小学生状物作文：新年看烟花(汇总20篇)

新年第一天的早上，我在欢乐的礼炮声中起了床，准备跟爸爸妈妈去新年的第一站，外公外婆家拜年。

我穿着妈妈给我添置的新衣，爸爸妈妈带着喜庆的红色大礼袋，一起出发。路上少了行色匆匆上班的人们，多了许多跟我们一家这样，穿新衣携礼物，走亲访友的人们，脸上满是欢笑。

不一会儿到了外婆家，外公远远地就出来迎接了。一走进家里，我就看到了满满的一桌好菜。接着，阿姨一家三口也到了。家里顿时热闹起来，外公已经迫不及待地从怀里拿出了两个红包。我和弟弟眼睛发亮，异口同声地说：“谢谢外公外婆，祝新年快乐，身体健康!”外公外婆听了，脸上笑开了花，直夸我们是好孩子，我跟弟弟两个在心里乐开了花。

吃过了午饭，大人们围在一起嗑瓜子、喝茶、聊天。我和弟弟闲着没事干，就到门口的小公园里玩，这里有许多健身器材，我们一样一样地玩，边玩边聊我们学校里的趣事。等全玩遍了，晚饭时又就着好菜，美美地吃了一餐。

天色渐渐地暗了下来，美丽的烟花在空中不停地绽放，喜炮声在耳边此起彼伏。大人们刚约定了新年的下一站，我跟弟弟两个已经很期待了，这真是个讨人喜欢的新春佳节。

今天是星期六，我跟着“大部队”来到黄林岗一个亲戚家“活动”。 这里的风景可美啦!屋子是两层的小洋楼，门前是一个鱼塘，鱼塘四周是一片果园，想吃水果就自己摘。别看我表面上挺喜欢这儿的风景，其实我是看中了那个鱼塘。因为我早就想跟爸爸学钓鱼了。

不一会儿，爸爸他们就准备出发了，我连忙央求他教我钓鱼，没想到爸爸竟然爽快地答应了。

我们选好了一个位置，爸爸就开始教我怎样钓鱼了：“首先要上好鱼饵，然后扔向水中，如果鱼漂在动，就表示鱼来了，但是这时不能提鱼竿，因为鱼还没有吃，只是试探一下。如果鱼漂沉下去或者浮起来，表示鱼已经吃钩了，这时就可以提竿了。好了，你自己钓吧!”说完，爸爸便甩给我一根鱼竿，走了。“我一定钓一条大鱼让你们看看!”我上好鱼饵，扔进水中，鱼漂站了起来。刚开始，我还挺有耐心，盯着鱼漂一动不动，过了一会儿，我就不耐烦了，眼睛移向了别处。就这样过了十几分钟后，我提起鱼竿，鱼饵没了，可半条鱼也没看见。

这次，我吸取了上次的教训，耐心地等待着。不一会儿，鱼漂开始动了，我心中别提多激动了，可还是马上静下心来，看着鱼漂。这时，鱼漂开始往下沉，渐渐没有了，我见状，忙提起鱼竿，好大的一条鱼啊!我高兴地大叫起来：“我钓了一条大鱼!我钓的!”

也许是今天我运气好，也许是我悟性高，今天第一次钓鱼在不到一小时里就钓了4条，其中有一条还是我把鱼饵放在水里，手里拿着鱼竿走，就钩上来一条!

怎么样?你是不是也想试试?哎，不要犹豫了，赶快去吧，保你钓了还想钓!

