师生之间作文叙事【精彩20篇】

果实落下了，还有种子；太阳落下了，还有月亮。送走了一拨又迎来一拨。这就是你的工作——老师。送别时那一双双留恋不舍的眼睛，让你心里五味杂陈；那一句句肺腑之言让你心痛。说实在的，这师生间的情谊还真有点难舍。

师生间的朝夕相处，喜怒哀乐。有一种说不出的滋味。可光阴似箭，日月如梭。又有谁能让时间停留呢？这份师生间的情谊在时光中悄然建立。有人说：“有人想着是一种幸福；有人惦记也是一种幸福。”这也许就是做老师最大的幸福吧！常人是难以体会到其间的酸甜苦辣的。教师苦、教师乐。“苦”起早贪黑，全身心付出，却收效甚微。“乐”一张张笑脸出现在眼前，一双双求知的眼睛看着你。有时还会有温暖的小手牵着你。老师，跟你说说心里话，好吗？老师，我们一起去散步，好吗？老师，您别生气，好吗？……听着这一声声童音，难道你还没有体会到其间的乐吗？

这就是师生情——种子与大地；花朵与园丁；春雨与万物润无声。

刘少慧是我的朋友，她总喜欢和男生追打，许多男生看到她都会东躲西藏，的确挺威风的。但不知怎么回事，我每次和她在一起时，我让她做什么，要是她不愿意，他就会很柔和的对我说：“算了吧。”而当我拉着她起玩儿时，他就会说：“我的大小姐，求求你，饶了我吧!”“哎呀，你就去吧!”无奈，她只好跟我走了。我就想：她怎么会害怕我呢?奇怪啊!

由于刘少慧喜欢和男生疯打，所以班里顽皮的男生给她

起了好多外号，有的叫“丛夫人”，有的叫“主席夫人”，唉，谁叫她那么喜欢和男生玩儿呢!可她听了不仅不生气，还洋洋得意呢!晕，世界上真的还有这种女孩!

有一回，刘少慧跟我讲了一个发生在她身边的笑话。她说：“有一次，我和丛玉林玩儿(丛玉林是我们班的帅哥)，他把我的地理书拿走了，还把他藏了起来，我和他要，他还不给我。我只好去向别的班的同学借。我回来后，他问我跟谁借的，我说：告诉你你也不知道。可他偏要我说，我就告诉他我向王玲借的。没想到他听后就一直在笑，我问他你笑什么，他竟然说：王玲是他妈。”“哈哈哈……”我早已笑的前俯后仰，我也终于尝到笑的肚子疼的滋味了。

因为刘少慧对我很好，所以我们俩成了好朋友。

长发飘飘的季节。网络走进我们的世界。我周围的女生开始迷恋网络的幻想世界。她们在QQ上聊天，谈天说地，话题无奇不有。有些人接触网络游戏，劲舞，劲乐，在美轮美奂的世界里尽情挥洒自己的青春。迷恋于更深的网络虚拟空间。而我在接触网络之后，创建了我的第一个个人博客，带着更多的好奇与疑问，我渐渐走进了它。经常在博客上发表作文与日记，用双手去敲击键盘，用双手去记录生活中的一点一滴。我给我的博客起名为“紫藤花的传说”。它代表了我13岁纯洁，美好的生活。如今回顾前几个月自己写下的文章，收获的更多是快乐。是网络，给了13岁女孩一部分生活的情趣。

十二月，凛冽的寒风在窗外嘶吼着，而这间小小美术教室里却因徐老师的存在而格外温暖。笑容和蔼的徐老师站在我的身旁，她正辅导我画画。

记得那是一次美术炫彩课上，徐老师让我们准备一幅画参加北京市科技绘画比赛。姥爷的病情不容乐观，好几天都没见到妈妈了。我的心情就像窗外灰蒙蒙雾霾天，无心画画。徐老师见状来到我身边，轻声问：“孩子，怎么了？”正一肚子的委屈无处宣泄的我，像遇到了救星，拉着徐老师喋喋不休。

徐老师听后，温柔地安慰我：“妈妈忙，你要懂事，做好你力所能及的事情，不让妈妈再为你操心。有困难找我就行了！一切都会好起来的。”她轻轻抚着我的头发，看着我的眼睛说：“这幅画老师对你很有信心，打起精神，相信你一定能画出好的作品。”那一刻徐老师亲切的话语，温暖的笑容都像极了妈妈，让我心里暖融融的。

和蔼可亲的徐老师给了我温暖，也给了我灵感。我想把这份温暖传递给所有需要的人。于是我选定了参加科技幻想画比赛的主题——《陪伴自闭症孩子的小熊》。那是只拥有很多功能，可以传递温暖快乐的小熊。我如有神助般将底稿一气呵成。徐老师再次给予了我肯定，并选定我去参加比赛。

之后，一有时间我就会去美术教室涂色，精修，徐老师一直鼓励我、帮助我。

那些天，在我耳边总能响起这样的声音。

“孩子，画得真棒！女孩的衣服颜色要是再鲜亮些是不是更好呢？可以与自闭症的沉闷显出强烈的对比。”

“嗯，小熊的功能画的很丰富多样，很好，加油！”

“小熊的绒毛要这样画可以显得立体一些。”

