播种优秀作文【通用20篇】

播种3月24日 晴

“春种一粒粟，秋收万颗子。”我们趁大好春光，要在教室门前的花池里种向日葵了。

同学们高高兴兴地围着花池。王瑞辉夸耀自己选的那决地：“我们小队的这个地方土松。”我也赞扬我的地形“我这里向阳。”同学们都为种子选好了地方，挖好了坑。杨老师说：“每个小队一颗种子。大家记住：种子小头朝下，大头朝上，因为大头是发芽的地方。”说完，他把种子分给了每个小队。老师发给我们小队的那粒种子有一厘米长，身上还有两道黑，尖尖的下巴，大大的屁股，是颗好种子。我给它起了个绰号叫：“小二黑”，我拿着“小二黑”用嘴吹了吹给它鼓着劲：“喂！小二黑，你可是百里挑一的好种子，可要争口气，早点出来。”说完，轻轻地尖头朝下地把它放进坑里，封上土，并在周围插上嫩松枝儿，作为标志！

“老师，就像雨露一样滋润着禾苗，之后，便悄无声地消失了。”我的记忆中不知有多少这样赞美老师的话语，让我刻苦铭心；又有多少雨露样的老师，让我终生难忘。王老师就是其中的一位。

现在是我小学六年级的最后一学期了。我们很快就要参加中考了，离开与我们相伴多年的小学老师了。王老师是这学期刚接手我们这个班的数学老师，他其实是我们学校的校长。

王老师年龄大约四十来岁，个头中等，眼睛明亮而慈祥。一头被染过的黑发，阳光下显得特别明亮耀眼。他让我们看到的总是乐观向上、积极进取的一面，为了我们，自己的苦和累从来不表露出来。为了能够改善我们学校的办学条件，争取到教育投资，王老师总是不计个人得失，不辞辛苦地跑上跑下。我们学校的新教学楼马上就要动工了，王老师头上的黒发也白了许多。

王老师是个正直坦率的人。记得他在开校会的时候经常讲，教育首先应当是人格教育，教育孩子怎样做人才是根本。为此，他经常从日常生活中总结出人生的大道理。我们在潜移默化中就得到了教育。我们从珍爱花草中懂得了尊重生命、崇尚个性；我们从互相帮助中，驘得了宽容与尊重。

王老师是个风趣幽默的人。课堂上，他的声音有高有低，忽慢忽快，千变万化，尤如天籁之音，引人入胜。记得有一次上课时，一位同学总向窗外张望什么。王老师发现后，突然说：“那同学请注意，外面的美景虽然好看，但——我的讲课也不差呀？”他奇异的幽默注意，引来的不仅有课堂上欢愉的气氛，还有同学们对他的尊敬。

还有一次，在讲到“打折”的算术题肘，有两位同学在课堂上交头交耳地说话。王老师看到后，问道：“喂，那位同学，你买的衣服打了几折？”说话的同学的自尊心得到了保护，就再也不好意思在课堂上说无关的话了。

王老师是个非常有耐心的人。他每到星期五的最后一节课，都要多讲几分钟，回答我们提出的问题。这样，我们做的作业虽然不多，学习成绩却进步了许多。

温良的心是生命之树。老师的心温暖了我们每一个人的心，我们生长的茁壮而自信。

平坦的大道延伸正直的路。老师正直的品格为我们竖起了灵魂的航标。

春天，阳光明媚、春意盎然，到处都是鸟语花香，小草也慢慢地从土里探出头来，辛勤的农民伯伯也开始忙着翻土播种。

今天是周六，爸爸妈妈带着我们回到农村老家玩。一路上，映入我眼帘的是乡村的快乐情景。道路上处处能看见五颜六色的花朵和绿油油的小草。打开车窗，一股淡淡的香气扑鼻而来。田野里，一片片金灿灿的油菜花引来无数蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞。看，那些人正拿着网子扑蝴蝶呢！不远处有的人在摘草莓、挖野菜。小溪边很多叔叔阿姨正在钓鱼，缓缓流淌的溪水发出“叮咚、叮咚”的响声，像一位钢琴家在演奏。小溪里不时游过几只鸭子，它们欢快地在水里游来游去，真是可爱极了。

还没到外公家门口，就看见外公在地里忙碌着。我很是好奇，他在干什么呢？一下车我便飞快的跑去一看究竟，原来外公在种玉米。我觉得很好玩，也想知道玉米是怎么种出来的，便跟着外公一起学习起来。

我什么也不会，怎么下手呢？外公边说边示范：“这个很简单，先把泥揉成一个大汤圆现状，再用大拇指钻一个小洞，然后放两三颗玉米进去，最后盖上一层灰就好了。”我抓起了一把泥，正要揉时，忽然闻到一股臭臭的味道：“这是什么味？好臭呀！”难道是从土里发出来的，这土里加了什么呀？我不解的地问外公。他说：“土里加了粪便、水、还有灰，把它们搅拌均匀，这样种出来的玉米会很好。”听上去有点恶心，可玉米需要养分，就像人一样需要营养。在外公的指导下，我学会了种玉米。了解了种玉米的过程。看似简单，却是用一双勤劳、不怕脏、不怕累的双手换来的收获。

种玉米真有趣，我真希望它能快快长大！这样就可以在来年的春天又播下属于自己的种子了。

感受生命，珍爱生命 流星划破天际，与岁月的长河承接递进。

看不尽的尘烟，游不尽的河。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，抚触时间的脉络。一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。

感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠。

当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认;当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命。

