有趣的动物园四年级上册作文精彩19篇

我的家就像一个动物园，各种动物生活一起，和谐又温馨。大家快来看看这里有哪些动物吧。

树袋熊爷爷：我的爷爷退休以后，啥事也不干，整天除了睡觉就是吃饭，说话也是慢吞吞的，真像一只树袋熊。不过，这只“树袋熊”有时也会牺牲他的睡觉时间陪我玩。无论我怎么闹腾，他也不会生气发火，我特别爱这只“树袋熊”。

狮子妈妈：我的妈妈很勤劳，对我特别的关心。她每天早早就起床为我准备早餐，不过，她叫我起床的分贝有点高，那一声河东狮吼绝对会把沉浸在睡梦中的我吓醒的。这只“母狮”让我欢喜让我怕。

黑熊爸爸：“呼噜呼噜，呼——”这是什么声音?当然是我爸爸的呼噜声了。在这寂静的夜晚，他响亮的呼噜声简直比妈妈的“狮吼”声还要刺耳。我的爸爸长得跟黑熊差不多黑。到了晚上，他走在外面，我都看不见他人的。说他是黑熊，还因为他特别爱吃甜的，平时喝水都要加蜂蜜的。这哪里像男人，分明就是一头熊嘛!

兔子公主：我是一只特别爱臭美的小白兔。每天妈妈都会把我打扮得漂漂亮亮的去上学，同学们都很羡慕我。我衣橱里的衣服都挂不下啦!可是每次逛街，我的眼睛还会盯着那些漂亮衣服或精致的头饰看，妈妈当然也会满足我的愿望。在家里，我就是被他们宠大的，所有人都把的东西给我。我都变成家里的“宠物兔”了。当然，我也是个温顺听话的乖乖兔。我的学习从不要他们操心，生活也能自理，有时还会帮助他们做些家务活呢!

对了，我们家还有一个绵羊奶奶呢!因为她说话的声音实在是太小了，我只能称呼她为温顺的小绵羊了。

你们看，我的家像不像一个动物园?这里生活着一群幸福快乐的动物，欢迎你们来做客哟!

一个风和日丽的日子，我、表姑、伽浩、王策、姐姐和李悟，兴高采烈地走进动物园。我们先走到一个围栏前，那里有两猩猩，一只＂馋猫＂只想得到可口的食品。

游客们情不自禁地给那个＂馋猫＂一些零食，它吃的过瘾就躲在一旁安心地吃，可是还有一只只知道玩，玩得高兴连我们都不理会，我们所以就走了。接下来是围栏中的袋鼠。人们常说袋鼠肚子上有个口袋，我便迅速冲上去，可我看见的是：一只小袋鼠正在津津有味地是食，真倒霉，我看不见它的口袋。就扫兴地走到了猴山，那里的猴子成群结队，各自打打闹闹，正好解了我的心头之愁。慢慢的我们又来到了熊山，那里的一只黑熊作了个恭喜的动作，向游客们乞讨着食物，看了这个，我更是眉开眼笑，其他熊都非常不爱动。后来我们再次和围栏见面了，那里的雪豹、云豹、黑豹、美洲豹、非洲豹和朝鲜豹，个个瞪着大眼，吓我的直冒冷汗。我们再去看水獭，它们好象很害羞，没有一只敢露出水面，我们也就走了。

接下来是河马犀牛馆，那河马又大又肥，食量可大了，可犀牛饿的受不了，但它还在忍受。最后，只有我和伽浩去了熊猫馆，那有两只熊猫，一只只会吃，和那只猩猩一样，另一只呢？它在睡觉，看起来它很懒哦。

看了这些，我就对一点很反感，好臭啊！

我有一个班级，大家和谐共处，仿佛就像“动物园”一样。

我的闺蜜“李思贤”就像一只勤劳的小蜜蜂。早上一来，安排同学们做卫生，洒水、抹阳台。等老师来了，还要帮老师洗碗，每天围着老师团团转，也成为了我们班上最勤劳的女生。和我玩耍的时候，也跟着我，吃饭时紧紧地拉着我，风一样的和我跑去食堂吃饭，这就是李思贤。

