幸福从何而来作文素材小学【实用20篇】

幸福是什么？一句温暖的话语？一首动听的歌曲？一朵香喷喷的饭菜？还是一次流星闪过的时候？其实，幸福很简单。当你不注意之时，幸福它悄无声息来到你的身旁。

还记得一个暑假，妈妈到外地出差了，不知怎么，我患上了可怕的皮肤病。一开始，只是胳膊上长满一粒粒让人发痒的红疙瘩，一不小心挠破，化脓了，浓水沾在哪里那里就被感染。妈妈得知后，就像那飞奔的野马般赶回来了。那时候，我脸上，脖子上，背上，可以说是全身了，都长满了恐怖的红疙瘩，看着都觉得恶心。妈妈急忙放下手中物品，拉着我的手急切的对我进行询问：”宝贝，你是不是吃了什么不干净的东西？是不是在外面接触了长有脓包的同学朋友？是不是……“妈妈的话语，让我流泪了。我不是害怕，我是感动哭了。妈妈赶快去房间换好衣服，拉着我，说：”宝贝，妈妈带你去医院检查一下吧，看看有什么事！宝宝会不会害怕呢？“我笑笑，对妈妈说”不怕，我不怕。我怎么会害怕呢？我有妈妈陪我，我很勇敢的。”

一直以来，妈妈总是忙着自己的事，很少来关心我，我的心里多少还对妈妈有点记恨。可是今天，因为我的皮肤感染，妈妈停止了出差，很多工作任务没有完成。我抱着妈妈，对妈妈说：”妈妈，我爱你，我们永远在一起好不好？周末我陪你工作，晚上你陪我做作业，好吗？“妈妈紧紧把握抱在怀里，我能感受到，妈妈哭了。以前的我太不懂事，总是喜欢调皮，让妈妈伤心。现在，我一定要让妈妈开心，快乐，不在调皮了，做一个妈妈的乖乖女，让妈妈以我为荣！

有人说，富有就是幸福，而我不富有；有人说，获得成功就是幸福，而我没成功过；有人说，有一个美满、温馨的小家园就是幸福，而我没有。我没有幸福，我等待幸福。

一次过年时，我从手里接过那茫茫薄薄的压岁钱时，我认为我拥有了幸福，而别人却告诉我那不是幸福；在演讲比赛时获得了“安慰奖”，我认为我幸福，别人却告诉我那不算幸福；在除夕夜晚，我们一家人围在桌子旁吃团圆饭时，我认为我得到了幸福，而别人却告诉我那十分平常，不是幸福。我没有幸福，我等待幸福。

我没有幸福？那为什么我在那些时刻感到无比满足，无比快乐呢？

有人告诉我，那不过是我得到别人所拥有而自己没有的东西时心里所感，正如听到一个笑话时所感一样，不算幸福。“为什么不算？我感到很满足呀……”我申辩道。

“我说过了，那不过是你心里所感罢了，不算幸福。”那人十分肯定地补充道，“真的。”

他的那份肯定更让我发觉到我没有幸福，我等待幸福。

偶然的一天，我发现了一篇叫《关于幸福》的文章，读完后，我带着满心的喜悦走在大街上――我拥有幸福，我不用等待幸福。幸福是一种感觉，是自身的感觉，是发自内心的感觉。只要你感到满足而快乐，那么你就可以高兴地告诉自己，你拥有了幸福，不必再痴痴地等待――像我一样，傻傻地等到花开了又谢了，结果却发现，自己一直都拥有幸福。

我不再等待幸福，而是去寻找

[等待幸福小学五年级作文

放学后，我高高兴兴地跑回家，在楼道里就闻到了香浓的气味。一进门，看到桌上有许多鲜美的菜肴，我急忙把书包往沙发上一扔，来到餐桌前，抓起一块红烧肉就往嘴里送，一边吃一边不停地嘀咕：“真好吃，真好吃！”妈妈看到我这副馋相，嗔怪我：“瞧把你馋的，连手都不洗，就往嘴里送，快去洗手。”我循声来到厨房，不停地夸奖妈妈菜烧得好吃。再看妈妈正忙着烧一条大鱼，这条鱼足足有三、四斤重，妈妈忙着往锅里添油加醋，不一会儿香味飘满了整个厨房。回到餐桌前，爸爸正像个大爷似的坐在餐桌前，抿一口酒，再夹一口菜放人口中细嚼慢咽，一副很享受的样子。

“开饭喽！”妈妈把最后一道菜端上来，哇！好大一条鱼，看得馋嘴的我口水都要掉下来了。这条大鱼是红烧的，上面撒着葱花、姜块。再看餐桌上其他的菜，一道红烧牛肉映入我的眼帘，牛肉的造型很好看，牛肉片混合着洋葱和青椒，色香味俱全。再看凉拌黄瓜，一片一片放在水晶盘中，周围摆着一圈樱桃小番茄，颜色鲜明靓丽看着这一桌丰盛的晚餐，我迫不及待得拿起筷子就吃。我先夹一块牛肉，哇！味道好极了，一连夹了好几块放在自己碗里。妈妈笑着说：“女儿好馋哦，又没人跟你抢。”我不好意思地笑了，心想：现在夹也夹好了，放回去又不太好。

吃着吃着，妈妈想起往事，说：“现在的生活真幸福，想起我们小时候，天天吃青菜、咸瓜，油也舍不得放，而今天想吃什么只要到菜场去买就行了。”爸爸也赞叹：“是啊，以前都是泥路，遇到下雨天

一点儿都不好走，真是苦不堪言。现在，宽阔的大马路，家家户户都有了汽车、摩托车，到远的地方就不用步行了，科技真是越来越发达了。”

