幸福从何而来作文素材小学【实用20篇】

从小到大，我们接收到过很多人给予我们的爱，有父母之爱，老师之爱，爷爷奶奶的爱登。他们的爱就像冬天里的一团火焰为我送来温暖；犹如下雨时的一把雨伞；为我遮风挡雨；犹如沙漠里的一股清泉，为我送来甘甜。其中最令我记忆犹新的是父母给予我的爱，那是令我无比幸福的。

记得那是我很小的时候，我由于晚上发了高烧，整天都无精打采的，这时妈妈对我说，：“明天就是你的生日了。”我一听觉得不就是一个生日吗？我现在只希望我的病能够快点康复也就没在意。

终于那天到来了，我还以为爸爸妈妈没打算给我过生日，可是没想到的是他们竟然给我带来了大大的惊喜。

只见爸爸妈妈手捧着蛋糕，出现在我的面前，他们还把我的好朋友都请来了，还给我买了我最喜欢的大白作为我的生日礼物。他们为我唱了生日歌，并对我说生日快乐，祝我早日康复。然后我看到妈妈精心制作的蛋糕，我很激动，后来我的朋友们把奶油往我脸上涂，就这样一场“蛋糕大战”就开始了。我们每一个人的脸上都涂的五颜六色的，我玩的很开心，一下子觉得病已经完全好了一样。晚上妈妈还为我准备了一个鸡蛋，说：“吃了鸡蛋一年平平安安。”妈妈还给我讲故事，让我安静幸福地走进梦乡，就这样幸福的一天完美结束了。

父母的爱是伟大无私的，是他们用他们的爱让我幸福，为我创造了，和谐温暖的港湾。

[爱带给我幸福小学作文

地球用甘甜的乳液哺育了无数代子孙，可人类为了自身的利益，把她折磨地遍体鳞伤、苦不堪言。我们只有一个地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，岂能被利益的邪气所沾染？现在，“拯救地球”已经成了来自大众的呼声。

可有多少人会真正为这个美丽、祥和的地球母亲做出哪怕一丁点的贡献呢？这仅仅是一句空洞的口号么？不要固执地认为要保护我们的地球母亲就必须要做出什么惊天动地的事情，你可以从身边的小事做起，看事做事，做事想事。

只需要你做一些平常看起来微不足道的一些小事，地球母亲便会减轻一些病痛，继续无私地为我们贡献着，看着她那令人心疼的模样，我们不是更应该去好好地爱护这个美丽地蔚蓝星球吗？

地球是所有生物共同拥有的家园，是我们赖以生存的地方。

也许你正向理想中的金钱之路迈进，建起一座座高楼，一个个工场，制造一辆辆汽车。当呛鼻的黑烟吞噬着城市，染黑了半边天后，你还能原谅自己吗？也许你为了一时的方便，把手中的垃圾随手扔在道路上、河水里。当整条路变成了垃圾路，当整条河变成了污水河，散发出奇臭的气味后，你还能原谅自己吗？

保护环境，人人有责。小时候的我是个怕黑的孩子，只要把房间里的灯关了，我便会哇哇大哭，根本睡不着觉。楼道里的灯坏了，我便让爸爸背我，把眼睛眯的死死地，直到到了家，把通亮的灯打开，我才敢睁开眼睛。小时候的小弱点，长大后虽然慢慢地不怕黑了，但是还是留下了一个毛病——不开灯睡不着觉。因为这个毛病，浪费了许多电量。

真正检验我们对环境贡献地不是言辞，而是行动。只要我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，那大自然自然会给予人类应有的回报。光说不做可不行，我得带个头，那我就从睡觉关灯开始做起吧！

[从小事做起小学生作文素材

课堂上，沈老师宣布：“这次第四小组是优秀小组！”我们第四小组欢天喜地，欣喜若狂，大家站起来欢呼着。瞬间，我们沉浸在幸福中。

今天下午，沈老师说：“第四小组是优秀小组，请出来拍照片吧！”我们小组六人蹦蹦跳跳，开开心心地来到走廊上。沈老师说：“大家排成两排，女生蹲下来，摆成一个花的姿势，男生站在后边。”刘琦姿势很搞笑，两手叉腰，看了就要笑；陶润吉摆了一个奥特曼的姿势，可他一点不像奥特曼，像是在喷水；王僮畅姿势有点奇怪，他一动不动，看起来像是睡着了。老师站好了，说：“请大家看着我的照相机。”大家脸上都有了灿烂的笑容。“咔嚓”一声。“噢！不！不行，戴璐笑容不自然。重来一张。”又拍了第二张照片，“噢！戴璐还是笑得不自然，干脆不要露出牙齿了。大家准备！”“咔嚓”一声，又拍了第三张照片。这次，老师左看右看，点了点头，“嗯！这次很好！大家可以进去了。”

我们得了优秀小组，大家都很幸福！我想起了大家的合作，大家都是努力的。这得感谢我们小组的每一个人，是我们团结合作共同努力的结果，我们要继续保持下去！

[幸福瞬间小学作文200字

小溪追求博大，所以有了大海的浩瀚;小鸟追求自由，所以有了蓝天的辽阔;人因为有了追求，所以拥有了幸福。

诗人说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。事实确实如此，无论我们审视今天，还是回首昨日，现实与历史都告诉我们：因为追求所以幸福。

叩问历史，历史轻轻告诉我：追求崇高与伟大你就会幸福。假如没有居里夫人对科学的追求，就不会有两次获得诺贝尔奖的奇迹;假如没有袁隆平对新科技的追求，就不会有中国农业的历史性飞跃;假如……这一切都见证了他们的追求是高尚的，同样他们也是幸福的。因为她们的追求获得的并不只是个人的成功，她们的追求可以造福全人类。

