桂林秋景文字(精选20篇)

桂林山水甲天下，山水合并神仙家。

游山玩水在漓江，

天下第一就属它!

桂林山水甲天下

阳朔堪称甲桂林

群峰倒影山浮水

无水无山不入神

桂林山水甲天下，的甲天下是什么意思：

因为桂林山水像人间仙镜一样。每一个游客到这里都会被眼前的美景所陶醉，桂林山水是自然的美，是纯天然的美。甲等是最好的,桂林山水这么美,当属全天下第一。

漓江的水/桂林的山：

桂林的水：静、清、绿

桂林的山：奇、秀、险

桂林赞：

万水不如漓江水。

游遍桂林山和水，

才知美丽不舍归。

千山不比桂林山。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，那描写的是秋。我喜欢秋天，她给我的印象永远是美的。

可恶的夏天走了，但他把可爱的秋变得忽冷忽热。早上，刚起来，打开窗户，准备与清风碰个面，谁知一阵寒风扑面而来，嘶！冻得我上牙和下牙直打颤，今天也许会很冷吧！我说道。嘿！今年平利的秋天真有趣，都这么冷了，道路两旁的树的叶子还绿油油的，绿叶上还有几滴露水，比少女的眼泪还娇媚。午时的秋天变脸了，天空中艳阳高照，哪有半分秋的样子，让我有点怀疑平利小城又回到了夏天，街道旁、小路上、学校里，人们汗流浃背，叫苦连天道：秋老虎来了！在这么炎热的秋天中，叶子怎会黄？菊花怎么会开？不知不觉，人们有点儿讨厌秋了，不过在我眼里，秋就像一个调皮可爱的孩子，哭得让人心疼，闹起来又让人头疼。秋，她就是那么可爱。

说实话，我不得不佩服秋，她就是一位技艺超群的大画家，达芬奇、梵高和她一比也会黯然失色。她的画笔很神奇，在桂树上用画笔轻轻点几下，桂树上便开满了芬芳扑鼻的桂花;她来到城外，在田野上一刷，田野便染上了一层金黄;她拿起几瓶彩色颜料像果园一洒，各种各样的果实摇着铃铛。中午时，天上总是金黄的太阳，也许人们忘了热，纷纷去收割庄稼了。城里、乡下，秋风阵阵吹过。没了雨，总觉得有些凄凉，让整个平利显得端庄而又沉静。

忽然，在学生放学的那一刻，雨下起来了，秋雨，她不像春雨一样轻柔，也不像夏雨一样粗犷，她给人一种自然和谐。树叶沙沙地响，风把红叶轻轻吹下来了。路上、街道上、校园里，瞧去，一片片，一片片满是的，叶子汇成了一条彩带。在秋雨中，我全身的毛孔都张开了嘴巴，巴望着那甘甜的雨露。那秋雨不仅洗尽了我的身体，也纯净了我的灵魂，让我不禁想到作家刘湛秋的话如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈深远，并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美的大地。

秋，你是多么美丽;秋，你是多么神奇;秋，你是多么使人爱恋。

[小城秋色秋景作文800字

秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸，

秋天像一个故事，讲述着收获的情景，

秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足!~

秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智;

秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩;

秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。

秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。

秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。

秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……

秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。

秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。

秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。

秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。

秋天让我们来体会自古逢秋悲寂寥的凄凉;

秋天让我们来体会无边落木萧萧下的哀愁;

秋天让我们来体会秋空雁度青天远的疏朗;

从我们在妈妈的怀抱里牙牙学语时，我们就已经接触文字了。我们渐渐长大了，对文字的了解也就越来越多。

小学里，老师在课堂上指着黑板上的文字教我们组词、笔画；从一年级到六年级，我始终对中国文字的历史感到震撼。以形象表达意思的甲骨文，苍劲有力的金体、婀娜多姿的篆书，正正方方的楷书，龙飞凤舞的草书……中国文字博大精深，它见证了中国五千多年的悠久历史！以后，会有更多的文字等待我们去研究。

我们要学习汉字，为什么呢？

为了交流，为了把它们组织成语言，像四大名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》等等各种有名的书籍、小说都是由千千万万个文字组合而来的，但每个人在欣赏一段文字时，脑海里所浮现出的场景却是不同的，这可能就是文字的奇妙之处吧！

我读三四年级的时候，我总把“幸福”的“幸”写成“辛”，把“辛苦的”“辛”写成“幸”，因此闹了一个大笔话，记得有一次老师让我们用“只要……就”造句。我是这样造句的：“只要你不怕幸苦，就可以成功。”我还美美地欣赏了一番，嗯，不错！结果第二天，就被老师当众批评，说我这个字错了很多遍了，就是改不过来。哎呀！还真是！回家后，妈妈也说了我：“搞什么啊，快点，这个字错了好多遍了，快点，给我更正后抄一百遍，还要组词！”现在我也没有写错过了，还是要谢谢妈妈的良苦用心啊！

随着互联网的飞快发展，现在网上掀起一股“火星文”的热潮，虽然这种东西可以一笑带过，但是这对我们延续了五千多年的中国汉字却是极大的不尊重，作为少年的我们，更应该自觉维护我们祖国的汉字，不让她受到污染！

弘扬传统中华文化，从我做起，从小事做起。让我们一起“说普通话，写规范字”！

都说“桂林山水甲天下”,其实,桂林的魅力远远不止这奇山秀水!

