以烦恼为话题写一篇作文（优秀20篇）

生活中每个人都会有属于自己的烦恼，当然我也不例外。我有个弟弟，但是家里的活总是我在干。我不愿意的时候，妈妈总会瞪着我说：“整天就在那里玩，叫你做点活都不肯做，白养你了。”而就在这个时候弟弟总可以悠闲地坐在沙发上看电视。我只好不甘心的拿起工具天始干活。记得有一次，那天是星期三，老师布置的作业比平常多了很多，回到家吃完饭我正准备回房间写作业时，“等下，”妈妈叫住了我，说，“先别进去，把桌上的碗收拾一下，洗干净，然后再把地扫一扫，再去写作业吧，反正你每天作业都不怎么多，我要出去一下。”我听后跟妈妈说：“我今天作业真的很多，而且每次你都这么说要我来做，就今天不做不可以吗?”“不行”妈妈说着就起身穿鞋子准备出去，就在这时我不知道自己哪里来的勇气顶撞丁妈妈一句：“每天都是我在做，弟弟就只会在那里看电视，什么都不用做。”妈妈愣了一下说：“你要跟弟弟比较，你做姐姐的就不会给他做个榜样吗?什么都跟你弟弟比，那你怎么不干脆做妹妹呢?”听到这里我那股勇气忽然没有了。

我何常又不想当小的呢，妈妈怎么就不理解我呢?想着我便朝厨房起了过去，我忽然感觉自己很累，也懒的跟妈妈再说下去，快速的洗好碗，走出厨房时，妈妈的身影早已经不在了，整个屋子里只剩下电视吵杂声和弟弟时不时的笑声，我默默的去拿了扫把开始扫地了，我对这些工作都已经习以为常了，因为每次都是我在弄啊，所以我又很快把地扫完，连忙回到了自己的房间，生怕妈妈忽然想起有什么事没做一通电话又打回来叫我去做。这种生活到底还要持续多久啊?到底要做到什么时候我才可以不这私累呢?妈妈，你到底要到什么时候才理解我，眼里不只只有弟弟，也多关心一下我呢?

夜，冷风习习，也如白天那样喧嚣，不过透出一丝苍凉也无力。看似热闹的背后是难言的孤独。 Night, cold wind practice, as hustle and bustle of the day, but revealing a trace of desolation and weakness.Behind the seemingly lively is unspeakable loneliness.

是一个没有月的夜晚。天黑漆漆的，让人感觉异常压抑。传来鸟儿的叫声，十分刺耳，似哀怨，似悲泣。都说“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”为什么会说少年就没有愁，没有忧呢?童年盼长大，长大又想回到童年。

面对奥数竞赛的失利，我没有哭。我努力将自己包装成一个冷漠的木偶人，看似不在意成绩，但谁又知道泪水打湿过试卷呢?面子真是一个奇怪的东西，拿起来就放不下。

面对父母的责骂，我保持沉默。我自己都羞愧，不能接受这样的分数。

床头柜上贴着小时候的照片，上面的小女孩穿着白色的连衣裙，吃着棒棒糖，牵着彩色的气球，笑得很开心。那时的生活，也像这气球一样五彩缤纷。记得小时候是那么渴望长大，以为长大就可以支配自己的生活，就可以在弟弟妹妹面前耍威风，给他们讲自己曾经的故事。而现在，却又怀念童年，怀念那时的无忧无虑。

成长，是一种责任，意味着你不能再那么随心所欲，就必须抛弃那一份天真与童心，而这是正是我不愿意舍弃的。

我凝视着照片中那快乐的女孩，她却不知道，六年后的自己正凝视着照片哭泣。

长大，就是这样。我想。

可谁能理解我的愁呢?习惯隐藏自己的情绪，也许在别人看来，我喜怒无常，会突然心很酸，很想很想大哭一场，但又没人可以倾述。

心酸，泪酸，成长的滋味，成长的烦恼。

不知听过多少遍，在多少个地方听?过，人们常常把我们—朝气蓬勃的青少年，比做早晨八点钟的旭日，那是希望和美好的象征。但他们不知道，我也不知道从什么时候开始青春与烦恼竟然成为一对孪生子。 I dont know how many times have been heard, how many places to listen to? People often take us -vibrant teenagers than to do the rising sun at eight oclock in the morning, that isHope and beautiful symbol.But they dont know, I dont know when the youth and troubles have become a pair of twins.

进人了青春的殿堂也就意味着烦恼将会伴随你的左右。

不必说堆积如山的作业、忙碌的作息安排;也不必说父母的考分阶级、严格的教诲要求;更不必说……

作业之多“难为”了嬉戏，老师之严肃“阻抑”了欢笑，压力之沉重，“造就”了梦幻中我们成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不忍回眸的一些往事。

记得曾经有一段时间，在一连几次的测试中，我的成绩都不是很理想。数学是这样，英语亦是如此。所以，从那以后，我便失去了对自己的信心，失去了对学习的兴趣，进而得到的就是对考试的恐惧!令我很是烦恼。

眼看成绩一天不如一天，分数一次不如一次，就连性格也变得孤僻起来。于是，我也意识到了情况的“危机”，便暗暗地告诉自己:“不能再这样下去了，我要总结成功的经验，吸取失败的教训，改头换面，重新做回那个原本自信、开朗的我!”于是，从那刻起，我便一直都在向我的目标努力看齐，终于，通过一学期的不断努力，我再一次地感受到了黎明的曙光，寻找回了往日的自信，拾起了对学习的热爱与信心。令我快乐无比!

经过了那件事后，我对成长中的烦恼又有了更深一层的认识:烦恼的存在，对于有些人来说是成长道路上的绊脚石，使他们从此以后一撅不振，心灰意冷，最终放弃了自己向往的目标;而有些?人却会把它看成是生命海洋中的波澜，不但要努力地去克服它，还要从中获取经验，使失败时的烦恼成为帮助自己前进的动力!