……

徐老师一句句的鼓励和一次次耐心的辅导，让我信心倍增，我渐渐沉醉在绘画的乐趣中。

就这样，当一只憨态可掬、惹人喜爱的小熊完美呈现在画纸上时，家里最难过的那段时光也过去了，我灰蒙蒙的心终于放了晴。

这幅画最终荣获了北京市科技节科幻画比赛二等奖。妈妈告诉我，徐老师考虑到我家有事，连报名表也是她帮我填的。

这幅画里蕴含了浓浓的师生情，徐老师是那个托起我梦想的人，是我一辈子的恩师，即教会我用心做画，也教会我温暖做人。

这件事一直深埋在我的心底，时刻温暖我……

今天，该吃午饭了，妈妈问：“鑫鑫，淼淼，你们吃什么饭呀？”哥哥说：“吃大米饭，菜是西红柿炒鸡蛋。”听哥哥说吃西红柿炒鸡蛋，我不知道为什么，就对哥哥说：“哥哥，为什么你要西红柿炒鸡蛋呀？”哥哥说：“因为我知道妈妈喜欢吃西红柿炒鸡蛋，所以我要。”这时，我才知道为什么哥哥要西红柿炒鸡蛋，可是，哥哥不知道我也喜欢吃西红柿炒鸡蛋，可是，妈妈知道我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。

妈妈做好饭以后，就叫我和哥哥吃饭了，我们坐在椅子上吃饭，我给我自己盛完饭后，又给妈妈、哥哥盛好了，因为我知道了妈妈喜欢吃西红柿炒鸡蛋，所以，我忍着伤心给妈妈盛了西红柿炒鸡蛋，我刚给妈妈盛了一勺西红柿炒鸡蛋，妈妈就说：“淼淼，你不是喜欢吃西红柿炒鸡蛋吗，多给自己盛点儿。”我说：“妈妈，没事儿，我也知道你喜欢吃西红柿炒鸡蛋，你多吃点儿。”然后，我们推过来，推过去，最后，还是妈妈赢了。我也知道，是妈妈关心我，才跟我争的，所以，我就把这一盘西红柿炒鸡蛋吃了，吃的时候，我一直说：“妈妈，你做的西红柿炒鸡蛋真好吃。”妈妈只是笑了笑，我能从她的眼睛里感觉到，她很温馨。

这就是我的妈妈，一个关爱孩子的好妈妈。

一天，我两手提着一大包满满的食品，出了超市。隐约从远处传来了二胡优美的声音。

我急步向前，哦，原来是一个卖艺人正在拉二胡。

卖艺人头上戴着一顶堆满尘土的灰色帽子，那是用粗粗的线织成的，戴在头顶上有点寒酸。他黑白的胡子像钢针扎在了他的下巴上，看上去又粗又硬。他上身穿着一件破了袖口的黑色上衣，下身穿黑裤子。脚上穿着一双破破旧旧的棕色的鞋子，脚旁边放着一个早已生绣的银灰色小盆子，里面零零散散的有着一些一元、伍角、一角、贰角的硬币。

卖艺人的膝上立着一把已经退了色的二胡。他用左手扶着二胡，用像老树皮一样的右手机械的拉动着。从弓弦上时不时的散落下来一些白白的、细小的粉末，静静地落到了地上

怀着好奇心，我仔细地看了看老人的面孔：古铜色的皮肤上刻着一道道皱纹，脸上没什么表情，可是老人的低垂着的眼睛里，似乎有着很大的心事。过了一会儿，一个过路人走到老人跟前，蹲下了身子，从口袋里掏出五元钱，轻轻地放进了老人的盆子里，老人没有停下手上的二胡，笑容在他的脸上洋溢起来，算是对那个路人表示感谢。

又来了一个路人，他随意从口袋里掏出一枚硬币一扔，但是没掉在盆子里，他本以为老人会马上去捡起来，可老人却没动，专心地拉着二胡。悠扬的二胡声让年轻人的脸红了，觉得有点不好意思，于是马上弯腰将硬币捡起来放到盆子里。老人对年轻人抱以微微一笑。看到此情此景，我毫不犹豫地将食品袋中自己最喜欢的面包送给了老人。

我走在回家的路上，心中充满了对老人的敬佩。身后，二胡优美的旋律还在响着……

“呜——呜——”刺耳的警报响起来了，教室的窗户里冒出一阵阵浓烟，学校的楼梯上立刻挤满了人，同学们在老师的指挥下，低着头，弯着腰，用湿毛巾捂住口鼻，井然有序地从教室向操场撤离。警报还在响，浓烟滚滚冲向天空，学生们全部撤离到操场后，浓烟渐渐散了，可同学们脸上紧张的神情并没有放松，老师们焦急地满头大汗，咬着牙，紧紧地握着拳头。这时，广播发出了上课铃，师生们便满脸疑惑：不是着火了吗？广播应该已经被烧坏了呀，怎么还会响呢？就在这时，校长的声音响了起来，原来，这只是一场消防演习呀！大家顿时松了一口气。

俗话说得好“疏忽一时酿火灾，痛苦一生追悔迟。”火在我们生活中有利也有弊，利的是它可以让我们煮饭、烧水、取暖，弊的是如果使用不当，就会引发火灾，造成家破人亡的悲剧。我听说，有一个孩子，在家里用放大镜聚光取火做实验，就在这张纸烧起来的时候，他妈妈回来了，他一紧张，把纸扔到了床上，结果把被子和被褥烧了一个大洞，幸好他妈妈灭火及时，不然将会引发一场大火灾。可见，消防知识是多么重要。

我们学校每年年底都会开展一次“消防安全知识月”的活动，冬季天干物燥，熟悉消防知识是很重要的。在活动期间，学校会开展一系列活动，如：消防知识讲座、消防演习等活动。从中我知道了许多消防知识以及火灾时应采取的措施，它们对我帮助很大。