小学生状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

二、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

新年第一天家庭吹泡泡活动开始了！ 我和爸爸妈妈先拿出一瓶用清水调匀的肥皂水和一根专门吹泡泡的“吸”管。然后我想也没想，一蘸，一吹，结果什么也没发生，看来必须要想办法了。我又拿起吸管，用力地蘸了蘸肥皂……

新年第一天家庭吹泡泡活动开始了！

我和爸爸妈妈先拿出一瓶用清水调匀的肥皂水和一根专门吹泡泡的“吸”管。然后我想也没想，一蘸，一吹，结果什么也没发生，看来必须要想办法了。我又拿起吸管，用力地蘸了蘸肥皂水，深吸一口气，使劲一吹，泡泡刚刚吹出就“嘭”一身爆了，没想到吹泡泡也不能太用劲啊！接着，我不甘心地再次拿起吸管，慢慢地，轻轻地一吹，像变戏法似地吹出一大长串晶莹透亮的大泡泡，在阳光下宛如一个个飞舞的小精灵。“哇!”我又惊有喜地大喊道。 最后爸爸妈妈也发出了同样的惊叹声。

看着那即将飞上天空的泡泡，我心里高兴万分。它们有的像是晶莹剔透的水晶，有的像是一颗颗透明的葡萄，还有的像是正在空中飞翔的气球……真是千姿百态，万紫千红啊！泡泡们勾肩搭背，缓缓地向那蓝蓝的天空飞去。我静静地坐在沙发上总结吹泡泡的诀窍：不能太用力，要慢慢地吹，肥皂水要蘸多一点，这样才能吹出最大，最漂亮的泡泡。

2017年的第一天，我们全家高高兴兴地玩着吹泡泡的游戏,我也祝福我们全家人的梦想和泡泡一样色彩斑斓,越飞越高,和泡泡一样向着梦想的远方前进!

[新年吹泡泡小学优秀作文

我是喜欢夜的，我喜欢在夜里创作，尤其是星期天的夜，星期天的夜里总是让人难以入睡。

在白天总是感觉找不到自我，也不知为什莫。也许是白天的人，白天的事总是在监视着我把。我无法洞察自己，甚至觉得自己有些可怕。

可对于烟花我是多少怀着一些敬畏之情的，直至今日，我对他的敬畏之心还是有的甚至日重一日。

我敬畏烟花，敬畏他的美、他的转瞬即逝，这种完美的美。

这便是那种烟花所选择的展现美的方式，那种瞬间的美，他以美的姿态出现，以美的姿态消亡，不留一点痕迹只留给看见的人以美的永远的回忆。

这才是真正的美。

真正的美不是展现，而是回忆。

这才是烟花的价值。

仰起头，我看见烟花正向仰起头来追忆他的人们笑。

她是幸福的。

因为真正有人开始赞叹他的美了。

为美而死，是安详的。

我对烟花的敬畏应该就是我对美的敬畏吧。

美，是值得敬畏的

新年到了，家家都喜气洋洋。晚上，一中还举行了一次联欢会。因为我爸是一中的物理老师，所以我可以和他一起看联欢会。我刚吃过晚饭，我就迫不及待地和爸爸来到现场。

刚来到现场，我就知道里面很热闹。因为每天白而透明的玻璃窗变得花花绿绿。有的上面写着字，后的上面画着画，可真好看!

我到爸爸的班先看见的是一块大黑板。上面写着祝2年7班新年快乐。我又看见房顶上，黑板上，都挂满了气球。就连麦克风都打扮得大大方方。同学们的脸上似乎写着今天真快乐!我刚到班，联欢会就开始了，有的唱歌有的跳舞，还有地说相声。唱歌虽然好听，但非常干燥无味。跳舞时，大家一齐喊：“你真棒，你真棒!”而我却觉得这是噪音。我非常喜欢听相声，所以，没等他们讲呢，我就心花怒放。他们刚说一句话就把我逗乐了。有时他们还和我都玩，和我谈心。今天我真快乐!

扫把是一件很普通的工具而已，不大有人会去注意它是否怎样。可其实扫把它很有用，而且在不同的用处。它是多么的默默无闻，从来不知要求些什么，像白衣天使吗?也许是的吧。扫把你勇敢，你坚强，你在大风浪中永不后退，你所负出的实在太多，给我们带来了快乐，扫把，我爱你。

我爱扫把，因为它在我们人类里有着不可小视的作用。人们在一次次地接待客人之后，也许会把家弄得乱七八糟，会很脏。扫把家族出动了，它们很快地干起活来。一会儿工夫，这地就在您的“指挥”下干干净净。现在社会上，不知怎么的，人们的饮食都好了。而垃圾也乱扔了，清洁工人们整天清除大街小巷，用的不是别的，而是扫把。它使家人变得快乐，使环境变得美丽。

