音乐作文的精彩20篇

郁闷，还是郁闷，不知怎么，心情就像下雨前的天气一样，沉闷，阴云密布。闷得难受，按下电脑上的Play键，听一曲《眼泪》，舒缓、优美，随着这乐曲，我的心也渐渐舒畅……

音乐，是什么？欣赏音乐，又是什么？音乐，是无数个音符在五线谱上组成的一首曲子，音乐，是流动缓慢的溪水，流入大脑，流入心田，音乐，是母亲的手，抚慰着你的心灵；音乐，是一缕和煦的阳光，打开你的心灵之窗，照耀你沉闷的心房。所谓的欣赏音乐，自然就是与音乐融为一体，让双耳聆听曲子，让溪水灌溉心田，让温暖的手抚慰心灵，让阳光给肉体、给灵魂，一份温暖，一份希望。

听一曲《月光》，仿佛看见傍晚时，圆月高悬于漫漫夜空之中，把它那清冽的光辉洒向大地，虽然没有太阳的光芒那样明亮，那样耀眼，但是却那样皎洁，那样朴素。黑夜中，它为还在黑色世界中步行的人们照亮前方的路，不需太明亮，也不需太温暖，只需要在心灵中留下那永远美好的月光，并将那月光照在更多人的心里，感化更多人，就像在现实社会中那些默默无闻的人。

真没想过没有音乐的世界会怎么样，难道只剩下平淡无味的话语？那样的话，这个世界该多么沉闷、无聊。音乐和生活是密不可分的，他们之间的关系就像鱼儿离不开水，人离不开空气一样，相互带来依靠，带来乐趣，带来情感……所以，世界因音乐而美丽，生活也因音乐而精彩。

音乐，不仅仅是两个字，它是生活中重要的一部分，当然，它也是净化心灵的使者。

今天，我们去听音乐会了，来到了一个宽阔的大厅，音乐会就要开始了。

首先，映入眼帘的是一支小号，它的声音嘹亮，让人心情愉悦，就像是一把扫把，扫走了人们的忧伤;

看，一个圆圆胖胖的乐器跑了过来，那就是圆号。它的声音铿锵有力，像一个威猛的斗士似的。

长号是个高个子，它的声音犹如一个滑翔翼，一会儿从低音飞到高音，一会儿从高音落到低音，恰似一座座崇山峻岭般连绵起伏。

竖琴登场了!它犹如一位仙女落入凡间。首先，声音轻柔舒缓，仿佛把我们带到了仙境;然后，声音开始变得尖利，如一根根钢针，扎在人们心上;之后，声音又变得沉重急促，像一个个豆子般的雨点纷纷坠落;最后的声音又变得绵长悠远，就像是妈妈温柔的手，轻轻地抚摸着我的头……

不知不觉，这场音乐会就悄然结束了，我恋恋不舍地离开了大厅，多想再听一次呀!

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。－－题记

“城中桃李愁风雨，春在溪头苜蓿花”。乐之风，似流水。乐之殇，似墨一般黑下去的苍穹。晚景萧疏，堪动宋玉悲凉。水风轻，萍花渐老，月露冷，梧叶瓢黄。乐之靥，似水般流淌在一切过往的时光与记忆中，延伸到内心深处。如裸露的草场，是逝水的流光，是盛夏的光年，是缺字的文章。素年锦时，藏匿在消失的地平线里，将悲伤逆雪成光。天空湛蓝，浩荡的音乐席卷而来，唤醒了最深邃的蔚蓝色的阳光。瞬间错觉音乐为世界画上一个大大的圆，天空如那个夏天般高远明净。

深蓝深蓝的忧伤，是我最能守住的清澈海洋里的，一滴湛蓝。音乐，我只能带着难过的心绪将它继续，就像嗜血般火红的玫瑰。我把所有的的这些都归于游离在黑白键上的d调忧伤，最终支离破碎。那些音乐一直都在，死死心塌地的在身旁，我把音乐记在了心里，时间的流逝仿佛是欲盖弥彰。那是撑起生命的光点，最后都是温暖的音符流淌在我的脑海里。

宁静的瞬间，音乐创造了平静和动荡，创造了记忆和感受。没有刻意雕琢的痕迹，却以自然清冽的光芒，释放出悲情、温暖和力量。不是炫目的灿烂，不是身边急驰而过的风景。只是清淡的懒洋洋的旋律，如同落日的余晖，就是这般轻描淡写的，充满芳香和枯草气息的音乐。

