波鲁鲁冰雪大冒险评价汇集20篇

一年分四季，春夏和秋冬。如果要问我最喜欢哪一个季节，我会说是冬季。理由很简单，我喜欢冬天下雪后洁白的世界，我喜欢堆雪人，我还喜欢打雪仗。

刚刚过去的冬天，北京下了一场鹅毛大雪，印象当中这样的大雪并不多见。记得那是去年的11月22日，恰好是星期天，雪下得比较大，我一再要求，爸爸妈妈终于同意我骑着滑板冒着风雪到奥林匹克森林公园玩，我觉得这是一件很酷也很好玩的事情。

因为离目的地比较远，我们拿着滑板车先坐一段公共汽车，在车站等车的过程中，我和妈妈合作利用停靠在路边的小汽车车身上的雪，在小汽车上堆了一个小雪人，爸爸在旁边负责照相。小雪人屹立在小汽车上，我很有点成就感，算是出发前的小试牛刀吧。

我们坐上了开往奥林匹克森林公园方向的公共汽车，下车后，滑板便有了用武之地，我骑着它一路前行，好不惬意。骑着骑着，轱辘就积满了雪块，骑不动了。爸爸清理后，我再次骑上滑板车快速向前滑行，爸爸妈妈怕我出危险轮流扶着我向前滑。头上顶着风雪，脚下踩着滑板，在湿滑的雪地上滑行，太爽了，只是辛苦了爸爸和妈妈。在路上，我和爸爸妈妈三个人并排在雪地上踩了脚印，爸爸的脚印最大，其次是妈妈的脚印，我的脚印最小最可爱。

终于到达了奥林匹克森林公园，从南门进园后，我们在一块空旷的场地里开始了堆雪人的活动。我们决定堆一个大雪人，这个工程很大，但是因为喜欢做，我们并不觉得辛苦，很快就堆起了一个大雪人。爸爸给我和雪人照了一张合影。堆完雪人，照完相，我和爸爸妈妈开始在雪地里打雪仗，我和妈妈一拨共同对付爸爸，打雪仗的时候大家都很疯狂，我们玩得非常嗨。

我喜欢冬天，我喜欢冰雪世界，我喜欢在雪地上留下我的足迹。打雪仗、堆雪人，在雪地里滑滑板车、踩脚印，这是我今年冬天最最开心的事。

我的冰雪世界，我的冰雪奇缘，期待下一个冬季。

[我的冰雪世界作文

今年国庆，爱玩的我怎肯放弃这七天的大好假期呢!于是，我死皮赖脸地缠住姐姐，她终于同意带我去横店的“冰雪乐园”玩上几天!

经过几个小时的长途跋涉，我们一行人终于来到了本次游玩的目的地——横店冰雪雕馆。一进入馆内，我立马感觉自己穿越了，从夏日直接跨进了寒冬，冷得我直打颤。这时，我看了看旁边的木牌，上面写着：馆内温度有零下二十度!“难怪这么冷!”我心里暗暗想道。但是，当我看到前方有一座大型冰冻滑滑梯游乐场时，浑身的寒冷瞬间消失了，整个人也兴奋起来!于是，我的脚立刻就跟踩了油门一样飞快地穿过人群，并且以一眨眼的功夫，拿起了地上的坐垫，然后三步并作两步地爬上冰梯，以最短的时间登上了滑梯顶部。可正当我准备要向下滑时，突然感到那冷冰冰又晶莹剔透的滑梯好没有安全感，再看看身边又高又大的建筑，恐惧感开始慢慢地向我袭来，开始有些犹豫了!谁知可恶的姐姐居然一直跟在我身后，就在这关键时刻她居然对我“下狠手”了——在背后轻轻地踢了我一脚。这“轻轻一脚”威力无比，没容我多想就这么快速地滑下去了，我脑袋里一片空白，感觉像是掉入了“万丈深渊”。至于我的尖叫声和姿势肯定是相当引人注目的啦!不信?你看，还有个更可恶的哥哥已经用镜头把我记录下来了!于是，我的张牙舞爪的样子就定格在照片上了!

在学期结束的第一天，我们一家人决定和舅妈他们一起去丽水冒险岛去玩。说走就走，当天下午我们就决定去丽水冒险岛。我用最短的时间将游玩的必备物品：泳衣，泳镜，泳帽，平时穿的衣服等等都准备好后，我跟妈妈还有舅妈他们拎着大包小包出发前去冒险岛。大家忘记了身体的疲劳，马不停蹄地向丽水出发。

我们三门到丽水有几百公里，自己开车的话需要三个多小时。也许是我们太兴奋了，竟不觉得身体累。我们小孩子带着无比兴奋的心情，一路唱唱笑笑，不知不觉就到了——丽水。

我们直接冲向了冒险岛。车子飞快地向园区内行驶，等车子停稳，我们陆续下车，匆忙换上泳衣，带上必需品进入场内。

我第一个看中的项目就是冲浪。这个冲浪就是一个模拟海浪冲击过来的项目。我穿上救生衣迫不及待地跑进去，双腿浸没在透明的水里，凉凉的，很舒服。

我游到黄线区，在那里等待着浪打过来，我紧紧地拉着舅舅的手，生怕我会被浪淹没。突然只听见一声“唔唔唔”的响声，远处出现了高高的浪，正迅速朝这边扑来。我背过身去，屏住呼吸，往上一跳，浪过来了，一下子就把我淹没了，整个头都被没在水中，但我却没有丝毫不舒服。钻出水面，听见旁边的游客在大声地笑，“太爽了！”“太刺激了！”而我也迫不及待地等待下个浪，一浪一浪身体在水中沉浮，感觉自己的灵魂都在飞。好一个冲浪游戏，怪不得有那么多的游客在这里乐此不疲。我们一直玩到五点半才结束。

不远处的滑梯犹如水中世界，我赶忙跑步到滑梯那边，坐在滑梯上，紧闭眼睛，捂住鼻子。“呼啦”——顺着水流直下。感觉非常刺激，非常好玩。那弯弯的水管我一看之后又有种想玩的欲望，但还是有点怕，所以就没玩。我又玩了非常多的项目，有喇叭，还有漂流，但是因为我们过去的时候已经是下午，还有很多项目没有时候玩，直到水上乐园快要关闭了，我才依依不舍地回去了。

丽水冒险岛水世界乐园是嬉水的天堂，一场场激情四射的水上梦幻秀，是我们儿童的欢乐园，是值得大家去的一个神奇的地方！

从前有一片大森林，犹如一片绿海，一阵风拂过，这片绿海就荡起绿色的波纹，小鸟似乎随之变成了海欧，在绿色的浪尖上翱翔并快乐地奏乐。小猴子沉醉在这歌声里，手中的香焦都忘了吃；而锦毛鼠也忘神地摇着她那松软的大尾巴，连松果都忘了啃，样子真可爱

每当冬妹妹来的时候，绿海就被银色的雪花包裹了，太阳公公好像在跟冬妹妹作对，本来其他季节阳光都不这么耀眼，可现在阳光映照在雪地上却更刺眼了。冬天来临的时候，动物们各奔了东西，唯有披着银衣的雪人，却经常出没于雪地。每当冬季降临的时候，雪人中年纪最大老雪人就要主持一次祖传的雪人选美比赛。

有一个小雪人在冬季降临的时候，被一个叫小华的男孩用简陋的工具造出来的，它有一个松软的大肚子，圆溜溜的小脑袋，脸颊上嵌着两颗闪耀的弹珠眼，超出常人的长鼻子——大红胡萝卜，这是一个较丑但可爱的小雪人。

当天夜晚，在小华身陷美如仙境的睡梦中时，小雪人依照祖宗的规定名正言顺的要参加这次比赛。可是，他却突然想先去看看制造他的主人，自古雪人和人类不能交往，这显然违反了雪人界的规矩，要遭到严重处罚。可是，这小雪人既淘气又善良，它实在是太小，刚制造出来，不懂么这多，迈着轻快的步伐来到小华家。