桂林之“乐”

到了桂林,自然少不了漂流。如果漂流再加上“水战”,那更是其乐无穷。

我和姐姐刚上船,就感觉背上凉凉的。哈哈,原来是妹妹在我们背后打“黑枪”。来而不往非礼也,嘿,看我的!我马上装满“水弹”,推膛,瞄准,扣动扳机,“哧”,“水弹”准确无误地击中目标。“哈哈,打中啦!”我狂笑不止。妹妹撅着小嘴,绕到我们背后回击了一枪。幸亏我早有防备,敏捷地躲过了。忽然,我的左臂一阵发凉,不好,又“挂彩”了!这一次偷袭我们的可不是调皮的妹妹,竟然是老妈!她从左侧偷袭我们。我和姐姐赶紧装满“水弹”,准备向老妈猛烈开“水”。没想到她轻松地撑开了御敌法宝——雨伞!正当我们全力对付老妈时,姑妈又从正面向我们发动了猛攻,这下我们可算体会到了“四面楚歌”的困窘。

这真是一场混战!直到最后,我们也没分出胜负,反正人人都“挂了彩”,我和姐姐更是沦为了“落汤鸡”。

桂林之“险”

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”以前,我只知道瀑布是用来欣赏的,可从没想到瀑布还可以爬!这一次,我就爬上了古东瀑布。

我们跟着导游买好爬瀑布所需的防护用品:草鞋、头盔,然后穿好草鞋,戴紧头盔,全副武装地出发了。古东瀑布一共有七级,第一级坡度最陡,激流飞泻而下,几乎与地面垂直。哗哗的水声夹杂着游客阵阵的尖叫声,让人心惊胆战。听从了导游的建议,我们从第二级开始爬起。一下水,我就感觉丝丝清凉荡漾在脚下,真爽啊!我两手紧紧抓着铁链,一步一步地登,慢慢地往上爬。爬到第三级时,我一步没踩稳,身子一歪,险些掉下去。幸好身后的姑妈及时托住了我,不然我准变成“落瀑鸡”。

啊,终于到第七级啦!这时,调皮的水花直打我的脸庞,还蒙住了我的眼睛。雾里看花的我,回头往下一瞧,哇,好险!真不敢相信,我就是从下面一步一步爬上来的!我得意地伸出两个手指,做了个大大的“V”字形手势!“咔嚓”,摄影师为我留下了精彩的瞬间。

我们在桂林玩了五天,可我还没过足瘾。明年,我一定要再来桂林游玩。

笔锋千转，转出情思长河；文字逍遥，遥出情怀万丈。可有谁，见我心中伤？

——题记

花开叶落，我伴着青春走过深秋的长廊。余香足后，去看那时的轻狂。还知道吗？我与你约在这里。

等一场风来，让我的思绪冲破现实的枷锁，与你在桃园相见。将记忆烘培，与你共存。

但，这些只是幻想，不是吗？

期待着花的绽放，但绽放的花，却在彼岸。于是知道，我的天真，曾渲染了天；我的绝望，又封闭了心。

徒步走在青春廊，谁道孤傲不见伤？遍体鳞伤。都说，脱下伤的鳞便会得到重生，可我偏要带着它走四方。世人那个不见伤？伤疤留在心里，永远不会消失。不如用文字包裹，减轻痛楚。

可，让我志气万丈，又为何不见一人作伯乐？心凄凉，血滴伤。我与文字相约，竟约在孤独与迷茫！

只身一人寻四方，唯有文字来解伤。“近来始觉古人书，信着全无是处”。这才知，古人万道，道道未开。何以欢笑？

他们说着爱，可爱在何方？文字冰凉，却只能用它来冰冻伤感。做个梦吧，安静的睡吧，去梦桃源，梦自己，梦你。

你的模样是潇洒的样子吗？你的名字叫文字吗？谢谢你陪我走这迷茫的道路。我与你有个约吧？约在一起找我的模样，那早已消失的，年少的轻狂、执着的信仰。

好怕醒来，醒来后的现实，伴随着绝望；好怕醒来，醒来后的记忆，伴随着迷茫。文字啊，你的豪情万丈呢？被遗忘了吗？原来，你也伤了。我存在在哪？梦中的虚无吗？原来，我也痛了。

抛弃一切吧。在自己的世界流浪，去寻找自己的模样。还知道吗？我与你有个约，约在我们世界里……

早上，我正走在小区的石子路上，一片梧桐叶飘落下来，“一叶落而知秋”，秋天来了！

秋天的天空总是那样蓝，蓝得那样新鲜澄澈。天空中万里无云，偶尔有一群大雁飞过，便足以让我心旷神怡，觉得自己要是是一只鸟该多好啊！

我爱秋天中枫叶的红，尤其是在蓝天映衬下的那种红。那种红不是浅红，也不是暗红，而是红得那样鲜艳，那样纯净。路上的人并不多，不会有谁会去注意这些不起眼的枫树，但我注意到了，没有一位画家能调出那样热烈的红。看着看着，我觉得自己也变成了一片枫叶，在风的乐曲中摆动着。小鸟飞过来，告诉我它的孩子出生了，蝴蝶停在枝干上，夸我长得真好看……

秋天也是丰收的季节。橘子在阳光的照耀下，显得金黄动人。远远望去，果园里金黄一片，这是果农的“金子”呀！我觉得自己也是一个金黄的橘子。微风吹来，一树的橘子都在摇晃着，我也在摇晃着。果农那古铜色的脸上第一次露出了笑容，他用手抚摸着我们，连夸我们长得好。

啊！秋天，美妙的秋天！你是那样美丽，那样动人！我爱你，秋天！

轻轻地叩响记忆的门扉，十四年花开花落，都沉浸于最初的梦魇；十四个春夏秋冬，用文字谱写出了恒久的曲目，在文字中畅游。

总认为自己是唯美主义者，那些华丽精湛的图画让人爱不释手。而那跃然纸上的文字更是将心灵推上了唯美的顶端。多少豪情壮志，多少恬静素雅，多少荡气回肠，都在泛黄的纸张中散发出文字特有的芳香。

“不是英雄，不读‘三国’”，读过“三国”，方知何为“英雄”。作为中国古代四大名着之一的《三国演义》，在文学史上有着牢不可破的根基。而其中的英雄豪杰，才是感动万千读者的原因所在。“曹操煮酒论英雄”“美髯公千里走单骑”“诸葛亮智取三城”，哪一个不是流传千古的乱世英雄？罗贯中用他的文字传诵着“古今多少事，都付笑谈中”，中学生作文《在文字中畅游》。 作文网

试问读过泰戈尔诗集的人，谁能不被他那清新的文字所吸引？这是孩童才拥有的清澈瞳眸，天真得像小儿的梦呓，稚嫩得如初春的新叶。“让生如夏花之‘绚烂，让生如秋叶之静美。”他用“飞鸟”、用“新月”、用“流萤”、用“吉檀迦利”……为后人勾勒出一片蔚蓝的天。 作文网

