写人的记叙文作文初二优秀20篇

射手座的我每个人都有连他自己也不了解自己的时候，有时在他的潜意识里他想的是自己没有意识到的事，这些事在心里被埋得很深很深，直到有一天它冒出头来，你才会注意它的存在。 ———题记

书上云：在11月22日到12月22日出生的人是属于射手座的。

12月12日我降临在这个世界上，带着朦胧的眼神，啼哭着，看着眼前的脸一张一张掠过，突然有些心悸。(我的人生将从此开始，会一帆风顺吗?)

书上云：此星座出生的人具有“双重性格”。

和弟弟出去玩，手被妈妈牵着，我们天真的笑容让人看了忍不住转头再看一次，突然，弟弟看见不远处有棒棒塘卖，他胖胖的手在我手里开始不安分起来，善解人意的妈妈立刻买了两个来，我和弟弟一人一个，弟弟几下子就吃完了，他直望着我手里的那个发呆，我微微笑了一下，把手里那个递给弟弟，回赠予我的，是弟弟的笑容与妈妈赞许的目光。

在幼儿园里，快睡觉了，挨着的阿杰夺了我的棉被，我夺去他的枕头，一上一下，“世纪大战”开始，我毫不示弱的和他对打，头发被抓得不成形，鼻青脸肿也无所谓，要不是老师，也许我们当中非得有一个趴下这场战争才会结束!

(善解人意的自己，争强好胜的自己，两个我在眼前晃动，我迷惘了，到底那一个才是真实的我呢?)

书上云：射手座出生的人难以处理好人际关系。

“阿杰，呆会儿出去玩!”

“尹杰就尹杰，干嘛叫得那么亲热!”同桌讽刺到。我恨了他一眼，充满了愤怒。

“什么，你敢说你不是想和某些人拉近关系!”同桌理直气壮的说。

“你别乱说阿素，她和尹杰从幼儿园就认识，这样叫说明友好!”好友帮我辩解道。

“哦，是吗?我可不这么认为!”说着，同桌还给我一记邪恶的笑。 我讨厌这样，我讨厌有人拿真挚、纯洁的友情开玩笑，终于压抑不住，面对同桌，“啪!”一耳光重重落在她的脸上!

“你打我?”同桌瞪着杏眼仇恨的望着我，仿佛恨不得把我吃了。她没打我，却把我的课桌给掀了，我觉得这比给我一耳光来得更侮辱，毫不示弱的把她的桌子也掀了!

(其实，在那一晚，看着早已冰冷的手我开始后悔起自己一时的冲动，我甚至在想，假如当时抑制住了自己，我和同桌间的友情是不是可以依然如故呢?)

书上云：生于此星座的人，都要过着坎坷不平的一生。

昨天，翻开日记，看见一张类似简历的表格：

4岁，在幼儿园同人打架，打得鼻青脸肿。

8岁，一年级的期终考试，两门功课不及格，遭到老师与家长严厉批评。

10岁，学跳舞扭伤脚，从此不再适合跳舞。

12岁，和妈妈出外游玩，差点被水淹没。

13岁，没能考取理想的学校，令家人伤心。

……

(我望着这触目惊心的一条条，不由得心灰意冷，人生的多磨让我渐渐失去了斗志，我注定将过着曲折的一生吗?我困惑了) 书上云：射手座的人勇于反思，敢于拼搏，只要努力，胜利终究属于他们。

一个人呆在房间。没有开灯，透着朦胧的月光，我开始重新审视自己。 为什么我会有如此迥然不同的性格?为什么我总无法处理好人际关系?为什么我的人生如此坎坷?难道真是上天注定，无从改变?

没有人告诉我，但我听到静夜里传来的来自心灵深处的呐喊：不是，不是!那只是你人性的懒惰，意志的消沉!

真的如此吗?

假如在幼儿园时，我同阿杰好好讲道理，也许就不会爆发斗争!

假如我忍下一时之气，向同桌好好说明我的观点，也许我的友情就不会被冰封!

假如我小心，按照教练说的去做，也许我已经在舞台上翩翩起舞!

假如……

原来一切都是可以有另外一种结局，并不是早已注定的，我若能将一切阴影从心中抹去，回报以我的会很美丽!领悟到这一点，我重新抬头望月，竟从中读出几分赞许。

书上云：射手座的人有“双重性格”，他们无法处理好人际关系，而且将过着坎坷的一生，但他们勇于反思，敢于拼搏，只要努力，胜利终究属于他们。

“阿音，快期考了，准备得怎么样?”我微笑着问同桌。

“你……?”

“以前就别提了好吗?你还没回答我的问题呢!”我笑着看着阿音惊讶的表情。

“没，英语还有些问题。”

“我也有些物理问题。不如……”我暗示着。

“互相帮助!”阿音笑了起来。

我当然同意，一段冰封的友情即将获得解放，我为啥不同意?

我和阿音都很努力，差漏补缺，我们有时也会斗嘴，不过，我学会了忍受，因为这段情来之不易，很多人都说我变了，性格温顺了许多，我开心得直笑。

期考过后，我和阿音排在班级前两名，我们上台领奖的时候，老师冲我们笑，同学们鼓起了掌，我和阿音会心的笑了。 (我为之拼搏也为之无奈的人生啊!我是不是已经超越了你，挣脱了原有的束缚呢?

