思念先人的寒衣节诗词（汇编20篇）

童年是快乐的，它让无知的我们成为有知识的青少年，童年是伤感的，它让我们第一次接触到试卷，童年有着无限的遐想。人生可分为这几个阶段：婴儿0岁到1岁，幼儿2岁到7岁，童年8岁到13岁少年14岁到18岁，青年19岁到29岁中年30岁到49岁老年50岁起至死亡。

如今，我们已经进入了少年回忆童年多多少少有许许多多的回忆，记得一年级时我还是个不写作业的混子，可又因为留级而流泪，这是后悔的泪，是家长在老师那里说了许许多多的好话才是我足以升级，我经历了这次的事情我知道自己犯下了很严重的错误，可如今还是因为这样的事情请家长，我是多么的伤心啊，我觉得自己好像还停留在一年级所犯下的错上，不知道悔改。

我在新的学期，我一定要好好努力争取超越更多比我好的学生，因为我坚信我不是失败者而是我的方法不对，也正是因为学业的关系给整个初中生涯打下了不好的基础，如今我深感自己犯下了很大的错误，上帝啊请求原谅，我在新的学期里，我会以崭新的面貌展现给老师和那些瞧不起我的同学们，我知道只要自己肯努力就一定能成功。

童年时，老师让我带回来写的作文我都是在网上查的，也正是我初中的一次偶遇，那是三个同学写了一样的文章，这是我们抄网上的，我从此之后我明白了，我们做人讲究的不是成绩讲究的是诚实，只有我们诚实办事情才能得到大家的支持，而不应该抄写他人的文章，这属于抄袭，我们做事情一定要诚实。

以自己诚实的态度却面对我们的每一件事情，我们以抄袭的文章交上去就算再好也不是我们自己的，只有通过自己的努力赢得的成功才是我们自己的，也曾记得我三年级时因为英语考试考了不及格而被老师说了一通，我知道这是为了我好，可是在初中为什么又考不及格了呢，原因很简单，因为我没有努力，在新的学期中我希望改掉这个恶习做一个求上进的人，而不要停留在不及格的圈子里，这是多么丢人的事啊。

童年你有太多的事情了，但是我却不能用语言表达出来，在童年养成的好习惯一定要保持到成年。

又一次来到故乡，重温这熟悉的味道，很久没有回来过了，看到的一切都觉得陌生。土灰色的砖瓦、粗壮的大树、破旧的木门、漏雨的茅屋、还有那房门前静静等候的六旬老人，一束光从上面斜射进来，暖暖地照在我们身上，还有那外面知了的叫声，整个构成了一和谐的乐曲、有节奏、有韵律、或许正是因为心里的暖，使夏天也让人觉得不那么的烦躁，反而更多的是那一份安谧和宁静。使记忆仿佛回到了儿时那美好的时光，我们在地面上追逐，奔跑、没有让人省一点心、大人们都快急得口冒烟了、我们却依然笑得如此灿烂。那时候的我们多单纯、多可爱啊！转眼、已经过去十年多、回过头来看、真是令人难以忘怀。在家里闲不住的我、起身想去外面走走、透透空气。正好、太阳也差不多要下山了、不是很晒、习惯性地又走到了那棵大树前、它记载了很多我童年的回忆、为我们遮风挡雨、陪我一同走过了十五个春秋。我们小时候特别喜欢在它树底下捉迷藏、玩老鹰抓小鸡。

如今、我们都已经长大了、它也长高、长壮了。成为了一棵参天大树、笔直地挺立在那里、就像一名战士誓死守候自己的家园一样、显得那么威严。我轻轻地用手触碰了一下它、感觉它又增添了好多的“皱纹”、正如爷爷脸上那被岁月划下的痕迹。顿时心里有了那么一丝丝凉意、手在不经意间碰到了一个硬硬的东西。只知、凑近一看、才发现原来是蝉蜕。我伸手、将它与树分离、它真的好轻。我把它举到眼前仔细端详了一下。这真是个极其精心的东西。棱角分明的头、线条刻画得十分细致。我很不解、蝉是怎样从这个仅仅只有一毫米厚的壳中钻出来的、而且没有一点破损、真的是令我震撼不已。后来、我才慢慢了解到蝉这种生物、蝉从卵开始就一直被被深埋地底。也许是一种一直被遗忘的生物吧！但是、它从来就没有放弃过一个梦想重见光明。也正如我们三年的苦读、只为自己有一个好的未来。

天空渐渐地穿上了深蓝的“礼服”、一轮月亮、如小船般、高高悬在天际。空明清澈、皎洁的月光照射下来。照亮了曲径分岔的小路、小草、小花、它们都睡去了、沉沉的睡去了。宁静的夜、唯有月儿深深浅浅地在天海中若隐若现、是不是在月下格外思念。也对、如此寂静、空明、澄澈的月色照亮了多少无眠的心。那么大岁数的爷爷、还总是喜欢种很多的蔬菜、来劳累自己。都说了要他不要那么辛苦、这些菜买又不用很多的钱。可他却总是像个顽皮的小孩一样、不肯听。下午的时候、我去菜园里逛了一圈，菜长得郁郁葱葱。我们要走时、他还要提很多的菜让我们带带回去吃、不论我们怎样推辞、他都还是坚决要给我们。没办法、总不能辜负老人家的一片心意啊。我们便乘车回去了。关上思念的闸门、抬头望去、那一轮明月依然皎洁、天空还是那样清澈、干净。飘着几片云儿、依稀几点星星、亮晶晶的。虫儿低吟、清风徐徐、似乎带走了我的祝福、让上天保佑吧！你一定会长命百岁的、一定。这就是我们做儿孙们最大的心愿了。

