笑声的范文精彩20篇

我的校园很平静，但是到处都是笑声。不信你就听一听，你总能听到的。

当你走到校园的一角，看见一小群朋友在嬉戏，你总能听到些什么，告诉我你听到了什么，也许你听到的不一定是笑声，而是最纯真的最美妙的歌声。

当你走到草坪上，看见有人在捂着嘴笑，告诉我吧，我会告诉你他们为什么这么开心。

当你走进图书室，看见有一群人在拿着书笑时，别惊扰她们，你走近点，你也会笑起来。

当你来到多媒体教室看见校长和同学们哈哈大笑时，你找个位子坐下，细细的听，你可能也会捂起肚子大笑。

下课时，看她们打扫教室似乎这就是乐趣，听她们谈笑风生，你会不会笑呢？

我相信你一定会笑，会和大家一起笑。

这就是我的校园，每一处地方都是画，画中都是笑声，不信你来听一听，你会有收获的。

[以笑声为题的作文300字

在漫长的六年小学生活中，我记得最深刻的就是同学们的笑了。

每个人的笑声都不一样。“哈哈哈哈。”这是我同桌的笑声，这是轻度的，如果是实在看了非常好笑的东西，他会“哈哈哈哈哈……”地不停地抱着肚子前俯后仰，笑个没完没了。让人路过了，也想知道他在笑什么。

“呵呵。”这是冯帅的笑声，一听到这个笑声，我就知道他有在看漫画了。通常，他看漫画的时候，眼睛一弯，嘴巴一抿，然后“呵——”的一声。

王佩柔的笑声最有趣。我逗她笑的时候，她就用手捂住嘴，“嘻嘻”地笑，本来就小的眼睛眯成了一条缝。然后我继续逗她，她笑的趴在手臂上，就没有了声音，你只会看到她身体一抖一抖的，看起来像是在伤心地抽泣。其实，她是在笑。当她抬起头时，我有逗她说：“你刚刚是笑还是哭？”

他又趴在手臂上，“哭了”，“哭”个不停。

在王佩柔哭笑不得的时候，她的同桌也笑了。他把头向后仰，“哈哈哈！”他的嘴巴张得快可以塞下一个鸡蛋了！整耳欲聋的笑声让整个教室的人都听得到，还不如说隔壁的班级也会听的到。

原来他是在笑王佩柔的笑声的。

这些快乐有趣的笑声，给我的六年的小学生活的记忆增添了美丽的色彩。每个人笑的都不同，声音也不同，多姿多彩的笑声，是童年最美好的旋律……

回忆是一颗红豆，泛着相思的味道。冬日的暖阳透过白云照在地面上，那如微笑一般的阳光，令我想起……

我的小学同学都爱笑，每个人的笑都各有特色。听“嘻嘻嘻嘻”，这是郑雨婷的笑，那种一听就能让人毛骨悚然的笑，全世界恐怕都找不出第二个。就像是一只老狐狸在盘算着什么，那双贼兮兮的眼睛，亮得格外出彩。对于她的笑，经全班同学鉴定，这是闷骚的完美体现。

“哈哈哈哈”这是洪伊瑶的笑，她的笑和她的人一样，豪放自在，所有的困难、烦恼、忧愁，在她的笑声面前好像只能俯首称臣。她总会一边看书，一边弯着月牙眼，一边拍着桌子笑得花枝乱颤。她一定又有什么有趣的事情发生了。

“呵呵呵”，这又是谁的笑呢？没错，这就是颜伊蒙的笑声。伊蒙的笑算得上是班里最文雅的笑了，她弯弯眼角，嘴角朝上轻轻扬起，一只手半掩着嘴，泛出妩媚的笑纹。只要她一笑，我敢肯定，那回头率铁定是杠杠的，只要你懂得欣赏。

“嘿嘿嘿嘿”这是颜宏伟的笑，一听就知道，这淘气包一定又是做了什么恶作剧，因而得意洋洋地笑了。要么就是准备干什么坏事，所以呀，大家看见他那一脸坏笑，一定要躲得远远的，否则，下一秒，说不定他会整得你哭得很有节奏。

