i like summer的作文小学三年级热门20篇

我们的校园非常美丽。 Our campus is very beautiful.

在我们校园大门的右方，写着“江北实验小学”几个大字。一进门就可以看见一棵直入云天的黄桷树，像一个高大的巨人守卫着我们的学校。左右两边是我们的教学楼，上面写着“和谐进取，日臻完美”和“在这里实现我们放飞的梦想”，每当我和同学们看见这几个大字，都会奋发学习。

早上，同学们背着书包高高兴兴地来到学校晨读，五颜六色的书包勾画出一幅流动的画卷。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“同学们的读书声真好听啊!”过了一会儿，上课铃响了，老师走进教室开始上课。突然，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶静静地停在花朵上，仿佛都在听着老师讲课。下课了，同学们一个接一个跑出教室。

哇!外面可真美啊!花草树木千姿百态，同学们在操场上活蹦乱跳，有的笑，有的叫，有的跑，有的跳。打乒乓的，你推我挡;打篮球的，你争我抢;在操场上跑的，你追我赶，汗流浃背。突然，上课铃响了，花儿摇动着舞姿，小草摆动着身子，好像在说：“朋友，下课再来玩啊!”

我们的欢声笑语给校园增添了无限生机，让我们的校园更加美丽。

今天是下雨天，我盼望雨天快点过去，这样我就能肆无忌惮的出去玩了，可是下雨天也挺好，我也可以穿着雨衣，穿着雨鞋，在楼下踩水坑。

我走到了小湖边，发现了几条小鱼在不停的吐泡泡，白鹅游走到岸上，躲到了荷叶地下，把荷叶当作了雨伞，还有一对鸳鸯，也学着白鹅的模样上了岸，躲带工作人员搭的小房子里。这时，一只癞蛤蟆从我的后面跳了过去，我转头一看，它也回头看了看我，仿佛在说：“下雨了还不回家去。”然后头也不回地跳走了。

我兴高采烈地向前走着，看看还有什么在下雨天会出来的小动物，我走啊走，看见很多小蜗牛和几只蚯蚓，它们仿佛在争地盘，我拿起一只小蜗牛放在手上，它的身上还有些泥土，背上背着一个大大的房子，它的身体在我的手上缓慢爬行，顿时感到凉凉的粘粘的，我将它放到土堆上跟它的朋友在一起，我想我需要朋友，蜗牛也需要朋友吧。

我不是诗人,不能吟出优美的篇章;不是歌手,不能唱出优美的乐章;更不是画家,不能绘出似幻似梦的图画。就算能，又有谁能描绘得出我故乡的美，秋的美，我的故乡秋的美。 I am not a poet, you cant chant a beautiful chapter; not a singer, you cant sing beautiful movements; it is not a painter, you cant draw a dream -like picture.Even if he can, who can depict the beauty of my hometown, the beauty of autumn, and the beauty of my hometown.

秋天，在有些人的眼中，落叶飘飘，凉风习习，这是一个荒凉的季节，就连蝉儿也在这个季节中静静的死去，有着“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，的悲景，也有着“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的哀情。但我要赞扬的，还是秋天，是故乡的秋天，秋天，是丰收的季节，是喜庆的季节，是一年中最美的时候。

一阵阵秋风吹过，漫山遍野的绿叶沙沙沙的摇曳着，像大自然演奏的美妙音符，像水中的波纹，轻轻的荡漾耳垂，回荡在森林里，随风飘逸。故乡的秋，叶子是绿色的，翠绿的碧叶，流露出碧玉的光泽，苍翠欲滴，饱满，仿佛轻轻一碰，便能从中流出绿色的液滴。在阳光下，闪烁着碧玉般的光泽，柔和而不刺眼，暖暖的。这种暖意，甚至能瞬间穿透你的心田，温暖你脆弱的心灵，滋润你心中的甘草，望着这美景，有一种赏心悦目的感觉。

