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352中学生夏天的性格作文
全文共 1237 字
+ 加入清单夏天,是一个美丽的季节,它有着春的艳丽,秋的凉爽,冬的纯洁,夏天的性格。它也是独一无二,一个性格古怪的季节。
清晨,残星轻轻地拉下夜的帷幕,空旷的天空,道道霞光袭击西方的深沉的蓝。夜的寂静在鸟儿们的一声声吆喝中被驱散,黑夜追逐着默默的风,太阳庄严地宣告着一天的开始。片片彩色的云霞欢快的炫耀着自己的姿态,把天空喧染成一个宽广的舞台,迎接一天的舞蹈。大地像是猛醒的睡狮,像一锅沸腾的水,烟雾缭绕,人们上班了,学生上学了,无处不透发出活力的气息。而到了夏天的夜晚,激动了一天的世界依旧无法平静, “歌声”嘹亮,“灯火”通明。这是可是虫儿的欢唱会,虫儿们尽情高歌,一阵高过一阵,生怕自己的声音埋没在大家的歌声中。仔细一听,虽然雨点般的杂乱,但那可是一曲历史永久的夏之歌啊!舞台当然免不了灯光,月亮像是一个巨型探照灯,在地面上制造出奇妙的灯光效应:幽静、柔情、深沉,却把虫儿的欢歌衬托的更加热烈。星星也免不了凑热闹,密密麻麻的点满了天空,拥挤着,嬉笑着,使劲朝着地面眨眼,不知是在为虫儿鼓励,还是互相嬉戏。
下午,太阳像一个中年的汉子,无比热烈。把天空撕破了一个巨大的口子,把利剑一般的阳光无情的射到地面,炽热的地表升起缕缕青烟,世界瘫痪在热浪滚滚的空气中,中学生作文《夏天的性格》。树木在时间的推移中渐渐失去炫亮活力的绿,草儿花儿都无奈地底下了头,鸟儿虫儿也迅速的躲进了树林。城市在阳光下一点点的化成幻觉,人们在无可奈何中昏昏入睡。只有那蝉,在死亡的气息中悲壮地呻吟,仿佛诉说着一个个古老的故事。直到傍晚,太阳成了一位渐渐衰弱的老人,在离去之际,强行依撑着山脊,放射出最后的光芒,奉献出最美丽的景致。云朵在太阳边踱步,上演了一部火烧云的好戏,五彩缤纷的云彩交织在一起,组合在一起,绚丽夺目,千变万化,让画家不知所措,让作家无从下手,只得随它在太阳下山前短暂的一现。树木已成了金枝玉叶,房顶铺上了一层金瓦,水边上闪动着太阳的影子,多么美妙!
突然间,天边隐隐显现出浓浓的黑色,仿佛一支巨大的军队压过来。蝉也不叫了,太阳也跑了,一场可怕的暴风雨拉开了序幕。天空像一个倒扣的黑锅,房屋、树木像一部恐怖的黑白电影中的景色,棱角分明,隐隐约约透露出狰狞的面孔,周围死一般的寂静,空气沉闷得令人难以呼吸。忽然间,一道刺眼的光芒扯开天空,狭着阵阵巨响。随即一支支利箭般的雨点闪着雪亮的光芒从天而降,冲进树林,冲进城市,冲进干渴的土壤,激起一层尘土,把热的巨浪打得支离破碎,把狂妄的干旱扫得无影无踪。一阵阵狂风怒号着从四面八方飞来,飞进丛林,飞进街道,飞进千家万户,把热的残痕扫得荡然无存,把凶猛的雨点尽情地散到每个角落……天空渐渐收起了乌云,雨点在水流的潺潺声中渐渐止住,太阳把格外明亮的光芒轻轻地洒下,空气过滤了般的清新透彻,屋檐下的雨滴奏出一支夏的暴风雨之歌……
这就是夏天,它有着艳丽热烈朝夕,有着凉爽静逸的夜晚,有着纯洁蔚蓝的天空。它更有它自己的个性:活跃、热烈、豪放……
[中学生夏天的性格作文
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篇1:形容男人性格的词语
全文共 1823 字
+ 加入清单可爱
解释:①天真无邪②令人喜爱。③使人敬爱
出处:《书·大禹谟》:“可爱非君?可畏非民?”
稚气
解释:孩子,儿童的气质、神态;孩子气、天真。幼稚的气息,中性词。 幼稚弥漫在孩子中间。
出处:唐·陆龟蒙 《赞》:“虽稚气初折,而正性不辱。”
开朗
解释:1.开阔明朗2. 人性格豁达,乐观
示例:清 采蘅子 《虫鸣漫录》卷一:“[老翁]衣服布素,然眉宇开朗,殊不类贫家。” 杨朔《三千里江山》第十段:“这人约莫四十来岁,身材高大,眉目开朗,是位有度量有魄力的人。”
憨厚
解释:憨:呆板。憨与不同的字组成词,意思不同。憨憨:表示呆板,但不表示傻。
示例:你打听我家隔壁的二小子?那娃可憨厚着来,你家闺女嫁过去保准能当了他们的家!
