笑声的范文（实用20篇）

星期六，陈老师给我们玩了一个有意思的游戏“贴鼻子”。陈老师在黑板上画了一个娃娃头，好漂亮的娃娃头呀!有眉毛，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是没有鼻子。我急了，没有鼻子怎么行呢?哦，原来陈老师让我们贴一个鼻子，使它变得完整。

陈老师，让我们按着座位一个一个来。第一个蔡金燕，陈老师把她的眼睛用红领巾朦上了，然后转了三圈，她一贴，全班同学都笑了出来，原来她贴在了眼睛上第二个王真，他贴在了嘴巴上，同学们哄堂大笑。接着第三个，第四个，第五个……终于轮到我了，陈老师为我朦上了眼睛，然后转了三圈，转完后我都分不清哪是东、南、西、北了。我向前走去，走到了黑板前，我心里一紧，不知该怎么才好，我摸了摸，想了想，一贴，同学们哈哈大笑起来，我一听不对，又向旁边移了点。同学们笑得更厉害了，我拿下红领巾，只见同学们笑得前俯后仰，我看了看我贴得怎么样，“呵呵”我不禁也笑了出来。陈老师笑得连眼泪都流了出来。我竟然把鼻子贴在耳朵上了。

时间一点一点过去了，不一会儿下课了，但我们还沉浸在欢乐的笑声笑语中。

鼻梁上架着一副紫框眼睛，大大的杏圆眼儿正“扫描”着书上的文字，嘴角上扬着。太阳光透过树的枝叶，斑驳的灿烂的光，洒在她身上，光洒在书页上，正与她一起品读着。她是一个名副其实的淑女，每每下课时，她都喜欢安静地坐在课桌前，看书，或是写作业，好似一位与世隔绝的仙女，那么宁静、美好。她的笑声自然也是文雅的：眼睛一弯，嘴巴一抿。除非高兴到极点，不然啊，她的笑便一直都是微笑。

“哈——哈——哈——”我们班年级最小的“女恶魔”又在狂了！一听到这样的笑声，就知道她又有开心事儿了。犹记得上一次，语文课上，老师正给我们讲故事呢，突然，“哈——哈——哈——”的笑声猛然响起，如魔音般穿透耳膜，吓得我们连忙用双手捂住了耳朵。

一次，周同学和“女恶魔”正面交锋：“小悠——那本书借我看看呗~”他边对着比他矮了半个头的“女恶魔”撒娇，边翘着兰花指。

可周同学却丝毫没有退缩：“嘻嘻——小悠，你借我看你有不会咋滴是吧，都说‘有福同享，有难同当’嘛，你有好书也应该分享分享是吧？你又不会亏……”在旁看戏的我都无语了：嘿，童鞋！你们性格设定反了吧？！

不同的人，不同的笑声。虽然我们即将各奔东西，但是这些独特的笑声会永远地铭刻在我的脑海深处。

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六年的时光似乎在弹指之间便悄然消逝了。很快，我们便要毕业了；很快，我们就要各奔东西了。这六年的时光，每时每刻发生的，我忘不了，大家那个性的笑声，更忘不了。

“嘻嘻——”千万别以为发出这笑声的是位女生！这是我们班素有“阴柔之美”的周同学的笑声。这般温柔的笑声，实在是太不符合他的外貌了，他可是一个五大三粗的汉子哟！唉，如果她是个女生，那一切不就圆满了嘛！

“呵呵呵！”这般洪亮的笑声又是属于谁的呢？当然是詹大侠的了！他总爱在下课与好朋友谈笑风生，这般洪亮的笑声，他走到哪儿跟到哪儿。有时，他的快乐“传染”给了同桌林雨欣，她便从书中抬起头来，也笑了。