现代作家中的“唯美主义先锋”，非郭敬明莫数。那段惨淡、欢乐、喧嚣、朦胧的青春，在他书中悄悄吟唱，直到“物是人事事休”的凄凉得到挥发与蔓延。让泪水在心底渐渐发酵，我们记住了那个“夏季”的“梦里花落知多少”。

文字是流诸笔端的天籁；是呈致眼前的晴空；是溶入内心的醇酒……

收起记忆，在梦想中远行，在文字中畅游。

年少时，从书本上得知“桂林山水甲天下”。想象中应是仙境一般，渺遥而不可企及。后来，虽数次与桂林擦肩而过，却从未想过能与桂林结缘。人生中的许多事情往往是出乎意料的，它容不得你想与不想，就已经在那儿了，你只能学着如何接受。

我躺在桂林医院的病床上，来看望同室病友的桂林女人们很是健谈，谈什么，我一句也听不懂，只能把这些偶尔抑扬的软软哝语，当做异域音乐来欣赏。走廊里时不时地传来舒缓而又空灵的乐曲，它拂去人心灵上的尘埃，让人心如洗，安宁祥和。在享受它的梳慰的同时，我体内的汁液也给梳空了。

我以始终的躺姿，感受着一副皮囊的日渐塌陷，日渐贴实在硬板床上；感受着床板的骨骼与人体骨骼间的相互排斥，并在排斥中发出痛苦的尖叫再三警告，我和床不是一个整体。我倒真希望是一体。

禹东打饭上来。“来吧，吃饭吧。”听他少气无力的声音，不用问，还是米饭。我无奈地转过头来，任他喂了两口，怎么也咽不下去。扭过头去说：“倒了吧。”泪水无声地滑落。

一个人的饮食习惯不是三五日就能改变得了的。人一旦饿的过分了，是连饥饿感也会给饿没了的。这里难道就真的没有面食吗？再这样熬下去，出院只需风吹着走就行。

看着同病房的一个男孩狼吞虎咽地吃着他母亲送来的米饭炒菜，我无奈中仍盼着一丝希望，用近乎祈求的声音向他母亲询问：“你们这里就没有卖面条的吗？类似的也行啊。”她果真是那棵稻草，热心地介绍起附近的饮食来：“桂林米粉，挺有名的，类似你们北方的面条。附近一条街上有家面馆……还有一家饺子馆。”我喜出望外。禹东一听有饺子馆，也来了精神。

吃过之后才知道，面条里有股碱的味道，饺子馅里加了南方人爱吃的玉米粒。怎么会有这样的怪口味？面食经了南方人的手，味道怎么全变了？幸好，桂林米粉的味道还不错，总算有了可口的饭了。从那以后，我们就天天吃米粉。估计那段时间，我们的肠子一定得是粉肠。

吃饭的时候，常被查房的护士碰上。一时间，我们的饮食成了护士们中间的奇谈。她们奇怪地问我：“你们怎么不吃饭？”我奇怪地反问她们：“我们吃的不是饭吗？”在她们心中，作为主食的米饭才是饭。

时至盛夏。行动自由的人，每天都到卫生间里冲凉。我一个贴在床上的人，用毛巾擦擦身子可以，总不能不洗头吧。在我的央求下，禹东终于决定给我洗头了。买来了洗发膏，却忘了买护发素，我也实在等不及了，只好将就着洗吧。谁知洗过之后，日日压在枕上的头发成了一团乱麻，梳不动了。

一个从未做过这种事情的男人烦了。从护士那里找来剪刀，非要把我的头发剪掉不可。我惊呼道：“怎么可能？”我精心养护了几年的头发，不久前才做的发型，染成了自以为傲人的红棕色，还没美几天呢，怎么可能就这样毁了？看我铁了心护发的固执样，禹东屈服了。

他买来一瓶护发素，几乎把半瓶的护发素都抹在头发上，然后开始一点点地梳。这期间，因为我只能躺在床上，就一直凭着脖子的硬撑，让头在床边外悬着。为了头发不被剪掉，强忍着脖子的酸痛。最后还是得了漂亮女病友的帮忙，这个笨拙的男人才把头发全都给梳通了。

可能是头发里揉进了他的辛劳了吧，他看着波浪般发亮的红棕色长发，不由得欣赏起来。仿佛于萎落中开出了一朵小花，生命于那朵惊喜中显露出一丝华光。随后几天，我享受了早起他给我梳头的待遇。把每天早上拖地的老太太羡慕得直夸我们夫妻恩爱，埋怨自己的老头子只会和她吵架。

其实，也不见得我非留长发不可。只不过那时，它是我委顿的身体中最出彩的部分，剪了它，我便更显暗淡。人活着，若是连一星的亮点都没有，怕是连希望也萎落了。

人在被置于不能自主的无奈境地时，连美好的愿望都是卑微的。能从床上做起来时，空气里都颤动着微微的笑意；能下床走路时，室外的阳光都在奔走欢呼。

终于可以出院了。我把愉悦的笑声留给每一位医生和护士之后，离开了这个充满无奈和同情的地方，离开了这个爱与痛苦相生的地方。再见了，我的医生和护士们；再见了，说着软软哝语的漂亮女人们；再见了，填饱我肚子的桂林米粉。

由于正赶上中秋节和十一假，只能买到一星期之后的车票。出院之后，在桂林火车站附近的一家旅馆里住了下来。

从宁静一步跨入繁华，巨大的反差让人觉得，医院好像是一个避世的地方，而车站附近更像是一个大卖场。这里充斥着横流的物欲。随处可见的旅行社，彰显着这个城市的特色。走在人行道上的外地人，无一遗漏地被路边等候的中年女人们迎上，她们是一本本《桂林旅游知识大全》。

领我们住旅馆的中年女人，虽略得些好处，对我们的热心是很真诚的。她滔滔不绝地给我们介绍各旅游景点的详情，当得知我上台阶都需人架扶时，便消了游说的念头，嘱咐我们不要在车站附近乱买东西。虽不明原因，也照她说的去做。

