不想说再见小学作文汇总20篇

如果注定要离开。

不会说再见，因为怕会再也不见。

有多少个美好的时刻，我们多想那就是永远。有多少个亲近的人，我们多想不离不弃，永不分离。

但终究不可能，不管是短暂的分离，还是永远。

记得在哪看过，曾这样写到，为什么那些生命中那么美好的人和事要离开呢，因为上帝看到你过得不好，生命中没有能让你想起来还能无所畏惧的支持，所以会让一个天使来到你身边，然后陪你度过一段美好的时光，让你的生命中也充满阳光，然后就会离开去那些需要的人身边。而你，就算以后遇见各种各样的困难，想起那段时光，也会瞬间充满力量，继续向前。有些人，只是陪你走一段。

“为什么久别重逢并不像想象中的那么美好，为什么有些人一转身就是永远，为什么那些相互理解的人不能永远像当初一样”，不喜欢这句话，当然也不赞同。想到初中小蜜曾对我说过，“其实不联系不是忘了彼此，只是大家都有了自己的圈子，并且一直在努力变成最好的人，我知道咱们下一次见面会像从前一样，坐下来聊聊这些时间所发生的事，互相还是彼此的依靠”。进入高中虽然每个人都有自己的圈子，但我们还会每周写一封“小情书”，回忆以前在一起的日子，讲述现在高中新班级的生活，那一摞摞的小信封至今还保存在我桌子最下层的抽屉里。所以我极不认同那句话，并不是不像以前，而是每个人都会长大，会经历各种各样的事情，很多时候只是你的心境不似从前。

我喜欢重逢。尤其是和自己心心念念的人，总会让人感觉很亲切，很温暖，会有说不完的话，但又仿佛心里本来有好多话，却不知从何说起。即使你不言我不语，也不会觉得有丝毫尴尬。相视而笑，静静地坐着也好。

我不喜欢久别。虽不似撕心裂肺那么强烈，但伤感之情也能让人久久不能忘怀。尤其是重逢后的久别，短暂相聚的喜悦还未过，却又迎来分别。车站的那一次送别，有谁能知，会是再见，还是再也不见。街头的那一抹色彩，是否多年后也仍会成为自己梦境停留的地方。分别时的沉默不语，其实内心早已翻江倒海，却迟迟说不出那一句“再见”。

不想说再见，是真的真的很怕会再也不见。

有些人只是陪你走一段。

从那以后，行至灯火阑珊处，再也不回头。

但我更愿意相信，我们会分离，当然，也会遇见。

亲爱的人儿，如果遇见，且行且惜。如果离开，不说再见。

我想，世间最美，不过是久别后重逢，不说再见。

这天，是我留校的最后一天。母校的教学楼，球场，花草……一切事物都显得如此寂静，好象在为这个离别时刻凝重地叹息。在这个时刻，我只想说一句：“再见了，母校！”

母校的一切，都是那么值得怀念。我如一粒种子，一粒正待发芽的种子。自从来到了您的怀抱中，我就不断地被滋润着，不知这是您的汗，还是您的泪。我开始萌芽了，需要一条道路了，您就住在了我的心中，无时无刻地指引着我，不让我误入歧途。

在我茁壮成长，需要更多养分时，您就不惜一切地哺育我，让我长得更好。您身体的每一个地方，都在我的心中印下了一个深深的烙印。每当我想起您，心中就有一股火热的激动。您给我留下了多少美好的回忆呀！它们像众星捧月般，围着我的心头打转。一颗星发光了，它述说着这样一件事：一个小男孩名落孙山，眼泪不住地流出来。一位老人来了，轻抚它的头，擦干他的眼泪，鼓励他，让他满怀信心地上路，自己却又多了几条皱纹……同学的关怀，老师的教育，让我在六年中迅速地成长。

当一颗果实熟透了之后，就要离开故地，到别处生根发芽。我也一样，在这个时刻，我要离开您了，亲爱的母校。六年来，您给了我多少关怀，给了我多少爱护。“谁言寸草心，报得三春晖”我还没有来得及报恩，就要离开您了，我真舍不得，真想永远留在这里呀！

上课铃好像又响了，回忆像幻灯片一样，一段一段地在我脑中重播……此时此刻，我只想说“再见了，母校！我一定会以更优异的成绩回来见你的！”

[小学生作文再见了，母校

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天我说课的内容是XXX。下面我就教材的地位和作用、教学目标、学生情况、教学方法和策略、教学程序和效果预计等几个方面来进行。

一、 教材分析

1、 教学内容及编排意图：

2、 作用及地位：

3、 教学目标：（即通过本节课的学习预期学生会发生什么样的变化。注意此处需综合考虑所用教材的结构和内容，另外还需结合所教年级学生的认知结构及心理特征等多方因素。目标可细化为以下三个方面。）

（1） 知识与技能：

（2） 过程与方法：

（3） 情感态度和价值观：

4、 教学重难点（根据所教年级新课程标准，在充分理解教材的基础上确定）：

（1） 教学重点：

（2） 教学难点：

二、 学情分析

1、 有利因素

2、 不利因素

三、 教法、学法、教学法策略及学习策略（根据教材分析、目标分析和学情分析制定教法、学法、教学策略及学习策略）

1、 教法：（讲授法、问答法、讨论法、演示法、练习法、实验法……）

2、 学法：（观察、演绎、归纳、分析、类比、迁移……）

3、 教学策略：（内容型策略、形式型策略、方法型策略、综合型策略）

4、 内容型策略：

5、 1)      结构化策略——以主干知识构建简明的知识体系；

6、 2)      问题花策略——“问题解决作为学校教育的中心”

