有趣的动物园四年级上册作文（汇总20篇）

一、声音文件的处理

这是最自责的，真可以说难以原谅。这是一篇很伤情，感动的文章，虽然只在两处用到音乐，可是却是为这堂课增添不少悲伤与感动的好“工具”，可以借助它来激起学生的情感与想象，奠定的感情基调也会更加得悲伤更能引发学生的思维。而笨笨的我却忘记把文件下载下来，这是教训啊，惨痛的教训!

二、提的问题不够简练，精练

在一些提问方式上还不够干脆，比较罗嗦。这其实很忌讳的，学生明白问题了，你还强调它，显得烦琐，浪费时间。所以，在最后我是拖了一两分钟的。

三、想象写话处理的不好

想象写话是在理解课文的基础上，充分发挥学生的自主性，给他们以想象的空间，思维也得到了训练。可实际上，我却处理得不好。因为考虑到后面还有课外的拓展(小诗)，而那时时间也不是很多了，我只能让几个学生来交流交流。本意是在课堂上同桌之间交流一下的，可是我却说出了：同学们，课堂时间有限，我们可以下课后交流。我不知道这是我前几次试教的所形成的习惯还是由于紧张而说错的，可我知道这其实是很不负责任的表现，是为了挤时间啊。这样的效果也是很不好的。

除此之外还有许多地方呢;对学生的反馈不够精细;关键词的出示没有及时;表扬的话语就这么几句等等。

这些问题今后有待改善!

在我的记忆里，我做过许多有趣的事，好像天上数不清的星星。其中，有一件趣事，至今，我都记忆犹新，就是和我的外公打篮球。

我记得，那是二年级放暑假的时候，我兴致勃勃地和外公来到了篮球场，准备学习打篮球。外公先教我投球，刚开始，我怎么都投不进去，我就有点着急了，我就问外公：“外公，我怎么连一个都投不进去呢?”外公说：“你才刚开始练习打篮球，投不进去是很正常的.，你性子太急了。投篮球的时候，先要姿势正确，再对准篮筐发力。”我听了外公的话，开始专心致志地投篮，慢慢总结经验，过了很久，我终于把球投进了篮筐，那时我高兴的手舞足蹈，大喊：“我成功了，我把球投进篮筐了。”

因为我把球投进篮筐了，顿时信心倍增。我决定一定要进更多的球。我又开始接二连三地投了起来，片刻也不歇息，但奇怪的是球又进不了篮筐了。外公看到了就说：“你必须把球投到篮筐中间的位置，才能进去。”我听了外公的指导，集中精力，后面果然越投越准，进了不少球呢!

天快黑了，我们也准备回家，外公夸我表现很棒，说我今天很有耐心，得到了外公的表扬，我脸都红了，心里比吃了蜜还要甜。

在我心中，阅读和学习具有同等价值的吸引力。因此，图书馆就被我认定为最神圣的殿堂，那里是我最爱的好地方。

一进入图书馆，平日活蹦乱跳像孙悟空的我，就像被施了定身咒似的，瞬间定下心，一头栽进书的世界而无法自拔。时间也总是在阅读时过得特别快，我像孙猴子一样过着“山中无甲子，寒尽不知年”的美好时光，一抬头，几个小时早已过去了。

每次走进图书馆，琳琅满目的书籍在眼前一字排开，趣味的、励志的、奇幻的……不管是哪一种类型，只要来到这里，都能满足我的阅读渴望。挑一个靠着窗、光线充足的安静角落，随意选一本好书，在这个小天地中，会出现一个个奇特的国度，蜀、魏、吴国的人民彷佛都被缩小，两军在赤壁之战中厮杀激烈，我也在一旁冷眼观战；会出现一个森林王国，老虎跟在狐狸背后，所有的动物都躲得远远的；会出现一个人独坐河边，那白发苍苍的老人不正是大名鼎鼎的姜太公吗……一幕幕的历史画面、森林奇景都在这知识宝库中呈现，这是一个奇妙的好地方！