房钱是一日一付，第三天付房钱的时候，旅馆老板说禹东给的钱是假钱。禹东很纳闷，自己从银行取的钱怎么就成了假钱了呢？老板像是知情似的，说禹东肯定买过什么东西。他想起自己曾买过水果。卖水果的老板接过钱后又递给禹东，让禹东给他零钱。难道是一接一递之间掉了包？

禹东找到卖水果的老板，把那张假币放在柜台上，说：“昨天我在你这里买了水果。”水果店老板没说话，随手收起了钱，另外拿出一张一百元递给禹东。禹东没接钱，说：“拿包烟吧。”一切进行得异常自然，好像禹东在直接拿钱买烟。

发车时间到了，我和禹东坐上了高铁。要回家了，却没有丝毫归乡的喜悦，一直给家里传递着的平安的谎言即将揭穿。人生有时像这豪华舒适的高铁，诱惑着我们坐上去。而起起伏伏的心情，是这人生路上的波澜。

人本从虚无中来，又朝着虚无而去。在虚无与虚无之间，是一条必走的人生之路。这条路上，布满了荆棘和暗礁。人生就是一个不断接受磨难的过程，等磨难结束了，生命也就走到了尽头。“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”

再见了，桂林，我人生旅途的一个驿站。

鸟儿在树上“喳喳”地叫；溪水在“叮咚”地唱歌……我倾听着它们的声音。连那最常见的文字，也悄悄地唱歌。

文字，是我学习知识的一棵棋子。它如我们的老师一般带我们走进了知识的殿堂。短短的一段文字，也让我们感受很多。

一天，一位因考试失败的人来到后山散心，走着走着，看见了一块大巨石，便过去休息。在他的脑子里一直浮现着那可怕的分数。他躺在石上，感觉后颈有些不舒服。一看，原来是一颗不知名的小草从石头缝里长出。它是那样的渺小，但却充满着一股不可抗拒的力量——坚强。他只是静静地看着那棵毫不起眼的小草……突然，他跳了起来，直奔回家。他不顾身边的荆棘，不顾脚下有可能绊倒的石头，奋不顾身地跑到了家里。……原来，他是回家读书。在刻苦攻读了的他，考上了非常理想的大学。……有人问他，是怎么考上大学的。他只是坚定地说了一句话：“我的成就来自于一棵从石缝里长出的小草。”……

也许我们并没有真得看到他的经历。但我们在这小小的一段文字中却读懂了很多，字字有理有意。世界上的文字上千万个就告诉了我们学会坚强努力，对自己有信心，有希望。

倾听文字的声音。用心去感受文字的无限魅力。它的声音如音乐一般优雅；如舞者一样动人……倾听它的声音也许就是一种享受。

我不是语文老师，不具备较高的语文素养，虽爱读书却常常不求甚解，更不会灵活运用，所以写东西时总觉得词穷，每每看别人写一手辞藻华丽的美文，常常羡慕不已。

元旦假期里，闲来无事时，打开莱城区教育博客，看到这样几句“目前，莱芜博客注册人数以高达38067人，组建圈子1464个，发表各类师生作品315610篇，评论32191条……这些都充分展示了我区在新教育实验师生共读写方面的累累硕果，莱芜博客也以她的枝繁叶茂有力地促进了我区中小学的写作教学和素质教育的发展。”我也跟着兴奋不已，喜欢写一些文字来记录生活抒发情感已经成为我个人的一种习惯一个爱好。于是迫不及待地浏览我们自己教师队伍里的点滴。可是，很快地，我便读不下去了，清一色的似乎公式化了的文字，终于让人味同爵蜡。当然其中也不乏有打动人的地方，如王建华老师的几篇原创散文，刘锦殿老师的乡土散文也几度让我落泪。

我不懂文学，只能以一个读者的身份去感受，只为那些能打动我的文字动容并印象深刻从而有所收获。古人云“察己则可以知人”，凡是能感动我的文字同样也会感动多数人吧？所以我们写东西的时候是否有必要一味追求华丽的词藻而使内容空洞，我们的重心是不是更应该侧重于自己的真情实感，大抵是凡是先感动作者本人的文字才是好的文字吧？昨晚与一个朋友交流的时候我对他说：“我忽然发现文字是有温度的，有生命有灵魂的。”真的，在我家庭遭遇重大变故我痛得无法呼吸的时候，我一头扎进文字的世界里，它如久别重逢的故友，轻轻地拥我入怀，擦去我的忧伤慰我彷徨。每个痛苦袭来的瞬间，我流着泪把伤感变成文字，那些苦痛便顺着我的指尖流出我的体内，不再疯狂地折磨我。也感谢那些读我的文字而与我共鸣的人，他们的鼓励给了我继续读书写作的勇气。文字还可以让心灵更相近相通啊！

既然文字有这么神奇的功效，我们就不应该亵渎她，而要好好爱她，利用她。让她承载着我们的感动，我们的真诚我们的思想汇入到我们生生不息的文化长河里。

我与语文，自然而然。自然如种子，而然，如树木。垂髫年幼时，听大人说话，一板一眼，方言中的四声调抑扬顿挫，精确，生动，余味缭绕。从听开始，熏染出言语的能力——那是语文的胚芽，是汉语言的胎记。带着这种胎记，父亲农闲时手持竹梢，大声教诵“人之初，性本善。性相近，习相远……”，每天念两句，念不准确，或背诵不来，竹稍就高高举向头顶，又轻轻地落下，在屁股上横曳几下，以示惩戒。从《三字经》开始，接着《幼学琼林》、《声律启蒙》，接着学对对联，学临帖。当时只道不耐烦，慢慢地，学会的字比父亲多了，兴趣也上来了，觉得威严的他不过如此。就手舞足蹈，就四处翻寻。一番搜罗，老式滕箱装冬衣的夹层里，几本线装书面目陈旧地呈现在眼前。字如蝇虫，墨迹古雅。一目十行之下，当然半懂不懂。目的不是念书，不是识字。眼睛着意处，在乎刘关张“桃园三结义”之类的插图，在乎李逵手持双斧当街挥舞的侠义形象。当外乡人敲着牛皮鼓端坐村中一片空地，一夜接一夜地讲述那些扣人心弦的民间故事，比如《荆轲刺秦》、《三英战吕布》，我年少的头颅种下全新的认知。以致七岁走进小学校那扇略显寒碜的大门时，“语文“这个词，像一页羽翼，在我看来，那么轻盈和抒情。

