20年后的家乡五年级上册作文（20篇）

我的老家在右江区阳圩镇一个偏僻的小山村，那里是个四季如春、充满诗情画意的好地方，我尤其喜欢村旁的那条小河。

小河里的水清澈见底，在阳光的照耀下，清清的河水像晶莹透亮的碧玉。特别是夏天，炎热的阳光炙烤着大地，小河给我们带来了无限快乐。孩子们会到河里嬉戏，洁白的水花飞溅在每个孩子的头上。清晨，妇女们在河边一边洗衣，一边谈笑。她们旁边有七八个挽着裤脚背着背篓的小孩正唱着歌儿捉螃蟹……

只可惜好景不长，当我再次走进家乡的那条小河时，我惊呆了：小河变了，原本清澈见底的河面上漂着许多死鱼死虾，河水变得浑浊了，散发出难闻的臭味，河面上还不时漂浮着塑料袋、矿泉水瓶、废弃物、果皮等，小河甚至还有断流的现象。人们走过小河都要捂着鼻子，嫌它臭。我看到小河可怜的样子，十分心酸、难过。自言自语地说：“为什么小河会变成这样……到底是什么使小河受到如此大的污染呢？”正在我纳闷时，我发现河道两旁都堆满了生活垃圾。这下我全明白了，原来是村民们丢弃的生活垃圾污染了小河。

就这样过了几年，突然有一天，村里突然来了一大群人，只见他们走走村头，访访村尾，还不时地拿出地图似的东西指指点点。这可把这里的村民乐坏了，我也凑过去，想知道其中的秘密。一位叔叔对着围在周围的群众大声说：“我们再也不能生活在被垃圾污染的环境里了，我们要改变现在的状况，请大家行动起来！”接着他又对几位叔叔伯伯说：“你负责在村头建一个公共厕所；你负责在村尾建一个垃圾池；你负责给村里道路铺上水泥……”接着，他们又与村民一起把河道清理干净。

经过一段时间的清理。这条小河又恢复了原来的样子，小鸟的“啾啾”声，河水的“哗哗”声，人们的嬉戏声，又回来啦！此后，人们再也不把垃圾丢在小河边了，村民们还在小河边立了一块醒目的告示牌，上面写着：“珍惜自然资源，保卫自己家园。”

【第1篇】

我的家乡在扬州。

听妈妈说，在我出生之前，扬州老区的一些房子，都是一些又矮又破旧的老房子;房子之间铺陈着许多纵横交错的小巷子，小巷子窄的一次只可以通过一辆车。以前的马路坑坑洼洼，很不平整，车子一过，到处尘土飞扬。而那个时候人们喝的水都是从水井里打来的，据说井水清冽甘甜，至今老人们还经常念叨。

不过，所有的这些，都是很多年以前的事情了。

自打我出生之后，扬州飞速发展。

一栋栋高楼拔地而起，虽然扬州的高楼不如上海、北京的摩天大楼那样雄伟、那样密集，但是，和以前比起来，变化真是很大啊!

现在扬州的马路都是水泥路，很宽阔、很漂亮。

老区的老房子还是很老，不过已经得到修缮，而且修旧如旧，成为双东景区的组成部分。

现在我们的家庭生活也越过越好。一件件家用电器新鲜出炉，如：电视、冰箱、电脑、微波炉…….等许多电器;拥有汽车的人们也越来越多，许多汽车在马路上风驰电掣。

但是，家乡的环境也变得越来越差：空气污染、食物遭受农药的侵袭、再也没有清甜的井水喝。

家乡的变化太大了，我希望我们的生活越变越好!

【第2篇】

我爱蓝蓝的大海，我爱陡峭的高山，我爱姹紫嫣红的花草，我爱高耸入云的大树。但是，我更爱生我养我的家乡。因为那里一年四季景色迷人。

春天来到山坡上，草儿绿了，花儿开了，家乡河水清粼粼。河底游动的鱼儿、虾、晃动的沙石清晰可见。此时正是阳春三月，村前是绿色的田野，青青的麦苗，黄黄的油菜花，蝴蝶围着花儿飞舞，蜜蜂忙着采蜜。一大群孩子相约在田间，在河堤上放风筝。他们的欢声笑语，传递在村子里的每一个角落。