你要怀有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你应该用自己的热情去维护、浇灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的辉煌，更不能轻言放弃生命的脉搏。

生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命;生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆;生命需要道路如高天，智者如流云。

生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。

在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你会发现，当生命被生活推向极致时，往往会展现出一些从容之美，临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪;你就会更明白，只有抱着一颗常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才会更有意义。

生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁;会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。

有时候觉得生命总是走得很累，迈步之前需要选择岔口，立起航向，每走一步，都需要调整步伐，追赶前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的脚印，与他人一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸，或许会迷惘，或许会生出丝丝的愁怅。

生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。

生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。

如果能够体会乘兴而行是一种奔放的生活情趣，那么尽兴而归即体现了果敢、利落、勇于放弃的生活态度，蕴着处世济身的大智慧。

生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。

如果有一天，清晨起来，你突然想到泰山顶上看日出，沿着石阶走了很多层，清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分，那么，你尽可以将你的脚步打住。站在山腰看日出一点也不逊色，展现在你眼前的未尝不会是一道绝美的风景。你没有必要将自己搞得太累，太牵强，你要做的是唱着歌下来，悠然地走好下山的路。

我们是生命的过客，辽远的天空留不下飞过的迹痕，带走的不过是些微的记忆。当我们停留在生命的指针重合的那一瞬，这些微的记忆将带我们回到降生的瞬间，夕阳的迷雾仍在搂抱着眷恋。

生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体;生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆。

追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦只得一次机会去做你所想做的事。

感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出永不凋谢的花朵!

阅读是一种享受，尤其是和自己的孩子一起读书。从孩子对书本感兴趣时起，到现在孩子上高中；从绘本开始，到现在的名著名篇，每一次阅读都能带给孩子成长的快乐，也在我自己心中播撒出幸福的种子。

还记得孩子小的时候，让他坐在我的怀里，手拿绘本，讲故事给他听。有时根据绘本上的提示，有时也自己发挥，自己当一回“儿童作家”。看着儿子认真的神态，还真以为自己有作家的才情了。念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。七色花、拇指姑娘、小猫钓鱼、海的女儿……一个个故事，一幅幅美丽的图画，让孩子微笑、伤感、哭泣、拍手……脸上表情的变化，至今历历在目；心中情感的充盈，让他善良、正直、独立。

儿子渐渐长大，他已早不是那个坐在我怀里依依呀呀直指书本要我读书给他听的稚童。更多的时候，我们讨论、交流着各自的读书心得。夏天的傍晚，一张小桌，几碟小菜，一瓶啤酒，和儿子对面而坐。酒至半巡，微风吹面，散去一天的暑气，我便开始“检查”儿子的读书情况了。谈三国、谈水浒。我发现我的那点存货已不足以抵挡儿子凌厉的攻势的时候，突然发现儿子的脸上多了刚毅、多了自主。每当这时，妻子总会得意地朝我一笑，心中有点廉颇老矣的失落，但更多地涌起儿子长大成熟带给我们的无言的幸福。于是，带着微醺的酒意回忆起以前带他一起读书的情景……

不管是绘本还是纯文字的小说、诗歌、散文，那些方块字都经过精心挑选与整理，字字饱含着艺术家们的情感与理性认识，渗透着中华五千年文明。父母亲用自己的的口，将这些文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒幸福的种子。当一粒幸福的种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。

即使经过几十年，我仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。孩子长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他小的时候，把一个做父亲的想对孩子说的话说完了。

时间慢慢流逝着，随着越长越大，对世界的理解自然也会变得很不同寻常。每当走在大街上，看着熙熙嚷嚷的人流，总感觉十分陌生，少了原本纯真的美好，多了麻木和冷漠。

法国作家雨果说的好：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”可正是这种善良，在渐渐远离人群。不是它抛弃了人，而是人抛弃了它!几乎所有的人被利益熏昏了头脑。为了钱，为了自己的野心，几乎什么都干得出来。但是人们意识不到，善良正在离他们而去。

这让我想起了《幽灵公主》这部片子。片中讲述了人类贪婪的欲望愈来愈大，让人们丧失了善良与怜悯之心，使得森林被破坏，大山变得光秃秃的，环境愈来愈差，以至于要杀掉最厉害的山兽神。后果当然是严重的，人类遭受到了毁灭性的打击。村子毁了，只剩下一群逃过劫难的人，只好重新建立家园。这时他们才懂得悔改，之所以成功是因为，山兽神给了他们最后的一次机会。可是，我想，如果没有这次机会，结果又会如何呢?

人们啊!难道只有失去的时候才懂得珍惜吗?难道还要让生物灭绝一次次重演吗?现在，科技越来越发达，可人类的野心也越来越大。有时我想，如果是这样，那我还不如回到原始社会。要问我为什么，原因就是，哪时没有欺诈，没有贪婪，没有野心，只有朴素、善良与坚强的人们。

让我们播种善良吧!人生若无善良，生命便失去光彩，灵魂便走向枯萎;社会若无善良，社会便处处成为荒芜的沙漠，人间便处处是凄寒的严冬。善良让人性闪光，让人格伟大，让社会和谐，让世界温馨。

小时候我们学过一篇课文，题目是《植物妈妈有办法》，植物播种的方式真是奇妙。有的利用风力传播；有的利用水力传播；有的是利用动物的皮毛传播种子；还有的是利用自身的力量来传播。

我曾经亲眼看到豌豆用自身的力量来播种。那是一个夏日的中午，太阳火辣辣的，我在奶奶家的菜园看见一个豌豆架，上面结满了豌豆，有青青的豆荚，还有金黄色的豆荚，都是鼓鼓的。

