笑声的范文优秀20篇

最好笑的要数华凡。

老师问：课文讲了一件什么令“我”感动的事情?

华凡不假思索地立刻举手。只见他还没开口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地说：“讲了一件黑人少年白送作者一件木雕的事情。”说完，仍然乐滋滋地站在那儿，并且继续保持他招牌式的笑容。

而他那“白送”两个字，令全班学生忍俊不禁。

这还不算最好笑的。好戏还在后头呢!

课快要上完的时候，老师让大家说说：“你想对卖木雕的少年说些什么?

同学们纷纷谈了自己心中想说的话。

轮到华凡回答了。他照样笑嘻嘻地说：”假如我有一天也去了非洲，我想对卖木雕的少年说，我也是中国人，你也白送我一个木雕吧!“话音刚落，整个教室一片哄堂大笑!华凡自己也笑得乐不可支。

这时，我真是又好气又好笑。

这个华凡，今天到底是怎么搞的!是不是存心要逗大家发笑啊?!还是故意表现他的”经济头脑“呢?

唉，我真不明白他是怎么想的。

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就要毕业了。六年的小学生活，最难忘的是小伙伴的笑。

班里，每个人的性格不一样，笑声也各有千秋。活泼爽朗的徐昕正在幸灾乐祸呀！他笑得很卖力，仿佛在为某人呐喊助威，让人听了也忍不住想笑。

体育委员周俊涛的笑声很有特点。他笑起来，“嘿嘿嘿嘿”的声音并不是很大，可那肢体语言很是丰富，每当遇到搞小的事情，他总是趴在桌子上，一手捂着肚子，脸憋得通红，半天才喘过气来。

“呵呵呵”是淑女俞晓霞的声音，她平时文文静静的，说话轻声细语，待人和善，笑起来也很文雅，“呵呵呵”嘴巴一抿，八颗洁白整齐的牙齿露了出来，真不明白，笑得这么好看，为什么还要用手捂住嘴巴呢？

这时，我的耳畔又想起了小伙伴熟悉的笑声：“嘻嘻嘻”“哈哈哈”“嘿嘿嘿”“呵呵呵”……它们对于我来说，是真挚的友谊，是童年的回忆。愿小伙伴的笑声永远珍藏在我的心中！

“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了！

老师开始布置作业：“复习课文１——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了！”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。

放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。

我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“１——21课生字……日记３篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了！”

听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！

我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多！”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！

回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他（她）的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道这对学生真有好处？难道这样就能培养出一批四化接班人？何不让他们……

指导老师张莉

英语课被我们称为“开心课”，而我们英语老师则是“开心果”。

一次英语课上，老师给我们讲评试卷，一道题目上老师给我们讲起了一年级小朋友们的有趣故事。在一题根据图画选择句子，一个同学另外几个全部填出了，可是最后一个却没有填出来，好几个同学按纳不住那股笑，笑了出来，接着好几个同学了笑了起来，顿时教室里充满了笑声，老师微微一笑，老师又暗示大家安静下来，“还有一个可笑的故事，大家想不想听?”“想”同学们大喊!“那个同学第一个漏下了，第一个，把第一个的答案写到第二个上，把第二个的答案写到第三个上，第三个的答案写到第四个上…… 以此类推。结果呢全部错光扣了14分。我们班还有一个同学去书房洗澡，书包看成了床，数字6听成了7，而包拼成了兄弟，还有…… ”老师话还没说下去，教室里便哄堂大笑，老师在笑声中提醒大家“可不要像这些同学一样，做个马大哈呀!”同学们坚定的回答：“好!”

在这课堂上的笑声里有嘲笑，嘲笑中也提醒了我们!

一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是？”同学们齐答：“是！”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。

这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”

一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。

老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。

“叮铃铃……”上课铃响了，同学们立马像潮水一般涌进教室，乖乖地坐到了位子上。以前这时候教室里还是吵吵闹闹的，为什么今天却这么安静呢？原来，这一节课是体育课，李老师要带我们玩一会个叫做“打野鸭”的游戏，大家都想去玩。

游戏规则是这样的：全班一半的同学当“猎人”，另外一半人当“野鸭”，“猎人”们围成一个圈，把“野鸭”围在圈里，用篮球当“炮弹”，“猎人”用“炮弹”投向“野鸭”，“野鸭”如果被打中，就只能到旁边观战了。

第一轮开始了，先由我们女生当“猎人”，男生当“野鸭”，一开始，“猎人”一无所获，过了好长一段时间才好不容易打中几只“野鸭”，我们就欢呼雀跃，后来，李老师出场了，她举起“炮弹”朝着她前面那几只毫无防备的“野鸭”射去，只听“嗵”一声，一只“野鸭”倒地“阵亡”了，“炮弹”又立马反弹回到李老师的手中，她又拿起“炮弹”朝着另外几只“野鸭”扔去，“嗵”！又一只“野鸭”在这“枪声”中“结束”了自己短暂的“生命”。猎人们又创下了“顶级凶手”的记录。

第二轮轮到我们女生当“野鸭”了，我匆匆跑向圈内，用可怜的眼神注视着“猎人”们，似乎是在说：“大人，行行好吧，我是只瘦野鸭！”在进行过程中，我很快被打中了，“猎人”们哈哈大笑，说：“哈哈，四个！我们报仇了！”最后，朱沁琪胜利了，她是“野鸭”群中最后的“幸存者”。

我们的笑声被下课铃“终结”了，但我还可以听到缕缕三（三）班的欢笑声在操场上空回荡……。

盼着，盼着，终于盼到了今年冬天的第一场雪。

刚开始，雪花很小，小到我有时几乎看不到她，但是她却总是偷偷的亲吻我的脸颊、突然钻进我的脖子根儿，凉凉的，冰冰的。雪花很轻，时而像烟雾一样，飘飘摇摇；时而又像俏皮的小飞蝶随风起舞。雪花很调皮，我伸手抓她，明明抓住了，可手一伸，她就魔术般地不见了。