我在心里默默地想：是啊！现在的生活真美好，我一定要珍惜每一天，努力学习，长大后为社会创造更多财富，让我们的生活越来越美好！

[幸福的晚餐小学作文

上学以来，我认识了许多老师，其中最值得我感谢的是曾经教过我数学的李老师。

李老师衣着朴素，黑发稍卷，嘴巴能说会道，心灵手巧，能写一手漂亮的粉笔字。一双眼睛炯炯有神，哪个学生上课不专心，都逃不脱她那敏锐的眼睛。李老师常常面带微笑，深受学生的喜爱。

李老师对工作认真负责。一次，我做数学作业遇到了一道难题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就鼓足勇气到办公室找老师。李老师得知来意便耐心地为我讲解。尽管我听得很认真，可老师讲完一遍后我还是不大明白，老师又不厌其烦地为我讲第二遍……直到我听懂她才会心地笑了。难题解决后，老师又和蔼可亲地说：“以后遇到不会做的题，欢迎你再来向老师请教。”

李老师热爱本职工作，常常忘我地工作着。一次，李老师患重感冒，还老咳嗽，声音嘶哑。同学们叫老师去打打点滴，可她为了不耽误我们的期末复习。吃点药就来为我们上课。讲一会儿咳几声，那咳嗽声像钢针刺痛了学生们的心。同学们劝老师休息一会儿，可老师只是说：“没事的!”接着又继续讲课。多好的老师，多么尽职尽责的老师呀!

李老师是我最值得感谢的老师!

幸福，是黑暗世界的三天光明；幸福，是淡泊明志的悠闲典雅；幸福，是为国尽忠的英勇杀敌……

朋友，艺术，生活，在海伦眼中是最幸福的。先天的缺陷使她在同龄人中落后，却没有使她懈怠、自卑。我努力想象着勾画她心中的美景，但最终只是一片空洞，仿佛是浩瀚无边的宇宙，令人无所适从。而她，从没有放弃，在一天天，一年年的奋斗中，用心灵纯洁的画笔，让空洞变得绚丽美妙，为自己创造出一片幸福的天。“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体”是对她最好的赞扬，她以勇敢，为自已驱走无穷的黑暗，更为世界带来光明与她独特的幸福。

“白日掩柴扉，对酒绝尘想”是陶渊明的幸福。自然而宁静的心，让他看破世俗与红尘，平凡的乡间在他笔下是那般的优雅，美丽。田埂间，是他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，悠然的南山下却是“草盛豆苗稀”，而他却宛然一笑，只是“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”。在纷杂的年代中，他不与世人同流合污，在逆流中找到了自己，找到了属于他的幸福，而给世人留下的，是那引人遐想的诗与那颗和谐的心。

横刀立马，驰骋沙场，则是辛弃疾的幸福。国家的落魄，战争的痛苦，让他决心投身于国家事业。油灯下，他醉眼朦胧，抽出利剑，仔细的擦拭着，寻找着他自己的幸福。恍惚间，仿佛飞跃了歌舞升平的皇宫，飞跃了安祥的街市，到了阵阵寒意的沙场。雄浑有力的号角声响彻无边的战场，激起无数将士的战斗激情。那飞奔的骏马，在敌阵中驰骋，万箭齐发，弓弦齐鸣，战火迅速在平原上蔓延。他的幸福仿佛近在眼前，却又遥不可及，只是苦苦寻找……

幸福是多姿多彩的，平淡是幸福，辉煌也是幸福；平凡是幸福，卓越也是幸福。在缤纷的世界中，只有找到真正属于自己的那份，才是幸福。

[品味幸福小学作文

如何帮助同学们积累写作素料,不只成为提高写作水平的关键,更对同学们提高语文能力具有重大的意义。很多学生拿起笔来冥思苦想，绞尽脑汁仍然认为没有东西可写.其原因有两个：一是他们没有有意识地捕捉生活中的写作素材;二是学生没有把生活中得到的素材积累起来。那么，如何培养学生在生活中细心地发现并积累作文的素材呢?我认为可以从以下几个方面来培养。

一、生活素材积累

小学语文课程目标指出“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。作文材料来自我们的生活，要做生活的有心人。写作的源泉是生活，生活离不开环境。丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。 因此，对身边的 人、事、物、景时刻留意，养成细心观察的 好习惯是学生积累作文素材得 有效途径之一。可以通过以下方法实施：

1.发现法

运用“五觉”， 眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”来观察事物，要注意 物品最主要的特点 ，此外，还要注意按一定的顺序观察

2.日记法

如果从孩子会写字、造句开始就教他把身边事、物、景写成日记，一直让他坚持下去，那将是一笔巨大的财富。因为把写日记作为一项经常性的练笔，不但可以让孩子养成认真观察的好习惯、而且还让学生有了一项巨大的作文素材宝库 。对学生而言，日记是他们吐露心声的好朋友。小学生的日记都是反映自己学习上、生活上、思想上的真实心情。通过写日记，会使学生更加懂得细心观察周围事物的变化，由此可以积累很多丰富的作文素材。日记不仅可以帮助学生积累素材，还能丰富学生的表达方式。因此，教师应注重培养学生养成坚持写日记的好习惯。

3.交流法

每个孩子因个体不同，观察生活的角度不一样，体验各不相同，提供机会让学生把 生活中观察到的事物及感受进行交流，孩子在倾听和思考的过程中将学到更多观察方法，体验到更广的视角空间。

二、阅读体验积累

大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”这一名句深刻地揭示了阅读和写作的内在联系。阅读不仅能扩大学生的眼界和知识面，让学生了解基本的科学知识和生活常识，还能帮助学生积累词汇，丰富表达的方式。因此，培养学生爱好阅读的习惯对于写作有重大的作用。阅读不仅能扩大学生的眼界和知识面，让学生了解一些基本的科学知识和生活常识，还能帮助学生积累作文词汇，丰富表达方式。作文是字、词、句的综合训练。凡是我接任的班级，从一年级的第一学期开始，我就和孩子们一起不厌其烦的读、说、练，教给他们准确、生动、形象地用字、遣词、造句。 从一年级开始，我就要求每个同学都准备一个“词句积累本”，每天摘抄一些优美词语、生动句子，随时大声的朗读并灵活运用在自己的句子中。通过这样不断的丰富知识，开阔视野，积累词句，使他们的知识和语境经验逐渐丰厚起来。