世故
解释:1.处世经验,如:人情世故.2.待人处世圆滑,不得罪人
示例:这个人很世故
精明
解释:1.精干聪明2.精诚;3.真诚晴明;4.光明
出处:《礼记·祭统》:“是故君子之齐也,专致其精明之德也……齐者,精明之至也,然后可以交於神明也。” 汉 班固 《白虎通·杂录》:“斋者,言己之意念专一精明也。”
幽默
解释:①寂静无声:孔静幽默。 ②有趣或可笑而意味深长:充满幽默的笑
示例:充满幽默的笑,滑稽只逗人笑,而幽默则是让你笑了以后想出许多道理来。
稳重
解释:1、沉静庄重;不轻浮。2、处事谨慎而踏实。处事能够缜密考虑,不会浮躁冒进,比较可靠。这主要是说男人的
示例:宋 韩琦 《柳絮》诗:“一春情绪空撩乱,不是天生稳重花。”《红楼梦》第一一八回:“况且 莺儿 也稳重。
轻浮
解释:1.轻率浮躁言2.语举止随便,不稳重;3.不庄重轻佻的4.指茶味不同凡响
出处:宝玉细细吃了,果觉轻浮无比,赞赏不绝。——《红楼梦》
冲动
解释:(1).诱动;挑动。 (2).冲击撼动。 (3).感情特别强烈,基本不受理性控制的心理现象。
出处:元 关汉卿《救风尘》第三折:“小 闲 !我这等打扮,可冲动得那厮么?” 元 王实甫《西厢记》第五本第三折:“休说别的,只这一套衣服也冲动他。”
坚强
解释:1. 坚固,不可摧毁;不动摇坚强不屈2. 使坚强,坚强信心3, 坚强在现代的含义中,更有能承担压力,不屈不挠的精神。坚强:生活之路不会全程平坦,偶尔也会坎坎坷坷,布满荆棘,要学会坚强。
出处:《百喻经·五百欢喜丸喻》:“尔时远人既受勅已,坚强其意,向师子所。”
脆弱
解释:1.东西易碎易折 2.经受不起挫折;不坚强:感情脆弱、神经脆弱。
示例:花朵十分脆弱,我们应该好好爱护它。
害羞
解释:感到不好意思;难为情。
出处:元 无名氏 《桃花女》第一折:“如今这青天白日,关着铺门,象什么模样!便好道一日不害羞,三日吃饱饭,我们靠手艺的买卖,怎害得许多羞?” 清 李渔 《意中缘·沉奸》:“夫人,你背后那样想他,怎么一见了面,又是这等害羞起来?” 周立波 《山那面人家》:“房间里的人都在看新娘。她很大方,一点也没有害羞的样子。”
耿直
解释:(性格)正直;直爽:
示例:他是个耿直的人,一向知无不言,言无不尽
热情
解释:热烈的感情
出处:《孽海花》第三二回:“我们俩的结合,本是一种热情的结合。”
乐观
解释:精神愉快,对事物的发展充满信心。
出处: 苏曼殊《碎簪记》:“念天地之悠悠,惟有强颜欢笑,情郁于中,而外貌矫为乐观。
率直
解释:指坦率、爽直。
出处:《北齐书·魏收传》:“凌为帝登祚赦云:‘朕托体孝文。’收嗤其率直。”
沉默寡言
解释:沉默:不出声;寡:少。不声不响,很少说话。
出处:《旧唐书·梁崇义传》:“梁崇义,长安人,以升斗给于市,有臀力,能卷金舒钩。后为羽林射生,从来瑱于襄阳,沉默寡言,众悦之,累迁为偏裨。”
不拘小节
解释:拘:拘泥。不为小事所约束。多指不注意生活小事。
出处:《后汉书·虞延传》:“性敦朴,不拘小节。”
婆婆妈妈
解释:形容人动作琐细,言语罗唆。也形容人感情脆弱。
出处:余秋雨《文化苦旅·上海人》:“上海下层社会中也有不少喜欢议论别人的婆婆妈妈。”
优柔寡断
解释:优柔:犹豫不决;寡:少。指做事犹豫,缺乏决断。
出处:《韩非子·亡征》:“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”
豪放不羁
解释:羁:马笼头,引伸为束缚。形容人性情豪迈,不受拘束。
出处:《北史·张彝传》:“彝少而豪放,出入殿庭,步眄高上,无所顾忌。”
多愁善感
解释:善:容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚,感情脆弱。
出处: 唐·陆龟蒙《自遣诗三十首》:“多情善感自难忘,只有风流共古长。”
[形容人性格的词语汇总
篇2:性格的坚强
全文共 337 字
+ 加入清单遇到什么事情,首先应该想到如何解决问题,而不是哀叹、抱怨、抓狂,自己激励自己,给自己一个“我能行”的信念。对于一个性格坚强的人来说,世界上没有什么不可能的事情。坚强还包括包容,不走极端,宽容地理解和接受很多和自己观点不同的东西,同时保持自己的判断。在别人指出的错误面前,可以坦然地接受;在别人的善意面前,可以坦然的接受;在别人认错的面前,可以坦然地拍拍他的肩膀,然后举起酒杯,忘掉过去。性格的坚强当然也意味着独立思考和解决问题的能力,坚强的人不会指望包括父母在内的人可以给自己什么资源,也不仰仗任何外力可以神话般的出现,就像拉丁文所说的“deux ex machina”,“救场神仙”那样的东西,而是尽力考虑如何解决,利用周围的资源。即使找人,也是自己主动,需要才找人帮忙。
篇3:描写父亲性格的作文
全文共 412 字
+ 加入清单我的爸爸是个好爸爸,他长着长方形的大脸,一头黑黑的头发,一双明亮的眼睛,看起来也挺慈祥。
其实,我的爸爸是个爱发火的爸爸。
一天晚上,我看完电视刚想睡觉,爸爸说:“来,做几道题。”“好的”,我马上变得吞吞吐吐。
那几道题真是幼儿做的,我“刷刷”几笔就搞定了。爸爸又出了一道题,这道可难住了我,我思索了十几分钟也做不出来,我真像被美英联军打垮的伊拉克。
爸爸说:“这么简单的题你都不会?”我一看爸爸的脸色,知道不好,可脑子昏昏沉沉的,怎么也集中不起来,瞌睡虫又来捣乱,我真像是被大规模杀伤性武器打败了。