是的，因为我已听见我的心灵深处爽朗的笑声了!)一日里，能听到一句令我畅笑一回的话，遇见一个令我凝眸数秒的路人，尝到一种清爽可口的食物，这一日便是好日;一日里，心平气和地处理每一个“莅临”自己的麻烦，化解每一段不期而至的人际纠葛，做到风动幡动心不动，这一日便也是好日了。

爸爸小时候生活在农村，我特别爱听爸爸小时候的故事,经常让爸爸给我讲。

他们的学校离家有十几里。一次，爸爸走在学校的路上，他走到车站，心想坐车一定快，可又没拿钱。最后他还是坐上车，坐在车上，他很紧张，很怕买票的让他买票。心里好象有个小兔子七上八下。一会儿售票员问爸爸要钱，爸爸告诉他“我的钱放在学校了。”售票员就走了，不一会，车到了学校那一站我爸爸向学校跑去，生怕被捉住，进了学校教室冲窗口里看着车走了才放心了。

还有一次，爸爸有点饿了，他就偷了邻居家地里的玉米，不一会儿，突然，有人进来了，爸爸一看，是两个大孩子，他心想：“我打不过他们，我叫哥哥去。爸爸冲出去，把三个哥哥叫上，回到那家地里，和那俩个小孩打开了。

真是不打不相识，后来，爸爸跟那俩孩子一起到山上烤玉米，他们吃得津津有味。

真没想到，爸爸小时候比我还淘气!

在我的童年生活中，奶奶给我留下的印象是最深刻的。因为我从小就生活在奶奶家，可以说是在奶奶家长大的。

奶奶是个挺手巧的人，她会剪纸，会绣花，会制作农村里最稀罕的玩具。所以，每每有娶媳妇、嫁姑娘的，人家都会去找我奶奶剪一些红纸的花草和吉祥物什么的，有时还会请奶奶做一双的鞋垫。而奶奶现在也在给我乡鞋垫。我起初还以为是给表姐绣的，没想到奶奶说是绣给我的!我说：“离我结婚还早着呢!”奶奶听后就很悲伤地说：“等你结婚时，我就不能再绣了，说不定已经不在了呢!”听奶奶这样说，我就不愿意了，就说：“奶奶你得活下去，活到永远!”这时奶奶就会显得很高兴的样子，脸上也露出了灿烂的笑容。

在晚上睡觉的时候，熄灯以后，奶奶就会教我念一些她所谓的“唱(chà)”的小歌谣，像什么“小板凳，拾棉花，一拾拾了个大甜瓜”之类的。于是我便很用心地记。记累后，也就在这些温暖的小歌谣中沉沉地入睡了。

奶奶不爱看电视，却将一个巴掌大的，像历史文物一样的收音机视为掌上明珠，只要被我碰一下，她就会教训我一顿。在熄灯后，这部收音机也会给奶奶打消了许多的孤独。

奶奶的一生其实很苦，爷爷很早就去世了，她便一个人把好几个孩子拉扯大，也可能正是因为她的不容易，才养成了她现在“小气”的习惯。家里的人都不理解她，只有我不怪她。我想她也许自己也不想这样吧!

奶奶最大的愿望就是我能够考上大学。在听说表姐中考落榜的消息后，她经常对我说：“不要光看电视，得好好上学，要争取考出去，那样才会有出息!”

奶奶，我一定会好好学习，不会辜负你的期望的!

一、记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

二、记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的六要素，（或者四要素）。.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。

三、记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。

四、记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。

五、记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。

总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。

六、记叙文有广义与狭义之分。

广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。

狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。

七、记叙文的特点

记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。写作记叙文要做到一下几点：

第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。

第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。

记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

综合这些问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是我们要走的第一步路。

第一步：课外的功夫

同学们可以发现一般来说作文写得好的同学都比较喜欢阅读，或者有良好的摘抄习惯。俗语说“冰冻三尺，非一日之寒”，是非常有道理的。我们会觉得生活平淡，无物可写，这样的观念是错的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多细微之处震撼过你，让你心情波动过的事情。我们觉得生活平淡只是因为缺乏观察，缺乏用心体会；更经常的是，即使我们身边出现了让你为之一动的事情，由于缺乏记录的习惯，我们常常让好的材料擦肩而过；此外，除了生活的真实，我们可以从别人写人的文章中获得灵感，看看别人是怎样刻画人物的，可以作为借鉴；也可以把别人描写过的人物作为一个人物模板，联想到其他你身边这样的人，哪怕以阅读后印象深刻的某个人物作为自己写作的对象也可以，只要符合题目要求，虚构的真实并不比真切的真实效果差。总言之：

1.观察生活，用心体会；

2.随身携带笔记本，不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊的瞬间；

3.从阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。

第二步：确定好中心

既然是写人的文章，同学们一般会选择自己熟悉的人来写，那么选择哪一个人不会成为问题，会成为问题的是，怎样描写这个人，很显然，按照我们老一套的写法是不行的。写人通常都是为了表现突出人物的某种性格特点，更深入，可能是为了赞颂或者批判这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过对这个人物的描写，来以小见大地反映社会背景，比如说《孔乙己》就是这样。因此我们写人的记叙文可以确立这样几个中心：