在课外阅读中，教师可以根据学生阅读兴趣发展的年龄差异，向各年级学生推荐不同的读物。如小学低年级儿童对童话故事较感兴趣，而中、高年级的学生对英雄人物、科学幻想、榜样人物等故事比较感兴趣，还应及时地向学生推荐各种期刊和报纸，以使学生能及时接受最新的信息和知识。最后再督促学生做好读书笔记，积累写作素材。其实作文和阅读是一体的 ，前者是你说的话让别人理解 ，后者是 别人说的话你来理解 ，我教小学高段是让学生坚持一天看一篇文章，分析明白中心思想是什么 ，作者是怎样围绕这个中心思想来写的 ，有哪些好词好句 ，如果同样这件事情让你写 ，你会怎么写 ，自己写下来对比原文， 你写的好在哪 ，作者写的好在哪 ，分析自己的不足， 下次注意， 也分析作者的不足， 你来修改 ，怎样写会更好。每天背点好的句子 ，段落 ，仿照这个句子段落你来写别的 。最重要的是坚持 一点一点累积 时间久了，写作时自然得心应手， 作文的能力会有提高。我常用赏析法、摘抄法、批注法、背诵法来指导学生通过阅读积累作文素材。

1. 赏析法

阅读是小学生重要的学习生活，不管是课内还是课外，他们都会接触不少的文章，进行着或深入或浅泛的阅读。然而客观说，现时的不少学生却常常只会浏览，并不会真正走进文章，进行欣赏性阅读。我认为必须从赏析的角度去看待阅读，从赏析的高度去对待分析品味，以赏析的标准去衡量学生的感悟与观点，才能逐渐培养出学生良好的阅读习惯和阅读能力，提升学生阅读的素养，从而达到以督促写的目的。

2.摘抄法

小学生的阅读范围狭窄，缺乏阅读的持久性。经过我连续两年的行动研究，发现摘录法阅读对于提高学生的阅读兴趣和广泛度，有着非常明显的效果。通过指导摘录方法、多种形式的交流、总结等，得出摘录法阅读的一系列做法。 组织学生共同交流阅读感受或交换阅读优美词句积累本。这样，几十 个优美词句积累本相互在班上传阅，既节省了学生自己下去收集的时间，又达到了资源共享的目的，有很多同学还从中向其他同学学到了许多做读书笔记的好方法。

我深知“说话是写话的基础，作文是写话的升华”，作文就是现实生活的反应，言为心声，这就是文章的内容和材料。因此，小学生作文应该是小学生学习、生活的客观反映，只要能实实在在地写清楚自己的所见所闻就是好文章。通过这些活动和指导，为学生的“发现”开拓了广阔的领域。

3.批注法

读书写批注是一种好方法，许多伟人、学者都是这么做的。因为一边读书一边作批注，既可以使读书人开动脑筋，促进思考;又可以加深印象，便于记忆;还能随时记下一些自己读书时的独特感受或思想火花。一个重要发现，或是一个新观点的产生，往往就在读书之中，如不及时记下，说不定就稍纵即逝了。列宁善作批注的读书方法，被传为佳话。他读书，喜欢在书页的空白处随手写下丰富多彩的评论、注释和心得体会。有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。 列宁读书是非常专注的，整个身心都进入了书的境界，因此，他作批注时就像是在与作者亲切交谈，或是激烈争论。

4.背诵法

若果说背诵能为写作蓄源的话，那么写作就是清澈的泉流了 。古代的一些文学志士，如韩愈、柳宗元、王安石、苏轼……他们没有 学过语法、修辞，却能写出千古流传的好文章，其奥秘就是他们熟读乃至背诵大量优秀的文学作品，形成了敏锐的语感，能够做到出口成章。只有多背，吸取和储存大量的词汇及优美语段，才能提高学生的写作能力。

三、习作方法积累

学生有了丰富的习作素材，有了一定的语言积累，但还需要掌握一些写作的基本方法。在平时的习作教学过程当中，我帮助学生了解作者是如何叙事、状物、写人、开头、结尾和安排篇章结构的， 强调学生习作时，该如何审题、如何选材、如何构思等，使他们养成未成文先成纲的习惯。总而言之，只要我们转变作文观念，更新指导方法，孩子的习作能力一定会潜移默化地得到提高，习作困难一定会冰雪融化。

1.仿写法

仿写是桥，引领学生步入写作的大门。仿写就是仿照例文的样子写，它是把课文阅读和习作教学相结合的一种重要手段，也是学生较快掌握写作的一种有效的方法。对于刚刚踏入小学校门的学生们来说，他们处于写作起步阶段，大部分学生对写作的知识和技巧一无所知。仿写，则是培养低年级学生写作能力的一条捷径。一是这个时期的学生模仿力特别强，二是因为学生年龄因素，对于写作知识和表达技巧“只可意会，不可言传”。仿写不仅能大大降低写作的难度，而且特别有利于培养学生的习作兴趣和自信心。所以，在低年级写话教学中，仿写是一个重要内容。心理学研究表明：儿童作文心理的过程是由模仿到创造的过程，是积极的思维活动的过程，是行之有效的必要的训练方法和手段，学生不经过大量的“仿”，是“创”不出好作文的。因此我们以课文为凭借，以提高语言表达能力为目的，以发展思想能力为重点，以读写结合为突破口，通过多种形式仿写练笔训练，增强练笔实效，打下写作基础。

2.想象法

以一定文章文本、故事传说为材料和依托，拓展开来，延伸出去，发挥想象扩写、缩写或改写故事。小学语文教材中许多地方给读者留下了想象的空间，教师可结合阅读教学，以课文内容为素材，在对课文内容充分理解的基础上启发学生展开想象的翅膀。