所谓启蒙，莫过于此吧。从听到读，从读到辨认，到思，语文的芽粒，悄然萌发。

还有与“语文”相濡以沫的乡村自然呢。从一朵花、一株植物、一只昆虫、一种瓜果，到河流、丘陵、农事、季节，等等。语文，在自然镜像下，广袤，丰富，深幽。峰峦一座座，逶迤而来。花朵们兀自摇曳，长溪汩汩漫流，草木的清气随风四散，沁人心肺。而风声隐隐，自远古伊始，千百年不歇。歌的行板，梦的萦绕，大自然的情怀，心灵的独白，时光无远弗届的滋养与洗礼。你策马而行，笃笃的马蹄踏过林荫，月光之下，剪影出凝美的画面。从甲骨卜辞、《周易》筮词到先秦散文，从上古歌谣、《诗经》、《离骚》到汉乐府、唐诗、宋词、元曲，从明清小说到“五四”文学，从古文言文到今天的国语，一条绵延几千年的语言之河，蕴涵着一个民族独特的心灵史和精神密码。语文的天地，山岳般的篇章，是诗歌、散文、小说、戏剧、民间文学。花朵草木是字，是词，是句子。而长溪，是其间流淌不息的汉语言，是语文之脉，语文之魂。

起初的学校语文教育是蒙羞的。那年月，半天读书，半天劳动，有限的课堂时间用来写大字报、背诵语录。字早已认识，汉语拼音、组词造句、作文，都没有兴趣，脑子里只想连环画中的故事。少得可怜的连环画，翻来翻去，翻到面目全非，被老师收缴后，痛哭流涕，回家却不敢声张。刻板、苍白的课程设置，催生出逆反的“坏孩子”行状。作文课，老师出题《一件难忘的事》、《记一件好人好事》之类，多么轻薄而虚假的练习。我时常标新立异，篡改老师意念，甚至缺课、缺作业，让语文老师头痛不已。他们奇怪的是，每次考试，我的语文分数总是名列班上前三名。后来，历任语文老师就不管我了。我获得了语文课少有的自由——可以随时看课外书，小说、散文、诗歌之类。四年级时，来自陕西的刘老师把班上的黑板报交给我打理，从栏目编排、组稿和漫画，都由我瞎折腾，她只在旁边看，边看边笑，说：这个仿佛，那个勉强，这里改一下，这个这个，哎呀，你有点笨。哦，这个地方还蛮灵气的。她絮絮叨叨，笑着“骂”着，大约，这就是潜移默化的语文教养吧。现在，我依然怀念刘老师。初中毕业前，我已经把能够到手的课外书囫囵吞枣地读完了。记忆中，有《钢铁是怎样炼成的》、《童年三部曲》、《茶花女》、《鲁迅小说选集》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《儒林外史》、《聊斋志异》，这都是经典作品呀。

书是大哥从乡村读书人手里借来的，作为一位狂热的文学爱好者(准确地说，是小说爱好者)，大哥成为阅读的引路人和同谋者。每次，当他悄悄塞过来一本书，限定多少时间看完时，我的双手是颤抖的，心跳加快，仿佛绮丽的梦境藏在纸页中间。在家中，练习书法几成家规，从描红开始，从柳体到颜体，从行楷到草书(认真时写行楷，偷懒时乱写谓之“草书”)。不仅临帖，更多是写唐诗、宋词，边写墨字边背诵，久而张口就出。方言本是唐音，一发声，几与唐诗合辙，好玩而有趣。是的，有趣。大哥和三姐还会采茶戏。冬夜无事，他们从乡文艺表演队归来，意犹未尽，便在堂屋里再来上一段，那唱词，那情态，潜移默化着语文的“文学”因子，我虽寡言，内心热烈。为看到更多的书，我徒步三十里去县城，站在新华书店柜台前，流连半日。没钱买书，看看也好。来回六十里，即便空手而回，也有所安慰。读书年代，我的语文一直好，让人得意。

真正认识“语文”，是高一那年。语文老师是乡村私塾教育与文革前师范教育双重出身的温先生，对古文有着异乎寻常的嗜好和热情。他把《古文观止》当做课外的唯一阅读教材，早早晚晚，坚守教室督促我们死记硬背。《公羊传》、《过秦论》、《前出师表》、《后出师表》、《陈情表》、《桃花源记》、《放鹤亭记》、《卖柑者言》……这种在当时觉得“有点磨人”的古文学习法，为古文底子打下牢固的基础，有效提升了传统语文的辨识力，打开了语文的纵深视野。除了学古文，先生还要求记日记，说，“有话无话，都得写几个字。”日记交给先生，他寥寥几字点评，或曰：句子干净些。或曰：有文气。或曰：吾爱此文细节也。看先生批阅，一大享受，因此中意记日记，心里有了隐隐的写作梦，高一升高二时，竟偷偷学作诗。高二，面临高考(高中两年制)，班主任李先生本来教政治，偏偏他是北师大俄语系毕业的，毕业后又在教育部教材编写组、景山学校、北京169中等单位和学校搞语文教材编写与语文教育二十余年，因家庭困境返乡教书。命运把这位可以流利地用俄语背诵奥斯特洛夫斯基小说情节的恩师送到我们面前。早读课，他自作主张跑到教室来，捧着语文课本，带领我们朗诵《天山景物记》，义务帮语文老师补课，“越界”之行止，也不怕语文老师闲话。一口标准的普通话，让我们这些听惯课堂乡土味的学生欢喜又惊讶。作为班主任，他掏钱为我们订阅各种报刊，把好文章摘录出来，在班会课上推介;让我们自己有选择性地订阅文学类报刊。时隔多年，我暗自把这一年称为“文学之年”。在那个贫瘠闭塞的乡村中学，李先生给我们启开了前所未有的世界，辽阔、悠远而深长的世界。高考时，我的语文分数名列全县第一(满分差2分)，现在称作“单科状元”吧。那时候没有新闻报道，没有状元之类的说法。我自己总结了一下，大抵是：兴趣、积累、博采、融汇。