我的老师——耿老师像一只凶猛的老虎。因为在我做事做得不好时，她瞬间拿起铁砂掌在桌子上一啪，嗓门一吼，额头上就呈现出一个“王”字，锋利的爪子，不停地在挠我一样。但是，老虎也有温柔的时候，只要我们表现好了，脸上就会露出甜美的小酒窝。下午，就会给我们玩的时间，这就是我们的耿老师。

而我呢，就像一只机灵古怪、神通广大的齐天大圣。在六一的时候，老师就会给我们一起过六一儿童节，要表演节目，我就会拿出我的看家本领，一个幽默既搞笑的故事，呈现在我的脑海里，我一讲出来，同学们就会哈哈大笑。在我凶的时候，我就会像猴子一样咬人，还会在树上四处奔腾。我开心的时候，我就会蹦蹦跳跳地和同学们一起玩耍，和睦相处，这就是我“小猴子”。

这就是我们班的小小“动物园”，你们喜欢吗?

作者：侯燊燚

校游，是我最喜欢的事情，今年我们将要去动物园，我们来到动物园，进去后，我们先是看见了猴子，这些猴子叫作金丝猴，他们的爬行能力很强，有一个小猴子他好像在玩什么自己跑的很高很高，自己又很快的爬了下来，我还看见猴园的中间有一座假山，山的最高峰有一只老猴子他应该是猴王吧，他的身边还有两个很壮的猴子，这两个猴子应该士兵吧。

我们下面，走进了鸡，鸭，鹅的生活的地方，这里很大，也有很多的鸡，鸡也有很多的种类，有母鸡，公鸡，黑鸡，火鸡，他们这几种鸡好像在争地盘，这些没有孔雀开屏有趣了，我都想让孔雀开屏了，我忽然听到有人说：“孔雀开屏了、孔雀开屏了”有很多人都你拥我急的来看，我们看着他优美的翅膀。

下面是骆驼，野马，生活的地方，我们来到这里就味到一股很丑的味道，原来是野马随地大小便的味道啊。

下面就是我最期待的食肉动物，狮子，野熊，豹子，鸵鸟生活的地方，我们看见一只很大的非洲豹子前，有一个流满鲜血的肉，好像是这只凶猛的非洲豹子吃的吧，我们来到了狮子馆，我们刚到的时候，狮子在大叫，他们叫完以后趴着自己的窝里，休息，他们盘着腿坐在那里看着我们。我们来到了野熊馆，有只野熊正在，自己的院子里走来走去，他们不时的看看我们，我们在玩的时候我们总是觉得这只大野熊好像怎么来吃我们。我们来到鸵鸟生存的地方，他们我们可能靠近啊，要不然被啄一下可就惨了。

这次的校园真是太有意思了。

生活，就像一个万花筒，五彩缤纷;又想一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，有声有色。组成一个个精彩的小镜头。

在生活中，每个人都缺不了读书。俗话说得好“读书使人进步”!想要读书，图书馆当然是一个最好的地方了。清晨图书馆开门了，人们争先恐后地挤进去，他们都想获得许多的知识，让自己比别人强。不一会儿，宽敞的图书馆便摩肩擦踵。只见图书馆的书架上摆着不同类别的书籍，理所当然就可以获得不一样得知识。人们各自拿起自己喜欢的书，安静的坐在书桌前，认认真真地看着，手里还拿着笔边做笔记;有些人津津有味地看着，不时还吱吱地笑;有的人拿起书，坐在书桌前，看着书，心里像吃了蜜一样甜;有的人走向书架前挑选自己所需要的书籍;有的人那一双双炯炯有神的眼睛都各自盯上了手中的目标。顿时，喧闹的图书馆渐渐安静了下来。人们都尽情地汲取书中的知识。瞧，那位老奶奶戴起老花镜，也目不转睛地看着手中的书，嘴角还带着一丝丝微笑;一个小女孩拿起书，也全神贯注地看起来，看着她那吃力的样子，好像有些字不认识，但还是看得专心致志。

人们完全沉浸在书的境界里，遨游在书的`海洋里。我也抽出一本喜欢的书，聚精会神地看起来。就在这个小小的镜头，也激起了我对读书的热爱。让我们一起努力学习吧!