漫步现实，现实告诫我：只要追求梦想就会幸福。“亚洲飞人”刘翔有争夺冠军的梦想，然后朝着梦想奔跑，最终拥有了站在冠军领奖台上的梦想;杨利伟有执著追求“太空之旅”的梦想，才有了中国航天史上辉煌的一笔，她也拥有了与梦想在太空中相会的幸福。“只要心中还有梦，一切都在意料中”，的确，展开心灵的翅膀，让梦飞翔，幸福就在梦想的翅膀上，抓住梦想你就拥有了幸福。

同样，我追求，所以我幸福;我幸福，所以我追求。

我追求我的梦想：浏览万里长城，参观埃及金字塔，登上埃菲尔铁塔俯视整个法国，到耶路撒冷的哭墙，了解异国的风情……也许追梦的路很艰难，也许那遥遥无期，但我相信只要契而不舍的追求，总会有实现的一天。我追求我的梦想，即使这路上布满荆棘，但我已经闻到了幸福的气息。

我追求我的无涯学海，因为从书中我可以学习保尔·柯察金不被命运所屈服的坚强性格;可以了解中国源远流长的五千年的文化;可以享受“采菊东篱下，悠然见南山”生活的乐趣;可以感受到珠穆朗玛峰令人敬畏的高度……尽管学海无穷无尽，，但正因为这样，才有了我无穷无尽的追求，才有了我无穷无尽的幸福。

我追求我心中的花园，在这里有“海内存知己，天涯若比邻”的友情花;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国花;有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信花;有“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情花……或许花园的弯边都是刺，但我还是要努力走进去，去追求我要的幸福。

追求无止境，幸福定永恒。

因为追求，所以幸福!

12年前，我降临在这个美好的世界上。爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈……都给了我无微不至的爱和关心，是幸福。我没有童话中的公主那样漂亮、高贵，但我比她多拥有了幸福;我也不是天上的神仙拥有无边的法力，但我比他还逍遥自在。

在这十几年里，全家给了我关怀;同学、老师给了我友情、帮助。这就是幸福。我知道，当自己盼星星，盼月亮似的盼来了，双休日，假期。那时，我是幸福的。我知道，当自己挽着知心朋友的手时，一起说说笑笑，谈谈自己的心事。那时，我是幸福的。我知道，当我随风在广阔的的田野上，吹着风，尽情的呼吸，尽情歌唱时，我是幸福的。当我依偎在妈妈的怀抱中，尽情撒娇，那时，我更是幸福的。

望着镜子里的自己，洋溢着幸福——眼中映着幸福，嘴上挂着幸福，脸上贴着幸福……

“幸福，”这两个字，看似简单，听起来深奥、有哲理，但却如此这般简单。它无时无刻的在你身边，只要你自己愿意去拥有它。

做一个幸福人，就如此简单。每一个人都去为自己争取幸福，世界就到处是幸福。我是一个——幸福人!

幸福在哪里?幸福就像隐了形的天使，有时我们因幸福而快乐，也有时我们因幸福而自豪!

幸福是无处不在的，它有时在月光下，有时在树阴下，有时在大海边。。。。。重要的是，我们要用心去感受，，它就在我们的身边。现在就一起来分享一下我的幸福吧!

别人有汽车，我没有，别人有别墅，我没有，别人镶满宝石的衣服，我没有，别人衣来伸手，饭来张口，我做不到。但是，我却感到自己十分幸福。

对我来说，幸福就在爸爸妈妈浓浓的爱中，我家只有一个小小的房子，那是爸爸妈妈努力几年换来的房子，房子虽小，却温馨无比，因为在家里，爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，爸爸妈妈爱我，我也爱他们，我们一家人都和和睦睦，共同努力，从不吵架。我们也不奢求太多，只要一家人都快快乐乐，健健康康地生活在一起就行，这样也会感到幸福，因为我有妈妈疼，有爸爸爱，他们也经常和我谈谈心，尊重我的意见，而其他家庭的孩子一般都是听大人的话，没有自由，也没有自己的思维，大人也不尊重孩子的想法，一意孤行。这样的家庭的孩子不容易感受到幸福。

而且，我们可以将大目标分解成一个个小目标，向着小目标奋斗，先实现自己能够实现的，每当实现一个小目标时也会感到很幸福。

现在我来给大家讲一个小故事。

从前，有一个生前是一个好心人，死后便到天堂做了一个天使，在人间寻找幸福。一天，他看到一个乞丐，便施舍一只水牛，给路人盘缠，他感到了幸福。次日，他看到一个非常富有的人，他有一个貌美的妻子，可他感觉不到幸福，天使很伤脑筋，便夺走了这个人的一切，一个月后，他来这个人，饿得半死不活，于是，天使又将东西还给了他，他感到了幸福。

幸福有时就在我们身边，只是我们没察觉，也不懂得珍惜，只有失去了才觉得可贵。我们在学习之外的要知道知足，只有知足才发现原来自己拥有很多很多以前没有的东西，这样才会幸福。

记住，我们永远是幸福的!

如何帮助同学们积累写作素料,不只成为提高写作水平的关键,更对同学们提高语文能力具有重大的意义。很多学生拿起笔来冥思苦想，绞尽脑汁仍然认为没有东西可写.其原因有两个：一是他们没有有意识地捕捉生活中的写作素材;二是学生没有把生活中得到的素材积累起来。那么，如何培养学生在生活中细心地发现并积累作文的素材呢?我认为可以从以下几个方面来培养。

一、生活素材积累

小学语文课程目标指出“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。作文材料来自我们的生活，要做生活的有心人。写作的源泉是生活，生活离不开环境。丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。 因此，对身边的 人、事、物、景时刻留意，养成细心观察的 好习惯是学生积累作文素材得 有效途径之一。可以通过以下方法实施：

1.发现法

运用“五觉”， 眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”来观察事物，要注意 物品最主要的特点 ，此外，还要注意按一定的顺序观察