“女恶魔”那冷飕飕如利剑一般的眼神瞟着他：“凭何？！”那眼神儿令人生寒。

每个人的笑声，都是不同的。但这些独具特色的笑声，都可以被誉为笑声界的“奇葩”。

[笑声900字作文

在我们班，由名字引发的笑声还真不少。

语果——雨果

“叮铃铃，请同学们迅速回到教室，准备上课。”科学课上，老师激情激澎湃地介绍雨果：“雨果虽然去世了，但他的精神值得我们学习！”哎“语果”可是我们班的一位同学啊。老师，你能不能顾及一下她的感受？瞧她那嘴，噘得老高，她生气啦！同学们议论纷纷，不明真相的科学老师不知道自己说错了啥？影响了课堂纪律，蒙啦！

一下课，语果就忍不住哭了起来，科学老师疑惑不解：“你怎么了？为啥要哭呢？”旁边同学见了捂着嘴笑着：“她的名字就叫‘语果’，语文的的‘语’，苹果的‘果’！”科学老师听了，连忙安慰：“对不起啊，没想到你跟大作家雨果同名，真抱歉！不过这是好事啊！”说得她心情“由阴转晴”啦！

奕君——浴巾

在寝室里，我们都准备脱衣服洗澡，芷萱光着身跑到浴室里打开开关，直接往身上冲，哪知道是冰水，当水碰到她身体那一刻，尖叫起来：“啊！冰死了，居然是冰水，冷啊！晨曦，帮我把浴巾拿过来。”我走到奕君前面，把她带到浴室里：“奕君，我给你带来了。”芷宣一脸蒙圈：“我要的是‘浴巾’不是‘奕君’。”我一边把浴巾拿在手上，一边想：我哪知道‘浴巾’还是‘奕君’，发音不标准，怪我喽？

子鑫——纸巾

走进食堂，一股菜香迎面扑鼻，真好闻。我打好菜坐在位置上，咦，衣服怎么冰冰的，我低头一看，哇！是哪个把眼睛放家里的人弄的，衣服被汤弄湿了。我跟同桌指了指衣服，“让刘老师拿点纸巾来。”同桌皱着眉头：“子鑫不是在你旁边吗？你要拿她擦衣服？”“不是‘子鑫’是‘纸巾’！”我放声在同桌耳边喊。“知道，知道了！”大家都笑起来，之前的不愉快都消失了。

瞧，这几个看上去很简单的名字，居然带给我们这么多笑料。你是不是也笑了呢？

不知何时吹来了飞儿乐团的风，而他们的《你的微笑》也一举成名，我试着学唱这首歌，但我对它并没有太大的兴趣，因为我不相信“你的微笑能变成每一个奇妙”，其实我也知道，最大的原因是我不喜欢微笑，不懂得微笑。

于是，我拿出我最以为豪的字典，想查一下微笑的意思，但怎么也查不到，没办法，我只好去寻找微笑了。

我来到一家杂货店，老板的笑很灿烂，我一直盯着他，盯着他的每一个微笑，他的笑各种各样，但我不知道哪种是微笑，于是，我走过去问他，他的哪种笑是微笑，他听后笑得前仰后合，过了好一阵子才告诉我一句话：“我刚才的笑不是微笑，是大笑！”

我顺着这条街，一直走，到了路的十字路口的交叉处，我看到每一个人的脸上都是春光满面，不知算不算是微笑？我看到身旁有一位妇女，正抱着一个孩子，同样脸上也呈现出很高兴的笑，我便问她，为什么笑，她告诉我她的孩子自己走出了第一步，所以很高兴。我接着问她，她刚才的笑算不算是微笑，她犹豫了好一会儿才吐出一句话，告诉我说，这不是微笑，至于这到底是什么笑，她还是没清楚地告诉我，不过，她告诉我，如果真想看看什么是微笑，可以顺着这条街往回走，路遇一家“微笑花店”就可以真真正正的看到什么是微笑了。

我半信半疑地走着，路上看见了一个小男孩，摔倒在地，几个小孩正有手指着他大笑（大笑是杂货店诉我的，他们的笑和杂货店老板的笑差不多）。终于来到了“微笑花店”的门口，我不敢进去，生怕自己看到的又不是微笑，而是其它的笑，不过看了看门上的牌子，“微笑”两字特别醒目，我还是鼓起勇气走了进去。

