小学写作信的格式（通用20篇）

爸爸，我想对您说

爸爸，我想对您说

爸爸，记得我 懂事的那天起，您就已经开始抽烟了。每天，不管是早晨、中午还是晚上;不管走路还是休息，您总是忘不了抽烟。

爸爸，不知道您有没有注意到，一直身强力壮的您，现在经常咳嗽，尤其是每天的早晨，总是咳嗽一阵。也许您没有

在意。可是，您的咳嗽声叫我们心疼啊!每当妈妈劝您别抽烟时，您总是会笑着说：“烟厂黄了怎么办呀?”一封信

前几天，我在电视上看到烟中有大量的尼古丁。当您吸烟时，不仅吸入了尼古丁，我和妈妈也同样吸入了一小部分的尼古丁。每当您上厕所时，嘴里总是叼着烟，把厕所弄得乌烟瘴气。

爸爸，您是我和妈妈的亲人，是我们一家的顶梁柱。为了您的健康，和家人的健康，请您不要再吸烟了。

1、围绕中心法

【特点】

我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。有了中心，写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的，就略去不写。

2、分类描写法

【特点】

分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。采用分类描写法，还要注意准确地“分门别类”，避免重复交叉。

3、听看想法

【特点】

听看想法一般用于对刮风、下雨、打雷、下雪等气象变化的描写。采用听看想法描写景物，要围绕同一景物写听到什么，看到什么，想到什么。这样，文章的笔墨既集中，又有变化，能引起读者的兴趣。采用听看想法描写景物，要把在什么时间、什么地点听到和看到的交代清楚。在写看到的景物时要按一定的顺序，如从上到下或从下到上，从远到近或从近到远，从左到右或从右到左等等。

4、描写议论法

【特点】

采用描写议论法写景最主要的是把描写和议论紧密地结合起来。描写景物时要根据议论的中心，把有关景物写具体。议论时要针对描写得最具体的景物进行议论。采用描写议论法写景同样要注意把观察的时间和地点交代清楚；同样要按一定的顺序，有条理地描写具体的景物。

5、动静结合法

【特点】

采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。

6、通篇拟人法

【特点】

采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。

7、比较异同法

【特点】

俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。

8、景物幻化法

【特点】

我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。

9、借景抒情法

【特点】

采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。

10、方位介绍法

【特点】

采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。

亲爱的妈妈：

您好!您身体还好吗?您的生活顺心吗?您的菜园收获得怎么样啊?我最喜欢吃的草莓今年长得怎么样了?一说到草莓，我又想到了他那又酸又甜的味道。

妈妈，我爱您!您那勤劳而质朴的双手仿佛是我们全家人的黏合剂。上午，您要在那塑料盆里搓洗全家人的衣服裤子。下午，您要到楼上去给菜园施肥，菜园里的庄稼都被您照管得好好的，一棵棵都渐渐长大。菜园里简直是一个学习的好环境，记得我每天早上都要去晨读;每天傍晚都要去锻炼身体。我还记得每当黄昏时，我们都要给蔬菜浇水、除虫。

妈妈，您是多么的爱我呀!您本来可以在外面找一份好的工作，然而您为了我的学习成绩而放弃了工作，在家里精心的照料我，使我的学习成绩提高了许多，有了更多的好友。

妈妈，您知道吗?我和同学几天前还演过节目，还和领导们照过集体相呢!我知道您肯定很高兴吧!我以后一定会更好的学习，将来好报答您。

好了，我们就聊到这里吧!下次有时间再聊吧!

祝妈妈您身体健康!

您的儿子 ___

20__年6月18日

Dear Sir or Madam,

I’m Li Hua from Class One, Senior Two. As far as I am concerned, I believe to teach English for pupils from Chen Xi Hope School will be good for both the primary-school students and high-school student tutor, which thus will result in substantial social benefits.

I think I am qualified for being the pupils’ English coach, because I have good character, being independent in life and proficient in English. That’s why I apply for the position; I hope I can join the instructive activity.

My plan for coaching the pupils is to teach them by listening, speaking, reading and writing. What’s more important is to stimulate their interests in learning English as a foreign language, creating a good learning environment. I hope you can offer the opportunity.

