笑声的范文（汇总20篇）

在一个阳光明媚的中午，太阳在天空中像一只小鸟，它把一句话藏在肚子里，那就是热，我走上了铺着枫叶她地毯垫般的路来到了我们温暖的学校。我走近了我们初荷中队，闻到有一股强烈的外国人的气息，进去一看，果然班里有两名外教。

他们来自巴基斯坦，一位男老师穿着一件黑色的马夹一件棕色的裤，再加上白嫩的脸蛋，显得十分绅士；另一名女老师也穿着黑色的马夹和一条棕黑色的裤子子，显得十分可爱。

你看，他们走进我了，我连忙坐起身子，挺直腰，我振振有词：“Hallo，good afternoon。”

一上课，那位男老师便就亲切地问我我我们："What’s Your name？Hom old are you？”我们激烈地问答，教室里像炸开了灯锅，十分热闹。我们又讨论了一凡，老师便问： "What do you like？”教里又一次地吵闹起来，"football，basketball，swim，dance等英语单词像泉水般涌出。男老师趁我们在争论的时候，便打开了幻灯片，教室刚才吵闹的教室立刻变得鸦雀无生声像老鼠见了蛇，猫见了狗，大屏幕像金钱样吸醒引着我们。老师在大屏幕上放一比单词和

有关的图片，例如"lunch，dinner，jam，beer…”老师问我们们喜欢吗？我们如果喜欢就骄傲地举起手来；如果不喜欢，便大声的争辩着似乎在开辩论会。

老师又叫两个同学上前按照老师给的提示进行对话：“What do you like？…”他们在上面对起话来，就像坏了刹车的汽车，正在下一段不少于10公里的山坡，你要是怕出车祸，那只有喊：“救命”的份儿了。

上完这一堂要具有孩子们欢声笑语的课堂，我收获满满。

我去上数学班，数学老师没有像往常一样拿着课本，而是说：“同学们，今天是六一儿童节，就不上课了，我们来场吹牛比赛怎么样?”同学们都欣喜万分。

只见张浩走上台，摇头晃脑道：“动物园有只猴子，接过一个花生米，塞进屁股里再拿出来才吃，游客们都很疑惑，工作人员解释道：猴子吃了一个桃，桃核拉不出来，现在一定量好了再吃。”只有几个同学笑了。

吴明走上来，看了张浩一眼，那眼神仿佛在说：张浩那还叫笑话?便讲道：“蚊子和屎壳郎对话，蚊子说：你是干什么的?我是护士，打针的。”屎壳郎笑道：“同行，我是医院里捏药丸的。”这时一半的同学笑起来。

李浩龙也道：“显示器说：我好惨，整天被人看。鼠标说：我也很惨，整天被人摸。键盘说：我更惨，整天被人打。主机说：我才惨呢，整天被人按。”同学们都笑得前仰后合。

这笑声在我们教室内久久回荡。

笑声是多种多样的，何况是课堂上的笑声呢？

有一次上课，老师教我学习《惊弓之鸟》这一课的时候，为了让同学们更加体会课文的意思，老师就在黑板上画了一幅示意图，把起因、过程、结果都清请楚楚地写在了示意图上，还留了几个空让我填，我想了想，就把空填了起来，老师说：“洪鹏填的对吗？”同学们异口同声地说：“对。”然后同学们和老师一起为我鼓掌，有的同学还边笑边说：“洪鹏画得好，画得对。”

又有一次，老师教我们学习《西门豹》这一课的时候为了让我们更好地理解课文，就叫了洪晗笑、洪远吉和方静、洪帆，还有黄呈去演一演这个故事，洪远吉是西门豹，黄呈是官绅，黄呈磕头求饶，把头都“磕破了，直淌血”，这个时候，引起我们哈哈大笑。他们演得好逼真，我和同学们笑着说：“演得真好！”

还有一次上课，老师要跟我们做一个游戏，游戏的要求是让我们说一说从国外带来的图片或实物，还可以讲讲中国人民和世界人民友好交往的事情。我们想了一下，拿出自己准备的有关国外的图片和实物，洪晗笑给我们介绍了几种国外水果，如乳茄等，讲完了我们鼓起了掌，还笑着说：“讲得真好，真棒！”……

