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5年级写开卷是否有益辩论赛作文【汇总20篇】

花开有时,花落无声。一季的轮回,带走了烂漫的山花;小编收集了花开有时作文,欢迎阅读。

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道理年级600字

全文共 640 字

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一个道理会让人受益终生,一个道理会让人重拾信心。至今让我记忆犹新的道理是:胜不骄,败不馁。

一天,英语老师对我们说:“这次学校要举行一场英语比赛,获胜的同学可以代表学校参加省级晋级赛,在省级比赛晋级成功的同学可以到北京参加全国的比赛。这是一次很好的展现风采的机会,同学们要踊跃报名啊!”我跃跃欲试,信心满满地举手报名。最后,我如愿以偿地被选上参加学校选拔赛。为了能取的好成绩,我精心准备了演讲材料,请老师修改后,将老师的语音录到手机上每天反复跟读。我还请楼下出国留学放假在家的姐姐帮我纠正错误的发音和语气语调。功夫不负有心人,一周后我就能带着感情,将故事熟练地背诵下来。

比赛当天,我胸有成竹地赶去赛场,本以为能顺利晋级,但事与愿违,由于临场经验不足,发挥失误,未能如愿。

我遭遇了“人生滑铁卢”,心情一下子从山峰跌至低谷。妈妈见我十分难过,便把我搂在怀里说:“孩子,古人说胜不骄,败不馁。虽然这次比赛失利,但是我们不能失去信心,要继续努力争取下次取得成功!”

在妈妈的鼓励下,我重拾信心。从那以后我坚持每天在手机APP打卡学习英语,虚心向老师请教。终于在第二年的“首届万人英语听读联盟”比赛中斩获钻石奖。手捧着那沉甸甸的奖杯,我的脸上露出了喜悦的表情。回到家,妈妈在夸奖我的同时又对我提到了“胜不骄,败不馁”。妈妈语重心长地说道:“成绩代表的是过去,你要戒骄戒躁,继续努力!”

“胜不骄,败不馁”成了我的座右铭,我将它立于书桌前来提醒自己,胜利了不骄傲,失败了也不气馁,努力做好每一件事。

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篇1:我和谁过一天4年级作文

全文共 403 字

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今天,我和妈妈来到公园散步,抬头仰望天空,看到一轮明月挂在空中。我想:要是能到月亮上过一天那该多好呀!

正想着,一阵风把我吹到了月亮上,一位美丽的仙女出来迎接我。我问她:“请问,你是谁呀?”她友好地说:“我就是嫦娥,你要不要去天宫里看看呀?”“好呀!”我随着嫦娥姐姐来到了天宫,那里可美了,有许多的桂花树。

我提议:“咱们来摇桂花树吧,然后一起做可口的桂花饼!”嫦娥姐姐愉快地答应了。我们一起摇桂花树,桂花像一只只金黄色的蝴蝶飘落下来。做完桂花饼,我们坐在树下一边品尝美味的饼,一边愉快地聊天。嫦娥姐姐说:“我一点都不后悔当初误食仙丹来到月亮上,因为我可以在月亮上看到人类都在幸福地生活着!我时常能看见一座美丽的五亭桥,白天游人如织,晚上湖面倒映着十五个美丽的月亮。”

我开心地告诉嫦娥姐姐:“那座桥就在我的家乡,在中国美丽的江苏省扬州市,欢迎你来我的家乡作客。”

“叮……”我的闹钟响了,原来这是一场美丽的梦呀。

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篇2:“开卷是否有益”辩论会作文

全文共 641 字

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下午第二节是习作课,同学们都安安静静的坐在自己的位置上,心里却抑制不住兴奋与激动,因为这节课我们要针对“开卷是否有益”这个问题展开一次辩论会。张老师先给我们讲了一些关于辩论会的知识要点,正反方就坐后,辩论会就开始了。

首先发言的是正方辩手柴煜昊同学,只见他“嗵”的一声从座位上站了起来,信心十足地说:“我方认为‘开卷有益’!自古以来,中国有许多名人,孔子、鲁迅、老舍……他们哪一个不是因为读万卷书而得到辉煌成就的。”

反方辩手白家旗听完后马上站了起来:“我不同意对方辩手的观点,书有好书,也有坏书,好书能教育人,坏书却能把人引上歧途,所以我方认为‘开卷未必有益’!”

“如果一本书,到处都是错别字,病句,那么也不会被出版,也就不会有人能看到它。一个人做了不对的事,是他的道德有问题,而不是因为他看了不好的书。就像吃饭,饭不好吃,不能怪碗。”

“是的,我同意杨佳闻同学的观点”,我站起来补充道,“好的书,要用积极的眼光去看它,可以收获知识;坏的书,要用批判的眼光去看它,可以从反面获得教训。也就是说,一本书,只要用正确的态度、正确的眼光去看、去学习、去了解,对我们都是有益的”。

正方两方的同学一个个争得面红耳赤,把辩论会一次又一次地推向了高潮。

“同学们,”张老师做了一个停止的手势,“通过大家激烈的辩论,最终正反双方达成了一个共识:要常开有益之卷。也就是说,我们不但要多读书,而且要读好书,读健康的书,读有益的书。我宣布,这次辩论会正方获胜!”老师的话音刚落,教室里立刻响起了一阵热烈的掌声。

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篇3:小偷年级600字

全文共 743 字

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看到这个题目,你也许会很诧异。家中怎么会有小偷呢?