7、 形式型的策略：

8、 1)      以教师为主导的教学策略

9、 2)      以学生为中心的教学策略

10、 a)       发现教学——启发式

11、 b)      情境教学

12、 c)       合作学习——主动求知能力；人际交往能力

13、 方法型策略——以教学方法和技术为中心

14、 综合型策略

15、

3、学习策略：

四、教具准备

五、教学程序

1、复习：（复习本节课要用到的相关知识）

2、导入：（创设问题情况，提出恰当的问题）

3、新课：

4、练习巩固：

5、课堂总结点评：（引导学生总结所研究的内容）

6、作业：（针对学生素质的差异，进行分层训练）

课外延伸：（研究性课题提出，激发学生学习兴趣，展开第二课堂）

六、教学效果预计

在本节课的设计过程中本人尝试贯彻新课程理念，努力构建以学生主动参与，探究创新为主线的教学模式—即"自主学习课堂教学模式"。就是在课堂教学中，以教师为指导，以学生为主体，改变教师在台上讲、学生在台下听的"灌输式教学"，充分发挥学生学习的自主性，引导学生利用多媒体课件、实验等主动发现问题，主动搜集、分析有关信息和资料，主动建构良好的认识结构。使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察能力和实验能力，学会自主学习，具有创新意识。并且本人能采用不同的教学方法和手段突破重点和难点，从而很好的实现了本节课的教学目标。

时光飞快地如闪电一般，转眼间五年半的小学生活流逝得无影无踪，只剩下半年的相处时光了，我们也即将告别我们的小学时代，参加六年级毕业考，进入初中，即将成为一名初中生。

回顾过去，我们的小学生活是充实的，欢声笑语充满了回忆，一次为了考试而挑灯夜战，一次次在操场上追逐嬉戏，一次次因为矛盾而受到批评，不管是洒过泪还是微扬过嘴角，它们都是我们的小学时代不可或缺的一部分；即便随着时光的磨灭，我们会失去一些不太深刻的记忆，但是那些珍贵的记忆，我们绝不会忘记，小学的记忆将会成为我们一生中宝贵记忆的重要部分。

看看现在，大家都即将分开，留作供自己以后长大纪念的只有一本本同学录，一句句互相激励的话语。但是，足够了，小学生活不在于一直存在，而在于过去拥有，我们也即将进入初中，为自己的梦想而努力奋斗。六年的小学学习生活终于得到了一张小学毕业证书，友谊是不会断的，它会一直存在，可能我们以后不会再相遇，但是曾经的友谊会成为我们心灵的一分慰籍。

时光不会因为我们的喜怒衰乐而停留在原地，所以我们只能珍惜。再见，我亲爱的小学生活！我不会再留恋你，我会为了自己的梦想去拼搏，去奋斗！

初中相遇，高中相离。

我不知道该说什么了，再坚固的友谊，在小事面前还是那么地不堪一击。原本只想在朋友那里寻求安慰，却弄巧成拙地让友谊破裂了。

四年前，刚刚步入初中。那时候的我们有着孩子的那份羞涩，面对生人生事胆胆怯怯。不经意的一声招呼，却成了最好的朋友。那时候，没有顾虑，没有攀比，没有心眼。周末一起回家，开学一起过来，上课传传纸条，下课打打闹闹。人是会变的，友谊经不起一年的折腾，在初二便显露了出来。冷战，冷战，不做朋友当同学足够了。初三时也许是明白了许多，友谊变得比以前更不可摧毁。在毕业的前面时间，形影不离地同行，奋斗。半夜在寝室里一起谈梦想说未来。最后走走以前走过的路，拍下那时候的回忆，作为送给青春友谊的礼物。

毕业了，我们没有哭。因为知道，以后还是可以周末串门，假期游玩。我们给对方都写过一本关于整个初中的事，这是最好的礼物，也是最好的证明。高中的学业紧张了很多，原本一个星期见一次，变成了一个月，变成了一个学期。只有靠着暑假寒假可以经常见面。距离有多远，心就有多远么？

这是我高中后写给你的话，你说你看了很伤感，感觉我们的关系已经越来越远了，是不是再过几年，就会从闺蜜变成同学。我也不知道。就像这次的矛盾，是一年时间里第一次吧。你说有时候打电话我对你的态度是真的很寒心，我的语气什么的你受不了，觉得就要低声下气的讲话，你不是那样委曲求全的人。我不知道该说什么了，这几天被家人亲戚都逼我放弃我的梦想，好好读书。不知道我有多伤心么。是啊，相处这么久了还是不知道彼此的脾气。一年前，你说我是除了你爸妈就是最爱的人了。一年后，你说你没有最好的朋友。如果真的是这样，我也不想再说什么了。

四年的友谊，再见。

再见，那个曾经最好的朋友。

不忘初心，方得始终。不忘初心，才能记得住你。

九月的早晨我开始不快乐，无非因为，在这个陌生的城市陌生的学校甬道的两旁再也没有槐树了，这里的校园只有法国梧桐树了，我喜欢轻嗅这馥郁绵长的槐花香，一如既往的习惯思念，某个叫罗格的男生。我来这里12天开始想念你，想念那个在中国北处的某个城市，那里有我喜欢的槐树，我有失去的最真实的青春和你，我喜欢嗅槐树花是因为某年的一个夏天你从我身边经过身上带有那淡淡槐花香，还有阳光下你假面的笑，温柔而清晰。我喜欢看你笑，每当你笑起来眼睛就会弯成两条漂亮的桥。正因为这个原因我喜欢听范范的，《到不了》，我只有在树影和槐香中，惦念，你的嘴角扬起来的那抹笑。你是我的全部心事，纤细，柔弱，单纯而伤感。每当我想念时我都会穿过长长的走廊跑去你班的后门偷偷看你，你总是一个人趴在桌子上睡觉，阳光划过玻璃照在你脸上绚烂中，你的嘴角荡起了弧度，王子般优雅。