耳边充斥着的却只是初中同学嘻乐的笑声，那些曾经小学里有过的欢笑，似乎都被时间碾成了粒粒红豆，随着时间流逝，一粒粒被冲走，只有那余香还使我念念不忘。运动会夺冠时的笑声，实践基地互相逗乐时的笑声，台州市获奖时的笑声，一起进行体育活动时的笑声，智力竞赛得胜时的笑声……每一次欢笑，都在我的小学时光中烙下了一个又一个印记，印下一张又一张美丽相片。

而今我已是个初三学生了，又是一年毕业季……人生短暂，且行且珍惜。

今天，在英语课上发生了一件有趣的事。

英语课上，凌老师叫张凡带读英语单词。我们读了一会儿，老师又让我们一个一个站起来读，从第一个同学往后按顺序读。前面的同学都读好了，轮到我读时，我有点紧张，读“dragonboat”（龙船）这个单词时心里乱乱的，当我读出“ricedumplings”（粽子）时，同学们哈哈大笑。这时，我才明白把龙船读成了粽子。老师也笑了，说：“还想着端午节吃粽子呀！”随即又叫大家安静下来，可是有人还在暗暗地笑。后来，我把“龙船”这个单词一直读到下课才读会。我心里想：我连这么简单的单词都不会读，我以后在英语课上可要加把劲。

之后，我想起这件事来，还忍不住想笑。

我们听过很多笑声，有爽朗的，有害羞的，有的哈哈大笑，仰天长笑，有的捂嘴偷笑，轻轻地笑着……在我的印象当中，我最难忘的就是同学的笑声!

我的同学都很爱笑，每个同学都有他们的招牌笑。

“嘻嘻嘻!”这洪亮的笑声发自周涛嘴里，经常没事，就嘲弄女同学，气得女同学脸都黑了。

“哈哈哈!”这是王慧的笑声，她的笑声经常使人起鸡皮疙瘩，那是她在和别人说笑，她的笑声真不大让人解释，一旦笑起来，没完没了。

“呵呵呵!”这是文静的夏虹的笑声，嘴巴一张，眼睛一弯，听到响亮的笑声，周围的也会跟着笑。

还有很多很多不一样的笑声，每个同学的笑声都在我的耳边响起，让我回忆起那一张张笑脸。很快我就要和这些笑声说再见了，或许接下来的日子我会听到更多不一样的笑声，但是我想我一定不会忘记这些同学的笑声，因为是他们用笑声让我感觉到这个世界充满了爱!

[怎么写同学们的笑声作文

课堂上的笑声有很多，但至今还让我记忆犹新的是一次班主任上的一堂课了。 “叮呤呤”上课了。班主任老师迈着轻盈的步伐走进了教室，亮了亮嗓子，说道：“同学们，今天这一节课我们来上游戏课，游戏规则是：我在黑板上画一张脸，这张脸没有鼻子，需要大家闭着眼睛来画鼻子，谁先来？”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起手来，老师让小明来画鼻子。小明来到讲台上，他用红领巾蒙住眼睛，拿起粉笔，在这张脸上左摸摸，右摸摸，最后在小女孩的眉毛上画了一个鼻子。“哈哈哈哈……”同学们都哈哈大笑起来，有的笑得合不拢嘴，有的笑得蹲在桌子下面，有的笑得在地上打滚……这时，小明取下红领巾一看，脸一下子红得像灯笼一样，赶快跑下讲台，躲在桌子下面，我也笑得前仰后合，肚子都笑疼了，趴在桌子上，一手握拳，不住地敲着桌子。不过，笑声很快就暂停了，随着老师一声：“一、二、三。”同学们都端端正正地坐好了。老师语重心长地说：“同学们，都别笑了，我们在嘲笑别人的同时，也要想一想自己做这件事的时候能否比别人强！”同学们听了，有的颔首低眉，好像在反思，有的用目光注视着小明，仿佛在向他表示忠诚的歉意，有的用目光看着老师，似乎在告诉老师自己知道错了。

