接纳批评作文热门20篇

按照中央、省、市的部署，在局党委的组织下，一个多月来，我积极地投身到先进性教育活动中，通过听报告，看录象，开支部生活会以及到琼崖一大会址重温入党誓词，使我深刻地认识到，保持共产党员先进性的重要性和必要性，同时也使我深深地体会到，保持共产党员先进性一定要拿起批评与自我批评的武器。

批评与自我批评是我们党的优良传统，"是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器"。但目前批评与自我批评的武器也已经不同程度在党内悄悄地丢失了。比如党内存在的腐败问题，就是批评与自我批评淡化的严重恶果。俗话说："金无足赤，人无完人"，世界上没有不犯错误的人，谁都不是十全十美。共产党员也是人，不可避免也会犯错误。犯错误不可怕，可怕的是犯了错误后我们不能及时地发现和纠正。当履禁不止的腐败现象一个个见于报纸、电视时，每一个有责任感的共产党员无不痛心疾首，我们不禁要问，倒底出了什么问题?胡长青、王怀忠、戚火贵、李真、安惠君等腐败分子一个接一个纷纷落马，赵林四层别墅的墙上将来还有地方挂吗?这些人都有过一段辉煌的过去，都曾怀着崇高的共产主义理想为党和人民的事业做出过贡献，从他们放弃世界观的改造到走上犯罪道路并不是一朝一夕，为什么在这个过程中没有及时地发现?答案是我们没有充分地利用好保持共产党员先进性的法宝——批评与自我批评。当他们放弃了共产主义的理想和信念时，他们实际上从思想上已脱离了共产党，思想上的改变必然会导致行为上的改变，如果我们能及时通过开展批评与自我批评来给予纠正和挽救，他们还会落到这个下场吗!

党的先进性是党的生命线。党的先进性不是空中楼阁，而是通过每个党员的先进性体现出来的。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中把共产党员的先进性称之为"胜过其余无产阶级群众的地方"，列宁、毛泽东等也常常称共产党员为"特殊材料制成的人"、是"工人阶级的先进分子"。这说明了共产党员既要和人民群众血肉相联，又不能将自己混同于一般群众，必须时常用先进性这把尺子量一量自己，而度量的最好手段就是通过开展批评与自我批评。

遵义会议、延安整风运动和党的十一届三中全会后的拨乱反正都是我们党的历史上开展批评与自我批评的成功范例。可以说，党是在批评与自我批评中得到发展、巩固，并不断前进的。从微观上看，每一个党员都来自社会的特定阶层，不可避免地带有各种非无产阶级的思想，只有通过批评与自我批评，才能不断提高党员的觉悟和思想境界，自觉抵制资产阶级及各种腐朽没落思想的侵蚀，真正地解决思想入党的问题。批评与自我批评使我们党从上到下保持了纯洁性和不断向前发展的蓬勃生命力。

批评与自我批评有助于提高党员素质。开展批评与自我批评首先要有衡量我们言行正确与否的标准。标准是什么?标准就是《中国共产党章程》规定的共产党员必须履行的义务。批评与自我批评可以使我们牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务，吃苦在前、享受在后;批评与自我批评可以加强我们的组织纪律性，使每一位共产党员都应该明白，组织上入党只是一生一次，但思想上入党是一生一世的，必须活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。

批评与自我批评有助于加强基层党组织建设。过去基层党组织的作用发挥得不明显，尤其是对党员进行教育、管理和监督上，在密切联系群众，维护群众的正当权利和利益上做得不够，经过这段时间的考试中心党支部组织学习和召开的民主生活会，我感到基层党组织的战斗保垒作用进一步发挥出来了。而这些变化是和我们支部发扬党的三大作风之一的批评与自我批评分不开的。在民主生活会上，大家都是同志，不分职务，畅所欲言，谁有错误都敢指出，谁有缺点都敢暴露，不是为了相互揭短，打击报复，而是为了集体的利益，是建设性的，气氛融洽，凝聚力增强了。

批评与自我批评是解决当前党内存在的腐败问题的利剑。随着改革开放的不断深入，我国已进入了快速发展的机遇期，转型中的社会由于管理制度和法律的不健全从而出现的腐败现象不可避免，这是对我们共产党员的考验。自觉开展批评和自我批评是防止腐败现象发生的有效手段。孔子日："吾日三省吾身"，古代大儒家为了保持自已的名节都知道每天反思自已，做为共产党员，尤其是党的领导干部更应如此。腐败分子给国家和人民造成的危害比小偷小摸，甚至比杀人放火的强盗有过之无不及。我们要勇敢地拿起批评与自我批评的利剑，斩断腐败的根源，保持共产党员的纯洁和先进。

乐于接受批评是共产党员的品质。"闻过则喜"，知错即改，乐于接受批评。闻过则喜，反映了对批评功能和作用的正确认识，是对待批评的正确态度。在领导中国革命、建设和改革的进程中，我们党更是把开展批评与自我批评视为增强团结和提高战斗力与凝聚力的法宝。毛泽东同志说：我们之所以"能够去掉不良作风，保持优良作风"，是因为"我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器"。他把批评与自我批评比喻为打扫灰尘、照镜子、洗脸，说明不照镜子就看不见自己脸上有多脏，房子不打扫就会积满灰尘，而批评与自我批评则正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。事实也正是如此。正常的批评与自我批评开展不起来，不正常的思想和行为乃至各种消极的东西和错误的东西就会滋生和蔓延，从而败坏社会风气，损害党的事业。