我的语文学习与实践一直没有结束。书信、日记、读书。读读，写写。工作后，我做了几年语文老师，给学生出阅读题时，喜欢用自己的诗歌习作做材料，喜欢丢开课本带着学生四处闲逛。有时去唐朝，拜访李白杜甫们，有时去西班牙，听听堂吉诃德的故事，有时哪里都不去，自己和自己玩，在纸上。也是日记、周记之类。

写到这里，我要结束了。三言两语，难说语文。我与语文，学无止境，受用终身。归纳一下，有三点：

第一，老师要好。不是父母，就是先生。语文路上的启蒙人、燃灯者，语文修为与做人境界要高。

第二，课本要好。叶圣陶、丰子恺等教育家编写的民国课本比今天的教材好。好在，有知识，更有做人处事的基本常识。

第三，听说读写。多听多说多读多写，综合融汇。古今中外的经典作品，由浅入深;日常生活，处处是语文。

……这篇文字，前半部分语言华丽，象征我的青少年时代。后半部分，语言朴素、平实起来，象征我的中年自语。学语文，亦然。

文字让人类文明继承和发展，中国的文化更是源远流长。阅读为我们补充能量，增长知识，带来美好的感受。读一篇好的文章，会使人心旷神怡。《桂林山水》带我进入连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”；《开国大典》气势恢宏的场景，伟大领袖毛主席一句“中国人民从此站起来了”，让我热血沸腾，让我是一名中国人而倍感自豪；《三国演义》里通天文知地理的诸葛亮的惟妙惟肖形象也生动的展现在我面前。

进入初中，我学习了范锡林的《竹节人》，作者通过描写自己童年时代受条件所限，没有高级玩具，从而运用日常的物品亲手制作玩具竹节人，并且风靡一时，以至于班里的同学上课下课沉迷于竹节人玩具，玩具简单，却是童年时代的美好回忆，让人回味无穷，勾起我对小学生活的回忆。

当时我们班里，纸飞机盛行。我也是挖空心思，用硬度高的纸张折出各式各样的纸飞机，并且同学们纷纷效仿。“叮铃铃”下课的铃声一响，大家手里拿着纸飞机如脱笼的小鸟飞快冲进操场。同学们三个一群，五个一伙，比试看谁的飞机飞得高，看谁的飞机飞得远。我们玩的满头大汗，对上课的铃声也充耳不闻，心中却是说不出的高兴。

可是好景不长，直到有一次课上不知是谁的纸飞机越过同学，飞上讲台，飞到了老师头上，引起我们哄堂大笑。老师一阵愠怒，只是说了一句“下课到我办公室来拿”。随后的日子里，纸飞机慢慢淡出老师和同学的视野。但是每隔一段时间，我们就会发明新的玩具，新的玩法，也会伴随我们短暂的时间。

我国的语言文字博大精深，背后有着许许多多的故事，但是语言文字的规范、标准将永不改变。每一篇文章背后都是真实生活经历的写照，我们要善于发现和思考，真正读懂文章，融入文章，享受生活发现美。让我们一起阅读，发现文字背后的故事吧。

年少时，游遍全世界曾是我执着的梦想，但在那缺衣少穿的年代，旅游注定只能是一种梦想。这丝毫不会剥夺掉一个少女对旅游的种种遐想。

我会在阳光明媚的春天，对着“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，想像桃花的美艳，梦游一番位于庐山香炉峰顶的佛教胜地之一的大林寺。我会在生机勃勃的夏日，对着杨万里“毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句想像西湖的胜景。在《白蛇传》的故事书里想像用来镇住白娘子的雷锋塔的模样……想像着，如果有朝一日能亲自去大林寺，去西子湖畔，去望庐山看看，那该是多幸福的事！

记忆里最早的一次旅游，应该是父亲领着我到50公里外的临沂一日游。大概是爷爷的病需要去那里买一种昂贵的药，父亲想顺便带我和弟弟出去开开眼界。得知消息的我和弟弟兴奋的一夜都睡不着觉，我们不断地在讨论：柏油路到底会有多宽？摩天楼究竟会有多高？摩托车会有多快？惹得老不着去的姐姐急红了眼珠子在床上躺着生闷气。

走在城市宽阔、平整的大街上，眼睛就使不开了：楼真高啊！人真多啊！花坛里的花都是没见过的，城里的娃们真幸福啊！穿的衣服五颜六色的真好看！还有广场上飘着的色彩斑斓的气球，馋的弟弟迈不动退。父亲带着我们去了人民公园、逛了革命烈士纪念馆和北源商场、西郊商城等处。

奇了怪了，明明从那个门进去的，再出来，世界就全颠倒了，北就非说成是南，西就看成是东。才明白城市虽好，但容易让人转向。弟弟更惨。第一次见人家用电焊焊东西，看见那火花很漂亮，忍不住看了又看，结果伤到了眼睛，眼睛睁不开，钻心的痛，父亲跟在一个城里奶孩子的妇女身后求了很久，人家才给挤了半杯奶洗眼睛止痛。所以，这次城市之旅一直难以忘怀。

长大后，特别佩服那些“行者”，他们不停地行走，到自己想去的任何地方：西藏、缅甸、撒哈拉沙漠等等。所以一直很喜欢读三毛的作品。但生于俗世中的自己无法向许多“行者”那样洒脱，能抛开肩上的责任，在很年轻的时候就有足够的经济实力支撑自己游遍全世界。所以，嘴里经常唱着韩晓的那首《我想去桂林》来诉说自己的无奈：我想去桂林呀我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间。

对于旅游，大多数的女人和我一样，在有时间的时候没有钱，无法出行。等有了一定的经济基础的时候，孩子、工作、事务一大堆，根本没时间。即使有幸出行，也牵肠挂肚或者来去匆匆地浮光掠影一番，根本没有“行者”的天马行空、怡然自得的心境。我也想去桂林，但至今没有成行！

朋友，你到过“山水甲天下”的桂林吗？桂林近年又新修建了“两江四湖”景区。“两江”即漓江、桃花江。“四湖”即榕湖、桂湖、杉湖和木龙湖，在四个湖之中，我最喜欢，感情最深的便是榕湖了。