爸爸气得火冒三丈,黑着脸,瞪着眼,大骂了我一通,那个大巴掌也险些落下来,不过终于还是忍住了。爸爸看着我可怜巴巴的,真是不会,只好细细地给我说了一遍才准许我睡觉。
我也知道爸爸是为我好,疼起我来比谁都过份,有时候跟我玩起来也很“疯”,像我的同龄人。所以,爸爸骂我我从不计较。不过我还是希望爸爸少发脾气,因为对身体不好
篇4:轻诺寡信的近义词:花言巧语、巧舌如簧、巧言令色、轻言寡信、甜言蜜语、心口不
全文共 237 字
+ 加入清单轻诺寡信( 注释:轻易答应人家要求的,一定很少守信用。)
花言巧语( 注释:原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。)
巧舌如簧( 注释:舌头灵巧,象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语,能说会道。)
巧言令色( 注释:巧言:花言巧语;令色:讨好的表情。形容花言巧语,虚伪讨好。)
轻言寡信( 注释:说话轻率,缺少信用。)
甜言蜜语( 注释:象蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说得动听的话。)
心口不一( 注释:心里想的和嘴上说的不一样。形容人的虚伪、诡诈。)
篇5:作文:假如性格可以重新设计
全文共 589 字
+ 加入清单广东省佛山市顺德区陈村镇吴维泰纪念小学六(2)缪花
客厅里传来表妹的哭声,我的心如刀绞一般。我心里反复的想:我怎么会有这样的性格呀!自私、冲动、斤斤计较,我样样都有。今天,就因为这些不好的性格,而让我做错了一件事。
中午的时候,家里只剩下我和表妹。我将表妹留在自己的房间里,自己去客厅中喝水。一口水刚落肚,就听见“喳”的一声,我赶忙跑进房间。刚走到房门前,我的小猫便从我的脚下溜走,走进房间,只见我的表妹坐在地上,在她的不远处有一堆玩具的碎片。我一看便大发雷霆,指着表妹就骂,并且叫她以后不要进我的房间。事情过后,我静下心来想,玩具是放在桌子上的,表妹那么矮,没有可能会碰到玩具。这时我想到了小猫,才知道了事情真相。
哎,我的性格真差劲啊!假如性格可以重新设计,我一定要设计一个最理想的性格。
第一,做什么事要有耐心。做事的时候要认认真真,对待事物要想清楚才做,想全面一些,多想个为什么,多推测一下这个合不合理,有没有理由是这样。
第二,做任何事都要仔细。做事的时候不能马虎,对待事物仔细观察,多举一反三,做事要顾全大局。
第三,乐观和不要太暴躁。做什么事放开一点,大方一点,不要因小事而凶巴巴的,不能做斤斤计较的人。
最后一点就是走向生活。做什么事都不能缩手缩脚,大胆去做事,积极参加一些活动。
假如性格可以重新设计,我该有多开心。这样该有多好呀!
指导教师:利艳芬
[作文:假如性格可以重新设计
篇6:有关性格的自我介绍
全文共 348 字
+ 加入清单本人性格沉稳严谨、待人真诚。对待学习积极刻苦,对工作严谨负责,认真细致,遵守各项规章制度。注重团队合作,对新鲜事物有较强的学习能力,能承受工作压力。专业为铁道运输管理,在校所修课程有:........
在校期间积极参加学校和院系的各类活动,如艺术节、运动会等,曾担任xxxx,负责xxxxx工作。在校内的社会实践工作中初步掌握了办公秘书、文员等日常事务性工作,了解文件整理、信件收发、日程安排、会议通知、会议记录、电子邮件管理、文件及资料使用登记等文员类基础工作。在实践中提高了自身能力,为毕业求职积累了宝贵的实践经验。
同时本人爱好阅读、音乐及美术,有一定的文艺鉴赏能力。具备编辑写作、计算机操作、网络应用技能等多种工作技能与能力,具有一定的可塑性。对待工作踏实肯干,能吃苦,坚信成功属于勤奋的人。
篇7:描写倔强性格的作文
全文共 430 字
+ 加入清单“呀!味精没有了!”外婆急冲冲地从厨房跑出来。
“瞧,瞧你又把衣柜翻乱了……”外婆一打开她的话夹子,就没完没了了。我站在一旁幸灾乐祸,看外婆收拾表妹。表妹扎着冲天辫,眼睛很打,睫毛翘的像弯弯的月亮。她眨巴着眼睛,嘟哝着樱桃般的小嘴。“这么喜欢穿裙子啊,看看看,现在都初冬了!”外婆唠叨着。那件红色小裙是表妹的最爱。听外婆在一旁斥责,表妹不高兴了,垂着眉毛,双手摆在腰后,一只脚还踏着地板,摇晃着身子。
“快来向外婆道歉!”我劝道。“不!”表妹斩钉截铁地回答道。眼泪已经在眼眶离打了,却猛地一头,一声不吭。外婆也铁石心肠,干脆坐在沙发上生闷 气。“我没错,就是没错
“哼――”只见表妹一扭头,大步地向门外迈去,“砰――”地关上了门。起初我还担心这个小家伙再外面又什么危险,会摔倒还是会
过了几分钟,表妹大摇大摆地上来了。我心想:一定是被折服了,不然怎么? “喏”,她手里拿着一包味精,甩着羊角辫,洋洋得意地抬着头。“快向外婆道歉!”“不
“砰――”又是一声震耳欲聋的关门声
篇8:心口上的疤作文800字
全文共 828 字
+ 加入清单有一首歌,相信大多数人都曾听过,并且听到它时都深有所感。每每听时,我都忍不住潸然泪下——《父亲》。
父爱和母爱是截然不同的,母爱是在你伤心时安慰你,父爱则是鼓励你;母爱是在你犯错时包容你,而父爱是让你学会改正。人们说母爱温柔,父爱严厉,但初衷都是爱你。
前年暑假时,发生一件令我、令爸爸都感到不快乐的事,甚至在我们父女的心上,割了一个大口子,直到现在都没有愈合。那道伤口也一直在我心里隐隐作痛。
