一年级我身边的好老师作文热门4篇 作文大全汇总20篇

鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师是---张老师。张老师脸圆圆的，那双让人一看就知道是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。

是张老师教会了我做人的道理，是张老师让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节;张老师总有办法叫那些方块字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。

多少年来，谁也说不清您为学习付出了多少心血，说也说不清您为国家培育了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛苦耕耘的见证。

记得，在六年前的一天，我不善于和同学们交流，胆子很小，性格孤僻，您发现后，和我谈心，让我变得勇敢，让我和同学们交流，上课积极发言。从那次和张老师谈完后我努力的改正缺点。果然，正如张老师说过的那句话：“只要你努力了，成功就会属于你。”

是张老师，用手中的那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是张老师让我体会到人生道路上应该怎样做人。

谢谢你!我的启蒙老师---张老师。

同学们，随着金秋九月来到了，新的学期开始了。在这丰收在望、充满喜悦的季节里，热烈地欢迎同学们成为xx小学的一员！

过去的一年，同学们还是幼儿园的小同学，在老师的辛勤培育下，通过自己的不断努力，在许多方面取得了较大的进步；今天，在新学期到来的时候，你们已经是一年级的小学生了，王老师要送给同学们一首唐代大诗人王之涣的诗《登鹳鹊楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗表达了一种积极向上的精神。希望同学们用这首诗来勉励自己，在新学期里进一步严格要求自己，把行动落到实处，不光学会说，更要拿出精彩的实际行动，学会关心集体，学会关爱他人，学会相互谦让，学会礼貌待人……养成文明的礼仪，做大峪二小名副其实的文明小主人，用我们的真诚，用我们的行动展示大峪二小学生的风采！在今后的各项活动中，我们要勇争先锋！我们的信念永远是：为班级争光，争做先进班集体！

最后，祝同学们新学期快乐！

新学期，新气象，连老师也是新的。我觉得每个老师都很好，而我最喜欢的是英语蒋老师。

蒋老师有着瓜子般小巧的脸蛋，还有一双乌黑发亮，宛如黑葡萄一般雪亮的眼睛，能说会道的樱桃小嘴镶嵌在鼻子下方，整张脸就像一个完美无瑕的艺术品。瘦瘦的十分苗条的身材，眼神亲切而严厉，还戴着一副眼镜，乍一看还以为是在校大学生呢！

第一眼看到她，我就认为她是一位严厉的老师。果不其然，开学第一节英语课，就验证了我的想法。当蒋老师迈着轻盈的步伐走进教室，我们就被她那利剑一样的目光镇住了。

上课时，她的语气、语速抑扬顿挫，此起彼伏，宛如天籁般甜美的嗓音从远方的幽谷中传来……她的课总是充满活力，充满快乐的，总是一句话就能把大家逗得哄堂大笑，笑得肚子都疼了。这也让课堂上紧张的气氛得以缓解，让我们在快乐中收获知识。那时候，我真心觉得学习就是一种享受。当然，该严厉的时候就得严厉。有一次早读课上蒋老师让我们朗读课文，我们班就是读不好，一直练了好多次，直到声音洪亮，语速快捷才停下。

更让我们兴奋的是，蒋老师有一个作风：从不布置课堂作业！这可乐坏了我们。也许是因为太兴奋了，许多“话唠”嘴闲不住了，一时间教室里的闲话像瀑布一样奔涌而出，堵也堵不住。这时，蒋老师发火了，决定破例让我们做一次课堂作业。这下我们可慌了，“话痨”们马上堵住了“瀑布”。还好，老师只是吓唬一下，要不要做还得看我们的表现，不然课堂作业正向我们招手呢。所以下半节课我们变得很安稳。