迎面走来了一位很漂亮的姑娘，修长的身材，飘飘的长发，不过最吸引人的是她那大大的眼睛下的一个漂亮的笑。她的笑很开朗，很明净，她的笑好像有魔法似的，使我的身体都飘飘欲起，我想如果她的笑是回眸的笑，那一定是“回眸一笑百媚生”啊。她走上前来，用她那甜甜的声音对我说：“想看点什么？”脸上仍然挂着那美丽的笑。我边盯着她的笑边说：“我是来寻找微笑的，你刚才的笑应该就是微笑吧。”她听了我的话后，有一甜甜的笑，很美，我想这应该是“天使的微笑”吧。

你那漂亮的笑，我永远也忘不了。

今天下午的四(3)班真是热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏，叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头，并画上眼睛`耳朵`鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。

同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，有的甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈。转了3圈后，刘涛已昏头转向，找不着东南西北了，陶老师帮他纠正好方向，刘涛就走过去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，有的同学说往左，有的同学说往右，在同学们“热心”指导下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合，捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面……

轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，我立即纠正好方向，继续往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说:“摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢?刚才姚尧画得太上，画到了鼻子那，我还是吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾，有的喜笑盈腮，有的喜笑连天，有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着自己的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四(3)班上空。

看来，生活中有很多看似简单的事，也要我们认真去面对，就像画嘴巴这个游戏一样，看似简单，却没有一个人画得准。

我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。

这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张教师说：“拿出《课外练习》，翻到……，看……题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到教师说的题目。教师见同学们准备好了，便开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，教师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。教师叫到我，我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一会儿，小明举起了手。教师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，教师严肃地拍了一下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里一片寂静，同学们个个都低下了头。

在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从教师说的话中明白了上课时要积极动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。

“太好了!”“太好了!”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了!  老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样?我笑了，开心地笑……

“太好了!”“太好了!”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了!

老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样?我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了!”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。

放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。

我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1——21课生字……日记3篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了!”

听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!

我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多!”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了!

回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他(她)的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道  这对学生真有好处?难道这样就能培养出一批四化接班人?何不让他们……

[五一劳动节里的笑声小学劳动节作文

今天，我听到了两种笑声。虽说都是笑声，但这两种笑声中所包含怕意义却是截然不同的。

一个房地产老板要修建一个巨大、豪华的演艺广场。可是贪心的老板为了能赚更多的钱，决定偷工减料，哪里能减哪里就减，哪里能不用哪里就不用，材料的纯度大大下降，房子的安全程度也会大大下降，为了能逃过安检部门的眼晴，老板准备了很多现金与高档礼品，去“拜访”安检部门的领导，希望安检部门能睁一只眼闭一只眼，放自己一马。在一间豪华、奢侈的办公室里，一位领导严肃无比地与老板交谈着，而当老板提出礼物时，领导的眼晴瞪得特大，脸上立刻笑开了花，赶快起身走向老板，一手与老板握手，一手紧握着礼物不放，并预祝合作成功。此时，他们两都笑了起来。这种笑，表现了老板与领导道德的低下。这群无耻之徒以损人利已的方式来获取不正当的利益，还那么安心理得，真是我们中国人的耻辱!

当朴实善良的农民工们得知这件事后，决定全体罢工来阻止老板这种愚蠢的行为。他们宁愿自己多背一些石块，少赚一些钱，也要建造出最最坚固的房屋，他们不希望人民因为他们建出了不坚固的房屋而有损失，他们决不会做出对不起良心的事。老板没办法，只好放弃了原来的计划。

演艺广场建好不久，就发生了一场特大地震。可幸的是：当时城市里所有的人都在演艺广场里观看一场演出，也只有这座由农民工们用善良的心筑造的演艺广场没有倒下，甚至无比挺拔，坚强地站在一片废墟中。因此，这里的人无一受到这场灾难的伤害。当农民工们得知这个消息后，欣慰地笑了。这种笑，表现了农民工们无私奉献的好品质。他们为别人没有受到伤害而高兴，他们是全世界的榜样!

