作文足球通用20篇
导语:足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。来看看小学生踢得足球赛吧。下面是小编收集的小足球赛作文,欢迎参考阅读!
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7160作文
1000学生玩足球比赛五年级作文
全文共 625 字
+ 加入清单“加油,加油!”不知从哪儿传来了热烈的加油声。仔细瞧瞧,原来是我们班正在与6(6)班举行足球比赛呢!不断的欢呼声让大家都忍不住走过来观战,每个人都想见证这激动人心的比赛。
两队的队员们昂首挺胸地走进球场,一副“我们赢定了”的样子。比赛即将拉开帷幕,一条红色的横幅在人群中十分显眼,横幅上有十二个大字:“4加油,团结友爱,超越自我!”这就是我们班的加油标语。也许是这条横幅帮了场上的球员,只几秒钟的时间,我班就旗开得胜。只听“砰”的一声,球在天空中划出一道美丽的弧线。(6)班守门员向球扑去,却扑了个空,“扑通”摔倒在地。我们班得了宝贵的一分,同学们高兴得一蹦三尺高,大声地欢呼:“耶!”而(6)班却隐隐约约地传来同学们的叹气声:“唉!”
中场休息时,拉拉队员们准备了激情射的架子鼓表演以及传统风格的武术表演。有的同学目不转睛地看着表演,还有的同学情不自禁地跟着激昂的音乐晃动着身子,陶醉其中呢!球员们累得满头大汗,瞧,有的球员“咕嘟咕嘟”地大口喝水,有的球员坐在地上闭目养神,还有的球员干脆直接躺在地上休息。
几分钟过去了,激烈的比赛又开始了。场下的观众都瞪大眼睛,生怕错过一个个精彩的瞬间。忽然,球又被(6)班抢到了,6班球员抬起脚就准备射门!我们都提心吊胆地看着,出乎意料的是:守门员景万睿牢牢抱住了球,守住了球门!大家都松了一口气。最后我们又进了一个球,以2:0的好成绩完胜(6)班。
这次比赛让我懂得了一个道理:我们只有团结一心,才能取得最终的胜利!
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篇1:乌龟足球四年级优秀作文
全文共 474 字
+ 加入清单“呜——呜——呜”随着一阵哭声传来,我的小乌龟——足球牺牲了。
我的足球死了,我痛哭了一天,也不知道为什么,就是觉得很伤心,很悲痛。
记得以前我刚拥有足球的时候,足球还很害羞一见到人就把四肢加头缩进壳里去,无论你用什么东西诱惑他,他也不出来。但是过了一段时间我们两个渐渐熟悉起来,见到对方都不害怕了,而且它还敢把头伸出来和我打招呼。
一次我放学回家,看见鱼缸里没有了足球,就满头大汗的这了起来,可就是找不到,这时我看见鱼缸的沙子在动,于是我就用手挖起沙子来,在我快挖到底的时候觉得有东西在下面动,我一把就把这个东西抓了起来。我顿时高兴起来,因为我看到了足球,随后我就语重心长的跟足球说起话来:“你怎么跑到沙子下面去了,可让我担心死了,以为你不愿在我们家了呢。”足球张开了它的小嘴,好像说:“我怎么能不愿在你家了呢?我跑到沙子下面是因为我要睡一个很长很长的觉,我刚要睡着你就打扰我,我还没找你算账呢。”这时我马上就把小足球放到了鱼缸中让他度过一个漫长的冬眠时间。
我喜欢这只小乌龟——足球,可是他现在已经离我们而去了,要是有机会,我多想让他陪我度过我的一生。
篇2:足球比赛作文650字
全文共 682 字
+ 加入清单开拓进取!自强不息!遇到问题与困难不退缩,积极寻求解决问题的办法。性格开朗,阳光向上,具有顽强拼搏、积极进取的精神。喜欢体育运动,坚持每天锻炼,养成健身的好习惯。
暑假期间,我跟随足球俱乐部来到云南省昆明市参加首届“亲情中华杯”足球比赛,令我印象最深刻的是和上海绿地申花的半决赛。
“嘟!”比赛的哨声一响,我和队友马上投入到紧张的比赛当中,一刻也不敢马虎,因为申花是支强劲的对手。开场不到五分钟,对方就率先破门,这是一记震惊四座的任意球。落后的我们也不甘示弱,开始加强进攻,但都被对方豪华的后防线一一化解。时间来到了第29分钟,我们又开始了华丽的反击,先是守门员的手抛球精准地找到了左边前卫焦力扬,他不慌不忙,右脚轻巧地把球拨到了左脚,“敌人”的身躯跟着往左边倾斜,在这千钧一发之际,他以迅雷不及掩耳之势帅气地做了一个“马赛回旋”,漂亮地过掉了“敌人”。紧接着,他和李佳臻做了一个漂亮的“二过一”。这时,前方就只剩守门员一人了,面对出击的门将,焦力扬调整步点,右脚插向球的底部,轻巧地一挑,球进了!这个进球让我们气势大增!1:1的比分一直带到了加时赛。加时赛中,对方有两次“单刀”球,但都被我方门将一一化解。比赛来到了最后两分钟,所有人似乎都感到要“点球大战”了。但是,我们将比赛定格在了第59分钟。一个位置不佳的任意球,舒皓一踩,我一停一传,舒皓再一脚“穿云箭”,球又进了!申花队队员个个目瞪口呆,他们都不敢相信这是真的!