早上的雪还很薄，薄到几乎盖不住地面，只有花园的枯草、两旁的树篱和汽车的车窗上能看到她美丽的身影，我忍不住伸手刮下一大片，搓成一个小雪球，一直揣到了学校门口。

终于盼到了下课铃响，同学们都像一支支离弦的箭冲出了教室，操场上顿时热闹了起来。女同学大多数围站在一起观赏这美丽的景色，而男同学却没那么老实，围着操场疯狂追赶，用搓出的小雪球互相砸来砸去，整个操场充满了活力与欢乐。这份欢乐太短暂了，上课铃响了，大家都恋恋不舍地回到教室，只留下一片笑声在操场上回荡。

雨声渐渐地住了，天空中缓缓地升起朝阳来。推开门来一瞧，呀!乌云散了，草尖上的残滴，映着阳光，好似无数水晶珠儿，亮亮闪闪着。——真没想到风吹雨打之后，会有这样一幅美丽的画面!

倚门站了一会儿，微微地感到光线刺人。回过神来，忽然眼花缭乱，视线中的所有东西，都隐在阳光中;一片灿烂，只瞧见门口站着的小男孩儿——这可爱的小男孩儿，戴着帽儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。这笑容好像曾经见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉便倚在门栏边想，——默默地想。

紧闭的心房，慢慢地拉开了，现出六天前的一个画面。一条很长的走廊。天空中的雨点，独自刷拉拉的。旁边的小草，默默地摇着。人家的屋顶，都笼罩在雨幕里。珍珠似的雨珠，从房檐滴下，落地的声音仿佛很清脆悦耳。翘首盼望，似乎爸爸已经下班回家，穿着一身鲜艳的衣服。雨渐渐停了，无意中回头一看。他正倚着门儿，拿着伞儿，向着我微微地笑。

“这笑容又好像是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默地想。又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十几天前的一个印象。淅沥沥的雨水，一滴一滴落到湖面上来。发丝上的雨珠，骨碌骨碌地滑下来。身旁的树木和草叶，都洗刷得碧绿如翡翠。

一会儿，好容易雨晴了，连忙脱下雨衣来。仰面瞧见太阳从云朵中出来了，很羞赧的模样。突然发现妈妈走远了，转过身来，身心仍陶醉在景色中。我的眼前——这九寨沟的山水，它抱着人儿，揽着阳儿，向着我微微地笑。

这同样微妙的神情，好似风儿一般，轻轻柔柔地聚了拢来，绕在一起。

这时心中澄清无暇，如临天堂，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在幸福的温暖下看不清了。

那一天我笑了，因为我在竞赛中取得了好成绩。

去年的中秋之夜，我们全家欢聚在一起，说说笑笑，谈谈风生。爸爸提议说：“我们来一分钟竞赛吧!一共有三项，第一项：一分钟看谁吃的月饼多。第二项：看谁一分钟写毛笔字多。第三项：抢答。全家一共8个人，除我还有7人。这每项都有前三名，第一名：奖10元钱;第二名：奖8元(钢笔一支);第三名：奖3元钱;最后一名罚他(她)打扫卫生。”最后大家都点了头。

第一项：一分钟看谁吃月饼最多。每人面前都有10个月饼。对于我来说吃月饼是个弱项。随着一声命令，大家都争先恐后地抢着的吃起来。已过20秒我才吃完一个，可表姐已吃完两个。我环视了一下另几个人跟我差不多，已剩30秒、20秒、10秒……。随着一声哨响大家都停下了。第一名：表姐，吃了8个半;第二名：奶奶，吃了6个;第三名：我，吃了4个半。最后一名是妈妈。

第二项：看谁一分钟写的毛笔字多。每人面前摆着文房四宝(纸、笔、墨、砚)。我的心里高兴得不得了，因为它是我的强项，但我也有点虚，竞赛者中有两位书法家：爷爷和外公。哨声一响我就飞快地写起来。爷爷和外公为了多写几个字采用了狂草写法。10秒时爷爷已写了20个字，我才写18个字。外公因为疏乎把墨汁滴到了纸上，所以要前功尽弃。最后爷爷写了108个字得了第一名;我写了97个位居第二;妈妈已78个字得了第三名。第一项的冠军表姐已差外公30个字而得了最后一名。

第三项：抢答，那时已是晚上十一点多，没有办法再举行了，只好取消了。

后来举行了颁奖典礼，虽然我每项都不是第一名，但都进入了前三名，叫我能不开心吗?

“盲人”摸人的游戏开始了。在阵阵笑声后，该男生了，我很荣幸被申老师选为被摸人，王子祥为“盲人”。

王子祥首先蒙住眼睛，原地转了三圈，(.)便昏昏倒倒地向我走来，把蜘蛛丝般的手抻在我的脸上，接着顺着我的头发摸了下来，摸住了我的眼睛，便好像发现了新大陆似的，用一双凉冰冰的手把眼皮一个劲儿的往外拉。我硬要跟王子祥唱反调把眼睛闭得死死的，因为由于王子祥用力过度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像还火烧眉毛的说：“快松手！快松手！”我也睁开眼睛，见台上虽鸦雀无声，但几个同学已经忍不住笑了，捂着嘴小声地笑了。可王子祥不甘心，又把目标锁定在耳朵上，他扯着我的耳朵，不一会儿，耳朵就滚烫滚烫的了。不知道是王子祥没摸细，还是什么，王子祥放弃了耳朵，但他还是不认输，用双手卡住我的脖子，我一脸疑惑，卡脖子也能知道是谁呀？不会吧！王子祥卡我还来点节奏，一松一合的，我看在眼里，急在心中，心里还在大声地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同学，也为我捏了一把汗。王子祥卡了一会儿我的脖子，似乎没发现什么线索，转移的“视线”，集中到我的手，把我的

手一高一低的摇摆。王子祥在摸了我的各种器官后，胸有成竹地说了一句：“赛丁！顿时，教室里沸腾起来，女生的各种欢呼声声、嘲笑声和男生的感叹声和责怪声立刻爆发出不，此起彼伏地荡漾在教室上空！

开学啦!