开展批评和自我批评，要注意方式方法。一是要健全党内的民主生活，经常性的开展面对面的批评与自我批评，做到知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒;二是要强化共产党员的党性学习，提高党性原则，以党和人民的利益为出发点，敢于开展批评和自我批评，做到正人正已，保持共产党员的本色;三是要坚持从团结的愿望出发，通过批评与自我批评明辨是非、受到教育。要防止"言之无物"、"帽子下无人"。四要大事讲原则，小事不纠缠。对政治立场、党的纪律等方面的原则问题，要旗帜鲜明，毫不含糊;对于生活小节和不良习惯，则不必苛求。五是态度要诚恳认真、深刻具体，要注重目的与效果的统一。六要把公开批评与个别谈话结合起来，及时进行思想沟通，动之以情、晓之以理，使同志自觉改正。六要运用好批评和自我批评这个武器，必须出于公心。害怕批评与自我批评的实质，无非是"私心"在作怪，把个人利益看得过重，没有把党和人民的利益放在第一位。

开展批评和自我批评，要防止走过场搞形式 要防止批评自己轻描淡写，避重就轻;批评他人转弯抹角，浮光掠影;批语领导巧言粉饰，阿谀奉承;批评中讲成绩的多，摆实际问题的少。

以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失;以史为镜，可以知兴替。批评与自我批评，是解决党内自身矛盾和问题的法宝，是保持共产党员先进性不可缺少的基本条件。联系我们自已，我们可以通过批评与自我批评来监督我们对党的忠诚;可以通过批评与自我批评来对待个人的得与失;可以通过批评与自我批评来克服工作中出现的一切困难;也可以通过批评与自我批评来增强我们对生活的热爱

邓小平多次指出，批评与自我批评的武器一定不能丢，丢了这个武器，如同战士丢枪一样，就会在工作中和思想上打败仗。要把目前在全党开展的保持共产党先进性教育活动抓出成效，防止走过场，我们必须拿起批评与自我批评的思想武器，通过开展积极的思想斗争，促使广大党员清扫思想上的灰尘，坚持好的，改正错的，做实践"三个代表"重要思想的光辉典范。今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。

1937年毛泽东在《矛盾论》中指出，“共产党内的矛盾，用批评和自我批评的方法去解决”。 以后毛泽东多次反复强调批评与自我批评对于共产党的建设来说特别重要。“我们必须拿起批评与自我批评的武器，使党员更提高更进步”。1942年4月20日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告，强调了要进行批评与自我批评，“批评是批评别人，自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为领导者，对自己的批评是主要的”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养，其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。在中共七大上，发扬批评与自我批评优良作风的内容第一次被写进了中共七大通过的新党章中。新党章中写道：“中国共产党应该不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党应该用批评和自我批评的方法，经常检讨自己工作中的错误与缺点，来教育自己的党员和干部，并及时纠正自己的错误。中国共产党反对那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评与自我批评的情绪”。

纵观中国共产党的发展，我们看到批评与自我批评作为政党不断前进的保障，历史经验告诉我们：

1、批评与自我批评是战胜自我、战胜敌人的强大武器。事物是在矛盾斗争中发展的，是在不断的否定、否定之否定中发展的。在矛盾斗争中，战胜自我是不容易的，因为自我的弱点是不容易被发现的，即便发现了，具有敢于承认、揭露、改正的勇气，也是不容易的。只有战胜自我，才能最终战胜敌人。

2、批评与自我批评是民主政治的试金石。我们提倡批评与自我批评，提倡造就一个既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的局面。如果党员、干部不能从怕字当头的精神状态中解脱出来，不能开展真正、有效的批评与自我批评，那么监督、制约、民主都会是空话。

3、批评与自我批评是培育良好思想作风的保障。批评与自我批评的武器，都是有用的，不可偏废。但是批评是为着启发自我批评，在某种意义上讲，是以批评的手段，达到自我批评的目的。自我批评的作风不培育起来，对自己的错误、弱点不承认、想方设法回避之，不愿接受批评、甚至抵制批评的人，显然不能很好培育批评作风。那些只善于及热衷于批评别人，而不会、不善于批评自己的人，他的批评作风肯定是片面的、不正确的。在某种意义可以说，自我批评的作风培育起来，正确的批评作风才能培育起来，在培育批评与自我批评的作风中，应把培育自我批评的作风放在首位。

会前我们之间进行了充分的沟通，今天是我们民主生活的深入交流，作为共产党员我们必须拥有自我批评的勇气，拥有帮助同志，发挥团队作风的意识，开诚布公、坦诚相见的提出自己的观点和意见，同时也要敢于面对自身不足，勇于自我剖析，不断反思，努力改进。希望大家互相批评既要坚持原则，又要从团结的愿望出发。

让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高，促进个人和学校的稳步发展，不断进步。

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小时候，我对自己很不满意。我总以为自己是世界上最无能、最孤僻、最不懂得如何结交朋友的孩子。有些时候，我真的非常讨厌自己。

长大以后，我的情况也没发生什么变化。我搬到了另一个城市，以为这样就可以彻底抛开我的过去。我以为，那里没人认识我，也不会有人知道我喜欢吹牛，不会有人知道我浮躁的毛病，不会有人知道我随便走进哪个房间，就会抢尽风头，让别人连句话都插不上;我以为，这样我所有的缺点就都不会被人发现。

结果我发现我错了。无论我搬到哪里，总还是原来的那个我。

到了新的城市之后，我在一家公司的培训部工作。有一天，我所在的部门举行了一场心灵成长主题讲座，主讲者的一段话让我至今仍然难以忘怀。她说：

你那些所谓的“缺点”，你身上那些自己都不喜欢的特质，其实是你最宝贵的财富，只不过表达的程度有点过于强烈了。这就好比放音乐，如果音量开得太大，就会让人感觉有些不适应。只要你能把这种特质的“音量”调回去，你自己——以及你周围的所有人——就会意识到，你的“缺点”其实正是你的优点。它们可以为你所用，而不是成为你的绊脚石。你唯一需要做的，就是在适当的时候，以适当的方式，把这些特质表现到适当的程度，不要过度。

