思念先人的寒衣节诗词(精选20篇)

浮动的霓虹光影演绎着一座城的纸醉金迷，形形色色的人和车在高楼大厦之间川流不息。不计其数的数据在光缆中疾速奔腾是这样一个信息时代的真实写照，在这个时代里，每个人都行色匆匆。提及阅读，恐怕大部分人都只是一目十行看完当天的时报，而相对生涩难懂的诗词自然被这大部分人遗忘。

诗词，是在历史长河的淘洗中熠熠生辉的一块瑰宝。她的美，清新灵动；她的美，凄婉动人；她的美，淡然恬静……

自然赐予人类太多的财富，而他们在诗人的笔下显得分外美丽。苏东坡笔下的西子湖畔，是变幻无穷，楚楚动人的：或明朗或朦胧，或浓烈或淡雅，无论哪种姿态都如此迷人。白居易眼中的钱塘湖边，是明媚的。当时的春意正浓，当时的生机勃勃，当时的旖旎风光，在他的诗句中刻画得淋漓尽致。韩愈见到的早春，是朦胧的。他就像一位画家，用画笔隐隐翻出了那一抹若有似无的青青之痕。无数的诗人用笔墨勾画出了清新灵动的自然风光，而这样的美丽需要我们放慢脚步，静心品味。

总有一些场景会提醒你思念的存在，总有一些诗句会勾起你情绪里的伤感。南唐后主独上西楼，与新月无言相对，浓得化不开的愁绪是否触动了你的内心深处？范仲淹于塞外凝望秋叶枯黄，端酒洗愁肠，却化为相思泪，他对家乡的思念是否会感染你？韦应物在暮春时节的雨中送别，望着沉重的船帆，低飞的鸟儿逐渐远去，当时送别的离情无限是否会勾起你的回忆？朝代更迭，当年的愁思凄美流传至今，这样的美需要我们放下脚步，仔细体会。

桃花源诗中国人心里的伊甸园，淡然平静的生活也引发了无数墨客的向往。五柳先生于东篱下采菊，悠然遥望南山，走出了世俗的牢笼，过着恬淡的生活。辛弃疾向往着低小茅檐下白发翁媪说着吴侬软语，儿绕膝下的平静生活。孟浩然被绿林环绕，窗外就是菜圃谷场的朴实田园生活所吸引。我不知道过了这么多个世纪还会有多少人对这样的生活保留着向往，这份闲适还会有多少人去追求。体会这样的美，需要我们放下脚步，放下功利。

这是一个快速运转的时代，但我仍希望我们能把脚步放得慢一些，把功利的分量放得轻一些，不要将华夏瑰宝弃之不顾，那些潜藏在诗词里的美好，值得我们用心和体会。

老师——多么神圣、伟大的名称；老师，是最值得我们尊敬的人！

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情播着智慧的种子。黑板上的粉笔不停的挥舞，您却用汗水换来了同学们的成就。老师，您像一位辛勤的园丁，您的房间彻底明亮，您在呕心沥血地备教案，憔悴的身影映在玻窗上，任劳任怨地为我们付出，从不计较回报。

老师，感谢您在我成功时，同我分享喜悦；在我失败时，给我无尽的安慰；在我失意时，给我莫大的鼓励；在我得意时，同我享受欣喜。老师，您是严冬的碳火，是酷暑里的浓荫伞，是湍流中的垫脚石，是雾海中的航标灯。

啊！老师，感谢您没使学习变成劳动而成为一种欢乐；感谢您让我明白自身的价值。有句话，一直留在我心里∶感激“伤害”你的人，因为他磨练了你的心态；感激“拌倒”你的人，因为他强化了你的双腿；感激“欺骗”你的人，因为他增进了你的智慧；感激“蔑视”你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激“遗弃”你的人，因为他让你学会了独立。老师，我十分感谢你，让我在成长中不断进步。

星光依旧灿烂，月光依然皎洁。我静静地想着老师，她陪同我们一起成长，过程是多么的充实，多么的快乐！

您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光；您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。

每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回；可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹—事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。

每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间……

老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您！

题记

读读优美的诗行，唱唱动听的旋律，就这样泥过师生均不在状态的课堂？

彼，非我所愿也！

子曰：“小子何莫学夫《诗》！《诗》可以兴、可以观、可以群、可以怨，迩之事父，远之事君。”（《论语阳货》）单就《让我们荡起双桨》而言，诗的兴、观、群就值得我们好好玩味儿。

引子

孩子们刚刚入学，心态很散，课堂上精气神儿打不起来。我没有像往日那般训斥，因为自己也一样病态恹恹，提不起劲儿，幸好教学扩音机寄来得快，九月一日就投入使用了，要不就我目前一句九咳的状态，还真难以应付。

