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147往年高考半命题作文
全文共 859 字
+ 加入清单这一边,我立于山顶。
与那片人们所憧憬的天空,好似只有一只手臂的距离。较之普通的空气,山顶这一边的空气更添了几分清凉。轻轻嗅上一口,仿佛能嗅出茶的清香。
每天清晨,朝东的窗口总会闪射进金色的光,伴着那朝阳冉冉升起,我满怀希望的一天便这样开始了。我可以在山间游玩,清脆的鸟鸣宛如泉水一般淙淙流经我的耳旁,那宛转的乐声仿佛唤醒了我生命中的每一个细胞。我望着那些树,那些盘根错节的树,那些枝繁叶茂得遮住了天的树,我莫名泪目。
的确,我立于山顶,俯瞰着世间大大小小的山林,好似凌驾于万物之上,这让我油然而生了一种优越感,但我仍然不清楚,在那半山腰间笼罩的云雾之下,究竟是怎样的世界?我不禁陷入了沉思,我该如何到达那一边呢?
傍晚,夕阳斜射进窗口的一抹余晖告诉我:“行走啊。”
那一边,我安于山谷。
与人们所向往的闲适生活仿佛只有一个迈步的距离。较之普通的空气,山谷这一边的空气更添了几丝湿润,轻轻嗅上一口,仿佛夹杂着甘泉的甜美。
每个深夜,耳畔总是萦绕着小溪流淌过的哗哗声。伴随着那潺潺的溪水,我便闭上了眼,那小溪流经青石的潺潺声也同样流进了我的梦乡,我愉悦的一天便结束了。我的梦中缠绕着大自然的眷顾,芳草鲜花也装点着我的梦以及我的生活。有时候,望着那我亲手用树木搭建成的小木屋,居住许久,它也有些旧了,我又莫名泪目。
的确,我安于山谷,倾听着大自然的呼吸,隐蔽于尘世以外,不被世俗所打扰。但每当我抬起头,我却只能看见头顶那高立的树,以及其茂叶后残缺的天空。这片土地之外的土地,这片天空以外的天空,究竟又会是什么模样?
我不禁陷入了沉思,我到底该如何到达那一边呢?
那透过层层枝叶勉强映入我眼帘的刺眼的阳光告诉我:“行走啊。”
无论你身处在哪一边,那边的生活有多么美好滋润,但你发现局限总会降临。即使你在那一边能够看到凌晨四点海棠花未眠,但你永远看不到这一边夜半时分昙花盛开的一瞬;即使你在那一边能大饮芬芳馥郁的朗姆酒,但你永远无法品到这一边甘香淡雅的龙井清茶。
无论居身于何处,请不要忘记,你所在的那一边和可能更美的这一边相比只差两个字:“行走。”
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篇1:高考命题作文”宽容阳光“
全文共 1423 字
+ 加入清单小编导语:宽容是人的美德,只有宽容别人才能使自己变得更加强大,马修期说:一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕。我们都要做一个宽容的人,把对手当做朋友。宽容是阳光,照亮了你生命的锋芒。
写下这个题目的时候,我想到了很多相关的话。
哲学家康德说:“生气,是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清。别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错的该是我们自己了。
现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙,他说:“要真正憎恶别人的简单方法只有一个,即发挥对方的长处。”憎恶对方,狠不得食肉寝皮敲骨吸髓,结果只能使自己焦头烂额,心力尽瘁。卡内基说的“憎恶”是另一种形式的“宽容”,憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手,而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”,发“从此吃素”的毒誓,也难改吃羊的本性,但如果捕杀净尽,羊群反而容易产生瘟疫;两虎共斗,其势不俱生,但一旦英雄寂寞,不用关进栅栏,凶猛的老虎也会退化成病猫。把对手看做朋友,这是更高境界的宽容。
林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?”一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:“那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容,这宽容如硎,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒。
虽然我不同意你的观点,但我有义务捍卫您说话的权利。这句话很多人都知道,它包含了宽容的民主性内核。良言一句三冬暖,宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;恶语伤人六月寒,如果你有了宽容之心,炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。
宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海。
与朋友交往,宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时,发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬。他不计前嫌,可化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业。这把火,烧毁了嫌隙,也铸炼坚固的事业之基。
你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道,正是你的力量让对手恐慌。你更要知道,石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话,正可以给你发热的头脑“冷敷”;给你穿的小鞋,或许能让你在舞台上跳出漫妙的“芭蕾舞”;给你的打击,仿佛运动员手上的杠铃,只会增加你的爆发力。睚眦必报,只能说明你无法虚怀若谷;言语刻薄,是一把双刃剑,最终也割伤自己;以牙还牙,也只能说明你的“牙齿”很快要脱落了;血脉贲张,最容易引发“高血压病”。“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。
篇2:高考半命题的
全文共 607 字
+ 加入清单岁月无如果,有时,想也是过错。
——题记
雪地,有时也埋藏回忆。
寒气弥漫,薄雾初露,胧轻纱。还未仔细欣悦春花,落雨已成飘雪。阳光愈见黯淡,懵懂的世界已冷冷清清。
窗外银装素裹,没有往日一番繁荣景象,有时,我总会忆及那段来自雪地的旧事。
也是孟冬,无意中听得走廊奇声。门外,与寂寥共存。“喵——”呜咽伴寒风一同入耳,暮然低头,只见一幼小白猫,奄奄一息的匍匐在地。
父母匆忙赶来,却也为此而惑。这白猫生的极为好看,毛色纯白,没有一丝杂质,瞳仁湛蓝清澈,恍若一片纯净的碧空。最引人瞩目的是头上一片乌黑,桃形状,像极了小说中的“乌云盖雪”。
白猫在寒风里瑟瑟发抖,惹人怜爱,只怨年少之时,也确实被猫所伤。一朝被蛇咬,十年怕草绳。于是一溜烟遁入父母背后,只想:为什么要开门?白猫湛蓝的明眸哀愁地盯着我,令人发指。“我看它挺可怜,要不收留它……”母亲心善,不愿见此场景“不要!”年少无知,对一只可怜的幼猫竟心生怕意。幼猫知我意般,悠悠然撑立,继颤步离开。不曾,我看到那双从未离我的眸子,有时,我也想,那时的我,多冷酷无情。为何,舍得了这片寂寥。
曾记那夜,狂风怒吼。冰冷,恍如落寞月光,再入珠帘。
翌日,晨色微明,只见窈窕白雪之上,它静静地屯于雪地,那片蓝天,终被冰雪掩去。
有时,我也想,若那年再踏出一步,事到如今,也不会再愧疚,可惜,没有如果。
有时,我也想当年还未来及反省,它便如漫天雪蝶,一去不返,挽回无能。是我,纵使一条生灵,再不复返。
篇3:优秀的高考半命题
全文共 821 字
+ 加入清单人生是为了什么?人生是为了逝去的痛苦!每一次的一件事物的逝去,也许会令你彷徨,也许会令你悲苦,但它带来的,更是你的成长……
小时的我,因学业轻,父母又忙,因此,我便常常被“扔”给乡下的外公外婆照顾。也许很多人会认为,那种清闲的生活,定是十分悠然自得的,但那时的我,却并不是这样想的,炎炎夏日中没有空调,买根冰棒要走几里路,而那些孩子们在小河沟中捉鱼,我也定然不会去的。因此,每天便在那摇摇晃晃的电扇下,一遍遍地看着电视,乏味得很……
直到那天,我照样躺在床上看电视,邻居家的大哥哥从河边回来,看到我躺在床上,便敲了敲窗户,说道:“出来,我带你去放风筝。”听到这句话,我飞也似的跑出屋去,要他拿风筝出来玩。他却说道:“一看就是城里人,在这风筝要自己做!”我似懂非懂地点点头,他也不理会我,转身就从他家的围栏上抽了几根竹子,又飞也似地跑上楼,收了一件宽大的衣服,连哄带骗地从她姐姐那要来一盒水彩笔,还特地拿来一瓶亮糖纸。
风筝很快做好了,是一只小鸟的形状,他还特意的把“鸟”的眼睛涂成金色,他说这叫“火眼金睛”!
