接纳批评作文【19篇】

人生不同，价值同在。磨一面心镜，接受不同。

“别人笑我太疯癫，我笑他人看不开。”破鞋，破帽，破袈裟，执一把破扇，整天嘻嘻哈哈。“酒肉穿肠过，佛主心中留。”试问还有谁敢如此嘻哈。正如他说的只是别人看不开吧!每每从电视上看到疯疯癫癫的他都会觉得很搞笑，与此同时，又会很佩服他的神通广大。其实他早已给自己磨了一面心镜吧!无论他人言语，无论世事变化，坦然接受不同，只图逍遥自在。

“当你觉得坚持不下去的时候，就想想我弹钢琴的样子。”是啊，试问谁的一生总是顺风顺水，无论何时，必须给自己坚持下去的勇气。这位坚强乐观的无臂钢琴师，用他的成功给我们诠释了勇气的力量。当刘伟在无奈与彷徨中独自守着上帝留给他的窗时，他给自己磨了一面心镜，用乐观与坚强接受不同。无数次失败后，他最终还是取得了成功。正如许三多说的;不抛弃，不放弃。乐观、坚强，勇敢接受不同，散发属于自己的光芒。

“左右苍茫时，总得有条路走，这条路不能再用腿去趟，便用笔去找。”遭受一连串的打击后，还能如此豁达，不禁让我怀疑他是否是寻得涅磐。人的力量是无穷的，认识史铁生，我感受到生命力的顽强。磨一面心镜，正视苦难，用自己的顽强去挑战世事的劫难。对于突发变故，保持一颗坚忍的心，时刻接受不同，给自己一片宁静。

俗语云：唯宽可以容人，唯厚可以载物。磨一面心镜，接受不同，不是每一个人都愿意接受他人的不同，但我们可以接受不同人的不接受，接受自己的不同，因为生命不同，价值同在。

不是每一条江河都能流向大海，但不流动的便成了死湖。不同是绝对的，但价值是相对的。

不同的人生有不同的价值，磨一面心镜，坦然面对生活中的喜怒哀乐，接受不同，让自己活得开心自在。正如迁徙的大雁，坚持寻找自己的春天。

接受不同，立志成功，贝多芬成就《第九交响曲》;接受不同，疯狂执着，凡高成为表现主义的先驱;接受不同，卧薪尝胆，越王勾践破吴归。

磨一面心镜，接受不同。世上没有两片相同的叶子，但每片叶子都有其价值。

我应该感谢我的老师，尽管她老是批评我。她明明知道我是一个坏学生，但她仍是不偏心，一直循循善诱，把我当成好孩子。

那个晚自习，淘气的我又被老师叫了出去。因为上课时我总是扭头跟后面的同学说话。我也知道：我的多动不讨同学喜欢；我的左顾右盼各科老师都有点不耐烦。我心里更清楚，我有时也太诡了，字也不认真写，书也不专心读，明明自己可以做好的，却偏偏不用心。我知道我做了太多的错事，本来就应该被老师批评。现在老师喊我出来，我一点儿也不诧异。虽然以前老师已经“警告”过好多次了，我却根本没放在心上。总是这个耳朵进，那个耳朵出。现在想想如果当初听了老师的劝告，如果我不再一意孤行，就不会被老师喊出去“再教育”了。我从心眼儿里感谢老师，虽然她又要批评我了。

走出教室，我偷偷瞟了老师一眼，借着屋内的灯光，我感觉到老师这次真的生气了。她脸上常挂的笑容也不复存在，目光也变得严肃起来，眉毛微微上挑，额头也皱起来了。我小心翼翼等待老师大发雷霆，没想到几分钟的沉寂过后，听到的却是她语重心长的话语：“别辜负了爷爷奶奶对你的期望，要对得起他们爱你的心。”老师语重心长的话使我深深地感受到我对不起辛苦养育我的爷爷奶奶，更对不起辛勤培育我的老师。她起早贪黑为全班同学操心，还常常带病给我们辅导功课，而我呢，不但不认真学习，还惹她生气。想到这儿，不争气的眼泪已经涌出了眼眶。我再次为自己的顽皮感到痛悔不已，我真不该辜负老师和家长寄予我的厚望。他们都说我很聪明，可就是没把心思用在正地方。以后我会改写他们的话，让他们对我另眼相看。我要努力进取，发挥我的聪明才智，认真学习，我会调控好自己的情绪，与同学友好相处……想着想着，老师经常鼓励我的话语又在耳畔响起：“相信你能成功，相信你会更棒！”于是我的信心更足了。