课堂上的笑声既让我开心，又让我回味无穷，还让我明白了道理，我期待着多有几节这样的课。

[课堂的笑声经典作文

今天，星期五，上午第三节是语文课。老师走进教室，大家都没精神。说要讲一个笑话让大家提提精神。

他说：“一只老虎追一只猫。猫看见前面有一块大石头，大石头旁边有一棵树，猫很机灵，马上爬上树。老虎匆匆忙忙，一心想捉到猫。不料，往石头上一撞，受了重伤，疼得喊爸叫妈。”

我们听了这个故事，个个大笑起来，笑声几米外都听得到。老师见我们精神百倍，就开始上课了。

老师讲课时，我们也在笑。因为正在学得那篇课文也是一个消笑话。那节课我们全班同学学习兴趣都很浓。下课了，还有同学说上课老师讲的笑话。

以前不喜欢语文课的我，现在喜欢了。每次上语文课，我都高兴地等待着。

我永远忘不了那节课！

在我们的日常生活中，遇到过许多笑声。如：同学之间嬉戏打闹的欢笑声；和老师之间谈笑的笑声；和家长之间谈话的笑声、、、其中，有一种笑声使我记忆犹新，那就是校园里愉快的笑声。

记得一次音乐老师说好了星期三下午参加我们的课外活动，“天有不测风云”，中午过后下起了大雪。“这鬼天气，早不下，晚不下，偏偏这个时候下。’’“课外活动又让它搅黄了。”“唉，又该写作业了!”同学们小声嘟嚷着，“唉”声一片。随着霍老师进教室

立即鸦雀无声。

“怎么，都噘着嘴，怕玩不成了?”同学们你看我，我看你，谁也不说话。“室外不能玩，我们就在教室里做游戏。”霍老师话音刚落，教室里像开了锅，欢呼起来。

“现在每个同学写三张纸条，第一张写上自己的名字，第二张写在什么地方，第三张写正在干什么。写完后，都收起来。”纸条很快就收齐了，霍老师分别把三组纸条像洗扑克一样把顺序打乱了。

“现在宣布纪侓，一会儿由我来读纸条，内容如果和实际不符，就接着念下一个，如果和实际一致，念到谁，谁就出一个节目，同学们说好不好?”“好!”大家异口同声的说。“现在开始！”

“李雪儒，在树上，捉鱼。”“哈哈?”惹起同学们的一阵哄堂大笑。

“张贤，在池塘里，喝水。”“张贤，少喝一点，小心撑破了肚皮。”

“马胜宇，在厕所里，吃饭”顿时，一阵不可抑止的哄笑迸发出来。李福鑫像个疯子似的大笑；梁慧笑的前扑后仰；马佳洋笑的一屁股坐在了地上；就连最不爱笑的陆子轩也“扑哧”一声笑了出来。

“霍老师,在办公室，上课。”霍老师连忙说“怎么会有我?”“有过，老师在办公室教过我！”不知是谁大喊了一声。“表演节目，表演节目”大家欢呼了起来。“好吧！好吧！”霍老师无可奈何地回答“我表演一段电子琴吧！”说着，就弹了起来。我们一起为老师伴奏，动听的乐曲声流露了出来

笑声时高、时低、时断、时续，此起彼伏，充满了教室。它又冲出教室，飞向校园，久久地在校园中回荡着?

我小学的语文课一直是一位姓王的老师教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。

记得有一次，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢？大家听了，会意地笑了笑，接着，王老师又说道：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。”说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说：“如果写了三个祝颂语的话……”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。

也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。

王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的。

有一回，我们进行语文单元测验，我的成绩不错，之后的几天里，我总是得意洋洋的，上课也不听讲，总是照着书中插图画着玩，终于有一天，王老师发现了，他只是把画放到口袋里边，说了声：“下课找我。”就继续讲课了。下了课，我硬着头皮走进老师的办公室，王老师坐在椅子上说：“快请进，我未来的小画家！”看着王老师那认真样，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分渐愧地低下了头，可王老师并没有说我，而是问我；“臭”字怎么写，我赶紧说道：“臭是自大加一点儿。”“对！”王老师肯定地说，接着，他又语重心长地说：“反过来自大一点就：是臭啊！”我听了又差点儿笑起来，可心里更加渐愧了。但是我：也不禁佩服起王老师那幽默的口才。