完成了这些,他捧起风筝,正准备放飞时,四周却寂静的没有一丝风声,而蛙叫却显得格外刺耳。他拍了拍我的背,说:“算了,明天再放,现在没风!”
听到这些,我也没有不乐意,毕竟我做了一个风筝呀!即使它有些丑陋。于是,我也就愉快地回家了……
第二天一早,醒来一看,外面呼呼地起着风,于是,我边下楼边喊:“哥,起风了,起风了!”
但当我到他家门口时,却看到他的父母从上海回来了,原来,他们准备今天举家迁往上海,我有些不知所措。这是,他飞奔过来,递给我一个瓶子,里面装满了亮糖纸,他说道:“等我回来,去放风筝!”
后来,他去了上海……
后来,因学业繁忙,我便很少回去。听说他也来过,只是我不在。
如今,我在旧箱子中找到这只风筝,毫不犹豫地将它放飞了出去……“啪”的一声,线断了,那风筝也似我的童年般,逝去了,却又无比美丽,因为,它意味着我的成长……
逝去,也是一种美!
篇4:高考优秀的半命题
全文共 817 字
+ 加入清单刚在无涯学海中航行的我,是快乐的,也是得意的——饱受老师偏爱的我,品尝了“春风得意马蹄疾”的滋味,甚至自认为高人一等。
可自从她转到我们班级以后,我的生活发生了翻天覆地的变化。
她,人长得漂亮,更有滔滔不绝的口才。
不过几天,她就交到了许多知心好友;她,学习更是比我好。
初来乍到,一次小试牛刀,便是摘下了我们班的桂冠——她处处都比我要好!从此同学们羡慕的目光不再属于我,老师温柔的话语我很少听到——她让我的生活“跌倒谷底”!
我第一次有了“既生亮何生瑜”的感觉,心中又是低落,又是不甘心。
她简直就是个小偷!偷走了原本属于我的快乐生活!我不甘人下,想着应更加努力地学习我怎么愿意活在别人的阴影中呢?
这就像是一场战斗,她便是披盔戴甲的敌人!随着第一缕狼烟的升起,这场战役就已经打响了……
我每天沉浸在题海之中,就像一只小书虫,贪婪地、一步一个脚印地啃着书本。
时而书间文字如平庸的大众演说家,枯燥的文字让人直打瞌睡。
此时我便提醒自己:“不忘前人头悬梁,锥刺股!一分耕耘一分收获!”多日的艰苦卓绝早已将我折磨得疲惫不堪,但“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,那个小小的希望,已经在我的心中生根发芽了。
七月的蝉在日日敲寒窗学子的心,殊不知学子们的心,已经被即将到来的期末考试的烈阳炙烤得惴惴不安了。
对于这次考试,我满怀信心,我坚信有准备的人,就是上天也会帮助他。
这次战役,在考场上见胜负……
当我手捧那张大红奖状的时候,在我的心中,成功、自豪、喜悦交织在了一起,我由衷地感受到:
每个人的青春都需要一个“假想敌”,也许只要一丝丝引燃导火索的火星,便能炸开“噼里啪啦”的火花。
他可以带领你披荆斩棘,带你掀开成功那层神秘的面纱,带你领悟阳光总在风雨后。
相信吧!“狭路相逢勇者胜”!只有敢付出的人,才能承受起金冠之重!
她带给我的,不仅是金榜题名时的快乐,更让我明白了越王勾践卧薪尝胆的艰苦卓绝,山外有山的见贤思齐,海燕搏击风浪之后迎来的彩虹!
篇5:往年高考半命题作文
全文共 563 字
+ 加入清单乌江之上,滚滚浓雾地笼罩着。亘古的风,带着古老的气息,在江涛的水波中翻滚流徙,展开了历史的画卷。一代天骄在此殒落!波涛中,我似乎看见了你——西楚霸王,那蕴藏着“力拔山兮气盖世”力量的身躯!
曾几何时,你年少有为,志在“扫天下”;你智勇双全,立誓“功名就”。“彼可取而代也”体现出你的宏伟大志和英雄气概。
曾几何时,你秉承大道,揭竿而起,巨鹿之战,与秦军九次鏖战,力挫敌军,从此一战成名。
曾几何时,“项庄舞剑,意在沛公”,你却于心不忍放走了生死劲敌。一桌鸿门盛宴非但没有助你迈向成功,反而埋下了杀机……
曾几何时,“四面楚歌”,只剩虞姬和乌骓马,真是“骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”英雄末路,只听一句“天亡我也”,自刎于茫茫江边。
你有“破釜沉舟”的果敢与勇气,将士无不以一当十,扭转战局。你在战场上杀伐果断,排除了一个个隐患。可是你为何在宴席上失去了这种气魄?你明知刘邦前途无量,将来可能会与你分庭抗礼,却为何一时心软?