正是老师的这些批评和鼓励，让我认清了自己，我一定会把握好自己成长的小船，使它不被狂风暴雨改变了航向。

因为她的批评和教导，我以后的成长道路上，肯定会少了许多坎坷和挫折，我要感谢老师，特别要感谢老师的批评。

流云卷舒，溪流缓急，聚合离散，所有的不完美构成一幅完美的画卷。

我始终无法完全接纳她，她要来我家住，我是一千万个不愿意的，她矮小、贪财，这些我都能忽略，我无法忍受的是她骨子里散发出的卑微和见到熟人就点头哈腰的一脸谄媚，对了，她还有一双丑到我不敢直视的小脚。

但没办法，母亲住院了，只能让她这个老太婆来照顾我，我想去医院看妈妈，父亲说：“不行，你高三了，学习那么忙，星期天再说。”我一脸郁闷地回了房间，她蹑手蹑脚地进来：“乖乖，你别担心，你妈没什么大问题，你安心学习，有我呢！”说完就走了，我心里还在难受着，吼了一句：“把门带上。”她佝偻的身子微微一颤，回过头来一脸谄媚地带上了门。母亲的病情让我着急，脏衣服乱放、整天在你眼前晃悠、饭菜脏乱差，和她相处，就像每天吃火药。

终于挨到了星期天，我飞向母亲的病房，看见母亲半靠在床上，右手打着点滴，而那个让我整天生气的老太婆一手端晚，一手拿筷子，一口饭、一口菜地往母亲嘴里送，我的心里莫名地用处一股潮湿，将我从头到脚地覆盖，我的眼睛干涩，却有一种想哭的感觉，“妈妈，我来了。”母亲很高兴，拉着我的手，聊了很久，“不用你喂饭了，我来，你歇会。”她却躲过我伸出的手，又露出一脸的笑：“别，你哪会啊，我喂过你妈，还喂过你呢！”她脸上的光线又添了几分柔和。和她一起回家的时候，她不让我帮着拿东西，对于我的突然关心，她很是兴奋，一路上叽叽喳喳，遇见熟人还是那么热情，好像也没有了什么谄媚，跟人说话时她总是自豪地拉着我的手：“这是我孙女。”看着她苍老的脸上洋溢着活泼的神色，我突然想起那些努力洗过的衣服，那些精心准备的饭菜。

仓央嘉措说：你念或者不念我，情就在那里不来不去。因为这份不完美，才有了缺憾，因为这份不完美，缺憾成美。

人总会犯错，有谁不是从错误中走出来的?但是，身为一名中学生，犯了错就难免不受老师或家长的批评。

还记得有一节课，是地理课。老师讲的知识点无趣反而觉得有点困，有许多同学同我一样，但都把眼睛睁得大大的，心早就飞到九万八千里的天之涯、海之角去了。我同样地，在做小动作。老师仍然在讲那枯燥的地理知识。但我与别人不同的是，很不巧，我被老师发现了。我不仅被老师骂了一顿，还觉得心像纸一样被撕碎了一样。但，我很快就会有这种念头：老师，你骂我是吧!我要告诉你，我不是软弱的，我是可以成功的。之后的那节课的知识点，我都会把它们背得滚瓜烂熟。因为我要证明给别人看，我是成功的，我不是懦夫，不是病猫。

对了，还有件事。在两年前，表弟才几个月时，不懂得站和坐，我抱着他正在房间里玩耍，可是一个不小心，我把他翻了一个跟斗，只弄得表弟哇哇大哭，小姨进来见状，我又挨了一顿批。自从如此，也让我明白;照顾一个小孩真不容易。到现在，表弟2岁多了，他一来我们家，我就会很细心照顾他，不敢再弄哭表弟了。因为看到表弟哭，我就会想起自己所犯下的错误，在我的心中如同火车的鸣声。

生活中没有十全十美的，我们从错误中进步，但却无法走出错误的圈子。学会坚强，是人生最大的起点。

这个学期，我的学习明显后退，也是因为我那不坚强的毅力，真的不好，总是管不好自己，让徐老师和爸爸妈妈总是说我。

有一件事可以说明徐老师和爸爸妈妈为什么总是强调我的自律性。记得10月7日星期一的上午，第一节语文课的时候，我坐不住了，开始动动手，摸摸头，徐老师发现之后，就指着我说：“第七组啊！”我们组的组员听到之后，立刻向我看，提醒我。下课后，我正在交作业，老师把我叫到办公室说：“周小雨，我相信你可以做得很好，又懂事又聪明，但你比我想的要糟。你是一个好孩子，可以管不好自己，回去交作业吧！”我望着老师一副失望透顶的面孔，走出了办公室。

当走出办公室后，我心里就想，我一定要让我变成比秦雨涵好上几万倍的好学生。之后，我就把秦雨涵当成我学习的目标，每当我走过办公室，就会时刻提醒当初自己想出的目标：只有努力向前跑，离自己的目标更近吧！加油，周小雨，我相信你！

我的老师叫__，是语文老师，兼班主任。

她的眼神中每天都写满了劳累，而讲起课来却生动有力，朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发，她的性格十分温柔。

