细节的魅力(精彩20篇)

它是池塘中最美丽的花仙子，它是供人观赏的植物，它是顽强生命力的见证，它更是纯洁的象征。一句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”就概括里它内在的品质。莲，怎能不让人喜爱?

莲没有牡丹的高贵，没有玫瑰的浪漫，没有菊花的隐逸，但它有属于自己的高洁。莲在厚实的泥土下沉睡了千年，不受污泥的侵袭，依然向人们展示出它的洁白。而当今社会的人们呢?被一些坏行为、坏思想所缠绕，自己也同流合污，最终将自己的人生道路阻挡，人生的美好时光就这样消失。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”同是这个道理，面对坏行为我们制止，面对坏思想我们将它拒之千里，不被身边的坏举动所感染，始终保持高洁的情操，那样每一天才充满阳光，才更有意义。

“奉献乃生活的真正意义”，莲无时无刻地奉献着，为了换来一片争奇斗艳的景色，它没有一丝怨言，在烈日炎炎的天气里，它依然挺直了腰杆，在风雨交加的阴天里，它擦干了眼泪依然坚守自己的岗位。如今一些人却与莲相反，一有空隙就偷懒，卖李钻核，缺乏大无畏的奉献精神。“损己一毛而利天下，吾不为也”。奉献其实并不难，只要怀有一颗真诚的心。

经过成百上千次风雨的洗礼后，有的莲失去了当年的风姿已变成一个个黄脸婆，有的莲被风摧折，有的莲撑着已变黑的果实，却从未离开过自己的根，这不是执着与坚强吗?人类真应该学习一下莲的精神了，不要再遇到挫折就选择放弃，遇到困难就退缩，天空没有不散的乌云，风雨后总会见彩虹。

做莲一样的人，让高洁的情操代代相传;做莲一样的人，让奉献的精神传遍世界;做莲一样人，让坚强的品质感染他人。

生活是一张洁白的画纸，每个人都描绘着自己的色彩;生活是一杯香醇的美酒，每个人都品尝着自己的味道;生活是漫漫长路，我们每个人都是路上的远行者。而正是因为有了友谊，我的生活才变得更加美好，更加有味道。

我和兰兰是班上最好的朋友，认识我们的人都说我们是“连体婴儿”。而我和她的友谊之路也开始于刚升入六年级开学的那个夏天。

我是一个内向的孩子，六年级我刚转入这个班级时，陌生的同学，陌生的环境让我变得更加寡言少语。"下一节课数学测试，准备好考试用具。”课代表在讲台上宣布下一节课的内容。我打开文具盒，笔，橡皮，尺子……尺子?!天呐，我忘了带尺子!可是，下一节课就要考试了!

“叮铃铃……叮铃铃……”正在我不知所措之时，上课铃声响了起来。数学老师分发试卷，果然，有作图题，分值还不少。此时，我觉得自己掉入了绝望的深谷之中，任凭我如何挣扎，都无济于事。我只好硬着头皮先做其他的题，很快，题全部写完了，当然，只剩下作图题了。我痛苦地拍了拍自己的脑袋，痛恨自己的粗心大意。

正在我一筹莫展之时，半截尺子出现在我的视野之中。我扭头望去，是同桌兰兰，只见她自己的尺子折成两截，一截放在了我的桌子上。感受到我的目光，她抬起头冲我笑了一下，又埋入了试卷中。而我，正是因为她的那半截尺子，成功的做完了所有的题。

这件事之后，我和兰兰便成了形影不离的好朋友，而正是因为兰兰，因为友谊，我的新生活也变得更加美好，更加有味道。

“砰砰砰！砰砰砰！”在一阵烟花声中，中秋节又来了。

今天，舅舅一家、外公、外婆都来到我家，一大家子在一起过节，可热闹了呢！终于开饭了，今天的饭菜可真丰盛啊！有螃蟹，有牛肉，有鸡，还有酸菜鱼。

坐在饭桌前，妈妈他们说起了方言，聊得可投机了。爸爸他们趁着节日高兴，一边喝酒，一边有说有笑地聊起了他们感兴趣的话题。吃完饭，我和姐姐在玩折纸的游戏，看谁折得快，折得快的有奖哦！我以迅雷不及掩耳之势折了一个纸花篮，领到了一个蛋黄月饼，其他人从月饼盒里自己选月饼。我灵机一动，脑子里立马蹦出一个新奇的念头，许一个自己一直想实现，没有实现的愿望，把这个月饼切开，放在纸花蓝里，分给每个人，让每个人都享受到中秋节的快乐。

饭后，妈妈泡起了茶，打开电视机，看起了中秋节联欢晚会，从客厅里传出一阵欢乐的笑声。时间过得飞快，联欢晚会结束了，大伙也依依惜别。

“砰砰砰！砰砰砰！”从电视机里传出一阵烟花声，中秋节结束了。

爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但他一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有时候要梁祝化蝶的悲壮，但他一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但他一定需要相濡以沫的支持与理解。

暑假，爸爸为了丰富我的课余生活，给我报了聚华篮球培训班，听到这个消息，我欣喜若狂，整个人，好像注入很多兴奋的血液。

每天完成作业，爸爸便送我参加篮球训练，今天不知为什么，鞋有些磨脚我训练完还要打比赛。这可怎么办，趁中间休息时，我告诉了一旁看我训练的爸爸。爸爸说：“把鞋子脱下来鞋我给你把鞋垫弄一下。”穿上好了些，可没一会儿又开始磨脚了，我又告诉了爸爸。