霸王自刎,宝剑沉江,一切皆为空!真是“一失足成千古恨”!
生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。这诗毫不保留地表达了对你的赞美与缅怀!而这一恨只为不够果断!
一切尘埃落定。西楚霸王一去不复返,大浪淘沙,我只能为你暗暗哀叹。我暗暗自醒:“生活中需要果断!”曾经的霸王为此功亏一篑,何况是我?我应该引以为戒!
篇6:历届高考半命题作文
全文共 640 字
+ 加入清单美丽的梦编织着诗一般的幻想!每当鹰击长空、燕剪春风,总会勾起我美好的联想,继而把我引进梦一般飘渺的意境,骋驰天外,令我喜悦,令我神往!
雄鹰扑打着翅膀,一飞冲天,飞过高山,越过大海,穿过云霄,那神态是那样的威风凛凛万夫莫敌!啊!我多想学它那样翱翔天际。
那脚踏崇山峻岭的万里长城,澎湃的大海,险峻的山峰,广阔的平原,无垠的沙漠!美丽的祖国山河,我多想凌空飞起,把你们尽收眼底。
木欣欣而向荣,泉涓涓而始流。陶渊明也发出过“久在攀笼里,复得返自然”的感慨。当今社会物欲横流,尔虞我诈,人们的行为常受到约束。飞上高空,摆脱世俗束缚,那又是多么的飘逸、洒脱、惬意!
大鹏一日东风起,扶摇直上九万里!人们总是希望自己能有朝一日扶摇直上,平步青云。但那是不切实际的幻想,唯有经过艰苦的长途跋涉,方能尝到人生的甘泉!
我不愿作墙角边无人问津,却又孤芳自赏的野花;我也不愿作坐井观天,仅限于一小片天空的青蛙;我要开阔视野,感受生活;我要增长见闻,体味人生……
啊!上帝请赐给我一双雄劲有力的翅膀吧!那么,我就能够大鹏展翅,飞向那连绵起伏的长城,飞向青山,飞向白云,飞向蓝天,飞向大自然的和煦温馨里。
我要带着自己的一身轻盈,寻求人生的真谛。而人生的真谛是在艰苦中的奋发,是在逆境中的自信,是在重压下的勇敢,是在任何环境中都能自我适应,自我发展的能力!于是,我会搏击风雨,用“利剑”斩去人生大道满布的荆棘。
忽然,一道曙光照在我的身上,我顿然化作一只仙鹤,飞向湛蓝的天空,延续我披星戴月的人生,飞得越高、越远……
篇7:往年高考命题作文
全文共 567 字
+ 加入清单清怨婉叹空留己,碌碌光阴度浮生。该当墨洗少年白,不负岁月不负卿!
总该为自己找些事,来为灵魂涂鸦。当孩子鼾声正香,蛐蛐律动在夜幕里,我便沿着文字的轨迹寻找心灵的归途。
我想去荷叶下去听花开,沁着芬芳,温凉入睡。我想躲进晶莹剔透的朝露里沐浴心灵,润泽年华,道尽人生漫漫。我还想化作一朵云彩,倚风而行,淡看百态众生。
我不是幻化的精灵,没有万千变化,只有着缠绵细雨般的愁思,或深或浅,或浓或淡!
我不是一个淡淡如水的女子,情绪起伏不定。时而晴空万里,时而倾盆大雨。不要在下雨天对我说下雨了,心事会牵出涟漪,久久不能平静。也别告诉我天气甚好,绿叶正绿,夏花正浓,我却独自凭栏,忧伤又该对谁说。
有的人生来活在雨季里,道不尽的怨恨嗔痴,写不完的爱恨情仇。春,越来越远,人越来越少。世界渐渐荒芜,剩下的只有百花雨打落,秋风扫落叶。
在这个雨后的夜晚,清新空气清醒着愁人,来续写那未完的梦。提笔凝神,想起了多少个肝肠寸断泪湿枕的漫漫长夜。想起了那份懵懂的青葱岁月。那样娇羞美好,那样婉约深情,百转千回。时光掩埋了那春花秋月的梦境,渐渐模糊不清。支离破碎的画面如斑驳的光影,再也串不起记忆的珠链
往事越来越远,未来越来越短。试着和青春说再见吧!让内心的独白牵染晕开一圈圈墨香。让那些如火如荼的寂寞哀怨化作烟火,绚烂这个夏天!
梦未央,精心添上。路未完,我将去远方!
篇8:往年高考半命题作文
全文共 625 字
+ 加入清单生活就像一艘帆船,如果没有确定的航向,那么任何方向的风对我们来说都是逆风,只有确定了自己的人生坐标,才能把握人生前进的方向,才能顺利地穿过重重迷雾抵达人生的彼岸。
一年前的一个假期,心事重重的我漫无目的地走在街上。那时,初入初中的我还无法适应初中的学习速度,别说复习、提高了,就是每天最基本的作业任务我都要写到晚上十点左右,各种各样的课外班更是压得我喘不过气来。这让我十分沮丧,同时也对我自己前进的方向感到有些迷茫。
不知不觉,我走到了一座公园的旁边,空气中突然出现了一种跟绿有关的味道。我猛抬头看见了前面远远有几棵果树,郁郁葱葱,这清新的绿色仿佛在流动着,流进我的眼睛,流进我的心胸,让我恹恹的情绪一下子消散得无影无踪。
可当我走近来想要仔细欣赏时,却发现有一名护林员正在用剪刀将这果树的枝条一根一根地剪去。
我感到十分不解,忙上前问道:“这果树是得了什么病吗?为什么要把这些好好的枝条剪去呢?”“没有没有!”护林员愣了愣,随后笑呵呵地说,“剪去一些枝叶,是为了让果树更好地结果;过于枝繁叶茂,果子就无法吸收到根部的养分了。”
我望着光秃秃的树干和满地的枝叶,陷入了沉思。
是啊,人也如这树般,精力是人做任何事情的根本,它不是无穷的。想做的事情过多,必然会精力不够。而我们所能做的便是勇敢地拿起生活的剪刀,把多余的选择剪去,将有限的精力集中在一个方向上,把一件事情做好。
树的方向由人决定,人的方向由我们自己决定。思及此,我心头一阵轻松,不由得加快了前进的脚步。
篇9:往年高考半命题作文
全文共 610 字
+ 加入清单我想有一本日记,不讲文笔,不论字数,只是淡淡地想,静静地写,可以仅留存一字,也可以扬扬洒洒,随心而动,随欲而想,只属于一人,把所有晦涩都掏出,种下。我想有一知己相伴。凭生相遇即安,可以心有灵犀一点通,也可以互不言语相望中。世界是一场盛大的假面舞会,华丽而绚烂,有时却让人琢磨不透。隐藏久了终会寂寞,谁人又会摘下面具与我一生相舞。我想有一所房子,面朝大海,春暖花开。
洁房素柱,金阳为它点缀,天窗向东,路过白鸽一处。我要栽,一树一树芬芳,也是素白色,雪般婀娜,静谧。斜阳拉下一道暗影,卧在桌前,凝视白瓷杯里翻滚的一抹新绿。我只想有两天,做自己的主人。一天,呆呆地看着潮起潮落,什么也不想,什么也不做,不喜,不怒,不哀,不乐,好好做一次时光的听客;一天,慢慢散步,什么也不看,仔仔细细把一切对与错理清,亦是不喜,不怒,不哀,不乐。这样的时光,只两天,足矣!如果有一天,我老了,去了,我不想,不想让任何人知道;我不要,心安理得地听着亲人的恸哭,我也不要听他们世俗的争吵,我不要在一段刻骨铭心后,像白开水似的淡去,我要永远美好,只需淡淡地记住,没有任何感情,爱即有之,恨也有之。我不想,让任何人谈论我。哪天,我若化了灰,我不想,只装在那么一个狭小的盒子里,我要随风飞翔。如果还有来世,我希望我能聪明一点点,自信一点点,我要看好多好多动画片,拥有一个自由自在的童年,不再为轮复一轮的考试所累。如果有来世,我不要素淡。我想,浓墨重彩!