3.活动法

语文实践活动以其独特的实践性、开放性和生成性成为作文教学获得满渠清水的源头活水，是一个不可或缺的支点!抓住小学生的心理特点，开展活动。学校的学习生活是多姿多彩的，如果只是着重于文化知识的掌握，那学生就毫无生机可言，作文素材也会单调乏味。因此，就需要教师有组织、有计划地开展多种活动，丰富学生的写作材料。而爱动是小学生的天性，也是他们认识社会的基础。他们对一切集体活动、个体活动有着一种特殊的爱好。班级活动更是学生所熟悉的，也是他们最感兴趣的，开展学生所喜爱的活动，如：讲故事比赛、野炊、参观访问、体育活动比赛等等，这些活动的开展，不仅丰富学生的生活，陶冶学生的情操，还会使学生有更多的感受，为习作提供了丰富的素材。活动过后学生往往还自我沉醉其中，因此，在活动结束后，就可以让每位学生都说说活动的感受和收获，并指导学生把自己参与的活动过程、心情、感受写下来。

只要有丰富的素材，就能写出好文章。法国雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，生活中处处存在动人之处。”对学生而言，作文素材俯首可拾，很多就在学生身边。如果教师能重视作文素材的积累，并在实际教学中注重推广和实施，相信学生恐惧作文的心理一定会有所改观，作文“无话可说”的局面也会得到改善，作文水平也必将日益提升。学生会写、乐写、善写的大好形式将指日可待。

我看过晴天的西湖，欣赏过阴天的西湖，却从未观赏过雨中的西湖。趁着秋雨连绵的时候，我前往西湖，一睹为快。

乘着游船，我静静欣赏眼前的美景。细雨如丝如线，如烟如雾，渐渐沥沥地飘洒在西湖上，在湖面上留下无数小水花。湖面上，一只只游船轻轻驶过，每只船后都拖着一条长长的白色尾巴，整个湖上飘着欢声笑语。湖里，一条条小鱼跳出水面。湖周围，峰峦叠嶂的山被层层薄雾裹住，好似蒙上了一层神秘的面纱。

西湖的东、西、北三面都种着大片荷花。虽然是秋天了，但是荷花还是开的那么旺盛，好像是在向我们展示生命力的顽强。一朵朵娇嫩粉红的荷花从碧绿的荷叶中伸出脑袋，尽情地洗着秋雨澡。荷叶展翠叠绿，浑圆宽阔。秋风吹过，送来阵阵清香，

人心脾

远处大堤上的游人有的撑着伞，有的披着雨衣，还有的干脆什么也不带不穿，尽情的做几个深呼吸，享受着大自然的恩赐。

晴天的西湖固然令人陶醉，但雨中的西湖更有诗情画意。正如苏东坡赞美西湖：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”西湖无论是淡妆还是浓抹，都是那样魅力无穷。

[雨中的西湖小学作文素材

时常，别人会这样问我：“幸福在哪里？”那么，幸福在哪里呢？我认为幸福就在我们每个人的身边。

亲情是幸福。每次我回到家，就能吃到妈妈做的香喷喷的米饭。妈妈洗了碗后还匆匆地跑来监督我写完作文，又匆匆地去帮家人洗衣服。当我入睡后，爸爸还时不时地来看看我有没有把被子踢掉，生怕我感冒了。看到爸爸妈妈头上豆大的汗珠，却毫不在乎，我才知道，亲情是幸福。

友谊是幸福。有一次，我的好朋友脚受伤了，行走不方便，于是同学们每天扶他上楼下楼。他看到了同学这么关心他，脸上露出了灿烂的微笑，受伤时的疼痛都被抛到了九霄云外。看着好朋友的微笑，我才知道，友谊是幸福。

分享是幸福。有一次过年放鞭炮时，我和妹妹每人都拿了一大把鞭炮。后来，妹妹的鞭炮都打完了，她看见我手里还有一大把鞭炮，就向我要，我大方地给了她许多鞭炮，妹妹高兴地又蹦又跳。我看到妹妹高兴得欢呼雀跃，这才知道，分享是幸福的。

奉献是幸福。有一天，我刚想出去玩，看到了爸爸妈妈的被子乱糟糟放在床上，心想：以前都是爸爸妈妈自己叠被子，今天我也要帮爸爸妈妈奉献我的一份力。一不做，二不休，说干就干，我把被子叠得整整齐齐。看到我帮爸爸妈妈减少了一份汗水，我才知道奉献是幸福。

幸福就围绕在我们的身边，回报父母、关心他人、分享喜悦、奉献爱心，只要你付出了自己的爱，那就会感到无比幸福。

地球用甘甜的乳液哺育了无数代子孙，可人类为了自身的利益，把她折磨地遍体鳞伤、苦不堪言。我们只有一个地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，岂能被利益的邪气所沾染？现在，“拯救地球”已经成了来自大众的呼声。

可有多少人会真正为这个美丽、祥和的地球母亲做出哪怕一丁点的贡献呢？这仅仅是一句空洞的口号么？不要固执地认为要保护我们的地球母亲就必须要做出什么惊天动地的事情，你可以从身边的小事做起，看事做事，做事想事。

只需要你做一些平常看起来微不足道的一些小事，地球母亲便会减轻一些病痛，继续无私地为我们贡献着，看着她那令人心疼的模样，我们不是更应该去好好地爱护这个美丽地蔚蓝星球吗？

地球是所有生物共同拥有的家园，是我们赖以生存的地方。

也许你正向理想中的金钱之路迈进，建起一座座高楼，一个个工场，制造一辆辆汽车。当呛鼻的黑烟吞噬着城市，染黑了半边天后，你还能原谅自己吗？也许你为了一时的方便，把手中的垃圾随手扔在道路上、河水里。当整条路变成了垃圾路，当整条河变成了污水河，散发出奇臭的气味后，你还能原谅自己吗？

