这一幕如此震撼(实用20篇)

李子涵

不记得是什么时候，我看过一篇文章，当我看到高潮，那一刻我震撼了！

母狗衔着一大块骨头跑向对街。忽然一辆客车开了过来，一下把母狗撞飞了几米，母狗瘫倒在地上，流出了一滩鲜血。突然母狗爬了起来，一边流着血，一边坚持走向了对街。它把骨头放在一只小一点的狗旁边，然后舔了舔小狗。这一队母子深情地对视着，母狗的眼睛流露着无限的慈爱。他们对视了好一段时间，好似用眼神在交流，终于老母狗倒下了，小狗用头蹭了蹭母狗，好像用这种方式就能唤醒母狗似的，但母狗始终没有醒来。

那一刻我震撼了，我以前以为动物都是那种没心没肺，同类之间相互厮杀，没有像人一样丰富的情感。但是读到这一段的时候，我的这种认知完全被颠覆了——原来动物的世界也是有像我们人一样情感的。他们的母亲，也像我们人类的母亲一样伟大：他们的母爱不亚于我们人类的母爱——都是那样的伟大而又深沉。它们的母亲也甘愿为自己的孩子献出生命。

母狗的一举一动无不诉说着动物的的情感世界，无不向我们宣告着：我们也是有情感的！我们也是有良知的！这时我又想起了我的妈妈是如何关爱我的，我再一次的被震撼了。

人们总是嘲笑动物没有良知，可他们从来都没有想过自己在发动大规模战争时，自己有没有良知呢？从某种意义上来说，人类是这个世界上最无耻，最没有良知的动物！

那一刻，我真真正正地被震撼了。那一刻，让我此生难忘！

敢问银河多宽？恐怕难以度量；预知光谱几长？或许无边无际。今晚我乘着微风，拨云雾遥望朦胧星河，看那广阔无垠，神秘莫测，回想当初那激烈竞技的日子，回想当初与你相见，你深深的影响了我，那股力量始终伴随我，直到现在，直到以后。

那几天风大的吓人，月光若隐若现，看不见星河，也瞧不见明天。昨天还是个对朗诵一窍不通的门外汉，一夜之间乘奔御风，摇身一变成了个比赛入围的幸运儿。复赛前一天的晚上，我静静靠在阳台上，看着阴云密布的天，空气也似乎在渐渐凝固。寒冷刺骨的风夹杂着细沙，刮擦着我的脸，痛斥着我的无知；老鸦连声哀叹，抱怨着我的肤浅。转身尝试逃避，未曾注意天上云雾消散，直到月光照向我，将我的影子投向地面，歪歪扭扭，若隐若现。灵魂在颤抖着，这个从小山城来的孩子，明天还不知道要面对什么呢……在声声抱怨中，月色暗淡以至消失，而阳光渐明。

在小城中没有找到自我，来到省会，靠着大吼和咆哮，我继续跌跌撞撞前进着。勇敢的挑战者们一个接一个上台了，在台上嘶吼着，咬牙切齿；在灯光下咆哮着，表情狰狞。声音尖锐难听，古怪的姿势，发皱的脸孔，疑虑的动作，好像一切都在和他们为难似的。我甚至能感受到他们攥紧的拳头，指甲划破了掌心而流血；我甚至能看到他们的心，像是在横渡狂风暴雨中的太平洋中心。汗珠在飞溅着，紧张的气氛在空气中膨胀，尖锐的吼声更加难听，失去了节奏，成了噪音，让人抓狂，他们给人们留下的，只有那一副尴尬、窘迫、难堪的画面。

接着，那些所谓“勇敢”的挑战者们灰溜溜的下台了。

直到她上台了，开始时避免不了忸怩和不自然，不过几秒钟后她沉住了气，从忧虑和敏感的感觉中挣脱了出来，适应情景，开始了她的表演。

那声音该怎么形容呢？干净、柔和、清泠，像一掬山泉，流入我翻滚的沸水般焦灼的内心，心静了下来，心中的迷茫和恐惧像日光下的夜雾，慢慢褪去，最终消失殆尽。再次仰望天空，没有了钢筋水泥森林，星光点点下皓月当空，洒下圣洁的辉光，沐浴其中，我迷失的心重新被带回。她忽然吟起一首豪迈的诗，在微声细语中，心中出现涛涛江水滚滚东流，温和中透着力量；又诵起一支悲壮的歌，吐息之间透露着声声悲痛，诉说着英雄受难，化为史诗；她谱了一首未来的曲，纵观银河，遍览世间光色，胸中渐渐产生一阵悸动，心中渐渐掀起了波澜……

她就在“月光”下诵读着，如微风拂过静水，又如狂风掀起巨浪，在一字一句间，我看到了真正的力量在涌动，喷薄而出，在向前流淌，何其震撼！

台下的人都呆了，嫉妒啊，害怕啊，颤抖啊，从心底觉得她是一种威胁。也许是她说的太婉转了，太富于感动性了，反而使自己觉得木讷结舌。对于一个滔滔不绝的雄辩者，一个演讲者，她的一举手，一投足，似乎具有不可思议的魔力，甚至可以影响到周围空气的松弛与紧张，这样有天赋和才华的人，是多么让人羡慕和妒忌啊！

当刺眼的灯光让更多的人睁不开眼，我却看到了温柔的月光，从她背后映射出来，温暖柔和，给我照亮了前面的路；当更多人手足无措，只知道盲目的鼓掌迎合时，我体会到她的力量，或轻或狂，涌现着力量。她乘风破浪间的身姿，破开我心中的云雾壁垒，在这条新开辟的路上，我踏出了第一步，在我登台的那一刻。

没错，几分钟前我还是一个一窍不通但是运气颇好的家伙，但现在我能走上自己的道路了。刚步入会场时，瑟瑟发抖；现在听完你的“开导”，自信又回到了心间！短短的几分钟内，我仿佛得到了你的真传。可那仅仅只是你给我的一个震撼，但是我知道了该怎样去表达自己，怎样坚决地讲出来，坚定地讲出来。