图书馆中靠着窗边安静的小角落，是我的心灵补给站，我的秘密桃花源，是我最爱的一个好地方。

我有一个温暖的家，有一个像老虎的妈妈，一个像黄牛的奶奶和像孔雀的妹妹，让我来介绍一下她们吧。

我的妈妈有一点胖，眼睛大大的，好像两颗紫葡萄，头发短短的，下面的头发是黄色的，性格非常严厉，像一只老虎。有一天我正写着作业，我坐姿不对，妈妈打了我一下说："把腰挺直，笔拿好。"我在玩的时候妈妈说："回屋读书。"我只好垂头丧气的回屋读书。"妹妹犯错误的时候妈妈一边打她，一边说她，妹妹哭的泪流满面。

我的奶奶有一点胖，眼睛小小的，头发短短的，别看我的奶奶很老，但是她勤劳能干，像头黄牛。有一天妈妈让妹妹扫地，可是妹妹不会扫地，这时候奶奶来了说："让我扫吧。"奶奶拿着扫把，把地扫完了。还有一次我们吃完晚饭，我正洗着碗，奶奶说："你不用洗了，让我来洗吧。"我把碗交给了奶奶。我的奶奶真能干。

我的妹妹有一点胖，眼睛大大的，好像两颗紫葡萄，头发短短的，非常爱美，像孔雀。有一天我正写着作业，妹妹拿着妈妈用过的假睫毛往眼上贴。妹妹说："姐姐我美不美呀?"我说："美。"还有一次妈妈给妹妹买了一条新裙子，妹妹非常喜欢，妹妹穿上让我看她，她说："我美不美呀姐姐?"我说："美。"这就是我的妹妹。

我喜欢我温暖的家。

我家就像一个动物园。一共有三位成员，分别是我、爸爸和妈妈。有下列这几名动物：公鸡、熊猫和老鼠。现在，我就给大家介绍一下我们动物园的成员吧!

首先要介绍的是我，我就像一只公鸡。平时我在家里一会儿写作业，一会儿吃零食，一会儿玩游戏，但每次做事有一个共同点——不爱说话。但是我一到学校里，我就像变了个人似的，下课时和伙伴们闲聊，写作业时嘴不时说来说去，连我也不知道我在说什么。大家都知道公鸡在有一段时间会说很多话，但在平时一句话也不说，所以我觉得我像一只平时不爱说话，但在一段时间内比谁都说得多的公鸡。

我的爸爸像一只大熊猫。大家都知道熊猫都有一双“黑眼圈”，我的爸爸每次都要上夜班，所以经常熬夜，而且爸爸胖胖的，就像一只圆滚滚的大熊猫。爸爸既像大熊猫一样“熬夜”，又像大熊猫一样胖乎乎的。

我的妈妈像一只老鼠。因为有一次，我做错了一件事，她像一只老鼠一样叽叽喳喳说了一大堆。作为公鸡的我，真想让翅膀变得能飞，然后飞出这个动物园。

这真是个热闹的动物园，是个让我感到温暖的动物园，还是个将陪伴我一生的地方。

我家是个动物园，有一头懒惰的“猪”，一头勤劳的“猫”，还有一只贪吃的“老虎”。

爸爸是是一头“大懒猪”，他每天晚上总是12点才回来，睡到第二天中午的12点，所以每天我睡的时候他还没回来，我起床上学的时候他还没睡醒。爸爸早上不吃早饭，中午吃的可多可多了，真像一头“大懒猪”。

我的妈妈是一只勤劳的“猫”，只要她在家不是洗衣服就是拖地或者是在给我检查作业。妈妈的脚步很轻很轻，总是能发现我做一些偷偷摸摸的事情。有一次我正在写作业，写着写着就想别的事情了，手里也不自觉的拿起了旁边的玩具，突然听到一声大吼，“宋铭哲你在干嘛“?吓得我一激灵，原来妈妈都不知道是什么时候来到了我的背后了!她敲了了我一下，变成了一只气呼呼的“猫”出去了!

