思念先人的寒衣节诗词(经典20篇)

唐朝的佩环，宋代的衣裙，我喜欢独自领略诗词中的情感。当我用生命的某一侧面去触摸那些质感飘渺的情感时，那些潜伏已久的情愫便倏的散开成为我生命中沉甸甸的质点。诗词，这是我的世界，是我心中的秘密。

我读李白的豪放与浪漫，"俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月"，你豪气冲天，满腔热血。怎奈世事炎凉，官场腐败，在你双眼微醺迷离之际，你敢叫杨国忠研磨，叫高力士脱靴。抽刀断水，水却更流；举杯消愁，愁却更愁。你张开双臂，幻化成洁白的羽翼，与明月共舞。

我读李清照的婉约与无奈。佳节重阳，望窗外，菊丛溢香，暗香盈袖。黄昏时分，把酒东篱，怎奈镜中人，瘦比黄花。花飘零，水自流，谁解心中相思愁。令我吃惊，这样一个瘦弱的女子，竟吟诵出"生当作人杰，死亦为鬼雄"的诗句，心系祖国，寄情边疆，你的美，令我痴迷，令我陶醉。

我读范仲淹的壮志与愁苦，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"。岳阳楼边，一抒雄心。你一心要报效祖国，就注定要忍受思乡之苦。黄叶满地，秋色连波，山映斜阳，天水一色。酒入愁肠，尽作相思泪，你的愁苦，几人能懂。燕然未勒，归家无计，只能感叹将军的白发，征夫的浊泪。

我读陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"的淡泊，我读杜甫"感时花溅泪恨别鸟惊心"的悲怆，我读苏轼"大江东去浪淘尽，千古风流人物"的豪放。

合上诗集，我的小秘密也被锁了进去。这一丝一缕的情感，这一点一滴的对生命的解读，就是我的小秘密，珍藏心中，伴着甜蜜。我想，这些小秘密是我生命中繁冗交织的线条，无限延伸，永生珍藏。

在我还对周围的一切都懵懂无知的时候，妈妈就常在我耳边读：“举头望明月，低头思故乡。”我稍稍懂事时，妈妈又一字一句地教我：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”从此，我便深深地爱上了唐诗宋词。

7岁时，我渐渐地开始厌食了，吃一些垃圾食品。每次到吃完饭的时候，我的碗里还剩一大半碗饭，这时，妈妈便在我耳边说道：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”还给我讲了这其中的含义，此后，我便没有浪费过粮食。

上了小学后，我每次做作业都很不认真，上课也不认真听讲。为此，妈妈非常生气，便在双休的时候，教给我一首诗：“读书去万卷，下笔如有神。”这句诗使我感触颇深，读书只有读透书，这样落实到笔下，运用起来才能的得心应手，有如神助一般。每当我做作业时，思想又准备“开小差”时，我都会用这句话来激励自己。果然，在以后的学习生活中，我的成绩越变越好，妈妈也把这一切看在眼里，心里为我感到高兴。

11岁半时，我开始变得有些叛逆，爱对父母乱发脾气。于是，母亲打印了一首诗给我“慈母手中线……报得三春晖。”当我看完后，我恍然大悟，我为之前的所做所为感到后悔、自责。所以，我在那年的母亲节为母亲准备了惊喜，母亲的心里别提多高兴了。

《唐诗》《宋词》在我成长的过程中陪伴我，教导我，让我知道了做人的道理，使我成长过程中的一盏明灯，照亮了我前进的路。

时光犹如火箭般瞬间穿梭而过，不知不觉我已经是一个不折不扣的中学生了，回想小学时代的我，现在还真长大了不少，让比尔，在步入中学的那一刻，她也在为我们高兴着。

一双明亮的眼睛，一头泛黄的头发，一张严肃的脸，一张能说会道的嘴……总是浮现在我的脑海里。我永远不会忘记她——梁老师。

每一个夜深人静的夜晚，我总是静静地回忆着往事，回忆着与梁老师度过的每一个春夏秋冬。梁老师长得格外漂亮，走起路来更是显得落落大方，温文典雅;她的声音也很好听，洪亮而又柔细。犹如音乐般时刻在我的耳边回旋着。

我思念梁老师，思念她的微笑，她的微笑总是那么让人记忆犹深，那么让人难以忘记。梁老师的微笑就像魔法一般，每时每刻都在给予我们前进的动力。同学们说;这就是微笑的力量。我想，梁老师的微笑早已验证了这句话。在我们灰心丧气的时候，她会用最美的微笑来鼓励我们让我们不要为一时的失败就对自己失去信心。在我们取得成功的那一刻，他也会用她那最善意的微笑与我们共同喝彩，让我们再以后的人生道路上继续前进。

我思念梁老师，思念她那双会说话的眼睛。梁老师的眼睛总是那么神奇，那么让热那么让人着么不透。有一次梁老师在镜头上津津有味的讲着课，口水也讲得直喷三千尺，我却在下面开小差，这时候，梁老师的眼神狠狠的盯住我，我心虚了，也害怕了。那是一股非常严肃的目光。好像在和我说;不要以为考的一点好成绩就骄傲自满，人不努力，还会一直成功吗?无奈之下，我只好低下头认真听课。还有一次，是学校的校运会，我参加了女子组800米赛跑，可是却在中途摔倒了，正在我伤心绝望的时候，她的的目光在看我，我知道，是她，一定是她——我最敬爱的梁老师。在她的眼睛里，我看到了成功的希望，看到了她用爱点燃的灯火，那是一条我永远都无法走完的道路，我坚强地站起来，努力的跑完了全程。我看见，她的脸上，露出了满意的笑容……

我思念梁老师，思念她的一举一动。她的每一个动作总是让我觉得那么熟悉，那么温暖……忘不了与她度过的每一个日日夜夜，忘不了她那不辞辛劳的帮我们批改作业的身影，忘不了她多年的教育之恩，更忘不了她那双神奇而又会说话的眼睛。她一切的一切，我都不会忘记，一定不会。

梁老师也只是一个平凡的老师，她只是千百万老师中的一名好榜样，然而在我的心目中，她不是一名普通的老师，它是世界上最好最伟大的老师。即使她在平凡，那也是。梁老师的教育之恩我该如何去报答呢?我能做的，只有更好更认真的学习，以优异的成绩回来报答她的教育之恩，这是我能做到的，一定能做到的。

秋风清，秋明月，落叶聚还散，寒鸦硒复惊，相思相见何时日，此时此夜难为情……梁老师，此时此刻有多少的思念凝聚在我的心底啊!春去秋来，落红满地，可心中的花朵却永不衰败，梁老师，你是开在我记忆中永不凋零的花朵。不管你在哪里，不管我们相隔多远，我的心里会一直有你，永远都会，因为，除了你，没有谁是我心中慰藉的梦幻!