那天,我坐在房间里玩手机,爸爸在看电视,下班的妈妈回来了,“宝贝,我回来了,你写作业了吗?”妈妈等了一会,见我还没有回答,便想再问一句,这时爸爸冒出了一句:“她写啥写了,一下午都在玩手机,等我有工夫了,就把她手机给她摔了。”这句话顿时激怒了我,我冲过去就冲爸爸吼:“你摔啊,你摔,你就会摔手机,你还会干嘛!”我没有看爸爸当时的脸,也没有看透爸爸当时的心。
我坐回床上,爸爸走过来笑着说:“闺女,生气了啊,你自己不听话,还不让爸说啊!”见我不理他,爸爸便开始用葡萄皮扔我,这一举动当时就挑起了我刚熄灭的战火。我“腾”地站起来推开了爸爸,说:“你还来烦我干嘛,我写不写作业关你什么事,你不是要摔我手机吗,你来呀,你来摔呀,就怕你不摔呢!”爸爸真的被我说生气了,他从我手上抢过手机便向地板砸去。我愣在那里,大概三四秒钟。当我回过神来,就向爸爸挥起了拳头,爸爸见我打他,出于大人的尊严,他也要打我。我没想到他会打我,就在这时妈妈来了,妈妈及时拦住了愤怒中的爸爸。而我也因为有妈妈撑腰变得胆子大了起来,我向爸爸吼了一句:“我从今以后再也不会叫你爸爸了。”话落,我已哭得泪流满面,爸爸的心也伤得支离破碎。
这件事闹到了奶奶那里,当然他们都是帮我,他们训了爸爸一顿,我当时既开心又难受。虽然后来我回山西时我们和好了,可是我也知道伤口终究要留疤,这道疤是否能愈合,就得看我们了。
这一首《父亲》送给我的父亲,祝他节日快乐。他的宝贝女儿张鑫博向他道歉:“对不起”爸爸,原谅我不敢亲自对他说!
篇9:与性格有关的名言警句
全文共 1159 字
+ 加入清单1) 我们不必羡慕他人的才能,也不必悲叹自己的平庸,各人都有他的个性魅力。——松下幸之助
2) 我知道的东西谁都可以知道,而我的个性却为我所独有。——歌德
3) 要测量一个人真实的个性,只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
4) 才能自然形成,性格则涉人世之风波而塑成。——歌德
5) 性格,既不坚固也不是一成不变,而是活动变化着的,和我们的肉体一样也可能会生病。——爱略特
6) 性格是一个人看不见的本质。——德·穆迪
7) 性格是一种副产品;它产生于完成日常事务的伟大过程之中。——伍威尔逊
8) 性格由习惯演变而来。——奥维德
9) 性格只不过是长期形成的习惯而已。——普卢塔克
10) 一个人的性格决定着他的命运。——绪儒斯
11) 一个人失败的原因,在于本身性格的缺点,与环境无关。——毛佛鲁
12) 一个人无论做出多少件事来,我们都可以在里面认出同样的性格。——艾默生
13) 最能够使一个人生动描绘出他自己性格的方法,无过于他描绘他人的态度。——利希脱
14) 个人在描述他人的个性时,其自身的个性即暴露无遗。——李区特
15) 个人主义是一剂致命的毒药,而个性却是日常生活的食盐。——佚名
16) 个性的生活在社会中,好比鱼在水里,时时要求相适应。——瞿秋白
17) 个性的造就由婴孩时代开始,一直继续到老死。——罗斯福
18) 个性和集体融合起来,人会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。——巴比塞
19) 你可以相信一座山移动了位置,却不必去相信一个人改变了自己的个性。——阿拉伯
20) 也许个性中,没有比坚定的决心更重要的成分。小男孩要成为伟大的人,或想日后在任何方面举足轻重,必须下定决心,不只要克服千重障碍,而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——罗斯福
21) 一个人的悲剧,往往是个性造成,一个家庭的悲剧,更往往是个性的产物。——柏扬
22) 一个人的房子,一个人的家具,一个人的衣服,他所读的书,他所交的朋友――这一切都是他自身的表现。——亨利?詹姆斯
23) 一个人的个性都有它自己的一套。理智也会被它牵着鼻子走。——索尔?贝
24) 一个人的个性应该像岩石一样坚固,因为所有的东西都建筑在它上面。——屠格洛夫
25) 一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢你的性格,那么,你就无权拒绝你的际遇。——罗兰
26) 一个人就是一种典型。——富尔曼诺夫
27) 一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义,只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生的事业前途,这才需要很强的个性呢。贸然走出这一步,以后永不后悔,那需要的个性就更多了。——毛姆
28) 一个人在描述他人的个性时,其自身的个性即暴露无遗。——李区特
29) 一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样,一千个人之中也很难找到两个人在思想情感上完全协调。——歌德
篇10:她是一个性格“古怪”的人作文700字
全文共 712 字
+ 加入清单莎莎是我的一个同学,她只和我们呆了一个学期,却犹如一股“怪怪的风”留下了一串“怪怪的故事”。
她喜欢和树叶说话。
刚开学的那几天,同学们大都讨论着假期的旅程和耀眼的新衣,而她却系一头红绳,穿一件皱巴巴的但十分干净的小棉袄,端坐在课桌前摆弄着一片新鲜的树叶,嘴里还念念有词,一会儿发号施令似地叫着“去睡觉!”,一会儿温柔甜美地提醒:“朝这儿走,慢着点儿。”我对她真是摸不着头脑,树叶儿就好像她的一个知心朋友,她们聊得很投机,很忘我。
