一堂生动的插花课作文【最新20篇】
一堂生动的插花课作文,在气氛的熏陶下,既可以能更快速地吸收语文知识,更能考验一个老师的教学能力。下面是小编采集的材料:
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7546作文
116生动的一课作文800字
全文共 785 字
+ 加入清单今天上了一节特别的语文课,讲座的不是唐老师而是我们班的赵佳一,我们都很期待他讲的课,所以一开始讲时,大家就开始聚精会神的听了。
这节课,它主要介绍的是一些抗战将军,并大量的介绍了以少胜多的战役。
第一个名将叫岳飞。这个人物赵佳一介绍的不多,他是北宋的一位大将军,同样他也是抗金的英雄。打了好多次仗都胜利了。最后他把金军吓得那是闻风丧胆,但最后却是遭秦桧和张俊等诬陷,最终以莫须有的罪被杀害。听到此时我深感悲痛,为什么这样的一名勇士,要诬告他呢?
接下来介绍的是戚继光。他,我可就熟了。因为这个英雄曾变成动画人物在人们面前呈现。看得那叫个痛苦,他打日本时,他的部下是多么的威武强大。我想明朝有了他,那可真是有了个好宝贝呀!听赵佳一讲他在台州之战是,日本有两万人,而他只有五千余人。最后却把日本打败了,杀了日本三千余人,自己才仅有三人伤亡,这是多么大的一个比例呀!可想而知,戚继光真是打仗的奇才呀!
下面介绍的诗李舜臣。他幼时家境贫寒,但他聪明过人,十一岁才接触知识,但他学得很快,二十二岁拿兵器习武。在一次比武考试中,他从马上摔了下来,腿一下子折了,但他不放弃,硬是爬着爬过了终点线。那时多大的意志力呀,我非常敬佩他。
他还有一个很大的功绩就是在鸣梁海战时,他以十二艘战船PK三十艘日本战船,最后竟然胜利了,他又一次的以少胜多。
其实以少胜多的战役还有很多。就拿巨鹿之战来说吧。秦军四十万军队,而起义军才有六万军队,但最后还是胜利了。还有官渡之战。袁绍有十一万人而曹操才有二万人,但最后不还是胜了吗。
最后我明白了一个道理。一个军队的强大不全都在于人数和装备,而是在于敢厮杀的‘亮剑’精神。你明知道对手是天下第一剑客,你也要亮出宝剑,倒在对手的剑下不丢人。这也是一个军队的军魂。谁要是有了这种军魂那一定会胜利,所向睥睨。从而我也知道了两句话必死即生,必生即死。勇气会传染,恐惧也会传染。
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篇1:插花艺术
全文共 368 字
+ 加入清单何映慧
“哇!太漂亮了!”你知道我们在干什么吗?其实我们在插花。
花插好了!一朵朵勿忘我都在说悄悄话呢!它们头对头又好像在聊知心话,许多勿忘我聚集在一起,连成了一片紫色的花海。用手轻轻地摸一下,好像摸到了一张棉被,棉被滑滑的,用鼻子嗅一嗅,我就进入了花的天堂,一阵阵芳香让我陶醉。
一朵朵康乃馨在勿忘我中冒了出来,有的康乃馨已经开了,有的还是花骨朵儿,看起来膨胀的马上要破裂似的。康乃馨的香味可特别了,像糖果一样,甜甜的,香香的,我真得很想吃掉它。
花瓣呢,好像春姑娘的裙子,用手摸一下,硬硬的,犹如红色的石头,还滑滑的。康乃馨上面有许多星星,星星们在天空中穿着雪白的衣裳,一边跳着优美的舞蹈,一边唱着动听的歌曲。一颗颗星星都发出耀眼的光芒。
虽然只有一朵向日葵,但是向日葵就像一个小太阳,告诉我春天到了!
我想把这瓶花送给妈妈,希望妈妈工作顺利!
篇2:一堂生动的课作文700字
全文共 734 字
+ 加入清单上课了,李老师在黑板上写了一个大大的笑字,我想:莫非这节课和笑有关?
果真,只见李老师笑着,说:“笑一笑,十年少。”刚开始,李老师是要每人说出一个含有笑字的成语或词语。同学们倒是说出了不少:有四字的,有五字的。
同学们说完,李老师又说了两个。只见李老师笑着,手在面前摆出了一个花形,双腿弯着,大家见了李老师这个样子,都哈哈大笑起来,让我们来猜这个成语。哦,原来是“笑容可掬”呀!
接下来就要让同学们表演了。令我印象最深的,就是“含笑九泉”了。只见王同学在一个小本儿上写着“棺材”两个字,然后把本儿放在小凳子上,在凳子前躺了下来,嘴角还留有一丝微笑,同学们见了,都笑了起来。接着,就是“哭笑不得”了。王芊叶繁的脸上一会儿笑,一会儿又似哭,真让我们笑得肚子疼呀!有人拍着桌子笑,有人捂着肚子笑,笑声一片,好似一股强大的力量,要把房顶掀翻似的。还有一个就是“皮笑肉不笑”了,这可有些难度啦!她一会儿笑一会儿不笑的,身体还一动不动。同桌张钰茜笑得眼睛都眯成一条缝儿了,弯弯的,像一个小月牙儿;王熙文笑得口中发出“哈哈”声;而我,则笑得眼泪都快出来了!
最后就是逗笑了。李老师选了笑点儿比较高的赵奕嘉同学,要找同学把他逗笑,可是到第二个同学,真是“一招致命”。只见翟同学往地下一坐,假装哭着,说:“你不要丢下我一个人呀!”一出手,就让赵奕嘉一下子“败下阵”来。李老师又找到了余同学,这次可不比上次了,他们一个个摆出奇怪的动作,口中说着搞笑的话,甚至还有人大摇大摆地走路,三位同学下来,他也没笑,但让我们笑得可受不了啦!就连李老师也笑了,有的同学笑得没了声儿,笑得全身都抖了起来!