夏天来到池塘边，空气里泛起阵阵的清香。我连忙往荷花池边跑去，只见荷花已经开了不少了，有的甚至已经全开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的。晚上，村子里的小朋友拿起小板凳到大树底下乘凉，让守门爷爷给我们讲故事。

秋天来到果园里，梨子挂起金色的灯笼，苹果露出红红的脸颊，香蕉穿上了金黄的外套，枣子像一颗颗红宝石，压弯了枝头。闻到这些水果的香甜味儿，让我直流口水。桂花开了，一股清香扑鼻而来;菊花也竞相地开放了，有紫红的、淡青的、雪白的、金黄的，美丽极了。美丽的菊花在秋风里向我频频点头。小朋友来到公园里做游戏，时不时地传来阵阵爽朗的笑声。

冬天来到田野间，轻盈雪花给大地铺上了洁白的地毯，给大树穿上了银白色的衣裳。小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。

我的家乡一年四季风景如画，我最爱我的家乡。

美在哪呢?美在华灯高照，川流不息的车辆灯光闪烁，银光闪闪，犹如银河从天而降。和水里的喷泉灯，和喷泉一起“上场”。好象一条条金龙从水中一霎那间就升上了天空。……

我的家乡在宁波，这里风景优美，有许多商业广场。其中天一广场很大，很宽阔。在这里汇集了许多小吃和卖场。

早上的天一，人很少。喷泉的水面上浮着几片树叶犹如一条条小船在水面上行驶。

中午的天一跟早上冷清的天一完全不一样，中午的天一太阳高照，人们来来往往就象汽车在马路上川流不息。

晚上的天一比中午的天一更热闹更美!

热闹在哪呢?热闹在爱人们从四面八方，从五湖四海来!

美在哪呢?美在华灯高照，川流不息的车辆灯光闪烁，银光闪闪，犹如银河从天而降。和水里的喷泉灯，和喷泉一起“上场”。好象一条条金龙从水中一霎那间就升上了天空。

家乡的天一广场真美!

我爱家乡的特产

我的家乡宁波有许多特产，有水蜜桃、杨梅、汤圆……

其中我最喜欢汤圆和水蜜桃了。因为汤圆外面是用糯米粉做的，皮粘粘的像年糕一样，里面的馅甜甜的像冰糖一样。

水蜜桃的样子非常非常像“孙悟空”的脸，头上尖尖的，还有点红红的，下面鼓鼓的非常可爱。

水蜜桃不仅样子像“孙悟空”的脸，而且也很好吃，味道很甜比蟠桃园里的仙桃还要好吃呢!

我的家乡物产多么丰富呀!

我爱我的家乡——宁波!

[五年级我爱家乡作文

我最喜欢的汉字是“精”字，它有着丰富的内涵。比如“精明”，我希望我很聪明，与众不同；还有“精华”，我希望我吸收万物精华，取长补短。我还要尽力做一个完美的人，“精益求精”。

我喜欢的汉字还有很多。

比如“勤”——“勤劳”。我希望我是个勤劳的人，做什么事都吃得苦，不懒惰，有坚强的意志。

比如“舍”，我还要做一个舍己为人、舍近求远的人。不管自己，想着他人，心胸宽大；实现近的目标，更追求远方的希望。

比如“诚”，做个诚恳的人，不说谎，心中有光明的方向。

我还喜欢“慧”。在我的心里有一片肥沃的土地，土地上长出了一片茂密的大森林。我想这就是“慧”字面的意思，考上理想的大学就需要这种智慧。

可是我想来想去，还是觉得“精”好。吸收万物精华，取长补短，这是我们现在必须做到的。

我喜欢“精”，我喜欢它的精华，更喜欢它积极向上的精神。

我们的语文老师个子高挑，身材微胖，白皙的脸上嵌着一双大大的眼睛，高高的鼻梁上挂着一副圆圆的眼镜，笑起来让人感觉很温暖。

语文老师很温柔，常常给我们讲动人的故事。记得那次讲到《慈母情深》时，语文老师告诉我们，老师对于学生，很多时候更像母亲对于儿女，关爱之情溢于言表。随后，语文老师给我们讲了一个汶川地震中老师拼死保护学生的故事。语文老师讲得动容，情到深处，她的眼眸中闪动着晶莹的泪花。而原本嘻嘻哈哈的我们，也仿佛跟随语文老师温柔的嗓音一起亲历了那场生死离别。故事结束了，我们好多人都悄悄擦拭眼角。