保护环境，人人有责。小时候的我是个怕黑的孩子，只要把房间里的灯关了，我便会哇哇大哭，根本睡不着觉。楼道里的灯坏了，我便让爸爸背我，把眼睛眯的死死地，直到到了家，把通亮的灯打开，我才敢睁开眼睛。小时候的小弱点，长大后虽然慢慢地不怕黑了，但是还是留下了一个毛病——不开灯睡不着觉。因为这个毛病，浪费了许多电量。

真正检验我们对环境贡献地不是言辞，而是行动。只要我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，那大自然自然会给予人类应有的回报。光说不做可不行，我得带个头，那我就从睡觉关灯开始做起吧！

[从小事做起小学生作文素材

世上没有十全十美的人，一个人既有优点也有缺点，有成功就有失败。“胜败乃兵家常事”，

成功能让人感到幸福，满足；同样，失败也可以让人感到幸福，只不过是另类的幸福。

在我三年级的时候，学校组织了一次书信比赛。我也参加了，即因为自我感觉不错，还因为老师说过我写作不错。我的自大使我放松了警惕，没有认真准备。结果我竟然一败涂地，连个鼓励奖也没捞到！！！

我失望极了，当我看见自己的同学拿着奖品和奖状开心得笑时，我仿佛坠入了千年冰窟

冷得连哭出的眼泪都结成冰晶了。

这一次惨痛的经历，让我悲痛欲绝。它无时不刻的撞击这我那弱小的心灵，我决心改掉自大的坏毛病，从那之后，我理解了一句“骄傲使人落后”。

当我上初一时，我迎来了可以一雪前耻的机会。虽然他不再是作文比赛，而是一场关于“五四青年节”的演讲比赛。

我写了了一篇演讲稿《打造魅丽校园》，我先把它背了下来，再根据我的老师的指导将感情融入了进去。我抽出一切空余时间来练习，家里也炼，学校里也炼。同时，我也在学习，怎样将这次演讲做好。我不仅在为自己演讲，我还在为所有同学演讲，我要说出自己的心声！

终于，到了那可让人激动人心的时刻，我踏上了舞台。那时，我才知道紧张是什么滋味。我默默的安慰自己，‘别怕，我能行’！

可我却发现自己个子太矮，够不着话筒，台底下一片哄笑，我很害怕，但当我看见同学们对我期望的眼神，我勇敢地开始了。在宣布答案之前，我无比的紧张生怕自己会失败。

揭晓答案了。当主持人宣布答案时，我开心的就差跳起来了。我是第一名，第一名耶！

评委老师对我说‘我欣赏你的沉着与冷静’我突然又庆幸刚刚的“哄笑”了，正所谓祸福相依。

胜利的硕果的确诱人，但失败的苦果有时更诱人，因为他会提醒你，下一次一定要做好。

有时，失败的果实会更诱人呢！

秦兵马俑，中国的骄傲!世界的奇观!秦兵马俑出土地为西安市临潼县，是古代秦始皇的陪葬品。但目前，完好无损的已聊聊无己。现在我就带你们去西安参观琴彬马俑吧!

我们带着无比的好奇心与满怀的好心情，坐了一天半的车，终于到西安市临潼县。

我们请了一位导游，跟着导游的步伐，来到了一号坑。首先印入我眼帘的是一个庞大的阵容。一号坑占地面积为一千三百多平方米，虽然因为岁月的洗礼，它们已不再五彩缤纷了，几乎全变成了灰色。但是从它们的排列和气势上来看，无不显示出军队的雄威和当时工匠的高超、精湛技艺。最引我注目的是一个小士兵，他拿着弓箭，跪在地上，炯炯有神地望着我们，像是欢迎我们来到这里的礼仪小姐。看着这一个个灰色的秦兵马俑，我想：经过专家的不懈努力才色的秦兵马俑一定会更栩栩

如生的展现在我们眼前。

参观完了一号坑，我们跟着慕名而来的人流，来到了二号坑。二号坑里有几匹威武的战马。年复一年，日复一日，但战马们仍英姿飒爽。只见他们昂首阔步，似乎做好了冲锋陷阵的准备。我一直有一个疑问?为什么战马的尾巴要打一个结?导游认真的讲解了起来，我也津津有味地听着，终于豁然开朗了!如果战马的尾巴不打一个结，在战场上，可能与其他战马的尾巴系起来。我又不得不赞叹古代那些能工巧匠的精湛技艺。

我还沉浸在战马的联想之中，只见导游喊道：“走，三号坑的风景更精彩。”于是我们又来到了三号坑。三号坑里有一位指挥官，只见他牵着几匹战马，炯炯有神的望着战马，似乎马上要出战。右侧还有几位将军在讨论作战方案。从他们的眼神中可以看出他们讨论得非常认真。他们手里还拿着一样武器，那是什么呢?我定睛看了一段小资料，终于明白了，原来那不是作战武器，而是向对手致敬的礼仪兵器。此时此刻我仿佛看见了在两方对战之前，汉方拿着这兵器向对手致敬，接着便是一阵金戈铁马冲锋向前!中华不愧是礼仪之邦呀!看来秦兵马俑不仅仅是一些工艺品，更重要的展示了中华上下五千年的文化!

最让小孩儿留恋的还是那家商店，里面绒绒的玩偶;有秦兵马俑的模仿品;还有各式各样的手机挂饰……但我还有一个问题不明白?为什么这家商店玩具都是以熊猫为主，我将去探索这个问题。

不知不觉，秦兵马俑已深深映入了我的脑海!我不得不对他们肃然起敬!中国的骄傲，秦兵马俑!秦兵马俑，中国历史的辉煌灿烂!