又开始训练了，我一回头，爸爸不见了。我有些着急，又有些害怕。他去哪了？

好不容易挨到了训练结束了，休息十分钟要打比赛了。忽然，我看到一个熟悉的面孔站在爸爸原来那里，是爸爸！我几乎叫出来了，急忙冲过去，爸爸从手提袋中拿出一双鞋，把他递给我。我惊喜万分，爸爸大口喘着粗气，胸脯随着呼吸的节奏一起一伏，隐约可以看到爸爸心口的跳动。好像抹了妈妈最红的胭脂。他的头发已经被汗水结成几绺，有些还夹杂着几根白发。头发都直立起来，还挂着几滴汗珠，汗珠仍在不停地下滴，有的顺着额头流下，在额头前留下几滴清晰的痕迹；有的甚至还流到了他的眼睛里。爸爸衬衣的领口已经被汗水浸湿了，紧紧地裹在脖子上，简直能拧出水来，被浸湿的面积仍在不断向四处蔓延。

“多喝水，注意安全，把鞋换上，我还有点儿事先走了。”简单的叮嘱后，爸爸转身离开，走向门外。这是爸爸的汗水和我的泪水同时滴在那饱含深情的鞋上，顿时湿了一片。

爸爸，您为满足儿子能更好的打球所流下的汗水儿子看到了；您为儿子的成长所做的付出，儿子记在心底；儿子用自己的努力，回报您的爱。

其实爱都在细微之处，只要你有一双善于发现爱的眼睛，爱无处不在。

在苏东坡的心中，最珍贵的微笑是那“但愿人长久，千里共婵娟”的愿望;在达芬奇的心中，最珍贵的微笑是那永恒的“蒙娜丽莎”;而在我的心中，最珍贵的微笑则是她在我失意时，那对我上扬的嘴角。

记得那年是初一，我因为参加作文比赛初赛落选而郁郁寡欢。从未经历过大风大雨的我，心情立刻荡到了谷底。我的表情就像全世界都欠我了似的.，简直与当时初一学生该有的激情场面格格不入。

在那不久的某个下雨天，我悄悄溜到了学校的生物园。啊!多想这春雨能洗去我那阴晦的霉运啊!我在心中大怨道。可是，眼泪却在此时不听话地流了下来。突然间听到铁门的“吱吱”声，是那个清洁阿姨，不用猜，她是来这里打扫的。本想静静离开的我却被她叫住了。

“同学，怎么在这里呢?”她脸上挂着微笑，但在我看来，却不免显得有些僵硬。

我很不明白，明明天就下着雨，这会拖延她打扫的时间，为什么她还笑得出来?

她显然是看出了我的疑惑：“虽然现在是下雨，但是，如果我仍能像平常一样去干活的话，就不会觉得费时，可是，如果我是埋怨的话，干起活来可就更费劲了。”

接着，她再一次露出了笑脸，我意外地发现，那上扬的嘴角还带着两个深深的酒窝，很温暖。

我不知道她是听说了我的事特地来劝我，亦或是真的碰巧遇到。但是，她的微笑却使我顿悟了：事情已经成了定局，过去了也成为了历史，如果我们还停留在埋怨自己做的不好的点上，那为何不乐观地去面对，把握现在呢?

感谢你的微笑，我的引路人。我在心中默念着。接着向她点点头，回以微笑，快步走回教室……

也许，一个微笑对你来说分文不值，但是，它却能给人鼓励、希望。世界上没有一个富有得不需要微笑，也没有一个人贫穷得难以支付一个微笑。既然如此，为何不让我们的微笑成为他人永恒的记忆呢?

《魅力课堂》是从把握教学内容和把握教学形式两大部分来阐述高效与有趣的教学，阅读后引人深思，受益很多。

读完《魅力课堂》后，让我觉得高效有趣的教学应该要做到“345”。这“345”的含义从狭义上的理解为;三个阶段;指课前延伸——课内探究——课后提升;四个环节;指自主学习——合作探究——精讲点拨——巩固拓展;五课型;指新授课——复习课——讲评课——阅读写作课——实验探究课;包括特殊课型，如英语课，音乐，体育，美术，微机课，还有如安全，环境，传统文化，人生规划等地方课程。

“345”从广义上分析：

(一)它符合新课程的标准和要求，如新课程要求，倡导自主，合作，探究式学习方式。

(二)符合新课程的三维教学目标。

(三)基于先学后教，以学定教的理念。

(四)突出教为主导，学为主体的思想。

(五)变“勉强”教育，为主动学习。

(六)更加符合维果茨基的“最近发展区”理论，“合作学习”理论，“建构主义”理论，“有效教学”理论，加德纳的多元智能等理论。

但是不管什么课型，我认为全部要按照课前延伸，课中探究，课后提升来进行教学设计，再在课中探究部分渗透四个环节，这是大错而特错的，课的课型不同，特点不同，要有不同的流程，要灵活运用流程中的各环节，课堂是动态的，你固定不变，势必把教师框在模式里面，课堂更加呆板，更加机械，我也多次讲过;“今天的教学，是让孩子学会自己走路，当学生走到一个十字路口或交叉路口的时候，教师要正确引领，不是老师设计好了，牵着学生走，学生总是跟着老师的思维走，围着教师转”;“我们不能再把孩子教到教材里面去……”、“我们再也不能让学生的脖子上再长上老师的脑袋”，“老师要做一个赶海的人，把学生引领到知识的海洋，让孩子做大海中的一条小鱼，他要去寻找海洋中的微生物作为食物，使自己茁长成长，他要去迎击风浪，在大风大浪中锻炼，他要去躲避大鱼吃小鱼的残酷现实，学会生存;他要做大海上空中的一只海燕，搏击长空，自由在的翱翔蓝天……”等等。试想如果这样固定教学模式，我说的这些老师怎样在课堂上完成?

