我的学霸同桌小学写人作文汇集19篇

我的同桌叫娄一飞，下面就让我来介绍一下他吧！

娄一飞有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁，下面有一双很会说话的嘴巴。

娄一飞的字写的很好，我每一次都在跟他比谁写得好。娄一飞他大错不犯，小错不断，有一次，他和其他男同学在教室里乱跑乱闹，把桌椅搞得乱七八糟，我告诉老师，下课了，老师把他叫到办公室，我偷偷的看办公室里的娄一飞在被老师挨打，。每次走到办公室垂头上气，一出办公室欢天喜地。他出来的时后都爱说我爱大小报告，我心里都这样想：我可能就是爱打小报告，但这还是个特点嘛！

我的同桌就是这样，你的呢？

秋天来了，天空上一碧如洗，金黄的落叶落在路边，在地面铺成了一条金黄的大道。这画面是多么的美妙。

这时，碧蓝的天空中出现了一个个黑点，这些黑点排列十分整齐，就像部队一样，我很好奇，那是什么?我定睛一看，原来是一只只大雁啊。我这才明白，也只有这一只只大雁能排出这样整齐的队列了。

我急忙跑回家中，在阳台上观察大雁，这些大雁正在向南方飞去，将在那里过完一个冬天。这对大雁现在呈人字形飞行，队列可以说是完美，没有一点瑕疵，没有一只大雁脱离位置，仿佛不是一场南迁，而是一条展现给世人华丽的优美的表演，就像在阅兵场上气势磅礴的军队一样，哪怕天空上有风，队列也不能乱，还是依然那样整齐，这对于大雁，可是有很高难度的呀。

我不禁看得入了迷，这简直就是阅兵场上，那阅兵仪式啊。我不禁感叹，大雁的团队合作能力，是如此之强，不用沟通，也能排出如此整齐的队列，真是厉害呀!

这时，淘气的风又来了。在空中的大雁，受到了强烈的空气阻流，开始变得不平衡起来，但它们依然坚持，保持平衡，就在这时，大雁忽然改变队形，将较小的大雁排在中间，前后两头都有成年大雁保护着，这样就勉强挺过了这波狂风。

我又不禁感叹起来，大雁的团队精神，比人类强多了，大雁懂得互帮互助，团结友爱，通过这样的方式来挺过灾难。而现实中有些团队遭遇失败就互相指责，这样只会让这个团队一步步走向失败。

南方的天空如此地蓝，我看着那群大雁，越飞越远，越飞越远，直到消失在天边。

看到这个题目，你也许会问，为什么要用蛋来形容他（她）呢？其实，我也不知道为什么？就是觉得用蛋来形容她挺合适的。

说真的，她还真是个“蛋”呢！只不过她可不会“破壳而出”哟！至于身世嘛！暂不透露，反正不是从鸡窝里生出来的。

一、“可爱蛋。”说实在的，这个外号配她简直是完美无缺。水灵灵的眼睛，小巧的鼻子，樱桃小嘴，两个圆圆的不太明显的小酒窝，光这稚嫩的小脸就有几分可爱之意，你要还质疑的话，那请看下文吧！

就拿她的操技来说吧！那可绝对是一流的。你看，这不又卖弄起来了吗？只要音乐一响，只要一看见我们做操，她那肉墩墩的小脸便严肃了，随着节奏认真地做起来，我们本以为她会像个猴子一样抓耳挠腮的，可没想到学的还不赖呢！毕竟她是祖先猴子的后代，免不了遗传下来一些“绝技”，做到第五节两手向里弯曲时，因没有受过专业训练，“楚蛋儿”难免会显出一些祖宗留下的动作。该握拳头时她却撒开了手，该伸直时她则弯曲了，那样子活像只小猩猩在拍胸脯。她一边做动作，一边得意地望着我们，好像在说：“咋样，我做的还不错吧！”你说，这种不需要买票的杂技表演，谁不乐意瞧上一眼呢？

二、“顽皮蛋”。有一天，在学校里我偶尔遇到这个小顽皮，一下子来了兴致！硬缠着她叫我一声“姐姐”，我半开玩笑半认真地说：“怎么，见个面这么没礼貌？”她也像陪着我开玩笑似的，慢悠悠的叫道：“陈星宇——”“什么？”我生气了，怎么搞的，能直呼人姓名吗？正当我就要火冒三丈的时候，她冷不丁的来一句“姐姐”，令我哭也不是，笑也不是真是哭笑不得呀！