课堂上的笑声是鼓励、赞赏的！

俗话说的好，笑一笑十年少。真的不愧是十年少啊！

星期五的班队课上我们全班同学都乐的合不拢嘴。那一节课上我们是踢毽子比赛，首先四组分别都请了一个人上去和其他组的人对踢。起先，我们四组各派了一个人上去。我们组呢是我上去。可是我千选万选既然抽到了和我们班的强手踢。这个人变是——谭虹。她啊，既可以用左脚踢，又可以用右脚踢。每次我踢过去的时候她变这只脚踢踢那只脚踢踢的，有时她甚至还往斜边踢，使我根本接都接不到。我的对手是谭虹，当然胡慧君的对手也不弱，也是一个鼎鼎有名的强人。最后，精彩的时刻到了，两个强手在一起大对决。谭虹和陈越飞两个人在一起不分上下地比赛。……最后还是谭虹获胜了！

……我们班最搞笑的钱佳燕上场了。她还没走上去就使我们全班哄堂大笑。她好像战士一样冲上前去，嘴里还喊着：“冲啊！”她冲上去时差点没摔倒。她在踢毽子的时候就更加好笑了。她在踢毽子时的每一个动作都好像跳舞一样，每次都使我们笑的肚子都疼了。甚至就连整天都很少笑的茅老师都被钱佳燕搞得合不拢嘴了。

她的动作使我们全班都在哄堂大笑，可从中我发现了她在踢毽子时听到我们的笑声，她的脸红的好像害羞的小姑娘一样，都不敢见人了。

这次的班队课上我听到了许多笑声，所以笑一笑十年少吗，以后要多笑这样才会好哦！

[精选快乐的笑声作文

笑声，它代表着什么，无外乎是快乐的事，高兴的是，好笑的事，总之，是值得人们发出笑的因素。可有时，在不合时宜的时候，在不该笑的时候笑，则会引起别人的反感。比如

叮铃铃上课铃声响起。朗朗的读书声也响起。读罢，政治老师慢悠悠走了进来，他似乎一向是这样，不刻意，不一定准时走进教室。今天内容有些许难，是关于分清公私制的内容，第二个问题便是感觉有些涉及别人隐私的了，是问关于父母的工作单位以及所属性质。就是在这样的背景下。

教室里，由于老师毫无征兆的走了进来，一下子变得鸦雀无声，政治老师虽然平时和我们闹成一团，像个大哥哥般，但作为老师，这点威严还是有的，更何况，正是他这种平易近人，大家更愿意给他面子，规规矩矩的。此刻教室的氛围不寻常。正是由于今天的内容。几句简单又不失幽默的开场白后，开始进入正题，小超，你来说说你父母的工作单位以及性质。他似乎遇着了一个霹雳，极不情愿的站了起来我爸爸在XX工作小超略带紧张的说。老师又问，妈妈呢？小超语塞，似乎不想说，还是说了我妈妈在家。不到两秒钟的时间哈哈哈，哈哈哈一阵长久又放肆的哄笑声爆发了出来。有的笑弯了腰，有的笑和不拢嘴。小超脸上挂不住，低下了头。随后又陆续有几个学生回答了问题，语气中有着难掩的不屑于嘲讽。

回家的路上，我还在一直想着这件事，心里越发难受，难道母亲在家就应被嘲笑吗，这是什么逻辑，谁规定母亲就不能在家里的，她们每天在家做家务难道就是可耻的吗，那同样是工作啊，同样辛苦！回到家看到自己的母亲在厨房忙碌的身影，我鼻子一酸终于落下泪来，快速奔向自己的房间，掩面哭了起来，只因，只因，那阵笑声里也有我的。

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”这是我和同学们都喜欢的一支歌，在你困难时朋友的笑容可以使你重拾信心；在你迷茫时朋友的笑容可以让你找回自我；在你成功时朋友的笑容可以让你继续努力，迈向更大的成功！