另外，课前延伸是指什么?教学设计，老师侯课，课前预习，课前演讲，课前搜集资料，课前讨论，课前准备算不算课前?杜郎口的“三三六教学模式”是指大容量，快节奏，立体式——预习课，展示课反馈课——六个环节，如果说我们把课前延伸只看作是课前预习的话，杜郎口的`预习课将怎没上?

再说课中探究环节，我想不管上什么课，都离不开探究，但不能把它作为步骤来死板硬套，要灵活运用，首先要弄清这个问题有没有探究的价值，现在许多老师的授课，总是把课中探究作为步骤再渗透自主学习，合作探究，精讲点拨，巩固拓展四个环节，我的理解是这四个环节要根据不同的课型来灵活运用，如新授课的教学流程，学(自学)——研(合作交流)——展(展示反馈)——教(精讲点拨)——达(当堂达成);复习课教学流程;知识梳理——反馈整合——巩固拓展，只需要这三个环节就够了，并不是说非要把这四个环节不管什么课都要按照步骤来授课，还有讲评课，阅读写作课，实验操作课，不同特点的课等，都需要设计不同的教学流程，设计不同的教学环节。再例如说英语课作为特殊课型，它分语法课，词汇课，听说课，读写课，听说课的流程是;听后说——说后做——做后查——查后共享，我们能否把四个环节作为步骤必须渗透在课中探究这个阶段吗?如果说必须的话，那还研究不同的课型干什么?

什么是课后提升?只是课后吗?讲完课要求当堂生成算不算课后?课的结尾算不算课后?现在规范办学行为，控制学生的在校时间，假如每门学科，都在所谓的课后布置提升的作业的话，学生的负担怎么减下来?还有四个环节中的第四个环节“巩固检测”，我就很不同意这个提法，这个提法说明这个人的观点还没有跳出那种“口耳相传”“手把手进行教学”以教为主的教学思想，原先课堂以教师为主体，老师讲，学生听，开始教师导入新课，最后进行达标检测，现在学习方式变了，有自主学习部分，合作探究部分，精讲点拨部分，我们要求及时反馈，堂堂清，试想，自主学习环节后是否应有跟踪练习，合作探究环节后是否也应有一个检测练习，精讲完以后是否也应及时跟踪一个检测练习，当然，我的意思也不是每个环节都要有巩固练习，问题是可以不可以?所以，我想应该把“巩固检测”改为“巩固拓展”。一堂好课有三个标准;主动性，生动性，生成性。所以我们是不是要正确，宽泛，灵活理解“课后提升”这个名词。

我觉得“345”是课堂教学的一个总体构架，应正确进行阐释理解和运用，切不可死板硬套，我们要不断的在学习中研究，在研究中提升，努力改变现行课堂中存在的问题与不足，有问题不可怕，关键是如何寻求解决问题的途径与方法，着力构建自主，高效，优质的课堂，实现课堂教学的新突破!

周六下午小记者启蒙课，老师带着我们坐仿古游轮，参加金华市三江六岸水上游。小伙伴们听到这个消息后，欢呼雀跃。

在五百滩公园，集体合影后，我们就登船出发，游船将沿金华江往东行驶。一上船，导游便开始解说“三江六岸”，“三江”指的是上游的义乌江、武义江与汇合后的金华江，“六岸”指的是由三条江隔开的六岸景观。我们今天的三江六岸水上游，将欣赏到金华江景最美的一段。

游船出发后，首先映入眼帘的是金华人最为熟悉的桥——通济桥，这是金华的母亲桥，历史悠久，是省重点保护文物。右边是依江而建的黄宾虹公园，精致、优雅，远远望去，有种“曲径通幽处，禅房花木深”的禅意和高雅。公园对面鲤鱼喷泉，格外显眼，它寄托了金华人期盼“年年有余”，“鲤鱼跳龙门”等美好愿望。

正当我陷入遐想，游船经过了三江口，右侧美丽的燕尾洲公园进入我的视野，燕尾洲公园是近几年刚刚兴建的，其艺术造型得到业内公认，被称为建筑界的“奥斯卡”。旁边是中国婺剧院、彩虹桥……从江中看过去，显得非常雄伟壮观！随着游船继续向前，我们又观赏了洲头湿地、八咏桥、防汛梯田、宏济桥、万佛塔、龙渎河、文化长廊……

很快，我们的行程即将结束，小伙伴们都觉得意犹未尽。这一路，我们亲密接触了婺江水，欣赏了三江六岸美丽的景色，感受了沿江的优美环境，心情都是美美哒。我想，爱护环境需要大家一起努力。在做好“五水共治”、垃圾分类各项大事，我们自己也要做到不乱扔垃圾、不随地吐痰这些细节。保护环境，从我做起，我们的水将更清，天更蓝，空气更清新，人也会更加美丽！

