家乡的竹林课外阅读（精选20篇）

通往知识宝库的道路，是必须靠学习一步一步探索而慢慢前进的，而学习并不是只研读课本的内容，课本也不代表是学习的全部，有些事物是课本里所没有的，真正的知识是必须自己去探索、寻找，而不是只听着站在讲台上把那张古板的脸藏在课本后正口若悬河的讲师们。

课本以外的天空，是一个充斥着欢笑与梦想的绮丽世界，在这里，我能够爬上云的顶端，拿着彩笔挥洒这片天空，再另一端，我骑着白云飞到森林，森林中不断路过的动物们开心的跟我打招呼，树木爷爷们也与我点头示好，而那壮阔的瀑布发出“哗隆隆”的巨大声响，彷佛洗涤了我的心灵。在这片天空里，我找到快乐的泉源，也找到通往知识宝库的道路，自由的翅膀，正带着我翱翔，一切的一切，全都在这片天空。

你现在还是坐在书桌前翻着课本吗？马上放下课本吧！一定能看见我还坐在那片云朵上，手中正握着彩笔呢！来吧！逃脱那拘束你的课本吧！

绿竹林是慷慨的，老人向它要手杖，船夫向它要竹篙，猎人向它要竹弓，村妇向它要竹萝，厨师向它要竹笋，孩子向它要牧笛，修桥的、挑担的……无论谁来索取，竹林都慷慨地答应，无私地给予，它毫无保留地向人们奉献着。以下是小编整理的家乡的竹林作文，欢迎查阅。

篇一：家乡的竹林

我的老家在富洋，那里山清水秀，鸟语花香，空气清新。

我最喜欢我家门前那一大片一大片的竹林，它们枝叶繁茂，高耸挺拔，像一个个阿娜多姿、亭亭玉立的小姑娘；它们穿着绿油油的衣裳，风一吹，就像一群仙女在翩翩起舞，瞧，鸟儿们在枝头叽叽喳喳地唱歌，像是在为“仙女们”伴奏呢！

在春天的早晨，淡淡浓雾为它们披上了一层薄薄的轻纱，这时候的你会有一种置身于人间仙境的错觉。

夏天的时候，我们几个小伙伴来到竹林玩，玩捉迷藏，我们总是东躲西藏，让捉的小伙伴眼花缭乱，不知该往哪儿走，大家看着她那傻劲儿的样子，忍不住哈哈大笑起来，我们的欢笑声久久回荡在整个竹林里……

家乡的竹林给我的不仅仅是一种美的感觉，它那顽强的意志，更值得我们去学习啊！

篇二：家乡的竹林

我的家乡有一片绿油油的大竹林，一眼望不到边。

春天，竹林长出了可爱的竹宝宝，竹宝宝特别喜欢春雨，在绵绵细雨的春天，一夜之间就可以见到满竹林的竹宝宝，绿绿的皮肤，嫩嫩的身子，缩在“妈妈”的怀里，真招人喜爱。这个时候，我便和妹妹去竹林挖竹笋，回家叫妈妈炒了，味道鲜美极了！

夏天，竹子长得更加茂密，它们成群地站在一起，风一吹，便发出沙沙的声音，是那么温柔、细腻。这时，我们都喜欢呆在竹林里乘凉。

到了冬天，竹子长得没那么快了，但是也可以见到一些竹笋，我们把它叫作“冬笋”，冬笋的味道同样鲜美。

竹子作用可大了，可以做筷子、竹席，还能做笛子呢！竹子的生存能力很强，有时在石头缝里也能长出来，它和“松”、“梅”一起称为“岁寒三友”就是因为它这种不屈不挠的特点，我们应该学习这种不屈不挠的精神。

我想：家乡的竹林一定会一年比一年长得好！

篇三：家乡的竹林

我的家乡在司前，门前的那片竹林永远是那么迷人。

春天，万物复苏，竹林里充满了勃勃生机。在春雨的滋润下，披着厚厚冬装的竹笋争先恐后地从土里钻出来，密密麻麻的，挤得让人无立锥之地。林间的小鸟嗅着泥土的芬芳，叽叽喳喳的，似乎在打量和议论林间的变化。

