我的爱好优秀作文【经典20篇】

近30年的中国作文教学改革史，是一部成绩辉煌的历史，其显著标志是涌现出了许多有影响的作文教学流派。

重视“模仿”的作文教学流派

这一作文教学流派以“文体中心”为理论依据。上世纪初，以美国现代修辞学家希尔为代表的英美学者的“文体学”传入中国，自此以后，我国的作文教学基本上以“文体为序”、以“文体为中心”。这种以“文体为中心”的写作教学模式，其结构基本上是先记叙文后说明文，再议论文，并相对应于初中、高中作文教学。具体来说，就是初一以记叙文为主，初二以说明文为主，初三以议论文为主；高一以复杂的记叙文为主，高二以复杂的说明文为主，高三以复杂的议论文为主。“文体中心”的作文训练模式着重培养学生对每种文体的特征及模式的把握能力，通过训练掌握每种文体的写作知识、写作方法，从而形成记叙文、说明文、议论文的文体写作规范。

至上世纪80年代，著名特级教师钱梦龙等以“文体中心论”为指导，创造了“模仿---创造”的作文训练体系。这一体系着重对记叙文、说明文、议论文等文体的写作能力培养进行探索，其基本程序是“模仿——改写——仿作——评析——借鉴——博采”

这样一个由易到难的过程系列。这一训练模式在我国当代作文教学界有普遍影响，其优点是学生写作文体意识强，作文也容易入门，效果明显。但“文体中心”训练模式对我国作文教学的消极影响也较大，整个中学语文教学基本上围绕这些文体知识转，淡化了学生写作整体素养的提高，不利于学生的全面发展。

湖南特级教师杨初春的“快速作文教学法”也是“文体中心，模仿为主”这一流派中有影响的教法。不过，与“模仿---创造”不同的是，“快速作文教学法”最为关注的是学生作文的速度问题。杨初春把自己的体系概括为“五步四法两课型”。“五步”即基础训练、思维训练、技巧训练、速度训练、综合训练。“四法”即写作限期限时法、指导先“实”后“虚”法、评阅浏览自改法、训练分步达标法。

“两课型”即写作实践型课和理论指导型课。尽管这个体系很强调基础训练和思维训练，但是这个体系真正落实的是技法模式训练，概括出的写作技法有数十种。例如，在写作的“一般技巧模式”方面，他提出了“快速审题15法”、“快速构思10法”、“快速行文4法”、“快速修改4法”。在记叙、说明、议论三种文体的写作技巧模式方面，他提出“快速写景状物3法”、“快速抒情达意4法”、“快速记人记事3法”、“说理议论4法”、“快速给材料作文3法”等。这一训练模式广受学生欢迎，但受到理论界一些人士的质疑，认为是“为考而教，为考而学”，是应试教育的产物，并且“缺乏理论依据”。

笔者认为，随着现代社会节奏越来越快，快速作文的能力显得越来越重要。中国作文教学界需要重新认识“快速作文教学法”的价值。

重视“思维”的作文教学流派

“文体中心，模仿为主”的作文教学方法，并没有真正解决提高学生实际作文素质、水平和能力的问题，因为决定文章成败的并不是文体和文章模式的模仿，而是学生的写作智能，也就是作文所需要的观察、思维等心理习惯和能力。于是，作文教学界的一些有识之士在这方面进行了探索，其中常青、刘胐胐、高原、章熊等就是其中的代表。

常青很早就提出了“作文分格训练教学法”。分格训练所谓的“格”，是单一的基本训练单位，具体地说是把说话、写话、片断训练到篇章训练，从写人记事到写景状物，从审题立意、选材组材到开头结尾，从培养观察能力到发展语言、思维能力，把众多的作文难点分解成一个一个具体训练的基本单位---“格”。例如，把一年级的说话训练分成两大格、若干小格。两大格：第一大格，说一句完整的话；第二大格，说几句连贯的话。把“说一句完整的话”又分成五个小格：第一格，敢说；第二格，说顺；第三格，说实；第四格，说活；第五格，说准。也就是把某一年级的作文教学要求分解成若干个具体小要求进行循序渐进的训练，为命题作文综合训练准备好“预制件”。

对每一格训练都提出了要求，说明了道理。他把每种文体按观察、思维、想象、表达等五条线索系统组织成256格，每一格就是一种“语段写作公式”。例如，分格训练中的“加格”语段，有这样三种格式：

人+动作+话，人+动作+表情+话，人+动作+心理活动+话。这样的“语段写作公式”实际上是用概括出的文章内容的思维语法或一般思维模式来训练提高学生观察、思维、想像、表达的能力。从主观上看，分格训练法已经注意到写作智能的培养，也有利于推动作文教学的科学化，但是，它关注到的写作智能只是一种表层的语言思维模式，而不是写作思维过程的深层思维操作模型，因此从客观效果来看，也一定程度地限制了学生的思维和创造性。

