作文我的植物朋友热门六篇 作文指导教案（汇总20篇）

星期六的时候，爸爸开着车带着我们一家去了奶奶家，一进门我就看到了蒲公英，我连忙向奶奶家里跑去。

蒲公英全开了，挨挨挤挤的。站在远处看蒲公英，就像是一大片白白的雪。走近一看，蒲公英就像一朵朵白色的小花。这么多的蒲公英，每一朵都有每一朵的姿势。如果把眼前的蒲公英看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己就是一朵蒲公英，穿着美丽的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过。我就翩翩起舞。不光是我一朵，所有的蒲公英，都在舞蹈。过了一会儿，过了好一会儿。我才记起，我不是蒲公英，我是在看蒲公英呢！

一不小心我打了一个喷嚏，蒲公英一下子就飞走了。望着那美丽的蒲公英，我心里想：蒲公英可真美啊！妈妈说天色不早了，该回家了，我恋恋不舍地回家了，回到家时妈妈问我为什么喜欢蒲公英。我说：“不知道，可能是因为蒲公英虽然不引人注目，可是只要你认真观察了，就会发现蒲公英是多么有趣啊！”

我真的好喜欢姥姥家的蒲公英！

我有一个植物朋友，它虽并不起眼，但本领可大着呢。它是什么呢？它就是爱美女孩都喜欢的植物——芦荟。

芦荟的叶子长长的，尖尖的，披着一身斑点衣裳，不同的是，它的斑点是白色的，上面还有小尖刺，一不注意，很容易被划伤。

芦荟的味道是淡淡的清香，不仔细闻，根本闻不到，对了，如果你把芦荟的叶子掰下来，你就会闻到一阵与众不同的香气。

春天到来的时候，只要细心观察，你会发现，花盆中发了很多小小的嫩芽。妈妈说，那是芦荟的"小宝宝"，等这些"小宝宝"长大了，就要把它移植到更大的花盆里，不然就不长了。

你知道吗？芦荟不仅是观赏植物，它的作用也不小哩。还记得有一年的夏天，姥姥的腿被炎热的太阳晒伤了。当时，她掰下一片芦荟的叶子，让汁流出来，涂在伤口上，没几天，就好了，还没留疤，你说神奇不神奇？这就是芦荟特有的消炎作用。

芦荟喜欢光和热，热度尽量控制在15——35度之间，太热和太冷它都无法生存。芦荟不喜欢水，因为水太多会导致它的根受损，所以应该15天左右浇一次水。

有关芦荟的知识，你了解了吗？有兴趣的话，可以一起种一盆芦荟呦！

我们家来了一位植物朋友，她叫“风信子”，她远道而来，她是妈妈从网上买来的。

我第一次见到她，她就像一个大蒜。我很纳闷!他长大以后会是什么样子的呢?我盼望着她快快长大，于是，我就偷偷摸摸地把快速生根粉倒进了“风信子”里。第二天，我走到“风信子”面前看到了她的根变长了，我无比开心。

她的根须就像老爷爷的白胡子，没过几天她就偷偷地长出了嫩芽。我静静地等着她长出叶子，期盼着她开出美丽的小花。有很长一段时间，我几乎把她给遗忘了。有一天，我无意间发现她竟开出了一朵朵紫色的小花。这些小花一朵一朵整齐地排列着好像约定好了一样。每一朵小花都有六片花瓣，靠近她就能闻到一阵淡淡的清香，顿时让人感到心旷神怡。

我好奇地查找了“风信子”的资料，原来她是一种生命力很顽强的植物，她可以养在土中，也可以养在水中。她色彩艳丽，颜色丰富。爱花的人经常把她养在家里。

从此以后，我也爱上了“风信子”。她是我的第一位植物朋友我会用心地呵护她。

在家里，我有很多的植物朋友，比如：亭亭玉立的百合花，绿意盎然的鸭脚木，傲雪怒放的菊花……当然，我最亲近的植物朋友还是那盆金桔。

今年过年我们没有回老家，我们就按照广东的习惯去逛花市。花市都摆满了琳琅满目的花，看得我们眼花缭乱。突然，我的目光停留在一盆金桔盆景上，只见那颗小小的金桔树，树叶茂密，一个个调皮的“小灯笼”——金桔，从缝隙里冒出来，好像是在跟我玩捉迷藏似的。于是我便开始尽力说服爸爸，最后，爸爸终于答应买下了两盆。

回到家，我就坐在盆景旁边一动不动地观察，发现金桔一颗颗都是椭圆形的身体。她满面圆润，上面还有像岩石一样形状的平面斑点。切开闻，一股清爽的气味扑鼻而来，咬一口，嘴唇上，舌尖上同时占满了酸甜的汁水，美味极了!