夏天，青青的竹子一棵紧挨一棵，粗壮挺拔，高雅别致。翠绿的竹叶郁郁葱葱，和着微风，不时泛出阵阵波浪。小朋友们常在凉爽的竹林里嘻戏玩耍，快活极了。

秋天，微微发黄的竹叶被抖落下来，像一只只彩蝶在林间翩翩起舞。竹叶洒落在林边清澈的泉水中，又像一叶小舟，载着希望和梦想，欢快地驶向远方。

冬天，竹林里也不寂寞。竹子顽强地抵抗严寒，在泥土中蕴藏着生机，繁衍下一代，还为人们提供了甜美的佳肴―冬笋。

我爱家乡的竹林！

篇四：家乡的竹林

我的家乡在杨村，是沐川最远的一个小小的乡，我们家乡有山有水真好看，但最美的还数家乡的竹林，它环绕着群山，茂盛而青翠，绿的可爱！

还没走进竹林，老远就看见一片绿，一阵风儿拂来，整个竹林便在山间摇来摇去，好像一条青龙盘旋摇曳。又好像一群穿着绿纱的姑娘在随风而舞。多么的壮观啊。这时，闭上眼睛，深吸一口气，可以闻到一股淡淡的竹香，使人心旷神怡！

我走进竹林，一棵棵竹儿长的很健壮，个个都是小伙子样，还有许多笋芽呢，它们个个都是胖娃娃，穿着毛绒绒的衣服，直挺着身子，很精神。竹林里幽暗的很，寂静得只听见我们脚底踩的笋壳啪啪的响声。一个人在里面走，还很害怕！

竹林长的很快，听大人们说，它们给我们乡带来了经济价值，我爱这些可爱的竹子！

篇五：家乡的竹林

外婆家的后山，有一片郁郁葱葱的竹林。

那一根根翠绿的竹子，高大挺拔，像一个个威武的士兵。还有那枝叶，挺秀细长。

我最喜欢的当然是早晨的竹林了。早晨，竹林便是百灵鸟和露珠的天下了。当你走进这片竹林，听见的是百灵鸟清脆的歌声；看到的是那竹叶上挂着的那晶莹的露珠，远远看去真像一串串珍珠。附近的小朋友和老人都非常喜欢到这竹林里来，小朋友们有的在荡秋千；有的在追逐玩耍；玩的可开心了！老人们有的在竹子下休息；有的在下象棋

不用说我是多么喜欢这片竹林了。每当感到炎热难耐的时候，走进这片竹林，你会感到一阵阵清凉向你袭来。一阵清风吹来，竹子们发出 沙沙沙沙沙沙 的声音，好像在举行演唱会呢！

到了傍晚，当夕阳的余辉照射在竹林里，翠绿的竹叶在一瞬间被染成了金黄色，美丽极了！

这就是美丽的竹林！这就是我家乡的竹林！

我的家乡在美丽的竹乡。那里有山，有水，还有许许多多的竹林。竹子一年四季都是那么青翠，让人心醉。

春天，一场春雨过后，春笋想出来透透气，便从土里往上钻，片刻间竹林就全是竹笋，有些竹笋上海带着雨滴呢！雨后春笋大概就是这样形成的。春天的竹笋，遍身透着春姑娘的气息，我喜欢在竹林里和她亲密接触。

夏天，竹子成片地疯长，站在竹林里，我们就像置身在绿色的海洋中。竹叶是翠绿的，竹身也是翠绿的，尽管烈日当空，竹林里却透着凉爽。阳光透过片片层层叠叠的竹叶上，洒下点点亮光，我们在竹林里快乐地游戏。

秋天，秋高气爽，秋风吹来，树叶像雨点一样纷纷落下，但竹叶却稳如泰山，纹丝不动。小动物们开始在竹林了储存食物，蚂蚁搬粮食，松鼠摘果实——

冬天，野草枯黄了，树上只剩下光秃秃的枝头，只有竹子还是那样的茂盛，那样的碧绿。落下的老竹叶铺满了竹林，厚厚的、软软的一层，踩在上面会发出“哗啦哗啦”的声音，可有趣呢！那时，我们就会结伴来到竹林，进行踩竹叶比赛。有时，我们躺在竹叶上，阵阵清香直钻鼻孔，真舒服！

啊！我爱我的家乡，更爱家乡的竹林！

每次回到家乡，我都会发现老家房子旁边的那片竹林总是郁郁葱葱的。

从远处看，这片竹林就像一道翠绿的屏障，将火热的阳光挡在外边。走近看，你会发现那竹子是一节一节的，用手去敲它，中间会发出“咚咚咚”的声响，这说明竹子是空心的。印象中，从竹笋长成又高又绿的竹子只需要一两个月的时间，竹子长到两米左右高的时候，就开始长竹叶了，而且一年四季都是绿色的，只是有浅绿色、深绿色的区别。老家的竹林总是像挺拔的卫士那样笔直地站立着，起风的时候，它们也会集体随风摇曳，给我们带来优美的舞蹈！我想，它们应该也怕寒冷的冬天，因为大雪纷飞的时候，沉重的雪会让它们弯下那笔直的腰杆。不过，积雪融化后，它们立马又会挺直腰杆！我想正是因为竹子有不屈不挠的精神，我才这么喜欢它。