Yours sincerely,

Li Hua

时间如飞箭一样，转眼间，十年过去了。如今的我已是一位经过严格训练，严格筛选而出的人民警察。而随着科技的发展，我们的现居住地是宇宙边缘的阿达达星球。

一大清早，我如往常一样驾驶者我的坐骑“阿凡达9号”去警局上班。在这硕大无朋的宇宙中，我的“阿凡达”恣意的翱翔着。虽然遇上了百年难得一见的堵车，但是，各车主马上使自己的坐骑变形收缩，拥挤的宇宙道路没多久就通了。

前脚才进警局的门，无线波里就传来了局长的声音：“请各警员迅速到鸟巢会议室开会，请各警员迅速到鸟巢会议室开会!”我嘀咕着：什么事这么急?原来最近阿达达西部的劫匪特别猖狂，西部警察已经束手无策，请求我们进行支援。整理好相关资料后，我和战友们出发了。

根据情报，那帮劫匪今天下午会在钱多多银行出现，为了能抓捕他们归案，我们早早的就埋伏在那了。在他们正准备动手时，我们冲了出去，准备将他们一网打尽。谁知道这帮狡猾的劫匪，竟然随身携带“阿波罗微型机”等高科技产品，“嗖”的一下就无影无踪了。

“追……”我们勉强反应过来了。可是一路上都没有看到劫匪的影子。哦，有了!我开启了“阿凡达”身上的自动搜寻功能，输入劫匪的交通工具等等资料，同时，也开启了无限变大隐形功能，一旦找到他们，就让“阿凡达”把他们给吃了。一个小时过去了，正当我准备放弃的时候，“阿凡达”发出了警报：“接近目标，接近目标!”“噌”的一下，张开“大嘴”，把劫匪连人带“阿波罗”一起吞进了“肚子”。我喜洋洋的把他们带回了警局受审顺便邀功。哈哈……

我警察生涯中的第59枚勋章顺利的挂在了我的胸前。正当我准备小小的自豪一番时，无线波又响了：“0368号警员姚继会请注意，地球北极出现了一群盗取北极冰的贼，请速速前往，将他们捉拿归案。”

“哦耶!好额!”我二话没说，直接冲出了大会堂，直奔“阿凡达”。局长说了，我再获得一枚勋章，就可以让我成为宇宙之家的最高守护者。哈哈……

我怎么会不去呢?

亲爱的懒羊羊：

你好！

最近过得还开心吗？自从我在《喜羊羊与灰太狼》的动画片中认识了你，我就像着了魔似的爱上了你！我去书店大量地购买你的漫画，还在电脑上下载了你的动画！

知道为什么吗？你瞧，你的头上有一个像大便形状的东西，脖子上还总挂着一样换色的东西。你唱歌时候的表情实在是太可爱了，眼睛一闭，嘴巴一张，那么投入，那么夸张，逗死人了！

有一天，我特意用橡皮泥捏成了你头上的那个东西，然后放在头顶，又把手电筒举到嘴边，当做麦克风，学你做出唱歌陶醉的样子。这时我就是懒羊羊了，嘻嘻！

懒羊羊啊，知道吗？我太喜欢你了，你总是快快乐乐的，一点烦恼都没有，所以每当我孤独寂寞的时候，只要一想起你，就会变得佷开心，你都成了我的开心果了。

记得有一次，爸爸妈妈都去上班了，只有我独自在家，恰巧这时还停电了，不能看电视；看书吧，房间又太暗，只有坐在那空想。忽然想到了你，我开心地笑出声来。我感觉你仿佛来到了我身边，向我做着滑稽的动作，还有唱歌时的表情，我再也不无聊了，再也不害怕了。谢谢你的陪伴，懒羊羊！

祝你越来越可爱，永远开心快乐！

你最忠诚的小粉丝：郑鑫雨

5月23日

未来的自己：

未来的自己你好!