“当我感到勇敢时，就会变得勇敢。用我整个意志去达到目的，是使我的勇敢代替恐惧的最好方法。”你语言中的力量与坚定，带给我勇气，让我的话语汇成涛涛大江。“我只有一种特长，就是我永不绝望！”你话语中的自信与骄傲，带给我斗志，将我的语言奏成声声雷鸣，字字句句入人心，留给人们，也留给我，永恒的印象。

你给了我机会，给了我一条路，给了年轻而无知的我与你同台竞争的本领，教会了我自信，给了我勇气，赐予我坚韧，还有永不熄灭的斗志！但迟早有一天我会超过你，我尊敬的引路人，超过任何同龄人能教给我的本事，总有一天我会写出自己的诗，奏成自己的歌！

那天晚上，我凝望长空，像今晚一样，回味着你的一言一行，你的力量。我会再次和你在赛场上相见的，感谢你让我有了和你对话的资格，也有了与你同台竞技的能力，感谢你让我走上了这条路。还记得当时与你相遇时，你给了我力量，冲击和震撼，还记得你教会我的，我一无所有，除了永不绝望！

湿漉漉的宽容，在不在大风吹来的路上？

——题记

我坚信，生活在同一个星球上，宽容，是不分性别、不分年龄的。

已及深秋，愈渐寒冷。充满汽车尾气的路上，寒空中，小雨叮咚作响着，让人倍感寒冷，却发生了一件让我觉得温暖的一幕。

一辆红色的小车缓缓停了下来，停着等红灯，一切就发生在这之后。一辆高傲的跑车像一只猛虎，直直冲了过来，把红车狠狠的撞向了通行的车流中，红车碰撞上了一辆路虎，发出“砰——”的一声巨响，被迫停了下来。

让我惊讶的是，那辆跑车果断向右打轮，疯狂地踩下油门，好似一阵风，从我身边逃跑了。几乎同时，一阵高昂刺耳的发动机嘚嘚声，刺穿耳膜，撕裂寂静。一位小哥发动了自己的摩托车，毫不畏惧的追了上去，高处弥漫的是微尘，低处飞散的是黄土。两辆残破的车，歪歪斜斜，懒散地躺在十字路口，显的那么突兀。红车车主满脸的惶恐，惊魂未定、不知所措，漆黑的眸子闪过一丝悲凉，看样子红车车主似乎知道自己接下来会遭遇道什么。莎士比亚说过：“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。”

人流停止了，他们默默的看着接下来会怎样。

路虎车上下来了一位白发老者。他快步来到红车旁，扶出那位姑娘，急切的询问着伤情“没伤着吧？姑娘？”“没……没……没事。”“没事就好。我看到事情的经过了，孩子，这并不是你的错。”随后就掏出手机，报了警。姑娘看着夕阳缓缓下山，便坦然融于月光和黑暗。

也不知是谁带起的，路人们纷纷走向女孩身边，拍着她的肩膀，安慰着她，“你不用担心，我们的看见了！”“我们会在这，给你做证人！”……

人们接二连三的说着，在这样没有摄像头的路口，这真是难得一见的情形。

渐渐地，路灯点燃了黯淡的夜，远处，尖锐的引擎声再一次逼近，压迫感由然而生，但片刻便归于静寂，那位小哥回来了，抱歉地笑了笑，“车跑的太快了，我没追上，抱歉！”“没关系，依然很感谢你。”女孩笑了笑说。很快，交警来了，事情已经解决了。

此刻，我心里存在的，只有温暖。

雨水落下来，是因为天空无法承受它的重量；眼泪掉下来，是因为我的心再也无法承受这样的感动……

心中宽容多一些，脚下的路便更广阔一些；眼底的淡然多一些，生活中的美妙便会多一些。人生因淡然而清雅，生命因宽容而博大。

生活总会在最深的恐惧时，遇见最美丽的震撼。

——题记

奶奶震撼了我，蹒跚的脚步在走，挪得很慢，又溢着急促。

夜，黯然地涂抹了城镇。月，用纤细如玉的手，拨着悠扬的古琴，轻吟浅唱，宛若昙花的芳菲飞来。窗，映着一个女孩的背影，还有一高一低起伏的肩膀。

父母出差，我准备独自去上辅导班，奶奶要送我。我咧嘴一笑，“不了，您在家休息吧。我这么大了，一个人走没事儿。”奶奶的腿脚不灵便，平日总是蹒跚着，一跛一跛地走路。奶奶弯下身子，犹豫地理了下她的布鞋。

我关上家门，慢慢地走在路上。葱茏的灌木丛往我身上投下它漆黑的影儿，持着“凶器”张牙舞爪地挥动。夜风沁凉，宛若吹着笙箫，细长的身影迷离，幽幽的拂过我的衣袖，一心跟踪我。我只能手抱在胸前，假装——我不害怕。

渐渐地，我闻见越发声响的脚步。它些许笨重，又拖泥带水。它响得颇有节奏，约隔几秒钟响一下，接着又飞快地落下。我瞥到地上的人影，肩一起一伏，时而高低，步伐缓慢，却又像急匆匆往前赶路，微微喘息。

蓦然回首。居然看到奶奶脚步蹒跚，径直向我走来。心灵在那瞬变得似缶，被那蹒跚这的脚步重重敲击、震撼！我前脚不接后脚地迎上去，“奶奶，您怎么过来了啊？”

奶奶先没吱声，递给我上课的课本，“孙女，你把它落在家里喽。而且，我也不太放心你……”

我抿着唇，自责、恍惚。

待视线不再模糊，默默收好递来的课本。本想让奶奶打车回去，她摇头，说家离这儿就这两步路，用不着。于是摆摆手，转身而去。

奶奶渐行渐远的背影，起伏高低。她蹒跚着脚步，走得很慢，很慢。那一瞬，我的心灵因奶奶蹒跚的爱而震撼。

记得有本书上写过，“看着月色凄凄，听风声徐徐，凝视不语，背影即使走远，也一切清晰。”