上周星期五，得知我们班要准备举行诗词朗诵大会的消息后，同学们心情都特别激动，我也高兴的一蹦三尺高，好像要把天花板撞开一样。

到了录播的当天，老师说要带我们去录播教室，有的同学手脚不禁动了起来，也有的同学信心十足，大步走向录播教室，坐在录播教室的凳子上，充满期待的表情看向老师。

录播开始了，我看到同学们一个个都气势满满的走向录播讲台，终于要开始朗读了，第一位朗读的是袁思雨同学，她朗诵的是《芙蓉楼送辛渐》，接着是其他的同学。我在台下的时候，内心非常激动。快到我了，我看到讲台上的五个大字：金星电视台，不禁想起了电视上其他主持人朗诵诗词一样的场景，令我不再紧张。

终于轮到我了，我上台之后并没有那么紧张，我自然的朗诵起了我要朗诵的诗《示儿》，朗诵中我的脑子里浮现出老师强调的话：朗读要慢一点，要抑扬顿挫，配合动作效果会更生动。读完后，我不紧不慢的走回了我的座位，心情非常愉悦。

下课了，同学们都七嘴八舌的谈论起来，我们在教学楼前合影留念了，我们照完相就回到了教室里。

这次诗词朗诵大会，使我留下了深刻的印象，这终究是一个难忘的诗词朗诵大会。

家乡这个词大家都很熟悉，最近学了关于思念家乡的课文，我不禁也思念起来我的家乡了。

我的家乡不大，是一个小地方。我的家乡是在一个村子里。我偶尔去我的家乡，我在我的家乡里还有许多小伙伴。他们每天上完了学就会骑着车子去田里，玩捉迷藏、摸虾、三个字等等。

我还记得那一次我和浩浩还有其他的小伙伴一起玩摸虾，我在一个地方摸虾摸着摸着尽然摸到了自行车，我调整方向听着声音，猛地向前摸到了小伙伴。小伙伴很是不服气，我们就约定好了要一起在比一场，这回他抓我们，我在高粱里面来回走，突然我看见一只魔爪向我伸过来，我已迅雷不及掩耳的速度躲闪着，他继续朝我走来。

幸亏我跑得快，后来我心里想我要藏在他的后面，它好像会读心术一样，把我的想法猜的透透。把我抓到了，这一局我输了。虽然我输了，但是我和小伙伴玩得很开心。突然我听见高粱里面有声响，在我还没有回过头之前一双手捂住了我的双眼，这双手在我的记忆里似曾相识。我努力的想，突然我想起来了是我上幼儿园的同学，张博森！我挣脱他的双手，回过头果然是。正当我和他玩的开心的时候，我的伯伯喊我们吃饭了。我就依依不舍得走了。

那天我很开心，现在回想起来真是难忘。

“三色堇的花语是思念。”这是《三色堇一直在思念》这本书的最后一句话。是啊，这本书不正是要告诉我们，勇敢面对，懂得珍惜，学会原谅，相信友情和爱，那你的思念将如花儿一般美丽。

故事是从一个安静、富庶的南方小镇开始的。那里承载着不少属于她的青春的回忆。主人公祁宝儿，在八年前的一场车祸中，她失去了爸爸，妈妈因此半边脸毁容，连宝儿也难逃厄运，左腿被截肢。这种种悲剧促使着这对母女离开了上海。

以前，这里的记忆多么美好，每天在庭院中看到她喜爱的三色堇，追逐声，欢笑声充斥了整个庭院，还有兔子阿娇，狗狗小胖……可是现在再也不能回到那个时候，这番美好的记忆也只能成为回忆。

故事围绕着祁宝儿的种种心理来进行细腻的描写。宝儿虽然命运坎坷波折，但她从不放弃，虽然他的左腿落下了残疾，但是在面对别人讥讽的目光时，她丝毫不感到畏惧，我想，作者想带给我们的道理之一，就是想让我们拥有面对困难与逆境的顽强意志与信心。

其次在文中结尾处有这样一段描写：圣诞节那天，我收到了苏木寄来的电子贺卡。贺卡上面画满了三色菫，旁边写这一行字：三色堇的花语，是思念。思念，是文章的里另一种元素，三色堇表示着思念，就如书中的妈妈思念着她去世的丈夫，苏木思念着祁宝儿，而祁宝儿思念着她之前居住的上海。这种种的一切，应该是告诉了我们：要珍惜眼前的人。想到这，不禁有些怅然，珍惜眼前的人，说起来容易，但是做起来，难度却远远大于想象，作者也许就是想用宝儿等人生动形象的事例，来让我们的心头泛起丝丝涟漪吧。

在逃离上海后，宝儿在碧山交到了好朋友郑久久，于是，两个人成为了形影不离的好朋友，之后，苏木又以老师的身份出现在了宝儿的生活里。苏木，就是以前祁宝儿小时候的邻家大哥哥，有一天宝儿的爸爸突然破产，家里的大别墅也被没收，妈妈从别人口中得知是苏木的爸爸搞的鬼，之后宝儿的爸爸遭车祸去世了，宝儿的妈妈更是悲痛欲绝，最后经过苏木坚持不懈的努力，两家终于是解开了误会，而苏木，也回到了自己正在上的大学。原来，苏木为了解开两家的误会，专门来当实习老师，为的就是创造机会，一个使两家和好的机会。宝儿的妈妈拒绝了公司和股份，但是房屋和农场最终到了她们的名下，结局并不悲剧。懂得原谅，相信友情相信爱，这也是这本书所告诉我们的。世上有友情也有爱，但是很多时候我们不去相信它，只有学会相信，你才能拥有。

