幸福从何而来作文素材小学（实用20篇）

有人认为幸福就是有棒棒糖供你品尝，有人认为幸福就是有一本好书供你欣赏；有人认为幸福就是有一杯好茶供你啜饮……而我认为爸爸妈妈爱你更是一种幸福。

在那个大雨倾盆的晚上，我明白了爸爸对我的爱。

那天晚上，我洗完澡，上了床。我马上要睡着时，肚子突然痛了起来。我疼得在床上直打滚，妈妈听到了动静，就跑过来看，看到我肚子这么痛，就让爸爸带我到医院看看，我看着窗外下着的大雨，听着窗外那水花溅起的巨响，再加上天空中惊人的雷声，我想：爸爸一定不会带我去的，我还是自己撑着吧。可是，爸爸却拿了一把伞就毫不犹豫地冲了出去。在路上，爸爸用伞遮着我，却不顾自己，我把伞移在他头上，而爸爸又移了过来，说：“我没事。”经过了一路风雨中的颠波，我们终于来到了医院。

在医生的治疗下，我的肚子渐渐不痛了，可我看着爸爸的衣服全湿，身子一直抖着，又不停地咳，我很是心疼，眼泪不禁掉了下来。

看着爸爸那湿透了的衣服，不停抖动的身子，还有他一直盯着我的眼神，我一下子明白了爸爸的爱，也因此而感觉到自己是天底下最幸福的人。

爸爸，我爱你。

导语：全身心地投入，珍惜日常中被人忽视的美。下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢! ​

我们常把幸福当成一个目标，满足一定条件后才能实现，赚多少钱、住多大的房子、和什么样的人结婚。但是，再美味的食物、再理想的伴侣，随着时间推移，也会因为习惯了变得理所当然。在不知不觉中，我们想要更多，贪得不厌，幸福变得遥不可及。

史铁生曾说：生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗。等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日的时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个“更”字。

幸福不是一个目标，而是一种状态。大部分人只有在失去时才后知后觉，那平凡的日常是多么珍贵。松浦弥太郎曾说，我们的不满足，在于把欲望当成了幸福。如何重新发现生活中的幸福，答案很简单：每天都要用心生活，永葆天真和好奇，满怀感激的心意对待一蔬一饭、一天的工作、交往的朋友、每个细节。

作为日本最懂生活的男人，松浦弥太郎把每一个普通的日子都过成了诗。生活美学家、殿堂级生活读物《生活手帖》总编、日本最具个性的书店Cowbooks店主……他有很多标签，但重要的不是他做了什么，而是做事的态度：全身心地投入，珍惜日常中被人忽视的美。

他把自己对生活的心得感悟记录下来，希望他人读到时可以收获启发和共鸣，匆忙的心能够归于宁静、归于欢喜。这就是他写《生活中的巧思与发现笔记三部曲》的初衷。

“幸福”这个词离我们很近，但我们何时真正去感悟过幸福呢？

记得一次我考试没考好，趴在床上哭了好久，后来我打开电脑，登了QQ，开始和闺蜜语音。我沙哑着嗓子告诉闺蜜，我被父母骂了，他们说我只会玩电脑，看电视，还不如别上学了。那一刻我恨他们，在他们眼里，成绩高于一切，只要没考好，他们就可以把我的努力全部抹杀。没有人不想考个高分，没有人想让父母失望，考试没考好，我也不开心，回来还要面对他们的责骂。我说了很久，闺蜜也听了很久。等我说完，闺蜜说：“考试没考好你也很伤心对吧？那就想一些让你觉得幸福的事吧。”

“幸福？”听见这个词我迷茫了，每次遇到不开心的事，我都会讲这些事再回忆一遍，心中对父母的恨更甚，完全想不到幸福这个词。“是啊，想些幸福的事心情会好起来的。”

幸福。每次母亲给我做好吃的时我狼吞虎咽，妈妈开心的看着我笑，这算不算幸福呢？每次参加作文比赛得奖，看着母亲欣慰的笑容，这算不算幸福呢？那一刻，往日开心的事全涌入脑海，那一刻我的嘴角扬起一丝弧度，那一刻我的心口有一点甜蜜的感觉，那一刻我对父母那一点幼稚的恨已经跑到爪哇国了。

这时，我闻到了饭菜的香味，我走出房间，看见母亲在厨房忙碌的身影。我走到母亲身边，母亲说：“怎么，饿了吗？饭快做好了，你先去客厅等一下吧。”“妈，下次我一定不会让你失望的，我会考好的。”我低着头小声说。“嗯。”我听见母亲回答我了，那声音中仿佛还含着其他情绪，恍然间，我好像看见母亲眼角的晶莹。等我抬头时，母亲的手轻轻擦过眼角，不知是有意还是无心。

坐在客厅，我看见母亲将饭菜端上餐桌，一种甜蜜感涌上心头，这就是幸福吧。那一刻，我好像明白了很多，很多……

“过年、过年，全家团圆”!只因为有了这一句话，所以，每当我向爸爸妈妈提出我们全家要旅游过年的时候，爸爸妈妈都不同意，认为在过新年的时候，只有回老家才算的是过新年!

因为父母们一直不同意在过年时一家人旅游过新年，所以，在每个新年即将到来的时候，这永远都是我最大的心愿!