我背着书包兴致勃勃地来到了学校，看到两个多月没见面的老师和同学们，格外地亲切。虽然我的学习成绩不是很好，老师和同学们也不怎么喜欢我，但我还是仍然觉得非常愉快，不由得加快了脚步向教室走去。

走进熟悉的校园，走进崭新的教室，走进重新安排的寝室，虽然我在这里已经学习生活了一年，但这一切都让我感到无比的亲切、新奇。忙着报名，忙着领书，忙着铺床，忙着买生活学习用品……终于忙完了，我奔跑着走进教室，走到属于我的座位上，感觉是那样地亲切、自然，快乐地和同学们说着、笑着，仿佛有说不完的话讲不完的故事，放肆的笑声传遍了校园的每一个角落。

开学真好!

可是，这些许的快乐很快就烟消云散了。在我领书时，突然发现多了一本书---物理。这才恍然大悟，我已是初二了，不能再象以前那样贪玩了。我一定要认真地好好学习了。哎，果然不出我所料，好景不长，没多久，成堆成堆的作业便缠上了我，天天都只好呆在教室里做作业，可是，我还是会“苦”中作乐，常常和同学们“笑口常开”，让快乐的笑声在教室的每一个角落久久回荡。

校园永远那么美丽，老师们永远那么严肃，同学们永远是那么可亲，我的笑声一直在校园飘荡。老师看见我总是苦口婆心劝我要好好学习，我也总是笑着说：“老师，我努力着呢!”但是，当第一次物理单元测试卷发下来时，我再也笑不起来了，望着鲜红的“58”分，我仿佛一下子掉进了万丈深渊，我拼命地想往上爬。我暗暗发誓：一定要认真听讲，努力完成作业，好好学习。于是怀着这样的激情我高昂着头走进了教室，顿时，教室里朗朗的读书声显得那么亲切，我快速从书包里拿出了课本，大声地读了起来。

我相信我一定会让我快乐的笑声真正响遍校园的每一个角落。

篇一：操场上的笑声

“哈哈哈……”，从操场上传来了一阵阵欢快的笑声。那是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏的规则很简单：一个同学做老鹰，一个同学做母鸡，其余的同学做小鸡。老鹰只能捉最后的小鸡，而不能捉中间的。

游戏开始了，“老鹰”挺狡猾的，她左晃右晃，有意分散着“母鸡”和“小鸡们”的注意力。而我作为一只小鸡，也被“母鸡”带着东奔西跑。可能是因为母鸡后面拖着一大群“小鸡”，队伍整体同步性差、反应速度慢。这可给“老鹰”创造了机会，只见她趁“母鸡”不备，猛地从一旁蹿到“母鸡”身后，吓得我和其它“小鸡们”尖叫着左躲右闪。但最终还是有几只走了神和跑散了的“小鸡”接二连三地成为了“老鹰”的俘虏。我也不由被惊出了一身冷汗。

经过这次失败，“母鸡”和“小鸡们”认真总结了经验和教训。“母鸡”首先提高了警惕性，“小鸡们”也加强了和“母鸡”的配合，注意跟“母鸡”的跑动保持一致。“老鹰”还想故伎重演，但“母鸡”张开两只翅膀，竭尽全力地保护着后面的“小鸡”，让“老鹰”不再有可乘之机。跟在后面的我这次也精明了很多，双手紧紧抓住前面“小鸡”的衣服，两眼紧盯着最前面的“母鸡”，兴奋地跟着队伍不停地左奔右跑。

经过一番较量，“老鹰”被累得气喘吁吁，满头大汗，最后，不得不甘拜下风。

“小鸡们”为来之不易的的胜利欢呼起来，欢笑声在操场上久久地回荡着……

篇二：操场上的笑声

今天的体育课上，陈老师让我们自由活动，我和小伙伴们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

我又高又大，自告奋勇地要求做老鹰，细心的应紫妍被大家推选为鸡妈妈，剩下的都当小鸡了。游戏规则是被抓的要表演一个节目，小鸡抓完后，另选角色重新开始。游戏开始了，我为了得到美味的美餐，发起了猛烈地攻势。一会儿跑到东，一会儿跑到西。应紫妍别看她个子小，身手非常敏捷，她尽职地保护着她的鸡宝宝，几个回合下来，我和鸡妈妈都累得气喘吁吁，鸡宝宝却躲在鸡妈妈身后挑衅我：“笨蛋老鹰！”“抓不着，饿死你哦！”“老鹰被我们打败了！”听了他们的话，我的肺都气炸了。我眼珠子骨碌一转，强攻不行，看来只能智取了。我假装做出失去信心的样子，愁眉苦脸地说：“唉，看来我太胖了，所以只能空手而归了。”还故意蹲下来休息一下，还做出非常累的样子。“小鸡”以为我真的在休息，就放松了一点警惕。我趁它们不注意时，猛地站了起来扑过去，小鸡们吓得四处逃窜。鸡群一下子被老鹰冲散了。我发现有一只“小鸡”竟傻傻地站在原地不动，难道被我吓晕了，哈哈，我不费吹灰之力，一只美味可口的小鸡被我捉住了，我故意做出大口大口享受美味的样子，伙伴们看得哈哈大笑。