在三年级的时候，我的学习不很好，上课老溜号。

有一次，在语文课上，朱老师在娓娓动听地讲课文，归纳中心，虽然我的眼睛一直在盯着老师，但我的心思早都不在了，当朱老师问我中心句是哪句时，我才如梦初醒，赶快站了起来，不知如何回答，心里七上八下，脸红得像灯笼，尴尬极了。

朱老师并没有大发雷霆，而是让我坐下，并附加一句：“下课来我这一下。

”下课后，我低着头，红着脸走到了朱老师面前，心想：又要挨批评了。

可朱老师并未批评我，她用温柔的语气说：“下节体育课不用上了。

”说完，就让我与她肩并肩坐下，为我补课，声音中没有一丝不耐烦。

朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我，如果我点头，老师会继续讲，如果我用疑惑的眼神看着老师的时候，老师会不厌其烦地再为我讲一遍。

这时，我在心里暗暗决定：我以后上课不再溜号了，不能再浪费老师的时间了。

从这次以后，我就会好好学习，不再让老师操心了

一、围绕五个对照，一一对应、深入剖析。

(一)对照整改清单查问题;

(二)对照征求意见查问题;

(三)对照报告事项查问题;

(四)对照七个有之查问题;

(五)对照《准则》《条例》查问题。

二、围绕五个重点，抓住实质、抓准要害。

(一)在政治合格方面还不够;

(二)在执行纪律方面还不够;

(三)在品德合格方面还不够;

(四)在发挥作用合格方面还不够;

(五)在抓中心工作方面还不够。

三、围绕五大基石，反思三观、寻根溯源。

(一)在理想信念方面，空、弱、矮现象尚有存在;

(二)在政治纪律方面，松、软、特现象尚有存在;

(三)在作风建设方面，宽、虚、短现象尚有存在;

(四)在组织生活方面，私、窄、薄现象尚有存在;

(五)在担当作为方面，懒、诿、怠现象尚有存在。

四、围绕五大关键，明确目标、确实整改。

(一)始终握牢方向盘，把好思想关;

(二)努力抬升标尺线，把好学习关;

(三)不断注入原动力，把好任务关;

(四)用心念好紧箍咒，把好作风关;

(五)切实筑牢防火墙，把好廉洁关。

通过深入学习科学发展观的教育活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

作为一名小学教师，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教 材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在 课堂教学中的应用， 注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同 时， 努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生 能力发展的途径。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本 学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课 堂教学风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

在教育教学方面，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生， 这个学期， 我所教的班在各项活动中都取得了较好的成绩。我决心让他们在一种 “宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样 的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的学习习惯。

三、自我存在的问题：

1、政策理论水评不够高，理论学习不够，政策水平不高。

2、 创新意识不足，缺乏亮点。

四、整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。自觉加强党性锻炼，以科 学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上的同志学习，工作中多开动脑 筋。

2、刻苦钻研业务知识，多读书，多学习，多思考。注意工作中的统筹兼顾， 以高度的责任感、事业心，以勤奋、扎实、知难而进的勇气完成各项工作任务。

在教师专业化发展的进程中使自己更上一个台阶。

3、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、 社会满意” 做出自己应有的贡献， 就必须学习。

不管平时的教学业务， 多么的忙， 都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政 治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，

4、要做到时刻关注细节。从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做 到不怕脏，不怕累、不怕苦。

总之，作为一名党员教师在工作中要起模范带头作用，要立足本职工作，努力 做好本职工作， 爱岗敬业， 精钻业务。

德国接纳难民既是出于人道主义的义务，也有一系列现实的考虑，如改变德国前段时间因右翼分子焚烧难民营而形成的排外形象，扭转处理希腊危机时给人留下的强硬、冷血的印象，为二战历史赎罪，为支持西方干预他国的后果承担责任，缓解人口老龄化和劳动力短缺问题，通过以身作则占据道德制高点以便于领导欧洲等。不过，这些都不是最重要的原因。最重要的原因是德国政府有这样的实力(强大的财力，应对大规模移民的历史经验，制度化的难民安置体系)，并且国内有支持政府这么做的民意。这其中有许多因素都是其他欧盟国家所不具备的，所以，他们的积极性也没有德国这么高。

我有一个好朋友，她的名字叫做杨雪美！她是一个助人为乐，愿意大胆提出别人的缺点的朋友！但是，没想到，一次的不接受，竟然失去了我们三年以来最好的友谊！

记得在我四年级的时候，去春游的路上，我和她坐在了一起！在路上我们有说有笑的！突然，她对我说：“你有一个毛病，我希望你能改正，这样你才会更好！”我好奇的看着她，说：“什么事啊？怎么这么严肃呢？”“你有点小气，别人说你什么，你都不愿意接受！而且还骂别人呢！”她有点儿严肃但又带点儿微笑的对我说。我听了生气极了嘲她说：“你以为你有多大方啊！老实说，你比我更小气，比我小气上千倍上万倍啊！只不过看你是我的朋友我没说出来而已！”她也对我说：“你看，你看……你的小气特色有出来了，真佩服你，说你还不接受，你以为你是谁啊？好心当好废”我大声的对她说：要你管，我告诉你杨雪美，我们的友谊到今天get over了！再见，哦~`不……是永远不见！”说完，我立刻跟前面的同学调了位置！