我曾与老家竹林有一段又快乐又悲伤的往事。还记得，寒假里的一天，我吃完早餐后，便到竹林边散步，抬头就看见有好几根竹子开花了，白的、黄的花开在绿色的竹叶间，有着不一样的美丽。我欢快地喊着：“爷爷，我们家的竹子开花了，快来看！”爷爷来了，却面带愁容地说：“这些开花的竹子老了，不久就会枯死。”果不其然，三个星期后，那几根开花的竹子都枯萎倒下了！原来竹子开花是它生命最后的绽放，最后的光彩！

我爱家乡的竹林！我爱它的笔直挺拔、不屈不挠的精神，也爱它生命最后的光彩！

课外阅读不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的写作水平。课外阅读不仅能激发我们的想象力，还能培训我们的默读能力。下面小编带来的是课外阅读的好处议论文，希望对你有帮助。

英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”课外阅读，是提高语文素养很好的途径。学生在课内学习了许多文质兼美的文章，学习了许多名家名篇，但是仅靠课内的阅读，量是很有限的，是远远不够的，还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。

世纪老人巴金曾指出，人不能仅为了米而活着。诚然，我们也不能仅为了考试而学习，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不能成为一个“高分低能”的读书人。要知道，不懂得生活情趣的人永远是残缺的人，因为他们只看到了世界的一部分。而课外阅读恰恰为我们开启了一扇了解社会的窗口，且潜默化地完善我们的思想。更加难得的是课外阅读对我们的写作也很有帮助。朋友们，如果你还在题海中漫游，那么不妨每天抽出20分钟来翻一翻课外书籍，你会发现，你的文学功底和逻辑思维能力、表达能力会越来越强。

一、读书知识多

爱读书的人，往往两个地方是多见的。一是在读书馆、二是在书店。多读书的人，拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少，学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。在这个知识竞争激烈的时代，没有文化绝对是不行的。知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。

二、读书乐趣多

翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着……总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。看了《格林童话》后，我认为青蛙比癞蛤蟆好，因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同的性质。

这个很明显啊，长知识，懂事……只要是有益的书，都有或多或少的好处的，好处因人而异。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬？霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。

对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦？凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。

读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

读万卷书，行万里路！

看了你的问题，我想到一句V语“学习的好处就在于没有人可以抢走你所获得的”。虽然与原话的表述不太一样，但大概意思就是这样了。俗话说“打铁靠本身”现在是知识经济时代，学习实在是一种有百利而无一害的事啊，当然是在坚持适度原则的前提下。

在这年代，读书就是一种时尚，它能帮你找工作和家庭。

看了你的问题，我想到一句谚语“学习的好处就在于没有人可以抢走你所获得的”。虽然与原话的表述不太一样，但大概意思就是这样了。俗话说“打铁靠本身”现在是知识经济时代，学习实在是一种有百利而无一害的事啊，当然是在坚持适度原则的前提下，能力是建立在知识的基础之上的。

三、读书分数多

这话怎么理解呢，请听我慢慢道来。在写作时，会用许多的谚语，名句、成语，不是能为自己的作文添加许多语言美。这也显得你的语言功底好，也能显得十分的生动形象，活灵活现，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘入的好习惯。

这些都是读书的好处，读书让我拥有快乐，读书让我长了见识，读书让我得到了高分，读书给了我不少的好处。读书不仅可以增长知识，还可以增加见识。俗话说：“秀才不出门，能知天下事。”就是这个道理。经济社会怎么能不读书呢？不读书能赚到钱吗？

多读书，可以在喧嚣的世界里，找到一个只属于自己的寂静角落，沉下心来，思考人生，让浮躁的心灵归于纯净……

读书有助于你的知识面，使你更加能溶入社会教育（读书）是社会流动性的一个渠道。就是说可以从一个阶级跳到其他阶级。

读书能改变自己的命运安排。

因为人不是天生就明白很多东西的。但是先人都会给后人留下知识。写道书里。我们看了就对这个世界，对自己，对大自然有了更明白的了解。然后我们在基础上继续探索，让人类更好的活着。

世界上没有什么比读书更能回报你的事情了。每本书都有她的精华，舍弃糠糟，吸取精华，你会变得明智聪慧而豁达。如果你有时间有空闲就读书吧！如果你没有时间没有空闲就挤时间挤空闲读书吧！再没有比读书更能让一个人神情淡雅从容自如的事情了！

有个读书节目说，人与人的差距就是每天晚上的8点以后。是啊！每天8点以后用作读书，就算一天1小时，一周要读多少个小时，多少书啊！一个月、一年又要阅读多少时间，读多少书啊！而且，阅读的习惯一旦养成，对一个人来说是终身受益的。