这个小偷曾一度让我们一家束手无策。别看他被逮到时一副楚楚可怜的样子:水汪汪的眼睛下一张樱桃小嘴,粉嫩的脸蛋中看不出一丝邪恶。平时却是一肚子坏水。

一天,趁我们大家在忙碌的时候,他鬼鬼祟祟地潜入阳台。我觉察到有什么不对劲,便悄悄地跟了上去。看到他背对着我好像在吃什么。突然,他警觉地回头一望,看到我的瞬间,他一怔,随即紧张地把什么东西往边上挪了挪,只听到”哐当“一声响。以我的判断,那应该是一个罐子。不由分说,我立刻上前查看。可他一边用手阻拦我,一边含糊不清地辩解:”没什么,没什么。“嘿!这不是”此地无银三百两“吗?我越发好奇,定睛一看,是一瓶罐装牛奶。这小子眼见事情败露,反侦查能力倒挺强,马上用手把嘴擦得干干净净。可地上的几滴牛奶却清晰可见。今天的第四瓶了,我可记下了。

他偷吃的本领真是一流。我才把刚买来的零食分作两份,可他不一会儿就把属于他自己的那份吃得一干二净了。我趁他不注意,果断机敏地把我的那份放在了衣柜最高层,又高又隐蔽。放好后,我安心地看电视去了。不到一分钟,传来了搬凳子,放凳子的声音。这也在意料之中,不过,谅他踩在凳子上也够不着。我心中窃喜,想象着他够不着干着急的样子。尽管这样,几分钟后,我还是不放心地放下遥控器来到房间,让我大吃一惊的是:我那”丰满“的零食现在可是又瘪又空了。我正目瞪口呆的时候,远远地传来了他那奸笑的声音。这个作案过程前后不超过五分钟,作案手法新颖高明,只借助了一根结实的棍子。(这是事后他招出来的)

这个”小偷“是个名副其实的食物”大盗“。他今年才五岁,是我的弟弟。当然此”小偷“非彼小偷,所以我们也都无可奈何。

这就是我家的”小偷“。在他”偷“走了食物的同时,却也“偷”来了我们一家子的欢声笑语!

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篇4:去远方年级600字

全文共 562 字

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我们每个人的心中,总会有向往的地方,或者向往做的事。也许,你想去英国,去美国,去韩国……,也许,你想去冒险,想去旅行,想去追求想要的东西。这是我们的向往,是我们的梦想。也许,这只是你脑中一闪而过的念头,但有些却一直在为此努力着。

我想去远方。也许会有人觉得可笑。的确,我也会为此感到迷惘——远方?远方在哪?是什么?那里会有什么?

其实,我也没想过。只是在我心里,我觉得,远方,它本就是未知的:也许那很近,在你这边,在他那边;也许那很远,离你千万里,或者遥不可及。也许那里很美,有河流,有草原,有茂密的丛林;也许那很荒凉,戈壁,沙漠,一眼望不到边。

我不知道远方是什么,在哪儿,但在我的想象中,我希望它是美好的:不需要高耸入云的楼房,不需要人声鼎沸的街市——一个安静、自在的空间足矣。不需要各种各样的声响,一声鸟鸣,一声水声就够了。

其实细想过来,我真的向往的是远方?也许吧,但我心里所想的,是鼓励着我勤奋学习的美好的愿望。我愿意为了这个努力,为了这个拼搏,为了这个改变。为了——这个美好的愿景。

每个人,不管你是否想到,不管你是否承认。它总会让你发生一些或大或小的改变——或许它为你改变。

相信吧,这个远方一直都会在。它不仅仅属于我,而是属于每一个人——每一个憧憬“远方”的人。

这个远方,不是地点,是方向,是信仰,是指引我们前进的光芒。

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篇5:桐城的年级600字

全文共 793 字

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“千里来书只为墙,让他三尺又何妨”,说起文都桐城,我们都不由得想起六尺巷。六尺巷位于安徽省桐城市,他向我们展示了“互敬礼让、和谐包容”的文化内涵。今天,我就有幸来此一游,体会六尺巷带给我们的礼让精神。

说起六尺巷,还有一个小故事呢。说的就是张家和吴家的土地之争。在清朝康熙年间,朝廷里做宰相的张英,他桐城老家的房屋与吴家为邻,两家院子之间有条小巷子,供两家共同使用。后来吴家要盖新房子,想占用这条路,张家不同意,两家便吵了起来,于是张家人给张英写了一封信,要求他出面解决,张英看了信后,给家人回信中写了四句话:“千里来书只为墙,让他三尺又何妨,万里长城今犹在,不见当年秦始皇”。家人读完,明白了其中含义,主动让出三尺空地,吴家非常感动,也让出三尺空地,六尺巷就由此而来。