一个月过去了！我突然间发现自己真的好像错了！而且，失去了她这个好朋友，很可惜！第二天，我很早就回到了学校，看见杨雪美自己一个人坐在位置上看书，我很想过去跟她说一声，sorry！可是，我觉得，这样子真的很没有面子耶！想到了这里，我就没过去了！反而自己坐在位置上看书，表面上是在看书，可是……我的集中力却停留在她的位置上了！

一个星期又过去了！……我觉得失去了这个好朋友，却怎么样也开心不起来！……于是，第二天，我终于鼓起了勇气跟她说sorry了！……我走到她的位置上，对她说：“我愿意接受你的批评，那天是我不对！你能原谅我吗？我们还可以做回好朋友吗？”她笑着对我说：“当然可以啦！其实，我根本就没有生你的气！只不过，我想你改正而已！现在你已经改正了呀！”我也笑了！

从此，我们就互指对方的缺点！……我们也理所当然的成为了班上的最佳拍档！

今天早上吃饭的时候，我拿着一个水煎包正吃得开心，不知道妈妈提了句关于乐乐表妹的什么事情，爸爸就说：“乐乐好像是你妈妈生的孩子。”我听了之后，爸爸竟然想让表妹当妈妈的孩子，心里不由难过起来，泪水就不由自主地流了出来。爸爸看到我哭了，在那里偷偷笑我，我心里更难过了：“你真的想让乐乐做妈妈的女儿吗？难道你们不想要我了吗？”越想越难过，我就大哭了起来。爸爸看到了以后，立刻闭嘴不吭声了。妈妈说：“爸爸跟你开玩笑呢！你是妈妈的好孩子，妈妈怎么会不要你呢？”听了妈妈的话，我就慢慢地不哭了。

中午的时候，我和妈妈去了姥姥家，午饭过后，妈妈和姥姥、妗子聊天，不知怎么有提到了早上的话题，我很不乐意听，又开始嚎啕大哭起来，他们都来劝我，可我还是抑制不住难过，一直哭着跟妈妈吵，后来妈妈生气了，批评了我：“一个人连一句话都承受不住，算什么胸怀？大家只是说说而已，又没有说你不好的话，你伤心什么？”听了妈妈的话，我虽然不哭了，但心里还是不舒服。

晚上回到家，妈妈再次提起，说明了要试试我是否还会伤心大哭，我知道中午我做错了，就跟妈妈说：“你放心，我再也不会哭了，因为我知道一个人要有胸怀，不能因为一件小事就嚎啕大哭，再说，我也知道妈妈不会不要我的，所以你再怎么说，我都不会生气，也不会哭闹。”

妈妈说：“这才是我的好孩子！”

在全省开展领导干部作风整顿建设，这是我们党为加强执政能力建设而采取的一项重大举措。按照区委《关于在全区开展领导干部作风整顿建设活动的意见》(龙委发《20xx》4号)文件要求，经过征求上级相关部门、中层干部、各村、社区支部两委主要负责人、普遍党员、群众对领导班子在思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设五个方面存在的问题和意见，汇总梳理后，认真剖析后，现将存在的问题和产生这些问题的原因及今后整改意见剖析如下:

一、存在的主要问题

(一)思想作风方面

一是个别领导干部存在因陈守旧，墨守成规的思想，对新情况、新问题、新思路等事物接受的较慢，工作思维习惯于计划经济的作法，由管理型向服务型转变得慢，工作中新办法不多。二是个别领导干部理想信念、宗旨意识树立不牢。

(二)学习方面

学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性和积极性有待进一步提高。

(三)工作作风方面

一是存在着实际工作不深入，有检查验收做的就好，没有检查督促，做的就相对差些，在抓落实具体工作时，不是很好地去研究解决问题的办法，只停留在一定的层面上。工作遇到难处，有为难情绪，有些工作拖拉，缺乏雷厉风行、敢作敢为、敢打硬仗、大胆、泼辣的工作作风。

二是总体上班子成员每个人都能各司其职、各负其责，但在全局性工作中，相互沟通，协作配合发挥整体优势方面还做的不够。

三是农业经济发展较慢，农民增收途径较少;

四是下基层时间较少，关心群众生产、解决实际问题方面做的少。

五是尽职尽责方面，班子成员在这方面做得不够，没有充分发挥主观能动性，创先争优意识还有待于进一步提高。

六是团结方面，班子互相间团结做的比较好，但缺少批评与自我批评，相互间不愿提出意见，开展批评与自我批评做的不好。

(四)领导作风方面

领导班子求真务实的工作作风需进一步加强，个别领导干部还存在畏难情绪。

(五)干部生活作风方面:

党风廉政建设方面，班子成员在廉洁自律方面总认为做得不错，不自觉地产生了自满情绪，以致于在廉洁自律方面没有提出更高的要求，有时碍于情面，没有拒绝请吃、请喝。

二、存在问题的原因分析

1、思想观念更新慢。班子成员认真学习党的基本理论知识和业务知识不够，因此，在工作中的思想观念跟不上新的形势发展的需要，创新意识不够，政府职能由管理型向服务型转变得较慢。

2、创新意识不强。个别班子成员满足于工作现状或过多强调客观，认为黄土首要任务是求稳，近年来已取得一定的成绩，相对于黄土的基础已经不错了，在支柱产业的形成，招商引资，农民增收及新农村建设上充分发挥各级干部群众主观能动性，认真学习发展地区经验，创新思路和求精上无所作为或作为不大。

3、工作思路不清。部分班子成员在统筹的主体、统揽工作全局和理清经济社会发展思路上还存在差距。存在见子打子，按部就班，因循守旧的状况，对指导村社发展壮大集体经济、整合资源和加快发展上工作还不到位。

4、协调配合不够。少数班子成员之间工作协调不到位。本位主义思想严重。缺乏全局意识，从而影响部门之间的配合，让基层干部无所适从，甚至造成班子不团结的误会，影响职工的工作积极性和主动性。

5、服务意识有待加强。从收集意见看，个别班子成员深入基层、深入群众了解社情民意不够，这是服务意识不强的表现，应充分认识到我们的工作重点在基层，工作对象是群众，要保稳定抓发展，必须充分了解群众所急所想，将矛盾化解在萌芽状态，要充分尊重群众的首创精神，保护好、引导好群众发展的积极性。

6、开展批评与自我批评的自觉性不强。班子成员都有自己分管的战线，工作中各自在自己的战线工作的时间长，与自己战线上的人接触的较多，班子相互间“摩合”得少，因此，缺少批评与自我批评的自觉性，有时即使看到了，认为在一起工作，不必要批评别人的缺点。

7、在党风廉正建设上标准提得不够高。认为吃点、喝点没关系，只要不拿、卡、要就行，有请吃的，也不拒绝。

三、改进方法和努力方向

(一)坚持解放思想、实事求是的思想路线，进一步端正学风。

按照上级党委的要求，坚持和完善相关学习制度。在坚持集中学习的基础上，合理安排自学时间，认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《学习党章遵守党章贯彻党章维护党章》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、“八荣八耻”荣辱观，不断提高领导班子成员适应新形势、解决新问题的能力。加强领导班子成员思想、作风建设，完善各种学习制度，提高班子的整体素质和工作能力;改进工作作风，强化服务意识，提高服务水平，更好地履行岗位职能。

(二)增强服务意识，不断增强班子的凝聚力和战斗力。

一是强化领导班子的团结建设。坚持集体领导，民主决策，正确处理好集体领导与个人分工负责的关系，班子成员间相互协商、沟通，杜绝在工作中出现推诿扯皮的现象;二是强化领导班子的素质建设。不断加强班子成员的政治修养、道德修养、知识修养提升班子的整体素质。班子成员要熟练掌握所分管工作的相关政策、业务知识，更好地为基层服务，为群众服务，进一步提高领导班子成员在基层和群众中的威信，密切党群、干群关系。

(三)深入基层加强调研,切实解决群众关心的热点、难点问题。班子成员和驻村干部要坚持深入基层，每月不少于3个工作日，针对改革、发展、稳定中的热点，带有政策性、全局性和特殊性的问题，开展专题调研。改进调研方式，做到真正深入基层听真话、访实情，了解群众疾苦，解决群众困难，真正做到民有所想，我有所为;民有所呼，我有所应;民有所盼，我有所干，能立即解决的立即解决，不能立即解决的限定工作时限办理。

10.严明纪律严格履职对照检查材料2015

(四)进一步改进工作作风，努力提高为人民服务的质量。班子成员无论做什么事情，都要认真尽职尽责的去做，克服不深入研究解决问题的思想，今天能办的事不能拖到明天去做，在工作中知难而进，不完成好工作决不松劲。树立勤奋工作、求上进的良好氛围，创新工作方法，努力提高驾驭全局的能力，认真学习党的政策法律法规，不断总结经验，提高工作本领。

(五)充分发扬批评与自己我批评的优良传统。领导班子要正确对待缺点错误，只有找准缺点，认识缺点，才能改正缺点，团结带领群众，集思广益，在浓厚的民主氛围中和不断的实践中提高工作能力，改进工作方法。