我呢?是一只慢性子的“小老虎”，喜欢冒险、个性强。还脾气火爆一遇到不顺心的事立马就会急，妈妈有次把我写好的作业给撕了我气的哭了好久好久。我的缺点是做事有点拖拉，以后我一定要改正缺点让妈妈开开心心的。我还是一只贪吃的老虎，喜欢吃可乐鸡翅还有各种各样的零食，现在是一只不折不扣的“胖小老虎”了!

这就是我独一无二的宋家动物园了，我爱我的爸爸妈妈。

动物园里的动物真是五花八门啊！

一进门，各种各样的熊猫映入我眼帘，有的在地上打滚，那肥肥胖胖的肚子在地上弹来弹去，可爱极了；有的懒洋洋的趴在地上睡大觉，纹丝不动，连游客来了都不知道，真像一块大石头；还有的双脚直立起来，伸直双手，好像在和游客们打招呼呢！

绕过熊猫展区，猴山就坐落在眼前。游客们扔下一根香蕉，“世界大战”就开始了。猴儿们如潮水般地涌过来。瞧，那只猴子想“海底捞月”。那绳子般的尾巴死死地系在铁链上，一个空翻，香蕉就是它的囊中之物了。它高兴地在铁链上蹦来蹦去。忽然，它脚底一滑，摔了个“倒栽葱”，疼得“吱吱”直叫，游客们被它逗得哈哈大笑。

再绕过猴山，就来到了象馆。“砰砰砰，砰砰砰”，一头笨重的大象向我走来，它全身披着“黑盔甲”，像一个威武的士兵。那长长的鼻子拖在地上，和那庞大的身躯连在一起，真像一个巨型的吸尘器。

动物园能让我认识更多稀奇古怪的动物，有时间，我还要在来玩！

我的家就像一个五花八门的“动物园”。我先介绍介绍我家的“狮子王”吧。

“狮子王”是一只威风凛凛的公狮子。每天早上叫我起床的时候都凶神恶煞的，一脸严肃地站在门口，说：“乔乔，我给你5分钟时间，必须站到卫生间去开始洗漱！”每次我都是极不情愿地爬下床，慢吞吞地站在卫生间门口开始我的一天。不过，我还是挺喜欢跟他一起玩的，当然了，是在他不发脾气的时候。因为每次他都能想办法让我玩得很开心。他是我和小伙伴们心目中当之无愧的“孩子王”。

说完“狮子王”，再来说说我家这只可爱的“小绵羊”吧！

“小绵羊”有一头波浪卷儿，从来不大声说话或者训斥人。过年的时候“狮子王”做了一大桌子的好菜，荤素搭配。我这只“小猫咪”马上就狼吞虎咽起来，可“小绵羊”却慢条斯理地夹着青菜。我劝她多吃点肉，但她却笑着点点头说：“好好，知道了。”嘴上这么说，可她只是夹了一小片肉之后又吃起了青菜。唉，真是“本性难移”啊。

她吃饭这样，叫我起床更是这样！跟“狮子王”相比简直是天壤之别！如果说“狮子王”是撒旦，那“小绵羊”就是天使！她叫我起床先是说几个小笑话，把我乐醒，再来一段“大吊车”把我拉起来。唉，如果天使能每天叫我起床那该多好啊！

说完前两个，哈，终于到我这只“小猫咪”了。

我可是一只“两面猫”呢！第一面是一只撒娇的小猫，撒起娇来能把冰山融化，不过不撒娇的时候却是“六亲不认”。我的好朋友玫玫来叫我玩：“乔儿，快点儿下来玩，大家都来了，就差你了。”我眉头一皱，脸色一变：“哎呀哎呀，不去不去，我正看柯南看得入迷呢！”你看，我一看柯南就进入忘我境界了，妈妈叫我嗓子都喊哑了我都没听见。

说完这些，你应该明白我家是一个什么样的“动物园”了吧！

我家是个“动物园”。让我来给你介绍一下吧!