北京著名特级教师刘胐胐和首都师大教授高原提出的“观察——分析——表达”三级训练体系，侧重于学生认识能力的培养。三级训练体系的总体结构是：观察是基础，分析是核心，表达是结果，三者是一个有机的整体。初中一年级着重进行观察训练，主要目的是培养学生的观察能力，训练方式是写观察日记、观察笔记，这一阶段侧重练习记叙和描写。观察又分为一般观察和深入观察，前者指定向观察、机遇观察、科学现象观察、日常生活观察、人物观察、内心世界观察；后者指比较观察，反复观察，观察与体验、联想、想象、调查的关系。初中二年级进行分析训练，主要目的是培养学生的分析能力，训练方式是写分析笔记，这一阶段侧重进行议论和说明的练习。

分析训练又分为“分析起步”和“分析入门”两个阶段。前者是指提出问题、给予解答、了解情况、实事求是、分析角度（条件分析、因果分析、演变分析）；后者指多角度分析、特点分析、本质分析、意义分析、分析和知识、分析与联想、分析与情感。初中三年级进行表达训练，主要目的是提高学生的表达能力。训练方式是文章结构的训练，后来增加了语感训练，采取的训练方式是进行语感随笔和章法训练，侧重于语言运用和文章结构训练。表达训练也分为“语感训练”

和“章法训练”两个阶段，前者主要包括分寸感、畅达感、情味感、形象感训练，后者主要包括角度、裁剪、层次、衔接的训练。这一训练体系符合写作“物——意——文”转化规律，是写作规律“双重转化”与“三级飞跃”的具体运用，比较符合学生的写作学习规律。

“语言与思维结合”训练模式是由北大附中章熊提出并成功实验的作文教学模式。章熊认为，各种不同的文体在语言上要求有所不同，而思维的条理性则是相同的，作文教学应该是语言训练和思维训练的结合。他认为写作训练应该包括语言练习、形式逻辑训练、想象与联想、综合与概括的训练、写作技巧的局部练习、阅读与分析练习等五个方面。这种训练体系的特点是：它不是以语言知识和思维知识为体系的核心，而是以思维训练为手段，并通过思维训练来设计训练系列，通过语言基本功的训练，开阔学生视野，培养思维能力。这一模式符合心理学、语言学的基本原理，语言与思维对应，以语言表达思维，以思维寻求语言，语言思维同步共进，能有效地提高写作能力。

重视“过程”的作文教学流派

上世纪80年代，许多有远见的语文教师意识到作文教学效率低下是不重视“写作过程”的结果，如果重视“过程训练”，必能快速提高学生写作能力，于是出现了许多重视过程的作文教学方法，其中具代表性的有以下几种模式。

“文体为纬---过程为经”训练模式。这个模式以北京景山学校周蕴玉和上海于漪为代表。他们的做法是：以各种文体的写作特点为纬线，以写作的一般能力——审题、立意、选材、布局谋篇、语言运用等为经线，精选典范作品为例文，按照单元要求设计训练方案，组成一个读写结合、分阶段、有层次的训练序列。这种作文教学体系既摆脱了“熏陶式”的中国古代作文教学方法的影响，又摆脱了“模仿式”作文教学方法的束缚，是我国作文教学开始由经验主义走向科学主义的有益尝试。但是在这种训练体系中，写作基本能力及写作过程能力的训练还处在手段地位，它仍以训练文体写作能力为基本目标。

“文体、过程双轨训练”模式。这是上世纪80年代中期中央教科所实验教材《作文》（1－6册）所设计的写作训练体系。这套作文教材以记叙文、说明文、议论文的写作训练来安排初中第一、第二、第三学年的作文基本训练，同时又按“作文过程”---列提纲、写初稿、修改、打开思路、收集积累作文材料、语言和文风、审题和构思等的训练项目来组成初中作文的另一训练线索，故可称“文体、过程平行双轨”训练模式。这是一个螺旋上升式的作文过程训练体系。

“三线并行”写作训练模式。这是扬州师范学院上世纪80年代编写的《中学作文教学设计》所创设的一种写作训练体系。所谓“三线并行”是指写作内容---写作手法---写作过程三线索的并列安排。第一条线索是“写什么”的由简到繁的序列---单纯的一事、一人、一景、一物、一番情、一种理，复杂的一事多人、一人多事、多人多事、由物及人等。另外两条线索是关于“怎么写”的：一条是写作手法---结构手法、表达手法等；一条是写作过程---立意、选材、结构、布局、表达、修改和思维能力。这个体系完全消解了文体中心论的作文教学观念，在把训练方向转向写作过程的同时，还将思维能力的训练纳入了作文训练的视野。

重视“过程”的作文教学流派是对“熏陶模式”、“模仿模式”的超越，它形成了以“过程为中心”的训练模式，是对“文体中心”作文教学思想的反思，为新课程改革提出“淡化文体，重视过程”开了先声。

重视“兴趣”的作文教学流派

针对学生大都怕作文、恨作文的心理，许多优秀教师开始从心理学的角度对作文教学改革进行思考，于是诞生了一批以增强作文兴趣、作文乐趣为宗旨的作文教学模式。下面简要介绍几种产生较大影响的体系。