朋友可以和你感同身受，他像你的一面镜子，能真实的反应出自己的优点，弥补缺点。

记得小学时我的一位好朋友他是哈萨克族，在学校里，我们互相帮助，攻克难题。

在校园外，我们笑声依旧，我们一起玩耍、比赛骑自行车、就好似兄弟，自从我有了他这个朋友以后，还使我了解到许多少数民族的风俗习惯，比如：奶茶要怎么烧、肉孜节要怎么过等等。

同时他也给我留下了许多美好的记忆……上了初中以后我们就分开了，彼此去了不同的学校，偶尔才会遇到，但是我们从不曾有陌生感，因为我们都相信即使我们以后不再见面，也不会忘记对方。

到了初中以后，学校还组织了结对子活动，我和男生去了一个回族女同学家里结对子，我们一起下象棋、看电视、一起分享零食，玩的不亦乐乎。

还有一次我和许多同学去我的回族好朋友刘若馨家里做客，她的家人非常热情好客，起初我们还有些腼腆，但是阿姨打开电视让我们看，渐渐地刚开始时的那种紧张气氛缓解了，我们有说有笑，热闹起来。

过了一会我和其他的男生到房间里玩，几个女生聚在一起聊天，而后香喷喷的饭菜出锅了、还有雪碧、可乐，大家围坐在餐桌前开始就餐了。

我们一边吃，一边聊，讲到好玩的地方时大家都哄堂大笑，笑的那么灿烂，那么快乐，笑声飘荡在屋子里，久久不能消逝。

开心的时光总是那么的短暂，转眼间，我们就该离开了。走的时候我的好朋友还亲自出门送我们到出租车上。我们挥手告别，很是依依不舍。

我们一起学习一起上下课，我们就像石榴籽一样紧紧抱在一起，我们就是一个相亲相爱的大家庭，我相信我们的友谊能够经得住时间的考验，在时间的长河中静静的流淌，让我们共同珍惜这美好的友谊！

“铃铃铃”上课玲响了，涂老师迈着轻快的步子进课室，笑眯眯地对同学们说:“我们来玩个游戏好吗?”“好。”同学们高兴地一蹦三尺高。

我们先玩了快速传球和拔河这两个游戏，同学们玩得很开心、高兴。笑声从课室了一阵阵地传出去。

其中，同学们最玩得高兴、刺激的要数第三个游戏了。我们先玩了脑筋急转弯。老师先考了第一小组的同学:“赌什么不犯法?”话音刚落，吴国斌说:“赌博。”摇了摇头。“赌牌。”伍泳涛兴奋地说，“不对。”老师又摇了摇头，几个答案都被老师否定了，这可把罗祖儿急坏了，她站起来一边摸着脑袋，一边脑子快速思考，“赌气。”老师微笑着点了点头。第一小组的同学高兴得说:“yes，我们可以加5分了。”“哪一个月有28天?”话音刚落，反映敏捷地伍均键说:“每一个月都有28天。”老师起了大拇指说:“你真棒，答对了”笑声一阵高过一阵。“什么海里没有鱼?”和“什么鱼不能吃?”都被三、四组地同学轻而易举地答对了，老师直赞到:“这么难的题目都给你们答对了，不错。”同学被老师的称赞逗得哈哈大笑。

第二个智力游戏是成语相对，也就是写出这个成语的反义词，老师把四个成语写出来之后说:“小组可以讨论。”同学们立刻围成了四个小围，有的在查找成语书，有的讲出了自己的意见和大家分享，还有的在看小字典……。“停”老师一声圣旨，同学们都回到了自己座位上，同学们纷纷派出了小组长把答案写在了黑板上，五花八门的答案把同学们逗得乐了起来。