我便问：“妈妈，什么样的豌豆最好吃？＂妈妈神秘地笑了笑，说：“青的圆鼓鼓的最好吃，但是金黄色的是种子，你不要摘，过一会儿你就会知道的。”

我左等右等，好不容易等了两个多小时，忽然“叭叭"几声清脆又响亮的声音让我一惊，哇，原来是豌豆炸开了！地上多出了几颗金黄金黄的碗豆，我摸了摸，豆子还是热的呢。

苍耳也很有趣。一天，我和几个乡村小伙伴在玩捉迷藏，我藏到杂草很多的地方，嘻嘻，他们一定找不到我。果然，捉的人把藏的人都找到了，就差我了，我便从杂草堆里走了出来。我的衣服上沾满了带刺的隨圆形的东西，我吓得大哭起来。他们一边摘下来，一边笑着说：“这是苍耳，它们这是在利用我们来传播种子。”伙伴们帮我把苍耳一个个摘下来，扔到地上。

植物们播种的方式真是有趣！

婉约的春姑娘，踩着轻碎的步子来到人间，随之而来的是一幅生机盎然的景象。犹如一位奇特的母亲，选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育，让它们踏着那最柔美的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人间。

春，是泛着银光的小溪在歌唱；是姹紫嫣红的鲜花在微笑；是绿油油的柳叶在伸展；是慵懒的小草睁开双眼看世界。春，是山坡上翠生生的竹林；是烟雨迷蒙的水墨画，是雨落嫩叶的沙沙吟唱，像少女轻抚琴弦如春蚕吞食桑叶。春，是空中五颜六色的风筝；是暖暖的风儿在歌唱；是孩子们嘻嘻哈哈的欢笑，是生命的气息笼罩世界是爱的温暖在传递。春，是一无际的麦田随风起舞；是娉娉婷婷的少女梳妆打扮；把凝住的流水梳开把五颜六色涂抹在大地。

希望总是在春天里播种，任谁都不忍拒绝，就像春天温暖的气息总是在你来不及准备时流入你的心田。轮回中我们一次次的洒下希望的种子，任其在温暖的泥土里膨胀发芽。阳光，雨露，和温暖总会让我们成长，就算摇曳在风雨中依然美丽的绽放。沐浴了春的和煦，弹奏跳跃的音符，才能洗去冬的哀伤与寒凉；穿上春的绿装，敲响春的鼓点，才能焕发生命的盎然；美丽的转身，打翻年轻的无助与哀叹；任春风吹拂，把忧伤卷入云霄之间。让梦想灿若星盏，在这小草破土的夜晚。我听见一种生命的吟唱，在那繁花盛开之间。

你看，那是小草在发芽，嫩嫩的绿绿的……

[在春天里播种希望作文

初春的天空白云飘浮，偶尔有凉风袭来，令人心旷神怡。

下午闲来无事，就去找奶奶玩耍。只见奶奶拿出一把芝麻大小的黑色种子，笑眯眯地对我说：“咱们来种菜子，怎么样?”我兴奋地点了点头。我抓起几粒菜子瞅了瞅，这菜子又黑又小，手一摸，滑溜溜的。不知咋的，好奇心驱使我伸出舌头，舔了舔，酸酸的，我赶紧捂住了嘴巴。奶奶笑了起来，说道：“这是种子，种地用的，不是吃的，当然不好吃啦!”我吐了吐舌头，跟着奶奶来到田埂上。

奶奶左手握着小铲子，右手捏着菜子，利索地走进菜田。奶奶让我倒一点水在泥土上，把土润湿，接着铲着湿土，裹在种子周围，我有些纳闷。奶奶告诉我，这是为了它在生长发芽的时候有充足的水分。我这才恍然大悟。接着，奶奶把裹着湿土的种子放入挖好的泥坑中，最后用铲子拍一拍，就种好了。

看着奶奶轻而易举地种下了小种子，我也蠢蠢欲动。我也学着奶奶的样子，左手握铲子，右手捏种子，用铲子挖点湿土，把种子放在上面，试图给它裹上湿土。可是，菜子就像个不听话的孩子，在我手里直打滑，湿土不是裹不上去，就是裹上了又华丽地掉下来，根本经不起折腾。我急得头上直冒汗。站在一旁的奶奶，看着焦急得不知所措的我，疼爱地笑了。她接过我手中的菜子，往上面洒一点水，用手搓了搓，泥就听话得服服帖帖地粘在菜子上，像一颗迷你的光滑的灰色汤圆似的，可爱极了。最后我把“迷你灰汤圆”放入挖好的泥坑中，填平，就大功告成了。

我一鼓作气，和奶奶一起把菜种子都种好了，奶奶拍拍我的脑袋，直夸我能干呢!