很高兴今天能够坐在这里给你写信，在此祝你未来的生活更加美好。

未来的你不要成为高富帅，但也不能成为低穷挫;未来的你，不需要你有华丽的外表，但有一颗气度不凡的心;未来的你，不需要拥有多美好的回忆，但有一步步走过留下的脚印;未来的你，不需要才华出众，但有一颗上进的心;未来的你不需要拥有豪房豪车，但有坚定不移的意志;未来的你不需要拥有美女陪伴，但有能够支持理解能够过日子的人;未来的你不需要摆阔摆气，但有一颗普众的心;未来的你不需要只和金钱是朋友，但能有几个知心朋友;未来的你不只是看看电子书，更应该感受下油墨的芬芳;未来的你出门不只是四轱辘的，更多的是靠自己的十一号……

致未来亲爱的自己，不要一味的去追名逐利，适当的放低自己;不要成为工作狂，多陪陪家人，陪陪自己的老婆孩子，未来的你请珍惜你身边拥有的，最美不过夕阳红，相信你拥有的就是最好的，不要学习猴子掰玉米，相信你就是最好的，懦弱给谁看，没人会同情你，除了你的亲人。善待亲人，善待爱人。

未来的天空是属于你的，不要做儿时的梦，但要有儿时的心。

此致

敬礼!

现在的自己

20__年8月12日

第1篇给老师的一封信作文

敬爱的唐老师：

感谢你对我的付出，您就像母亲一样，一步一步的教我。当我感到灰心甚至想放弃时，是您给予了我信心；当我遇到了难题时，是您耐心而不厌烦的教我；当我身体不舒服时，是您第一时间来关心我……您就像一位和蔼可亲的母亲，关注我。

我想对您说：“谢谢您，唐老师！”

谈静

20XX年12月29日 第2篇给老师的一封信作文

尊敬的朱老师：

您好！

老师，您还记得我吗？我就是以前一（8）班的学生，我们相聚的时间非常短暂，可我还是您的学生。

那时，我还是个不会加减的学生，是您教会我的，你还记得我上课时想睡觉，老师是您提醒我，让我站着，认真听课。

您平时管得很严，可是您心里是想让我们快乐的成长。

我们相聚的时间才一年，可我还是您的学生。

您的学生：谭朗

20XX·3·18 第3篇给老师的一封信作文

敬爱的洪老师：

您好！你还记得我吗？我是你的学生薛雨婷。每当我想起你时，总会打开电脑，给你发信。当我打开电脑时，看见你回信了，便欣喜若狂的打开，当我读起那感人肺腑的话时，激动地热泪直流。毕竟已年过去了，现在整个四（5）班都记着你、留恋着你，盼你能够再次回到西小来看我们，西小永远欢迎你，永远为你敞开大门，回来看我们吧。

您的学生：薛雨婷

12月11日 第4篇给老师的一封信作文

敬爱的语文老师：

您好

今天我是给你提建议的。我们马上要考试了，因为考试，所以您给我们连着上课。下课也不许玩，一直到上数学课，上数学课时我们去厕所，老师以为我们逃课。数学老师知道怎么回事以后每次上课都叫我们先去厕所。有一次主任发现了，说了你一顿可是你不改。你那样上课两节以后我们就不想上了。

老师你改改吧！

此致

敬礼！

秦启智

敬爱的赵老师：

您好！近来身体好吗？

我们已经分别两年了，我常常想念您。马上就要放暑假了，我刚吃过晚饭，就提笔写这封信给您。

以前，我做数学题目总是马马虎虎。心不在焉，不是把除数写成被除数，就是把被除数写成除数，并且经常不带单位。自从上了五年级以后，在老师和爸爸妈妈的帮助下，改掉了以往的坏毛病，学会了怎样解题。一下子，我的成绩有了很大的提升，每门功课都在九十分以上。赵老师，您高兴吗？

有一次上数学课，您在上面讲课，我在下边看作文书。预习语文。下课后，您把我叫到跟前，您并没有批评我，而是亲切和蔼地对我说：学语文，很好！但不能在数学课上学呀，再说要做一个德。自。体。美。劳全面发展的人，只学语文是不行的。我听了您深明大义的话后，被深深地震撼了，于是努力学习各门功课。

记得一天下午，我们扫地扫得很晚。当时我们猜您一定回家了，不然怎么每天起那么早来给我们讲课呢？但是我们路过办公室旁时，只见您正在全神贯注地批改作业。当时我被您那孜孜不倦。呕心沥血的精神感动了，真想进去跟您说一声：老师，您辛苦了！

每当我学习数学中遇到困难时，您那亲切。期待的目光，就浮现在我眼前。啊！老师，是您给了我向知识海洋进军的勇气和力量。

现在，旧的一学期即将完毕。此时也许您正伏案在桌，埋头写着这一年的教学心得，亲爱的老师，您似春蚕。似蜡烛，把自己的每一根丝。每一份热，毫无保留地献给了祖国，献给了人民，献给了千千万万个像我一样的学生。您的精神将永远激励着我勤奋学习。努力向上。

最后祝您身体健康。工作顺利。

此致

敬礼

您的学生喻天豪

敬爱的秦老师：

您好!