班里有一些男生比较调皮，班主任天天提溜，还是屡教不改，可是这些男生再怎么淘气，也不敢在语文课上闹腾。因为，语文老师会拿出她的杀手锏——用一个个精彩绝伦的故事感化他们。所以后来，我们班流行这样一句话：不怕班主任发火，就怕语文老师讲故事。

我们都很喜欢语文老师，喜欢她讲的每一个故事，因为她的故事里总能让我们看到自己的影子，也能让我们感受到榜样的力量。

悠悠天宇旷，切切故乡情。三十年后，我已经当上了月球建筑师。再过一年，月球就是我们的第二个家园。在离开故乡后的日子里，我无时无刻不在想念故乡。考虑再三，我决定明天请假三天回家一趟。

第二天，我坐着折叠式飞机来到地球。我被眼前的景象惊呆了。地球上到处都是浓阴和森林，大量的动物在森林中生活。突然有人拍了我一下后背，我转过头一看，原来是爸爸妈妈。我好奇地问妈妈：“地球上怎么都是树和花草?高楼大厦却少了不少呢?”“孩子，你刚回来还不大熟悉，让我来给你介绍介绍吧!”妈妈微笑着说。

“科学家在这种了一些珍贵的、稀少的树木和一些草药、森林，既美化了空气，又增加了经济效益。”“那人们住哪呢?”“就住在那些高楼大厦里啊!”“你就别骗我了，就几万座高楼能容下你们这么多人吗?”“你别不相信呀，我告诉你高楼的大门是二十四小时开着的。而且有两个门，一个前门，一个后门。我们大家都是从前门进，从后门出的，前门有一个灯走进去的人都会被这个灯照到，而且变得比蚂蚁还要小。后门也有一个灯，跟前门一样，只是出来的时候就恢复原状了。

这样平均高楼的每层都能住几亿人。当然每个大楼里的房间、楼梯、电梯之类的东西自然也就小很多。而别的大楼也可以造些商场之类的卖生活用品的地方。这样不是节约了土地资源了吗?”我惊讶不已，去观赏了地球上的神奇事物后，恋恋不舍的回到了月球。

“露从今夜白月是故乡明”故乡，我会想你的!

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

呼!呼!呼!”当我手机的古典音乐响起的时候，我拿起手机：“谁啊?”“能是谁啊?当然是你妈，你已经有20来年没回来了，有空回来啊?”“妈，我今天就回来啊。”

我开着自己的小型飞机回到了家乡。脚踏着熟悉的道路，来到了熟悉的小区，刚来到小区门口，我就非常惊奇，原先的黑瓦白墙的平房，现在已经变成了一栋栋高楼大厦。我来到小区门前的保安处，想要告诉王叔叔我回来啦，我惊奇的发现，王叔叔已经退休了。替代他的是聪明的机器人，只要语音输你亲人的名字和你的名字，输入正确，门就会自动打开的。我进入小区，一眼泉水映入眼帘，随处可见的小树和花花草草。我看见了一栋特别高大的房子，我进去一看，啊!这居然是妈妈的房子，走进去，我就大喊一声：“爸，妈，我回来了。”“哟，儿子回来了，快坐快坐，今天晚饭就在这儿吃吧，”“好啊!”我说。

我走了出去，想去看看我的母校，整个学校焕然一新，原先老旧的教学楼现在变成了高楼大厦，走到那熟悉的操场，只有操场还是老样子，依旧那么美。

我爱我的家乡，我爱我的学校，因为那里有我童年美好的记忆。

最近，我从电视和广播中不断地看到、听到圆明园的鼠、兔铜兽首在法国被拍卖的消息，心中很不是滋味。明明是我们国家的国宝，却在外国，被外国人拍卖，这是清朝政府的软弱和不强大留给我们的耻辱，这个耻辱是永远也抹不掉的，它会深深的印刻在我们的心中。

我从《圆明园的毁灭》一文中知道：圆明园原是一座举世闻名的皇家园林，鼠首和兔首铜像也是圆明园“12生肖兽首”中的两件。但在1860年10月6日，英法联军侵入了北京，他们闯进了圆明园，在劫掠火烧圆明园时，12生肖兽首铜像也没逃过被劫掠的厄运。现在，这些被抢走的原属中国的国宝却又被强盗们开出“价码”进行“公开拍卖”。哪有自家的东西丢了，却还要花钱把它们买回来的道理呢？这真是典型的强盗逻辑。我真希望法国政府能认识到当年英法联军在中国犯下的罪行，真心诚意的改正错误，主动地把这两个兽首送还给我们中国。

然而，这件事也使我们明白了一个道理：国家的软弱就会被人欺负，要使国家强大，靠的是世世代代的炎黄子孙，为了祖国母亲不再受屈辱，让我们好好学习，将来好好报效祖国。

来到家乡——那个平凡的安康，我十分震惊，20年后的家乡，彻底变了!