“兴趣作文”教学法。这是上世纪90年代中央教科所中学语文教研室申报的一个题目为“农村兴趣作文教学训练体系研究与实验”的课题。这个训练体系的目的就是运用激发学生兴趣的方法改变目前农村学生害怕作文的心理。这一课题在全国进行了大规模的实验。

“广义发表”作文教学法。这是将学生的作文用多种形式发表来激发学生作文兴趣的一种教学方法。发表方式多种多样，有全班宣读、学校广播站广播、利用手抄报或校园报刊发表乃至公开出版，等等。

“活动作文”教学法。“活动作文”训练模式又称“现场演示”

作文教学法或“题型作文”教学法。它是由上海大学李白坚教授提出的一种作文训练模式。李白坚在2000年第1期《写作》杂志上介绍说：

“演示作文教学法是一种以小学五、六年级及初中一年级学生为教学对象，以在作文课上设计可记叙的生动、活泼、有趣的游戏演示活动为作文内容，通过游戏演示活动，激发学生情绪，诱导学生在轻松愉快的氛围中完成从思维到文字的转化，并大规模提高思维创造力及写作水平的作文教学法。”李白坚的作文教学体系是一个“大作文”训练体系，包括小学、初中、高中三个阶段。其中小学部分称“快乐大作文”，初中部分称“趣味大作文”，高中部分称“创新大作文”。

在教学方法上，小学的“快乐大作文”运用的是“现场演示”的作文教学法，而在初中和高中的训练则运用“题型作文”教学法。所谓“题型”，就是“题目类型”，相当于问题、话题，是复合性、开放性、活动性的概念。题型作文向生活汲取素材，更依靠课堂现实活动创设情境。题型作文本质上可以理解为“活动写作、写作活动”式的作文，或者“游戏性”作文。“活动作文”模式主张“训练大于理论”、“训练先于理论”、“活动大于技法”、“活动先于技法”、“实践大于理论”、“实践先于理论”。这一模式的最大价值在于真正激发了学生作文的兴趣，产生了写作的动力，在此基础上产生了写作的心理思维活动，从而完成了写作任务，符合“趣味性”教学原则，符合“活动课程原理”。

除了以上四大流派之外，颇值得一提的是“新概念”作文。1998年由上海《萌芽》杂志社等发起的“新概念作文大赛”催生了新世纪新的写作训练模式。“新概念作文大赛”组委会《征文启事》中说，“新概念”提倡“二新一真”：“新思维”---创造性、发散性思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束；“新表达”---不受题材、体裁限制，使用属于自由的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面，众口一词；“真体验”——真爱、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。这一模式是“新时期”作文教学改革的“先声”，是对传统作文教学的“扬弃”。它为中小学生写作学习探索出了一条新路：表达真情性、真感受，自由写作，放飞心灵！

I like reading books very much, because there are lots of interesting things in them.

Two years ago, I didnt like reading very much. I had plenty of time, but I spent lots of time on playing with computers. When I was very young, I didnt think reading book was interesting, because I found nothing more interesting than the computer games.

Ive changed now. I enjoy reading novels, because therere lots of interesting stories. I love to read Harry Potter. Thats a good novel. I know that it is one of the best-sellers in England. Im always lose myself in the interesting stories.

I hate the words like "to be continued" in a novel. That makes me very sad, because I dont know the end of the story. I also hate the words like "the end", because I want to read more. Some of my friends think that Im strange.

Maybe you can find the interesting things in a book, so dont waste your time in the computers any more. If you read very much, you抣l get lots of knowledge.

1、 感动往往发生在一刹那间，一个眼神可能让你忆念一世，一次资助可能让你感动一生，一句祝福可能让你温馨一世，一点宽容可能让你感激终生。

2、 你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足，你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情，你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识，你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。

3、 虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度，虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容，虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己，虽然我们不能预知明天，但可以把握今天，虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

4、 拥有了一颗赤城的心，便拥有了朋友，拥有了一颗善良的心，便拥有了友爱。

5、 一次专心学习胜过百次囫囵吞枣，一次深思熟虑胜过百次轻率行动，一次真诚相助胜过百次怜悯同情，一次见义勇为胜过百次豪言壮语。

6、 人生中最大的乐趣是奉献，思维中最美的花朵是智慧之花，前进中最快的脚步是继续，朋友中最好的记忆是笑声。

7、 财富是一时的朋友，而朋友才是永久的财富，荣誉是一时的荣耀，做人才是永久的根本，学历是一时的知识，学习才是永久的智慧。

每当同龄人展示特长时，立在一旁欣赏的我，总是十分羡慕的。对于常人来说，往往是羡慕他们才艺的精湛，但于我而言，令我更羡慕的，是他们接触了我所没有接触过的新奇事物。

小的时候，妈妈便很注重我特长的培养。但她在一开始，让我根据兴趣选择所学时，便再三提醒，让我坚持。她还时常拿邻家小孩放弃特长的事例，让我铭记着“东学西学，最后什么也学不好”的大道理。这个大道理，在小学六年里，我是一直相信的。所以对于仅学的书法和舞蹈这两项特长，我还是坚持了很久的。