我们下了车,抬头仰望,一座高大的徽式汉白玉的牌坊,在阳光下闪闪发光,上面刻着“懿德流芳”四个高大雄伟的大字。我们穿过牌坊,来到乌石照壁前,照壁正面刻着六尺巷的人物图,正是张家和吴家互让巷子的画面,背面是张英宰相的介绍。

绕过照壁,可以看见一块太湖石,上面刻着的正是张英写给家人的诗句。好像在提醒人们要互相谦让。

我们继续向前走,来到了六尺巷里。它位于太湖石前方,大概有百米长,两米宽,地面上铺满了鹅卵石。青灰色砖瓦铺在墙上,这些古色古香的建筑,让我仿佛穿越到了古代,来到了张、吴两家互相谦让的地方。抬头一看,墙外一排排苍翠有力的香樟树,像一个个挺立的战士,保卫着六尺巷,一阵风拂过,那一棵棵香樟树就舞动起来,好像张家和吴家在相互握手呢。

现在的六尺巷已经成为了当地居民的重要通道。看!有老人悠闲地走在巷内,往市场去买菜;有母亲推着婴儿车经过六次巷去买婴儿用品;有小学生背着书包,从六尺巷赶往学校……此时,我仿佛也走进这幅和谐的画面之中。

这次来六尺巷,让我懂得了人与人之间要互相谦让,谦让是一种美德,我们每个人都需要这种品质。

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篇6:有关沉默年级

全文共 710 字

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加缪告诉我们:“真理在人那里获得生命,并且显示出来。”而沉默的真相是没有生命力的,自然无法显示其应有的价值。

正如米兰·昆德拉指出的那样,即使人们能做到不说假话,但很多时候,人们会选择用沉默雪藏真相,以沉默剥夺真理的生命力。在这时,沉默绝非美德,沉默者就是犯罪者。

之前在湖南湘潭发生的一起医疗纠纷用鲜血控诉了沉默者之罪:一位孕妇因当下技术完全无法预防和救治的并发症死亡,家属找上医院,媒体凭空捏造“有关医护人员全体失踪”的谎言,没有人站出来告诉死者家属和公众事情的真相,以致医护人员竟被无端施以暴行。足见有时沉默甚至会成为隐形的刽子手。此时此刻,把握真相者又怎可缄口不言?

愈多真相没有被说,谎言就愈将横行,愚昧因此在人们心头扎根,一切恶行在愚昧者眼中都可以变得理所应当。

正是因为看到了这一点,马丁。路德金急切的告述人们:“最危险的不是坏人的喧嚣,而是好人的沉默!”好人手中紧握的真相,在沉默者中失去价值,逐渐腐朽风化,使得世间真理绝迹,坏人的喧嚣畅行无阻。遏制谎言与恶行的最好方法,就是由存真者说出更多真相。

十年浩劫中,学者梁漱溟面对疯狂的人潮与癫狂的个人崇拜,敢于说出所有的真相。在那个年代,正是一批像他一样的知识分子保存了整个社会的一线清明,没有使中国沦为愚人的国度。

诚然,我们有权保持沉默。但是,当我们手握真相并且意识到沉默之罪后若是依旧保持沉默,那就无疑是对他人痛苦的极度漠视,也无疑是鼠目寸光之举。在真相还没有大白天下时,我们实在不该沉默。

即使我们说的都是真的,但还有很多真的没有说。真话终有一天要被铺展在阳光下,因为真相是时间的女儿。而我们这些掌握真相的人,应当作为时间的执行者——揭开真相,而不是长久的沉默。

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篇7:有关诺言的年级

全文共 627 字

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月光幽幽,月亮露出自己的脸蛋,散发出淡淡光芒,云雾遮挡着,还是没能遮挡光芒。在这茫茫的星海中,许多星星一闪一闪,好像眼睛在一眨一眨的;圆圆的月亮挂在天边。

我置身在充满静谧的月光中,光芒照射着我。“月儿弯弯似小船”在家乡的小河里经常有月亮的身影。河面微微颤动,鱼儿吃着月亮,鱼儿变成银色的了。水面好似一盆银丝带,河水慢慢流向远方。

夜是那么静,月是那么圆。天空中下起小雨,我不禁忽想起小时候,在月光下的我们。那是一个夏天的夜晚,月亮爬上天空,我们几个小伙伴们一起玩耍。蝉叫配合这月光,叫着“吱吱”。我们在饭馆里一起吃饭,吃完了就一起欢悦地跑了出来,一起坐在地上,望着天上那白色的身影,我们沉默着,“我们是好朋友吗?”我问他们,“是啊!”他们异口同声地说。“那我们拉勾勾吧,月亮作证!”我指着天空中的月亮,“好!”我坚定的毫不犹豫地回答,“拉钩上吊,一百年不许变,变变就是猪八戒!哈哈!”月亮做了证,我们坐在一起抬头想:月亮是一定会知道我们是永远的好朋友的!夜渐渐地深了,云雾淡淡地散了,让我看清了月亮!银白色的光芒照射着四周像仙女下凡。我慢慢地长大了,他们也长大了,那许下的是诺言;我依然记得,那是我们的留恋,也是我们的想念。