第三个智力游戏填成语可把同学们难道了，题目虽难，但许多同学却不服输。同学们佼进脑汁，很遗憾的是答案都没有写出来，下课铃就打响了，“铃铃铃”，同学们意犹未尽。

这节课真有趣，同学们在笑声中学到了许多知识。

学校的课堂不光是教知识，还是多姿多彩的。你听!我们班的教室又传来了阵阵笑声。

原来这节是语文课。老师让同学们把《渔夫的故事》这篇课文改编成故事讲给大家。老师果然叫了“故事大王”权逸鹏。权逸鹏表演得惟妙惟肖，当在描述魔鬼的样子时，他指着自己的头说：“魔鬼的头像堡垒。”又指着自己的手说：‘魔鬼的手像铁叉。“接着他张开嘴巴，指着自己的大板牙，含糊不清地说：”魔鬼的牙齿像白石块。“”哈——哈——哈——“同学们不禁哄堂大笑，一向严肃的语文老师也笑起来。

别以为数学课上全都是枯燥无味的数字。在我们班里，数学课也能给大家带来快乐。刚讲小数点时，我总把小数点移错位置。一次做题是关于中国领土的面积，应该是960万平方千米，我错写成了96万。老师指着题说：”你想当卖国贼吗?胡总书记发现领土少了这么多，非来找你不行!“同学们哈哈大笑起来，我脸都红了，再也不在小数点上马虎了。

英语课也不例外。有一次，老师领读单词，老师读一个，我们读一个。老师读快，我们读快;老师读慢，我们也读慢。一个单元读完了，我们和老师都累得气喘吁吁。老师说：”真像一群鹦鹉在学舌呀!“话还没落地，同学们便捧腹大笑起来。

我们班是个快乐的班集体，充满欢声笑语的课堂总是让我流连忘返，我爱校园生活!

在我岁月的长河中，有许许多多闪闪发光的星星。有的波光粼粼，有的却淡黒无色。有一颗最闪、最亮、最耀人的星星，它包含我们那课堂上欢乐的笑声。那课堂上的笑声现在仍然留在我的脑海里，令我历历在目。

太阳公公伸着懒腰来上班了，鸟儿在天空中欢快地唱歌，那声音好听极了。我们班安静极了，只有老师那优美的声音在班里回荡。老师在聚精会神地讲，同学们坐得端端正正，认认真真地听老师讲，连掉下一根针的声音都可以听见。突然“哗啦!”这一声，打破了教室的宁静，原来有一个同学吐了。这时，有一个同学一声不吭的去后面拿垃圾桶去操场挖土了。周围的同学有的赶紧给他递纸，有的拍着他的后背，还有的去办公室去给他家长打电话。

这件事完成了，班里又恢复了宁静。老师说：“同学们刚才的表现非常棒，团结友爱，互相帮助，都给自己鼓掌吧!”听了老师的话，同学们有的捂住嘴巴笑，有的坐得端端正正优雅地笑，还有的前翻后仰，哈哈大笑、、、、、、虽然在最后的十分钟里我们没有学到知识，但我们学会了赠人玫瑰，手有余香。此时，我的心里涌出一股暖流，我想对所有的人说：“我们都应该团结友爱，这样才能展示出团结的力量最大!”

那笑声，又像一首歌曲，又像欢快的小溪声音。那笑声，比那小鸟唱的歌还要好听。那笑声，将永远在我的脑海中回荡，那笑声，我永远不会忘记!

“太好了!”“太好了!”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了!

老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字。”听完老师的话，你猜，我怎样?我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了!”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。

放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。

我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气我急忙问弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1——21课生字，日记3篇，童话一篇，数学还有。”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了!”

听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!

我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多!”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了!

回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他(她)的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道这对学生真有好处?难道这样就能培养出一批四化接班人?何不让他们。

[五一节的笑声盼望劳动节作文

下雨了。

雨声“啪嗒”“啪嗒”，像小孩子的悄悄话，清脆，动听，又连绵不断。嘻嘻哈哈的笑声忽然响起，像雨点打落在瓦片上、眨眼又跳下去了。

校园的教室里没有同学，同学都去操场上活动了。

于是，本来空旷的操场上撑起了许许多多圆圆的伞，紫的、红的、黄的，好似校园中流动的一簇族的花坛，在蒙蒙细雨中拥挤着，每一把伞都被同学们擎得高高的，可还是显得那么矮。

下午的时候，雨似乎下得大了些。

学校内有许多供同学走的路。我一手撑着伞，一手则拿着好几张纸走在路上。这时，快上课了，我不得不加快了脚步。一阵风吹来，一张纸飞出了我的手心。我把其余纸交给同伴，对她说：“你等等，我去去就来，没有那纸，不行啊!”