我又上网查了一些资料，了解到，金桔是云香料金柑植物，它一整年会结四次果实，第一次是在六月下旬长花;第二次是在七月份长花;第三次是在八月份长花;第四次是在九月上旬到十月份长花。

金桔不仅可以观赏还可以食用，不仅样子可爱，而且还有寓意。它的果实累累，象征着招财之意，手捧金桔，大吉大利，吉祥如意。

看着在风中摇曳的金桔，我忽然觉得自己仿佛就是一颗金桔，轻风吹过，我就在树上和伙伴一起舞蹈起来，过了一会儿，风停了，我静静地站在那是，小鸟飞来给我唱歌，蝴蝶飞来还给跳舞……

过了好一会儿，我才记起我不是金桔，我是在看金桔呢。

竹子是一种坚硬的植物，很多棵竹子长在一起会成为竹林，根根直立，排列整齐，就像打仗前将军指挥士兵布阵一样。

放假了，我到灵水公园去玩，一进门就被远处高大挺拔的身影吸引住了。走近一看，发现原来是几从方竹。方竹的躯干是钝圆角四菱形，方竹高三到八米，主干的叶子背后点缀着紫色的斑点。一阵微风吹过，她就像一个活泼的小姑娘，亭亭玉立在明媚的阳光下，她挥舞着翠丽的手臂向我打招呼。

竹子浑身都是宝，它可以制作碗，勺子，杯子，筷子等餐具，也可以制作水管，竹子的叶子是一种天然的乐器，放在嘴边可以吹出美妙的音乐。

竹，她轻盈细巧，清新高雅，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。她文静，默默无闻，她在任何恶劣的环境下都顽强地舞动，快乐地跳舞。

站在竹下，不禁想起郑燮的“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子因为坚强不屈的品格是值得我们敬佩的，竹子难道不值得我们学习吗？

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

春姑娘来了，万物复苏，到处生机勃勃，豌豆花也露出了甜甜的笑脸。

我和妈妈远远就看见稻田前有一片姹紫嫣红的花儿，在徐徐清风的吹拂下，花儿随风摇曳，像极了一群翩翩起舞的蝴蝶，那便是豌豆花。走近一看，豌豆花更是美不胜收，娇嫩欲滴的花瓣晶莹剔透。红的、白的、黄的、紫的，纵横交错，光彩夺目，令人眼花瞭乱，目不睱接。

豌豆花不仅颜色绚丽多彩，更有姿态万千。有的活沷可爱;有的端庄秀丽;有的亭亭玉立如果把眼前的一田豌豆花比作一副活的画，那画家的本领可真了不起。

看着看着，我仿佛自己就是一朵豌豆花，穿着美丽的衣裳，站在阳光里享受着大地的温暖。小鸟飞过来，告诉我歌唱的快乐;蜜蜂飞过来，告诉我收获的喜悦。

不知过了多久，耳边突然响起妈妈的声音，妈妈问我：是不是很喜欢豌豆花呀?我肯定地点点头，说：豌豆花虽然没有梅花的不畏严寒，傲立枝头;没有桃花的绚烂;也没有牡丹花的富贵，但它却有自己独一无二的美。妈妈赞同地点点头，说：它还有更大的本事哦。等豌豆花谢了以后，会结了嫩绿的豌豆。待豌豆成熟后，会从豌豆夹的肚皮里蹦出，圆鼓鼓、胖乎乎的豌豆宝宝。豌豆宝宝，营养丰富，味道可口，可是餐桌上的一道佳肴呢!

这就是我的植物朋友，你们喜欢吗?