上初一时，因为同学的带动，我对弹吉他开始抱有强烈兴趣。我疯狂地嚷嚷着要买吉他，妈妈拗不过我，也只好嘱咐我坚持学，便给我买了把，满足了我的心愿。我对吉他的兴趣倒也算浓厚，闲暇时间便拿出来把玩，自弹自唱，忘我陶醉，一点也不觉得腻。可到了初三，中考近在眉睫，沉重的学习任务已压的我喘不过气。听从了老师的建议，为了能在中考取得好成绩，我将自己的爱好搁置在一旁。闲暇时的我，也总是坐在桌前，望着摊开的课本，无止尽地读书……原本以为到了高一会很轻松，可以有时间重拾爱好，但背负压力的我，又不得不为了一次次的月考，无停息地摊开眼前的书。人总是要为了名和利去不断奋斗，为了追求实在的学习成绩，而排满自己的档期，不给看似可有可无的兴趣爱好留下一点时间空隙。妈妈所说的那个要坚持的大道理，或许也是可以为了学习，而放弃掉的吧。遗忘在角落的吉他，已落满了尘灰。

既然每个人留给爱好的时间已被限定，那为何还要在有限的时间里，限定自己爱好的空间呢？随着年龄增长，我越来越否认妈妈的“大道理”。很多人都说，对于爱好，能达到的最高境地，莫过于把所爱的学精，使之发展成自己的一项特长，但我不这么认为。在我看来，爱好是用来充实生活，愉悦自己的，不是用来当做学术，为了一味展示才去投进自己精力的工具。从文学，到艺术，甚至是天文地理……每一个领域，对于我们来说都是陌生的。拥有一技之长固然是好事，但人的一生极为短暂，积极体验自己所有喜欢的事物，感受大千世界不同的精彩，让走到最后的自己，不至于因为专攻某项，导致无法接触到其他喜好而遗憾，这难道不会更有意义吗？至少，在生活中容易产生爱好的我，是这样认为的。

时间上也好，空间上也罢，请给爱好留些空隙！

I like reading for three reasons. first of all, books introduce me to a new world, which is colourful and without time and space limit, through reading, i can trace back. to ancient egypt, the cradle of human civilization. it can bring myself to the united states, a glamorous land i have been longing to visit. secondly, reading can better myself by showing me a new horizon. in the past years, most of my knowledge has been obtained from books. i have learned from many people by reading about their ideas on scithee, politics, life and society. thirdly, reading bridge the gap between my dream and my goal. in ordcr to succeed in my career in the future, i must keep reading, thinking and practising.

我课外活动喜欢游泳，游泳是我的爱好。我希望自己能象电视上看见的游泳健将一样高大、强壮。

去年暑假，我去学了蛙泳。今年暑假，我又去学了自由泳。开学了，爸爸也给我报了游泳班。现在每天放学了，我会先到学校的游泳池旁边集合，等老师过来上课。教我们的是何老师，他很黑，很结实。老师说话声音很大，很严格。老师会让我们分成两人一组，一组跟着一组游。像鱼儿一样，在水里欢快地游着。我游的时候心里非常紧张，有时候手和脚的动作做得不标准，上岸的时候就会被批评。在老师耐心的指导下，我们进步很快，现在我游自由泳可以从游泳池这头游到泳池那头了，还可以不抬头游自由泳到泳池中间。我的自由泳游得比以前快多了。

游泳让我知道了人要坚强，要勇敢，学本领要有恒心。

我的爱好是唱歌，因为唱歌给我带来了很多乐趣。

每个星期二下午，我都要参加学校的声乐特长班，在课堂上华老师弹着琴，我们跟着一起唱，“金色的春风哟，悄悄地对我说，是她把田野染成了金黄色……”，美妙的歌声乘着梦想的翅膀飞向很远很远。在暑假里学音乐的时候，华老师还给我们争取到了在“广场文化”中的一次表演机会，第一次上台表演我非常地紧张，怕把歌词忘了，华老师说不要紧张，就像平时一样唱就行了，果然，我们合唱小组很轻松地唱完了一首《掌声响起来》，赢得了台下观众们热烈的掌声。

听华老师说这学期会有美国小朋友们一起跟我们唱歌，我好期待那个时刻的到来呀！

我有很多爱好：绘画、打球、下象棋、弹钢琴、阅读、钓鱼……可最令我着迷的是绘画。

那源于我三岁时，一天妈妈的朋友送我一盒水彩笔。说是让我长大上学用，好奇心让我总想去用那水彩笔画画。一会儿妈妈去做饭了，留下我一个人在房间玩。我想，正好让我先用用那些水彩笔，于是我拿起水彩笔，左看看，右看看，往那里画呢？我的眼睛停在了墙上，好啊！这么大一面墙，想怎么画就怎么画。我先画了条马路，再给路两边画上树，路面画了很多小汽车。还要画什么呢？我正在得意地思考，妈妈进来了，“你干什么？怎么把墙画成这样了。”爸爸进来一看，“天哪！你画的什么？”我得意地给爸爸妈妈说：“画的马路、树还有小汽车。”爸爸听了说：“你的想法很好，但这里是墙，不是画纸。不可以在墙上画，这样会破坏我们家环境”。后来爸爸给我买了很多的画笔和颜料，让我可以在纸上尽情挥洒。