第一次到人类的家，小雪人感到很新奇，他把房内所有东西都浏览完，才像踩蚂蚁一样溜进了小华的房间。小雪人用闪亮的弹珠眼，扫视了一下小华的房间，窗玻璃上巴着亮晶晶的窗花，映衬着星光，一张孤独的桌子坐着个小娃娃台灯就在这时，小华醒了，看见房中的白天自己做的小雪人，正用快乐的眼神盯着他，以为还在梦中，又睡过去了。小雪人不甘心，就叫醒小华，小华非常惊讶，歪着脑袋，带着满脸的问号说：是你叫我？

是的，我想找你打雪仗。小华很喜欢自己亲手做的小雪人，同它开心地玩起来。突然，小雪人想起今晚还要参加选美比赛，他停了下来。怀着遗憾的心情说：对不起，我必须回去了，否则就会遭到重罚。

什么罚不罚的，我不信！再说了，你是我造的，我有权保护你呀！小华就摆出一副很威严的样子，显得很正经。

小雪人用鼻孔笑了以一下，叹到：哎呀，你不懂！我本不能告诉你，我来看你已经违反了规矩，现在我要去参加选美比赛。

我也去。小华说：真对不起，我把你造成这样丑。小雪人只好带着小华来到了比赛大厅，哇！里面聚集了成千上万的雪人，有的身披盔甲，有的身嵌宝石，有的飘飘欲仙，有的奇形怪状。

一位金头发银胡子的老雪人举着雪烛（雪人族专用的蜡烛），站在台上说：大家好！本届选美比赛是总第999999999届选美比赛，我先讲一下比赛规则，第1条：本届比赛参赛选手是本族所有雪人；第2条：从本届参赛队员选出最美丽的选手；第3条，本届评选一律要求客观公正。现在比赛开始。

一个身穿锦毛衣的女雪人，和着轻快的音乐走上舞台，一阵风拂过，头发飞舞，飘洒出白银似的雪花，观众掌声震天撼地。下一个也不赖，他身负美丽的金甲，在灯光下发出七色光芒，五彩缤纷。这时一个雪人吸引了大多数观众，她是谁？在大家的注视下，一位佩戴钻石的美丽女雪人出现了，全场的观众都发出了热烈的掌声。此时，大厅突然安静了下来，没有一个人敢上台来竞选。在这片沉静中，不太漂亮的小雪人勇敢地朝舞台走去。突然，一个倒地的农夫映入了小雪人的眼帘，他早就忘了自己站在高台上，飞奔而下，跑着跑着一不小心就摔了一个大跟头，不顾自己是否摔疼了，他来到农夫身边。小雪人把自己化成一碗温水，灌到农夫嘴里，农夫活过来了，而他自己却消失了。小雪人的举动让现场所有的雪人惊叹不已，老雪人宣布今年的选美比赛的冠军是小雪人，因为心地善良舍己为人才是最美丽的。

第二天早上醒来，阳光灿烂，小华发现自己仍旧躺在床上，昨晚的经历依稀记得。他起身看看窗外，自己做的小雪人不见了。一扭头，发现书桌上放着一张纸条，上面写道：小华，对不起，我轻易的就把自己给浪费掉了，明年冬天请你早点把我造出来好吗？谢谢，辛苦你了。

大概每个人年少的时候都肯定过自己一定是普普通通的人，然而却暗自希望，自己是与众不同的，会有不一样的经历和未来。

佩小姐的奇幻城堡就是少年时的梦吧。

这个梦里，有隐形人，你看不见他身上的衣服的时候他就是果着的;有身体轻到飘起来的年轻女孩;有另一个嘴巴藏在脑袋后的孩子;也有双手可以起火的;还有类似美杜莎眼睛功能的双胞胎……他们被称为古怪人。而他们的女校长佩小姐就是他们的看护人，创造了一个24小时循环的时光圈，在这里，他们都不会长大。

男主Jacob在爷爷离奇死去后，为了寻找真相，来到了佩小姐的奇幻城堡。接着就是打败boss、拯救大家的套路了。

但是蒂姆伯顿让这个套路有着不一样的精彩。尤其操控骷髅大战哈罗(吞食古怪人眼睛的怪物)那场戏，既带感又有趣。

话说大家都喜欢用时空来吊人胃口啊，《你的名字》也是一样，总是最后让人担心不能圆满结局。但这么有趣的故事，怎么能悲剧收尾呢……

男主阿沙·巴特菲尔德，记得他小时候的样子，《雨果》《穿条纹睡衣的男孩》里都很不错，现在长大了，那双眼睛也是迷人。

都说是佩小姐的奇幻城堡了，强行佩小姐为女主，伊娃·格林镜头里叼烟斗的样子特别美，言语神态之间也有一种特别的感觉。

最后的最后，结局真好啊。

大家一起窝在时光圈里，永远不会有烦人的长大后，不会有将来那些捆绑住你的工作金钱婚姻等等等。

永远少年。

奇幻城堡是一场梦。

我是一个塑料袋，从我一出生就感到自己与别的塑料袋不同，是个不平凡的塑料袋。于是，我那不平凡的袋运开始了……

记得那是一个寒冷的一天，我被买走了。买走我的是一个长着一口雪白牙齿的小姑娘。不知道她往我肚子里到底装了什么，让我感到肚子沉甸甸的。在“去”她家路上，我迷迷糊糊地睡着了……当我醒来的时候，发现我的肚子变空了，自己还呆在一个温暖的大屋子里。我还听到了母女俩的对话。“妈妈，西红柿买回来啦。”“谢谢你，乖女儿！”这时，我又听到了一个男人的声音，“老婆，又买西红柿啦？”“对呀，怎么了？”“你又用了那种不环保的塑料袋吧？”“有啥不环保的？”“塑料袋是多么的不环保！你看，塑料袋是从石油里提炼出来的吧？要用到宝贵资源吧？”“对呀，那和不环保有什么关系？”“当然有关系呀！你看，光一个塑料袋就要花好几千年完全销毁，世界上有多少塑料袋呀？……（长篇大论）”“好了好了，那就把塑料袋扔了呗”我只是第一次听，就要抓狂了。我十分疑惑，就因为一件塑料袋的事就能吵起来，太强了！不就把塑料袋扔了不就完了吗？啥？塑料袋，塑料袋不就是我吗？我撒丫子就跑，结果我刚发现自己没长腿，当场被吓昏了过去……

“嘿，你也来啦!”刚刚说话的是比我前一个被卖出去的黑色塑料袋，名叫大黑。“好久不见！”跟我说话的是一个倒挂着的黄色塑料袋——老黄。我有气无力地对我的“亲戚们”说：“大家好。”

第二天早上，我迷迷糊糊地睁开眼睛，发现天空黄得就像蒙上了黄色的纱布，我心一想，难道这就是祖先在塑料文摘里记载的“沙尘暴”？可我记得塑料文摘里还说过，只有自然生态被人类破坏到一定程度“沙尘暴”才会出现的呀!难道真的已经这样了吗？正当我在想这问题时，一阵大风席卷而来，把我吹到了一个寒冷的地方，我看到了一只北极熊在海里拼命的游着，我问他：“北极熊哥哥，你为什么要拼命地游呀？你不累吗？”“累呀，可我没找到一块冰能支撑我的重量呀！这都要‘归功于’人类呀！就是他们破坏环境才会这样的呀！”突然，他渐渐的往下沉，再也没有上来……我含着泪，被更大的风吹到了一个叫司空分署街小学的地方，看见了那里的学生们在搞生态保护警钟长鸣的活动，我明白了人们正在保护野生动物，坚决做到不杀戮、不买卖，维护生态平衡;节能减排，低碳生活，多用电邮、少用传真、劝父亲少开一天车，劝母亲不用塑料袋、多用购物袋；不乱扔废电池、保护环境，节约每一滴水，不让世界上最后一滴水变成眼泪。

接着，我被一个叫肖懿展的小朋友扔进了垃圾桶，在垃圾桶里，我想：我这辈子做了不环保的塑料袋，下辈子，我一定要做个环保的塑料袋！……现在，我的冒险袋涯也结束了。我是多么想把我旅行见到的事情告诉更多的小朋友，让他们也来也来保护环境呀！

这就是我这个不平凡的塑料袋所经历的冒险，当然，我一样期待着下一次“环保塑料袋”的冒险！

今年，我们要回姥姥家哈尔滨过年。爸爸在路上对我介绍：“哈尔滨冰雪大世界是当今世界规模最大、冰雪艺术景观最多，还有许多冰雪娱乐项目，很多游客慕名而来……”没等爸爸说完，我就急迫地说：“太好了！太好了！我一定要去看一看！”