你的笑会是哪一种呢?

我们班上有很多笑声。每节数学课，都能听到我们的笑声。我来告诉你们是怎样回事吧!

我们的数学老师姓张，虽已年近花甲，但精力充沛。他不仅教我们数学，还教我们的美术。

今天这节数学课是这样的：刚一上课，我们唱好了歌，安静地等待老师来上课。不一会儿老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台，全班同学齐声喊:“老师好!”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说:“同学们好!”我们觉得老师的声音有一点像女的，大家情不自禁得笑了起来，此时的课堂气氛是那么的欢乐.那么的活跃。

然后，我们边笑边慢慢地坐下来，开始上课了，我们认真地听老师讲课。今天的学习内容是《数学广角》一节。老师首先请几个同学上黑板做几道题目，这几个同学像一只只活泼的小鸟，在黑板上仔细地写着、算着。

我们班上有一个名叫方波的同学，他学习成绩不理想，上课嬉皮笑脸的，老师叫他上黑板做题目，他不乐意，反而做出一些调皮古怪的动作，老师却微笑着，也跟着他做着相似的动作，还用双手摆来摆去，整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。

又是一节数学课，张老师说:“我们的数学课已经上完了，想不想到操场上去玩一玩?”我们高兴得欢笑起来，齐声回答:“想!”我们来到操场上，大家跟着老师又是唱歌又是跳舞，我们看着那头发斑白的张老师跳得舞蹈，不禁开怀大笑起来，笑声充满了整个校园。

数学课给我们带来的欢笑是在太多了，我们永远也忘不了。因为这笑声让我们在快乐中学习，在快乐中获得知识，在快乐中健康成长。

我家住在温暖的江南水乡，这里的冬天难得下雪。但是，前年却下了一场少见的大雪。记得那一天，我刚一起床，妈妈就对我说：“外面下了厚厚的大雪。”我连忙跑到窗前打开一看：“哇，这么厚的雪呀！我还从来没见过呢！”我高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要下楼去玩。”

下了楼，只见屋顶上、大树上、汽车上，到处一片白茫茫，好像整个世界全都盖在一条厚厚的雪被子下。马路上，积了厚厚的雪，又冻了冰，汽车根本无法行驶，连骑自行车的人也只能推着走，走路的行人小心翼翼地走着，一不小心就会滑一跤。马路上有很多人拿着铁锹、扫把在扫雪。我看见奶奶和邻居家的爷爷、奶奶们也在自家门前用铁锹把雪锹开，扫出一条路来。

我觉得很好玩，就从奶奶手里把铁锹抢了过来。然后，一锹一锹地把路上的积雪铲在边上，一直铲到了大伯家门前。这时，我的手上、脸上都冻得通红通红，身上却热得直冒汗。大伯家门口有好多人，他们见了都笑着连声夸我是个好孩子。我听了开心地笑了，不好意思地说：“我这是为大家做事，应该的！”

“哈哈哈……”操场上传来一阵阵笑声。原来是我们在玩“老鹰捉小鸡”。倪老师把我们男女分开，男生玩男生的，女生玩女生的。游戏规则上：“老鹰”只能抓脱离队伍或最后的“小鸡”。