成长道路中的酸甜苦辣是数之不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，但只要你能够勇敢地去面对，用正确的方法去解决它，或许，它将不再是烦恼，而是生命中的一种点缀!

望着那雪白的天花板我久久不能入睡，回想起今天的事情，真是烦死了。

今天晚上刚下晚自习，回来妈妈检查作业错两道题，数学成绩从班前3名下降到17名，妈妈气急了，说：“以后不准和小雪玩。她成绩又不好，考试考不好用别人的卷子改成自己的名字去骗他们的家长，真是个坏孩子，你和她们玩把你带坏了怎么办?你要是再和她玩我打死你。”妈妈的话使我愣住了，我怎么给她说呢?

第二天早上我把妈妈说的话告诉了她，她十分生气的说：“算了，以后不在一起玩了，哼。”我晕，我的友谊就这样破灭了，回忆起以前她对我很好一次我带到学校来的古币――一个铜板，因为我被同学弄到了花从里，脚流血了，我手里还拽着铜板到了教师我把铜板放到了文具盒中，便趴在桌子上，她去给我弄了点纸做了简单的包扎，过了一会我的铜板不翼而飞，我怀疑是我的同桌或者前面的那个同学可是经过我的推理我知道是我的同桌拿的，但同桌死不承认，我去给她说她给我支了一招叫人想办法收身，结果真的收出来了，她说：“你这个……”于是叫我同桌去了办公室……

现在因为妈妈我失去了一段纯洁的友谊，失去了一个好朋友，我该怎么办我该怎么挽回这段友谊?怎么让妈妈接受这个好朋友?令我苦恼。

对烦恼的看法对于这位同学的烦恼，我也深有感受，我们班也有很多同学因听了老师的话做了一些好事，受到了老师的表扬，而引来大家的冷嘲热讽或者白眼。

我觉的，我们同样都是学生，可以将心比心地想一想。如果作为那位同学，我肯定会想，既然老师也说了，何不为大家，为集体做点好事呢!而受到老师表扬后，我又会十分开心!但听到这些难听的话后，我又会十分为难。碰到了这个烦恼，有些同学会从此就不做了，有些同学会不顾那些话语，也有些同学干脆就和说的那些同学打架，骂人，有些同学会感到非常尴尬，不知道怎么办。可我却不!我觉的这个烦恼是可以解决的。如果我是那位同学，首先我不会因为同学的冷嘲热讽而停止为班级做好事，但我也不会不理那些轻蔑的话语和白眼。我会用婉转的语言让说的那些同学不再说，而且让他们和我一起为班级做事，哪怕是弯腰捡起一张纸。如果作为说的那些同学呢，我看见同学被表扬，心里难免会有些妒忌，又因妒忌而产生想法：他肯定想讨好老师才会这样做!我认为这种想法是不正确的，不应该因为别的同学受到了表扬而嫉妒，骂人，疏远他。我们应该反之，用欣赏的，赞美的眼光去看待他。因为他为我们班做了好事呀，受表扬是应该的，是理所当然的!如果我也想受到老师表扬，我也可以为集体去做好事呀，而且，我们还可以比一比，看谁做的好事多!这样多有意思呀!我用另一种更好的方法化解了我心中的妒忌心，这就是化妒忌为力量，哈哈!对三方都有好处，我们何乐而不为呢!

当我又站在局外人的角度来看的时候，我们会发现其实这个烦恼并不烦恼，这可能就是所谓“当局者迷，旁观者清”吧。只是刚开始的时候，我们都站在自己的立场，抱着一种偏向的心理，才会这样无理地对待这件事。如果我们调整好心态，将心比心地想一想，用正确的心理和态度来面对这件事，无论作为哪一方，你都会觉得，原来烦恼是那么好解决!朋友，你信你试试!相信你会感到无限的轻松与愉快!

回来已有一个多月了，新的环境，新的朋友，新的成长。开心快乐的同时，可新的烦恼也逐渐浮现，一些自我的心理压力包括人文价值观的差异困扰着我，多想回到从前的日子，永远长不大，也就没有成长的烦恼了。 It has been more than a month back, new environment, new friends, new growth.While happy and happy, the new troubles have gradually emerged. Some self -psychological pressures include the differences in human values that trouble me. I want to return to the previous days.

在小学，我是班上的佼佼者，可是当我步入树人时，我感受到了全新的学习氛围。

记得第一次月考前，我做了十足的准备。但在考试时，我满脑子都是考不好怎么办妈妈又会责怪我之类的问题，在公布分数前，我十分忐忑。结果在第一门数学考试中落败，因为粗心失去了许多本来应该拥有的分数，我想：怎么办，就凭这点分数我怎么能考上理想的高中呢?怎么可能实现自己的梦想?

我发现，我在小学时落下的小毛病至今还在影响着我，粗心已经让我吃了许多“堑”了，现如今，他又一次害了我，我必须与其抗争到底。

这一次妈妈破天荒地没有责备我，因为新换了一个学习环境，说我难免会有些不适应，可是只有我自己清楚，主要原因不是来自新环境，而是自身的小习惯被放大了许多。

以前无忧无虑的日子去哪了?为什么长大总是要面对这些令人厌烦，使人感到苦涩的烦恼呢?回想起曾经与伙伴玩耍的画面，是多么的无忧无虑，再看看竞争激烈的今天。真是今昔难比。

在小学，我有一位挚友，我们无话不谈，可是，在我们上了不同的以后，我依然与他保持联系，也经常交流各自不会的题目，他有什么不会的题目问我，我一直为他解答。而我有不会的问题问他，他十分想帮助我，但是却帮到我的不多。

渐渐的，我发现：我一直太在意个人的面子，一次次失利也导致烦恼的堆积。粗心的习惯一直没有很好改善，小学时老师也是不断提醒教育，可我每次都虚心接受，但死不悔改，每次考试依旧重犯一样的错误。我下面要让我的烦恼变成我的动力，把目标放远放大，不断提醒自己改变坏习惯，修正缺点，我相信我一定会努力学习，和同学和睦相处，共同进步。

我要学会转化烦恼，积极正面去面对它，相信自己的努力，没什么是做不到的。

唉，上天怎么安排我与他帮同桌啊!