嘿！爸爸还真守信，大年初一晚上就带我们去欣赏景象迷人的冰灯了。

刚到大门，我就愣住了。一座光华门式造型的检票门呈现在我眼前。我情不自禁地赞叹，“哇，好漂亮呀！”上面的两层阁楼屋檐分别是红色的，中间镶嵌柱子都是绿色的冰灯。阁楼下是蓝色的冰灯围成的一面城墙，上面写着红色的大字：“哈尔滨第八届冰雪大世界”。我急忙凑近看了看，原来晶莹剔透的长方形冰块里装着的是一根根彩色的电灯管。真不知道这都是怎么搭成的？

带着好奇心，我走进了冰雪大世界。瞧！那一座座小塔，五彩斑斓，形状各异；看！那一座座大宫殿，巍峨壮观，光彩夺目；还有一个个栩栩如生的小福娃也参加了晚会。我们边欣赏边向前走着。哦！有一座大弥勒佛正捧着一块大金子冲我们笑呢！他一定是在恭喜我们在新的一年里发财呢！那座座楼房花花绿绿的，有好几种颜色，看得我眼花缭乱。。。。。

最壮观的要数那座模仿五台山塔院寺里的七八十米高大白塔了。它外面是一层冰，里层是空心的并且布满了蓝色的灯管，真雄伟。塔顶有一台高功率激光灯，射出一束束醒目的白光。塔下还有一座冰灯广场。几座三、四米的小塔围绕着大塔摆成一圈。在往外是一层层台阶。第一层是蓝色的台阶；第二层是红色的台阶；第三层是黄色的台阶。真美！

不一会儿，我们就来到了可以供游客攀登的城塔。冰灯的楼梯可真滑！妈妈扶着我都很难上去。原来，有些地方的冰楼梯都化成“滑梯”了。“啪啪！”我回头一看，原来一个小弟弟正飞速两只手着地一层一层的往上爬。我心想：就学他吧，这样又快又安全。一会儿，我就爬到了“顶峰”。从高处往下看的情景更是让人赞叹不已。各种冰灯建筑都变得缩小了。使人目不暇接仿佛进入了五彩玉石搭建的童话世界。

冰雪大世界不但有美丽的冰灯建筑物，而且还有冰上游戏。城堡滑梯就是最刺激、好玩的了。

和上次一样，也要先上冰楼梯。这回的我有经验了，爬着上去。一会儿，我就到了滑滑梯的地方。“您先滑。”我说。“你先来吧！”爸爸又说道。“您先滑。我有点害怕！”望着又高又陡的滑梯，我们开始“谦让”了起来，最后爸爸坐到了滑梯上，把两条腿劈开，用脚抵着冰护栏，可能是想刹车。可是，冰太滑了，没等坐稳，他就四脚朝天躺着出溜下去了。逗得我捧腹大笑。看着一个一个人都滑下去了，我还是没有勇气，妈妈在下面喊：“别笑了，快滑下来吧。”我的心怦怦的跳着。我屏住呼吸，坐到了冰道上，学着爸爸的样子，用脚使劲地踹着护栏，可还是和爸爸一样躺着就下去了，我情不自禁的大喊：“啊？？”飞速的冲向前面的减速雪。耳边的空气快速的流动着，呼呼的叫着。滑到下面以后，我望着那高高的冰滑梯，真不相信是自己滑下来的。

“游客同志们，冰雪大世界马上要关闭了。请您回到出口，谢谢。”广播里反复提醒。不知不觉我们在这里已经玩了3个多小时了，虽然我的脸、耳朵和手都冻得通红的有些发麻，但是我还是没有玩儿够。深深地留恋这里的一切，这里的冰雕美景，这里的“吱吱”的踩雪的脚步声，这里玩耍时的欢笑声……冰雪大世界深深地吸引了我。有机会我一定还来。

“准备升空，3、、2、、1、！”，“轰”的一声，我乘坐的梭立亚航天飞机571、号已缓缓的上升，尾巴拉起一团红色的火球，闪闪亮亮，在大家的注目中，将前往新发现的太阳系3、51、2、号行星探勘，执行任务。太阳系3、51、2、号行星是最近发现的新行星，外表布满水银色的环带，当我们踏进这颗星球，不知道会看到什么事物呢？……

当我们踏进这颗新发现的星球，我好希望可以见到有礼貌亲切的人。果然我一踏进这颗新发现的星球，就有一个外星人亲切的说：您好，欢迎您到这里。

首先外星人先带我去看他们的家里，我一进去就闻到一股难受的气味。之后我又观察到他们外星人都骨瘦如柴，我问了以后，才知道这个星球都没有焚化炉可以焚化垃圾，所以垃圾都要放在自己家里，而且这里没有发明火，所以只能捡果实吃。

我走来走去发现他们这里最重要的花草树木都没有，还发现他们一件衣服要穿上好几十天，我觉得好可怜喔！我决定带他们回海南享受丰衣足食的生活，还有把垃圾带回去焚化。

首先我先请他们把所有垃圾搬上我乘坐的梭立亚航天飞机，不久就到了海南。外星人们兴高采烈的走出航天飞机，一下航天飞机，我就带他们到海边玩，他们马上穿好泳衣跳进海里，玩得不亦乐乎。

我一方面请人在外星人的星球建造焚化炉、安置瓦斯炉、种植花草树木。过了一年，外星人们回去了。又过了五六年，外星人请我到他们的星球度假。一到那儿，我看见他们的星球发达许多，街上变干净，家里也是，食物变多了，衣服也可以每天换洗，最重要的花草树木也变多了，到处人们都快快乐乐。他们请我吃山珍海味，有龙虾、大螃蟹、好吃的牛肉、羊肉、有益健康的蔬菜水果。他们还送给我一个礼物，就是一本关于健康的书。

我觉得环保很重要，可以避免生病，也可以过着舒舒服服的生活，这次外星人星球环保大作战，让我知道环境卫生很重要，如果太久没去清理，会引起疾病的，外星人也会灭亡的。

仔细观察，你会发现，你一直在父母眼里……——题记

柔美的柳树，在大山的眼里；可爱的小鸟，在大树的眼里；翻腾的江水，在诗人的眼里。我呢？我在哪里，原来我活在父亲的眼里。

“女儿，要保重自己的身体！要什么东西就说，别委屈了自己！”爸爸在我要离开家乡，去东莞的时候对我说道。我强忍眼泪要涌出的冲动，想要笑着离开父母，所以，我别过头，悄悄把眼泪一抹，又转过头微笑的看着父亲，我却惊奇地发现，父亲的眼红红的，泪水在眼眶里打转。通过父亲的眼睛，我看到了我自己的。我突然发现，父亲眼里有我，我就活在父亲的眼里。

离开家乡，有一个月的时间了。我们进行完了第一次月考，当我回到家乡时，告诉父亲我取得了年级第三十七名的成绩时，父亲格外高兴，自豪地对我说：“果然是我女儿！”这时，我从父亲欣慰的眼神当中，再次发现了我的身影，我再次出现在父亲眼里。

离开家乡，已有近半年的时候，我们再次进行了第二次月考，可这次，我没考好，在年级当中，排名退后了几十名。我十分伤心，回到家，叔叔询问我成绩时，我忍不住哭了。我觉得自己很失败，没法面对父母了。

就在这时，电话却响了，我知道那是父亲的，犹豫地走向前去，不知怎么办，最后还是用颤抖的手拿起话筒，果然话筒传来父亲兴奋的声音：“怎么样？成绩出来了吧？多少分？”

我忍着泪水涌出的冲动，用只有自己才能听到的声音低低地说：“考得不好。”

“多少名？”语气中带了许多担心。

“我……”我再也忍不住了，眼泪“哗哗”地往下落。

叔叔赶紧接过话筒，和父亲分析了一下这次考试失利的原因。

很快我的心情平静了，叔叔再次把话筒递给了我。我又听到了那带着担心的声音：“没事，这次没你不可能常胜将军嘛！”