我们定了角色：周念佳当“老鹰”，金圣喆当“母鸡”，其余的当“小鸡”，每一只“小鸡”都要抓住前面一只“小鸡”的衣服。游戏开始了，“老鹰”左窜右跳，准备利用我们整个队伍移动得慢的时机，冲到最后抓“小鸡”。“老鹰”一动，“小鸡”立刻尖叫起来。尽管我感觉到“老鹰”并没有要抓我的意愿，但我还是禁不住地尖叫起来。“老鹰”不停地在跑左跑右，每当她跑的路程长一点，我后面的“小鸡”何子晴移动的速度比我慢，再加上她又不停地尖叫，速度更慢了，我想换个方向时仿佛拖了个人，而且她还用力地抓着我的衣服，我的衣服差点让她抓破了。再说“老鹰”吧，因为她跑步的速度在我们女生里是数一数二的，所以她轻易地抓住了倒数第二只脱离队伍的“小鸡”江璐延。第一轮“老鹰”大获全胜。第二轮开始了，然而，尽管大家都提高了警惕性，但无奈“老鹰”太机灵了，我们仍然输了。

这时，倪老师让我们排队回教室了，我只好依依不舍地回去了。唉，好想再玩一轮啊！也许第三轮我们会赢呢！

走过无拘无束的童年，双手托着朝阳，走向了成熟。而童年那一束清脆的银铃般的笑声，却时时回响在耳边。

小时侯，我和几个小伙伴很喜欢在麦收季节时到田里的草垛上玩游戏。我们有时玩跳橡皮筋、跳房子、老鹰捉小鸡、翻跟头这些游戏玩了几天就腻了。这天小伙伴们又聚集在这里了，但大家都不知道要玩什么了。黄静提议玩藏猫儿，大家都举手赞成了。

我们定了规则，由丽琳找我们，便各自藏身了。我呢？看看这里看看那里不知道要藏哪里，突然眼睛一闪，对了！就这里――一个坑里！我爬上草垛跳进坑里，半蹲着，还把坑口遮住了，然后喊了声开始！丽琳便开始找了。呀！她还真厉害就用可一会儿时间就找出了好几个小伙伴来，大家都帮她一起找。我蹲在坑里脚有些麻痹了很想出去呀！可在这时候小伙伴都被她找着了，就剩我一个了，我高兴极了决定不出去了。我透过细缝瞧瞧外头，呵!大家这找那找，真是好玩，再看看丽琳急的样子真是好笑呀！我缩回了头在坑里暗暗自喜着。突然我觉得坑有些窄，我好象出不去了。小伙伴们都不耐烦了，我在坑里也闷的不耐烦了，丽琳在外头恳求地说：你快出来呀，我投降了！我暗暗自笑着！可是我现在自己都出去了呀！我大声的喊着：我在这呀！我在这呀！只听见小伙伴们都跑来了。他们翻开草，看见我出不来，就连拉带拽的把我拖上去！我终于出来了。这时，小伙伴们都哈哈大笑了，我不知道为什么，可他们还是看着我笑，而且笑得更厉害了！好半天黄蓉才说：你怎么变成了村里唱戏的了！原来，刚才他们拉我上去时我挣扎的时候，把土和草弄到了头上去了，花头糊脸，怪不得他们会笑成那样了！！

嗨!一转眼，我就已经是小学毕业的学生了，但是童年的记忆却还是这样一直在银铃般的笑声中陪伴着我。

许方正

再有几天，我们将正式毕业，离开了生活六年的母校，去迎接新的生活。在这最后的时间里，六年的小学生活像电影般呈现在我的脑海里，听，记忆中的笑声多么欢乐啊！

“哈哈哈！”一听就知道，这是“熊孩子”叶陈宇的笑声，准是他又去捉弄别人了吧！果不其然，只见他拿起一片树叶悄悄地走到“爱哭鬼”陈桐身后，轻轻地放她头上，突然大喊一声：“你头上有虫子！”陈桐尖叫了起来，眼泪止不住往下流！“哪里啊，救命啊！”叶陈宇却在一旁笑得人仰马翻。

“嘻嘻嘻……”这又是谁呢？噢，这是我们班里最爱笑的李博衍啊，李博衍还因为博学多才，还被我们称为“李博士”呢！

看起来，李博士又被逗笑了，看他那搞笑的样子，不管是谁看了，都会和他一样笑得停不下来。大家都说他有特异功能——笑声传染。就连刚才被吓哭的陈桐也笑了起来。洪想还幽默地添上了一句：“今天天气很不稳定，时而下雨，时而天晴！”