真是想不笑都不行啊!这一节课,我笑得几乎没有停过,不光开心了,同时也收获到了知识。
这真是一堂生动的“笑课。”
篇3:一堂生动的课作文800字
全文共 739 字
+ 加入清单今天,李老师要来上一堂笑课。
上课了,李老师在黑板上画了一个似字非字的“字”——“笑”。此字一出,便引来了一些同学的笑声。老师借着此字发问,让我们说带笑的成语,同学们大胆地说起来,有哭笑不得,含笑九泉、皮笑肉不笑……
老师把一些成语写在黑板上,说:“贡献黑板上词语的同学请站起来。”那些同学开心地站起来,老师脸上露出微笑,说:“请这些同学来表演一下他们的成语,好不好?。”同学们哈哈大笑起来,我想:幸好我的词没上榜。可那些站着的同学一个个都成了苦瓜脸,他们不会演啊!老师说可以请“助演”,站着的同学脸色才好了一点。开演了,有演哭笑不得的,有演皮笑肉不笑的……接下来要演含笑九泉的,我们都好奇这该怎么演,只见表演者拉来一个椅子,我想:这是要干什么呀!我们往椅子上一看,上面放着一张写着棺材的纸条,原来是要演九泉啊!咦!人呢?哦,原来躺在九泉上呢!他的嘴边微微上扬,露出慈祥的笑容,我们看了哈哈大笑,在表演的同学也忍不住大笑起来,旁边的人一看,大叫一声:“诈尸了!”这回连老师都呵呵笑起来。
表演结束,老师说:“我观察到有几位同学笑点很高,我请他来上台,我们把他们逗笑好不好。”“好!”我们大叫一声,一场表演就开始了。第一位同学上台,开始对台上的同学发起“攻击”,可台上的同学并没有笑。接着第二位上台,不得了了!那位同学盯着笑点高的同学的眼,我想:他们是要卡鸡眼吗?可二号同学却突然抱住旁边人的腿说:“哥啊,我就只剩你了,你可不能不管我啊!这一演,众人都哈哈大笑起来,这才是真正的哄堂大笑啊!有的仰天大笑,有的把头埋在地下哈哈大笑,有的边笑还边打着桌子。台上的同学也大笑起来,这同学可是一能将啊!
这堂课就在这欢声笑语中过去了,今天不仅让学到了知识,还让我开心了一节课,今天这课可真有趣啊!
篇4:作文精彩开头技巧之六:描写叙述生动形象
全文共 1302 字
+ 加入清单例1、话题“感情的亲疏远近与对事物的认识”《哥,是捡来的吗》
哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊像一头健壮的牛;哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的,因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水,在阳光下,像一颗珍珠,飞起又沉入无边的麦浪。(一开篇作者就用排比和比喻塑造了“哥”的淳朴、耐劳的品格,真实而鲜明,有先声夺人之妙。)
熊家成编于2007年9月
例2、2005广东:“纪念”《不能忘记的过去》
六十年前,法国,诺曼底,犹他海滩,一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去,一个接着一个的战士倒下了,仍然有人呐喊着向前奔跑,片刻,鲜血染红了整个海滩……
/六十年前,苏联,斯大林格勒,前线,……
/六十年前,中国,东北,某个村庄,晚上,……
/战争结束了,就让我们来纪念沉睡的英雄。……
/纪念,为了不能忘记的过去。
例3、《流浪的诗魂(李白)》
那一只骄傲的靴子,至今还落在高力士羞愤的手里,我们的“谪仙”,却早已不见踪影。美轮美奂的皇家庭院,潜得住一代帝王包举宇内、并吞八荒的雄心,却容不下一颗不羁的灵魂。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,诗魂的履印遍布五湖四海,携回的却是一代代人津津乐道的诗篇。“酒入豪肠,三分啸成剑气,余下的七分化作诗篇,绣口一吐就是半个盛唐”。那一颗灵魂,选择了流浪,选择了远离宫廷的纷争和世俗的熏扰,一路流浪一路捡拾山的雄厚,捡拾江的奔腾,捡拾风的耳语,集成册,谱上那一分特有的飘逸浪漫,留给后人一遍遍地心潮澎湃。
例4、《半生的重量(苏武)》
荒凉的北海,羊群咩咩地叫着,不远处坐着一位手持汉节的人,从黑头到白头,用半生的心血续写着丹青。南方,皇帝一代又一代,然而,谁也不记得,遥远的北海上,立着一座汉朝不倒的丰碑,汉节上的漆一层层褪去,老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕:“怎么还有这样固执的人?”他更无法理解,这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲!