这是我的爸爸，其实呢……他是一只大熊，因为他又高又大，还很能睡觉，他的床只能躺下他一个。

这是我的妈妈，其实呢……她是一头母牛，非常爱干活，做饭也很好吃，也爱买东西，经常在家打扫卫生和出去买菜。

这是我的奶奶，其实呢……她是一只猫，因为她喜欢宅在家里，给我缝衣裳，也喜欢在床上看手机，平时没事的时候就喜欢在床上睡觉。

这是我的爷爷，他很像一只很老的老山羊，经常在床上睡觉，因为他体弱多病，所以很少下床、出门(除了吃饭)。

而我，是一只小熊，我身材高大，喜欢玩，也喜欢学习。学完习只要有时间的话，我就会玩一会儿。

这是我的表妹，其实呢……她是一只兔子，因为她很活泼，跑步跑得很快。一次运动会，她跑步得了第一名，而且长得也非常可爱。

我整天生活在这样的“动物园”里，感觉很好，很快乐。如果你想来的话，我肯定会让你买门票。

大家是不是在想我的家为什么是个动物园?我来告诉你们吧。

首先，我有一个幸福的家，这个家是由爸爸、妈妈、妹妹和我组成的，四个人都有自己的特点。

我的爸爸属狗，他特别聪明，他特爱排骨，就是有点懒，不帮妈妈分担家务。记得有一次，我在家写作业，爸爸守在旁边督促我，妈妈正在辛苦地做卫生，爸爸都没去帮忙。

我的妈妈属鸡，她虽然不聪明，但是她很勤劳，家里大大小小的事都是她负责。我的妈妈就像外婆说的操心的命，一切都是为了我们这个幸福的小家。妈妈还有一个缺点，整天唠唠叨叨的，我放学一见到她，她就问东问西，不停地说。

我的妹妹属兔，她的性格特别开朗，还有点小骄傲，有了她，家里天天欢声笑语的。她喜欢看书、画画、游泳等等。每次来到游泳池，她跳入游泳池，快活地游了起来，像一条小鱼。

我也是属兔的，我们是双胞胎兄妹，但是我们的性格却大不相同，我像一只小乌龟，动作慢，有点懒，其实我还是挺聪明的，只要我坚持不懈地努力，就一定会超过那只骄傲的兔子。

这就是我家的“动物园”。偶尔会充斥着硝烟，但更多时候都是充满着暖暖的爱。

圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜(dōu)一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”

保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。

“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗?”

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。四年级上册语文《给予是快乐的

一、情境导入

1、今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。

2、教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的

二、感知发现

1、看了课题，你想知道什么?

2、学生提问，师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出：谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。

3、学生选择好的问题朗读思考。

4、交流，请学生回答。(随机板书)

新车

坐车、停车

保罗

保罗

小男孩、小男孩

弟弟

坐车、观光

给予是快乐的

保罗

小男孩及其弟弟

保罗

5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。

三、感悟发现

1、教师引导：哪一个给予最珍贵?

2、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

3、交流。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。

4、由于给予，圣诞前夜，保罗

3、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

4、交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

四、鉴赏发现

1、朗读课文思考：你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?

2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出：人物的语言描述的具体。以此为锲机，引导学生体会说话的语气，并分角色有感情地朗读。)

3、你认为课文还有不妥之处吗?

4、学生质疑，教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值，评选好问题，同时小结质疑的方法。

五、质疑问难

1、学习中遇到哪些不懂的问题?