“轰！”李博士的椅子突然倒了下去，李博士也“唉呀”一声摔在了地上。全班哄堂大笑起来。

“哈哈哈……”“嘻嘻嘻……”大家的笑声各不相同，组成了我们多彩的班级，组成了我们快乐的小学生活！

“哈哈哈……”从我们班不断传出阵阵笑声，我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！

规则是老师说“坐”我们要站，老师说，“站。”我们要坐。

开始游戏了，老师说：“坐。”我立马站了起来，教师说：“站。”我立马坐下。心想：就这么简单。“举手”我以迅雷不及掩耳之势把脚抬起来。“哭。”教室里笑声一片。“笑。”我立马大哭起来。最后老师用了杀手锏“左手摸右耳。”我傻乎乎地跟着做，结果被淘汰了。

老师又发冷：“哭笑笑哭。”同学们一会哭一会笑，表情都切换不过来了，被淘汰的同学看着他们一会哇哇大哭，一会哈哈大笑，年的同学笑得前仰后合。不过杨云舒根本没有失误过，我为他点了一个大大的赞。

通过这个游戏，我懂了没有规矩，不成方圆，所以，在学校里一定要遵守纪律。听从老师的安排，这样我们的课堂才能井然有序。

“叮咚叮咚”，上课铃响了，“兹兹兹”的桌椅晃动声、“叽叽喳喳”的说话声、“啪啪”的放书声填满了整个教室。不知是谁突然叫了一声：“老师来了!”教室里立刻安静了下来，只听见一阵“咚咚咚”的有节奏的脚步声渐渐向我们靠近。

老师走进了教室，不管三七二十一，直接在黑板上“沙沙沙”地画了一个缺鼻子少嘴巴的脸。伴着老师“沙沙沙”的粉笔声的是同学们的“议论进行曲”。你听，有的说：“这节不是作文课吗?老师干什么画一个不健康的脸在黑板上呀?”有的说：“我猜这准是让我们来做‘画鼻子’的游戏。”这时，老师突然喊了声：“王语!”王语可是我们班的“调皮王”，听老师叫他的名字，他吃了一惊，“霍”地一下子站起来。同学们把疑惑的目光投向他。瞧，他低着头，皱着眉，满脸都写着无可奈何，心惊胆战地跟着老师走到了黑板前。可是，万万没有想到的声，老师不但没有惩罚他，还给了他一支粉笔，把他的眼睛蒙住，在他耳边小声嘀咕了什么。只见，王语用粉笔在黑板上比划了又比划，终于找到了下手的地方，开始画鼻子。不知是谁起了头，“哈哈哈”全班哄堂大笑——一场大型狂笑演奏会开始了。“啪啪啪”有的人边笑边拍桌子;“哎哟——哎哟”有的人笑得肚子疼，正嗷嗷直叫;“扑通”一声，哪个调皮鬼从椅子上笑摔下来了……王语在笑声中画完了，大家一看，他的鼻子长到脸外面去了。

接着，老师又请了两位同学去画鼻子。他们画的鼻子不是长在脸的外面，就是长到了下巴上面，引起了同学们一阵又一阵的狂笑。

今天，我们不仅在笑声中享受到了做游戏的快乐，更明白了一个道理：蒙着眼睛做事真难，当盲人的滋味一定很难过，我可要好好保护自己的眼睛呀!