快毕业了!首先感谢您这么多年来的哺育!

时光如云般飘过，时间的天使一丝不苟地将指针拨向离别在这临别之时，我的心情如大海的波涛汹涌澎湃，平静不下来。还记得，我刚刚步入菜小校门时，还是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么纯洁!可是如今，我已经渐渐长大，脸上写满了成熟的乐符，还记得，我们刚步入校门时，只会加减乘除，多么无知，多么枯燥乏味。而如今因为有您让我变得更加成熟;因为有您让我学会感恩;因为有您几年的辛勤耕种，花儿终于绽放了，姹紫嫣红;因为有您，果实终于成熟了，硕果累累。花儿翩翩起舞是在感谢这片肥沃的土地;果实频频点头，是在感谢辛勤的园丁;风筝飞得再高，它的线仍牵在您的手里，永不放开!;游子走得再远，他的心仍挂着父亲，永不忘怀!。不好!不论我们走到哪里，我们永论走向哪里，我们都不会忘记您——老师;在我们因为成绩没考好，垂头丧气，您便用“事情已经过去了”，这句话激励着我们，不要气磊，努力向上，争取下次做的更远是您的学生!

在这别离之际，我想向您衷心的道一声：“老师谢谢您，您辛苦了!”

祝您;

身体健康!万事如意!

远方们的朋友：

你们好!

虽然你们没有见过也不了解我，但是我却知道很多关于你们的事情。我和你们一样大，是一名小学生。虽然我们还不认识但是就像老师说的我们一定会有很多共同语言。希望你愿意把你们更多的故事说给我听。我也愿意把我的故事和你们分享。

在一节语文课上我们的语文老师跟我们讲了你们的事情，还给我们看了关于你们的纪录片《山野里的那抹绿》。关于电影里的一切我都清晰的记得。

我看到了你们穿着破烂的衣服。你们坐在水坑里上课，你们拿着镰刀砍柴，筐里放着课本。我哭了。而我每天却为吃烦的鱼肉、桌上看不完的书发愁。为每天要上课抱怨……我觉得我能认识你们实在太幸运了。

你现在的情况好些了吗?已经坐在明亮的教室了吗?已经穿着整洁的衣服了吗?你们上学了吗、我真心的希望你们过上好日子。我会尽可能帮你，给你们寄钱、玩具和书。

我们已经成了手拉手的朋友。我想到你们学校学习，到你们家做客。这样才能了解你们的生活。我希望得到你们的邀请，我不会给你们增加麻烦。平时我们要多写信。对了，“六一”儿童节就要到了，我邀请你们来郑州。到时候我们学校有精彩的文艺演出。我的爸爸妈妈也会欢迎你们，把你们当做最尊贵的客人。

祝

开心每一天!

亲爱的母校：

您好!母校，是我们成长的摇篮，而我们就像摇篮里的孩子，在摇篮里健康、欢乐的成长。母校，是我们幸福的港湾，而我们就像小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。

转眼间，我们就要毕业了。六年的光阴在不经意间已经悄悄地溜走了。当我回首过去时，才发现六年的时间真的过得好快，再过几天我们就要毕业了，就要和您说再见，很快我们就要踏进中学的大门，开始我们的新的学习生活。

还记得当我们第一次踏进学校大门，怀着对您的好奇之心开始了我们的学习生活。这六年来，您就像一位母亲一样，细心呵护着我们，让我们在您的怀抱中健康欢乐的成长。

六年的学习生活多像一首首优美的乐曲。这些乐曲有的像小河流水一样欢乐。有的则有一些悲伤，可是却让我们的小学生活更加多姿多彩。有的虽然平淡，但却依然让我陶醉于它那优美的旋律。

感激您，我的母校。是您把我们从波动使得小孩子培养成的知书达理的少年。而此刻我们却要和您说再见了，但我永远不会忘记您的——我的母校，我生活了六年的母校。虽然就要和您说再见了，可是再过几年，我还会回来看您的。我也不会辜负您这六年来对我的教导和期望的。

祝：

母校的明天更完美!