再美好的东西、也经不住遗忘；再悲伤的东西、也经不住时间。--后记

诗词，你是季节的美丽芳华，春兰夏荷，秋菊冬梅。春风梳垂柳，入夜雨润花。看庭前花开花落，望天边云卷云舒。多美的诗情画意呀！只有诗词才能表达出这一切。

诗词，我要为你点赞！惊蛰谷雨，海棠三世漫红尘。你与我牵手同行，眼前是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”脚下是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”欣赏着“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。”走着走着，却见“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。”你拉着我，跑到柳树下“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这时，天空下起了毛毛细雨，你高歌“好雨知时节，当春乃发生。”又低吟“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

诗词，我要为你点赞！夏至芒种，荷香十里摇船桨。荷花盛开了，你轻语“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我接“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你又言“荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”突然，一阵狂风袭来，你我看着“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”你小酌几杯，大笑“谁怕，一蓑烟雨任平生。”

诗词，我要为你点赞！秋分霜降，丹桂溢香菊傲雪。走在秋天，你说“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”你拉着我走进千年古镇上，吟“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”路边，又见火红的枫叶，我高唱“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”风吹叶落，你不禁悲伤，但很快就豁达起来“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

诗词，我要为你点赞！小雪大寒，茶语赏雪惊照攘。冬日人烟稀少，你言“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”我语“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”你我欣赏着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的奇妙盛景。偶遇梅花，你又忍不住说“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”我轻赞“遥知不是雪，为有暗香来。”

诗词，我要为你点赞！数千年历史，只有你，仍然如此美好！与你相逢的每一天都让我如此沉醉！

被秋风吹着的田野旁，有一个我最尊重和敬爱的人——我的奶奶。她曾经是那么爱护我、那么照顾我，而今却离开我，去了遥远的天国，变成了一颗闪烁的星星，照亮了我人生前方的路。

那雪白的墙壁上，一张黑白照片静静地挂着，照片上那个面部流露出淡淡的微笑的慈祥老人，就是我的奶奶，我最亲爱的人。

“嘀嗒！”一滴温热的泪珠从微微发烫的脸颊滑落到了地上，七年前的一幕浮现在脑海中。那时的奶奶胖胖的，看上去十分和蔼，每天放学，她总是步行来接我。回家后，总是把好吃的东西留给我吃。奶奶尽管没有文化，但她很会讲故事。我常偎依在奶奶怀里，听她讲各种童话故事、民间传说……很快就进入香甜的梦乡。那时天真的我觉得这个世界就是天堂。

“嘀嗒！”又一滴泪水滑到了地上，一段五年前的记忆又随之浮现在脑海中，那时瘦小的我是被班中那些健壮、淘气男生欺负的对象，而奶奶总是义无反顾地保护我，为我出气，帮我擦干眼泪，鼓励我要坚强。

“啪嗒！”一滴泪又滑落到了地上，记忆拉回了一年前，那时奶奶已经和癌症抗争了五个多月。五个月奶奶瘦了整整４０斤，瘦得几乎只剩下骨架。中药、西药、开刀、求佛……一切办法都用尽了，但奶奶还是离开了我们。她被安葬在家乡的一片田野旁，那儿有鲜花、绿树，秋天还能看得见金黄的庄稼！我想奶奶一定在那个美丽的世界生活得很幸福吧！想到这儿，我笑了，擦干了泪，告诉自己要坚强。

奶奶的爱让我陶醉，今天我将这份爱铸进了那张相片中。从此，每当我想放弃时，那张相片就会浮现在我脑中，给予我鼓励。

奶奶，我何时能再品尝您炒的那香喷喷的金黄的家鸡蛋？何时能再听您讲的故事？

奶奶啊！奶奶，您是我最思念的人！

在春雾朦胧中，清明在一片灰蒙中踏至前来。这个冬春交接时，我们逝去了无数生命与淡美的回忆，却在这个人间最美的四月天用真诚与爱包围在千万沉睡生灵旁，同子忧伤与思念伴过往寄向那些生命。

那三分钟，我难忘。从楼上俯望，行人停下脚步，无人再动一步，车辆鸣笛，悠杨沉重，人们停下手下工作，站在窗前，凝望天空。人们在等，等英雄，忆旧人，念旧事，他们以不朽之心立于我们身旁，而清明，标记着感恩与珍重，逝去与铭记，过去与未来，三分钟，何止漫长？我心中始终挥之不去那些在疫情中逝去的英雄，春色中复杂的弥漫着萋萋暗色，而那些在疫情中殉职的人，却再也无法欣赏到春野的绚烂，我哀悼着英雄，缅怀着国之英烈，将三分钟的不舍及心痛追思着每位付诸于生命的抗疫天使，他们之中，很多人的人生才刚刚展开，一批批年轻生命寄于国家，他们和我们一样，普通，畏死，向生；他们和我们一样，有血亲，有朋友，爱人也被爱，他们与我们一样，努力活着，热爱生活。正因如此，他们更加义无反顾的投入医学，十年如一，热血难凉。

我们在四月芳菲，荡一曲思念与惆怅。以清明的标记，将故人英雄的生命透过烟雨继续延续，半旗降下，全国默哀三分钟，任世事摇曳，以亿万之诚心。缅怀那些逝去的亡灵与不灭的英雄气概。