我怀着紧张而激动的心情，漫步在街上。“哈，嘿!”我随着声音望去，两个小孩正在踢球，那个球十分古怪，我自言自语起来：“哇!感觉好高科技，周围还有这么多触手!”一个城市服务机器人看到我惊讶的表情，走了过来向我介绍：“这是安康独有的科技球，十分轻盈，用太空特殊材料制成的，可随意调节大小。”我一头雾水地点了点头。突然其中一个小孩来了一个“倒挂金钩”，眼看球就要踢到一位老爷爷身上了，结果老爷爷周围出现了一层保护罩，球被反弹回去了。

淅淅沥沥，天空中突然下起了小雨。“刚还是晴天，现在怎么下雨了呢?”我有些疑惑。“呵呵，小姐，现在安康是人工调节天气。”机器人提醒我说。这时我惊奇地发现加上的行人都没有打伞，而他们的头上却又一层薄薄的像纸一样的东西。机器人自动讲解道：“这是氧伞，可以自动根据雨的大小调节自身薄厚，而且氧伞会向主人回报一天的天气。走吧，小姐，我带了氧伞。”我们打着氧伞。继续向前走着，走了一会儿，雨停了，氧伞也自动消失了。

我想起了以前的安康，街上又脏又乱，汽车的尾气和噪音成天笼罩着整个城市。现在汽车既没有噪音，也不排放尾气了。我望向马路，发现这些车有的飘浮在空中，有的行驶在路上，而且十分畅通。机器人说：“它是太阳能的，没有喇叭。”“那堵车了怎么办，我看路上也没有交警啊!”“嘻!堵车的话，车子可以缩小装进口袋里，根本不怕堵车。哦!对了，这种车在空中、水里都可以行驶。”

我看到有的车子停下了，然后就展开了机械双翅飞走了，我感到疑惑不解。机器人说：“正常行驶的车子其内部有浮力中心，所有不会下落，但是当车子故障之后，浮力中心失去作用，就不能维持车子的飘浮状态，就有坠落的危险。所以机械翅是应急装置，机械翅保证不了车子的品稳，只能保证把车子和人安全送到维修站。”原来如此，听了机器人的话我恍然大悟。

我看着万车飞驰的天空，就像一场场流星雨。我看着地上行止有度的行车，就像大河分流。真不敢想象这曾是生我养我的家乡!

美丽的天津是我的家乡，繁华的祖国是我的母亲!现在，我来介绍一下我美丽的家乡。

我的家乡最有名的莫过于海河了。海河在市区穿流而过，在阳光的照耀下，河面上波光粼粼，从高空上看真像一串闪亮的珍珠项链，装饰着美丽的天津，一座座横跨在海河上造型各异的大桥也成为一道亮丽的风景。你看，狮子林桥桥头两边各有一头威风凛凛的石狮子，在每个桥栏杆上都有一头小狮子，小狮子或坐或蹲，形态各异栩栩生。金汤桥的历史更不平凡，平津战役中解放军各路攻城部队就是在这里胜利会师的，如今金汤桥已经改为由玻璃钢建造的人行观赏桥，站在桥上可以清晰地看到河水在脚下奔流，北安桥上有很多雕像，唱歌的、吹管乐的、拉小提琴的，展现了人们平凡而幸福的生活。海河两岸的建筑宏伟壮观尤其是海河边的意大利风情街更是美丽。到了夜晚，当色彩斑斓的霓虹灯逐渐点亮时，音乐喷泉翩翩起舞，美丽的焰火映红了夜空，此时的海河更加艳丽，好似一块巨大的七彩水晶光芒四射。

天津的美景令我道不尽，说不完。我爱这美丽而精彩的城市——天津!我可爱的家乡。

我的家乡是一个小城，虽然是小城，但美丽富饶。要问哪里美，景美，人也美!