例5、话题:(2005福建)《坐看流星划空时》
日月经天,江河行地。天之苍苍,君不见明明皓月,灼灼红日,日日东升西落,夜夜以其稳定的形态固定于苍穹之一隅。乾坤以其稳定的形态沉浮于闪光的地平线,因而他们能以其宏大之德泽布洒于万世,使万物生辉。君不见闪闪流星,时而桀骜不驯地划破黑夜孤寂的旧貌,时而成群如雨般,刷新我们仰望天际的视野。流星以其多变的形态旋舞于苍穹,虽不能以其孱弱之驱给生灵以永世不竭之光芒,也没有固定永恒的生活轨迹,但它让人眼前一亮,给人以顿悟觉醒之灵光……
小结:
高考《考试说明》对“丰富”进行了这样的说明:材料丰富,形象丰满,意境深远。材料丰富容易理解,就是指文章信息量要大,不单薄,不无病呻吟,议论文论据充分;形象丰满主要指形象生动、丰满,有个性特征,一般指记叙性文章,包括散文、故事、小小说等。掌握了生动细致的描写手法,就能使记叙文、散文做到形象生动、丰满、人物性格鲜明,渲染气氛;议论文方面能渲染情感,使抽象变为形象,从而有力地表现主题,以追求意境深远。
篇5:准确生动,富有文采
全文共 904 字
+ 加入清单同样写一件亲身经历的感人事件,为什么有的同学写出来情真意切、感人至深,而有的
同学写出来却干巴巴的,不能感人呢?这就涉及到语言表达问题了。
记叙文对语言的要求是:准确、通顺、具体、生动。一篇文章的思想内容是通过一定的语言形式表现出来的。如果一篇文章句子不通顺,表达不准确,不具体,记叙描写不生动形象,那么即使有再好的思想内容也毫无意义。
准确通顺是对语言表达的基本要求。准确,来自于对事物的认真观察、准确把握;要做到通顺,就要借助语法和逻辑,认清事理,不写病句,使句子完整通顺。
记叙文不仅要文理通顺,而且要生动感人,使人饶有兴味,引起读者的阅读兴趣。要做到这一点,那就要求语言形象化。
例如下面几句话,同样写雨大,用语不同。
(1)今天下着大雨。(2今天下着倾盆大雨。(3)今天的雨下得特别大,就像空中的往下倒一样,房屋上落下一条条瀑布,地上射起无数个箭头,一会儿工夫,地上的水已到处流。到处都在茫茫冷飕飕;一切的东西都裹在雨中。可以看出,第(1)句不具体,不形象;第(2)句具体,比较形象;第(3)具体形象地描绘了大雨的景象,使人如临其境。
要写得具体生动,除了具体观察外,还要准确理解词意,精心选择词语,注重变换句式,巧用修辞手法,特别是恰当的修辞手法的运用,对语言的生动形象起重要作用。
语言与修辞的关系,就好比绘画中线条与色彩的关系。单凭线条构成的图形没有生气,若敷陈适当的色彩,就会使画面鲜明生动起来,观赏者不仅得到了图形的概念,还可以得到色彩的启迪和美感。正如老舍先生说的:“当你说一个人娴静如娇花照水时,就不但有了一个美如花的印象,还有了一幅娇花与水相互映照的画面。”这就是修辞对于语言的作用,这样的语言就是有文彩的语言。
运用修辞方法使语言富有文彩,但不能乱用修辞方法,就像一幅画不能过多的敷陈色彩,一个人在日常生活中不能浓妆艳抹一样。修辞方法的运用是建立在准确的表达基础上的。
除了上面所讲的以外,要提高语言表达能力还要做到:(1)多读书、积累丰富的词汇;(2)多背名篇佳句;(3)从生活中搜索生动活泼的语言;(4)多进行写作练习。
总之,只要我们下功夫提高驾驭语言的能力,就定能写出文从句顺又富有文彩的文章。
篇6:优秀形象生动的排比句
全文共 617 字
+ 加入清单1、心灵——
心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
2、痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔。
3、愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。
4、谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5、阴险——
阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6、自私——
自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。
7、爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8、美——
静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。
篇7:插花作文450字
全文共 456 字
+ 加入清单正所谓“生活需要仪式感”,在家里我们有时也是需要一些情调的。这不,前几天,我的妈妈订了一大束五彩的鲜花,准备拿回来“摆弄摆弄”。
花一被拿回家,我立刻放下手头的事前来“勘查”,没办法,好奇心太重了。只见妈妈拿过一个装了半瓶水的花瓶,小心翼翼地拿起了一束白色玫瑰,拿出剪刀“咔嚓”,剪了一大截。我看着就觉得心疼,便问妈妈:“妈,你干嘛要把玫瑰枝给剪掉呀?”妈妈笑了笑,戏谑地说:“不然等最后突出来一枝白色的东西好看吗?”
我看妈妈插花,觉得很好玩。在征求妈妈的同意后,我学着妈妈的模样,拿起一束花,东剪剪,西剪剪。我剪了一会儿,认为不满意然后继续减,也不知剪了多久,我终于满意了。但这花往花瓶里一插,如同一个另类——高个子中的小矮人,其它花都长在绿叶之上,而我的花,呵呵,长在了绿叶之下,用妈妈的话来说,我这叫“红花配绿叶”。我羞愧地摸了摸头,狡辩道:“我这是看下面太空了,特地这样的。”妈妈笑得合不拢嘴,弹了下我的脑门说:“竟耍嘴皮子。”
在我和老妈的不懈努力之下,一瓶鲜花诞生了,我心中充满了成就感。插花,真有意思。
篇8:学插花作文400字
全文共 677 字
+ 加入清单妈妈在奥林附近开了一个新的花店,妈妈给自己的花店取了一个大家都说很有创意的名字,花店的名字叫:“花艺轩”。
今天是星期天,我来到了妈妈的花店。店里有各种各样的花,有玫瑰花。百合花。康乃馨等,还有很多我叫不上来名字的仿真绢花,那些花惟妙惟肖,都跟真花一样,进了妈妈的花店,就像到了花的海洋,我也和妈妈一样都喜欢花儿!
妈妈插花的时候我在一旁看着,一会儿我给妈妈递钳子,一会儿递剪子,一会儿又那花泥和花材……没多久妈妈的花插完了,我转身一看,哇!好漂亮啊!一束看是上去很简单的花插完了,转眼间就变成非常好看的盆景了。
我迫不及待的问妈妈:“妈妈,我什么时候可以插花呢?”,妈妈慈祥的对我说:“宝贝女儿,你现在就可以了,来!妈妈教你。”妈妈立即拿出来一个带花边的花瓶,,耐心的对我讲:“插花首先要找出高度。宽度。厚度。也就是先找到它的几个点,然后把几个点连成线,就形成了一个面,之后在花与花之间的空隙处插上漂亮的花草,一盆漂亮的花就出现了!”听妈妈说完,我就立刻和妈妈说:“我在学美术的时候也是这个顺序,先找出上下左右点,然后在看物体的大概位置,就可以画了,怎么插花也是呢?”妈妈说:“所以说学什么都是有用处的,都不是白学的,你要好好学习,还有包花的纸折叠的时候也是利用初中的几何概念。”我就按照妈妈讲的一步一步的做,插完以后我看了看,也不比妈妈的差很多,非常的有层次感,我高兴极了,边跳边说:“耶!我会插花了,太棒了!哈哈!”