毕竟三年级了，情绪很容易调动起来。这，应该好好感谢音乐付老师。

昨天在没有预习的情况下粗粗读过了第一课时，下午的音乐课拜托音乐老师把《艺术》书３９页提前教了，所以今天的课，进行得特别顺畅。

“请大家用心读课文，说说你读书的感觉。”起初，我就这样带着他们跟着感觉走。

当然，这感觉有不知所以的，有人站起来把书重读了一遍；有心不在焉的，个别读书的时候全班能做到耳听同学眼看文字不出声跟着读的只有两个人，绝大部分不看书，只看人。

我请了好几个学生重复我的读书要求，狠狠表扬了那两位同学，再加上话筒的威慑，很快，学生至少表面上沉入到字里行间了，反映在书声上，也投入了很多。

孩子的感觉还是非常敏锐的，“快乐、幸福”是关键词。那么就让我们好好享受一下这珍贵的幸福吧！

诗可以兴

“兴”，说白了就是比喻，用鲜活贴切的比喻来比拟动人的形象，难解的义理，来换得读者和作着的心意相通。可以兴，换句话说就是可以感受。

感受什么呢？

“我感觉到了北海小朋友的快乐。从“做完了一天的功课……”可以看得出他们非常轻松，非常兴奋。”瞧，感觉出来了。

“能说说你做完作业的表现吗？”“在床上翻筋头，不小心把头撞了个大包；啸叫，吆三喝四去滑滑板车；想怎么看就怎么看课外书；想怎么唱就怎么唱喜欢的歌……”

“那北海的小朋们会做什么？”“会一边划船一边唱《让我们荡起双桨！》”就这样，一个手势，一个眼神，孩子们神采奕奕甜甜美美幸幸福福地唱起来，一曲还不过瘾，《快乐的节日》也被他们翻了出来。

“这就是我们的课文，这就是——（我在黑板上认真地板书了一个字：诗），可是全班孩子异口同声给我纠正：诗歌！”我在诗的后面添了一个字，边写边说：“诗就是歌，歌就是诗，诗歌就是可以唱的诗。所有的诗起初都是可以唱的。”

一句话不打紧，《锄禾》被改编出来了，《春晓》被演绎出来了……满屋子的哄堂大闹。我正色道：“虽然你们的调子不对，但是有一点是可以肯定的：《锄禾》《春晓》起初一定是可以唱的。我们再来唱一唱《让我们荡起双桨》，看看你发现了这首诗的什么秘密。”

“好听，顺口，轻松、快乐……”“这些感觉，是因为诗歌的第一大特点：押韵！”我一边板书一边带着他们找到文中所有的ａｎｇ韵，带着他们朗读体会。

诗可以观

“诗歌是用来表达生活的，你认为小朋友哪一幅生活场景是最快乐的？”这句话问的有些绕口，我重新调整：“友情提醒，它在文中出现了好几次。”

这一下孩子们可乐了，一下子就找到了“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面飘来了凉爽的风。”“这幅画把第一节的镜头拉近了，又把第二幅的镜头拉远了。”

“这是一个中间转换地带，可以进行支点定格。”我继续逾越他们，在反反复复各式各样的朗读中，他们体会到了“反复”的绝妙好处：就像电影的定格画面一样，最美的，就需要这样反复出现

一缕缕轻似薄纱的灰烟，在空中飘忽不定；一个大大的金黄的麦草山，像一幢金色的小屋……老家的太多太多，都在我脑中挥之不去。

奶奶的小院子在嘉兴郊区。院子里的一个金黄的大麦草堆是我的“游乐天堂”。这些麦草可都是奶奶一年到头用“日出而作”、“日落而息”换来的。我每次都会钻到草堆中间，在这带有故乡气息的麦秆之间舒舒服服躺上一会，或是随意抽出一根含在嘴里，再嚼上一嚼，这股麦草特有的“乡味”便顺着喉舌钻入了整个肺腑之间，那朴实、温馨的感觉油然而生。

烧饭用的大铁锅虽然有些锈，但用这只锈迹斑斑的铁锅炒出来的菜却是香气扑鼻啊！连站在院子外，都能闻到菜所散发出来的浓浓香味。

灶台是用水泥和砖砌成的，有一点破旧，但这就是老乡老村的一个见证！每当热热的火苗窜上木块时，我都会发出喜悦的呐喊，把一根根发黄的“乡村麦”塞进灶中的橙色火苗中。这种乡村灶中特有的火在灶肚中烧得旺旺的，火光映红了周围的一切，也引出了我清脆、响亮的拍手声。

橙色的火苗上下跳动，犹如活跃的小精灵在木块和“乡村麦”上走走停停，时大时小。无论火苗渐渐变小而火根却一直不灭，只要再稍添加点柴火或“乡村麦”，火苗又会窜了上来。是啊！这就像是我浓浓的故乡情，无论走到天涯海角，都忘不了它。虽然乡下如此简陋，哪比得上城市的繁华，可每当节假日，我总忘不了去乡下住上一周。那是一份割舍不了的思乡情。

每当看见袅袅的炊烟轻飘飘的从烟囱中离去，我都会问奶奶：“饭好了吗？”“没，小傻瓜，还没呢！”奶奶总会一边亲切地拍拍我的头说。

锅盖打开了。饭香似乎凝集了半天，砰然喷发出来。一股浓郁的故乡饭味，顿时弥漫了整个屋子，这股香味令我“垂涎三尺”。

那美丽的故乡，一连串浓浓的乡味，让我永远也忘不了我的老家！

家乡的味道是幸福的，温暖的。和家人在一起才会有这样的感受哦！

春节到来了，一家三口团团圆圆地吃着年夜饭是多么温馨和美的景象啊！

但是，我的春节并不是很温馨，但是还是可以的。因为春节我没能回老家。老家下暴风雪了。如果做车的话容易出事故，如果做火车的话太麻烦了。

我想念爷爷奶奶，还有老家的亲戚朋友还有老家的传统习俗。老家的传统习俗是比城市里的习俗好玩的多。我为大家讲数述一下我的老家有那些传统习俗吧！

春节那天必须5：30起床，穿上新衣服，吃饺子，向爷爷奶奶，爸爸妈妈等人下跪磕头，然后和一大堆亲戚朋友家拜年。是不是感到老家的习俗很麻烦哪？但是我感觉麻烦是麻烦了点，但是非常有年味哦！