据统计，我国的阅读量2015年的统计就低于201X年，对此堪忧啊！阅读能力是可持续发展的学习能力；学会阅读才能生存，才能发展。好书是人生的优秀导师，作为教师，我们的学生就应该从小培养读书的好习惯、读好书的习惯，所以，老师们让我们行动起来，带领孩子们爱上读书，从小走进书的海洋！

阅读不仅是我生活中最快乐的一件事，还是我每天必做的一件事。畅游在书海中，让我穿越时空，了解各种时代。还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣。可以知道名人的故事，知道历史……我每当看完一本好书时，就会用笔流泻出自己的感受。

我喜欢看的书是《十万个为什么》，因为它激发了我对科学的浓厚兴趣。许许多多的问题《十万个为什么》中都有答案。它也让我发现了另一个世界，一个科学的世界，思考的世界。

还有《安徒生童话》和《格林童话》培养了我的幻想能力，它们像一首首美妙的诗歌和一幅幅逼真的画面深深地映入我的脑海里。《伊索寓言》使我看到了人类智慧的闪光，也告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许许多多的启示。《西游记》让我看到了孙悟空的七十二变，令我善良，宽容，有面对困难的勇气。  《水浒传》又让我看到了梁山好汉的杀贪官、除恶霸、劫富济贫……

古人云：书可“医愚”、“增智”、“明理”。我真愿与书交朋友，阅读将伴随我成长！

如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

我的家乡在壶天，那里有山有水，还有一片青翠的竹林。我和小伙伴最喜欢去那儿玩了，竹林里处处留下了我们的欢声笑语。

春天，许多竹笋在竹林里破土而出，它们被一层一层的笋壳包裹着，越往上越细，远远望去，像一座座宝塔似的。人们有时会把鲜嫩的竹笋挖出来，拌上肥肥的五花肉，放点辣椒和大蒜，一道芬芳可口的美味便上桌了。

夏天，竹笋挣脱笋壳的束缚，节节攀升。青翠的树叶繁茂苍翠，形成了浓郁的树荫。竹林用她的身体为我们遮挡了酷热的阳光，撑开一片阴凉的天地。我们便在这儿翻竹杠、捉迷藏、找蛐蛐……竹林不仅是我们的乐土，也是人们制作竹篮、竹椅、凉席的好材料。

秋天，竹叶黄了，它们随着瑟瑟的秋风飘落，铺成一条软软的地毯，让人真想光着脚踩上去，感受它的柔软，它的温馨。

冬天，雪花漫天飞舞，竹叶全掉光了，可竹子依然屹立在寒风中，就像守卫家乡的战士，精神威武。

我爱家乡的竹林，我爱它的繁茂青翠，爱它的清凉温馨，更钦佩它的无私奉献。

我的记忆里，永远有一种幸福的感觉。美味的特产，质朴的人们，葱郁的树林，清澈的河水，常青的高山……然而，我的最爱，却是郊外的那片竹林。

竹林离我家不远，所以，只要一有空，我便会跑到林子里去。翠竹是我的知己，它不会说话，不会思考，但我觉得它听得懂我的言语，有着跟人类一样敏锐的感官。我歌唱，它会摇动它的叶子发出沙沙的声响，似乎在为我伴奏；我哭泣，它晃动硕大的脑袋，就象在分担我的悲伤；我舞动，它摇摆它细长的胳膊，仿佛想与我共舞……

很小的时候，我常常带着玩具邀小朋友一起到竹林里面，我们在竹子底下摆设好玩具，扮演商人，扮演顾客，然后把竹叶当成钞票，一片一片地数，乐不可支。特别是在黄昏，夕阳斜斜地照着，把土地映成一片迷人的淡红，就象梦幻一般，把它说成是一首优美烂漫的诗也不为过。我们就在这如诗如画的境界里玩耍。现在，每每想起在竹林里同伙伴嬉戏的画面，我的嘴角便会不知不觉露出笑意。

光阴似箭，我，长高了，长大了，很多事物都在不经意间从我身边悄悄溜走了，但，值得我高兴的是，我还没有失去对我来说如钻石般珍贵的竹林。十多岁的时候，我爱上了在雨后跑到竹林里面，呼吸着带有泥土香气的湿润的新鲜空气。雨后的阳光，透过茂密的竹叶，打在地上，一点，两点，三点……风一吹，竹叶一晃动，那金色的小点便欢快地跳起舞来。没有特定的节奏，却有特殊的美感。

让风吹拂我的脸颊，让空气感化我的神经，欣赏着阳光金点的精彩演出，陶醉了。有时，我会发现许多，会觉得，其实一切的烦恼并没有什么，只要有一颗平常心，丑陋也会变得很美好；一切名利也没有什么，有上进的精神，平凡也是伟大。我渴望像竹子一样，坚强，高尚。