我们把这场赛前人们认为毫无悬念的比赛变得惊心动魄、精彩纷呈。面对强敌,我们没有退缩,而是勇往直前,敢于拼搏!这不正是“海之搏”精神的最好体现吗?
篇3:我渴望得到足球
全文共 470 字
+ 加入清单城关七小五年级张宇晨
一节体育课上,我看到有人在踢足球,我跑过去说:“可不可以带我一个?”他说:“好。”
我们在操场上跑着、踢着,就在我们玩得正开心的时候,他们的同学叫他们回班,因为他们的体育老师生病了。他拿起球走了,我情不自禁地说:“可不可以给我们玩,到下课我再还给你。”他说:“不可以的,我们要回班了。”
我只能在那默默地坐着,失落极了,这时我真渴望我能有一个足球,这样,我就不会在这儿傻坐着了,一定会找几个人一起去踢足球。
我全神贯注地看着别人玩足球,心里羡慕极了,想着:如果这是我的球,该多好。
以前过年的时候,妈妈从外地回来给我买的足球,现在也不可以玩了。奶奶也不给我买,因为妈妈给我买的足球一直不拿出来玩,当我拿出球的时候,发现已经坏了,所以奶奶不给我买球了。
下课了,我回到班里。我还在想体育课的事,自言自语地说:“下次,我不会再坐等到下课了。”我看到旁边同学的足球,就和同学商量:“你下次体育课玩足球,带我一个行吗?”
放学回到家里,再次和奶奶说买足球的事,但是奶奶这次态度依旧坚决。
最终,我还是没有自己的足球,渴望有时也是不可能实现的。
篇4:校园足球主题班会
全文共 1817 字
+ 加入清单一、教学目标:
1、认知目标:使学生了解足球运动的特点、作用、起源与发展,以及足球的基础知识。
2、技能目标:通过对足球运动的场地设施以及规则的讲解,使学生对足球运动更进一步的理解。使更多的学生来参与足球运动,锻炼身体,增强体质。
3、情感目标:培养学生对足球运动的兴趣,持之以恒,勇于拼搏的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、本课的重、难点:
重点:足球规则简介
难点:对规则中犯规动作的判定
三、教学过程
(一)课题导入
同学们知道足球起源于哪个国家吗?2004年初,国际足联宣布:“足球最早起源于中国古代的蹴鞠”而蹴鞠最早发现于山东省淄博市临淄区。
前国际足联主席布拉特:“足球是全球通用的语言。足球可以弥合社会、文化和宗教分歧。足球促进个人发展和成长,培养团队协作和公平竞争精神,为建立自尊而打开新的机会之门,进而可以促进整个社会和各个国家的福祉。让我们利用足球的魅力来促进发展与和平的事业。”一个小小皮球,最终与世界和平与发展联系起来,足见其魅力确实不凡。我爱足球,足球有着无穷的魅力。
(二)抢答问题激发兴趣
(1)、世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目是(足球 ),被誉为(世界第一运动)。
(2)、世界上水平最高的足球大赛是(世界杯),每( 4 )年举行一次,比赛全场(90 )分钟,分(上、下)两个半场,各( 45 )分钟,中间休息( 15 )分钟。
(3)、你所了解的七人制足球比赛全场( 60 )分钟,分(上、下)两个半场,各( 30 )分钟,中间休息(10 )分钟。
(4)、足球比赛以( 进球多少 )判定胜负。
(三)足球科普
足球运动,是一项综合性很强的运动,相对其它体育运动而言,它对人身体的锻炼是全方位的,心肺功能、肌肉力量、耐力、灵敏、速度、爆发力等等。号称世界第一运动,并无浪得虚名。足球运动,是一项有众多人员参与的运动,那种在开阔场地上气势磅礴的、排山倒海的进攻,小心翼翼的密集防守,变化无穷的、紧密的攻防节奏的转换,让人透不过气,使人眼花缭乱,使人心神激荡。
1.场地设施
比赛场地必须是长方形。长度90─120米,宽度45─90米。两条较长的边界线叫边线,两条较短的线叫球门线。所有线的宽度不超过12厘米。比赛场地被中线划分为两个半场。在场地中线的中点处做一个中心标记,以距中心标记
9.15米为半径画一个圆圈,称中圈(开球)。
球门区(小禁区、罚球门球):球门区在场地的两端,规定如下:从距每个
球门柱内侧5.5米处,画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内5.5米,并由一条与球门线平行的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是球门区。
罚球区(大禁区、守门员可以用手控制球、判罚点球区):罚球区在场地的两端,规定如下:从距每个球门柱内侧16.5米处,画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内16.5米,并由一条与球门线平行的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。