我爱扫把，因为它在动物中也有着不可小视的作用。扫把扫过以后就变干净了，动物们也可以安安心心地住在这儿，多舒服，多美丽。动物，人们的最好的最信赖的好朋友，看着好朋友开心舒服地睡在用扫把扫干净地地上，心里也有点快乐。

我爱扫把，因为扫把它在巫师的眼里变得像飞机一样。这是童话，但我相信，童话使你充满幻想。使你的生活更加充足，我就家信童话中的巫师所使用的扫把。它像一架小小飞机。带上巫师起飞翔在天空，穿梭在大森林里，飞遍世界各个脚落，在扫把的主人受到危险后，它就会变成不可思议的扫把去打败对方…… 我家扫把，因为它的历史悠久，现在是2003年了，是科学发达的时候，大家在家也许都用了吸尘器了，但是扫把它从很久以前就有了。

它陪伴我们走过了许多年，甚至几个时代。它就像中国的历史一样悠久，它代表着中国人的坚强不息和一颗坚定的心。

扫把不断代替了中国人的所有，也默默无闻地工作着，我相信它值得大家尊重。

2月16日那天，我们准备去内江过节，因为每年春节我们都要到外公外婆家去。上大巴车的时候，我们向爸爸告了别，就匆匆忙忙地坐在座位上，嘟嘟嘟，发车地时间终于到了，我们看着外面亮丽的风景，不之不觉，我睡着了。

没过一会儿，我醒过来，伸了个懒腰，很快内江就到了，下车的时候，我又兴奋又高兴，我们下了车，看着外公已经在那儿等了，于是，我们说说笑笑地走回了家，上楼梯的时候，外婆听到了我们的声音，就急忙打开门，到了外婆家真好，我又能看到外婆的笑脸了!

我家的玩具很多，有高速四驱车、火力悠悠球等等，但我最喜欢的不是这些，而是地球仪。

地球仪是球状的，分为球体、地轴和底座，上面标志着各国以及河流、沙漠、海洋、湖泊等。地轴在北半球的顶端和南半球的底部之间，把地球仪固定住，由底座把它托起来，使它站稳，不易滚动。 地球仪可好看了。蓝色代表海洋，绿色代表草原，黄色代表沙漠…… 看着看着，我好像变成了地质学家，来到五洲四海，考查各地地质;我又好像变成了旅行家，走遍天下，去南极考查，游览日本富士山，观赏埃及金字塔，登上了巴黎斜塔……我要在地球仪上画上一座座友谊的桥梁，让各国儿童自由来往。

这个地球仪不仅漂亮，还使我懂得的更多，使我的目光放得更远，更远。

今年三月份，我把太阳花籽种到花盆里，满心期待它快快长大。两周后，花盆里长出了一棵棵“小苗苗”，它们迎着太阳，个个精神饱满，充满着生机与活力。

现在，花盆里站满了太阳花，有红色的、黄色的、还有桔黄色的。它们个个头顶鲜艳的“尖尖帽”，我喜欢叫它们“小火苗”。它们都有着粉红色的杆子，绿色的向四周发散的小嫩叶。齐刷刷的有一支圆珠笔那么高。不久它们将会开出美丽的花朵。

每天上学前，我总喜欢看看它们。一看到它们，我就能感到无比的满足，它那奋发向上的精神使我每天都有一个好心情。

太阳花虽然没有玫瑰的娇嫩，百合的芬芳，但它却有着自己独特的美，阳光而自信。

新年的钟声响起了，新年来了，我的唯一的新年心愿能实现吗……

在家里面，总是只有着孤独的我，而我的爸爸妈妈几乎天天都在上班，我并不能说什么，而且我也不知道要说什么，生活在这个很少有人陪我的家里，我能有什么快乐。没有谁懂得我在心里想什么，每当爸爸妈妈上班的时候，我只能玩一下电脑来消磨时间，如果我觉得太孤独的话，也只能让泪水来陪伴我。