在大自然中有许多美丽的植物，有凤仙花、有可以收缩的含羞草、有美丽的玫瑰……可是我却喜欢带刺的仙人掌。

仙人掌的根又粗又绿有的是圆的有的是扁的，他的颜色极其绿，只有少数是黄色的。

仙人掌有时会开出小拇指那么大的话，它的花是粉色的，有的是红色或者白色。我观察到了仙人掌的花不像凤仙花那样有松软结实的花瓣，仙人掌的花瓣很脆弱吗，摸起来非常软。

对了，我要介绍一下仙人掌的名字怎么来的。简单来说就是仙人的手掌，但我在网上查了一下，其实仙人掌的名字是这么来的。据说，中文最早定名时可能见到的仙人掌大部分是属于团扇类中圆形或者椭圆形的，远远看去很像一个人站在哪里，高举着手在招呼我们。它们有的品种是摸不得的，因为身上长满了细刺，不小心摸到是痛苦万分一时难以处理的。所以因其形态特征以及危险性而取名为仙人掌，顾名思义希望后人敬而远之。

通过这次观察，我不仅知道了仙人掌名字的来历，还学会怎么写一篇观察作文。

李静汶

春天到了，春姑娘悄悄的来到我们身边，它唤醒了大地上各种植物和动物。其中我最喜欢的桂花开放了，小小的，黄黄的，多可爱呀。

桂花不是只有黄色的，还有橙色的。桂花挨挨挤挤的。有的像是在说着悄悄话，有的在向太阳招手……桂花有的全部张开了，有的花骨朵看着饱胀的马上要破裂似的。我看着，看着，仿佛我自己就是一朵桂花，穿着黄黄的衣裳。一阵微风吹来，我就翩翩起舞。

不光是我一朵，一片桂花林都在跳舞，风停了，我不再舞蹈，静静地站在那儿，小鸟飞过来告诉我天空有多大。小狗跑过来告诉我奔跑的快乐。

过了好一会儿，我才想起来，我不是桂花，我是在看桂花呢。

花店里的花真多啊!有百合花，有玫瑰花，有薰衣草，有满天星，有九尾草……真是琳琅满目啊!我最喜欢的花还是非百合花莫属。

瞧!那碧绿的叶子衬托着一个个铃铛似的百合花。当百合花到了一定的时间，花骨朵自然就会炸开，里面冒出七根花蕊，其中一根是雌蕊，其余六根是雄蕊。而敞开的花瓣，则如天使的翅膀，呵护着如雨后春笋般显眼的花蕊。刚开放不久的花朵，好似一朵精美别致的花冠，那一朵朵娇嫩的花蕾，挺直了腰，自信无比!

百合花的味道也是与众不同的，它比弟弟喜欢吃的巧克力的清淡，比妈妈的润肤霜香，比我爱吃的水果糖香，甚至比奶奶炸得鸡翅也要香。百合花的香味是温和且持久的，不像玫瑰花那么的浓烈。妈妈跟我说过：“百合的功效有很多，不但能做中药，还可以制作成香料的辅料呢!”一阵微风拂过，淡淡的清香扑面而来，就像妈妈的手抚摸着我，我不由得说：“真香啊!”妈妈还告诉我：“百合花很多不同的颜色，品种，有红色的，有白色的，有粉色的……而且百合花喜欢凉爽的天气，所以很耐寒，也很好养。把它插在花瓶里，用水养着的话，可以从花蕾养到开花，而且还能保持一个不凋谢呢!”

你看，百合花是不是与众不同啊?大家喜欢它吗?

王俊力

地球上生长着各种植物。有人喜欢绿萝，有人喜欢虎皮兰，但是我更喜欢芦荟。今天我到竹君园学作文，一进教室就看见桌子上摆着一盆芦荟。

远远看去，芦荟颜色苍翠欲滴，就像一头绿色的秀发。走近一看，它的茎粗粗的，比大拇指还粗呢！层层叠叠的叶子，碧绿碧绿的，像一颗颗绿宝石。老师告诉我们这些“绿宝石”里面还有晶莹的胶冻果肉。芦荟叶子上窄下宽，

芦荟还有很多特点。它的生命力顽强，可以好多天不用浇水，也能长得郁郁葱葱，是一种四季长青的多肉草本植物。芦荟还可以治愈伤口哩！有一次，我和妈妈出去玩，不小心摔倒了，手被石头蹭破了皮，血流了出来。妈妈赶紧到路边找了一些芦荟，捣碎了给我涂在伤口上，我才好了一些。你瞧，芦荟还有医疗作用了不起吧！

芦荟虽然看起来很平凡，但给人类的贡献很大，能药用、美容，还能净化空气。这种平凡中默默奉献的精神值得我们学习。

马佩玥

我有一个植物朋友，它是含羞草。

它的叶子是水滴形状的，它的特点是很害羞，只要用手指一摸到它，它的叶子就会合拢起来。它的颜色是碧绿的，摸起来软软的，很舒服。闻起来香香的，也不是很浓，它可以用来吓人玩儿。