在放假之前，老师读了一篇文章，这是我们班同学写的，她的父母为去奶奶家还是姥姥家意见一直不统一，当问她的时候，她一锤定音，这个新年全家一起出去旅游，当我听到这里的时候，不得不对她产生一种羡慕的情感，她的父母可以与她一起旅游过春节，而我的父母为什么偏偏要回奶奶家过呢?

新年、新年，一切都是新的，但是我们家过年的方式为什么不能掀开崭新的一面呢?过新年就意味着一切都重新开始了，我们过年的方式为什么不能重新开始呢?

爸爸妈妈，我要对你们说，我过年的心愿，一直就是全家人一起出去旅游过新年!直到你们可以为我达成这个心愿!

一杯淡水、一壶清茶可以品出幸福的滋味;一片绿叶、一首音乐可以带来幸福的气息;一本书籍、一本画册可以领略幸福的风景。幸福不仅在于物质的丰裕，幸福更在于精神的追求与心灵的充实。幸福是为了心中的目标而努力拼搏的过程。

作家村上春树发明了一个词——小确幸，虽然每一枚“小确幸”的持续时间只有3秒钟到3分钟不等，但它们却能恩赐于每一个有心人，深入浸润我们的生命。村上说：“没有小确幸的人生，不过是干巴巴的沙漠罢了。”

把幸福看得很轻，像是荷花泛出的清香，仔细嗅嗅就会心旷神怡。

如村上春树所说，正是身边一个个的“小确幸”，滋润了我们的生活与人生。的确，让我们的生活更加美好的不是一夜暴富的狂喜，而是一个个小幸福的日积月累。只有我们时常怀揣一颗感恩和纯净的心灵，才能在前行的路上一路采撷象征美好与幸福的花朵，才能收获更多人生的快乐。

每当秋高气爽，金桂飘香的时候，我们就迎来了一个特殊的日子，这也是一个温暖的日子——九月初九重阳节。诗人王维曾写到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一个。”可见我们身边的亲人对我们每一个人来说都是非常珍贵的。

老师和我们说在这样的日子里我们也应该为家里的老人做些有意义的事情，来表达我们对他们的孝心。我花了一晚上为爷爷奶奶做了一张精美的贺卡，上面写满了我对他们的美好祝福，我希望他们身体健康，长命百岁。第二天我趁他们不注意，偷偷地把贺卡放在他们的床边，准备给他们一个大大的惊喜。晚上当他们发现这张贺卡的时候，感动极了，给了我一个大大的拥抱。我对爷爷奶奶说：“我给你们敲敲背吧!”然后我便先给爷爷敲背，爷爷的背很硬，我加大了力气，虽然很酸，但是我还是坚持了下来，爷爷对我竖起了大拇指。接下来给奶奶敲背的时候我变得很熟练了，奶奶连声说：“真舒服，真舒服!”敲完背，爷爷奶奶对我说：“你真是我们的好孩子呀!”

在平时我们就应该关心老人，尊重老人，把每一天都当做重阳节来过!

幸福是什么？一句温暖的话语？一首动听的歌曲？一朵香喷喷的饭菜？还是一次流星闪过的时候？其实，幸福很简单。当你不注意之时，幸福它悄无声息来到你的身旁。

还记得一个暑假，妈妈到外地出差了，不知怎么，我患上了可怕的皮肤病。一开始，只是胳膊上长满一粒粒让人发痒的红疙瘩，一不小心挠破，化脓了，浓水沾在哪里那里就被感染。妈妈得知后，就像那飞奔的野马般赶回来了。那时候，我脸上，脖子上，背上，可以说是全身了，都长满了恐怖的红疙瘩，看着都觉得恶心。妈妈急忙放下手中物品，拉着我的手急切的对我进行询问：”宝贝，你是不是吃了什么不干净的东西？是不是在外面接触了长有脓包的同学朋友？是不是……“妈妈的话语，让我流泪了。我不是害怕，我是感动哭了。妈妈赶快去房间换好衣服，拉着我，说：”宝贝，妈妈带你去医院检查一下吧，看看有什么事！宝宝会不会害怕呢？“我笑笑，对妈妈说”不怕，我不怕。我怎么会害怕呢？我有妈妈陪我，我很勇敢的。”

一直以来，妈妈总是忙着自己的事，很少来关心我，我的心里多少还对妈妈有点记恨。可是今天，因为我的皮肤感染，妈妈停止了出差，很多工作任务没有完成。我抱着妈妈，对妈妈说：”妈妈，我爱你，我们永远在一起好不好？周末我陪你工作，晚上你陪我做作业，好吗？“妈妈紧紧把握抱在怀里，我能感受到，妈妈哭了。以前的我太不懂事，总是喜欢调皮，让妈妈伤心。现在，我一定要让妈妈开心，快乐，不在调皮了，做一个妈妈的乖乖女，让妈妈以我为荣！

暑假过后的初秋，天空上朵朵的大棉花糖好像在邀我去品尝，阵阵的清风扫过我的脸颊，善解人意的风，拽走了夏天的闷骚。地上的草，早已没了夏日的生机。秋天，硕果累累;秋天，老师们为学生播下种子奏响新的乐章!