走进田野，迎来缕缕瓜果的清香，这是大自然的体香，不是任何的香水能比拟的，这是纯天然的气息。我被香气吸引着，远远望去，那是一片绿油油的瓜地，一个个圆滚滚的西瓜就藏在其中，个个大如篮球，也有黑美人，就如一个个躺在田中的精灵。瓜农叔叔们穿梭其中，，瞧一瞧，瞧一瞧，摘下一个又一个成熟的合格的西瓜，左手搂着一个，右手抱着一个，中间还夹着一个，脸上洋溢着丰收的喜悦。

走过去，热气好客的人们当即往你们的怀里塞满一个又大又甜的西瓜。瞧一瞧，西瓜“咚——咚”作响，一刀下去，“通——”的一声，声音清脆响亮。鲜红的果汁从果肉中渗了出来，像新鲜的血液，轻轻的咬一口，甘甜可口，正如秋天般的清爽，透心的凉，让人感觉轻飘飘的，吃了一口还想吃，让人留连忘返。躺在田野里，树荫下，一边赏着秋色，一边吃着西瓜，唱唱歌，聊聊天，这是再美妙不过的事了。

我的故乡四季如春，还有一个瓜果飘香的“春天”，能在这里生活，是再幸运不过的事情了，它是南海的一颗明珠，虽算不上人间仙境，却也是世间少有的一片净土。

我的故乡是美丽的，是富饶的，故乡的秋，是丰收的季节。

最近我发现一个现象，那就是老师留的作业都可以堆成一座大山，尤其是周六、周日的作业就更多了。

数学作业：十张试卷，做100道口算题，20道应用题。语文作业：一篇作文，听写20个词语，背写一遍课文，做一张试卷……英语那就更不用说了，写句子五英一汉，听写单词，背写单词……

我想现在的作业越来越多了，本来可以利用业余时间玩的，可是我必须要写作业。写不完的话，就要受到老师的批评，而且我写作业时间太长了视力下降得很厉害，现在都看不清黑板了，还有我每天晚上为了写作业都要到11点或12点才睡觉，我的睡眠都不足了，上课时都想睡觉。

我有一个建议，就是在老师心情好的时候和老师谈谈心，让老师少留一点作业。

我希望老师能把业余时间留给我们，真希望老师少留一些作业!

荷包含着许多，荷花、荷叶，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”而雨中荷也是别具风采呢！

瞧！走到乐园内荷塘近处，满池的荷叶绿油油的，远远望去，如同为荷塘遮了一块绿布来挡雨呢！荷叶中，还有一个个粉色的朵儿星罗棋布在荷塘里，那就是荷花了。走近前去，荷更清楚地展现出来，绵绵小雨轻抚着荷塘，塘水漾起了碧波，再瞧瞧荷叶，雨珠在这个舞台上活泼欢快地跳起了舞，在荷叶上弹来弹去，快活极了，雨珠跳累了，只要我把荷叶的一边轻轻一提，雨珠便又把荷叶当一个绿滑梯，又飞快地滑入池塘，与塘水溶为一体了，亭亭玉立的荷花镶嵌在荷叶之间，有的还是个花骨朵儿，头尖尖的，大半个身子都呈粉红色，尾部慢慢渐变成了白色，可爱极了，有的含苞待放，只有一些花瓣张开了笑脸，像个害羞的小姑娘，却也不失风采，还有一些荷花已经全部盛开了，里面的花蕊呈黄色，上面还有几个白色的小点，这些荷花尽情地享受着雨丝的抚摸，再加上晶莹透亮的露珠，更是多姿多彩，这些荷花出淤泥而不染，一阵微风吹过，荷花、荷叶轻轻摇摆，更显得多姿，这风也让塘中几片似小船的花瓣前进了几步。

这些荷真美啊！就算是在雨中也不失风采，更加美丽。

他个子高高，脸蛋又大又圆，像苹果那样红，但是他瘦瘦的，他的体重在65斤左右。他的眼睛是那么的耀眼，他还很灵活。

他干什么都很认真，我们都叫他小聪明。他还是一个负责人的班长，他每天都在班级看谁没有读书，他的老师都在学校夸他，他每天都觉得很自豪，他是他们班的前五名。他跟我说，要努力超过他们班的第一名，这以后，他学习上更加努力，但是第一名也在进步，他只得了第二名，然而他没有放弃，更加拼劲全力，最终得了第一名。他高兴坏了……

他一直是我的榜样，你们能猜到他是谁吗?他就是我的哥哥周锦!