1、单纯表现某个人物的性格特点；

2、赞颂或批判这个人的品质特征；

3、通过回忆“我”与这个人的交往，表达“我”对他的怀念；

4、通过对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。

通常来说，我们选择前三种中心比较多，第四种中心如果可以写出来，便是十分出彩的，但因为主题较大，很难把握。

第三步，确定几个人，几件事

我的爸爸

我有一个善变的父亲，我们有时像朋友一样，心心相犀，近在咫尺；有时又像陌生人一样，彼此生疏，远在天涯。他的性格特征完全可以用七匹狼的广告词来形容。

男人的关爱面

我的父亲很爱我。但他却不像母亲那样无微不至地照顾我生活中的每一件小事，以至于我常认为他讨厌我。每当我犯错挨打的时候，我常有一种打算从厨房里拿把菜刀砍死他的冲动，被打的时候我总会想，我和他究竟有没有血缘关系。

记得我随夏令营去北京旅游时，父亲没来送我，就只有妈妈来了。看到别的同学都是父母在送行，我感到父亲和我一定没有任何关系，否则他不会这样，要远行了也不来送我。在去北京的路上，我想父亲现在一定在家里庆贺吧，庆祝我这个一代瘟神总算离开他了。从北京回来的那一天，妈妈问我想不想知道去北京的那天父亲为什么没有去送我的原因。我不屑地说：“他讨厌我，又没有什么大不了的。”“不是”妈妈语气坚定地说：“知道吗？你父亲舍不得你，一直在家里念叨着你，他怕去送你会让他更难过??”听到这里，我鼻子一酸，眼里噙满了泪水，这是我第一次知道父亲是如此的关心我，原来父亲用一种严厉的爱在关爱着我。

男人的孤独面

一天傍晚七点钟，父亲打电话回来说要加班，不回来吃饭了。父亲的工作很辛苦，经常加班，加起班来又是彻夜不归。因为加班，父亲苍老了许多。常坐在计算机前加班，父亲的眼睛极度疲劳，视力直线下降。是父亲撑起了我们这个家！想起父亲一个人坐在办公室忙碌地工作，想起父亲的孤独与寂寞，我又流下自己不理解父亲的悔恨的泪水。

男人的自豪面

有一年期末考试，我因为沉迷网络，结果只考了24分。到家后，我正猜想父亲会怎样惩罚我，但父亲却出奇平静的对我说：“失败并不可怕，可怕的是就此跌倒！你自己总结此次失败的原因，并以此为起点，争取获得好的成绩。”然后父亲和我一起分析原因，并辅佐我学习，为我解答难题，经过父亲的辅导和我的不懈努力，我的成绩直线上升。在期末考试中，我超常发挥，终于获得了全年级第一名的优秀成绩。这是我第一次获得荣誉证书！回到家后，看到我的荣誉证书，父亲欣喜若狂。第二天，有人向父亲提起这件事，父亲自豪的挺起胸膛。这是父亲最自豪的事情。这时，我看到了父亲的自豪面。

男人的征服面

我经常在网吧上网玩游戏，被抓的次数也是不计其数。无论是父母的打骂，还是老师的劝阻，我都是屡教不改。老师每次打电话给父亲后，因为父亲坚信“棍子底下出好人”的道理，有时我被打得皮开肉绽、惨叫连连。不例外，这次又被抓了。我正猜想父亲又会用什么残酷的手段来惩罚我。但却没想到父亲破天荒地原谅了我，并告诉了我一个真实的故事：父亲以前和我一样经常出去上网，也是屡教不改。我出生后也去网吧玩，且常常是通宵。后来奶奶告诉父亲有家庭，应该为家庭负责。这就像一条韧性十足的绳索拴住了父亲这条脾气暴躁的烈马，使他变得温顺。父亲说，我也应该找到一条绳索来鞭策我，那就是自己的前途和未来。父亲的一席话，使我深深地自责，这让我看到了父亲的征服面。

易安，这是你的号，并不妩媚，还有种刚强的味道。反是清照，皎月清照，有些冷清的光辉，更有柔和而明亮的色彩。

我不知“寻寻觅觅”的无奈，不知“冷冷清清”的苦楚，更不知“凄凄惨惨戚戚”的悲痛，直到我走进了你，走近了你的词，才了解道远古幽思中的血泪。

“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，我仿佛看到了那个满面沧桑的杜甫独登高楼时的艰难，仿佛听到了那个苍苍无助的杜甫在不尽长江边的喟然长叹!辗转漂泊在江湖间，像茫茫大海上一只寂寞的小船，像广阔天地间一只无助的小猫。他的一生载满了无奈。

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，李白，他虽然生活在盛唐时期，但不免有许多的孤独，他的小船上载的又是什么呢?是一望无际的孤独。

你呢?李清照?

忧愁，你的忧愁是简单的彷徨和忧伤吗?凄凉，你的凄凉又何止是凄凉呢?你柔弱的身躯，仅仅承载着悲欢离合的无限伤痛吗?不，还承载了国家破碎，家破人亡的无限忧愁与苍凉。你如一叶扁舟，在风雨飘摇中颠沛流离。孤独一人，你的心中怎能不寂寞?满目疮痍，你的心中怎能不悲痛?

“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这是你的真实的人格写照。你虽然只有一副柔弱的身躯，却有着男儿般的刚强;有着小女子的多愁善感，却也有着大丈夫的壮阔豪爽;明明生长在一个禁建时代，却有着格格不入的思想。

屈原自沉汨罗，陶潜归田园，苏轼赋诗赤壁，易安你辗转江南。清照，你走了，走远了，但你那坚韧不屈，刚强的性格，屹立在了那样一个不朽的时代。

李清照，一个伟大的女词人，一位刚毅坚强的女词人!