刺蓬结着蛛网，干渴地伸向空中，颤栗着想挣脱蔓延的荒凉。杂草缠着乱石，赤裸裸地埋怨命运的折磨。纵横的小路，交错于峰顶谷底，像断弦的琴，一切欢快鲜活随岁月风干。这是荒原，疲惫、悲愤的荒原，了无生机的荒原。

哀怨的流云，踱着无力的碎步，心痛地闭上双眸；滋润的的星雨，按捺不住隐隐的创痛，消逝在贫瘠的薄土；期望的红日，面对荒芜，悄悄哭肿双眼。只有百折不挠的风儿，仍在不甘寂寞地向着远方吟唱。

踏着流云的哀怨，踏着流星的隐痛，踏着红日的酸楚，我们扛着铁镐走来，满载期望而来，坚定的步伐踏破铁鞋过荒原的逶迤喧嚣，拓荒者胸中的激情奔涌如潮。

热血涌湿荒原，汗水洒遍荒原，坚定的信念回响荒原。荒原的风吹拂着，一扫沉郁。荒原微微地笑了，拌落沉郁千年的泪滴笑了。淡淡的笑意中，隐隐可闻迎春花和紫云英淡淡的清香，春的问讯鼓舞着荒原，静静期待绿阴的装扮。

只是，记忆深处的一丛丛顽石不甘心失去昔日的天堂。它们一个个圆睁怒目、袒胸露腹地傲然伫立，顽固地企图用狂怒的恐吓、愚昧的信顽抗，企图构筑起庇护的防线，守这片士土地。但是，我们青春的资本、勤奋的保障、科技的骄傲蘸着血汗在铁镐飞舞上飞舞。铁镐，这胜利的象征，以不可摇撼的力量，坚定我们的信念，摇撼顽石的根椐地。在烈日下，旋着一道道光弧，像闪电剖开云层的坚决，像月光穿透乌云的艰辛，更像利箭飞向猎物的必胜。这是美在战斗。

碎了，顽石的梦；醒了，睡的春。

春，满怀爱意的春，伸了温馨手臂。

揣着翡翠的茵，一棵棵幼苗落土了。它们根于深土，尽情复苏梦里翠绿的图画。于是，我们培土、浇灌、修枝，让幼苗在初垦的原野上由地呼吸、憧憬、争！这是实的生命在盘桓。

仲夏月明，深秋甘露，护着希冀的芽儿，期待着来年的莺唱夕阳，山笼云烟。当然，暴风雨会不期而至，但幼弱不禁风的生命会在狂风中茁壮，会在爱的怀抱中亮出生命的色彩……

在晨风的摇篮里，绿阴的希望在被开垦的土地上盘旋……像繁星像云霞必胜的信念铺展在未来的天空。

拓荒者是欣喜幸福的了，尽管顽劣磨平了双肩，尽管寒冷雕琢了容颜，尽管岁月流逝了青春，但我们仍然是欣喜和幸福的。在被臂力和智慧开拓的旷野和山谷上，我们掌上盛开的朵朵茧花，也正摇曳着真实的生命。

其实，没有凝固的生命，没有亘古的荒原，只有满腔热忱执着的浇灌，任何的消沉都会绽放出瑰丽的神奇。在没有色彩的地方创造声音，在没有奇迹的地方创造奇迹。即使是了无生机的荒原，顽石也会在阳光和树影间微笑。

拓荒者播种希望，在空旷的原野绵延传唱……

每个人都渴望得到收获,却很少有怀着播种的心态,做出播下的行为.但是,只有播下种子才会有丰收的时候.所谓"一分耕耘,一分收获"啊!

我想，天上真不会掉馅饼来，只有用自己的付出来换得收获。虽说付出了不一定就能得到收获，但是，没有付出却注定会一无所获。人，就是这样，难道没有付出还会有收获吗?

你看那五彩缤纷的花朵们，在春天里，它们就争奇斗艳，一阵风吹过，它们又展示自己的独特的舞姿，在春风中偏偏起舞，点缀着那绿油油的小草，不管从哪个方位看，它们都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都给引来了.有人问，这些花那么美，供人欣赏，这也是它们的付出，为什么却看不到它们的收获呢?其实，处处留心的人可以发现，草坪上不是挂着"爱护花草"的牌子吗?正因为它们的美丽和对环境的保护，因此人们对它们加以保护.你看，那些园丁不是天天来给花儿浇水吗?哦，这就是它们的收获，它们之所以有这样的收获，是因为有之前的付出.

许多人都想无动于衷而有收获，但我觉得那样是不可思议的事情.

就拿背书来说吧，老师给了我们较长的时间，可是到了一定的时间，却有着不同的结果.有的同学能够断断续续地背下来，有的同学能够一口气背下来，还有的同学却一言不发.是什么原因导致结果截然不同呢?噢，是学习的态度不同导致的原因.我想，一口气背下来的同学必定花了不少精力，而断断续续的同学则也付出了，只不过付出的较少，至于一言不发的同学，可能是没有行动.所以说："态度决定一切"

在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果.请做一个播种者吧!即使不会有收获，但播下的种子却带着希望的光芒.看那路边可怜的乞丐吧，他们不懂得付出和播种，只知道付出了努力不一定可以得到收获，所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱。其实，他们都错了。他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢?哎!!!

播种与收获，只有播种才会有收获啊!

人生不能没有梦想，人总希望自己能“美梦成真”……一个人只要有发心有悲愿，还怕不能成功吗？

俗话说：“行道要如水，立志要如山。不如水，不能曲达，不如山，不能坚定。”对生活怀有积极态度的人，也往往是胸中有志的人。他们的理想可以大到如一座山峰，迎向风雨、傲视霜雪而巍峨不倒，也可以小到如一株野草，匍匐于尘埃中，根脉却伸向大地。

当谈到理想时，星云大师曾经感慨地谈到了他的经历：“我本人连小学都没有进过，但现在凭发心创办了数所大学；我本来是一个到处挂单的行脚僧，现在也能在全世界创建几所丛林寺院。因此，一个人只要有发心有悲愿，还怕不能成功吗？”