有一次，我朋友来我家玩，我给她看我的植物朋友，当她要摸的时候，我对她说：“你要小心点。”结果，她无论摸到哪儿的叶子，都会马上合拢。把她吓了一跳，我在后面哈哈大笑。含羞草可真是神奇呀！

它是我的宝物，对我很重要，是我八岁的礼物，也是我很要好的朋友，它已经和我有一年的感情了。我以前对植物不感兴趣，现在我感到有一点想错了。含羞草是我的朋友，也是我家的小当家。

这就是我的植物朋友——含羞草。

荷叶很平常，几乎随处可见。可是，默默无闻的荷叶却能给人以深深的启示。

夏天来了，池塘里开满了荷花。我和妈妈走在小池旁的木桥上，池子里，荷叶挨挨挤挤，荷花有黄的，有白的，还有粉的。有的含苞欲放，像含羞的小姑娘;有的蓓蕾初放，像新娘的裙摆;还有的艳压群芳，像一位美丽的仙女……一阵微风吹过，它们跳起了轻快的舞蹈。

“要是没有荷叶，只有荷花，那该多好看哪!”我自言自语道。于是，我便把一朵荷花旁边的荷叶拔掉了。

过了几天，下了一场大雨。我又来到了池塘边，只见那朵荷花美丽的花瓣都被大雨打掉了，只剩下一片残瓣孤零零地留在枝头。没有了荷叶这把“大雨伞”的呵护与陪伴，荷花还好看吗?由此，我又想到了荷叶的种.种好处，它存在的重要性以及它高尚的品质。

是啊，我们也应向荷叶学习，做朴实无华、默默地为他人做贡献、不贪图名利的人。

林恩绮

“遥知不是雪，为有暗香来。”冬天，梅花已经开了不少，从远处望去，到处都是一片洁白的颜色，其中就有婀娜多姿、洁白如雪的梅花。

你瞧！它们正在互相打招呼呢！有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊，。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的要破裂似的。梅花好似小花仙子，它们身上散发着芳香扑鼻的香气，十分好闻。阵阵寒风吹来，你看，好多绅士都在彬彬有礼地邀请着小花仙子们跳舞呢！小花仙子们在细长的枝条上与有礼貌的绅士跳着优美的跳舞，它们随着寒风翩翩起舞，可真美啊！

瘦小的梅花能在这么寒冷的地方生存下去，它们靠的都是永不退缩的意志！

在这么寒风刺骨的寒冬里，却生长着如此美丽的梅花，真让人佩服，我爱梅花！

三年卢鹏睿

奶奶家门前有一排松树，它们的树干十分粗壮，树皮长得皱巴巴的，像80岁老奶奶的手，可以看出它们久经风霜。我经常在树下玩耍，慢慢的我们就成为了好朋友。

春天，它们长高了，变粗了，像针似的叶子一簇簇的向外伸长，在春雨的滋润下，开出了一朵朵黄色的小花，美化了环境，给人们带来了清新的空气。

夏天，火红的太阳炙烤着大地，树木无精打采地垂下脑袋，只有松树伸展着茂密的枝叶，为我撑起一把碧绿的大伞，我在伞下乘凉。每当微风吹过，树叶沙沙作响，就像给我讲述一个个古老的故事。

秋天，无论是小草还是树叶，都染上金黄的色彩，一些树木的叶子纷纷飘落，缺少了一些生机。可是松树却依然郁郁葱葱，树上还挂满了松果！

冬天，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪压满了松树的枝条，正如刘桢所写：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！”它们与风雪对抗，展示着自己顽强的生命力。

松树全身都是宝。松树叶可以净化空气，树干可以打造精美的家具，松油可以做香薰用来提神醒脑。松树无私的奉献着自己，它可真是我们人类的好朋友啊！

杨佳忆

一缕淡淡的清香引我走到了我的植物朋友身边，我的植物朋友就是玫瑰花。

它的形状像一根魔法棒。它的花瓣像一个个小盘子一样，是圆的。它的枝干是有刺的，就像是护身符一样，保护着它自己。我觉得它像一个美丽的天使，穿着艳丽的衣服。

它是我们家里的摆件，但是我也同样像爱我妈妈一样爱它。我爱它的美丽，爱它的香气，爱它的精神……

有时我写作业的时候，有些烦躁，我就会想起那朵玫瑰花，于是我就去看看它。其实每次看它，我都会闻闻香味，看看它那美丽的样子，不一会儿，心情就好了许多。我会好好保护它，不准任何人伤害它。