我有一个幸福温暖的“动物园”之家。

爸爸是老黄牛，勤劳朴实，默默奉献。他每天在办公室工作到很晚，有备不完的课，写不完的书。就是国庆长假，他也要开会出差，一连好几天也见不到他的人。我真想对爸爸说：“爸爸，你歇一歇，多陪陪我吧。”

我是家里淘气的小猴子。一双大眼睛，一对招风耳，活脱脱就是动画片《爱探险的朵拉》里的布兹。我喜欢攀岩，每次到山地野外游玩时，我总要爬到树上来一张猴子照，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。

我还有一个弟弟叫哈里，你是不是觉得“他”的名字很奇怪?哈哈，哈里其实是一只蓝白相间的三岁小猫，外表英俊，性格温柔。每天早上吃饱以后，就要找个阳光充足的地方懒洋洋地睡一天。我最羡慕它了，没有数学题，也不用写作文。

妈妈是动物园里最重要的一员——饲养员。她每天把“动物园”打扫得干净整洁，给哈里准备猫粮和零食，给我准备三餐和水果，给晚归的爸爸准备宵夜，从早忙到晚。我要快快长大，帮妈妈干家务活。

看，这就是我可爱的家，一个温馨的“动物园”。

一、学生分析

对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。

二、教学要求

1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。

2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。

3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。

三、教学重点

1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。

2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。

四、教学难点

1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课

(播放雪景图片，师边解说)每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年

(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络

1.学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的?

2.开火车分节朗读课文，纠正读音。

3.师：课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)

4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答，引导学生理清文章脉络)

5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?

6.学生自主阅读、学习，尝试概括。

7.四人小组交流讨论，整合意见，确定小标题。

8.小组派代表回答，推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。

(三)检查、交流预习情况，质疑、解疑

1.师：通过预习，我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受，谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)

2.师：在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的，先在四人小组中交流，简单的问题可以由同组伙伴帮助解答，确实无法解答的再请老师帮忙。

(四)学习课文1、2节――下雪前

1.默读课文1、2节，思考：下雪前天气变化有什么特点?

(出示表格，学生填提示：抓住关键字词填写)

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时:

第二天白天下雪后:

2.投影学生填写的表格，讲评。

3.品读句子

A.连日来，暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()

(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)

B.中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。

(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛，来得快?)

C.指导朗读句子。

4.齐读1、2自然段。

5.小结：我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。

在学习课文时，我们应该学会抓住关键字、词来品读课文，理解课文。(课件出示学法小结)

(五)布置作业

朗读课文，思考课后习题2。

第二课时

(一)复习引入本节课的学习

1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化?

(指名回答)

2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法?

(复习学法，为下文的学习做准备)

(二)学习课文3～6自然段

学习课文第3节

1.学生根据“导读卡

导读卡

(1)读：默读课文第3小节。

(2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?

(3)写：根据上述问题填写表格。

(4)品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?

2.指名朗读第三小节，汇总第二栏表格

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后:

3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。

A.不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)

B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)

4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)

学习课文4、5节

1.默读第4、5节，完成表格第三栏

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后雪后美景，孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴，太阳出来，雪停了]

2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读，谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)

3.学生汇报学习结果，师播放雪后美景图片，帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句，进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。

4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。

5.播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读第五节。

6、配乐朗读4、5小节，并完成课后填空题。

雪后的景色，先写()，再写人;先写色彩，再写();先写静，再写();先写()，再写()。

(三)总结

啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)