教师节前面两天，是中秋节，三天长假扰乱了对教师节的安排。周五，老师早早就布置下了教师节的任务。从此，刚放完假，我就开始手忙脚乱了起来。中午常常来不及写作业，就要赶去开会;课间再也不玩游戏，反复向同学强调教师节的要求;晚上着急地睡不着，上课打瞌睡被老师骂，心里也暖洋洋……

终于到了教师节，我一大早就来到了教室，踩着凳子在黑板上写“老师，节日快乐”几个大字。7:40分就赶到操场，我双手捧着“幸福树”，生怕摔碎了它，小心翼翼的走上主席台。向老师敬了一个标准的少先队队礼。我敬礼时右手在空中划出的那条完美的弧线，里面包含着我心中对老师们的无限深厚的敬意。当教师节的庄严仪式结束后，我们发现老师办公室竟然变成了芳香无比的花市。

这一切都是为了老师在自己的节日里能够快乐啊!老师快乐，我们就快乐，这更是为了让新班主任感受到我们班同学的热情。我爱你，教师节!我真希望每天都是教师节，这样，老师们就会每天都快乐无比!

我是一只无忧愁的小鸟，生活在蓝天上，在青青的小草上在高大的树上，我是幸福的小鸟。人们现在已不是我们的“天敌”，他们在美化环境，保护动物。

我是一只爱飞的小鸟，在清晨的时候，公鸡哥哥用清亮的声音叫醒我，在太阳的照射下，我自由地向蓝天飞去，白云用柔和的手模着我的羽毛，雨哥哥下了一场雨让我冲了一个全身干净风姐姐用暖风为我吹去羽毛上的雨水。我飞到了田野，看到了蝴蝶妹妹，我欢快地向它打招呼，我又看见了翠鸟弟弟，它捉了一条小鱼，让我品尝。我看遍了田野，大山，森林，人类的城市。飞行让我大饱眼福。

我是一只爱唱歌的小鸟，每天总是唱个不停，看到清清的小河我唱出了赞美的歌，看到宽阔的蓝天我唱出了欢快的歌，看到人们美美地在呼吸新鲜的空气，我唱出了自豪的歌。

我是一只幸福的小鸟，有爱我的爸爸妈妈，关心我的哥哥姐姐，还有和我一起玩的小伙伴，我非常的满足。

我是一只幸福的小鸟。

[我是幸福的小鸟小学作文300字

幸福，它在生活中无处不在，一杯牛奶、一句话、一个礼物都会让我们感觉到，幸福就在我们身边。

中秋的夜晚，一家人正准备吃饭，弟弟把饮料也摆好了，不知怎么了？弟弟竟吐了，只好把饮料一一放回去：“唉，不能喝王老吉了。”吐了当然很麻烦，弟弟晚饭也不能吃了。唉！他怎么那么倒霉！我把筷子一扔，跑到厨房，先打了一杯水，又从冰箱里拿出几个枣，洗干净，转身关好冰箱门，把这些东西拿给弟弟吃。

结果弟弟只能喝水，冬枣不能吃。但在他拿过冬枣时，他说了一声“谢谢”，那时，我觉得幸福包围了我，一种说不出来的滋味升了上来。

给弟弟倒一杯水，洗几个冬枣的事是多么平凡啊，像家常便饭一样；对别人说一声谢谢也一样，但就这么一件小事，给我带来了有生以来第一次这种感觉，是那种说不上来的感觉。

幸福，它在生活中出现的多了去了，但有些感受不到它，只要细心观察，就会发现，它无处不在。

闲暇时，我常想一个问题：幸福在哪里？

走在路上，看见晚归的鸟儿，想着它们一家团聚的情形，心里掠过一丝温暖，这就是幸福吧。

春游时，老师与我们一起欢笑，一起分享快乐，没人提考试的烦恼，也没人显得那么严肃，老师放下了平时的那份严厉，同学们一个个露出灿烂的笑容，这就是幸福吧。

感到孤独时，剥开一块巧克力，那种甜味迅速弥漫全身，整个人沉浸在那丝般润滑时，这就是幸福吧。

晚上一家人在一起看电视时，尽管那谈论声已改过电视声，但感受着这种天伦之乐，心里漾起一阵春风，这就是幸福吧。

暑假在家闷得无聊时，打开音乐，让自己的心情随着音乐飞扬，让自己得到彻底放松，这就是幸福吧。

在球场上与人打羽毛球时，虽然手臂隐隐作痛，但在大汗淋漓中体会那种爽快，这就是幸福吧。

只要用心感受，幸福无处不在……

春，明媚的春，温和的春，又回来，又来到我的身边。你披着绿色轻纱姗姗而来，你的步履如此的轻盈，让人几乎感觉不到它的存在。听!方才水释的淙淙流水是春的步伐;看!翠绿的柳枝是春的身影。

春天是一位高明的画家。在它的笔下，万物有了生机。春天轻轻拂过枝头，为了桃花添上晕润的红色，桃花便以清香的粉底回赠于春;春天抚摸着草地，给小草注入欲滴的翠绿，小草便把甘美的露珠送给春沐浴;春天跨越小溪，为溪水解开那繁重的枷锁，换上清澈的碧绿的，溪便把欢腾的话语馈赠给春。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是啊，瞧，迎春花开出金灿灿的花朵;杏花，桃花，梨花争先考恐后地绽放;满山遍野开着五彩缤纷的野花，红的、黄的、蓝的……直叫人看得眼花缭乱;懒懒的绿草刚挤出地面，好奇地眺望着眼前崭新的世界。在它们眼里，一切都是那样新奇。一阵微风袭来，它们互相依偎着在风中摇曳，在细雨的洗润下，它们张着一张张嫰绿的小嘴吮吸着甘露茁壮成长。