月儿睡了,枕着凉凉的云儿;夜儿睡了,披着大地的生灵。月色迷人,那皎洁的身影照在地上,柔和似絮,轻如浮云,有深有浅,若有若无。月亮有无尽的美丽,她像一位睡美人,带着轻纱,轻飘飘的;她像一朵白莲花,盛开在天池。

想念,留念,月光下的诺言。

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篇8:温馨的年级600字

全文共 605 字

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家,是幸福的港湾,很温馨。当然,我家也洋溢着温馨的味道。

中午放学后,我扔下沉甸甸的书包,趴在床上,叹着“好累呀!”妈妈闻言,端着一杯刚泡好的绿茶递到我面前。我抿了一口,觉得整个身心舒服了许多,如释重负。整个房间飘荡着绿茶的淡淡清香,这,也是家温馨的味道!妈妈抚摸着我的头,双眼眯成了一条缝地微笑着。

傍晚,爸爸拖着疲倦的脚步回了家,一脸倦意的脸上爬满深深浅浅的皱纹。弟弟边拿了双舒适的拖鞋给爸爸换上,边撒着娇要爸爸抱。体贴的我将他请到沙发上,用双手在爸爸宽厚的肩上有节奏地捶着。弟弟也赶紧爬上沙发,坐在爸爸的大腿上说是用屁股给爸爸按摩,看着弟弟“起起坐坐”搞笑的动作,爸爸哈哈大笑。妈妈从厨房跑出来,羡慕地说:“看,你爸爸真享受,儿女都长大啦!真是爸爸的贴心小棉袄!”弟弟不解地问:“姐姐和我都是人呀,怎么会是小棉袄呢?”全家被弟弟的天真逗得哈哈大笑。就这样,我们一家人有说有笑,愉快地交流着一天的见闻。家里常充斥着如此温馨的画面,飘荡着阵阵爽朗的笑声。我感到很幸福,很温馨!

晚上,我在台灯下专心致志地看书,爸爸端着一杯热腾腾的牛奶,对我说:“趁热喝了吧!早些休息,别累坏了!”小房间在台灯的晕染下,铺了一层奶白,牛奶那甜甜的香气在房间里飘荡,飘进来了我的心里。我望着这热气腾升,心里觉得很暖和,很温馨!

家,是我们幸福的港湾。它,让我被温馨感包围着;它,带给了我十三年的快乐;它,带给了我十三年的亲情。我爱我家!

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篇9:科技的年级600字

全文共 627 字

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科技,这个令人深思的名词,伴我成长,带我畅想。科技萦绕在我们的身边,装饰着生活,美丽着人生。

科技让物质世界更丰富,让精神世界更充实。科技的发展推动了人类的进程,是科技的发展使人类有了这崭新而美好的生活。

科技伴我行

科技伴随着我的成长,影响着我的成长。青霉素的发现,堪称世界医疗领域最伟大的发现之一。青霉素广泛地影响着人们的生活,消毒杀菌等等,他无所不能。

科技伴我行

科技任我用

大千世界,无奇不有。有飞离地球的卫星,也有穿越时空的邮箱,他们让我领略了科技的神奇。

“有事找百度”,这句话贯穿着我们的生活。他可以让我们找到疑难杂病的药方,找到健康美食的秘方,找到世界的各个角落。他对我说:“无论你问什么,我都会知无不言,言无不尽。”

科技任我用

科技带我飞

翱翔在奇幻的太空,欣赏着触手可及的小行星,科技带我飞

朝阳不再从东方升起、夕阳不再从西边落下的伟大梦想,科技带我实现。宇宙飞船载我观赏土星的美丽光环,请我吃外星餐,带我进行宇宙旅行。他对我说:“海内存知己,天涯若比邻。”

科技带我飞

纵观古今,哪朝哪代不重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头;观天文历法,为之惊叹;览赵州拱桥,设计精妙;窥《本草纲目》,东方巨典;端青花瓷器,扬名海外;……科技改变着我们的生活,使我们的生活更美好。

没有科技的发展,哪有我们的“杂交二号”?没有科技的发展,哪有全棉衣服?没有科技的发展,哪有林立的高楼大厦?科技使我们的生活更舒适、更惬意、更美好。

科技是第一生产力,科技美好生活。

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篇10:夏天的足迹年级

全文共 541 字

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春天悄悄地走了,炎热的夏天来临了,那夏天的足迹在哪里?我们一起去寻找吧!