2、学生质疑，共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法，即不能一有疑就问，应在深入思考后，的确无法解决问题才可以提问，问题要有助于对课文的深入思考。

六、总结表彰

1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出：我知道了给予是快乐的

而感到快乐,小男孩因为

而感到快乐，保罗

而感到快乐，我也曾因为

而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)

2、师生共同评选问题、提问人，赠送小礼品，颁发荣誉证书。

六、实践活动

本课故事性强，人物角色鲜明，对话较多。让学生把课文改写成剧本，以小组为单位进行排练，再组织汇报表演，评选小演员。

我家是个“动物园”，爸爸是熊，妈妈是鱼，姐姐是一头老虎，我是一只兔子。

爸爸长得胖胖的，圆圆的脸，像圆圆的包子似的。鼓鼓的肚子像抱着一个大皮球，粗壮的胳膊上长着一双熊掌似的手，你说他像不像一头熊?爸爸不但长得像熊，做事也像熊。每一天晚上他在家吃完饭去睡觉时，他都要拍拍肚子才睡。

妈妈也长得胖胖的，尖尖的脸像尖尖的瓜子似的。有点鼓的肚子像抱着一个小皮球，长长的胳膊上长着像鱼鳍一样扁扁的手，你说她像不像一条鱼?妈妈不但长得像鱼，做事也像鱼。每一天晚上她都说不吃晚饭了，可最终还是吃了，鱼也总是忘记之前的事情。

姐姐长得瘦瘦的，尖尖的脸像尖尖的瓜子似的，有一点点鼓的肚子像抱着一个迷你小皮球，细细的胳膊上长着小小的手。她长得不像老虎，可是做事像老虎，她一生气准像老虎一样大吼，吓得我赶紧逃跑。

我长得瘦瘦的，尖尖的脸像尖尖的瓜子似的，细长的胳膊上长着一双小小的手，你说我像不像一只兔子?我不但长得像兔子，做事也像兔子，一到吃饭，我只吃蔬菜。

我喜欢住在这个“动物园”。

那件事情可笑之极，到现在一想起来我还忍俊不禁……

那是一个星期六的下午，我和钟毅在外婆家的院子外玩炸炮。钟毅对我说：“陈予健，我要去小便，马上回来，你在这儿等我！”我答应了。

钟毅走后没多久，我的周围忽然蹿出几条黑色的影子。我迅速地环视四周，数了数黑影。我的妈呀，一共有五条狗，其中两条黑影特别高大！眼看着它们一步步向我逼近，我的心不禁狂跳起来。我掏出在一家小店买的“狗咬骨”，又掏出502型液态胶水，在“狗咬骨”上涂了一些胶水，朝大母狗掷去。大母狗见了不明飞行务，转身就逃。我又如法炮制，向公狗扔去，公狗闻了闻，就咬住了那块“狗咬骨”，惨叫一声，吐掉了“狗咬骨”，夹着尾巴逃走了，像极了《家有笨狗》中的那只大笨狗。其它的小狗见状，也立马逃了个无影无踪，腾起了一阵“狗狗小旋风”，还夹带了一些尘土。我待尘埃落定，回院子找到钟毅，把刚才遇到狗群袭击的事情讲给他听，钟毅笑得前仰后合。

这件事情真有趣。

生活，就像一个万花筒，五彩缤纷;又想一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，有声有色。组成一个个精彩的小镜头。

在生活中，每个人都缺不了读书。俗话说得好“读书使人进步”!想要读书，图书馆当然是一个最好的地方了。清晨图书馆开门了，人们争先恐后地挤进去，他们都想获得许多的知识，让自己比别人强。不一会儿，宽敞的图书馆便摩肩擦踵。只见图书馆的书架上摆着不同类别的书籍，理所当然就可以获得不一样得知识。人们各自拿起自己喜欢的书，安静的坐在书桌前，认认真真地看着，手里还拿着笔边做笔记;有些人津津有味地看着，不时还吱吱地笑;有的人拿起书，坐在书桌前，看着书，心里像吃了蜜一样甜;有的人走向书架前挑选自己所需要的书籍;有的人那一双双炯炯有神的眼睛都各自盯上了手中的目标。顿时，喧闹的图书馆渐渐安静了下来。人们都尽情地汲取书中的知识。瞧，那位老奶奶戴起老花镜，也目不转睛地看着手中的书，嘴角还带着一丝丝微笑;一个小女孩拿起书，也全神贯注地看起来，看着她那吃力的样子，好像有些字不认识，但还是看得专心致志。

人们完全沉浸在书的境界里，遨游在书的`海洋里。我也抽出一本喜欢的书，聚精会神地看起来。就在这个小小的镜头，也激起了我对读书的热爱。让我们一起努力学习吧!