我经常沉浸在绘画中，忘记了时间。有一次，我正在画画。听到妈妈叫我吃饭，可我陶醉在绘画中，无法停下手中的画笔，继续专注地绘画着。过了一会儿，妈妈着急地说：“快点来吃饭！”我只“噢”了一声，可是依然没有放下手中的画笔，没有离开桌子半步。直到错过了吃饭时间，错过了午睡，我还继续在画……终于，我完成了我的作品。看着我的杰作，我欣喜地笑了。这时我才感到又饿又累，扑通一声倒在床上沉沉地睡着了。我真是太爱绘画了！

我从小就喜欢绘画，常常忘记时间，忘记写作业，忘记练琴。还趁着妈妈爸爸休息后偷偷起来，在色彩缤纷的绘画世界里自由地翱翔。我长大的梦想就是能够成为一个画家，用画笔画出我心中的广阔蓝天。

人的爱好多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的爱好虽不新奇，却广泛的连父母也时常感叹。而在这众多的爱好中。我还是对读书情有独钟。

我从小就喜欢看书。小时侯，爸爸给我买的书籍不计其数，我一有空闲时光就沉醉于那优美的语句，丰富的想象中。

有一次我正坐在沙发上看“格林童话”，不知不觉便睡着了。做了个梦，梦里全是王子与公主的美满结局，英雄打败恶人的胜利场面……妈妈忽然把我叫醒，我才明白那原先是一场梦。而我似乎在梦里，一切都看的那么清晰，似乎听到了人们的呼喊声和呐喊声，还有热烈的鼓掌声~~~~妈妈的一席话惊醒了我：“别白日做梦了，快来吃饭吧/”我闻到了一阵香，原先那真的是一场梦呀。

为了看书，我能够放下一切。

记得有一次，妈妈出去买菜了，临走前叮嘱我看好水壶，我点了点头，之后就去看作文书了。看着看着。不知不觉便置身于作者笔下的场景中。我也似乎来到了冬天，与作者打起了雪仗。我们不知不觉玩到了下午，玩的可高心了~~~~~不一会儿，水开了，响起了鸣笛声，我却没有听见。这时，妈妈回来了，急忙把水灌进了水壶。

妈妈语重心长的对我说：“你看书是对的，但也不能三心二意的去做每一件事呀/”想一想：妈妈说的也对，做事不能三心二意，要做就做的更好/

虽然我的爱好使我受到父母的责备，但看书更多的让我懂得了无无尽的欢乐，能够对他人分享我的喜悦，是我最大的收获

很多人都有自己的爱好像读书，看电视，玩台球，和滑冰。但是我的爱好是玩魔方。

你知道有各种各样的魔方吗，像3x3，4x4，5x5，2x2，和五魔方。我有两个3x3，一个4x4，5x5，五魔方，和八个别的魔方。我会解决2x2，3x3，4x4，五魔方，和很多别的魔方（我会十一种魔方）。但是我不会5x5。如果你会4x4和5x5，你就可以解决任何六面体魔方。有一些魔方很有趣，像五魔方（Megaminx）。它有十二面，每面是个五边形有五边。我最喜欢3x3魔方。那是因为我正在学更快的办法。我可以用43秒钟弄好一个3x3魔方。但是世界纪录是3秒钟，所以我还算很慢（next88）。我知道一个人他的名字是Feliks他打破了很多个世界纪录，像3x3，4x4，5x5，6x6，和7x7。如果你想要学会怎么解决3x3魔方的话，那就先学初级方法然后再学更快更好的方法。

魔方给我带来许多快乐。它给我带来快乐，因为我可以掰得更快也可以学很多新的方法。学新的方法会有困难，所以解决了困难就很开心。我记得学那个黄的十字方法时，我花了至少两三个月，但是学会了我就特别高兴。有些天还可以跟哥哥比谁掰得快，很多次哥哥掰得快，但是偶尔我会赢几次。如果我赢的话我就会开心地大呼小叫。

现在你懂为什么在很多很多爱好里，我的爱好是魔方。什么是你的爱好？

每个人的爱好兴趣多种多样，有新奇绝妙的，有平淡无奇的，我的爱好虽不新奇，却很广泛其中有看书．打羽毛球．游泳．打电脑等等，有时就连爸爸也时常感叹。而在这么多的爱好中，我还是对看书情有独钟。