下一个春节，我一定要回老家。好了，我要去吃年夜饭啦。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情……”听，这是我在读古诗词的声音。古诗词是我国传统文化的瑰宝，也是我的最爱。

一首古诗词就是一幅画，它带我游览祖国的大好河山。有庐山瀑布的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，有壮丽母亲河的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，有险峻三峡的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，也有秀美江南的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，还有鹳雀楼上的“白日依山尽，黄河入海流”。

一首古诗词就是一幕景，它让我领略四季的动人风光。春天，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；夏天，“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”；秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红叶二月花”；冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

一首古诗词就是一首歌，它唱出了孩子们天真烂漫的童年生活。你听，放牛的孩子“笛弄晚风三四声”“不脱蓑衣卧月明”；水乡的孩子“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”；乡村的孩子“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”；懂事的孩子“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。

一首古诗词就是一份情，它让我懂得了朋友与家人的珍贵。做朋友就应当“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；是亲人就会“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；有妈妈陪伴才有“谁言寸草心，报得三春晖”。

短短古诗词，浓浓古文化。它就这样让我着迷，伴我成长。

冬去春来，又是一年清明到。在我印象里，清明与雨总是有着不解之缘。窗外，雨依旧淅淅沥沥的下着，就如同这清明节的思念，丝丝缕缕…

草长莺飞，人间四月。漫山遍野的油菜花开的正旺，那金灿灿的颜色似乎给了那些思念亲人的人一些慰藉。院子外，牛栏旁，大槐树下。慢慢的去回忆过去，时光不知不觉的倒流。那时的清明节与雨留给我的似乎没有哀伤，所有的只是一副副优美而极具诗意的画卷。

山间小道上，细雨蒙蒙走在其中，却忽觉少了些什么。耳边小女孩银铃般的笑声仍在耳边回荡，却唯独少了那抹慈祥的`身影。犹记得几年前还是这样的天气，还是一样的日子，太奶奶一手撑着伞，一手拄着拐杖，而我紧紧拉着她的衣摆，在清明时节纷飞的细雨中漫步，边走边听太奶奶背诵唐代诗人杜牧《清明》的诗，这是她唯一会背的，并能理解真正意思的诗，太奶奶前面吟诵一句，我后面鹦鹉学舌般重复一句，虽是有口无心，倒也真背了下来，太奶奶自然是喜不自胜，不厌其烦的为我逐句解说，我时不时的会插上一句“太奶奶路上的行人怎么会断魂呢？”，“杏花村，杏花村在哪里啊？”太奶奶听后，煞有其事给我讲解着，我虽听的似懂非懂，但眼前却也仿佛看见纷纷的细雨之中，一位正骑着驴赶路的路人俯身向路边的小牧童问着什么，只见那牧童一手握着赶牛的鞭子，一手指着不远处静默于雨中的那间草房，那被雨淋的湿湿的草房顶上，一面猩红色的酒幡，在如丝如缕的细雨中，时隐时现。

如今，人还是那个人，照片上的她依旧笑的与蔼慈祥，只不过已是阴阳两隔了，逝去的人虽然不在了，但记忆犹新，仿佛是昨日。剪不断的还是丝丝缕缕的怀念。

坟前，送上一束菊花，那是由思念凝聚成的花，深深地鞠上三躬，敬上三支香，轻轻的磕个头，祝福太奶奶在天堂幸福快乐。

逝者已去不可追，请珍惜眼前人。清明墓碑前，无限的感伤被抒发，而这清明的纷纷细雨，也化作我对太奶奶那深深的思念。

人生旅途中，每个人都是孤独的前行者，身边的人来了又走，而那些坚持陪你走过一程的人，就是朋友。因为有缘，我们相识，相知，相惜；因为无分，我们又在聚首片刻后悄然离别。

三年前的我坐在教室北边靠窗的位置，那儿是阳光永远照不到的地方。我坐在座位上，冰冷的墙壁让我不敢靠近，我把手放在口袋里，缩着肩膀，瑟瑟发抖。我是一个很怕冷的人，漫长而又阴冷的冬天让我觉得一切事情都失去了意义。

那时琳就坐在我旁边，太阳出来的时候，我和琳回到走廊上去晒太阳，阳光通常很稀薄而且很刺眼，我低着头，这时琳对我说：“吐丝做茧的蚕，经过漫长而有艰苦的煎熬，终于在春天破茧而出，变成美丽的蝴蝶。”我依旧微笑着，心里暖暖的。我知道琳在安慰我，但是琳你知道么？蚕破茧而出的时候，不是美丽的蝴蝶，而是飞蛾，飞蛾都是很丑陋的。看着琳满脸憧憬的表情，纯净的像个孩子，我终究还是没说出来。

我去过琳的家，他的爸妈离婚了，一个人很大的房子，只有琳一个人住。琳的一日三餐似乎都是用方便面代替的，因为每次去她家都会看到桌上丢着几个空方便面袋子，还有一些残渣和汤汁。琳家的电视声音总是开得很大，几乎在每个房间都可以听到，而且琳无论做什么都有很大响声，非得把东西弄出声音来不可。她还经常自己大声对自己说话。琳说她在竭力给别人制造一种错觉，让他们觉得她家有很多人在，而不是她一个人。