篇10:往年高考半命题作文
全文共 750 字
+ 加入清单培根曾经说过:知识就是力量!读书是最直接,最迅速吸收新知识的方法。在读书中,有甘有苦,个中滋味却需亲自体会。
读书,若只为了明白大考将至,埋首于书阵中,这时,所看的书不仅讨厌,更是可恶,烦人。在这种情形下,读起书来可谓字字血泪,苦不堪言。只恨心中的无名火,无法取出,一把烧了这些可恨至极的东西。
数学,大概是世上最叫人又爱又恨的东西。解道难题,弄得焦头烂额,仍不得齐解,那时光景必是无言泪欲零!可若是突然福至心灵,被解了出来,又是一番柳暗花明后的眉飞色舞。想想,如果没有开始的焦头烂额,又何来的眉飞色舞呢?读书的滋味不正应了>上说的:相对的双方,一定共同存在的道理?
王云五先生,自幼失学,但求知的欲望却在他心里生根茁壮。到了能自立的年纪,不断涉及各种知识。为了购买一套>,而做了许多苦力。最后,他成功了,成了一名饱学之士!他发明了四角号码查字法,倍受世人景仰。他,饱尝了读书的苦与乐,最终还是成功了!>and did a lot of hardships.In the end, he succeeded and became a full -scale man! He invented the four -corner number to check the word, which was admired by the world.He has tasted the suffering and joy of reading, and eventually succeeded!
不要因为觉得读书苦而放弃享受读书甜美的权利!只要坚持努力,读书是最能获得成功的`捷径。西谚中有这样一句话:含笑播种,必欢笑收割。这句话放在读书上最恰当不过了。只要你勇往直前,必能抹掉嘴角的一丝苦味,采取诱人甜美的甘果!
篇11:往年高考半命题精选作文
全文共 833 字
+ 加入清单我爱读书,因为读书让我成长。因为读书让我开心,因为读书让我快乐。
读书让我快乐。读书就像你再交一个新朋友,你每读一本书,就交到一个新朋友。所以我现在的朋友很多,因为我的朋友多了,我就开心了。
书籍像是你的好友,当你不开心时,漫画它会帮你,让你一天开开心心;当你非常开心时,一本伤感的书会出现在你面前,把你从一个开心的境界,带领到一个伤感的境界。所以我说一本书就是你的一个朋友,它会让你一直开开心心。
读书还让我懂得了感恩。以前,我不知道爸爸、妈妈的辛苦劳动赚来的钱,我不知道爸爸、妈妈为我做了什么?我不知道爸爸、妈妈到底爱不爱我?直到我看了一本书,里面讲了一句话,我到现在还记得。这句话是这样说的:天底下,每位孩子的爸爸、妈妈都是爱自己的孩子的,就是因为这样,他们才辛苦的赚钱,为了让自己的孩子过上幸福的生活。读到这我心里非常难过,因为我以前不懂爸爸、妈妈为什么这么辛苦。但现在我明白了,就是因为那一本书,我懂得了感恩。
以前我读过一本书,这本书讲了一个人,他的梦想是做一个老师。因为,他觉得一个老师就是教育的源泉。现在我通过读书,我也知道了我长大后的理想。我的理想是当一名作家。我想写出最美的文章,写出一本书,谁让我这么喜欢读书呢?
有时,我抱着一本书仔细看时,我就在想,如果我也能写出这样的文章,我会非常开心。以前,那是我的梦想。但是现在,作家是我的理想。我看书是先看看书的名字,看看能看出什么意思。然后,再猜猜这本书讲了什么,如果,我猜到了,我就不看了。就这样,现在我看书非常快,两个小时一本书。就因为我看了这一本书,才知道了我的理想。
读书让我懂得了诚信。以前,我和一个同学约好了出去玩,但我有事没有去。等到上学时,我和同学沉默了,不说话,不在一起玩耍。直到我回家,妈妈给我买了一本书,是关于诚信的,我很快的读完了,等我读完使我明白了一个道理:不要让自己不守信用。读书是我懂得了诚信。
读书时,有时是快乐的;有时是伤感的;有时是悲惨的,但不管怎样,我都喜欢读书,我爱读书!
篇12:往年高考半命题作文
全文共 746 字
+ 加入清单无际天空,我用胸怀将其包容,愿做一只雄鹰,用钢铁的翅膀驰骋天际;壮美夕阳,我用凝望让其停留,愿做一片云霞,用缤纷的色彩渲染明天;漫漫人生,我用乐观使其美妙,愿做一名达者,用积极的心态笑傲人生!