感谢信是一种礼仪文书，用于商务活动中的许多非协议的合同中，一方受惠于另一方，应及时地表达谢忱，使对方在付出劳动后得到心理上的收益，它是一种不可少的公关手段。

感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文200字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。

俗话说：“万事开头难！”写作文也是，开头是在给造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。

作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加的亮点。所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇的成败。开头方法有很多种，值得借鉴一下。

一、外貌描写式开头

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）

二、性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。

如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）

三、开门见山式开头

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）

四、环境描写式开头

即开篇就描写与内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)

五、巧设问题式开头

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：

1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）

六、心理描写式开头

即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强的感染力。

如：第一次看到自已的变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自《第一次登报》）

七、形象比喻式开头

即写在时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。

如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂.》）

八、妙用排比式开篇

即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。

如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）

九、对比渲染式开头

即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。

如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）

十、揭示中心式开头

即在开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。

如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)

十一、直点文题式开头

即在的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。

如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）

十二、名人名言式开头

即引用名人名言作为的开头引语，使的角度站得更高，中心提炼的更准确，显得更有文采。

如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）

十三、言语描写式开头

即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。

如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）

十四、引用歌词式开头

即直接引用某歌词作的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。

如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高、、、、、、、”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）

十五、抒发感情式开头

即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示的主题，增强的感染力，使读者产生共鸣。

如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）

十六、倒叙描写式开头

即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加的魅力。

如：哈哈！我的《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）

十七、交待原因式开头

即先交待原因，再记人叙事，读者开始读就了解起因，以有利于增加对的阅读兴趣。

如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）

十八、梦幻遐想式开头

即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。

如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）

十九、心语诉说式开头

即作者在开头就把自己的心扉敞露给中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。

如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）

二十、与读者交谈式开头

即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。

如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）

尊敬的家长：

您好!“风雨送春归，飞雪迎春到”，转眼间寒假和春节来临。为了保证孩子过一个平安、欢乐、祥和的寒假，减少和杜绝各类安全事故的发生。春节期间，请记得做好子女的寒假安全教育工作，特别关注和提醒孩子注意以下几方面的安全：

一、防溺水安全

冬季，防溺水之弦依旧不可松，由于学生缺少自护自救的基础知识和能力，为了有效预防学生溺水事故的发生，请您引导子女：不要私自或与同学结伴到水塘、水库、水渠、江河边玩耍;不熟悉水性的学生不擅自下水施救，尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。同时，切实做好对子女的监护、教育职责。

二、交通安全

1.教育子女严格遵守交通规则。不驾驶机动车，12周岁以下同学不得骑自行车;

2.不乘坐无牌证车辆，不乘坐三轮车、农用车和超载车辆;

3.春节期间走亲访友，家长更应以身示范，为子女做好榜样，切勿酒后驾车。

三、社会安全

1.教育子女遵纪守法，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，遵守社会公德，讲文明，有礼貌，做一名合格的公民;

2.教育子女不接受陌生人礼物，更不能为陌生人领路，尽量不和不熟悉的人玩耍，提高警惕，防止坏人不轨。遇到不法分子欺诈，及时向家长反映或打电话报警;

3.子女外出走亲访友、访同学一定要经家长同意，限时回家，不在外留宿;

4.教育子女不去网吧、游戏厅等法律规定未成人不适宜进入的场所;不要参与有害身心健康、可能危及人身安全的活动，以保证孩子的身心健康;

5.自觉遵守政府规定，烟花爆竹禁限燃从我做起。教育子女要在指定的能够燃放烟花爆竹区域燃放。燃放时要注意安全，要在长辈的陪同下燃放。

四、家庭安全

1.提醒子女注意安全用电，注意防火，小心使用燃气，用后关闭阀门;

2.提高警惕，教育子女单独在家不要为陌生人开门，警惕不法分子欺诈、骚扰等;

3.学会自救、求救，一旦发生意外，要在冷静自救的同时拨打父母电话或急救电话(110、120、122、119)求救;

4.注意饮食卫生，保持良好的饮食习惯，不暴饮暴食。预防诺如病毒(症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻)、H7N9流感防控，发现身体异样，应立即就医。

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!