一个星期六的晚上，我到超市去买新的热水袋。大街上人影熙攘，灯火阑珊中，我突然看见琳熟悉而又瘦小的身影—稀疏的头发，单薄瘦削的肩膀，让人有一种心疼的感觉。她站在一家饭店的玻璃窗外，看着里面一个中年男人和一个妩媚的女人在为一个小男孩庆祝生日。琳呆呆的在那伫立了好久，等他们出来的时候，琳立刻躲进了旁边的角落，那种小心翼翼，惊恐的样子是我从来没见过的。

我知道那天的中年人就是琳的爸爸，那个女人是琳爸爸现在的妻子，而那个小男孩则是他们的孩子，我也知道那天也是琳的生日。琳是一个早熟的让人心酸的孩子，在我还不明白什么是心痛的时候，琳的心早已伤痕累累，只是琳狠狠擦干从心里流出的血，把伤口掩藏起来。其实琳一直都明白，两个没有爱的人，就算勉强在一起，琳的爸爸不会快乐，妈妈也不会快乐，琳更不会快乐。于是，琳用一种很懂事的表情说：“你们离婚吧！我会自己照顾自己的。”

天气依旧寒冷，日子依旧在重复，而你却悄然离开不留一丝痕迹。还记得你临走前最后对我说的一句话“别人看不到的东西，我只愿意给你看，你是我的见证。”

这一刻的我只想说：“谢谢你，琳，你一定会变成一只破蛹的蝴蝶，寻找属于自己的美丽。

思念，又一个冬天。

《我和我的祖国》

女：祖国啊，我亲爱的祖国，

你五千年辉煌的历史，

书写出中华民族惊天动地的史歌。 男：祖国啊，我亲爱的祖国，

你生生不息勤劳智慧的民族， 创造出一部又一部动人的传说。 女：祖国啊，我为你骄傲，

你用中国特色社会主义的伟大成就，

带给21世纪崭新的硕果。 男：祖国啊，我为你自豪，

你以超人的胆略激扬中国梦， 民族梦、中国梦、世界梦， 美梦气吞山河。

女：祖国啊，我亲爱的祖国，

你是大海，我是浪花一朵， 浪是海的赤子，海是浪的依托。 男：祖国啊，我亲爱的祖国，

你是大海永不干涸，

永远给我碧浪清波。

合：永远给我碧浪清波。

我的奶奶已经去世一百多天了。但我仍时时想起她，想起她的音容相貌，想起她的谆谆教教导，想起她带我们一起去吃小笼包子的情景。

记得那是我上二年级的时候。我正在写着作文，作文的题目是《我的奶奶》。突然爷爷带着奶奶来了，我很高兴，于是我不管三七二十一得就把最后一个自然段给应付完了，拿给妈妈看“简直一塌糊涂，重写。”妈妈说。奶奶看见了和蔼地对我说：“你看，我一来你就不好好写，下次我就不来了。”“不不……您下次来吧。”于是我又认真的写了起来，写完后，我让妈妈看，妈妈说：“不错不错，只要认真写，还是能写好的。”我走向奶奶前，自信地说：“我给您读读吧！”“好呀！”我开始读了，读完后，奶奶连续鼓掌说明天请你吃小笼包子，作为奖励。”第二天我们来到饭店，不一会儿包子就端上了，奶奶不顾自己吃，一直往我盘子里叨，那时的奶奶已经开始病了，她自己舍不得吃，什么都想着我，还鼓励我说：“要好好学习，长大做个有出息的人，给奶奶看病。”现在回想起来忍不住热泪盈眶。

奶奶平时最爱我了，每次来到奶奶家，都会大声喊：“我回来了！”奶奶都会忙着给我做好吃的，我们一家人在一起说说笑笑，其乐融融。可现在只能看见爷爷孤零零一个人。哎！奶奶临终前最想见得就是我，可那时是手足口病的高发期（奶奶住的是传染病医院），所以奶奶坚持不让我去。

奶奶我未能见您最后一面是我的遗憾。您的一句句话，一个个身影，一直浮现在我的脑海。多想让时光倒流，吃着您做的饭菜，好好做您的孙子。但您……永远回不来了！

曾经有一份特殊的亲请摆在我面前，我没有去珍惜！当它失去了，我后悔莫及，如果上天能够给我一个重新选择的机会，我会对那个人说6个字：“我真的很想你！”如果偏要加一个期限的话，我希望是一百天！

就在半年前，一个春日里阳光明媚的上午，我独自一人在家，正当我闲着无聊，准备会周公的时候，电话铃像拖拉机一样想起来了。我拿起电话，那边传来了好象很遥远的声音。原来是我已经两年没见面的姑姑。但是我们之间没有一点血缘关系。她家在16年前和我家是邻居，从我出生的那天，她就把我当自己的孩子。因为她没有孩子，所以非常喜欢我，一天有十多个小时都是她陪着我的。听妈说，她总喜欢领着我到街上逛，一次我甩开她的手跑开了，她一直跑着追我。结果来了一辆汽车，狠狠的把她撞了出去，她被送进了医院！从此以后她再不能走了，她因为我失去了双腿！

但是从那以后，她似乎更疼爱我，甚至有些依赖我，把我当作她心理的公主！什么事都要问问我！一直到我长大了。

后来，我的家搬了，我离开了那条小胡同！也离开了姑姑。我们只有电话联系。她经常会来我家看看我，或者买好多我喜欢的东西送到学校去。偶尔我也会去看看她，她高兴的不得了。欣喜的问我：“想我了吗？”每次去她都要这么问我，我每次都要笑笑，然后大声说不想不想。她也笑笑就不说什么了！