巴尔扎克说过:”挫折,是乐观者的晋升阶梯,是信徒的洗礼之水,是悲观者的无底深渊“。人生的路上,充满了挫折与苦难,这是我们每个人都要经历的,既然如此,为何不直面于苦难和挫折笑傲人生呢。两种选择是两种道路,如何面对苦难与人生,就在于自己一念之间。
”回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴“,苏轼笑傲人生,他踏着自己的沙湖小道,屡遭贬谪却无怨无悔;”安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!“李白笑傲人生,他提着自己的长剑,驾一叶小舟,于花间饮酒;”世人皆睡我独醒,世人皆浊我独清“,屈原笑傲人生,不为重用奈他何,遭弟子背叛又怎样,他独哀民生之多艰,虽投江水,气节不散!笑傲人生的人,不为世间众物所羁绊,虽坎坷却取得了精神上的自由和无悔的人生。
悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败。乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活;悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限。乐观的人,所受的痛苦无限,前途也无限;悲观的人眼里充满了绝望,把可能变成不可能。乐观的人眼里充满了希望,把不可能变成可能;失败者的脸上写满了悲观,而在成功者的身上,我们也不难找到乐观的影子。生活告诉我们,真有乐观者可以笑傲人生,成功的殿堂中没有悲观者的席位,而笑傲人生的人总可以找到自己的位子。
笑傲人生!我相信,风雨过后,必将是鸥翔鱼游的水天一色;笑傲人生!我相信,走出荆棘,必将是铺满鲜花的康庄大道;笑傲人生!我相信,攀上峰顶,必将是积翠如云的空灵山色。漫漫人生路,风景何其多!拼搏的路上,纵然会历经千幸万苦,但积极乐观的心态终将会助我们笑傲人生。
篇13:往年高考命题作文
全文共 812 字
+ 加入清单众所周知,鲍叔贤能有才,成功助公子小白登上高位,却不是功高自恃,而是举荐自己的挚友兼敌人,一同辅佐齐桓公,最终成就齐国一代霸业。在我看来,他独具魅力的英雄之才,正在于一伸一屈的巧妙结合之间。
“伸”是当仁不让,是刚正不阿,更是一种铁一般的担当。襄公无常,鲍叔准确预测了齐国动荡。生死存亡之际,他侍奉公子小白逃往莒国。小白即位,齐国四境之内百废待兴。当此之时,鲍叔锐意改革,终成物阜民丰之局面。无论是助齐桓公选用人才,还是为齐国解决敌国外患,鲍叔以身垂范,鞠躬尽瘁。而有鲍叔协理的齐国,也尽显讲信义、重礼让、有节制的大国风度。孔子曾说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也!”然而若是没有鲍叔之担当,历史会发展到如何局面,如今不得而知了。
“屈”是慧眼识人,也是审时度势,更是一种对“伸”的成全。小白即位,鲍叔之功不可谓不伟,然而面对齐国之局势,他说:“若必治国家者,则其管夷吾乎?”于是,管仲就这样登上齐国的相位。功成而弗居的鲍叔,甘为之下。正如老子所说:“夫惟弗居,是以不去。”鲍叔以“屈”名垂千古。因为能“屈”,蔺相如对廉颇避而不见,用自己的低头换来国家一致对外;因为能“屈”,刘备三顾茅庐潜心请教,把一介草民诸葛亮封为位上宾,实现了汉朝的复兴;因为能“屈”,张伯苓和蒋梦麟把主要的职权交给了年轻有为的梅贻琦,成就了西南联大的传奇。
一伸,是大步向前;一屈,是偶尔缓行。偶尔缓行,却是为了走得更远。“先国家之急而后私仇也”者,最终以己之“屈”换来社会国家之“伸”,委屈自己赢得国家的光明未来。载舟之水,水居舟下,水送舟移。而人们往往看到舟行,却鲜有关注水者,一如鲍叔。这才是让我敬佩的英雄之才。
当今社会,风云变幻之剧远超前代,我们青年需要明确自己以什么安身立命,如此方能在祖国需要的领域或默默付出,甘居人后,或敢为人先,挺身而出,而这些都离不开“屈”与“伸”的智慧抉择。
愿我们都能像鲍叔一样,在人生的海洋上勇敢地掌好屈伸之舵!
篇14:高考命题作文的写作指导
全文共 2678 字
+ 加入清单命题作文作为作文命题最原始的、最老实的作文题型,命题作文(现在也有人称之为“标题作文”)所占比重正逐年递升,这可以看作高考作文题在命制思路上的“有限回归”。有限的返璞归真,是对传统的尊重,也是训练多样化、题型多样化的必然。下面是小编为你带来的高考命题作文的写作指导,希望对你有帮助。
一、重视命题形式的小类:区别大同中的小异
命题作文,一直有“全命题”和“半命题”之分。半命题形式近几年没有出现在高考卷上,根据求异心理,很可能今后会出现。半命题中由考生自填的内容,分为“自由选填”和“限项选填”两种。除了注意不要把限项选填误认为自由选填而导致偏题外,无论是哪一种选填形式,都应该综合考虑文体要求、自身特长和个性写作资源等方面选填有利于自己最佳发挥的内容。
全命题形式也不是单一化的,而是可以从不同角度进行不同分类。不同的小类在写作中的操作注意点也不尽相同。
按字数,可分为独字题(此前的高考卷尚未出现,故近期出现的可能将更大,请予重视)、双字题(“包容”“自嘲”)、多字题(“北京的符号”“今年花胜去年红”);
按语言单位,可分为独词题(包括单音词和双音词)、语句题(包括短语和句子)。一般规律是:字数越少,外延越大,包容性越强;字数越多,内涵越丰,限制性越强。例如:“安”比“安全”包容性强,“安全”比“安”限制性强;“符号”与“北京的符号”,关系也是如此。明确这种区分,有利于准确把握写作的范围,既不作茧自缚,放弃选择自由;也不超限越度,导致偏离题域。
按词或语句的感情色彩,理论上说应该分为褒扬类(如“今年花胜去年红”)、贬抑类和中性类(此类最多,如“包容”、“自嘲”、“留给明天”、“人与路”),但从已出现的题目看,还未出现过贬抑类的,恐怕主要是因为此类文题的思路容易失之狭隘。此外,如直白类和寄寓类等分类,与话题作文基本相同,不赘。