幸福是什么？我们每个人都有着不同的理解，但大多数人都认为幸福是猫吃鱼，狗吃肉，睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。但也有人认为幸福是能追求自己的梦想，并最终实现。

“幸福就在身边，光明就在前方。”也许你想不到，这富有哲理的一句话，竟出自一个10岁的盲童之口，这个盲童叫刘浩，她在妈妈的陪伴下，不仅实现了他的钢琴梦，还在多次大型比赛中取得了优异的成绩。

8岁时的她就用自已娇小的身躯担起整个家的重担，在4000多个日夜里，她扛起了一副连成年人都不一定扛起的重担。她考上大学后为了方便照顾养母，竟带着养母去上大学，她说，她的幸福就是她的妈妈能健健康康的，每天开开心心的。

这样一份真挚的感情，使我不禁泪流满面，以前我常觉得自己不幸福可和她比起来，我幸福多了，有人说：“幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。”

在我看来幸福就像蒲公英，风一吹，就散到各个地方，但被吹散的蒲公英，会飞到世界的各个角落，生根，发芽，开花，再次传播……幸福也如此，一份传递成两份，两份传递成四份……一直传下去，直到世界的每一个角落的有了它的影子为止……

[幸福小学生作文

我有一个幸福的家庭，家里有六位成员，包括爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥和我。

在我们的家里，爷爷和奶奶都退休了，他们天天会去公园玩，每次都是笑容满面，看起来很亲切。我的哥哥比我大三岁，平时会和他们的小伙伴们一起玩，有时候也会带着我，一起玩丢沙包，捉迷藏。我的爸爸是公安局干部，妈妈是一位医生，他们只要有空闲时间都会带我和哥哥出去玩。

我们一家人相处都很好。每天早上，奶奶最先起床，她第一件事就是打扫屋子，然后为我们做早饭，等她快要做好饭的时候，其他的人都起床了，吃完早饭后，我和哥哥一起去上学，爸爸和妈妈都去上班了，家里只留下爷爷和奶奶两个人了。然且，他们就开始去公园了，吸收新鲜空气，或者一起去做健康操。

最让人感到幸福的是爷爷奶奶过生日时，全家人很热闹，而且还会有更多的人为他们祝寿，几个姑姑还带许多最好吃的东西，到时都让我和哥哥吃了，爷爷奶奶高兴又幸福，我们全家人都是在这样快乐的日子中度过每一天的。

这些天，总会有一群小朋友相聚一起，谈论自己的亲人有多好，站在他们中间，我也高兴地说起了自己的家，他们都很羡慕我有一个幸福的家庭。

[小学幸福的家庭作文

“家”是一个温馨的港湾，是你心灵的归宿;“家”是一个开心城堡，爸爸妈妈用他们独特的魔法，让你变成一个开心果

幸福是什么?我常常想。

三岁时，我觉得拥有许多布娃娃就是最大的幸福;六岁时，我觉得幸福就是一家人在一起，开开心心的;七岁时，我进入了小学，觉得考了一百分，得到老师的表扬，那就是幸福;当我十岁的时候，看到电视上有很多小伙伴的父母离婚了，有的身患重病。刹那间，我突然懂得了幸福是什么。幸福，就是有一个完整的家。哪怕家境清贫，只要一家人能开开心心的生活，这才是幸福。

“家”，也许无法给你富裕的生活，但它能让你开心、快乐;“家”，也许很窄小，但永远是最温馨、最舒适的……

春蚕死去了，但它留下了美丽的蛹;花儿虽然凋谢了，但它留下了清香。爸爸妈妈，谢谢你们。谢谢你们给了我生命，给了我一个幸福的家。我要飞翔理想的彼岸，留下幸福的回忆……

亲爱的：

你收到这封信的时候应该已到了2031年吧，我无法揣测你此时的心境，人类永远无法预知未来，但我希望，这封信能带给你一些小小的喜悦。

我是十年前的你，有些颓废，有些自卑，有些自闭，有一段不十分完美的过去，从事一份还算感兴趣的工作，生活和工作，似乎一切都还算过得去。

谈谈生活，亲爱的，我不知彼时的你是否在养尊处优，我知道这一路走来你的疲累你的辛酸你的无奈，但我要告诉你的是：无论如何，不要放弃自己，请保持自己的善良本性，做最真实的自己，不要被任何人任何事所左右，你会得到你想要的，只要你愿意继续坚持下去。

亲爱的，要有勇气，不要惧怕困难和失败，机会来临的时候要懂得把握。

我知你一直在寻找，不管你走的多远，离开的多久，你寻找的其实只是另外一个自己：睿智，从容，自信，洒脱。

你一直在路上，这一路，你或许会被身边其他的风景所吸引，迷失方向，但那只是暂时的，请千万记得要偶尔停下脚步，聆听自己内在的声音，那是我给你的指引。

亲爱的，要记得感恩，没有人可以和你相伴一世，父母会老，孩子会长大会飞远，兄妹朋友都有自己的责任要背负，你所拥有的只有自己，但即使只是同行短短一段路，也是缘份，应当好好珍惜。

亲爱的，要学会宽恕，我们不能原谅他人的种种原由归根到底都是因为爱，由爱故生怨，由爱故生恨，宽恕自己，才能原谅他人，心上的重担才能卸下。

亲爱的，凡是令你犹豫不决的，惶恐不安的，皆应舍弃。要懂得放弃，不要惧怕失去，你失去不属于你的，你才能得到更好的。

亲爱的，要时刻记得提高自己，阅读、思考、学习、旅行，尽自己的力量做各种对社会有益的事，热爱生活，热爱自己。

亲爱的，要勇于承担，接纳自己的缺点和不足，不逃避，不自欺欺人。

亲爱的，不要害怕孤独，请学习在孤独中自省，记得我爱你，我一直在你心里，与你同在。

时间就像是从指缝间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁与烦恼，随着漫天飘扬的尘埃去了，而曾经的欢乐与笑靥，就会在记忆深处历久弥新。