说起我这个同桌，我便有千言万语要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满脑子的惆怅要吐露。

我的同桌臃肿的脸庞，圆滚的肚子，憨厚的性格，咋看都是一副老实人的模样，连观察细致的`我都被他“欺骗”了。可是做同桌相安无事不过三天，我们就发生了一些口角，对我俩之间的感情产生了一些不好的影响。

“为什么都把作业放在我桌子?”刚进教室的我看见自己的座位上堆积如山的作业本，不禁大吃一惊。旁边的副组长吴坤健笑眯眯地看着我，“能者多劳，能者多劳，你收作业这种大任务，卑职哪能胜任呢?”“什么，这才几天，就不想干了，还美其名曰能者多劳!”我差点没被气晕过去，刚欲发火，可又想起待人要有礼貌，便暗暗地隐忍下去，无奈地成了作业的奴隶。

“不准超线!”我没好气地丢出这句话。经过作业风波，我对他的好感已减少一半。可是这慵懒的同桌竟还有另一大毛病总是侵犯我之领土。无论是课堂还是在写作业时，都会向我的领地进行侵犯，常常致使我山穷水尽。开始我还能忍受，可谁想他得寸进尺，似乎想榨完我最后一滴油汁。我终于忍无可忍，对他的怒火和不满一股脑倾泄出来。他使劲地看着我，但一会儿又转过头去写作业。视而不见、充耳不闻，这叫我怎么忍受?

唉!你们说摊上了这么个烦恼同桌，到底是福还是祸?

小时候，不知道什么是烦恼，似乎也就没有烦恼，也许是爸爸妈妈把一切都承担了吧? When I was a kid, I do n’t know what troubles, it seems that there is no trouble. Maybe my father and dad take everything?

小学几年，风平浪静，老师为我们撑“伞”，同学为我挡“风”，我这颗幼苗，在全方位的呵护下，丝毫没有受损。

直至有一天，语文老师教会了我“烦恼”一词，我才发现，其实我并非没有烦恼。我拘谨，说话不敢大声;我考试成绩没挣到第一;我苦心经营的班活动没能收到预期的效果……

然而，我真正感到烦恼的，是作为生名落孙山之后。父母没怪我，老师没怒我，同学们更是真挚的鼓励我。我“摔”倒了，没有流“血”，但那个“青紫块”是那么轻飘飘的就可以遗忘的。我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤教育。我向父母哭泣，他们只告诉我：“你要记住，你是炎黄子孙。”我想老师道歉，老师默默无语。我开始明白了，我欠下了那么多的“债务”是要偿还的，否则，我将独自承担着与日俱增的烦恼。

现在，我初三了，站在了人生又一个岔道口上。我将面临再次的抉择。如今，我是为了分数而烦恼。面对着那不尽如人意的分数，心里不经意的连着打起了问号：“回家怎么交代?老师会不会批评?同学会不会讥笑?中考会不会在落空……”说实话，心里真没底儿。我不想再尝试摔跤不流血的滋味。我真不明白，人为何要长大，为何一定要跌跌撞撞才能长大?

成长的烦恼细细数来，就如天气的性都一样，数不完，言不尽。前些日子播放的美国电视连续剧《成长的烦恼》，就是一个有力的例证。孟子告诉我们：“生于忧患，死于安乐。”大概人生就是注定要在烦恼中进取的吧。

于是，我有了答案：不要为失意而烦恼，更不要为烦恼而烦恼，认识宇宙的主宰。古人有“先天下之忧而忧”的胸襟，而今的我们有“青春少年样样红”的豪情。让我们踏着时代的节拍，去迎接那接踵而至的烦恼吧。

风在吹拂，花儿鞠躬，草丛弯曲，我的脸不禁挂起微笑，记忆立刻被带回到长长的铁轨上，一侧充满了庄稼，长长了美丽的地方的野花。

春夏之交是那里最美丽的时光，也是我最快乐的一天，因为每年的这个时候，祖父会带我到这里看火车呼啸而过。

从未仔细设计过那里的图案。铁路的两侧都是狭窄的道路，只允许两个人经过，然后是绿草丛生，点缀着紫色，黄色的野花。如果您拍照留心，您会立即发现它们质朴，但它们在那里但更加和谐。因为这里不受约束，所以您不需要像珠宝一样精致的花朵，只需简单的氛围和最简单的心。

爷爷骑着一辆旧自行车，载着我，沿着这条路走。一路无话可说，因为祖父听不到我的声音，只有火车从我们耳边传来震耳欲聋的声音，他会做出反应。尽管如此，我并不感到无聊，我什至认为没有什么比看爷爷看火车更令人愉快的了。这是一种微弱的享受。

每当火车进站时，我都会很高兴地指出火车的方向，而我的祖父会停下来，斜视一下并望向远方。火车的声音越来越大。我长大了，非常夸张，我的祖父仍然很镇定。

有时我呼唤祖父，但是我的声音被消灭了。

一列火车经过，我的心跳得太远了，好像汽车可以把我带到希望的故乡。我的祖父从未打扰我的遐想。他也看着距离。他嘴唇上的表情微妙，像是微笑，而不是微笑。我回到上帝那里，莫名其妙地看着他，但我的心非常坚定。