而这就是梦想的力量。一个怀有积极态度的人，都有自己的理想，无论大小，无论清晰或者模糊，总有一个梦潜伏心底。梦想就像是沙滩上美丽的鹅卵石，一方面陶冶着心灵，一方面又硌痛了双脚，让人没有任何驻足的机会，只能起步飞扬，奔向梦想的远方。

星云大师认为，佛教虽然讲究众生平等，但是根据一个人对理想的态度，也可以将人分为上根、中根、下根三种等级。他解释说：上根的人将人生理想奉为做事的准则，为理想而辛苦工作，甚至奉献牺牲，在上根的人眼里，梦想能否实现并不重要，重要的是在行走的路上为理想付出一切；中根的人认为理想过于虚幻，因此更愿意凭经验踏踏实实做事，而很少会提前为自己设定某种目标；下根的人，凭需要而生活，所以只会为了自己的需要去努力生活，只讲需要而不谈理想和经验，就如凭本能而生活的其他动物一般。

一个没有理想与抱负的青年，便没有未来。所以，星云大师十分重视理想的力量，认为一个人要有抱负，有理想，有了理想之后，工作就不会觉得辛苦，吃点亏也不会去计较，生活中也会增加很多力量。

出身贫寒的亨利喜欢踢球，他的梦想就是运动。他的高中教练，奥利·贾维斯是一个了不起的人。

在亨利升入高年级的那个夏天，一个朋友推荐他去做一份暑期工。他意识到如果他去做这份工作，那意味着他必须得告诉贾维斯教练他不能去练球了。

“你还有一生的时间可以去工作，”教练知道后生气地对他说，“但是，你练球的日子是有限的，你根本浪费不起！”亨利低着头站在他面前，努力想向他解释，为了那个替他妈妈买一座房子和口袋里有钱的梦想，即使让教练对他失望，他认为也是值得的。

“孩子，你做这份工作能挣多少钱？”“每小时3。25美元。”

教练继续问道：“你认为，一个梦想就值一小时3。25美元吗？”

教练的这句话深深刺痛了他的心。那年暑假，亨利全身心地投入到训练中去，同一年，他与匹兹堡海盗队签订了一份价值2万美元的契约。后来，他在亚利桑那州的州立大学里获得了足球奖学金，那使他获得了接受教育的机会；在全美国的后卫球员中，他两次被公众认可，并且在美国国家足球联盟队队员的挑选赛中，他位列第七。

1984年，亨利与丹佛的野马队签署了170万美元的合同。他终于得以为他的母亲买下一座房子，实现了他的梦想。

正如亨利这样，一个人一旦被眼前利益绊住双脚，就注定会落入平庸人中。只有坚持自己的梦想，并不懈地为梦想而努力，那么他才能创造奇迹。

理想，可以引导一个人走上正途。所谓“哀莫大于心死”，在星云大师看来，一个人最悲哀的事情就是没有理想。没有理想的人生，眼前将始终暗淡无光。他说：“就算猫狗，也希望有美好的三餐；就算花草，也希望朝露的滋润；何况万物之灵的人类，怎能没有正当的希望，怎么没有崇高的理想？”

美国有一位哲人曾经说过：“很难说世上有什么做不了的事，因为昨天的梦想可以是今天的希望，还可以是明天的现实。”理想是每个人生命中不可或缺的部分，没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦想的人，他的世界是黑暗的。

在心中种一颗梦想的种子，用坚持、奋斗浇灌，总有一天它会长成一棵参天大树。

诚信是什么?诚信就是诚实守信，就是说老实话，办老实事，做老实人。诚实守信是中华民族的传统美德。

古今中外，有许许多多讲诚信的故事。春秋时期，有一个叫曾子的人，他深受孔子的教育，不但学问高深，而且为人诚实讲信用。有一天，妻子要上街买菜，儿子哭闹着要跟去，儿子还小，带着他不方便。于是，妻子哄他说：你在家乖乖等我，回来就给你杀猪炖肉吃。孩子信以为真，在家不吵不闹。妻回来，见曾子正磨刀，准备杀猪，连忙阻拦说：你真要杀猪啊?我是哄他的!可曾子却认真的说：“一言既出，驷马难追”说出的话就要做到，怎么能欺骗孩子，你现在骗了他，不怕他以后骗你，骗他人吗?

此故事中的曾子言传身教，用自己的行动教育孩子从小要讲诚信。就如春秋的轮回，春天，你播下了种子;秋天，就会收获多多……

由此看来，诚信不仅是一种品德，更是一种责任心;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，它是高尚的人格力量;就企业而言，它是宝贵的无形资产;就社会而言，它是正常的生活秩序;就国家而言，它是良好的国际形象。

然而，在21世纪的今天，诚信这一道德却被一些人逐步淡忘和遗失。那些可恶的骗子、贩卖“地沟油”商贩、与同学约定时间内却没有准时出现，等等……也许你会说，这些与我无关，这些只是微不足道的小事，会认为作大事的时候，我自然会讲诚信。那么，我可以肯定的说：你错了，高尚的品德是靠平时一点一滴、日积月累、慢慢修养而成的，怎么能轻易一下子就说到做到?

播种你的诚信，收获的不仅是朋友的信任，还有可信任的朋友。让我们一路始终与诚信同行!相信我们的生命之旅会更加精彩!