我喜欢张开双臂，想象自己飞翔在一竹林里，风在我耳边低语，鸟在我耳旁歌唱，我飞过每一棵翠竹，穿过每一片绿叶。我想对所有的竹子诉说我对它们的热爱，对家乡的深情。我要许下我的承诺：我的爱，永恒长久。而每一片竹叶都是我的见证者。

虽然我现在身在他乡，但在我的心里，永远美丽。清晰的就是我的竹林，我的家乡，还有我不变的承诺。

这个学期，老师叫我们每天读4篇课外阅读，不过多久，我们就把课外阅读，读完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜欢的。

第1篇，我最喜欢的是《一日的春光》是冰心写的一篇脍炙人口的散文。该文写于1936年，在写作此文之前大约两个月左右的时间里，冰心或是生病，或是杂事缠身。这样的思绪，不免使作者渴望自然春天的到来，祖国春天的到来。然而苦苦等待春天，春天却迟迟不来，许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春光，却发现春天早已远去。这种情况难免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，终于等来了春光的烂漫、骄奢、光艳与迷人的景象，使作者饱尝了“一日春光”带来的快乐、活泼、力量和生命。

第4篇我最喜欢的是《假如给我三天光明》，《假如给我三天光明》是的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作。

第5篇，我最最喜欢的是《爱心树》，爱心树》是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文，顾名思义便是牺牲奉献的意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。

其他的我就不一一介绍了。

初中课外文言文阅读100篇

1、范仲淹有志于天下

范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

原文：

范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

2、陈蕃愿扫除天下

陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。

原文：

藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。

3、班超投笔从戎

班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”

原文：

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”

4、宗悫（què）乘风破浪

宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”（宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。”）有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳因为学问高，大家都喜欢跟着他读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺，因此不被同乡称赞。

原文：

宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。

5、祖逖闻鸡起舞

当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。

原文：

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

6、画家赵广不屈

赵广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候就侍奉在左右，时间长了就擅长画画了，尤其擅长画马，几乎和李伯时所作的一样。建炎年间，他落在金兵手里。金兵听说他擅长画画，就让他画掳来的妇人。赵广毅然推辞作画，金兵用刀子威胁，没得逞，就将他的右手拇指砍去。而赵广其实是用左手作画的。局势平定以后，赵广只画观音大士。又过了几年，赵广死了，如今有地位的知识分子所藏的李伯时的观音画，大多是赵广的手笔。

原文：

赵广，合肥人。本李伯时家小史，伯时作画，每使侍左右。久之遂善画。尤工画马。几能乱真，建炎中陷贼，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从遂断右手拇指遣去，而广平生适用左手。乱定，惟画观音大士而已。又数年，乃死，今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。

7、苏武牧羊北海上

卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。

原文：

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

8、顾炎武手不释卷

凡是顾炎武外出旅行，都用马、骡子载着书跟随自己。到了险要的地方，就叫退役的差役打探所到之处的详细情况，有时发现所到之处的情况和平日里知道的不相符，就走向街市客店中，打开书本核对校正它。有时直接行走地平坦的大路上，不值得停下来考察，就在马背上默默地诵读各种古代经典著作的注解疏证；偶尔有什么遗忘了，就到客店中打开书仔细认真地复习。

原文：

凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。

9、项羽志大才疏

项籍年少时,读书没有成就，就离开读书去练剑，又无所成。项梁对他很生气。项籍说：“读书，只能够让人记住姓名而已。学剑，又只可以战胜一个人，不值得学。要学就要学能战胜千万人的知识。”于是项梁开始教项籍学习兵法，项籍很高兴；可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。

原文：

项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。

10、孔门师徒各言志

颜渊、子路侍奉在孔子身边。孔子对他们说：“何不各自说你们的志向呢？”子路说：“希望可以把车马衣服皮袍等都和朋友一起分享共用，就算这些东西都破旧了也没有什么遗憾。”颜渊说：“希望不夸耀自己的长处，也不表白自己的功劳。”子路对孔子说：“愿意听您的志向。”孔子说：“（希望我）能让老人过得安适，能让所有朋友的信任，能让年轻的人怀念。”

原文：

颜渊、季路伺。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣裘，与朋友共，敝之而无。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

11、燕雀安知鸿鹄之志

陈胜年轻时，曾经被雇佣给人耕田种地，有一次，耕作中他忽然停下手来，走到田垄上，烦恼忿恨了许久，对伙伴们说：“要是谁将来富贵了，彼此都不要忘掉。”伙伴们笑着应声问道：“你是被雇佣来耕田的，哪里来的富贵呢？”陈胜叹息道:”唉，燕雀怎能知道天鹅的志向呢？”