蒋老师上课生动有趣，奖罚分明，她真是我们的好老师！

我相信蒋老师这种可敬可亲的教学方法一定会博得大家的好感，让大家快乐地学习，成绩也快乐地上升。

[我的新老师初中一年级作文

我有一位讲课非常生动，语言优美的老师：陈老师。

陈老师是我遇见的老师上课语言最生动优美的老师。陈老师说，她上课喜欢和同学们交一下感情，有了共同的语言学生们上课才会更加专心听讲。陈老师上课很有趣味性，我爸爸以前说过，要上课，必须要培养学生们的兴趣，有兴趣才能学得更好，更努力。陈老师上课有磁铁般的吸引立，我每节课都被陈老师上课的语言、动作吸引住了。我以前非常讨厌写作文，可以说是一听到写作文就会晕倒，但是我才在陈老师这上几节课就对作文产生了浓厚的兴趣。我现在才发现，原来作文是一个非常美好的.东西，我可以抒发你的感情，把你想说的和想做的写出来。它还可以留住你不好的回忆和美好的回忆，把你开心和不开心的事记在作文本上，长大了来看，你一定会觉得非常有趣。还有你伤心和痛苦的时候把你想发泄的东西写在作文本上，你的心情也许会好一些。写作文还有许许多多的好处，可以提高你的作文水平和开发你的潜力。

陈老师谢谢你，谢谢所有教过我的老师，你们像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，把自己的知识无私的奉献给我们。老师真是一中伟大的职业啊!

在这金秋时节，我们迎来了新的学年，在学校里，我们也有很多共有的名字，我们都是xxxx的学生，我们都有自己的班集体。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的内心也会觉得喜悦；当老师表扬你所在的班级体时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。不为别的，只因为你是其中的一员。这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？

首先，请你做到，相信自己！李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超越自己！

第二，请你做到，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松！

第三，请你做到，与人合作！在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐！

另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分！相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边！

最后，我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长！

韩老师当我们的班主任已经两年了，还记得她刚刚胜任我们的班主任时，对我们的关心和鼓励，她，是个优秀的老师。我轻轻打开记忆的闸门，细细回忆韩老师的一举一动。

记得那次大扫除，韩老师给我们布置了一些简单的活儿，自己却把最危险的任务都接了去，如摞电风扇、擦荷花池的窗等。“递块抹布给我。”韩老师站在“高高的山上”——桌子上再加把凳子，指挥同学们递东西给她，自己则站在如此危险的地方擦电风扇。忽然，电风扇转了起来，越转越快，越转越快……“快关了电风扇!”不知是谁喊道，我们一齐望去，哦，原来是徐宇峰这淘气包觉得好玩，打开了电风扇。韩老师没有骂他，只是教导他这样做有安全隐患，下次千万不要干这种傻事了。通过这件事，让我更加了解韩老师，原来她是一个把安全留给别人，把危险留自己的人，而且还有一颗宰相肚里可以撑船的宽容之人。

还记得……

“嘶一—”我们班的吵客之一—蒋柯楠的倔脾气又发作了，他这次居然拿自己的语文书当出气桶!韩老师在一旁静静地看着，任由破碎的纸张悠悠地飘到自己身前。她等蒋柯楠气消了，慢慢走到他身前，先是教训他几句，然后竟开始自责起来!她直视蒋柯楠的眼睛，全然不顾他的愤怒，继续说：“的确，我也有责任，是我没有教好自己的学生，才导致这种错误，我一定会自我检讨，而你，是不是也该收敛一点呢?”蒋柯楠听了这番话，懊悔地低下了头。啊，韩老师，您对蒋柯楠的谆谆教诲已深深刻在我心中!

韩老师的身上还有许多闪光点，也已深深地烙在我的脑海中。就算以后也不会忘了她，一个我所敬爱的老师。

李老师：

放假那天，我把您的这封信以及期末评价、寒假作业一字一句的念给___听，看到孩子认真的表情，看到孩子不住的点头，我心里也是暖暖的，又一次被您的爱心和真诚深深地感动了。孩子羞涩的对我说“我明白李老师的意思!”时，我是真心的感到欣慰，您的良苦用心，点点滴滴都是为了我们的孩子啊!

回想起孩子刚入学时的情景，他就像一张白纸，按部就班的被家长送进学校。家长比孩子还要紧张，担心孩子弱小，不能适应学校生活;担心孩子脑子慢，跟不上学习进度;担心孩子任性，与小朋友发生摩擦;担心孩子调皮，惹老师生气……各种的担心啊!

