作文我的植物朋友热门六篇 作文指导教案汇总20篇

我奶奶家里有一盆君子兰，这盆君子兰可是我奶奶的最爱，当然也是我的最爱。

它放在奶奶家的客厅里，远远望去，叶子碧绿可爱，苍翠欲滴，像打了蜡一般，油光闪闪。用手摸起来肉嘟嘟的，很有肉质感。叶子的形状像一把宝剑，从侧面看，像楼梯一样一层一层的，从正面看似一把扇子；似孔雀开屏；更似“千手观音”。叶子两边对称，根部像个“金元宝”，是不是很神奇啊！

君子兰一般在春节前后开花，黄、橘黄、橙红，花为伞形，散发出淡淡的清香，脱俗高雅，朴实无华。

君子兰他傲然挺立，气质不凡，显示出一种永不言败的精神，是君子般的兰花，《辞源》里称：“有才德的人为君子”。

我喜欢君子兰，是因为在百花凋零、寒冬腊月之际，他把自己最美的花朵在人们醉需要春意的季节，奉献在世人面前。这样的朋友难道不值得交吗？

在我每天上学放学经过马路的两旁，种着许多我非常喜欢的桂花树。它们长的很茂盛，枝干粗壮，像一名名交警在指挥着交通，保护上学的小学生的安危。每年秋天，桂花开花的时候，来得满枝满树都是，芳香扑鼻。大街小巷都弥漫着桂花的香气，人们陶醉其中，我们上学的心情也格外的愉悦。

桂花按照颜色分类，可以分为丹桂、金桂、银桂三种。丹桂是橘红色的，香气也最香、最浓郁，沁人心脾；金桂是金黄色的，香气是浓浓的；银桂是淡淡的黄色，香气略淡，但闻起来却像是吃了蜂蜜一样甜。如果三种桂花的香味混合在一起，轻轻一吸，那更是一种享受。

桂花也可以做成美食，我奶奶就会。桂花糖，采集一些干净的桂花晾干，然后把桂花和白糖密封在罐子里，一层桂花一层糖，反复如此，最后将它储存好。待到冬天的时候，把刚蒸好的年糕裹上一层这样的桂花糖，非常好吃。除此之外，桂花还可以做成桂花露、桂花饼、桂花糕……它们都散发着桂花的清香，光是看着、闻着就让人流口水，大家有机会一定要尝一尝。

桂花真是一种多功能植物，不仅能够供人观赏，还可以做出许多美味的食物，这也正是我喜欢它的原因。我真的很喜欢这位植物朋友！

在我家工作室的院子里，长着一株株美丽的茶花。有鲜红的，有雪白的，还有粉嫩的，每次见到它们时，都觉得像一张张可爱的笑脸在迎接我。

它们的花瓣儿有些全开了，露出嫩黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，看上去像一个个椭圆形的小橄榄，非常可爱。它的叶子是圆锥形的，排列的非常整齐。墨绿色的叶面油亮油亮的，像涂了一层蜡。

今年的春天雨水特别多，把每张可爱的笑脸都冲洗得晶莹剔透，格外惹人喜爱。但也有些“年纪大”的花朵实在经不住这长时间的风吹雨打，光荣的“牺牲”了。不过它们并没有离开，而是静静地躺在茶花的树枝下。每当看到这一幕时，我的内心总会有一丝丝的伤感。有时我会捡一些美丽的花瓣带回家做装饰。

茶花的花期很长，有的几乎一整年都开放，它们几乎用尽自己所有时间来绽放花朵，满足大家地观赏。它的叶子永远都是绿的，四季常青。它们就像有一种魔力，永远青春，永远绽放，充满着无限生机。我也多么想拥有这样的魔力啊，期待着有一天能被吸收。

我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的叶子，富含水分，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。

肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就会把它捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圆滚滚的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。

我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒太阳，像对待朋友一样。一天我来到阳台准备给它浇水，突然发现它的叶子都烂了，我伤心极了！后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。之后我一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水，果然一个月后那盆多肉不仅复元了，还比以前长得更加饱满了。看到多肉植物这么顽强，让我更喜欢它了！

我家的阳台上养了许许多多美丽的花，其中我最喜爱的花就是君子兰了，因为它的花期很长，为我们家增添了色彩。君子兰的叶子十分美丽，远看像一个绿色的大扇子，又像一个绿头发的小姑娘，头上别了好看的花朵；近看像一群穿着绿制服的卫兵，整齐有序的排列站立在两边。我发现，花叶上有突起的纵横交错的花纹，妈妈说像这样的叶片上花纹深、叶尖呈圆形、也宽达到3厘米以上的是君子兰中的上品，如果叶子很窄，叶尖很尖的是一般的。