奶奶对我的爱，是令人心疼的蹒跚。岁月在那脚步声中老去，挚爱的心却馨香满衣。我最亲爱的奶奶，您的脚步便是最美的年轮，就这样，震撼了我的年华。

夜色潺潺，挚爱袅袅。心之震撼，蹒跚多娇！

周克华在重庆被击毙那天，作家邱华栋在新浪发了一条微博：“周克华被击毙了，可他为什么这么仇恨社会?……他这么干，背后的原因是什么?……新闻结束的地方，是文学出发的地方。”

在世界文学史上，有不少经典作品最初的灵感来自新闻报道。福楼拜的小说就是来源于一则关于一个小镇上少妇的挥霍、出轨和自杀的简短新闻。如果说，包法利夫人的原型在新闻里满足了读者对财富、自杀等狗血情节的兴趣，福楼拜在小说中则是在追问关于欲望、享乐、欺骗、背叛、忏悔等更多有关社会和人自身的问题。这些问题不像新闻报道的故事一样容易解决，而是包含无数的矛盾、不解、缺漏……文学的意义，恰恰在于它触及了深渊般的真实--那个创伤的核心。

现实社会中，新闻关心的只是恶魔的行为和事件，而文学关心的是恶魔的心理、环境、成长……相对于新闻的刻意简要，文学彰显故事的繁复与错裂。原来新闻中的单一情节在文学中必然引向更纠缠的人际网络。这些形色各异的纷杂线索和层次比起表面的“事实”更具“真实”。也可以说，“真实”不是新闻所呈现的现象，而是现象之下无法被简单事实及其逻辑所容纳的无底深渊。

而作为问题的文学，正是站在悬崖上，注视着那些悬浮或撒落在深渊里的生活碎片。

当前的时代，层出不穷的是对于震撼性事件的报道。但新闻报道往往浅尝辄止，甚或欲言又止。前几天在微博里看到有关哈根斯塑化人体标本展的消息时，我问了一个和邱华栋十分相似的问题：有谁会来写这个题材吗?莫言、余华，还是阎连科?

素材运用：新闻的终点就是文学的起点。

不断挖掘那个新闻背后的真实，或许是一个文学写作者能够不辜负时代的方式。遗憾的是，这样的文学作品已经缺席很久了。

记得那是一个晚上，妈妈又一次准时坐到我旁边，看着我写数学题，时不时地还给我挑出毛病，让我改正。

“这道题为什么这样做，你审完题了吗？你这写的是啥呀……”听着妈妈那套老掉牙的说辞，我禁不住反驳道，“妈妈呀，你能不说我了吗？我自己会检查！”“哈，你自己会检查！”妈妈被我气乐了“那次小测是……”“哎呀，妈妈，我突然渴了，我去喝杯水。”凭着这个牵强的理由，我“化解”了一次爆料危机。

喝完了水，“沙沙，沙沙。”我便又一次奋笔疾书起来。写了一会，颇感不适—妈妈竟没有再说我！好奇心在我的身体里肆意蔓延，犹如翻江倒海，搅得我脑海里一阵阵不安宁。

我禁不住诱惑，竟鬼使神差般地向妈妈瞄了几眼。只见妈妈小鸡啄米似的点着头，竟然半睡半醒的模样，灯光下妈妈的睡容，如此疲倦，如此不堪！淡淡的鱼尾纹像擦不掉的铅笔痕，在脸上印下痕迹；原本光滑细腻的皮肤也因长期在外打拼而变得粗糙不平；还有那苍白的脸色，更是因为操心过度而造成的……这些都如一把把利刃，在我心中刻下挥之不去的痕迹；这一刻我十分震撼，震撼妈妈是顶着多么大的压力去撑起家里的一方天地，震撼妈妈是有多么大的耐心去接受我这个爱顶嘴的小孩，震撼她……

那晚，我哭了。

那是一张触目惊心的脸，那是一系列令人毛骨悚然的事件，这一切，深深地震撼了我。

那一天，我一个人去上课，看见一些没有双脚的人趴在一个木板上乞讨，我见他们十分可怜就把身上的零钱给了他们。上完课后，在回家的路上，我看到了那个人，十分奇怪的是他现在竟然可以直立行走了，当时我就十分惊讶，他是如何站起来的。

又有一次，在我放学走回家的路上，看到了一个男人向一个小女孩走了过去，讨要钱财。小女孩不给那个男的钱，那个男人就直接把手伸进了小女孩的包中，硬是抢了几十元钱，收入自己的囊中，后来又接二连三去抢了好几个人的钱，抢完之后把头仰向了天空，大声地笑了几声，得意之情溢于言表，待到有警笛传来的时候，他才偷偷地跑向了一个不知名的小巷子里，我看清了这些人的真面目，不由得一惊。

还有一次，一个小乞丐向我请求买他一枝花，我不买，他就一直追着我，还不时地挥舞拳头，大喊大叫吓唬我。

这一系列的人和事，让我感到了社会的丑恶，强烈地震撼了我，于是我让这些震撼留在心底，时刻提醒自己警惕这些恶人，要学会自我保护！

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。

②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢?