认识邱小鱼是意外。如果同罗格可以写成故事，那么邱小鱼是，节外生枝。一个意外的故事，忘了交代罗格与我同级都是H校的学生我们读同一个年级，我在12班，他是7班的在我楼下，所以我要穿过长长的走廊去偷窥你，可是我每次都会被邱小鱼发现，而邱小鱼的出场，就不止是令人心跳剧烈那么简单了，足可用窒息形容。邱小鱼每次都嘲笑我，”呦~你又来看我们家罗格了，嘿嘿~罗格楼上那12班的姑娘又来看你了，快醒醒吧。“我每次都是跺脚瞪邱小鱼然后跑掉，我常在想邱小鱼你是故意的吧。故意和我作对故意要让我生气让我难堪，可是原因那原因在哪里？没理由的啊。

因为太年轻我们都显得孩子气多一些我们都故把喜欢当做 爱我们执拗的活在自己的世界中。罗格在这个世界上有很多事情，不是你想的那么简单。自从我偷偷喜欢你时，我的未来，就变得不可预知。人，可以自私可以任性可以放肆，却不能逆天，一旦你逆天了，那么，就要勇敢地接受惩罚。而我，都是自找的，你明白么？

烈日当空的盛夏午后，我拿着矿泉水，穿过校园里葱茏的绿荫，远远看见穿着白色球衣在球场上驰骋的罗格，每进一球都会向同伴讷讷地笑，像个孩子一般羞涩。

他额角的汗珠，随着他奔跑的弧度，划出优美的弧线划向半空。在阳光下闪着绚丽的光芒，我就那么躲在角落，在谁也看不见的地方定定的看着你，我努力的隐藏。以为我知道浪漫的背后隐藏着的危机就是现实。我曾努力的喜欢过你~寻寻觅觅的寻找一个答案，我想知道我是否在你的故事中出现过哪怕像烟火一样一刹花火也好，我想知道！我一直努力的说服自己我出现过。就这样我开始和你做朋友，帮助你最求你喜欢的女生，努力的追上你的步伐我努力学习，可是你始终不知道一个叫林思呈的女生喜欢你。就算你不喜欢我也好。我努力，我执着，我疯狂，我失落。我曾无数遍偷偷的在心中说我爱你！你可否知道，或许我在心里偷偷说过我爱你，可是，那都是往事了，可是，你永远都不会知道了，或许你知道，可是，你打球的时候都不会想起我给你送的水了，可是你永远都不会知道，我在矿泉水商标上偷偷写过我喜欢你了，可是，你从来都没仔细的看过，那些，你都不会知道了。或许你可能知道。我们就是两条轨道永远平行着阙永远不能交集，就算是轨道我也心甘情愿，自甘堕落。因为我知道我可能永远是你身后的影子，心甘情愿的跟随，我知道只要是在你身边就好。因为我不想和你说再见，我也不曾和你说过在见。

[我不曾和你说再见_1200字作文

心，不远，却总要说再见；路，漫漫，再苦再难也要走一遍；我们，还在，却要强忍着泪水才能看清彼此的脸。

——题记

记得第一次迎着朝阳来到一中，脸上洋溢着稚嫩的微笑，可脚下却依然买着胆怯的步伐，心里也装满了忐忑和不安。小小的我们，记不清谁是谁的同桌，不知道楼梯的拐角究竟有多窄，不知道哪天就对学校动了不可割舍的情，也不知道四年真的很短……

曾经在漫天落叶中相遇，也曾在银装素裹下嬉戏，贪恋地在春光明媚的午后自由地呼吸，难舍在骄阳下身后的那句鼓励。一年四季，不过是一场回忆，时间的钟声声声不息，到最后，甚至也在想念老师平日里的严厉。

我们欠对方一次微笑，欠彼此一个拥抱，欠告别一滴眼泪。无法兑现的永永远远究竟谁来弥补？无法勾勒的团员又是谁来收场？没有结局的结局，有谁甘心为此画上句号？时光的齿轮肆意转动，谁能逆转？此刻，心中不过只剩下那份留念。

那个陪你配到天黑，陪你配到学校不再有光亮的人是否依然在你身边？那个平日里任你欺负，还傻乎乎笑着的他，如今是否还会故意讨你温柔的骂？那个形影相随，不离不弃的人是否你的肩上是否还残留他掌心的温度？那个曾经可以完全相信，无话不说的人，离别时是否会挥挥手，留下一个无奈的微笑？

青春不过是一颗需要回忆灌溉的种子；旅途，不过是人生中一段难忘的回忆；而我们，便是这一切的经历者。四年很短，总要走到了头才知道自己换了多少个同桌，才知道到底多么钟情于校园的一人一物，才知道时光易逝，才知道该与他们说再见，也要说声谢谢，毕竟再也不会有那么一帮陪自己走过唯一一段四年的青春的人了……