记得我在上幼儿园时就喜欢看小图书。到了上小学的时侯，爸爸给我买的书籍不计其数，也订了各种各样课外书。我一有空闲的时间就沉醉在那优美搞笑的语句和丰富的想象中。有一次我正坐在沙发上看“格林童话”，不知不觉就睡着了。还做了个梦，梦里全是王子与公主的美满结局，英雄打败恶人的胜利场面。忽然妈妈把我叫醒了，我才知道原来是在做梦。而在梦里，一切都看的那么清楚，似乎还听到了人们的欢呼声和呐喊声，还有热烈的鼓掌声，妈妈的一席话惊醒了我：“别做白日梦了，还不快来吃晚饭。”我闻到了一阵阵香味，原来那真的是一场梦呀！

记得还有一次，当我全神贯注着在看《万千世界之谜》时，爸爸突然叫我去写一篇作文，可我当时没有听见。看着，看着。不知不觉便置身于万千世界的场景中。我也似乎来到了万千世界中，想象：外星人邀请我去它们的星球坐客，当我到它们的星球的之后发现它们的科技非常发达，简直不可思议。不知不觉已经到了下午，爸爸看见我还靠在沙发上没去写作文，就大发雷霆的对我怒吼：“叫你去写作文，你怎么还靠在沙发上啊！”我顿时被惊醒的回答道：“我会写一篇让你大开眼界的作文。”当爸爸看完我的作文时目瞪口呆的说：“好！好！好！”

原来多看书能让人增加知识与智慧，这就是我情有独钟的兴趣和爱好。

我有一个很好的爱好，那就是喜欢看各种各样的书，这个爱好从我上幼儿园时就养成了。

我为什么会喜欢书呢？原因是这样的：记得我4岁的时候，有一天，爸爸和妈妈有公事，一起出去了，把我一个人放在家里。那时，我正在玩玩具，玩着玩着，我开始有一些不耐烦了，于是，我就在家里晃晃悠悠的走来走去，希望找到一件好玩的东西，可是，我找了半天，却毫无收获。渐渐地我累了，就坐在床上生闷气。就在这时，我突然发现床头柜上有一本书，我朝它瞥了一眼，它有趣的封面一下就吸引了我。我翻开书一看，里面全都是令人捧腹大笑的图画（后来我才知道它叫漫画），而且，字又非常的少。我以前不爱看书是因为里面的图画少，字又非常的多，我的识字量又小，再加上那些字密密麻麻的，我一看就不想看它。久而久之，我也渐渐爱上了书，一有新书到我手里，我对书就会爱不释手，我一但开始看它了，我就会废寝忘食地看上几个小时，真可谓是手不释卷呀。正因为这样，妈妈为我订购了两本儿童杂志，还为我在图书大厦的“读者俱乐部”办理了贵宾卡，这样，我每个节假日一有空，就会到图书大厦去看个够，回来时再借上几本书，那就更舒服了。

“我趴在书上，就像饥饿的人趴在面包上。”这是高尔基爷爷的名言，也是我的座右铭。看书对我的帮助实在是太大了，所以我越发喜欢看书，正是因为这样，我的作文水平越来越高；正是因为这样，我的知识面越来越广；正是因为这样，我的阅读理解能力越来越强。俗话说：“赋有诗书气自华。”多看书多看书还能让我们能说会道，让我们文质彬彬。看书的好处实在太多了，同学们，让我们从今天做起，从现在做起，让我们也开始看书吧！

我经历过许许多多的事，可是令我难以忘记的却很少很少。今天，我就要讲一件让我难以忘怀的小事。

那是暑假里的一天，我学完了电子琴，妈妈带我去姥姥家。路上，我心中好烦，由于好几次都没有弹好老师布置的作业，我对弹好电子琴失去了信心，于是我就对妈妈说：“妈妈，我不想学电子琴了。”妈妈沉默了半晌问：“为什么?”我回答：“我可能永远学不会电子琴，所以我不想再学了，再说，我本来对电子琴也没兴趣。”妈妈反过来问我，“那你对学习有兴趣吗?”我一下呆住了，学习是我应该做的事，不能因为没有兴趣而不学习，我反驳说。妈妈接着说：“兴趣有两种，一种是直接兴趣，是由对一个事物的好奇而产生的，这种兴趣不会持续太久;另一种是间接兴趣，是为了实现目标而引起的，持续时间长。要想在某方面有成就，只凭好奇是不行的，必须有适合自已的目标，然后向着目标不断努力，怎么可以三天打鱼，两天晒网呢?”

听了妈妈的话，我惭愧不已，暗暗下决心，一定要把电子琴练好，同时，我也明白要在各门功课上取得好成绩，就必须严格要求自已，永不放弃。

这件事永远刻在我的心中，鼓励我在今后的人生道路上要充满信心，永往直前。

大家好！我叫刘丹铃，今年九岁了，在大街岭小学读书。我喜欢拉二胡、听歌和跳绳。其中我最喜欢跳绳！因为跳绳可以锻炼我的身体，让我长高。

有一次，我和袁紫露一起跳绳。袁紫露说：“我们来一场比赛吧？”“好，我们只比谁跳得多，不比时间的快与慢好不？”我严肃地说。

于是，我和袁紫露一起开开心心地开始比赛。我得意洋洋地想：肯定是我赢！第一场我们没有分出胜负。第二场的时候，袁紫露跳了九十九个，我跳了八十七个，袁紫露赢了。她脸上露出了开心的笑容，而我垂头丧气地回到了教室。心想：我一定要多练习跳绳，下一次我一定要赢！