彩虹有七色，色色不同，各有千秋。有人喜爱大红大艳，有人喜爱高贵的紫，有人喜爱明媚的橙，有人喜爱灿烂的黄，有人喜爱明澈的蓝……

我却沉迷于青色的魅力中，无法自拔，也不愿醒。

青，淡雅若莲，飘渺出尘。清新干净得如同夏日凉风，秋夜湖水。青，总是以它独特的淡与洁守一方净土，让众人不自觉地沉醉于它的魅力之中。

青，便是如此清冷与遥远，似月中仙子，如广寒嫦娥，看似触手可及，但探手虚碰，便是一片冷寒寂寥，一片空虚孤独。青，只可远观，只许祈望，却不能靠近。青，太虚幻，虚幻的不真实，虚幻的……一触即碎。

青之魅力，在于可望而不可及。

青那增之一分嫌深，减之一分恐浅的颜色，似那悠然自得，淡然独立的世外高人，笑看古今，不揽红尘。一切的浮华与烟云，一切的功名与利益，在青色的映衬下，显得无关紧要，微不足道。青色在用它那独一无二的颜色来警醒世人：功名利禄，不过若烟云尔！青从远古时，就存在着，转瞬千年，它看到了太多的辛酸。亘古出尘，永不退色，笑看世间繁华，依旧不争不抢，此，即为青之魅力。

古有云：有子若青莲。“青”在人们心目中是近乎神圣的。每看到青色，都会感到安宁，享受着那令人贪恋、不舍的温暖。

青色，代表了温暖，可以安抚人心；青色，代表了纯洁，不染俗世尘埃；青色，代表了广阔，看天地无垠。

观青色，其形娇，其态淡；赏青色，其泽润，其感温；品青色，其质浅，其影疏。

予独爱青之遗世独立，亘古永恒之风骨。虽遥若天际不可及，却终是可温暖人心。

然，道不尽青之韵律。

青之魅力，无垠无尽。

青之魅力，傲然独立。

在五年级下学期我们学过的《不用搀扶》一文中，我知道了人格的魅力，在生活中，我曾遇到一件事，懂得了语言的魅力。

那是一个寒冷的冬天，有一位老大爷，他的脸黑黝黝的，穿着一件洗得泛白又打了不少补丁的劳保大衣，坐在水果摊位前。水果摊位上的水果各种各样，让人眼花缭乱，而老大爷的那深陷的眼睛望着马路上来来往往的行人，他那是在期待别人来买他的水果。

一天，两天，三天过去了，他的水果依然没卖出多少。晚上，老大爷在家想了一个办法。第四天，他熬到了下午，有一位叔叔开车来接他的女儿，看见了卖水果的老大爷，便问：“苹果多少钱一个？”老大爷说：“普通的一元一个，特价的四元一个。”叔叔眉头紧锁，心里非常疑惑：特价的怎么还比普通的贵三元？老大爷看出了他的心思，就对他说：“你没发现这些贵的苹果都包上了金纸吗？”这时，叔叔才发现，原来贵的苹果上不仅包上了一层金纸，上面还有一张造型精致的卡片，卡片上写着：“把属于你的甜蜜带回家”。

于是，叔叔买了两个“金苹果”，心想：一个送给女儿，让她体会到父爱的温暖；一个送给妻子，让她感受到丈夫的关心。后来，很多人都来老大爷这里买“金苹果”，都想把这一份甜蜜送给自己的亲人，老大爷的特价苹果每天都卖得精光。

从这件事情中，我突然发现：一个普通的苹果，只不过包上了一层金纸，再加上卡片上的一句祝福的话语，就能使苹果如此畅销，语言的魅力真神奇啊！

今后我要努力学好语文，让语言更加充满魅力。

家乡，是一个温暖而又令人温馨的名词。她让八方游子魂牵梦萦。故乡，才是人真正的归宿。

我的家乡——昆山，是个既具有先进科技又不失千古风韵的县级市。她是我出生的地方，也是我生长的地方，更是我的根。

昆山有璀璨的文化。昆曲是具有代表性的昆山文化之一。它结合当地方言和历史背景，经过一代又一代人的发展、改良，以婀娜的姿态面向世界观众，成为昆山三宝之一，也是世界非物质遗产之一，令昆曲迷们如痴如醉。

昆山有如画的古镇风情。虽然昆山的经济科学水平领先，但又不失古典气息。她拥有绰约多姿的千灯古镇。也有风情万种的锦溪古镇，但最为著名的还是周庄古镇了。

周庄古镇有着悠久的历史背景，随着时间的推移，渐渐烘托出古镇沧桑、悠远的韵味。它可是国家首批5A级景区。有“中国第一水乡”的美誉。站在双桥上放眼眺望，蔚蓝的天与墨色的瓦屋互相映衬，瓦屋层层叠叠，棱角分明。水中倒映着黑瓦白墙的倒影，仿佛水中还有一个古镇。许多远方的游客慕名而来。只为欣赏周庄那恬静典雅的姿态。

昆山有特色美食。说起昆山的美食啊，有汤头浓郁的奥灶面、酱香肥美的爊鸭、饼脆馅香的酒酿饼……

其中最值得一提的就是阳澄湖的大闸蟹了。

大闸蟹又名金爪蟹，蟹青壳白肚、金爪黄毛，浑身不粘泥，十分干净，个个肉质肥美、体大膘肥。如细细品味，还能品出一丝津津甜味。它的蟹黄十分饱满鲜香，就算每天都吃也不会腻。每年都会有许多人来到昆山阳澄湖畔大快朵颐。