虽然“天下没有不散的宴席”，但是一眨眼，还剩一个周一一七天，就要毕业了。我还是十分纠结，该以怎样的结局收场呢？我的一一六？三班，我的一一福州路小学。

时光荏苒，如白驹过隙。

还记得六年前，我还是个懵懵懂懂的“小萝卜头”。无知无畏地走进校园。仔细回想一下，第一次上学一一简直如慷慨赴义一般，竟然没有哭，是不是很厉害？

当时，我可是在校门口看到许多“小盆友”扯着爸爸妈妈哭。画风那叫一个天愁地惨、风云变色哟。感觉整个人生都在无语凝噎，黯然销魂啊！”

可一转眼，这帮“泪人”比我这没心没肺的小萝莉笑得还欢！

在福州路小学度过了六年，认识了45位同学，两个巴掌数的老师。不管主动还是被动，嘻嘻！总之收获了许多的知识。当然，清白史上也个别可能误沾了黑点。

偶尔逃个吉他课，还被老师逮到了；混个作业，运气不好，反而被罚得更多；

逞个能吧，不仅小玻璃心受了伤，连身体也跟着遭罪。

说起来都是泪啊！别笑别笑（嘻嘻……）

六年中，我们换过两位数学老师，一位英语老师，三位语文老师。其中，最难忘的就是第二位语文老师——韩老师。他教了我们四年，让我们从无知小白，到古诗文天地的纵横骄客，花式吊打同年级“道友”们，彻底“混出"了“高文学素养”的名号。我满心希望他会陪我们走到毕业，带领2011级三班的大神们在古诗文的海洋里继续趟出一片天地，课下让我们再逞英豪“杀伐四方”。可惜，因为人气“太高”，在6年级开学前被紧急调走了。（呜呜呜……）

永远记得那个5年级的暑假，我正兴高采烈地在旅行途中，一路贩卖有限的“野史奇闻”。“恶耗”传来，顿时泪如雨下，车外的美景瞬间只剩黑白两色。再也顾不得“文斗”胜负如何了。

另一位陪我们走过时间最长的是英语张老师。私下该师有“河东君”的美称。虽然脾气大，时常大声的批评我们，但却是典型的“刀子嘴豆腐心”，实际非常护犊子的。我们常常私下嘀咕：“河东君，能变成‘河东慈’就完美了”。

洋洋洒洒啰嗦了这么多，我真的不忍，且一直回避“再见”两个字，如果

光阴能够回到原点……，你怎可能啼哭，而我，却因回不去，潸然泪下。

天青色在等烟雨，而我却在等一一避不开的结局。

光阴似箭，日月如梭，转眼间六年的小学生活就要成为回忆了。在即将离开母校的那一刻，我们心里有千千万万个舍不得，留下的只有依依不舍的留恋之情。回忆往事，母校的点点滴滴都浮现在我的脑海之中。多少欢声笑语在这里撒过;多少汗水在这里洒过;多少老师辛勤的话语在这里洒过……

忘不了，亲爱的老师!忘不了您那谆谆教导，忘不了你那慈祥的目光。您是慈母，把满腔的爱无私地奉献给学生;您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们;您是园丁，用心血和智慧在祖国的花坛里耕耘。春雨，染绿了世界，自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您!

忘不了，亲爱的同学们!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过了这段美好的时光。我们曾经在知识的海洋里奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情地玩耍，曾经在挥雨如雨的考场上奋笔疾书……六年了，转眼间就要分手了，心中怎能平静呢?阳光会走，花儿会谢，唯有我们的友谊，才是永恒!

忘不了，美丽的校园!您像一位慈祥的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。如今，就要离开您温暖的怀抱了，我们怎么能舍得?

梦溪走别月满轮，花草林中玉已息。走别匆匆已无时，此山泪别月满梦。再见了，亲爱的老师!再见了，亲爱的同学!再见了，我的母校!

自打出生除父母、老师外，母校便是我们前进的引路人。她早早的为我们打好了基础，以便预防以后人生路上所碰到的挫折与磨难，因为只有这样，房子才不会轻易倒塌！算算日子，离开母校和老师没几天了吧！不知道离别时我会怎样子的？是大哭呢？还是假装镇定呢？这些都是未来的事，先不想吧，现在最主要的就是给母校留下个好印象……

虽然我是四年级才转来这学校的，虽然我不是从一年级就在这读书，但是我对学校的情谊是不会变的！别人肯定会认为我是个白眼狼吧，肯定会说我对胡厂小学没有任何感情吧！其实恰恰相反，我会说你才是吧！在这里生活了将近三年，怎么会没有一丝一毫的感情呢？吗、怎么会没有一丝一毫的牵挂呢？就算是个智障的人也会有感情啊！我曾说过：我从哪里毕业，哪里就是我的母校！这是毋庸置疑的！在这三年里，母校里点点滴滴的事我看在眼里记在心里。那是因为我不想长大后失去对母校的记忆！所以我必须把那些芝麻碎的事记得清清楚楚，永不忘怀！

虽然我们搬到了新的学校，但是让我印象最深刻的就是老学校香樟园里的一棵最具特色的老松树。他挺立在香樟园中心的一个花坛里，唯独的一个花坛。他无论严寒酷暑都高傲的耸立在那，从未向人们低过头！只是看着我们这些欢乐中的孩子，默默无闻的贡献自己！那天格外的热，不知道为什么，老松树下面格外的阴凉。所有孩子都跑了过去，一边乘凉一边做游戏。我想老松树是看见我们孩子是多么的纯真，多么的可爱。才努力的伸出他的臂膀和自己的大手为我们乘凉啊！我佩服老松树的顽强，佩服老松树的无私！