我家就是一个“动物园”，里面可热闹了!你一定会问“你家怎么会是一个动物园呢”?嘿嘿!那你们就快来往下看看吧!

我的弟弟是一只可爱的“小猴子”。他跟小猴子一样聪明，有一次我考他了一道数学题。我问他：”18+35+?”，他立马就答出来说：“等于53”。他才上学前班就会这样的题，实在是太厉害了!我的弟弟真是一只聪明的“小猴子”。

我是一只调皮的“小熊猫”。我又胖有爱活蹦乱跳。有一次我在妈妈的被窝里放了好多好多的假蟑螂，嘿嘿，把妈妈下的半死!你们说我是不是一只调皮的小熊猫?

我的妈妈的是一只“小懒猫”。她又懒又胖，有一次她从晚上九点睡到第二天下午三点。还有每一次在做家务的时候，她都说自己有点难受就睡着了。所以家务都是我和姥姥做的。姥姥要是回老家了，都是我做饭。我的妈妈真是太懒了!

我们的家的动物园可真是太热闹了!

我家是一个小小“动物园”，里面有和兔子一样的妈妈，和猴子一样的爸爸，还有和青蛙一样的我。

首先是和兔子一样的妈妈，她非常温柔。有一次，我考试没考好，以为妈妈会骂我一顿，可没想到的她却像兔子一样温和的对我说：“以后不要那么粗心了，我相信你一定能考好的，下次要加油呀!”

接下来是像猴子一样的爸爸，他不仅很聪明，也很幽默。有一次，我在作业上把“撕心裂肺”和“跑步”写在了一起，“猴子”爸爸说：“嗯?撕心裂肺地跑步?”他一边说一边做着动作，只见他双手放在胸前，快速地跑着，还发出“啊啊”的声音，真是太好笑了。多么幽默的一只猴子呀!

最后就是青蛙一样的我了，我喜欢玩水也很喜欢蹲着。有一天，我回家做完作业感觉无聊，于是像青蛙一样玩起了水，可妈妈看见我就说：“以后不要这样了。”原来我蹲在水池里玩，就像一只青蛙爬上了荷叶。

家里的动物园可真热闹啊!

我们家有一个小小动物园，有温柔的“兔子”，有严厉的“老虎”，有聪明的“大猴子”，还有记忆超强的“机智狗”.....

妈妈是我们家温柔的兔子，有一次我考试考了全班最后一名，回到家我忐忑不安，以为妈妈会骂我，结果妈妈不但没骂我，还轻声细语地鼓励我：“下次再努力，不要为了一次失败就气馁。”我的妈妈可真温柔。

爸爸是我们家最严厉的一个，要是有谁说错了话，爸爸就像老虎一样气势汹汹地走过来，然后一下子猛扑过来，大叫一声，那一下子真是震耳欲聋，吓得我都不敢谈话了呢。

哥哥比我和弟弟的知识面都要广，有一次我和弟弟还有哥哥在外面一起玩，我出了一道很难的题目问：“在电脑里两个乘号在一起叫什么符号?”哥哥一下子就答了出来，说：“当然叫除整号，只有在电脑里才能用。”他可真像一只聪明的大猴子呢!

我像一条机智小狗，因为有一次我和妈妈逛商场，回来的时候妈妈走错了停车场的门，还好我提醒她了，不然可就要走一大圈了。还有一次我和爸爸在外面准备回家，结果下雨了让妈妈来接，我们等了半小时妈妈才来，原来是她忘记车停哪了，看来还是得靠我。

这就是我们家的小小动物园!

这就是我家的小小“动物园”，我爱我家的“动物园”!