罚球点(罚点球):在每个罚球区内距球门柱之间等距离的中点11米处设置一个罚球点。在罚球区外,以距离每个罚球点9.15米为半径画一段弧,称罚球弧(非罚球队员不得进入)。
3.裁判规则
比赛开始和重新开始:协议好比赛时间。通过掷币,猜中的队决定上半场比赛的进攻方向(选边)。另一队开球开始比赛。猜中的队在下半场开球开始。
开球:开球可以直接射门得分。
所有队员在本方半场内;球应放定在中心标记上;当球被踢并向前移动时比赛即为进行;某队进球得分后,由另一队开球。
(坠球是在比赛进行中因竞赛规则未提到的原因而需要暂停比赛之后,重新开始比赛的一种方法。由裁判员在比赛停止时球所在地点坠球。)
(四)共同提高(规则介绍)
1、犯规(认识课本中的三张图片的犯规动作)
踢、踩人犯规;绊人犯规;推人犯规。
2、利用课件中的动画让学生进行抢答判断
撞人犯规;铲球犯规;拉人犯规;阻挡犯规。
3、通过认识犯规,让学生知道在比赛中裁判对犯规要做出合理判罚及判罚手势(利用课件)
直接任意球 警告或罚令出场
4、利用课本认识越位
一般来讲,进攻队员在对方半场踢(触)球一瞬间,在离对方端线区域内,对方队员少于两人,即为处于越位位置。
5、利用课件中三张图片让学生进行抢答判断是否越位。
(五)课堂小结
1、 本次课老师给大家介绍了足球场地规格要求,并且详细讲解一些足球运动的主要规则。
2、 通过这次课的学习,增加同学们对足球运动的了解,培养学生更积极地参与到足球运动中去,学会自我锻炼。
篇5:一场足球比赛作文700字
全文共 697 字
+ 加入清单我多么想像电视直播中的那样进行一场精彩的足球比赛啊。这不,趁着周末,我约了几个小伙伴踢了一场足球比赛。
随着双方就位,比赛开始了!只见张同学小心地一挑,把球踢给了我,我一纵,过了对方的前锋,将球小心地踢给了龚同学,他一停,一转身,带着球跑到禁区,可惜他的射门打高了。看着他沮丧的样子,我们拍了拍他的头:“没事,加油!”听了我们的鼓励,他缓缓的抬起头,又投入了比赛。
我方马上组织好防守,对方打得也是井井有条,只见主攻陆同学一晃,一扣,一冲,过了我,射门!顷刻间,球划出一条美丽的弧线,我头脑一热,别进!可那个球直钻死角,1:0!都是因为我,我边想边低下了头。这时,做为队长的陆同学拍拍我的肩说:“不要紧,失球是我们大家的错,我们一定可以追回来的!”听了队长的话,我轻轻地点了点头,又投入到比赛中。
一开球,我们化为“冲锋舟”向敌方的“城堡”涌去,看见“大浪”来袭,对方的防守措不及防,面对速度极快的小丁同学,对方后卫忙中出错,将小丁同学推倒,我方获得点球。这时,号称“一号点球手”的队长拍了拍我的头说:“来,你去罚。”“可是……”还没等我说完,他就把我轻轻地推到了十二码线前。
面对这个偏偏在比赛还剩半分钟冒出来的点球,面对罚不进就输的可能,我深吸一口气,瞅了对方的守门将一眼,双手平放在两边,双脚弯曲,发力,球在草坪上快速的划动着,颠簸着,世界慢了下来,空气和紧张的气氛融为一起,周围十分寂静,那球飞快地旋转着,直钻死角,1:1!点球一蹴而就。
这时,友谊高出了竞技层面上的比分,快乐盖过了场上你争我夺的情景,这就像国家德比一样,激烈的碰撞撞出了互相的尊重,让跌倒融于场后的微笑,让童年贴上快乐的便条。
篇6:我学会了踢足球
全文共 535 字
+ 加入清单每次看到中央5台转播的足球赛,那紧张激烈的比赛、观众的热情,让我恨不得自己也置身于那激烈的赛场。可我却从来没踢过足球。
暑假的一天,我忍不住借了朋友的足球来到楼下,想试一试。我以为踢球很简单,便把球往地上一放,对着球就随便踢了一脚。可是最基本的踢球姿势就错了,踢出去的球只滚了几下,就停住了。碰巧,遇到了一楼的秦叔叔,他可是足球健将!他对我说:“踢足球的时候要站在球的侧面,前脚和球平行,后脚和小腿收起来,用大腿带动小腿,使劲用脚踝蹬出去,就没问题了”。于是,我按秦叔叔教的去做,果然进步了一些。我觉得球不再和我做对了,哇!终于学会了,我很得意,可就在我得意之时,有几脚却没踢上,还差点把脚崴了。秦叔叔又告诉我:“踢足球时要踢球的下半部,才能把球踢好”。于是,我把球放好,看准球的下半部,一脚踢出去,“哇”!球飞的又高又远,我终于找到踢球的感觉,学会了踢足球,心里高兴的乐开了花。秦叔叔又教了我停球、防守等一些足球技巧。
后来,我经常和秦叔叔一起踢足球,通过我的不断努力,有一天我终于赢了秦叔叔一次,那时我高兴得跳了起来,乐的不知道该怎么形容了。
中国男足在世界比赛中还没取得一块奖牌,我希望以后我能成为一名足球运动员,为我们国家争夺荣誉。我要继续刻苦的努力,来实现我的愿望。
篇7:足球比赛作文500字
全文共 532 字
+ 加入清单我是守门员,只能在球门前“坐山观虎斗”,在后场为他们暗暗加油。开场几分钟,我们便率先破门,进了一球,全场爆发出雷鸣般的欢呼声,原本稳重的教练也跳起来为我们喝彩!