童年是诗，童年是歌，童年是梦。童年是彩色的，是快乐的，是令人回味的。童年犹如沙滩上的一粒粒沙子，金灿灿，亮闪闪。今天我将为你奉献出其中一粒最大最亮的。 Childhood is a poem, childhood is a song, childhood is a dream.Childhood is colorful, happy, and reminiscent.Childhood is like a grain of sand on the beach, Jin Chancan, shining.Today I will dedicate you to one of the biggest and brighter.

记得有一次，在家无聊，便缠着妈妈去市场买回了一根状如警棍的玩具吹泡泡的棒来玩。我喊来家中也有这个玩具的伙伴，兴高采烈地来到空地上。我拧开管子顶端的盖子，抽出藏在管子中的一根棒，它由两个小棒拼在一起，中间有一层薄薄的膜，膜上沾着一些液体。我迫不及待地深吸一口气，鼓起腮帮子，用嘴对准棒，慢慢把气吹出去。气轻轻地钻进膜，膜鼓起了了，变成了一个个圆球。

哇，真多啊!那一个个小圆球在外力的推动下，离开了膜，飞向天空，在空中翩翩起舞，真好看啊!有的两个连在一起，像两个好朋友在空中漫步;有的几个一横排，好像是一串串糖葫芦;它们都穿着一件五彩的衣服，边上是深蓝的，中间是黄色的，或者是各种颜色夹杂着的瞧，我吹的泡泡和小伙伴的粘在了一起，好像两个闹了矛盾的人在打架呢，忽然，它们合二为一了，哈哈，又变成好朋友了，多有趣啊!

“看，我的泡泡多大啊!”“我的泡泡飞得多高啊!”小伙伴们大声叫着。这一只只漫天飞舞的泡泡包含着满满的快乐，在天地间自由地飞着。一只小鸟飞过，泡泡碎了，但它的快乐传递给了鸟儿，鸟儿飞得更快乐了;一个泡泡飞到花朵上，花朵感染到了泡泡的快乐，开放得更艳丽了这快乐不断地传递着，延伸着，周围的一切似乎都沉浸在快乐里了。

泡泡带着快乐，带着期待，越飞越高，越飞越远

快乐的童年犹如这美丽的泡泡，将永驻我心。

今天我坐公交车去图书馆的时候，看见我旁边坐着一对情侣，虽然他们没有做什么出格的事情，只是拉拉手什么之类的，但是我还是酸了，我还小啊，你们会教坏小朋友啊，为了我们单身狗，请减少秀恩爱啊啊啊啊。说实话，我现在想要男票也不行，因为没有喜欢的人，喜欢的人又不喜欢我，说实话，我觉得吧，喜欢就喜欢好了，没必要在一起，毕竟这个世界上让我心动的又不止你一个呀，但是，互相喜欢的人就该在一起，因为这个世界上两个人相遇已经是极大的缘分了，更何况互相喜欢呢，每一份喜欢都是来之不易的。不过请你们收敛一下啊，对于我这种柠檬精来说，少秀恩爱最好，不过心里还是很希望你们可以长长久久滴呀。

不过我嘛，现在就好好学习了，对象不想找了，找也找不到然后就放弃啦，我做好了一辈子单身的准备，毕竟没有人会管我嘛，当然也做好突然就遇见真爱的准备，虽然我觉得不可能，因为我现在不是很相信爱情嘛。不过那些情侣们一定要好好滴哦，毕竟如果分手啦还是在替别人养老公(老婆)，最重要的是还养的那么滴认真。

现在人们的生活水平越来越高了，吃的、穿的、用的东西都越来越好了，所以许多旧的东西都闲置了，既没有用处，也舍不得扔掉。我家就有许多旧衣服和玩具。同学家也有许多玩具。所以我想到一个好办法，把它们利用起来。