中国有一个奥妙的特色，就是十二生肖。它不但能增进生活的乐趣，也可以帮助记年岁，真是一举两得。我家就是一个有趣的“动物园”。有“叽叽喳喳”叫个不停的老鼠，有贪吃又开朗的蛇，还有温驯又勤劳的马。

我是一条冬眠的懒蛇。性格开朗，而且很贪吃，所以不太爱和别人交流。我很喜欢画画，只要有时间我就会一个人静静地画画。但是我也有个小毛病，就是粗心大意，每次考试本来都可以考一百分，就是因为这个小毛病，总丢掉那么一两分。

妈妈是只勤劳而又啰嗦的老鼠。妈妈每天等我放学一回家，她就说：“你要快点写作业哦!今天要不要背书啊?有没有英语听写呀?”妈妈对我学习要求很严格，各方面要求都很高，做事非常得快。有一天中午，妈妈很晚从外面回来。那时我肚子里似乎有很多青蛙在叫。妈妈刚进家门，我就大叫一声：“我快饿晕了!”妈妈三步并作两步来到厨房，只见她非常麻利地淘米下锅，

插上电饭煲插头，然后，在一阵水花、刀影之中，洗净切好下了锅。两个锅同菜时“开火”，不一会儿就做好好几道菜。

爸爸是匹温驯、勤劳的马。看上去像个好脾气的人。其实呀，爸爸是个暴脾气，不耐烦就发脾气，他总以为自己是家中的“老大”，家里有什么事呀，都得听从爸爸的意见。妈妈老说“他是大男子主义精神。”他对我这千金宝贝可好得很呢!

这就是我家有趣的“动物园”，虽然不是很热闹，但是很幸福!

我一走进教室，便发现讲台上有三瓶不明液体，是透明的，而且装在写着矿泉水的瓶子里，但是，看着老师诡异的笑容……嗯！＂水”肯定有猫腻。

这杯水不好喝

在老师的解说下，我们得知，原来是要和＂水＂做游戏。游戏分三轮，第一轮名叫“猜猜猜”。游戏规则就是三个同学上讲台上去，闭上眼睛，然后，老师把那些“不明液体”倒进三个一次性杯子里，睁开眼选一杯，用肢体语言或语言描述它，让别的同学猜。

round1：我、文慱翰、凌晨安泽被选上去了，大家都思考了一会儿，靠直觉，拿起一杯，放在嘴边。先是凌晨安泽喝他的那杯，他小心的尝了一口，没有表情，显然他那边是货真价实的矿泉水，大家猜着了。然后是文博翰，他也尝了一小口，却直接捂着肚子了，痛苦的躺在地上，大家费了一些周折，看到他眉毛鼻子挤在一起，猜到是醋，没有那么夸张吧，不过是白醋而已，可他仍然显得很难受。到我了，我虽然外表冷静，但内心却忐忑不安，犹如小鹿乱撞，我把杯子放在嘴边，小心翼翼的抿了一口，嗯，还不错，我又喝了一口，这这也太甜了吧，原来啊，我拿到了一杯糖水，可是老师兑的白糖真是太多了，多腻呀，所以我也是挤着眉毛说：“这一杯应该是最好喝的”。大家想了好一会才说，是糖水。

戏精上身的他们仨

round2：王棋睿智、刘梓涵，李艺嘉上场了。他们的任务，就是隐瞒自己的真实感受，表演出假象来。王棋睿智自告奋勇地咕噜将水往下一灌。＂啊！＂他突然歇斯底里比大叫了一声，然后不省人事地倒了下去，大家说他喝到的是醋，而我坚信是糖，一看就知道他演过了，但大家还是相信他。刘梓涵开始喝了，他始终面色冷淡，一言不发，有猜喝是糖水的，也有猜是矿泉水的，但最后公布答案时才知道他喝的是糖水。李艺嘉喝了一口他的水，表情淡淡的，也一言不发，双手抱在胸前，大家猜不中，说是醋呢，他没表情，说是水呢，万一是装的呢，最后得知他喝的是醋，他还表示憋住是一件很难的事儿。