(四)布置作业

1.观察本地一次下雨或日出的景象，学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法，为习作做准备。

2.积累ABB和AABB的叠词。

3.背诵精彩片段。

(五)板书设计

瑞雪图下雪前：乌云密布、寒风呼呼

下雪时：簌簌落落、大、稳

下雪后：粉妆玉砌

瑞雪兆丰年

我的爸爸像熊妈妈小猫，哥哥像猴子我呢，像一只大老虎。

我的爸爸像熊是因为，他很爱吃肉，他也很胖，他生气时就像火山爆发一样。

我的妈妈呢，想猫一样，因为他很喜欢吃鱼，而且他在我上视力也很好，而且我感觉她也很臭美。

我的哥哥像只猴子，因为他是上的伤从来没有断过，而且他他吃的也很少，很喜欢吃桃子和香蕉所有的水果他都很喜欢吃。

而我呢是一只大老虎，因为我很喜欢吃肉，也很喜欢蹦蹦跳跳的，白天我无精打采，晚上呢，我去像老虎一样，变得精神满配。

还有一个人就是我的另一个哥哥。他呢，想一只鳄鱼，因为很喜欢淡水碰到盐水呢，他就可别生气。他也很喜欢游泳，也很喜欢吃肉。

对啦，还有一个人那就是我的爷爷，他呢就像一一头狼一样，每天活蹦乱跳的特别喜欢吃肉吃饭时还特别与喜欢用手抓一到白天它就会藏在屋里睡觉，一点都不会出来的晚上你连想找都找不着他。

我很喜欢这个小动物园，当然我也很喜欢这个家，最喜欢的事就是我的妈妈!

10月6号妈妈带我去了野生动物园。舅舅开车送我和妈妈到了动物园门口，好多卖小玩具的，我选了一把三国里关羽拿的那样的大刀。进了动物园我们坐在车上，先入眼镜的是几只调皮的小猴子，我开心的喊猴子猴子，它们跳来跳去很可爱，车子再向前走，妈妈说，做好准备大老虎要出来啦，我开心的问妈妈，在哪里？随着我的问声我听到，吼吼我看到一只大老虎在草丛里缓慢的走出来。我妈妈吓得问旁边的叔叔说，它不会冲到车上来吧？（哦我的妈妈胆子很小呵呵）叔叔说有可能，妈妈抱着我说，康康妈妈不该带你来的，看多危险。我看妈妈都快吓哭啦，勇敢的站起来挡在妈妈前面，举起大刀说，妈妈别怕，老虎上来我就砍死它，我保护你。这时叔叔说老虎走啦，哈哈。车上人都在笑，都说我好勇敢，妈妈也笑了。

我们出了树林下了车，我看到了好多从没见过的小鸟。我还看了骆驼，大蟒蛇，还有耍狮子的，大灰狼在笼子里急得团团转，嗷嗷好像说，等我出去就吃了你们。很多只在电视上看到的动物。不知不觉下午啦。舅舅打电话说来接我们了，我嘟起了小嘴说，我还没玩够呢？妈妈好像没听见是的，拉着我向大门走去。就这样不情愿的被妈妈拉了出来。回到家我给姥姥讲了很多动物园的事，还说自己没玩够。姥姥说我下次再考到100分，姥爷带我再去。我就天天盼老师考试啦。我有信心获得再去动物园的奖励。

我们家就像一个动物园，每个人有不同的性格，现在我就给你们讲讲。

我的妈妈像一只“母老虎”，她非常的凶残!一天，我考试考得不好，我一回到家，妈妈就一脸恶容的看着我，只见她的眼中闪着寒光，就像一只母老虎盯上了一只猎物，她恶狠狠的问我：“你这次考了多少分啊?”我不敢说话，她又问我考了多少分，我支支吾吾的对她说：“我……我只考了87分。”她说：“好啊，你这个瘟猪，看我怎么教训你!”她拿着充电线冲了过来，然后只听见“啪啪”两声，我的手上就多了两条印子，这就是我那个像母老虎的妈妈。

我的爸爸像一头狮子，因为他非常的强壮。有一次，我们要搬家，而家具里最重的家具就是衣柜。这件家具必须要两个大人才能抬起来，而爸爸却可以一个人扛。只见他用双手抱起了衣柜，然后一用力把柜子扛了起来，他手上的一块一块的肌肉，就像一块块石头那么硬，这就是他为什么像一头狮子的原因了。

我的爷爷像是一头老黄牛，他性格温和，而且非常的勤劳。有一次，我一不小心打坏了他的一块珍贵的石头，我本以为他会大发雷霆，但是他却没有发火，温柔的对我说：“下一次你一定要注意。”这句话印在了我的心中，所以后来我再也没有这样了。我的爷爷也很勤劳，虽然他已经80多岁了，但是他还是每天都要看书，而且锻炼身体从不缺席。他的品德也很高尚，不管谁有什么困难，他都会去帮助他们，这就是为什么我的爷爷像一头老黄牛。

我们家庭里，每个人都有自己不同的性格，而这些性格也代表着各种动物。尽管性格各异，但是相处融洽，我爱他们，我爱我的家人!