“嗯！”我回答道。

“虽说这次没考好，不要太伤心，而是要总结经验……”后来父亲对我说了很多，我也没有那么伤心了。从父亲的话语中，我看到了父亲眼里的担忧，我又在父亲的眼里看见了我。

慢慢地，我发现我在父亲眼里出现的次数越来越多，我也慢慢明白了。只要我们留意观察，我们就能发现自己活在父母的眼里，就像我在父亲眼里一样，因为父母总是把我们当成他们的全部！

今天，我看了一部电影，《冰雪奇缘》。

这部电影讲了在一个城堡中，住着两姐妹，一个就安娜，一个叫艾莎。一天夜里，安娜睡不着，就让艾莎跟自己在城堡中玩雪。艾莎有控制冰雪魔法的天赋，艾莎一不小心，把魔法击中了安娜。还好，地精给安娜的父母提个一个建议，把安娜所有有关魔法的记忆全部删掉，才可以解救安娜。父母照办了，但地精提醒安娜父母，艾莎的魔力会越来越强大，而艾莎必须学会如何控制魔法。就这样，城堡门窗被关上，艾莎也不能再见到任何人，安娜也不能再跟艾莎在一起玩耍了。安娜的父母在一次航海中，不幸遇难。

艾莎登基那天，安娜认识一个叫汉斯的朋友，是一个国家的王子，安娜把汉斯带到姐姐艾莎身边，想获得艾莎的祝福，艾莎却心生怀疑，安娜在艾莎走之前，拉住了艾莎，却把艾莎的手套给拉来下来。艾莎向后一转，不曾想到，自己竟然在大庭广众之下使了一个魔法，事情已经变得不可挽回了，艾莎跑到护城河旁边，用魔法把河水冻住，把附近所有的村庄全都冰冻了起来。安娜见一大片地区全被冰冻住，去找艾莎。艾莎一口气跑到了兆山，在一个山谷里用魔法建筑了一座冰冻城堡，准备再也不回去了。

安娜走到了一个商店里买了冰靴，这时，一个高大的男人走了进来，买了登山镐和绳子，当高个男人提到要去北山时，安娜起了兴趣，并让他做自己的向导，前往北山。安娜这才知道，这个男人叫克里斯托，他们一起找到了艾莎，艾莎却因为没控制好魔法，一不小心，击中了安娜，冰冻了安娜的心，克里斯托带着安娜回了城堡，而汉斯也把艾莎带了回来。

汉斯骗了安娜，把安娜关在屋子里，让她冻死。安娜在屋里坐了一会，听见门动了一下，随即，门开了，原来是一个叫奥洛夫的小雪宝。奥洛夫把火柴点着了，自己却差点化了。这时，奥洛夫发现克里斯托回来了，告诉了安娜。安娜去找克里斯托，这时，天上飘起了暴风雪，大家谁也看不见谁。艾莎也在暴风雪中，可身后，还有一个——汉斯，手拿一把宝剑，要杀死艾莎，为求权利。艾莎没发现，可被安娜发现了，安娜跑到汉斯身前，汉斯刀也落了下来，咔嚓一声响，刀断了，安娜成了冰人。

艾莎抱住了安娜，这时，安娜活了过来，城堡也解冻了，村庄也解冻了，河水也解冻了。

电影只围绕一个字：爱。汉斯对安娜的爱，是虚伪、假装的爱，克里斯托对安娜的爱，是真正的爱；当艾莎在冰城要赶安娜走，这也是一种爱，这是亲情的爱；为了不让安娜伤心，奥洛夫为了安娜而牺牲自己，这也是一种爱。

《冰雪奇缘》让我懂得了：爱，可以把冰冻的心，变成温暖的心；只有爱，才可以让家中充满幸福与欢笑。

小学语文作文评价方法策略一

一、找亮点，通过激励评价对学生的作文进行评析

作业评价要以增强学生的学习动力为主，恰当的鼓励，会激励出学生的学习信心，进而提高其学习兴趣，发挥出其潜在的能力;正确的激励评价，可以让学生享受到认真完成作业的成功和快乐，以利于其再努力地学习。

老师在进行评价时，要以人为本，根据每一名学生的特点进行，要抛弃传统的评价模式，观察每个学生的优点。对于一贯学习好的学生，给予五角星一颗奖励;有独特见解的，也给予一颗五角星进行奖励;学习差的学生有进步，也要给予五角星奖励。或者口头表扬，诸如“你很棒!”“你是好样的!”等等。对于学习差的学生，不要一棒子打死，要有策略地进行帮助，比如在错题旁注上“再考虑考虑”“再检查一遍”，对于粗心的同学，可以提示其“请仔细看题目要求”等，让学生心平气和地对照评语改正错误，对于改正错误的，老师再予口头表扬或五角星奖励。

二、树信心，通过分层差异式方法对学生的作文进行评析

传统的教学模式，有一个统一的学习标准，学习好坏的学生老师一样对待，作业一样多，没有考虑学生的特点，往往会出现学习好的觉得没深度，学习差的觉得学不会。这与学生的智力和兴趣都有关系，笔者将学生的层次划为三级，悟性好的学生多布置作业，学习没压力的，适当按课本要求进行，学习差些的，老师适当减轻作业标准，以领会为主，不以作业量多少为标准。分层布置作业的好处是显而易见的，评价也比较灵活，这样多数同学都能得到老师的肯定和鼓励，有利于提高学生的自信心和学习动力。

激励的形式可以多样，可以口头表扬，可以五角星鼓励，也可以在作业旁加注鼓励的评语，一个大大的“优”，会对学生产生深远的影响，激励的作用是不可限量的。不同层次的学生，有不同的衡量标准，有针对性的评价，会提高班级的凝聚力，提高整体教学成绩。

三、重主体，尝试多向型的方法对学生的作文进行评析

传统的作业评价模式一成不变，老师是教学主体，老师一味的灌输和机械的评价，让学生永远处于被考试的状态，只知道应付作业，不会主动地学习，这对于培养学生自主学习的习惯非常不利。笔者认为，以学生为学习主体，将评价形式全方位展开，学生和家长都可以参与。

语文学习，阅读和摘抄非常重要，可以说是语文学习的基础，鼓励学生摘抄，老师不妨以学生的摘抄作为一个评价主体，首先请同学之间互评，看谁的摘抄内容好，谁的字迹工整，可以自评，也可以互评，然后大家一致推选最满意的作业，老师给予鼓励和表扬。榜样的作用是巨大的，很多学生会以此为契机，认真学习，满怀期望和信心的对待作业，改变了以前疲于应付的局面。对于有不足的作业，老师及时客气的予以点播，很多学生会满意地接受，并予以改正。

四、突过程，让学生在体验中对其进行作文评析

小学生的年龄正是养成好习惯的时候，但是很多学生很难完成令人满意的作业，拖拖拉拉，字迹潦草几乎是通病。但是，被老师肯定或鼓励，是每一名小学生的向往，老师如果以批评为主，很容易伤到小学生的学习兴趣，或者说自尊心，长此以往，学生会对语文作业产生抵触情绪，甚至对语文学习失去动力。所以，建议老师以鼓励为主，开展多形式的评价，学生作业可以自评、同学间互评、老师评等方式，最大限度的给学生成功的感觉，以激励其学习积极性。

此外，还要着眼于学生发展，注重过程评价。我们知道，评价的结果，是提高学生兴趣和学习潜力，而评价的过程是值得肯定的老师在批改作业过程中，发现出色的作业就要给予肯定，并且在班上进行表扬，以促进其他同学认真的完成作业。评价的作用，不再是区分好与差，而是体现一种激励作用。笔者认为，新课程下的语文作业评价作用，是一个以评价为主体的活动，其目的是挖掘学生的潜能，激发其对语文学习的兴趣。

小学语文作文评价方法策略二

一、多用商讨式评语

新《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的兴趣。注重培养学生自主学习的意识和习惯。”现在的小学生，大多是独生子女，自我意识比较强， 在教学中，如果教师能以朋友的身份，平等地同他们交流，用商量的语气来达到启发的目的，相信学生会更容易接受而且更愿意接受。如我班一个学生写的《记一次运动会》中有这么一句：“王林很快地跑过去。”我的评语是：改为“飞跑”，你看是不是更准确一些呢?”这样教师在学生面前放下“架子”，与学生站在同一位置上，既减轻了学生写作的心理压力，又给学生创造了轻松愉悦的学习氛围。学生在阅读了教师的评语后，感受到教师是用心在关注他、欣赏他，不仅能缩短师生之间的心理距离，还会使师生的关系变得和谐融洽，大大地提高了学生对评语的阅读兴趣。