她喜欢“逃避”欢乐。
记得有一次开联欢会,大家都在要结束时恋恋不舍,故意地拖延时间,而她却在结束语刚开始便撩起书包,立即起身,急促地跑向门口,仿佛多待一秒便会出事似的,只在关门的一刹匆忙地说了句:“我先走了……”让我们大家丈二和尚摸不着头脑,正在兴头上,却被她当头一棒,这个怪怪的女孩,好像心时一直揣着个小秘密。
学校召开家长会了,我被叫到学校做“小迎宾”,看着那么多家长“盛装出席”,却终究未见小莎莎的家长。有一次,我们问老师莎莎为什么怪怪的,老师说:“这是一个苦命的孩子,父母是长期在外打工的农民,莎莎没人照看,只得独自与爷爷生活,就成了一副孤僻怪异的模样……”
我们怔住了,可所有问题几乎吻合:独自玩叶子是因为和我们没有共同语言;联欢会早早就回家因为要料理家务;躲在墙角里静静地哭是因为想念父母……
不久,这件事传进了班里“调皮蛋”的耳朵里,这些城市里长大的孩子,嘲笑莎莎的老土,而她听了却露一脸笑容,温和地说:“是呀,我爸妈是农民,但这又何妨呢?像学校这样的大楼可都是他们这些人盖的哩!”不愧是莎莎,怪也怪得风光!
这就是莎莎,一个满是读不完故事的人,虽然她转学走了,但真的希望她不再“古怪”下去……
篇11:“这就是山西人的性格”
全文共 334 字
+ 加入清单“航天人有一句话,宁可备而不用,不可用而不备。第一次执行任务之后鲜花掌声不断,但我们没有忘记自己的身份,第二周开始就投入紧张的训练,”景海鹏将此归纳为:想干的事,一定要干好,“也许这就是山西人的性格”。
2005年第一次入选神舟六号载人飞行任务乘组梯队,面对中外媒体,景海鹏向大家介绍:
我是景海鹏,来自山西运城,关公故里,有5000年文明的河东大地。关公文化的精髓就是“忠义礼智信勇”,这六个字在我心里打下了深深的烙印,也培养了我忠诚、勇敢、执著、勤奋、吃苦的品质,这是咱们三晋文化培养的结果。
而这一次,神舟十一号载人飞船上,景海鹏以更直接的方式表达了对家乡的热爱:
没错,他把山西老陈醋带上了太空!目测,山西陈醋这一瓶“黑”将润彩太空,成为新的“太空红”。
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篇12:从性格上
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+ 加入清单记得我和同桌不合,经常画"三八"线,不可以超过,超过了就大惊小怪,硬是要来个"你死我活"才肯摆休,不然休想散了,除非对方道歉.为了此事还把老师给请"出山"好几次呢!都没有吧这事情给做个好结尾,依旧打,吵……可不是吗?这可是“家常便饭”不要以为女孩子就很好欺负的,现在90后的女生可不是当年那些弱不禁风的淑女啦!
每个人都有两面性,像双面胶,我对男生是叛逆心理,对他们是“恶”对女生、长辈、朋友则是另一面哦!
篇13:狗的性格
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+ 加入清单狗的性格实在有些古怪。说它乐于助人吧,它的确有时候很乖。它会趁无聊的时候拿一份报纸咬在嘴巴里拿给你看,安安静静地躺在那里,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走好几个小时,任谁怎麽呼唤也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎麽会好几个钟头不会家呢?可是,给它看见好玩的东西,又是多麽的尽职。他追追跑跑,一连就是几个钟头,非把玩具枪过来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用那毛茸茸的尾巴给你抓痒,可舒服了!或是在你清理杂草的时候,跳在花盆上,帮你浇花。它还会丰富多姿的舞蹈姿势,长短不同,粗细各异,变化多端,在不跳的时候,它还会咕嘟咕嘟地给自己解闷。这可都凭它的高兴,它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出,不理不睬。
它什么都不怕,总想跟它们拼一拼,看一看自己的实力,就是遇上老虎或大的动物也敢拼一拼。可是,它又是那麽的胆小,看见雌性的狗它会很害羞,总想找个地方藏起来。
小狗满月的时候最可爱,手和脚还不会动,可是就已经学会了淘气,一个公仔,一个小球,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,不知道要摔多少个跟头,但是跌了又马上爬起来,再摔再跌。它的头撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,诼渐开辟了新的游戏场所。它到大厅里,大厅的地板可遭了殃。它在地板上拉尿尿,拉便便,它走到哪里就拉到哪里。你见了绝不会责打4它,它是那麽天真可爱!
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+ 加入清单我的妈妈拥有两面性格,你很奇怪吧!怎么会出现两面性格呢?请你往下看。
我的妈妈头发又黑又长,一双眼睛似乎时不时就闭上了,她爱穿漂亮的衣服,看起来有点小端庄。可是,你们被她的外表给骗了!她有时就是一只母老虎,动不动给我一顿”竹笋炒肉“,非让我叫”救命,女王陛下“才行!