她，就是可爱顽皮的龚翘楚，听完我的介绍，你是否也觉得她是个“蛋”呢？

[小学生写人作文我可爱的同学

俗话说“人不可貌相，海水不可斗量”，这句话说得真不错!你瞧我同桌——刘无峡，长得挺清秀，斯斯文文的。不过你们可别让她那清秀的外表给骗了，其实她呀，狡猾得很!在老师面前，她就像一只见到猫的小老鼠，老师万一不在的话，她就又成了“山中老虎”!同学们都知道我跟无峡“势不两立”，经常是大吵一、三、五，小吵天天有!

这不，我们又不知为啥吵起来了，可能是我俩没事做，心情又不好!所以吵得比平常厉害，几乎动手打起来。就要开打了，可又不知从哪又冒出个阮小真“和事佬”，开始劝架……嘿!这阮小真怎么了?当和事佬很不公平哩!要俺给无峡道歉，我正想使出我的绝招─—破口大骂!可又想了想，那阮小真口齿伶俐，又练过武术，而且是和她一样是女生，一定会包庇无峡。好汉不吃眼前亏，我马上使出了“佛山无影脚”逃之夭夭了!

没过多久，上课了，是一堂美术课。老师让我们自由想象画。我马上动手画了起来。令我意想不到的是，我没自动笔芯，我正着急，不经意地看到了无峡文具盒里装着我的“救命良药”，向她借一下吧，但又想到她那嘲笑般的眼神，我犹豫了，“不!不向她借!士可杀，不可辱”!可眼前的作品怎么办，总不能交半卷吧，正当我犹豫不决之时，突然发现我桌上多了一根笔芯，呀!是哪位好汉救了我的命。我一抬头，只见无峡对我一笑。难道是她?我一边看着她一边喃喃自语：“怎么会是她?哦，说不定另有企图，外表装得挺伟大。你看她一脸贼笑，一定居心叵测，不怀好意......正想着，她说：“ 嘿!你快画 完，下课咱们再斗!我练就了一身‘肥肥功’，下课你等着瞧。可要是你没画完，被老师捉去站墙角，那我也就不能再和你打斗了!”说完还嘿嘿奸笑。

哎，我真是大丢面子，这真是以小人之心度君子之腹呀!你说我这同桌确实令人琢磨不透吧!

我的新同桌是一个活泼、可爱、文静的美少女，她叫小薇。 My new table is a lively, cute and quiet beautiful girl. Her name is Xiao Wei.

小薇高165cm，有一头乌黑又飘逸的秀发，一张瓜子脸，和白皙的肌肤，但人非十全十美，她也有美中不足的地方——鼻子有点大。小微下课经常和我在一起，我们一起拿作业，一起买东西，一起上厕所。但有时会引来别人的闲话：“你们看，那个高个子的美少女竟然和一个矮冬瓜般的丑小鸭在一起。”确实小薇165厘米可我还不到150厘米，我还不到她肩头了，但也不能说我是丑小鸭啊!有这么可爱的丑小鸭吗?

小微虽然是我的同桌和好朋友可我们的性格却截然不同。小薇性格内向，脾气十分温柔，对别人说话轻言细语。而我的性格爽朗，脾气有一点暴躁，对别人说话有一点凶。我和小微有一个共同的缺点：马虎，她是小马虎，我是大马。她经常把笔弄掉要不就忘记放在那里。而我了，我忘带饭盒四次，勺子买了七八次，连课本都忘带了十余次。有人会说“有这样的学生吗?”的却，我不是一个好学生，连课本都会忘带，但我会改的，我已经向小薇保证了。

小微的爱好是：唱歌、跳舞、画画、记歌词。如果学校要是举办文艺节目她一定会积极参加，而且她一定会被选上，她可是我们学校有名的才女哦。我的爱好是：打乒乓球、羽毛球和篮球。但是样样都打得不好。其实我也喜欢唱歌，可是我对音乐没天赋五音不全，我连一首歌都不会唱。