二、写鼓励性的评语

面对那么多学生的作文，有时也会很感到很烦恼，特别是有的学生一点优点也找不到，我们不能当头一棒，痛加批评。我们不仅要为水平高的锦上添花，也要为水平差的雪中送炭。有时哪怕只是三言两语切要的真情抚慰，也能给稚嫩的心带来持久的温暖和力量。同时换个角度想，学生非常希望得到老师的认可与尊敬。作文批语也是师生情意交流的可靠通道，更是学生搜寻对自己作文评价信息的主要窗口。

所以教师在评价学生的作文时，必须坚持以鼓励为主的指导思想，不仅要在整体上充分肯定其优点，而且对文章中某一方面，或某一段节的长处也要给予鼓励和表扬。特别是对写作能力差的同学，发现他能用好一个词，能写好一个句子，或能较好地抓住文章主题去选材，或能在文中表现其本人良好的道德品质、正确的思想认识，都要充分肯定。对于有进步的文章，我会结合这个学生的表现及特点给予表扬。

三、多用启发式评语

现在许多孩子写作文往往是想到什么写什么，进而出现详略不当，没有重点等问题。如一个学生在《我学会了滑冰》一文中，写道：“开始我怎么也不会滑，还摔了好几跤。大家都笑我，后来教练来教我，我按教练的方法做，终于学会了滑冰。我开心极了!”我在这段话旁写下了这样一段评语：“你真棒，学会了滑冰，我也想学一学，可仔细地阅读了你的文章后，却不知道教练是怎么教的，如果在作文中写出来我就明白了!”这样的评语很容易让学生明白这篇作文的缺点所在，也更能让学生明白该如何改进和完善这篇习作。

小学语文作文评价方法策略三

一、以人为本，关注学生内心感受

许多教师认为只有“精批细改”才是对学生负责。其实，批改不能仅仅局限于作文文本本身，更要关注文本背后的人―学生。在批改学生作文时，我们必须进入儿童的经验世界，体会儿童的心理，理解并学会用儿童的眼光观察生活，切忌以自己的思维代替儿童的语言，要尊重学生原作的完整性，尽量不随意改动。教师应把批改作文当作一次与学生进行交流的环节，用与学生商榷的方式给予恰如其分的评价，尽量多批少改，鼓励进步，在和学生的讨论中委婉地指出学生的缺点和不足，启发学生自己去修改。这种“润物细无声”的评价激发了学生的写作热情。

二、因人而异，关注学生个性发展

重视个性化评价，对不同学生提出有层次的要求，为每个学生提供机会，让其创造属于自己的成功，体验收获，体验自信。可采用观察、调查、收集资料等方法捕捉学生个性化的写作行为以及写作心理的投射表现;通过习作、日记、小练笔等对学生的写作行为和写作心理进行分析。在此基础上建立学生个性化写作档案，为实现评价个性化提供依据。

在个性化评价理念指导下，教师决不吝啬赞许与鼓励，同时努力淡化学生之间的相互比较，更多地引导学生看到他人之长，以补己之短，学会较为客观地评价自己写作能力的进展，学会给自己和同学的习作写评语。尤其是当语言能力、理解能力发展较慢的学生或个性内向的学生写作感到困窘时，师生更应给予热情的鼓励与帮助，多给机会，允许宽限时间和向他人求助，使之有勇气逐步创造成功。

例如：有的学生口头表达能力较强，课堂上发言积极，但在书面写作时词不达意，按照书面情况给予评价显然会挫伤他们的积极性。我就给他们做口头作文的机会，适当提高他们的作文成绩，同时不忘提醒：“你说得真好，如果写得也很好，那就更棒了!努力吧!”

三、随机应变，力求评价方式多样化

首先，将量化评价与质性评价方法相结合，丰富评价的方式方法，如成长记录袋、学习日记、情景测验、行为观察和开放性考试等，追求科学性、实效性和可操作性。对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的;可以用等第表示，也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价。提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代表性的课内外作文外，还应有关于学生写作态度、主要优缺点以及典型案例分析的记录，以全面反映学生的写作实际情况和发展过程。

其次，教师评价之外，也要为每一位学生创造实践的机会，让学生人人参与评价。例如，可以让学生先给自己的作文下个评语，打上等第，然后由教师参考学生的自评，写出赏识性的评语，也可以让学生互当小老师进行相互评价，通过相互评价，促进他们共同提高。这种多样化的评价方式，增强了学生的写作热情。

四、扬长避短，实现评价内容综合性

过去在作文评价中，只对写好的作文进行评价，简言之，是一种结果评价，采取的是“结果主义”或“作品主义”，显然，按照教育评价的理论，这种结果评价更偏重给学生评定作文成绩，而非帮助学生形成写作能力，远非真正的教育评价。

要综合考察学生作文水平的发展情况，重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。这样，每一个学生都可以和自己的过去比较。对于优生，他原有的作文水平偏高，表达较为流利通顺，并能认真地修改作文。在这种基础上，我们应该看他们的作文是否能表达真情实感，更在于是否有创新意识。

对于中等生和学困生来说，他们原有的作文水平低，在表达方面较为欠缺，往往不流利、不通顺，作文习惯也较差，若他们能较好地表达出真情实感，一改以前不爱写作的态度就是一大进步。对于有创意的表达就更应给予鼓励、表扬，以促进其写出更高质量的作文。其次，要重视作文材料准备过程的评价。学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，所以要重视写作材料的准备过程。对于学困生来说，只要他能选出真实的材料，便可以给予高度评价。反之，如果优生选的材料一般、大众化，没有创意或写了不真实的事、物，哪怕他写得再好，也不能给予高评价，更要严肃指出他的不足。

小学语文作文评价方法策略四

一、教师要适时使用发展性评价原则

教师之所以在写作教学的过程中要对学生进行评价，本质原因在于教师希望促进每一位学生的写作能力都得到明显的发展。因此在实际作文教学评价过程中，教师首先需要意识到发展性评价的重要性。为了有效发挥出发展性评价的功效，教师则需要关注学生写作的整个环节，包括学生前期的构思、中期的努力以及最后的完善。除此之外，教师也需要关注学生的心理活动，要能够让学生感受到写作的魅力。由此，学生通过教师发展性评价的影响，自身的写作自信就可以不断提升，自身的写作热情也可以持续高涨，综合写作素养自然能够在已有的基础上更上一层楼。

例如，我在自身实际教学过程中为了最大程度地发挥出发展性评价的作用，采用了如下的做法：我给学生布置过以“家”为写作主题的作文任务。通过对学生的观察，我发现部分学生在前期构思过程中喜欢参考出色作文，部分学生则喜欢随性而为，而在写作过程中，部分学生则会在思维卡壳的时候停下来，好好想一下之后的文章构思，而部分学生则会在写之前就列好提纲。

在最后写作完成之后，部分学生喜欢检查错别字，而有的学生则会不了了之。结合对学生全程的观察，在学生每个环节工作完成之后，我都会对学生表示适时的评价，让学生通过我的评价了解到自身在这个环节上做得好坏以及改进的方案。由此，通过多次此类评价教学之后，我的教学目的可以轻松达成。

二、教师要重视多元的全员性评价原则

在实际作文评价教学过程中，教师要能够意识到，只有对全体学生都进行评价，且对不同的学生运用不同类型的评价方案，教师的评价教学才可以发挥出最大程度的功效。具体教学过程中则表现为，对思维活跃的学生可以采用启发型的评价方式，对不自信的学生采用激励的评价方式，对易于骄傲的学生采用打击式评价方案，对扎实刻苦的学生则采用最直接的评价话语。通过此类评价方式的合理运用，每一位学生都能够从中有所收获，自身的作文能力也能够不断获得提升。

例如，我在自身班级写作教学的过程中，为了最大程度地发挥出全员性评价的功效，在教学的第一个月，就学生的写作能力、性格特征、上课状态、努力程度等多个方面进行了全方位、多角度的分析，并在此基础上将学生进行了科学合理的分类。基于我已有的分类，我再针对性地对学生运用多元的全员性评价方案，我的教学效率和教学质量就能够在已有的基础上获得明显的提升，学生也能够通过我的评价和我拉近距离，整个写作教学工作就能够在师生的互动配合下完美完成。