这就是我的家乡，她是我的骄傲！

我最近特别沉迷于编程，玩着一个个自己编写的游戏，我觉得很开心，也特别有成就感。可是，今天却是个例外。

今天的编程课是“垃圾自动分类机械臂”，它可以自动把苹果核、鱼骨头、香蕉皮等垃圾放入不可回收的垃圾桶，把塑料瓶、旧玩具等自动放入可回收的垃圾桶里。我分三个步骤进行编程，第一步是让系统自动识别垃圾的种类，第二步是让机械臂把垃圾抓起来，第三步是让机械臂把垃圾放进对应的垃圾桶里。我按照老师的讲解一步一步地编写代码：if、then、forever、broadcast……哇！这个程序好复杂。

写了好久终于写完了，我迫不及待地按下执行键，机械臂按照指令移动到了垃圾掉下的位置，并且把垃圾抓了起来，我正暗自高兴，结果发现它就此停下来一动不动了，这是怎么回事？我快速地调整了一下代码又试了一遍，结果还是一样，我有点着急了，大叫起来：“没有错误啊！怎么回事？你动呀！”可是这无济于事，机械臂仍然停在那里不动。我生气了，使劲地拍着桌子，爸爸走过来问我：“怎么啦？”我哭着对爸爸说：“程序不按照我的想法运作，我检查了代码没有问题。”爸爸细心地检查起来，过了几分钟，他发现了问题所在，原来我把其中一组代码写错了位置，我赶紧进行了调整，机械臂按照程序设定自动地分拣垃圾了，于是我破涕为笑。

爸爸语重心长地对我说：“复杂的程序可以多达数万个代码，一个代码错误就可能导致程序运行失败，所以每一步都要仔细思考才行。”是啊，爸爸说得对，细节决定成败，遇到困难我不应该急躁，冷静分析总能找到解决问题的办法。

微风荡漾起微扬的裙角，轻盈却不轻佻；细雨沾湿了细腻的杏颊，娇怯却不娇弱。球场上送来阵阵凉风，咸涩的汗水也是清新的；教室里传来琅琅书声，枯燥的课文也是醉人的。

不知什么时候开始，坐在镜子前的时间长了；不知什么时候开始，站在小店里的足迹多了；不知什么时候开始，紧张起身边人望向自己的目光；不知什么时候开始，在乎起某个人面对自己的表情…绯红色的主调将花季的我们晕染成一场化不开的纠结，转瞬之间，那个童年的我已深坠银河，青春的细节如同漫天星子将我笼在一团银辉里，再也看不清自己。

青春的细节织成了恐怖的函数和有趣的氧化还原；青春的细节酿成了脸颊的酡红和突然的缺氧眩晕；青春的细节筑成了友谊的宫殿和代沟的层层高墙。青春的细节犹如碎片，拼凑你的脸。

青春是一件华丽的衣，像一团绚丽的雾。梦想金灿灿地在眼前飞舞，随风翩跹；友谊暖融融地在身旁萦绕，周身缱绻。我们有独特的全力去做一些傻事，一些不会后悔的事，一些错事，和一些“不务正业”的事。我们有冠冕堂皇的理由面对父母的指责。在人群中，我们有权利夺目耀眼；在生活中，我们有权利嚣张飞扬。

青春是一双硌脚的高跟鞋，我们还必须为这疼痛付出配得上这鞋的美丽的笑脸。惧怕孤单的我们用这笑脸乐此不疲地跟那些认识的人打着招呼，而真正从她流血的脚底说出来的不是“早上好”而是“我不孤单”。害怕挫折的我们用这张笑脸超然物外地在考砸后向人们宣告自己无所谓失败，却又在深沉的夜里把蓄满的泪水用来洗被子，咸涩的气味钻入梦境，为每一缕呼吸染上异样的色彩。悲观自卑的我们用这张笑脸骄傲跋扈地走过，一脸目中无人之下是在担心自己的脚步是否大声，是否驼了背缩了肩。追求面子的我们用这张笑脸泰然自若地应对讽刺谩骂，薄薄的面具之下是极度受伤的茫然，以及刻骨铭心的耻辱。

青春是一碗用料过重的面，食时顿觉鲜美，食后发现嗓子涩涩的，就像通宵哭过一样。没有人懂得青春的细节究竟是什么佐料，让我们希冀着希冀着从梦想的云朵掉入现实的泥潭，却又快乐的如同御剑云端。青春是各种细节煮成的一碗粥，让我们心甘情愿地抛弃一些理智，凭感觉和冲动做一些幼稚可笑的事。青春让我们拥有一切，同时又一无所有，却又在一无所有之时心满意足的如同拥有一切。

树下轻舞飞扬的裙摆，雨中色压桃花的玉靥，球场里矫若游龙的身影，教室里墨香如花的馥郁。青春的细节是一幅美丽的画，我在画里，也在画外。

一个小小的魔方有什么好玩的？在我生日那天，妈妈居然送给我一个魔方。我勉强地说：“谢谢妈妈！”妈妈笑眯眯地说：“不用谢。”

没想到，不到几分钟我就对这个不起眼的有了极大的兴趣。在路上，我边走边玩。妈妈耐心地说：“你不要走路也玩，危险的。”我快速地搭好一面，然后自豪地说：“老妈，你看，我厉害吧！”“呵呵，这么快啊！不能骄傲哦！”妈妈随口说。

到了吃中饭时间，菜还没上，我又把魔方拿出来。这个魔方似乎有一股强大的吸引力。我低下头，“哒哒哒……”，又摆弄着。“你去倒点水吧。”妈妈说。我急躁地说：“等我把这个搭好。”“耶！”我像个弹簧一样蹦起来，“搭好了。”我开心地站起来去倒水。一坐下，我又专心研究起我的魔方。妈妈说：“你就不能停一下吗？”“那得问问我的手呀，它被魔方吸住了。哈哈……”我乐不思蜀地回答。