这就是我的同桌和我，如果你还发现我的同桌还有哪些优点，我还有哪些缺点就请告诉我，我会学习她身上的优点改掉我身上的缺点。

转眼间6年的小学生活结束了，这就意味我又长大了一点，也表示我即将离开自己的母校，回首过去在学校的时光，我真的有点舍不得离开。小学的生活中有许多事令我难忘：有快乐的，伤心的，辛酸的，还有苦闷的;也有令我难忘的人和物。

最令我难忘的事是：上5年级的时候我的成绩很好，所以难免有些狂妄自大，再加上平日老师对我的关照所以我根本不把别人放在眼里。在老师面前我很乖巧，但只要老师不在我就显出自大，只要是我生气，别人就会遭殃。同学们向老师反映多次，但以我的成绩和我在老师面前的表现，老师还是相信我，所以她根本不把同学们的话当真，直到上6年级，我们班新来了个班主任，姓强，在她面前我依然乖巧，我总以为她象原来那个老师一样会相信我，但我错了，她听了同学们的报告后，暗中监视我，终于查处了真相，她并没有当面训斥我，而是把我叫到办公室与我谈了很久：她教我应该怎样和同学们相处和谦虚使人前进，骄傲使人后退的道理。从办公室出来后我就变了，我和同学之间互帮互助，在家里帮妈妈干活，谦虚的向人请教，同学们渐渐喜欢我接受我了，妈妈也经常夸奖我，我十分开心。是强老师教我这样的，我很谢谢她，那种谢谢是不能用任何东西来感激的，也是任何东西都感激不了的，是她改变了我的一生，我真不知该如何谢谢她，这就是我最难忘的一件事。

最难忘的一个人：我想大家也猜到了，最令我难忘的一个人当然会是强老师，因为有她的帮助才会有今天的我，所以她是我印象最深的人。

最令人难忘的物：最令我难忘的物是强老师的眼镜，强老师是个年过半百的人，眼睛上总带着一副老花镜，每当我要做错事的时候总会想起那副花镜，想起老师的教导，我就不会做错事了。

这些都是最令我难忘的，因为有强老师才会有现在的我，我谢谢她，是她改变了我，我无以为报，我想只有用我的好成绩才会让老师感到欣慰。

在这学期里，我们班来了一位新同学，当开学第一天时，我一走进教室，就好像看到了一个新的教室，多么漂亮的教室，乔老师也变得更加精神，当我来到座位时，一回头，只见有一位穿着浅蓝色校服陌生男同学，我此时在想“哎，这个同学怎么没见过呢?是不是看到乔老师有精神，还是觉得我有领袖气派，跑到这里来的?”我此时一肚子疑问，直到乔老师简绍的时候，我才知道这个“陌生人”原来是一位新来的同学，名叫硕硕。说起来他还是一位非常同学。

他自从和我认识以后，就不停的叫我班长，我有些觉得他是一位不错的同学，我带他熟悉了一下校园，他几乎过目不忘。他在上课时总爱笑，我一看到他那一脸的憨笑，就知道他又在笑什么。他到了下课也是如此，他一咧开嘴，我也不由自主的笑起来。

我们班的硕硕是一个“笑笑怪”，他是如此的爱笑啊!

我的老师——郭老师，他今年虽然已经五十几岁了，但他的心还是像二十几，三十几。老师他不像别的老师那么年轻，已经满头白发了，满脸皱纹的脸上带着一副黑色镜框眼镜，平时对我们十分和蔼，让我们都喜欢了上他的课。

刚开始，我还是个害羞的女孩，但自从郭老师教了我之后，我发现我越来越勇于发言。老师不但十分关心我们的学习十分在意，还对我们的生活十分关怀。

记得有一次，上课时，我的肚子突然疼了起来，熬了一会儿，郭老师发现我不对劲儿，急切的问我：“你怎么样啦，有事吗?要打电话给家长送你到医院看看?”“老师，我，我肚子好疼，可是爸爸妈妈去上班了。”我说。老师听了，让同学们写《习字册》，用自己的杯子给我倒了点热水，还带我去医院检查。

还有一次放学，妈妈因为临时要去舅舅家看望舅妈，让我自己坐公交车回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也没带伞，离车站有一段路程，老师见我一个人傻傻的站在那，边走来问我：“咦?你怎么还没回家?”我一五一十的告诉了老师原因，老师就让我坐他的车送我回家，我的心里涌起了一股暖流。

一日为师，终生为父，老师，你的恩情我永远也不会忘记!