夏天在哪里呀?夏天在池塘里。池塘里面的荷叶挨挨挤挤的,像一把把大雨伞。在碧绿的荷叶之间藏着许多粉白色的荷花,白里透红;白色的荷花如洁白的玉;粉红色的荷花如朝霞……走近荷花,有的荷花像小宝宝正在沉睡着,马上要睁开眼睛似的,有的已经开花了,风一吹,在那里翩翩起舞,也有的娇嫩的花瓣经不住风吹,只留下了淡黄色的花蕊和圆鼓鼓的莲蓬。再看看那青蛙在荷叶上“呱呱呱呱”地叫着,蜻蜓一身红色,带着透明的翅膀,好像在和青蛙说话。

夏天在哪里呀?夏天在水果店里。你看!有各种各样的水果,粉红色的水蜜桃,紫盈盈的葡萄,又香又脆的哈密瓜……更让人喜欢的是碧绿的身体,红色的果肉,咬上一口就感到清甜可口的西瓜。

夏天在哪里呀?夏天在冰箱里。打开冰箱,全都是各式各样的冰棍,有像雪人的牛奶冰棍,有裹着水果的牛奶提子,其中最好吃的就是老冰棍,咬了一口,就像整个人泡在凉水里面,特别好吃、凉爽。

夏天在哪里呀?夏天在游泳馆里。到了那里,大人和小孩挤在一起,如一群群要下河游泳的鸭子。他们穿着游泳衣,带着泳帽,身上再套个游泳圈,就像鸭子一样,完美地跳下水中。然后尽情地游泳嬉戏,可热闹了!

夏天在哪里呀?夏天到底在哪里?在每一个人热爱夏天人的眼睛里。

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篇11:描写重庆年级

全文共 456 字

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我出生在渝陕交界大巴山—川陕革命老区城口县。我的家长,虽然人口只有20几万,可是福员辽阔,整个被崇山峻岭环绕着,山峦起伏溪孱孱、植被覆盖,物产丰富,造氧天堂。

我的家乡,就是这种独特地地形地貌,成就了她丰富的物产。所以说,大自然是公平的,你生活在那里,就赋予你什么。家乡最著名的矿产,号称全国四大矿海之一,据科学堪查,有百年开采价值。还有那数不尽的野山货,如天麻、核桃、板栗……举不这样的山,层层叠叠,峰峦起伏,这样的水,清澈透底,冬暖夏凉,成就了秦巴人民天生朴实,善良,勤劳好客。古人说,靠山吃山,这就是巴山儿女的生活写照。例如城口的腊肉,就是勤劳的人们经过几代人的摸索,创新,才有今天那么美味,香浓,肥而不腻的闻名中外的招牌腊肉,并且远销海外。(俄罗斯)还有那折耳根,山洋芋,野山菜……

以前那个落后,封闭的城口,如今搭着祖国的列车,渐渐地走出去了,我想以后会走得更远,把大巴山的一切美好的东西分享给全国乃至全球。

这样一个物产丰厚,山清水绣,天然氧吧,生态明珠的生我养我的地方,我能不热爱吗?我不应该为她骄傲吗?

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篇12:开卷是否有益

全文共 908 字

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近几天,我们全班同学围绕“开卷是否有益”这个话题谈开了腔。

赵俣说:“我认为开卷无益。因为班里有些同学过于爱看漫画书。上课时都在看,导致注意力不集中,听不好课,这也叫有益吗?”

裴雨欣反驳,说:“漫画书能给我们放松,起到娱乐作用。有什么错?”再说了,看漫画书看得“走火入魔”又不是书的错,完全怪他指控能力差,干书什么事?切、真是的。”

我也说:“那些名人不也爱看书吗、是因为书能给我们增长知识。”

“漫画书也能给我们增长知识吗?”戴涵问。

“当然了,它可以增加我们的想象空间。”我说。

一旁的胡志杰看我们聊的挺热闹,便也来插话,说:“我认为王倩影她们说得对。难道你们没有听过这句话吗:书籍是人类进步的台阶。”

“那又怎么样?”赵俣问。

“的却不怎么样。但我们想想,如果我们只为了一本坏书而放弃所有的好书,这不是太不值了吗?你们说对不对?”

“当然对了”,形芬说,“天下好书千千万万,何必为了一本坏书而放弃所有好书呢?”

赵俣被说得“无地自容”,只能憋气了。

我想说:读书甚好,可我们要读好书,要吸取书里的精华,才能使我们终生受益!

近几天,我们全班同学围绕“开卷是否有益”这个话题谈开了腔。

赵俣说:“我认为开卷无益。因为班里有些同学过于爱看漫画书。上课时都在看,导致注意力不集中,听不好课,这也叫有益吗?”

裴雨欣反驳,说:“漫画书能给我们放松,起到娱乐作用。有什么错?”再说了,看漫画书看得“走火入魔”又不是书的错,完全怪他指控能力差,干书什么事?切、真是的。”

我也说:“那些名人不也爱看书吗、是因为书能给我们增长知识。”

“漫画书也能给我们增长知识吗?”戴涵问。

“当然了,它可以增加我们的想象空间。”我说。

一旁的胡志杰看我们聊的挺热闹,便也来插话,说:“我认为王倩影她们说得对。难道你们没有听过这句话吗:书籍是人类进步的台阶。”

“那又怎么样?”赵俣问。

“的却不怎么样。但我们想想,如果我们只为了一本坏书而放弃所有的好书,这不是太不值了吗?你们说对不对?”