今天我觉得我收获很大,我知道我们应该学习好每一科目,掌握更多的知识,在将来的生活中都可以应用到,做一个对社会有用的人!
[学插花作文400字
篇9:生动的一节课作文350字
全文共 373 字
+ 加入清单今天可是个好日子,因为今天我们终于迎来了早就期盼已久的秋游。
下午,大家都笑容满面的进入校园。身后都还背着一个“百宝箱”,里面装着各种各样的美食和饮料,这也是令大家如此兴奋的原因之一。上课铃刚打响,所有四年级学生都到东操场集合。一会儿,老师叮嘱了好多安全知识,我们就出发了。
一路上,大家有说有笑,边聊边走,“嘿,你知道今天去哪玩儿吗?”“知道呀,我们要去河下古镇了,傻瓜,哈哈”,同学们在相互嘻嘻着。刚走了不到一半的路程,几个男生就管不住自己的嘴了。他们先从包里拿出一块巧克力,偷偷吃了起了起来。一个女生看见了,跑到他后面,用力推了一下他,“哎呦,谁呀?”结果巧克力再脸上划下了一道“胡子”。
终于到达了目的地——河下古镇。于是,我们三个一群,五个一群的坐在一起享用“美食”。接着,老师把我们带到梁红玉的雕塑前拍“全家福”。
这可真是最有趣的一节课呀!
篇10:形象生动的比喻句摘抄
全文共 1150 字
+ 加入清单这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样。下面是小编为你带来的形象生动的比喻句摘抄,欢迎阅读。
1、 这个人壮硕如牛、
2、 在图书馆扒着睡觉的时候流口水,就象晚年石钟乳一样
3、 钱钟书围城里说:打呼噜象放长线的风筝。
4、 西湖象一块碧玉,一面镜子。
5、 棉花象雪架一样。
6、 我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。
7、 太阳会发光,会发热,是个大火球。
8、 人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。
9、 诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开。( 暗喻)
10、 炕沿上坐着的那个鬼子军官,两眼红红的,像刚吃过死人的野狗。”
11、 他打破了一块玻璃,吓得像妖怪一样逃跑了、
12、 春天到了,大地变成了一片绿毯。
13、 一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过。
14、 她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
15、 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果,我真想去咬上一口。
16、 远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
17、 食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
18、 敌机逃窜了,我们的飞机紧紧追在后面,像豺狗追小白兔一样,一前一后。
19、 像鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来。
20、 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
21、 运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
22、 北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
23、 梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉他,他已经跑了。
24、 梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了、
25、 我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来 、
26、 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
27、 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
28、 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
29、 圆圆的池塘就好像一面大镜子。
30、 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
31、 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
32、 太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
33、 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
34、 树上的苹果像灯笼似的又大又红。
35、 字典就好像一个不开口的老师一样。
36、 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
37、 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
38、 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
39、 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
40、 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
41、 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
42、 书是智慧的钥匙、
43、 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛、
44、 这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样、
45、 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
篇11:一堂生动的语文课
全文共 790 字
+ 加入清单从未在语文课上笑得如此疯狂!从未上过如此生动的语文课!一时半会,我竟然怀疑这到底是语文课还是艺术节。
同学们听说这节语文课将会让同学们上台表演《核舟记》,一个个兴奋不已,用期盼的眼神望着窗外。
盼望着,盼望着,铃声响了,老师走进了教室。
不必说同学们回答问题时的精彩完美,也不必说同学们做笔记时的仔细认真,更不必说课堂气氛的活跃程度,单是这精彩的绝伦,生动有趣的表演就令你回味无穷,难以忘怀。
同学们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大家都想去表演这篇课文中那精彩的片段。最终杨紫琪为佛印,汪心怡和白伊雯分别为东坡和鲁直,其余同学朗读课文。
只见杨紫琪在讲台上盘腿而坐,还真有弥勒佛气质,“东坡”和“鲁直”分别坐在两个凳子上,最有趣的属“东坡”了,把老师的手提袋戴在头上,当作帽子。呵呵,你别说,“东坡”戴上这顶“白高帽”,还真有点文人的风范。至于衣褶,便用校服系在腰上,搭在腿上。“东坡”和“鲁直”手拿老师的文件夹,把文件夹当手卷。这服装表演工具乃此班独创,独一无二,给精彩的表演增添了不少色彩。
伴着同学们朗读课文的声音,精彩的表演随之开始了。佛印。东坡。鲁直三人分别向大家打招呼。“东坡右手执卷端,左手扶鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语…。。”只见汪心怡和白伊雯手拿文件夹,认认真真的讨论“书卷”上的内容,真是惟妙惟肖。
表演最生动的要属佛印了,在杨紫琪的扮演下,一个佛印似真似幻的展现在眼前。只见“佛印”两手把衣服一甩,做“袒胸露乳”状,抬头仰望,右手支在“船”上,竖着左膝,手中好像还转着佛珠。
望着他们那精彩有趣的表演,同学们都哈哈大笑起来,哪里还能读课文?哪里还能顾得上绅士淑女范?一个个笑到肚子疼,不得不用手捂着肚子笑。
下课了,同学们在一起讨论着这有趣的表演,期盼着下一节课的到来。
这一堂语文课上,我们在欢笑中学会了知识,在知识中找到了乐趣,带给我们不一样的感受,令人回味无穷。
篇12:一堂生动有趣的作文课小学生作文
全文共 762 字
+ 加入清单“上课了,上课了。”在老师声声催促下,一场看图猜成语游戏作文课开动了。
这时,裁判谭老师发话了:“同学们,今天我们要进行一场看图猜成语比赛,你们做好准备了吗?她首先介绍游戏规则,将我们分为两队,女孩组成红队,男孩组成蓝队……。”没等老师把话完,台下已经议论纷纷了。激动不已的男生向女生发出了战书,我们女生也不甘示弱。顿时士气大涨,教室像炸开了锅一样,热闹非凡。
“安静!”教室顿时静了下来,老师拿出了第一张卡片。我们争先恐后地凑上前去看,只见图上清晰地印着“宫,商,角,羽四个字。我急得抓耳挠腮,可是任凭我绞尽脑汁也想不出答案,我无奈地看看旁边苦思冥想的同学。就在我们觉得只能靠老师的提示才能猜出正确答案的时候,谭媛元在思索了片刻之后冷静地答到:‘五音不全’。看到老师露出欣慰的笑容,我们红队会心地笑了,大挫了男生的锐气。接着又一幅图展现在我们眼前,正当我们还在百思不得其解的时候,谭媛元不假思索地说出了“如虎添翼”。对哦!“虎”字后面一双羽翼,不就是“如虎添翼”吗?我们正为自己的知识贫乏感到懊悔不已时,也高兴红队又获得一分。
接着,谭老师又放出一幅画:披上一个星,戴上一个月,这不就是披星戴月吗?这时我和黄思捷不约而同地说出了正确答案。哈哈,女生又获一分。这可让蓝队丢了面子。
第二轮,每队是要派出一个队员来回答,我们毫不犹豫选择了谭媛元,不过这幅图可难倒了我们,我思索了一会儿,看到图上有山,有水,哎!我拍了一下小脑瓜,“高山流水”,我脱口而出,大意失荆州,竟然忘记了游戏规则,而没有告诉我方的主力队员,导致我们这一分不但没有加到,反倒扣一分。男生见此状站在一旁,幸灾乐祸地笑着……。
这次比赛的结果不用多说,我们红队大获全胜了。在这次比赛中我们收获了欢乐和知识,我们也懂得了平时积累成语的重要性,好期待下一次的课堂比赛活动呀!
篇13:如何使记叙文生动感人
全文共 1363 字
+ 加入清单导语:写作方法的熟练,合理运用,能使得文章的结构更加完整,主题表达更加清晰,下面和小编一起来看看如何使记叙文生动感人。希望对大家有所帮助。
交代动情原因
要使文章动人,还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情,别人没动情你会动情?又为什么相似的事情,昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因,也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》:清晨,薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林,新鲜的空气中夹杂着树脂的清香,叫人感到清新、愉快。这个特殊环境,既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件,又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理,越是战火纷飞,越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱,越能表现毛的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见,看似与中心无关的内容,其实恰恰是营造情感氛围所必须的。