在生活中，我曾经有过一次惊险的经历。记得那一次，双休日，我一个人在家做作业。突然，我闻到了一股煤气的味道，我赶紧奔向厨房。原来，早上妈妈煮泡饭，忘了关煤气。我果断地大开窗户，把所有的窗户都打开，并带上钥匙下楼透气，以免煤气中毒。就这样，我与死神擦肩而过。

妈妈回来后，夸奖了我一番，说我有效地避免了火灾的发生，并保全了我们家众多的财产以及周围左邻右舍的生命安全，还说学校的消防知识教得很好，我在生活中也运用地很好。

火灾，是可怕的灾难，会造成财物损失，家破人亡。预防火灾，人人有责，让我们一起行动吧！

北风呼啸着穿过大楼的树木，大雨敲打着窗户玻璃，发出噼里啪啦的声音。我一个人被困在一个大房间里，看着黑暗的窗外，巨大的恐惧像影子一样溢出了我的头，淹没了我的全身。风雨试图打破窗户挤进屋内，窗户在和他们的游戏中发出很大的声响。我钻进被窝，仔细辨认了一下外面的声音，怎么也睡不着，白天发生的事情涌上心头。

“楠楠，来，看看你爸……”听着妈妈急哭，我赶紧放下书跑过去。忽地被眼前的一切惊呆了。爸爸坐在地上，满脸是血。他妈妈流着泪打了他120下后，他焦急而慈爱的看着父亲，很无奈。罪魁祸首——橱柜里的抽屉——掉在了地上，里面的碎片散落了一地。我看着父亲的时候，眼泪在我眼里仿佛走钢丝，摇摇欲坠。

到了医院，医生紧急处理，说需要小手术。我妈安顿好她爸后，让我陪她，赶紧去办手续。我抓住父亲的胳膊，坐在他旁边。缠在父亲头上的纱布已经慢慢渗出了血。看着殷红，我的眼泪又下来了。爸爸淡淡地安慰我:“没事!爸爸还年轻，身体硬朗。”我抬起头，迎上父亲慈祥的目光，但在我的眼神深处，我清晰地看到他一年四季在家里和工作间奔波的憔悴。是的，父亲一年到头都很努力，为家人积累财富，很少陪我，所以每次回来总是亲自做事。那不是真的，因为今天我把桌子拉直，把柜子搬了，不小心让柜子里的抽屉砸到眼睛了。还好有点掉，不然后果不堪设想。听了爸爸的解释，想到因为爸爸太忙没时间陪我而产生的怨恨，我就忍不住发烧。我能更好的理解父亲为这个家为我所做的努力。

晚上九点，父亲被医生带进手术室。我看着他蹒跚的背影，泪水划过他的脸庞。经过多年的拍照，父亲的背影铭刻在我的记忆里。

现在，我躺在家里的床上，回忆着和父亲在一起的点点滴滴，心中充满了英英的感动……

那是一个夜黑风高的晚上，月亮挂在云雾背后，整座小城被悲鸣笼罩着，两个影子一前一后地追逐着……

早晨，金刚——阿满家的猎狗狂吠不止，它身旁还有只体型强壮的刺猬，早已没有了气息。阿满见到了，泪水止不住地流，顿时感到心痛不已：

金刚已经老了，没有什么力气再去驰骋“沙场”了。阿满一家狠下心来，将金刚放到离家很远的一片荒地上，之后便头也不回地走了。他们不敢回头，怕与金刚对视。金刚瘸着腿，一步一步地慢慢向前挪动，等到月亮出现了，还离阿满家有段距离。突然，它闻到了熟悉的味道，看到了熟悉的身影，那是只讨厌的刺猬！那只刺猬总是偷吃阿满家养的果树上的果子。

“我真是没用，连主人都抛弃我。不行，我一定要做吹饿贡献，作为最后的感恩！”金刚吠叫几声。它悄悄地潜到了刺猬的身后，扑了上去……

阿满知道，事情的经过一定是这样的。金刚痛苦地留下了眼泪，它知道自己离私企不远了。阿满一家看见金刚蜷缩着呻吟，泪水更放肆地侵蚀了。

之后，金刚被埋在土里，上面还插了一张牌，两个大字一直被世人念叨——“亲情。”

我今天心情很糟糕，很后悔，因为我惹妈妈生气了。

今天是星期天，上午有跳舞课，下午有毛笔课，所以妈妈让我早晨7点半起来写作业，起床时我就很不情愿，以至后来我干什么都带着情绪。写作业时字写的很潦草，读书读的像吵架。妈妈看了看我，没说话就去做早饭了。我立马就拿起《漫画大王》看了起来，我看的是津津有味，看的正起劲儿时，妈妈走到了我的身边，用一种“恨铁不成钢”的目光看着我。我有点胆怯了，但我还是梗着脖子无畏的看着妈妈。妈妈叹了一口气对我说：“儿子，妈妈也不想你这么累，但你要知道：一份耕耘，一份收获。妈妈小的时候没有条件学这么多东西，也没有好好学知识，所以现在妈妈很后悔，所以妈妈想为你创造最好的条件，让你吃好、穿好、用好、学好、玩好。你学的任何东西谁也抢不走，你为你自己而学。”说完这些，妈妈没有再看我一眼就离开了房间。回眸间，我似乎看见了妈妈脸上的失望。