我想建立一个小团体，有一个人当组长，带领其他组员收集这些旧物，并且分类整理，放到学校里一个固定的地方。再贴出通知，告诉低年级的同学，谁有需要可以随时来取，不必花钱去买，但是一定要及时归还。这样这些旧物就可以被很好地利用了，而且给大家节省了很多钱。

其实我觉得不只是旧衣服和玩具，还有其他许多东西，例如就钢笔，都可以重复利用。这样既节省了资源，也给大家节省了空间和金钱。最重要的是我们学会了如何爱护环境，保护地球。

六月的第三个星期天，——父亲节。我作为父亲的女儿，给父亲尽一点孝心也是理所当然的事情。于是，我去找母亲商量怎么让父亲高兴。可是，我和母亲两个人商量了好一会儿都没有想出办法来。后来，还是我灵机一动才想出了一个好办法。我立刻对母亲说：“父亲的胡子很多，而且经常会长出来。而且他比较忙，所以，我想买一把剃须刀给爸爸。让他一有空就可以剃去胡须。妈妈，你说好吗?”“好呀，孩子你想到真好!”我听了别提有多高兴了。

于是，我和妈妈一起来到了一家专卖店。那家商店东西真多呀!可是，我想到自己是来买剃须刀的。于是，我直奔陈列剃须刀的柜台。我挑选了一会儿，看到一把银白色的剃须刀既好看又实用，而且价钱也不贵。于是，我掏出自己带来的平时省吃俭用积累起来的钱，给了老板，拿了那把银白色的剃须刀就和妈妈一起走了。

一、习作内容：（第五册习作八）

请读读下面的诗句：

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是籍秋风。

你知道以上诗句各出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识。

二、教学要求：

．认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。

．抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。

三、教学重难点：

学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。

四、教学准备：

．《中华经典诵读》、《唐诗三百首》；

．研究结果汇报表一份。

五、教学过程：

习作指导课

（一）例文指导，学习写作。

．同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗？

．指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么？

小结小作者的写法：

（1）先写诗的出处

（作者、朝代、诗题、全诗）

（2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情

（3）最后点明两句诗对人们的启发或激励作用

（4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么？

（诗的写作背景、有关趣闻等）

．你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告

（二）小组学习，研究古诗

请读读下面的诗句：

但愿人长久，千里共婵娟。

不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

居高声自远，非是籍秋风。

这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？

．小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。

研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。

研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。

．小组同学相互探究，进行热烈的讨论。

．整理研究结果，填写研究结果汇报表。

（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）

（三）集体交流，汇报结果

汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？

讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。

教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。

（四）撰写研究报告

．把你的研究成果写成一篇研究报告。

要求：语言要清晰，表达要准确。

．学生各自习作，教师巡视指导。

【设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告，这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现，教学目的主要有两个：一是让学生了解自学诗句的一般方法；二是了解研究报告可以写什么。在自主、合作中学生进行了探究性的实践，学生学得有法，学得有“心”。

习作讲评课

（一）复习

什么是研究报告？研究报告应怎样写？

（二）学生继续修改作文，教师巡视指导。

（在巡视过程中，选出需要点评的作文草稿）

三)评点学生习作，提示要点。

实物投影出示学生的作文草稿进行评点。

（1）自由读这篇作文，小组讨论：这篇作文哪些地方写得好，值得我们学习；哪些地方写得不好，还需要改进？

（2）交流，师小结。

（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文。

根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：

（1）与文章内容无关的应略去，可以适当增加一些有关的文人故事，让人读来倍感生动有意思。

（2）把研究报告写具体。

四)学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导。

学生自己修改。

小组互相修改。

读一读修改好的文章。

五)学生誊写作文，教师巡视。

【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史。

今天可是一个开心的日子，我们准备了琳琅满目的零食，等待着大巴车的到来。我们今年春游的目的地是绍兴柯岩，去鲁迅的故乡绍兴。

大家在车上兴奋地聊着，不一会儿，我们就来到了柯岩风景区。一进大门，导游就给我们讲解了这里的特产和游玩路线，这里的特产主要是臭豆腐。导游先把我们带到一个戏台下，自由活动了。我先买了一盒臭豆腐，果然很好吃！闻起来臭臭的，吃起来香香的。我又去买了一盒。我过了一座桥，来到了一家卖小茶壶的店里，我见这些小茶壶满可爱的，就买了一套了回来做纪念。