总之,积累动情的素材,渲染动情的内容,交代动情的原因,让感情充满作文的全过程,是情感贯穿文章的始终,这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴,从作文的实践中得到验证吧。
渲染动情点
人的七情六欲是相通的,能令你动情的内容,往往也能使别人动情。然而令人动情的,不一定是事物或物件的整体或整个过程,往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓,而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。
一般来说,在写人的文章中,人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此,作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述,来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘,来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写,来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中,能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》,作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境,并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等,而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石,最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志,自然地归结出:化解困难,从而克服困难。
在写景的文章中,景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色,历下亭的古老,古水仙祠的荒凉,都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽,大明湖的澄清明净,芦苇花的景象奇绝,用清丽的文字描绘了优美的意境。
积累动情点
所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人。如果题材寡情,连作者都感动不了,又怎能打动读者的心呢?那么,学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历,也少“痛失亲人”的感受,但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验,同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。
积累动情点,就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花,就应该准备一个记录本,随时摄录一些感情的神貌,主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录,不断积累,并经常翻阅,那么这些记录便是作文的源头活水,可令文思喷涌永不枯竭。
篇14:要领三.作一番生动的描写
全文共 687 字
+ 加入清单记叙文中的描写,包括人物描写、景物描写、场面描写等等。
人物的肖像描写,主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神,形神俱似,不可千人一面,千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界,表现出人物的时代特征;结合情节的发展,还能显示人物的命运。
人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语,对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写,常说的“如闻其声,如见其人”,既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉,也是语言描写的功能和作用的体现。
人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微,表现人物的精神面貌,窥视人物的心灵世界,刻画人物的性格特征,揭示人物的身份境遇,突出作品的主题思想。
景物描写要突出景物的神韵,必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点,要把人物置于场面之中。
不管是人物描写、景物描写,还是场面描写,都必须注意细节描写,就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小,却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品,甚至一篇不太成功的作文,常常因其某一独特而极具个性的细节描写,而令我们过目不忘。
写人记事绘景,可正面描摹,以见真形;也可侧面烘托,以显神韵。正面描摹,即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托,则是借他人他物或环境,以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样,写事件则场面活现,写人物则栩栩如生。
篇15:如何使记叙文生动感人
全文共 1296 字
+ 加入清单(1)积累动情点
所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人。如果题材寡情,连作者都感动不了,又怎能打动读者的心呢?那么,学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有战火分飞的经历,也少痛失亲人的感受,但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验,同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。
积累动情点,就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花,就应该准备一个记录本,随时摄录一些感情的神貌,主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录,不断积累,并经常翻阅,那么这些记录便是作文的源头活水,可令文思喷涌永不枯竭。
(2)渲染动情点
人的七情六欲是相通的,能令你动情的内容,往往也能使别人动情。然而令人动情的,不一定是事物或物件的整体或整个过程,往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓,而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。
一般来说,在写人的文章中,人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给我以鼓舞的动情点。因此,作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述,来渲染她的镇定;对困苦的家庭环境做了具体的描绘,来渲染穷人孩子早当家的勇敢;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写,来表现小姑娘坚信未来的乐观。在叙事的文章中,能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》,作者铺陈了我冒险攀登悬崖从而陷入困境,并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等,而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石,最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志,自然地归结出:化解困难,从而克服困难。
在写景的文章中,景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色,历下亭的古老,古水仙祠的荒凉,都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽,大明湖的澄清明净,芦苇花的景象奇绝,用清丽的文字描绘了优美的意境。
(3)交代动情原因
要使文章动人,还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情,别人没动情你会动情?又为什么相似的事情,昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因,也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》:清晨,薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林,新鲜的空气中夹杂着树脂的清香,叫人感到清新、愉快。这个特殊环境,既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件,又是激起我美好想象的外在因素。同样的道理,越是战火纷飞,越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱,越能表现[***被屏蔽词语]的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见,看似与中心无关的内容,其实恰恰是营造情感氛围所必须的。
总之,积累动情的素材,渲染动情的内容,交代动情的原因,让感情充满作文的全过程,是情感贯穿文章的始终,这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴,从作文的实践中得到验证吧。
篇16:插花作文500字
全文共 561 字
+ 加入清单今天,我们班迎来了一位神秘嘉宾。猜猜她是谁?哈哈,猜不出来吧。让我来告诉你们,她是王子龙的妈妈。阿姨是开花店的,所以她会插花。
一开始,阿姨捧了一些花草和一盆花泥来,一共6种,种类虽多,但我们不知道它们叫什么。阿姨似乎看出了我们心里在想什么,一一介绍这些花草来,原来它们分别是:太阳花、巴西叶、针葵叶、百合、康乃馨、黄荫。真是让我大开眼界呀!