我转过身想往回走。看见我前面，站着一位撑着绿伞的同学、那伞遮住了她的脸，只看得出她穿了一双红色的鞋。显然，她还只有七八岁。伞一斜，露出一张稚气的脸，大眼睛一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。她穿着一身浅红色的外衣，小巧玲珑脸被衣服映衬着，也变得红扑扑的，好一个秀气的姑娘。她抬起伞，看着我，又举起手。啊，我这才发现她手中拿着张纸，而且正是我的纸。我激动得拿过纸，向她说了声谢谢。

湿漉漉的小伞已经复位，重新遮住了她的脸，她踏着那双绿色的鞋迈着轻快的步子与同伴走向远处，两人一齐住前走，留下一串嘻嘻哈哈的笑声。

那小伞在校园里移动，一年一年走着走着就长高了。

应明志

“哈哈哈--哈哈哈”这笑声从哪里来呢？原来是在我老家房子的客厅里传来的。你仔细一瞧，就会看见客厅里围着几个人，中间一个小弟弟四脚朝天，踢着，挣扎着，头翘着，伸长着，像要努力翻身的乌龟一样。

事情是这样的，这个小弟弟名叫朱禹诚，小名叫诚诚，是我老家房子对面吴老师的小儿子。他长得虎头虎脑，眼睛大大的，脸蛋红红的，嘴巴小小的，十分活泼可爱。

这次我回老家，他一看见我，就跟在我的后面，稚嫩地“哥哥，哥哥”地叫我。我走到东，他也跟到东，我干什么，他也干什么。没办法，我只好拿出我的宝贝玩具和他一起玩。这时，诚诚的妈妈，外婆也进来了。我就招呼诚诚过来，他马上就屁颠屁颠的，摇摇摆摆地跑过来，一双明亮的大眼睛疑惑地看着我，好像在说：“哥哥，干什么呀！”我郑重地说：“诚诚，今天我要教你一个技能—劈叉，你先看着我是怎么劈下去的，然后跟着我一起学，好吗？”他点点头。于是，我摆好架势，劈了下去，我刚劈了下去，诚诚虽然也一点一点劈了下去，但可当他劈到了一半的时候，“嘶”的一声，惊到了我们，跑上去一看，啊，原来他裤裆破了，“哈哈哈——哈哈哈”我们都被他引得哈哈大笑。

这样，就出现了开头的一幕，我把他翻过来，诚诚一次又一次，终于有几次可以差不多下去了，我很高兴，这么小的小朋友居然这么厉害，这么不服输，我们被他的精神感动了。

一日，上课铃响，点名。一土耳其学生未到，另一土耳其学生说：“他病了。他去医院了。”我未置可否，没有画病假的符号。可能是因为有点半信半疑。讲课。五、六分钟后，门开了，那个刚才没到的学生微笑着站在门口。我劈头就问：“你病了?!”他收起笑容，迷茫地回答：“没有。”我的目光转向那个替他请假的学生，全班大笑。有几个学生对我竖起大拇指，有人在说：“老师真聪明!”这个没病的学生一边往座位上走，一边跟那个帮忙的用母语交谈，然后，没病的这个跟我解释：“老师，我真的去医院了，但是不是因为病了，我没告诉他，他以为我病了。”全班再次大笑。其实我不是故意那么快问他，只是因为觉得奇怪，不过那么迅速一问，那个学生来不及准备，立刻就说了实话，“笑果”就出来了。