我们先来看一看南湖。瞧，南湖周围都是花草树木，小草沐浴着柔和的春风，中间镶着五颜六色的“宝石”，“宝石”们争奇斗艳、竞相开放。柳树挺直了它的腰板，绿色的头发随风飘荡，远看如同一位亭亭玉立的女孩。梧桐树也站得直直的，树冠上都是碧绿的叶子，宛如一个巨大的绿帽子。树木周围都是灌木丛，远看，像一条长长的绿丝带;近看，像一个巨大的绿馒头。

到了晚上，南湖就更漂亮了。周围的彩灯都亮起来了，特别是横跨在南湖上的大桥，灯火通明，只要你看了一眼大桥，目光就久久不能移位。南湖的西侧有一个露天广场，一到晚上就会有许许多多的人在那跳广场舞，可漂亮了!

再来看西湖：虽然我们滨海的西湖没有杭州西湖美、大，但它在滨海也是赫赫有名的。傍晚，这儿的人很多，尤其是夏天，游泳、跳舞的人比比皆是;瞧那路灯，装饰精美;再看那亭子，雕刻得独一无二。

我们的滨海不仅风景美，而且人也很美!

看那些在打扫路面的清洁工，他们已经汗流浃背，可他们从不喊累，经过他们的打扫，我们滨海可干净了!再看前面的那小学生，看到了一张小小的废纸，立即捡起来放到了垃圾桶里。你说，有了这些可爱的人，我们的滨海能不漂亮吗!

这就是我那小而美丽的家乡——滨海。

在三四年级时，有一位老师引起了全班的注意，他有时温柔、有时严厉，但最主要的还是他的幽默。他有一双小小的眼睛，却炯炯有神，还有一个圆滚滚的啤酒肚，大到要撑破了，像孕妇一样，总爱穿格子衬衫和黑色粗腿裤——他是周老师

只要是周老师上的数学课，同学们都会认真听讲，就算是不爱听讲的同学在周老师课上，也会提起精神。一日，在上课途中，有一道枯燥的题目难住了我们，同学们顿时个个像霜打的茄子，原以为周老师会发脾气，但周老师笑了笑，灵机一动，和我们开始玩游戏，玩着玩着，这道题的答案就出来了。

而平时，在讲题过程中，虽然周老师眼睛只有黄豆大小，可他一眼就能看穿没听讲的人，每逢此时，他总会说：“我的课堂太没意思了，你们肯定听得很烦!”说罢一脸微笑地看着我们，那些同学就会立马坐得端端正正认真听讲，之后，老师会自己哈哈大笑，幽默地说：“我的魅力可不小嘛。”这一句话，我们虽听了无数遍，但每次都会哄堂大笑，有些总爱讲话的同学，在周老师的带动下，也有很大的改变哦!老师只要听到讲话声，都会笑眯眯地：“看来这节课有人对我有意见呀!在底下备课呢!”我们在下面可真是忍不住笑，一节课就那样过去了，我们的老师像一个老顽童，成为了我们的朋友。

周老师和别的老师都不一样，他是一个老顽童，是和我们一样的孩子，我很喜欢这位老师，一位幽默风趣的数学老师。

我喜欢的东西有许多，有电话手表、文具盒、存钱罐……其中我最喜欢的是我的大白台灯。

那个大白台灯是我在三一外语连续坚持30天获得的奖品，因此我还得了一张“学霸证书”呢！我高兴了大约有一两个月。

大白台灯的外表类似大白，椭圆的头大大的眼睛，可伸长变短的脖子，活像一个真大白。但是，在我印象里，我最喜欢的还是大白可伸长、可缩短的脖子，那个脖子伸长就会有嗡嗡声，说短就会有嗞嗞声，嗡嗡嗞嗞，那声音就像一只欢乐的蜜蜂在唱歌。

那个大白台灯还跟我一起度过许多事。比如，一天夜晚，我自己一个人在家，我非常害怕，生怕从家里冒出个鬼来。我的大白台灯哈哈大笑，并对我“说”：不用怕，这个世界上不可能有鬼的。“听”到大白灯“说”的这句话后，我才放下心来度过这个夜晚。

大白台灯是我的宝贝，我非常喜欢它。

父母的爱

谁都得到过父母的爱，而且还不知得到过多少次!我就在这里为大家介绍一次爸爸妈妈对我的关爱吧。

那次，我回家晚了，爸爸妈妈在家里非常着急，又很生气。我回到家后，爸爸叫我站好，他们先骂了我几句，然后就打我。我当时非常气愤，心想：哼，有什么了不起，就仗着自己是大人!