在一个风和日丽、空气甜润的早晨里，我伸了个懒腰，下了床，穿好鞋子，就直奔到阳台看我的月季花。

我看了看月季花，嗯……有些月季花像位温柔的少女在弯着腰请一个摔倒的小姑娘起来似的。朵朵姿势，让我感受到了它们的美丽。在一个突然的瞬间里，从左边吹来一阵轻轻的微风，月季花都向右倾斜了，月季花好像对我说：“主人主人，我好冷呀!”我一直看着这些美丽而又温柔的月季花在淘气。看着看着，微风就停了。

月季花的颜色各异、形状各异，颜色有玫红色、淡粉色、半粉色半梅花色，其中，玫红色是最多的。我看着它们，就想起了开在水里的荷花了。荷花也是颜色各异、形状也是各异的。

如果有某一天下起了蒙蒙细雨的话，雨丝落在了花瓣上，会让我的月季花喝这些甜丝丝的雨水，喝个够的。

怎么样，我的月季花是不是很美呀?有机会，你也去买盆月季花来养，你也会觉得很美丽的。

我喜欢桃花，因为它是那么粉红，美丽。

桃花的枝是又长又粗的，是灰褐色的。它的叶子是嫩绿的，不仔细看，根本看不见它的叶，因为桃花的叶子就跟米粒一般大。

看，那一朵朵桃花，粉的似霞，红的似火，白的似雪。桃花不仅有多彩的颜色，而且它们的姿态也各不相同呢！有的桃花头碰着头，像在说悄悄话，有的躲在叶子底下，像一个害羞的小姑娘，有的抬着头，像在跟人们打招呼，有的低着头，像是在沉思，还有的面向太阳，像是在跟太阳挥手。

桃花有一些展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了。露出了深红色的花蕾，有的含苞欲放。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过，我闻到一阵淡淡的清香。蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐。蝴蝶也飞过来，告诉我清早花儿的芳香。

过了好一会儿我才醒过来，原来我不是桃花，我是在看桃花。

我喜欢桃花，因为它是那么的美丽！我喜欢桃花，因为它让我闻到了初春的芬芳。

我家里有一盆可爱的多肉植物。多肉肥肥的叶子，富含水分，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。

肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就会把它捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圆滚滚的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。

我很爱护这盆多肉，天天给它浇水，让他晒太阳，像对待朋友一样。一天我来到阳台准备给它浇水，突然发现它的叶子都烂了，我伤心极了！后来问了妈妈才知道多肉不喜欢多喝水。之后我一直按照妈妈说的多晒太阳少浇水，果然一个月后那盆多肉不仅复元了，还比以前长得更加饱满了。看到多肉植物这么顽强，让我更喜欢它了！

当凉爽的秋风将天空吹向更高，当枝上的绿叶换上橙黄，便又是菊花飘香的季节来了到。

这些菊花，有的全开了，有的半开了，还有的花骨朵。它的香气清香扑鼻，颜色红的像火，黄的像金灿灿的金子，紫的发亮，白的像雪，绿的像碧玉。

清早，我去看菊花，花瓣上有一滴露珠，像一颗颗珍珠，一阵风拂过，菊花就好像在给我跳舞。

深秋的一天，菊花开得正艳，我再看看别的花，都有枯萎了，只有菊花不怕畏严寒，它顶着寒风坚定的站着，让我们欣赏。

菊花，你的这种精神值得我们学习。

文/阮丘图

冬天，我最喜欢的植物是梅花。

梅花是冬天一种很常见的植物，在很多小区、学校都会种有梅花树。爸爸工作的学校就种有很多。

在梅花开放的时候，远远望去，像一大群黄色的小蝴蝶在空中飞舞。偶尔还有一些调皮的小蝴蝶，会降落到地上去玩。

晚上，灯光下的梅花，就像天上无数黄色的小眼睛，黄色的小眼睛在天上一眨一眨的。那些梅花散发出浓郁的香气，浓郁的香气引来了无数艘蜜蜂飞船，蜜蜂飞船停在黄色的小眼睛上，给小眼睛平添了许多生趣。

梅花树的树干呈深棕色，枝杈笔直笔直的，看起来精神抖擞。梅花谢了，会长出一种绿色的果实，果实内有一种长得像米一样的小颗粒，一般是黑色或白色。梅花的花期可达两个月。

我们人在冬天里，精神不佳，而你却坚强地开花结果，带给我们清爽。梅花呀梅花，你叫我怎么能不喜欢你呢？