君子兰的花朵在叶子中间晒着太阳，我认真的数了数，每一朵小花都由六七片桔红和橙黄色的花瓣组成，中间有七根鹅黄色的小花蕊，像许多蜜蜂的触角。每年妈妈都要给君子兰换土，这样能帮助它成长，妈妈每次都要用晒过的水浇花，这样的水对花的生长有益。

我喜欢我家的君子兰，它是我的植物朋友！

文/吴睿燊

文竹是我的植物朋友，它色彩鲜艳，充满活力。

文竹的根又白又细，像老公公的胡须。它通常是金黄、嫩绿和翠绿色，茶色的也不少；也有墨绿或深绿、海绿色的，只是不常见。文竹嫩芽上的小叶子像一个个迷你的倒三角，叶尖有一些卷曲，和灯笼下的流苏一样。成年的叶子，叶片是由一根根细细的针叶组成，摸上去毛绒绒软乎乎的，像刚出生的小鸭子的细毛。

文竹有一种特别的清香，很像雨后泥土散发的气味。它耐干耐燥、耐寒耐热，很好养活。就算你一年不去管它，它也可以存活。

我爱我的植物朋友——文竹！

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

邓妙茹

我家有一盆水仙花。它刚来我家时，浑身上下脏兮兮的，披着一件带有破洞的棕色大衣，像刚从地里挖出来的“小芋头”。

在我和妈妈的精心照料下，水仙慢慢脱下那带有破洞的棕色大衣，露出了洁白如雪的皮肤，紧接着，它的叶子也冒了出来。叶子们像比赛似的，不停地长啊长啊！“我比你高，我明天一定比你高！”每一片叶子都这么想。终于，叶子长好了！水仙花们急忙打扮起自己来，像小姑娘去参加舞会，快要迟到了一样。她们把叶子扎成了小辫子，再在上面放上一个小小的、淡黄色的花苞，甚至迫不及待地想把花苞一下子掰开，让自己变得更美。可是，似乎又有一点不情愿那么快露出自己灿烂的微笑，好像还要再细细地装扮一番。

终于，在人们最重要的节日——春节里，她们欣然怒放了，好像在唱：“新年好呀！新年好呀！你看我们美不美？这是我积蓄一年力量的结果！”

听说广东人过新年时，家家户户都会在自家的桌上摆上一盆水仙花，预示着吉祥如意。我想，他们闻着水仙的花香，在新的一年的第一个夜晚，梦也会是香的吧！

听说过“凌波仙子”吗？没错，它指的就是花中的仙子——水仙花。每逢春节，妈妈都会准备一盆水仙花，她说：“水仙花代表着团圆，寓意着吉祥。”

水仙花经过雕刻，养在水中，慢慢抽出一个个饱满的嫩芽。它葱葱郁郁的叶子又细又长，真像菜市场上卖的韭菜。随后，长出小小的花苞，像个羞羞答答的小姑娘，在叶丛中和我们玩捉迷藏，不细看，真不容易发现。时间一天天过去了，花苞慢慢膨胀起来，像一个充满气的小球，马上就要破裂似的。花开了，六片冰清玉洁的花瓣舒展开来，齐心协力捧着金黄色的花蕊，就像一位亭亭玉立的白衣仙女。我不禁凑上前去闻了闻，一股幽幽的清香使人感到宁静、温馨、心情舒畅。

“翩翩凌波仙，静挹君子德。”古人曾经这样赞美水仙花。是啊，这样一位清秀淡雅，冰清玉洁的水中仙子，怎能不让人喜欢呢？

我的植物朋友可多啦！碧绿的多肉、带刺的仙人球、还有害羞的含羞草，但我最喜欢的却是迷人的风信子。

放寒假的时候，妈妈请了风信子三姐妹来家里做客。她们刚来我们家的时候，我还以为妈妈买了三颗大蒜呢！她们长着圆圆的大肚子，一点儿都不漂亮。妈妈拿了三个透明的瓶子装了半瓶水，给她们当了家。我想：风信子的花球长得这么丑，开出的花会是什么样的呢？妈妈告诉我：“风信子的花五颜六色，可漂亮了！有的白得像雪，有的黄得似金，还有的红得如火，咱们就等着瞧吧！”