蓦然回首，发现骄阳明媚如初。原来啊，幸福总在我身边。

一个又一个不停地躺下，起来，再躺下，再起来。因为体育仰卧起坐不合格，所以便在寒假里苦苦练习。

重复着这几个乏味枯燥的动作，虽简单，但在不知不觉的练习中汗水早已湿透了衣襟。重新再测一下吧，我按好秒表，重新躺下，深呼一口气，开始！一次又一次艰难的起身，腰部已经酸软无力，呼吸开始变得急促，麻木的双腿仍在最后地用力，宣告我的不甘。再一次，我再一次地看到秒表无情地滑过，宣告计时完毕。再一次，再一次的失败。

莫名的挫败感涌上心头，不甘的泪水悄然滑落，与汗水交融，混合，我无力地垂下头，都已经这么努力了啊，可还是……我深叹一口气，心情像是陷入了谷底深渊，黑暗，无边无际的黑暗，我试着伸出手挣扎，伸向那落寞的天空……确也无济于事，痛彻心扉的绝望。

这时心底的某个声音忽然说：加油啊，不要放弃追逐成功的机会！你要相信自己，不要如此落寞，来！加油！

我像是得到了奖励，我试着让自己保持冷静。对呀，现在只是初始阶段，哪有一步登天的道理？只要进步一点，比昨天的自己好，就够了。

明媚地笑了，是啊，我看到了，在那落寞夜空中有一颗明亮的星，指引我前行。

双手无力地垂落，低声叹气。那耀眼的黑色音符看得我发恼，那个最难的段落始终弹不过去，我尝试了一次又一次，只有断断续续的琴音，不见任何起色。我发疯般地砸向琴键，只有无限蔓延的悲伤。

发泄过后，冷静下来。发现那几个段落其实也不难，是自已没有控制好情绪罢了，整顿片刻后，再碰向琴键，美妙的乐音从房中流出，我做到了！

别在树下沉思，别在雨中徘徊，别在黑暗中落泪，向前看！你会发现片刻的阴霾只不过是眨眼一刹，原来幸福就在在身边，它静静等候历经磨练考验的你去发现。

[幸福就在身边小学作文

每个人的心里，幸福的定义都不一样。也许是堆积如山的财富，也许是德高望重的地位。但是这些并非所有的人都能做到，有的甚至是可望而不可及。在我的幼小的心灵里，一直没有找到我心中幸福的定义，一直迷迷茫茫、懵懵懂懂。也许是因为从小就没有吃过什么苦，既然不知道苦，又怎么可能知道幸福呢。

然而也许就是在那一刻起，我忽然明白幸福是什么。

除夕的夜晚，霓虹灯迷离肆意地照射，街上红一阵绿一阵，但许多店铺都关上了，店铺的主人都赶回家与家人共享天伦之乐。整条街显得格外的寂静，与平时相比，此时的街道犹如凌晨寂寞的道路，随着城市关上的灯而入睡。但是大信王子饭店却是另一番景象：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……这里相聚的都是家人。不知是心情格外好，还是那里高贵典雅的灯光作用，所有人的脸上都被红色渲染着。看到外公外婆被喜悦团团笼罩住的脸上，分明流露出对家人团聚的渴望。虽然每个星期天，我们都会这样———十一口人聚在一起，但是外公外婆仍然渴望这种短聚的幸福。

是的，老人们的心中都有着我们难以体会的孤独，他们对子女没有更高的要求，也许仅仅是“常回家看看”，却常常难以满足。我猛然醒悟，那不是一种幸福吗？家人坐在一起，聊聊生活，聊聊工作，海阔天空。

幸福原来如此简单。

小草青葱，树木成荫，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地上生活，分享一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。

我不知何时懂得了分享，记得妈妈笑着递给我一个大苹果时，我轻轻地咬了一口，然后紧张兮兮的递给她，妈妈轻轻的咬了一小口，递给我时，在妈妈含笑的目光下，咬了一大口……

每逢周六、日，我都去奶奶家，奶奶和爷爷总是把最好吃的东西留给我吃，我最喜欢吃的是“可乐鸡腿”，奶奶先往我碗里夹了一个，我津津有味的一扫而光，无意中抬头看见爷爷、奶奶那满足又关切的眼神都不约而同的看着我，我心想：这么好吃的鸡腿，爷爷奶奶不吃是不是太可惜了，要不要给爷爷、奶奶来一个。可这鸡腿是我最爱吃的呀!这时，爷爷把第二个夹给了我，我听见爷爷咳嗽了一声，猛的想起：前两天爷爷生病了，身体虚弱。

于是，就夹到了爷爷的碗里，他先是一愣，然后拍了拍我的肩膀，说：“孩子，你在长身体，你吃吧!”鸡腿像个绣球又飞到我的碗里，怎么办?对了，“鸡腿太咸。”我喊道。“太咸?”爷爷、奶奶异口同声地问。“我尝尝。”爷爷皱着眉头拿起筷子夹了一块放到嘴里，“不咸呀?”，“我尝尝”爷爷终于夹了一块放到嘴里，“还行呀?”我看见爷爷、奶奶吃的津津有味，我心里的石头落地，我的脸上也露出了笑脸。心想：爷爷、奶奶一定觉得很好吃，希望他们多吃点。我的笑立刻就被拆穿了，“你这小机灵鬼”，爷爷摸了摸我的头，这顿饭好香呀，不仅还有爱的味道，还是我第一次感受到分享带来的快乐与幸福。

让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让我们分享这个神奇的词语，在生活中熠熠生辉!