每天放学回家，我坚持练习跳绳。有一天，我又找袁紫露比赛跳绳，结果是我赢了！我一蹦三尺高，开开心心地走进教室，一整天心里都是甜甜的，而袁紫露则无精打采地走回了教室。原来，只要坚持做一件事情，就会做得很好！

妈妈每个月都会在同一天给我量一次身高，并在墙壁上画好线做好记号，我通过线看到我这几个月长高了三厘米，耶，我长高了耶！真是太好了！跳绳真的可以让我长高耶！

我爱跳绳，我会一直坚持下去的。

“在那遥远的小山村，小呀小山村，妈妈的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今……”这是一首曾经火遍中国颂扬母爱的歌曲。是啊，一首《妈妈的吻》，看出了母爱的伟大，表现出了母爱的唯一和不可替代。自打你“呱呱”落地的那一刻起母亲就注定这一生要为你操劳。我与众人一样，都拥有一个因平凡而伟大的母亲。是那一次，使我深切的感到了：母亲坚守的不仅是一种爱，更是一种责任。

母亲，一个伟大的称呼。在地震后的废墟中，一定是母亲才会为了你的性命而失去生命；在灾难之时，一定是母亲，才会舍生去你的命；在难过之余，想想不只是你一个人在难过，此时你的母亲也会因为你的难过而伤心。“在奥特曼风光的背后，总有一只默默挨打的小怪兽。”这是一句很流行的网络语，不要觉得好笑，静下心来回忆一下，每次你闯下滔天大祸，谁来为你收拾残局？是母亲，也只有母亲。因为爱你她才会这么做。老舍曾经说过：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。

不要以为母亲给了你物质的生活就是给了你幸福，精神上的爱是取之不尽，用之不绝的。我爱母亲，因为他经历痛苦将我生下，并辛辛苦苦为我操劳，养育我长大。勾起往事的回忆，是谁，在深夜为你补棉衣？是谁，在你写作业时静静陪在你身边，即使他并不会你做的题目？是谁，总是在你放学回来看到你不开心，欢欢喜喜的吻一下你的脸颊？是母亲，更是一种母爱在驱使着她。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》讲述了，在赤子临行前的最重要的一件事就是与老母告别老母怕儿子身在异乡穿不暖，将亲手缝制的衣服送给儿子。这每一针一线都深深地蕴含了老母亲对儿子的爱。母亲，因平凡而伟大，因爱而亲。记住，无论到了什么时候，只要有妈就有爱

明远小学六年级:宋银萍

点评：从小作者在文中表露的对母爱的理解，可以看出小作者对于母爱有着自己的思考和感受。如写到母爱是种责任。

但是文章的中心似乎不明确，前面写到母爱不仅是爱，而且是责任，后面只在写母爱使母亲疼爱自己的孩子，前后文的联系似乎不大。

我最感兴趣的事是钢琴，我从小就非常喜欢弹琴，每次上音乐课，我心里都在想，这首歌什么时候能学会呢？

我最大的爱好就是弹琴，只要看见钢琴，我可以忘了一切。每次上街，我最喜欢去的地方就是音乐室；每次过生日，我最大的愿望就是学会几首流行歌曲，把我学会的流行歌曲弹给朋友门听。我的书柜里摆满了学习音乐的书本等许多百学不厌的音乐书。好书开阔了我的视野，使我懂得了许多音乐知识，学会了一肚子的的音乐，成了班里的“音乐大王”。

我为了买这架钢琴，我花费了多少时间，我在一个暑假的时候，我和朋友一起去超市，我看见了这架钢琴，就问售货员，说：“阿姨，这架钢琴要多少钱？”阿姨说：“要5098元。”“啊，那么贵啊！”但是，我又非常喜欢这架钢琴，我就回家跟妈妈说，叫妈妈给钱给我买，可是，妈妈不肯，她说要我做家务，一天10元，我只好帮妈妈做，我做三个月过半个月，就存够了钱，我就走去超市，买下了这架钢琴，回到家里，我就把插头排插里，慢慢地学，学到会为止。