我在今天打算与爸爸妈妈把以前相对您们说的话对你们敞开心扉。

也i许爸爸妈妈认为我十分的不关心这家，也i许爸爸妈妈认为我十分冷漠，在这里我想对你们说不是的，当你们曾经为这个家发愁时，我曾经躲在被窝里落泪。今年并不是一个丰收的一年，农民为自己的棉花而发愁，今年爸爸妈妈你们到处借钱，为了还贷款。今年，你们把心思都投入了棉花里，但他却没有为我们挣钱。当我看到你们因为收成不好而皱起眉头，当我看到爸爸四处打电话借钱，而等待的确实别人冷漠的拒绝，但我看到妈妈为了支撑这一大家子自己出去捡棉花时，冬天悄悄的来临，而您却瑟瑟发抖在的一片一点也不好拾的棉花地里拾棉花，当我看到爸爸妈妈的一张张发愁的脸。我想哭，我想嚎啕大哭。

爸！妈！我以前不让你们我亲抱我，但现在我亲亲你们。

祝你们身体健康！

未来的自己：

你还好吗?

你知道在20__年对你不会是一帆风顺的，你一定经历了许多困难挫折。好吧，让我猜猜，是优秀的你成绩不好吧，是和朋友相处不融洽，还是自己预定的目标没有实现?这些我都不管，看你愁眉苦脸的，我要看到你笑，阳光灿烂的笑，就算遇到再大的困难，答应我带着微笑面对。

如今，你的所作所为应该与年龄相符，展现出13岁少年的风采。自信如你，成功如你，潇洒如你，你应该成为，也必须成为是最棒的。

曾经是哪个少年誓言旦旦的说要读清华大学的?既然有了梦想，就要怀着梦想坚定而勇敢的一路走下去。梦想是动力，而你是一台需要动力的机器，有了动力，你将飞快的运转，成为最精准的机器，现在就扬帆起航吧，我在胜利的终点等着你!

此致

健健康康，万事如意!

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20__年__月__日

亲爱的爷爷:

您好！

冬天已过，春天悄悄的来临，大地一片绿意盎然，五彩缤纷的花朵也绽放开来。虽然如此，但是天气还是异常不稳定，不知您是否有好好照顾身体？

我就读的学校已经开学了，所以十分忙碌，无法经常回去看您。我们学校五月要举办一个既精采又有趣的活动，那就是“母亲节园游会”。三年级到六年级都会摆设各种玲珑满目的摊位，有的卖香喷喷的饮料、有的卖装有小弹珠的弹珠汽水、有的还卖丰富又营养的有机食品……。我们班的摊位则是“益智闯关游戏”，每一种年龄的都很适合来玩，顺便让您的脑筋运动一下。到时候，我会带着您玩，一关闯过一关，顺便拍照留念，为我们这一段时光，留下美好的回忆。我还可以带您欣赏我们的成果展，那里有我的画画做品，相信您看了一定会很高兴。

无论您是否要来，请写一封信，或打电话告诉我，好让我安排时间。衷心的祝福您身体健康。

爱您的孙子：陈xx

20xx年x月x日

敬爱的奶奶：

您好!

虽然没有相隔千里，但我的爱不需要岁月的铸就，因为您关爱我，指出我的缺点，让我一步步向上攀登人生的道路。

您最近身体如何，我无从知晓，但从您的气色来说，应该很好吧。

最近我学习又有了进步，不再讲小话了，上课更认真了，每周都评了全能之星。

哦!对了，最近作文方面我因为表现突出，被学校评为了网络明星。

我在朋友交际方面也有改善，我的朋友越来越多，都是好学生，随之我的学习成绩越来越好。

最近我长高了许多，虽还是瘦，但肉很结实，我爱上了运动，长跑、足球、篮球样样在行，并且取得了好成绩。

原来我在寝室中常犯错误，最近我不跟老师顶嘴了，有了错误就马上改正，取得了进步。

奶奶，虽然您有时很严厉，但是为了我早日成才，望孙成龙，早有出息，干出一番事业。我在这真诚地祝福您：“寿比南山，福如东海。”

您的孙子：牛仔

敬爱的张老师：

您好!