哦，我想起来了，妈妈说这里的腐乳很好吃！我就给妈妈买了一罐火煺腐乳。在游玩的时候，我这不小心摔了两跤，

第二次摔跤时我差点哭了，但我还是勇敢地站了起来，继续往前走。

今天的春游真让人难忘！

自从升入初中以来，自由的时间越来越少，不过在初中还是会有自由的时间，比如说前几天去往教育基地的时候，既可以使自己劳累的身体放松下来，还可以学到课堂上学不到的知识，真是一举两得。 Since entering into junior high school, freedom has less and less time, but there will still be free time in junior high school. For exampleYou can relax your tired body and learn the knowledge that you cant learn in the classroom.

在前几天的素质教育活动中，我学到了许多知识。例如在生物博士的学习中，我学会了可以去除蔬菜水果上的农药残留的方法：第一种就是用水焯一下;第二种就是把蔬菜水果的皮去掉;如果有的蔬菜水果用不了以上方法，就用淀粉或面粉加水洗这些蔬菜水果。在布艺活动中，我学会了如何用一张方形布逢一朵花和用一些碎布缝一张布贴画。在模拟驾驶活动中，我认识了交通标示牌，还学会了如何驾驶手动挡车辆。

在生物博士活动中，老师教我们怎么用农药残留检测机检测我们所带蔬菜水果的农药残留是否超标，老师还给我们每个人布置了任务，而且还在屏幕上写出了每个人具体应该做什么，有不会的地方还可以问老师。通过我们的努力，我们成功的测出我们所带蔬菜水果的农药残留有多少，是否超标。老师还告诉我们如何去除蔬菜水果上的农药残留，这些方法可以降低餐桌上的农药残留。

在布艺活动中，老师先让我们看如何制作布贴画和花的视频，然后老师又讲了一遍如何做花。之后，老师给我们发用具，我们就动手缝了起来。结果，有好几个人不会缝花，缝出来也是个半成品。而我缝出来的花还算好看，不过这是我第一次独立完成的一个作品。

在模拟驾驶活动中，老师首先让我们认识车的结构、如何换挡、如何驾驶汽车等。然后老师又让我们认识一些常见的交通标示。之后老师把我们带到隔壁教室，进行模拟驾驶。虽然我开车的时候，车总是熄火，但我掌握了基本的开车方法，这是主要的。

在素质教育活动中，我学到了许多，这也是一个放松自己的好机会。在小学，自由是随时都能获得的。但是时间一去不复返，让我们珍惜现在的时光吧。

《稻草人》是一个让我上受益匪浅的童话故事，是中国作家叶圣陶创作的，这个童话隐含了很多道理，鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路”。我想，这个童话也许会影响我一生。

稻草人一般意义指农田间用来驱赶鸟雀、防止其偷食粮食的偶人，因以稻草为之，故名“稻草人”。这就是我在没有读过这篇童话前对这个名词的理解。如今读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的形象一直都挥之不去，可怜的老妇人也一直在我心头萦绕。很久也无法从悲伤中走出来。

让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样?这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而那些害虫却毫不费力的大胆偷吃，不付出任何代价。我似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。

稻草人也是我们现实生活中一种人，一种默默无闻，而无私奉献，平平凡凡，却又不平凡的人!他们是值得尊敬，值得敬仰的人，同时更是我们的人格追求，我们的做事标榜!我们应该向他们学习!

匆匆忙忙的我们，六年小学时光转眼间就过去五年半多了，回想起来，还真是惋惜——

记得我们在这所小学里，上学报道的第一日，看到这些桌子又大又长，手张开也没这么长。上课铃响了，我们随意坐着座位，老师把我们从矮到高排了一下位置，我排在第三位，在我前面的，是一个脸白白的小女孩——我伸手去拍她的背，见她转过来时，我的眼睛不自觉地看着她：白嫩嫩的皮肤，头发稍有点棕褐色，脸圆圆的，就算有点中西结合，我依然看着挺顺眼。没想到——我还没有开口问，她就已经抢先问我了:“你好呀!你叫什么名字?”我回答道:“我叫潘紫涵，你呢?”“我呀?你猜猜看!”她的语气十分吸引我，我就胡说一气，也没有猜到。现在想到这些，也怪我们小时候，童心未泯啊!