我放下了《漫画大王》，拿起了笔，一笔一划的认认真真地写起了作业。但是，我还是很后悔，因为妈妈伤心了。我暗下决心：以后要努力学习，给老师、给妈妈交一份满意的答卷。

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。

看！那个浑身是水，身上沾着垃圾，正在哇哇大哭地小男孩就是我，知道当时为什么会这样狼狈不堪吗？下面让我来告诉你吧。

那是下阳光明媚的星期天，妈妈带着我和小姐一起坐公交车来到了岱山公园游玩。走进公园的正门，一直前行，我们很快来到了一座假山附近。假山是用很多块很大的石头砌成的，但看上去并不是那么险峻。假山的下面有个大大的水池，里面是一潭绿绿的水，把假山的影子倒映在上面，像是一座山峰，漂亮极了。我和小姐一时出于好奇，于是就打了个赌，看谁能以最快的速度爬上去，谁才是最棒的！

心动不如行动。小姐像是一支离开了弦的箭一样，“嗖”的窜出去，冲到了假山前面，侧着身子，紧贴着石壁，小心前行，到了中间的位置，慢慢地转过身，手脚并用，“噌”的就跳了上去……下面的我可有些按捺不住了，虽然心里也很害怕，但是有小姐做榜样，我也不甘示弱，很快来到了假山脚下。抬起头来，望着仍然在攀岩的小姐，马上鼓足了勇气，拼命的往上爬，只可惜由于追赶得太着急了，一不留神，脚下一滑，只听见“扑通”的一声响，自己还没明白过来是怎么回事，整个人已经身不由己地掉在了水池里，顿时成了一只名副其实的“落汤鸡”。惊慌失措地我，可是吓坏了，坐在水池里嚎啕大哭。幸好水不深，妈妈手疾眼快，第一时间将我拉了上来。而小姐呢，见到我一副狼狈不堪的窘相，坐在山顶上，直冲着我挤鼻子弄眼睛的，这还不算，只见一道白光闪过，我的“美好形象”就永远被她定格在了这一瞬间。

那时的我还是个上幼儿园的孩子，如今已经五、六年的时间过去了，但是，每当我们回忆起这段往事的时候，都会禁不住的哈哈大笑，真是一个笨笨的我。

童年，家乡，三伏盛夏。我仰望着蓝天白云，呼吸着大自然的香甜气息，赤着两只小脚不知疲倦地在田野里四处奔跑。爸爸则气喘吁吁地跟在我后面，扯着嗓子大喊：“慢—点!”

突然，远处传来水花四溅和小伙伴们的.欢笑声。我抑制不住自己的玩心，循着声音，一方水塘就映入了我的眼帘。我顿时兴奋不已，顾不上挽起袖子和卷起裤脚，一头扎进了小小的泥塘中，与小伙伴们一起嬉戏游玩起来。

泥塘里有鱼还有泥鳅。好玩之心，人人皆有。我伸长手在淤泥中摸索起来。面对滑滑的泥鳅，只要我一把手伸进淤泥中，他们就预知危险地钻来钻去。有几次刚抓到手，小泥鳅又狡猾地从我的手指缝中溜走了。而池子里的小鱼，被吓得东逃西窜，完全不给我一个喘息的机会。几次失败，我竟有些灰心丧气，兴致索然。爸爸见状，赶紧三步并作两步地跑了过来，老师般悉心地教了教我，叫我学会观察他人。

观察他人?那时我还小，并不懂这些深奥的道理，也许爸爸就是叫我去学小伙伴们的样子抓鱼吧。他们生在乡村，自然捞鱼和捉泥鳅的方法自然就比我好得多。只见小伙伴们灵巧地用手在水中快速搅动，让沙石腾起迷住小鱼的眼睛，接着便以迅雷不及掩耳之势，小鱼已乖乖地进了鱼桶里。

看着他们娴熟的抓鱼动作，我也照猫画虎地学着。一条小鱼游了过来，我看准了，一个扎猛下去，猝不及防，“扑通”一声，却摔了个狗啃泥，泥巴粘了一脸，水溅了一身，旁边的小伙伴看了个个笑得前仰后合。出丑了，但是我不能退却，仍然坚持着。一次，两次……功夫不负苦心人，一条粗心的小鱼终于落入了我的法网。尝到了胜利的果实，我士气大振，接下来便有几条小鱼和泥鳅接连进账。捞鱼结束，我战果丰硕，爸爸对我竖起了大拇指，高兴地说：“今晚我们可以大饱口福了。”

家乡的童年趣事，令人久久无法忘怀。至今回忆起来，仍然让我开怀大笑。

人世间一件最平凡的事物，也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，都有一套生命的大学问。

——题记

“现在像你这样的小姑娘来修鞋，真是稀奇啊。”

“嘿嘿……”

阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。我独自一人行走在路边上，不时用脚踢着散落在旁边的石子。实着无聊。

不远处，我看到了一张简陋而破旧的招牌，上面写着“修鞋2元一只”，招牌旁边正坐着一位老爷爷，慢而精细地补着一只旧鞋子。

我走了过去，想着刚好左脚的鞋子在前天，内底和外底不省人事的裂开了。甚是不舒服，不美观。我掏掏口袋，正好摸到了两枚一块钱硬币。便走到老爷爷的跟前，问道：“爷爷，修鞋吗?”

老爷爷放下手中的鞋子，叫我坐到板凳上，把鞋脱下来。他拿着我的鞋，娴熟地修了起来，时快时慢。

老爷爷一边修鞋，一边与我聊天：“小妹妹，你多高啊?”

我犹豫着说了出来：“一米六……”

老爷爷说道：“那你这鞋子，比脚还要长?”