可对方也不甘就此认输,发起了猛烈的反击。这场比赛十分关键,关系到我们能否晋级年级八强!所以我们进攻猛烈,后防空虚。他们的前锋高频率地形成单刀,接二连二地射门虽被我一次又一次地挡在门外,但我们后防线薄弱,我在心理上已处于下风。我的手开始颤抖,旧伤也隐隐作痛。我不断地问自己是否能坚持得住,能不能踢下去?但如果我被换下,就没有更合适的人选守门了。“集中注意力,集中注意力,提前判断球的线路!”教练好像就在我的耳边厉声叮嘱,我精神一振,坚持!羌宇晢发挥速度快、耐力好的强项,化解的一个又一个对方进攻;吴铭圣、倪响也不断的威胁对方的球门;姜老师带领的啦啦队奋力地为我们加油,我觉得我不是一个人在场上,我们四(15)班的每一个人倾尽全力地在比赛!
终于,比赛结束,我们以1:0的成绩战胜了8班,但出乎意料的是:四(5)班以3:1击败了四(13)班,我们虽赢了这场比赛,却仍与年级八强失之交臂。
但也没有多糟,无非是来年卷土重来嘛!五年级的金牌,给我们(15)班留着!
篇8:足球日记600字
全文共 610 字
+ 加入清单一年度的校园足球比赛开始了!我们班一路过关斩将进入了决赛。
决赛那天我在学校的路上听见喜鹊叽叽喳喳的叫着,好像在给我们道喜。太阳公公比以往笑得更加灿烂,我的心情也格外兴奋!
“叮铃铃”比赛马上开始了。先是队员入场,队员们纷纷与对手握手表示友好。随着裁判的一声哨响,黑白相间的足球顿时在队员们的脚下飞快的传递着。我班的啦啦队一边甩起了啦啦棒,一边叫着:“五(3)班加油,五(3)班必胜,五(3)班进球……”不到两分钟我们班就进了一球,“耶!!”全场一片欢呼!我想:真是个开门红啊!!我们对班级获胜更有信心了。啦啦队员们看到这情景兴奋不已,有的同学还敲起了鼓。瞧!我们的队员之间的配合是多么默契!一个二过一一个二过二就来到了对方禁区,只见林浩脚弓一推,球划出了一条美丽的弧线,绕过对方守门员的指间,直射球门死角,球又进了!!!啦啦队员们欢呼了起来,叫得更响亮了。没过一会儿,我班的队员又来到了对方禁区五(1)班的一位队员用力一踢,球滚进了球门,啦啦队们叫了起来:“谢谢!!”这是怎么一回事呢?原来他们提了一个乌龙球。时光飞逝,比赛马上要结束了,在最后时刻我办又进了一球。比赛终于结束了,我们班以四比一赢得了冠军。顿时球场响起了排山倒海的欢呼声,
啦啦队的同学一齐把手中的啦啦棒抛上蓝天。
我们的胜利离不开的队员的努力拼搏,也离不开我们的啦啦队们,是我们的啦啦队给了他们精神上的支持。虽然五(1)班输了,但是我们之间的友谊却进步了!!