我以前非常喜欢体育课，因为一到体育课，我就可以跑去老松树底下乘凉了啊！那感觉不知道有多美妙！体育课是可以吃东西的，所以一边啃着冰激凌一边在老松树下乘凉，那滋味是永远都不会忘怀的！虽然体育课总是令我们汗流浃背，但是我们都很开心，因为这样就可以享受到松树爷爷的关怀了呀！

我爱我的母校，因为她给我带来了许多欢声笑语，也让我领悟到了一些人生哲理！所以我衷心希望母校越办越好！有些个话，我不想说的太早，可是又不得不说：再见了，我亲爱的母校！我会永远记住您的哺育之恩的！

[再见了我的母校小学作文

在我六年的小学生活中，有朝夕相处的同学，有教书育人的老师，还有那校园中的一草一木，等等。都令我难以忘怀。但我最尊敬难忘的是每天用知识来让我们更加强大的老师。

六年了，老师，我有许多话想要对你说，在我刚刚进入小学时，是你拉着我的手进入学校，有许多事令我难忘。每一到炎热的夏天，教室就像一个大火炉，我们在火热的教室中被烤的奄奄一息，但是老师理解我们关心我们，每每这个时候，总是您把地上泼上水，打开门窗、电扇，让我们凉爽。这时我们可以坐在椅子上舒适的听课，你却拿着书，一直来回走着讲课，下课的时候，我们在操场上玩耍，而您，一分都没有休息，就算是在下课，你也要一直在忙准备好下节课要讲的课件。

我们课堂上听讲课下还要写作业，因此就有人觉得老师要比学生轻松很多，但我知道，您比我们还要辛苦，我们在课堂上听你讲的，都是你日夜操劳的结果；在我们不想学习不写作业的时候，你一直在教导我们；我们有时会被你留下来补课，心里很不情愿，但我知道您这是为我们好，为了让我们把学习搞好，使我们将来考上好大学，毕业有个好工作，在未来将祖国建设得更好，这是您的心愿。

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，我一定会永远铭记您的。

再见了，老师。

六年级:钟锡林

[再见了小学，再见了老师作文

时间老人，请再个给我六年，让我重新了解大家的一切；请再给我六年，让我再数数高老师又多了几根白发；请再给我六年，让我尝尝食堂阿姨的手艺是不是还是原来的味道；请再给我六年，让我和星海的一切一切再朝夕相处六年！请再给我六年——

——题记

我不得不说，卷子真的很令人讨厌，六年的感情，就被这四张试卷轻而易举地“折散”，你怎得不令我们讨厌？你不得不说，我们面对毕业这个字眼，真的束手无策，无可奈何——你不得不说，面对和陈校长的赌约，即使心中不服，也不敢信心十足，难道，又是您赢了？难道，五六年后，29张童真的笑脸再也聚不到六（1）班的教室了吗？哎！，我真的不愿说再见——

老师说，其实一切都没变，变的，只有时间---和我们，看那宽阔的操场，我们曾在那里挥洒过汗水，洒下过欢乐；瞧那高大的教学楼，我们在那里学到了好多好多；走在通往宿舍的路上，我们时常悄声说着鲜为人知的小秘密——可那一切，在42天后，都不再属于我们，一如历届学长学姐们一样。岁月，何等过人？

若说牵挂，大概，这里的一草一木，和所有的同学、老师，我都牵挂，可唯有那么一个“书虫”对我不离不弃，我俩“臭味相投”。

“虫”之本体为“蜈蚣”(梧桐)，因读过的书多了，进化为书虫，时常爱“奉”我两句的她，却也能在我伤心时掏出救命的解药——若是某天“虫”走了，我的“解药”怕难寻了。

看那“自恋王”杜明蔚，他又在自我陶醉；看那“羊肉串”杨轶然，又在维持纪律；看那灵活的胖子秦代起，又在同“王超贱“一起上蹿下跳——

这就是全校闻名的六（1）班，一个不完美但令人怀念的美好地方。这里，有29个活泼开朗的孩子，有29张灿烂的笑脸。宽敞明亮的教室内，记载了我们六年的点点滴滴，如歌词里唱到“曾经的小小少年，到如今，风度翩翩，还是那双桃花眼，初心仍，未改变——”

让我们牢记吧！那段最关好、最纯真、最快乐的时光；让我牢记吧！淳淳教导我们的老师；让我牢记吧！陪伴我们成长的星海！

我与她，是陌生人。是朋友，是闺蜜。

或许她说的没错：当她走时，就决定一刀两断一了百了了。可是，为什么她偏偏持续的在我的生命之中冒出？为什么她还会让我做着懦弱的事——哭。为什么她还会对我发一个微笑？

不由自主的走到那里，那曾经的班级，曾经的课桌，曾经的……前，摸一摸它，摸一摸她，看看还有没有她的温度，可。还是冰凉。端起她与我唯一的合照，显得那么稚嫩。眼泪落下来，落在她的脸上，擦去的，不是泪水，是曾经。

一直以为，真正的友谊是不会变的，可是。我错了，错得那么离谱，那么幼稚，人类的友谊在时间与空间的抨击下显得那么的脆弱，那么的不堪一击！

现在，还是会不由自主的想起她，想起她的小眼睛和爱笑的嘴。走在正下着倾盆大雨的街上，享受着寂寞心碎的感觉。眼角流下一滴泪，可再没人看见。还在想念着一个人，我的心为她而碎。此时我还在孩童时期的最后一年孤独的奔跑，那个曙光里，没有你。朋友，你在哪里？