春，象征着希望，并开始新的征程。她让我心中的繁重沉淀，让心灵挣脱七情六欲的羁绊和现实名利的枷锁，让明透的思维与涓涓的情致引发而为一篇文章，一道诗，一支歌。立于春景中，静心凝神，隐逸如禅，心中一切澎湃退却，却分明地发现——春，正孕育着希望!

在一个晴空万里、秋高气爽的日子里，我和爸爸妈妈准备去盐窝姑姑家和爷爷奶奶团圆。你们说我为什么去团圆吗？对了，因为今天是中秋节。

到了姑姑家，本来美滋滋的心情，让一股让人讨厌的臭气给熏晕了，因为这里家家户户养羊养牛，所以气味特不好闻。但是见到了爷爷奶奶，我还是很高兴、兴奋。爷爷奶奶一见到我脸上顿时笑开了花，拿出了他们攒的好东西，一股脑地放在我面前。

中午了，姑姑一家人端上了香喷喷的饭菜，有：圆圆的月饼、肥肥的鸡腿、圆溜溜的丸子……我馋地流出了口水，迫不及待的拿来吃。哥哥说：“你真是个小馋猫。”大家听了哈哈大笑起来，一起度过了这个美好的上午。

午饭后，我在哥哥的抽屉里发现了一把手 枪，这手 枪像一个钝角，下面有一个小小的激光，上面有一个望远镜似的小筒，我拿着它左看右看，真想有一把这样的手 枪呀！这时被姑姑发现了，姑姑什么也没说就走了。睡完了午觉，姑姑拿来了一个礼物，竟然是我最喜欢的那把手 枪，我非常感动，像吃了蜜一样。

这个中秋节让我深深地感受到了大家庭其乐融融的温暖。

[小学中秋节作文素材

如何帮助同学们积累写作素料,不只成为提高写作水平的关键,更对同学们提高语文能力具有重大的意义。很多学生拿起笔来冥思苦想，绞尽脑汁仍然认为没有东西可写.其原因有两个：一是他们没有有意识地捕捉生活中的写作素材;二是学生没有把生活中得到的素材积累起来。那么，如何培养学生在生活中细心地发现并积累作文的素材呢?我认为可以从以下几个方面来培养。

一、生活素材积累

小学语文课程目标指出“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。作文材料来自我们的生活，要做生活的有心人。写作的源泉是生活，生活离不开环境。丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。 因此，对身边的 人、事、物、景时刻留意，养成细心观察的 好习惯是学生积累作文素材得 有效途径之一。可以通过以下方法实施：

1.发现法

运用“五觉”， 眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”来观察事物，要注意 物品最主要的特点 ，此外，还要注意按一定的顺序观察

2.日记法

如果从孩子会写字、造句开始就教他把身边事、物、景写成日记，一直让他坚持下去，那将是一笔巨大的财富。因为把写日记作为一项经常性的练笔，不但可以让孩子养成认真观察的好习惯、而且还让学生有了一项巨大的作文素材宝库 。对学生而言，日记是他们吐露心声的好朋友。小学生的日记都是反映自己学习上、生活上、思想上的真实心情。通过写日记，会使学生更加懂得细心观察周围事物的变化，由此可以积累很多丰富的作文素材。日记不仅可以帮助学生积累素材，还能丰富学生的表达方式。因此，教师应注重培养学生养成坚持写日记的好习惯。

3.交流法

每个孩子因个体不同，观察生活的角度不一样，体验各不相同，提供机会让学生把 生活中观察到的事物及感受进行交流，孩子在倾听和思考的过程中将学到更多观察方法，体验到更广的视角空间。

二、阅读体验积累

大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”这一名句深刻地揭示了阅读和写作的内在联系。阅读不仅能扩大学生的眼界和知识面，让学生了解基本的科学知识和生活常识，还能帮助学生积累词汇，丰富表达的方式。因此，培养学生爱好阅读的习惯对于写作有重大的作用。阅读不仅能扩大学生的眼界和知识面，让学生了解一些基本的科学知识和生活常识，还能帮助学生积累作文词汇，丰富表达方式。作文是字、词、句的综合训练。凡是我接任的班级，从一年级的第一学期开始，我就和孩子们一起不厌其烦的读、说、练，教给他们准确、生动、形象地用字、遣词、造句。 从一年级开始，我就要求每个同学都准备一个“词句积累本”，每天摘抄一些优美词语、生动句子，随时大声的朗读并灵活运用在自己的句子中。通过这样不断的丰富知识，开阔视野，积累词句，使他们的知识和语境经验逐渐丰厚起来。