篇9:足球课作文300字
全文共 295 字
+ 加入清单今天我们班的人特别兴奋,因为今天要上足球课。老师刚说完这个消息,大家立刻欢呼起来,有的同学甚至高兴地一蹦三尺高。
这次的足球课和往常不太一样,因为老师让我们自主练习,练习完以后说:“男生一队,女生一队,来踢足球比赛。”底下的同学们发出一阵雷鸣般的欢呼。
开始比赛了,我们你追我赶,互不相让。我以迅雷不及掩耳之势从王恩约脚下抢走了球,然后使劲地踢向球门,哎呀,球像一个调皮的小孩一样跑走了。球快要出界了,紧急时刻,幸亏何沛航及时接住球,用力踢向球门。“耶,球进了!”男生们高兴地大叫。女生们毫不气馁,马上扳回比分……
“叮铃铃”老师说:“下课了,3:2,男生赢。”那时我心里非常开心,比吃了蜜还甜。
篇10:关于三年级踢足球的日记
全文共 371 字
+ 加入清单暑假每天下午, 爸爸或者外婆都会带我去后乐园小学足球场学习踢足球, 到了足球场, 我都会先跟教练打声招呼:“教练好”,
然后投入到足球练习中去。
开始踢足球了,教练说:“每两人一组, 比赛谁跑得快。” 我们于是根据教练要求比赛起来, 在炎炎夏日里跑得大汗淋漓。 接着教练又让我们开始第二个练习,
让第一组每两条杆跳一下。 我按照教练说的, 每两条杆跳一下,跳了三次到达了终点。 然后教练又说:“两个人踢一个球, 开始练习传球。”
我于是把球传给球友,球友又把球回传给我, 来回练习着。 接着教练让我们每人拿一个球, 去球门那里练习射门, 轮到我, 我就带着球, 左右移动, 把球打进禁区,
趁防守不注意, 把球踢进球门里面。
我们每天都重复着这些基本动作的练习, 希望我继续努力, 能够踢得越来越棒, 接过爸爸手上的足球棒,将来可以和爸爸一起驰骋足球场。
篇11:我爱足球作文500字
全文共 468 字
+ 加入清单足球对我有着神奇的吸引力。
当我出生时我和足球结下了不解之缘,我出生时我就与别人与众不同,我就自己能在床上站起来,但是我站起来不会走路就会在那里站着。这是我认识了一个好东西:足球,如果你可以踢球,那你就能锻炼身体,妈妈买了一颗足球,我便两眼放光,妈妈不给我,我号啕大哭,妈妈不耐烦就把球给我了,我顿时高兴起来。
我把球抱住亲了三口和他结为兄弟,他在那里,我就在那里。
两年,三年,四年过去了,我已经成了一个八岁的足球健将,而且还成了一个三年级的一个小学生,我进入了校园足球队,我每天比别人早起20来分钟。
那次在训练时,老师让练头球,当然天气十分冷的球被动的阴影的往头上。定把头打的红红的,还很疼,但我依然不听别人劝阻,坚持练,我眼泪也被打了出来,老师让我退出足球队,你坚持不下来。我什么话也没说,因为足球是我的“兄弟”。
经过我不懈的努力,我的球技一次比一次好,而且“功夫不负有心人”,我进入了踢旗长杯的名单中,一听到这个好消息,我就非常惊奇,我大声的喊:“我成功了!我成功了!”
因此,每个人的背后都要去挥洒汗水,才能有收获。足球,我的好兄弟。
篇12:激烈的足球比赛作文350字
全文共 383 字
+ 加入清单放学了,一群小伙伴跑到了一个空地上,原来这是小伙伴们的足球场啊!
他们把书包当球门,球场边还有一些木条和石头,正好当观众台。观众台已有了小伙伴,比赛打了一会了。到了最激烈紧张的时候了,“我”方发点球,这时观众们的目光全放在了点球上。一位小伙伴把头抬高,望着球门,眼睛一眨也没眨,正在看球进了没有。就在这时,一位大人,手里拿着书,路过了这里,想起自己小时候也是这样的,就坐了下来,看着这场比赛,双目都看着这时的点球,又有两个小伙伴走来了,发现没有座位了,就站着。守门员身后有个红衣男孩儿,他看着守门员守门动作很好,红衣男孩一脸想当守门员的眼神在他后面学着守门呢!大家的目光全投入到这个点球上,就连守门员都把自己的裤子脱了,看到了守门员身上的伤口,用白色的纱布包着了,一脸紧张,就怕不进球。射门,球进了。观众们欢呼了起来。
虽然孩子们回去了,可是这个空地还留着孩子们的快乐。
篇13:踢足球的乐趣作文500字
全文共 468 字
+ 加入清单在寒假里,我每天都在家里,很无趣。
一天,我写完寒假作业后,一个人看电视,忽然,我的几个同学在门外敲门,原来他们叫我一起去学校踢足球。
我们来到学校,学校也空无一人。他们吩咐我当守门员,比赛开始了,我们队先带球,我们的球员一个接一个地带球,配合默契,最后把球踢进去了。我们都激动地相互击掌,表示祝贺。
轮到他们带球了,他们的球员学我的球法,结果被我守住了。他们都垂头丧气地叹气。第二局还是我们带球,我们用布阵一样地你踢给我,我踢给你,看准时机进行射门,但是,我们的球被对方的守门员给守住了,这下轮到我们伤心了。
我们和对方的最后一局比赛是他们带球,我们要把他们的球抢过来。他们把球带到中间的时候,四面八方已经被我们的球员围住了。我们其中的一个队员去把他们的球抢过来之后,我们把球带到了球门前,猛一踢,但又被对方的守门员死死地拦住了。守门员把球扔到了我们队员的脚下,我们又迅速地把球踢到了对方的球门里。我们又得了一分。
就这样,我们以二比零的优势胜利了。我们很开心,并从这一次比赛中喜欢上了足球。每天只要有时间,我就会找一个人练守门。
踢足球真有趣!