夏天到了，烈日炎炎，骄阳似火，我家却来了位不速之客。这位客人年纪很小，全身上下一片鹅黄，非常惹人喜爱。你猜是谁？不错，它便是我家的风流人物——小鸭子。

幸福印记一：这只活泼机灵的小鸭子并非买来，而是一只流浪鸭。我们怕烈日将它中暑，怕大雨将它淋湿，怕疾病将它折磨，就想把它收留下来，二话不说，我们便赶紧分配好了各自的职务：爸爸妈妈负责守住小鸭子钻到的汽车轮子边，我则负责指挥。我把手向上一抬，猛一挥，随即大喊一声：开始捕捉！这次可谓是全家总动员，身体矫健的爸爸猛扑下来，好似猛虎下山；动作敏捷的妈妈左遮右防，恰似蝴蝶般翩翩起舞，可他们还是敌不过英勇善战的小鸭，我见他们无功而返，便把我全部的力量都注入手中，来了个太极五行阴阳八卦掌，终于把那只小鸭子活捉了。

幸福印记二：捉住了小鸭子，我们将它安置在了一只纸箱里，可没过多久，小鸭竟然有些脱氧了，我冥思苦想，终于找到了事情的元凶，原来是箱子的体积太小了，我便换了一只鸟笼，看到它尽情呼吸新鲜空气，享受生活满脸幸福的样子，我满足地给它取了个名字——毛茸茸。

幸福印记三：每天晚上去院子散步是我暑期的一项重要功课，放松减肥两不误。我无意中看到有人在遛狗，心想：别人可以遛狗，我不可以遛鸭？用塑料瓶盖圈裹上丝带，套在毛茸茸的脖子上，毛茸茸也似乎明白了我的用心良苦，很快便驯服了，一路上，别人看我遛鸭，很是羡慕，而我和爸妈却很自豪。

看我玩得那么开心，你是否想参与呢？那就来找我吧，一起开启毛茸茸的幸福生活！

幸福是一杯想象，梦想着把平凡的谷米酝酿成美酒的芬芳，然后用生命守候与珍藏。——题记 Happiness is a cup of imagination. Dreaming of ordinary Gumi is brewing into the fragrance of wine, and then waiting and treasured with life.--Inscription

幸福对于每个人都有不同的定义!对于果农，幸福是望着果园里压满枝头果实;对于科学家，幸福是在实验室里又有新的发现;对于运动员，幸福是领奖台上仰望国旗冉冉升起。

然而在我眼中，幸福就是一种感觉：像一盏烛光，当你穿行在万家灯火，总有一片暖暖的萤光照亮你回家的路;像一抹回味萦绕在心际，甜酸苦辣都是曾经的追逐;像一份渴望，当憧憬岁月的皱纹爬满额头，仍能坦然欣喜而无愧无悔。

照搬与人相同的幸福不是我的追求，我所追寻的是仅属于我自己的幸福，我和你的幸福……

小学刚毕业的我们，带着一股未散尽的稚气，也伴着秋的脚步，踏入了初中的校门……秋，收获的季节，而这个深秋我不仅收获了知识，还收获了至上的友情!还记得老师在开学的时候说个一句话：“大家被分到一个班就是一种缘分，所以我们要珍惜这份缘分，同学之间要好好相处!”没错，我和你的相遇就是缘分，只不过我们的缘分深了一点，成为了闺蜜。

几周之后，我们天天都黏在一起，好像天崩地裂都无法把我们分割，好像地动山摇都无法把我们分离。我们虽说也经常吵架，但正是这样的分分合合，是我们更加信任对方，更加使我们友情难以分割!

当看到你笑脸的那一刻，我的脸上也在不知不觉间勾起了一抹微笑，我想这就是幸福;当我看到你伤心时，我的心里也在不经意间增添了一份忧伤，我想这就是幸福;当看不到你时，我的眸油然而生的一滴想念，我想这就是幸福;当找不到你时，我的双手由于紧张渐渐泛红，我想这就是幸福……

然而你说过的每一句关心我的话，都能使我露出会心的微笑;你所做的每一件关于我的事，都能使我开心许久;而你的一切，正是我幸福的所在!遇见你，我才明了，什么是“你幸福，所以我所幸福!”原本肤浅的解释已被推开，幸福——一种简单的爱!

人小时候简单，长大了复杂!而我们正演绎的是一份在复杂中简单的友情，一份简单的幸福，一份独属于我们的幸福!

我眼中的的幸福——就是你，带给我的那份简单的感觉!

幸福的味道

屋子里弥漫着刚才刷完的油漆味道。老婆要女儿上顶楼的小屋去午睡，可以暂时躲过油漆的味道，留下我们清理善后。

很久以后，女儿打电话说她睡不着，于是我“奉命”上顶楼陪女儿玩耍。女儿和我躺在顶楼的地板上，我才发现很久没有和女儿这样单独聊天了。

想想也没什么话说，于是很矫情地问她：“你觉得自己幸福吗？”女儿说：“是的。”我要她举个例子说说什么才是幸福。

女儿说：“我念小学一年级的时候，夏天很热，妈妈为了节省能源，就要哥哥和我睡在同一间屋子里。哥哥每天就讲一个故事给我听，像海星的故事，吃鼻子的怪物，还有厉鬼的故事……”哥哥会讲故事给妹妹听？我以为哥哥只会欺负妹妹呢！

女儿又回忆起另一件事情：“夏天妈妈喜欢用茶叶水来洗草席，所以当我躺在草席上睡觉时，就能闻到茶叶的香味，很香呢！”就这样，我们聊了很多从前的小事情，女儿总是记得那些很小的感觉，却都是幸福的味道。

第二天，老婆买了个菠萝，把菠萝皮放在电扇前面吹，不久，菠萝的味道开始在空气中逐渐散开，和油漆的味道混合在一起。

女儿下课才进门，似乎就嗅到了那股菠萝的味道，她很高兴地在家庭联络簿上记上一笔：“家里涂满了油漆，可是妈妈准备了菠萝皮，于是我就闻到了一股菠萝的香味，真好啊！”

草席上的茶叶香，刷满油漆的屋子里的菠萝香，原来都是幸福的味道，可是也要有一个嗅觉灵敏的鼻子啊！

幸福是什么？幸福就是家人在不经意间的关心，就是自己默默收集到的关爱。是哥哥在闲暇时的小故事，是夏天茶叶清淡的香味，是在刷满油漆家中的菠萝香。幸福的味道就是家人的关心散发出的味道只要我们善于体验，相信每个人都会闻到幸福的香味。

[幸福的味道小学作文