有一次，我走在繁华的大街上，从我身边插身而过的一家人，一个小男孩骑在爸爸的肩膀上，连声洋溢着欢乐的笑，小男孩望着旁边的棉花糖，撒娇着对妈妈说：“妈妈，妈妈，我想吃棉花糖，棉花糖。”妈妈捏了捏他的鼻子，说：“好呀，妈妈给你买。”爸爸笑着说：“就你疼他，呵呵！”看着小男孩有爸爸妈妈的陪伴，我的眼睛马上涌出了苦涩的泪水，心里羡慕极了。这些陪伴，不就是我梦寐以求的吗？心里又有了一种酸酸的感觉，然后，一个人走向了繁华大街的尽头。

在新年的时候，我想许一个非常非常简单的心愿，我希望：爸爸妈妈不要再天天上班了，留多点时间来陪我，我们一家也可以向他们一样，手牵着手，然后一起笑着，边讲有趣的事情边逛街，我的心愿真的非常非常简单，我真的很想实现，我只要过和别人一样的生活就可以了。

有时候，我忍不住让泪水倾泻而下，我实在是忍不住了，每当我看的这篇文章时，我的眼眶里就挤满了泪水，鼻子也不知道酸成什么样了。我知道，我的这个简单的新年心愿一定会实现的，因为我会努力的去让它实现。

新年的钟声再次响起了，我的心愿肯定会实现的，你们说对吗？

[小学作文：我的新年心愿

状物，就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。

大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。

至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。

动物别墅

【思路点拨】

怎样把动物写活

许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢?

一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

【佳作展示】

某地小学四年级期中考作文题：认真观察小动物，自拟题目，写一篇400字左右的作文。要求写清小动物的外形特征和生活习性，语句通顺，注意不写错别字。

例一：

会“钓”鱼的鱼

兰澍

直接入题

在我认识的鱼类中，有一种会“钓”鱼的鱼——鮟鱇鱼，至今历历在目，终生难忘。

形象介绍非常贴切

用比喻写出鱼尾巴的特点

它的牙齿很发达，身体大约50厘米长，但是不善于游泳和追逐。它常常潜伏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢悠悠地爬行。

观察细致入微，使人如临其境。

鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，可以保护自已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的“诱饵。”

动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃“鱼”写具体。

鮟鱇鱼饥饿时，便放出“诱饵”。然后轻轻地振动“诱饵”，等小鱼游过来时，它慢慢地把“诱饵”移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它突然张开血盆大嘴，往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来，早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。

好狡猾的家伙!

鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了，但它们下次也还会上钩。可见鮟鱇鱼“钓”鱼的本事有多厉害啊!

简评：选材新颖奇特，小作者通过敏锐的观察，细致的描述，先从题目开始引人入胜，以朴实、真切的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性，丰富了你对鱼类的了解。由此可见，小作者平时注重丰富自己的见闻，注重积累素材。

(吴夏孙)

例二：

长寿之神——丹顶鹤

罗璇薇

抓住外形特点描写生动、逼真，引人入胜。

它是长寿之神——丹顶鹤。

设想仙鹤的来历，比较合理。

有人会问，丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢?也许是古代的时候，科学不发达，人们相信什么“神”呀、“仙”呀，丹顶鹤又十分漂亮，所以才称它为“仙鹤”的吧!

写出象征——长寿，而且是候鸟。

丹顶鹤性情高雅，形态美丽，这也是我喜欢它的原因之一，还有就是丹顶鹤象征着长寿，是才华出众的候鸟。

用总起句过渡自然。

用词贴切

给人无限的生机

到了阳春三月，各种鲜花野草都像赶集似的聚拢来，把春天打扮得十分耀眼，芦苇丛在微风地吹拂下摇曳着，露着笑脸，迎接远方而来的客人——丹顶鹤。丹顶鹤的飞来，为家乡增添了几丝光彩，几份情趣!