爸爸，我想对你说：“您是我心中最伟大最帅气，最严厉又最慈祥的人”。

爸爸，我觉得您在对我的管教上可以体现出，您是一位严肃的人。每当我趴在桌子上，低着头写作业的时候，您总是不厌其烦的给我纠正坐姿。我知道您这是为了让我养成良好的学习习惯，保护我的视力。我想对您说：“感谢您，爸爸”。

爸爸，我感觉您不和别的家长一样，因为您很少让我出去玩。当我没有完成作业的时候，无论我怎样要求、怎样闹，您是绝对不会让我出去玩的。爸爸，我想对您说：“是您的坚持才让我养成了按时完成作业的习惯”。

我有一个不好的习惯，那就是边学边玩，学一会儿玩一会儿，您针对我这一不好的习惯纠正了很多次，有很多时候我看到您都想发火，但都忍住了，直到上学期的一个星期日，我终于让您忍无可忍，爆发了。您对我动用了武力，打得我的屁股都青了。我哭了好大一会儿，当时我看到了您的眼里也含着泪水，我渐渐的不哭了，我知道爸爸打我是不得已，此时我身上疼而您却心疼，爸爸是爱我的，是想把我培育成才，可我却改不掉爱玩的毛病，在经过这次皮肉之苦之后，我决定改掉不好的习惯，好好学习来报答爸爸这份严厉的爱。

爸爸，你这份爱像雨露，滋润着我幼小的禾苗，这份爱像一盏灯，照耀着我前进的道路，这份爱像绿荫，为我遮挡着炎炎的烈日。爸爸，我想对你说：“我爱您”！

[爸爸是我心中的伟人小学六年级写人作文

每当我读到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这首诗时，我就会想起关心爱护我的妈妈。

我的妈妈胖胖的，白白的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，一个高一挺的鼻子，一张会安慰人的嘴巴，脸上经常挂着微笑。因为我考试常常会出错，爸爸就会凶凶地骂我，而妈妈却会先讲道理然后安慰我。

我的妈妈很会踢毽子。只见她先拿着毽子往高处抛，再用右脚往上踢，她一次能连踢100个左右呢，是不是很厉害呀！

我的妈妈还会画画呢。有一次，上兴趣班，上完课老师布置作业了，说要画石狮，我和妈妈回到家，打开电脑，找到石狮的图片，我画了两张石狮的画，我越看越不像，我就叫妈妈帮我画一张草图，谁知道妈妈画的跟画上的一模一样，我吃惊地看着这幅画，我心里想妈妈原来还是一位画画高手呢！

妈妈还很爱看书，她常常会在上厕所时看书，有时吃饭时也爱捧着书边吃边看，所以我觉得妈妈还很好学！

这就是我的妈妈。

[我的妈妈小学写人作文

一、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

详细分解：

A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

二、怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

二、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

三、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

四、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

教师，这个职业是我儿时的梦想，是扮家家时最喜欢的角色;是伴随着我们从无知变成学识渊博的园丁;是我们值得尊敬的人物。

教师节，这个节日给人的感觉就是怀旧了那些给予我们知识和引导我们成长的人，成为我们生命中的一个个阶梯，一个个烙印。

九月金秋，丹桂飘香，柔风送秋。辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月10日，“教师节”是多么的响亮，从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，无不沉浸在欢乐的海洋。老师，您辛苦了!

尊师重道已成为时尚，科教兴国绽放清香。教师就像辛勤耕耘的农民挑起箩筐，沉甸甸的，收获虽然压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是中国教师的真实写照，中国教师的度量。

有多少位老师为贫困儿童完成了大学梦?有多少位老师曾在地震到来时用自己的身躯为学生撑起一块平安的天地?又有多少位老师忽略了自己的家庭来诠释教室的真正含义?无数例子呈现在我们的眼前，即使倾长江为墨也无法画全老师的光荣，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。

一滴水折射出太阳的光芒，千万滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋。灵魂的工程师总是从一点一滴开始，用心血和汗水为我们托起明天的太阳。

在这里，作为一名学生，真诚的祝福天下所有的老师，身体健康，万事如意。

老师，您辛苦了!