如果，我们不曾相遇，不曾成为对方生命里重要的人，不曾……可，不能磨灭的是我们曾在对方的生命中做了一颗流星。

[如果可以,希望再见小学六年级写人作文

夏季狂热，美丽，它同样悲伤，冷清，在这个季节，我们将挥手告别陪伴6年的同学们。

再一次步入校园，一切都那么熟悉又那么陌生，也许是因为没有你们纯真的笑脸吧。

来到栀子树旁，栀子花飘散着淡淡的香气，思绪不禁飘向远方。你是否记得那年，第一次来到校园，你我携手欢笑打闹，在这美丽的栀子树下，看栀子花落下，你说很美，像仙境一般。是啊，很美，但此时又是那么凄凉，人走茶凉哎。抬手摘一朵，仿佛你还在身旁，再来一次的话，我想我会好好跟你说一声再见。愿以后的你，像栀子花般纯真，善良，愿你还记得有我这个朋友。

步入教室，一切都那么熟悉，郎朗的读书声仿佛还在眼前，老师，你的批评鼓励我都记忆犹新，孩子的心思总是那么幼稚，每次你都微笑着，语重心长的跟我讲道理，我时不时总会冒出几句搞笑的歪理，现在想来，一切都那么美好，而又值得怀念，有时也会不理解，但现在，我知道了，却是要分别的时刻，老师，愿你永远记得有我这么一位调皮的学生。

走出校园，天已近黄昏，很美，很凄凉。

再见，小学的一切。

时光匆匆，转眼间，6年的小学生活行将结束。相处6年的同学们也将要离别，6年的小学生活啊，谁又会真的忘记？小学生活就像5味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、还有咸。酸，就像刚踏入校门，认识新朋友时，那羞涩的笑容；甜，就像与好朋友分享糖果时，那甜甜的笑容；苦，就像老师布置作业多时，全班拼命写作业时的苦；辣，就像犯了大错，被老师当着全班同学的面批评时，脸上的火辣；而咸，则是毕业仪式结束时，那1颗颗滚落到嘴里的晶莹泪珠。很美，很好……

打开我的记忆宝库，无数的奇珍奇宝显现在我的眼前，每个珍宝都蕴藏着1个对我来讲，非常珍贵的故事。

还记得，刚刚入学时，我们谁也不认识谁。那时候，同学们话不多。由于没有熟习的人，也没有熟习的景物、熟习的事。1个星期以后，我们都记住了对方的名字，但之间的话语依然不多。偶然遇见了，也不敢热忱的打招呼。早已不记得，是他先拉起他的手，带他去奔跑；还是她先拉起她的手，带她去顽耍。但是记得当初，那友谊的真挚泪水是谁先落下。

还记得，刚刚毕业时，我们彼此早已熟习。那时候，同学们话不多。由于心中的千言万语，已融入在那深邃的眼睛中了。1个月以后，我们都不会忘记对方的名字，即便是1年以后也不会。偶然遇见了，也不敢上前打招呼。由于怕泪水会不听话的跑出来，所以也只是微微1笑，看着对方的背影渐渐远去，心里的5味瓶翻了……

毕业以后，我们步入了初中，有了许多的新朋友。或许他们会比小学朋友更懂你，但我们都清楚地知道——没有人可以替换小学时期的那些朋友。夕阳伴着晚霞，斜斜地照着我们，很美，很好。

[母校,再见!小学生优秀作文

“甜甜’’你好吗？你在那儿过的好吗？你那儿吃的怎么样？有没有我这儿好吃呢?住的地方有我这儿温暖舒适呢？那儿有没有你的好朋友？你在那儿住得开心吗······我知道，你不想离开我，我也舍不得你呀!

当初，你也许记得:我们一起嬉戏，一起玩耍，一起晨跑，一起运动······我累了，总喜欢把头枕在你那宽松又温暖的毛上。可是，这样的日子再也没有了。不过，我依然希望你有一天再次和我在一起！哪怕只有短暂的一秒，我也想与你在一起!

虽然你只是一只狗，并不懂这么多，但我仍然想对你说：‘‘甜甜，谢谢你！陪我度过一生最快乐美好的时光，你是我永远的朋友！’’我多么怀念过去你还在的时候呀！那时，我总喜欢拿一根骨头，在你眼前晃来晃去，让你口水垂涎欲滴。你总会用一种气愤的眼光看着我，似乎要发脾气了呢，每到这时，我才会乖乖的把骨头给你，你一吃完骨头，就会亲昵的蹭我腿，那样子好可爱呦，与之前判若两狗呢！

记得有一次，妈妈叫我找勺子，我找了大半天也没找着。后来，你跑了过来，咬着我的裤脚，把我拉到后院，我一看，勺子竟然在后院！我猛地想起是我上回与别人玩耍时丢在那里的。我顿时红了脸，不好意思的看着你，你似乎懂了我的意思，点了点头。你是多么聪明呀！

可惜你再也回不来了，‘‘甜甜’’你如果回来，我把所有好吃的好玩的都给你，你快快回来吧！我们全家都在等你回来。妈妈每次总会习惯性的做一份你的；我每次回来总喜欢看看你在不在······如此可见我们全家少了你可不行。