看完火车回家后，祖父给我买了一块冰，自己买了一块。我们看着吃着一块冰，让它在我心中冷却。由于耳聋，祖父很少说话。他经常用这种方式表达对我的关注和关注。当然，除了大冰，还有他的笑脸。

那双眼睛深深地看着铁路的尽头。

但是，我再也看不见深eyes的眼睛了。尽管我不知道死亡的概念，但我知道一件事：铁路侧面的两个人物追随着已经消失的风，逐渐消失得无影无踪。祖父去世时，我在上海。我不禁想起他的外表。那时，我们已经有两年没有见过它了。他对我的关心一定像春天。没有引流可以流失他。当我想到它时，冷的眼泪会从我的脸上掉下来。

当我再次回到铁路时，温暖，朴素的风景和长长的铁轨一直延伸到远方。我突然想起祖父每次看的样子，也许他找到了自己的永恒。每当他看着它时，我都会看着他。在金子的地平线上，我看到了他的背影。

从我们呱呱落地的那一刻开始，我们便感受到了爱，一种能够带给我们欢乐的爱。但在漫长的岁月中，有欢乐，自然也会有烦恼!看似无忧无虑的我们，生活充满了阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的乌云。我的生活灿烂明媚，但岁月无可避免地给我带来了成长的烦恼。

打开记忆的闸门，童年的生活七彩斑斓。那时的我对生活充满希望、幻想、憧憬。随着时间的推移，当我迈入初中的大门后，渐渐发现我像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里，失去了自由，失去了属于我的那片蓝天。

小学时，我在家里是个娇惯的“小公主”，饭来张口，衣来伸手。但上了初中，一切都变了。科目增多了，作业量加多了，妈妈变得更严厉了，以前和蔼可亲的母亲不知去向。成长的烦恼来自家里。

还记得上次月考因为马虎没有考好。原本属于我的100分悄无声息地离去，取而代之的是惨不忍睹的91分和爸妈苦口婆心的“教育”。所谓“江山易改，本性难移”，要改掉这马虎的毛病有那么困难吗?烦躁而伤心的我泪水滑落到嘴边，让我尝到了苦涩的味道。我看到了天上的流星划过了天际，猜想着星星是否也会落泪?流星好象是星星的眼泪，它和我一起落泪。流星，你为什么也落泪呢?你也有成长的烦恼吗?

每天就是学习，没有太多空余的时间做自己喜欢做的事情。晚上进入梦乡，脑子里还总是浮现出为作业奋战的情景，甚至，梦中还要为第二天的考试拼命复习。有时放学会被留下来补习，偶尔会为回家太晚没时间完成作业所困扰，感觉自己似乎没有自由的时间来独自做自己的喜欢做事情。成长的烦恼来自学习。

生活是一本百科全书，记录着我的花样年华、成长点滴。年华中有苦涩，成长中有烦恼。用恒心品味苦涩，用智慧化解烦恼。我相信，无论是来自家里的压力，还是来自学习的烦恼，都只是暂时的。让我乘上理想的翅膀，鼓起如屈原

“路漫漫其修远，吾将上下而求索”的信心和勇气勇往直前，用自己的力量克服烦恼，奔向成功的彼岸!

每个人在成长中，会有许多的烦恼，然而，对于我最大的烦恼却是因为我的个子太矮了。几年之前，我的腿不幸骨折了，从那以后，我的个子就没长多高，哎，这可是我的一大烦恼事啊!

记得有一次，我和爸爸妈妈一起去常州恐龙园玩耍。走过门外的喷泉，左转有一个巨型过山车，我兴奋不已，于是，拖着爸爸妈妈一起去。买好过山车的票，排着队来到座位边，忽然，那位售票员阿姨说：“小朋友，你的个子不到145厘米，不可以坐过山车啊!”“啊!”我吃惊地望着爸爸妈妈，心里十分难过，暗暗想到：为什么别的孩子可以坐过山车，而我却不可以，我一定要长高。

因为个子矮，妈妈的唠叨声会比平时多出一倍。吃饭，是我最痛苦的事情，奶奶会盛满满的一碗饭给我。我有一天受不了了，于是对奶奶说：“奶奶我的饭太多了，我吃不下去。”奶奶保持沉默，妈妈却发话了：“如果今天不把这碗饭吃下去，那么就多吃半碗吧，你自己看着办。

”我眉头一皱，一肚子的话只能留到晚上自己对自己说了。吃饭时，我一直把头往下低，可是，猛吃的“游戏”才刚刚开始，“女儿，这豆腐里含有豆质，多吃点。”爸爸说道，边说边把豆腐夹到我的碗里。妈妈看到爸爸出击了，也说到：“来来来，这鱼肉吃了可以补钙，多吃一点。”一连几次，我的碗就像小山一样。晚上睡觉之前，爷爷会继续出击，帮我热牛奶，这样我的身高会长吗?

妈妈，你夹给我鱼肉时，是否想过我的感受呢，你们认为我不想长高吗?其实我很想长高，坐在后排多轻松，不会被同学们嘲笑，看不起。我也想长高，长得很高，我也不想在游乐场只看别人玩。

我烦恼：为什么别人可以长高，而我却不长呢?

大人们常说：“小孩子是最无忧无虑的。”真的是这样吗?不，我们也会有烦恼，而我的烦恼就是英语成绩不好。

从小学起，我对英语就不太重视，自然对它的态度也是忽冷忽热的。就这样持续了三年，我带着这份情感进入了初中。在初中，英语一跃而升成了主科，而大家又多多少少的有点英语底子，我在这里似乎成了一个格格不入的外来者。我试着调节这种气氛，但因我对英语一直提不起兴趣，有句话说得好：兴趣是最好的老师。没有兴趣又怎能学好呢?