书中的人物刻画也是栩栩如生，宝儿的好朋友郑久久，小时候一起玩耍的大哥哥苏木，善良的皮海鹏以及和蔼可亲的宋老师……这些人不仅为宝儿留下了深刻的记忆，也使得本就跌宕起伏的故事更有趣味与活力。

《三色堇一直在思念》这本书，带给我无限感动，同时也教会了我许多道理，它不仅使我懂得思念的含义，也使我在人生的征途中披荆斩棘，逆水而行！

我不知这是第几个年头，我只知如今再想起你——我的朋友，还是会怀着打着颤的心跳。诗人总是会在夜晚有很多感慨，除了月亮便只是孤帆与故乡，我也有无数的感概。只是，我不写诗，我也不是诗人，我只是看着月亮，想想远方的你，仅此而已。

每个人都有学生时代，或者不堪回首伤痕累累，或者一路花香硕果累累，而我的呢？每每有人问起这个问题，我总要想很久，因为在我的回忆里，无论伤害过我的，或是充实我的岁月的，对我而言都是美好的，我总能想起他们的好。

说到这，想不起是谁说过，每个人都有一段藏在心底的故事，故事里住着一个保护神，保护着你不受风寒，不遇骤雨，你信赖他胜过信赖你自己。我不得不说，你要承认，你的保护神只是陪你走了半程你以为最美好的时光，以后的日子里，他成了你的牵绊，成为了你最引以为傲的往事。你曾以为友谊可以天长地久，最后朋友则化为你独自行进在暴风骤雨中的原动力。

我们那些年荒唐而青涩的童言是小石子坠入大海，溅不起一丝波澜。

我的好朋友，可能是我们有太久没有联系，总能想起我们的过去。我们一起经历过的学生时代。我们一起闲聊过的八卦，一起撑伞挽着手走过淅淅沥沥的小雨，逛街时的嬉笑打闹，以及体育课上跑完最痛恨的800米后互相按摩来缓解小腿的酸痛……我们的头发在清晨和煦的风中飘动，那时时光不再是刺眼的，而是闪烁着金黄色暖洋洋的光。

时间交错穿梭，不知不觉过了四年。我回到家，看到桌上摆放的老照片，想起一首诗：

钟声晚，夜阑珊。

想彼时，思绪乱。

叶落寒霜月似幻。

空梦哀述离愁断。

我想起那是我们分别的时候，你轻叹出来的，和你的轻言细语一样，多了一份悲伤与思念。

不知道你现在过得如何？是否有个人替代我在你身边做你的保护神？我看着身边的人吵吵闹闹，只有我自己知道，看着他们嬉笑的样子，我会以为我身旁的人也未曾离开过。我守护着他们，就如同守护着你。

天色渐晚，我打开窗户看了看，空中密密麻麻的亮光像一张网在我头上打着转。远处星星点点的灯光，就如同我对你的思念。

我思考了一会，关上窗，随手点亮了灯……

小康，是我最近几年才听说的词语，一开始，还真不懂是啥意思，随着知识的增多，我对这个词语也有了更深的了解。

“小康”这个词最早出现于西周，“民亦劳止，汔可小康”。“小康”作为一种社会模式，在西汉的《礼记》中成为仅次于“大同”的理想社会代名词。

妈妈问我：朱门酒肉臭，路有冻死骨，是小康社会吗？肯定不是。强烈的社会对比，贫富差距太大，而且还有冻饿而死的人，我们现在的小康社会，一定解决了温饱问题的。

“那应该用哪首诗来形容呢？”妈妈问。

我想到了形容开元盛世的情景，脱口而出：“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。

妈妈又问我：“除了温饱问题解决了，还需要什么？”

我说：“需要和平，治安良好。夜不闭户，路不拾遗，就是小康社会的写照吧。”

“对，这句正好反映了国泰民安，民风淳朴。’丰衣足食安居乐业。现在我们所在的城市石家庄，就是一个幸福指数非常高的城市。那你知道我们的幸福生活是怎么来的吗？”妈妈继续问我。

“现在幸福生活是来之不易的，是用革命先烈的鲜血换来的，我们课文里已经学过很多了。我前几天去革命圣地西柏坡又接受了爱国主义教育，我学到了“天下兴亡，匹夫有责”，老一辈革命家在那么艰苦的情况下，说“星星之火，可以燎原”，他们在面对困难的时候具备革命英雄主义气概和革命乐观主义精神“五岭逶迤腾细浪、乌蒙磅礴走泥丸”，在取得胜利的时候，保持清醒的头脑“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在回首往事的时候‘忆往昔峥嵘岁月稠’。”

“呵呵，还挺能说，现在不用我们抛头颅洒热血了，作为学生，你觉得需要怎么做呢？”

“我们这个年龄，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。当然是好好学习科学文化知识，传承经典，继往开来！”

最后总结一下，我心中的诗词小康就是有“政通人和，百废俱兴”的社会环境，有“宝马雕车香满路”富足的生活，有“诗酒趁年华”的心情，有“江山代有人才出”的文化传承。“数风流人物，还看今朝”嘛！丈夫未可轻年少哦！

潇潇秋雨舞着清风，以不紧不慢的节奏敲击着窗户，似长夜中的音乐，为秋即将告别的时光而轻吟，也扣着我的心扉。

顶着一路秋雨来到池塘边，看着荷叶中微微荡漾的积水，以及上面一圈圈涟漪，爷爷望着我入神的样子，卷起裤腿，脚没入不深的池塘，为我打了一把“雨伞”回来，它已经枯萎了，却依旧傲立于池中，边缘泛起微黄，向荷心卷去，纵使不能当作雨伞来遮雨，但在我幼小的心里是新奇的，是一把有意思的雨伞。爷爷脱下他的外套，罩在我的头顶上，秋雨略有些寒意，却很暖。我躲在爷爷罩起的一边天地下，看见冰凉的雨水淋湿了爷爷一半的衣衫，上面几颗晶莹剔透的珠子，陆陆续续地从爷爷的衣角滑下，融入秋的雾色中去。