过年了，我们家的风信子三姐妹也没什么动静，只是在瓶子里长满了又细又长的根。这些根雪白雪白的，就像圣诞老爷爷的白胡子。两三天后，花球上开始长出绿色的叶子，那叶子苍翠欲滴，向上生长着，好像是一个个尽职尽则的士兵，守护着中间的花仙子。什么时候花仙子才会来我们家呢？我非常期待啊！

开学了，有一天放学回家，我惊奇地发现花仙子来我们家了！你猜花是什么颜色的？居然是紫色的！原来是紫色的花苞不见了，开出了一朵朵紫色的小喇叭，每一个小喇叭都朝不同的方向开着，好像在合奏一曲春天的赞歌。我凑近她们闻了闻，它不像茉莉那样芬芳扑鼻，那一股淡淡的清香更让我喜欢。

看到风信子三姐妹开得如此美丽，我的心里也乐开了花，我喜欢我们家的风信子三姐妹！

我的家里有一棵猪笼草，它是我妈妈从商店里买回来的。

它有一个圆筒形的捕虫笼，它的下半部分较大，上面有一个盖子，非常像以前猎人捕猪的笼子。

它的颜色很鲜艳。它有一百多个品种，巨型猪笼草是三米高左右。每天早上我都去闻一下猪笼草，在那个时候，猪笼草有一股淡淡的清香。每到晚上，它就发出一股浓浓的臭味。我认为在它的身体里有一位魔术师，让它在早上变香，到晚上变臭。

猪笼草有的长，有的短，有的大，有的小，各种各样。大多数猪笼草都生活在湿度和温度较高的环境下，并具有明亮的散射光。

它最大的特点是捕捉昆虫。在笼口有许多露珠，小虫子在笼口上吸露珠时，盖子会把虫子扣进笼子里，然后把它消化掉。

“五花肉”，一听这名字，你是不是觉得它是一块红烧肉呢?哈哈，这其实是一盆多肉植物，因为它肉嘟嘟的，而且有五个品种，所以我给它取了这个名字。

这盆“五花肉”是由紫珍珠、姬胧月、筒叶花月、蒂亚、虹之玉组成的多肉拼盘。紫珍珠叶片有美丽的银色光泽，具有非常强的观赏性;姬胧月有着特殊颜色的蜡质叶片，在阳光充足的条件下，呈现迷人的深红色，光线不足的话，颜色会变得黯淡，茎也会伸长;虹之玉的头有一个褐色的小点，那是由于它接受阳光照射的强弱及时间的不同造成的;蒂亚的叶片会从边缘红起，直至整个叶片，红得让你不可思议，真可谓流刃若火。

最后就是我最喜欢的是筒叶花月，它因为截面形状似马蹄，又称为“马蹄角”。它的叶片翠绿，四季长青，不论哪个季节，都让人觉得生机勃勃，充满活力，这就是我最喜欢它的`原因，我也想像它这样活力四射，朝气蓬勃。

这就是我的植物朋友，你喜欢它吗?

夏天到了，我们一家人去龙溪看莲花。无数的莲花在池中向我点头招手，一瞬间，我就陶醉在这一池莲花之中。

在两个绿色的大圆盘之间藏着一朵红莲，它斜着身立着，倚在其中一片莲叶上。它的花瓣红中带粉，粉中带白，白中带黄，每个部位，都有不同的颜色，如同一名少女在脸上涂抹了胭脂。它的花瓣参差交错地叠在一起，一层一层的，好像小朋友围坐着玩游戏。叠交抱在一起的花瓣，鼓鼓的，只露出中间的一点黄，似羞，似怯，很是惹人怜爱。

如果说红莲是害羞的小姑娘，那么白莲就是温婉的古代女子。瞧，一支白莲从茂密的莲叶丛中冒出来，挺直着背，微含着颌。它白得透彻，白得清爽，白得无瑕，犹如用白玉雕成的艺术品。在它洁白的花瓣上，绣着一丝丝、一缕缕的条纹，纹路有曲折的，有笔直的，给人的视觉带来一种舒适感。那花瓣欲张未张，似收非收，就如一名女子穿着洁白的汉服，举着袖子遮住半张脸，露出迷人的笑颜。每一片花瓣上都接满了晶莹的雨露，一粒粒闪闪发光，把洁白的汉服装饰得璀璨夺目。看着它，我不禁想：她在等待谁?她在期待什么?