按信息,可分为“光杆型”和“附料型”两类。
光杆型是指除了作文题目,没有其他信息,不附有任何引示性资料或解释性资料或兼有二者(不包括立意提示、字数、体裁等方面的规定或要求),如“请以‘留给明天’为题写一篇文章”。对于光杆型的题目,必须从不同角度对题目进行审辨,决不放过一字。例如,作文题“今年花胜去年红”,短短7字,语意简单。首先要懂得“花”“红”都是比喻,所谓“花胜去年红”,喻指一种气象、一种生活状态或者是个人的发展态势,等等。这句话的逻辑前提是:不是去年花不红,去年花已是够红的,只不过今年更红(如果把“去年花”写成了黑色,那就偏题了)。
“附料型”就是除作文题目外,还附有引示性资料或解释性资料。对于所附的资料,要充分合理地加以利用。解释性资料主要帮助我们理解概念,特别是一词多义的情况,一定要重视对不同义项的辨别,选择最有把握、最能发挥自身优势的那个义项构思。引示性资料作用更大,一般说来有三种作用:一是直接指示立意的基本方向。例如 “北京的符号”,题中“随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。”属于引示性资料,“随着”句指示了北京的符号也应该是与时俱进的,“保留”“创造”实际上指示了人们对“北京的符号”应取的态度。二是指示了写作的范围或角度,如以“自嘲”为题,引示性资料“每个人都可以自嘲,也可以评议他人的自嘲”,实际上告诉考生,不必局限于写考生自己的自嘲,也可以写别人的自嘲。三是有限提供构思路子。例如,同是“自嘲”的另一部分引示性资料“自嘲既是一种幽默的说话方式,也是一种心理调节手段,还是一种人生智慧的表现”,就涉及了自嘲的主要功能,如果写议论文,就可以将这三句话稍作转化,使之成为三个分论点:(1)自嘲可以增添交际语言的幽默色彩,(2)自嘲可以有效地调节心理,(3)自嘲可以展示自身的智慧从而树立良好形象。
二、看清文体限制
明确规定“唯一文体”即只能写一种文体的只有命题作文,这可以说是命题作文的一个特点吧。最近有部分省市的命题都只允许写议论文,这就要求我们审题时一定要看清文体限制,不能凭惯性“滑行”。据理推测,今后也很可能会出现只允许写记叙文的情况。因此,我们对命题形式的体裁限制要格外注意,记叙文和议论文这两种基本文体一定要练好。一般说来,记叙文的选材要有个性,力避平庸;思想要有深度,力避幼稚;语言要生动活泼,力避学生腔。议论文,重分析说理。如果停留于浅层面的公众话语上,很难写出特色。要尽可能多角度说理,追求丰富性和深刻性。
三、开拓构思空间:多维思考提升档次
开拓思路,无非是“扩大外延”和“丰富内涵”二途。如果从技法角度审视,不妨归纳为以下几种:
(一) 抽象文题具体化。如“包容”比较抽象,可以将之具体化为“包容××”,如“包容学术分歧”“包容批评意见”“包容各种风格”“包容错误”“包容伤害过自己的人”“包容自己的失误”“包容反对者”,等等。但不能想到的都写,而是要选择自己确实有话可说且能够说得丰富深透的。
(二) 具体文题抽象化。如“肩膀”本身是具体的,我们可以把它抽象为责任、承担、依靠(依赖)、支撑等。
(三) 感性文题理性化。如“今年花胜去年红”,很有诗意,构思行文固然应该体现诗性的优美,但也必须有理性的骨骼作为支撑,比如指出“新胜于旧”“后胜于前”是事物发展的总趋势等。
(四) 理性文题感性化。如“说‘安’”这个题目很平正,偏于理性,但如果要说得活泼、精彩,完全可以设计一些感性化的情境,比如病人躺着聊“安”,被暴警踢翻小摊的下岗者跪着求“安”,建筑工人悬吊着祈“安”,黑心煤矿的矿工为钱冒险弃“安”……
(五) 浅白文题深刻化。如“留给明天”,词俗意浅,但如果我们在“留”的内容和“留”的质量上多加挖掘,则可以写出超越常规构思的好文章来。如主张迅速建立文革博物馆,留给明天深刻的教训,应该是对“留”的内容的独特表述。同样是“留环境”,仅仅考虑蓝天白云青山绿水还不是最高质量的留,如果在此基础上还能留下崇尚人文和民主法治的软环境,那才是最高质量的“留”。
(六) 中性文题辩证化。例如“肩膀”是中性词,一般人都写“铁肩担道义”之类,其实也可以指出:肩膀,有“不能承受之重”,也可能有“不能承受之轻”,某些轻薄庸俗的人整天浑浑噩噩,不知生命的意义,活得是多么的轻薄啊!轻佻的人生最不能承受,因为他使自己也感到心虚,没有分量的承负是空虚的。还可以联系成语“胁肩谄笑”,其意思是“耸起肩膀,装出笑脸”,形容谄媚的丑态。“胁肩谄笑”者,徒有一副肩膀,它根本担不起一毫克的道德分量,里面找不到半两骨气,真正的大写的人决不会长一副无骨之“媚肩”的。
篇15:往年高考优秀半命题作文
全文共 832 字
+ 加入清单我丢了一张CD,这是最近整理时才发现的。我恍然记得那个女歌手白沙一样从容淡定的声线,以及我千辛万苦淘到它的经历。可是它现在随着我对它的珍爱消失而一并消失了,从刚开始时凭几句歌词、一点依稀的旋律拼命地找寻,到得知它歌名后一家家音像店的挨户搜索,这些经历都随CD风干在时空的某一角落。
难道人生的全部意义不就在于这样永无止境地跋涉和行走吗?你可以拼命追赶,以试图阻止那几缕音乐的飘散,可当你真正买到CD时,却无法赶得上对于它渐渐远离的爱,于是,对于另一张CD的追赶由此而生。
没有人可以停下来,从许多年前我们一出生开始,便在不断赶路。我们匆匆忙忙别别扭扭地踏出第一步,剩下的便全是岔口。各种形色不同的际遇像稠重而混浊的雾飘洒在此间,错综的情感、隐秘的怀想宛如缠绕的藤萝,在老树阴暗的荫蔽下开出零零散散的紫花;而我们的怨怒、痴想、意念盛放在路旁的草丛里,每当我们黑夜赶路时,这些花蕊上飘浮不定的磷火总让我们不寒而栗。我们就是这样赶路,我们就是这样怀着惴惴不安的心情行走在此间。
当我们踏出第一步时,仿佛内心飞出一道白光,穿过迷雾,到达很远很远。可是,我们并不屑于在此端瞭望,尽管那一端无可捕捉,这道白光没有终点,我们的路也没有终点。无论怎样,在我迈出第一步时,就有这样一个道理横亘在那儿,直至我不断的赶路中,我才不断剥离出它的真相;从这里出发的旅程最远。