点点亲情，丝丝母爱为文章增添色彩。

在吃东西的时候，用它那长而尖的嘴巴先把食物啄碎，或把食物钳至另一个比较偏僻的地方慢慢咀嚼，享受着美味。咀嚼时，那长长的嘴巴一动、一动的，真有趣!

与开头相呼应

它，在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，直立着脚，伸着脖子，眺望远方。它就是丹顶鹤。我爱你，丹顶鹤。

(指导老师：宋宝莉)

简评：读《长寿之神——丹顶鹤》，仿佛在听《动物世界》赵忠祥的解说，引你步入一个画面生动的世界，字里行间让你感受到小作者对丹顶鹤的爱，并由衷地感染了你。如果没有平时素材的积累，她怎能写得如此丰富?

(吴夏孙)

【技法点拨】

如何写好动物的外形

同学们平时看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢?先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀!”;接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

写“鸡冠”：着重写颜色“火红”，用“像一朵盛开的鸡冠花”来比喻;写“眼睛”：抓住“小”“明亮”的特点，并用“像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠”来比喻“眼珠”多么形象逼真;写“嘴巴”：用“又黄又尖”“锋利”来写嘴巴的颜色、形状，用“寻找美食全靠它”来突出嘴巴的作用;写“脖子”：着重写了羽毛“一圈圈红中透亮”的颜色美;写全身的“羽毛”：抓住毛色“鲜艳”“多”(黄的、红的、黑的)，并用“漂亮的花衣裳”来比喻。同时用浓重的笔墨写了“身子、脖子、四周”的羽毛“张开竖起”的动作，并用“好像孔雀开屏一样”让公鸡显得更美了、更威武了;紧接着写了“尾巴”更“美丽”：用“像一簇燃放的烟花”来比喻;最后写“爪子”：抓住“金色”的颜色和“刚强有力的站立”的动作，还用了“像一个威风凛凛的‘大将军’”的拟人手法打比方，读来生动形象!

这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。请同学们也仿写一种小动物，像《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚，写具体。

【佳句品读】

这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，有像鹌鹑驳杂的，全身的茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅的叫声，真的比山泉的响声还要清脆。

小鸭也诚然可爱的，遍身松花黄，放在地下，便蹒跚的走，互相招呼，总是在一处。大家都说好，明天去买泥鳅来喂它们罢。

兔儿渐渐大起来了。皮肤也渐渐粗糙起来了，起初嫩得和锻面一样的，渐渐像鲛鱼皮一样了。满了一个礼拜，眼睛总还不容易睁开。……在第十天上才睁开了眼睛，身上的茸毛也渐渐长得和虎皮绒一样了。

麻雀在野玫瑰丛中跳来跳去。其中一只跳跃到离我两尺远的地上，两次假装用力啄着地面，并且快乐地吱吱叫着，从花丛里飞走了，弄得枝叶飒飒作响。另一只也跳到地上，翘翘尾，回头望望，也吱吱叫着，跟着那一只箭也似地飞掉了。

风和日丽的春夏之交，雄孔雀会经常展开美丽的尾羽，看去正如一把碧纱宫扇，又像是一张锦缎般的屏风。它紧紧地追随在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，这就是孔雀开屏。

鸟儿开始瞅鸣。起初是一只画眉，它的歌声清脆而爽朗。在汩汩流水之上飘过。过了一会儿，藏在我们背后林子里的鸟儿应和着唱起来，四下的沉寂顿时化作一片嘈杂的鸟语。鸟儿的歌声尾随我们步人山谷;白色花瓣的清香一路伴着我们。