2.日记法

如果从孩子会写字、造句开始就教他把身边事、物、景写成日记，一直让他坚持下去，那将是一笔巨大的财富。因为把写日记作为一项经常性的练笔，不但可以让孩子养成认真观察的好习惯、而且还让学生有了一项巨大的作文素材宝库 。对学生而言，日记是他们吐露心声的好朋友。小学生的日记都是反映自己学习上、生活上、思想上的真实心情。通过写日记，会使学生更加懂得细心观察周围事物的变化，由此可以积累很多丰富的作文素材。日记不仅可以帮助学生积累素材，还能丰富学生的表达方式。因此，教师应注重培养学生养成坚持写日记的好习惯。

3.交流法

每个孩子因个体不同，观察生活的角度不一样，体验各不相同，提供机会让学生把 生活中观察到的事物及感受进行交流，孩子在倾听和思考的过程中将学到更多观察方法，体验到更广的视角空间。

二、阅读体验积累

大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”这一名句深刻地揭示了阅读和写作的内在联系。阅读不仅能扩大学生的眼界和知识面，让学生了解基本的科学知识和生活常识，还能帮助学生积累词汇，丰富表达的方式。因此，培养学生爱好阅读的习惯对于写作有重大的作用。阅读不仅能扩大学生的眼界和知识面，让学生了解一些基本的科学知识和生活常识，还能帮助学生积累作文词汇，丰富表达方式。作文是字、词、句的综合训练。凡是我接任的班级，从一年级的第一学期开始，我就和孩子们一起不厌其烦的读、说、练，教给他们准确、生动、形象地用字、遣词、造句。 从一年级开始，我就要求每个同学都准备一个“词句积累本”，每天摘抄一些优美词语、生动句子，随时大声的朗读并灵活运用在自己的句子中。通过这样不断的丰富知识，开阔视野，积累词句，使他们的知识和语境经验逐渐丰厚起来。

在课外阅读中，教师可以根据学生阅读兴趣发展的年龄差异，向各年级学生推荐不同的读物。如小学低年级儿童对童话故事较感兴趣，而中、高年级的学生对英雄人物、科学幻想、榜样人物等故事比较感兴趣，还应及时地向学生推荐各种期刊和报纸，以使学生能及时接受最新的信息和知识。最后再督促学生做好读书笔记，积累写作素材。其实作文和阅读是一体的 ，前者是你说的话让别人理解 ，后者是 别人说的话你来理解 ，我教小学高段是让学生坚持一天看一篇文章，分析明白中心思想是什么 ，作者是怎样围绕这个中心思想来写的 ，有哪些好词好句 ，如果同样这件事情让你写 ，你会怎么写 ，自己写下来对比原文， 你写的好在哪 ，作者写的好在哪 ，分析自己的不足， 下次注意， 也分析作者的不足， 你来修改 ，怎样写会更好。每天背点好的句子 ，段落 ，仿照这个句子段落你来写别的 。最重要的是坚持 一点一点累积 时间久了，写作时自然得心应手， 作文的能力会有提高。我常用赏析法、摘抄法、批注法、背诵法来指导学生通过阅读积累作文素材。

1. 赏析法

阅读是小学生重要的学习生活，不管是课内还是课外，他们都会接触不少的文章，进行着或深入或浅泛的阅读。然而客观说，现时的不少学生却常常只会浏览，并不会真正走进文章，进行欣赏性阅读。我认为必须从赏析的角度去看待阅读，从赏析的高度去对待分析品味，以赏析的标准去衡量学生的感悟与观点，才能逐渐培养出学生良好的阅读习惯和阅读能力，提升学生阅读的素养，从而达到以督促写的目的。

2.摘抄法

小学生的阅读范围狭窄，缺乏阅读的持久性。经过我连续两年的行动研究，发现摘录法阅读对于提高学生的阅读兴趣和广泛度，有着非常明显的效果。通过指导摘录方法、多种形式的交流、总结等，得出摘录法阅读的一系列做法。 组织学生共同交流阅读感受或交换阅读优美词句积累本。这样，几十 个优美词句积累本相互在班上传阅，既节省了学生自己下去收集的时间，又达到了资源共享的目的，有很多同学还从中向其他同学学到了许多做读书笔记的好方法。

我深知“说话是写话的基础，作文是写话的升华”，作文就是现实生活的反应，言为心声，这就是文章的内容和材料。因此，小学生作文应该是小学生学习、生活的客观反映，只要能实实在在地写清楚自己的所见所闻就是好文章。通过这些活动和指导，为学生的“发现”开拓了广阔的领域。

3.批注法

读书写批注是一种好方法，许多伟人、学者都是这么做的。因为一边读书一边作批注，既可以使读书人开动脑筋，促进思考;又可以加深印象，便于记忆;还能随时记下一些自己读书时的独特感受或思想火花。一个重要发现，或是一个新观点的产生，往往就在读书之中，如不及时记下，说不定就稍纵即逝了。列宁善作批注的读书方法，被传为佳话。他读书，喜欢在书页的空白处随手写下丰富多彩的评论、注释和心得体会。有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。 列宁读书是非常专注的，整个身心都进入了书的境界，因此，他作批注时就像是在与作者亲切交谈，或是激烈争论。

4.背诵法

若果说背诵能为写作蓄源的话，那么写作就是清澈的泉流了 。古代的一些文学志士，如韩愈、柳宗元、王安石、苏轼……他们没有 学过语法、修辞，却能写出千古流传的好文章，其奥秘就是他们熟读乃至背诵大量优秀的文学作品，形成了敏锐的语感，能够做到出口成章。只有多背，吸取和储存大量的词汇及优美语段，才能提高学生的写作能力。

三、习作方法积累

学生有了丰富的习作素材，有了一定的语言积累，但还需要掌握一些写作的基本方法。在平时的习作教学过程当中，我帮助学生了解作者是如何叙事、状物、写人、开头、结尾和安排篇章结构的， 强调学生习作时，该如何审题、如何选材、如何构思等，使他们养成未成文先成纲的习惯。总而言之，只要我们转变作文观念，更新指导方法，孩子的习作能力一定会潜移默化地得到提高，习作困难一定会冰雪融化。