所有的人都必须赶路,没有人可以停留。只不过有的人变得迟钝,以至于在城市钢铁森林里折弯了腰,惊悚地听着城市强劲的心跳。而有的人仍旧清醒,他们静静地赶路,面容虽有风尘,却仍是淡定从容。
总归,我们都在赶自己的路,仿佛被冥冥之中的某种力量驱使一样,我们都向着不可预知的某一点奔去,尽管我知道,那一点是不可到达的,但也许,正是因为这不可到达的一点,我们才会如夸父般不停不止。所以,就我们每一个个体而言,我们都是某种意义上悲剧式的英雄,在无可复制的道路上执著地行走。
所以,我说,人生的全部意义便在于永无停息地跋涉和行走——这样地赶路。
篇16:高考半命题
全文共 922 字
+ 加入清单“碧云天,黄叶地……山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。”
看着作文题里“有时我也想”的提示语,我的脑海闪过一幅幅画面,思绪万千,很久才缓过神回到考场。不知怎的,随着年龄的增长,感觉我的心思越来越重,常常告诫自己少动心思,但总控制不住。
我曾经想过青史留名。
春去秋来,历经十几个轮回,十几年间的磨难沧桑,让我饱经风霜,却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
我曾经想过坚强勇敢。
面对保尔?柯察金,我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩,考试成绩一下降就丧气,刀子划破手就痛哭……我很想在困难面前坚强一回,不退缩,勇敢地面对困难,挑战自己;有时,我也想在成绩的打击下坚强一回:吸取教训,总结经验,奋起直追,勇往直前;有时,我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回:抹干眼泪,拿起剪刀、纱布,忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。
我曾经想过刻苦攻书,孝敬父母。
回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事,我不禁要低垂下头,自我反省。想想故事的主人公,他们,为了刻苦学习,竟然头悬梁、锥刺股,多么勇敢,多么刻苦!而我,从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人,为了满足母亲的心愿,竟然自己躺在冰上,用自己的温暖去熔化冰雪,为母亲求得鲤鱼,而我,却从来都没有为母亲付出过什么,说来惭愧。
我也曾经想过认真一回。
看看我的同学,瞧瞧我的同桌,聚精会神听讲,端端正正摘笔记,响响亮亮回答问题,而我,课堂上时不时开小差,字写得乱七八糟,回答问题总是低着头,偶尔,我在想,那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢:“班里活动充大头,老师提问低下头,每逢考试伸伸头,成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”,但其它“三头”我几乎一一“做到了”。
我还曾经想过:我向来很浮躁,有时也想深沉一回;我一直都漫不经心,有时也想认真一回;困难中有时也想勇敢一回;是非中也想正义一回;所谓“艰难困苦,玉汝于成”,挫折中有时也想顽强一回……
我很想抛下私心杂念,不胡乱想心思,但就是做不到。
要是我能够少点或者不——浮想联翩,那么,我这十五年,可能不是“灰”云天,黄叶地,而是“碧天云,绿叶地”,那么,十五年风雨,十五年岁月,也就留下了一页辉煌。
真的!有时,我想不动心思。
篇17:高考半命题的
全文共 500 字
+ 加入清单开在尘埃里的花,更灿烂。
——题记
有时·我也想灵魂的`歌唱
我踏着春,去小溪边寻找足迹。微风轻起,拂过脸颊,勾勒出雀跃的轮廓。点点星黄从枝叶缝隙间掉落。水流擦着已被磨去棱角的石头,溅起一波泛着金光的涟漪。小溪的末端,我找到了那一串灵魂的脚印。
那是一架被遗弃的旧钢琴。我闭上双眼,将灵魂洒在音乐深处。田璇花慢慢的爬着,绯红着脸,像是品酒后的沉醉。音乐与我契合,血脉与我相通。
有时·我也想坚强
踩着红叶,登上山。淡淡的雾霭,在树上酝酿。
我在白色的绸缎间漫步。那是颗魁梧高壮的树,枝桠繁多。我拍了拍手,向着天空进发。粗糙的树皮蹭的手疼,也常常一脚踩不到枝干。当我成功的坐在太阳面前时,才知道,什么是悄然绽放的心扉。夕阳渐渐落入地平线的怀抱,阳光在汗珠上折射出耀眼的光芒。
我静静的看着,轻盈浅笑。
有时·我也想拥抱温暖
初夏的暴风雨被风裹挟去,太阳重新探出头来,将金色的阳光倾泻在树梢,屋檐,巷子里。
绿袄上面的几抹粉,把原本昏黄的小巷里照暖暖的,陶然弥散。染红了的心,轻似梦。我望着那一丛格桑花,寻思许久,把揉着的成绩单慢慢展平,我捧着云缕,起身回家。
努力的意义,不在乎变得有多优秀,适可而止,你会发现,自己亦是风景。
篇18:高考的半命题
全文共 905 字
+ 加入清单学期伊始,我在班干部竞选中胜选,成为副班长,承担起了维护班级秩序、带领同学共同进步、创建优秀班级的责任。新上任的我当然得认真负责,尽心尽力做好自己的工作,没想到这副班长当得并不顺利。
中午是同学们休息和学习的时间,可是总有些人爱讲话,不在意他人的感受。我决心消灭这种理象。一天中午,我早早来到了教室里,坐等着违反纪律的同学“上钩”。不一会儿,就听见那张胖在和其他人聊着电子游戏。我站起身来,直接朝着他们走去,张胖一边看着走向他们的我,一边仍然继续肆无忌惮的聊,仿佛还讲得更大声了。我用手指轻敲课桌,提醒他们:“现在是午休时间,请保持安静,或者到室外去聊。”张胖不知是怎么了,特别生气,瞪圆了眼睛,使劲推了我一把,我后退着差点摔跟头。他还大声叫嚣:“牛什么牛?你一个副班长有什么了不起,还管起我来了!”