在课外阅读中，教师可以根据学生阅读兴趣发展的年龄差异，向各年级学生推荐不同的读物。如小学低年级儿童对童话故事较感兴趣，而中、高年级的学生对英雄人物、科学幻想、榜样人物等故事比较感兴趣，还应及时地向学生推荐各种期刊和报纸，以使学生能及时接受最新的信息和知识。最后再督促学生做好读书笔记，积累写作素材。其实作文和阅读是一体的 ，前者是你说的话让别人理解 ，后者是 别人说的话你来理解 ，我教小学高段是让学生坚持一天看一篇文章，分析明白中心思想是什么 ，作者是怎样围绕这个中心思想来写的 ，有哪些好词好句 ，如果同样这件事情让你写 ，你会怎么写 ，自己写下来对比原文， 你写的好在哪 ，作者写的好在哪 ，分析自己的不足， 下次注意， 也分析作者的不足， 你来修改 ，怎样写会更好。每天背点好的句子 ，段落 ，仿照这个句子段落你来写别的 。最重要的是坚持 一点一点累积 时间久了，写作时自然得心应手， 作文的能力会有提高。我常用赏析法、摘抄法、批注法、背诵法来指导学生通过阅读积累作文素材。

1. 赏析法

阅读是小学生重要的学习生活，不管是课内还是课外，他们都会接触不少的文章，进行着或深入或浅泛的阅读。然而客观说，现时的不少学生却常常只会浏览，并不会真正走进文章，进行欣赏性阅读。我认为必须从赏析的角度去看待阅读，从赏析的高度去对待分析品味，以赏析的标准去衡量学生的感悟与观点，才能逐渐培养出学生良好的阅读习惯和阅读能力，提升学生阅读的素养，从而达到以督促写的目的。

2.摘抄法

小学生的阅读范围狭窄，缺乏阅读的持久性。经过我连续两年的行动研究，发现摘录法阅读对于提高学生的阅读兴趣和广泛度，有着非常明显的效果。通过指导摘录方法、多种形式的交流、总结等，得出摘录法阅读的一系列做法。 组织学生共同交流阅读感受或交换阅读优美词句积累本。这样，几十 个优美词句积累本相互在班上传阅，既节省了学生自己下去收集的时间，又达到了资源共享的目的，有很多同学还从中向其他同学学到了许多做读书笔记的好方法。

我深知“说话是写话的基础，作文是写话的升华”，作文就是现实生活的反应，言为心声，这就是文章的内容和材料。因此，小学生作文应该是小学生学习、生活的客观反映，只要能实实在在地写清楚自己的所见所闻就是好文章。通过这些活动和指导，为学生的“发现”开拓了广阔的领域。

3.批注法

读书写批注是一种好方法，许多伟人、学者都是这么做的。因为一边读书一边作批注，既可以使读书人开动脑筋，促进思考;又可以加深印象，便于记忆;还能随时记下一些自己读书时的独特感受或思想火花。一个重要发现，或是一个新观点的产生，往往就在读书之中，如不及时记下，说不定就稍纵即逝了。列宁善作批注的读书方法，被传为佳话。他读书，喜欢在书页的空白处随手写下丰富多彩的评论、注释和心得体会。有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。 列宁读书是非常专注的，整个身心都进入了书的境界，因此，他作批注时就像是在与作者亲切交谈，或是激烈争论。

4.背诵法

若果说背诵能为写作蓄源的话，那么写作就是清澈的泉流了 。古代的一些文学志士，如韩愈、柳宗元、王安石、苏轼……他们没有 学过语法、修辞，却能写出千古流传的好文章，其奥秘就是他们熟读乃至背诵大量优秀的文学作品，形成了敏锐的语感，能够做到出口成章。只有多背，吸取和储存大量的词汇及优美语段，才能提高学生的写作能力。

三、习作方法积累

学生有了丰富的习作素材，有了一定的语言积累，但还需要掌握一些写作的基本方法。在平时的习作教学过程当中，我帮助学生了解作者是如何叙事、状物、写人、开头、结尾和安排篇章结构的， 强调学生习作时，该如何审题、如何选材、如何构思等，使他们养成未成文先成纲的习惯。总而言之，只要我们转变作文观念，更新指导方法，孩子的习作能力一定会潜移默化地得到提高，习作困难一定会冰雪融化。

1.仿写法

仿写是桥，引领学生步入写作的大门。仿写就是仿照例文的样子写，它是把课文阅读和习作教学相结合的一种重要手段，也是学生较快掌握写作的一种有效的方法。对于刚刚踏入小学校门的学生们来说，他们处于写作起步阶段，大部分学生对写作的知识和技巧一无所知。仿写，则是培养低年级学生写作能力的一条捷径。一是这个时期的学生模仿力特别强，二是因为学生年龄因素，对于写作知识和表达技巧“只可意会，不可言传”。仿写不仅能大大降低写作的难度，而且特别有利于培养学生的习作兴趣和自信心。所以，在低年级写话教学中，仿写是一个重要内容。心理学研究表明：儿童作文心理的过程是由模仿到创造的过程，是积极的思维活动的过程，是行之有效的必要的训练方法和手段，学生不经过大量的“仿”，是“创”不出好作文的。因此我们以课文为凭借，以提高语言表达能力为目的，以发展思想能力为重点，以读写结合为突破口，通过多种形式仿写练笔训练，增强练笔实效，打下写作基础。