1.仿写法

仿写是桥，引领学生步入写作的大门。仿写就是仿照例文的样子写，它是把课文阅读和习作教学相结合的一种重要手段，也是学生较快掌握写作的一种有效的方法。对于刚刚踏入小学校门的学生们来说，他们处于写作起步阶段，大部分学生对写作的知识和技巧一无所知。仿写，则是培养低年级学生写作能力的一条捷径。一是这个时期的学生模仿力特别强，二是因为学生年龄因素，对于写作知识和表达技巧“只可意会，不可言传”。仿写不仅能大大降低写作的难度，而且特别有利于培养学生的习作兴趣和自信心。所以，在低年级写话教学中，仿写是一个重要内容。心理学研究表明：儿童作文心理的过程是由模仿到创造的过程，是积极的思维活动的过程，是行之有效的必要的训练方法和手段，学生不经过大量的“仿”，是“创”不出好作文的。因此我们以课文为凭借，以提高语言表达能力为目的，以发展思想能力为重点，以读写结合为突破口，通过多种形式仿写练笔训练，增强练笔实效，打下写作基础。

2.想象法

以一定文章文本、故事传说为材料和依托，拓展开来，延伸出去，发挥想象扩写、缩写或改写故事。小学语文教材中许多地方给读者留下了想象的空间，教师可结合阅读教学，以课文内容为素材，在对课文内容充分理解的基础上启发学生展开想象的翅膀。

3.活动法

语文实践活动以其独特的实践性、开放性和生成性成为作文教学获得满渠清水的源头活水，是一个不可或缺的支点!抓住小学生的心理特点，开展活动。学校的学习生活是多姿多彩的，如果只是着重于文化知识的掌握，那学生就毫无生机可言，作文素材也会单调乏味。因此，就需要教师有组织、有计划地开展多种活动，丰富学生的写作材料。而爱动是小学生的天性，也是他们认识社会的基础。他们对一切集体活动、个体活动有着一种特殊的爱好。班级活动更是学生所熟悉的，也是他们最感兴趣的，开展学生所喜爱的活动，如：讲故事比赛、野炊、参观访问、体育活动比赛等等，这些活动的开展，不仅丰富学生的生活，陶冶学生的情操，还会使学生有更多的感受，为习作提供了丰富的素材。活动过后学生往往还自我沉醉其中，因此，在活动结束后，就可以让每位学生都说说活动的感受和收获，并指导学生把自己参与的活动过程、心情、感受写下来。

只要有丰富的素材，就能写出好文章。法国雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，生活中处处存在动人之处。”对学生而言，作文素材俯首可拾，很多就在学生身边。如果教师能重视作文素材的积累，并在实际教学中注重推广和实施，相信学生恐惧作文的心理一定会有所改观，作文“无话可说”的局面也会得到改善，作文水平也必将日益提升。学生会写、乐写、善写的大好形式将指日可待。

如果你是一棵小树，你的成长需要阳光雨露，如果你是一只小鸟，你的成长需要妈妈呵护。可是，你知道吗？我们的精神成长需要什么？

人们常说：“书是人类的精神食粮。”高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这些话看似平常，可是，其中都包含着一个真理：人的精神成长，离不开书！

读一些天真梦幻的童话，我具有奇特的想象力，心灵也变得纯真而烂漫；读一些典雅凝重的历史书，我会有智慧的头脑，思维也变得理智而清晰；读一些耐人咀嚼的唐诗宋词，我仿佛同圣贤哲人对话，或婉约，或豪放；读一些高尚深刻的中外名著，我和书中的人物一起经历背欢离合，体验着喜怒哀乐，享受着一次精神的盛宴……

我阅读，我感动。手捧一卷好书，如品珍肴，如品佳酿，如痴如醉。因为阅读，我对生活中的每一刻都充满感恩。因为阅读，我感到生命在愉快的无限延伸。是阅读给予了我第二个灵魂，学习之魂。

我阅读，我充实。勤读必然增长知识，促我思考。当我运笔如风，妙思泉涌的时候，我深深感谢阅读的滋养。

我阅读，我成长。阅读伴我一路走来，我感慨光阴总是弹指一挥间，而自己还有无数遗憾。我一点点长大，那是由于阅读让我的心智逐渐成熟，逐渐升华。

就是因为阅读，让我在成长的过程中取得优异的成绩，如：三年级时获得年级作文竞赛第一名。四年级时，参加镇江市增华阁作文竞赛时，榜上有名。历次的作文还被老师作为范文在班上朗读，得到了同学们对我的赞许。

阅读，没有界限。我想读，我爱读，我要读，我能读。我想不止是我。一个爱学，好学，能学，要学的人都喜欢阅读。我的读书生活中有苦，有甜，但有书本陪着我，伴着我，再苦也是甜。

刚懂事的我拿起一本书就不想放下，到现在，我也没有放过她。我想让这个阅读的“包袱”伴我一生。有了她，我就不会觉得孤单，不会觉得人生的空虚。

读书使我快乐，读书伴我成长，知识是无穷的，学无止境，相信每个人都会明白，但更重要的是在无止境中去学习，去追求。

暑往冬来，岁月如歌。我想和大家一起——阅读着，幸福着！

[小学作文：阅读的幸福

重阳节到了，森林里也热闹起来。你瞧，四个形影不离的好朋友——小熊、小兔、小猴、松鼠一起约好了去爬山。

它们来到山脚，望着高耸入云的山峰，“啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬的上去吗?”小熊想。它往后退了一步。机灵的小猴说：“小熊，你要挑战自己，别认为你一直在阴影当中，其实你转个身就面向阳光了!”小熊点了点头，它感觉到自己的信心正在一点一点地增加!