我现在来带你们看看我家的小小“动物园”吧!

我妈妈是严厉的大老虎，我每次一回到家，就看见她在那儿检查我的作业，回来时的第一句话就是“洪晞洳，让我看你的作业抄的字怎么样?”如果字抄得好看的话，我会光明正大地拿出来给妈妈看，不过如果我抄得不好看的话，我会哆哆嗦嗦地拿出来。不过，我妈妈更多时侯还是很温柔的，像一只小猫一样，睡前给我读优美的文章，经常会给我做各种各样的美味，每当这时我的心里就会感到甜滋滋的，超幸福。

我的老爸呢，性格温和，像只山羊，在家总是和和气气的，我考试考得不好，爸爸也不怎么骂我，还鼓励我。可睡起觉来，就象只肥肥的小猪，打起呼噜来，响声震天响，经常会把我和妈妈吓到。

我哥哥呢?像一只金丝猴，每天上蹿下跳，当我不开心时我哥哥不知从哪里跳出来，跳舞给我看，逗得我哈哈笑，如果我有不会的数学，语文，英语题都可以问他呢!他就是家里的小老师!有一次我和哥哥比赛跑步登上山顶，爸爸妈妈做啦啦队队员，哥哥像飞毛腿一样，一个箭步向山顶跑去，无论我怎么样努力，我都追不上他，直到我气喘吁吁地慢慢走上山顶，哥哥已经在山顶大喊我的名字了，我顿时觉得哥哥果然比我厉害得多啊!

这就是我们家的小小“动物园”，你喜欢吗?欢迎你来我们家做客!

说起我家，很多朋友说我的家就像一个小小的动物园，住着“大老虎”“大熊”“老黄牛”“老树懒”“小绵羊”。我们是幸福的一家人，现在让我给大家一一介绍我的家庭成员。

我的妈妈像凶猛的“老虎”，她能干又“凶猛”。比如，我写作业不认真，她就会像凶猛的老虎一样“扑”过来。或者有时我贪玩儿不写作业，她也会像凶猛的老虎一样“扑”过来，平时，都是妈妈做家务，每天上班回来非常累，但她还一直坚持着。

我的爸爸胖胖的，像一只“大熊”。记得有一次，我肚子疼，但是外面很冷，可爸爸什么也没说，用他的衣服裹起我就赶往诊所，走着走着，我就看到爸爸额头流下的汗珠。终于到了诊所，医生为我检查，我的肚子不那么疼了，可是爸爸却因为着凉感冒了。

我姥爷最勤劳，像一只“老黄牛”。每天早上五点就起床，你看，做饭买菜、开车……他干得井井有条，他很喜欢帮助别人，所以也很受人尊敬。

我姥姥很懒，像一只树懒。她每天都睡到九十点钟，走路时也很慢，记得有一次，我和姥姥比赛走路，可我都已经到终点了，姥姥刚走到一半，过了好一会，她才慢悠悠到达终点。

最后就是我了，我就像一只“小绵羊”。不仅可爱还非常懂事，记得我五岁那年，妈妈上班回来非常累，于是我赶快跑进厨房，为妈妈烧水泡脚，妈妈边泡脚边说：“我的宝贝长大了，真懂事!”

我的一家是幸福的，它充满了阳光，充满了温暖，我无时无刻不在为我是这个家的一员而感到自豪!