请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。

要求：表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写。

凤凰卫视播出了一档体育赛事，看罢让人深感震撼。参赛者是日本各地小学六年级学生.项目是“30人31足”赛跑，也就是30个人为一横队，相邻两人的腿互相绑着，30人如同一人奔跑。我们经常在电视里看到“两人三足”的赛跑游戏，跑起来往往东倒西歪，很是狼狈。可见难度很大。而看这些日本小学生的“30人3 1足”比赛，两条长龙横着齐刷刷冲向终点，那种场景令人叹为观止。

“互相抱怨能有什么出息?能成功吗?”比赛间歇，电视里播出了各队平时训练的片段，好几个老师这样严厉地训斥队员。这种“30人3l足”赛跑以班级为单位，男女学生混合，彼此高矮、体质差异甚大。只要有一个队员拖后腿，整个队伍就会中途散架，因此团队精神最为重要。

在各支队伍中，东京代表队的表现格外突出，他们是“40人41足”，人数多了l0个，难度大大增加。“我们全班40人，我不想让任何一个学生脱离团队。”班主任说。班上有个很大的软肋——一名只有1.31米的矮个女，多次训练她都拖了后腿。最后老师安排两名一米六几的高大男生，一左一右夹着她跑……终于，全班都“飞”了起来。

现场比赛中，不时有参赛队在离终点二二十米处“散架”。虽然已经失败，但他们都自觉回到“散架”点，重新整队，接着冲向终点。

到了终点，胜利者喜极而泣，失败者放声痛哭.就连老师也是泪流满面……

认真、顽强、团结，看这样的比赛给人印象最深之处，莫过于这三点二而这些孩子还只是小学六年级，若干年后，这样一代人走向社会。会具有何等的竞争力!

“巍巍燕山南，萧萧易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。”每次听到这句撼动人心的诗句，我总是想起发生在狼牙山上令人震撼的故事。这座山承载着一种不朽的精神，一份坚定的信念，一种让人感动的文化。

我第一次听到有关狼牙山的故事，是小时候大人们给我讲狼牙山五壮士的故事中所了解的。那时并未深刻的体会到狼牙山五壮士的伟大和他们强烈的爱国主义精神，只是单纯地觉得他们很厉害、很勇敢。

而我第二次了解狼牙山五壮士，是在四年级所学的课文《狼牙山五壮士》。也便是那次，那五个犹如燃烧着炙热火焰的身躯便深深地印在了的我心里。犹然记得，在多少个躺在床上不能入睡的夜晚，想起那座山，那五束火焰，沉寂的心总是不禁地跳动起来，心中一片汹涌，全身犹如他们沐浴着火焰般的感觉，心中充满了信念与力量。他们的无畏、勇于斗争、不屈不挠的精神，成为了我心中无比钦佩的对象。闭上眼睛，那让人震撼的画面总是能一一呈现。

如果说第二次那深刻的烙印是在留在心中，那么第三次的经历便深烙在我全身的各个角落。那是学校组织的一次电影，播的正是《狼牙山五壮士》。从播放的开始到结束，我一直深陷其中，和他们一起经历了惊心动魄的战斗，结束时才发现自己已是满脸泪水。拭开脸上滚烫的泪珠，发现那热度犹如心中他们带来的宁死不屈、坚不可摧般的信念那么炙热。他们那顽强奋斗的精神，那无所畏惧的面容，那坚定不催的意志，那敢于牺牲的精神，激发了我心中强烈的爱国主义情怀，也对他们充满感激。正是有无数像他们一样不畏牺牲、前仆后继的烈士的顽强斗争，才能有我们今天繁华、和平、安定的生活。我感激他们，我钦佩他们，我为他们感到骄傲和自豪。

所以，在我心中，狼牙山不仅仅是一座挺拔的山峰，更是一种信仰、一种精神、一种象征，亦是一种灿烂宝贵的文化。任何一个事物，都有它的历史，也正是由这些发生在它身上的事件，随着岁月的流逝逐渐沉淀成为一种文化，含有着永垂不朽的精神，值得我们去学习，永远留在我们心里。

往事如烟，在匆匆岁月中，我们被生活琐事所困，在我们的心中又装得下多少城南旧事?在脑中念念不忘的也许就只有曾经让我们感动，或者是陷入极度悲伤和痛苦之中的寥寥几件了。

直到现在，父亲在去年除夕夜讲的那句话还在我耳边回荡，“平儿，说真的，当初我真的好担心你上不了大学，要“打道回府”了，现在看来没有必要嘛。”从这句话中我听出了一个父亲对儿子前途的丝丝牵挂，也品味到了父亲当初心中无限的悲伤。一位农民父亲欢欢喜喜的送儿子到大学报道，眼看着十几年的夙愿就要实现了，但到了学校却被一些老师告知由于语言表达方面的缺陷，儿子学什么也没有用，样的话语无疑是一个青天霹雳，在来报道的那天晚上他整夜未眠，直到校领导答应给我安排一个合适的专业，他才迟疑的离去。父亲的话语是亲情的结晶，虽是平凡的语句却让我这颗心无法平静。

>高中三年，住校的我却很少洗衣服。洗衣服的任务大部分都一个女孩子包了，她是我最要好的同学，从小学到高中，我们到在一个班，记得是高一下学期，那天天很冷，我躲在寝室里不敢出去，更不用说去洗昨天换下来的那堆脏衣服了，就在我不知如何解决这个问题的时候，丽萍来了，她一到门口就唠叨起来：“你这人呀，真是被惯坏了，连几步路都不愿走，还要我来讨。“讨什么呀，说明白点，好吗?大姐。”“衣服呀，你不要告诉我你已经洗了吧?”“怎么知 道”我真的有点茫然了。“你身上的衣服告诉我的，别说了，快拿来，再不洗呀，可要烂了。”于是我也就和往常一样把服给了她。大约过了一个半小时，她端着一大桶衣服蹒跚的走了过来。我隐约看到她的眼睛微红，但她的那双娇嫩小手却是被冻成了小胡萝卜了。看着她的手，我的心被触动了，我不知道给说什么，只是看着。“没什么每的，过一会儿就好了。”但结果是从那时起她每年冬天都会生冻疮了。每当我想起这件事，心中什么感觉都有，愧疚.伤心，当然，更多的是感激。

>在我的印象中，母亲几乎可以算一个超人，他可以做你认为不可能的事情，她可以肩扛两百斤的东西上山，嘴里还哼着故乡的小曲。也可以种十亩地，还独自开一个棉花店。我从来就认为母亲永远都会那么年轻，那么富有激情和活力。但当我看见母亲走进一个头发护理店，说要染发时，我才彻底改变了我的愚蠢想法。看着隐藏在母亲头上的那根根白发，我的心中有一种酸酸的滋味。在时间面前，我们现得刹是无助。岁月匆匆，不会给我们太多的机会去细细品味，去漫漫享受。亲爱的母亲我知道你整天在和时间比赛，你把你的战果无私的分给了你的子女们，虽然你终究战胜不了时间，但你用你的实际行动激励着我们勇往直前，让我们明白了战斗中的人生更精彩!