被捉住的小鸡乖乖地给大家表演了一个节目。大家又推选了新的鸡妈妈，游戏在欢声笑语中继续进行。老鹰捉小鸡的游戏给我的生活带来了许多快乐，你喜欢玩这个游戏吗？

篇三：心中的笑声

笑，分很多种，有苦涩的笑、高兴的笑、无趣的笑、尴尬的笑……但是，在我的脑海里，心中的笑才是最动听的，心中的笑是最动人的。在公交车上，我深深体会到了。

记得在去年暑假的一个下午，我坐车从书城回家，因为天气热，而我坐的那部车又是旧的没空调的公交车，车上人个个汗流浃背。也正是因为天气热，所以车上的人个个都是一脸的不耐烦。而我坐在窗子旁边的单人位置上，天气便显得没那么热了，坐在公交车上无事，便随手翻起了刚买的书。

这时候，一个老爷爷和一位年过八旬的老奶奶上了车，竟然没有一个人把自己“宝贵”的座位让出来。唉，天气一热就显出成年人的是多么懂得“珍惜”。平时还教育我们中学生要尊老爱幼，事到如今，他们连自己都管不好，又有什么资格来教育我们？我看看周围没有人把自己的“宝座”让出来，没办法只有我让了。我看向老爷爷和老奶奶，示意他们过来坐。他们也看见了，艰难地往这边移动。眼睛中满是感动。看他们快到了，我便起身让座。可是，还没等老奶奶坐下，我的座位上便多了一个身影。我们三个愣了一下。随即，我的心中便是一阵愤怒。于是，我说：“老人家，今年贵庚啊？身影如飞啊！真强！”周围的人哄的笑出来。老爷爷一激动，吼了一声：“笑什么，连给老人让座都不会，你们有什么资格笑？”抢座的那个人脸色也明显的一红，让出了座位。那老爷爷叹了一口气，说：“唉，年轻人还不如学生呢。”

我笑了笑，老爷爷也笑了，忽然间发现好和谐。这是心中的笑声，好动听，好美丽，完完全全发自内心的笑容。

篇四：欢快的笑声

今天是星期六，阳光明媚、云霞满天，天气格外凉爽。我拿着《格林童话》这本书坐汽车去“迎泽区，”找我多年没见的郑叶娟姐姐玩。

我上了汽车，一眼就看见还有一个座位，就一屁股坐了上去，津津有味的“啃”起书来。

到了第二站，上来了一位身穿黄上衣，蓝裤子，头戴一顶粉红色帽子的残疾学生。坐在门口的一位老奶奶用慈爱的目光看着那名残疾学生，说：“孩子你的腿不方便，坐我这儿吧。”那名学生连忙摆手，说：“老奶奶，谢谢您的好意，您年纪大了，还是您坐吧。”说完，他继续向后走。

我把座位让给他吗？正当我左右为难的时候，坐在我后面的小妹妹开口了：“大哥哥，你坐到我这儿吧。”那名残疾学生看见小妹妹是诚心诚意让他坐，再加上他腿脚不方便，就坐下了。突然，汽车来了个急刹车，小妹妹没有站好，摔倒在地。那名残疾学生满脸愧疚，他不顾一切地站了起来，把摔倒在地的小妹妹扶了起来。看着这一切，我感觉到自己是多么的渺小，心想：我不能这么自私，让小妹妹来我这儿坐吧。于是，我抬起头微笑着对小妹妹说：“小妹妹，你坐到我这里吧。”小妹妹也对我笑笑，非常感激地说：“谢谢你，大哥哥。”说着就坐到了我的座位上。这时，我的心里甭提有多高兴啦。

车上的乘客也不约而同地说：“你们三个你让我，我让你，真是帮助别人，快乐自己。”车窗外的松树爷爷摸着胡须，好像在说：“助人为乐是一种美德，继续发扬！”

虽然我是站着来到姐姐家的，腿很酸、很累，但是我一点儿也不觉得累。

篇五：五班的笑声

上课铃响后，同学们一个个像乖乖虎似的坐在课桌前，恭候老师驾到。数学老师快步走进教室，说道：“我有事出去一下，大家先做白板上的题。”同学们屏住呼吸，听着老师的脚步渐渐走远后，抑制不住的兴奋终于爆发了，教室里一下子活跃了起来。“调皮大王”路长通开始“大闹天宫”了，有的同学走下座位，抽风似的扭起了“舞蹈”，有的同桌间猜起了拳，同学们忘乎所以地疯着、闹着，教室里的声音简直可以震碎玻璃杯。正当大家群魔乱舞时，突然有人喊了一声：“老师来了！”这一喊虽然声音不大，却犹如晴天霹雳。只见离位的同学手忙脚乱地回到自己的座位上，教室里立刻变了样，尽管每个人的小心脏都在扑通扑通乱跳，但是班里一点声音都没有。看！一个个坐得笔直，一声不吭，做题的做题，看书的看书，那可真叫“专心致志”。大约一分钟过后，忽然听到一阵坏笑声，同学们这才醒悟过来，原来我们都被某个同学涮了。几个同学愤怒地向那位同学扑过去，在那位同学的“饶命”声中，这场闹剧才算告一段落，同学们又像什么事情没有发生过似的，继续欢乐……

下午音乐课上，我们听着缓慢的音乐，这音乐就像一支摇篮曲，“摇”得我们眼皮子直打架。或许老师是被我们的情绪和哈欠传染了吧，讲课的兴趣也没那么高了。这时，还是我同桌能营造“气氛”——突然在这沉闷的课堂中打了一个响亮的饱嗝，这一声嗝似惊雷乍起，一下子震得我们困意全无，那可真叫一个“一鸣惊人”呀！老师也幽默地说了一句：“谁吃饱了撑的！”顿时，教室里是哄堂大笑，有的伏在桌子上笑得岔了气，有的笑得眼睛流出了泪。同学们就在这此起彼伏的笑声中把瞌睡虫驱走了。这就是我们快乐的五（三）班，笑声最多的一个班。