一个农民买回了假种子，结果颗粒无收;一个农民买回了优质的种子，结果大获丰收，同是播种，可结果迥异，可见选择种子的重要。

阿拉伯国家有一句谚语“播种仇恨将收获罪恶;播种仁慈将收获友善”，这话说得很有道理，以色列和巴勒斯担这几年冲突不断，血案频发，看来和播种大有关系。

中国有一句古语“多栽鲜花少栽刺”说的也是播种和收获的道理，播种的时候就想到收获，是一种明智而理性的做法。栽鲜花和栽刺都是播种，但收获却是天壤之别。孟尝君的门客冯缓，就是一个非常善于播种的人，他不但为孟尝君型号下了狡免三窟，而且为孟尝君买回了义，播下了义，结果在孟尝君失势时，他收获了薛地的人心，为自己的东山再起打下了坚实的基础。

对一个学生说，播种下辛勤的汗水和科学的学习方法，他将地收获优异的成绩;对一个农民来说，播种下辛勤的耕耘优良的种子，他将收获满仓的果实;对一个商人来说，他若播种下诚信，就能收获高额的利润。若播种下假冒伪劣，将收获到法律的惩罚和社会的抛弃;对一个军人来说，若能播种训练的千般苦，就能收获实战的少流血或不流血;对一个工人来说，若能播种认真精敬的工作态度，就能收获产品品质的优良……

播种一种心态，收获一种思想;播种一种习惯，收获一种命运;缕希望小学生作文作文人网你也可以投稿，收获一片辉煌;播种一份贪恋，收获一份堕落……

播种与收获有在着一种因果关系，不播种就不想收获，可能吗?不可能，天上不可能掉陷饼。播种固然重要，但也要知道哪些可以播种，哪些不可以播种，一担播种错误，那受伤的还是自己。

朋友们，在我们人生的漫漫征途上，一定要谨慎播种，才能有满意收获。

你付出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了友谊；你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞……接受与付出，就是这样意味深长，让人琢磨不透。

我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说："在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。"是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透的水流洗刷过一样舒畅愉悦?ノ蚁不督邮艿拿览觯付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是到达后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有仁人志士抛头颅、洒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓，得出伟大的结论，哪会有如今的美好生活？前辈?quot;山重水复"中付出，我们在"柳暗花明"中接受。

我喜欢接受的公平，付出的豁达。如果付出是储藏真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。俗话说："君子之交淡如水。"获得真挚的友谊需要付出，付出真挚的友谊枰一颗善良纯洁的心R环莞耘，一份收获。接受与付出就是这样，如同亲密的伙伴，形影不离?/P>

接受不需要"会当凌绝顶，一览众山小"的壮语，只需"海内存知己，天涯若比邻"的真心。付出不需要"落红不是无情物，化作春泥更护花"的痛苦，只需"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的信心。

携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路！

[中考满分作文精选：播种·丰收

和风送暖，大地回春。踏着春天的脚步，我们又步入了一个新的学期，站在了新的起点，开始了新的征程。

过去的一年里，我校全体师生以高昂的斗志和务实的作风，在工作和学习中又向前迈出了坚实的一步，取得了骄人的成绩，回首过去，我们留下了坚实的脚步;展望未来，我们满怀着希望与豪情迎接春天的到来!

春天是希望的季节，春天是播种的季节，春天是成长的季节，春天是耕耘的季节。

在这希望的季节里，我相信同学们对新学期充满了憧憬，充满了向往，对新的学习任务充满了信心。

在这耕耘的季节里，我更热切地期待同学们马不扬鞭自奋蹄，让自主伴随你，让科学支撑你，探究适合自己的学习方法，感受知识的无穷价值和永恒魅力，做到想学、勤学、会学、乐学，做学习的真正主人。

有志者事竟成。无须惆怅，无须彷徨，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你们今天付出的汗水必将成为人生最宝贵的财富，必将成为青年时代最美好的回忆，迎接你的必将是鲜花、掌声和朝阳。

一年之计在于春。春天的到来，必将使世界万物欣欣向荣，使我们的生活充满活力，也必将是我们新希望的开始。但千里之行，始于足下，理想的实现，还需要你们忠贞不渝的追求、脚踏实地的努力和持之以恒的攀登。

[放飞理想播种希望作文

播在一处小平原上，生长着一棵小小的蒲公英。它的种子落到了这里，生根、发芽、开花，又慢慢地结出了种子。

在这些种子当中，一粒种子已经成熟了。它抬头望着小平原，眼中满是新奇。但这粒小种子一复一日地在这里，终于觉得生活平淡无味了。一天，它听了风对外面世界的诉说，惊奇不已，自言自语地说：“看来我也该开始我的旅行了。”

于是它撑起了自己的小伞，跟随风走上了旅途。

一路上这粒小种子见到了山丘、森林、江河，见到了浩瀚无垠的大海与绵延起伏不断的高山。这一天，这粒小小的种子来到了沙漠。

“这是哪啊?”小种子问风。它从没有见过这样黄的地方，也从未见过这样无边无际的沙丘。风流动着，卷起黄沙漫天飞扬。风停下时，这里便一片死寂，没有一点生命的气息，甚至连个蚂蚁也不曾看见。风沉默了许久，终于回答：“这里是沙漠。”

“哦，怪不得有这么多的沙子，”小种子又问，“这些沙子是怎么形成的呢?”

“因为人们滥砍滥伐森林、树木，过度饲养牛羊。”

“可是这样的黄沙，植物是没有办法成活的呀!”小种子继续刨根问底。

“……”风沉默了。又过了许久，风说：“正因为这样，这里的沙漠在不断的扩大呀。”

“哦，……”小种子听了陷入沉思。突然，它一脸郑重地说：“决定了，我要留下来!”风听了，很惊讶地问：“为什么?这里没有水，也没有土壤，有的只是黄沙，无边无际的黄沙呀1”可小种子已经决定了，它对风说：“谢谢你的好意，我已经决定了，我要留下来，把这里变成一片绿色!”