早就听身边的朋友说，小学第一年最关键，考验孩子的自制能力，更考验家长的耐心。幸运的是，___入学分到了李老师您任教的五班，是孩子的福气，也是我们家长的幸运。在您温柔、耐心的带领下，将74个精灵古怪、调皮可爱的孩子团结在一起，组建了一个温暖、亲切的大家庭。回顾开学五个月来班级里的每一次活动，引导有方的老师、优秀的同学、积极配合的家长。都激励着我，要努力做一名合格的家长!爸爸妈妈是孩子最好的榜样，我们将通过努力的工作与和谐的家庭生活，帮孩子树立正确的价值观、人生观，培养孩子乐观积极向上的性格。

新一学期即将来临，我们也将持续观注孩子的学习生活，及时与各位老师沟通，了解教学进度，学习要求。监督鼓励孩子按时完成作业，积极预习复习、帮助他拓宽知识面，还要继续纠正他做作业拖拉的毛病。___是一个有强烈责任心的孩子，但是过于活泼好动，自控能力差。第一学期后期才在课堂纪律、学习方法上才有些许进步，这都离不开老师和同学们对他的帮助。新学期就要开学了，___可能还不能及时调整进入学习状态，可能还会暴露很多缺点。我们将帮助他正视问题，克服惰性，

树立学习的信心，努力让他养成主动学习的习惯。我相信孩子有爱护他、关心他的老师和同学们!有始终陪伴着他的父母!___一定能不断的修正自己，做一名合格的小学生!

还有好多话想跟您聊一聊，您做为时代女性，工作中取得了优异的成绩，家庭幸福美满。有缘认识您，不只是孩子跟您学到了知识，我们也学到了很多育儿心得。相信伴随着孩子小学成长时光，我们还有很多的交流机会。

在此，衷心地祝愿您生活事业都如意!桃李满天下!

今天老师准备教我们考级舞蹈，名叫：弯腰。老师让李可做示范，你知道为什么吗?高老师是我们六级舞蹈班新调换来的老师，他只知道李可的名字，其实，除了我们班最软的邓浩怡以外，就是我和李可欣最软了，还有跳的最好看!但是，高老师并不知道我和李可欣的名字，所以，就只能叫李可的名字了。但是，老师，手把手教的时候，李可欣在旁边做鬼脸，还跟别人讲话，每一次都是这样。老师忍无可忍，发火了，说：“你们这个班还有没有教养了，啊!每一次都有人说话，你知不是道现在是上课时间啊!

你们大的有五年级了，小的也有三年级了!怎么就那么不听话呢?看看看，还有人说，啊!你们这个班怎么办?明年一月份就要考六级了，你们拿什么考啊，啊!你们还有心情说话，有什么这么重要的话能在现在说啊?你们跳的舞简直就是不堪入目，恶心的要死!我都不知道怎么摊上你们这个班的呢。

其余的话，我就不一一对照了啊!反正，今天，我们尝到了老师的”威力“了!

敬爱的老师您好：

我是邸__的父亲，首先感谢您对孩子这一个月的细心教育，咱们家的孩子比一般孩子要调皮些，这点我想老师您也应该很清楚不过了，但是他本性不坏，也是一个好孩子，所以让您费心啦.

孩子现在开始上学了，做父母的有点舍不得，也有些不放心，怕孩子在学校有什么烦心琐事，也怕孩子适应不了学校那个环境，孩子从小在家就被我和孩子他母亲宠着，所以也没吃过什么苦，几岁的孩子经历的也少，在班级那样一个温暖的大家庭里，他应该也能够成长起来。

现在我不放心的就是学习方面的问题，孩子天生调皮，做什么事情有些不扎实，所以请老师您以后多多费心了，多照顾照顾咱家的孩子，希望您能体会一个做父母的心情，一个月了，孩子也有很大的进步，功劳都是您的，我也看见孩子进步很多，这一个月来您为了这帮孩子也费了太多太多的心，您辛苦啦!大过节的多多休息，祝愿您节日快了，青春永驻!

老师是世界上最神圣的职业，也是世界上最伟大的职业，更是最另人尊敬的，您肩负着祖国未来的希望，细心教导着祖国的新一代，我相信您是一名出色的人民教师，像和蔼可亲的母亲一样去爱我们的孩子~~~~节日快了!!!!