今年春节，我回到了老家。

我们老家每到新年，都会在晚上八点钟左右在柳江附近放烟花。我急切地等着夜幕降临。

在等待与期盼中，夜幕终于落下来了。八点了，我立马换好衣服，拉着父母和外婆她们，一起去看烟花。

到了看烟花的地方，这里已是人山人海，有几个警察在维持秩序，我们挑了一个好地方，准备看烟花了。

过了一会儿，终于开始放了，一朵朵的烟花竞相开放，令人们如痴如醉。我在一边，也被这一美景深深陶醉。

“怦！”一朵橙白相间的大烟花开放了，犹如一朵大菊花，把别的烟花的美全覆盖了。它还一闪一闪的，慢慢落下来，好像一颗大星星。天上的星都觉得不如它，躲进云朵里。

“嗖！”有好几颗烟花同时飞上了天，刹那间，天空忽然突出了一个个小洞，里面下起了“流星雨”。有红的，蓝的，黄的，绿的，五颜六色，形态各异。

这时，江面上突然亮起一个亮点，接着喷出了烟花。接着有更多更好的亮点出现，组成了一个五光十色的“2011”。

突然，天空也亮起来了，一个个笑脸出现在空中，然后在空中消失。这场焰火晚会终于结束了。

我真希望能有更多的这样的焰火晚会啊！

新的一年里，我要加强运动，让一头“大肥猪”转变成灵巧的“猴子”，我还要变得认真起来，争取把“马虎大王”的“桂冠”转让给别人，我还要严格要求自己，把纪律提上去，反正要改掉自己所有的毛病；此外，我还要吸取他人的优点，把自己转变成一个不错的阳光男生。小学生新年寄语。

朋友们，旧的一年即将过去，充满生机和活力的新的一年向我们走来了！愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！

新年的欢乐絮绕在你身边，使你快乐。新年，是人生的一次跨越，于强者是机遇，于弱者是挑战。为了所有人，20xx继续努力，全力以赴，我们要努力！

时间像一条永不停息的小河，匆匆地，悄悄地从身边流过，不知不觉中，一个值得回忆的20xx年匆匆茫茫地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。在这个辞旧迎新的日子里。我们应该做些什么呢？

在新的一年里，我们应该更刻苦学习。取得更优异的成绩。我们要改掉马马虎虎的坏习惯，不再做一个“粗心大意”人。我们还要加强运动，让一头“大肥猪”转变成灵巧的“猴子”。我们一定要严格要求自己，上课时认真的听讲，积极发言，上课不做小动作。

朋友们，旧的一年向我们走来了！愿你抱着平安，拥着健康，端着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过，每一天！

除夕放烟火，是我和弟弟爸爸早就准备好的活动。一到晚上，我们全家人一起热热闹闹地吃年夜饭，还没吃完，我和弟弟就抢着下楼放烟火。一来到楼下，我们找了块空地。爸爸点着了一个大烟火，只听见轰的一声，一簇红色的烟火飞上了夜空，发出“叭、叭”的响声。随着响声，烟火在空中形成五彩缤纷的礼花，又突然落下，像天女散花;有的像星星那样散落在空中，像流星追月。等了好长时间，大烟火才放完。

我和弟弟开始放各种各样的小烟火。小烟火有的叫樱花，有的叫蝴蝶花，还有的叫魔棒。蝴蝶花放出来会旋转，我和弟弟有点害怕不敢放。我喜欢放魔棒和樱花。我把点着的魔棒插在草地上，石头的窟窿里。魔棒点着引线后，不断地发出哧，哧，哧的声音。

随着响声，落下了许许多多的小星星。弟弟也学着我的样子，把点着的魔棒插在草地上，把樱花拿在手中摇动。这些五彩缤纷的烟火，把除夕的夜晚点缀得十分靓丽。小烟火就像小星星、小火花在一起翩翩起舞，和我们一起迎接新年的到来。

一进公园门就被月季花深深吸引住了。它以其优美的花型，丰富的色彩，芬芳的香味使之成为花卉中之姣姣者，素有“花中皇后”之美誉。

盛开的花朵又大又圆，有的花瓣只有一层，有的花瓣有六层或七层，花瓣的形状千姿百态，有的像小扇子，有的像爱心。它的颜色姹紫嫣红。叶子是椭圆形的，叶脉呈网状，叶缘有齿，叶片上有小刺。初生的嫩叶有的呈暗红色，古铜色或深红色等…红色的嫩叶像椿叶一样，长大以后是深红色。一阵风吹过，迎风翩翩起舞。月季花的茎部又细又长，长满了尖尖的硬刺，用手摸一摸，你会感觉的很扎手，仿佛它再对我说:“小朋友!这是对我自我保护措施，小心点不然我会把你的手扎流血的。”妈妈还告诉我，月季花又因花期长，月月都开花故名叫“月季”。它的适应性很强，在路旁，小区，室内都可以看到它的身影。所以，月季花在观赏花卉中能够深得人们的喜爱。

啊!月季花我爱你!