三、教师要重视多维开放评价原则的运用

对学生进行写作评价不可以局限于学生作文本上的评语以及课堂的口头评价，此类评价显得十分单一，长期运用以后，学生很容易产生审美疲劳，教师的评价教学效果就会逐步衰退。为了避免此类现象的出现，教师要善于运用多维开放的评价原则。

如，在第一个月的作文评价教学过程中，教师可以集中运用集体评价的方式，在第二个月就转变为实物奖励的评价方法，到第三个月，教师则可以充分发挥出榜样的力量，在班级内针对性地对某些表现良好的学生进行表扬评价，让其他学生探究榜样写作的技巧。通过此类多维的评价教学工作，学生就能够始终感到新鲜感，自然自身的学习动力和学习激情可以稳步提升，教师的写作教学自然也就可以达到事半功倍的效果。

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”像往常一样，水果精灵基地里的一个个水果们计算着各种数据，计算机的声音让大家昏昏欲睡。躺在一边的葡萄抱怨起来：“唉，怎么这几天一个任务也没有啊？都快憋死了！”“你给我知足吧！”蓝莓精灵不耐烦地说，“你还盼着有事儿啊？”就在这时，电话响了起来，西瓜部长轻轻地接起电话：“喂……什么？太好了！谢谢你了啊！”水果们用好奇的眼光望着西瓜部长欣喜若狂的表情，不知是怎么回事。“太好了太好了！你们知道吗？糖果世界的国王邀请我们去那做客呢！”大家愣了好一会，还好葡萄反应过来：“太好了！又可以玩了！”说完大家也立刻欢蹦乱跳，欢呼起来。

第二天，大家就跟着三维立体地图迫不及待地找到了糖果世界，只听西瓜精灵欣喜地叫道：“就是这里！”大家抬头只见一幅奇丽的景色：那里全都是糖果！甜腻腻的棉花糖是树；香喷喷的牛奶糖是草；酸溜溜的水果糖是花；亮晶晶的小布丁是果，还有那一块块巧克力是人们居住的房屋……“哇！太美了！”“啊！好香啊！”“嗯，真甜呀！”一个个水果情不自禁的感叹道。大家一下就扑到各自喜欢的糖果跟前大口大口地咬起来，吃得不亦乐乎。有趣的是那糖果吃了还会再长出来，这可乐坏了这几个贪吃鬼，大家的嘴上都沾满了糖的碎粒和粘糊糊的糖水，这会儿把牙齿吃坏了的事情早就丢到爪哇国去啦！正当大家吃得欢的时候，菠萝精灵突然叫道：“贪吃的家伙们，我们应该先拜见一下国王啊！”精灵们一下反应过来了，重新排起队伍走向蛋糕形状的糖果王宫。“你们这么快就来了，有失远迎啊！”圆滚滚的棒棒糖国王笑容可掬地从里面迎出来，“快请进宫一叙。”

进了皇宫，精灵们坐在松软的棉花糖沙发上，国王献上好吃的水果和五颜六色的糖，说：“这几天这里不太平呀！有人类入侵，我们的糖果数许多都枯萎坏了，我们花好大功夫才重新栽好的，这次请你们来就是解决这个问题的，真是求求你们了。”国王的脸上泛起忧愁与乞求。精灵们心知肚明，人类虽已熟悉会说话的水果，却依然对糖果世界这种地方感到新鲜，精灵们立刻爽快地答应了。“报——”一位小糖果跑进来，“不好了！人类来入侵了！”国王用哀求的眼光望着精灵们，大家点点头，冲了出去，只见几个年轻的小伙子走进糖果世界，踩过的地方糖果都烂了，草莓用上飞毛腿，一个箭步飞上前去，叫道：“几位先生，不要在这里踩踏，这里是糖果世界，香香甜甜的糖果不能就这样被你们踩坏。”“切，几个小毛孩子捣什么乱，你们有多大本事。”一个大高个叫道。精灵们互相看看，异口同声的说：“那就试试吧！”“飞毛腿！”“隐身术！”“大力士！”“缠绕术！”“魔法咕噜！”“迷魂香！”“变形术！”每个精灵使出自己的看家本领。看得几位小伙子目瞪口呆，吓得连连后退。“那、那又能怎么样。”一个戴墨镜的男子结结巴巴的说道。“几位先生，”橙子精灵说，“你们人类只知道满足自己的好奇心，想征服所有比你们弱小的世界，可你们有没有想过我们的感受，家园被破坏，好吃的糖果长不出来，我们的欢笑声一天比一天少，我们很伤心你们知道吗？不光是我们，听说你们的世界也被你们自己破坏的不成样子，总有一天你们的报应会来的！”橙子精灵入戏了，竟然轻轻抽泣起来。看着若有所思的小伙子，樱桃精灵又上前说道“是啊！总有一天世界末日会因为你们的疯狂而提前到来，那时，大气层被汽车尾气和黑烟冲破，太阳直射你们的眼睛！那时，地面被你们弄得破烂不堪，到处都是垃圾场！那时，任何地方没有树和花，风暴洪水接踵而来！想想吧！你们这样破坏我们的环境，你们的环境也难逃一劫！到时你们连后悔都来不及了！”“请你们给你们自己留一片蓝天和阳光，也给我们留一片干净的乐园吧！”苹果精灵精练准确的总结性发言。安静了一会，大高个感慨道：“你们说的对，我们不但害了你们，也害了我们自己，谢谢你们的提醒，可爱的小精灵们！”说完，几位小伙子便走了。后来精灵们才知道，这几个人是世界领导人，他们回去之后，制定了保护地球、保护环境的法律，并且呼吁全世界人民：保护自己的家园也保护地球上所有的精灵世界！从此以后，糖果世界再也没受到任何破坏，当然他们也接待了来自世界各地的小朋友，孩子们给糖果世界带来了许多奇异的种子，让糖果世界长出了更多更好吃的糖果来……

几天后，精灵基地里传来吵闹的声音，“嘿，又要去糖果世界了！”蓝莓精灵说。“真的？那快走吧！”葡萄精灵跳着往外走。“骗你的！”“好小子，你敢骗我，你给我站住！”“抓不到我抓不到我！”“叮铃……叮铃……”电话响了起来，“喂，哦哦哦知道了！”西瓜部长宣布道：“走吧，新的任务开始了！”

今年，我们要回姥姥家哈尔滨过年。爸爸在路上对我介绍：“哈尔滨冰雪大世界是当今世界规模最大、冰雪艺术景观最多，还有许多冰雪娱乐项目，很多游客慕名而来……”没等爸爸说完，我就急迫地说：“太好了!太好了!我一定要去看一看!”

嘿!爸爸还真守信，大年初一晚上就带我们去欣赏景象迷人的冰灯了。

刚到大门，我就愣住了。一座光华门式造型的检票门呈现在我眼前。我情不自禁地赞叹，“哇，好漂亮呀!”上面的两层阁楼屋檐分别是红色的，中间镶嵌柱子都是绿色的冰灯。阁楼下是蓝色的冰灯围成的一面城墙，上面写着红色的大字：“哈尔滨第八届冰雪大世界”。我急忙凑近看了看，原来晶莹剔透的长方形冰块里装着的是一根根彩色的电灯管。真不知道这都是怎么搭成的?

带着好奇心，我走进了冰雪大世界。瞧!那一座座小塔，五彩斑斓，形状各异;看!那一座座大宫殿，巍峨壮观，光彩夺目;还有一个个栩栩如生的小福娃也参加了晚会。我们边欣赏边向前走着。哦!有一座大弥勒佛正捧着一块大金子冲我们笑呢!他一定是在恭喜我们在新的一年里发财呢!那座座楼房花花绿绿的，有好几种颜色，看得我眼花缭乱。

最壮观的要数那座模仿五台山塔院寺里的七八十米高大白塔了。它外面是一层冰，里层是空心的并且布满了蓝色的灯管，真雄伟。塔顶有一台高功率激光灯，射出一束束醒目的白光。塔下还有一座冰灯广场。几座三、四米的小塔围绕着大塔摆成一圈。在往外是一层层台阶。第一层是蓝色的台阶;第二层是红色的台阶;第三层是黄色的台阶。真美!