再我过生日的时候，我就弹生日歌给他们听，不管是谁过生日，我都会去弹。

[我的兴趣爱好300字作文

爱好的反义词、拼音、意思、例句如下：

爱好 ài hào 厌恶 yàn wu

【爱好】动词。喜爱，对某事物有浓厚的兴趣，并积极实践。有时也用作名词。

〔例句〕

1.美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。

2.老舍先生爱好养花，把养花当作生活中的一种乐趣，既得到了劳动锻炼，又增长了见识。

【厌恶】动词。指对人或事物产生很大的反感。

〔例句〕

1.字眼的变换有时候是由于忌讳：或者因为恐惧、厌恶，或者因为觉得说出来难听。

2.他爱慕作风朴实的人，厌恶作风浮夸的人。

我虽然年龄不大，但爱好却有很多，其中一项比较突出，那就是特别喜爱看书。

记得在我上学前班的时候，一次偶然的机会让我迷上了看书。刚开始看见别人在看书，我出于好奇，便借了一本《格林童话》开始看了起来。

真是不看不知道，一看吓一跳。从那本《格林童话》开始，我便一发不可收拾，迷恋起了看书。上学、放学路上，吃饭时、甚至摇摇晃晃的公交车上，我都不忍放下书本。

很多人都问我：“你为什么那么喜欢看书”？其实我也不知道为什么。我只是一看到书就情不自禁地想看，而且只要拿起书我就不舍得放下。不仅仅是幼儿书，成人书我一样爱不释手。整日沉浸在书的海洋。

看书让我学到了很多知识，掌握了一定的写作技能。时间长了，便学会了自己编童话故事，写日记也成了很简单的作业。记得我的作文《新同学》在迎奥运全国小学生金牌小作家大赛中，获得国家级二等奖 “银牌小作家”称号；我的作文《表弟》被评为全国小学生新作文大赛国家级一等奖。

看书让我接触到了好多课外知识，开阔了我的视野，掌握了很多写作技能，使我的写作水平有所提高，也让我付出了沉重的代价。因为用眼过度，加上不正确的看书姿势，导致眼睛近视，早早戴上了眼镜，同学们送给我一个美称：“大熊猫”。戴上眼镜不但难看，而且很不方便。更难受的是去西安配眼镜。由于晕车，每次坐车吐得“长江后浪推前浪”。

疯狂迷恋看书，没有时间观念，打乱了作息时间。吃饭、做作业都不能按时。所以我劝同学们看书要有限度，要有正确的看书姿势，养成良好的看书习惯，合理安排看书时间，保护好自己的眼睛。

“书山有路勤为径”，让我们一起用健康的眼睛加入到读书的行列去吧！

我的爱好有很多，像游泳、打乒乓球、打羽毛球……一天一夜也说不完。

但我对读书却是情有独钟。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我一见到书就恨不得把它给吃了。书是我的好朋友，我和它之间还发生了好多故事呢。 有一次，我盼望已久的《小意林》终于来了，我回到家，扔下书包，就津津有味地看了起来。故事中的主人公高兴，我的嘴角也露出一丝笑容；主人公伤心，我的眼睛也会湿润。正当我看得起劲的时候，无意中瞟见了我的书包，猛地想起作业还没写呢。我拎起书包准备写作业，但眼睛还是舍不得离开那本书。作业总是要写的嘛，我只好暂时恋恋不舍地和我的好朋友告别了。 那天，我在屋里看书，妈妈叫我去把衣服晾上，我嘴上答应，可心思还在书上，眼睛并没有离开。

十分钟，二十分钟……一个小时过去了，妈妈见我还没有动静，以为我睡着了，进屋见我手里捧着书正在目不睛地看呢，忍不住吼了我一嗓子，这时我才猛醒过来，早把妈妈吩咐我的事忘到了九霄云外。书好像有魔力似的，让我走火入魔。 我爱书，书让我增长了很多知识，让我的成绩上了一个新台阶。

我热爱生活，我热爱读书！

[我的爱好读书作文

Different people have different hobbies. My hobby is listening to English music.Because I think listening to music is a good way to relax.I often listen to country music in my free time ,it not only makes me feel relax but also happy.I also listen to music after studying，it can make me energetic.And I think it can make me remember a lot of English words ，it can help me improve my English，So listening to English music became my hobby.

Hobby is real important for everyone，it makes our life colorful.

我，是一个地地道道的“围棋迷”。

每天一大早，我就开始下围棋，还死缠烂打硬要老爸陪我一起下，直到妈妈大喊：“吃早饭啦！上学要迟到啦！你再迟到一次，我就罚你一个星期不许下围棋！”我一听这话，立刻吓傻了，连忙哀求道：“好妈妈，你是世界上最好的妈妈，再让我下五分钟嘛！”妈妈只好无奈地叹了口气说：“好吧！”于是，我又兴高采烈地抓紧时间下围棋。下围棋的时间总是过得飞快，不一会儿时间就到了，为了心爱的围棋，我只好乖乖去吃饭了。

中午，我在学校里吃饭时，不顾一切地和我的朋友下围棋，结果放学的时候被老师留校了，但是我不后悔，因为我实在是太喜欢下围棋了！

下午，我一回家就拿着苹果手机去看别人下国棋，直到晚上9点，我才一边拿着手机看棋一边吃饭，结果一不小心把棋子当成菜吃了，牙齿差点全体“罢工”了！于是，我心疼地对棋子说：“对不起啊！我的宝贝棋子，我下次再也不把你当食物吃了。”妈妈回来了，我把“吃棋子”的事告诉了她，她笑着说：“咱家的宝贝儿子，真是一个围棋迷！”

围棋，不仅是我最好的宝贝，还将是我一生最好的朋友！