深秋了，叶落得无声，带着人们的思念，飘然而下，“等明天落叶多了，我就去拾些回来。”我望着地上那堆起的一层落叶，被风吹起又飘落。清晨很快提着裙摆来了，等太阳洒向大地，我才匆匆起来，来到那铺了一层“金地毯”的路上，却看见，有个身影在不断弯腰，抬起手，站直，然后继续忙碌着，我疑惑地走上前去，

惊讶地喊出了声：“爷爷?”爷爷站直了腰，用手轻轻拍打着大腿，额头上是一层密密的细汗，乐呵呵地说：“丫头，我拾的这些，不知道你喜不喜欢。”泪水润湿了我的眼眶，我连连点头，想说一句“喜欢”，喉咙却似堵了一块棉，硬是说不出一个字。

我极少与爷爷见面，一年中只有几个星期和他在一起。爷爷是个农民，他喜欢雨，也喜欢太阳，努力勤奋了半辈子，从不喊苦，也不喊累，所有的困难总是用笑去遮掩，我们都知道。

这划过指尖的雨，点点润湿我的心，让它乘着风带去思念吧，定格在还未落地的瞬间吧!落叶依依不舍地离开枝头，不知，您在那边过得可好?

高中语文的五本必修教材以及选修教材《古代诗歌散文赏析》中，收录了大量经典的诗词散文，从先秦到现代，数千年间，古典诗歌的洪流奔腾汹涌，气势如虹。不管是晦冥风雨，还是丽日晴天，都丝毫不掩其熠熠光华。它不仅是一切文学要素的结晶和浓缩，更蕴含着无数深刻的道理。它的思想积淀、文化积淀、艺术积淀随着历史发展的长河大浪淘沙，融入了民族的骨和血，当之无愧地成为了民族的灿烂文明之瑰宝。正因如此，我们在教这些经典诗歌的时候也更注重经典的传承和情操的陶冶。

一、作业内容

1.请将课文《归去来兮辞》改写成散文，要求言辞优美，可改变叙述角度但不能脱离原文内容。

2.有人说杨贵妃红颜祸水，唐明皇迷色误国，有此下场，实属活该；也有人说李杨二人惊世爱恋不易，造化弄人可怜。再读《长恨歌》，你是怎么看待“李杨二人间的爱情”的？试下笔成文。

二、作业设计意图

1.《归去来兮辞》这篇读完让人唇齿留香的经典文章到了学生手里，学起来并不那么轻松。因为古典诗歌灵动优美，但不是学生常用的语言形式。精炼传神的诗歌语言既是诗歌的魅力所在，也是学生对诗歌欣赏望而却步的原因。很多同学不喜欢学诗，很重要的一个因素是读不懂诗。如何让学生不仅能读懂，还能欣赏，这是很多老师头疼的一个问题。所以我尝试着让学生主动走入古典诗歌，用自己的语言诠释诗歌这种形式，让学生充当诗歌里的主人公，融入诗境，品味诗情，由此就有了作业1的设计。

2. 在学习古典诗歌时，能在语言、意象、事件、情感上与作者产生共鸣，自然是再好不过。但古人毕竟是古人，他们的经历遭遇、情感价值观与我们还有一定的不同。如何拉近古人和我们的距离，让古人的情感价值观浸润现代精神而焕发出新的活力，提高学生亲近古人古诗的兴趣，这也是从教者迫切需要解决的一个问题。由此，我尝试让学生在欣赏解读古诗歌的基础上进行再创作，融合自己的思考来解读经典原文，由此就有了作业2的设计。

三、作业反馈

作业1布置下去后，学生反映十分热烈，涌现了不少佳作。一位同学是这样描绘陶公归隐生活的“夜如水/残月如星/风如梦/抚松引情/花影入帘栊/笑看色空/闲关入山中/淡看情浓/春愁不上眉/举经说颂”多么优美而富有诗意的语言!还有同学突发奇想，化身为“松菊”，用“我”的口吻生动细腻地刻画了陶渊明归隐前内心的矛盾纠结。特别是有一位同学杜撰了陶渊明妻子的形象，借此表达家人对其归隐的期盼。如此很多，不一而足。我在惊喜学生的想象力以及优美文辞之余，不禁感叹：认真改写了课文的同学对这篇课文应该是不背而成诵了吧。

作业2提出的问题在课堂上就引起了学生热烈的讨论，让千年后的无名小辈来评论这段旷世之恋，学生兴奋不已，全然不觉往日写作文的无奈与痛苦。从交上来的一篇篇习作中，笔者再次重新认识了自己的学生。有理智的如吴月红《你美丽但不够完美》：拿杨贵妃和武则天对比，指出杨贵妃只知儿女情长没有尽到一名“皇妃”的责任。有犀利的如彭帆：一个君王有权利追求自己的爱情，但不够聪明，迷失了君王的责任，以致于赔上了爱情；一个女子只知道要求他多陪自己，荒废了事业陪来了“三尺白绫”。还有浪漫的如肖玥：人生若只如初见，不如不遇倾城色……鲜活的文字，独到的视角让笔者不得不对孩子们心生佩服，也暗自庆幸没有用“标准”的历史评价扼杀他们的个性。

（详细作业案例见附件）

四、教师反思

这两次的作业设计其实还是属于学生随笔式的延伸作业，把它归结为小作文也不为过。但是这样的作业全然让学生不觉得痛苦，原因就在于作业没有限制学生的思维，反而鼓励他们有自己的想法，这就让标榜个性的90后的孩子觉得受到尊重和认可，自然也就积极主动地去做这么件事了。其实老师应该要相信学生，相信他们是独立的思维主体，只有给予充分的信任和自由发挥的空间，学生回报你的就是大大的惊喜。

萧萧黄叶闭疏窗，当时只道是寻常。

几分思念在心头，眼泪无声肚里藏。

——题记

已是深秋了，树叶落了一地，仿佛是世界上最华丽的地毯，那是爷爷给我的——所有的爱。

爷爷，您还好吗？

回忆过去，简简单单的日子，简简单单的快乐，却充满了温暖，您还记得吗？

小时候，世界上最舒服的小床便是你的臂膀，那是多么的宽厚与硬朗。我常骑在上面，不知不觉的睡着，总是流着口水，你说脏死了，再也不让我睡了。可下一次，你依然满脸幸福地微笑着望着我在你的怀里睡着。