篇六：笑声对对碰

“哈，哈，哈……”只要我想起今天下午的最后一节课玩的游戏，我就会情不自禁的笑起来。你们一定很奇怪:我为什么笑得那么开心？最后一节课我们在玩什么游戏？那就听我娓娓道来吧！

下午最后一节课，老师高兴地对我们说：“这节课，我们来玩一个游戏，游戏的名字叫‘错语成句’，听懂了吗？”老师话音刚落，我们就沸腾起来：有的人问这个游戏怎么玩；有的人高兴的一蹦三尺高；还有的人已经玩过这个游戏，正自豪地向别人述说这个游戏有多好玩老师严肃地敲了敲桌子“大家安静下来。”老师生气的说。“这个游戏规则是：我们有四个小组，各组同学分别在纸条上写上时间、地点、人物、事件，写好后揉成团，放进自己的纸盒里，我请表现好的人上来抽。全班立刻坐回各自和位子上。

游戏开始了，林宏基是第一个被老师请上讲台的人。他迅速抽出了四张纸。打开一看，笑得合不拢嘴。只好让老师来读了：“毛泽东在第二次世界大战时上毛厕。”全班炸开了锅，这不，个个都笑得前俯后仰。我想：我们不能这样污辱我们的伟大领袖。

接着，老师又请了四个人上去抽，我也不例外。在抽时，我不知该抽哪张？迟疑片刻后，我从盒子中拿出一个纸团，小心翼翼地打开了。“本拉登”我小声地说。老师把词语连起来，说：“本拉登在水星上做作业。”全班轰得一声，大笑了起来。老师也忍不住地添加了一句：“本拉登那么大了还要做作业，他一定是怕我们看见，才去水星上做作业。”我们听了，肚子都要笑破了，有的同学还站上了桌子。精彩还在继续，笑声直入云霄。

很快下课了，我们高兴地回了家。这真是一节快乐的游戏课啊！

篇七：忘不了的笑声

在一起生活了六年，同学们的音容笑貌都刻在我脑海里，成为一份永恒的记忆。最让我忘不了的是同学们的笑。

“嘎嘎嘎”这唐老鸭似的笑声，出自哪位同学之口呢？自然是“赖皮王”王靖凯的笑声了。这不，不知哪位同学挨了批，他笑得脸通红，眼弯成了月牙。一咧开他那红红的大嘴唇，除了蹦出的那一连串的“嘎嘎嘎”，还有两颗洁白的门牙，嘴角还因为有一颗老牙退休而露出一个小缺口，别提多可爱了！他笑得前仰后合，像发了疯一样。不知是他长的喜剧，还是笑得有感染力，我们也跟着笑起来。终于，在老师铁青的脸色下，他被“请”到了门外。老师扭身一走，他便冲老师的背影做鬼脸，我们看得大笑，他也跟着“嘎嘎”笑起来。不知六一班失去了王靖凯，会失去多少笑声。

“哈哈哈”这么大声的笑，发源地一定是李海燕。她一笑，脸上飞起两朵红云。她张开嘴肆无忌惮大笑，两颗门牙露在外面，嘴角露出浅浅的酒窝，眼泪都快出来了。她为什么笑得这么开心呢？准是“赖皮王”被整了吧！

“嘿嘿嘿”这傻乎乎的笑出自胖嘟嘟的梁家瑞之口，他几乎无时无刻不在笑。他一笑，立刻露出两颗小虎牙，笑得一猛，口水眼泪都出来了，嘴角幅度又大了几分，一副眼镜都跌到了嘴边，模样别提多可爱了！

七十个同学的笑声笑容各不相同。“咯咯咯”这是我死党马乐的笑声。这会儿正因为我的发型而笑得直不起腰呢！“嘻嘻嘻”我同桌王佳程看到有人中了他的恶作剧正乐呵呢！“哈哈哈”虽是同样的形容词，杨晓妍的笑却不同于李海燕的豪爽，如铃儿般悦耳。

春游时的笑声，看电影时的笑声，比赛获奖时的笑声……这些美妙的笑声优于一切美妙的音乐。它比《月光曲》还要悦耳，它比《义勇军进行曲》还要激昂。它们会变成一个个贝壳，珍藏在我的木匣里。

篇八：课堂上的笑声

说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。

那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。出于同情，额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。同桌陈鑫说：“这能行吗？”我说：“没事！”

上课铃响了，音乐老师来了。

“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了，大家一起唱。我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿！它还挺老实的，下颚一鼓一鼓的。但没出声。

“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱！”

咦，这是什么叫声？老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴唇。

又唱第二遍。

“海鸥，海鸥，我们的朋友。你是我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱！”

嘿！这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。她踱着步，在桌间来回走动。我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。

要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始独唱——“呱呱！”

全班又是一阵笑声。

完了，我只好站起来将情况一五一十地想老师讲一遍，也该我走运了，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友！”她看看小青蛙的腿已经好了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧！”我马上同意，下课了，我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱！”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别，又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。

这笑声将永远留在我的记忆中。

[关于笑声的600字作文

“呜呜呜，好不容易抓到了一条，结果跑了。”