对沉默说再见

尘封千年的古物终将抚去泥土，沉淀已久的酒酿终将散发浓香，意韵深厚的佳作终将娓娓道来。可曾经的我正如一棵不肯发芽的松柏，不愿展示自己。

那是一节语文课，让我们朗读课文，她四处巡视，我却依然一声不发。

她带着亲切的微笑与纯净的清香来到我的身边：“你怎么不读书呢？”我没有回答，依旧盯着面前死气沉沉的文字。她没有放弃，而是轻轻拿起书，示意我听她诵读。“我若能把你以为眼……”，她的诵读深深感染着我，我眼中呆板枯燥的文章变得生动形象，一个个方方正正的黑体字仿佛都动了起来，轮番向我诉说。她的声音很清脆，不是缠绵的甜美，也不是沙哑的苍茫，带着万分的希望与憧憬，闭上眼睛，仿佛真的见到一汪碧绿的潭水，在阳光下闪闪发光。我十分陶醉，竞对朗诵产生了浓厚的兴趣。读完了，她问我：“你以后也这样读，好吗？”我鬼使神差般点了点头，萌发出了对读书声的幻想。

又是一个朝气蓬勃发早晨，我正认真背诵着诗词，她突然叫到我的名字，自那以后，我变得不再胆怯。

冷不防被她点名，我下意识抬头，望见一束慈和的目光，“来，你背一下昨天刚学的诗吧。”不善辞令的我一时大脑空空如也，连忙摇头。她温和地笑道：“没关系，大胆尝试一次吧！”这句鼓励如同潺潺细流，使我如沐春风，我鼓足勇气，大声地背了下来，一字不差。在同学们惊叹的眼光中坐下，我心里有说不出的喜悦，一整天都十分兴奋。

我渐渐放下心中的自卑与防备，在她的引导下，我从寡言少语变得乐观积极。是她一次次不厌其烦的教导，让我对沉默说“再见”。

当我与朋友交谈甚欢时，当我在课堂踊跃发言时，当我向老师恳切发问时，我都忘不了她那真诚的笑脸。是她，让我突破自我，对沉默说“再见”，谢谢你，我亲爱的老师。

树叶又绿了，气温又渐渐回暖了。夏天就要到了，我的心莫名的忧伤起来。只有看着操场上奔跑的身影，听着阵阵熟悉的笑声，我的心才得以平静。因为，曾经的我们也是那样无忧无虑。六年前，我们踏入校园，如今，又将携手毕业。回想起来，我最温暖的回忆，应该是那次运动会了吧。

在运动赛场上，“加油声”是最温暖人心的声音。那日，你们的呐喊声深深印在我的心扉……

虽然那时刚刚入春，却有许多同学穿了短袖。阳光很耀眼，每个人的手都不自主的挡在了头上。我是九百米长跑的运动员。这是我的第一次长跑。我整个人紧张得像绷带。只要是听到发令枪，我就顿时成了一只惊弓之鸟。一组、二组、三组……听着广播传来的声音，我的心越跳越快，内心的黑色魔鬼越来越大，终究还是无处可逃。我的比赛到来了。

起初，我还能勉强应对。第三圈时，我的脚步像绑了铁链般沉重，我真想停下脚步，躺下来休息。真应了那句古话：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”

不知过了多久，我眼前出现了几个模糊而又熟悉的身影，听到了几声坚定有力的呐喊：“加油……六（2）加油……”。看到同学们在为我奔跑，听到同学们在为我加油，我激动无比而又感觉压力巨大。

我的速度虽不及离弦的箭，却承载着同学们对我的期望。我感受到一股神奇的力量涌上心头。就算我的脚再酸，也要继续坚持下去。我要鼓起勇气，努力向终点跑去。虽然结果不尽如人意，但在那一刻，这些已经显得不那么重要。

每次想到这一幕，我的眼角会有些晶莹的泪珠在打转，鼻子也确乎热了。我真的好担心毕业以后你们会忘了我，担心我们会在街头擦肩而过。

如今，我终于明白“时光飞逝”是什么感受了。六年啊！转眼，只剩下满满的回忆了。六年前的初遇，恍如昨日。可就在这几日，有多少曲折、坎坷，多少激动、兴奋莫名涌上我的心头。成长的路上，你们陪我走过了最宝贵的六年。

同学间的那份友谊真的很美。那么纯净，犹如骄阳下的泉水，毫无杂质；像花骨朵儿，含苞欲放，一旦开放便是香味扑鼻；像云朵，洁白柔软，真实的自己在释放。我会永远记住你们，因为你们是我心中永远的风景。

世界很大，在这儿遇见你们，我好幸运，好幸福。

答应我，我们要笑着毕业，笑着说再见，一定要再见！

人常说，日有所思，夜有所梦。

我躺在床上望着头顶的一片月光，痛苦地思考着一个无奈的问题。

无非就是些琐事，不小心的心直口快得罪了一个同学，浮躁的心情导致考试错了一道不该错的题乱码纠缠纷错，在一片黑暗之中袭来，我痛苦烦躁几乎想要大叫。要是我能回到这一切发生之前该多好！

过于激动的我用被子蒙住了头。黑暗和压抑使我沉沉睡去。

上帝也太过垂青我了！我竟然回到了小学入学的时候，我看到自己稚嫩的手，回想着脑中有关导数、微积分的题目种种，我刹时间兴奋了，原来神童就是这么炼成的！

上课的时候，我做着初三的作业题，一面应付着那些soeasy的考卷。我想，照这样发展下去，小升初进３＋３还不是小意思。

这时候，我才意识到什么样不对了。由于成绩过好，曾经的好友也无法和我走近，我失去了友谊。我想另避小径找回朋友，可最终证实那些都是徒劳无功。我意识不到这是一个梦，所以我才享受着荣誉带来的一切，怎么会轻易舍弃它呢。