突然有一天，她告诉我说要到外地去了，在那个我长大的地方，那个姑姑家的小花园里，我们对坐着！她的眼睛了好象藏着什么，我猜不到。临走的时候，姑姑叫住我，问我：“这次该说会想我了吧！”尽管我眼睛里多了什么模糊的东西，心理多了好多不舍，但是我仍旧大声的笑笑，回头说：“我才不想你呢！但是你要回来！”姑姑走了！

电话是从她那个地方打来的，她到那已经有一个月了，我们聊了很久。挂电话之前，她又习惯的问问我“想我了吧？”我从这边送过去几句调皮的笑声，然后还是说：“没有”从那之后，很久再没有姑姑的消息了。

直到秋天来了，叶子都黄了，落了。就在一个秋风瑟瑟的夜晚，我终于接到了她家人来的电话，他们很平静的告诉我，她已经去世了。两年前是去治病的。原来那次通话竟是最后的一次了，而我没想到，这么多年她唯一的一个愿望一个那么平常、普通的愿望，我在她临终的时候都没能帮她实现！也许我是在和她开了很多年的玩笑，但是......

姑姑最后一次给我打电话，到她沉静的离开只有短短的100天。

简单的一句话，而又是一个亲人多年的遗憾，一个病人终生的愿望，我让她等了十几年。也许姑姑走的时候会有好多遗憾，不舍。也许她给我留下的也是一生的遗憾。就在一百天前的那个秋天，我让一个很爱我的亲人留下了生前最后一次的失望！

又到了这个充满遗憾伤心的秋天，我想，我要对已经离开很久的远方的姑姑说：“我真的好想你”思念留在每个气息，每个秋季！

[秋天里的思念作文

说起诗词，我首先想到那段背诗不求甚解的日子。从咿呀说话时起，妈妈一边带我玩一边在我耳边输入“床前明月光，疑是地上霜”、“欲穷千里目，更上一层楼”的信息。那时，我的理解能力很差，死记硬背就是老妈逼我的背诗方法，大脑中根本勾勒不出“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川”等诗句所描绘的画面。但老妈说，童年是人一生记忆力最好的时光，不能浪费记忆力的黄金时期，她经常把古诗词打印在一张张的A4纸上，客厅的茶几，厨房的餐桌，洗手间的暖气片上到处都有老妈打印的古诗，她可以一边干着家务一边和我背古诗，随时检查监督我的古诗背诵情况，背诵不完某段古诗，经常不许看动画片。

小时，因为对诗文不能全都理解，感觉背古诗特别无聊，背诗纯是迫于老妈的淫威。直到后来的一天，我去登山，虽然山不高，但当我从山顶向下面看，仍然有种“会当凌绝顶，一览众山”的美感。当我看到黄河的壶口瀑布时，记忆里能闪现“遥望瀑布挂前川”的语句，我因此体会到了古诗词的美妙神韵。记忆中的古诗文，如同装在我行囊中的一只快乐的小鸟，如影随形为我的旅途增添了情趣。我开始喜欢上古诗词。

有一次，家里停电，百无聊赖的我从拿书架中取出本《唐诗宋词》翻看起来，寂静中，我彷如进入一个奇妙古朴的世界。

眼前梦幻般的闪现着轻云蔽日，流风回雪，云蒸霞蔚，月朗风清，桃红柳绿，清水出芙蓉的旷世美景。想象着古代先人以怎样的情怀写下“野旷天低树，江清月近人”。如今的我们还会这样亲近大自然吗？

中国古典诗词博大精深，可以追溯到汉乐府诗，内容十分丰富，大到千军万马的征战，小到儿女的一笑一颦；有的抒发壮志豪情，有的表达风花雪月和离愁别绪；有的刻画人文风情，篇篇诗词，回味无穷。

喜欢宋词中“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的浩荡气势，浩瀚气势背后“杨柳岸，晓风残月”的婉约，婉约背后“尘满面，鬓如霜”的沧桑。

诗词中的世界，是那样多彩与美丽，让我沉迷其中，不能自拔。

诗歌陪伴我走过童年，走向少年，走向更辽远的生活，我喜欢有诗词陪伴的日子。

古代诗词是我们的老祖先给我们留下来的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。在家庭的影响下，我从小就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”，诗词一直陪伴着我长大。

我的父亲向来以文自负，是个可以背诵大量诗词的人，为了给我营造气氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈二和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产生了极大的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错一句，我听到了，会立即指出，并为自己能指出爸爸的错误而自豪，从而更加喜欢诗词。在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙樱

“慈母手中线，游子身上衣”让我深深地理解了母爱，幼小时就有了用“寸草心”报答父母“三春晖”的信念；“少壮不努力，老大徒伤悲”让我知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”会留下终生遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我懂得珍惜时间。

诗词让我明白友谊的重要，“劝君更尽一杯酒”是对朋友的依依惜别，“一片冰心在玉壶”代表着友情的纯洁和伟大，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知己，天涯若比邻”又有着和朋友“千里共禅娟”的幸福。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游子对亲人的倾诉；“露从今夜白，月是故乡明”是诗人对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的伟大诗人也会“漫卷诗书喜欲狂”。

在诗词中也不乏一些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统一的爱国诗人陆游也只好在给儿子的遗书中安排“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”。

诗词还可以陶冶情操，每每背起那“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，我都有饮马长江边，看那涛涛江水，体会“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪气，每每读到“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”，自己也仿佛身处月缺花残的小院，为春的匆匆离去黯然泪下。