学生家长

在教过我的老师中，有许多给我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年级语文老师宗老师。宗老师身材偏胖，脸上嵌着一双黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜欢穿一件黑色T恤衫，走起路来慢悠悠的。

宗老师十分幽默。

有一次，为了赶时间，我把作业上的字写得十分潦草，宗老师看了，幽默地说：“哇，这么多残疾人!”我听了，一头雾水，又纳闷，又好奇，心想：哪有什么“残疾人”呢?宗老师好像知道我的心思一样，指着我作业本上的字对我说：“你看看你写的字不就是一个个残疾人吗?这个人缺了一条腿，这个人手一个长，一个短，都不对称了。”我听了，脸红了，却也被宗老师的幽默给逗乐了。随后宗老师又语重心长地说了一句话：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求质量，如果你每件事都只求速度，不求质量的话，怎么能做得好事情呢?心急是吃不了热豆腐的。”我听到后，惭愧地低下了头，从此以后，每当我拿起笔时，就想起了宗老师的话，再也不好意思马虎了。

宗老师，您的教诲之恩我会永远铭记在心，您的幽默也永远鼓励着我。

在我们身边有许多老师，有开朗的，风趣幽默的，有严厉的，但你们从没听说过“疯子”老师吧!想知道这位“疯子”老师是谁吗?他就是我们“清江小文客”作文班帅气阳光的陈老师。

也许你们会问，“疯子”老师真的是疯子吗?他为什么是这个名字，接下来就让我来为你们解答吧!

首先我来说说陈老师给我们讲作文吧!他并不像其他老师那样读、背、写，而是把我们带出去玩儿，玩好了，玩开心了再让我们来写。当然写之前陈老师还要给我们讲些要领和方法，他时儿手足舞蹈，时而拉大嗓音，时而低声细语，惹得我们哈哈大笑，他这样的教学方式让我们爱上了作文，这就是我们的“疯子”陈老师，有趣吧!

每次写完作文，陈老师都会朗读我们的作文。他读作文也是一等一的高手，语速掌握得非常好，时快，时慢，有时还夹杂着肢体的动作，神秘而有趣，把我们都听得很入迷，我们的思路也跟着陈老师走，写作文当然有进不了。

怎么样，我们这位可敬，可爱的老师难道不能称为“疯子”老师吗?

有人说，人死后，她的一切都会随之而去。但是，我永远也忘不了杨老师。杨老师是我们嵊山小学的书记，也是我们的海洋老师。她精心地培育着我们，呵护着我们，希望我们能茁壮成长，学到更多的知识，将来成为祖国的栋梁。杨老师穿着朴素，我们从来没有看到过杨老师穿着阔气，华丽的衣服，她总是背着个旧黑包。她把自己节省下来的钱捐给学校里的贫苦学生。听其他老师说：＂杨老师已经工作了整整３２年。＂我不由地怔住了，一位老师工作的时间竟比我的年龄还大。

记得有一次，我们班的一个同学上课开小差，被样老师发现了。我们以为这次样老师一定会大发雷霆。使我们始料未及的是：杨老师不但没有批评他，还安慰他，教育他，为他加油。杨老师给我们上的课生动，风趣，易懂，让我们能更近一步地认识海洋，了解海洋。

杨老师在自己生命的最后一刻，也不忘工作。一天中午，我像往常一样来到学校，无意中，听到了杨老师和王老师之间的谈话。王老师说：＂杨老师，你为啥不去外地治疗呢？＂＂我死了没关系，最重要的是同学能学到更多的知识。＂＂那你可以在家里休息几天再来上班呀！＂＂不，我要珍惜我这一生的最后一段时间。每一分，每一秒，都得用在孩子身上。＂杨老师坚定地回答。听了这番话，我的心情十分沉重。就在去年下半年，杨老师悄悄地离开了人世，永远地离开了我们。

杨老师在我心中，就像一只辛勤劳动的小蜜蜂；就像一位辛勤的园丁，无私奉献，不求回报。为了祖国后一代的子子孙孙，献出了自己宝贵的生命。

班主任邬老师，胖胖的圆脸，穿着朴素但干净，鼻梁上架着一副眼镜，镜片后的眼睛却明亮有神。

第一眼看到邬老师，她的平易近人一下子就拉近了与我们的距离。不管在何时何地只要你向邬老师打招呼，她肯定会向你点点头，或亲切地答应一声“哎!”下课了，只要邬老师留在教室里，同学们会不由自主地围上去，跟她探讨问题，跟她谈家中的事，哪怕是心中的秘密也会告诉邬老师，因为她总是那么善解人意、见多识广。