“当然对了”,形芬说,“天下好书千千万万,何必为了一本坏书而放弃所有好书呢?”

赵俣被说得“无地自容”,只能憋气了。

我想说:读书甚好,可我们要读好书,要吸取书里的精华,才能使我们终生受益!

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篇13:忘不了那句话年级

全文共 615 字

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有一句话一直回荡在我耳边,我总忘不了它。

小时候,我很喜欢玩,在班级里成绩也不是很理想,一直容忍我的妈妈终于按捺不住了。一天我们吃完饭,妈妈拉着我的手,语重心长地对我说:“孩子啊,你不能再这样玩下去了啊,看别人,一年拿十几张证书回来,而你每次都空手而归,你要知道‘师傅领进门,修行靠个人’这会儿时间别人都在学习呢!”

这时,爸爸也走进来说:“你知道弈秋吗?”我摇了摇头:“不知道。”爸爸笑了笑,“他是一个围棋高手,有两个徒弟,一个徒弟上课时,人在班级,心却在其他地方,他整天拿着弹弓射鸟,学了一年,棋艺一点儿长进也没有。另一个学生上课非常认真,有不懂的地方就问,一年后已经能和弈秋打个平手了。小学是人生最重要的时间段,你要打好基础,现在你已经落后了,现在是不是该比别人多付出一点啊?"

我回想了一下,之前学画画的时候我就是因为没有努力所以成了倒数。

一次回家作业,老师让我们画了一只鸭子。我潦潦草草地画了几笔就去看电视了,丝毫没有留意画得怎么样。第二天,老师当着全班同学的面点评了我画的鸭子,我把它的脚画成了猪脚;尾巴画成了鱼尾巴;毛画成了黑色……当时我觉得特别没面子,想在地上挖个洞钻进去。

从此以后,我写了一句话放在了课桌上,时时刻刻提醒自己。经过两年的奋斗,我终于克服了许多诱惑,我可以写完了作业再写电视,每天早起读书,每天睡觉前看课外书。今年,我还被学校评为三好学生。

师傅领进门,修行靠个人,这句话刻在了我的心理,我永远无法忘记它。

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篇14:开卷是否有益

全文共 925 字

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“说得好!”“太棒了!”……。我们的教室一片沸腾,同学们你一言我一语地交谈,脸上的表情各有不同:有的开怀大笑,有的惊喜万分,有的.面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗?让我慢慢告诉你。

今天,根据口语交际的内容,我们班开了一场别开生面的辩论会,主题是“开卷是否有益”,正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时,同学们高兴极了,甘老师让同学们选择正方和反方,我呢,当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样,一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。

首先,当然是选主辩手了,我把手高高地扬起,最后老师选的结果是,正方:吴若瑀,何楚瑶,魏凡杰;反方:我,杨书雅,张弛。

吴若瑀先发制人:“我认为开卷有益,因为书是人类文明的‘长生果’,我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人,反方要加油哦!”甘老师在旁边说。

我胸有成竹的走上前,有力地反驳:“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的,如果看了不健康的书,只会有害,无益处。再说,你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书,我们当然不赞同了!”这一句话让他们无言以对。

渐渐的双方辩得针锋相对,难解难分。这时,毛士杰提了一个问题:“如果看好书但囫囵吞枣,那不是浪费时间吗?”说着,推了推眼镜架子,一副必胜无疑的表情。“哈,我们班的小百科终于出场了。”我想着想着,嘴角挂起了一丝微笑。

我以为对方哑口无言,可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻,伶牙利齿地说:“那是她自身的原因,跟书没有关系吧?难到一人拿刀杀人,还怪刀吗?”周晨鹭说得头头是道,赢得了正方的一片掌声。哇!“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛,我们太轻敌了。

对方辩友周曼丽也提问了:“读书是为了什么?”“学习嘛!”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话,学习也无益吗?”

杨书雅反驳道:“如果看了无益的书,学习怎么能有益?”周曼丽一时语塞,我为了怔住正方,强调着:“我们的开卷未必有益,不是一定没有益啊!我们不能否认正方的观点吧,可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦!”反方全体为我鼓掌。

可就在这时,下课铃响了,我们只打了平手。

我希望以后多做些这样的活动,既好玩,又扩展了思维!

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篇15:希望的年级700字

全文共 743 字

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如果我是一朵花,我忘不了生我养我的土地;如果我是一株草,我会铭记浇灌我的甘霖雨露;如果我是一滴雨,我无法忘怀孕育我的白云母亲;如果我是一块石,我会记住成千上万构成我躯体的泥沙……我要牢记,我要感谢。而在这一切中,我第一感谢的将是希望

我感谢希望,感谢希望的内涵。

希望,一个亮丽的字眼,它如同阳光般温暖,它比阳光更亲切。它是生命中最本质的东西,——只要活着,就有希望。它是生命的底蕴向空中发出的强烈的呼唤。

我感谢希望,感谢希望的存在。

漫漫长夜,茫茫月色,需要追求的不是路径,是光明,是希望。凛凛北风,三尺寒冰,冻住的只是春水,却冻不住三春朝阳的鸡鸣第一声!