您不知道我多么喜欢上您的课，您讲课的时候声音清脆悦耳，感情生动，把我带进了知识的海洋。有时您请假了，我会感到特别失望，要是今天没有上体育课，改成了语文课，我就会很高兴，可是有的同学并不这样想。

我的作文水平老是提高不大，希望您能在作文方面多给我们一些锻炼的机会。

我每次考试都考不好，妈妈常常为此事说我，现在我每天中午和下午都做一篇阅读训练，希望这次考试能考好，给您争光。

您是园丁，我是小苗，在您的呵护下成长。您是春雨，我是小草，让我快乐的成长。

在这里我要对您说：“您辛苦了，谢谢。”

您的学生：赵晨曲

亲爱的小帅哥：

你好! 看着爸爸称呼你“小帅哥”，你有没有在心里偷着乐啊3、4岁时候的你，

只要有人大喊一声“小帅哥”，不论是否叫你，你都会大言不惭的应“谁在喊我呀”。

这个“小帅哥”的笑话，至今依然是帅爸帅妈津津乐道的。而今，我们的小帅哥成 为一年级小学生了，依旧稚气，依旧调皮。

爸爸是个懒惰的人儿，总是忘记记录你一年级发生的趣闻趣事。担心 再过段时间可能会彻底遗忘，于是赶紧趁现在歇着，努力回忆回忆。

记得去年爸爸生日的时候，你偷偷拿起电话，打给爸爸，让爸爸祝我 生日快乐，并且千叮咛万嘱咐地交代不能说是你“指示”的。老爸打来祝福的电话，

却悄悄将你“出卖”，爸爸佯装不知。你向爸爸送来了自己制作的贺卡，又老三老 四地一拍胸脯对我说：“今天你生日，你就休息吧!中午的碗我来洗!”话音一落，

你还当真卷起袖子，像模像样的收拾起来。那张贺卡的照片和洗碗的录像留在了 我们家的电脑里，也永远刻在了爸爸的心里。贺卡上“祝好朋友爸爸生日快乐”

的字样，永远鼓励爸爸要成为你的好朋友，分享你的喜怒哀乐。

记得12月28日，是你挂红领巾的日子。整整一天你都乐不可支，站在 队旗下宣誓的那刻，你努力想表现得严肃、认真和庄严，偏偏不争气的小嘴就是

关不住的想咧开，两排缺了门牙的牙齿清清楚楚地暴露在爸爸的摄像机里。因为 你是班里的旗手，所以你比其他孩子多一个接队旗的任务。你感觉特别的快乐和

自豪，总想代表班级接好这次队旗。可遗憾的是，你的小脚泄露了你紧张的秘密， 拿着队旗走路的时候，你可是“小错步”前进的，引来小小的哄笑在所难免，你的

小脸涨得通红。孩子，别难为情，爸爸很理解你，因为爸爸第一次挂红领巾还整 整一夜没睡呢! 你是个极天真的孩子。班级里大部分同学已经不再相信“圣诞老爷爷”

的故事，你却依旧深信不疑。每个平安夜的夜晚，你都要将房间的窗户拉开一条缝，说是为了方便圣诞老爷爷的进出。每位来我家的客人，你总要向他们炫耀：

“这几本书是去年圣诞节，圣诞老爷爷送给我的，我们家没有烟囱，圣诞老爷爷 就从房间门缝里进来，要很善良很善良的孩子才能得到他的礼物的。他很厉害的，

我想要什么，他全部知道!”可爱的儿子，要知道，你身边总有个“圣诞奶奶”陪伴， 哪有不知道的道理可是就在前几天，你似乎有些怀疑了，因为你发现，爸爸的淘

宝里有和圣诞老爷爷一模一样的书。爸爸真后悔自己的不小心，不知道我牵强的 解释能否让你的圣诞童话保留得长一些，长一些，再长一些……

你是个勇敢的孩子。听你的班主任说，小小的你居然自荐要当班长。

打着“不乖孩子”的烙印，你必然得不到同学和老师的认可，甚至在其他人的眼里 有点小小的不自量力。可你的这份勇气和自信，在爸爸心里却是那样的弥足可贵，

你慢慢开始在班级这个小集体里磨练了。你的心里不能只容纳“自我”这个小人了， 你要学会容纳“朋友”、容纳“同学”、容纳“集体”、容纳“老师”，你要学会怎样保

留自我地和身边的每个人友好相处…… 亲爱的儿子，这是爸爸写给你的第二封信。爸爸写给你的第一封信，

安静地躺在爸爸的博客里。我希望你看着这些信的时候，能够清清楚楚地感受到， 爸爸爸爸爱你的笑声、爱你的眼泪、爱你的烦恼、爱你的天真、爱你的所有所有 …