写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。

1、总结式结尾

在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。

2、赞扬式结尾

在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。

3、抒情式结尾

在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：

啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!

4、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。

5、篇末扣题式结尾

这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。

在我小时候的记忆里，妈妈是那样和蔼可亲。她的脸，是那样雪白，一对大眼睛嵌在上面，眼中总是泛着温柔的光芒，妈妈的鼻子不高，但还是挺好看的，她的嘴巴红红的，总是抿着，而且微微上翘，一副微笑的样子。一头乌黑的长发随风飘起。

当她微笑的时候，犹如欢乐女神。她以前很苗条，但生病后，药吃得太多了，就有点胖起来了，但她还是那样慈祥，那样美丽，还是像以前那样，对我们充满了无尽的关怀。

记得有一次，学校要搞一个活动，希望家长也来参加，我知道妈妈正生病，就叫爷爷奶奶去，可是我心里多么希望妈妈也来参加。正当我看节目的时候，听到老师对我说，有人找你。我出去一看竟是妈妈，妈妈已经汗流浃背，我赶紧扶过她。妈妈真好啊!

以前在西安的时候，妈妈带我到民生大楼买玩具、火腿肠、牛肉串等等，可是现在，妈妈不能陪我们出去了，我真希望妈妈的病快点好。

我们在外婆家，用了很多钱，我长大了，一定会把钱还还回去的 我一定要报答妈妈爸爸，学习要好,长大成为有出息的人!

哦，天哪!老师又给我换位置了，由第五排调到了最后一排。

这回的同桌是桂源东，这倒没什么，可是，与我一缝相隔的就是班上人缘最不好的徐伟华。我们班，只有我、桂源东、张博理解徐伟华，其他的人都与他为“敌”。徐伟华在班上受到的不平等待遇，最初是由他擤鼻涕造成的。他总是在课上擤鼻涕，同学们都觉得他恶心，总是对他大声喊：“出去擤你的鼻涕!”渐渐地，徐伟华就开始和别人不一样了。再有，徐伟华不会说话，经常是哪壶不开提哪壶，使得别人不高兴。

我坐在了徐伟华的旁边，感受着徐伟华的气息，感到他是一个乐天派，什么事情从他的嘴里说出来总让人想笑，但是，只有我一个人会笑，别人大多是冷眼相对，甚至是拳脚相加。今天一早，我前面的聂源转过头来挑逗徐伟华，徐伟华当然不肯让步，扭打在一起，经过周舸旸的第三方武力才摆平了。这只是一次小小的事例，大的战争，比如说那回，马逍跟徐伟华过招，马逍的得到了惨痛的报复，原因只为马逍骂了徐伟华一句不堪入耳的话。班上的人差不多都领教过徐伟华的“柔道。”我并不是说徐伟华没有错，但是，为什么比他错误也不少的杨凯不被别人打呢?我觉得，同学们觉得他傻才欺负他的。

我认为徐伟华并不傻，甚至于很“精”。此话怎讲，他98%的时候不会帮助别人，他也就得不到别人什么回报，所以他有时候得不到班集体中应有的温暖。他在班里向来是我行我素，因为他丝毫用不着顾及会给别人带来什么。他只跟有限的几个人联络，就和那么几个人好，就那么几个朋友。

有时候，我觉得我们班上或许不能没有徐伟华这个人，要不，马逍还能跟谁打架，聂源还能跟谁斗嘴呢?徐伟华也成了同学们不可缺少的伙伴了，有了徐伟华，才是我们的六(1)班。

在我们的生活中有数不清的真情：友情、亲情等等,可我认为世界上最珍贵的是母爱之情。

我妈妈是一位职业女性，在单位承担着繁重的工作任务。由于爸爸工作忙，不能经常回家，所以照顾我和姥姥的任务就落在了妈妈的身上。她每天下班回到家，既要做家务，又要照顾全家人的生活起居，还要辅导我学习。尽管很累，可她从没有发过一句牢骚。

记得五岁那年，我随姥姥去邯郸探亲。不想刚到邯郸，我就得了急性肠炎，肚子疼得直打滚，必须马上住院治疗。我躺在医院的病床上，心想要是妈妈能在我身边该多好啊!我真希望能立刻见到妈妈、听到妈妈的声音，可我明白，妈妈现在正在几百里以外的石家庄工作，怎么能想来就来呢?想着想着，我就迷迷糊糊地睡着了。也不知睡了多久，等我睁开眼睛时，四周一片漆黑。朦朦胧胧地看见床边有一个熟悉的身影。“妈妈，是你吗?”她点了点头。啊!我的眼眶湿润了，眼泪顿时哗哗地流了出来。 原来，我睡着后，姥姥给妈妈打了电话。妈妈处理完手里的工作，没顾上吃晚饭，就急急忙忙地赶往火车站。等她到了邯郸，已经是晚上九点多钟了。那一夜，她为了守护输液的我，几乎一夜没合眼，一会儿给我量体温，一会儿用毛巾为我冷敷。第二天清晨，妈妈见我的烧退了，就又拖着疲惫的身子赶回单位工作去了。