想问我们在干吗？当然是捉泥鳅了。同学们都那么地投入在一条小溪边，那场面就像过节一样的热闹。

泥鳅那么滑，要怎样才能抓得住它呢？对，用渔网。于是，同学们一窝蜂的跑向小卖部，大渔网、小渔网、桶子，有什么我们就买什么，小卖部的阿姨脸上笑开了花。

天空万里无云，太阳公公也笑眯眯的望着我们。同学们兴奋的来到了鱼塘边，但眼前的景象却让我们张大了嘴，池塘里没有清澈的流水，到处都是浑浊不堪的 泥巴水。塘面上不时飘来掉落的老树叶和断落的树枝。这样的小溪，却是泥鳅生活的天堂，它们都在这样的溪水里隐居呢！不管了，还是赶紧试试捕捉泥鳅吧！我先 把渔网慢慢地放入水中，一秒、二秒......我终于沉不住气了，心急火燎的就把网收起来。我赶忙向渔网里瞧去，天哪！哪有什么泥鳅，分明是泥巴一大网。

“快来看，快来看，我挖到泥鳅了！”同学们的眼睛齐刷刷的望过去，刚刚还在兴奋得大叫的珂珂收起了渔网，我们全都傻了眼，什么呀！原来她口中大叫的泥鳅就是网上来的一大堆碎石块、小树枝和泥巴的混合物质。

我又再一次的把网浸入水中，用网在淤泥里一阵闹腾，然后立马提起来。哎！不知这次怎么的，我竟然成功了，一条活蹦乱跳的泥鳅在渔网中正来回的挣扎 着。幸运、快乐、兴奋一齐涌上我的心头，我终于网到了它。我得意的看着我的战绩，再望望其他同学，咦！竟还有比我更厉害的人，小先，他桶里的泥鳅快装不下 了。看来，我还得加把劲。

时间一分一秒的过去，桶里的泥鳅也在一条一条的增多。热得满头大汗的我，手中的“战利品”终于装满了我的小红桶。这时，一位大伯提着一个重量级的水桶向我 们走来，他把水桶中的水往池塘里倒去，呼，我们不由得倒吸一口凉气，好家伙，倒进去的全部都是泥鳅。有的人趁火打劫，急忙用网去捞，结果一无所获。有的人 更着急，干脆直接用桶子去装。却没想到，桶子里原本纯净的水变成了泥水，至于那本来就少得可怜的泥鳅也趁乱溜走，再次钻到淤泥里安家了。

集合了，提着水桶，拿着渔网的同学们排着队伍，却怎么也安静不下来，我们还在兴奋的谈论着泥鳅。突然，前面的队伍中传来“啊”的尖叫声。我们想探个 究竟，又一窝蜂的跑过去。哦，没想到我们班的小剑同学也是一位“世外高人”，桶里的泥鳅不少，让我们大吃一惊的是那个水桶里还蹲着一只黑绿相间的小青蛙。 你想，我们用渔网网泥鳅都那么难，他竟然能捕捉到青蛙。

最可笑的就是佳怡同学，刚进校门，提着水桶还正小心翼翼走路的她不知怎么了摔了一个“嘴啃泥”，桶里的泥鳅一哄而散，大家争着去帮忙，准备把泥鳅抓进桶子里。谁料这泥鳅还真滑，时不时从我们的手掌心中溜走。回过头来，咦，我的桶子竟然不见了。

哎!泥鳅啊泥鳅，为了你，我们废了多少的心机啊！泥鳅啊泥鳅，一桶子的泥鳅，你快点回来吧！

笑声课堂?什么是笑声课堂?哈哈，你不知道了吧，其实啊很简单，就是充满笑声的课堂喽。

学校要举办兴趣社团，我看到了有书法这一项，我就报名了，因为我对书法情有独钟，而笑声课堂的故事就从这儿开始了……

星期五的时候，笑声课堂开课了。笑声课堂在五四班上课，我便早早得去五四班做好了，等着老师的到来。老师踏着铃声走了进来。

首先，老师在写字板上写了几个慷锵有力的字：陈芝英，然后说道：“各位同学，大家好，我叫陈芝英。陈芝英的陈，陈芝英的芝，陈芝英的英。‘话音刚落，教室里就充满了笑声，这老师可真逗呀!

介绍完了，就开始上课。陈老师首先叫我们写几个字让她看看。大约过了十来分钟，陈老师就过来“收货”了，可是，似乎查收的结果并不让她满意，只见她皱了皱眉头，指着一位同学的字说：“你的字呀，应该把笔锋写出来，不要软绵绵的，这又不是棉花糖。”“哈哈，哈哈。”教室里有事一阵哄堂大笑。可是老师却没有笑，而是不紧不慢的指着另一位同学的字说：“哎呦，你的这个字呀，笔锋虽然有了，可是这个字也忒大了，把整个格子都塞满了。一页只写一个字，你这也太浪费了吧，现在买纸多贵呀，你也不知道省省。”“哈哈哈哈。”这下子，同学们再也忍不住了，一个个捧腹大笑，就连老师也情不自禁的笑了。

接着，老师走到我的面前，拿起我的钢笔字，我就像打翻了五味瓶的--说不出什么滋味来。老师看着我的钢笔字，点了点头，又上前去打开投影仪，这下子我的钢笔字被所有人看见了。老师指着我的字说：“你们看看，啊，这个字写得多好啊，笔锋有了，字也不大不小，活似一个个小生灵，特别是这个‘人’字，写得生动极了。”老师像陶醉在我的书法世界里了。其实，我知道我写的字是那样的不堪入目，那样的“龙飞凤舞”，我也知道，老师其实是在鼓励我。

从今以后，我每天坚持不解地练习书法，希望把每个“小生灵”都变得更加完美些，它们是可以跟人类媲美的。

书法，对于常人来说只不过是一门艺术;书法，其实无异于是熏陶的艺术细胞;书法，是我的朋友!我爱这位朋友，我爱这位艺术朋友!