我当时感觉仿佛被雷击了一样。过去，我从来没有听到过这样的话。我本能地感觉到，她说的每一个字都是对的。我所谓的吹牛，其实是自信心的过度表达;我所谓的浮躁，其实是积极思考过度的结果;至于我所谓的爱出风头，其实是我的领导力、说服力和表现欲过度表达的结果——这些东西本身并没有任何问题。

我意识到，我这些所谓的“缺点”，其实也是别人经常夸奖我的优点。怪不得我总也没法彻底把它们改掉！

当我能够正视自己内心的阴暗面，正视自己的所有缺点时，也就意识到了这些“缺点”的积极意义。我只需要引导自己的行为，既不刻意压抑自己，也不刻意否定自己，这样就可以化缺点为优点。

现在我知道，承认和接纳不完美的自己，拥有完整的人生，是一件非常重要的事情。我们每个人都是矛盾的统一体，是各种积极与消极的特质彼此调和的结果，无论少了哪一方面都称不上完整。

最终，我学会了承认自己，接纳自己，做自己的朋友。

也许你貌不惊人，也许你语不出众，也许你没有别人的才华，也许你没有辉煌的过去，也许还有先天的缺陷，也许为此而伤感，为此而自卑.自弃，请别这样，请接纳自己。

我们生活在这世界上，容易随波逐流，容易放弃自我，艳羡他人。人生在世，各有各的禀赋，各有各的奇珍，每个人都有别人无可比拟的长处。我们往往缺乏耐心，信不过自己，你要欣然接纳自己。你也有值得欣赏的地方，请接纳自己的语不惊人，为自己的生命歌唱。即使没有别人的鲜花和掌声。接纳自己的平凡过去，去创造美好的未来。不要羡慕别人已站在山顶，即使还在山脚下，只要我们不失去攀登高峰的勇气。不要羡慕别人已站在成功的辉煌旁边，即使自己起步在零点，只要不乏进取的自信。

接纳自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我们的存在，就一定会有一条属于我们的路，我们就要走下去。接纳自己，珍惜自己。

易卜生说:“人的第一天职是什么？答案很简单:做自己。”遗憾的是，很多时候，我们或身不由自或已不自觉地将自己丢失了。《世界上最伟大的成功秘诀》里说:“没人能取代你，认清这一点，尽自己所能，做好应该做的事。你并没有义务一定要变得杰出，你只有义务对自己诚实。”

接纳自己，即使不那么完美。

[接纳自己优秀作文

之前网络上一直有一种关于教师是否有权利批评学生的争议和讨论，不少人提出，老师教育学生是天经地义，根本不应该“特此规定”。老师的确在必要的时候有责任批评教导学生，但是随着学生权利意识的增强，如果没有什么明文的规定，或许也是很难进行的。

之前教育部印发过《中小学生班主任工作规定》，其中规定“班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”，由此可见，教育部是针对教学中“不敢管”、“不敢批评”、“放任”现象而作此规定，目的与愿望都是很好的。批评权的确立在客观上有利于教师更加有理由的管理学生，尤其一定的积极意义。但是在一些教育观念比较落后的地方，教师体罚甚至虐待学生的现象时有发生，应该予以限制和规范这种权利。

相反，在一些比较发达的地区，学生的权利意识过于强，甚至强到了另一个极端，目无师长，在这种情况下就应该认真落实这种批评权利。

总而言之，批评权利的设置还是很有必要的，但是需要“因地制宜”，不能够将权利任意的放大或缩小，应该将这种权利灵活的运用到实践之中。

“你，你，你，给我站起来！”我正细心地连接电路装置，科学老师勃然大怒的声音让我猛地一震，“还有，站起来的同学，他们的成绩好不好？”

“这一位很好！”同学们马上回答，“其他两位不是很好。”

我很好奇，顺着同学们手指的方向看去，更震惊了。孙恺和姜洲站起来了，这不奇怪。我震惊的是我们的副班长——杨俊杰同学也站了起来，接受老师的批评。

我向同学们打听了一下。原来，上课的时候，姜洲和孙恺一起扔纸飞机，扔到了杨俊杰那里。杨俊杰捡起来，一时手痒，也参与了“世纪扔飞机大案”。而这一切，恰好被科学老师看见了。怪不得老师这么生气。平时，我们上科学课吵吵嚷嚷的，老师也是和和气气的，很少生我们的气。这一次，老师这么生气，他们可就遭殃了。

可是，杨俊杰还在若无其事地写作业，对老师的话爱听不听，一点儿也没有认识到自己的错误。更不用说孙恺和姜洲了。他们吊儿郎当的样子让科学老师很生气：“你们三个，去你们黄老师办公室问一下，上课可不可以扔纸飞机，快点去！”听到这句话，杨俊杰的态度才好了一点儿，低声说“不可以”，同时低下了头。孙恺和姜洲也变老实了。

看他们这样，科学老师也就原谅了他们。科学老师就是这样，大好人一个。所以，老是被同学们欺负。

我觉得副班长和班长都一样，是班级的领头羊，老师管理班级的好帮手，不应该违反课堂纪律。没想到，杨俊杰这个副班长不仅没有成为领头羊，反而成了犯罪羊。

整风是我们党解决自身问题的一大创举;批评与自我批评，是保持我们党先进性和纯洁性的利器。

开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是新时期推进党的建设的重大实践创新。这项活动能否取得令全党全国人民满意的成效，关键在于党员干部能不能认真开展批评与自我批评，能不能以整风精神直面自身存在的问题。