原文：

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

12、欧阳询揣摩古碑

欧阳询曾经在赶路的途中，见到一块古碑，是晋代书法家索靖写的。他驻马观碑，许久才离开。可是没走多远，他又返回碑前，下了马伫立着，仔细观赏。等到累了，就把皮衣铺在地上，坐下来细心揣摩。又看了许久，他还舍不得离开。于是，他就留宿石碑旁。就这样一连三天，他才恋恋不舍地离去。

原文：

欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。

13、文徵明习字

文徵明贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不满意，一定三番五次地改写它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。

原文：

文徵明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

14、王冕僧寺夜读

王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，（王冕）于是学成了博学多能的儒生。

原文：

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。

15、孙权喻吕蒙读书

当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！”吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了，您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。到等鲁肃经过寻阳时，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大哥为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。

原文：

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

在我的家乡到处都有竹林。在我老家的后园里面就种着一片竹子。时间长了，它就渐渐地形成了一片竹林。我爱这一片竹林。具体原因，请你听我慢慢说来。

春天到了，一阵春雨过后，竹笋们纷纷把小脑袋露出地面，放眼展望这一个新奇的世界。那个时候，我便会随着父母一起来到这一片绿油油的竹林里面，去挖掘一棵棵刚刚长出来的竹笋。母亲拿回竹笋到家烧成一道美味佳肴——红烧竹笋。有时她会把竹笋和一些食品放在一起烧，那样就会使这一些食品的味道也变得特别鲜美。那样的菜肴让人吃得口水直流，馋涎欲滴。

夏天到了，外面的世界被太阳烤得十分炎热，而小竹林里却像春天一样凉爽。这个时候，我们一家人便会拿着椅子走进小竹林里纳凉。有时候，我还会和爸爸摆开棋局，“战”上几个回合。在竹林里面，不管你在干什么，它那里都会有一阵阵凉爽的风吹来，令人心旷神怡。

秋天的竹林又是一番风景。这时的竹子已经长大，我们就会爬上竹子去观赏远处的风景。有时，爸爸还会砍几株竹子下来做一些竹制家具。

冬天的竹林，为我们遮风挡雨。

竹林，你四季常绿，值得人们称赞。你无私地为人们奉献着自己的一切，对人们的要求却非常少。

从去年开始，爷爷就给我订了《东方少年》这本书。这本书内容很丰富，而且很好看，让我学到了很多知识。所以，我很喜欢。

有一次中午，我正在看《东方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，觉得很好看，爷爷叫我吃饭，我都没有听见。过了一会儿，爷爷来房间里催我，我才依依不舍地把书放下，去吃饭了。到了餐桌上，我用筷子把菜夹到碗里，然后端到房间里去。一边吃，一边看书 。

还有一次，是一个暑假的晚上，我起来上厕所时，发现才12点钟，上完厕所我就上到床上想继续做美梦。可我躺在床上，一点睡意也没有。我就偷偷的跑进了爸爸妈妈的房间，爸爸妈妈正在睡觉。我想：反正现在也不想睡觉，不如看一下书吧！我就从书架上抽出一本书，可是一下碰到了床头柜，发出了响声。我赶紧把书放到床头柜上，准备往外跑。过了一会儿，爸爸妈妈好像没醒。我就从床头柜上把书拿下来，回到我的房间，一页一页地看。我看完了这本书，看了一下手表，都3点钟啦！于是，我就接着睡觉了。

我就是这么爱看书，以后，我还要坚持看更多的书。书就是我的良师益友！

课外阅读对语文学习是非常有作用的。

另外，课外阅读对写作方面也是非常有用处的。课外阅读上的一些好词好句，在写时，可以用上去，会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。或者在课外阅读时所看到别人用过的写作方法和修辞手法，也是可以记下来，以便在写时用上去的。

所谓“学海无涯”。知识是永远学不完的。课外阅读不但可以学到更多的课外知识，可以提高自己的写作水平，对学习课文有帮助之外；还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣。可以知道名人的传记故事，知道历史……

所以说，课外阅读对语文学习是非常有帮助的。

我的家乡在江津，我家屋后又一片竹林，竹林里的竹子高大而笔直，每一株都是那么清秀，那么俊俏，翠緑的颜色惹人喜爱，高高在上的竹叶小而精巧，配着翠緑的竹子，美极了。

早晨，乳白色的浓雾笼罩着大地。竹林也似乎能浸在浓雾中了，碧绿色的竹叶挂满了晶莹的露珠。只要轻轻一摇竹子，露珠就会“哗啦啦”地往下掉，落得人们满身都湿漉漉的。一会儿，太阳出来了，雾散了，阳光如利剑一样穿过竹梢，照射进竹林里。这时，竹林热闹起来了，小鸟们从这跟竹子欢快地飞到那跟竹子，竹子便从睡梦中苏醒了，在阳光照耀下展现自己那秀丽的“头发”。让整片竹林变得更加热闹、更加美丽。