清明时节，烟雨环春，行人断魂。我们将苦与乐融合，以心致敬，怀念追思着过往世事。

文/黄梓

我有一个玩具小熊，放在我睡觉的枕头边。小熊的头是黄色的，五官是黑色的，嘴巴被白色的半圆围住，蓝色的圆衣服中间有个黄色按钮。四肢是棕色的，也是用橡胶做的。身体除橡胶外都是破塑料做的。它会说故事，每当我望向它，就会想起很多事情，也有满满一大筐的思念……

四岁那年。

“爷爷，我想要那个会讲故事的小熊熊，好吗……”

“好，爷爷马上就给你去买。”

七十多岁、白发中掺着黑发、满脸皱纹的老人一脸慈祥地把玩具小熊递给一头乌黑头发、白嫩脸蛋的小女孩。小女孩就是我，老人便是我那亲爱的爷爷。

那个小熊是爷爷送我第一个玩具，也是他送我最后一个玩具。三年后，爷爷不再牵着我的手带我去玩了……爷爷得了癌症，一年后，爷爷去世了……

我流过许多泪，也始终挽不回这个现实……

小熊，你载满我的回忆，是否能转达给爷爷呢？

教学目的：

1、提高学生诗词鉴赏力，加强文学素养，积淀人文精神的底子。

2、训练语句扩写的能力，培养创新意识，开拓作文训练新途径。

教学设想：借助多媒体，以优秀的片段为例导入，激发情趣；以具体的诗词改写范例师生共同赏析，找出诗词改写的小窍门；再结合学生的习作当堂比较、修改，使学生自然而然地进入诗歌深层次的意境中，领略诗歌独特的艺术魅力，提高学生的联想和想象能力。采用多媒体辅助教学手段，提高教学效率。

教学时数：1课时

教学过程

一、情境导入片段激趣

播放《荷塘月色》这首歌中的片段音乐，出示相应的歌词，令人陶醉的诗情画意之美有哪些古诗的踪迹？（《蒹葭》《江南可采莲》）。那些让人齿頬留香的经典歌曲长盛不衰，其根源之一正是巧妙借用古典诗词的意蕴。

出示安徽省高考满分作文《青山寂寂水澌澌》的片段：（请学生朗读）寂寂青山笑满南山

小船儿轻轻的在水间荡漾，风微微地吹来，拣起飘逸的衣裳。于淡雅清溪旁，繁花松菊间，执一壶桃花酒，诵明月之诗，歌窈窕之章，琴声悠悠，荡尽心中的苦闷；皓月知心，写满幸福容颜。“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然，让我读懂你不为人知的决心，也读懂了内心的无暇。

请同学们集体背诵《归去来兮辞》中第二段，上述片段还把《饮酒》和苏轼《赤壁赋》相关语句巧妙借用，文采斐然，情理并生，令人拍案叫绝。我们平时诗词教学中如何加强诗词改写的训练呢？

二、个案分析找出窍门

夜雨寄北李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（一）个案分析，下面看《夜雨寄北》改写范例：（请一位学生朗读）

点燃半截红烛，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光‘巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我渡过一个孤独的夜晚。依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀下红盖头的那个晚上。朦胧中，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和依靠。我拥着你,附在你耳边，温柔地说起寂寞巴山冷的日子，那个展信凉初透的秋夜，那场点点滴滴到天明的雨。

（二）找出窍门

1、找：时间|地点|人物|景物。明确：秋夜|巴山旅居之所|诗人|夜雨、秋池、西窗烛。

2、补：诗歌语言简约跳跃，意象和诗句呈现明显的跳跃，诗中留下读者需要思索、补充的“空白”。本诗中需补充“空白”：地点---家|人物---妻子|景物---家信。

3、扩：发挥联想和想象能力，把环境氛围渲染开来，人物情感宣泄出来，蕴藉的意象丰富起来。

人物刻画要从语言、动作、肖像、心理、细节等角度进行正面和侧面描写，人称运用可视内容而择。

诗中意象要运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比等），还可考虑描写的角度和常见的描写方法（动静、衬托等）。

情境点评——把诗中主人公的情感和意境的内涵点明，可适当引用名家诗句和评语，也可联系自身的生活实际。

4、连：诗词形散神聚，根据“找”和“补”的时空转换顺序，理出行文脉络，连缀成篇。

三、修改习作体悟技巧

1、修改习作：用散文化语言改写杜甫的《旅夜书怀》。

2、朗读修改后的习作（配背景音乐）

四、布置练习

用散文化的语言改写柳宗元的诗《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》

五、板书设计

?改写古典诗词技巧：找

?补

?扩

?连

附：

杜子美踱步在绵长、低缓的河岸上。

微微的晚风夹裹着润润的水汽、粼粼的波光与潺潺的流水声丝丝缕缕地吹过来，温柔的，像母亲的手，清幽的，像子夜的小夜曲。皎洁的月光洒遍大地，闪烁在水面上，扭动在纤细的草叶上，流泻在高高的桅杆上。亲朋无一字的孤寂，再使风俗淳的理想渐行渐远，这些淤积的抑郁与苦闷被晚风吹出了心田，飘散到了空中，化作了一寸月光，一颗星斗。

杜子美顿感心旷神怡，禁不住仰望苍穹，远眺四野。一碧如洗的青幕笼盖了苍茫的大地，群星点点如颗颗钻石镶嵌在巨大的青幕上，浩浩汤汤的大江滔滔东流，月华追逐着浪花，“滟滟随波千万里”，一只沙鸥扑扑地在空中盘旋，是欣赏江月美景，是难奈寂寞沙洲冷，还是浣花溪畔的春鸥万里送行舟？