对于我们党而言，以整风精神开展批评和自我批评，从来不是一个抽象的哲学命题，而是解决现实问题的强大武器。中央反复强调，这次群众路线教育实践活动要贯彻整风精神，以整风精神开展批评和自我批评，让党员干部通过教育实践活动，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

存在于作风建设之中的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，违背我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源，是作风建设的大敌，是实现“中国梦”伟大征途上的一大障碍。

面对脱离群众的种种表现，特别是反对“四风”这些顽症难疾，广大党员干部要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，以动真碰硬、敢于交锋的精神，以深挖根源、触动灵魂的态度，认真开展批评与自我批评;要通过教育实践活动，真正让党员干部“红红脸、出出汗、排排毒”，以达到祛歪风、压邪气，树新风、扬正气的目的。

能不能自觉拿起批评与自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，是衡量一个领导班子是否坚强有力、一个领导干部是否一身正气的重要尺度。全省各级领导干部要以对党的事业负责、对人民负责、对同志负责的态度，带头开展批评和自我批评、带头进行整改，切实做到“认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹”，真正起到“从我做起”、“向我看齐”的表率作用。

开展自我批评要有触动灵魂、深挖思想根源的勇气。要把开展认真的而不是走形式的、积极的而不是敷衍的、健康的而不是庸俗的批评与自我批评，贯穿于“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的全过程。任何遮遮掩掩，避重就轻，都是私心杂念的表现，本身就是思想认识上出了问题。

“一团和气”是党内开展批评与自我批评的“天敌”。既要坚持实事求是、出于公心、与人为善，又要敢于揭短，不搞无原则的一团和气、好人主义;防止批评与自我批评仅仅停留在口头上的喊一喊、叫一叫，最后什么问题都没有解决。要通过积极、健康的思想斗争，让每一个领导干部不掩饰作风之短，不回避逆耳之言，洗一洗身上的污垢，清一清每一个领导班子的肌体，以清新、清明、清正的新形象出现在群众面前。

改进作风，应广纳民意。要把引导群众有序参与作为贯彻整风精神的重要内容，始终坚持“问政于民、问需于民、问计于民”，虚心征求群众意见，自觉接受群众监督，及时组织群众评议，确保教育实践活动“不空”、“不虚”、“不偏”，真正使教育实践活动成为群众支持、群众检验、群众满意的民心工程，以良好的党风政风凝聚党心民心，以作风建设的新成效，让人民群众感受到教育实践活动带来的新变化、新气象。

阳光照射屋子，带着独特的香味，我背对着太阳，尽情享受烈日炎炎后的温暖。

走在阴凉的小径下，顽皮的阳光在树叶间若隐若现，在不经意间送给你一阵温暖，但我心事重重，怀着考试后的担忧轻轻敲响了门。

“考得怎么样？”爸爸很急切。“还行吧。”我尽量掩饰内心的恐慌。“今天的考试成绩会在当天公布！”回想起老师的话，不禁打了一个寒颤。但我还是强装镇定，在心中安慰自己：不会考差的，不会的。

该来的还是来了，随着一声清脆的“叮咚”，我的脸开始扭曲，望着那蒙上黑纱的天空，幻想着那将来临的，令人畏惧的“暴风雨”。

“郑烨！你给我出来。”听见这声吼，我立刻明白，噩梦来了。我小心翼翼地推开门：“爸爸，有事吗？”“你自己看看。”他将手机递给我。

“你考多少？”

“93。”

“最高分。”

“100。”

“你怎么……”爸爸还没说完，就被我打断了：“这分数不会太低吧，很多同学考80几呢。”“好啊，这么多年了，你还跟差的同学比，考差了还不承认！”我的心中有说不出的委屈，心中的酸楚似乎要从眼中涌出来。但是，我知道，我也明白，爸爸这么做都是关心我，他不希望我不思进取，不希望我离满分越来越远，他更不希望我在未来的路上，与成功相距甚远。

他希望我上进，希望我离满分的距离逐渐拉近，希望我站在山的顶峰，而不是在山脚下叹气。但有许多事他都无能为力，只希望在一次次批评中，我不会落后！

门缝中似乎飘来了爸爸的批评声。回味这场“暴风雨”，虽然刮弯了花草，但却给予了它们生命之源——水。而我在这阵阵批评声中，也获得了许多——前进的动力，失败时的坚强。我相信，在一场场暴风雨中，草不仅不会枯萎，反而会茁壮成长。

我的老师叫__，是语文老师，兼班主任。

她的眼神中每天都写满了劳累，而讲起课来却生动有力，朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发，她的性格十分温柔。

在三年级的时候，我的学习不很好，上课老溜号。

有一次，在语文课上，朱老师在娓娓动听地讲课文，归纳中心，虽然我的眼睛一直在盯着老师，但我的心思早都不在了，当朱老师问我中心句是哪句时，我才如梦初醒，赶快站了起来，不知如何回答，心里七上八下，脸红得像灯笼，尴尬极了。

朱老师并没有大发雷霆，而是让我坐下，并附加一句：“下课来我这一下。

”下课后，我低着头，红着脸走到了朱老师面前，心想：又要挨批评了。

可朱老师并未批评我，她用温柔的语气说：“下节体育课不用上了。

”说完，就让我与她肩并肩坐下，为我补课，声音中没有一丝不耐烦。

朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我，如果我点头，老师会继续讲，如果我用疑惑的眼神看着老师的时候，老师会不厌其烦地再为我讲一遍。