笑声是多种多样的，何况是课堂上的笑声呢？

有一次上课，老师教我学习《惊弓之鸟》这一课的时候，为了让同学们更加体会课文的意思，老师就在黑板上画了一幅示意图，把起因、过程、结果都清请楚楚地写在了示意图上，还留了几个空让我填，我想了想，就把空填了起来，老师说：“洪鹏填的对吗？”同学们异口同声地说：“对。”然后同学们和老师一起为我鼓掌，有的同学还边笑边说：“洪鹏画得好，画得对。”

又有一次，老师教我们学习《西门豹》这一课的时候为了让我们更好地理解课文，就叫了洪晗笑、洪远吉和方静、洪帆，还有黄呈去演一演这个故事，洪远吉是西门豹，黄呈是官绅，黄呈磕头求饶，把头都“磕破了，直淌血”，这个时候，引起我们哈哈大笑。他们演得好逼真，我和同学们笑着说：“演得真好！”

还有一次上课，老师要跟我们做一个游戏，游戏的要求是让我们说一说从国外带来的图片或实物，还可以讲讲中国人民和世界人民友好交往的事情。我们想了一下，拿出自己准备的有关国外的图片和实物，洪晗笑给我们介绍了几种国外水果，如乳茄等，讲完了我们鼓起了掌，还笑着说：“讲得真好，真棒！”……

课堂上的笑声是鼓励、赞赏的！

快要毕业了，班级里的同学的读书声是我小学生涯中最难忘的。

“匆……匆，燕子——去……去……了，嗯——，啊——，还有再来的时候。”那是张煜秋口齿不清的读书声，他的声音传送到我们脑袋之前，还要经过一系列精细“加工”才行。不然，脑袋肯定会被那浑浊的声音搞昏。

“我们共产党和共产党所领导的……”这激昂的声音源自于我们班的男高音张浩艇那金嗓子，他读书声音有高有低，有快有慢，抑扬顿挫，让我们觉得自己进入了这篇文章深处，身临其境。就算他读完了，也回味无穷。

我们班读书最快的是俞耀淇，她读书时，你刚看到第一行，她早已读到第二行，可见她有多快了吧！？有时，你一个字也听不清楚，正在努力听清楚时，她已读完了一段，要是迪尼斯记录有读书比快的话，她一定能赢得这个荣誉。

读书最有感情的，莫属于陈涵了，她读书更胜张浩艇一帱。如果你有幸来到我们班级，一定要听听陈涵的读书，一定让你听了还想听，百听不厌，也许你还会不停地拍手，直到手拍红为止，陈涵读到中华民族成立时，声音高昂，读到炎黄子孙受到外国侵略时，声音带有几分伤感，会让你泪流满面。

我永远也不会忘记这些读书声——这些同学们的读书声，忘不了。

笑声是什么？

是生活的点缀。

笑声是什么？

是晨曦，是太阳的光环，是小鸟的鸣啭。

笑声是什么？

是上帝的宠儿，可爱的玫瑰色娃娃。

笑声是什么？

是救世主，是长矛，是盾牌。

笑容可掬的人一般都是身心健康的人。一个孩子的笑声好比一支歌唱童年的乐曲。天真的欢快像一道清澈的瀑布从嗓子里喷腾而出。

骄傲、自负可以微笑；纵欲、暴食、偷盗也可以微笑；妒忌者却不会微笑，他苍白、病态，却往往自食其果。

“我们赞美笑声”。

笑声是世界上最最动听的声音！

我爱听笑声，因为它有无穷的魅力，它能让我看到新的希望。笑声让这个世界变得幸福、快乐、和平。

生活中如果少了笑声，就会变得黯然失色，一点趣味都没有，让人感到平淡无味；但如果一直有笑声的话，那么生活一定会有滋有味、光彩夺目的。所以我们要微笑常在、笑口常开，让世界多姿多彩。

六

雪地中的笑声大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，大地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。一群群调皮可爱的孩子在雪地里堆雪人，打雪仗，高兴极了。

他们在雪地里跑来跑去，还伴着“咯吱咯吱”的节奏，真是太有趣了。孩子们堆雪人，雪人的身子鼓鼓的，头圆圆的，眯着一双大眼睛，长长的鼻子，红红的嘴巴，矮矮的个子，再插上一把扫把，真像一个小老头呆呆的蹲再那儿。三个一群，五个一伙的孩子在快乐的打雪仗呢！