又是一片树叶落了，轻轻的。

上了小学，你还是那么年轻。为了能更好的照顾我。在学校，你管理者学校大门。你的脸上总是挂着微笑，和蔼的对每个人。每次，当我下了课，总会有饭留在桌子上，我知道是你提前去打的，只为了让我不那么慌张。吃完后，桌子上总会有一杯热水。我知道那是你提前准备的。而我只是吃自己的，却不知你有多麻烦。你一句话也没有只是看着我吃的饱饱的，拿着水杯去上学。然后，你收拾着饭碗。那天，我说想学琴了，你的工资并不高，但为了我你花了一个月的工资买了一架单子琴。我惊喜的抚摸着琴身，却没有说一句“爷爷，谢谢你。”

几年后，那棵树几乎已经秃了，没有了叶子，只是树根处，已是一片黄色。

初中了，你老了，患了病，不再像往日那般年轻了。不变的是你的爱。每周三，你那身影定会出现在教学楼前的台阶，你不会去找我，说会耽误我的学习。家离学校不远，但总会笑容满面，拉着我的手嘘寒问暖。两年来，风雨无阻。

如今。那棵树还是老去，变成一块墓地。你走了。那片片落叶，便是你永恒的爱。爷爷。你可知道我多想你。

生命随着肉体的消逝而终结，思念成了追悼的方式。疏窗黄叶间，心头总有那么几分深深的思念……

“每逢佳节倍思亲”，王维的这句诗写得真好啊！是啊！每逢过节的时候，我们对远在异乡他乡的亲人朋友就会更加思念了，对于这种感受，我就有很深的体会了。

上次中秋节的时候，我的父亲说工作很忙没空回家和我们一起过节，说是等到国庆节的时候再回来，倍思双亲的我天天盼望着国庆节的到来，看着挂历上的日期离国庆节越来越近了，我的内心更按耐不住激动和欣喜。

于是，我就迫不及待地拨通了那个熟悉的电话号码，不一会儿，电话那头就有一种很亲切温柔的声音传过来：“源，有什么事吗？我正在上班呢。”听到妈妈的声音后，我十分高兴的回答说：“没事儿，我就是有点想念你和爸爸，像和你们说说话，哦，对了，你们什么时候放假？”“我们这次厂里货物比较多，厂里面要我们干活可能不会放假，我和你爸就不回家过国庆节了。”妈妈回答说。听到妈妈这话，我突然觉得鼻子一酸，眼泪都快涌出来了。我拿着电话在那里沉默了许久，妈妈在电话那头问道：“你怎么了？怎么不说话？是不是生气了？我答应你下次过节我和你爸一定回来。好了，我现在要去上班了，等你爸下班后在让他打给你。”

我挂了电话后，独自一人来到我平时最爱去的那片小树林。在这里，我可以一个人静静地坐着，让自己默默地发泄情绪。看着这满地的枯黄的树叶，我有些怜惜但又为他们感到高兴。因为等到明年的春天它们又可以枯木逢春，重新长出茂盛的树叶。想到这里，我的心情舒了些，抬头望望天，眼前隐隐约约浮现出爸爸妈妈的身影。

陈老师是我们小学1—3年级的班主任，也是我的启蒙老师，她把我们带到了四年级，又返回教一年级了。我们非常想念她。

一年级，大家都刚走进小学，一切对我们来说都是新奇的。而我胆子又特别小，不敢说话。陈老师总是非常细心的关心我、鼓励我，带领我去学习新知识，带领我去挑战自己。在我犯错误时，她会严肃地指出我的错误。记得有一次，在王尹不知道的情况下，我拿了她一支笔。陈老师不知怎么知道了，就把我叫去办公室，我吓得心都要跳出来了。陈老师问了我很多问题，但我却一问三不知，当时吓得一个字都说不出来，心跳飞快，心里默默地想，该怎样才能逃过这一劫呢？我整个人斜靠在陈老师的办公桌上，有气无力的。心里非常害怕，但也非常后悔，一个劲在想：我为什么要拿王尹的笔呢？心里面也非常讨厌陈老师，干嘛总这样来问我。我虽然一句话也不说，但陈老师还是耐心地告诉我说：“每个人都有犯错误的时候，但是关键是她要认识到自己的错误。老师的目的也是要你真正认识到自己的错误，别人的东西就是别人的，是不能随便拿的，等下你去把笔还给王尹好吗？认识到自己的错误，然后改正了，并且以后不再犯这种错误，那就依旧是个好孩子，老师原谅你。”我一言不发地点点头，然后回到教室马上把笔还给了王尹。这时我又看到了陈老师对我露出满意的笑脸。心里一点都不讨厌陈老师，反而更喜欢她了。

现在，我不能每天都看到陈老师。在出操时、放学时、我总是去找寻陈老师的背影。陈老师，您知道我有多么想念您吗？是谁像辛勤的园丁，把我们抚育到了三年级；是谁不管劳累地教我们知识；是谁看见我们呕吐时把我们送进医务室，那都是您啊——陈老师。陈老师，不知道您有没有忙得忘记我们呢？我相信您肯定不会，您和蔼可亲的样子在我们全班同学们的心里永远不会消失。

在这我还想对您说：“陈老师，您辛苦了，我们四（4）班的同学们永远爱您！”

叶黄了，风一吹，叶落了，生命如此脆弱，什么都可将它夺走；叶落了，雨一下，叶烂了，但它滋养鲜花，生命真的有情，离去时，也要滋养后来人。——题记

入春了，万物复苏，一切充满生机，我走进公园，视线的左边，是一小片无患子树，走近一看，地上还有一些枯黄的树叶，以及去年留下的无患籽——无患子树的果实。

树叶只剩下叶脉了，而无患子已裂开，经过风吹日晒，也已面目全非了。这些时光的“遗物”把我的思绪拉到了去年的秋天。

早秋，叶就变黄了，变金了，起初觉得光彩夺目，金灿灿的，十分漂亮。可之后，他们就立马失去了生机，只有了土黄色与枯黄色。风一吹，万物凋零，叶子落在地上，飘在空中，那时，我不禁感到生命的脆弱，心中也无知为什么，感到凄凉。