篇14:人生如足球作文_成长作文700字
全文共 594 字
+ 加入清单“足球”,这是一个令每一个中国人都感到伤心透顶的词语。每当球迷们面对国家队的累累败绩,每当看到“人为刀俎,我为鱼肉”的惨景,每当我们的国足一次又一次的与世界杯擦肩而过时。足球成为每一个中国球迷心中永远的痛。
用心体会,你会发现中国足球如同一杯苦茶,虽然苦涩,但却并不缺乏胜利后的清甜。其实,从足球运动的精神中,我们可以学习到很多东西,这些东西如同一笔财富,让人一生受用
一个人的一生可能是平凡的,但绝不是平静的,在生活中,我们可能遇到许多困难,在收获成功果实的同时也免不了收获失败的苦果。一个成功的人生应该是这样的:面对生活的风雨,我们应该象巴西队一样,有“人定胜天,战无不胜”的自信,面对挑战,我们要有韩国足球“临战无退,勇往直前”的精神,面对成功,我们要有贝利永不满足的上进心,面对失败,我们要有中国足球“从零开始,从头再来”的豪迈,面对追求梦想的坎坷,我们更要有他们永不放弃的执着。面对竞争对手,我们要遵守“尊敬对手,公平竞赛”的原则,更要有日本队那种“舍我其谁“的霸气。面对困难,我们要有英格兰队那种无坚不摧的攻击力,面对社会文化的糟粕,我们要有一条意大利队的钢铁防线。在工作岗位上,我们要有球场上队员特有的大局观,从大局出发,个人利益服从集体利益,为社会服务。要时刻铭记,只有团结一致的团队,才能经受对手的强大挑战。人人为我,我为人人,拥有成功的人生。
愿各位读者都能拥有成功的人生。
篇15:关于足球的作文高4
全文共 701 字
+ 加入清单拿手好戏是每个人必备的生活绝活,几乎所有人都有拿手好戏。而我也有许多,如拼乐高、做航模、书法等,但我最拿的,还是踢足球了。
拿手好戏,顾名思义,每个人最拿得出手的独门好戏。我的拿手好戏是这么来的:
我是7岁时刚入学,体质很差,为了提高免疫力,妈妈选择让我运动,而运动项目,就在家附近的足球场踢足球,经过一学期的锻炼,体型有了巨大的改变,吃饭香了,吃饭多了,饭是铁人是钢,身体胖了体质出变好了不少,这下就更爱足球了,刚好学校有兴趣足球训练班,几乎每天放学都会踢上几回和才回家。从此,足球就成了我的拿手好戏。
又到了一周一次的体育课足球赛,我那激动的心早已飞奔在赛场上,我方队员有卢少游、吴子睿、刘铭宇。对方有常家源、王天宇、李俊臣和吴明达。一场激烈的比赛将要开始了。
起先,对方常同学飞快冲刺抢到球,一个铲球就躲过了我方上前抢球的刘铭宇,来到了我们的半场,紧接着将球传给一旁守株待兔的王天宇,我看准时机,奔上前去,轻轻松松就抢到球,以最快的速度向敌方半场奔去,谁知刚起步,就被对方常家源拦住,我与他不停地过招,打得热火朝天,谁知一不留神球被对方的吴明达抢了去并直射球门,守门员吴子睿还没有反应过来怎么回事,又被对方王天宇射了一球。“目前比分2:0”,“中场休息”裁判大吼一声,我家明显非常无精打彩,很不甘心地离开球场。
休息片核,下半场开始了,这次我们换了刘铭宇做守门员,果然踢球讲究团队合作,下半场我们队配合得非常完美,在连防四球后发起猛攻,卢少游奋起直追,连进两球,士气一下子上涨不少,在最后的五分钟我展现出了我的拿好好戏,三角战术,在最后两分钟连攻进了两球,最后比分是4:2赢得了比赛。这多亏了我的拿手好戏。
篇16:一场激烈的足球比赛作文1000字
全文共 1087 字
+ 加入清单太阳公公照得大地滚烫滚烫的,但是也阻止不了我们赢球的信心。今天,我们怀着必胜的信心来到了比赛场地。
“嘀!”比赛开始了!首发上场,朱轩甫左闪右避,过了第一个防守队员。说时迟,那时快,对方在前场的队员都像猎豹似的跑回了后场。朱轩甫将球传给队长王家霖,王家霖抬脚,准备射门。对方7号以迅雷不及掩耳之势将王家霖脚下的球抢了过去。然后熟练地带球绕过一个人、二个人,大脚射门,只听见“咚”的一声,球进了。对方班级忍不住大喝彩:“好球!好球!”这时,我们班才反应过来,就在他们骄傲的那一瞬间,陈吉熺将球扔给了队长王家霖,王家霖左一拔,右一带,成功突破了防守队员7号,王家霖猛一飞脚,“进,进,进……”我们的啦啦队大喊,可是对方守门员却稳稳抱住了球。对方守门员一个弧形球将球扔进了对方禁区,陈吉熺猛地一扑,球被扑出界了。正当我们沉浸在暗喜中,突然来了一个角球,7号迅速穿插进去,轻轻一拨,球进了。场上的队员都懵了,场下的我们也紧张地不知道该怎么办。上半场以2:0结束。