他们故意叫我离家出走。我刚走到门口，妈妈一脚把门踹来关着了，我正好不偏不倚，被门压了个正着。爸爸妈妈连忙把我抱着送往医院。

到了医院，我把眼睛慢慢睁开，只见爸爸和妈妈在我面前跑来跑去。爸爸嘴里嚷嚷道：“怎么办呀?到底怎么办呀?”

我心里想：看来爸爸妈妈并不烦我，我当初的想法是错误的。妈妈看见我醒来了，一把抱住了我，说：“乖儿子，我不应该打你。你说吧，你要什么，我就给你买。”

我感动地说：“什么也不要，我只要你关心我。”

妈妈亲切地说：“乖儿子，我一定会很关心你!”这时，爸爸也过来一把把我抱住。

现在我才知道，爸爸和妈妈一样，也爱我!

光阴似箭，日月如梭，转眼已然二十载。2039年了，31岁的我已经成为了一家太阳网络公司的董事长，今天有幸能够衣锦还乡，来到家乡温州考察，顺便探望亲戚好友。

坐在太阳能超音速民航飞机，从北京直达到温州，仅仅用了半个小时。刚下飞机，我的小胖个人专属机器人就帮我接过了行李。终于回来了！自从我去美国留学后，就有10多年没回家了。

骑着电动滑板，我在五马街上闲逛，人们的衣着打扮与20年前完全不同：年轻人的衣服千奇百怪，有的更是独一无二，这种衣服可以通过接受主人的脑电波来改变自己的纤维结构，冬暖夏凉，厚薄适宜。有的人则穿着“太空服”，顾名思义，这种服装可以将电能转化成冲力，使用者能一飞冲天。还具有一内摄食、调节温度、压力等功能，简直就是懒人必备。

打开手机，我看到WiFi一栏有一个信号满格的网络“太阳王”。没错，这就是我们公司研发的项目。它可以通过太阳照射而来的光线来传播网络，可是我们现在最新的黑科技“6G”。可以说，只要有光，就有网络，看来我们的产品很成功哇。

好不容易回趟故乡，肯定要看看父母啦！我叫了一辆“滴滴飞车”直奔老家，来到了那个熟悉而又陌生的家门前，我还没来得及敲门，门上已经浮现出了我的面庞。“嘀”地一声门打开了。原来爸妈知道我要回来，特意在“面部识别门”上记录了我的脸型。正等我回来呢！一开门，一阵饭香迎面扑来，一个家务智能机器人正在做饭，我的爸爸妈妈坐在一起，带着我寄给他们的眼镜看电影呢！这种眼镜在市场上非常热销，不仅仅能看现成的视频。还能远程与微信朋友聊天，就像面对面站在一起一样。晚上，我们一起吃了晚饭，躺在床上听着根据主人习惯播放的古典音乐，真是温馨呀。

温州！我回来了。20年的奋斗获得了成效，我为自己的事业作出了贡献，我也会和你一样日新月异。

“啦啦啦！”王刚和梁红一起走在回家的路上，他们突然闻到了一阵阵刺鼻的气味。他们跑过去一看，原来许多果皮都堆积到了果皮箱的外边。竟然有个香蕉皮一半在里面，一半在外呢！

梁红一看，皱起了眉头：“谁这么缺德啊？多走一步放进果皮箱，可以说是个举手之劳啊！”王刚也附和着。梁红接着说：“我们把它们放进果皮箱大爷的肚子里吧！”王刚却说：“我还有个好办法呢！我们分头行动吧！”梁红也十分赞同地说：“好啊！”说罢，干了起来。

不一会儿，梁红把果皮收进了果皮箱里了。王刚的字也认认真真地写好了。王刚大声地读了出来：“文明只差一步！”说罢便贴在了果皮箱上。梁红高兴地竖起了大拇指，王刚也自豪地夸赞自己的创意。

看着眼前的这一切，俩人欣慰地笑了。

每逢隆冬，西北风就驾驶着一片片冬的“精灵”——雪花，来到我的家乡开封。

那白色的“小天使”一来到这儿，就争先恐后的往下落。不久，屋子长高了，小树变白了，马路上也盖上了一层雪白的绒被……看，那玉蝶似得雪花，在空中翩翩起舞。它像从天而降的小伞兵，又像蒲公英妈妈那带绒毛的孩子，满天飞舞在大地母亲的怀抱中。雪花飘游在天上，飘游在楼间，飘游在我们身边。我们仿佛也步入了雪花的仙境，沉浸在雪花的世界里，迷恋于雪花的故事中。