唉，顾影自怜，两鬓星星，沙鸥啊，你可知晓，我的名声难道不是靠文章来显扬的吗？岁月蹉跎，命途多舛，“落日心犹壮”，我“岂效穷途之哭”，可谁又能想起我这“江汉一腐儒”呢？

趣味逻辑

——《逻辑与语文学习》教案（简案）

教学设想：

本教学设计的内容是必修4“梳理探究”部分“逻辑与语文学习”，新课标对于逻辑知识不作要求，教师在实际教学中也很少提及，大部分高中学生对逻辑知识缺乏必要的了解，但学习掌握一点逻辑知识，对培养学生独立思考、深入探究的习惯，锻炼学生的思辨能力和表达能力有极大帮助。因此本节课想尝试深入浅出地教给学生一点逻辑知识，同时借助逻辑知识帮助学生解决语文学习过程中的一些问题，进而体会逻辑的趣味性和实用性。

教学目标：

1．激趣帮助学生了解一些最基本的逻辑知识。

2．启思引导学生借助逻辑知识来品味语文。

3．训练运用逻辑知识解决语文学习中的一些问题。

教学重难点：

教学重点是引导学生借助逻辑知识来品味语文，运用逻辑知识解决语文学习中的一些问题。

教学难点是提升学生的思维品质，把自发形成的思维习惯转化为自觉的合乎逻辑的思维方式。

教学安排：一课时

教学步骤：

一、导入逻辑在言语交际中运用广泛

二、简介逻辑学中一些最基本的知识

逻辑是关于思维形式的科学。

概念是揭示某一种事物或现象本质属性的思维形式。

命题是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。

推理是由已知命题得出新的命题的思维过程。

思维形式和语言形式总是联系在一起的，人的思维过程和思想结果只有用语言表达出来，别人才能清晰地了解。

概念、判断、推理对应的语言形式是词(词组)、句子和句群。

三、品味语文学习过程中的逻辑趣味

从“孔乙己窃书”谈概念运用的妙处

从“我的叔叔于勒”探命题的深层内涵

从“皇帝的新装”察推理的逻辑趣味

四、诊断日常语文学习中的逻辑问题

五、小结

回眸一笑百媚生 可爱 娉婷 婉顺 袅娜 妩媚 丽人

贤惠 贤慧 魅力 典雅 感性 优雅

高贵 温柔 体贴 娇柔 柔美 婉丽 矜持 佳丽

貌若天仙 亭亭玉立 千娇百媚 窈窕淑女 秀丽端庄

国色天资 艳若桃李 温柔可人 活泼可爱 花枝招展

楚楚动人 秀色可餐 婀娜多姿 清新单纯 面若桃花

天生丽质 天生尤物 水灵秀气 美丽动人 樱桃小口

仙女下凡 仪态万千 倾国倾城 国色天香 沉鱼落雁

闭月羞花 端庄优雅 大家闺秀 优雅大方 秀外慧中

慧质兰心 如琬似花 宛如天仙 气质非凡 秀而不媚

完美无暇 娇羞可爱 温文尔雅 明艳动人 人面桃花

柳眉杏眼 绝代佳人 一代佳人 一代容华 绝色美人

月里嫦娥 华如桃李 桃羞杏让 如花似月 芙蓉如面

娇艳惊人 冠压群芳 风华绝代 粉妆玉琢 桃腮杏脸

温婉娴淑 明目皓齿 淡扫峨眉 清艳脱俗 香肌玉肤

仪态万端 婉风流转 美撼凡尘 聘婷秀雅 娥娜翩跹

俏丽多姿 风姿卓越 顾盼流转 举步轻摇 艳冠群芳

剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨 姑射神人 花容月貌

绝世独立 郎才女貌 面如傅粉 面如冠玉 袅袅娉娉

袅袅婷婷 柔枝嫩条 柔枝嫩叶 色衰爱弛 香消玉损

夭桃秾李 夭桃穠李 一顾倾城 倚姣作媚 玉碎香残

月貌花容 阿娇金屋 彩云易散 姹紫嫣红 逞娇呈美

早上阳光暖暖的洒在窗台，我也醒了。我洗漱完毕之后就坐在客厅。

橱窗上有一本相册，觉着无聊我随手拿起相册翻看着。我看到了奶奶的相片，不禁回忆起和奶奶的过往。

那次放假爸爸、妈妈带着我去乡下奶奶家玩。我很高兴，不久后我们就出发了，经过一个多小时的车程，我们来到了奶奶家。我一个健步飞快的跑进奶奶的房间，见到我来了，奶奶就给了我许多糖，奶奶笑的时候头上的皱纹特别明显。

天空上的阳光穿过云层照射下来。

奶奶说我们今天吃饺子，叫我来帮忙。我一听很激动，因为我还没有包过饺子，我洗好手后奶奶也准备好了，我拿起饺子皮不知如何下手，于是我东捏捏西捏捏，把饺子包成各种各样的形状。看到奶奶包的形状，再看看我捏的那些奇形怪状的饺子，我叹了口气说包饺子好难啊。

饺子包好后就开始下锅了，这时正是中午，外面的太阳很刺眼。

我吃着饺子看着奶奶慈祥的面容，心里特别的开心，奶奶不断的给我夹饺子，还给我讲他们小时候发生过的那些有趣的事情，我也和奶奶聊天。吃完午饭后我们就出去玩了，我和认识的小伙伴们一起去钓鱼很开心。