2.想象法

以一定文章文本、故事传说为材料和依托，拓展开来，延伸出去，发挥想象扩写、缩写或改写故事。小学语文教材中许多地方给读者留下了想象的空间，教师可结合阅读教学，以课文内容为素材，在对课文内容充分理解的基础上启发学生展开想象的翅膀。

3.活动法

语文实践活动以其独特的实践性、开放性和生成性成为作文教学获得满渠清水的源头活水，是一个不可或缺的支点!抓住小学生的心理特点，开展活动。学校的学习生活是多姿多彩的，如果只是着重于文化知识的掌握，那学生就毫无生机可言，作文素材也会单调乏味。因此，就需要教师有组织、有计划地开展多种活动，丰富学生的写作材料。而爱动是小学生的天性，也是他们认识社会的基础。他们对一切集体活动、个体活动有着一种特殊的爱好。班级活动更是学生所熟悉的，也是他们最感兴趣的，开展学生所喜爱的活动，如：讲故事比赛、野炊、参观访问、体育活动比赛等等，这些活动的开展，不仅丰富学生的生活，陶冶学生的情操，还会使学生有更多的感受，为习作提供了丰富的素材。活动过后学生往往还自我沉醉其中，因此，在活动结束后，就可以让每位学生都说说活动的感受和收获，并指导学生把自己参与的活动过程、心情、感受写下来。

只要有丰富的素材，就能写出好文章。法国雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，生活中处处存在动人之处。”对学生而言，作文素材俯首可拾，很多就在学生身边。如果教师能重视作文素材的积累，并在实际教学中注重推广和实施，相信学生恐惧作文的心理一定会有所改观，作文“无话可说”的局面也会得到改善，作文水平也必将日益提升。学生会写、乐写、善写的大好形式将指日可待。

乖乖女”我，家庭给我的幸福作文。“购物狂”妈妈和“勤杂工”爸爸。下面，我来做下个介绍吧！ 在我们这个洁净的家中，“勤杂工”是不可缺少的，他就是我爸爸。每天看到家里哪个物品坏了或哪个东西弄脏了，我的爸爸总是挺身而出。记得有一次，我的台灯坏了，我急忙找来爸爸，爸爸看了我以后，立刻拿来工具，开始修理起来，随着一声声叮呤咣铛的修理声后，我的台灯修好了！我刚要说声谢谢爸爸，爸爸却拿来抹布，把台灯仔细一擦了一遍，然后问我怎么样？我一看，这哪是用过多年的台灯，简直就像新的一样，我高兴地一下扑进爸爸的怀里，连声说：“谢谢好爸爸！”爸爸高兴的笑了。

望着满满一大衣柜大大小小、花花绿绿的衣服，我就想起和“购物狂”妈妈购物的情景。一天中午，我刚吃完午饭，妈妈就二话不说地拉着我去西单。我问妈妈：“为什么这么着急？”妈妈说：“今天西单大减价。”我们讯速跑到三楼，买了3件衣服，然后又买了筐生活用品，这时我如同泄了气的皮球，硬是要妈妈回家，妈妈这才闷闷不乐地回家了。

我在家是个“乖乖女”。每天放学回家认真完成作业后仔细检查，天天帮爸爸妈妈做家务。其实，这还不是我的本能，我呀，最会照顾人了。记得有一次妈妈生病了，正巧又是爸爸值班，于是我决定照顾妈妈，我先给妈妈做了一个西红柿鸡蛋面，然后轻轻端给她，妈妈很感动，我也很高兴。妈妈一口一口地吃完，便抚摸着我的头说：“真乖，我的女儿长大了！”当时我心里美滋滋的。第二天，在我的照顾下，妈妈的病有了好转。她逢人就夸我是个好孩子，说的我都有些不好意思了。 这就是我们一家，一个幸福快乐的一家。

你幸福吗?不要说“不”，因为每个人都是幸福的，不过你要去认真发现，仔细想想生活中，其实你很幸福，不觉得幸福的人，快和我找一找吧!

幸福在哪里?幸福在家里。妈妈帮你做好了营养早餐，爸爸替你背上了书包。哟，几年来一直这样。是谁在哭泣，呀，摔倒了，爷爷赶紧扶起，抱起了你。你想要什么，奶奶都给你。幸福在疼爱下，也在严厉里。做错了事，批评了你。其实是爱你。你沉浸在幸福中，被它的甜蜜包围着，幸福吧!

幸福在哪里?幸福在学校里。老师为你讲课、改作业，一个人坐在夜的灯光下，“不懂就问”的教育方法，使你的学习突飞猛进。“呜呜呜”自己有了伤心事，嘿，同学变成了开心佬，不伤心了!犯了错及时改正、温故而知新……这都是老师们的心血教了你。你漫游在幸福知识的海洋，幸福吧!

幸福在哪里?幸福在全世界。给予你一个温馨的家园，给予你一个快乐的班级，给予你欢笑……幸福无处不在，无时不有。幸福是伟大的，幸福是快乐的。丢弃烦恼，去寻找幸福吧，在幸福的彼岸，我等着你，幸福，在这里!