妈妈不仅在生活上关心我，还经常给我讲做人的道理。

有一次，我和妈妈上街买东西，见一个衣着破烂不堪、浑身散发出难闻气味的老人在街头乞讨。路上的行人都像躲瘟疫似的绕开他，我也赶紧捂着鼻子，加快了脚步向前走去。妈妈却拉住我说：“把这一块钱给老人送去吧!”我眼睛一瞪，歪着脑袋问：“您没看过报纸上的报道吗?他要是骗子怎么办?”妈妈乐了，说：“想不到我儿子警惕性蛮高的嘛!不过如果他不是骗子呢?”看着我迷惑的样子，妈妈接着又说：“现在社会上的确有一些人，利用人们的善良来骗钱。可这是一位没有劳动能力的老人呀!如果他有一个温暖的家，儿女们孝顺，生活有保障，会在这么寒冷的天来大街上乞讨吗?市场上有毒大米，难道就永远不买米吃了吗?同样的道理，不能因为社会上有骗子，就可以丧失善良。”我听了妈妈的话，觉得脸上有些发烫，急忙接过钱，放进老人手中的缸子里。

从生活的点点滴滴中，我不仅感受到了母爱的无私，还学到了许多做人的道理。我为自己有一个好母亲而感到幸福。

今天，爸爸买了一盘我最喜爱的《三国群英传》电脑游戏光盘，作为对我学习进步的奖励，我高兴得又蹦又跳，恨不得马上操作它。

我飞快地打开电脑，开始进行安装。“噫!怎么安装不上去?”爸爸告诉我电脑内存不足，里面安装的内容太多了。怎么办?看见我焦急的样子，爸爸只好忍疼割爱地把自己喜欢的一些歌曲、游戏和图片等删掉，但事与愿违，还是不能安装。爸爸为了解开这个谜，到处查资料，那几天，无论是早上还是晚上，都在思考，“工夫不负有心人!”爸爸终于成功了!

我的爸爸是一个好爸爸，为了我的学习和生活，不知操了多少心，流了多少汗!

我的弟弟，外表看上去很聪明，一双水灵水灵的大眼睛，上面挂着一副精致的金色花边的眼镜，口袋里时常插着两根笔，看起来挺有学问的，可净会捣蛋。就拿那两件事情来说吧。

那一天，弟弟在看爸爸的“心肝宝贝”——万年青，一棵棵万年青有二尺来高，青绿的叶子，茎一节一节的，一盆一盆排得整整齐齐。弟弟以为是什么好玩的，便伸手去摆弄那些万年青。那万年青一摇一摆像在向他招手，弟弟摆得更欢了，突然，“咔”的一声，弟弟吓了一跳，原来是万年青被折断了，弟弟这下傻了眼，因为他知道，弄坏这万年青可要受“残酷的刑罚”，于是，他便偷偷地把那折成两段的万年青用土埋了，还装成若无其事地拿着一根长木棍到外面练起他的“绝技”，只见他一会儿跑东，一会儿跑西，舞得满头大汗的，突然“叭”的一声，哎!他又把爸爸辛苦栽的丝瓜砸下了一块，望着这一场祸，弟弟再次愣住了。他赶紧藏好木棍，溜上床装睡，以为这样就不会被爸爸发现。

过了会儿，爸爸查到了折成两段的万年青 ，走出门又发现地上那五六块碎丝瓜，爸爸气得脖子筋都暴起来，跑进屋里，大吼一声：“是谁弄死了万年青，打碎丝瓜的?”那声音简直可把屋顶震飞。弟弟听了，毛骨悚然的，混身抖个不停，忙盖上棉被，生怕被发现。”我正在做作业，也没有看见“事发现场”，便随便丢了一句：“我可不会干这种亏心事。”爸爸听了，便使了一条妙计，温和地说：“谁这么厉害，一下子就扫掉了万年青和丝瓜?”弟弟听了，以为爸爸在夸他，高兴得不得了，便从床上跳起来，高兴叫道：“是我干的。”爸爸听了，一下子变成了雷公脸，弟弟今天又吃了一顿“竹笋炒肉丝”。

哎，这就是我的弟弟，一个十足的“淘气包”。

春天，万物复苏，生命从此开始。我，她春天的生命，她的美景。

一场春雨——忽如一夜春风来

我干枯了，她滋润着；我胆怯了，他歌唱着；我成长了，她老了。

她那明亮的眼珠，不知什么时候暗淡了，黯淡了。平滑的逸发，也开始随着时间的推移而弯曲。没有了强壮的手臂，却多了一条皱纹，多了一块黄斑。

她身下的那株小草，发芽了，开的正灿烂，如百花怒放中的玫瑰，光彩耀眼

两个春夜——更深月夜半人家

依稀中，远处灯火明亮，周围却寂寥无人，偶尔听见小孩的抽泣声，两个春夜反复着。虽说“二月春风似剪刀”，可这春风也正如同剪刀一般锋利，让人无法体验到春的感动。

可她，如女娲补天，安慰了受惊的小草，她把小草连盆端起，抱在胸前，哄着、唱着、摇着。小草，睡了；她，去医院了。

她胸前的那株小草，变绿了，绿的可爱，绿的过分，如那西湖一般的绿、那样的美；她又一次的白了“数以百计”的头发。

三次春光——万紫千红总是春

转眼她的春天还剩一个半了！试问，那株小草对她有什么益处？净化空气？绿？还是可怜？不！因为她的春天唯只有这样一棵小草，她为的是让小草春光乍泄，让它争相向上，或许她的心思小草无法捉摸，可是她的春，费尽了、耗尽了，献于小草。