记得有一次,我在写作业,妈妈正在做饭。这时,我遇到了一个难题,就算是绞尽脑汁,答案也不出现。刚好,妈妈已经把菜做完了,我就想让妈妈来教我,结果,妈妈一脸不开心地说:”这么简单的题啊!你不会做吗?平时学的知识跑哪里去了!说完,一巴掌拍在了桌子上,似乎要我做好准备,“竹笋炒肉”马上出炉了。最终,我冥思苦想把题目写完了,先不说这一点:我吃了一顿麻辣“竹笋炒肉。”
那顿“左一衣架,右一衣架”的炒肉,我至今也不能忘,也是因为作业问题,到最后妈妈也是查了手机了。这是妈妈的性格之一,另一个性格,则是我妈妈对宠爱至极的一面。
别人家里,有人是“小公主、”有人是“小王子"甚至还有当上了”小皇帝……在我家呢?也是如此,但只是暂时的。
在家中,妈妈把好吃的食物,漂亮的衣服留给我和哥哥,只要我和哥哥想要的,她都会尽量满足我们。我和哥哥的房间里,三分之二的空间是玩具,衣服,剩下的空间是给书、床、桌椅和空地平分的;再看妈妈的房间,简单又小的家具,只有衣柜大些,因为里面有其它家人的衣服。而且,这小小的,不足12平方米的房间里,除了家具就是空间,除了空间就是家具……除了空间就是家具……她却还说:“我的东西太多了吧!”
我的妈妈就是这样的人,她有时温柔可亲,有时却是一位虎妈,在这苦甜交错日子中,充满的是一串串银铃般的笑声。
篇15:写出人物的性格特点
全文共 706 字
+ 加入清单我叫朱韦兴,2004年出生,属猴。也许是属猴的缘故,我特别淘气。但瞧我胖乎乎的脸蛋儿,水灵灵的眼睛就知道我是一只机灵的“猴子”。我最大的爱好是看书。
每天,一到睡觉时间我就成了一条“书虫”。我呀,每天作业写得快,可是睡得可晚了!为什么呢?因为我爱啃书。
你们相信吗?《笑猫日记》、《意林》、《中外名人传》这些书,我都看了好几遍。记得又一次,我“啃书”正啃得津津有味,灯一下子灭了。顿时,我的眼前一片漆黑,我以为停电了。这时传来妈妈的话:“都几点了?还在这儿看。快点睡觉,不然的话明天早上起不来!”我不情愿地睡觉了。我躺在床上,心想:书这么精彩,我才看了一点,笑猫会想什么办法来解决这一个难题呢?我在床上翻来覆去,怎么也睡不着。于是趁妈妈洗澡的时候,我又把灯打开,偷偷地开始啃书。
过了一会儿,妈妈洗完澡发现我房间里还透着亮光,就猛地推开门,见我还在看书,便气冲冲地说:“明天你还要上学呢!快睡觉!”见到妈妈那副凶巴巴的样子,我无可奈何地躺下了。这一夜,我竟然做了一个关于书的梦。
还有一次周末晚上,爸爸妈妈要出去吃饭。妈妈为我下好面条,放在桌上嘱咐我冷一下就把它吃了。我当时正在看书,连头都没抬就答应了。妈妈一走,我又钻进了书的海洋中自由遨游。我被《老人与海》这本书中的主人公坚强的意志给震撼了,他在疲惫不堪的情景下战胜了一群鲨鱼。天越来越黑,夜越来越深。妈妈回来了,发现我还在看书,急切地问我吃过了吗?我含含糊糊地不知怎么回答。她忙跑进厨房,见那碗面条汤早已干掉,生气地说:“你这条小书虫真把书当饭吃了。”我傻傻地笑了。
因为爱看书,让我懂得了许多知识,我的语文成绩也在逐步提高。这就是我,一个爱看书、追求上进的小男孩。
篇16:多角恋虐心口水泪水一起流
全文共 314 字
+ 加入清单《云中歌》中,Angelababy饰演一个灵气满满,直爽善良的大漠女儿,为寻找深爱的陵哥哥,只身来到长安,却一次次与陆毅饰演的刘弗陵擦身而过,期间又引发了她与孟珏、刘病已之间的情感纠葛。如此错综复杂的四角恋,小伙伴们快准备好小手绢虐心围观吧。
剧情如此揪心的《云中歌》,首次出演电视剧的Angelababy也是投入了很大的精力,可谓“受尽折磨“。在片场的她几乎天天“以泪洗面“,每天一小哭,三天一大哭,很多内心戏更是要连续拍摄24小时,连制片人于正都心疼不已。
这部筹备了两年之久的“大IP“,随着剧情发展,除了颜值,更有演技,请登录乐视视频、乐视TV超级电视、乐视超级手机观看古装爱情传奇大剧《大汉情缘之云中歌》,口水泪水一起流。
篇17:书的性格作文500字
全文共 489 字
+ 加入清单面容整肃的书,神情倨傲,一些人世间的大道理,这些书似家长一样不得怠慢。阅读这些书之前,最好先沐浴焚香。我总是放轻脚步悄悄的从他们旁边绕过。
性格严谨的书,会斤斤计较。阅读这些书时,必须不能错漏每个字,否则出差错是肯定的。想和他们打交道最好是在精力充沛的时候。
还有一些性格开朗的书,无拘无束的。会开卷有益同时也不给人们带来负担,甚至可以一边看电视一边阅读。
我的书架上有一本"老"书。但在以前我不知读了多少遍。这是一本带有彩色插图的书,里面的许多故事打动了我,使我读了很多遍,我不想说出这本书的名字,想独自拥有这本书里的知识。
书架上还有一些友人赠的书。一位友人说的话中有话:他不是让我读的,它只想挤入一个熙熙攘攘的书架,然后停歇在那里。我当然也读过这本书,每当我经过书架时,我都会留意,来看看这本书是否还在这个书架里。
有几本书可以用来查询资料,他们虽然门可罗雀,但不急不躁——因为他们知道我总有上门询问的一天。
书架上还有一些我未读过的书,因为霎时书名引人注目,但我买了从未看过一眼。
以书为友是一件非常快乐的事,他们总是在那里耐心地等候着我们。
家有藏书,不亦悦乎。
篇18:2性格决定命运
全文共 1034 字
+ 加入清单有一辆敞篷跑车从我们右边超车,冲到我们前方去,这样的驾驶方式非常危险,而且不礼貌,黑立行当时动了怒,他拼命按喇叭表达他的不满,同时间突然加紧油门,紧追着前面那台跑车不放。
当时我很想出声制止,但我忍下来,我想观察黑立行怎么处理自己的情绪,他追了几个路口,前方红绿灯快要转黄灯,那辆跑车“咻!”继续快速往前开,但黑立行踩煞车停了下来!他真的很生气,那个人还比了个中指扬长而去。我坐在旁边用眼睛的余光瞄他一眼,他低着头自言自语的说:“我没有继续追上去,因为我正在生气!”