我们六年级时，虽然不会回忆儿时，但是这些记忆却十分尤新。有次，体育课时，我找来她，对她说:“我觉得你不再是儿时的那个你了，我也不是儿时那个我了，为什么啊?”“因为随着时光的方向，我们逐渐长大，儿时的幼稚，已经不在了。”她仰望着天空，说到。我也遥望天空，只觉得，时光过去地真快，为什么我们要长大?

时光不老，我们不散，愿看到这篇文章的你，能看到你的童心未泯。

我的家乡在江西，那里盛产橘子!

每次跟爸爸妈妈回到老家，我都会吃很多橘子。那里的橘子黄橙橙的，拿到阳光下看，还油亮亮的，就像一个个金色的小太阳。仔细看橘子皮表面，有凹凸不平的纹理，但是用手摸一摸，却觉得很光滑细腻，很紧实。这样的橘子，往往皮包肉厚，汁水多哩!拿起橘子凑在鼻子下闻一闻，有一丝丝酸甜的感觉，再闻闻，又有一股淡淡的清甜香，馋得我口水都要流下来了。

我赶忙拿起一个最大、最黄的橘子，小心地折断上面残留的枝叶，用小刀在橘皮上轻轻刮一下，再用手顺着口子向下继续剥。橘子就像一位害羞的新娘，轻轻地揭下她的盖头。咬一口，甜甜的汁水从我的嘴角一点一点地流了出来。

把橘子放进锅里，煮开之后将果肉捣烂，挤上香甜的糖浆，橘子酱就做好了，吃面包的时候抹上一点，别提有多美味了!橘皮放在阳台上风干后就变成了陈皮，陈皮可泡茶、入药。哇，橘子的用处可真多呀!

我爱家乡的橘子!

孙悟空会七十二变，哼！我还会九九八十一变呢！并且我还能帮助有难的人。

假如我会变，我要变成战斗武器，如果有人袭击了我们的家园，我一定不会手下留情的，那时人们拿着先进的武器来保家卫国，让敌人永远再不敢来侵犯我们的家园！

假如我会变，我要变成一支马良牌的神笔，那时我就能给穷人画画，假如我看到了一个很穷很穷的人，我就给他画上一个大房子，然后再给他画一身新衣裳。假如我看到一个双腿残疾的人，我就给他画出两只健壮的腿，让他重新跑起来。假如我看见一个双目失明的人，我就给他画一双明亮的眼睛，让他重见光明，从黑暗的魔爪中逃出来。

假如我会变，我要变成一条宽阔的大河和一台超大的净水器，给人们解渴，使他们精神百倍。

假如我会变，我要变成一个超人，如果有强盗，我就把他抓进监狱，如果有桥快断了，我就用我的双手撑着直到汽车和人们都安全到达路面。

假如我会变。。。。。。

胡老师：

谢谢你的关心和照顾，我遇到难题时，你不厌其烦地和我讲解题目。晚上，你又一直改作业改到深夜。有一次，老师您要去家恩家家访，因为那时是下雨，蒙蒙的细雨笼罩这四周。你正在和家恩的舅舅说话，你当时看见了我，就问我知不知道家恩家住在哪儿?我点点头。外面细雨太多，我路都看不清，带着你走错了方向。回到教室后，你当着全班的面说：“嘉霖，你到底知不知道家恩的家，下次别走错路了!”接着，全班哄堂大笑，我平时的所作所为都很优秀，没有试过这么的嘲笑声，今天竟然在全班面前出了丑，我感觉到我的脸在发烧，恨不得一头钻进一个洞里，你知道我当时是多么羞愧吗?我心底里一直在说：“对不起，老师。胡老师希望你能原谅我……