真没想到，小小的魔方居然能让我这么投入，这么用心。我真是佩服我自己了。假如我能把6面全部复原，那才是真正的厉害。听说网上有视频和解说，可以更专业地学习魔方复原。我得找来好好学习学习啊！神奇的魔方真牛掰。我要是把这股劲用在学习上，那就更牛掰了。

穿梭在都市的大街小巷，打量着身边来往的人与物，享受着都市的文明生活，这身边的一切，或许都是一种潜在的文化吧!我这样想。

坐在黑色的皮制椅子上，翻着一张张书页。阅读一篇篇文章，细品一段段文字，思索一句句话语，锤炼一点点精髓……

这是书给予我的。

望着面前的白色钢琴，轻轻将双手放在钢琴上，一声和弦过后，一连串优美流畅的音符从钢琴里飞出，充溢着这间寝室，也泻进我的心底。我忽然间长出了翅膀，飞翔在音乐的天空。感受着作者美好的情感，享受着音乐如梦的沐浴。它包含着一个时代的故事，它蕴藏着历史的变迁。

这是音乐给予我的。

此刻，我正对着电脑敲敲打打，不经意的一瞥，我看见了升腾着缕缕白烟的茶水。看着漂浮在水面上的茶叶，任何花草树木，在热水的浇灌下都会枯萎，唯有你，在热水拂面时，舒展娇容，似乎是愈挫愈勇。恍惚中，我看见采茶姑娘灵巧的双手在绿色中飞扬，她们的笑声，掷向空中，迸溅开来……

这是茶叶给予我的。

已接近午夜，我独自漫步在一条幽径，除了天上眨着眼的星星，世界似乎已经静止不动了。突然间我听见“啪”的一声，寻声望去，原来是昙花的花苞被晚风吹开了，它将别的花卉绽放的时间浓缩了，以眼睛能看见的速度绽放着。它开出娇媚动人的花，散发出一缕幽幽的清香。但是它枯萎了，迅速的衰败了。它就在这个夜晚静静的绽放，也在这个夜晚静静的枯萎。除了我，它没有观众，或许第二天也不会有人知道它曾经绽放过。我很好奇，它像别的花一样吸收养分，一刻不懈的努力就是为了这短暂的“昙花一现”，它值得吗?花瓣颤动，似乎在回答我。哦，我懂，你就像纪伯伦所说“即便为理想而死，也不愿百无聊赖一生。”

这是昙花给予我的。

……

生活中的文化，并不如书本中鲜明，有时它就存在于生活中的细微之处。只要你有一颗细腻的心灵，或许，有一天，蓦然回首，你会发现身边常见的事物，其实也是一种文化。

六岁时，每当我经过家旁边的乐器店时，我的目光总会不由自主地投向那“乐器之王”——钢琴身上。当我在电视上看到明星在舞台上对钢琴操作自如，演奏出一首又一首的乐曲时，我总有一个信念——一定要学好钢琴。

第一次接触钢琴时应该是在八岁，我就如同一个对钢琴一无所知的小屁孩，其实还真是，只是装作是一个大钢琴家，手指在琴键上“大闹天宫”。不一会，钢琴老师就来了。

钢琴老师是一个貌美如花的女子，眼看也只有二十三四岁吧，再看老师的手指，听说弹钢琴的手指会很长，果然如些，应该是久经沙场后的成果吧！我坐在钢琴前，老师弹响了第一首曲子——《卡农》，我一听就入了迷，自己仿佛来到了一望无际的大草原上，微风在给草地旁的柳树姐姐梳头，几片叶子在微风的带领下来到了池塘里，滴落在水面上，池塘边偶尔也会有几只小青蛙来凑热闹，鱼儿也时不时地浮出水面，来感受这田园的风光……

我完全陶醉在了音乐的世界里，缓过神来时，已经是上课了。果然，高手不是一夜成才，而是经过“九九八十一难”才能修成正果，我必须得从基础练起！

两年后，我终于会谈了一首现代著名曲《多少年后》，当音乐之力与我有几天之遥时，我的内心就如一片爽快的天空，而我，就是里面的一只自由飞翔的小鸟。几星期后，音乐会终于来临，当主持人叫到我的名字时，我兴奋的心似乎立马要跳出来，我向大家鞠了个躬，转身面对钢琴，演奏出第一首曲子。

我的手指就如同一位舞蹈家，在琴键中蹦来跃去，那动听的琴声，仿佛触动了每一个人，似乎还有一股甘泉，流进了每一个人的心中……

钢琴，是我人生中不可磨灭的爱好，成了我人生中最亮丽的风景。

掌声，是人在跌倒时将其扶起的一双手；掌声，是使人迷失中前进的闪亮灯塔。掌声，使人奋勇直前，忘记伤痛；掌声，使人感受到生命的喜悦与满足。

记得三年级时，有一次老师要选五个人参加歌唱比赛。我是人人都知道的“鸭子嗓”，同学们争先恐后地举着手，只有我一个人默默地低下了头。破天荒的，老师竟然第一个就选了我。五十多双期待的眼光不约而同地盯着我，当时恨不得找个地缝钻进去。无奈，我只好慢吞吞地挪着步子，走上了讲台。