它们开始爬山了。你看，小兔敏捷地蹦着，跳着，欢唱着，像一只快乐的小鸟。小猴也不甘示弱，向上爬，时不时做些鬼脸，逗得它们哈哈大笑。松鼠也不差，只不过比小猴和小兔慢一点，但倒也轻松自如。再看看小熊一会攀着大树向上爬，一会手脚并用向上爬“嘿咻，嘿咻，真吃力!还没爬到山顶就打退堂鼓了。”它的脚像绑了沙袋一样又重又酸，怎么也抬不起来，小猴对小熊说：“不经历风雨怎么看到绚丽的彩虹?你一定能爬上去!”它觉得一股力量注入自己的体内，它奋力向山峰爬去。

到了山顶，“啊!”它们在听自己的回声。“阳光总在风雨背后，小猴，你说的真对!”小熊激动地说。你听，山上的树叶沙沙作响，那是在为小熊学会挑战自我而鼓掌吗?一阵花香扑鼻而来，那是为它们爬上山顶而庆祝吗?一群大雁飞来，那是为它们团结而欢笑吗?

只有想不到没有做不到!阳光总在风雨后!

幸福对人的意义不同，有的人觉得在你被一道题难住时，有人为你讲解这也是一种幸福；有人觉得放学没作业，也是一种幸福；而我觉得诚实是一种幸福。

“大削价了，大削价，10元一件，10元一件。”我和妈妈正在商场里买衣服，这里的人可多了，像一群蚂蚁。过了一小时，我肚子里的“吃货们”在着急地说：“食物，食物，我要饿死了。”

我向妈妈拿了20元去肯得基里买了一个汉堡和一杯可口可乐，这里的人可多了，这里上菜的服务员可忙了。端菜的服务员跑出了一身汗。过了一会儿，我的东西来了，我一看，这不是我的，这是一个双层堡和百香珍珠炮，这里的东西可比我的贵许多。

我不知应该要不要吃，这时天使说：“孩子，你不能做这样的事，这些不是你的。”忽然，恶魔出现了说：“吃就吃了，管它呢？”它们大战了三百回合，天使更牛一些。之后，我去还了东西。

诚实是一种幸福，消灭了你心中的邪恶。

春节，本是一个团圆、热闹、喜气洋洋的中国传统节日。但是，今年的春节，有些不一样……

自一月二十三号开始，关于“新型冠状病毒肺炎”的新闻，就开始成为了重点。病毒传播的速度越来越快，一月二十三号十点开始，病毒的发源地，也是最先让病毒传遍整个城市的――武汉，开始封城了。

任何武汉市民不能出城，火车、客车停运，市民们都待在自己家，原本繁华的武汉，变成了一座“空城”。但是，还是有那么一群“逆流而上”的人，他们就是医生和护士，他们不顾自己的安危，去照顾、治疗病人，就比如八十四岁的钟南山院士，他依旧站在抗疫情的第一线上，他们这种舍己为人、奉献的精神，值得我们高度赞扬和学习。那我们这些小学生有没有受到疫情的影响呢?当然有，过春节没有走亲访友，几个星期都没有出过门，学校推迟开学时间……那我们能不能为国家做些什么奉献呢?当然能!勤洗手，多通风，尽量不出门，出门口罩不离手。这就是我们为国家做的最大奉献了。

俗话说“一方有难，八方支援”，因为这次疫情，许多外国友人也为中国送来了祝福和救援物资，真是“隔离病毒，但不隔离爱”啊!

马克思说：“奋斗就是幸福！”看到这句话，在我生活学习中，战胜困难的往事一幕幕出现在我眼前……

在四年级时，数学老师在黑板留了几题奥数题让我们做。当时，我傻了眼，因为我对奥数题简直是擀面杖吹火，一窍不通，更别提解答了。这时老师亲切的话语在我耳边响起：“困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的信心！”于是，我仔细的看题目。题目中只写了甲和乙的倍数关系和差，其他的都没说。哎呀！我可真是老虎吃刺猬，无处下手啊！这时，我瞟了一下书本，“解方程”这几个字映入我眼帘。顿时。我茅塞顿开，不由得拍了几下后脑勺，说：“对呀！我怎么就没想到啊！”接着，我想了想，写下了方程式，认认真真的计算了几遍，然后在本子上写下了答案，又怀着忐忑不安的心情把本子拿给老师看。老师看完后，微笑着点了点头，说：“你真棒啊！懂得用所学过的知识来解答，真是不简单。”听了老师的话，我高兴极了，脚像安上了弹簧，不停的跳，毕竟，我用自己的实力战胜了困难！

还有一次，老师带我们去秋游，途中要过一座只有碗口粗的桥，我站在岸上，眼睛望着桥下那流的很急的河水，心里不由得打起了小鼓：过去吧！又怕一不小心掉进河里成了“落汤鸡”；不过去吧！又怕被同学们嘲笑……不一会儿，同学们都走过对岸了，只剩下我了，没办法，我只得咬咬牙，小心翼翼的走在桥上，心里害怕极了……终于，我走过桥了，吁了一口气，身上像放下了重担一样轻松！

困难像一座大山，只有勇敢者才能攀上顶峰；困难像一条河流，只有勇敢者才能走到对岸……但是，如果你一遇到困难就退缩，那么你将成为永远的失败者。只有面对困难，战胜困难，才能体会到成功后的喜悦！

[和幸福在一起小学作文

"知了，知了……"窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊!

屋内，我无奈的看窗外。怎么办?怎么办?离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了!看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂!

"铃铃铃……"电话铃响了，我不满地接起了电话："儿子，练多长时间了?晚上我要检查的……"又是妈妈的唠叨，真烦人!我不由得想起了和她吵架的一幕：

"妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练……"

"弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子……"我大声地说。

"你是身在福中不知福!"

"幸福?练琴是最痛苦的事!"我吼叫着。

"啪!"妈妈打了我一个耳光。我哭了："练琴真的好苦呀!五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗?这就是幸福吗?"