六年的小学生活马上就要结束了，回想过去的每一天，我的身边充满了各种笑声，让生活变得有滋有味。

每天早晨，迎着朝阳一踏进教室，就会传来同学们的笑声，每个人的笑都不一样。

吴好是班里数一数二的女汉子，不仅力气大，笑声也大。“啊哈哈哈——”这杠铃般的笑声，放肆地回荡在整个教室，震得墙都要“抖三抖”，同学们闻听，耳朵都快震“聋”了，纷纷“落荒而逃”！一瞧她那大笑时张大了的蛤蟆嘴，我就忍不住捧着肚子，笑得腰都直不起来了。

与吴好的“杠铃笑”形成鲜明对比的，是谢钰洋的笑，她可是我们班的淑女。不管碰上多好笑的事，她都只是轻轻笑着，掩着嘴，眉眼弯弯，像古代的美女，从来都笑不露齿。估计只会在心里放肆大笑，有时我都替她着急，可真担心她总这样，会憋出内伤来的！

要说班里最有趣的笑声，当属霍博涵，她的笑声“咯——咯——咯——”更确切地说，那应该是“鹅，鹅，鹅”，每次她一笑，我都忍不住跟起她的节奏走，听她笑完，心里紧接着默吟一句：“曲项向天歌”，嗯，我配合得够好吧？之后，自己也忍不住笑喷了。虽说霍博涵的笑声很逗，但她笑的样子也同样是很淑女的，也是掩着嘴，眉眼弯弯的，脸红红的，像个红樱桃，特别可爱！

这么多各不相同的笑声，每天都伴着我，整整六年。如果没有她们，没有这些笑声，我想，我的小学生活不知会多么枯燥乏味呢！

今天，我们三年级正在举行一年一度的运动会。小朋友们，想知道我们班是第几名吗？想知道，就听我来讲一讲。

运动场上，欢笑声、呐喊声此起彼伏，我看见李金睿的眼里闪着一点兴奋的火花，可能是因为当上了运动员而激动的吧。当时我还没回过神来，只听到发令Q一响，操场上的叫声就更响了，震的我耳朵都快聋了，这声音比一个大型音乐队演奏还要响，等响声停止后，我看到李金睿已经在终点了，还朝我们挥手呢！有位同学不紧不慢地跟我说：“李金睿是第三名，他刚才已经跑到终点了，这有什么奇怪的。”我终于恍然大悟。我还看见我们班最厉害的跑步猛将——卢叶绍温，她已经准备好起跑的动作了，又一声发令Q响了，她跑得就像被猎人追赶的兔子一样快，不，应该是比兔子跑得还要快，总算，卢叶绍温得了第二名，我们高兴得抱成一团，快活极了。那时候， 我们似乎已经尝到了胜利的喜悦。就剩下汪广越了，我已经喊的快没力气了，但还是在卖力的喊加油。可汪广越跑到一半就摔倒了，我们大惊失色，更努力地喊：“汪广越，加油！汪广越，加油！”终于，汪广越跑完了四百米的挑战。

回到教室，沈老师告诉我们，我们是倒数第二名，我们都很失落。过了一会儿，我们又开心起来，因为我们已经尽力了！

[运动会的笑声小学生作文

课堂上的笑声有很多，但至今还让我记忆犹新的是一次班主任上的一堂课了。 “叮呤呤”上课了。班主任老师迈着轻盈的步伐走进了教室，亮了亮嗓子，说道：“同学们，今天这一节课我们来上游戏课，游戏规则是：我在黑板上画一张脸，这张脸没有鼻子，需要大家闭着眼睛来画鼻子，谁先来？”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起手来，老师让小明来画鼻子。小明来到讲台上，他用红领巾蒙住眼睛，拿起粉笔，在这张脸上左摸摸，右摸摸，最后在小女孩的眉毛上画了一个鼻子。“哈哈哈哈……”同学们都哈哈大笑起来，有的笑得合不拢嘴，有的笑得蹲在桌子下面，有的笑得在地上打滚……这时，小明取下红领巾一看，脸一下子红得像灯笼一样，赶快跑下讲台，躲在桌子下面，我也笑得前仰后合，肚子都笑疼了，趴在桌子上，一手握拳，不住地敲着桌子。不过，笑声很快就暂停了，随着老师一声：“一、二、三。”同学们都端端正正地坐好了。老师语重心长地说：“同学们，都别笑了，我们在嘲笑别人的同时，也要想一想自己做这件事的时候能否比别人强！”同学们听了，有的颔首低眉，好像在反思，有的用目光注视着小明，仿佛在向他表示忠诚的歉意，有的用目光看着老师，似乎在告诉老师自己知道错了。

课堂上的笑声既让我开心，又让我回味无穷，还让我明白了道理，我期待着多有几节这样的课。

[课堂的笑声经典作文

也许每一个人的心中都存在一丝笑声，那么我当然不例外。那一次的笑声使我终生难忘。

那一次，我上学时，发现了一只腿上受伤的小鸟。于是，我就带了它回学校。

“铃铃铃”上课铃响了，这节课是上音乐课。这节课老师要教我们唱“让我们荡起双桨”，我们全班都很开心。我看了看小鸟，它还挺老实的，在抽屉里一动不动。

精彩的部分来啦!