几天后我们就离开了。

一过就是两年没有回乡下了，我再去到奶奶家时，我发现奶奶正呆呆的望着天空，我一连喊了三声奶奶才她才回应。奶奶一见我就一把紧紧抱着我说：“樊樊啊，你回来了？你为什么不给我说啊？”，我的心又有一些莫名的难受。

又过了几年，在一个冬天，妈妈接到了医生的电话，我看着外面最后一片树叶凋零下来，奶奶也随之离去。

在那个冬天，几分思念一直在我心头。

今天晚上，我观看了中国诗词大会的第一场比赛，让我难以忘记。

比赛的人共有一百名，分为12岁以下的“儿童团”，12岁以上的“青年团”，各行各业的“百行团”，带着孩子的“家庭团”，还有在后台的“预备团”，他们各团和起来叫“百人团”。比赛分为选手答题，飞花令和擂主争霸赛。比赛开始了，我也紧张地盯着电视机，仿佛我也是百人团中的一员。

比赛正式拉开帷幕，刚答两道题，我的眼珠子就差点掉下来。为什么？因为我一道也不会！我很惊讶，一个比我还小的7岁小男孩，竟比我知道的古诗还多！我不禁佩服起他来。

终于，比赛结果出来了。两位选手以高分进入了飞花令。第一项是围绕“新”这个字说诗句，你一句，我一句，不相上下。比赛进入高潮，两位选手的成绩也不相上下，仿佛永远没有尽头。直到一位选手回答不上来了，这项比赛才算结束。

第二项是诗句接龙，第三项是超级飞花令，是围绕“年”说诗句，在一番唇枪舌战之后，男选手顺利进入了擂主争霸赛。

擂主争霸赛，由一个人守擂，另一人争擂。我看的手心里都是汗，仿佛这不是一场比赛而是在战场上争夺输赢。结果，如我所盼，男选手成为擂主。明天同一时刻，他会去守擂，他守得住吗？我会继续关注。

两个可爱的姐姐因病去了天堂。数年后，母亲去把她们看望。父亲整日说着永远谁也听不懂的话，让我恐慌。悲伤，还是悲伤。幼小的我过早的饱尝了人世的凄凉。没有衣裳，也没有好的食粮。没有关爱，也没有好的向往。面黄肌瘦，身材弱小，这就是我小时候的模样。

读书的日子里，让我有了一点念想。从书中许多伟人名人的身上，我看到了希望，得到了榜样。此后，无论生活多么的艰难，悲呛。身体里似乎都有一种力量使我勇敢向前闯。年级在向上，就必须离家去读城里的学堂。身体可以少穿衣裳，但肚子无法不吃食粮。生活无望，学费，生活费无处去想。百般无奈无助又无望，下午跑到母亲的坟上大哭一场。第二天，就孤零零的坐上火车去了南方。

16岁的身体太单薄，好多用人的单位门外就把我挡。白天，头上毒辣辣的太阳，似乎要把我的血液也烤干烤光。滚烫的马路边上，我漫无目的的游荡。渴了，就跑到工地上，喝点自来水以解饥肠。到了晚上，睡在废弃的民房里，成群结对的蚊子还把我的血来想。天上，明亮的圆月亮。多么像是一张烤熟了的金黄的大饼啊。这时，能吃顿饱饭已经是我最大的梦想。美丽的南方，繁华的晋江。万家灯火是多么的辉煌，可是没有一处是属于我的灯光。漂泊在异乡，吃苦受罪心悲伤。

终于找到了工作。闷热的车间里，温度一再的升上。紧张的工作，汗水一直淌。从早上，干到看到月亮，回到脏乱不堪的宿舍里，全身发软，肌肉酸痛，茶不思饭不想。日复一日，年复一年。永远重复着同样的时光。心中的梦想，早就被遗弃在了太平洋。勤奋的工作，艰难的跋涉。慢慢的，我看到了一丝曙光。老板的赞赏，伴着同事们羡慕的眼光。数年后，我终于混出了一点模样。

如今，生活已不再彷徨。我多么想，回家乡，盖一座大房。好想向人证明，当初，那个困苦不堪脏兮兮的小男孩，不是一个孬种，不是毫无梦想。每当夜深人静，我就想念故乡。异乡始终就是异乡，它永远成不了我的天堂。多么想，回乡创业，去成就豪迈的辉煌。

这个冬天，

感到了透骨的寒冷……

冷风阵阵地吹着，

心里泛起了苦涩、

又过了一年，

竟然那么地快……

我和你的故事，

又写满了365天……

穿着厚厚的衣服，

走在人来人往的街头。

如果你在我身边

，该多好……

坐在教室里，

捧着热乎乎的奶茶

看着外面雾蒙蒙的天，

心也打紧了……

这个冬天，真的好冷……

窗户上泛起了雾气，

走到窗边，

看着模糊的影子

泪水却盈满了眼眶……

用手指，

重重地在窗子上写上你的名字、

后面跟着一个XXZ，

还有一颗心……

那样重的手笔，好像是要写进自己的心里……

时间一分一秒流逝，七个月的时间，不远了……

冬季，充满想念……

那个人，那些事、是我心里

一辈子挥之不去的记忆

那么美，那么真……

我等着，天空放晴的时候

[这个冬季,写满了想念诗词作文

每每逃离了桎梏的苍穹，喧闹的城市，我都会手捧一本《唐诗宋词》，再泡上一杯青茶，让茶叶在杯中起浮，让思绪穿越千古……

清秋幕府井梧赛，独宿寒江城蜡炬残。

永夜角声悲自语，中庭月色好谁看。

风尘荏苒音书断，关塞萧条行路难。

已忽伶俜十年事，强移栖息一枝安。

自安史之乱已来诗人已忍受了十年飘零孤苦的生活，如今的幕僚身份，也无非是如鹪鹩鸟一样，暂寻“一枝安”罢了。一生坎坷，颠沛流离的生活，让他的诗独具思乡忧国的愁绪。他便是“诗圣”杜甫！