艰难的选择

round3：这一轮的游戏背景是，在茫茫的天际里，你处于一个小屋里，还是刚才那三种糖水、醋、白水。不过，这是三杯属于巫婆的水，你必须选一杯，选中了糖，巫婆会送你回家，选中了醋，立马倒地死亡，选中了水，为她干一辈子苦力。三个同学谨慎而严肃地选了好久，一个同学常喝自己选的醋时是难过地哭了起来，真的很伤心。如果是让我选，我会难过吗？

自己尝才最好

我心想，大家都说醋那么难喝，我得拿来尝尝。自己尝了之后，感觉似乎比糖水还要好喝呢。

其实这个游戏就是想告诉我们，眼见为实，耳听为虚，自己尝试，才是最好。（公众号：芒果作文之家）

这学期老师教了我们《去年的树》这篇文章，这是一篇童话故事。这篇课文主要写：一只鸟儿答应过树，来年春天再回来唱歌给树听，可第二年，小鸟找到的只是一截树根，树已经被人无情地砍伐了。为了寻找树，小鸟历经千辛万苦，最终找到的是树用生命换来的油灯上的灯光。小鸟就对着灯光唱起了去年的歌。

这首歌，课文里没写;小鸟唱歌时的表情，课文里也没写。但我读着读着，仿佛看到了小鸟，它正满含悲愤地仰天长号：为什么，往昔的快乐会变成过眼云烟?为什么，昔日的故友转眼会阴阳两隔?只见树桩在，不见大树归，这到底是谁的错?这如怨如诉的哀鸣在天空久久飘荡，时时回响在我耳侧。

打开电视，常看到这样的画面，一阵又一阵的沙尘暴不断地袭击城市，一次又一次咆哮的洪水向我们的家园迎面扑来，看着那些因水灾而家破人亡、妻离子散的凄凉景象，我的心也如课文中的小鸟一样，在无声地哭泣着。这一切都不是我们所希望看到的场景。

这一切的世间悲剧是谁造成的?是上天吗?不是，是我们人类。是我们无情地砍掉一棵又一棵树，使肥沃的土地变成了贫瘠的荒漠;是我们无节制地砍伐大片的林木，使曾经的绿洲变成了洪水泛滥的人间地狱;是我们贪婪地破坏地球植被，使动物们失去了美好的家园。树木是有限的，假若人们还是执意要砍树，那你可要明白：你这一砍，砍掉的是小鸟与大树之间美好的感情，砍掉的是鸟儿们安居乐业的生活，砍掉的更是一个宝贵的生命呀!在你不断地伸出你的砍刀时，你要想到，不久的将来，我们地球上的树木几乎被砍完时，人类必将遭受大自然最严厉地惩罚——人类的毁灭。要知道，我们不能只顾一时的利益，应该有长远的打算呀，美好的一切都建立在保护环境之上，人类不能只图一时的舒适方便而做杀鸡取卵的事。

《蟋蟀的住宅》这篇课文是19世纪法国著名科学家法布尔写的一篇观察日记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。作者还拿蟋蟀与其他大多数的昆虫作比较，说蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”，“不利用现成的洞穴”，而是“靠自己一点一点挖掘”。作者从住宅的特点想到挖掘的工具，形成了“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差，对它的劳动成果，不由得产生惊讶和敬佩之情!

从课文的字里行间，我能感受到作者是通过长期深入的观察才发现这一个昆虫世界中不为人知的秘密。

我学习了这篇课文，觉得蟋蟀是一个非常聪明的小昆虫，它能够为自己创造一个舒适的环境，而且会保护自己，它的工具是这么柔弱，却可以创出那么美好的家园!

我还觉得法布尔是一个善于发现、认真仔细、坚持不懈的科学家，我要向他学习!今后要时时刻刻注意观察生活中的点点滴滴。