(六)认真贯彻落实党风廉政建设责任制。切实抓好一把手负总责，分管领导分工负责，部门齐抓共管，全员参与的党风廉政建设责任制的贯彻实施;做到“三个确保”(确保班子成员不出问题，中层干部和骨干少出问题，一般职工不出大问题);要认真抓好党内政治生活若干准则贯彻实施，认真贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定，严肃领导干部“四大纪律”“八项要求”，切实做到用好权、管好钱;班子成员既要管好自己，又要管好家属子女、管好自己身边的工作人员，带头执行“五条禁令”。注意关注和解决人民群众职工反映的热点难点问题，加强行风建设，严肃行业纪律，坚决杜绝利用职权以权谋私，在日常的工作中搞吃、拿、卡、要、报等不正之风，自觉树立和维护党员干部在人民群众中的形象。

镇领导班子决心通过本次民主生活会，达到沟通思想，增进团结，促进工作的目的，进一步增强班子的凝聚力和战斗力，为“建物流新口岸、创农业生态园”奋斗目标努力奋斗。

今天下午，我到老师办公室去报告老师：“徐超用剪刀剪自己的脖子。”老师吓了一跳，赶紧让我把徐超叫过来看看，我连忙跑出去找徐超。出来时，我把门带上，不小心把吴健峰的手给压到了，我看见他蹲在地上，捂着手，脸上好像很痛苦的样子，便不好意思地低着头说：“吴健峰，对不起!”

这时，刘老师听到声音出来了，问清了原因，批评了我一顿，要我以后小心点，这时候上课了，我很安静地趴着，因为，我看见吴健峰疼痛的样子，心里觉得很对不起他。

说到被批评了，印象中最深刻的就是那件事——递纸条。

记得上个学期的一次语文考试时，我有一道题不会。乘着老师跟同学们不注意，我就给前面的沈梓依同学递了纸条，问她正确的答案。当时我忐忑不安地等待回应！果不其然，沈梓依同学很配合地给了答案！此时，我有点难过也有点偷着乐的感觉的！思想矛盾中……

可没过多久，沈梓依同学也遇到了不会的题目，也向我递来了求助纸条，可我不知道怎么回答。然后她一直在递纸条！不料我们的小动作被站在窗户外的梓依妈妈瞧见了，她的妈妈告诉了我们的班主任陈老师！可想而知……

考试结束后，陈老师把沈梓依和我留了下来，非常严肃地问：“你们是谁先递的纸条？”我马上诚实地承认：“是我先递的纸条！”我也知道自己有错在先。可陈老师说：“我还一直以为是沈同学先递的！”老师话音刚落，我的眼泪就唰唰地流下来……当我听到老师说把这件事告诉我那严厉的妈妈时，我整个人都被吓懵了。我妈妈可是很严格的，万一被她知道，肯定少不了挨骂！我就大哭起来，哭得越来越凶。老师问我为什么哭得这么猛。我说：“因为我怕我妈妈。”老师想了一下，念在我们是初犯，我也答应这是第一次，也是最后一次，就点了点头，似乎要原谅我们了。老师在最后还不忘叮嘱：“以后你们再也不允许这样做了，同时谁给你们递纸条都要告诉老师。”后来，老师让我们离开了。

虽然这件事已经过去挺久了，但还是深深地烙在了我的心里。

同学们，做错事不可怕，改正了还是好学生！古人有云：知错能改，善莫大焉。

夜深了，小主人和他的爸爸妈妈都进入了甜甜的梦乡。这时，浴室里传来阵阵批评声。

这是怎么回事呢？原来浴室里生活用品正在批评自己的主人呢！儿童牙刷说：“小主人可真是个马大哈，把牙膏挤在背面，可累疼了我的腰哦！”儿童毛巾附和着说：“是呀，小主人拧毛巾也不好好拧，非要把我甩在墙上，一上一下，我的骨头都要散架了。”妈妈的毛巾也开口了：“我主人真是个爱美的人，每天要把我泡在水里几下，到现在我还全身发麻呢！”“是呀！每天用护肤霜，用增白剂，太臭美了！”琳琅满目的化妆品异口同声地说。“你们还算好呢，小主人的爸爸明知道自己要上班，还是慢腾腾的，快迟到了，才急匆匆地洗把脸，把我摔在水里，害得镜子大哥的脸每天都脏脏的，我都被误解好几次了！”一条蓝色的毛巾说。说着说着，有人提议不干了。最后，它们决定：集体逃跑！

第二天早晨，小主人一家子起床后找不到生活用品，眼看时间不早了，真是心急如焚。就在这时，门姐姐开口了：“别找了，它们都逃跑了。”这时，一家人才恍然大悟。“快回来吧，我们会好好对待你们的。”“真的吗？”一个细小的声音从墙角传来。“真的！我们保证。”刚说完，“呼”的一下，一切便回归到原位，好像什么都没发生过。