大年初四，我跟爸爸妈妈姐姐……一行人去了姥姥家。

到了姥姥家，吃了一顿美味可口的饭菜，我正在卧室里津津有味地玩着妹妹的学习电脑。还没有玩完就被妹妹叫出去玩。

我飞一般的穿好衣服，整装待发，我们都收拾好后，便飞一般的冲下楼结果被绊了一跤，险些摔了个“狗啃泥”。姐姐，妹妹在楼梯上笑的人仰马翻的，妹妹笑的差点摔下来。

这不，我们又为抢秋千起争执，我和姐姐飞快的做到秋千上，姐姐差点摔到秋千上，他没有摔倒，倒把我笑得快摔下秋千了。结果，被石子绊了一下，真的被摔到秋千上了!

我们在姥姥家的回忆永远是暖暖的开心的，让人难以忘怀的记忆。

除夕之夜，我们一大家子围在饭桌前吃年夜饭，我向弟弟眨了眨眼，可惜被妈妈看见了，妈妈用严厉的眼睛望着我，说：“你当姐姐的净出坏主意，是不是又想让你弟弟陪你去放烟花呀？”我边做了一个鬼脸边说：“大人放话，我哪敢不听，我吃完了晚饭再放总好了吧！”我的这一番话把大家逗笑了，连平常不太爱笑的爷爷今天都笑了。

没办法，我只好乖乖地吃年夜饭，终于吃好了，我就缠着要爸爸和我一起放烟花。爸爸拿我没办法，说：“你这小淘气鬼，年夜饭不好好吃，就知道放烟花，好吧，去拿烟花吧。”“遵命！”我和弟弟赶紧从里屋拿出了几个烟花。我先拿出一个“地球仪”给爸爸，爸爸点了一根香烟，去引火线那一点，“哧－－”“地球仪”先喷出一道弱弱的红光，喷完了，东面又喷出一道弱弱的紫光，西面也喷出了一道绿光，接着四方都喷完了，“地球仪”开始旋转并喷着白的火花。“还真有点像地球仪！”弟弟跳着说。

“唉，就放了一个还没过瘾，赶快再放！”我对爸爸说。这次我拿了一个“小蜜蜂”，这个引火线很短，爸爸急急忙忙点好，又迅速地远离，接着“小蜜蜂”旋转着飞上天去，这时来看我们放烟花的小伙伴们跳着说：“好看、好看，再放再放！”我们放完一个又拿一个，爸爸点完一个又一个，这些烟花有的如天女撒花，有的似盛开的菊花，有的像一泻千里的瀑布……我们笑着，玩着，笑声传遍了整个村子。

放完大的烟花之后，我又和弟弟两个人一起放了小小的烟花，这小烟花发出来的红、绿、蓝、黄的颜色，也不比大yan花逊色。

我们就这样度过了一个欢乐的除夕夜，我真希望天天除夕，天天放烟花，那该多好啊！

[除夕夜的烟花_小学作文

我家对门姑妈养了一只小狗叫南南。有一天，姑妈说：“南南最喜欢吃瓜子了，它还会剥瓜子壳呢!”我不信，姑妈顺手丢了一颗没剥壳的瓜子给南南，结果它真的吃了瓜子，把壳吐了出来。“它连瓜子都吃!”