如果说母亲的头发让我感到一种悲哀，从而触动了我的心，让我难以忘怀的话，那句句流言蜚语给我的感觉是无奈，甚至有些到了让我怒发冲冠的地步，尽管随着经历的增长。在大多数情况下我能够做到“走自己的路，让别人去说吧”。但我毕竟还是个凡人，也或许是我的修养还不够高，不管怎样，作为一个身体有缺陷的人，作为所谓“弱势群体”中的一员，我曾经反抗过，在初中，高中都为此和人打过架。但是我发现愤怒是人生的另一种悲哀，如果想让那些流言消失，最有效的途径是以实际行动证明他们的话纯属虚构。

>身处这世间，我们的心灵就注定了要装 一些东西，也许他可以让人泪流满面，也可以叫人怒发冲冠，把让我们深深感动的一切保留在心中，把一切忧伤和怨恨化作追求美好的动力，这个世界不需要忧伤和怨气，他需要的是爱，需要的是积极的东西。让我们在感动中成长，在心灵的触动下走向成熟!

小学作文训练虽然只是最初步的应用语言表达见闻感受的训练，但它毕竟是小学生表达自己生活认识的活动，应当把语言文字的表达训练与语言文字应用的目的性教育结合起来。一篇好的作品往往是用尽量少的文字传达给读者尽量多的内容。中、小学生作文篇幅更短，所以作文的切入角度就显得格外重要。在写作指导的设计中，首先应该使学生树立“为用而学”的意识，使作文训练成为学生生活的一部分，真正为生活服务。同时，要教育学生明白，作文不是文字游戏，而是把自己的真实生活感受、思想情感表达出来。因此首先要有表达的欲望、表达的需要，然后才有作文，这也就是我们说的“有所为而作”。只有让学生把作文当作自己参与生活和发展自我的工具，真正解决“为什么写”的问题，小学生的作文才能形成持久稳定的内部动力。

我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“单靠翻查字典，就得不到什么深切的语感，唯有从生活方面去体验。把生活所得到的一点儿一点地积聚起来。积聚得越多，了解得越深切。”来自师生心灵深处的真切感受和体验，往往是语文教学富有生命色彩，闪耀人文光辉，迸发思想火花，产生难得的情感和智慧的不竭之源。脱离学生生活实际的作文，只能导致学生作文无病呻吟、胡编滥造和“鹦鹉学舌”，使学生失去真实的自我。只有让学生在生活的海洋里，敞开心灵之窗，让童心放飞，自由快乐地寻觅和积累习作中五彩斑斓的珠贝，在真切的情感体验中，学会快乐而有意义地生活，学会快乐而有收获地表达。

沙漏里的点点细沙浸染了过往的记忆，那个泛黄的笑靥，再次渺茫了视野，化作了漫天飞雪，洒脱、飘扬。

又是一年冬，我的眼望着这世界，满怀兴奋，飞扬的雪如小巧的蒲公英轻轻的抖动着，飘飘然地轻巧滑落。

转眼楼下，我与你同行在如棉的雪地中，一大一小的脚印，一点点被雪花淹没，只余留下浅浅的痕迹。

我蹲下想堆雪人，然而还未碰到雪缘，凉气先环上了指尖，这才忽的记起自己遗落在家里的手套，还要再去取一遍吗？心中焦急却无奈。

“给你戴吧”，你掏出怀中本属于你的手套，细心地为我戴上，“那你戴什么？”“我没事”，深沉而坚定的声音响起，“你们小手娇嫩，千万别着凉了”，我抬头看去，发现你脸上的笑像暖阳一般，让冰封的大地刹那温暖，不受严寒。

我兴奋地抓起一团又一团的雪球，柔软的莹白在身边腾飞，围着寂寥广场中的你我，曼舞欢歌。

鼻子浑圆饱满的雪人初具模样，我围着它乱蹦乱跳，仍不忘邀你一起评赏。我奔去你的身旁，拉起你宽大的手掌，却停住了余音。迟钝的我至现在才发现那双手不同于往日的冰凉，散着寒气，还残留着滴滴水渍。我垂眸，那双往日托起我的大手早已被命脉之网扣住，沧桑也掩在了红彩之下，“你的手！”，我满怀内疚与担心地望着你，却还是一如既往柔和的笑，犹如盛夏的骄阳，刹时刺痛了我的心，“我没事”。

风雪大了起来，狂舞着，密密匝匝地铺满周身，却留下了你的身影，细碎的发丝与皎白迷遂了我的眼，却依稀看到父亲淡淡的笑，是那样的好看，微微勾勒起唇角，将无尽的温柔抖揉碎在了呼啸的风里，你宽大的衣襟微漾起黑色的波浪，隐约了那双手——火红的颜色——那是炽热的心，以爱孕育着女儿，皎白的颜色为背景，细密的雪花变成边框，以爱为底色，在那一刻，与父亲连成了最美的风景。

那一刻，我的泪再禁不住阻拦，溢出，又转瞬消逝在风里。那一刻，静静地震撼了我。那一刻，我读懂父爱。

我喜欢读书，但对人物传记类的书一直提不起兴趣。然而，今年寒假我却一口气读完了《富兰克林自传》这本书。富兰克林的奋斗史、成长史清晰地呈现在我眼前，带给我一种前所未有的心灵的震撼，也许伟人的成长史就是这么振奋人心吧!