雪，给我们带来了无穷的欢乐，一下课，大伙便像鸟儿一样飞快的往雪地里跑，你瞧，女同学纷纷来到操场上堆雪人，大家东一个，西一个的堆着大大小小的白胖而又可爱的雪娃娃。两只黑煤球做的眼睛汹汹有神，用胡萝卜做的鼻子，红得像个辣椒，正咧着嘴朝我们笑呢！男同学自然是最高兴的，因为可以打雪仗了。他们不顾风雪中刺骨寒风的袭击，个个都成了“雪娃娃”

我们家乡的雪，你潇洒飘逸、晶莹纯洁、一尘不染，你给我们带来了美丽，更带来了欢乐，我爱家乡的雪。

做父母的都望子成龙、望女成凤。我的爸爸妈妈也不例外，可他们的方法却很怪。

有一次，我的语文期中考试考了70分。我拿着试卷，胆怯地回到家。我以为妈妈会使劲地打我一顿。没想到，妈妈看了试卷以后，只批评了我几句，就把试卷上的每一道错题认真地给我讲了一遍，才又回过头来教育我、鼓励我。她这样做，让我对下一次考试充满了信心。

又是一次语文期中测试，我考了95分的高分。我以为妈妈会夸奖我，给我买好吃的、好玩的。没想到，妈妈盯了一下分数，对我说：“这次考得好，是老师对你们呕心沥血的结果。下一次要继续努力，不要骄傲。”尽管我没有得到什么奖励，但我觉得有道理。

有一次，爸爸回来了，我给他讲我想买作文书。爸爸爽快地答应了，我们便到红叶书店去买书。一路上，火辣辣的太阳把我晒死了。我央求爸爸给我买一支雪糕。爸爸说：“吃冰的不好，回去喝开水。”我觉得爸爸有点小气。可到了书店后，小气的爸爸竟给我买了几百元的书!我才知道，爸爸不是小气，而是教育我，生活中该节约的钱必须节约!

我有一个“怪”的妈妈，又有一个“小气”的爸爸。他们对我的爱，我受之不尽。我一定会考上大学，来报答我的爸爸和妈妈!

我的家乡坐落在东港区西湖镇一个依山傍水的小山村。虽然我已经离开那里三四年了，可我仍思念那里的一草一木，更思念那迷人的小河。

小河真美啊。它清澈、恬静，令人神往，远看它绿得像一条翡翠色的绸带，蜿蜒曲折地绕着小山村；近看它清得可见河底的鱼虾。夜晚，弯完的月牙儿倒映在清澈的小河上，是那样的美丽，又是那 样的温柔，此时的小河更显的迷人。

春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不只什么时候偷偷地从土里钻出来，爱春风的吹拂下轻盈舞动。草地在阳光照耀下像一块碧绿的绒毯， 我门们在上面坐着，躺着，打滚。

成群的牛羊在河边吃草、饮水、小羊在河边叫唤着母亲。河岸边，一排排垂柳长出嫩绿的枝芽。枝条伸进清凉的小河，好似在跟小河亲切地握手。

布谷鸟、吸喜鹊在枝 头蹦跳，唱出清脆、婉转、优美的歌。那活泼可爱的小燕子不时掠过波光粼粼的水面。一阵微风吹过，水面荡起一阵涟漪。

映在水里的青山绿水，一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢。一会儿散开。

夏天，小河成了我们的乐园。下午放学了，小朋友们边脱边跑，到了河边，就一头扎进去。有的打‘狗刨’，有的‘大肠漂扬’，有的像泥鳅一样在河里穿梭来往。河里溅起朵朵雪白的浪花…… 小伙伴的欢声笑语和击水的哗哗声交织在一起，就像一曲动听的田园交响曲。每当这时我快乐极了。迷人的小河，你给我的童年带来了多少欢乐。