这一天，我看见南南正在吃早餐，心想：它既然吃瓜子，那一定也吃别的东西。于是，我顺手把早餐的肉丢给它，他嗅了嗅，“啊呜”一口吃了下去。

我心想：狗一定会吃肉的。于是又把目光锁定在了水果上。我先切了一点儿苹果，又剥了一粒花生，丢在它面前。它嗅了嗅，都没吃。

我又想起姑妈给南南除了喂肉，还喂饭。对了，喂面食!于是我又拿了一块饼干 。

大家看了上面的实验，一定很吃惊吧——狗吃肉，天经地义。可狗怎么吃起了面食呢?其实，这也没什么大不了的：人以前也不是不吃西红柿，以为有毒吗?可后来发现西红柿不但没毒，还很好吃，所以大家就开始吃西红柿了。这和狗吃面食一个道理。狗以前也不吃面食，可后来它迫不得已吃了点面食，发现面食很好吃，也就把面食加入了它的菜单。还有一种可能：狗吃面食，是因为狗长期和人生活在一起，人不可能天天喂给它肉，所以它只能吃人吃的面食。久而久之，无论是肉还是面食，它都吃。

这只是我的猜测，到底是不是，就要看科学家的看法了。

过年是每个孩子心中最开心的时刻，不仅可以领到压岁钱，吃到团圆饭，还可以迎接新的一年的到来，所以每个孩子都渴望过年。

随着时间的推移，人们渐渐感觉到新年不那么快乐了，因为工作的压力和学习的压力，有些人们甚至觉得过年就是浪费时间。看到天上灿烂的烟火时，我们心中多么渴望快乐，多么希望时间能就此停止，享受这仅有的快乐时光。

科技水平虽然提高了，电脑几乎就成了有些人的全部，于是过年也就像过普通的日子一样平凡，无趣。可他们知道在老家的父母正在等着他们回家吗!

过年就是能陪父母聊聊心事，陪孩子玩玩，如果没有了新年，那我们的生活将了无生趣!

阳光明媚的一天，老师带着我们，去牛头山效游。

站在山顶向下望去，一片苍茫，楼房如火柴盒般的大小，汽车像蚂蚁在爬行，半山腰的云雾好像被风推着在走，站在山顶上的人，仿佛都腾云驾雾一般，真是童话中的仙境啊!

山顶有一个大湖，清清的湖水被山风吹得涌起一圈一圈的涟漪。从山上流下来一条小溪，溪水流到湖里，水澄澈一片，我想起了我读过的一句古诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”不由感叹道：“我们祖国的山河真是太美了!”

湖里有许多小石子，也有许许多多像扣子一样的小螃蟹，看到螃蟹横七竖八逃跑的样子，同学们都高兴地叫起来。有些性急的同学就迫不及待的脱了鞋袜，用瓶子舀螃蟹，于是我们就纷纷仿效，开始捉起螃蟹来。老师看着我们高兴的样子，也微笑着同意我们捉螃蟹10分钟。 不一会儿，就有同学高喊：“我捉住了，我捉住了。”我一看，真的，他们的手上不是大螃蟹就是小螃蟹，于是我暗暗的下了决心：一定要捉一只螃蟹，不能落后。

在水边的一块石头下，我突然发现了一只大螃蟹。但是，我并不知道应该首先按住螃蟹的身子，也不知道螃蟹的厉害。我当时也许是高兴过头了，不顾三七二十一，伸手就去抓。不料只听“哎呀”一声，我挨了螃蟹一个大钳子，痛得我带着螃蟹到处乱跑。 “快把手放进水里!”只听老师高喊道。我一听连忙把手伸进水里，哈，可真灵，螃蟹立刻横着游走了，真是有趣。虽然我被螃蟹钳了，但吃一堑，长一智，我捉螃蟹的决心更大了。

我悄悄地跟踪着螃蟹，一直追到一个很滑的大石头前。在我前面的几个同学都被河水弄湿了裤子，有的不小心踩着了光滑的石头，跌进了水里，溅起很高的水花，逗得大家哈哈大笑……。忽然。“嘟”的一声，哨声响了，老师大喊道：“集合了，集合了!” 虽然这一次我没有捉到螃蟹，但是，我还是很开心。因为，这次捉螃蟹使我增长了不少见识，我知道了“横行霸道”的具体含义和被螃蟹夹住手之后，该怎样去克服的小常识，而这是在自然课上所学不到的。

其实，大自然中还有许许多多的奥秘，等着我们少年儿童去探索呢! (指导老师王开香)