十几年前，大文学批评的广阔天空，李星时隐时现，除过少数一些人，大家并没有观察到他。但这个人不断地裂变着自由的精神原子，甚至用猛烈的火焰加燃自己，现在已闪闪烁烁终于君临人们面前，并在陕西文学批评的星座中占了一个耀眼的位置。

李星文艺批评的最大优势，在于他既拥有深厚的实际生活感受又有扎实系统的专业理论功底。这就使他有可能在对批评对象居高临下的解析之前，先行深入地对其作作品时的感受不尽相同。但是，在我看来，一个卓越的文艺批评家，一种新思想的发现者，不仅应具有高明的理性剖析和概括才能，最重要的也许仍然是首先要懂得生活——历史的、现实的生活，这是一切艺术批评的根基。这样，他的批评就不会是脱离作品远离生活的云遮雾罩，就不会有隔靴搔痒或南辕北辙之感，批评首先是准确可信的，然后才能谈到深刻和巨大。从这个意义上说，作家需要生活，批评家也需要生活。很难想象，一个批评家不能透彻地理解作家艺术家在其作品中反映的生活内容以及他们创作心理机制所凭借的历史的和现实的生活依据，而仅仅用古今中外一些理论书籍中得来的概念或“条款”，就敢勇气十足地对作品品头论足。不幸的是，在我国当代文学艺术批评中，这类现象并不鲜见。

李星在这方面有其天然的条件。他出身于关中平原的一个农家小院，青少年时期一直在田野和村镇上度过，这些范围内的生活感受不是以后“深入”才得来的，而他自己就一直是其中的成员。后来，尽管他在大城市搞了专业，但他也没有割断他和农村乡镇母体相连的脐带。由于陕西的大部分作家艺术家大都和他一样，不是直接从农村乡镇走来，就是和这些地方有血肉般的相连关系，因此，这些人的作品首先为李星的文艺批评提供了广阔的天地。我敢说就目前而言，李星对陕西文艺作品的评论要明显高出一筹。他已出版的评论集《求索漫笑》就是一个证明。在这本书中，他几乎对陕西所有有影响的作家以及全国一些相似的作家有过出色的论述，并且最先提出“农裔城籍”作家这一著名概念。对于生活的敏感和深沉的思考方面，李星决不亚于作家和诗人。只有积极地给予生活，才有权评说生活，只有对生活深入地体察，才能对作品作深刻的论断。李星的文艺批评之所以在很大的程度上使被批评和读者信服，正在于此。

但是，李星又决不是一位“乡土批评家”。他在专业理论的建高上具有很不一般的修养。他毕业于中国人民大学文艺理论专业，在大学就系统地学习了文艺理论。毕业后不久，专业“对口”，从始至今一直搞自己的专业。尽管拖家带口，但她始终勤奋不已地读书和写作。给人突出的印象是，这个人无论对重大理论问题还是对一般的艺术观点，都力求认真钻研以至透彻理解，而不是那种号称博览群书其实常常一知半解，最终只能用“模糊语言”写评论的评论“家”。李星的评论文章条理清晰，论断力求准确，且也不乏惊人之见;一旦灵性突发，甚至诗情如潮而涌，字里行间时有电光石火飞溅。

纵观李星的全部批评活动，我们不难看出，随着生活认识积累的加深和艺术理论修养的不断提高，他批评的视野在逐渐扩大，从早期主要从事文学批评而至今天已叔叔及到了多种艺术门类。他已不仅仅为文学界所熟知，也引起了整个艺术界的关注。从著者的这本书里，我们就看到了他的这一新现象。这无疑预示了他更广阔的前景。在我看来，在他以后的努力中，需要解决的问题是，如何将自己深厚的实际生活感受与专门系统的理论建树更出色地融解在一起，以期使他的评论达到一个令人振奋的高度。

我们生活中一定会遭到一些人的批评，不过没关系，批评可以让我们发现自己的缺点，让我们改正自己的缺点，我也受到过一些人的批评，其中一个让我受益匪浅。

在一次考试之后，我想起自己在考试前还信心满满，可到了考试成绩出来的时候，我看到了自己的分数时，心里不觉得伤心起来。我一直在想：我可是从小被夸到大的好学生，这次……我失望极了，从此我上课也不专心了，作业做得也不认真了。

我想着想着，走着走着，遇到了老师，老师叫我过去，来我跑到了她跟前。老师批评了我几句：“伊鸣，你现在为什么学习不专心了，作业也不认真做了?这是怎么回事?学习是为了你自己!”“你知道你父母辛辛苦苦供你读书是为了什么!你那这样的成绩对待你父母吗?你考成这样!你父母不伤心吗?”我知道在一旁默默的流泪，老师淡淡地说了一句：“你回去吧。”

我离开了之后，我好好的反思了一下：经过这次批评，我认识到了自己的错误，不能为考试的成绩影响心情，而不好好听讲，那样的话成绩就会一直下降，经过这次批评，我收获了许多!