我的爸爸胖胖的、憨憨的、像一头棕色的大熊，懒懒的。

不信听，都早晨8点了，太阳升的老高了，卧室里传来呼噜呼噜的声音，我轻轻来到爸爸的卧室，只见爸爸全在被子里，头深深的埋在枕头里睡得真香啊！妈妈说睡懒觉可不好于是我打算叫醒他。

我拿了一根头发，轻轻的在脸上来回滑动，只是微微动一下头，然后又呼呼大睡，这都没醒，看来我要放大招了，扯起他的耳朵，大声叫他结果，我成功了，爸爸慢慢的睁开眼睛，迷迷糊糊的看我，再接再厉，终于把她叫醒了。

我的妈妈勤劳，温柔，有的时候忍不住“施暴”。

我的妈妈像一只勤劳的小蜜蜂，每天很早就能听到它的嗡嗡声，我和爸爸听到声音后，就会不约而同的起床洗漱，吃饭，说妈妈是小蜜蜂，一点也不为过，他每天最早起做早餐、傍晚还要忙着做晚饭，不然我和爸爸会饿肚子的，有时候妈妈还像一只温柔的“母鹿”，让我感觉到温柔和亲切。如果我惹她生气，她向一头凶恶的“母老虎”。

我有的时候机灵有的时候调皮，有的时候像小老鼠，有的时候像小猴子。

我爱吃零食，还有的时候把家弄得乱糟糟的，如果爸爸妈妈不高兴，我就会躲得远远的。

小时候妈妈说：我每次去公园回来都像一个小泥猴，妈妈说：“我家‘小泥猴’，真让人没办法啊！”

我家是一个“动物园”，我爱这个充满无限快乐和幸福的“动物园。”

有一次在我的补习班里发生了一次有趣的事情，如果行看就看下文吧！

在上课的时候，老师说：“Do you know English？”意思就是问你回英语么？答话却是No i don’t。可是我们班的“肚子藤”在地下悄悄的说：”不会英语怎么说出的”No i don‘t“呀？然后我的同桌李博哈哈大笑着说：“是呀是呀。”然后马上举手跟老师说：“老师，他不会英语怎么还能说出Noidon’t。呀？”老师笑着说：“有可能是看着英语词典看的吧！”

马上，我们班“爆”出了一分钟的笑声。哈哈，很好玩吧？这就是我这个很有趣的英语课外班---新概念。

天津河西区陵水道小学五年级:24431819124

[有趣的补习班四年级作文

我生活在2024年的一幢高级住宅里，这幢豪宅是我个人设计的，共有三层，配有前、后院。

花草树木簇拥着房屋，听不见噪音，却可以听见鸟语，闻到花香。住在这里，十分舒适、安谧，还有可爱的机器人帮忙料理家务，生活方便多了。宅子里设有声控电梯，只要你喊一声“2楼”它便把你送到2楼。我先给大家介绍大厅。大厅在底楼，最引人注目的是一台59寸的高清晰度的背投彩电。它可以存放各种太空文件、图片，播放全世界发生的最新消息，还可以接受太空频道，收集太空资料，告诉你世界上所有未解之谜的答案，是不是很神奇?

在电视后面，有几盆奇花异卉，它们可以吸收电视后面的热量，是电视保持凉爽。电视内还有一个隐形的监控器，如果坏人来了，它就发出警报声，并射出光线照在坏人身上，使他睁不开双眼，同时把警察给“招”来了。

第二层是体育健身房，它也有许多别人都望尘莫及的地方。最有特色的是我的书房,在靠墙的位置安放着一台手提电脑,旁边是一个大书柜。水晶桌上的手提电脑是奔腾8处理器，运用起来方便、迅速，电脑里包含许多课程，我们现在不用去学校上课，只要连通老师家的电脑，大家便可以通过电脑上课了。如果遇到什么疑难问题，老师又不能给大家一个一个讲解，电脑这位充满智慧的老师就帮你讲解问题，直到你弄懂为止;电脑还可以扫描铃铛的作业，看看是否做得正确。电脑边有个摄像头，它可以看出你的眼睛是否过于疲劳，如果是，它就发出警告，使墙壁变成翠绿色，让你眼睛休息、放松，还会放一段优美的音乐，让你享受一番。你需要什么书，对机器人说一声，他头脑里的芯片接收到命令，就帮你把书入到桌面上去。