初读这本书，最令人惊讶的是富兰克林的通才。我从来不知道一个人可以在这么多方面取得那么多的成就，印刷、编辑、发明、科学、教育、政治活动、外交、慈善、哲学等。从一个工作到另一个工作，从一个岗位到另一个岗位，他创造了一个又一个奇迹!然而，细读以后，他的自传、自白分明清楚地告诉我们：其实富兰克林并不是天生在各方面优别人一等，他的成就与智慧归功于他的自强、自律、自省。

自强。富兰克林很小的时候就开始做学徒，学习印刷，几经磨难之后选择出去闯荡。对于一个十几岁的孩子来说，跋山涉水到离家万里的地方谋生实属不易。但是，不管路有多艰难，生活有多潦倒，他始终自强不息、脚踏实地地做好每一件事。想想二十一世纪的我们，学习、生活条件都如此优越，怎能不加倍努力呢?

自律。富兰克林坚持不懈地追求崇高品德，我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我发现自己身上有一些缺点需要改正，但是每次都在纠正的途中给自己找理由开脱。而富兰克林呢，他为了培养自己节制、缄默、决心、节俭、勤勉等13个好品质，给自己制定严格的规划。一个星期集中培养一种品德，并每天记录自己违反这一品德的次数，不断督促自己。的确，要想实现一个大目标，就必须先学会把这个大目标分解成若干个小目标，落实到每一天的行动中去。锲而不舍，持之以恒，这样才能实现既定的目标。

自省。我相信，富兰克林是一个追求完美的人，他经常对他的处事待人进行自省，在社会上树立了非常好的舆论形象，确立了非常和谐的人际关系。我和富兰克林一样，曾经也有些骄傲。因为学习成绩优良，爱好广泛，经常得到老师的表扬，因而沾沾自喜。同学和我疏远了，父母对我开始摇头，我这才意识到不能以一种自以为是的态度和别人说话，尊重他人就是尊重自己。

自强、自律、自省——这不正是我们现代小学生应该努力做到的吗?今天，我们不必再像富兰克林那样，承受因为家庭困难而辍学的痛苦;我们更不必再像他那样，小小年纪就背井离乡到异国他乡去自谋生路······因此，我们更应该自强不息，顽强拼搏，努力为振兴中华而勤奋学习。

我漫步在一片树林里，突然听到了“哗啦——，哗啦——”的声音。我知道这是小溪流过的声音，我低下头，试图寻找到它，我慢慢地寻找，知道闻到一股沁人肺腑的水香，我知道我成功地找到了它。我闭上眼睛，用心去感觉它的存在。我总是感觉到心中涌起一股压不下去的兴奋和平静，我我迫不及待地睁开了我的双眼，来看看着小时候总能带给我快乐、让我的烦恼烟消云散的“朋友”。还记得小的时候，当我和朋友吵了架，我总是喜欢跑到这小溪边上来，聆听小溪“哗啦——，哗啦——”的声音。它发出的声音总能让我的心情快速地平静下来，让我忘记一切不愉快的事，我所有的烦恼在一瞬间烟消云散。

小区的路上铺上了一层厚厚的雪，我总是喜欢在这条雪路上走路，这样，我就能听到它所发出的“咯吱——咯吱——”的声音，虽然这样会打破雪的宁静，但是与此同时也能给这个雪白的世界注入一点生机和活力。还记得小时候的我，总喜欢到这种“新路”上走过来，走过去，在上面翻滚、在上面打雪仗，那时它所发出的声音总能使我把平静下来，是它，把我对冬天惧怕转变成了对冬天的喜爱。冬天的路，冬天的声音总能使我平静下来，把那些繁琐的事情都忘掉，它，能让我进入一个自己的境界，没有世俗繁琐的事情，我认为这才是冬天真正的作用。

当我走在回家的路上时，都能听到了孩子们银铃般的笑声，这种笑声总能勾起我对童年的回忆。孩子们银铃般的笑声总能让我的心中充满了阳光，也充满了悲伤，我不得不感慨时间过得可真快啊，短短的几年里，我们就从小学生变成了即将步入高中殿堂的毕业生，但在悲伤的同时，心底也不知不觉地涌出一种高兴的感觉，它让我们勾起了对童年的回忆。我喜欢孩子们的笑声，它能让我们高兴，但是它也能让我们沉思时间在流逝，从另一个方面告诫我们时间流失的速度是多么的快，告诉我们时间的重要性。

“啁啾——，啁啾——”天空上响起一阵百灵鸟的叫声，我望着湛蓝的天空，不由得想起了童年的我，记得以前我的成绩很烂，我就经常到百灵鸟栖身的树林里，听着百灵鸟悠扬的歌声，我总能忘记那些不愉快的事，它们的歌声总能把我从失败的深渊里拉出来，让我忘记失败，从头再来。我喜欢百灵鸟的歌声，因为它能把人从失败中挽救回来并给他们一个新的开始。

晚上，我站在阳台上，听到了远方传来的了悠扬的洞箫声，听到这声音我的心底生出了一悲伤的感觉。我喜欢听到悠扬的洞箫声，它能把你从成功的喜悦中拖出来，让你淡定下来，让你不要在成功中迷失了自我。这就是洞箫声最有用的地方。

[那些震撼心灵的声音作文

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……

血，鲜红的血！只见一只家燕被大货车撞倒了。鲜红的血从它的身上留了出来，看着这震撼人心的一幕，我不禁闭上了眼睛，多么希望这是一场梦！这时，旁边又飞来一只家燕，来到伤燕身边，叽叽喳喳地叫着：“哥哥！哥哥！你怎么了，你怎么了？”可它的哥哥却一动不动，它一边焦急地环顾四周，好像在等伙伴们救援，一边张开双翅，使劲地拍打着哥哥，“哥哥！哥哥！，你快醒一醒啊。妈妈还在家里等我们回去吃饭呢！”哥哥似乎听到了弟弟的呼喊，微微张开了双眼，可又闭上了。弟弟伤心地哭着、喊着，嘶哑的叫声充满着悲哀、凄凉。它用嘴巴用力地啄着哥哥，似乎要把它啄醒，可哥哥却再也没有醒过来。