这次批评让我收获到了许多，这一次批评让我受益终身，这真是一次有收获的批评!

[一次有收获的批评作文

也许你貌不惊人，也许你语不出众，也许你没有别人的才华，也许你没有辉煌的过去，也许还有先天的缺陷，也许为此而伤感，为此而自卑.自弃，请别这样，请接纳自己。

我们生活在这世界上，容易随波逐流，容易放弃自我，艳羡他人。人生在世，各有各的禀赋，各有各的奇珍，每个人都有别人无可比拟的长处。我们往往缺乏耐心，信不过自己，你要欣然接纳自己。你也有值得欣赏的地方，请接纳自己的语不惊人，为自己的生命歌唱。即使没有别人的鲜花和掌声。接纳自己的平凡过去，去创造美好的未来。不要羡慕别人已站在山顶，即使还在山脚下，只要我们不失去攀登高峰的勇气。不要羡慕别人已站在成功的辉煌旁边，即使自己起步在零点，只要不乏进取的自信。

接纳自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我们的存在，就一定会有一条属于我们的路，我们就要走下去。接纳自己，珍惜自己。

易卜生说:“人的第一天职是什么？答案很简单:做自己。”遗憾的是，很多时候，我们或身不由自或已不自觉地将自己丢失了。《世界上最伟大的成功秘诀》里说:“没人能取代你，认清这一点，尽自己所能，做好应该做的事。你并没有义务一定要变得杰出，你只有义务对自己诚实。”

接纳自己，即使不那么完美。

[接纳自己优秀作文

各位同志下午好!我是来自__班的万宏明，转为预备党员也有一段时间了，在这段考核期间，我发现自己还存在很多的不足，以下我将从思想、学习、工作、生活上进行自我批评。

第一，在思想方面还不够搞，在理论学习上还有很多的欠缺，政治理论学习主动性和自觉性不强，导致党性休养不够高，对理论学习没有摆在相对的高度。

第二，在工作上有时候会粗心，经常会犯一些小错误，或许有时候我会觉得这些小错误没什么，但是在一些重要的事情上如果犯一些小错误可能会给那个工作造成影响，所以主要还是在细心上面有所问题。

第三，我有一定的拖延症，有时候一件事下来，本来可以很快的做完，但有时候喜欢拖，总是在最后时间才赶紧去做，不能给自己一个很好的缓冲时间，总是匆匆赶赶的。

第四，而作为__班的带寝党员，下寝的次数不是很多，不能很深入的了解所带的班的同学。在__班中，有一些同学是学生会的成员，有时侯跟他们联系的会比较密切，了解的会多一点，但对于其他同学了解相对比较少。在对于他们的专业我也不能很好的帮助他们，因为我也有很多不足和欠缺，在今后的日子里，我会多多的和他们接触，了解她们的所想和需要什么。我也会不断的加强自己党的理论方面和专业上面的学习，只有这样才能全方面的帮助他们进步

第四，在学生会方面，在一些场合和会议上，说话会紧张，总是磕磕绊绊，给人一种不自信的感觉，不能良好的收放自如。在和干事开会的时候有时候一直都是我在说，不能很好的和自己的搭档主持部门会议，以后我在开部门会议的时候会让自己的搭档多协调，我做补充，在让干事做事的时候，有时候不够放心让干事去做。担心出错，以至于有时候就自己去做了。

第五，在学习上，对于学习的主动性不强，自觉性还需要加强，遇上自己步感兴趣的课程就会出现松懈和不集中，今后我要做的是主动地去学习专业上的知识，加强专业上的能力。

以上五点，是我的自我批评，请在场的各位同志对我提出批评，让我认清自己还有什么不足，才能很好的进步，请党组织继续考验我!

批评是人生的动力，批评是指引我们方向的罗盘，批评是铸造人生的支柱，我们的成长需要批评。

我还清楚地记得，那是四年级第二学期的事。因为我们课本学完了，再综合练习，考完了，老师发了卷，单独找我去谈心，老师拿着我的试卷说：“你看你，这道选词填空，上面都给了字和词，你还写错！这个期望的“期”右半边是“月”，不是“欠”，你就偏偏写成了“欠”，我看你就是欠揍！”我惭愧的低下了头，眼泪几乎要流了出来。要知道我是班里的优等生，这次我还考了104分，全班第一呢！但错了还是错了，我回到自己的座位上，伤心起来！

我的脸滚烫滚烫的，我像霜打的茄子一样垂头丧气，总之所有表示悲伤的词都可以用来形容我。

老师对我说：“满招损谦受益做人一定要谦虚，不能骄傲，做事业一定要认真呀！”我心想，我一定要改掉这些坏毛病，我不会责怪老师批评我，我会改正这些坏习惯的！

批评是一件好事，可以让我们认识到缺点，在成长中，也会让我们改正错误，百尺竿头，更进一步！