中场休息,守门员陈吉熺垂头丧气地走了下来,他不想再守门了。张增霖跑了过来,拍了拍陈吉熺的肩膀说:“别灰心,你只要把下半场的每一个球扑住,你就是胜利。”在张增林和大家的鼓励下,陈吉熺重拾信心。
进入了下半场,对方队员差不多把每一个球都传给了7号,我们吸取上半场的惨痛教训,紧逼7号,严防死守,尽量不让他有接球的机会。因为我们逼得太紧,7号很难发挥他超高的过人技术,被我们死死堵在后场,给我们班创造了一个很多的机会。只见王家霖和朱轩甫互相配合,在对方门前不停来回穿插,寻找最佳射门机会。“砰”的一声,朱轩甫一个大脚,球打在门柱上,王家霖迅速跟进,一个补射,球进了。“B6班!B6班!”场外一片欢呼。
也许是下半场我们逼得太紧了,对方守门员过于心急,在禁区外抱住了球,被判罚点球。我屏息凝视,目不转睛地盯着朱轩甫,在心里默默祈祷“进球!进球!”朱轩甫抬起右腿,用力把球向半空踢去,球从守门员的头顶飞过,从球门上空掉入门内。“球进啦!球进啦!”我跳起来,忍不住赞叹,朱轩甫的这个点球太聪明了。
现在我们2比2平局,局势很危险。旁边的啦啦队疯狂地为我们加油打气,赵彦淞和闫瑞趴在围栏上冲着我们大喊,眼看比赛就要结束了,对方守门员将球传给了7号,7号一步一运,像离弦之箭一样冲到我们的球门,以迅雷不及掩耳之势躲避我们的防守,将球踢进了球门。
“滴滴”比赛结束了,我们以2:3输掉了比赛。场上的队员们垂头丧气,王家霖哭了,好几个队员都哭了,场下的拉拉队员也哭了。
篇17:两个人的足球的观后感550字
全文共 632 字
+ 加入清单今天是10月24日,我校成功地举办了三四年级的[校长杯]足球赛。
期待已久的足球比赛终于召开了,同学们都心急火燎的在操场上坐好了。四年级共有三场比赛,第一场是四年二班同四年一班比赛。瞧!小队员们个个精神饱满、斗志昂扬。在裁判员的组织下,先拍照,再向观众敬礼,紧接着比赛就拉开了帷幕。
小队员们虽然没有专业的足球技术,但是毫不损色,我们班率先进一球,随后一班也不甘示弱,进了一球。我们班王家顺一个猛踢又进一球,最后我们以2:1的得分赢得了这场比赛,全班同学齐声欢呼。
第二场是四年一班对阵四年三班。上半场结束后比分依旧是0:0。时间一分一秒的过去了,四年三班终于进了一个球,最终三班凭借这一球的优势夺得胜利。
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第三场是四年三班对阵我们四年二班,这是一场冠军赛。我们队员都有十分强烈的集体荣誉感,都想发挥好自己的才能,为班级争光。在比赛中最激动人心的是四年三班踢起的一个高球,虽然声势浩大,但依然被我方守门员挡了下来。我们的呐喊声一浪高过一浪。其实这时候我们看到有的球员已经受伤了,但是他们没有喊苦喊疼,只是咬紧牙坚持着。
我突然想到,他们平时到底付出了多少辛苦和汗水啊!俗话说得好:台上一分钟,台下十年功。经过他们的不懈努力,最终我们以1:0的成绩夺得了四年组的冠军宝座。同学们高兴地手舞足蹈、欢呼雀跃。
通过这次比赛,我明白了胜利永远不只是一个人的努力,团队的合作精神才是制胜法宝。我希望我们四年二班的队员互相围绕,紧密团结,努力拼搏,踢出精彩!
篇18:足球的启示为题目的作文450字
全文共 498 字
+ 加入清单今天天气很好,气温在二十五度左右,较适合于踢足球。于是,我和爸爸带着足球去广场上比赛。
来到广场,嗬,今天天气好,气温适宜,来这里玩的人可真多呀!只是主足球场上紧张的比赛正在进行。我们进不去,只好在旁边找块空地,比赛射门。
先是我攻门。我带球来到门边,使劲一踢,球向球门飞去,没想到爸爸用脚一挡,然后一踢,球就飞出老远。我不灰心,又开始第二次攻门。我拿起球拍了一下,等球弹起,狠狠地踢了一脚,球太高太快,撞到了球门的柱子上了。第三次攻门,仍没交好运,刚到门口就给爸爸挡住了。
现在轮到爸爸射门了。只见他来了一个慢球,我向球冲去,一个饿虎扑食抱住了。等我一不留神,老爸一脚侧踹,球滚了,他飞快追上,轻松地进了一球。第二次,老爸一个高球,进了。第三次,他先做了一个假动作,吸引了我的注意力,然后一个侧攻,又进了。
我泄气了,爸爸看见我垂头丧气的样子,语重心长地对我说:朱鸿绪,没关系,爸爸小时候连足球都没见过,只是现在比你练得多,所以才踢得比你好,你只要下定决心刻苦练,超过爸爸是很容易的!
通过这次赛足球,我终于明白:做什么事都要勤奋、认真,只要勤学苦练,任何事都可以做成功!