不一会儿，我们就来到了可以供游客攀登的城塔。冰灯的楼梯可真滑!妈妈扶着我都很难上去。原来，有些地方的冰楼梯都化成“滑梯”了。“啪啪!”我回头一看，原来一个小弟弟正飞速两只手着地一层一层的往上爬。我心想：就学他吧，这样又快又安全。一会儿，我就爬到了“顶峰”。从高处往下看的情景更是让人赞叹不已。各种冰灯建筑都变得缩小了。使人目不暇接仿佛进入了五彩玉石搭建的童话世界。

冰雪大世界不但有美丽的冰灯建筑物，而且还有冰上游戏。城堡滑梯就是最刺激、好玩的了。

和上次一样，也要先上冰楼梯。这回的我有经验了，爬着上去。一会儿，我就到了滑滑梯的地方。“您先滑。”我说。“你先来吧!”爸爸又说道。“您先滑。我有点害怕!”望着又高又陡的滑梯，我们开始“谦让”了起来，最后爸爸坐到了滑梯上，把两条腿劈开，用脚抵着冰护栏，可能是想刹车。可是，冰太滑了，没等坐稳，他就四脚朝天躺着出溜下去了。逗得我捧腹大笑。看着一个一个人都滑下去了，我还是没有勇气，妈妈在下面喊：“别笑了，快滑下来吧。”我的心怦怦的跳着。我屏住呼吸，坐到了冰道上，学着爸爸的样子，用脚使劲地踹着护栏，可还是和爸爸一样躺着就下去了，我情不自禁的大喊：“啊??”飞速的冲向前面的减速雪。耳边的空气快速的流动着，呼呼的叫着。滑到下面以后，我望着那高高的冰滑梯，真不相信是自己滑下来的。

“游客同志们，冰雪大世界马上要关闭了。请您回到出口，谢谢。”广播里反复提醒。不知不觉我们在这里已经玩了3个多小时了，虽然我的脸、耳朵和手都冻得通红的有些发麻，但是我还是没有玩儿够。深深地留恋这里的一切，这里的冰雕美景，这里的“吱吱”的踩雪的脚步声，这里玩耍时的欢笑声……冰雪大世界深深地吸引了我。有机会我一定还来。

我的老家在山西，那里一年四季都有美丽的风景。前些日子，离我家不远的地方又新增了一处景点——冰雪公园。

那天傍晚，我和家人来到了冰雪公园，一起欣赏她傲雪凌霜的姿态。离公园大门还有老远，一座晶莹剔透的冰堡就映入了我的眼帘，冰堡四周映照着彩灯散发出的五彩光芒，让我感觉真是绚丽绝伦。来往的游人络绎不绝，斑斓的灯火和热闹的人群将咄咄逼人的冷气驱逐得一干二净。

我们沿着石板路继续前行，抬头看，头上的一道道拱门缠着一条条彩色的亮线，如同七色彩虹一般。一旁的树上也缠满了亮线，好像长出了彩色的树叶。一时间，只觉叶间草里，镶了许多光彩夺目的宝石。

走着走着，我们见路旁围了群人，津津有味地看着什么。我急不可耐地钻入人群，只见眼前出现一座小池塘，一朵大莲花独居中央，池塘四周，是各种不同颜色不同大小的莲花，它们如众星拱月一般，衬托着大莲花。这些莲花的花瓣一张一合，闪烁着彩光，既典雅素净，又不失娇艳。我一边挤出人群一边想：“这地方可真是别具一格，令人大开眼界。不知前面还有什么别出心裁的设计，可不能漏掉不看。”

行过小路，再走一会儿就到了传闻中最美的广场。早就听说冰雪公园的十二生肖动物冰雕可谓是画龙点睛的一笔，今天终于在这里得以一见了。我围着它们绕了一圈，不由得又惊又佩。它们那独特的韵味，那活泼的神态，刻画的栩栩如生，惟妙惟肖，简直是巧夺天工，令人叹服。看那小老鼠可爱又神气，它昂头翘尾，胡须微扬，眯着一双小眼睛，瞧上去机灵无比。看那猴子机智俏皮，卷着长尾巴，头上的一小撮毛翘了起来，脸上一副悠然自得的神色。再看那小兔子，身躯优美，眼睛传神，有种飘飘欲仙的感觉，仿佛传说中的玉兔一般……这些用冰雕琢出的十二生肖，既不乏传统色调，又不缺美观形象，真称得上是公园里的一绝。

观赏完十二生肖，我们还体验了冰雪迷宫，观赏了“飞流直下三千尺”的白雾迷蒙的人工水瀑布，品味了富有古色古香之味的两座大小不同的玲珑宝塔，真是不虚此行啊。

即将离开之际，我忽然在两座宝塔中间的不远处，望见了孔子的雕像。恰好一朵礼花在他身边绽放，照耀出他慈祥的面孔。我想，他一定很欣赏当今人们的奇思妙想，并为此感到无比欣慰。

风，呼呼地吹着，灌满了我的冬装，可是我却一点也没感觉到冷，因为我知道，它和我一样，也在忍受着严寒．也许，我错了，它本来就是雪的女儿，它怎么会像我们凡人一样忍受着寒冷呢？雪，又下了起来．．．．．．

那天刚下完雪，我和往常一样，走一条回旋似的阶梯上学去．天，不是很暗，走到阶梯时，眼前一亮，我看见阶梯两旁的树上挂满了如水晶般闪亮，如钻石般光彩的树挂，满树全部都是洁白无瑕的树啊！我知道，那种美不仅仅是用简简单单的能表达的，它美的自然，美的大方，美的典雅，美的让人无法形容．．．．．．它如刚刚下凡的天使，沉睡在这本不美丽的地方，可当你想要促出手触摸它时，你会发现，它是那么寒冷．

风，呼呼地吹着，灌满了我的冬装，可是我却一点也没感觉到冷，因为我知道，它和我一样，也在忍受着严寒．也许，我错了，它本来就是雪的女儿，它怎么会像我们凡人一样忍受着寒冷呢？雪，又下了起来．．．．．．

雪花在空中适意的飞舞，落在了树上，它可能代替老一辈的雪花，结出新的树挂，新的树挂也会有它的接班人，一直到温暖的到来之后为止，我仍然痴痴地看着这些快乐的精灵们下落，感觉自己是幻城里的卡索，统治着这美丽的世界，可神话里的世界并不是真正的世界，我，不是王，这里，也不是幻雪帝国，不过，这里却是冰雪走廊，是我最爱的冰雪走廊啊！

雪，停了，我不是不离开这里与它分别，可中国民间不是有着这样的一句话吗：分别，是为了有更好的相聚．是啊．以后我会经常看见你的D冰雪走廊．

又是一个下雪的夜，不知道能不能在和你重逢．

[冰雪走廊初中优秀作文

简历自我评价很重要，我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献，作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越，作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。那是展现自己水平的重要内容，写简历自我评价的时候不能过分夸张，但也不能太过于谦虚，适当即可，要把自己的优点表现出来，这样可以让招聘人更多的了解你。

下面给大家提供几段简历自我评价的内容介绍，可以参考以下内容来写你自己的简历自我评价，如下：

1吃苦耐劳，勤勤恳恳，对工作认真负责，与同时和平相处。做事细心，善于发现问题解决问题，能够承受较大的工作压力。再多年的学习和实习过程中，发现自己对细微事物的处理有较高的才能。

2为人正直，责任心强，上级交给的任务能及时很好的完成，有较强的工作能力，善于交际，能正确的处理人事关系，团结人心。非常想加入……公司，如能有幸进入贵公司，必将努力工作，为公司的发展尽心尽力

3愿意吃苦受累，通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值。作风优良、待人诚恳，人际关系良好，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。