江南江北旧家乡，三十年来梦一场。吴苑宫闱今冷落；广陵台殿已荒凉。云笼远蚰愁千片，雨打归舟泪万行。兄弟四人三百口，不堪闲坐思量。

一个本不该有的错误，断送了自己也断送了自己的国家。一支笔，一矶墨，一寸管，一袭青衫是他的余生，一杯毒酒是他的归宿。“芒国之音”是他词的代名，“愁”是他词的主旋律，他就是南唐后主李煜。

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

她中国古代第一才女，婉约词宗李清照。她的一生由前期的悠闲自得到后期的处境凄惨，她的词风亦如她一生所处环境的变化而变化。

独立庭前观花开，欲陪秋风静观花落。无论是杜甫还是李煜，无论是唐朝还是宋代，多少的诗多少的词似乎总有一个不变的主题。

台上书本，呷一口清茗，重新回到这桎梏的城市，无限的星空深邃而又美丽。这一路走来一路诗词一路愁。

陈老师是我们小学1—3年级的班主任，也是我的启蒙老师，她把我们带到了四年级，又返回教一年级了。我们非常想念她。

一年级，大家都刚走进小学，一切对我们来说都是新奇的。而我胆子又特别小，不敢说话。陈老师总是非常细心的关心我、鼓励我，带领我去学习新知识，带领我去挑战自己。在我犯错误时，她会严肃地指出我的错误。记得有一次，在王尹不知道的情况下，我拿了她一支笔。陈老师不知怎么知道了，就把我叫去办公室，我吓得心都要跳出来了。陈老师问了我很多问题，但我却一问三不知，当时吓得一个字都说不出来，心跳飞快，心里默默地想，该怎样才能逃过这一劫呢？我整个人斜靠在陈老师的办公桌上，有气无力的。心里非常害怕，但也非常后悔，一个劲在想：我为什么要拿王尹的笔呢？心里面也非常讨厌陈老师，干嘛总这样来问我。我虽然一句话也不说，但陈老师还是耐心地告诉我说：“每个人都有犯错误的时候，但是关键是她要认识到自己的错误。老师的目的也是要你真正认识到自己的错误，别人的东西就是别人的，是不能随便拿的，等下你去把笔还给王尹好吗？认识到自己的错误，然后改正了，并且以后不再犯这种错误，那就依旧是个好孩子，老师原谅你。”我一言不发地点点头，然后回到教室马上把笔还给了王尹。这时我又看到了陈老师对我露出满意的笑脸。心里一点都不讨厌陈老师，反而更喜欢她了。

现在，我不能每天都看到陈老师。在出操时、放学时、我总是去找寻陈老师的背影。陈老师，您知道我有多么想念您吗？是谁像辛勤的园丁，把我们抚育到了三年级；是谁不管劳累地教我们知识；是谁看见我们呕吐时把我们送进医务室，那都是您啊——陈老师。陈老师，不知道您有没有忙得忘记我们呢？我相信您肯定不会，您和蔼可亲的样子在我们全班同学们的心里永远不会消失。

在这我还想对您说：“陈老师，您辛苦了，我们四（4）班的同学们永远爱您！”

那身披斗篷的思念，像是我的宿命，它走过来的时候，轻轻地把幸福放在我的手心。我年纪尚小，没有意识到这幸福是从遥远而来的思念把瞬间的爱和永恒的诺言带给我。我站在灰暗而蔚蓝的天幕下，前所未有得感受了第一次幸福，它让我如此无言了整整一个季节。

我的幸福思念是梦，是童年遗忘水塘中的钻石，还是我青春之行一次短暂的偶遇？少年的时候并不在意有多少次的思念掠过心头，却无意中在旧事物里听它沉吟呼吸的声音。

以前曾有个孩子在玩耍时，偶然亲眼目睹了信鸽鸿雁滑翔而过。那时可能不太懂，只依稀记得有片乳白色的温柔飘落，有些迷离，似乎带着什么飘渺的东西，却有着幸福的味道，使人不觉已在甜笑。

如今身在都市，信鸽鸿雁已匿迹，连羽毛也很少见了，但我却知道了思念的感觉，暖暖的，令人有在寒夜独行的勇气，令人有在孤寂中甜笑的幸福。

在充满鲜花气息的阴影下，我梦中总想寻回那片乳白色温柔的羽毛，是在思念时节飘落的。可是只觅获一地虚幻的冰冷幸福。为此，我的世界很温暖，也很寒冷，仿佛有着许多莫名的喜悦，也有着许多固有的忧伤。

我左右张望，不只一次看到我的幸福我的思念在背道而驰地离开。我木然。幸福与思念哪样才是我真正的需要，举起的右手又该伸去哪方。而纵身去思念的情怀又怎能用任何华美的辞藻去形容。迟疑着想拥抱幸福的人们，却好象一刹那之间就老了。空待的是绵长干枯的时间在滴答滴答的逝去。可时间是否真的可以将曾经的一切熄灭，熄灭青春懵懂的喜悦和忧伤？是不是错过一次，所有的幸福与思念就不能再重来？可能吧。但我还有左手，还有力量，应该还可以``````