四回春思——一寸相思一寸灰

没有隔海相望，也没有数以万里，更没有天涯海角之际，只是心空、心凉、心寂。

小草听取大树传授，而她的春天却是要拿去换小草的肥料、花盆、土壤等等，为了什么？她的心，凉了；有空了，小草，上前安慰下她悲伤地心灵吧。

五幅春梦——枕上片时春梦中

痛了哭了，留梦中；悟了醒了，忘梦中；做了累了，去梦中。春梦，神色荒荒。

她的美景，只有微少的五分之一，为何？因为那80%投入了小草上，投入了一切，投入了、无挽回，不值？值？难言。

春愁——问君能有几多愁？

春寂——野渡无人“舟”自横。

春归！——落红不是无情物，化作春泥更护花！草恨她，为何不对她春天多点阳光沐浴；草愁她，为何不对她春天多点落红营养；草思她，为何不对她春天多点杏花积雨？

草，懂她。因为，她的美景，是叶。

[初二写人作文:她的美景，春

无言的心绪，淡淡的忧伤。

妈妈对我没有以前的百依百顺了。以前，她对我的爱太烈。谁让我是她的宝贝女儿呢?饭来张口、衣来伸手的生活我过惯了，实在受不了妈妈突然见对我的冷淡。

如今，我冷了，妈妈再也不像以前那样，招呼我穿衣服;我饿了，她也只是淡淡地说几句，然后才慢腾腾地去做饭。

开始，我不懂妈妈的用心，只是幼稚地想：妈妈不爱我了吗?

可是现在，我彻底地明白了：妈妈对我的爱，丝毫没有减退，只是她爱我的方式有大改变。

妈妈深知，我长大了，该面对人生了。我不再是那只嗷嗷待哺的小鸟，终有一天，我要展翅高飞的。她认为，不该像以前那样宠我。因为，她不可能永久地陪伴我，为我做本该我自己做的事，走本该我自己走的路。如今，她能做的只有默默地在我身后，为我做着我毫不知情的事。

妈妈的爱，是一本难以读懂的书，但是我却能深深的体会。妈妈不能永远陪伴在我身边，但她却给予我永恒的爱。

从前，我是一艘小小的纸船，经不起风吹雨打，妈妈便是我的避风港。而如今，我长大了，该面对暴风狂雨了，又是妈妈用她无声的爱教会了我如何面对困难笑。妈妈不在身边，我也能前进。但妈妈的爱是仍我停泊的港湾，我永恒的归宿……

“今天，作文课要干什么呢?”我自言自语地说，“丁零零、”“丁零零”上课了。陈老师一进教室，就拿起粉笔在黑板上画了一个小姑娘的头像，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，可为什么小姑娘没有嘴巴呢?哦!今天陈老师要我们玩“画嘴巴”游戏。

陈老师选了几个同学玩，首先是龚小鹏同学，他笑眯眯地走上讲台，陈老师用围巾把他的眼睛蒙住，递给他粉笔，用力地转了龚小鹏三圈，他慢慢地靠近黑板，等靠黑板时，他小心翼翼地摸，用大拇指和食指去量地方，这时，台下的同学大声喊：“左边、左边、右边、右边、上面、上面、下面、下面。”想故意扰乱他的思路，他量了一会儿，同学们又开始叫：“对了、对了、错了、错了。”他找好地方，用粉笔画了一个嘴巴，他拿下蒙布一看，画错了，还是笑眯眯地走下了讲台。该柏含上来画，也画错了，只好垂头丧气的走了，谭铭鑫上来了，他快速地跑上了讲台，陈老师也帮、他蒙住眼睛，给他粉笔，转的时候，谭铭鑫有点胖，陈老师用尽九牛二虎之力推了他三圈，他的手刚碰到黑板，就开始找地方，同学们趁此机会叫：“左边、右边、上面、下面，”谭铭鑫犹豫不绝了!他画了，拿下布一看，画到九霄云外去了，他摇了摇头勉强地笑了笑就走了。曾一智上来画，画对了，大家都为他鼓掌，游戏结束了，大家都很开心。

虽然这次我没参加，很不幸运，不过能参加这次活动的拉拉队，也可以，总之就是很开心。

我的家一共有五口人，奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和我。

奶奶和爷爷已经退休了，他们额头上爬满了皱纹，,奶奶的眼睛不算好，不戴上眼镜几乎看不见东西，爷爷的耳朵有些背，说起话来有时会闹出笑话，不过他们在家里总是很勤劳，家里的家务活儿他们经常做，只要他们在我们家里住,家里就很干净。桌子是擦了又擦、窗户是抹了又抹……

爸爸在劳动局工作，工作很勤劳，但是在家里有些懒，例如：早上起来的时侯，他几乎每次都是最晚起来的，爱睡懒觉。

妈妈在电信局工作，不是很懒也不是很勤快，只要爷爷奶奶在这里她就不是很爱做事，可爷爷奶奶不在这她就很勤快。 我嘛，是一个三年级的学生，成绩还可以，在家里作业一做完只看一下课外书就玩儿，爸爸妈妈老说我，不过我已经改了许多。爸爸妈妈有时还表扬我。

这就是我的家，一个幸福的家! 指导老师：张德英

他，是我们军训时的教官，我只知道他姓维，不知他来自何方。我们匆匆的相聚，匆匆地分离。但他却给我留下了极难忘的印象。

记得那是军训的第一天。集合之前，同学们正在教室里叽叽喳喳地说得热闹，有的说：“不知道我们的教官严不严?”有的说：“军训一定会累死人的我真不想参加”……这时，打铃了，教师里安静下来，班主任钟老师把教官请来了。他穿着绿军装，个儿比较高，非常威武，站在讲台前，大声讲道：“同学们，我姓维，我是你们的教官。军训期间，你们就是军人，军人就必须严格遵守纪律。希望大家跟我好好合作。”维教官刚说完，我们就鼓起了掌。我心理暗暗嘀咕：以后的日子就惨了。