曾柱我一直认为，鸟声是一切声音里最美妙的一种，缘于她们质朴的乡土味。鸟们是乡村的大使，是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚，站在我的面前，说很多很多只可意会不可言传的话，一粒粒细小的鸟鸣，像赤脚农夫在软软的耕地上撒种时脱手而出的种籽，唤醒牛马，唤醒村庄，唤醒道路，唤醒树林，唤醒房屋。我知道好多人不知道应该把自己归到城市一族还是乡村一族，既渴望乡村的自然，也期盼城市的奢华，就是这样矛盾的统一体。在接近最乡村的人物或者物什时，我们会习惯地用城市的口吻说：那些乡村老大。

春天来了，仿佛空气在燃烧。记得这是一部电影里的对白，这句话让我感动。我想到的不是春天，而是与乡村春天有关联的事物：鸟鸣。鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口，从一家的房顶抵达另一家的房顶，从一方树丛到另一方树丛，从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样，只要你认真倾听，你就会情不自禁地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声，不见鸟影，我想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗：鸟声是树的花朵。多好，这样，满树叶子便变成了满树的鸟。这样想就有了一种隐隐的牵挂，隔着暮霭，似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。

依然回到乡村的视角上来。鸟声，这是个有着古典诗歌般美感的名称，充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性，略带暖意的鸟声很快就雾一样地在乡村里弥漫开来，词语里暗含了一个多么生动的过程。对于村庄，我向来怀有这样一种诗意的构图：树荫丛中，国画简墨般的村庄在嘉微的白光中显现出模糊的轮廓，四周雾震萦绕，看不出一切具体的具象。一个农家小院木门轻掩，屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃，院子里的树枝叶间，成群的麻雀跳跃啁啾，细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎

之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟，是因为它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子一身黛黑的羽翼，凛然、高贵，令不少孩子敬而远之。而体形更纤小、毛色更灰土、鸣声也更短促琐碎的麻雀，则极像一位调皮、可爱的灰姑娘，成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说，麻雀是鸟类中的"贫民".我深以为然。平常日子，麻雀在瓦楞、林间，或搭在墙洞里的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝"嗡"地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上，小爪子也那么划拉一下，我相信其中的美妙一定是不可言说的。

这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，曾被人为地列为"四个坏蛋"之一，几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起《瓦尔登湖》中的一段话："要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢?它们是最简单的土生土长的动物，与大自然同色彩，同性质，和树叶，和土地最亲密的联盟。"兔子也好，鹧鸪也罢，它们是自然的亲近者。仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢?《幽梦影》言道："春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听萧声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚生此耳。"此种情境，今天的我们已只可在诗中画中略见一二，又哪里还有心静听?因此，对于我来说，对于生活在城市的人来说，想象一下鸟鸣也是幸福的。

(选自《散文选刊》2005年第6期)

「赏读小语」

我们已经失去了白天，如果我们再失去静听鸟鸣的黑夜，灵魂何处栖依?"要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢?" 对于生活在城市的人来说，假如只能用电子宠物的叫声代替自然的鸟鸣，只能靠想象一下鸟鸣的幸福，那是怎样的凄凉和悲哀!

幸福是什么？幸福是微笑，幸福是礼物，幸福也是父母浓浓的爱。

在闷闷不乐的一天，我躺在沙发上无聊地吃着冬枣，爸爸看我闷闷不乐的样子，就问：“怎么啦？这个样子？”“我好想要个《三国杀》玩，班里的同学几乎都有。”爸爸想了，好像想到了什么似的，急忙冲了出去，我也只能看着电视。

等爸爸回来时，爸爸像饿狼捕食般冲进厨房，瞬间出现了一堆乱七八槽的声音。把我吵得只能去楼上玩电脑。

这声音消失，一直等到了下午5点左右，我心里想：终于消停了。过了一会儿，肚子又不耐烦地“打起鼓来”，我只能去厨房找吃的，刚到厨房门口，灯就突然一亮，把我吓得后退了两步，爸爸妈妈和姐姐一起从厨房走出来，爸爸手里还拿着红色礼物盒说：“祝你生日快乐。”我感到突如其来的幸福，我打开礼物盒一看，“哇，三国杀。”我流下了泪水。

这就是我的幸福，你们的幸福又是什么呢？

有一种情愫——清晨的一道曙光缓缓从天边升起，宁静的黑夜被点亮的时候，我们的心灵也变得亮堂堂；

有一种情愫——阳光热辣辣的，黝黑的汉子坚守在麦田，轻抚着一排排麦子，像抚摸孩子一般；

有一种情愫——当爱你的人漂洋过海来看你，身影非常疲惫，还披着乱蓬蓬的头发，但爱的执着却打湿了眼眸；

有一种情愫——当母亲听到孩子第一声啼哭，所有的痛苦都已经释然，一阵幸福袭来，笑容满面；

有一种情愫——早晨听说亲人所在的城市遭遇了洪水，变成了一座孤城，中午却意外收到亲人的短信，生命还在；

......