我认认真真的看着阿姨插花。阿姨先拿了一些针葵叶插在花泥边上。然后拿一枝太阳花作主枝,再拿几枝分别放在一层、二层、三层……接着在花丛中放一些巴西叶,因为红花不可以没有绿叶衬托。最后在下面再插上一些巴西叶。整个花盆放满了花叶,花叶虽多但阿姨只用了十几分钟,我细细端详着,花的摆放是一层一层的还是从高到低的,在鲜花中还可以看见一些绿叶,可真是万花丛中一点绿呀。这些花放在一起,别提有多香、有多美了。
后来阿姨补充道:“玫瑰代表爱情、友情,菊花代表哀悼,百合代表百年好合。”
下课了,同学们纷纷跑去闻花香,我的同桌还说:“难得一闻呢。”阿姨把花送给了我们班。我站在座位旁边看那盆花,远看犹如一只公孔雀开屏了。我走到那一盆花前,近看好像一把张开的五彩缤纷的花扇。
我觉得,我常常在家门口看见花,但是看了阿姨插花,我才明白花不是平淡无味的,而是有寓意有名字的。我还明白了做一件事要坚持不懈,永不放弃。
篇17:生动的一课作文600字
全文共 636 字
+ 加入清单六一,一个属于孩子们的节日,这天,我们有两个大型活动,一个是吸管搭塔,一个是义卖。虽然义卖有两个钟头,而吸管搭塔则显得时间很短,可是就这短暂的一个小时,却给我留下了难忘的印象。
老师事先就通知我们去了解一下什么叫吸管搭塔。我通过网络和实践,已经对它了如指掌了。我信心满满地对组员说:这一次我们一定稳拿第一。
但是,事情说变就变。
当我们到达了场地后,组长一领材料,我呆了,其中不但没有我预想中的胶水或透明胶,并且还得在上面放个网球做检验!
完了,完了!我看着手中陌生的材料,顿时慌了神,手足无措起来。
我咽了口口水,擦了头汗,开始了这令我崩溃的“游戏”,我和同学商量我的方案,但他们并不接受,都觉得自己独有的方法好,并且自顾自实验了起来。而其中一个队员,手中没有动作,嘴里却吧嗒吧嗒个不停;还有两个队员一点头绪都没有,只是傻傻呆呆坐那。那个说话的同学还与另一个同学吵了起来,我队可真是一团糟,如同一个蜂窝。我是谁?我该怎么办!
眼看时间一分一秒地过去了,材料也被浪费了不少,可塔依旧无影无踪。后来,我终于看到了一丝希望,就如在漫漫黑夜中摸索前进的行人看到了光明,老师来了!她教给我们怎样将吸管用曲别针连接,固定。
经过一阵的“翻江倒海”,塔终于建起来了,网球也终于放上去了!经过测量,我们荣获全班第一!不过是倒数的,因为高度不够。这个结果让组员们沮丧不已,而我更是失神黯然。
不过转念一想,人生就是这样,你必须得时刻珍惜,也要做好时刻失去一切的准备。
六一节,“吸管搭塔”给我上了生动一课。
篇18:插花作文500字
全文共 537 字
+ 加入清单“叮叮叮叮……”上课铃又准时在我们耳边响起了。大家都做好了。老师大声宣布:“今天,将有一位神秘的客人来给我们上课。”大家听了十分好奇。
就在大家满怀疑惑的时候,大家看见了王子龙的妈妈带着许多花和叶子进来给我们上课。原来今天老师邀请了王子龙妈妈来给我们上插花课。只见,王子龙的妈妈把一个装有花泥的桶放在桌上。她先拿出一个大叶子说:“这是巴西叶。”又拿出一个像草一样的东西,大家在热火朝天地争议着。有的说这是草,有的说是忽忘我,还有的说是油菜花!就在大家七嘴八舌地议论时,王妈妈说:“这是黄英。”又举出一个像芭蕉叶一样的叶子。我心想:这一定是芭蕉叶。结果,却被否认了,那个叶子叫针葵叶!接着,王妈妈举出一个太阳花。然后,又举起一躲康乃馨说:“它代表尊重,可以送给长辈。”
开始插花了,阿姨娴熟的把针葵叶按两边往中间渐渐大的顺序插好了。中间插了两枝大大的百合花。又接着说:“花要有点绿色的点缀,才能更加美丽。”于是,她便插了几枝黄英。一段时间过去后,一个五彩缤纷的小盆景就在我们的目光下完成了。花朵像害羞的少女向我们微笑,下课铃声伴着热烈的掌声响起了!大家以最热情的掌声送走了王子龙他的妈妈。
啊!看来,不管做什么事,只要多做,就能得心应手、熟能生巧。就像王子龙妈妈精巧的插花艺术一样。
篇19:描写人物的生动精彩段落
全文共 3567 字
+ 加入清单在我们在书写的过程中,人物的书写是十分重要的,那么都有哪些描写人物的精彩段落呢?下面是小编分享给描写人物的生动精彩段落,欢迎阅读。
1、梁好是我四姨的独生女儿,今年快四岁了。我第一次见到她的时侯,觉得这个名字很有趣,就逗着她问:“‘梁好’,你为什么不叫优秀呀?”她一听,就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手,噘着嘴,瞪着眼,装出历害的样子对我说:“我打你!”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样,都忍不住哈哈大笑起来。梁好长得很招人爱。稀稀拉拉几绺黄头发,随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子,活像两根炮竹捻儿。深深的眼窝,长长的睫毛,一对很神气的水汪汪的大眼睛,一笑起来眯成缝,一发脾气瞪得像小圆球。
2、这就是我我是一个刚上初中的活泼、调皮的小男孩。我,今年13岁,身高一米六二,有一头又黑又硬的头发,有两道浓浓的眉毛,下面是一双炯炯有神的眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上,我有一个又高又大的鼻子,给我这张脸增加了个棱角。这就是我——钱程强。