看着看着，我的脑海里浮现出周敦颐《爱莲说》中的诗句：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”久久徘徊不散。是呀，莲花的品行自古以来都是中国人所赞赏的。我一定要努力做一个有莲花品质的人。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是王安的《梅花》。梅、兰、竹、菊并称为“四君子”。我独爱“梅”。

梅花不与百花争春，独在冬天绽放。冬天到了，雪花飘落，落在梅花上，梅花粉里带白、大小不一，映衬着白雪，真是一幅美丽的画面。

瞧，一朵花骨朵儿正凑近绽开的梅花，好像是在说悄悄话。走过去，一阵扑鼻而来的香气，让我心旷神怡。忍不住摘下一朵，捧在手里，我左看看，右瞧瞧，心中不禁感叹，是什么能让你在这么寒冷的天气里开放呢?是什么能让你在大雪纷飞的气候下，挺身而出?

我喜欢你，喜欢你的高傲;我喜欢你，喜欢你的坚强;我喜欢你，喜欢你的无畏。

我愿变成一朵梅花，像你一样坚韧不拔。

我今天给大家好好讲讲我家里迷人的“孔雀”。其实，不是孔雀鸟，而是孔雀竹芋，它可漂亮啦!

孔雀竹芋的叶子，远远看上去绿油油的，好像绿孔雀五彩斑斓的尾巴正在兴高采烈地张开迎客。孔雀竹芋的叶子摸上去滑溜溜的，像丝滑的牛奶面包，又像光滑的镜子。如果你仔细看的话，你会发现它每片叶上长着十几块类似花瓣的纹理，每处纹理都像极赶走了夏季炎热的扇子。而竹芋的茎，绿色如墨，笔直如棍，好像孙悟空挥舞起金箍棒要捅破南天门。孔雀竹芋的叶子背后颜色与表面颜色大不相同，后背居然是紫红色的。如果你把孔雀竹芋的叶子举起来朝金灿灿的太阳一照，整片叶子像是被精灵施了魔法一样变得晶莹剔透了，叶脉就好像一幅绿色与紫色交互映照的世界地图。如果你低下头，你会闻到孔雀竹芋怡人心田的清香味，让人不由想起“春风花草香”的诗句。

有一个晚上，我们一家坐在客厅。轻风一吹，阳台突然响起沙沙声。我问妈妈什么在响。妈妈回答：“你去看看，是不是花在动?”我出阳台一看，原来是顽皮的轻风热情地撩动孔雀竹芋的叶子裙在婆娑起舞。我惊奇地发现孔雀竹芋正在慢腾腾地收拢它的叶子，好像要搂成一团似的。我问妈妈孔雀竹芋叶子怎么动了。妈妈笑着说：这是孔雀竹芋特有的“睡眠运动”，白天打开叶子，晚上合起叶子，可能要入睡了。”

喔!原来每一种植物都有它的习性，每一种植物都有它的故事!我爱我家的孔雀竹芋，我爱迷人的大自然。

“我的百合到了，帮我去拿一下！”姐姐使唤人的“模式”又开始了，我一言不发就跑了下去。

拿上来时，它还是个小花苞，鼓鼓的，像一颗绿白相间的珍珠。好像在期待它快点开放似的，不停地舞着“双臂。”

“哇！一”百合刚一开花就遭众多人喜爱，虽然，它比不上娇艳的玫瑰，比不上那粉红的荷花，但它那纯洁的白白的花，就使人讨喜，它那黄色的蕊像一个个小宝宝，在母亲的怀里。远看它就像极了一根玉发簪。

不说它那美丽动人的样子，就说它那香气就引人注目，淡淡的清香沁人心脾，在几米之外，都能闻到。闻一闻真令人久久陶醉。

我看着百合，有点好奇，它是什么味道？我小心翼翼的甜了一下花蕊，哇，一丝丝甜蜜在舌间绽放。

百合不仅美丽，还很有用，它可以当做药材，消毒伤口，可以做香包

我好喜欢它，它像一位天使一样纯真、美丽、善良，它默默的给我们好处。

在我家院子里有一朵菊花，我给它起了一个好听的名字，叫“小黄金”，为什么叫它小黄金呢？第一，它的颜色是金黄的。第二，我很喜欢它，它就像黄金一样宝贵。

从远处看它就像一位美丽的少女，穿着金色的衣服翩翩起舞，非常美丽。你走到它的旁边，就会看见它那金黄的花蕊，像一个又圆又小的梨。它的花瓣形状就像一根根面条，碧绿的茎和两片绿色的叶子，非常有生机。