果然不出所料，正当太阳火辣辣地烤着大地，维教官竟把我们个个“邀”出去进行训练。没一会儿，我们一个个几乎都晒晕了，维教官还扯着嗓子不停的下命令：“立正，稍息，立正，向右看齐，向前看……”唉呀我的教官，就算您不顾我们的死活，您难道不知道保重自己的贵体吗?正出神，只听“嗖”的一声，教官的腰带飞快地从我眼前掠过，好险!原来我刚刚做了一个不规范的动作，被教官发现了，他拿起腰带就是一鞭。我心里怦怦地跳，这位教官真是太严厉了。于是，我暗地里给他取了个外号——“冷血动物”

可一见事却让我改变了对维教官的看法，列队时，有一位女同学头晕，很不舒服，维教官见了，立马抱起她到树阴下，只见维教官又是端药，又是送水，真像一位细心的妈妈在照料自己的孩子。我走过去，问：“维教官，军训时还见你凶巴巴的，怎么这会儿又变样了呢?”

维教官笑了笑说：“那是军训时，如果不严肃，你们嘻嘻哈哈的，怎么能练好呢?可现在，是有人生病啦，我怎么能不管呢?”我听着维教官坦诚的表白，不禁想起了我爸爸，那神态是一样的慈祥，善良，充满爱意。

虽然这次军训让我皮肤也黑了，人也瘦了，但我不会忘记维教官对我们的无限神情。

在一声声鞭炮声中，新年到了。

晚上，大家坐在一起吃年夜饭，一碗碗山珍海味不断往上端。一朵朵烟花快速飞上天空，在漆黑的天空中绽开一朵朵绚烂的金花,接着就是一阵炮响，好像在祝福我们：新年快乐!

不一会儿,就四处都是烟,仿佛进入了仙境.顿时整个屋子热闹起来.大人们开始“上手”了，小孩也玩起了游戏。

“好了好了，”正当大家玩得高兴时，小舅舅大声说道：“今天我请客!”这一说，全场一阵轰动：“你?”“对!今天是大年三十，为了让大伙高兴一下。我想出了一个办法，我们来一个小小的竞赛，比赛规则：一队想出一首诗，然后派代表对对方说的两遍。对方也想出一首诗来反驳。说出一首加1分。我当裁判，比赛期间，不许吵，不许闹，不许对裁判不敬。

比赛开始。“等一下，还没分组呢!”我说。“哦，分成两队，小孩一队，大人一队。每队都取个名吧!”“我们叫‘小孩比大人聪明’队”。“那我们就叫‘大人比小孩聪明队’!”“不行大人那边人多，我们人少?”我们不服气地说。“那还不简单，大人队四人，小孩队五人，先给小孩队加2分。”“为什么?”大人又不服气了。“看看你们大人队，人家的纪律比你们好，再说他们5个人的年龄都还没你们2个人的年龄大呢!”比赛开始了。

大人队先想出两首诗“春节鞭炮响，处处小孩吵。压岁钱全整钞，为何还嫌少?”大人们可得意了，还有一首：“秦时明月汉时关，新年很早就来到。大人出钱一张张，你们为何还嫌少?”这下可把我们难倒了。裁判说：“大人队加2分”。“太好了!”“我说过不许闹，大人队减一分!”“活该，活该，天助我也!”我们高兴极了，可是裁判又说：“小孩队大声叫!”

“减一分!”这下我们谁也不敢叫了。“请小孩想一首反驳的诗。”裁判说。“哦!有了，你们变得编诗编的好，可我们还是要嫌少。看看自己穿多好。不是夹克是棉皮袄。再加一句，我们怎能不嫌下少?”裁判走到我们队说，小孩队以2.5分比过了大人队1分。“太好了!我们赢了!我们……”我们欢呼起来。

“来，来，来，放烟花了。”“太好喽，放烟花了!”只见一个烟花放着金光，飞上了天空，然后分成好几颗“小星星”落了不来，给我们带来了新年的祝福……

过年，爽!

我是班级里的宣传委员，俗话说：“新官上任——三把火”，这话一点不错，刚上任时，我的兴致可浓啦!但是，过了一两个星期，我仍然没有接到任务，这不免令我感到失望。

第三个星期时，我终于接到了新官上任以来的第一项任务——发报纸。我原本以为发报纸很简单，但发报纸并不像我想象的那么容易!

这是星期二下午第二节课后,老师把我和丁楠叫来,交给我们一大叠报纸,叫我们发下去。我一会儿就发完了，刚在位子上坐定，忽然，一位同学叫了起来：“江天雨，我怎么多了一份报纸呢!”我跑过去一看，哎呀，真的多了一份!我怎么会发错呢?

大大小小的疑问在我脑子里徘徊。可那只是一瞬间的事，我马上反应了过来，赶紧把多发的那份报纸收了回来。这笔“帐”刚算清，我刚回到座位上。另一位同学又对我喊了：“哎呀，我怎么少了一份报纸呢?”