诗词让我的生活更加充满乐趣，看到好的景色，即兴作诗填词，和爸爸对上几句，都能使我兴高采烈！当自己在写作文时能恰到好处地用上两句，那就是心花怒放了！

诗词，伴我从呀呀学语到小学六年，现在我已经是初中生了，接触的诗词更多了，对诗词的理解也更深刻，相信在我以后成长的道路上，诗词也一定会扮演更重要的角色。

金秋时节，抬头仰望那一望无际的天空，大雁南飞，一片苍茫的景象。“乡书何处达？归雁洛阳边。”吟着王湾的诗句，心里顿时多了一份思念，思着过去的时光，念着你的好。

也是在这样的秋天，我来到了这个学校。刚进初中，对新学校不太熟悉。幸运的是，被分到了你的班上。你刚开始对我们很严格。但是，时间一久，大家都觉得你并不严肃，很和善。

上课时，你很喜欢与我们分享你的见闻和一些你的见解。常常是讲到一道题，不知从哪里开始，你就带领着我们，把上课的思绪抛到脑后，给我们讲各个国家，城市的风俗，特色。有时，我们竟忍不住，几个同学商量着，长大后有时间就几个人一起到你所说的那个城市去参观。因此，我们都最喜欢听你讲课，因为只有在你的课上，我们才能放松点，不会总是担心学习压力和任务的繁重。

课后，你从不侵入我们的“领地”，打扰我们的休息。尽管课间有时同学们的说话声音有点大，甚至还发生搞打事件……你也只是轻描淡写地一笔带过，从不严肃处理，任由我们疯，任由我们野。

面对“不争气”的我们，你从不责怪我们。每次考完试后，你总是安慰沮丧的我们说：“下次努力，下次一定会考好的。”你的话就是一束温暖的阳光，让我们刚刚受挫的心灵得到抚慰。

在一次秋季的运动会上，因我接力失误而导致总分输给了二班，平时好强的你当时只是洒脱的挥挥手，原谅了我的冒失，我心中充满了无限的感激。虽然，现在你不在这所学校教学了，但是，我还是衷心的祝愿你工作顺利，心想事成。

在这秋高气爽的季节，我不由多了一份深沉的思念！

想念家乡的山水我真的好想家乡的山水，它们是那么的美丽。

家乡的山，清爽的绿色，让我难忘。多么的令人怀念！总在梦里梦见我那美丽的家乡的山，它是那么的秀美，一条一条的皱褶，让我至今难忘。但是，总爱煞风景的妈妈，如今竟然带我离开了家乡，来到了这车水马龙的无棣。家乡为什么要抛弃我，难道我不够可爱？

家乡的水，无以伦比，大可放心，因为这里的人们是那么的爱护这条河。我家乡的这条河，可比你们的要清，要美，他简直可以与日月湖媲美。无论妈妈怎么努力，我始终都忘不了家乡，忘不了家乡的水。

家乡美丽的山水，给童年的我带来了多大的乐趣，回忆起那段时光，甜甜的微笑总是陪伴着我，但愿终究有一天，妈妈会回心转意......

想念家乡的花草我真的好想家乡的花草，他没事那么的美丽。

家乡的花，有那么多的颜色，有红、有橙、有黄、有粉......它们是那么的绚丽，有了这些花，环境的问题就暂且解决了。不论是河流还是池塘，不论是屋前还是屋后，都长着美丽的花朵。

家乡的草，是那么的鲜明亮丽，阳光一照就展现出了它的明丽。我们这里的草，比你们的草还要新奇，有椭圆形的、有长方形的、有梯形的，各种各样，你见了肯定会喜欢！

总结尾

家乡的一草一木我都喜欢，其实，每个人如果经历了我这样的事情，就会明白：原来，家乡对我们么个人是多么的重要!

所以，你们一定要珍惜在自己的家乡的幸福。祝你们不要像我这样—这样失去家乡！

刚忙完杨梅节，明天就是端午节，今早一起来，手机画面一个慈爱的父亲托举着一个小孩，猛着醒悟---今天是父亲节！

或许因为这个节日源自国外，所以相对于国俗节日，我往往都忽视了！或许了是从小的轻节日，让我看到朋友圈的转发，才重视这个节日的存在。

过去几年了，一直都在逃避这个现实。生活在这个世界上，也是心不在焉的过了今天，过明天。静下心来想想，您已离开了这个世界，在浩浩的历史长河中，留下了自己血脉，和那一座留有您英名的坟外，若干个世纪之后，谁又会想起您的英迹呢？

同千千万万个生灵一样，每个人都有每个人的故事，既然来过这个世界，终将会留给世界些什么，美的丑的，善的恶的，有些人被称颂时间久些，而有些人，被唾骂时间久些，更有些人，如芸芸众生，来过，走了，从此销声匿迹，仅只在旁人的茶余饭后谈起。

您走了，我一直在躲避这个话题，怕不经意谈起，伤到年迈的母亲的心！您的走，最伤心的莫过于朝夕相处的母亲！病了痛了，本来有您护着，现在只能一个人默默地承受，远隔万山千水，只能默默地祈祷：身体健康，万事如意！累了，静静地躺着，多么能希望一觉睡到大天亮，可是很多时候，都在等静静的黑夜早些过去。