我说道：“嗯。因为如果脚长长了，还可以继续穿。”

老爷爷又说道：“小姑娘啊，鞋子要穿合脚的，不然没办法走远路的。我在你鞋子的后面帮你加了点皮子，垫了点东西，这样你穿上就合脚了。要是如果你脚长长了，再来找我拆了也行……”

我愣了一下，看着那位老爷爷。

也许这世间，就是有这么一群人，对平静的疏淡的简朴的生活抱有一种热爱。在复杂的世界里做一个简单的人。以清静的心看待世界，以平静的心过生活。不浮不躁，不慌不忙。淡定从容地过好这一生。

风再起，叶再落，阳光正好。

厉风夹杂着天的怨泪，散布在天地间，如策马奔腾，如长空利剑，恶狠狠地抽击着大地。雪白的天地间，只有风在啸，雪在飘。苍白的世界没有一丝生气。

他与她相互依偎 在暖暖的爱窝中。他时时伸出淡红色的狼舌轻轻舔着她被冻得有着僵硬的鼻尖，对他进行温暖的安慰，有时时站起，走到窝边，远眺那苍茫的世界，双眼充满着迷惘。他嚎叫一声，转身又回到她的身边。 本地图片，请重新上传

她又冷又饿，他也是。她萎靡地躺着，半睁着眼看着他。她想安慰他，告诉他：自己还能坚持住，等暴风雪过去再出去觅食。可暴风雪已坚持了三天，丝毫未有减弱的迹象。风的精灵在外面广阔的世界肆意奔跑着，洁白的雪作为它的嫁衣，它高兴地不得了。“咕——咕——咕”她的肚子又想起了悲鸣，她尽力去遏制不使肚子发出声音，可惜又失败了。他听到声音，变了脸色，他伸出长长的舌头舔了舔她额上光洁的毛发，并告诉她：这就出去为她找食物。他的内心十分过意不去，作为丈夫不能好好呵护自己的妻子。他迈出了门口，对着天空大声嚎叫了几声，散发着自己的怨气。声音顷刻被厉风吹散了，未传向远方，而消失于苍白。 本地图片，请重新上传

他眯着眼，冒着风雪，忍着寒风，他四处寻找，希望能找到一只雪狐，不，一只雪兔也行，只要能为她暂时果腹，他不祈求别的。风雪依旧无情，抽打着他的躯体，不一会，光亮的毛发被冰雪覆盖，像一身奇瑰的铠甲，给他总添了几分雄姿。他没有在意，一直寻找，脑海中还不是幻化出她弱小的身影。她一直在等他，他要快一点。

许久，一直雪兔出现在了他的视野里，锐利的目光死死地盯住它。他如箭离弦、冲向它。未带雪兔做出反应，他已到了身前，将它捉住。他脸上露出了欢笑，他高傲的叫着，他希望她能听到。叼起兔子，踏着洁白的雪地，那是胜利的道路，他要回去，把它送给她，尽管他依旧很饿。

凛冽的寒风，他以不懈，弥天的雪，他已无视。他飞奔着，雪地上踏下一个个深深的脚印，他不停留，心早已飞回她的身边。

她双眼一直盯着雪地，看着那纷纷扬扬的雪花，看着那属于风和雪的天地。她一直担心他，担心他会在这苍白的天地失去方向，找不到回来的路：她担心他会遇到什么危险：担心他会找不到食物就不会回来，知道饿死。不，她不希望这样，与其死在窝里，不如留在他的身边，她愿与他死在一起。不，她告诉自己她不应该有这样的想法，他会回来的，一定会回来的，因为上帝始终是眷顾他的。

风雨中，一个矫健、凶猛的身影慢慢变得清楚了，她看到了，踉踉跄跄地站起来，发出一声长长的嗥叫。他听到了，放下兔子，回应着她。

她舍不得，不忍心独自吃下一只雪兔，她知道他一直未食，

一人独食她做不到。她在坚持，他也在坚持。雪兔在他与她之间不停移动。他不停安慰她：我不饿，我还能捕到食物。她不信，忍着泪，扭头不理他，她必须让他吃。他无奈。时间分分秒秒在他与她之间静静流过，风雪在此刻也安静下来了，默默注视着。他忍不住了，看见她消瘦的身躯，泪水浸满了双眼，他紧紧的闭上不让他们流下来，低下头，撕咬下一块肉，夹杂着种种情绪，滑落胃中，他叫喊着她。她看见他终于吃了，眼中闪过一道光彩，艰难的移动步伐，走向他身边，含着笑的眼泪吃下了剩余的大半块肉，他也笑了。 本地图片，请重新上传

雪为之落寞，仿佛做错了事的孩子，静静地，无声无息地下着。皎洁的月亮不忍心，出来了，安抚着雪。不再凄冷、而是微凉。

他重新站起，抖擞全身灰白光亮的狼毛，比雄狮还要凶猛，比猛虎还要威武，他的目光锐利而坚韧，如一柄刺向长空的利剑，闪电般划过寂寞的夜空。他是一位英勇的战神，伫立在白色的荒原之上，主宰着它。他疾驰出穴，奔向远方，冲上高丘。仰头，对月长嗥，声音凄凉悠长，冲荡在天地间。他内心的忧伤在此刻释放。她依旧在熟睡。

他又要开始了他的觅食之旅，他要尽快，希望能在她醒来之前为她寻找到足够的食物。夜幕吞没了他的身影，月光为他做了完美的掩饰，一位老练的猎手又展开了精心的捕猎计划。

可惜，幼小的动物仿佛接到了危险通知，深深的藏起来了，他寻了好久，未果。他着急，他伤心，他有些不知所措。踏着无痕的白雪

他的视线模糊，但在此时，静夜下的森林边缘发出了丝丝的杂音，他听到了，头脑获得短暂的清醒，他小心翼翼地靠过去。夜幕下的森林，黑洞洞的，恐怖的气氛笼罩着整片森林，无风，唯有雪，满树的雪，满地的雪。尽管这样，明亮的月光始终无法驱尽黑暗。刚下完雪，无一丝痕迹，整个森林仿佛一个偌大的陷阱，等待着他的进入。他一步一步的靠近，越来越近，动作也越来越慢。能听到的只有他的呼吸声和雪被脚踩下去的细小的咯吱声。他灰白的身影与月下的白雪融为一体，他是一位杀手，蓄势待发。