记得有一次，我的听写成绩竟然不及格，才考了56分，我满心愧疚的一步又一步向家走去，在快到家时，我的腿就像灌了铅一般，怎么也挪不开步子，真想把成绩烧了再回家，可理智告诉我必须要回家了，我回到家后，看见妈妈一脸期待的表情望着我，有句话说的真不假：期望越大，失望越大。

妈妈的脸来了个360度的大转变，淡淡的问我：“怎么考那么差，最高分多少?有几个100分?”我知道妈妈这是暴风雨前的宁静，随后，妈妈给我骂了个狗血淋头。在吃饭时，妈妈又说：“你看，你爸爸战友的女儿考进了国防大学，你隔壁的那个姐姐这次又考了第一……妈妈话还没说完，就被我打断了：她们那么好，你让她们当你女儿啊!

”提起她们，我就满心不痛快，每次都成为妈妈说教的例子，前者虽素不相识，但我早恨之入骨，谁让她从小就是我的“噩梦”呢;后者虽天天都能见面，但那趾高气扬的样子，一提起我的成绩就满脸的不屑。果然妈妈很生气的说：“你，你考这么差还有脸说，下次再考那么差，就不要回来了。”“不回就不回。”我一赌气夺门而去。

走在大街上，萧瑟的风吹得我冷冷的，我无助的蹲下来，抱着自己，试着让自己更暖和一点，街上的路灯一闪一闪的，更让我觉得无助，偶然看到从树上掉下来一只小鸟，落在地上哀嚎，我跑过去捧起它，一双孤单的眼神充斥着害怕、无助，让我有一丝丝的心疼。

随即看到鸟妈妈扑过来，眼里虽有一丝惊恐，但又显得那么义无反顾，呵，它一定是怕我捉住它的宝宝吧!不过换个角度想：不管怎么样，妈妈还是爱宝宝的，无论发生什么事。想到这里，我迈着坚定的步伐向家走去。

尽管我的烦恼是英语成绩不好，但在那一刻，我萌发了要解决掉这个烦恼的念头。

烦恼像一只小鸟，你把它关在笼子里，他会永远陪着你;你把它放飞大自然，他会帮你看到希望。——题记

我们在小时候，总想要长大，想享受长大没有作业的快乐，但是，长得越大，烦恼也会越多。

想着小时候那无忧无虑的生活，我们真是在烦恼中成长起来的。

我现在有好多烦恼，比如小组得分不高，整天有测试等。但是，最让我头疼的还是考试划等级的事。

其实说起这事，别人也没什么好头疼的。可我一提起这事就气不打一处来。本来没什么好生气的事，可是自从考试开始划等级，我就从来没有考好过，也不知道为什么。

就像那次数学考试。我看到那试题，都是在我能力范围之内的，我可以全对的。带着这份自信，我把试卷交了上去，曾深信不疑的这样想着：以前我总没有得满分，这次是我的机会，我一定可以的a+的。可是结果却令我大吃一惊。是a+吗?怎么可能?我不只错了一道题，不是因为一个小错误而与100失之交臂，而是4个错题，勉强够个b级。B级意味着什么?意味着我已经与90分分离了，我只能在80分靠上一点的地方徘徊了。这对我来说无疑是一种刺激。也让我好几天不舒服。

还有那一次生物考试，我也是错了3个选择题，一个简答题，也差不多勉强够个b级。

Bbb，全是b，为什么我得不了a+哪?

我知道可能和我这阵子的状态有关，但是为什么我连A都得不了了呢?

真的很烦!!!，没有办法摆脱困境。我知道，我只有多努力才能考好，我会努力适应的。

“阳光总在风雨后，乌云下有晴空”，我坚信，只要我坚持不懈，烦恼会离我远去!

成长的过程是快乐的，虽然有烦恼，但是当你选择了坚持时，烦恼便成了成功的铺路石。

面对烦恼，有人坦然面对，一笑而过;有人郁郁寡欢，抑郁成疾。 In the face of troubles, some people face it calmly and pass by; someone is depressed and depressed.

有一个叫小胖的人，被大家亲切地称作“百变小胖”，他上初中的时候，别人恶搞他的照片，将他的照片放在了网上。小胖看到之后，非常生气，决定要找到“元凶”。在寻找元凶的过程中，他发觉在别人不断的“恶搞”中，他变得被人崇拜，成了“网络红人”。于是，他意识到自己的存在还可以给别人带来快乐与幸福，那么就顺其自然，将“恶搞”变成“乐搞”吧。

小胖很快调整了情绪，也逐渐适应了大家的善意的“恶搞”。同时，因为他的名气，他接了一些综艺类节目的邀请，也参演了一些电影。

如今，小胖快乐地做着一名普通的加油站工人，同时也继续在网络上为大家提供开心与快乐，这样的心态实在难得。

拥有这样心态的人实在不多。面对烦恼，以乐观的心态去面对，这是我们应该学习的。然而，总会有些人走入误区，深陷烦恼的泥潭而不能自拔，以至于有人因此了却了自己的生命。

有一个年轻人，十年寒窗，好不容易考上了大学，然而却因为恋爱不顺利，陷入了自己的怪圈走不出来，选择了以自杀来解决这些烦恼。他死了，他的烦恼没了。可是，却带给了他的父母白发人送黑发人的无尽的伤痛。一个连死都不怕的人，那点小烦恼算什么呢?