"不行，明天开始，每天弹五小时琴。"妈妈愤怒了……

唉!想到这儿，我又坐到钢琴前。"哆唻咪……"单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂……此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。

一天，两天，三天……转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升C小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃……90分，全场响起了热烈的掌声，哇!我成功了!

我得了一等奖，还将参加了全国"卡丹萨杯"钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了……想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦!

那一刻，我很幸福!

我有一个幸福又快乐的家庭。我的家里有八口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、大姑姑、小姑姑、妹妹和我。平时爸爸妈妈和姑姑们都上班，所以只有到过年的时候我们家里就是人最齐，也是最热闹的时候了。

记得去年快过年的时候，我们一家人忙着蒸馒头、炸丸子、贴春联、放鞭炮，可开心了！印象最深的就是全家人过年一起包饺子了。开始包饺子了，我和妹妹赶紧洗干净手，你争我抢的跑到厨房抢擀面杖。因为我们两个人最喜欢擀饺子皮了，最后我决定自己用大擀面杖，妹妹用小擀面杖。我们俩擀的可快了，奶奶、妈妈和姑姑包都包不完，直夸我们俩真能干。

接着就是包钱饺子的时候了，奶奶把一个硬币洗的干干净净的准备包到饺子里。可是我和妹妹却提议要多包几个钱，这样就能吃出很多的钱了。奶奶拗不过我们，最终还是答应了。饺子包好了，锅也开了，爷爷就开始负责煮饺子；爸爸赶快拿出大大的鞭炮摆放在院子里；一边煮饺子一边听着噼里啪啦的鞭炮声，真是开心极了！

这就是我幸福的家，我希望我的家人健康快乐。我爱我家。

我有一只精致的文具盒。因为这一年我过生日，爸爸妈妈送给我的生日礼物。

铅笔盒是用铁做的，颜色是蓝色的，形状是长方形，而且，每个角的下方都有一个又大又圆的轮子。在文具盒的上面，有一只又可爱又胖的小熊，仿佛在开汽车似的，感觉非常威风。但是，它也有特别的地方，那就是小熊的尾巴，有时像一颗颗冰糖葫芦、有时像一个小小的球、还有的时候像一个大大的棉花糖呢！

我打开文具盒盖，可以看到它的内部结构。盒内分上下两层，上面一层我准备放自动笔和尺子。掀开上面的活动盒，便个看到下层。下层我准备放一块橡皮和一支水笔，当然还要放上我的两支荧光笔，特别是那只“恶魔笔”，要给他一个最好的“家”。还有那把剪刀也要给它一个“休息的地方”。

自从这个文具盒来到了我的身边，就成了我的好朋友、好帮手。有一次铅笔盒摔在地上，我担心：“铅笔会不会被摔坏，幸好有铅笔盒的的保护铅笔才不会被摔断。所以我从心里喜欢它！

[我心爱的学习用品小学作文素材

有人在渴望幸福，有人在寻找幸福，有人在享受幸福，有人为了幸福在努力，有人为了幸福倾家荡产，有人的幸福来得太突然。

我很走运也很不幸——我就是那幸福来得突然，一时间没有反应过来的傻瓜。醒悟过来时，流着泪对生活说：“谢谢。”

爱上爸爸是一种流泪的幸福，哪怕失去生命，我也不在乎。空间不会将我们隔离，不幸不会让我们流泪，世俗不会使我们沉沦。忆起儿时，坐在父亲肩头，听他讲老一辈的故事，如今长大，一起坐在家门口儿，向他讲90后的故事;当时年少，懵懂无知，临睡前要让爸爸哄，如今初长成，临睡前向爸爸道一声：“晚安。”记得那时年少，下雨一定要让爸爸为自己撑伞，不然就淋雨回家，爸爸的伞与他的肩膀成四十五度的夹角，我安然无恙，爸爸却成了黑白无常。当时不懂，如今想起——那一刻，我好幸福。

不经意的命运安排，无心的相遇之过，有意的成了师生，无意的做了朋友。一起笑面如花，一起泪流满面，一起咬牙切齿，一起低头沉思。不久前，一次偶然难过，使我似乎提前进入了叛逆期，独自落泪的时候，一双手抹掉了晶莹的泪水。惊奇、抬头。当两个动作做完之后，我看见了一个心疼的眼神，也许那是幻觉，但——那一刻，我好幸福。

世上漫相识，我却殊不然。虽然朋友遍天下，但是知己却只有一个。累了，她会送一句呵护;苦了，她会道一句安慰;冷了，她会送上一件衣服。这些的种种，种种的这些，都不是用我言语的。人生几何能够得到知己，失去生命的力量，也不可惜。记得，刚受了打击。无助、落寞，一只手拍拍我肩，来人眼里同样闪着泪花。我抱住她，放声去哭。她若无旁人地任我哭，任我抱，好像全世界也只有我们两个。两种表情在我脸上-流着泪微笑，好似梨花带雨，因为——那一刻，我好幸福。

谢谢……

谢谢……

谢谢……

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答应你们——今后的我跌倒了，也不哭了。

因为我是上帝的宠儿、我是天之骄子、我是ANGEL。我拥有了你们——真的好幸福，好幸福，好幸福。

摘要：我对他说”生活就是这样的。没有完美。我还和他说，生活就是在一百件快乐的事里找一件伤心的，在一百件伤心的事里找一件快乐的事。他象听懂似的说“妹妹说的对，自己努力充实的生活比什么都好。”……

我要写的哥哥是我的一个网友。我没见过他，他也没见过我。

我们处的很好。没过多久，就结拜了兄妹。我和他是在一个英语群里认识的。那天，我在群里和别人发生了不和，吵了起来。他出现了，来劝我们不要吵了。很简单，他是出于一个陌生人的身份。就这样，我们认识了。