雨越下越大，无情的雨落在哥哥身上，弟弟依偎在它身旁，守护着它，久久不忍离去，一辆辆汽车呼啸而过，它也毫不理会。过了不知多久，它才依依不舍地离开。

看到这一幕，我的眼睛湿润了……但愿天堂没有车来车往。

只看笛声绕云烟，花谢离恨天；且坐西窗下，听风摇翠竹。斜月照徘徊，凭阑久，几处处，忆、忆、忆……

——题记

世上最震撼的东西往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，其实用心便可以感受到。

暮春，细雨绵绵、淅淅沥沥。天空也像受气的脸，阴沉沉、好似十年未刷的锅底。在这种人见人骂的天气里，我还是要去上补习班。

如烟街道，雨丝浅行。但大街上竟然一个人没有。我一个踉跄，身体与地面来了个亲密接触，“今天真是倒霉！刚换的衣服上西天了。”街上的杨柳在摇曳“沙沙沙、簌簌簌”，宛若在替我叹息，枝条与街道触及，恍惚间，浑然一体。

头一抬，内心震撼。一对父子漫步在街头僻静的一隅。那个孩子身着一件暗灰色破旧背心，头发脏乱不堪，更显眼的是他浑身湿透。在孩子旁边，有一个中年男子，应该是他爸爸。男人穿着一件肮脏的背心，脸上分不清是灰还是泥，散发着恶臭。他手提一个“书法家”牌编织袋，一脸颓唐、凝眉暗恨，仿佛是在慨叹为什么让儿子过得如此坎坷。我看着男孩，心中升起无限怜爱。

我拿着衣服，朝他们走去“小朋友，这件衣服给你吧。”心中还带着一丝怜悯。“真……真的么？”他显得不知所措，呢喃“对”我笑着把外套递给他，小男孩不卑不昂地接过外套。“谢谢你的好意，”旁边的中年男人浅笑“你……你应该有事吧？你先走，回来时我们还你。”“好的，再见。”站起身，我想小男孩应该不会冷了。

在上车的一刹那，我回眸，看见男孩把能带给温暖的外套披在男人身上。在突如其来的迷惘间，灵魂震撼。

撑一竿华丽的晚霞流光，踏一树清灵的红叶沁香。只惜，雨，打皱了嫩芽，昼昼夜夜，往日的回忆，只留下心灵的震撼。

记得爱默生说过：平凡生活中好东西俯拾即是，智慧能让人在平凡事物中发现震撼。

风声雨后，痴看花谢叶落。

——题记

岁月朦胧，犹记那女子，温婉含蓄却又才情不凡，写出了一篇篇震撼我心灵的诗作。

梦醒醉后·观花落

年少的你，聪慧颖悟，才华过人，自少年便有了诗名，才力华赡，逼近前辈。

曾几何时，风雨逼近，你再次醉酒。梦醒，潇湘夜雨已过，你试问卷帘人花可还好乎，却道“海棠依旧”。可这一地嫣红，一地繁花，红花凋零，绿叶簌簌，哪里是依旧？

不对不对，“应是绿肥红瘦。”你嗔叹一声。

你为海棠翠减红衰而悲叹，而忧愁。春花逝，容颜去，你莫不是在慨叹你的青春飞逝，容颜不再？

一首诗，震撼了我青葱年少，不珍惜时光的心灵。

重阳饮酒·望君归

那年重阳佳节，薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。你似乎有什么心事，竟东篱把酒黄昏后。

那时你已成婚，想来，你是在思念那个负笈远游的丈夫吧。十八岁的你，徜徉在夕阳之中，柳眉轻蹙，笑意浅浅，青丝如娟，最值得称道的还是那双柔荑，素指在酒杯的映衬下格外白皙。把酒长叹，心思流转之间，吟出流传千古的名句“莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。”你，该是望穿秋水，等他归来吧。

更深露重，你应该又醉了吧？醉在震撼我心灵的重阳节。

山河破碎·忧国民

不知什么时候，竟在你的诗中看不到你酒醉的样子了。

有时候，人生中最艰难的事，锻造了最坚强的你——原本素雅的诗人，因为战乱烽火的洗礼，使你坚强。

你本是野菊如诗的女子，宛若一朵空谷幽兰。但何时，你竟变得豪放，天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。

世人大都觉得你高邈淡雅，吞吐脱俗，却不知你也是宁为玉碎，不为瓦全的女子，生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

易安啊易安，你的愿望难道是得以平安？然，这个看似简单的愿望，却……

一个愿望，一个词人，一个字号，震撼，震撼……

拾一片海棠花瓣，书一曲细水流年，思绪淡淡。

你的诗悠扬婉转，书香浸染那人间沧桑，无意中轻敲我心门，不小心震撼我心灵。

三个多小时的车程，不知道绕过了几座大山，也不知多几里路。昏沉沉的我，顶着晕车的痛苦走下了车。

那么久的路，只为千里来与你相见，亲眼目睹你的风采，揉揉昏迷的大脑，用冷水洗脸，让自己回复了些许的精神。

“虎跳峡”阳光照射在那生了锈的三个大字上，上方的虎雕却还煜煜生辉，虎嘴咆哮着，尖锐的虎牙似乎还闪着银光，虎爪微微抬起，想跃出这雕像的束缚，虎尾好似还在轻轻摆动，虎眼里射出吓人的冷光，栩栩如生，不得为之震撼。

听闻那湍急的流水声，一点一点地传入我的耳际，跑去，在谷底那，流畅的两座大山之间。不管有多疲惫，冲下通往谷底的栈道，这栈道如同蜿蜒在山腰的巨蛇，蜿蜒曲折。

顺着高度慢慢减小，水声不断涌起，犹如滔天巨浪向我们逼近，我加快了脚步，踏下木栈道到了谷底，震耳欲聋的水声就在眼前，一个箭步飞去，注视这猛兽，任由水花溅在身上。

它的水是那么急，还未等人仔细品味就溜到了远处，它的水是那么大，宛如一条白丝带缠绕着大山。它是那么雄壮有力，愤愤击打在那块巨石上，击起了千万层浪花。那巨石也不示弱，挺直胸膛，顽强抵抗着。向人们展示它的震撼。