每周星期六，我去少年宫学习英语和绘画，经过那里我都会被榕湖的美丽景色给深深吸引住。榕湖的美景不仅吸引了我，同时也吸引了不少中外游客。每次经过榕湖看到许多游人都在兴致勃勃地拍照，或是在说说笑笑，赞美榕湖时，我的心里就有一种说不出的喜悦。

榕湖位于桂林市中心阳桥的西侧，西通桃花江，东接杉湖。为什么要取名为榕湖呢？传说是因为古代的时候，湖边的右南门前种有一棵大榕树，所以才叫它榕湖。

榕湖长约860米，宽度约110米，水面面积约9.46公顷。它就像是桂林城中的一块碧玉，也是桂林的一颗明珠，虽然位于闹市之中，但走在榕湖畔上，却安静得像走入仙境一般。榕湖的水清澈见底，倒映着绿树高楼，好看极了。

榕湖北岸是古南门，传说是唐朝时桂林的南大门，已经有1300多年的历史了。古南门有一棵历史悠久的大榕树，已经历了800多年的风风雨雨了，但现在仍然枝叶茂盛。

湖中有鲜花怒放，绿树如茵的湖心岛，岛上建有精巧玲珑的湖心亭，湖心中有一座美丽的九曲桥。“九曲”顾名思义就是此桥有九处是弯弯曲曲的。同时也叫“北斗桥”，叫它“北斗桥”是因为桥中有七折，有一个大圆盘，而这七个大圆盘连起来就像北斗七星的形状了。我喜欢桥头雕刻的大青蛙和白鹅，我更喜欢湖心亭中的美丽景色，有树、有花、有草、有鱼还有歌，湖中小鱼在湖水中嘻戏。

榕湖水上还有音乐喷泉，每当有游船经过喷泉都会随着音乐的节奏而起伏，各式各样的喷泉让人赞叹不已。夜晚的音乐喷泉更多，就像花，时而盛开，时而闭合，非常美丽，让人陶醉不已。

朋友，如果你来桂林旅游，你一定要来欣赏它的碧玉之美，领略它的迷人风姿，我想一定会让你流连忘返的。

漓江位于华南广西壮族自治区东部，从桂林到阳朔约83公里的水程，称漓江。漓江两岸的山峰形态万千，沿途可以看到象鼻山。

以前漓江的水很多，所以江里的鱼很多很多。渔民去江里打鱼都带着鸬鹚，渔民们在鸬鹚的脖筋上套一个绿绳或金属套子，这样鸬鹚就不会吃掉鱼了。等鸬鹚回到岸上渔民就把大鱼拿走小鱼给鸬鹚吃，鼓励鸬鹚下水抓鱼。鸬鹚很喜欢抓鱼吃，所以渔民就训练鸬鹚让鸬鹚帮他们抓鱼。有时渔民还让鸬鹚表演抓鱼，和让游客扛着鸬鹚照相。我去漓江的时候水变的很少了，可能雨季江水就会增多，那时候鸬鹚又可以抓鱼了。如果那个时候跟渔民到江上看鸬鹚抓鱼那应该很好!我最喜欢扛着鸬鹚照相的时候，那时候感觉鸬鹚好想很喜欢我，鸬鹚会在旁边叫。而且很少才能又跟鸬鹚照相的机会。漓江太阳下山的时候很美，朝霞照在江上感觉江水变的很红很红，感觉像着了火一样。那里还有一个传说，传说有一个人唱歌唱的很好，还很会做米粉。她叫刘三姐，当时的地主很喜欢她想霸占她，所以他召集了很多手想抢走她，群众为了保护她一起抵抗地主。刘三姐不想让大家卷入战争里来，所以她跳进江里，忽然两条金色的大鲤鱼跃出江面，一条带着刘三姐飞到天上成仙。另一条鲤鱼把地主和他的手下压在水中，桂林米粉就从世上消失了。不知道哪年哪月有人在一个小岛的墙壁上找到了桂林米粉的制作方法，桂林米粉又出现在世上。我到桂林的时候就吃到了桂林米粉!

下次有机会我还要去美丽的漓江。

当夏天还在熟睡的安然时，一阵萧瑟的冷风吹来，带来了落花枯景。本来只局限于大街上翩翩起舞的花裙子的视线，从天井透过窗帘，渐渐落在一棵有发黄枯叶的老树上。

当第一阵瑟瑟凉风拂来时，我只着了一件单薄的外套，凉风拂过脸颊，告诫你秋已到来的感觉是从未有过的，我与风撞了个满怀。我望着那枯萎的花儿，花瓣紧巴巴地皱成一团，与它生前的优雅姿态大不相符。我把视线转到一棵老树上，几片零星的叶子在那悬崖边摇晃。一阵风悄悄走过，不小心挥了挥袖子，叶子就慢悠悠地从树上堕了下去，那老树仿佛知道自己再也无法陪伴它，挥泪送别自己的孩子……我皱皱眉原来秋如此狠心，可怕’‘满地簌簌的落叶，让这里变得荒凉。

渐渐地，眉头舒展了，自然规律无法打破，那就看秋天的美吧！我躺在尚未落完叶的一棵树下，让秋风轻轻拍打自己，倾听着树叶的沙沙作响，不像夏天一样叶子多，如蒲扇般制造清凉，现在，反而变得乖巧了！它轻轻地躲在枝干上，在树枝间缩成一团，好像在眺望远方一些值得它留恋的东西。它的风衣飘飘的，像要把整个天幕遮住似的，那孤单落寞的背影显得愈来愈淡，好像过一会就会消失得无影无踪一般。漫山遍野，都有秋的气息，颜色，是淡得几乎逝去的一抹金黄，别有一番韵味！我与它捉迷藏，藏在一棵没有一丝喜悦的光秃秃的大树下，它轻轻地过来，绕着大树围成一个圈，化成一阵金灿灿萧瑟的秋风，带着耀眼的光芒，轻轻地打转，我嘻嘻哈哈地笑着，它却抚摸着我的头发，望着那边，轻轻地呢喃着……