终于，大脑残存的清醒意识击中了我。如果真如此，我初中年代的闺蜜内婆、卞哒，都要离我而去了，我紧张起来，于是我发现我的梦越陷越深，初一开学了，我抑制不住内主的惶恐，在操场上不顾形象地叫喊着她们的名字，２个声音同时传来，同学，我们认识吗？你怎么会知道我们的昵称？我的心已凉了半截，回头只见她们笑嘻嘻地对另一个蘑菇头的女孩说：诸诸，是你告诉她的吧？她长得和你好像哦！语毕，她们相拥在一起离开了操场，留下我无人理睬。

人们伤心不是因为自己不好，而是因为有人比自己好。

一道亮光划过天际，响雷震彻耳畔，我心凉尽。

惊叹之中，又回到了那片黑暗，窗外已是山雨欲来风满楼。

映红的卷子从桌上悠悠地飘扬到了地上，狰狞而刺眼，我的内心心如刀绞，现实很残酷，可是我根本不忍同这现实告别。

[难说再见_800字作文

时间飞逝，再过十几天就要毕业了，就要离开亲爱的母校，离开那生活了六年的母校。最不舍得的，那就是天天在我耳边“唠叨”的老师和跟我亲如兄弟姐妹的同学。

如今我已经从顽皮的小孩，变成了一个亭亭玉立的大姑娘，从幼小无知变得知书达礼，从孤独无助变得多朋多友。

但在我还不想长大，还想当那顽皮可爱的我。还想待在小学里，还想过那六一儿童节，还想在学校里嘻嘻哈哈的打闹，还想被老师批评……

回想着上课时我不认真听课时同桌叫我的场面，回想着我没交作业时同学包庇我的时候，回想着和同学发生争执的时候，再也没有以后了。

想到那校运会同学们互相埋怨，互相指责的时候班里气纷僵硬，老师想尽办法让我们团结，让我们觉得对不起老师；在六一文艺汇演时我们班拿了第三，在全班不服气时，又是老师来平静我们的；这又一次让我们惭愧，是老师让我们团结，是老师让我们有所成就，有所创造。

如今将近毕业我最忘不了的便是同学们，在一起生活了六年的同学们，便要依依分别，促存了多年的友谊。

记得上幼儿园的第一天，妈妈把我送到教室，在她转身的一刹那，我扑过去，抱着她的腿，哭得稀里哗啦，因为，在此之前，我从没和妈妈分开过。

也记得上小学一年级的第一天，爸爸把我送到教室，在他转身的一瞬间，我扑过去，拉着他的衣袖，哭得撕心裂肺，因为，在此之前，我一直牵着他厚实的手掌。

妈妈经常捏捏我的脸蛋说：王念，你真是个脆弱的女孩！

爸爸经常刮刮我的鼻子说：王念，你真是咱家的催泪弹！

确实，和故乡的那棵老树告别都会让我泪水盈眶，何况是与父母说再见？

而在小学毕业的那一天，我直到现在还清楚地记得，我是笑着与同学和老师说再见的。

那一天的日子很平常，蓝天，白云，微风，鸟儿穿过榕树浓密的枝叶，停在学校的围墙上，给我们唱着骊歌：

长亭外，古道边，芳草碧连天……

我拿着礼物走进熟悉的教室，同学们都已经整齐就坐，以往热闹的场面，变得非常安静，甚至可以听到羽毛落地的声音。坐在讲台上的老师脸上虽然挂着微笑，但我从她的眉头看到了另一种复杂的情绪：不舍，难过，也许还有期盼和祝福。

“同学们，今天是大家毕业的日子……”

老师的话还没说完，坐在我旁边的洪苗花眼眶发红，轻轻地对我说：

“王念，我们要分别了……你可要记得我……”

然后是唐杰、廖小梅，然后是付一帆，然后……平时的“狐朋狗友”一个个泪光闪烁，仿佛我们将永远不相见了一样。

有人说，情绪是会传染的。这我相信。因为，本来保持优雅微笑的我，也已经鼻子发酸，眼睛发涩。

过去的岁月，放电影一样，在我眼前一幕幕闪过，那么清晰：

记得那一天，因为擦黑板不小心，手指被黑板擦弄破了，洪苗花从校医那里要来了酒精和创可贴给我消毒包扎。

也记得那一天，唐杰把从家里带来的苹果分给我一个，我们躲在楼道里吧滋吧滋。

更记得那一天，没有陪付一帆去爬石景山，她揪着我的耳朵在风中追逐树叶……

老师曾经说过，毕业就是一场洗礼，它能冲洗掉过往的灰尘、阴霾与黑色，留下感动、阳光与温暖。那个叫尹子鸣的男生，曾经把我的头发绑在椅子上，让我的头皮发麻了整整三天；那个叫谭望的男生，曾经把我的作业本藏在我同桌书包的夹层里，害得我被老师唠叨了一个上午……曾经恨他们恨得牙痒痒，可在要说再见的时候，心里竟然没有了痛恨，却是情谊满满。我们彼此交换着礼物，说着祝福的话语，脸上写着的是温暖。

“同学们，当今天你们跨出这个教室，明天就将迈进中学的门槛……请你们保持正确的姿势，微笑，是你们最好的名片……”

同学们一一和老师拥抱，祝福，告别。我没有眼泪，因为老师说的话一直在我脑海里萦绕。我没有理由，以一种忧伤的方式，展望未来。

毕业不是走向悬崖深渊，而是奔赴漂满花朵的河流，保持笑容，是送给明天的最好礼物。相信，明天也会赐我以灿烂！

是的，毕业的时候，我不哭，我和同学，和老师，笑着说：

再见！