丛林越来越响，突然，冲出一只野猪，粗大的身体、厚实的皮肤、凶猛的獠牙，是一只成年健壮的野猪。他有所震惊、有所犹豫。若在平时，他敢放手一搏，可现在他体力不支，如何搏斗？他的获胜几率太小太小，仿佛老天爷给他开了个天大的玩笑，让他想吃但不能。他依旧在犹豫，但面前又出现了她的身躯，她在受罪，他不忍心。

野猪慢慢向他走来，毫无防备。他如箭离弦，一道银光冲向野猪，狠狠地咬向它的脖子。可惜，不足十分之二的力气，连给予野猪重创的的机会都没有，留下的仅仅是一道小小的血沟。野猪顿时怒了，摇摆着脖子晃开他。他如一块垃圾被远远的甩出去，砸出一个深深地雪坑，幸亏有雪被的保护，没有受到重伤，但他却是摇摇晃晃的站起来，饥饿侵袭他的身体，如一只只血吸虫布满了他的躯体，抽取着他的力气。他处境危急。

他与野猪相互怒目而视，在洁白的地上留下的是杂乱的脚印。他很愤怒，他很不甘心，狼的高傲血统容不得践踏。它冲向他，用那长长的獠牙撞击他，他想躲过，可动作太慢，身体一侧留下长长的血痕，鲜红的血液浸染了他的半只躯体，他不示弱，用锋利的前爪在它的头部留下五道深深血沟。他与它进行残酷的肉体搏斗，血与肉散落一地，分不清楚是它的还是他的。他喘着粗气，看着同样受伤的对方，眼中布满血丝，赤红，浑身布满鲜血，艳红。在冰冷的天气下，凝结成寸寸血红冰块，如同披着战甲，是一只来自地狱的魔神。它在僵持，它知道他快不行了。是的，他快了，一霎那，他倒下了，倒在自己身下的血泊中，眼睛半似半睁，他希望能看到她。野猪发出凶猛的攻击。

她恰好在此时找到了他。她动作华丽优美，如一名女神，却又不失凶气，她带着愤怒，举起锐利的前爪，如利剑，带着疾风般的速度，拍向野猪的脑袋，他暂时获救了。

她来到他的身旁，轻轻舔着他身上的血疖，呼唤着他。他半睡半醒。但知道她来了，很高兴，他艰难地想支撑起身体，一半，又摔倒了。她让他休息，他让她小心。

怒气如奔腾的江水，在她的体内流淌。她举起头对月长啸。月不忍再看，胆怯怯地藏到了云后。黑暗又布满天地间。无情的雪慢慢飘下来，飘下的是月的泪。她向野猪发起主动进攻，带着愤怒，用无比锋利的前爪，一次次重击它。它再次发怒，粗壮的后肢在雪地上留下可怕的脚印，催动着身体，风一般的速度。她未躲过，优美的身体留下两个深深血洞，血顷刻涌出 本地图片，请重新上传。

他看见了，心痛，迸出最后的力气，冲向野猪，咬向它的脖颈，他与它一同冲进一块洁白的雪地，巨大的冲击力使雪堆得老高，然后盖在他身上。他、它、她一动不动。时间在流逝，胆怯的月亮从云后露出头来，颤微微地看着。她缓慢摇动身体站起来，看到他躺在那一动不动，她冲他大叫，开始他无动于衷，后来，他仿佛听到生的呼唤，慢慢睁开眼，看向她。他晃悠悠地站起，轻轻抖落身上的积雪，松下口中的食物，踏出前脚踩在野猪头颅上，放生长啸，向天地显示他的英勇。她笑了，眼中夹杂着泪水笑了。是痛之泪！是爱之泪！

“你这题怎么又做错了，你怎么回事啊！”听，我妈又开始发火了，我的妈妈是一个性子急躁的人，特别是遇到我学习上的问题时，更是容易生气。

这不，我正在书房写数学作业，遇到了一个难题，可我左思右想，还是不会。这时妈妈走了过来，看了一眼题目，说：“这题应该先……”妈妈口若悬河讲了大半天，可我还是一句也没有听懂。

我察觉到一丝危险的气息，不出所料，妈妈眉头收紧，嘴巴抿起，眼睛里都快冒出火来了，妈妈似乎再也控制不住自己，忍无可忍地大喊到：“我都讲几遍了，你怎么还不会啊，看看你们班蒋依晗。再看看你，怎么什么都不会啊！你是要气死我呀！”此时的妈妈两眼圆睁，双手叉腰，就好像一只红色的恐龙！我小声说道：“你为什么每天拿我和别人比，我拿你和别人的妈妈比，你受得了吗？”妈妈继续吼道：“我拿你和别人比，是为了让你知道你和别人的差距，给你讲了这么半天，啥也不会，你还有理了？”听了妈妈的话，我再也忍不住流下了伤心的泪水。

妈妈，我知道你是为我好，可我希望您能帮我分析错误的原因，给我鼓励和安慰。您能换一种和蔼、耐心的方法教育我吗，妈妈？

是一个很聪明，很搞笑，也很好学的人。

老爸有宽宽的前额，不怎么大的眼睛，短短粗粗的眉毛，长得一般般的鼻子、嘴和耳朵。眼睛小这没关系，安又琪的歌里不是说“小眼睛，大明星”吗？可最不能让妈妈容忍的是爸爸那深深的眼袋和大大的啤酒肚。妈妈总是说：“你的眼睛有多少个呀？眼袋多深呀！”“你的肚子怎么减不下去呢？好大的肚子！人没有到，肚子就先到家了！”