向前走着……想着生命的脆弱……，我也想起了姑公。

姑公是一名工匠，他是一名匾联厂的老板也是一名手艺精湛的木工。小时候，姑公的工作间和厂房就在我家附近，所以，闲来无事，我总会跑在那儿，看姑公做匾。

一切是多么欢乐，可刚读小学时，由于长期制作各种补洞、粘和用的浆料和药剂，姑公经常要在烟熏火燎中搅拌锅中的物体，长期吸入了一些有害物质，姑公患上了癌。

经过几年的治疗，姑公的病有所好转，可是在一次化疗后，姑公的病突然发作，离开了我们。生命是如此脆弱。

继续向前走，看见了一簇的海棠花，海棠花花期末到可郁郁葱葱的叶子，展现出无限的活力，而下面，却是一堆烂树叶。

这可能就是：落叶不是无情物，化作春泥更护花。

我慢慢的走……静静的想……

想起姑公去世前，教我如何在木头上描字——做匾联的一个步骤。看似一件简单的事，却十分那难做。

后来姑公告诉我，这是一个要有耐心的活，不能着急，平时做事也一样。这是姑公教给我最宝贵的东西吧。

向前走……我沉思……

姑公我想你。

纵横千古，畅游诗词。在一开一合，一颦一笑中，我发现，诗词，你竟是成长的种子。

悠然晋诗，陶潜之诗

“采菊东篱下，悠然见南山”，循着踪迹，见一桃花林。花草鲜美，落花缤纷，宛若仙境。男耕女织，鸡犬夜鸣。黄发重垂于腰间，有如绝世美人，落花纷纷，佳人倾城一笑，煞是美丽。桃花源之人热情好客，杀鸡宰羊，欢迎渔人。在这与世隔绝之地，不知早已过了汉和魏晋，却是悠然自居，自得其乐，与世无争。

一品晋诗，原来，你竟是成长的种子。

豪迈唐诗，太白之诗

你一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，满脸是对腐官权臣的厌恶，是对他们的鄙夷。你知道，这肮脏之地容不下你的忠贞，你的抱负。你“仰天大笑出门去”，远离朝廷，看花开花落，云卷云舒，相信“天生我才必有用，千金散去还复来”。

你举杯邀月，对影独酌，一阵孤寂，却又有几许豪迈。也许孤独，也许惆怅，但友人相随，宝剑相伴，美酒入肠，便也驱尽了忧愁，换来了传得几世的豪迈。

酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。放荡不羁，千百年一晃，你的鞋仿佛依旧在高力士的手上；贵妃的手上，还是你的墨锭。时间定格，你一摆双手，头也不回地离开朝野。

一品唐诗，原来，你竟是成长的种子。

豁达宋词，东坡之词

你本该是朝廷重臣，但乌台诗案，却让你一贬再贬。皇帝昏庸，臣子奸佞，你可以趋炎附势，但你不会。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙州冷。”即使是官再小，再卑微，你终不会忘记初心，不忘人生之价值。

“人生如梦，一樽还酹江月。”你早已看透人生，世人终会灰飞烟灭，但精神，却能传唱千古。世事难料，但谁怕，一蓑烟雨任平身。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”也曾涕哭“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。相顾无言，惟有泪千行。”忧愁，但终会豁达。

一品宋词，原来，你竟是成长的种子。

开卷，合卷，一品香茗。我发现，诗词，你正是成长的种子。

诗词，如一杯香茗，待你细细品尝，体会那份独特的气息；诗词，如一片幽兰，散发阵阵清香，让你沉醉其中；诗词，如一座灯塔，在黑暗之时，指引你前进的方向。诗词，我愿随着水流追寻你。

小时候，我不懂诗词的意思，却也能感受到它那唯美的画面。“春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来。”春天，院子里的花儿快要开了，一支粉红色的杏花伸出墙头来，惹得行人都过来看看它的风采。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏天，一轮明月挂在天空，树枝上几只鸟鹊在枝头高歌，蝉也不甘示弱，在丛中吟唱。”“停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花”秋天，山上的枫叶很漂亮，一个人被这风景吸引了，停车靠在石头上静静欣赏。诗人们用寥寥几句就勾勒出一幅幅美丽的画面。

现在，我读了很多的诗词，也渐渐了解了诗人们在写诗时的情感。“何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。”诗人不能与妻子在一起，心中很悲伤，但他并没有写自己的心情，而是想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，把心中的苦涩、无奈化作团圆后的欣喜，更加突出了他内心的凄苦。“商女不知亡国恨 ，隔江犹唱后庭花。”诗人在秦淮时听到有歌女在唱《玉树后庭花》，心中感慨万千。他用这短短两句话写出了他对那些只知寻欢作乐、不已国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨。

我追随着诗词的足迹，一步一步走去。去聆听他们讲述的一个个悲欢离合的故事，感受他们曾经的喜怒哀乐。诗词，我将继续追随你的足迹。诗词，我们一路相伴！

正在写作业的我突然觉得有点闷热，于是就推开窗来透透气。我抬头看到皎洁的月亮在漆黑的天空中挂着，我不禁想起了——我的故乡。

我的故乡充满着我许多童年美好的回忆。我的故乡在阳江一个叫北桂园的美丽村庄里，那里山清水秀，绿竹环合，鸡鸣狗叫，淳朴自然。回忆小时候，我经常和表姐表哥在屋檐下玩，也会在竹林里玩躲猫猫，“你地藏好了没？我来捉你地啦！”他们总会给一个信号。哥哥姐姐们经常找不到我，因为我经常爬到竹子上，要么就藏在被竹子包围里，我心里乐滋滋的。除了到竹林里躲猫猫，我们还有“水上乐园”，无聊的时候，我就拉着表哥表姐来到小河里划竹排，表哥第一时间就拿起桨，因为表哥最喜欢划竹排，而我一次都没划过，所以，我想试试。表哥看着我那可怜的眼神也实在看不下去了，就递给我，叫我小心点划。划到小河的尽头要转弯时，我努力地让竹排转过头，因为我的力气不足，导致竹排“砰”的一下，撞到了岸边，由于惯性，我没站稳，就掉到水里了，表哥表姐都急了，连忙伸出手，把我拉了起来，在那一瞬间，我还在那里傻笑。表哥说：“掉进水里，还那么开心，早知道就不要拉你上来。”说着，他把外套给我披着，自己又去划船了。表姐提议在划船回去的过程中来听音乐，就把手机音乐调到最大，我们一路哼着小曲回去了，我们都很享受。回想起来，掉进水里还挺好的嘛。