这时，我在心里暗暗决定：我以后上课不再溜号了，不能再浪费老师的时间了。

从这次以后，我就会好好学习，不再让老师操心了

那天我明白了，爸爸只是望子成龙，不想让我输给别人，想让我勇往直前。

早晨的阳光射进房间，我还在睡梦之中。爸爸便掀开我的被子大声的说道：“起床了，赶快起床读《论语》，这可是你自己定的目标。”说完，爸爸便把我的衣服丢给了我。穿好衣服，吃完早餐，又在爸爸的催促下，我不情愿地走进书房，开始有气无力地读书。爸爸看我这样读书十分不满，提醒我好好读书。

突然一股十分强烈的睡意席卷而来，把我带入梦中，突然一种疼痛的感觉把我打醒，我差一点就从椅子上蹦起来。转头一看，原来是爸爸，他眉头紧皱，眼睛瞪得大大的，一副感觉要把我一口吞下去的样子，可怕极了。爸爸大吼道：“你怎么能在读书的时候睡觉呢？”我当然也不能就这样被说怕了。我立马犟了一句：“还不是你把我这么早叫起来读书的嘛。”这句话似乎是火上浇油，雪上加霜，更惹怒了爸爸。爸爸随手抄起一把衣架狠狠地打在我身上，这下我真的扛不过了，我的嘴当然没有爸爸的衣架强啊，之后我就自己一个人在房间里哭。

这让我想起了那天留校值日，因为其他人动作太慢，又心不在焉，我十分生气的说：“你们快点儿，家长都在外头受冻呢。”这也让我明白了：爸爸这样做只是为了我的学习能更好。

金无足赤，人无完人，我不得不说在人生的旅途上每一个人都受到过批评，我也是一样。但有一次批评，却是扎根在我内心深处最难忘的。

时间发生在我上五年级时，那时的我骄傲自大，有点成绩就沾沾自喜。只因上学期成绩在班级名列前茅，从此，一个不是我的我诞生了：上课时只听懂了三分之二，一心想着玩，玩的时候总爱和坏学生玩，一点也不关心学习。后来，在一次期中考试中，惊人的一幕出现了：数学88分，我顿时感觉天塌地陷了，这两个“8”变成两行泪在我脸上无休止地流出来。我心想这次肯定完了。

事实真是这样，知道了我的考试成绩，爸爸叫住了我，我想这次肯定难逃一劫了。他用慈祥的眼光看着我，温和地对我说；“这次为什么会这样？”我断断续续地回答；“嗯……是因为……”我说不出话了。接着他又告诉我；“是因为你功课没学会？没复习好？还是和你自己有关系？”他的脸立刻变得严肃起来；“你现在是五年级，不是小学生了，你应该有自己的独立思想了，你现在是什么学习态度，将来就会变成什么样。你不要被其他的事牵扯精力，要把好关啊！是不是太骄傲了？赶紧改正过来。继续加油吧！期待你期末拥有更好的成绩！”听了这话，我的泪珠就更止不住地往下掉。

这以后，我学习劲头足了，不关注其他是是非非了，一心只为学习，什么不良行为统统戒掉，一直努力努力……终于，功夫不负有心人，期末考试成绩出来了，我考得十分不错，数学比上次前进了一大步。

人生就是一条通往远方的路，而我们就是正在开往目的地的车，这次批评，就是我最好的交通指导员。——感谢您父亲！

每一个人都会受到批评，我也经常受到批评。

一个阳光明媚的早晨，我的闹钟，叮零零的叫着，妈妈说：“牛牛，快起床。”我懒洋洋得说：“不，妈妈让我再睡一会儿吗。”我醒来后发现现在已经7点了，我穿好衣服，背上书包去上学了。当我走到教室时已经上课了，王老师说：“若琳，你怎么这么晚才来，你看看都几点了。”我不好意思地低下了头。

下课了我只能看着别人在玩耍，自己坐在教室里想：老师当着全班的面批评了我，我知道老师这么做也是为了改掉我这个坏毛病。王老师让我到她的办公室，老师说：“下次不要再迟到，不然我要把你班长的位置给别人了。”我连忙说：“我一定会把这个毛病给改掉的。”老师说：“那好，下一次不能再迟到了，知道了吗！”我连忙点点头，说：“知道了。”

我想：我一定要把这毛病给改掉。

部队士官个人整改措施

在这次支部整顿过程中，通过认真系统地学习《章程》、《军队基层建设纲要》和条令条例等有关内容，征求群众意见，开展批评与自我批评，对照检查等方法步骤，认真查找出自身存在着以下几个方面的问题：1、学习不够扎实，理伦素养不够高，效果不明显。2、工作标准低。3、党员模范作用有所降低。4、业务水平不高，高科技知织学习热情不够。为了在较短的时间内解决这些问题巩固支部整顿所取得成果，真正按照“三个代表”的要求和党员先进性标准事善自己，结合自己的实际情况，制定以下措施：

一、加强政治理论学习，改善知识结构，提高政治思想觉悟。要完善正规的理论学习制度，确保理论学习效果，努力做到不走过场。按照个人自学为主，做笔记、多探讨;结合自身生活、工作，思想的实际撰写心得体会。通过形式多样的方式方法来提高理水平，努力去改造自己的世界观、人生观、价值观，始终保持清醒的政治头脑坚定共产主义信念。在思想上、行动上自觉与党中央保持高度一致，做终于党、终于人民、终于军队的忠诚卫士，学会正确运用政治理论指导分析问题和解决问题的能力。