那天，我们谈到里人生存的意义。我说“唉!人呗!活着就没什么意义，但有不能活。”沉默，长久的沉默。我忍不住说“怎么不说话了?”他突然冒出一句“你想过责任吗?”我说没想过。他说你有时间就多和加人在一起吧!我也没往深出想，这话什么意思啊?他说“我已经体会不到了!只能体会到家人关心就感觉很好哀怜”我真傻。还问“为什么?”他说，他爸妈离婚了，四年。我大孩子似的说“没什么啊!这样也好啊，他们还年轻，还有追求幸福的权利，我们做孩子的也不能太自私了。”

他说，他原来也是这样想的，可后来就越来越伤心，他看重感情了。我?我也不知道说什么好。那天，我们的谈话的气氛很紧张。我说“没什么的，真的!我们也有幸福。阳光，空气，一切。这都是我们的幸福。我还想对他说：

不是所有的日子都是快乐的

也不是所有的日子都是寂莫的

看看阳光和雨露

心，更有一种无言的愉悦，恬淡自适的感觉。

我对他说”生活就是这样的。没有完美。我还和他说，生活就是在一百件快乐的事里找一件伤心的，在一百件伤心的事里找一件快乐的事。他象听懂似的说“妹妹说的对，自己努力充实的生活比什么都好。”

哥哥，是的，我们是幸福的，我们可以充实我们自己，这才是真正的幸福。

人生像个百味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣。总是让人感慨万分！我的幸福原来就在身边从未离开过！

爸爸妈妈是买卖人，总是很忙。靠买点小物品来赚点钱，可这些小物品利润少得可怜，爸妈还得低牙下口的搬进来、搬出去。每个周末看着其他同学妈妈带着逛街，羡慕极了。可是由于爸妈忙，每周都没有时间陪我。以前的我不理解，认为自己的天空是黑色的，没有阳光，自己生活的很不幸福。

爸妈有时还要去乡下送货，去太原进货。而每次只把我一个人丢在家里，走前嘱咐我照看好门市，可我总是在想，忙忙忙，只不过是借口罢了，把我当看门狗使唤。

这周爸妈又去进货了，又是我看门，不知为何天气很糟糕，忽冷忽热，而我的心情更是糟透了。对着空荡荡的房子，面前只有一台电脑。有些人很羡慕我，可以自由的玩电脑。可是没有家人在身边又有什么意思呢？我只想父母能多陪陪我。从十二岁起，我就已经开始帮妈妈照看门市，卖货，到现在仍然如此。想起这些我落泪了。

电话铃响起，我接起电话以为又是什么人要货，于是我一言不发等待对方开口，电话里传来了妈妈熟悉甜美的声音：“敏敏，照顾好自己哦！吃饭了吗？千万不要使用煤气，怕中毒，你要是用不成就出去买饭吃。”我连连答应道：“哦哦哦，知道了。”不耐烦的挂掉了电话。我想：打电话，不能回来吗？可笑。心里掠过一丝悲伤。没过多久，电话铃再度响起，我接起电话：“敏敏，天气冷多穿点衣服，晚上盖好被子，小心着凉。”我只答应了一句：“哦。”便挂了电话。过了一会，电话铃又响起。“敏敏，把门锁好，小心进去小偷，还有别忘了写作业……咳咳。”电话里传来了妈妈咳嗽的声音，心里一震，妈妈肯定是感冒了，只知道提醒我，自己肯定又没注意。我再次落下了泪水。“妈，您别管我了，注意好自己的身体呀！你们放心，我会照顾好自己的……”终于跨越了那道鸿沟，说出了自己的心声。顿时间，电话里只有啜泣声，母女俩哭个不停，最后挂断了电话。

从那一刻起，我想原来妈妈还想着我，担心我。爸爸妈妈为了我不辞劳苦，而我却不理解他们，原来幸福一直在我身边，从未走远。心里掠过一丝欢乐，我生活在幸福中！

[小学作文：我生活在幸福中

幸福是简单的。不需要惊天动地。只要有一双会发现的眼睛，回眸望去，每一步的脚印都洋益着满满的幸福。

拥有

幸福不是你得到了什么，而是你正拥有

直到有一天，母亲疲患着的双眼把我唤醒，我竟无法为她做些什么。那时才知道了父母的辛苦。我不应再为他们增添负担;

自此以后，我都会自觉起床做饭，哪怕是寒冬。却也觉得温暖。这就是幸福。

等待

哗啦啦，倾盆大雨打在了我的脸上，我都放学了，父亲为何还不来接我?

等待

幸福是一瞬间的，正如这豆大的雨滴。不管知不觉就落了满地，抬起头，父亲正在向我招手，我的欣喜就像这雨水，不知不觉温润了心田。竟觉得，刚才的等待

恬静

这一天，阴光悄然洒在了我熟睡的脸颊上。这预示着今天又是十分美好的一天。

睡醒的我，拿起一本书，坐在阳台的秋千上。认真看着。一大清早，人们还没开始忙碌，马路上还没有车辆的喧器，很恬静

秋千随着时间的节奏，前后摇摆着，那一刻，我觉得分幸福。

所以说，幸福很简单。不要只羡慕别人。也要驻足回望，当你在发现幸福的同时，会发现。别人会美慕你的幸福。

每个人的幸福都不同，但同样都有幸福。

鸟儿有在天空飞翔的幸福，鱼儿有在水中畅游的幸福，花儿有散发芳香的幸福，相信你一定也有独特的属于自己的幸福。

自信和勇气是人生的关键。有了自信+勇气，可以产生1+1>2的奇迹。它们不仅可以帮你牵住成功的手，更能够让你拥有幸福……

今天是金笔作文的第二次活动课，刚到学校，我便听到一位同学高声呼喊：“今天室外活动，地点——大东方!”真的?我怦然心动，大东方可是我们最爱去的购物广场，不过，今天去大东方干什么呢?难道老师要请客?绝对没这么简单……我心事重重地在座位上做好，盼望着能从老师口中听到好消息。

老师走到讲台前，对我们微笑着说：“今天咱们上室外活动课，地点是——大东方……”“耶!”同学们高兴得大叫。老师顿了顿又说：“大东方……门口!任务是——送祝福!”同学们依然兴奋不已，我心里暗暗叫苦：“给陌生人送祝福?我平时连熟悉的人都不敢打招呼更别说是陌生人了!”老师发给我们每人两张祝福卡片，要我们写上祝福语。同学们都认真的写了起来，我也只好不情愿的拿起了笔。写好后我们拿好卡片和笔，向目的地——大东方“进军”。

终于到了，老师给我们20分钟时间把祝福送出，还要尽量有回语。这下更麻烦了!唉!只好硬着头皮尝试一下了。——出发!