假期，我按照老师的安排读了四大名著之一的——《红楼梦》，里面的人物在曹雪芹的笔下个个写的是栩栩如生，这个故事主要是写一个豪门大族由盛到衰，其中的故事各个耐人寻味。尤其是贾宝玉与林黛玉纯洁的爱情以悲剧告终。

凤姐向贾母献掉包计，公开说宝玉要娶黛玉，暗里却将宝钗许给了宝玉。黛玉听说后，如五雷轰顶，六神无主，从此便一病不起，她想起昔日和宝玉的感情，他们一起吟诗作对，一起赏月观花，如今都成了泡影，什么青梅竹马，金玉良缘，顿时都成空，她越想越气，本来身体就不好的她便气绝身亡。宝玉听说黛玉死后，失声痛哭。从此，他失去了最亲爱的人，离开了那个罪恶的家庭，云游四方，不知所踪。

这场悲剧是怎么造成的呢?用爷爷的话说“封建社会制度便是罪魁祸首，青年男女没有婚姻自由，只能听从父母的安排，造成了无数悲剧!”

她，又高又瘦，皮肤黝黑，乌黑柔软的头发，总是平整地梳成一根小马尾辫。一双水汪汪的大眼睛，流露着聪颖的光芒。

她是个乐于助人的女孩。碰到同学学习上有困难，她总是挺身而出。有一次，我正在写作业，突然，一只“拦路虎”挡在了我的面前。正在我百思不得其解，急得直抓脑袋时，她走了过来，说：“你是不是有题目不会呀，我来教你吧。”说完，她便坐到了我的身边，耐心地帮我讲解。可不知是不是那天我的脑子暂时短路了，怎么也弄不明白那道题。我不好意思地说：“谢谢了，耽误你那么久的时间，要不我自己再琢磨琢磨。哎，瞧我这脑子。”我有些泄气地拍了拍自己的头。她却摇了摇头，说：“不怪你，一定是我没有讲好，你别急，咱们再试试。”于是，她又用另一种方法为我讲解。就这样，她不厌其烦地为我讲了一遍又一遍，直到我弄懂为止。看着稿纸上密密麻麻的解题过程，我感动极了。从此，我更加喜欢她了，把她当成我追赶的目标，学习的榜样。

你们猜到她是谁了吗?她是我的同学，也是我学习的榜样。

说起狡猾，那非胡泽佳莫属，想知道他的事例就听我慢慢道来。

胡泽佳，姓胡名泽。自封天霸。他戴着黄里透黑的眼镜，长着一张超级适合装可爱(当然是可怜没人爱的表情啊)。一头乌黑的小短发，两只黄豆大小的眼睛，白里透红的嘴巴里又几颗又黑又黄的牙齿。身穿中式旗袍。灯笼裤下有时穿着粉红的鞋子。如果给他打扮打扮，走在街上，你就会看见一位南国丑女。配得上粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻啊!

正在上令他讨厌的英语课，小佳佳就忽不住他那颗好动的心，想干点坏事——扰乱课堂纪律。他先拿出一支自动笔，开始了他的音乐会，想又增添点乐趣，佳佳乃拔动笔头，好动之手忍不了这些声响，便又打起节拍，罪恶之声响彻教室，便传入老师之耳。老师之感最为灵敏，便知此声源头乃佳佳之位。随之一声令下，但佳佳却并不理会，续玩他之音乐会。老师忍受不住，便向佳佳之位走来，这厮见状，立马结束。半晌，他眼望老师，一幅此事与本人无关，是您找错人，请再细细找找的神情。老师见状，想说言语却又无话可说，只得而废。佳佳心中却是阵阵哈哈大笑，笑其机智，笑其愚笨。音乐会乃继续开始，此声弄得老师已无招数。