秋是灿烂的时光之美，是淡淡的，似云雾般的，秋景是绚丽的，像银杏树的叶子一样，成熟的季色，成熟的色彩。

秋天的声音在延续着……

秋天像个大画家，画出了一大幅活的画。

蓝湛湛的天空中，白云有时是一只白兔，有时是几只绵羊，有时又变成一朵朵棉花。大雁有时是“人”字形，有时又变成“一”字形，正悠闲地向南飞去。

树林里，枫树叶红了，像一个个手掌，远远望去，更像是一团团燃烧的火。银杏叶黄了，像一把把蒲扇，一阵风飘过，它们跳起了扇子舞。柿子红了，好似一盏盏可爱又明亮的小灯笼，照亮了柿子树。小松鼠在树林里游玩，百灵鸟在树林中唱着美妙又动听的曲子，歌声振林樾，顽皮的小猴子把尾巴倒吊在树枝上荡秋千呢！

田野里，高粱乐得笑弯了腰，大豆粒粒饱满，玉米像金黄的手榴弹。

小河边的花儿可美啦！有火红的，有金灿灿的，还有粉红粉红的。河流仿佛是一条绸带，又像一面镜子。长颈鹿一边喝水，一边照镜子。小鱼在水中欢快地唱着歌儿，几只小虾在河里快活地游着，它们有时停下来，有时在水里转圈圈，游着游着，小虾好像发现了敌人似的，迅速钻到水里不见了。螃蟹挥舞着它的两个大钳，好像要和人决斗似的。

我爱秋天，我爱它的多姿多彩，我爱它的生机勃勃。

课文上说，漓江就像一幅画一样，去年寒假，我和爸爸妈妈乘船荡漾在漓江上来观赏这画一样的山水。

我看见过声势浩大的大海。去过变化多端的瘦西湖。却从没见过漓江这样的地方。漓江真奇啊，江底竟生长的片片芳草地；漓江真绿啊，绿的好像那是一块儿明亮的绿玻璃；漓江真清啊，清的可以看见江底的芳草地和一块儿一块儿的岩石。船行在绿玻璃上，人影在绿波里下，真是难得一见的美景。

最奇的是江边的山。那里的山真多啊，看得我眼花缭乱；那里的山真怪啊，有的像一匹矫健的骏马，有的像一头喝水的巨象。还有的像展翅的大鹏；那里的山真美啊，山上一片翠绿，点缀着红色，黄色和许多我说不上来的颜色。

“桂林山水”真是“甲天下”啊！

文字是一种怎样的存在？我们书写它，我们读它，我们用它创造出美妙的诗篇，表达出心中的思想。它的美是无法言表的，那是一种深深烙印在我心间的美。

文字为我创造了一个美的世界。我拿起笔，笔尖流淌出华美的文字，像是流淌出我心底里的情感，仿佛每一字都沾染上了生命的气息，我的眼前涌现出各种斑斓的色彩，那些在我脑海中潜藏已久的画面再一次喷薄欲出。我写乌镇，我看到手撑油纸伞的姑娘脚步轻移过小桥；我写悬空寺，我看到长长的红色走廊里洒满金色的光；我写老上海，我看到一条条悠远漫长的弄堂穿越了几个世纪的光阴……那是由文字创造出的世界，那是美的世界。

文字为我铸就了一架走入人心的桥梁。我捧起书，瞳孔里映出一串串闪光的文字，它们帮我触摸我从未闯入的一片圣地，教会我与他人在书籍中对话，寻找那架用文字铸造的桥。我读《红楼梦》，走进曹雪芹的内心，看到他终于忍不住心底庞大的悲伤掩面痛哭；我读《诗经》，走进百年前古人的世界，看到一对男女在水流彼岸对视一笑；我读《水浒》，走进施耐庵的内心，看到他对当时社会的愤懑和无奈……那是由文字搭建的桥，连通古今，连通人心，那是美的桥梁。

文字为我搭建了一个避风的港湾。我用文字编织出一个属于我的避风港，让我可以尽情地游走其间，领略那里不同于现实的多情与美好。因为文字，我才能倾倒我所有不愿别人知道的哀伤；因为文字，我才能把在现实中压抑很久的情绪无所顾忌地释放；因为文字，我不必再面对虚伪的假笑，不必被红尘琐事烦扰，不怕在被尖锐的灯光刺伤了眼睛，不怕看到永不退去的阴暗角落……那是由文字搭建的港湾，那是美的栖息地。

文字的美，贯通中华上下五千年历史，古人的智慧和精湛的哲思，巧妙的对联和深邃的诗词……这些渊源流长的文化和经典都是因为文字才得以传承和发扬。也因为文字，我才能徜徉其间找到属于自己的快乐和梦想，它帮助我走进别人的世界，我书写它敞开自己的心门。那是连绵不绝的亘古的美。

文字已经和我的生命密密地缝在了一起，我愿陪你走过四季，度过一生，任凭岁月怎样荏苒，始终不变的是一份深深烙印在我心间的文字之美。

文字真是一项伟大的发明。

横竖撇捺，折勾弯点，一笔一画构成了一个个大大小小的、被收录进字典的“方块字”。它没有英文26个字母的排列组合；没有西语的“斗折蛇行”；也没有阿拉伯语如同天书似的字母。汉字讲究布局和结构：一横一竖也要求交点的位置，多一撇、少一捺的意义也完全不同。而这也使它与众不同，使它自带一种美感，使它具有一种整齐的姿态和具有历史感的沧桑。

一个字是一个个体，但两个字就是一个词语，四个字就成为一个成语，几个词连成一个句子，几个句子连成一篇文章，几篇文章组成一本文集。一个个简简单单的笔划，竟可以写出桃花源的神秘，小石潭的幽静，名人伟大的事迹，《诗经》跨越几千年的情怀。或只是简单的生活，甚至宇宙的奥秘，人生的意义，世间的真理……

文字是一种载体，它见证了文化的兴衰，时代的变迁。它在一横中体现了中国人的沉稳，一竖中表现出中国人的正直，一撇一捺中体现了人生的曲折，又在折勾中体现了“柳暗花明”的转折，最后浓缩在一个点里，用句号轻描淡写地度过一生。

文字的魅力和力量，都在这简单的一笔一画中了。