我想了想，忙把手里的那份报纸递给了他。等我算完这第二笔 “帐”，上课的铃声已经响了。老师一进教室就说：“谁缺了报纸上来拿。”缺报纸的同学还真不少，队伍就像一条长龙似的，搞了老半天，才把这事儿给搞定。

事后，我想：宣传委员不好当啊!

你见过太阳雨吗？就是那场太阳雨下了一整天，但仍下个不停。我站在那栋养了我十多年的老房子前，没有他在我身边。暴雨肆虐的打在我的脸上。雨水是咸的……

那个下着太阳雨的一天，我失去了最爱我的人，那个心心念念想这我哭还是笑的人，那个眉宇间充满了慈祥洋溢着笑容的人，那个每天准时蹲在家门前的破砖堆上吸着旱烟等着我放学回家的人，真的，不在了么？还记得前几天我给他打电话，电话那头的他仍然笑嘻嘻的，仿佛没有什么事能难得到他，可偏偏他患的还是癌症。他认真地说“丫头好好休息好好学习，什么时候我好了，我就去常州看你，别忘了把我们家的小猪喂饱。你好好听爸爸妈妈的话，别老惹你奶奶生气，你奶奶也不容易……”那一次他说了好多话，仿佛把一辈子都交代完了。我没有等到他来常州，他离去的消息却先一步到达。

你不是不守信的人，你说过只要我把家里的小狗小猫喂饱了你就来这看我，我明明知道这是不可能的，但我们都没有揭穿对方，因为爱。可你却那么狠心的把我独自扔在了这孤独的世间。你走了走得那么干脆，连见也没有见我最后一面。我回到你身边时，已经十岁了，不再是那个整天缠着你管你要糖的小丫头片子了，不再是坐在秋千上，呵呵傻笑的小孩子了。你却不见了，我不能说相信失去你的消息，于是一个人找遍了以前走过的每一天街，没一个路口。

在小河边，河水混着我们曾经的笑声缓缓流淌，不知什么时候好像下雨了，是太阳雨。你没有再出现。是不是我惹你不高兴了？上次我把弟弟打哭了，你说过的如果我在打弟弟你就不要我了，把我独自留下不在见我，我很乖没有打弟弟，没有再把水倒进你喝的酒里，没有再拔你头上的白发，也没有欺负邻家小狗，你怎么能扔下我呢？下雨了，是你在哭么？你后悔独自扔下我了吧！再也没有人因我哭这没入选比赛，带我去学校找老师；没有一个人因我的一句玩笑话在门前的梁上挂起了秋千；没有一个人因为不小心把烟灰掉到我的手上而抱着我跑遍大大小小的医院。

受伤的疤痕是你留给我最后的纪念吧！爷爷失去你的那一刻我泪流满面，我想你了，你快回来，好么？

[初二优秀写人作文 : 那一刻，我泪流满面

星期天的中午，我到生活区门口买豆油，看见一位老爷爷踩着三轮车从这里经过。

这时，一辆摩托车飞快地冲过来，由于是公路拐弯处，车又跑得快，正好撞在三轮车上，把老爷爷摔了下来。我见了急忙走到老爷爷面前，把他扶了起来。一位小朋友见了落在地上的苹果，把它捡了起来，一步一步走到老爷爷面前，说：“爷爷，这几个苹果能不能给我吃?”老爷爷说：“可以，这苹果都摔烂了，你吃吧。”说着又给他拿了一个。我的心里本来就火冒三丈，正想上前去给小朋友讲道理，叫他不要随便吃老爷爷的东西。没想到他摸出了裤包里的零花钱，双手捧到老爷爷面前，说：“爷爷，给你。这是我吃苹果的钱。”这时，过路的行人把目光投向了我们，我也不知说什么好。

那位小朋友慢慢地走了。我望着他远去的背影，因为自己误解他，不好意思地低下了头。

今天烦恼困扰着我，依次与我邂逅。

由于我早上贪恋被窝，上学与迟到并肩携手。

上午我因为没带写字课用的毛毡，来了一个紧急搜借活动，好不容易借来了，却因为毛笔老师一句话“因为书法室在用于体检，毛笔课临时改为钢笔课”，结果又得借写钢笔字的纸，等我借到后，别人都快写好了。

体育课上，老师让我们来了几圈“马拉松”，累得我汗流浃背，直喘粗气，遥望漫漫长路，还有一圈。没想到这几圈在我的贵脚下有那么远，只怪我生得个子太小，人太矮，步子跨不大，总是等别人休息好了才跑到。

下午眼保健操时，由于我的动作与别人的差距太大，班主任又给了我美美的一顿警告。

今天的音乐课与数学活动课更令我出乎意料，自己的表现“好”过头了。音乐课讨厌的上课铃响了，在宣布上课之后，老师说：“大家要认真学习，不要在原地走动或后转。”我知道那是对我的金玉良言。我上音乐课总是屁股抹油，嘴巴装弹簧，到四年级了，甚至还不会吹竖笛，别人吹时我只装模作样，乱动手指。我也是没办法，我不喜欢音乐，没有兴趣。于是想了一个法子，让自己屏气上课，终于挨到了下课，被老师赞许了，可我还是一点没听进去。

数学活动课我十分自责，原本会做的题目都因自己的想入天外而出错了，想想自己是完全会做的，老师对我的马虎“佩服”得五体投地。

我决定明天决不“重温旧故”，成为办公室的“流动人口”，更不希望考试时“大红灯笼高高挂”，争取多吃表扬，少吃批评。好了，现在还是把今天的作业做做好吧，省得明天再成为少数中的一个。