事件并无结束，下了课，便是午餐之时。只见佳佳奔出此室，正好雨恒也出室，与佳佳奔向之地一致，他与佳佳有兄弟关系，之前一直形影不离。他们一起走出目的地，但雨恒却无料到佳佳手中有冰凉之水，一个不注意，佳佳便将水泼向雨恒，弄得雨恒满衣是水，佳佳便欢乐奔回其位。

看，这就是我们室狡猾之人，要说更多，下节便知。

作者：傅毅翀

指导老师：吴芳芳

我有一个小弟弟，名字叫倪古，他特别好玩，一些行为经常把我逗的大笑。倪古的头扁扁的， 一双大眼夸张的盘踞在他的脸两侧。塌塌鼻，大嘴巴，厚嘴唇。 他的样子和性格一样。 很憨厚， 又很可爱。正是他的这种性格，才引发了一些好玩的事。一天，弟弟到我家做客，吃完了饭就嚷着要下楼玩。说完就跑了下去，我只好跟他下去。他一路跑，我一路追，跑着跑着他突然停了，低下头，仔细的看着一辆车的底下。我凑过去一看，车的底下趴着一只脏兮兮的花猫。大概那只猫因为我的出现感到害怕，刺溜一声地消失在我们的视线里。弟弟一愣，迅速的向他觉得有猫的方向追去，每经过一辆车他就看看车底有没有猫的踪迹，看了有十几辆车，弟弟累了，他不跑了。 我趁机哄他说小猫咪回家了，他才罢休。

回家后还念念不忘那只猫，真是可爱的小弟弟呀，傻傻的追猫。还有一次，弟弟来找我玩，我们为了妈妈买的美味包子而分裂， 我决定利用弟弟的憨厚，就把手放在弟弟的扁头上，口中念念有词:“弟弟呀!”“哦。”“姐姐给你做题好吗?”“好。”“西瓜和桃子?””桃子。”“真丝和棉布?”“棉布。”“姐姐和包子?”“姐姐。”“那姐姐就不客气了”说完我拿走了包子，留下还没听懂的弟弟，傻乎乎的憨厚小孩——倪古。

[我的小弟弟小学生写人作文

我叫XX，9岁，三年级女汉子一枚，但因为看书太多，只能戴上了眼镜，另外是一名轻微强迫症患者。

我的皮肤有点黑，视力不太好。

我的爱好比较广泛：有滑旱冰、骑自行车、弹钢琴、看书、说废话……等等，说废话？额，这好像不是我的爱好吧……

性格：我好像有点搞不清，不过女汉子这个性格是可以肯定的，有好有坏。好处：不太爱哭，男生女生都能玩得来，平时练练体育。缺点：感到做个中国传统的淑女有点难耶。

现在嘛，来说说我的功夫：

第一“眼观二路，耳听一方。”千里眼和顺风耳的眼观四路，耳听八方我可做不到，但我一边听着看着电视，一边看书。

第二：“降龙十八掌，专降李凯龙。”

我的优点：成绩不错，不跟人计较、交际不错等。缺点：倔犟、脾气大。

这就是我，一个名副其实的女汉子。

[小学写人作文我的自画像

曾听苏霍姆林斯基说得好：“无畏的.去向挫折

招手，你会发现一个新的自我!”是呀!人生的挫折也许会带来一时的痛苦，但乌云过后，总会撒播下因勇敢而胜利的曙光。因此，人生需要挫折，拥有挫折的人生才是幸福的人生，才是真正的人生!

记得儿时就学过狄更斯

的诗：“挫折是走向成功的铺路石。”也曾唱过《阳光总在风雨后》。也听到过妈妈的训诫：“去勇敢面对挫折!”于是，去挑战生活中的挫折便是我一生所追求!于是，我有了一个新的目标。因为人生需要挫折，它

能冲淡你骄狂、不可一世的心;人生需要挫折，它能为你找回失去已久的精彩;人生需要挫折，它能使你感受到击败它后成功的喜悦。

就像海伦。凯勒，双目失明，两耳失聪的挫折给她带来对残疾人博爱的心，成为一名光耀19世纪的作家;再如爱迪生，一生实验失败上万次的挫折给她带来发明的电器一千多件，成为受万人崇拜的科学家;再如共产党成立初期，外遇日寇，内缠”蒋朝”，腹背受敌的挫折却丝毫打消不了他们的爱国心，他们用血和汗使中国屹立在世界的东方!这一切的一切，不正是说明了人生需要挫折，才能换来”千锤万炼虽辛苦，吹到黄沙始到金”的收获吗?