我办事态度一贯强硬,遇上这种情况更忍不了。我也推他一把,他从座位上踉跄地站了起来。我斩钉截铁地说道:“这是纪律,不许讲话就是不许讲话!”他没等我说完就大步冲了过来,仿佛一头红眼公牛看见了红斗蓬,一场扭打不可避免地开战了……众多同学过来劝架,把我们拉开,以至于有的同学也被我们的手指弄伤。我心里十分不好受,不知该如何是好,好友为我擦干净鲜血直流的手臂,还一面劝导我不要太生气,别跟张胖计较……
很快老师知道了此事,我们被传唤到办公室。办公室内,燥热的空气让我心绪难安,众多思绪在我的大脑中开始打结,直到我无法思考。我怕由于打架被撤职惩罚,又怕老师会狠狠地批评,而张胖又一副随时要“开战”的样子。老师继续批改着作业没理会我们,我心想着这次惩罚肯定很重。我低着头,沮丧着。
老师终于放下了手中的笔,缓缓转过身来,她的第一句话竟然是:“还想打架不?”我们异口同声地说着:“不想。”“那就好。”老师笑了。老师听了事情的经过后,亲和地说:“我不惩罚你们,你们自己刚才已经惩罚过自己了。”老师让我们相互道了个歉,并且微笑着把我们送出了办公室。
我头脑中一片空白,倚在走廊上惊讶不已,回想着老师的话。我的心渐渐平静下来,我长舒一口气,感到无比轻松,原来“惩罚”便是自己心中的忐忑不安。
老师是想让我们明白,冷静下来,看得更远,获得更多。
篇19:2024高考零分作文:半命题作文
全文共 957 字
+ 加入清单春夜喜雨"细雨湿衣看不见,闲花落地听无声"是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。
曾经有人这样理解这句诗:①这是歌颂春天的美好意境。②闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。③看不见、听不见不等于无所作为,是一种恬淡的处世之道。④这种意境已经不适合当今的世界……
根据你的看法写一篇作文。题目自拟,体裁不限。字数800以上。
热闹的沙尘暴
北京MySpace报道:
"这气象台是干什么的啊,明明这么大的土还说今天是个雨天。"今天,一些读者反映,5日晚间北京气象台发布的北京地区天气预报称,6日将有小雨。"北京今天却刮起了沙尘暴,漫天的沙土覆盖了整个北京的天空。北京市民纷纷涌出家门,或奔走相告,或驻足观赏;或流连忘返,有条件而不用出门上班的则在户内品茶观赏。"
随机采访了几位北京市民。住在某豪华大厦20层、正在透过落地玻璃观看北京远景的张总经理兴奋地说:"来北京有两三年了,只听说过北京有沙尘暴,可从未真正碰到过。今天可算开了眼了。"
住在郊区的李大妈今年65了,在被采访时非常高兴地对说:"我活了六十多年了,也就是这些年才有眼福看到这种好风光。希望北京市政府再接再厉,把沙尘暴搞成北京一个特色风景,这样在2008年办奥运的时候,肯定能让那些老外羡慕死咱们中国人。"
据一位在某大学就读的2002级外地大学生说,在他们家乡,由于工业非常落后,土地、草原和森林资源未得到有效利用和开发,所以从未见到过如此景象。"这充分说明必须充分发展科学技术才能使家乡人民脱贫致富,才能够有机会看到如此美景。"该学生表示毕业后一定回到家乡,把北京的先进经验和技术带去。
还有一位学生从侧面表示了对沙尘暴的态度:"我女朋友吧,属于那种内秀的女孩儿。平时瞅着她和其他漂亮女孩在一起的时候,心里挺不是滋味儿的。现在好了,沙尘暴来了,很多女孩儿都戴上了口罩或者围上了纱巾。我女朋友围上纱巾特有魅力,和其他女孩儿站在一块儿也不觉得寒碜,尤其是那些戴着口罩的。还挺能表现内涵的,可以说是优势尽显。"
正在动物园调研的民间环保组织负责人告诉:"这次沙尘暴充分证明了北京的环境治理工作取得的巨大成就。你看,那些从罗布泊来的野骆驼多开心呀!首都北京在全国率先实现了人与自然、人与动物和谐相处!"
还有的市民兴奋地在街上奔走观看,遇到时主动对说:"让沙尘暴来得更猛烈些才好呢。"
篇20:2024高考微写作命题预测及技巧点拨
全文共 1173 字
+ 加入清单从本质上看来,小作文,其实就是一种语言综合运用题。语言运用题往往又是语基题方面的各种新题型的试验基地,是最值得广大考生关注和训练的。下面是小编为你带来的2017高考微写作命题预测及技巧点拨,欢迎阅读。
研究已出现过的小作文,其命题特点是非常明确的,就是字数限定在200字左右,注重单项训练,比如说明训练、描写训练、对话训练、想象训练……具体说来,高考小作文的种类大概有如下一些:
一是说明类
就是要求考生能写简短的说明文,能够采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。具体又可以包括:介绍日常实用物品、介绍一部影视作品、介绍说明漫画的画面内容、介绍一处场所或一种建筑、介绍时令特征等等。
二是描写类
就是要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等等,能够进行各种各样的想象,和对想象作出描绘等等。具体又可以包括:心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等等。
三是赏析评价类
就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。具体又可以包括:诗文漫画等赏析、思想评价、事物名称 评价、某种活动评价等等。诗文漫画等赏析。
四是应用类
就是要求考生们熟悉各种各样的应用文体,能够拟写各种各样的应用文,如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等等。
五是扩缩改写类
就是要求考生们能够对一些文字或文段进行扩展或压缩,或改写成其他形式的短文等等。
今后的小作文,会如何命题,命题的走势如何呢?我们的判断是,有继承,也有创新。一方面,将继承以往的形式和内容,具体地说就是,以上所列举的五大类的小作文命题形式,仍然会继承,这是毫无疑问的;另一方面,也会在继承的基础上进行一些创新,比如,创拟哲理笑话、写趣味小品文、写微型小小说、提 供情景、氛围等,要求转述;根据中间,补写首尾;把记叙文、散文等转换成诗歌,或把诗歌转换记叙文、散文……
此外,在小作文的备考中,一定要加强各种表达方式的训练。如说明方式,要弄清对象是具体事物、抽象事理,还是事物的形成过程;顺序是以空间、时间为序,还是以逻辑事理为序;语言是平实性说明,还是文艺性说明。如描写方式,要懂得按照对象分为,写景、写人、状物;按手法又可分为,工笔细描和粗笔勾勒;按顺序可,由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。单就写人而言,要会运用语言描写、肖像描写、神态描写、心理描写、动作描写、细节描写等;单就写景而言,要能充分调动人的感觉器官,从人的听觉、视觉、味觉、嗅觉等方面表现景物的特点,要能充分运用拟人、比喻、对比、夸张、通感等修辞方法,要善于使用对比烘托、动静结合、虚实相生、情景交融等写作技巧。记叙、议论、抒情这几种表达方式,也都应做到分门别类,了如指掌才行。