一转眼我就要毕业了，大家都准备了节目，要在联欢会上表演，果然，联欢会上，大家八仙过海——各显其能，使联欢会热闹非凡，可我总觉得少了点什么，这时，王老师站了起来，以一段单口相声把大家的笑声引到了联欢会上，笑着，笑着，我突然哭了，因为我以后再也听不到这幽默的口气，这笑声了。

笑，可以使人年轻，使人富有生机，但是，王老师给予了他新的内容：让人在笑声中懂得知识，让人在笑声中懂得做人的道理，我永远也忘不了这笑声！

点评：

写人必须抓住特点。本文便是抓住王老师给同学们带来的“笑声”刻画其“幽默育人”的特点。

他不光长得“像笑星李金斗”，而且说话也“像李金斗那样幽默”，一句话便由外貌描写巧妙地转人言谈介绍。

文中所举之例个个令人忍俊不禁。如为讲写信不要过多运用“祝颂语”，王老师“一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬”，把大家笑得“直揉肚子”；训人也颇有艺术，称上课乱画的“我”为“未来的小画家”，并用“自大一点反过来就是臭字”说“笑”了“我”。这两个例子一个用于教学，一个用于教育，全面地反映了王老师作为园丁的高超技能。

联欢会上，大家都在为王老师的单口相声欢笑，而“我”却“突然哭了”，这细腻的感情变化，表现出作者对王老师多么深沉而浓烈的热爱之情啊！

结尾段以排比句总括了“笑”的作用，层层深人，首尾圆合，显示出作者的匠心。

在3xx班这个大家庭里，我很开心。因为这个班里是不缺乏笑声的。每天一场场闹剧在班里上演，使得气氛融洽，爆笑连连。

在一个课间，同桌王x拿着一本语文资料在我眼前晃悠。红色的封面，扰乱我心神，可让人却想翻开看一看。未等我有所行动，峰哥却发话了：“什么呀给我看看！”可人生嘛，就是不顺你意。我把书从王x手中夺下，夹在我腋下，头也不回地说：“就不给你怎么地了！”我听到后面来了句：“我的生命绝望了”。我于心不忍，毕竟自己也是个善良的人，怎么能眼睁睁地看着一条小生命绝望呢？我回头，看见他在桌子上用手指画圈圈。别诅咒我呀！我把书传了过去。峰哥一高兴，“让生命之花绽放”脱口而出。其结果是，周围的人都笑喷了。峰哥，你以为自己是在答政治题吗？

因为张老师要求做感恩卡片，所以举班上下无一不在忙。刘xx在那里愁眉苦脸。我猜出了他的心思，说：“做卡片嘛，so easy！”准备几张小彩纸钉在一起。一张正面写“妈妈我爱你”，背面就写“mum，I love you。”第二张正面写“爸爸我爱你”，背面就写“dad I love you………… ”刘xx冷笑着说：“您的想象超乎了我的意料。”哇，从未发现刘xx的句子这么有文采，还押韵呢！

笑声时刻在耳边荡漾。

一堵墙挡住了几只蜗牛的去路。只有翻过它蜗牛才能到达目的地，否则就会前功尽弃。

蜗牛们发一声喊，争先恐后地奋力往墙上爬。

不久，一只蜗牛掉了下来。再不久又一只一只地全掉了下来。

就在蜗牛们躺在墙脚呼赤呼赤地喘着气、感到十分沮丧的时候，有一只蜗牛却哈哈地大声笑了起来。

“你是不是想到什么好办法了呀?快给我们说说吧!”其它的蜗牛问。

“我哪是想到什么好办法呀!我是在感谢这堵墙。要是它再矮一点，我又得像平时样看你们那得意的笑脸，听你们那成功后的欢呼声。现在好了，大家都过不去，都是失败者，这不是一件很值得庆幸的事情么?我当然要笑呀!”说完，那只蜗牛又哈哈地大笑了起来。

蜗牛们你看看我，我看看你，突然都开心地哈哈大笑了起来说“是呀!都过不去我们为什么要沮丧呢?”