二、工作作风，提高工作标准。

要通过学习，改进工作作风。一是向经验丰富的同志学，学习他们的工作作风，工作方式，优良传统。二是要放下包袱，开动脑筋，扑下身脚踏实地，增强工作的主观能动性和创造性。在工作中高标准、严要求，克服只求过得去，不求过得硬的消极思想。敢于叫响“向我看齐”的口号。三

是模范遵守部队条令条例。

三、 牢记宗旨，时时处处作表率。

自觉遵守国家的法律法规，严守部队的各项规章制度。严格一日生活制度，严格请销假制度。处处以身作则，模范带头，用自己的言行来影响和带动周围的官兵，营造一个遵规守纪的良好空间。自觉抵制资本主义腐朽思想的侵蚀，时刻警惕“酒绿灯红”的影响，做到不该交的朋友不交，不该看的东西不看，不该做的事情不做“拒腐蚀;永不沾”，严格遵守《封闭式管理规定》，无论在何时何地都要以党员的标准严格要求自己，从自我做起，从小事做起，做遵纪守法的模范。

四、 努力进取，立足现实，全面提高综合素质。

认识到知识的重要性，我们就应该充分利用现有条件，扎实抓好各种学习特别针对业务方面，把理论知识弄懂弄透彻，不应做到知其然，而且要知其所以然。要有刻苦钻研的精神。对待高科技知识的学习能力的好坏，决定了个人发展潜力的问题。立足连队现有的良好硬件设施，自己要学好，用好，从而不断提高综合能力。每周利用半天的休息时间，学习电脑知识或新技术介召。

以上是我针对自身存在的一些问题，制度的整改措施，望同志们给以批评和监督。

世界是不完美的，连美神维纳斯都是断臂的，但那种美却让人如醉如痴，因此，只有懂得接纳不完美才能真正逼近完美。

江南草长莺飞，北国万里雪飘，各有各的情韵，却各有各的缺憾，但我们不能一味地因追求完美而不顾实际地蒋它们都改造成：有山有水，有大漠的酷暑，有北极的严寒，有鸟的鸣叫，有花的芬芳的理想王国。那么我想，这就有如逼着李宇春穿迷你裙，逼着韩红跳舞一样，无非是给寂寞的人添一点笑料罢了。接纳不完美，把自身的优点发挥到极致，并努力克服缺点，那么你就是完美的。

接纳不完美，才能更快更好地驶向成功的彼岸，德莫斯替你，雅典最著名的演说家，可有谁知道他也有口吃的经历，大音乐家贝多芬是个聋子，文学家米尔顿是个瞎子，著名的小提琴家帕格尼尼中年以后成了哑巴，可他们硬是用不完美的身体创造了近乎完美的成绩。是什么促使他们奋发向上，是身体的缺陷，他们清楚地人世到了自身的不足，然而，上帝为你关上了一扇门，一定会为你开一扇窗，一样不行，不代表样样不如人，因噎废食的故事只能给他们的人生带来更多的痛楚，因此，接纳不完美，才能更好地催人奋进，迈向成功的绿洲。

接纳不完美，才能更快地逼近完美，完美是相对的，不完美是绝对的，没有不可超越的世界纪录，没有打不败的对手，北京奥运会之前，科学家们用数学方法测算出人类百米冲刺的极限时间——9。06秒，然而，这个时间还是被更改了，2010年8月8日，博尔特保持了两年的纪录被美国人盖伊打破，原来认为完美的极限只能重新修改，相信未来，这个纪录还会被打破，因为完美无止境，超越无止境。

诚然，接纳不完美，不等于安于现状，坐等天上掉馅饼的好事降临，接纳不完美要求我们客观理性地分析自身缺陷，并为之付出百倍的努力，将不完美尽量做到完美，而非得过且过，不思进取，整天如老驴推磨般做无谓的挣扎，畏缩不前。

“月有阴晴圆缺”，只有懂得接纳不完美，才能让生活流光溢彩。

那是一个星期六，百花盛开，五颜六色；春光明媚，美如图画。

我哼着小曲儿，慢悠悠地从补习班走回家里。我从背包里掏出钥匙，转了几下，打开了家门。

咦？这是怎么回事？

家里电视开着，灯也开着，就连厨房里的炉子也配合着“滋滋——滋滋——”地响。

明明家里没有人，为什么会这样呢？

“妹，给我看一下咱们家零食放那儿啦！”我的心里立马响起了顶级警报。“哗哗哗”的流水声更是让恐慌平添几分。不会吧，我哥哥回来了？

说是哥哥，其实一点哥哥的样子也没有，倒不如说是“捣蛋鬼哥哥”！每次只要他回来，准没好事发生。

我从口袋里掏出零食箱的钥匙，拿了包薯片和一瓶葡萄汁，没好气地扔向了沙发上坐姿难看的哥哥。哥哥一把揽过零食说：“态度好点！我可是你哥！”

我朝他吐了吐舌头，心想：“哼，现在想起是我哥了，平时欺负我时怎么没想起是我哥呢？唉，哥哥不可教也！”

关上了房门，外面电视的吵闹声实在让我没办法安静看书，我用我的“狮子吼”吼道： “吵死了！能安静点吗？”哥依然我行我素。

我索性拿起耳塞，什么也听不见了。

这时，外面安静了，我很奇怪，哥哥改性了？出去看了看，天哪，我哥把薯片和葡萄汁全弄地上了！我哥看我来了，拍了下我肩膀：“交给你了！”唉，什么时候能改改这烂摊子都给别人的毛病？

我开始拿毛巾擦拭地上的葡萄汁，没想到这时妈妈回来了。我回头一看，哥哥已经不见人影了。妈妈看到这一片狼藉，很生气。我心想：哈哈，哥哥要倒霉了！

没想到之后，妈妈对我一通大骂，我很委屈，说：“为什么骂我呀？是哥哥弄的！”