注：为了帮助评价对象有效地总结自己的工作表现、扩大评价对象的思路、明确评价的范围、保证教师评价的系统性，可以事先向评价对象提供参考提纲。

1在你的工作中，你最满意哪些方面？

2在你的工作中，你最不满意哪些方面？

简历自我评价就是要突出自己的优点，切忌不要夸大也不要过分谦虚，要让人家看到真实的你就可以了。

外地人对贵州的评价：“天无三日晴，人无三分银”难道这样的评价正确吗？

首先，人们说：“天无三日晴”。这可是最无理的说法，俗话说：天有不测风云，这是人所不能控制的，况且只有晴天才是非常好的，要说好，那么。赤道附近是晴天，几乎一年四季都是炎热i的酷暑，但是，朋友，难道你真的想到那里，一天晒着太阳吗？我想那时候，你一定是黝黑的皮肤，你喜欢吗？我听说，太阳晒多了，会导致皮肤癌的，这更是说明，我们贵州是一个人居的绝好环境，不是吗？

我知道你们是指我们这里穷，因此就说：“人无三分银”但是，这也是我们的懒惰吗？大概你们不了解贵州的人，他们是一群朴实、善良、勤劳的人，春天，冒着绵绵的春雨耕种，夏天，顶着酷署铲除杂草，秋天按理说是收获的季节，但是，总是忙着连夜抢收，因为要忙着种过冬的小菜，难道他们不勤劳吗？这因全怪你们所说的，“地无三尺平”这也是事实，但是由于这点影响交通，用劳动果实换钱，都要徒步走几十里山路，况且运输量不大，哪里还有三分银，我们换位一下，你在这种条件下，你可以创造三分银吗？再想一下这句话，它本身就存在问题，总览一下历史轨迹，难道就没有人拥有三分银，据说当年李世杰乃是朝廷的大官，当年告老还乡时，就运了十大箱黄金。十大箱黄金比起三分银就太九牛一毛了。

纵观清末直至现在，我们中国人被人侮辱得还不够吗？而现在你们随着改革春风，发展好了，就来侮辱哪些受地理条件束缚的地区，这不能称谓他富有，至少他精神上是贫乏的，况且，我们是发展中国家，还不能算是富有，党中央又鼓励人们先富带后富，你们做到了吗？非但不这样，反而，还说一些没理由的话。

因此，“天无三日晴，人无三日晴”与理不符，与政策不符，更与事实不符。

沙二画了一幅自画像，但总担心自己画的不像，便问甲、乙、丙，结果他们三个分别回答方巾、衣服、胡子画得最像，他这才得意的向他妻子说：“大家都说很像!”，但他妻子笑他：“自己画自己，像不像还要别人评判吗?”。

我们有时就像这沙二，总是做什么都要问问别人怎么看，总是想着别人对自己有什么评价。有时候评价好，自然是放心，有时候评价不好，心里便觉得疙瘩，至于自己对自己评价如何，那倒没怎么想过。总之，自己怎样评价自己那是次要，别人的评价才是主要。

但我们都知道，要客观地评价一个人，自然要全面的了解一个人，且越全面越好，试问这世界上谁最了解你自己，答案当然就是你自己。别人对你再怎么了解，那也只是通过你的表面和所作所为知道的，至于你的内心深处，除了你知道，还有谁呢?所以，你是对你自己最有评价权的人之一，别人的评价对你有影响，但不会决定你的一切。

沙二这会儿也觉得自己画得挺像，倘若他自己觉得画得不像，假如事实上他画得真不像，那甲、乙、丙要么是阿谀奉承，要么是纯粹逗沙二开心，那他们的评价又有何用。在历史和现实生活中，这样的事情也不在少数。古代大臣为讨君王开心，百般歌颂君王，试问他们这样的评价有用吗，如果君王沉溺于这种好不客观的评价，而不冷静自省，那就变成了昏庸之君。所以，有时别人对你的评价可能出于嫉妒，可能出于讨好……你若只在意这些不客观的评价，而忽视了你自己的评价，这对你有什么帮助呢?

当然，话说到这，我们也决不能就认为别人的评价是没有用的，从而只顾自己的评价，这显然是错误的。就算自己对自己的评价足够客观，但仍不能完全摆脱掉主观因素的影响，况且有些方面我们会忽视，此时别人客观的评价对我们就有不小的启示作用。如果我们一味的坚持自己的对自己的评价，到头来很可能就会有自欺欺人的情况，就像安徒生笔下的皇帝，只认自己穿了衣服，纵然有小孩一语道破，但仍光着身子大摇大摆地走着，让全城人笑话。

总之，别人的评价固然重要，但自我评价更重要，如果自己对自己都评价不了，那别人的评价又有何用呢?

对于剧中呈现的婚恋观，《大好时光》从“不婚男”入手，通过对于“不婚者”的诠释，该剧传递给人一种年轻人“不负大好时光”，“该爱就爱，该结就结”的正能量，让人通过一部电视剧能够有所启发，选择最适合本身的生活。剧中，无论特立独行的“不婚族”，还是对未来充满懵懂的“90后”，又或者人到中年的“恐婚族”，都是角色鲜明，带有明显的“性格标签”。在当今社会，《大好时光》令都市白领一族在面对社会压力，家庭压力，以及自身内心的自卑与恐惧的时候，产生共鸣感。

星期天，风和日丽，我们要去冰雪乐园玩。

妈妈说：“我们上午9时半出发。”然后我和爸爸妈妈一起去冰雪乐园。9时55分，我们到了冰雪乐园门口。我问爸爸：“冰雪乐园好玩吗?”“肯定好玩!”爸爸说。转眼间很快到了10时15分，我们一家去溜冰场玩。我说：“我先滑。”于是，我换上溜冰鞋，在冰上像上燕子似的飞来飞去。有时腾空而起;有时像雄鹰展翅。爸爸妈妈拍手叫好。我玩得可高兴了。不知不觉到了11时35分，我们一家子穿上滑雪服，戴上护目镜，爬上雪橇，玩起滑雪来。大家玩得不亦乐乎!到了12时45分，我肚子咕咕叫了，告诉爸爸我想吃好吃的了，爸爸开心地说：“好，今天你的表现很棒，爸爸请你吃好的!”“哦，耶，爸爸万岁!”我兴奋的一蹦三尺。

这次游冰雪乐园可真过瘾啊，我真的很开心!

在去年的寒假里，我去了久慕盛名的哈尔滨冰雪大世界。这里的大部分冰雕都是仿照世界著名建筑雕琢成的。那晶莹剔透、流光溢彩的世界，叫人看了眼花缭乱，流连忘返，让我也大开了眼界。

哈尔滨冰雪大世界的西部是全园的主景区，以观赏为主。由布达拉宫、世纪钟等景点组成。我站在晶莹的布达拉宫上，觉得真的到了西藏一样，感受到了布达拉宫的神秘与壮观。在夜幕下，这座冰制的布达拉宫更加富丽堂皇、雄伟壮观，仿佛把它那千年的史话带到了这里，给人以美的感受，更给哈尔滨冰雪大世界增添了一片奇异光彩。

我欣赏着身边形态各异的冰雕造型，又来到了一座大佛前。这位佛祖是传说中能使人笑口常开的“弥勒佛”。他挺着一个圆圆的大肚子，一副心宽体胖的样子，让人看了不禁想笑。瞧，那边五个可爱的福娃，惟妙惟肖，栩栩如生，好像正在为奥运加油呢！

哈尔滨冰雪大世界的东部以冰雪娱乐为主，有大型的滑梯、迷宫等。以长白山天池为造型的，高度约十五米的冰山上，有四个长约七十米长的滑道，成了我们这些孩子的最爱。这是我们北方孩子独有的娱乐项目，这里到处都是欢声笑语。

哈尔滨冰雪大世界的中央有一个“天安门城楼”。 “天安门城楼”上，金色的琉璃瓦，红色的城墙给人一种威严、雄伟的感觉。我站在“天安门城楼”上，有一种兴奋的感觉。在开国大典上宣布的“中华人民共和国成立了”的声音，此时在我耳边回响起来，我真为这些雄伟壮观的建筑而骄傲，我更为这如梦如幻的冰世界而喝彩。我为家乡的冰、故乡的雪、人类的智慧而赞叹！

此时，虽然已是午夜时分，但我依然兴奋地沉浸在哈尔滨冰雪大世界这无穷魅丽之中，要不是妈妈的提醒，也许我真的忘记了来时的路。

我一步一回头，依依不舍地离开了哈尔滨冰雪大世界，虽然短暂地游览了五光十色的冰灯，但美丽的冰景使我如痴如醉。

随着春天的来临，它们将会逝去“容颜”，但它会给人们永远留下美好的回忆。