我就像热锅上的蚂蚁——又焦又急，唉，只好唱个《小小少年》了。刚开始时，我的声音颤颤抖抖，心里塞了只兔子，生怕发出大家最不想听的音。在唱高音时，迫不得已，放开了嗓门。终于，糟糕的事情发生了，我出现了那令我最难受的“鸭子嗓”。一时间，我捂住了嘴，仿佛听到了同学们咯咯的嘲笑声，仿佛看到了同学们眉飞色舞的神情。

“啪啪啪啪……”咦？哪来的掌声？正当我不知所措时，在老师的带动下，同学们陆续给我鼓起掌来。“还没唱完哦，继续吧。”老师笑着对我说。我接着往下唱，直到唱完。现在，我终于知道了老师的用心良苦，生活中的我也变得更加有信心了。

掌声，是春雨滋润着大地；掌声，是盛夏中的一丝微风。掌声，它能使人从困境中崛起，忘记伤痛，超越自我。所以，请把更多的掌声送给需要的人吧。

魅力？我眼中的魅力天王当然就是散发着香气的它咯……

走到大街上总是有一股诱人的香气，以光的速度穿过我的鼻孔，刺激我的脑细胞，让我的神经系统顿时“短路”。这是我也不是我了，我完全丧失了操控自己的能力了，哦，天哪，那股浓郁的香气好像无形的大手，我无法抗拒的魅力。身体便不由自主的“飞”了过去，那种感觉心里痒痒的，脚下飘飘的，啊！不可抗拒啊！

每次，都是被同伴拖过那条大街。可是，我的智力会顿时猛降——一个劲的狂喊：“ade，我的爱爱，ade，我的吃吃。我的同学给了我个称呼叫“吃货”。从此，吃或者顶帽子就牢牢的扣在我的头上。我真的是吃货，我个人认为，这不赖我，就怪那吃的实在太有魅力了。

吃的那么香，可是那也不是能终极制服我的“杀手锏”，终极“杀手锏”它的威力永远比上帝厉害十万倍！

回到家，以闪电的速度坐在桌上，眼睛盯着一个盘子眨也不眨——麻婆豆腐，透露一下，我最爱吃豆腐了。被换上一身黄装的豆腐顿时魅力无敌，金黄的乳汁浇在上面，慢慢滑落，那一块开豆腐好似一个个如水一般的美姑娘。

夹一块豆腐放在嘴里，让它慢慢在口里融化，那种味道是慢慢绽放的，先是鲜鲜的，咸咸的，辣辣的，然后慢慢地在口中融化，之后又有一股淡淡的清香，那香味有点像乡下提那夜里的自然清香。能够给心情烦乱的人带来清新舒畅。

我曾经对同学说过：这含在嘴中的豆腐慢慢融化，就可以说实在味蕾上开出一朵花，会使你的味觉得到满足。我吃完豆腐后，全身都发出幸福满足的低吟。而食物是必不可缺的，我们不能忽视它的魅力。要知道我们身体里所有的能量基本上来源于食物。

没想到同学意味深长的对我说：“是啊，食物中含的营养的确很丰富，但是不能暴饮暴食，要合理均匀地使用，但承认麻婆豆腐很诱人。”

呵呵！吃货的我，不得不又大开吃戒。“吃货，不可以吃了。”唉，这不怪我，食物的魅力不可挡啊。

有人说，烟花是天空绽放的眼泪，那绚烂的色彩最美；可我要说雪花是天空的精灵，那雪中飘洒的笑声才是最美的。

那个冬天，飞雪似白色的精灵蝶，依恋着大地温暖、宽广的胸膛，而思念着妈妈的我也像雪花一样偎依在祖父的怀里，听美丽的白雪公主的故事。雪花像一个调皮的孩子，不时地钻进我的眼里、脖子里。我的心终于被雪花逗得痒痒的，于是，祖父和我走进了雪花的世界。

一把大铁锨，一把小铁锹，一根胡萝卜，两颗西红柿，一顶棉帽子，一条长围巾。雪人在我们祖孙俩的“巧夺天工”中，盛装出场了。一样的红鼻头，一样的白眉毛，一样的分笑脸……不知是雪人克隆了祖父的摸样，还是祖父变回了我的年纪，或者是我被穿越到了祖父的岁数？我和祖父手牵着手，一起哈哈大笑，一起去看尽街上百态雪人……回来时，祖父总是意犹未尽，又悄悄地将奶奶珍藏着过年的一串红辣椒偷出来，挂在雪人肩膀上，让快乐似火红的辣椒，随风飘扬，随雪飞舞……所有的思念也随着北风飘散。

美丽的雪花，美丽的雪人，美丽的心情，再加上我和爷爷快乐的笑声，谱成了生活中最美的亲情乐章。生活，真美！和爷爷在一起的日子更美。

语文能使一个人的文化素养变得饱满，能使一个人的道德修养变得高尚。它是精神的粮食，如果你饥肠辘辘，那赶快把“肚子”填满。

优美的诗歌都会让人感到心情舒畅，“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，让我领略到西湖的美丽，仿佛置身于仙境。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，让我感受到作者的宁死不屈的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，让我体验到了朋友之间的深情厚谊是那么真诚，那么贵重。这就是诗歌吸引我的地方，使我如痴如醉地喜欢上它。

我爱诗歌，也爱感人肺腑的小说。一个个动人的故事情节，使我爱不释手。《蝴蝶飞》是反映朋友之间友谊的一本儿童小说。一开始，程红头上戴着一个大花蝴蝶结，结果挡住了同学的视线。这使我急于想知道后来发生了什么事。使我不由自主地往下看。由于蝴蝶结挡住了同学们的视线，引起了同学们的争吵和成绩下降，而程红在老师和同学的劝说下解下蝴蝶结。后来，程红因为烫伤住院了，我想同学们会幸灾乐祸吗？这又吸引着我往下看。“同学们不但没有幸灾乐祸，而且对程红给予热情的帮助，帮她补课，背她上学，使程红的成绩保持优秀。”同学之间的友谊让我深深感动。小说正是凭着它独特的魅力将我深深吸引住……