3、渐渐的,我会淘气的把吃剩的肥肉和烧焦的玉米夹到老爸碗里,他从不拒绝,但也不显露得特别高兴,只是默默地吃完我夹的肥肉。他如此举动让我不安,为什么我就可以把自己不喜欢的硬塞给父亲呢,想起孔子说过的话“己所不欲,勿施于人”心里很惭愧……
4、小妹五岁了,长得可漂亮呢!好那盛开的玫瑰花一般的小脸。秋水一般的大眼睛,仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴,微微向上翘,像个小月牙儿,好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。她的脑后还高高地翘起个马尾辫,唉,我简直无法形容,不管谁见了,都说:“瞧这小姑娘,多漂亮!”
5、小妹妹很调皮,她一到我家,就在我家的纸上画呀画的,不是这儿画一张,就是那儿画一张。把我家弄得乱七八糟的。她整天喜怒无常,一会儿哭,一会儿笑。喜欢爱吃零食,又喜欢爱闹着上街玩。不过,你也不要小看她哦,她还没上一年级,就会做口算题了。她也很有礼貌,每次到我家来,都会主动亲热地喊人。
6、我有一个可爱的弟弟,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛,你要是问一个问题,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的,要是生起气来,两只嘴翘得老高老高,这时大家都打趣地说:“真可以挂上两只油瓶呢!”
7、小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。
8、他沉静在讲台上,单手托腮,侧着头,望着窗外。在窗外,他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头,并没有说什么。只是拿起教科书,开始给同学们阅读例题。
9、乌黑油亮的头发,红红的小脸蛋,两只小眼睛像小猫那样睁着,伸直了他胖胖的手臂,手臂上还有五个小窝窝。
10、我有一个充满了儿童心的老姑,老姑长着一双浓眉大眼睛、弯弯的眉毛、金黄色的头,在穿上一件体恤,就更美丽了!
11、我的表妹文文,今年五岁,是幼儿园大班的小朋友。她个头很高,身体稍微有些胖,凸额头,塌鼻梁,一头乌黑油亮的头发,红红的小脸蛋像朵要开的花,两只眼睛亮亮的,我们都叫他“小蓓蕾”。
12、她大概叫琅琅,穿一件红底白点小罩衣,凸额头,塌鼻梁,一头顶柔软的卷发,总是不声不响,像个沉静的小哲学家。
13、邻居家有个七岁的小男孩叫宝宝。宝宝十分胖,脸上的肉把眼睛都挤成三角形了,可他还拼命吃。这不,他正在吮一支棒冰,弄得满地都是冰水。
14、你认识我阿姨家的小妹妹吗?她的眼睛蓝蓝的,就像清澈的河水,也像蓝蓝的天空。眼睛就像黑水晶一样闪闪的发光。她的脸蛋粉嘟嘟的,白里透红,就像成熟的苹果和桃子。她的嘴唇红红红的。她的手胖乎乎的,打到我也不觉得疼。
15、在我的心目中,爸爸哪儿都好,不高不矮的身材稍稍发福的肚皮,乌黑的头发,和蔼的笑脸,戴着一副眼镜,显得很有学问。但他有一个缺点,让我无法忍受,那就是他特别爱吸烟。
16、下课时,她跟我们有说有笑,摆弄着各种手势,让我们猜是什么动物,只见她双手一交叉,就变成了鸟,一只手张开,另一只闭合,又变成了蛇……有时,她会拍拍我们的肩膀,摸摸我们的头,赞扬我们几句,让我们心里像吃了蜜一样甜。
17、我的父亲很高,但很瘦。他的背已有些伛偻,我不知道是他更瘦了还是老了。这是一个让人思考的问题,想得我揪心地疼。
18、你看过日本动画片《聪明的一休》吗?我家也有个“一休”呢!那就是我四岁的表弟。
19、宋老师见她睡得时间太长,想弄醒她,就用手捏捏她的鼻子。这下可把她弄火了。只见她脸涨得通红,眉毛皱紧,想哭,但又没哭,只是把头颈一伸一缩的,过了不多久,又呼呼大睡了。
20、姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
21、这小家伙,才五岁,长得特别惹人喜欢。大脑门,高鼻子,一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转,给爷爷传话,取东西,送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。
22、我的表弟帆帆,今年五岁。因为属狗,全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小,大脑袋像个葫芦瓢,一天到晚总是晃来晃去的,像是在思考什么问题。
23、甜甜胖乎乎,大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛。啊,多么活泼的眼睛,好像会说话似的,还流露出一丝调皮的神色哩!那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子,还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜,围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。