前后院种着花草，它们吸收噪音，制造新鲜空气，不用浇水，吸收太阳光就行了。这些花草不会变色，散发出不同诱人的芳香。

科技越来越发达，人类一步步前进。只要携手共创美好的明天，相信在不久的将来，这些幻想都能变成现实。

我有一个快乐的家，我的家就像一个小小的动物园。爸爸是老黄牛，妈妈是老虎，而弟弟就是调皮可爱的猴子。

我的爸爸是头勤劳的“老黄牛”。爸爸每天一大早就起来，帮妈妈做早点。自己匆匆忙忙地吃了点早饭就去上班了。有时候晚上是晚饭之后才到达家。我每天看到他忙碌时，我想去帮忙时，爸爸总会说：“赶快写作业，不要耽误学习。”爸爸很关心我的学习，每次我不会的题目，他都会耐心地教我，直到我会为止。

我的妈妈是一只“老虎”，对我很严格。有一次我的考试成绩不是很理想，妈妈知道后非常生气!瞪大眼睛，好像眼睛都要蹦出来了。我看到妈妈露出一副凶相的样子，我一声不吭，因为我明白妈妈想干嘛，于是我飞快地跑进了自己的房间，去复习书本。

在我们这个动物园里，我的弟弟就像“小猴子”一样调皮爱玩耍，他非常喜欢吃桃子，他每一次看见桃子眼睛就会发光，飞快地跑过去吃，而且吃了就停不下来。弟弟也是一个机灵的“猴子”，有一次我考他3+16等于多少，他飞快地回答到。我加大难度问他11+14等于几，他又回答到等于125，我真不敢相信。

看，这就是我家的“动物园”。

今天，我们集体去参观了番禺的动物园——香江野生动物世界。

来到动物园，我们首先看到的是非常奇异的景色，成千上万只鸟儿落在河对岸的一排排大树上，似乎在嬉戏，又似乎在表演，不管怎么说，就是非常美丽啦!

接着，我们坐着，“奔驰”火车在坐车区里游览。我们首先看到的是鹿群，有梅花鹿、尖角鹿等等。“嗨，那儿怎么有两座小山峰?”原来，这是骆驼的驼峰，有的是双驼峰的，还有的是单驼峰的。接下来，我们看到的是羊，羚羊、山羊、绵羊，真是应有尽有。“快看，大象啊!”原来，有一位同学看见了藏在树丛中的象牙，我连忙提起相机，对准大象，按下了快门。忽然，我感觉自己有点胆战心惊，原来是我看见了竖在路边的牌子上刻着三个醒目的大字“狂野区”。

进入狂野区后，我们首先看到的是老虎那威武的身影，“看!我找到虎王了。”顺着我指的方向望去，只见一只身体健壮的虎王挺立在岩石上，它在虎群中显得特别引入注目。“那是什么?”只见一团棕色的，毛茸茸的东西印入眼帘，原来是一只棕熊啊!过了一会儿，我们盼望已久的猎豹终于出现了，那敏捷的身体，使得我们不由得发出了赞叹。犀牛，是接下来我们看到的动物，它那胖胖的身体，真是太好玩了。在狂野区，我们还看到了其他动物，比如：狮王、河马、斑马等等。

到步行区了，我们兴致勃勃地拿起背包，步行区真是一个有意思的地方，在这里，我们吃零食、看表演，还看到了金丝猴等珍贵动物，可惜，天公不作美，天气太热了，导游只好叫我们赶快踏上回家的路程。

有意义、动感、快乐、友谊……全都包含在了这次旅行里，我多想重过这段愉快的时光啊!