我希望母亲留在我们家时间久些，蔬菜，水果，再怎么多，一个人品尝滋味都不如多人分享来得好。身旁有亲人环绕，有小孩的嘻闹，心情总会释然些。人一辈子，受苦挨累，为的是什么？自己的生活起居，更多的就是为了子女。看不到儿女大红大紫，看到儿女小家庭过得滋滋润润，也是一种幸福啊！

而这些，您在天堂能看到吗？远远地，只能远远地，看着我们了！

您这一辈子，从讶讶学语，到徒步60-70公里上梁弄读书，在村里也算是个人物了。学成归来，办个人诊所，为乡民尽心尽力的医治病痛，都是靠的一份忘我的精神！我们吃饭了，您要出门了，我们吃完了，您来吃剩菜冷饭了，从来也不会埋怨什么，总认为是自己应该做的，从来都是乐呵呵的。寒冷的冬天，我们睡得正香，您却被几声呼唤声叫起，而且有可能是刚睡下不久，您还是无怨无悔！有时候您还要被一个口信，徒步一二十里路，来到另外一个村庄。路上的积雪湿滑也阻挡不了你治病为民的心。虽说这是您的一份职业，您以此养家糊口，但很多时候，确实风雨交加，冰天雪地，您完全可以拒绝，或搪塞，他们尽可以去找别人，但您没那么做，您义无返顾地去了，劳累了自己，却换来了一个好名声。

日复一日，年复一年，您的好变成了一种习惯，包括我们子女，饭桌上少了您，也习已为常，知道肯定是看病去了。年三十的晚上，看不到您，也知道您出诊到别村去了。但无论多晚，这一天肯定会回来，因为农村的习俗，大年初一看病不吉利！

也因为您是医生，我们少了很多对您的关照，有的只是索取，不知不觉，您也快到花甲了，身心的劳累，我们粗心的儿女确实也没怎么上心，因为您总是不大说出口，自己调配点药，能缓缓就过去了。那次上市里看病，也没怎么上心，总觉得没大痛大痒的，应该没什么事。市里的医生也没说什么，只是让保养，放松心情，少喝酒。也许就是自己是医生，看多了痛苦的病人，自己不想忍受这一切吧？您就这样悄悄地走了，让我们怎么都想不明白，这到底是怎么一回事？

第二季中国诗词大会中，16岁的武亦姝取得冠军，她精通古诗词文化，冠军实属名归，而对诗词，不少家长认为高考默写只占5分，不值得学生学习和背诵，但我认为是值得的，追求诗和远方，与诗词相伴而行，岂不是件惬意而愉悦的事呢？

不少家长存在疑问，是因为他们被新时代的功利性风气所笼罩。节奏越来越快的信息时代，微信、电视剧、电影等成为人们闲暇之余消遣的方式。而以往人们或许会在闲适时掏出一本诗集。人们把酒吟对的局面不再，自然而然地不注重诗词的运用。同时，家长们用急功近利的心态去看待高考，没有深入了解教育不只是应试教育。由此看来，不好的社会风气限制着人们对诗词文化的了解。

纵观历史，诗词文化成传承千年，影响千年，与人相伴千年。唐诗宋词元曲等诗词文化是我国文化中不可或缺的部分，是中华文化之瑰宝，是我们精神的食粮。古人用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表达对国家忠贞热爱的壮志豪情；用“海内存知己，天涯若比邻”表现友情；用“少壮不努力，老大徒伤悲”表明要珍惜光阴……古人用诗词传达着他们的情感，诗词中蕴含着他们的感受，诸如此类的诗词传承至今，并为世人所引用，从牙牙学语后不久吟诵的《悯农》、《静夜思》，到高中所学的《离骚》、《师说》……古诗中文化一直伴随着我们成长，赋予教育意义的诗词影响着我们，我相信诗词教育并非追求高考，那个部分默写更多的在于学习运用，领悟是古诗文画的韵味。

诗词文化是有深度的，生活中，文人雅士出口成诗，体现出它的诗词文化修养极高。对于这样的人我们往往抱有羡慕敬佩之意，有诗词吟诵的文章中提升长文章的魅力，同样，高考中诗词不只占5分，在作文中，运用诗词，会瞬间提升了作文的深度。

诗词文化的影响如此之大，我们要继续发扬传承，使它一直与我们相伴而行。叶嘉莹对古诗词文化的热爱，康震对诗词的钻研，都对我们有借鉴。有关部门应该鼓励多筹备如诗词大会等节目，学生们更注重师资学习，如此的诗词氛围熏陶着我们，甚好！

路漫漫其修远兮，吾应与诗词相伴而行。

我望着这金黄色的月亮，感觉到这月亮黄的有点忧伤，我的父母都离我那么近，为什么总是感觉缺少个人呢？他就是我的哥哥，回想起他的模样，渐渐地好像那金色的月亮中浮现出了他那清爽的笑容，有仔细一看，又没有了。

在这个房价，物价都那么贵的时代，钱是十分重要的东西，虽然说钱是身外之物，但是没有钱，你还有什么。

今年已经是第5年，大家没有一起过中秋了，虽然能再电脑的摄像头上看到，可是毕竟只是一个屏幕，一个冰冷的画面，虽然每年都能回来一次，但是每次都是那么的来也匆匆，去也匆匆！

今年，我想你了，哥哥，大家都像你了！中秋节，你一个人在外，独在异乡为异客的感觉也不好受，如果你也在看那金黄的月亮时，我希望月亮能把我和大家的思念传递给你。

祝哥哥，身体健康，事业进步。望在中秋节的同胞们能一起团聚，合家欢乐。

高一:吴承臻

[中秋思念350字作文

稍纵即逝的夜，有了月的思念而美好，而稍纵即逝的童年，又因谁的思念而永不凋零?