中午，密密层层的竹叶把竹林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。这时，贪玩的孩子们就在竹林里玩捉迷藏的游戏，而小鸟们却在竹林间自由自在地飞。瞧，那两只鸟儿一前一后在竹林间叽叽喳喳地飞来飞去，好像是鸟妈妈在教小鸟飞行，而小鸟不听鸟妈妈的话，鸟妈妈边追边在批评小鸟呢。哎，小鸟呀小鸟，你就消停一点吧，别让鸟妈妈太累了。

晚上，圆圆的月亮悄悄地爬上了树梢，皎洁的月亮照在竹林上。微风轻轻地吹着，竹子随风摇摆，像一个个姑娘在翩翩起舞，而鸟儿们却像睡在摇篮里的婴儿，在温暖的窝中慢慢地进入了梦乡，竹林里显得格外宁静，周围显得十分安静，整片竹林沉睡了。

啊！我家的竹林是多么美丽呀！整片竹林就像一幅变化多端的图画。我爱我家，但更爱我家乡的竹林！

我从小在农村长大。小时候，我经常去竹林里玩。因而，我对竹林有着深厚的感情。

竹林，一年四季都很美丽，尤其是春冬两季我最喜欢。

阳春三月，竹林一片生机昂然的景象。笋芽儿在春雨的滋润下，争先恐后得探出了小脑袋，迫不及待地脱下了裹在身上那密密麻麻的衣服睁开了那睡意朦胧的眼睛，似乎想快点看到美丽的春天。

过了段日子，笋芽儿就长成了竹子。它们个个笔直地站着，看起来还真像一队刚入伍的新兵哩，一点儿也不比老兵逊色，真是长江后浪推前浪啊！一阵微风吹来，竹子摇动着竹叶沙沙，沙沙………，好似在唱歌，又好象在对大自然说：谢谢您，是您让我们茁壮成长……。

转眼间，冬天在不知不觉中来临了。北风呼啸，天寒地冻，雪花飘零。可竹子一点也没有害怕，没有因此而倒下，反而，它们站得更直了。雪越下越大，落在竹林里，好像给大地铺上了一层厚厚的被褥。竹林霎时间变成了一个海上的小岛，竹子就是保卫小岛的士兵，迎着风雪站岗地笔直笔直的。这一切使竹林异常美丽。

啊，竹林，我喜欢你。我喜欢你那生机勃勃的景象，但我更喜欢你那种不畏严寒的精神！

我的家乡在农村，那里有山、有水，还有很多很多的竹林。竹子一年四季都是那么青翠，让人心醉。

春天，一场春雨过后，春笋想出来透透气，便从土里往外钻，过了几天，它终于破土而出了，笋尖上还有一滴滴雨点，大概是雨点落上去的吧！

夏天，竹子成片地长着，竹叶是翠绿的，竹身也是翠绿的，尽管烈日炎炎，竹林里面却透着凉爽。竹林就像一把大伞似的，帮我们遮阴。孩子们在竹林里安静地读书、快乐地游戏……

秋天，秋高气爽，秋风吹来，树叶像雨点一样纷纷落下，但竹叶却稳如泰山，纹丝不动。小动物们在竹林里开始储藏食物了。蚂蚁搬粮食，松鼠摘果实……

冬天，草枯黄了，树只剩下光秃秃的枝条，唯有家乡的竹林还是绿色的，尽管会掉下浅黄色的老竹叶，但枝头的竹叶还是那么茂盛，那么碧绿。落下的竹叶铺满竹林，厚厚的，软软的，踩在上面会发出“哗啦哗啦”的声音，可有趣了。最快乐的事就是，我们放学后结伴到竹林进行踩竹叶比赛，有时还会躺在竹叶上休息，阵阵清香直钻鼻孔，真舒服。

啊，我爱家乡，更爱家乡的竹林。

现在，我们已经进入了信息时代，读书还象以前那么重要吗?

可能很多同学都会对这个问题感到迷惘，我的观点是，课外阅读的重要性是毋庸置疑的。

互联网是我们获取信息的一个重要手段，但是，互联网代替不了读书。

读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

也许有人会说，现实社会中，有许多的大老板，大富翁都不读书，不是照样发大财、赚大钱，那么，我们读书又有什么意义呢?

此话差矣，的的确确，现实社会中，有许多的大老板、大富翁不读书，发了大财，赚了大钱，但是，我们也应该反思一下，在我国的众多私人企业中，有多少能够与国外的百年老店如可口可乐、埃克森石油、杜邦化工、IBM、通用电气等世界著名的大公司、大企业相提并论呢?相反，在我国短命、失败的私人企业多的不可胜数，我们的大老板、大富翁，他们所缺乏的是什么呢?