有人说“智慧的头上不长毛”，老爸虽不是秃顶，但头发也不多，所以老爸聪明。你别看他对语文一窍不通，但一把数学题那给他看，他顿时就来了精神。小学、初中的题对他来说是小菜一碟！他解题还会上瘾呢！明明题已经解出来了，他还要翻来覆去地看，最里不知在说些什么。小学的时候，一次老爸帮我讲一道题。他把题放下后，盯着这道题看起来。眉头紧皱着，那架势好像做不出就不睡觉似的。过了一会儿，他一拍茶几，大叫到：“晓得了！”然后给我讲解：“你看，你先把这些算出来，然后把可以约分的放到一起，就变成五十乘以九十九分之一，等于九十九分之五十，是不是？”听到这儿，我豁然开朗，原来这道题这么简单呀！

老爸很搞笑，也很爱笑。那“哈哈哈”的声音会让你不寒而栗。

老爸在电脑打字是非常快的。几个键就能打出一串文字，我想我是永远做不到的，因为老爸用的是五笔，但我是记不住那么多的字根的。最近，爷爷把手机给了他。第一天，老爸说：“手机有什么用嘛！我又不是去什么好远的地方！”可是第二天，他就把手机打开，问我：“怎么发短信呀？”我把进入的方法和键盘上的笔画告诉他，这样一来，老爸就学会打字了，可以发短信了。可是他虽然学会了，却不罢休，继续打字：9+4=力，3=建。天哪！老爸又上瘾了！

怎样？我的老爸是不是一个好老爸呢？

爱是什么？对我来说，是一次小小的问候，是一次惊险的“一诈”，是一次次亲手做的板报……

——题记

我的老师是一位有爱的老师，他就是吴老师。吴老师衣着质朴，脚上总喜欢穿一双白色运动鞋。他是一位普普通通的老师，但他在我们心中却是一位不普通的老师。我们师生之间发生了许多有意义的瞬间……

一次，妈妈因为忙没有时间做饭，便让我到学校吃中餐。吃到第二天时，正好是吴老师值班。我正吃的时候，只见吴老师从座位上起身朝我走来，他问我：“高翊翔，学校的饭怎么样，吃得习惯吗？”我没想到吴老师竟然这样问我，我结结巴巴的说：“吃……吃得习惯……”说完后，他又笑眯眯地回讲台上吃饭去了，还时不时看看我吃得怎么样。师生之间的感情，被这种小小的问候温暖着！

吴老师不光关心同学，而且还喜欢“诈”同学。一次，老师请我回答问题，我选的是A，老师一本正经的问：“你确定是选A吗？”吴老师那令人疑惑的声音，使我不确定答案到底是不是A了。我最后还是小声回答：“是A。”老师说：“对了，是A！一定要坚定自己的想法，相信自己！”这件事让我虚惊一场，不过反过来想，吴老师是想考一考我对知识到底掌握的怎么样，好不好。师生之间的感情，被这种小小的“一诈”密切着！

师生之间的爱是是互相的！因为吴老师对我们有爱，所以我对他也有爱。今年教师节，一大早我们早早来到学校，在黑板上办好了板报，就是为了给了吴老师一个惊喜，吴老师看到大家的策划，脸上笑开了花。在吴老师生日时，我们也给他办了一幅板报，记得那一次吴老师感动得不得了，和我们说了很多心里话！

这就是我所能给予吴老师的爱了，可惜无论我怎样去爱他，也赶不上他爱我。我觉得吴老师爱我，就像园丁为幼小的小草浇水；就像路灯照亮着黑暗中前进的人们。吴老师就是这样一步一步的引领着我朝人生的顶峰走去。

爱是什么？是令人前进的力量；是令人向上的力量，爱是令人奋发的力量！吴老师给予我的爱，我一定会珍存；我给予吴老师的爱，相信他也能感觉到。师生之间会被这种爱，彼此感动着……

梦醒时分，脑子里总是闪回老街的片段。

一个镜头，一个飞檐，一个泛黄的招牌，还有，如同蜘蛛网状的电线。紧紧地锁住记忆，种下了情结，解不开，当然，也就忘不掉。

初春的一天，有些细雨飘落，不一会儿，雨停，天阴。走在上海城隍庙边上的上海老街，古旧的味道特别的浓厚。漫步在时间打磨过的街面，所有的记忆就开始泛滥，如同刚刚开闸的河水，奔泻着，对岁月的无比敬重。

喜欢老街，就是因为它的旧。

若干年前的故事，就藏在那块破旧的牌匾上，但总也抹不去别样的风情。沪上的洋气和顾怜，在每一个橱窗的微弱灯光中毫不保留地彰显着，静静地，只要有一丝的光亮，就能看的很清楚。

三十年代的装扮中，上海女人是细腻和独具风情的。细白的肌肤和听不懂的喃喃细语，神秘之中，总是令人仰视，好像真的不是一方土地培育出来的人物，所以，上海女人的骄傲和自信就疯涨起来，嗲嗲的把明星般的优越感演绎的淋漓尽致。