24、弟弟从幼儿园回家后,闷得够呛,趁奶奶在厨房做晚饭,他蹑手蹑脚地溜出屋。路过厨房时,他更加放慢了脚步,用脚尖踮着地,蹿出门去。一出家门,就像个出笼的小鸟跑着,唱着,真快活。弟弟不知往哪儿跑好,他一会儿拿根小木棍指挥蚂蚁“列队出操”;一会儿爬到工地的钢筋架上“探险”。乐得他拍着手直叫好。
25、我有一个妹妹,今年一岁。她很活泼,也很可爱。每次,人家问她眼睛在哪里,她就把眼睛眯得很小;问她鼻子在哪里,她就把鼻子摸一摸;问她嘴巴在哪里,她就把舌头伸出来,非常好笑。
26、我的老妈嘛,年芳三十八,个子还算是中等身材,头发比较卷,圆脸,大眼睛,圆鼻头,她最拿手的可是惊人的“河东狮吼功”。
27、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢,还是清晨的阳光。
28、小平今年刚三岁,个儿不高,胖乎乎的,很讨人喜欢。别看他人不大,倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿,他的手总是不时地向上推推眼镜,上幼儿园的孩子就戴眼镜了,真像个小大人。
29、我有一个同学,她有说不尽的优点,也有不完的缺点。她有时让我嫉妒,有时让我嫌弃。为什么?她的评语就是比我好,她所得到的关爱比我多,毕竟是新来的,为什么就是那么多人关爱她?真搞不懂班主任为何会这样?难道就是“偏心”?
30、我的爸爸鼻似高粱,耳朵似饺,眼睛水汪汪的,有一张能说会道的嘴,让人看啦有一种清爽的感觉。但他又一个最大的缺点——爱喝酒,嗜酒如命。
31、我有一个好朋友,叫时司晏,她长得很漂亮,个子比我高一点,浓眉大眼,乌黑发亮的头发。微微一笑,露出两个小酒窝。她的心灵就像她的人一样美。
32、何满子四岁,剃个光葫芦,天灵盖上留着个木梳背儿,一交立夏就光屁股,晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
33、我的弟弟小国,长得挺逗:圆圆的脑袋,脑门上留着巴掌大的一块头发,长着两只招风耳,见人就咧着嘴笑。实际上,他是心里坏。他刚刚会玩,就跟我着对,我拿啥,他要啥,奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃,他抓过去就玩,我摸都摸不到。我要写字,他就夺铅笔;我吃馒头,他连鸡蛋都不吃了,也要吃馒头……
34、我有一个对我非常严格的妈妈,,尖尖的瓜子脸下面连着一条淡得忘了长的眉毛,睫毛下面镶着一双像宝石似的大眼睛。最让人跪地求饶的就是那一张能说会道的嘴巴,要是你和她参加辩论赛,你准儿受不了,为啥呀?因为你被她的口水射着了。我妈妈的嘴虽然厉害,可她也有温柔的一面。
35、妹妹刚生下来时,样子真难看:塌鼻梁,肿眼泡,整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上,长着毛茸茸的头发,小脸儿通红通红的,一点没有她现在这么好看。
36、我不想用太多华丽的词藻来描述这个人,他是个平凡得不能再平凡的人,但他有个伟大的职业——父亲!
篇20:生动的重复作文700字
全文共 722 字
+ 加入清单夕阳不情愿地照进教室,在墙边蔓延开来,又是一天结束了,与其它天别无两样,欢快的放学铃声催促着我们赶紧离校,可我却拿着一张沉重的卷子,迈不开腿………。
这次数学考试,我考得非常不理想,那刺眼的分数一点一滴的吞噬着我的自信,走在像往常一样繁华的大街上,穿过密集的人群,一切的一切都没有变。
刺耳的鸣笛声划过天际,划过我那支离破碎的心,我不敢面对父母,更不敢面对他们对我的希望,我怅然的望着天空,望着夕阳一步一步往家走去。
这条原本浸长的回家路,在这一刻变得异常的短暂,很快,我就到家了。
钥匙已经在手里,可迟迟没有勇气去开门,就这样我在门口站了十多分钟,终于鼓起勇气开了门,昏黄的灯光从门缝里传了出来,菜肴飘香也浸润在我的心田,一切都像往常一样,平淡、幸福。
“回来了!”妈妈若无其事的对我说着。
可,这若无其事反而更加让我心慌。
“嗯!”我颤抖地说着,放下了书包,拿出了那张“恶梦”般的试卷,走到了妈妈眼前,我紧紧攥着试卷,不敢也不愿伸出我的手,可我不得不那么做。
妈妈接过试卷,意味深长地看了我一眼,那一眼,我永远记得,充满了失落与对我的失望,就这样,我慢慢地低下了头,脸也变得通红,我知道这样的一个分数,妈妈一定比我更难受。
“你呀!这次怎么回事?认真反思,分析错在哪里?不懂的一定要把它弄懂。”妈妈平静的说。
“啊!”我几乎叫了出来,对于妈妈的这个反应我无论如何也没想到。
“孩子,生活中我们都会经历无数次的失败挫折,经历无数场考试!小小的挫折只是你生命中的一朵小浪花,无非是让人的生活变得更加生动罢了!也正是在重复中你迷失了自已,这样的生动会为你增添一点乐趣,激励你!加油!”
没错,重复的生活中有酸甜苦辣,这样才生动嘛!带着挫折、带着苦涩我会在重复中扬帆起航!