我喜欢它，不仅是因为它美丽，而是因为它能够泡茶喝。如果有人上火了，就可以泡一杯菊花茶，菊花茶可以治上火，而且喝了好得还特别快呢！

这就是我的植物朋友，它不像牡丹那么高贵，也不像玫瑰那么艳丽，可我就是喜欢我的植物朋友——菊花。

夏天来了，太阳把大地照得更艳了，这些喇叭花们也不知不觉地盛开了。

它们拼命地想要从花妈妈做的花蕾棉被里钻出来，你看每个花蕾都被顶得鼓鼓的。起初，它们胆子小小的，一个个小喇叭花皱缩着，仿佛探着小脑袋东张张、西望望，好奇地看着夏天的世界。渐渐的，胆子越来越大，小脸蛋穿过郁郁葱葱的叶子，丝绸似的花瓣开得更旺盛了。

终于，钻出来啦！他们张大嘴巴，好像叭叭叭地对人们广播：“夏天到了，夏天到了！快来乘凉、赏花吧！”人们也好像听到了声音，来乘凉、赏花，多么有趣啊！

还有一些喇叭花们在空旷的草地上穿着五颜六色的衣裳冲了出来，大喊：“终于放假啦！”它们和风姐姐舞蹈，给蝴蝶建舞台，跟伙伴们玩耍嬉戏……太阳公公把它们照得亮晶晶的，仿佛天上的小星星那么闪亮。

俗话说：“秋赏菊，冬扶梅，春种海棠，夏养牵牛。”还真是这样呢！如果它没那么美丽，这个夏日花王的荣誉早就被其他花给毫不留情地夺走了。

我也好想养一盆这样五颜六色的喇叭花呀！

我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最爱惜的植物。

文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。稍上微带点黄。把她看的大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。

文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节，越往上就越嫩，到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了。只有一点点的黄。

松树虽然很大，文竹虽然很小，但是他们的样子却差不多。叶子往左右两边伸开，叶子精细的就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢。

无论严寒，还是酷暑。无论刮风，还是下雨，文竹还都是那么坚强不息、坚忍不拔。文竹—是我们做人的好榜样。刮风，只会把文竹刮的更加柔美；下雨，只会把文竹冲的更加美丽。无论是什么，都不能抵挡的了文竹那坚忍不拔的精神。

文中小作者对文竹进行了描写，赞美了文竹坚强不息、坚忍不拔的精神，内容充实，表达了作者对文竹的喜爱之情。文章的行文采用总分的结构，层次清晰有条理；对文竹的描写采用比喻、拟人的修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。如：“把她看的大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。”

仙人球在大家心目中可能是浑身尖刺的。但事实并非如此，仙人球身上的刺是分档次的。第一档次是小短刺。可别小看这些小短刺，它们一个靠着一个，就像是一个皇冠，煞是好看；第二档次是大家想象中的尖刺。尖刺是嫩黄的，尖头稍微有点土黄，从侧面摸上去有点粗糙。远远看去，仙人球真像是一个绿刺猬。

仙人球的颜色大家都知道：绿色。可是绿色分很多种，仙人球一般是深绿色或浅绿色，我家的仙人球就是浅绿色的。可是你知道吗，有一种仙人球，它的下半身是绿色的，上半身是红色的，很好看。

仙人球还是有名的“不喝水”。我们家的仙人球已经来我们家两年多了。可掌管我们家花权的妈妈一直没给它浇水，却给旁边的小花小草浇水。小花小草倒死了一批又一批，而仙人球却还是挺拔地站在那儿。仙人球的生命力真是顽强啊！

仙人球是我最喜欢的植物朋友，永远的好朋友。

文/朱曦

我家里种了一盘文竹，我特别喜欢它。

它有点儿像松树，又有点儿不像，树枝上的叶子长得像云一样，所以它有个别名，叫云片松。它刚长出来的叶子嫩绿的，长了有一段时间的是碧绿的。它没有味道，但是它特别漂亮、文雅，也许这就是它名字的由来吧。它的叶子看似尖尖的，但摸起来很舒服，就像小鸭子的羽毛。树干像缩小的竹子，一根一根，细细的。一眼看上去，就像几颗迷你的小树。

它喜欢湿润的环境，不用晒太阳，花期长9-10个月。它会开花，开出来的花像小女孩的卷发。花瓣细细的，往下垂；花蕊也细细的，向上翘。但是文竹开了花它就枯了。我听说文竹有润肺止咳、凉血通淋，利尿解毒的功能，我想试一试。

这就是我的植物朋友——文竹。