面对烦恼，看开点，一切都是过眼烟云，烦恼过后，风轻云淡;看不开，往往寸步难行，无路可走，直至走入误区。

面对烦恼，或许我们都该学一学“百变小胖”的豁达，因为只有乐观面对，一切烦恼都会迎刃而解。因为谁也无法打倒一颗坚强乐观的内心。

烦恼似空气般无色无味，你无法触及他，而他却无处不在，只有细细感悟才能发觉流于指尖的他。生活中无时无处不充斥着烦恼，慢慢走向成熟的我也已发觉他在身边缠绕。

14岁的我刚刚踏入成熟的大门，也渐渐能看清了这世界的黑暗和罪恶，面对现代各种不道德行为，我儿时的童心被悄悄唤醒，想起了那些年的快乐时光。那时，一同欢笑的伙伴才有真正纯洁无暇的友谊，他们并不是想利用你，压制你，最后超越你。博涵，你是我曾经最好的伙伴，是有我有福同享，有难同当亲如手足的好兄弟，这些年你变了!

那只不过是最普通的一场小测验，或许你不幸失利还是我恰巧顺力利，总之我比你高了0。5分。下课后，我走到你身旁轻拍你的肩头：“瞧，这次终于超过你了!”我又微微地笑了笑。你转过头来，一把将你的试卷拍在桌子上，紧锁着眉头轻蔑地瞟了我一眼，然后扭头转脸就走，摔门而去。我傻傻地站在那里，对眼前一幕不敢相信，“只是说句话吗?!”我心中不免一丝懊悔，是我惹怒你了吗?后来几次小考我都故意失点分，你也每次都领先我了，形势暂且有了缓和，但你对我却不像以前那样亲密无间，而好像看我为关一个不为你事的陌生人。“唉!”我心中不由得叹息，我即将失去一个最好的朋友吗?

期末考试前一个星期四，我生病在家而旷了几节课，回学校后想起你补一下，而你却支支吾吾地说什么书借给别人了，我还没来及说完下句话，你又说老师找你便慌慌张张地跑开了，只留傻傻的我站在那里。

想想往日的温情，你给了我莫大的心理帮助，看看现在，你又给了我巨大的心理打击!博涵，我真的好烦恼啊!

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。”每次听到这首歌，我都感觉特别的“亲切”。因为我就跟歌里面说的一样，小时候无忧无虑，天天乐陶陶。但是，一年又一年，时间飞逝，转眼我长大了，烦恼也跟着我，变得越来越多了。

在班级里，老师眼中的好学生，在一年级的时候就当上了班长，可是我一犯错老师的责备也更严重。有那么一次，老师暂时出去，让我们保持安静，于是委托我这个班长管班级纪律。可老师一出去，班里的几个调皮鬼就出动了，不一会儿班级里就炸开了锅。我也不想让老师失望，叫住了这头，那头闹起来了，喊停了那头，这头又闹起来，简直就是永远的循环。我大喊一声：“停!安静!谁要是继续说话，我就要把他的名字记在黑板上。”这时有人还做鬼脸故意气我。我顿时觉得心里生起了熊熊大火，我强忍住心中的怒火，立马把那个人的名字记在黑板上。总算安静了，不过过了一会就又闹起来了，而且说话的还有我的好朋友，我真烦恼到底要不要记他的名字?我正在苦恼呢，老师却来了，看着老师的脸色，我立马察觉到，老师生气了。她看到班中乱的不成样子，我正想解释，她制止了我，马上批评了我一顿，从她的话语中，我感到了她对我深深的失望，我觉得特别特别委屈。就这种事，几乎每周都会发生那么一两次。

在家里，我依然有许许多多的烦恼，爸爸妈妈总是想让我挣第一，不管是什么，考试也好，比赛也好。就是因为这个，他们给我买资料，买试卷，买习题，做完老师布置的家庭作业，又要做父母布置的课外作业，每次我拒绝的时候，他们都会苦口婆心的告诉我“这都是对你好，要好好学习，长大要有出息。”这种话我早就听腻了，耳朵都长茧了。而现在到了六年级，快要升中学了，学习压力本来就很大，加上父母施加压力，更是重得让我喘不过气。有一次写作业都写到十一点多了，望着那密密麻麻的字，感觉迷迷糊糊的，头都大了。我困的实在不行了，于是就偷偷的少写两页作业。第二天早上，我一起床，妈妈就拿着那两页少写的作业问我，这是怎么回事。我告诉妈妈我实在是太困了，可妈妈不信，又拿出那种我都听腻了的话来说我“我看你就是不想写吧!小小年纪就偷工减料，糊弄我。你知道吗为了你上好中学，花了多少功夫费了多少力气，你现在却给我不写作业。我们可都是为你好啊!去，快点给我起来，马上再多如果写两页。”我拖着疲惫的身体，又重新回到了课桌上，写我那永远也写不完的作业。

我的烦恼其实还有很多：妈妈唠叨的永无止境;考试考砸的惴惴不安;同学矛盾的针锋相对;老师批评的声色俱厉。但我知道烦恼是不可避免的，我要勇敢地积极地面对它，最终它也会成为我生命中宝贵的一部分。

进入初中后，增加了几门学科，学习任务越来越重，再加上学习流程非常快，让我这个本身学习就不突出的人感到一种前所未有的压力。 After entering junior high school, several disciplines have been added, the learning tasks are getting heavier, and the learning process is very fast.Feel an unprecedented pressure.