顺着往下游去，却少了些凶猛，没有了气概。上游也是这样，唯有中间多了块巨石，截停了水，不知道是不是古时候这儿原本有三块石头，下游的不经风雨、江水的日浸月蚀，早已被冲到无穷无尽的下方。上游的巨石却很骄傲，站在水流的最凶猛处，早已被击打得粉身碎骨，唯有中间这块巨石，沉沉稳稳，被江水日复一日的打磨，终究站住了脚。

人也是这样，被一次又一次的猛如洪水野兽的困难挫折洗涤、冲刷，有的人畏畏缩缩，被冲得无影无踪，有的人骄傲自大被痛击的粉身碎骨，只有稳扎稳打的人，才能经住打击，震撼别人。

启程回家，虽然离开了虎跳峡，但是它埋下了这颗种子在我心里：一定要做一个令人震撼的人。

我们渴望和平，热爱和平，需要和平。我愿和平永驻人间 ——题记

有一次课间，我随手一翻，翻到一页，那一张旧照片给我带来了无比大的震撼。

在一九三七年八月二十八日，日本鬼子开着战斗机，来到了上海火车南站，开始了一场激烈的轰炸计划。

以前，那里人山人海、车水马龙，人们排着整齐的队伍，一个接着一个，有说有笑的走上了长长的火车，有卖菜的、卖肉的、有卖乌龟的……火车“哐当，哐当……”地驶过繁华的大街;在繁华的大街上，有各种各样的建筑物：大厦、小店、小摊……多着呢！大厦里传来“答答答答……”敲键盘的声音，像是在演奏一曲欢快的歌曲。小店里摆放着形态各异的小东西：玩具车、洋娃娃、布娃娃、风铃……“卖蔬菜嘞，新鲜的蔬菜唉！”“卖肉了！新鲜的排骨，牛肉！”……一阵阵哟喝声从小摊中传来。

天是那么的蓝，云是那么的白。加上火车、小店、大厦……真是美极了！

“轰隆轰隆……”一架架战斗机飞入火车站。“轰！”一声爆炸响起来了！人们慌了。“轰轰轰……”一阵阵爆炸声响彻云霄。刚刚还平静的火车站顿时沸腾起来：人们有的四处逃散，有的惊恐的看着四周，有的……火车站上尘土飞扬，密密麻麻的轰炸声就像打雷一样不停地响着。轰炸声、求救声、亲人们的哭声溢满了南站。

一个衣衫简陋、遍体鳞伤的小男孩坐在一片废墟中。他惊恐的望着空中的一架架“蚊子”，大声哭道：“爸，爸爸，妈妈你，你们在哪？呜呜，妈，妈不要走！爷，爷，奶，奶快，快来！呜呜”就在这一瞬间，他的命运发生了天翻地覆的变化。没有了爱他的爸爸妈妈，没有了慈祥的爷爷奶奶，没有了他的好朋友，只剩下他孤零零地站在原地。

我不禁想要问：日本侵略者啊，我们又没伤害你们，何必要挑起战争呢？你们不想要和平吗？为什么非要听领导的话呢？自己也可以有些主见啊！你们都是父母养大的，你们让别人失去了亲人，你们也不想想，你失去亲人会高兴吗？疾病和无家可归是谁带来的？这都是因为战争啊！我们大家应该都联合起来，制止战争，保卫和平啊！

在这个烈日炎炎的下午，我们不是在那舒适的教室里专心致志的听老师讲课。而是在操场上接受一次心灵的洗礼。那是一次无与伦比的励志演讲，那是催人泪下的心理教育，那是一种不可名状的心灵震撼。

爸爸妈妈，我错了

在张教授教育我们感恩父母的时候，时间最长，令我感触最深，不知道有多少人潸然泪下……在这时，我哭了，哭的非常猛烈。

一想起自己帮妈妈做最基本的事都不愿意，爸爸要求严一点就很烦，我才发现自己为这个家庭所做的太少，而我总觉得自己尽力了……总对他们的“礼物”不屑一顾，还总和他们犟嘴……在他们孤独的时候都以作业多当借口，而在我孤独、寂寞时，他们总是以最快的速度到我身边来陪我；我对他们总是隐瞒的太多，而他们对我直言不讳；他们教育我的时候，我总是很不耐烦，总觉得自己做得很好，而他们还是那么耐心……我做错的太多太多，而他们总是一忍再忍……

爸爸妈妈，是你们把我带到这世界上，我应该尽我的能力来报答你们；是你们教会了我宽容，我应该学会包容别人。我不想让“养儿方知父母恩”这句话再次灵验。我一定会做个好儿子，相信我！

老师，谢谢您

老师，这个词是如此的神圣伟大，但老师又是最辛苦、最操劳的。普通人的寿命平均是73岁，而老师的平均年龄只有68岁！那五年没有白白浪费，给了她那一群活泼可爱的孩子，但也是这些莘莘学子剥夺了这五年的寿命啊！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师一生最好的写照。老师是我们的第二个父母，她们给予我们丰富的知识，给予我们无穷的智慧，给予我们人生的真谛。难道她们不值得我们感激吗？不值得我们尊重吗？

老师，我们坐着，你永远站着；我们调皮，你永远宽容；我们抱怨，你永远微笑。我知道感恩不需要千言万语，只需要一颗真诚的心。我一定会做个好学生，相信我！

聆听了这次报告会，我幡然醒悟，也陡然成熟了很多，同学们也有同感吧！那就让我们让我们用感恩作词，回报作曲，共同谱写一曲动人的爱之旋律吧！