小种子告别了风，顽强地在这里扎根，长出了小芽。它遇到了风暴，遇到了黄沙的袭击，它缺少水分，但依然活了下来。因为有一个念头在支撑着它：“我要把这里变成一片绿色!”

终于，这里开出了一朵金黄的、灿烂的花，终于，花儿里长出了很多的小种子。小种子们又向四周飘去，在更远的地方生根、发芽。

不知过了多长时间，这可蒲公英的孩子的孩子，还有无数的子子孙孙，已经占据了这片沙漠。春天里，无数金黄的小花在微笑，秋天里，无数种子撑起小伞，继续播种着绿色的希望。

蒲公英种子的愿望实现了，曾经的沙漠成了绿地，继续传播着那绿色的希望。

著名心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”

几年的从教生涯让我感觉教育确是一份用自己的生命去影响他人生命的事业，教师唯以阳光的心态去对待自己的工作、生活和他人，才能收获更多幸福的感觉、彰显出自己独特的人生价值。几年来，我一直以“播种阳光，收获幸福”的教育观来打造我的每一天。我坚信那些充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有属于自己的教育方法和教育思想的教师就是“阳光”教师。做“阳光”教师，就是要有自己的教育思想，敢于创新和开拓进取，而不是单纯的依靠教材、教案、教参、教辅材料，没有经过自己的思考、加工，进行简单的“复制”和“粘帖”，这样的教育难以教出具有创新精神的学生，难以培养出具有开拓进取品质的人才，而这样的教师也注定与“阳光”教师和教育家型的教师无缘。

做“阳光“教师，就是要拥有“阳光”一样的品质。面对教育，有阳光般平和的心态;面对教研，有阳光般积极的热情;面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸;面对同事，有阳光般温柔的态度;面对发展，有阳光般不息的能量。用理想教书，用爱心育人，把教育是当成一门的艺术而不是单纯的传道授业。因此，在教学过程中我总以乐观阳光的生活态度诠释着幸福，用执著的追求体味做教师的幸福。(一)良好的心态，感受幸福我每天总保持一个良好的心态，积极主动地享受生活，享受上课。

班里有些学生学不好，我从来不埋怨学生基础差，难教;间或工作没有及时到位，我从来都不埋怨学校要求高;凡此种种，我坚持从自己身上找原因，以感恩的心态工作，始终认为自己付出了阳光，得到的肯定是幸福。其实，作为教师，对这一职业，对教育、学生必须要有深入的认识。虽然辛苦，但很充实，看到精心辅导的学生一天天地进步，而倍感欣慰，因为付出了总有收获。所以，教师只有保持一颗平和的心态，才不会迷失生活的方向，才能赶超发展，与时俱进。(二)阳光的心情，传递幸福我每天都快快乐乐的。这不仅是善待自己，更是影响学生一生的优秀品质，因为快乐是可以传递的。

我每天总把学生中的趣事写进日记里，收集起来。有时拿出来让自己笑一笑回忆其甜蜜。一个教师对事业对生活总是持有乐观向上的态度，那么他的学生也会乐观向上;一个教师整天愁眉苦脸，学生的精神就会受压抑，久而久之也会对生活失去信心。所以，我们要让生活每天都充满阳光，让每天经历的事都变得快乐。我一直认为，如果你热爱自己的工作，你就是它的主人;如果你恨它，它就是你的主人。所以我们不断发现工作中美好的事情，还做把转化“后进生”当作对自己的一种挑战。我一直认为，做一个幸福的教师，我们就要把内心的阳光传达给我没可爱的学生们。

三、专业成长,成就幸福几年来，我一直以“给学生一滴水，自己就要有一桶水”来打造自己的专业素养。我相信只有我们心头灿烂了，才能把阳光洒向每位学生。才真正尊重学生，尊重教育，才真正为为学生着想，才会是用激情去唤醒激情，用成功去铸就成功。面对新课改，新机遇，新挑战，我在精心备课的同时，与同头课教师共同钻研，进行系统的知识梳理，紧跟县乡校的教研。甘心当一名小学生，从零点开始。一路走来一路歌，有欢笑有泪水，但在不断的探索中，在不断地创新观念、创新思维、创新评价过程中，我真正的健康地实现自己的专业成长!成就了在自己的专业发展过程中的无比幸福!总之，阳光教育诠释着我的幸福。

在今后的教与学中，我仍将以阳光的心态、年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力为自己创造更多的幸福，彰显我们身为人师的生命意义!

春天到了!天气暖和了，正是播种的好季节。说起播种，今天我和爷爷就要来播鸡冠花和辣椒花的种子。爷爷拿来四个花盆，我们先用小铲松好土。“我们先来种鸡冠花吧!”爷爷说。用手捻捻鸡冠花白白的花朵，就会惊奇地发现，有一粒粒黑色的像小球一样的小籽出来了，那就是鸡冠花籽。我把籽放进刚刚拿来的花盆里，用手把土和花籽绞拌绞拌，然后浇点水，放到阳台上。“接下来种辣椒花吧!”