在贵州的一个小村子里，有一个苗族老奶奶。她已经年逾古稀了，又老弱多病，而子女又远在天边。所以老奶奶进进出出，总是自己一个人，家务也要全部自己做。

同村有一位小姑娘，美丽善良。她想：我是一名少先队员，应该照顾、帮助老奶奶。就这样，她一直默默无言地帮助老奶奶做自己能做的家务。

有一天中午，太阳火辣辣地烤着大地，仿佛要把大地烤熟似的。小姑娘又来帮老奶奶做家务了。她见老奶奶家的地上全是一些脏衣服，又见老奶奶正在睡午觉。便蹑手蹑脚地围上围裙，挽起袖子，悄悄地把散满一地的衣服放入木桶，抬到院子里。小姑娘拿来棒槌，将木桶盛满水就开始洗了起来。不一会，小姑娘就已经满头大汗了，可她只随手挥去一把汗，又干了起来。由于手上有汗，小姑娘手中的木棒不小心滑到地上，响亮的声音传遍了屋子的每一个角落，小姑娘赶紧把木棒捡起来。可是，一切已经太晚了，老奶奶醒过来，她围上头巾，柱起拐杖，向院子走去。老奶奶刚来到院子，她的眼睛就湿润了。老奶奶抱起小姑娘，用她那粗糙的手抚摸着小姑娘苹果似的脸蛋。路过的村里人都说她们俩不是亲人，却胜似亲人。小姑娘的脸“刷”地红起来了，像一个熟透的苹果。

那个中午，小鸟的叫声更加兴奋、起劲，花朵散发出更加浓的花香，太阳的热光仿佛一下子退去了许多!

这小女孩，不正是老奶奶近在眼前的“亲人”吗?

我的家里有个动物园，哈哈!逗你们玩的，这是永远不可能!我的意思是把我的一家写成一个动物园。我们一家四口，爸爸、妈妈、姐姐和我。你们想知道我们像谁吗?跟着我来吧!我来告诉你们。

我先写写我们家的高个子，猜猜他是谁?是我的爸爸。他像一只大猴子，因为他很瘦，连一点肉都揪不出来，猴子也是这样瘦。而且我爸爸也很温柔，从不打人，所以我的动物园里第一个动物就是猴子，我妈妈还经常叫我爸爸干猴子。

我接下来写我们家的王，猜猜她是谁?是我的妈妈。我妈妈就是森林之王老虎，因为我妈妈在家里非常的凶猛，像只大老虎，动物园里的第二个动物就是老虎，我还经常叫妈妈为虎妈。我写的下一个是我的老大，猜猜她是谁?是我的姐姐。我姐姐像只北极熊，因为她胖胖的，而且很可爱，也是跟北极熊一样很凶。这就是我们家动物园里第三个动物，因为姐姐是老大，所以我经常叫她老姐。

下一个，我猜大家就不用猜了吧!那当然是我了。我像条小鱼，因为我游泳游得很好，而且我像鱼一样又扁又短。我真想成为一只长颈鹿，高高的。这就是我们家动物园里第四只动物。

这就是我的小小动物园，你的呢?

上周五的语文课上，王老师范读课文时我听到她把“惊蛰”的“蛰”读成了第四声。“老师，您读错了，“蛰”应该念第二声。”我站起来说到。王老师先是一愣，然后问大家，大家都说不知道。接着，为了确认那个字的正确读音，王老师查了一下字典，并说：“刘刚同学的意见是对的，老师的确是读错了。”

放学回家，我把这件事告诉了爸爸，没想到爸爸却发火了：“你懂不懂礼貌?你这是不尊重老师的行为。”我解释说：“老师说过，没有人是十全十美的，谁要是有了错，大家应该帮助他(她)改正。”这下爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓门对我说：“你还嘴硬?你作为学生，在老师上课时乱提意见，这还了得?”“这是您的看法，我们老师可从没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地嘀咕了一句。谁知还是被爸爸听见了，爸爸更加严厉地斥责了我，我委屈极了。

第二天王老师知道了这件事，放学后就到我家来家访。她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了我读错的字音，这种行为是正确的。您想，若不给我指出，同学们都按我的读法去读，不就都读错了吗?刘刚同学的做法对我、对大家都是有好处的。”爸爸急了：“可这样不就乱套了吗?学生都提意见，那老师怎么管理学生?”“这要看学生提什么意见，只要正确合理就应该按学生说的去做。人无完人，老师也不例外，也会有做得不妥的时候呀!”王老师温和地说。我在旁边不住地点头赞同。

王老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“王老师说得对，是爸爸太固执，错怪你了，爸爸向你道歉。”

总评：老师读错了一个字，“我”指出了错误，老师说“我”做得对，爸爸却说“我”不尊重老师。好在王老师对工作认真负责，前来家访，家访后爸爸向“我”道歉。作者对整件事情的来龙去脉进行了有条不紊的叙述，让人读完就知道了事情的原委。