望着灰蒙蒙的天空，渐渐变亮，仿佛看到了幸福的所在。也许是我在犯傻，因为现实的残酷依然，仍可以点点滴滴地把心中储存过冬的思念火光熄灭，剩下的余热也在凉风过后消散回卷在身旁。我想，只要去把握，还能重燃一堆烈火，在身陷雨季的时候。所以不再用害怕失去。

只有失去过，才懂得珍惜，才懂得把握。要知道岁月是带不走那甜美而又痛苦的幸福思念。当你或我年老时摊开手看着掌心上那曾走过的纹路细细数着，就知道自己曾拥有了多少幸福思念，或者是没有。

幸福思念呀！

亲爱的朋友：

你好！

夜深人静，雨疏风骤，我有思念你了。

我思念你，思念你的笑容，你是那么爱笑。我思念你与我相识时的浅笑，我思念你与我嬉戏时的微笑；我思念你帮助我时的会心一笑；我思念你在离别时的回眸一笑……你的笑颜早已在我心中，烙下深深的火印。

我思念你，思念那帮助我的你。你是那么的乐于助人。几年前的一次数学课课前，我发现数学书被我漏水的杯子浸湿了，就像刚过水的衣物。我顿时不知所措，汗珠顺着脸颊悄然滑落。你一言不发，用餐巾纸吸书上的水，一页，两页，三页……“站起来，你们两个！”数学老师在讲台上怒吼，似乎都能喷的出火来，同学的目光瞬间齐刷刷的聚集到我俩身上。“干什么呢？上课这么长时间了！”面对老师的批评，我恨不得找条地缝钻进去；面对被我连累的你，我只能深深的内疚，内疚。

我思念你，思念关心我的你，你是那么的体贴入微。一个下午，我的眼睛感到发痒，于是便揉了眼睛。“你的眼睛红了”，你悄悄关心的提醒我。虽然我只是轻描淡写的说“没事”，但我心中却漾起了一股暖流。“叮铃铃！”回到家，电话响了起来。我拿起电话，那头传来你的声音，透着几分担忧；“你的眼睛红不红了？”我走到镜子前，照了照说：“没事了。”你笑了：“那就好。”瞬间一股暖流传遍全身，我发现我的眼睛又红了……

时间流逝，给我留下对你悠长的情思。思念似一条无边无际的长河，没有止境，只是浸入了我的心田，滋润了我的心田。我们何时能在相见呢？在长河的尽头，我似乎看到你那熟悉的面孔。

最后，道一声：“朋友，你是我最思念的人啊！”

随着秋天脚步的到来，气候在一天天的在转凉，世间的万物早已经枯萎凄黄，秋日的黄昏里，带着一身寂寞的灰尘，来到了这片寂静的杨树林中。一阵无情的寒风吹来，枯黄色的树叶无奈的渐渐从树上飘落下来，它将要随着寒风飘向何方？明天它又会在哪里？哪里才是它最后停留的地方？也许它自己也不会知道命运会有怎样的安排…此时此刻的感觉就想一片孤独的落叶…望着满天的落叶，不知道为什么脑海里又一次出现了你的身影，你甜美的微笑。为什么？为什么会这样？我到底是怎么了？闭上双眼本以为能够否定！但思念的泪水却还是没有骗到自己；刮着思念的秋风早已风干脸颊上泪水…此时此刻不知道为什么心里真很难受，很矛盾；明明是真心喜欢的女孩，但还是没有勇气站到你面前，牵起你的手勇敢的说我的爱…望着蓝蓝天空，我依然为一个人而等待着，默默的等待着…其实我也不知道为什么而等待…更不知道还要等待多久？但是我的心告诉我，你是我喜欢的女孩，让我经常想起的女孩！所以我一直坚持到了今天…在这秋色的季节里，就让这满天的落叶带着我的思念飘落到你的身边，转达我唯一爱。

树叶依然在飘落。我依然在思念的落叶中行走着…希望有一天我能走到你的内心世界！希望在人生的下一个路途遇到你！牵起你的手我们一起度过每一个日出日落…

[关于落叶的季节挂起思念的风的作文

我，是一个外出打工的人。

家乡，多么温馨的字眼。那里的每一座山，每一个洞，每一间寺庙，都会构成一首深情的童谣，一幅美丽的图画，一曲迷人的歌。

伫立窗前，凝望苍穹中那轮皎洁的明月，我的心，飘到了几千里外的家乡。我执着地追寻着家乡的雄伟，家乡的神秘，家乡的点点滴滴；领略她的刚，她的奇，她的美……她的万种风情。

山

家乡多山，有“八山一水半分田，半分道路和庄园”之说。最出名的当推“湖南屋脊”——壶瓶山。壶瓶山主峰海拔2098。7米，现为国家级自然保护区。唐朝大诗人李白流放夜郎至此，写下了“壶瓶飞瀑布，洞口落桃花”之句。又传净乐国王至此修炼，遗址尚存，尝云：“好个壶瓶肚里空，可惜梁山往后钟。不爱荆州繁华地，翻身知道太和中。”家乡的山——刚。

洞

家乡的洞最有名的要数龙王洞。龙王洞，整个一片好风光：洞前有湖，水中有洞，洞中叠洞，洞环水绕。游客入湖泛舟，舟行400余米，舍舟登岸但见钟乳石千奇百怪，朝龙殿、龙王宝座、瑶池、灵芝宝菌等50余处景观，令人目不暇接、流连忘返。家乡的洞——奇。