在那一刻,我真为孩子骄傲。这代表他的情绪管理、EQ(情绪商数)已经成熟,他没有继续飚车或是追上前去找那个人大吵一架!否则,很难说会不会发生车祸或是打架的意外!有人说性格决定命运,这其实代表EQ在你人生的过程中,扮演多么重要的角色!
立行上大学前,一位交往多年的外国女友,不知为什么决定要跟他分手,两人交往了四年,真的很难受,当时我和太太百龄都在台湾,有点担心立行情绪会不会受到很严重的打击?
六个月后,我到美国看立行,问起他那女孩怎么样了?立行淡淡的说,这半年来,直到我提了女孩子的名字,他才第一次想到她。令我欣慰的是,他虽然失恋但并没有因为被抛弃而失去自信,也没有抱怨或陷入低潮,而是很快的站起来继续迎向自己的人生。当时立行才不到二十岁,他的未来都是未知数,但我可以确定的是,他以后一定会在工作、家庭或社会上遇到各种挫折,如果他处理挫折能够平静有自信,那么一定能顺利度过危机!
立行研究所毕业后,幸运的找到产品设计公司的工作,对一直钟情表演艺术的他来说,这份工作不但可以结合人文艺术的美学,又可以运用他在机械研究所的专业,让他能够发挥专长。他曾经帮计算机、PDA做设计,也有很多专利,收入也相当不错,不过后来公司要到上海设立分公司,全公司只有他是会说中文的华人,但长官却完全不征询他的意见或工作意愿,让他觉得非常不受尊重,也没有归属感,于是和另一个伙伴Bryan共同创业,开始自己当老板的日子!
虽然我认为他离开原有的工作有点可惜,但尊重他自己的选择才是最重要的,当初为了在大陆把样品做出来,我还特地到东莞找台商的工厂帮忙,终于做出第一台三合一娃娃车,黑立行真的非常开心。创业维艰,他的产品是一般婴儿安全座椅的三、四倍价钱,从当初自己画草图、拜托厂商做样品、四处参展,到现在已经有人愿意投资黑立行的公司。
就如同太太百龄说的,孩子想要创业自己闯荡,你不能阻止,一定得让他们尝试,就算不成功,至少努力过、不枉此生!
篇19:学生性格的有机结合与高中音乐欣赏的优秀作文
全文共 2839 字
+ 加入清单音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。音乐教学只有结合学生性格特征,利用他们的共性与个性,才能发挥音乐教育的最佳效能,才能真正上好音乐课。
一、性格的定义
什么叫性格呢?性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
二、性格的分类
在心理学著作中,关于性格分析,目前专家们的思路已慢慢清晰,并趋同于把人的性格分为四种类型,这是性格分析学上一个里程碑。
第一种是力量型,第二种是活泼型,第三种是完美型,第四种是和平型。当然,真正属于这四种类型的人并不太多,自然介于他们之间的在不同条件和生活方式的影响下,当然还有各种各样的中间型、混合型和过渡型。
三、音乐与性格之间关系
音乐发展到今天不仅作为给人们娱乐休闲的形式而存在,它同时作为一种文化艺术在对人的品质形成、情感培养、人格完善、审美能力的提高、自信心和意志力等非智力因素方面都有着积极的作用。音乐与性格息息相关,什么样的人爱听什么样的音乐,音乐可以反映出一个人的性格,就像小孩子喜欢听儿童那种有趣的音乐,年轻人比较活泼,喜欢追求时尚,就会去听当下流行的音乐或者比较动感的音乐,到了成年,人比较成熟了,懂得什么是爱情了,就会去听比较有情调的音乐,老年人比较喜欢听年轻人认为古老的音乐,当心情不好时,特别想听让人有点悲伤的音乐,这些都是音乐对人的心态的一种反映。性格的形成是由多方面因素形成的,音乐只是其中一种因素,音乐能够陶冶情趣,能够改变人的心情,听健康的音乐对人的性格有着良好的影响,但音乐不能够决定一个人的性格,所以说,音乐对性格的形成只能产生影响作用,而不能产生决定作用。
四、音乐与性格的有机结合
高中生,他们的性格基本已经成型,因此,在音乐欣赏中,可以针对他们不同的性格特征给他们欣赏不同类型的音乐作品,寓教于乐,培养学生的审美意识,提高学生鉴赏美的能力,使学生在音乐欣赏实践活动中想象力得到发展,促进个性更好地实现自我完善。下面我就浅议在音乐欣赏中如何结合这四种性格:
(1)力量型。这样的人坚强,果敢,不沉着,急躁,精力充沛,对事物反应迅速而强烈,行动敏捷,爱激动又难于控制自己,他们在生理上属于胆汁质。他们喜欢气魄宏大,激昂壮烈,令人热血沸腾的事物,如贝多芬与亨德尔的作品,这类音乐气势磅礴、辉煌雄伟、感情强烈、戏剧性强。当然也可能在像肖邦的《夜曲》那样恬静柔美的作品中,使心灵得到安宁。在欣赏过程中,教师可以将两种类型的音乐穿插着给他们聆听,感受。例如:先聆听贝多芬的《第九交响曲》片段,从中感受作者所要表达的心境,渴望自由、平等、博爱,厌恶一切世俗、封建制度。同时也可在音乐教学中把“动”引导到课堂上来,改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式,强调学生结合自己已有的生活经验,从节奏入手,以语言、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的音乐节奏感,引导学生用自己的身体动作去解释和再现音乐。因为这类学生的性格与贝多芬相似,所以他们可以很快进入角色,触摸到作者的心理,让他们在不知不觉中被音乐所陶冶,提高自身的素质修养。在此之后,为了平息他们激动的心情,教师可再播放一首肖邦的《夜曲》,那从指间缓缓流出的如流水般的旋律,安逸且甜美,能够让人放松,也能够让教师在最短时间内不知不觉中,将课堂纪律维持好,从喧闹恢复平静。