月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。人生并不能事事如意，总有这样那样的挫折，甚至是磨难，但只要你少一些抱怨，多一丝感动，心底总能涌动一种爱的情愫，便是懂得珍惜之人。

珍惜是源自心灵深处的情感，与生俱来，只是后来有人在鱼龙混杂的社会里，把它弄丢了。不懂得珍惜的心，硬邦邦，似乎失去了知觉，总是一副冷眼看世界的样子。当然，对世界冷漠的人，也会遭遇世界的遗弃，因果相报终有时。

若要坚守住心底的珍惜，那么必须要懂得爱，因为爱是滋生情愫的根本。爱可以感动自己，也可以感动别人；爱可以让人懂得取舍，能为别人留下生存的空间；爱可以发生在人与人之间，还可以发生在人与自然之间；爱常常被人利用，变成了一种社会的丑陋，但博大的爱可以包容丑陋，感化丑陋。爱是真、善、美的化身，是假、恶、丑的死敌。

珍惜本来是生活中的一件件小事，但后来渐渐变得伟大，甚至可以感化世界。譬如说，梁山伯与祝英台，彼此珍惜爱情，宁愿化成蝴蝶，也不分开，他们用爱感化了所有追求自由爱情的人们。还有孟子的母亲，为了坚守孩子心灵的纯净，三次把家搬迁，用爱灌养了举世闻名的思想家、教育家。但凡种种，没有珍惜情愫，是不能流传千古、被人赞颂的。

珍惜其实处处可见。彼此会心一笑，心怀便释然了，豁然开朗；一个爱慕的眼色，让男人和女人越走越近，成就了一段美好的姻缘；用轮椅推着年迈的父母，看夕阳西下，听夏天的风，日子显得更加和谐；老师牵着孩子们的手，走过熙熙攘攘的街道，那弓起的脊背，变得高大挺拔......只要你用心发现，世界总是那么美丽。

当然，珍惜也需要勇气。如果一直将爱深藏，谁也找不到，珍惜的情愫也就找不到了。一个人的心灵再美，如果不勇敢地亮出来，不去做几件令人啧啧称赞的事，心灵的美也就暗淡了，生命也会少一些温暖，对爱的感知度也会减低。说白了，你有大多的勇气去珍惜世界，世界就有多大声音赞美你。

珍惜的结果是什么呢？那就是幸福人生！试想，懂得了珍惜，心中满满都是爱，哪还有不幸福的道理呢？当你把一点一滴的爱珍藏在心底的时候，爱就会包裹生命，走到哪，都是幸福美满。

还有，珍惜要从现在开始，不需要过多的规划设计，更不需要从明天开始。因为我们不能等失去了再去珍惜！

珍惜人生路上遇见的所有吧，让幸福一次又一次扬帆起航。

未来的我们会插上科学的翅膀在天空中飞翔，科技会占领这个世界，人们会在生活中大量运用高科技，真希望这样的日子早点到来。

很久以前人们都很贫穷，没有手机，天天只靠放牛，养羊为生，去一个超市要走很远的路，而且道路凹凸不平。许多年以后交通工具比以前先进很多，教师也都变成了机器人，书本也变成了电子书，饭馆里的服务生也都是智能机器人，会更有礼貌地为客人服务。未来的科技会很发达，连想象中的东西都能变成真的。未来会有一种叫时空穿梭机的机器人，它有手掌大小，展开后会出现一个虫洞，通过虫洞可以去到恐龙世界见到真正的大恐龙，还可以观看一次壮观的火山爆发，还可以穿越到古代见到许多诗人和他们一起学习古诗。这个机器人什么地方都能去，只要你敢于想象，它就能为你敞开理想的大门。未来的车也很智能，可以用指纹来解锁，如果人的东西太多，后备箱就自动变大，而且一到夏天车就自动开空调，一到冬天就自动开暖风，未来的手机也是智能的，手机的外壳就是扫描仪，只要碰到手机就可以立刻识别。

我真的很想穿越到未来，不过这都是幻想，只有我们现在努力的去学习，快速推动科技的发展，在不久的将来也许这个愿望会实现。

国庆节，我和妈妈去上海游览了儿童博物馆、长风海洋公园和野生动物园，那里景色宜人，十分美丽。

在长风海洋公园，我不仅认识了红绿灯鱼、红眼剪刀鱼、竹节虫等平时没见到过的动物，而且和企鹅、海龟、凶猛的大鲨鱼等有了近距离的接触。令我最难忘的要数“水上乐翻天”了，“水上乐翻天”节目开始了，首先上场的是海狮宝宝。它“站”在台子上，跟着观众一起“拍手”，可能是在欢迎大家的到来吧，于是大家的掌声更响亮了。随后它在训兽师阿姨的诱导下表演了顶球、360度旋转和跳舞等，迎来了观众的阵阵掌声。接着，俄罗斯小丑表演团的演员上场了，他们分别表演了高空跳台花样跳水和跳板跳水，他们一个个滑稽的动作，逗得我们捧腹大笑。最后是白鲸表演，白鲸“晶晶”上场了，它先奉献给我们了一首“动听”的歌曲，接着用画笔给我们画了一幅“美丽”的图画，它可真聪明啊!然后它又和白鲸“威威”一起表演了高空碰球、空中旋转等节目，精彩极了。

野生动物园也很好玩。我们先到猛兽区，狮子、老虎、豹子等猛兽会突然从草丛里钻出来，令你毛骨悚然。最有趣的算是熊了，它们一个个站在路边，向过往的游客讨食物呢!从猛兽区出来，我们去了“百兽山表演场”，在那里，我们观看了动物们精彩的表演，我还骑了骆驼呢!

这次上海之行真令我难忘啊!