就拿写作业来说吧。上午英语老师让我们做英语《长江作业》，语文老师布置了《阳光课堂》，数学老师也没有放过我们，布置了几道数学题。阳光就在教室外，可是离我们却很远，倒是我们的作业像滔滔江水，绵绵不绝。

午休时间到了，可我还有很多作业没写，哪里顾得上午休啊，得抓紧分秒时间才是。可先写哪一本呢?先把语文写完再说吧。可我又见别人在做英语，又拿出英语写了起来。做完这种做那种，时间在不知不觉间流逝了。

铃响了，午休结束了。我还有作业没写，这该怎么办啊?正当我心急如焚的时候，数学学习委员像催命鬼似的开始催交数学作业了，一边催一边喊：“数学作业，数学作业，不交后果自负，不交后果自负。”哎呀!居然还有数学作业没写，顾此失彼呀!赶紧写。可是瞥一眼手表，已经快上课了，挨数学老师的恶批肯定是逃不掉了。

不仅学习上有烦恼，交友方面也让我大伤脑筋。小学时的几个朋友见了我如同路人，连招呼也不打，有的同学甚至还挖苦我，嘲笑我。

那天刚下晚自习，碰巧遇到了小学玩得很要好的李月，我正准备和她打招呼，却被刘玲拉走了，我受到了冷遇。到了寝室，我觉得有些不应该，就去找她，而她却说我有了新朋友，不必再顾惜往日的情谊了，话里明显带刺。任凭我怎么解释，她也不搭理我，好像根本没我这个人一样。可这怎么能怪我呢?我也不想这样呀。第二天早上，吃过早饭，又见到了李月和陈玲，她们正在谈论着考试进前十名就能获得奖金的事。我想看看李月是不是真的生我的气了，就插进她们中间，说了一句：“李月肯定能进前十名。”“废话，那是肯定的，但你肯定进不了，看你那样儿就知道。”我的心顿时像针扎一样，我伤心地独自离开。

回到教室，我一直都在想：我知道自己学习不怎么样，但我一直在努力，为什么你们要这样说我呢?想着想着，不争气的眼泪落了下来。坐在我周围的同学都过来安慰我，问我怎么了。

后来，我的气消了，我又想：不管是学习上的困难，还是友谊上的烦恼，我都会努力克服，坚决不放弃，让自己成熟起来。

导语：写作的本质是交流。任何一次写作行为都可以看做是一场特定语境下的对话交流。下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要!”

请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他(她)化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。

作文点评

今年衢州卷的大作文没有大的意外。继续在去年出现的“交际语境下的任务驱动型作文”的类型中前行。

该类写作会给写作者一个具体的语境，而且为了导向真实写作，都是与学生的学习、生活有关的生活语境。今年作文题关注“别人家的孩子”和“二胎”现象就是体现，具有普遍性，还有可选择性。

该类写作不仅强调写作对象和写作目的，还需要考虑写作者的身份，导向将学生培养为在现实生活中具备良好交流能力的写作者、交际者。今年的题目在写作目的(化解烦恼)、写作对象(小强或文文)、写作者身份(作为两人好朋友的作者自己)，甚至文章载体(书信)都进行了明确的规定。其用意在于将该类作文的写作引向更深处，不在审题上过多干扰学生，不在立意上分高下，而着重考查写作策略的运用。题目中要求“要说得入情入理，使人信服”，就是在引导考生在写作策略上下功夫。这也是判定这篇考场作文分数高低的最核心点。

——小姜老师

典型的口语交际型写作，没有审题障碍，贴近学生生活实际。写作对象明确，写作目的明确，写作者身份明确。劝说策略见高下。 ——小蓝老师

基本无审题障碍，题意好理解，但依然要关注题目中关键的几个字：“你的朋友”“帮助他化解烦恼。”有了这两个限制，此题作者身份不能随意切换成他人角度，同时目的在于解决对方内心困惑。

因此，忽略这两点的学生有可能会从父母角度或他人设定角度写这篇文章，把主题主题定位为对家长教育方式的批判，都是属于没有准确理解题意的作文。

——苏素老师

写作的本质是交流。任何一次写作行为都可以看做是一场特定语境下的对话交流。在真实世界中写，为了真实的学习工作需要去写，像生活中真实的人那样去写，真实模拟写作的各种情境去训练，这才是作文的本真状态。叶老说一切写作“都是有所为的”。本次中考作文就是在一种真实或者拟真环境中运用语言文字表达和与人交流的社会活动。

为什么多数人讨厌作文，却喜欢发短信、网络聊天，或者诸如此类交流活动。二者一个显著区别就在于后者具有鲜明真实的交流功能和机制。当作文只剩下被动地完成老师或考官交给的任务，这样枯燥、功利的目的，写作丰富的交际功能没了，作文也就死了。本次中考作文命题唤起了学生的写作动机并关乎学生的真实的生活需要。这种需要，既包括外在的交流需要，如给好朋友写一封信;也包括学生内在的情感的、心灵的、思想的需要，如孩子成长过程中的天敌——别人家的孩子，独生子女的困扰——二胎。

这种种需要，在写作任务设计时，常常可以转化为对写作活动情境和语境的具体说明和模拟假定。就是说，我们可以通过布置一个真实的或者“假定的”写作任务场景，唤起或指示学生的写作兴趣和热情。本次中考作文题包含了足够的交际语境要素如：写给谁(读者)、为什么写(目的)、文体的要求等。这样的写作活动可以是“真实的”也可以是“拟真的”。事实上，据有关研究，对于人脑来说，“真的真实”和“虚拟的真实”，被激发和启动的机制基本是一样的。

——“人之道”老师

可以说，“别人家的孩子”“二胎家庭问题”这个写作材料比较接地气——正是当前社会热点，也贴近学生生活。是让学生有话可说的写作材料。学生反映，看见材料，首先消解了畏难心理。

既定的写作身份，二选一的写作对象，清晰的写作目的，扫清了学生的审题障碍，降低了选择困难。

唯“入情入理，使人信服”，需要学生在在写作策略上显真章。“太极慢打”“大妈叨叨”或“疾言厉色”“义正词严”似乎都难及情理兼备。内容充盈丰富，有理有据，考验的是思维的组织和语言的张力。