据说，世界首富，比尔·盖茨，每天都要抽出一小时来读书，世界首富都如此重视读书，更何况我们这些离世界首富相差很远、很远的人呢，我们有什么理由轻视读书呢?

但是，现实中，确实有一些读书人，死读书，不解决实际问题，成了书呆子，这样的读书，不是我们所要提倡的。我认为，与其说不解决任何实际问题，一味地死读书，还不如不读书的好。

正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索、去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。

是否可以这样说，理论联系实际的读书，才是有意义的读书?

同学们，您是如何看待读书的呢?

同学们，我是404班的读书小状元朱洪民，你们是不是觉得我写的作文还不错呀？告诉你们一个秘密，那可是和我喜欢阅读课外书分不开的哦。阅读课外书，是我最喜欢做的一件事情哦，打我能认识几个字以来，我就老是叫妈妈给我买书看，我看过的书可多了，有童话、小诗歌、小哥白尼、优秀小学生作文选等，当然也有些我们大家都喜欢看的漫画书啊。不过，在我读课外书的时候，妈妈都要求我完成些小小的任务，就是要做读书笔记，所以我在阅读课外书的时候，旁边总会放着一本小小的笔记本，里面都是我这些年来收藏的宝贵财富。

每次当读到一些文章里的好词或好句时，我就把它们抄在笔记本上，特别好的我还会再做上记号，当然我还把它们记在脑子里；碰到特别好的文章时，我也会读给爸爸妈妈听，让他们也分享一下我读书的快乐。由于课外书读的多了，时间一长，不仅提高了我的阅读理解能力，表达水平也提高了不少，上次小主持人比赛，我还得了三等奖呢，潜移默化，当然我的文字功夫也在暗暗地增长了。

同学们，听了我这小小的心得，想和我一起阅读更多的课外书吗？

在我家楼下，每天上学的必经路上，有一片小小的竹林。翠绿的竹子，挺拔地站立在小路两边，像卫兵一样守护着小路。翠绿翠绿的的竹竿，尖尖的、三个一组五个一群的竹叶，构成了一幅别致的图画，我渐渐爱上了这片竹林。

我和妈妈仔细研究过，这片竹林不是人为栽种的。妈妈说，十五年前搬过来时，这里没有一根竹子，只是在小区最南边的人工湖畔有一片竹林。我们猜测这小小的竹子是从坚硬的柏油马路底下将根延伸过来，到达这片绿化带下，然后破土而出，一棵，两棵……经年累月，渐渐形成了这片小竹林。我被竹子的这种顽强生命力折服了，理解了郑燮的诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

每天清晨，我打开窗户，第一眼望见的便是这片青翠、嫩绿的小竹林，我便在心里默默地问候一句：“你们好吗？”那竹子随风舞动，像是在向我招手回应。背好书包，穿过竹林，我会禁不住停下脚步，细细观赏，会闻到一股淡香，深吸一口，沁人心脾。微风吹过，竹叶伸出细细的手指，像在拨弄琴弦，发出沙沙的声音，仿佛在演奏一首优美的乐曲。风稍大，竹梢随风摇摆，好像跳起了优美的舞蹈。

雨后，无数个竹笋使劲顶开头上的泥土探出脑袋，此后，它们便会以你无法想象的速度长大，一年四季，郁郁葱葱，从不落叶。即使在寒冷的冬天，白雪压弯了枝头，它也不肯折断，待积雪消融，它又挺直了身子迎接你。

我喜欢这片小竹林，它可爱、勇敢、坚强，充满了活力。

“细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折。”每当我读起郑板桥的这句诗，就会想起我家乡的竹林。

春天，嫩黄色的笋像一个个调皮的娃娃一样，挣脱了大地妈妈的怀抱，悄悄地从土里探出了头来，早从土里探出头的竹笋们已经有一尺来高了，她们换上了棕色的“舞裙”，像一个个美丽的少女一样。“喔喔喔”的鸡鸣声唤醒了沉睡的大地。小鸟也在“叽叽喳喳”的叫着，像是在谈论着昨夜做的美梦。

炎热的盛夏，竹笋一节一节涨高了，在阳光的照耀下显得格外苍翠挺拔，孩子们在竹林里奔跑，嬉戏着，快乐的笑声在竹林里回荡着。

秋天，一阵风吹过，竹林里掀起了一阵阵绿色的波浪，一浪盖一浪。

严寒的冬天，各种植物都被大雪压垮了，只有竹子依然挺拔，知道吗？竹子也是岁寒三友之一哦。面对那呼呼而来到大雪，竹子一点也不畏惧，好像在说：“我不怕你，想压倒我，没门！”

家乡的竹林一年四季陪伴着我，让我看到了多姿多彩的竹林，我爱家乡的竹林。

[五年级作文：家乡的竹林