爷爷又说。本来我不知道辣椒花有多辣，我先种小辣椒，我用手把小辣椒分开，取出淡黄色扁扁的花籽，放到花盆里。这时鼻子还承受得了，等我种大辣椒的时候，辣性发作了，把我辣得连鼻子都红了，嘴巴呼出来的气都是火辣辣的，差点流泪了，我马上跑向厨房，撕开一包湿巾纸，用它来把我的鼻子闷住，这样我的鼻子就感到舒服多了，我闷着鼻子，对爷爷说：“都怪你!都怪你!把我害成这个样子。”

爷爷一听，还哈哈大笑。通过这次播种，我领略了辣椒的威力，懂得了种辣椒花很不容易。

篇三：播种与收获

光阴似箭，童颜改，思绪遍地。

——题记

今年是个暖冬，从放假以后在也无缘与雪花儿亲昵了，可是寒风仍旧凛冽地吹，一个人漫步在大街上，让风恣意地吹打着自己的脸庞，有点儿切肤之痛，我不会低头回避风的热情。周围来往的人群带着茫然的神情，怀揣着已被世俗俘虏的心在川流不息，他们脚步匆匆，无暇它顾，没有人像我这样悠闲漫步，似乎奔波才是存在的体现，谁也没有注意到我的存在。可是正是这些匆匆的脚步，匆匆的越过季节的回廊，一春又一冬。

每天的漫步，是一个人的孤独，两个人分担一种寂寞，那么寂寞就成了快乐，可我终究是一个人，眼神黯淡而忧伤，在漫步，然后，驻足，蓦然回首，眼睛就湿润了，但泪水终究没有随风夺眶而出，我压抑住心中的暗殇，青春在流逝，这是我的孤单与惆怅。

回首昨日，纯真而又幼稚，那种未谙世事的懵懂，如今已一去不复返，我的窗前已模糊一片。

我曾小心翼翼地数点着自己心中的黑暗，突然落下的夜晚，灯火如隔世般阑珊，时光在我猝不及防的时候突然地逼近，让我充满了快要窒息的无助感，记得曾与一个好朋友在伤心时互相安慰过，那时候的感情是真挚的，是让我怀念的，是让我怀念时会伤感的，我安慰她，尽管我也不知怎么办，她安慰我，尽管她也是个迷茫的孩子，想起来可笑，可是笑的时候我的心会流泪，蔓延着大片大片的伤痛，因为我清楚地知道她永远也不会让我受到这种窒息的无助感，不会让我一个人孤单。

漫步是总是梦想着自己可以像一张白纸一样的活着，烦恼消失了，喧嚣也泯灭了，去江南小镇，去寻找那扎着辫子的姑娘，那挑着担子的货郎，还有那青石板铺成的小路与房子的古色古香，我喜欢这样的温柔，美丽而又略带忧伤，这终究是向往，是自己的一种奢望。

可是，阳光，那柠檬黄的阳光又向我涌来，它们游荡在我脸上的每一寸肌肤，掠夺走了我青春的悲伤，我注视着它，看它慢慢的掠过小树，爬上墙头，然后制造出斑驳的影，是那么的姗姗可爱，我的眼角又湿润了，可是这次不是因为感慨逝去的青春，是因为阳光的感动，我的寂寞与烦恼开始在阳光中漂泊，一个个流离失所，我要寻找并收集那暖暖的阳光，我要在城市中种下，让它们长出枝桠，开出鲜花。

锦瑟的年华，有了阳光开出的鲜花，不必再为往事伤神，我轻轻地招手，向逝去的一切道别，我要继续播种阳光，使它们在世界的每一个角落里都生根发芽，开满快乐的鲜花。

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，照在身上，消除了烦恼，点燃了希望。

悬崖绝壁的孤松，含泪生长，最终含笑收获那种占领高地的荣耀;树枝上蠕动的毛毛虫，含笑自缚，最终含笑收获那飞翔蓝天的喜悦。人，也是如此，唯有含泪播种方可含笑收获。

含泪播种，是一种理性而洒脱的选择。含笑收获便是这种选择的结果。他，无臂钢琴师刘伟，自幼失去双臂，要么“赶紧死，要么精彩的活。”这是他人生信念。而他也毫不犹豫地选择后者。纵然这是一条崎岖之路。他含着泪，忘掉意外事故带来的痛苦，含着泪行走着坎坷的路途。他含着泪，不断告诉着自己要学会坚持;他含着泪，忍受着那嘲讽，那自卑，那训练时的苦难。最终，他感动中国。在中国达人秀的舞台上，他荣获冠军，在金色的维也纳大厅中，他深受欢迎，他最终收获了。他含着泪笑收获那一份喜悦，收获那曾经含泪播种而长出的果实。由此可见，含泪播种之人能含泪收获。

含泪播种，能让我直面挫折，使我们更加强大。史铁生自有丧母，哥妹相依为命。然而那厄运之神并没有对他施以同情，他在十岁时也就失去双腿。然而他含泪播种着，尽管含着泪，他不放弃。最终创作出有着精深的文学高度的旷世之作。海伦凯勒更是遭遇不幸。幼时即丧失眼耳功能，仅凭触觉在沙莉文老师的引导下成长。她跌倒过，痛哭过。但这些都不能阻止她对光明，对生命的探索。她含着泪播种着自己的希望。最终含泪收获那至高的文学地位。可见，含泪播种之人应将含笑收获。

含泪播种，播种的是希望之种，而不是恶种。周总理自幼为中华之崛起二读书。那对他也播下一种希望。尽管其过程艰苦，但他却含泪前行，为中华民族开创一片新天地。含笑收获那伟大的名族复兴。由此可见，含泪播种之人必能含笑收获。

泰戈尔曾说过，只有经历地狱般的磨练方能有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

含泪播种，种下的希望，含笑收获，收获理想。不经风雨，怎能见彩虹，无论何时请您牢记：唯有含泪播种，方可含笑收获。