真喜欢邬老师耐心的样子。当有同学咬着笔头在作文课上发呆时，邬老师便会轻轻地走过去和他聊上几句，让他茅塞顿开，还把不会写作文的人留下来，一句句地教他写;当邬老师在改作业时，她会把做错的同学叫到身边，一字一句地给她讲解，也会把文笔虽好，但条理不清晰的同学叫到身边，一番指导，让他的文章成为一篇佳作。

邬老师还是个爱聊的人。在晨谈课上，她会聊对我们的种种希望，聊读书五法，聊昨天听到的一个有趣的故事，聊对班级的困惑，让我们献计献策。尤其是每当邬老师读到好书、好文章的时候，她总要拿出来和大伙儿一起分享。

邬老师就是这样一个慈祥而可敬的人。

对于数学，我真是又怕又恨，恨是不会做，怕是考试每次考不好，我仿佛从老师眼中看到失望，从父母眼中看出无奈，从同学眼中看出嘲笑……。

又是一个黑色的星期一，又到了放学的时候，又到了我被留下来的日子。“张司程，把笔袋课作本拿来!”又是这熟悉不过的喊话，我皱了皱眉头，听到这句话有一万个不情愿，心不甘情不愿，慢慢吞吞向金老师那边蠕动。“自己看看，错在那里了”。金老师不会第一时间教我做题思路，让我先自己思考，养成做题习惯。她严厉地看着我，从她眼中，我仿佛能看到金老师对我的`期望。

“来，看看!”金老师开始慢慢地讲解，时不时用红笔圈一下关键的算式，让我整理一下思路。当我迷茫时，金老师会给我慢慢地讲解，慢慢地分析，直到我听懂为止。时间一分一秒过去，已经到了金老师的下班时间，但她仍不知疲倦地给我讲错题。偶尔的分心，金老师会用红笔敲几下桌子，给予我提醒。

题，终于讲完了，看看时间，也快6点了;看看天空，像是罩上了灰色的青纱。我打可一个懒懒的哈欠，整理好书包，正准备飞奔下楼，金老师又叮嘱我回去要多练。多写。在金老师身上，我感受到了慈母般的温暖。

在这段时光里，能遇见金老师是我的幸福!

边老师是我的作文老师，他今年三十九岁。个子不高也不矮。一张白皙的脸上挂着一双迷人的眼睛，一副金色的眼镜显得很有学问，边老师最引人注目的是眉心中间有颗黑痣，据说眉心中间有黑痣的人很聪明。怪不得边老师那么博学多才。

边老师工作非常认真。就拿那一次说吧边老师为了让我们写好植物，带我们去小区里认识了很多植物，我们了解了植物的根、茎、叶、花。还给我们讲根茎叶花的作用，她讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。通过她的讲解，我们知道了银杏树的叶子像一把小扇子，梧桐树的叶子像巴掌，牵牛花的叶子像爱心。边老师的话就像一个魔法棒，让我脑洞打开。回教室后我一下子就写了墙角的牵牛花，发现原来不会写作文的我洋洋洒洒的写了三大篇。原来写作文儿一点儿也不拿，我真是感谢边老师啊，她带我走进了作文的大门。

边老师还很幽默。有一次作文班的马瑞彤已经写完作文了，可我还没有写完，我和他玩儿了起来边老师给我讲了一个故事：有个放羊的和一个砍柴人，他们俩说起话了，到了傍晚羊群吃得饱饱的。可是砍柴的却空手而归。边老师没有批评我，但老师的话像小锤一样敲打着我的心，让我认识到自己的错误。