你一团雪球打过来，我一团打过去。只见中间的雪球飞来飞去。瞧，那个小男孩一没留神就被打了一雪球，他也不甘示弱，抓起一把雪，掷成一个雪球就回击过去。一群群孩子像一只只快乐的小鸟在雪地里尽情的飞翔。尽管不小心摔了几个屁股蹲儿，可还是掩盖不住孩子们高昂的兴致，一个个依然勇往直前，继续做战。有的躲在树灌后面，一伸出头来便吃了一口白雪，他的同伴不仅不帮他，还兴灾乐贺，气的他脸红脖子粗。

还有的，敌人还没攻击他，就自己到处躲，弄的自己手舞足蹈，生怕敌人会打到他，大人们则站在旁边捂着嘴笑。那欢乐的叫喊声，都快把树上的积雪震落下来了。一阵阵欢声笑语荡漾在雪地中。

[雪地上的笑声的作文

老师教了我们一首新歌，歌名叫《摇啊摇》。我们刚学会这首新歌，就下课铃声响了，我开始紧张起来，怎么办，怎么办，下一节课是数学课，我最怕的就是数学课，可是马上就上课了，妈呀，下课十分钟，今天这个十分钟过得可真快呀！

数学老师慢悠悠的走进来开始讲课，三二班上的是音乐课，他们的歌声从窗缝里挤了进来。很快，大家都被三二班的歌声吸引住了，简直把我们班所有同学的魂都勾走了。

大家都在心里唱摇啊摇摇啊摇。小船儿，摇到外婆桥。老师看见我们失魂落魄的样子就拍了拍讲台，大家的注意力才回来了一点，只有周文龙的还没有回来。还眯着眼睛轻轻地陶醉着。

老师叫周文龙把刚才讲过的一道题的答案说一下，谁知周文龙姜然迷迷糊糊的站起来唱：摇啊摇，摇啊摇。小船儿，摇到外婆桥。

周文龙还没唱完，大家就哈哈大笑起来了。一直笑个不停，老师说：“唱的不错，可是我这可这是数学课不是音乐课，你要上音乐课，就摇去三二班上你的音乐课吧。”周文龙听到脸像苹果一样红了低着头说：“老师，我知道错了。以后我认真听讲，再也不会跑神了。”老师笑了笑说：“周文龙你这样就对了，好了坐下吧。”大家听了又禁不住笑了一下，周围龙不好意思地坐下了。

希望周文龙以后上课要认真听讲，不要再犯迷糊，大家只有专心学习，成绩才能提上去。

一个寒冷的冬天，北风呼呼地吹过，天上飘着鹅毛大雪。屋顶上，地上，树枝上都盖上了冬爷爷的白棉被。小朋友们再也坐不住了，纷纷投向冬爷爷的怀抱。

好玩的我还能坐得住吗？连忙招呼好朋友小红和小丁一起玩了起来，我们先滚了一个小小的球，然后一直一直滚，没一会儿，就成了一个又圆又大的雪球，这就是雪娃娃的身体，我们又以刚才的方法滚了一个较小的球，雪娃娃的头就诞生了。我拿来了两个黑色的假宝石镶在雪娃娃的头上，就成了一双晶莹剔透的眼睛。一根胡萝卜就做成了娃娃的鼻子，小小的红辣椒就像是她咧开的樱桃小嘴。看着眼前可爱的雪娃娃，总觉得少来点什么，我急忙跑回家里，把自己心爱的围巾和帽子拿来给雪娃娃戴好，生怕被冻坏。

突然，一颗子弹准确无误地砸在了雪娃娃的右眼上，我一看，原来是我的好朋友小丁，战争开始了，通红的小手捏了几个雪球追了上去。我们你追我打，没一会儿功夫，我们都成了圣诞老人，笑得前仰后合。

天空中的雪花一直在飘，我们的欢笑声传得很远很远。

[冬天里的笑声作文