墙上一只正在往上爬的蚂蚁听到这些话后摇了摇头、重重地叹了一口气说：“唉!现在我才真正明白：蜗牛爬不快并不是因为没有能力，而是因为把精力都用在为别人的失败而高兴上了!”

“哈哈哈……”,从操场上传来了一阵阵欢快的笑声.那是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏.

游戏的规则很简单：一个同学做老鹰,一个同学做母鸡,其余的同学做小鸡.老鹰只能捉最后的小鸡,而不能捉中间的.

游戏开始了,“老鹰”挺狡猾的,她左晃右晃,有意分散着“母鸡”和“小鸡们”的注意力.而我作为一只小鸡,也被“母鸡”带着东奔西跑.可能是因为母鸡后面拖着一大群“小鸡”,队伍整体同步性差、反应速度慢.这可给“老鹰”创造了机会,只见她趁“母鸡”不备,猛地从一旁蹿到“母鸡”身后,吓得我和其它“小鸡们”尖叫着左躲右闪.但最终还是有几只走了神和跑散了的“小鸡”接二连三地成为了“老鹰”的俘虏.我也不由被惊出了一身冷汗.

经过这次失败,“母鸡”和“小鸡们”认真总结了经验和教训.“母鸡”首先提高了警惕性,“小鸡们”也加强了和“母鸡”的配合,注意跟“母鸡”的跑动保持一致.“老鹰”还想故伎重演,但“母鸡”张开两只翅膀,竭尽全力地保护着后面的“小鸡”,让“老鹰”不再有可乘之机.跟在后面的我这次也精明了很多,双手紧紧抓住前面“小鸡”的衣服,两眼紧盯着最前面的“母鸡”,兴奋地跟着队伍不停地左奔右跑.

经过一番较量,“老鹰”被累得气喘吁吁,满头大汗,最后,不得不甘拜下风.

当我仰望房屋之间多角形的天空时，总想起你的歌声。 那天傍晚，天还没暗下去，家家户户就都忙活起了晚饭。对于乡间的这种习惯，我早已见怪不怪了。你唤我去摘菜，我也欣然地随了去。你蹲在一片菜地里，周边的绿好像都要沾在你身上了。“这些都是你种的吗?”我忍不住好奇。“可不是，这就是你今天的晚饭呢。”你没抬头，娴熟地挑拣着摘着地下的菜，我忽然萌生了敬意，不好意思地蹲下来帮忙。

忽地传来一阵悠扬的叫卖声，我停下来，被这纯净朴实的声音打动。

“是王二叔在喊呢，估计今儿个生意不错。”我回过头，只见你定定地看着我，“怎么，好听吗?”我下意识地点点头。你笑了，露出眼角边深深的皱痕：“做生意的都要有好嗓子。”我一时无语，转念一想，问道：“你会唱歌吗?”你笑得更欢了，连手里的活也放下了，我屏息听着，生怕错过这乡间最动听的音符。

你润了润唇，闭上双眼，好像正对着神灵歌唱一般——我何曾听见过这样悠扬的歌声!霎时间，我觉得心中一种前所未有的敬意油然而生，却又似庄重得不能再庄重的歌声，那种崇敬越来越强烈。我忍不住想哼，却立即收了回来——我明白，这样的曲子，我是唱不来的。

薄暮的天空仿佛从来没有那么澄澈过，我望见远处的炊烟缓缓地升起，将这乡间熏得那样醉人。耳边是最淳朴的乡音，眼前是最真实的景致——这样的场景，叫我怎么忘记?怎能忘记!

你唱完了，意犹未尽地睁开了眼，我从你眼中望见了对生活的美好向往，那是怎样质朴的情感啊!

“好听吗?”你的眼仍是笑着的，“这是我小时候就会唱的，村里很多人都会唱。”

我使劲儿地点了点头：“真好听，奶奶，以后我回来就给我唱，好吗?”