到了凉爽的秋天，河里的鱼虾肥了，我们总是到河里筑坝捉鱼。每次回来，我们的篮子都装满了活蹦乱跳的鱼虾。

这时，我们心里有多高兴。远处金黄的稻子也好像被着喜悦声所陶醉，在频频地点 头招手。

冬天的小河，随着雨量大小，时而宽，时而窄，时而深，时而浅。河水仍不息地流向远方。

小河，我知道你明白自己很渺小，比不那些名川大河雄伟壮观，你也明白自己对人类的贡献比不上长江、黄河那样大。

可你不自卑，总是默默地流向远方。你那自强不息的精神值得我敬佩。从你身 上，我获得了奋进的勇气和力量。

啊，我爱你——迷人的小河。

我的老师特别漂亮，而且又温柔，就像一位仙女，同学们都很喜欢她。

老师有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛像月牙，一对葡萄似的眼睛，一张樱桃小嘴，个子高高的，总是穿着裙子，就像下凡的仙女。

有一次，我们班的淘气包又给惹事了——把教室的玻璃给打碎了，我们很担心：都觉得他肯定会被老师批评一顿。结果老师进来了，尽然没有批评他，只说了一句：“以后小心点，千万别再弄碎玻璃了，要是让碎玻璃扎了，可怎么办啊!”而且说话的神态特别温柔，接着老师自己掏钱买了一块玻璃，并亲自把它装好。看着老师做的一切，想想老师刚才的话，大家都对着那个淘气包翻起了白眼。

过六一的时候，学校组织踩街，我们立即出发了，一路上都是家长们惊讶的声音：“这是哪个班的老师?真漂亮?”

“这个老师肯定很温柔……

“对待学生肯定好!”

“这个班的成绩绝对错不了!”

……

听着家长们的议论，再一看我们老师，哇!简直真是仙女中的仙女呀!头上戴着花环草帽!穿着粉白相间的连衣裙!脚下踩着一双精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了：家长们说得太对了!我们老师的确温柔，对待学生也好，而且上次期中考试，我们班又得了全年级第一名!

老师就是我心中的一位仙女!你们肯定很羡慕我们有这样的仙女老师吧!那就快转学来我们班吧!

2022漫画老师五年级上册作文500字9 2022 comic teacher 5th grade essay composition 500 words 9

光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经从一年级那顽皮捣蛋的小__孩长成了五年级的青少年。如果谈我最喜欢的老师，恐怕只有我一个补习班的作文老师。

作文老师姓刘，是一位男老师，身高只有一米五，脸圆圆的，眼睛小小的，笑起来就像是用墨水笔在脸上画成两条细细的线。

这位老师有一个特点—爱玩。就说说上星期的那节课吧……

那一天，老师带来30根假羽毛，说要来玩一个小游戏--“天女散花”。同学们一个个目瞪口呆，一头雾水，老师答疑解惑继续往下说：“规则是这样的，同学们分成两组，我在比赛开始后扔出羽毛，你们尽管使出吃奶的力气来吹动羽毛，当所有羽毛落到地上时。哪一方地上的羽毛多即是输了。哈哈……

伴随着刘老师得意的笑声，跟同学们气喘吁吁的呼吸声，比赛结束了。老师对我们说：“大家都参与了比赛了，都对游戏有了解，今天我们就来写一篇与刚才比赛有关的作文。”“啊……

寓教于乐，寓学于趣。我为我的这位老师感到自豪，你想不想有个这样的好老师呢?

2022漫画老师五年级上册作文500字10 2022 Comics Teacher 5th Grade Period Pymics 500 words 10

那浓浓的眉毛横卧在脸上，那深邃的眼睛总是散发着智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能说会道。这就是我们的“双面”陈老师。

陈老师时而严厉，时而温柔。被我们称为双面老师。

课堂上，陈老师非常严厉。记得那是一场考试后，陈老师抱着一沓厚厚的试卷来到教室门口，热闹的教室立刻变得鸦雀无声。陈老师快步走上讲台，把考试卷往讲台上一扔，空气中顿时弥漫着暴风雨来临的气息，同学们个个吓得面如土色。陈老师终于发话了：“这次考试，虽然有些同学考得很不错，但是，有些同学因为学习态度不端正，粗心大意……

课后，陈老师非常温柔。也经常带领我们做游戏，踢毽子，跳皮筋，丢沙包……

总之，陈老师是一个让我们欢喜又害怕的"双面”老师，正是因为这样，我们学习更认真了，也渐渐懂得哪些事是会惹老师生气的，哪些时候是会得到老师的鼓励和赞许的，也越来越能明辨是非了。