我感谢希望,感谢希望的伟大。

“没有跨不过的槛”,希望给人以信心,予人以期盼。希望如同阳光一般,能照射冰封雪山下的一块净土,希望如同春风一样,能吹到毫无人烟的沟壑旷野。即使你处在逆境中,面对的是水涯天堑,希望也会成为你度过难关的浮舟天桥。

我感谢希望,感谢希望的功绩。

“山重水复疑无路、柳暗花明又一村;”“船到桥头自然直”……人们正是因为怀有希望,才能创造出一个又一个奇迹,撰写一部又一部精彩的著作。曹雪芹从富家子弟沦为贫困书生,并没有自暴自弃,而是日夜写作,著成了千古名著《红楼梦》;爱迪生之所以能成发明大王,是因为他拥有希望,他并不因为一次、二次、三次……的失败而放弃研究,最后终于成了一位伟大的发明家。现在,这样的例子又何尝少呢?张海迪克服病魔,顽强写作,陈景润刻苦钻研,获得成功……这些不都是希望的体现吗?

朋友,感谢希望吧!希望就是明天,希望就是幸福,希望就是成功,希望是沙漠中的一弯月牙泉,希望,就是饥饿时的一点干面包,希望就是患了绝症有被治好的可能。也正因为这一点一点的可能,生活才更加美好。

请记住,为了看阳光,你来这世上。

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篇16:有关责任年级

全文共 864 字

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萧萧大漠,四下尽沙;蓬断草枯,浩风阵阵。在这条连接大唐和天竺的路上,一直只是我一个人。

其实从大唐国界走出时,我就意识到了此行的危难。“此地一为别,孤蓬万里征”,正值贞观初年,国内一片太平盛世,人人安居乐业,又有谁会去崇拜极乐世界?可一腔热血的执念让我坚持了自己的内心:我是传播佛学的使者,为了让更多人了解佛教,我一定要去天竺求取佛经,这是我的责任,这是我身为大唐圣僧的责任!怀抱着这样的豪情壮志,我收回凝望大唐的眼眸,叹口气,走出了玉门关。

一路上少见绿色,四处皆为荒漠,日头曾把我晒晕在沙地上;越过天山山峰的嶙峋石块把我割得鲜血淋漓;越过了天山与葱岭,前头竟还是大漠……心灰意冷的我跪倒在地。天竺,还有多远?如今,又是何年?这么做值么?四下无人际,只有玄奘落下的眼泪。

不行!我还不能停下!前方是信仰,背后是大唐,我肩挑的可是大唐子民对我的希望啊!我怎么能倒下,我还要对我身后的人民负责,这,可是我的责任!我一咬牙,起身,向前踉跄地走去……日复一日,日出而作,日落而息,我已经辨不出时间,只有一双坚定的眸子,仿佛看见彼方的天竺。我的耳边梵语低响,我知道,快到了……

终于抵达天竺,我发现我了解的只是冰山一角。佛教博大精深,宽广如海,我所知道的只是算其中的一滴水而已。于是我在那烂陀寺潜心悟佛,一过,竟是十年。

当我打顿好一切准备回大唐长安时,我不禁想起了来时的种.种绝境与危机。真的还要冒这个风险吗?这十年,我名声大噪,天竺无一不识玄奘之名,我全然可以在这安然度过余生。再费尽心思,回到那个人们不懂佛不信佛的大唐,值得么?我动摇了。

不,我怎么忘了呢,我可是大唐的子民,为大家普及佛教,我责无旁贷。我的初心也是如此,曾经立下的豪言壮志,穷尽一生,我也要去担当,因为这是我的责任,这是我对大唐的责任!我背上了重了太多的行囊,奔向我魂牵梦绕的长安。

一路上的苦,只不过是将来时的磨难倒放罢了,谈不上什么稀奇。只是脚一天天的沉重,已经没有了知觉。可我仍向前走着,只是为了我的责任。

远远地,我看见了玉门关,我看见了长安,我看见了大唐,我回来了……

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篇17:“开卷是否有益”辩论会作文

全文共 482 字

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老师吩嘱:“明日下午第一节课我们讲‘开卷有益vs开卷未必有益’。”

我期盼已久的辩论大赛终于开始了。我们3、4两组讲解的是开卷有卷,而1、2两组讲解的是开卷未必有益。我的心一直在跳,跳得非常力害,这场比赛,我一定要积极发言,争取为自己组拉分。“我认为开卷有益”,因为刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚,多读书可以医治愚笨。”“刘向说书犹药也,可我们知道,药不,有良药,有毒药,书,有好书,但也有毒书。看了那些毒书会让你走向沼泽,会让你无法自拔。”只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着

“开卷有益一,古人说,宁可无食肉不可居无竹者。竹者。这句话的意思是:可以一天不吃肉,但不可以一天不读书。如果你看的是正书,那你的将还是一片光明;如果你看的是毒书,那你的将是一片黑暗,但你能早认为回头是岸,回过头来,那将你的将来还是一片光明。”我道。

一节课过去了,我累得口干舌燥厂,你说一句,我说一句,他说一句,大家说得头头是道,还有教室里道处教有争辨,就像一碗沸腾的粥。

“停!我宣布,这场争辩赛,反方获胜。”

啊!那么努力的说,全是为了看着敌人胜力啊!啊!老天!我上辈子造了什么“福”呀!