你脸上尽是得意，起身向我走来：“等你回来就给你唱!”。

“哎!”我哼着小调，望着晴空一蹦一跳地往家中走去，奶奶呢，她拎着摘好的菜，像往常一样宠爱地看着我。

很久以后，我还记得那天傍晚明净的天空，还有天空之下，你的歌声。

笑声，是人世间最动听的乐曲。我们无时无刻不在演绎这篇乐章。

一个晴朗的上午，我在公园里骑着自行车闲逛。突然，我看见了一群人在比试骑单车。我心血来潮，准备和他们比试比试，他们欣然接受。我们从丁玲公园出发，终点是白马湖公园。裁判一声令下，我们便像离弦的箭似的冲出了大门。到白马湖的路程大约有十公里，途中要经过许多弯道。大约过了五分钟，我来到了一条岔路口。由于我对这个地方很熟悉，我便骑到了一个小巷子里，享受着奔驰的快感。突然，一块石头把我连人带车甩了出去，我重重地摔在地上。我慢慢的爬起来，找了一块抹布把身上流的血擦干后，扶起自行车，再次冲了出去。这时，我才发现，我已经落他们很远了。于是，我奋起直追，马上就要追上他们了。可红灯像个守卫似的不让我通行。我无可奈何，只得另找它路，我又再次与他们持平。只听“轰”的一声，有一个骑手摔了下来，我急忙把他扶起来，又继续追赶。我想，要是我有汽车就好啦，但那是不可能的，我只好继续向前骑。比赛结果出来了，我是最后一名。在颁奖时，裁判还是给我颁发了一个奖——“乐于助人奖”。我开心极了，顾不得身上的疼痛。回到家，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们会心的笑了，我也笑了。我知道爸爸妈妈的笑声里包含了对我乐于助人的品质的赞赏，也包含了对我健康成长的肯定。

最好笑的要数华凡。

老师问：课文讲了一件什么令“我”感动的事情?

华凡不假思索地立刻举手。只见他还没开口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地说：“讲了一件黑人少年白送作者一件木雕的事情。”说完，仍然乐滋滋地站在那儿，并且继续保持他招牌式的笑容。

而他那“白送”两个字，令全班学生忍俊不禁。

这还不算最好笑的。好戏还在后头呢!

课快要上完的时候，老师让大家说说：“你想对卖木雕的少年说些什么?

同学们纷纷谈了自己心中想说的话。

轮到华凡回答了。他照样笑嘻嘻地说：”假如我有一天也去了非洲，我想对卖木雕的少年说，我也是中国人，你也白送我一个木雕吧!“话音刚落，整个教室一片哄堂大笑!华凡自己也笑得乐不可支。

这时，我真是又好气又好笑。

这个华凡，今天到底是怎么搞的!是不是存心要逗大家发笑啊?!还是故意表现他的”经济头脑“呢?

唉，我真不明白他是怎么想的。

冬天到了，鹅毛般的大雪下了下来，树叶披上了雪袄，地上铺上了一层厚厚的雪毯，到处银装硕果，冰天雪地。

我们来到雪地上，玩打雪仗、掷雪球的游戏。玩累了，我们开始堆雪人。我们先滚一个大雪球，再滚个小雪球，然后把两个雪球放在一起，小的在上，大的在下，接着用小石头做眼睛和鼻子，用胡萝卜做长鼻子，给雪人手上拿着一把扫帚，给它围上了我最爱的围巾。一个雪人就大功告成了，我们围着雪人又唱又跳，开心极了。

我们的笑声震得树上的雪末儿也随风飘扬起来……

“哈哈哈，快来看啦！”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。是我校的老龄教师正在举行教工体运会选拔赛呢！

你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”我们大家都哈哈大笑起来。潘老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。

裁判员喊了一声：“预——备。”“砰”的一声枪响了，老教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李小华揉着笑疼的肚子直哼哼。

“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！

这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。满脸皱纹的王老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看王老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。