妈妈却说：“胡说，你哥哥明明在他房里看书。就算是他做的，说不定，说不定你还做了更坏的事情！”

我哭了起来，心想：大人真是不分青红皂白！就算是自己错了也不会承认错误，硬要说自己是对的，不可理喻！

这是我最委屈的一次，没做错事却得到了批评！

法国的维克多·格林尼亚出身于有钱人家，自幼生活奢侈，不务正业，人称他是一个没有出息的“二流子”。在一次盛大的宴会上，格林尼亚意外地受到一位年轻貌美的姑娘的羞辱。姑娘对格林尼亚说：“请站远一点，我最讨厌你这样的花花公子挡住了视线!”骄横的格林尼亚生平第一次遇到别人对他的蔑视和冷遇，他怒不可遏。可是这令人无地自容的耻辱并没有使格林尼亚失去理智，他像一个昏睡的人被猛击一掌后突然清醒过来一样，开始对自己的过去产生了悔恨之情，他留下一封家信，悄悄地离开家乡。信中写道：“请不要探询我的下落，容我刻苦努力地学习，我相信自己将来会创造出一些成绩来的。”此后，他潜心于学问，在导师巴比埃的指导下研究金属镁所引起的有机合成反应，创立了格林尼亚反应。这一成就，使他于1902年获得了诺贝尔化学奖。

有人说成长需要表扬，有人说成长需要鼓励，但我觉得成长需要批评。

记得有一次，我独自一个人想坐公交车去朋友家玩，蹦蹦跳跳地走到了公交亭，没想到那里等车的人还挺多，都拥挤在公交亭旁边，我费了好大的劲才挤了进去。没过多久，一辆公交车缓缓驶来，在离我不远的前面停了下来，打开车门后已有人陆续上车。看着排在我面前长长的队伍，我心里十分着急，害怕挤不上去又要等下一辆车，即使上车也不会有位置让我坐了。于是我利用我身体矮小的优势，灵活地向前钻，像一条横冲直撞地泥鳅。好不容易到了队伍中间，可是我依然不满足，再使劲往前挤，经过我的不懈努力，终于到了离车门很近的地方。

正当我洋洋得意时，我的肩膀被人拍了一下，回头一看只见一个白发苍苍的老奶奶正笑眯眯地望着我，她和蔼地对我说：“小妹妹，你很着急上车吗？”我的脸一下子热起来了，难为情地摇了摇头，接着她又轻轻地拍了拍我的头：“既然不急为什么要插队呢？如果你觉得自己错了，就到后面去排队吧！”我满脸通红地点了点头，连忙到后面排好了队伍，老奶奶又表扬我：“很好，真上个知错能改的孩子！”

这次批评让我印象深刻，也使我改掉了排队时插队的坏习惯。我挺希望在成长过程中多遇到像这样的批评，说不定会指出我身上更多的毛病，让我变得越来越完美。

人生难免有坎坷的经历，更难免有小小的挫折，若是那样的人，必是一个无能为力的人。生活中不知道大家有没有遇到困难，反正，我就在近几天遇到了困难和痛苦。

上个星期的教训，我至今还未忘，虽然那一掌的印子在我的脸上消失了，可在我的人生中刻上了深深的印子。它使我懂得了礼貌的重要。那天中午，我爸爸朋友的父母同时过七十岁生日，所以办了一场宴会。当时，我刚刚打完羽毛球比赛，运动量太大，肚子刚好饿了，于是，中午我打算大吃一顿。

到了酒店，座位都快坐满了，我和爸爸妈妈费了九牛二虎之力，终于找到了三个空位子，我们坐了下来。我看着桌上的菜直流口水，我再看看别人，有的在低头玩手机，有的一直看着讲台上的人讲话。于是，我的坏主意又跳出来了：我可以趁大家不注意时，偷吃几口菜，我又看看我的父母，他们在给讲话人录视频，准备发到朋友圈。我想了很久，下了决心。打算先吃一口，真不巧，刚用筷子夹起一块肉送进嘴里，就被妈妈看见了。

回到家，妈妈打了我一顿，严肃的告诉我：礼貌是做人最基本的要求，如果你连最基本的都做不好，那你怎么做那个最棒的。那一句严厉的话一直围绕我耳边，时刻警醒我。

妈妈才给我买了一支新铅笔，我爱不释手，一直捧着它来到学校。上课铃一响，我恋恋不舍地把它放在桌上，粟老师上教学课时我一句话也听不进去，不停地抚摸着那支笔，生怕它离开我了。“啪”突然一阵专心的疼痛我才如梦初醒。原来，我专心玩笔，被栗老师看见了。粟老师锐利的目光像利剑一样刺透我的心“站起来!”粟老师怒火满腔地吼道，“我要你亮亮相。”什么!这太丢脸了!我极不情愿地站了起来。“天啊!好同学都被罚站了!”同学们议论纷纷，顿时，我颜面扫地，真想找个地缝钻进去。

“同学们，我们该不该向她学习呢?”