另一日，另一班，上课铃响，点名。一哈萨克斯坦学生未到。另一同国同学详细说明：“老师!他病了。他过敏。每年春天的时候他就过敏，不能出房间，出来了就咳嗽。这里(指着嗓子)没有气!”我信以为真，还顺便给他们讲了“哮喘”一词。上课十几分钟后，那个学生来了。我关心地问他：“你过敏了?”他迷茫地看着我，又看看同学们，摇摇头。我再问简单点：“你病了?”他说：“没有啊。”我不甘：“每年春天的时候你不能出房间?你咳嗽，这里(指着嗓子)难受?”“没有。”他还是这样回答。此时全班已经笑翻。那个帮他请假的学生急忙用母语跟他说起来，说得脸红脖子粗了，但是来晚的学生仍然不断摇头，看来还是个诚实的孩子。这个自作多情的帮忙者只能十分无趣地摇头。另一个越南学生说：“老师，我们是一个班的同学嘛，我们应该互相帮助嘛!”面对这么“友爱”的学生，我还能说什么呢?!

在四年级的时候，我跟同学们一起去海边捉螃蟹。

我们是在晚上去的，所以天色昏暗，有很多东西都看不清楚，但是我们仍然兴致勃勃。我们一个个挽起裤脚，提着桶和铲子，睁大眼睛，弯着腰，仔细看着周围有没有螃蟹，恨不得直接钻到土里去找，可是沙滩上不可能总有横着走路的螃蟹吧?沙滩上没有，那我们就到沙层里找，我们东拍拍西踩踩，时不时地挥舞起小铲子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。

可是沙滩无边无际，我们这几个人想找到螃蟹简直是痴心妄想，于是我们决定：分成两组!虽然能够提高效率，但螃蟹仍然不见踪影。一开始我们还专心致志，但埋头苦干了好一会儿还是一无所获，我有些泄气了，撑直两条腿，垂下两只手，无力地拎着铲子，疲倦地呆呆地望着远方。

突然有人大叫：“在这儿，螃蟹在这儿!”我一下子精神抖擞，和大家一起围了上去，由于光线太弱，并不能确定那是什么动物只能看见有些小小的触须一样的东西在挥动。我们向大人借来了手电筒，明亮的光速照出了一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，它拼命地挥动着自己的腿。

女孩子们可不敢碰它，男孩子们则大胆地伸出了手。那只螃蟹似乎知道大难临头，突然发力，把自己从沙坑中奋力拔出，用它那可笑的姿势跑起来。“啊，它要跑啦!”“别让它逃走!”“快追啊!”大家七嘴八舌地喊着，也不忘追赶。突然，跑在最前面人把桶往地上一扣。然后掀开一条缝，往里面瞟了一眼，这时大家都停住脚步，紧张地盯着他。他擦了擦头上的汗，回过头来得意地笑道：“抓住了。”“耶!”大家高兴地跳起来，脸上流露出胜利者的喜悦，那是多么甜美纯真的笑容啊!

在月光的银辉下与小伙伴一起奔跑的身影，那一串串银铃般天真的笑声，只属于我们那即将一去不复返的宝贵童年。

星期六的下午，我们全体小记者人员在老师的带领下，来到了我们期盼已久的光荣院，怀着激动的心情。我们走进光荣院。

首先，老师吩咐我们围成一个圈坐下来，而老师们就在光荣院食堂门上挂上官塘中心小学老人节慰问演出一排大字。接着我们拿了一大箱鞋子送给各位老人家，后来我看见同学们都去了，于是，我也连忙跑过去拿两双给了两位老人家。

后来，我们的节目开始了，我们唱第一首叫做？父亲？，当我们四个人站在人群中央的时候，我心里非常高兴。

我们又到老人们的房间里去了，我们有的给老人剪手指甲，我们有的给老人捶背，我们还有的给老人叠被子，我们的活动马上就要结束了，最后我访问一个老人家问你们在这里过得好不好呀！她说：“好呀！”我还问您在这里开不开心呀！她说“开心”。

在这里我祝光荣院的各位爷爷奶奶们身体健康，万事如意。

今天上午我们在金笔作文的课堂上玩了一个有趣又有意义的游戏。

上课了，老师提议说：“同学们，让我们来玩个游戏吧。”同学们高兴地议论起来，有人说“可能玩瞎子摸象吧?”，老师摇摇头，又有人说“玩口香糖游戏吧。”老师笑着对我们说：“我们来玩一个叫复制的游戏吧。”这时下面又热闹起来，有的好奇地看着老师，有的满脸疑问，老师看透了同学们的心思，告诉了我们游戏规则。同学们十人一组，老师在第一排做一个动作，只许一个同学看，然后他再把动作表演给下一个同学看，不能说话，就这样一个传给一个，看哪一队能把老师的意思表达出来。