我再看看挂在墙上的照片，那是我和小伙伴们玩水的情景，当时还不知道是谁偷拍的呢！在炎热的夏天里，我都会号召小伙伴们一起去小溪里玩水，我们都把裤脚卷到膝盖上，从滑坡上冲下来，连拖鞋也跑掉了，健步如飞地跑到小溪边，我沿着石头来到小溪上，我蹲下来，双手捧着水，泼向后面的小伙伴。“啊！边个泼滴？”后面的小伙伴气急了，我得意地笑了，小伙伴们一个个跳到水里，你泼我，我泼你，就像泼水节一样，全身湿透。隔了两天，我就感冒了，不过在感冒期间，我心还想着去玩水呢！那时的我们还真的是天真可爱呀！

现在回想起我的童年生活，真的是五彩缤纷，生活在故乡里是多么的有趣。如今，你还好吗？听说你变了，应该是变得更美了吧。

我睁开眼，才发现又一个崭新的早晨过去了。此刻，校园某处的喇叭里放着流行歌，歌声在风沙里满校园乱撞。这便是春日的正午，和两年前毫无区别。

昨夜的残梦还在，思绪杂乱缓慢，整个人觉得沉沉地。我摸了摸头发，眼里有了几圈血丝。才知道离开很久的人和事，在脑海的现实记忆里依旧保持着某种联系，它们在虚幻的梦境中相见，不断交错，不断让人思绪万千。

我在昨夜的操场，在路灯下等待，两年了，谁知道我到底等什么，难道是夜色中逡巡而过的猫?灯光把操场变成影约濯浊的一片，歌声在白天又占领这里，我只是浑噩的站在这，感受这些的存在。脑袋里很累很乱，心里的种.种盘根错节，在梦境里不断向我涌来，现实的闸门早已关闭，可我们不还可在梦里相见，只可以相见，却不曾能有丝毫的改变。眼泪永远是奢侈的，为谁流，为什么流，怎么去流?我都不明白，索性告诫自己从不曾有过。

过去之于现在太过遥远，无论它如何证实过自己的存在，自己的感怀，不能复制无法回溯的，只在昨夜错杂的梦里将自己混淆。

我睡过一个早晨，错过一次崭新的机会。躺下，才忽然觉得，青春是不也就这么过去了。在某天猛的醒来，身下是温热的床铺，其余什么都不曾有，只像做过一场大梦，让人心神困顿。

好吧!我不该这么消沉，既便昨夜入梦而来的都已退去。我还可想像，青春像头发一样继续狂乱肆恣的长长。直到某天我斩断它们，像个诗人那样回到我的孤舟，不再离开不用慌张。诗人可以写诗，来抒发自己的抱负和情感，来渲染自己不出世的才华风貌。至少，诗人有属于他自己的时代。

书上说，杜甫至死未离开他的孤舟，在若干年前泛舟而下的成都，诗人终于困倦了，停歇了。杜甫说，我不会离开我的船，有一天，我要它载着我，回到我的故园去。

故园在哪呢?舟不是故园，也许东面的长安有他精神世界的全部，有它心灵的故园。

几千年后，我浑浑噩噩的睡过了早晨，醒来后，觉得梦境和现实都有难奈之处。诗人有它的故园可追，春日里有歌声摇曳，这一天普通而新鲜，我想着诗人说青春作伴好还乡，那么，不是在梦里面思念，就在现实里相见吧!

又是一年中秋时，仿佛总要赏月品茗，再吟上几句“每逢佳节倍思亲”之类的诗句才能算是过节，可惜今年天公不作美，偏偏没有月亮，看不见桂花树，也不见了嫦娥，我只有从橱里拿出一本书来，想在阅读中弥补缺憾，却看见一篇介绍南京地方特产名菜菊花佬的文章，令我格外思念起外公来。

我的外公是一位医科大学的教授，他兴趣广泛，年轻时拉过小提琴，至今仍热爱足球，会德语、英语，曾去澳门讲学，六十岁学开车，还烧得一手好菜。我每到寒暑假就会去南京的外公家，外公会带着我去游泳、登紫金山或开车载我到祖国各地自驾游。与外公旅行时我常觉得自己像院落中浪漫开放的蔷薇花，迎着大自然的风尽情舒展的呼吸。记得刚学讲话时口齿不清，喊他“公公”时发出“嗡嗡”或“哄哄”的音，听着这不标准的称呼，外公常哈哈大笑，满心愉悦。外公最爱在夏天给我做菊花佬汤，一边给我盛汤一边说：“喝菊花佬汤啦，清热解毒啰。”在我喝菊花佬汤时，外公就坐在旁边极有耐心地看着我，说他也是喝着菊花佬汤长大的，说话时的眼神因回忆而忧伤起来，我知道，这时外公想起他母亲做的菊花佬汤的味道了。

外公是个极孝顺的人，一直遵循着“百事孝为先”的传统，对他的父母（我称为太公太婆）非常孝顺，从不大声讲话或顶撞，更不用说红脸了，虽说工作忙，但总是牵挂着他们。每当我说“带我去看太公太婆”时，外公就会很欣慰，拉着我的手向太公太婆住处的院子走去，接到消息的太公太婆早早地倚在门边迎接我们，而院子墙头上开满的蔷薇花也远远地对着我笑。饭桌上自然是少不了菊花佬汤的，太婆会给外公盛汤，而外公会给我盛汤，我又给太公太婆盛汤，天伦之乐，其乐融融，令我一生难忘。外公常叮嘱我，中国的女孩子不仅应该自尊自立自强，还应讲究“温、良、恭、俭、让”，不论社会怎样发展，物质生活怎样提高，中华民族的传统美德不能忘。我牢牢记在心里。自从太公太婆去世后，外公的神情落寞了许多，而我也逐渐品出了菊花佬汤所蕴含的别样的味道，汤里饱含着一代人对另一代人的深情，那醇香的味道如绵长的记忆，代代相传，永不能忘。