老师要我们唱歌啦!当我们唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔……叽叽”老师望了望窗户，同学们都很奇怪，为什么老师的钢琴会弹出小鸟叫的声音呢?我和我的同桌笑了，只有我们知道这是怎么回事。

当我们又唱时，又有“叽叽”的声音，这次，同学们都大笑了起来，有的在说：“这只小鸟怎么这么爱抢风头啊?”老师按着声音的来源找，找到了小鸟，说：“这是怎么回事啊?伱为什么要捉小鸟?还要把它弄伤!”我连忙摇头，把真相告诉给老师听。老师知道了后果，要我放了小鸟，说：“小鸟要在大自然里生活，把它放了吧!”“好的。”我说。

当我放了它，它还“叽叽叽叽”地叫，哄得我们每一个人都哈哈大笑起来。

这一节课还真是有趣啊，我永远也不会忘记的。

今天我和几个朋友去了趟圆明园，虽说是皇家林园，但是由于园内只剩下了断壁残垣，进园子的人少得可怜。园子很大，但是我和几个朋友一路上除了看见几个工作人员和商贩外，没有几个游人。

周围的景色很美，有清亮的湖水，湖水里还有开的很美丽的荷花，岸边有茂密的垂柳，岸上还有绿油油的草坪，景色的美不是我能用语言表达出来的。就这样，我们几个就独自欣赏着这美丽的景色，直到到了谐奇趣，我们终于看到了游人，还没等我们高兴一会，就发生了很不幸的事情，而且是“现在进行时”(语法的一种，表示正在进行的一种状态），每一个人脸上显得很轻松，我很是奇怪，置身在这些历经屈辱的建筑中，代表着中国近代屈辱史的历史遗迹中，怎么还能笑的出来。我只一直想为这些人找一些合理的理由，但是很遗憾，没有找到。当年八国联军在圆明园的罪行这些人难道都忘了吗？当这个“天下第一园”被付诸一炬，当火光哭喊声充满整个天空，试问你们这些冷血的家伙还怎么笑得出来？大道理谁都懂，谁也会说，那为什么到实际行动中就忘记了呢？当时的情景虽然我们不曾经历，但最为中华民族的子孙也不能忘记这段历史，即使你不痛心，最起码也不能在这个曾经遭受屈辱的地方惬意的笑，这是做人的基本原则。你说不是吗？

圆明园，一个见证罪行的园林，它和南京一样，都应让我们铭记，因为这些只可在向世人诉说着：“弱国无外交”。有句歌词唱到“少年强则中国一定也很棒”，那我们的少年们是不是应该做些什么，改变些什么……

生活中有许多美妙的声音，如小鸟发出的“叽叽喳喳”，小羊“咩咩咩”的声音，也有人发出的“咯咯咯”、“嘿嘿嘿”、”哈哈哈”的声音，但是有一个声音，一直在我的脑海中无法忘记。

“哈哈哈哈哈哈……”你听，就是这个声音，陪伴我了整整12年了。从我出生起，我就听到这个笑声，这个声音的发出者就是我的奶奶，我的奶奶天生爱笑。

当全家人一起吃饭的时候，有时候大家沉默不语，场面会有些尴尬，突然，一阵“哈哈哈”的笑声打破了我们的沉默。不用想就知道，一定是奶奶发出的。这个时候，她会在餐桌上为我们分享她知道的趣事，讲着讲着，大家都会被她绘声绘色的语言给逗笑了，这时候，你说一句，我接一句，餐桌上的我们就变得其乐融融。

都说爱笑的人运气不会太差，果然说的没错，奶奶的运气是不错，就因为这个“哈哈哈”的笑声让她闯过了难关。

那一次，奶奶因严重的腰伤住进入了医院，那段时间，奶奶只能卧床养病，看着奶奶被病痛痛苦折磨，一家人都忧心忡忡。爸爸妈妈频繁去医院看望奶奶，亲人们关切的电话一个接着一个打来。还在上学的我，因为奶奶生病，那几日的心情也有些低落。

一放假，我就去医院看望奶奶，奶奶因生病，脸色看起来有些苍白，但一看到我，她就用她一惯的“哈哈哈”的笑声迎接我，她慈祥的笑容像盛放的鲜花一样美。

我关切地问她：“奶奶，您腰疼，您怎么还这么开心？”奶奶慈爱地看了看我，说：“只有对生活微笑，生活才会对你微笑，遇到困难不要怕，只要乐观去面对，生活一定回馈你微笑的。”我似懂非懂地点点头。不久后，奶奶就康复出院了，生活中处处又能听到奶奶“哈哈哈”的笑声。

对，就要这样“哈哈哈”地笑下去，我喜欢这样的您！

那一栋栋椒素的民房，是我以往的老家。

屋顶上的瓦片纵横交错着，因时间悠悠地走过，显得有些破旧和落莫。民房的附近有很多商铺，要么就是卖文具用品的文具店，要么就是一些破旧的厂房，要么就是门口晒着一大堆毛巾的理发店，要么……路上的行人来来往往，碰到了熟人总是停下聊几句，礼貌地问声：“最近怎么样？”大家在一起，总是聊一些愉快的事表，每个人都笑口常开。在晚霞辉映的时候，鸟儿们也在在树上叽叽喳喳地谈些什么，枝头偶尔会有几片树叶随风飘荡落，给这副和谐的情象添上了一个美丽背景……

门前不远处的一处健身场，是我昔日经常光顾的地方。

古朴的木椅上总围坐着一群小伙伴，我们互相认识，并组织了十四人小组的“谈笑队”每天一等十四人都到齐，大家就一同挤在木椅上，讲着前一天晚上准备好的笑语、不知是大家的笑点太低还是笑话本身好笑，健身场总回荡着我们天真、无邪的笑声。

有时，外面寒凉的风使我们幼小的身子哆嗦着，细雨又随风飘扬着，但大家却舍不得分开，便到其中一个成员的家中，一起坐在床上，关掉灯，一齐躲在被子里，这时，总能感到一丝丝的温暖，我们也不闲着，窝在里面讲鬼故事，总有一个人会被吓得张大了嘴，其它人一见，马上笑他太胆小，但我相信，这种笑，只是一种善意的笑，是给那个人的一种安慰，让他不要这么害怕，因为大家都在。

快乐的日子总是过得很快，我们大家都长大了，虽然面对小学的生活感到有些向往，但是——我们要分别了！

在龙港读书，很少能回故乡，但再次回去，却发现，大家都已经身居各处了。

那笑声回荡的童年，如今，也成了我的一种回忆，一种怀念，每当回忆起来，心里都是甜甜的，暖暖的。