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篇18:“开卷是否有益”辩论会作文

全文共 486 字

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今天上午第一节课一上课,教室里就弥漫了一股火药味,因为这里马上要举行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。 “叮铃铃……”上课铃响了,夏老师宣布:“辩论会开始!”顿时,台下沸腾了。

分好反方和正方后,我便胸有成足,虽然这次我单枪匹马,但是我已有八成把握,因为我去摸清了对方的底细,俗话说得好“知已知彼,才能百战百胜。”原来我的对手就是说话有点大舌头的敖飞扬和说话没条理的阮梽彬。他们俩算是碰上强手了。我刚一出手就给他们来了个下马威,弄得俩人无话可说,虽然我那战友还在发呆,但有我这张嘴,顶他们俩人绰绰有余。

他们俩绞尽脑汁终于憋了一句出来,就好像挤牙膏一样,可我又毫不留情地顶了回去,他们哭笑不得,欲哭无泪。他们尽钻我漏洞,但是我每次犀利的回答又将他们连连击败。我们双方唇枪舌战,各抒己见,犹如一场激烈的战斗。

终于又经过了几轮激烈的战斗,他们狼狈为奸的兄弟俩,最终被我打得落花流水,他们佩服得五体投地。这次辩论会虽然我赢了,但我觉得胜负并不重要,重要的是通过这次活动提高了我们分析问题的能力,增长了知识,锻炼了口才,真是一举多得!而且我还总结出了一个道理:读书好,好读书,读好书。

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篇19:道理年级600字

全文共 661 字

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这一天过的很实在,又很有道理。虽然有点累,也是很简单的一件事,但也让我受益匪浅。

我回到了老家,而这一天也很无聊。“宏儿,别一直玩手机,对眼睛不好,跟我们一起去山上捡柴吗?”爷爷用很委婉的语气对我说道。“不去,不好玩,爬山又累,捡柴又很累很脏,还不如在家玩手机呢”我不耐烦了。于是他们直接把我手机给没收了。叫我跟他们一起去,虽然去了,但心里还是抱着一丝不满。

经过了一些“争吵”后,终于心情变好了一点,走到快到了的时候,发现我家的狗“胖胖”跟着我们来了,心情跟好了。开始了,“噩梦”开始了,脚下的一些些黄灰黄灰的泥土,土边那碧绿的小草,带着焦黄的眼神看和我们,一块块岩石伴随着我们一起爬上更高的山坡,越来越累了,哎!

忽然我们看见了一些些木头,在这之间,我和婆婆在找一些干的头木头,这个不是,这个不干,这个好丑呀,所有的理由把所有的木头全抛弃了。还是没找到,干脆再爬高点吧,路越来越陡峭了。到了,终于到了。我看见了一些已被砍了的木头,一些被遗忘的老的木头,被爷爷看了来烧柴,还是觉得还是有用的,毕竟山上是很冷的,能有几根柴就已经很不错的了。爷爷和婆婆拿起锯子、镰刀、斧头,在哪里砍的砍,割的割,不久我等不及了,“好烦呀,多久回去呀”,更加的不耐烦了,“好吧,你和你婆婆先回去,一会我再走”,我们走的时候,也看见了许多木耳,也摘了许多。

到家了,天色早已经黄昏,婆婆给我们做饭,有刚摘得木耳。恩,好好吃呀,冷了,又有刚捡的柴来烧,非常热和。

我终于明白了,许多事情都有因果关系的,劳动了才有果实收获,这一次彻底明白了——劳动会有收获。

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篇20:开卷是否有益

全文共 426 字

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开卷有益是一句成语,意思是说多读书,读好书有多很好处。正如一句名言所说,如果你能力平平,读书会让你变得更聪明。如果你很聪明,读书会让你获得成功。

曰常生活中,一些人总是厌倦读书他们认为读书枯燥无味,不如看电视,上网那样生动、有趣、吸引人。还有一些人虽然也喜欢看书,但他们却看一些低级趣,不健康的书。这样虽然也算是开卷,但却没有益处。我认为如果要问开卷是否有益,要看读书的人读的是什么书,怎样读书。我觉得如果读好书,而且每天都能坚持用心读书,那么开卷就是有益的。如果看书只是为了打发时间,不用心去读或读一些不健康的书,那么,开卷即使开卷也不会有什么益处。

宋太宗赵光义就非常喜欢读书。他每天都要坚持读完三卷书,即使国事烦忙,没能读上三卷,他也要在深夜补读,侍者怕他太累,会伤害身体,劝他休息,他说:“开卷有益,我只感觉到快乐,又怎么会伤身体呢?”古代帝王都能坚持用心读书,难道我们现代人都不能做到吗?

让我们行动起来,多读书,读好书,让开卷给大家带来更多益处。

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