“不应该”

顿时我的脸火辣辣的，像抹了辣椒油，头重得像一座山，怎么也抬不起来。“放学后到我办公室来”说完粟老师继续上课，这节课太漫长了，对我来说就像过了一年。下课了，我忐忑不安地走进了办公室。刚一踏进门口，就遇上老师那冰冷的目光，心似乎也颤抖起来了。“上课为什么搞东西”“……”我不知道说什么，但我知道，老师那严峻的表情逼得我抬不起头来，“这笔我先收着，你想要就叫你妈妈来拿。”我才不会叫妈妈来，把妈妈叫来了，我不就完了吗?如果不叫妈妈来，我心爱的笔怎么办?“你回去吧”我恨不得马上离开办公室。

从此，这次批评深深地印在了我的脑海里。

夏日的日光总是那样的毒辣，就这样直直的直射人内心的最深处。耳边不时传来一阵阵快节奏的歌曲。此时，路边有一个女孩，焦躁不安的来回踱步，很是着急。时不时地还会冒出一两句“怎么还没有来？”“怎么这么慢？”“怎么这么久呢？”“……”仔细听就知道她在等公交车，因为看午后的阳光此时是正中午，学生都形形色色的在赶时间。而她也不例外。穿着一身整洁干净的校服，在路边走来走去。

大概又过了十几分钟，从远处隐隐约约可以看到一辆公交车。虽然里面很挤，不过她还是努力的进去了。站在那里不是太稳，不过对她来说总是还是幸运的，终究等到公交车了。没一会儿，就到学校了。匆匆忙忙下了车，迎面轻轻的飘来一阵阵微风，轻轻的抚摸着女孩的脸，那些柳条啊，妖艳的花儿啊，也不停的向女孩弯腰打招呼。耳边依然播放着不同的歌曲。只是，现在真的很晚了，没有时间来欣赏这样悦耳的歌曲。以最快的步伐跑到教室，刚好看到班主任站在讲台上一丝不苟的上着《醉翁亭》，唉！还是没有逃过迟到的命运呢！班主任讲的那么投入，我是不是不应该打扰她上课的兴致？于是我猫着腰躬着背蹑手蹑脚的往自己的座位走去。走一半的时候，发现班主任并没有说么，胆子也放大了一些，加快脚步向自己锁定的位置走去。快了，快了。心里想着还有一个位置就到我自己的座位了。“站住！”严厉的呵斥声深深地贯穿着耳膜，同时也让心啪的漏跳一拍。

糟糕，这是怎么啦，就差一点点啊，就到位置了，怎么突然被发现了呢！想归想，不过，还是乖乖的掉过头，声音略小的问到：“呵呵，老师，怎么啦？”

“怎么了？你迟到了十分了，知不知道？”依旧一副严厉的子，看着我们班主任身边的火焰越燃越高，不禁缩了缩脖子。“老师，我有点事情，就迟到了，我保证，下次不会了。”

“还有下次？”火焰又高了一些呢！唉！“没有没有，没有下次！”

“嗯，你回到位置上听课吧，明天交一篇作文上来。”悻悻的走到位置上，第一次迟到就撞到班主任了，我应该是所有迟到的同学当中最幸运的一个吧！算了，不想了，上课上课。可是思绪好像有点不听话呢。一节课，除去迟到的十几钟，就这样在半走神不回神的状态下流过去了！

在人生的道路上，有多少的坎坷与心酸。批评也是人生中的一种磨难，每个人都会受到批评，当然每个人都有受批评时不同的感受，我们应该勇敢的去面对这种磨难，这也是我们人生中是一种考验。

有一次，我在学校与同学开了玩笑，谁知我那种语言竟被同学误解了我把同学给气哭了。那天我回到家后，我和妈妈讲起了此事，妈妈听后神情严肃。我看着妈妈的神态，不禁心慌意乱。难到我错了，之后妈妈大声严厉的对我说：“你怎么可以这样，这种下流的语言怎么可以从你的嘴里传出。如果你在学校是为了和同学开玩笑的话，那你干脆不要上学了，学那么多知识来干嘛的？你现在身为小学生，就应该做好小学生的本分！好好去反省一下。你想想你到底有没有错！我这样说你对不对！”但是我心里在想：“我只是和同学开了个玩笑，不算大错吧！”

后来我经过反思才明白了批评我的人是教育我的人。因为妈妈批评我是因为她看得上我，认为我是一个可教的孺子，正所谓孺子可教也。

从此以后，我在上学时都不会让开玩笑充当在我的学习中

生活中没有十全十美，我们从错误中进步，但却无法走出错误的圈子。学会坚强，是人生最大的起点。

每个人都犯过错，都被批评过，或许那个时候的我们并不理解，批评也是一种养料。

二年级下学期的时候，新转来了一位数学老师，姓陈。我很不适应这位陈老师的讲课方式，所以渐渐产生了一种厌恶的情绪。在她的课上，我一发现老师的注意力不在我身上，就开始做小动作。在她的课堂上我可以偷偷的画画、和同学说小话等一系列小活动来“消磨时光”，即使今天的内容十分重要，我也不管不顾。

两年的时间匆匆过去了，陈老师不厌其烦的提醒我上课时要集中注意力，我改正了一小段时间，可我没坚持下来，又“旧病复发”了。

四年级下学期的一次数学课，我再一次分散注意力，趁陈老师背过身在黑板上教大家演算习题时，我拿出了画画本，正如痴如醉地大显身手起来。这时，一只手从我身后以迅雷不及掩耳之势夺走了我的画本。陈老师发现了我的不专心，生气地说道：“上课不专心，画画本没收！”只见她眉头紧皱，一只手将本子攥得紧紧的。那气愤的眼神杀让我体会到她对我的一犯再犯感到无比的失望。

从那以后，我上数学课再也不画画和干其他不相干的事情了，成绩也慢慢有了起色。

一年后的一天，陈老师把我叫到她的办公室，将这个粉红色的本子还给了我。她对我说：“这个本子我一直保留着，因为上面的图画很是让我欣赏，我相信你已经学会了安排好自己的时间了。”我已经遗忘了的心爱画本，原来老师一直没扔。“老师，我……”，我竟说不出话来。

批评，是一种爱，批评也是我成长中一种不可或缺的养料。