当然，更离不开男人们无微不至的呵护。

不然，怎会绵软如柳？

一个叫做“上海老唱片”的铺面，很小，有些凌乱。如今网络时分，人们鲜有入内，看上去有些清冷。

门口的音箱里一直在低低地唱着，早年日本电影《追捕》里的主题曲，那种低沉雄厚的男低音：“拉呀拉……”回响，回味，留恋，聆听。

美丽的真由美和硬汉杜秋，勾起了一段对经典的景仰。

时间没去哪儿，一直在徘徊，从那时到现在，再到未来，曾经的影像、故事、片段、情感，牢牢地拽住了时间的脚踝，止步，或者不时地留下痕迹。

只是回忆，就构成了人生的一笔不可或缺的财富。

留步在一个很小的画坊面前，被一个红衣少女吸引了，竟然有些感动，为那纯净而充满期望的眼神，每个人的心里都有过的那种期待眼神，有些可以喝彩，有些只能掩埋，有些一直在期待中凝望。

上海老街的所有风情，都被这样的眼神征服着。

顾恋的不知是怎样的往事，喧闹的街区仿佛顿时就安静下来，撑着阻挡那满街浮尘的大伞，心中，绽开了如同少女一样的情怀，不会熄灭的，哪怕转眼就已经满脸皱纹。

很想给眼神一个特写，可是，又怕失去定力。

任岁月的风霜就此打磨吧，该经历的总要经历。

守住旧旧的，带着尘埃的味道。

老街上的一砖一瓦一个屋檐，都在细雨中清晰地守住风韵，守住了灵魂中飘过的淬炼。

总是看见双层观光车在穿梭，看见麦当劳、肯德基、必胜客的招牌并肩招摇，老街在今日的天空中总是包容的，演绎着时间的脚印踏出的每一个站点。

又总是在故事里体味老街的那份厚重，浓情之处，不舍的眼神一直驻留在老街的身影上。

这样的情结，总是在清晨，在午后的雨中，在有着湿湿地面的街道，在油漆已经剥落的窗棂上。

都是回望的人生。

有你和我曾经的影子，有我那时举着棉花糖奔走的脚步身，有刚刚吃过的排骨年糕的香味。当然，还有那个一直在不停地唱着的“拉呀拉……”的仿佛是杜秋的声音的那种回忆。

老街的片段，其实就是我们自己一路走过的印记。

所以，不曾相忘，无比想念。

我的生活老师，她高高的，眼睛大大的，个子也挺高，对我们非常好。

我们的生活老师非常辛苦，有的同学们还老是给生活老师找麻烦。一天晚上，同学们都一个个进入甜美的梦乡，我上厕所回来，嗓子很疼，很口渴，我拿着水杯走到饮水机前，接了半杯水，一口气喝完了，生活老师说：“没有睡觉的赶紧睡觉，一会我要查宿舍”我接好水，就往宿舍走，生活老师正在给同学们缝衣服，看到这里，我觉得生活老师很辛苦，很劳累。

我回到宿舍，上了床，闭上眼睛准备睡觉，突然想吐，我非常难受，下床喝了几口水，就准备出去，刚走到门口，生活老师走了过来，我吓了一跳，生活老师说：“现在都10点了，你怎么还不睡”我小声说道：“老师，我有点难受，想吐头晕”老师说：“你坐到凳子上，测一下体温”老师说完拿来了体温表，我测完之后，说不烧，让我去喝水，然后我就上床了，不一会我就闭上了眼睛，迷迷糊糊的看到生活老师摸我的头。第二天，生活老师说我应该是上火，让我多喝点水。

生活老师很勤劳，我们应该听老师的话，做一个好孩子。

暑假期间，我、爸爸、果姐、“谢仙女”、林昀、万叔叔等人一起去神农架爬山。我们站在山底下，风儿“呼呼”地刮着，似乎在诉说它的欣喜。我一眼望去，那些山看不到尽头。从山脚往上看，爬山的人都变成了极小的黑点。

对于我这种极度恐高的人，爬山真是一件异常困难的事，可我还是咬紧牙关上去了。我可不要拖后腿，“谢仙女”他那细腿都爬上去了，我还爬不上去吗？我可不想被丢在山底。

果姐和“谢仙女”还有万叔叔是先锋，他们冲在最前面开辟道路，“嗖”的一下就不见了影子。而我呢，则是紧紧地拉住我爸，一步一步往上爬。

由于我们落后了，我就干脆坐在石头凳子上休息，这儿坐着其实也不错，绿树成荫，草丛里散发着阵阵花香，空气清新，鸟儿在树上唱着欢乐的歌。坐着坐着，我突然想起我要爬上山顶的这个愿望。于是，我带着我的两个“守卫”－－我爸和林昀，我们一起向山顶进发。

不知走了多久，我终于有胆量一个人往前爬了，我们的速度明显加快了不少。

走呀走，我终于走到了半山腰。听，潺潺流水从身旁而过；看，树木高大挺拔；闻，这儿酝酿着幽幽的花香。我对着远处的道路大喊：“果姐－－”可传回来的只有微小的回声，我加快了步伐往前走。

接下来的道路更加不好走，有的歪歪扭扭，有的破烂不堪，有的甚至没有台阶，走一步就像走两步。

终于，耳边传来欢呼的声音，那是登顶的人们在庆祝，我知道，山顶快到了。

当我爬上山顶时，我兴奋不已，也像其他游客一样高呼道：“我爬上山顶了！”

接着，又有一群一群的人慢慢爬上山顶，他们脸上洋溢着欢快的微笑，小花小草被风吹弯了腰，蝴蝶在花丛中跳舞，石像变成了聆听者，欢笑声风吹声，变成了一首欢乐的交响曲，眼前所有的景象，构成了一幅精巧的图画。太阳光照耀在我们身上，温暖，快乐。

成长的过程中，总会有像山一样的困难，我想，我永远不会停止攀登的脚步，直到登上心中的山顶。