篇19:高一关于足球的作文
全文共 694 字
+ 加入清单每个人都有自己的梦想。小时候,我问妈妈梦想是什么?妈妈亲切的对我说,你最想做什么?你长大以后最想干什么?你肯定会有个追求吧,比如:长大后要当一个老师,要当一个飞行员,要当一个演员、明星……
每个人都会有自己爱好,都有自己的特长,每个人的特长都是不一样的。而我热爱体育,每当老师对我们说,运动会到啦!足球比赛又到啦!我不知道为什么那么兴奋,但我知道我喜欢体育。
今年的足球比赛,我非常荣幸的代表南白象一小参加了本次足球比赛。我们跟着郑老师和倪老师来到了东欧大酒店,看见了以前我们在绿茵场上奔跑的战友们和伙伴们,大家聊一聊,谈谈心,相互抱一抱。来到瓯海实验小学,我们要开始比赛了,我们面对的是以前非常厉害的郭溪燎原小学。我想,没关系的,反正以前六年级厉害的人已经毕业了,我们怕什么?
啊!站在那绿茵场上,看着那球门,和那呼呼吹来的凉风,好清爽!哨声一吹响,我奔了过去,冲那球而去。他们还是挺厉害的,好像是我们低估了他们。我猛的停下了脚步,啊!他们又进了一球,是我的错!我想这哨声仿佛离我慢慢靠近,马上比赛就要停了,我有点气馁,刚开始第一场就输了,怎么能这样?
我们一直盼着第三天,因为第三天,我们要跟温州育英来一场比赛,如果赢了我们就进八强,如果输了,就收书包走人,现实就是这么残酷!
我们盼星星盼月亮,终于盼到了这一天,看他们一个个高高的,我有点害怕我们输,害怕,我们再也不能站在绿茵场上踢足球了!比赛开始了,我认真踢。就这样,我们以7:2的球分战胜了他们。我大声的叫了起来,我们进八强了!我们进八强了!我太高兴了。你们一定知道了,我的梦想,是当一位足球运动员。
我热爱体育,我热爱足球。这是我的梦想!
篇20:足球进校园
全文共 1113 字
+ 加入清单近年来中国足球的文化现状很可怕,球员被指责素质低下,管理者被指责能力低下,联赛被指责充斥着假球、赌博、黑哨和暴力事件,国家队成了被互联网上各种嘲讽类段子所借用的笑柄,“中国足球”也已成了一个被妖魔化和娱乐化的名词,这说明中国现在的足球文化基本是消极的阴暗的。而这样的足球文化对于我们的足球运动来说无疑是致命的,特别是对于孩子们来说,当周围的成年人和同学不断地嘲笑和批评一项运动时,那他很自然地会对这项运动形成一种抵触和抗拒的情绪,参与足球运动的青少年比例将会大大缩减。
在这种文化背景下,我们迫切地需要一项积极的、充满阳光味道的活动来慢慢改善这项运动在中国目前的处境,我们应该让孩子们认识到“参与足球活动是一件阳光的事情”。只有改善了大的文化背景,中国足球的未来才会有希望。
由国家体育总局和教育部联手发起的、眼下正在全国44个布局城市全面开展的青少年校园足球活动,则正是这种希望的寄托。它是全国亿万学生“阳光体育运动”的具体表现和重要内容,它对广大青少年走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参与体育活动将起到重要的推动作用。
这次活动的重点是要建立一种足球文化氛围,而不强调竞技层面。通过在学校体育课上规定要有足球内容,在课余时间鼓励学生参加足球活动,在班级、年级和校际间组织联赛来营造这种文化氛围。不仅是4级联赛,更重要的是让孩子们每天都有体育活动,让足球深入他们的生活。现在的‘阳光体育运动’要求孩子们能够每天锻炼一小时并掌握两项体育技能。参与足球活动不仅是为了孩子的健康,足球还能帮助孩子心理素质的培养以及团队合作精神的形成,帮助他们不孤僻、不怕面对失败,还能辨证地看待进攻与防守的哲学,从而有利于他们的成长。
本次校园足球活动有五大特点,首先,它侧重普及,在全国范围内的四十多个布局城市的两千余所中小学校全面展开,其目的是使更多的孩子有机会参与到足球运动中来。其次,它注重培养学生兴趣,淡化竞争意识,消除以往足球的功利性和锦标主义观念,让孩子们在尽情地享受足球运动所带来的欢乐和满足的同时,全面提高广大学生的体质和体能,培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神,使他们树立正确的人生观和价值观。
第三,本次校园足球活动以学生为本,以学生的全面身心发展为前提,去除了以往以教练员为中心,队员盲目服从,以重复枯燥技能训练为主的陈旧观念,激发学生的创造性思维和表现力,培养学生自己解决问题和独立思考的能力。第四,它是一个长期的、可持续发展的过程。本次校园足球活动已做了2009年到2018年的十年规划,而且具体部署了每年的工作任务,保证了每年的资金投入,为校园足球活动能持续、健康、有序的开展奠定了坚实的基础。
[校园足球文化节作文8篇