说完老师就找来一组人，老师先从头顶抓了一把然后往下一抛，右手在前，左手在后，第一个人看了以后，学着老师的样子给舒梦瑶做了一遍。但是舒梦瑶没看懂就给后面的同学做了起来，她只记得最后一个动作，就左摇摇，又晃晃，我们看了哈哈大笑起来，笑声像小鸟一样从教室里飞向天空。就这样一个传一个，传到最后一个同学的时候完全变了样，最后乔雨庆抓耳挠腮地猜到，“这是加油吧。”

老师看了给我们说：“我做的动作是排除万难，勇往直前的意思，老师希望你们做事要认真，不怕困难，勇敢进取。”

这节课在欢笑中结束了，通过这节课我明白了一个道理：写作文要仔细观察，这样才能把一个人、一件事、一个景写得生动具体，活灵活现。

一月一日的元旦节就要到了，我怀着激动的等待这一天的到来。

我们休息1天，我用半天写完了作业。元旦那天发生了许多有趣的事。早上爸爸带我去新华书店看书。我到了书店，飞快的奔向2楼看我这个年龄段的书。我打开了一本百科书，里面的知识可真多呀!我知道了人们用肉眼只能看到6974颗星星。我还知道了星星能预报天气，人们常说星星眨眼，下雨不远，有时还很灵验。如果星星一分钟眨眼超过70次，可能就要下雨呢!我又翻开了探险故事，里面的探险家可真勇敢，敢在雅鲁藏布大峡谷里探险;他们勇敢的精神值得我们学习。一转眼就到了中午，我恋恋不舍的离开了书店。下午我便穿上旱冰鞋到接力去玩，一下楼我就来了个大拐弯，好险，差点摔倒!我和几个朋友比赛滑旱冰，一个人当裁判。一声令下，我飞快的向前滑去。我正高兴在头上，忽然朋友追了上来，我加速了，搞的朋友不知所措。到终点了，耶!我赢了，朋友要受惩罚了――就是倒着滑，绕村操场三圈。晚上爸爸允许我上网一小时。我高兴极了!一上QQ就有一个叫“天皇”的人来找我，让我给他发贺卡。我爽快的答应了。我进了QQ邮箱，选了一张小孩放炮的场景，写着：元旦快乐，天天开心!他也发了一张，写着：穿好吃好事事好，我高兴极了!元旦真快乐!新年新气象嘛!祝大家万事如意，天天快乐!

翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，有过悲伤，也有过感激。这一切所发生的事，仿佛就在我眼前。

2013年，我做过了许多有意义的事情。我学会了煮菜;帮妈妈洗衣服把房间打扫地井井有条……这些事情是微不足道的，但对我而言，它就是最大的，因为它让我学会了独立，让我长大了。

告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。

清晨，东方升起的第一缕阳光透过玻璃窗折射在屋内，屋里顿时有了那么一线生机。在那束耀眼的阳光里，细小的肆无忌惮地飞舞着……一切都是那么生机勃勃。

我和妹妹相约，今天一起去踏青。当我起床后，就和妹妹一起早早地踏上去森林的路。一路上，薄雾轻伏，飘飘悠悠，朦朦胧胧，如仙境一般……

我和妹妹一路上说说笑笑，不一会儿，便到了森林。

森林里树木繁茂，鸟儿歌唱，蜜蜂飞舞，总是那么惬意、恬静。我不忍心打破这里的静谧，小心翼翼地走进森林。

森林里一望无际的是那绿色的草地，草地上各色野花儿竞相开放，争奇斗艳，空气中各种花香和泥土的芳香夹杂在一起，扑进了我的鼻孔，钻进了我的心里。

阳光照在草地上，留下了斑点。我和妹妹在树林中嬉戏，银铃般的笑声时不时地在树林中回荡，好清脆，好响亮……

突然，一抹淡紫色映入我的眼帘，那是牵牛花！我高兴极了，急忙跑过去，仔细端详：牵牛花是美的。造化恩赐给她娇艳的姿容，而且它会打扮，淡淡地一抹就显得清秀淡雅，裙摆似的柔嫩花朵，诱人的淡紫色，还小心地镶上一圈白边……真漂亮！