我和晓轩、轶涵在老师发口令之后一起跑向一位保安叔叔，可轶涵抢先了一步，我只好转移目标，因为老师说过不可以送给一个人。我独自一人跑进大东方。左顾右盼，东张西望的我终于瞥见了一个目标——帮人锁包的一位叔叔。嗯，看上去不错，蛮善相的，好像没人给他送喔，就是他了。我暗暗得意，朝那叔叔跑去。跑到距离叔叔只有三米的时候，我停住了脚步。看着来来往往的顾客，我有一丝迟疑，他这么忙，会看吗?我的脑海里跳出两个小人，一个说：“那就别送了，他不看扔掉多可惜呀!”另一个反驳道：“不对不对，就是这么忙的人才应该得到祝福啊!”终于我鼓足勇气，眼睛盯着那位叔叔，正好，现在没人!我深吸了一口气迈开步子向那边跑去，边跑边对自己说：“别害怕!放松!”站在柜台前，我发现自己的嘴好像被胶带粘住了，怎么也张不开。面对叔叔投来的疑惑的目光，我不知道哪儿来的力量，把手中那个祝福卡片硬塞进了叔叔的手里转身就跑，留下叔叔呆呆地望着那张卡片。

跑出超市我才松了一口气，总算送出去了!可回想一下刚才的过程……真丢人啊!还没给人解释呢!唉!我的自信和勇气啊!你们在和我捉迷藏吗?于是，后悔万分的我打算抓住最后一次机会，最后一点时间，争取成功吧!我又开始搜索目标了。

绕了几个圈，我终于把目标锁定在一位看上去亲切、平易近人的售货员阿姨身上。经历了上一次挑战的我平静了许多，同样是吸了一口气，找准时机我不再犹豫了，向后面有追兵一样朝“救命稻草”——那位阿姨跑去。跑到阿姨眼前，我又遇到了阿姨疑惑的目光，感觉脸红了起来，但是我定了定神，双手把卡片递过去，结结巴巴的说：“阿姨好……我是……金笔作文……的学员……我们……来体验……生活的……我送您……一张祝福卡吧!”说完我觉得脸更红了，羞得发烫，便低下了头，默默地等待着阿姨的答复。

阿姨接过卡片仔细地看起来，我感觉时间好像放慢了脚步，停在了这一刻。我偷偷抬起头，看见阿姨脸上露出了欣慰的笑容，这是我悬着的心终于落了下来，胸口压着的“石头”也被那笑容吹得灰飞烟灭。阿姨接过我手中的笔，非常认真的在卡片上写下了一句话：“谢谢，也祝你幸福快乐每一天!”在阿姨递递给我这承载了两个人彼此幸福的卡片时，我觉得天变蓝了，草变绿了，小鸟变得更美丽了。我感觉这一刻，所有的幸福都手拉手向我跑来，成功的喜悦涌上心头，那是无与伦比的快乐!

如果你有自信，你要加上勇气;如果你有勇气，你要抓住自信。因为自信和勇气是密不可分的，只有聚集两个因素，才会使人生碰撞出成功、幸福的火花!

幸福就是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦和心理体验。

幸福在哪里?幸福就在平淡的生活之中。传说有一个年轻人整天闷闷不乐，慨叹世之不济，让他没有富豪那样的万贯家财。有一天，一位神仙对他说：“年轻人，把你的手给我，我给你万贯家财。”年轻人想了想：“手做饭做事，怎么能给你呢?不行!”神仙又说：“那把你的腿给我，我也给你万贯家财。”年轻人想了想：“没了腿便无法走路，无法行动，还是不行。”神仙笑了，说道：“年轻人，你是多么幸福呀，你的手和腿可都是万贯家财换不来的呀!”是啊，年轻人很幸福，他拥有的不只是“万贯家财”，只是他没有意识到罢了。

还有一个寓言故事，告诉我们同样的道理：一位国王，有吃有喝、富足天下，可他总是郁郁郁寡欢。一日，他突发奇想，乔装打扮，微服出宫。走在大街上，他看到人来人往，不同境遇的人有着不同的表情，其中大部分显得凝重、严肃。突然，他看到一位没有穿鞋赤着裸脚的中年汉子，一边走还一边哼着小曲，显得很快乐。国王上前问他：“你连鞋都穿不起，为什么还这么开心?”农夫指指路边一位破衣烂衫、没有双腿靠匍匐行乞的残疾人，说道：“我比他幸福!因为我虽然没有鞋穿，但我还有双腿，所以我会开心。”很多时候，我们就如同这个国王一样，对自己身边已拥有的幸福缺少发现。

幸福是苦尽甘来的果实。要幸福，就要追求，就要奋斗。生命的意义在于不断地奋斗，不断地追求，不断地进取。当你缺少了这一精神品质，你生命的意义也就不存在了。如果生命的意义都不存在了，那还有什么幸福可言?唐太宗居安思危，身居帝王之尊仍不停地奋斗，于是才有了“贞观之治”时天下臣民的幸福;贝多芬身残志坚，为艺术奋斗终生，于是才有了《命运交响曲》在世界各地长演不衰的幸福;居里夫人孜孜不倦地奋斗在科学的第一线，对人类的科学事业做出了巨大的贡献，于是才有了“跨越百年的美丽”那样的恒久幸福。

所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。让我们一起举杯，从心底里说一声：我们很幸福!

[作文素材：我们很幸福