力量型的人认为一果多因:一个结果,可用多种方法,可以这样做,也可以那样做。所以他们也经常变,变的是方法,明明教你这样做,过两天要你那样做。那在欣赏音乐的时候,教师就可以利用他们的这种性格特征,引导他们从多个角度,不同路径去理解,感悟音乐,充分地开发他们的发散性思维。教师要给学生一方自由的空间,尊重学生的奇思妙想。
(2)活泼型。这样的人坚强,沉着,好动,反应灵敏,活泼热情,善于适应环境和社交,但不够稳重踏实,他们在生理上属于多血质。他们喜欢热情明朗、优美华丽、富于活力的事物,如莫扎特与门德尔松的作品,这类音乐流畅优美、丰富多彩、灵活多变。例如:欣赏莫扎特的《弦乐四重奏》,作品中有很多的主题,教师可先让学生将各个主题聆听一遍,熟悉一下,然后再完整地欣赏整部作品,欣赏过程中引导学生对各个主题进行追踪。
活泼型的人认为一因多果:做一件事,会有不同结果,有可能这样,也有可能那样,所以他们是经常变,变的是结果。明明答应你的事,过两天就忘了。在欣赏音乐作品时,教师可以给出一部作品,让学生在聆听后阐述不同的观点。每个学生会因为生活环境的不同,经验积累的多少,领悟能力的高低等,对作品发表不同的见解。不管是哪种答案,教师都应该给予他们充分的肯定与鼓励,让学生的个性在一种宽松的氛围中自由发展。
(3)完美型。其性格比较坚强、达观平衡、情绪不外露、冷静安详、沉着稳重但有惰性,反应迟钝,他们在生理上属于黏液质。他们喜欢内在、深刻、富于哲理、逻辑性强、给人启示、引人思索的事物,如巴赫的作品,这类音乐内在深沉、层次清晰、逻辑性和哲理性都很强。可欣赏巴赫的《二部创意》或《三部创意》。
完美型的人认为一因一果:做一件事,只有这一个方法,而且必须按照这个方法去完成,喜欢做计划,做表格,制定规范,很难接受别人的意见。在给这类学生赏析音乐作品时,可以采用表格的形式让他们分析作品。例如:速度、力 度、节 奏、曲式结构 、分几个主题、各主题意境。这种欣赏方法逻辑性强,条理清晰。
(4)和平型。感受性强,善于观察别人不易察觉的细小事物,情感深刻强烈,执着专注,但心胸不够开阔,易多愁善感,其中有好动的,也有懒惰的和不沉着的,他们在生理上都是属于阴郁气质。他们喜欢深刻、内在、感人之至、令人心弦颤动的事物,如柴可夫斯基的音乐,这类音乐感情内在深刻,含蓄细腻。可欣赏柴可夫斯基的《天鹅湖》。
和平型的人认为无因无果:任何事情,这样也好,那样也好,这样做也行,那样做也行;口头上应和,心里觉得不一定;如果大家都这样,我就这样,大家都那样,我就那样。这类学生从众心理十分严重,没有自己的主张,那在欣赏音乐作品的时候,教师必须调动他们的积极性,主观能动性。例如,在欣赏《天鹅湖》的时候,可以做一些改编,根据音乐,舞蹈,请学生设计一些简单的、符合意境的台词,然后分角色朗诵,让他们在角色的扮演中,融入自己对作品的理解,各抒己见,这种方式既借助文学拓宽了音乐,抒发了学生各自对作品的感悟,也会因为教学手段的变化活跃课堂气氛。
随着音乐教育的不断深入发展,加强学生性格特征研究与音乐教育的联系,是促进音乐教育科学化的重要任务,也是提高音乐课教学质量的主要课题。我们只有把音乐与学生的性格有机地结合起来,才能使学生获得最有价值的情感体验。
[学生性格的有机结合与高中音乐欣赏的优秀作文
篇20:性格—
全文共 392 字
+ 加入清单1.我爱哭。被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇到了不顺心的事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事,只有哭了才舒服。
2.我很马虎。做数学题,难题错得少,可是简单的题却经常错。写字也经常出错,“己”会写成“已”,“太”会写成“大”。最可笑的一次,我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急,我也想认真,可是难啊!
3.我生来爱笑。妈妈说,我小的时候即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课的时候,我也是控制不住,总想笑。老师有时问我:“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?”我笑着说:“我高兴,在家妈妈、爸爸好,姐姐、妹妹好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:“是我错了,我今后一定改!”