操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。

每当我想起操场上的笑声，脑海里就浮现出在幼儿园的时候，老师让我们玩袋鼠跳的游戏。

游戏规则是五个人分别站在五个麻袋里，随着一声令下，五人拎着麻袋往前跳，第一个到达终点的人为胜。开始老师请我、小王、小刘小张和小丽玩。“预备”老师顿了顿清了清嗓子，大家各个跃跃欲试，“开始”。随着一声尖叫声，我们运动员猛跳起来，小王拿出了自己的杀手锏——鲤鱼跳龙门，小刘用出了必胜招——横冲直撞，不过他们的体力消耗太大，没跳半圈就累得大汗淋漓，至于我和小张小李也没过多久休息了，大家吐着烟圈般喘气，拉拉队猛的喊声十分响亮，有人甚至拿着喝水用的铁杯子有节奏的敲着。我们更是搞笑，性急的小王不管不顾，没想到跳得太高，震动太大，鞋与袜子一起甩了出来，差点砸中脸，引来一阵尴尬的笑声。小刘穿着是大一码的秋裤，总要往上提，但完全没法提，一是因为没力气，其二是因为没手，连屁股都露出来了，又被围观同学一阵狂笑，小张和小李竟对撞在一起，我笑得尿裤子了。

比赛后，同学们仍沉浸在刚才的搞笑每一秒中，袋鼠跳的游戏真有趣。

“光阴似箭，日月如梭”。一眨眼间，小学生活就快要结束了。在这愉快又令人难忘的六年中，最让我难忘的是那同学们各色各样的笑声。

最引人注目的笑声是我们班淘气包钟思杨的笑声。“哈哈哈！”这是钟思扬的笑声，听声音，他肯定又在捉弄谁了。瞧，他一看女生进教室他就马上躲起来，神不知鬼不觉地伸出一只脚。“啪！”突然朝地下一踩，在脚落地的同时，一声。，岂敢喁喁“嘿！”也跟着冒了出来。一个女同学吓了一跳，大喊：“钟思扬！”钟思扬撒腿就跑，女同学乘胜追击。这时，钟思扬一个“淘气包甩尾”，一急刹、靠墙、转身、加速，甩开了女同学，女同学扑了个空，气得直跺脚。而钟思扬却捂着嘴，前仰后合地笑：“哈哈哈！”他一笑，周围的男生像傀儡似的也跟着笑起来，一片走廊传来一片邪恶的笑声，而那个女生却恼火的看着笑得前仰后合的钟思扬。

“呵呵！”这是班长林琳的笑声，一听，肯定又是几个男生在逗她了。班长很容易笑，经常在管班时笑场。她笑时总要捂住嘴，为了保持女生的文雅。她看起来很凶，但她却是一个爱笑的人。她笑前总要眼一眯、嘴一弯、牙齿一露、顺势捂住嘴，好像古装剧里的古装女演员。

“哼呵，哼呵！”这是郑子华的笑声，笑声里还有一种像蜡笔小新的妈妈一样的笑声。他一笑，谁都知道他肯定又在说别人坏话了。他平时很爱耍人，经常说别人，说得自己笑得整个脸通红通红的。他笑时就像害羞一样，脸瞬间变红。他笑时手一指、话一吐、牙一露，“哼呵”声也跟着冒出来，笑得很魔性。

谈魔性，谁有能比的上笑口常开的罗嘉鑫呢！他笑声很尖，笑时一声“嘻嘻！”让人觉得这个人不可理喻，因为，他笑时不笑好事笑坏事。他一笑音一落，有两种可能：1、在戏弄人。2、被老师惩罚。他很爱戏弄人，从三年级开始，他就总戏弄5、6年级的女生。每天一放学，他背着书包往下跑，放下书包后就去找人戏弄。他会悄悄地笑一笑，然后慢慢地走到女生旁边，然后扯一下别人头发或者打别人一下，然后转身撒腿就跑，接着后面就一群女生追着他。经常，他一边“嘻嘻”一边逃跑。他没被抓到时，他会“嘻嘻！”笑，被抓到了，他会笑得更大声。上课时，他总不听课，有时还趴在桌子上睡觉。老师发现了，就严厉地叫他站起来。他一站起来，身体颤抖着，他哭了？不，他在笑，“嘻嘻！”