语文无一不吸引着我，这是一个五彩缤纷的世界，它充满着无限的快乐、新奇。朋友们赶快加快步伐，走进多彩的语文的世界吧。

冰雪静静地躺在地上，一股春分吹过，它融化了，融化成了水消失在湿暖中。我一直坚信，我的善良像春风般可以感化他人，却未曾想到，那一次温暖的笑容把我融化了。

在我的心中，总认为她是最严厉的，虽说严师出高徒，可她的严厉让我无法亲近。那一次温暖的微笑以善良的魅力改变了我的心灵。

恼人的上课铃声照常响了，是物理课，她依旧从后门发出大的响起开了门，然后使劲磕住门。“嗒嗒”的高跟鞋声尾随着她的脚走向讲台，但与以往不同，随着鞋声传来德尔还有吸溜鼻涕的感冒的声音掠过耳畔。这节是物理总结课，所以她在黑板上张牙舞爪地比划着，嘴也像缝纫机般摆动着，我却丝毫没有留意她讲的内容，只是想着是否应该给她一包苦甘颗粒，我的心纠结着，踌躇不止，手都哆嗦着。最终我还是下了决心，给她吧。我消磨着时光，表上的指针像蜗牛般向前缓缓蠕动，我又遐想着我给她药时我的表情如何。还是挨到了下课，铃声像甘泉一样响起，我迫不及待地从包里掏出一包药，看清“苦甘颗粒”，不知是同情的力量，还是希望感化她的眼里的力量鼓着我把药给了她，我只是以为她只是一句“谢谢”，哪知，我错了，她双手接过我手中的一包药，仔细地看清药名，马上抬起头，用她矮小的身躯中最大的力量冲我笑了出来，她的头发不知是因烫染射我眼中辉耀的金褐色，眼睛了散发出的目光充满着感动和感谢，更多的是善良，像一团火燃烧了我的心，打开了我的心之窗；鼻尖上也反射出乍眼的光亮，使我体会到善良的魅力之高尚，笑容中还露出两排雪白的牙齿，本来就很洁白的牙齿显得更加高尚；有点黝黑的脸颊被阳光晃得格外温暖。这个笑容散发着伟大的光芒，她说了句谢谢，顷刻，我的心好似要被融化了，她的笑让我惊诧，让我不知所措，我的心被她善良的魅力融化了，脸上开始变红，让我久久不能平静。

善良的魅力的光芒原来也能融化我这本来就已经很火热的心，我被这人世间的善良感动了，原来善良的魅力能如此动人，令人温暖，善良的大爱在人间。

春风再一次拂过我的脸庞，我感受到了善良的魅力，活在人世间，真好！

烟雨入江南，山水如墨染。

———题记

碧江一孤舟。时值四月，心觉天色灰沉，大抵是要落雨了。果不其然，不过半晌，细密绵软的雨落了。远山如墨，烟雨朦胧，让人心觉身处一幅江南画卷中。

烟雨笼罩天地，雨脚如麻，落在湖面上，漾起一圈圈的水波纹。对岸响起了女子清脆的笑声，“竹喧归浣女”，王维诗歌果不欺我。因落了雨，少女们出来收衣。江南水土养娇人，几位女子都是面容姣好的，仔细端详其中一位，脸上带着娇羞的笑容，大抵是被同行的姐妹调笑了，面目含春，令人陶醉十分。

不觉间，小舟已行至湖心，彼时对岸正赶集。突然，我瞥见了一位十分惊艳的江南女子，我一女子都不禁为之动容。墨发盘为髻，簪着一支银步摇，巧笑嫣然，曳曳生姿，露出一小截藕臂，一双柔荑看着便觉着娇软十分，持一面素色团扇，外衫青白，里衣的襦裙净亮。只是在那儿站着，便抵人间千山万水，让人眼前一亮。明眸皓齿，朱唇轻启，撑着一把竹绢伞，花色素净。姑娘在与桥上的阿婆问好，便是谁见了都会心生欢喜。

我愣了许久，那女子惊艳似骄阳，叫我不敢忘，船夫唤我许久，我于是回过神来，船夫便慢悠悠地说着：“姑娘应是第一次来江南吧？”“啊？嗯！”我赶忙回道。“像这种惊艳的相遇，在我们江南这儿啊，可是天天在上演呢！”船夫轻快地说着。“刚才那女子确实惊艳，听大叔的意思，是曾见过比那位还要美丽的女子咯？”我问道。“那是自然！想当初你大叔我的老伴儿，比刚才那位女娃娃更漂亮许多，是我们镇上远近闻名的美人儿……”大叔自豪地同我讲着。我不禁听得入了迷。这江南，果真是温柔多情呀！

不久后，天空放了晴，阳光亲吻湖面，泛起点点牛奶般绵密的泡沫。时方四月，彼时我们正当少年，也应多寻觅些乐人暖心的小细节，不负这大好春光，万千温柔，岁月静好，亦有人为你负重前行。所以，珍惜这来之不易的美好时光啊！

这江南水镇的柔情绵长，有许多惊艳且灿烂的小细节。这些惊艳了岁月的美好时刻，我将永远铭记于心。