这样的写作方向，仍然让学生关注生活时闻，关注非功利性的阅读，实现“厚积”，致力于在语言表达中锤炼思维。

——三番老师

我是一名文静的、不愿抛头露面的女孩。喜欢和同学们一起活动、游戏、讨论，乐于助人，对老师安排的工作从不挑三拣四，老师赏识我，大家乐意和我交朋友。我像一只无忧无虑的小鸟，生活的很快活。

不知从什么时候起，烦恼与我“相识”了。究其原因：我是老师的孩子。我好难过。

如今，课间总有那么几个男同学打我和朱婧轩（也是老师的孩子）。朱婧轩并不怕他们。刚开始，以为他们不小心，后来才知道是无缘无故的，嘴里还说：“不就是老师的孩子吗？有什么了不起，打了也白打。”我们又打不过，只好躲，这种小事不能报老师。我真不明白，我们有什么错？又没得罪你们，为什么和我们过不去？老师的孩子该打？每当干值日的时候，王文韬总趁我不注意打我，我又打不过，不敢报老师，又不能告诉爸爸（其实说了也白说，爸爸是老师）。如果朱婧轩在场还好（王文韬怕她），当时我非常想哭。于是我怕干值日。

我不明白，真得不明白，作为老师的孩子有什么错吗？课堂上，老师叫我回答问题的次数并不多，有时一连几天也轮不到我。值日我也没少做，也没欺负过谁。课间接水喝的时候，我也和你们一样排队，从未搞过特殊。爸爸从来没给我讲过，老师的孩子要“优先”。他也没有因为我与同学的小摩擦，去找班主任、找同学。爸爸是一名语文老师，对我要求很严，我也没沾过他的什么光，他的办公室我很少能去，没有那种优越感，只有生病吃药的时候才有机会去。我错在哪里呢？

我好伤心，好难过！你们几位同学为什么和我过不去？你们对老师的孩子有偏见，也许有个别老师的孩子像你们说的那样，可是你们也要区别对待呀！我不知道怎样说，你们才相信，才能与你们友好相处，烦恼才会离开我！

[关于我的烦恼话题的作文

记得陈奕迅的歌曲里面有这样一歌词：“你不要怕，想哭就要笑，烦恼自会带走烦恼。”其实这句话说的挺好的，每次不管自己有多大的烦恼，每次当下一个烦恼来临的时候，这个烦恼便会占据那个烦恼的空间，因为人处理烦恼的空间总是有限的，他不会因为任何人更大的烦恼而回分给烦恼更多的空间。也许我们没有办法直接去解决烦恼，但是，时间会帮助你，因为下一刻，你也许将遇见另一个烦恼，上一个也就不是像之前那样的重要和烦了。所以面对烦恼的时候，如果一时没办法解决让自己很开心，那就不要刻意的去想尽一切办法去解决，因为有些事即使是费尽心机也没用，所以就安静的，祥和的时间的安排，面对什么烦恼就请安静地平静的看待吧!也许下一个更大的烦恼将会充斥这个烦恼，也许那时候你在想起这个烦恼的时候，你也只会一笑而过，说：“这究竟算什么坎儿呢。"

请不要怕，想哭就要笑，烦恼自会带走烦恼·····

天来了，屋外那棵老树经历了寒冬的历练，缓缓抽出了新芽。看着那娇嫩无比、具有无穷生命力的新叶，我不禁回想起去年春年那一场五升六的考试。

那时，周围的同学都说小升初的压力很大，但我自以为成绩不错，内心很不以为然。听说成都的一所名校正在组织五升六转学考试，我便决定去一显身手。

考试那天，我走在路上，心里不停地在想当我拿到录取通知书的时候，该如何向同班同学解释离开的理由呢!

然而，当老师发下试卷，我粗略地扫了一眼，心里不禁一沉，竟然有超过一半的题目根本没见过。我只好连猜带蒙地答完了题。成绩公布了下来，我不仅名落孙山，而且排名垫底。

记得得知成绩的那一刻，我正在写作业。听到这个消息，钢笔竟然从手中滑落到了地上。我狠狠地掐了自己一下。好疼呀!我知道这不是在做梦。我的胸口好像被什么东西堵住了一样，闷得慌。我瘫倒在沙发上，脑中一片茫然。这还是那个在班上成绩一直名列前茅的我吗?现在想起我之前的得意，真是感觉又愚蠢又可笑!

伤心和失落涌上心头，失败的苦涩几乎就要把我击倒了。我再也无心写作业，转身来到阳台向外眺望。只见一棵老树静静屹立在蒙蒙烟雨中。现在是春天，老树上吐出了无数新芽，细密的雨点砸在新生的幼苗上。但新芽却始终坚定地抬头望向天空，眉宇间透着一股执着，心里藏着一股不屈。望着这一幕，我心中一阵触动。柔弱如幼苗都能久经风雨而不知寒，坚强如我，又怎能畏畏缩缩，不能直面失败呢?

我走回书房，重新拿起笔，在心里告诉自己，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。失败并不可怕，可怕的是失去坚持的勇气。

从此，我一改往日的目中无人、骄傲自满，变得谦虚谨慎，低调务实，我的成绩也比原来提高了许多，多次被老师点名表扬，并在此后的几次校外考试中，取得了优异的成绩。

虽说那次失败令我伤心，令我沮丧，让我品尝了失败的滋味，那种苦涩至今还在我脑海回荡。但俗话说，失败乃成功之母，如果没有那次失败，我又如何能够看清自我，提高自我呢?亲爱的朋友，如果此刻你正在经历失败的痛苦，正在品尝失败的苦涩，正在感受失败带给你的悲伤，你是否能意识到，这是人生中一次难得的磨炼，是一笔不可多得的宝贵财富。所以，请你在感谢成功、感谢胜利之余，也深深地感谢失败吧!