上语文课时，有时一讲到重点话题或热题，同学们会很兴奋，一答题对了，我们会很开心，“耶！对咯！哈哈！”各种话题传出来，说着，一下子扯开了话题，我们会把握机会逗逗语文老师，老师也会忍不住笑场。老师笑得样子很美，眼一眯、眼睛一提、嘴角一弯、一微笑，犹如仙子一般，优雅年轻、美丽动人啊！

每次考试，我们语文都会争取全年级第一。每次一成功，我们都会激动不已，开心得无法形容，一种满满的胜利感、幸福感。这时，我们都会一声“耶！”然后和附近的同学互相看看，笑一笑“哈哈！”

啊！多么令人难忘的笑声啊！这是多么可爱、多么幸福的笑声啊！这笑声中包含着每一个人小学的美好回忆，我忘不了这同学们、老师们的笑声。这是我心中的永恒的笑声！

我们班上有很多笑声。每节数学课，都能听到我们的笑声。我来告诉你们是怎样回事吧！

我们的数学老师姓张，虽已年近花甲，但精力充沛。他不仅教我们数学，还教我们的美术。

今天这节数学课是这样的：刚一上课，我们唱好了歌，安静地等待老师来上课。不一会儿老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台，全班同学齐声喊:“老师好！”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说:“同学们好！”我们觉得老师的声音有一点像女的，大家情不自禁得笑了起来，此时的课堂气氛是那么的欢乐.那么的活跃。

然后，我们边笑边慢慢地坐下来，开始上课了，我们认真地听老师讲课。今天的学习内容是《数学广角》一节。老师首先请几个同学上黑板做几道题目，这几个同学像一只只活泼的小鸟，在黑板上仔细地写着、算着。

我们班上有一个名叫方波的同学，他学习成绩不理想，上课嬉皮笑脸的，老师叫他上黑板做题目，他不乐意，反而做出一些调皮古怪的动作，老师却微笑着，也跟着他做着相似的动作，还用双手摆来摆去，整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。

又是一节数学课，张老师说:“我们的数学课已经上完了，想不想到操场上去玩一玩？”我们高兴得欢笑起来，齐声回答:“想！”我们来到操场上，大家跟着老师又是唱歌又是跳舞，我们看着那头发斑白的张老师跳得舞蹈，不禁开怀大笑起来，笑声充满了整个校园。

数学课给我们带来的欢笑是在太多了，我们永远也忘不了。因为这笑声让我们在快乐中学习，在快乐中获得知识，在快乐中健康成长。

寒假里，我读了《同桌冤家》，充满笑声的校园友谊，深深地感染了我。同时也认识了许多个性不同的人物：有活泼可爱的兔子、有顽皮捣蛋的惜城、还有天真顽皮的咪咪……其中我最喜欢的人是惜城，因为我喜欢他那种活泼开朗的性格和令人捧腹的举动。有一次惜城闲着没事干，拿椅子当翘翘板玩，结果搅了个底朝天。这些搞笑的人物真是让我笑得前仰后合，给我带来了无穷的欢乐啊!

《同桌冤家》这本书主要讲了乖乖女罗洁和坏坏男生惜城似乎似乎就是一对同桌冤家，他们笨笨、他们闹闹、他们冒失、他们骄傲、他们时时心血来潮地异想天开，容易垂头丧气……罗洁和惜城的同学们个个清澈见底，超级乐观呈现出十几岁人群感情的健康状态。听了这些幽默搞笑的人物，你是不是很想了解他们之间的一些事，那你就看一看吧!

生活中，我和我的同桌也是一对同桌冤家。我们有时吵来吵去，有时却又是有福同享，有难同当互相帮助的好朋友。有时我们吵架，他就会用粉笔画三八线，只要谁超线，我们俩都会互不相让的用力打一下。但我们吵完了以后，就会渐渐的和好起来，如果谁在学习上有不懂做的地方，我们俩都会互相帮助。无论我和他谁缺少什么学习用品时，我们就会主动借给对方用。就是这样我才和他是一对类似罗洁和惜城的同桌冤家。

《同桌冤家》里憨态可掬的人物，原味原汁的校园友谊，真令我大笑不已!

更让我珍惜身边的友谊。