我喜欢边老师，更喜欢认真工作的边老师。

邹老师是我们班的语文老师，也是我们班的班主任。她今年35岁，身材苗条，白嫩嫩的脸上戴着一幅黑边眼镜，头上扎着一条马尾辫，还长着一双会说话的眼睛。

邹老师对我们非常严格。有一次，我急着出去玩，做作业时就写得很快，字写得很丑。我写完了，准备出去玩的时候，邹老师走进来说：“拿作业给我检查。”我非常紧张地走到座位上拿作业给邹老师检查，只见邹老师的眉头皱了起来，眼睛瞪得大大地望着我，生气地对我说：“你的字怎么那么丑啊？”说着邹老师把字全擦了，说：“给我重新写一次。”我回到座位上重新写了一次，这次我把字写得很漂亮，我写完了，交上去给老师检查，老师摸摸我的头说：“下次不要写这么丑了。”

邹老师对我真严格，我爱邹老师。

你一定不知道我小的时候吧!告诉你我小时候上课的时候总是不听课，不举手，不发言，就在桌子底下玩，后来老师就把我调到了后面坐，她还鼓励我举手，一开始她不叫我回答问题，后来我看见别的同学都很积也开始积极的举手，老师就叫我回答，说错了也没关系，慢慢地我就想听课了，注意力也集中了。后来老师还让我站起来给同学们读课文，同学们都说我读的好。过了一段时间，同学们把我选成了组长，我每次收起作业放的整整齐齐的再交给老师，老师看着我一天天的变的爱学习了，非常高兴。我的老师不仅教了我知识，还教了我做人的道理，我非常感谢我的第一位老师!看见了吧，这就是“我的经典启蒙老师。”

敬爱的老师：

您好。

老师，您为我们孩子付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。您是一位关心学生的好老师。

记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢?”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……

在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。

老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：假如我们是一只小船，您就是一对船桨。有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。有了园丁的培育，树木才能高大挺秀……老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了!”

老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。

祝您：身体健康!

我的老师是温柔而又美丽的老师，有时也很严厉的老师。

她姓林，是我们的林老师，大约28岁，教我们语文。

她有明亮的眼睛，经常穿一条大裙子，戴着一双大眼镜，很有学问。

她上课很有趣，有时会说一些笑话，很幽默。谁上她的课，就用那双会说话的眼睛看他们，就像在说：“认真点!”那位同学就马上认真上起课来。

老师也有严厉的一面。记得有一次，我们班有两个同学打架，我说：“别打了，别打了，再打老师来了!”这时，老师来了。她看到学生在打架，就把他们俩叫到办公室，说：“你们为什么打架?”第一个同学说：“他不回来上课。”另一个说：“他叫我回来后，就打我。”老师说：“你们都不对，大家要好好相处，不要动不动就打架，明白吗?你们先回教室吧!”他们听了老师的话后悔地走了。

还有一次，有个同学在玩，一不小心，被撞到了头，头破了，鲜血直流。老师吓了一大跳，帮他止住血，忙打电话给他家长接他回去才放心。

我想对老师说：“谢谢你，这么关爱我们，我们大家都爱你。”

老师：

你好!

我是学生___的家长。

首先感谢学校、老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。

一、作为家长，对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，

让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!

二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。

1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。

2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。家长有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，陪他玩耍，让他感受到父母的关怀和爱意，

3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。

三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。

四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。

五、鼓励为主，批评为辅。特别是我们__是非常需要鼓励的孩子。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。

六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进;树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。

七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。

家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲!

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!

我自豪我有这样一位好老师，她就是我的班主任杨老师。当我刚迈进小学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师杨老师。

我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。在我焦急的期盼中，终于等到了开学的时候，杨老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该就是我们以后的班主任杨老师吧!正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了。在以后的日子里我也琢渐的了解了她。杨老师是我们的语文老师。她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前常与我们一起聊天、谈心，她仿佛就像自己的亲人、又像朋友一样，如果我们有什么心事，只要找她，一切不开心的事就解决了!就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到杨老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解决的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样。

还有我想对杨老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，杨老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“杨老师”好吗?记得有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。杨老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，杨老师才让我回家。我当时很恨杨老师，心想：不就是几个字吗?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。

回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。杨老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了杨老师的用意，使我更加敬佩杨老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是杨老师严格要求的结果啊!杨老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有73名同学，杨老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。

杨老师还会察言观色呢!每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

这就是我们的班主任杨老师，这是一位多么有责任心的好老师呀!