——题记

又是一年中秋，走在车水马龙的大街上，永不停止的喧嚣和繁华，已没有了童年时的恬静;昂首望月，残淡的月色，穿过薄云，毫无遮拦地铺满大地，可城市的街道早已被庸俗的霓虹灯光代替，哪里有往年中秋的意境可谈?孤独的中秋，只是让我分外地思念儿时的玩伴---小莹，思念和她共度的那个中秋。

“十五的月亮十六圆”每逢这时，我都会请她来院子里赏月，而她都会带点好吃的给我，我深刻地记得在家乡过的最后一个中秋节：

那轮圆月羞答答地藏在云雾之中，给它增添了一种神秘的色彩。皎洁的月光朦胧地洒落在家乡的小河上，风轻轻地吹，吹出一种残缺的美;洒在林荫的小道上，人慢慢地走，走出一条恬静的路;洒出院子里的桂花树上，叶缓缓地抖，抖落一地的婆娑;多静美的夜!

这时小莹来了，拎了一盒礼盒来。我好奇地跑了过去，“诺，馨，尝尝，这是我爸从北京带回来的牛肉月饼。”“牛肉的?”小莹拿了两个，给我说：“尝尝。”我拆了包装，小心地咬了一口，那味道咸咸的，特别的味道在口中…我咂了咂嘴，意犹未尽地说：“小莹这个好好吃哦，你也吃嘛。”“真的吗?”“当然。”我们两大口大口地吃着，全然不顾已吃成了大花脸，我们互相对视着，会心地笑着，银铃般笑声飘落在天际。“小莹，我们长大以后也要在一起，不分开好不好?”“那我当姐姐，你当妹妹。”“好，拉钩钩…”

时光流逝，我们的约定早已在几年前的学校变成一个废园。小莹早已不知去向了，我只是偶然会在某年的中秋节里想念她。

“叮咚”一声把我无情地拉回了现实生活中，是妈妈回来了。“馨馨，我买了你爱吃的牛肉月饼。”一听到这字眼，我跑了过去，迅速咬了过去。“咦，苦的。"妈妈咬了一小口”不苦的。”真的苦，快扔了吧。”在我心里，它已经没有了忆紫的味道，没有了童年的味道，早已苦不堪言了。

望着垃圾箱里的月饼，心中一阵心酸。

这份对小莹，对童年时中秋的思念总是在心头记忆犹新，使我的童年永不凋零。

愿风儿带着我对你的思念，一起飞到你的身边去，愿蝴蝶将我亲切的问候带到你的身边去，愿柳絮将我对你的牵挂带到你的身边去。

——题记

不知你是否还记得我们在一起的美好时光，不知你是否还记得我们在一起的美好回忆；不知你是否还记得我们曾经许下的美好愿望。即使你不记得了我也不会怪你的，只希望能用我真诚的话语帮你找回那份遗失的记忆。

我们的初次见面是在学校那早已谢了花的花坛边，那时的你宛若一个白雪天使。

记得那还是一个飞舞着绒毛般雪花的日子，那时的我正蹲在雪地里玩雪，小手被冻得通红，而你穿着一件洁白的大衣，降落到我的身边，你伸出一只手，微笑着说道：“你好，我叫小雪，可以和你交个朋友吗？”当时的天气异常寒冷，但你的微笑却使我感到的温暖。我就像个不懂事的小孩，呆呆地望着雪中天使。最后，我们成了非常要好的朋友，有着同样的嗜好——看雪。

你记得那个下着大雨的天吗？你告诉我，你讨厌雨，讨厌空虚的事情。而我告诉你，那是因为你跟我一样，都是寂寞的人。你僵劲了一下，随即露着一丝伤感与无奈。就在那天，你告诉我，几年前你爸妈离婚了，你跟母亲居住，而母亲却经常不在家。守着空荡荡的大房子，你欲哭无泪，我紧紧的抱着你说：“你不会再寂寞，因为你还有我”。“真希望可以一直和你在一起”你说。我笑着说：“会的”！

但是，天下没有不散的宴席，我们终于要分开了。那天你哭着告诉我，你要走了，要到你父亲那里去，可能永远都不回来了。当时，我的世界仿佛就要坍塌了，那天，你抱着我哭了好久好久。

仿佛一切都不可改变，你还是走了。临走前，我去送你，你紧紧的抱着我说：“真希望时间能够停留在这一刻。”但是，时间是不会停留的，你留给我一个温暖的微笑后，带着我的不舍与思念去了那遥远的地方。

你听到我在呼唤着你的名字吗？你收到风儿带来的思念了吗？你知道我在想你吗？

诗，像一束阳光，给我带来了温暖；诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意；诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗海中漫游，我看到了许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语。

“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”蓝蓝的天，清清的水，红红的掌，白白的羽毛，把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。

上学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。

在诗中，我与古今牵手，与世界对话。我爱诗歌，爱得深沉，爱得心切。

进了初中。我读杜甫的《望岳》，让我明白了人要有远大的理想和抱负，要志存高远，胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我求学的路坎坷曲折，要勇于面对，敢于挑战，只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫长，要有坚持不懈，勇于探索的精神。我读诗，读的是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的英气；读的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的悲壮；读的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的爱憎；读的是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。

倘徉于诗海，它的浪花，它的清凉已侵入我的心房，融入我的生命。