一个知错的小丫头

三年级:蒋嘉霖

秋天慢慢的到来，我们的校园也更加多姿多彩。

一进大门，两旁的梧桐树叶黄了，一片一片飘落在地上如同一只只蝴蝶在空中飞舞，令人陶醉!教室里传来琅琅书声，悦耳动听。花园里菊花争奇斗艳，百花凋零，只有菊花那么艳丽，那么多彩，有朱红、金黄、土黄和粉红……我把鼻子凑近闻闻，啊!真是芳香扑鼻。银杏树的叶子一片一片地落在地上，像一条长长的地毯，我小心地走着，生怕踩到它们。小草是多么顽强啊!好多植物都枯萎了，小草还挺拔地站着，他们还是那么精神抖擞。

我来到操场，那里热闹极了!同学们有的跳绳、有的打篮球、还有的踢足球。大家在操场上兴高采烈地玩着，直到上课铃声响起，大家才大汗淋漓、气喘吁吁地回到教室里，刚才狂野的心突然平静下来，安静地在教室认真的学习。

我爱秋天的校园!

秋天的校园，是一年中最美的时候。它不仅是拥有植物的色彩之美和落叶的静美，它还拥有着大自然的声音之美和云彩之美。 autumn campus is the most beautiful time of the year.It is not only the beauty of the color of the plant and the quiet beauty of the fallen leaves, but it also has the beauty of nature and the beauty of clouds.

说到色彩之美，就要属于那些花草树木的了。每周一学校都会大扫除，我在打扫花园时，便会发现在那红砖和鹅卵石铺成的小路上，还有着一层红色和黄色的树叶交织成的地毯呢!

阳光透过树叶的缝隙洒在小路上，微风一吹来，树叶就飘在空中，和阳光玩起了踩影子的游戏，那是多么美的一幅画面啊!

要说落叶的静美，那就是叶落在地上后，人们对它的喜爱了。每次叶落到校园的主路上后，我总会看见三五成群的学生，它们根据自己的喜好，捡起自己喜欢的树叶夹在课本里，为书也增添了一份秋的气息。

每次上完体育课，我总会和朋友们一起躺在操坪山上。有时，也会听见“嘎——”的声音，原来是一群大雁排成了“人”字形的队伍在空中飞翔。我想：它们肯定是经历了千辛万苦从北方远道而来的。

写作文时，偶尔我也会找不着边，这时候透过窗户，望着那变化多姿的云朵：它们一会儿变成憨厚老实的大象;一会儿又变成了张牙舞爪的花猫;一会儿又变成了活泼可爱的梅花鹿……也许是见到它们，心情好了，灵感也来了!

秋天的校园里，可爱天真的孩子们当然也是必不可少的一道风景线，他们在操场上嬉戏着，“呵呵”地笑个不停。跳绳的、唱歌的、做游戏的都有!

这就是那个植物美、落叶静美、声音美、云彩美和充满孩子们天真活泼笑声的校园之秋!

我的妈妈留着一头短发，她长得虽然不怎么漂亮，但性格开朗，说话幽默风趣。

记的上一年级时，我老写不好自己的名字，妈妈就说：“怎么你又给自己取了一个名字——陈宇月月鸟。”听了这话，我红着脸把“鹏”字改得工工整整。

一次，我做作业时，拿笔的姿势不对，大拇指压在了食指上，这一幕恰巧被妈妈看见了，她说：“你这‘家长’怎么当的？在你家里经常发生这种仗势欺人的事吗？”听了妈妈的话，我哈哈大笑，大拇指羞愧得从此再也不敢欺负食指了。

还有一次，作业太多了，我累得弓着背，差不多是趴在桌子上写作业。妈妈看见了，一声惊叫：“不得了了，我们家将要出现一位大人物了！”爸爸装腔作势地搭话：“谁呀？”妈妈提高声音说：“宰相刘罗锅呗！”听了这句话，我先是一愣，随即我们家爆发了一阵大笑。笑声过后，我赶紧挺胸收腹做作业。

瞧！我妈妈的幽默劲儿是不是快赶上说相声的了？