寺

离城不远，还有一处风景名胜，那就是夹山寺。夹山寺，为唐朝善会和尚所创。宋代名僧圆悟禅师于宋政和初年辞掉成都昭觉寺教席，出三峡南游，与当时寓居荆南的丞相张商英相遇，张丞相以师礼邀留园悟主持夹山灵泉禅院，圆悟在夹山著《碧岩录》，流传甚广，号为“宗门第一书”。夹山寺开门祖师善会曾写：“猿抱子归青嶂岭，鸟街花落碧岩泉”。远传日本，现题于夹山寺牌坊。家乡的寺庙——美。

是的，我的家乡，就是美丽的石门，一扇机遇之门，一扇生态、诚信、平安之门，一扇锦绣之门。

身处异地，这风光绮丽的家乡，怎能不叫我深深地魂牵梦绕呢？

将心中的秘密告诉家乡，将思念与寄托写给家乡，将命运与人生铸进家乡。荡起梦中的小舟，在欢乐中痴迷，沉醉不知来时路。

如今，离家乡已是几千里，可家乡那美丽的容颜，仿佛就在我眼前。因为，家乡在我心中，已镌刻下了深深的印记，成为了永恒……

[思念永恒之作文

一条条充满诗情画意的河流，源远流长，深远持久；那是让人悲伤而又充满了激情的诗篇。一幅幅精彩的画面呈现于眼前，在脑海里飘荡；那是一条宽广的诗歌。

遥望着诗河的两旁，出现了一个个壮丽的场景，诗人们写下了一篇篇优美的诗篇。在历史的河流中，留下了多少伟大诗人的印记，他们表达了对社会的关注，对亲人的思念，对好友的不舍，市中每个字都有着深厚的情感。随着河流一起漂泊，我们便站在河的两岸，就能感受到那种悲情壮志。

“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。一句优美的话语，在历史的长河中飘荡着。徐志摩，他把自己内心的情感，表达出了人生的曲调。“轻轻地”就这样，这一篇优美的诗歌便在这诗歌中荡漾着。我们便站在河岸旁，感受着，我们也正“轻轻地来，也便轻轻地走”，带着人生的意义走。

悲壮的诗篇，血液在流淌着。人生中有着生老病死，但愿把自己的壮志豪情留取于人间。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，他的血液沸腾，流淌在无数的河流中，烙在人的心目中。但愿他能把自己的豪情壮志留在世上，他沸腾的血液在诗歌的长河中流淌着！

遨游于诗歌中的河流，一幅幅优美的画卷，都浮现于眼前。诗歌的长河，永不止息，源源不断。用文字的长河来表达对朋友、亲人、故乡和人生的种种感情，永远不会止息的。

站在诗河的两岸，感受到那长长的河水，那拥有着热血沸腾般的河流。

刘甲庆

当明亮的灯光照射到教室里，三班的诗词大会开始了，我便怀着激动不已的心情坐好了。

当我高兴地接到刘家翔给我的半块月饼时，我闻到了月饼发出的淡淡的酒香味，我便吃了一口，我感觉到月饼那酥软馅带着甜夹着香，并且有一股酒香味，直给我的味觉带来的冲击，真是一块好月饼！我很快把它全吃光了。

我的耳畔又响起了那优雅的诗，同学们带有对诗特有的情感来给我们一句句朗读，教室里有着那连绵不断的诗句，使教室里充满了文学氛围。

当诗词大会结束时，我也感受感受到了诗人对月抒情的广泛和喜爱。

湖北的山川水美，钟灵隽秀。历史上有很多文人墨客留下了美丽的诗篇来赞美湖北的山川名胜。

崔颢的《黄鹤楼》中“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。……，晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。”显得十分飘逸自然。

据说，崔颢写了此诗之后，大诗人李白来到这里，看了此诗和眼前的景色，却没有作诗，只是发出了“眼前有景提不得，崔颢题诗在上头”的感叹。可见，黄鹤楼的魅力之大。

与黄鹤楼相匹配的，还有苏轼的《赤壁怀古》，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”词的主旋律感情激荡，气热雄壮。借古抒怀，将写景、咏史、抒情融为一体，进而发出感慨。

马戴的《楚江怀古》也是别具一格。“猿啼洞庭树，人在木兰洲”，洞庭泛舟，景色苍凉，引发诗人对远古贤人的追思。这首诗，也使当阳的木兰洲出名了。

“荆门九派通”，“襄阳好风日”，来自王维的《汉江临眺》描写了高大山川秀美壮丽的风光，气魄雄浑，境界开阔，难怪历代为人传诵。

刘长卿的“汉口夕阳斜度鸟，洞庭秋水远连天”，这是一首写武汉的诗，凄迷愁景，洞庭秋水，淡淡的忧伤却带出浓浓的文采。

同样，苏轼有名的《水调歌头》“明月几时有，把酒问青天”更显示出词人的极度从容，无事不可言的仙气。“但愿人长久，千里共婵娟”却与显示了作者思念之心，味之不尽。这样一首词，同样出自于黄州。

试想，白云黄鹤，大江东去的壮丽景色就足以让每一个驻足湖北的人思绪万千，热血沸腾，欲罢不能，发出一吐为快的豪情壮志。

这些想必是唐诗宋词之中的诸多巅峰之作产在湖北的原因。否则那些外人何必要来湖北呢？不难想象，如果没有湖北本身的自然美景，又如何能够吸引诸多文人墨客为之倾倒并留下千古诗篇。

啊！湖北，你的美无人可替。