我轻轻摘下一朵，插在妹妹的头发上，我们俩对视一笑，接着，又在树林中玩耍，笑声却一直徘徊着……久久示能散去。

跌倒了，再爬起来，呵呵一笑，抹去疼痛;吵嘴了，退让一步，呵呵一笑，化解尴尬。笑声，总是在身边响起

笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海边捉螃蟹。我们是在晚上到达海边的，所以天色十分昏暗，有很多东西都模糊不清，但是我们仍然兴致勃勃地寻找螃蟹。我们挽起裤脚，提着桶和铲子，睁大眼睛，弯着腰，仔细看着周围有没有螃蟹，恨不得直接钻到土里去找，可是沙滩上不可能总有横着走路的螃蟹吧?沙滩上没有，那我们就到沙层里找，我们东拍拍西踩踩，时不时地挥舞起小铲子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我们那急猴的样子，妈妈在旁边不时的哈哈大笑。

过了许久，我有些泄气了，垂下两只手，无力地拎着铲子，疲倦地呆呆地望着远方。

突然有人大叫：在这儿，螃蟹在这儿!我一下子精神抖擞，和大家一起围了上去，是一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，并拼命地挥动着自己的腿。那只螃蟹似乎知道大难临头，突然发力，把自己从沙坑中奋力拔出，用它那可笑的姿势跑了出来。突然，爸爸把桶往地上一扣。然后掀开一条缝，往里面瞟了一眼，这时大家都停住了脚步，紧张地盯着爸爸。他擦了擦头上的汗，回过头来得意地笑道：抓住了。耶!大家高兴地跳起来，脸上流露出胜利者的喜悦，那是多么甜美纯真的笑容啊，耳边也响起一阵阵动人的笑声!

快乐的孩子拥有清脆的笑声，如银铃般悦耳，洋溢着无忧无虑的喜悦;快乐的青年也拥有爽朗的笑声，轻松之中朝气蓬勃，充满了对新生活的憧憬;快乐的中年拥有稳健的笑声，成熟与优雅相映衬，追忆着过去，孕育着将来;快乐的老人拥有慈爱的笑声，怀着对晚辈的祝福，幸福与温馨充斥着心灵。

一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。

转身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。

我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。

三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同着名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！

教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！

记得上一年级的时候，妈妈 在网上看到一个帖子，说的是云贵高原的贫困山区物质生活十分缺乏：有一个小朋友 因为买不起一支2分钱的铅笔面在家哭了一个下午。看到残旧的教室，破烂衣服的照片，我和妈妈都伤心的哭了。

那个帖子是一些青年志愿者写的，为了不让人们误会，所以不希望大家捐钱，鼓励大家捐实物。因为那些孩子住在大山里，而山里没有公路，交通很不方便，所以我们先把东西交给南京的志愿者汇总，然后运送到那里，再由那里的志愿者交到孩子们手中。

那个星期天，我和妈妈就去给孩子们买文具了。我把我的零用钱全带上了，不够的由妈妈来付。我们买了书包、铅笔、橡皮、尺子、文具盒、本子，装了两大包，我和妈妈都快拎不动了。卖文具的老板知道我们是捐给贫困山区的小朋友，就给了我们一个进价。那时候是七八月，我们顶着烈日，跑了好几个地方才送到志愿者手中。

志愿者阿姨看到我们来了，特别高兴，一个劲的说要替山里的孩子谢谢我们。她那银铃一样的笑声一直留在我的脑海里，直到今天 。我的眼前也仿佛看到山区小朋友拿到礼物 时开心的笑容，听到他们“咯咯”的笑声。