可是，在我们生活中往往存在着这样一些人，他们终日庸庸碌碌，逃避着一切自己应承担的责任及属于自己的那一份挫折，小心谨慎的生活使他们变得没有一丝勇气与斗志，哪怕是一丁点儿的无畏的想法都所剩无几，这样的一生也失去了应有的价值，这样的生命有如被白蚁腐蚀一空的河堤，随时都会因塌裂而一发不可收拾。梅花尚且”零落成泥碾作尘，只有香如故。”而他们，却不及一株傲骨于风雨中的梅花。

就此看来，人生不存在挫折的可悲、可怜甚至可惜的!忘却这些，去勇敢迎接挫折吧!短暂的痛苦会带来新的惊喜，新的惊喜会带来无畏的斗志，无畏的斗志会带来一生的辉煌。

从小学到到现在，在我的同桌里，有活泼的，有内涵的，有深沉的，也有机灵淘气的。其中，最令我难以忘怀的当属那倾国倾城，貌美无双的滕家伟了。

说到滕家伟，长得血气阳刚，性格却潜在着女性的阴柔娇媚，因此，大家都夸张地叫他腾MM。

嘿！可别小看滕家伟，他的成绩可在我们班属于中上流阶段。啊！才94瞧，刚发下考试卷，我同桌这会儿又在小声嘀咕抱怨了呢：两条柳眉拧在一块，嘟着那微动的小嘴。一双桃花眼紧盯着试卷上那鲜红的94分。哎我说同桌啊同桌，这次科学那么难，能够考上九十分就已经不错了，可见你这上进心可真足的啊。

刘XX！你死定了！听到这声愤怒的娇呵，我就知道我们班的刘某人看来又要大事不妙了。啊啊啊，伟哥我错了哈，看见同桌拿起了扣分册，刘某人的心就紧了，立刻向同桌赔礼道歉起来，还一改往日腾MM的称呼，叫起了伟哥，惹得我们一旁的人忍俊不禁。其实啊同桌他是刀子嘴豆腐心，每当看到刘某这么起劲地向他赔罪，哎，害的于心不忍的同桌每次都放了他一马。

哎，同桌，这道题是不是这样啊这么笨！呼！你算错了！嗨！远处，又传来了我和同桌的嬉笑打闹声

我认识一位副总经理，他在软件大道工作，我对他特别熟悉，因为他有一个特别的身份——我爹。

副总经理的经典语言语录中，第一句是“随便吧”。在节日、家庭、同学聚会中，别人问他有什么要求，问他某一件事该怎样做，他都会说“随便吧”。有一次春节除夕夜的时候，家人、远房亲戚都来我家吃年夜饭，我叔叔问副总经理要喝什么，他说：“随便吧。”我对叔叔说：“老叔，我给我爹拿东西喝。”接着我拿了一份“神圣的”饮料给副总经理喝，他喝一口，一下子喷了出来，说：“这是什么东西?”

“这是你去年春节买的红茶呀，有什么毛病吗?”我说。

副总经理当场问我：“你为什么拿这个给我喝?”

“不是你说随便吗?”大家瞬间哄堂大笑。副总经理也红透了脸。

副总经理的第二句经典语言是“你过来一下”，我可以根据副总经理说这句话时的语调分辨出他的心情。当他声音低沉的时候，一定不会有什么好结果，来的一定是一顿批评，一顿臭骂，一顿痛打。记得有一次他喊我“你过来一下”，走到房门的时候，我已经汗毛直竖，双腿发软，浑身起鸡皮疙瘩，害怕不已。我出来的时候已经被副总经理吓得口吐白沫，精神恍惚，整个人就像蔫了的狗尾巴草，再也没有任何活力，像僵尸一样毫无目的地走动。那时心里已经被无限的恐惧给蒙住了。

有的时候我会故意和副总经理说：“没有我，你是不是非常happy呀?”他会思考一会儿，做出一种我怎么也看不懂的眼神。这眼神是什么意思?我可能永远也不知道。

这就是副总经理的经典语言。