想到这里，我不禁望向夜空，暗淡的夜空，绵绵的丝雨，我的思念犹如这窗外的雨丝。想必外公此刻也在仰望着夜空，思念着自己已在天国的父亲及母亲吧。谁又能说没有月亮的中秋就品不出中秋的味道呢？

念及于此，我不由掩卷长叹，仍久久不能释怀。今夜，不知秋思落谁家？

[中秋思念亲人作文示例

元宵节是一个热闹而又有着悠久历史的传统节日。春节热闹的气氛刚刚结束，元宵节又快要到了。下面是关于元宵节诗词对联谜语的内容，欢迎阅读！

元宵节诗词

元夕于通衢建灯夜升南楼

（隋）隋炀帝

法轮天上转，梵声天上来；

灯树千光照，花焰七枝开。

月影疑流水，春风含夜梅；

燔动黄金地，钟发琉璃台。

讲的是元宵节晚上的壮丽，跟令人感到时间像流水流逝那样的珍贵，让人悲伤。

正月十五夜

（唐）苏味道

火树银花合，星桥铁锁开，

暗尘随马去，明月逐人来。

游伎皆秾李，行歌尽落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

这首景色诗是诗人在一次正月十五夜诗歌比赛中的夺魁之作，也是深受后人推崇的佳作。诗中描写了洛阳市民元宵之夜的欢乐景象。首联写灯火辉煌，成语“火树银花”即由此而来；颔联写人流如潮，明暗相间，纵横交错；颈联写夜游之乐，突出歌伎艳若桃李；尾联写人们对良辰美景的无限留恋。全诗色彩明艳，用词准确，反映了诗人非凡的艺术才能。

上元夜

（唐）崔液

玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开；

谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

《上元夜》是唐代诗人崔液创作的的七绝组诗。诗共六首，其中第一首“玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？”最著名。

十五夜观灯

（唐）卢照邻

锦里开芳宴，兰红艳早年。

缛彩遥分地，繁光远缀天。

接汉疑星落，依楼似月悬。

别有千金笑，来映九枝前。

《十五夜观灯》是唐代诗人卢照邻的诗词之一，描述元宵节燃灯的盛况，绚丽多彩的元宵灯火将大地点缀得五彩缤纷，人们在节日之夜观灯赏月，尽情歌舞游戏。青年男女在这个欢乐祥和的日子里相互表达爱慕之意。

诗曰

（唐）李商隐

月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。

身闲不睹中兴盛，羞逐乡人赛紫姑。

元宵节对联

上联：耀眼宏图灯映月；

下联：动人春色画中诗。

上联：万户管弦歌盛世；

下联：满天焰火耀春光。

上联：地乐天乐，地天共乐元宵夜；

下联：灯辉月辉，灯月交辉太平春。

上联：银花开火树；

下联：铁锁启金桥。

上联：银灯大放春来日；

下联：金吾不禁夜行天。

上联：雪月梅柳开新春；

下联：花鼓龙灯闹元宵。

上联：一曲笙歌春似海，

下联：万家灯火夜如年。

上联：宝烛散春辉，挹清光于灯月；

下联：金吾开夜禁，同乐事于钧天。

上联：万家元宵夜；

下联：一街太平歌。

上联：千门挂红灯，灯火迎佳节；

下联：万树绽银花，花团闹元宵。

上联：五夜星桥连月殿；

下联：六街灯火步天台。

上联：乐事无边，万户春灯传五夜；

下联：太平有象，一天晴雪兆三丰。

上联：时际上元，玉烛长调千古乐；

下联：月当五夜，花灯遍照万家春。

元宵节谜语

谜题：元宵出门赏灯 (常言俗语)

谜底：外行看热闹

谜题：园外隐约闻猿啼，星月小桥听萧声 (节日纪念日)

谜底：元宵节

谜题：此时此地 (剧目)

谜底：元宵谜

谜题：一夜鱼龙舞 (民俗风俗词语)

谜底：元宵灯会

谜题：新春佳节话元宵 (报刊名)

谜底：半月谈

谜题：婚期定在元宵后 (打一成语)

谜底：喜出望外

谜题：煤球和元宵一样 (打一成语)

谜底：混淆黑白

谜题：元宵 (打一成语)

谜底：一朝一夕

谜题：元宵节后捷报多 (打一成语)

谜底：喜出望外

谜题：元宵同返家 (打一成语)

谜底：众望所归

谜题：元宵之后柳吐芽 (打一成语)

谜底：节外生枝

谜题：万家灯火闹元宵 (电影名)

谜底：不夜城、乡情

谜题：灯谜会猜庆元宵 (古文句)

谜底：破题儿第一夜

谜题：元宵莫来缠·上楼格 (篇目)

谜底：望勿纠正

谜题：元宵灯火已阑珊 (谦辞礼貌用语)

谜底：望多关照

谜题：观赏元宵灯谜 (打人名二)

谜底：张节、文虎

谜题：小毛头约会：元宵节晚八点 (诗词句)

谜底：少年十五二十时

谜题：元宵 (诗词句)

谜底：数问夜如何

刘娜得水痘，四天没来上学了，连学校的考试她也没能参加。

每当我看到旁边空着的座位，就会想起她。“齐婉欣！来撕我名牌！”刘娜优雅地转了一圈，我没撕到她的，反而让她一弯腰撕到我的了……往事历历在目，刘娜没来的这些日子里，我总感觉少了点什么，整天郁郁寡欢。

每当轮到B1组写日记的时候，我总会唉声叹气，默默责怪刘娜“你怎么还不来呀！”我和陈俊卓三番五次跑到刘娜家去敲门，想去看望她，可总没人开门。刘娜，我多么希望你明天能来，能带着日记本来，让A1组知道我们B1组也不是好惹的，让所有人都看到我们B1组的威风。

刘娜，你是我的好朋友，也是我的组长，熊出没里的熊大说“熊就应该有个熊样”，你组长就应该有个组长的样，你应该挑起组长的担子……

刘娜，我想你了！我想我们一起玩耍时的快乐时光，我想我们打打闹闹的开心时刻，我想你耍赖时的样子，我想……

刘娜，赶快回到我们的大家庭里吧！我想你了，同学们和老师也都想你了。