音乐正如阳光般投向我的侧脸，夕阳正以完美的弧度像我告别。远方传来了熟悉的旋律，我看见一个身处黑暗的少年，却像在沐浴阳光般演奏，像暖歌般，微笑。音乐一直都在，安之若素。

张馨予是我们班公认的音乐达人。

她中等身材，与我差不多高。她有时扎着马尾辫，辫子一摇一晃的就像一只小燕子一样，可爱极了！有时她不扎辫子，黑色的长发像瀑布一样倾下。她的眉毛淡淡的，眼睛像夏夜晴空中的星星一样晶莹；像秋天小溪流的谁那样清澈。她有一只能说会道的嘴巴，时而蹦出几句雷语弄得我们哄堂大笑。她的笑声如银铃一般：清脆、悦耳。她的牙齿洁白无瑕，闪耀这珍珠般的光彩。

张馨予穿着时尚，她喜欢淑女风，特别爱穿五颜六色的衣服，今天是碧蓝色的裙子一褶一褶的像是一架拉开的手风琴；明天是绿色的衣服生机勃勃；后天是紫色的浪漫美丽……真是花样百出，变化多端啊！

张馨予性格开朗，但要是谁惹怒了她，她就会双手叉腰，撅着小嘴，眼睛睁得大大的比铜铃还要大，真像一个娇滴滴的小公主。这时女高音就会想起来，那声音震耳欲聋。

她的爱好不计其数，好像天上的一颗颗繁星一样。其中，她最喜欢就非唱歌莫属了。

还记得在迎新活动上，张馨予第一个上台表演，她清了清嗓子，自信满满的唱了一首《秋天红艳艳》：红艳艳、红艳艳……那歌声婉转动听，歌声时而好似九天银河从天而降；时而活泼仿佛一群孩子在欢乐的跳跃；时而轻柔平缓，就像平静的水面，荡漾着银色的涟漪。

同学们听得如痴如醉。有点闭上眼睛身临其境；有的踩着节拍认真倾听；还有的跟着音乐节奏摇头摆脑……连平时好动的严熠杰也一动不动，眨巴着小眼，一副投入的样子。

这时歌声停止了教室里万籁俱寂。不知谁带头同学们有的尖叫；有的欢呼；还有的鼓掌。大家都意犹未尽，连黄老师都连连赞叹。张馨予乐的眉开眼笑连声说：“谢谢大家！”

这就是音乐达人——张馨予。

今年寒假，我有幸来到了新加坡。在那里，我欣赏到了圣陶沙的.音乐喷泉。

圣陶沙是新加坡的一个岛屿，岛上的森林非常多，坐在环岛的小车上面，常常可以看到一面是蓝蓝的大海、金色的沙滩，另一面是墨绿的森林的景象。岛上有许多诱人的景点，如热带植物园、海底世界、蜡像馆等，但是，要说那最美的，还是那音乐喷泉。

听来过这里的爸爸说，这里的音乐喷泉会在灯光的配合下，随着音乐左摇摇、右摆摆，如同舞蹈演员在跳舞，灯光时而变成黄色，热闹；时而变成红色，喜庆；时而变成绿色，清静；时而变成……啊！它一定很美，我真想马上看到它的表演。

喷泉表演要到晚上七点四十分才能开始。六点多，当我们吃过晚饭，来到喷泉边一看，哇，已经是人山人海，看看表，才刚刚六点半，我想：这些人肯定是有备而来，看来这里的知名度一定很高。

“开始了！”不知道是谁喊了一声，我赶紧向喷泉望去，只见喷泉前的舞台上不知从哪冒出来一个小丑，他用手里的“蓝棒棒”挥舞几下，说了几句我听不懂的外国话（大概是马来语），喷泉便“哧溜”的一下喷出几条水柱，在音乐的伴奏下，不停地变幻着造型，池中的彩灯也变幻着颜色，泛出一片神秘的光彩。“蓝棒棒”又挥舞了几下，随着小丑说出的马来语，喷泉又喷出了不同的造型……看来爸爸说的可真没错！

突然，水柱变成了一个“大扇子”，接着，一只可爱的小猴子跳了出来，章鱼、海龟和其它各种鱼类也出现了，与舞台上的小丑共同演绎着一个童话故事。最后，连舞台上的小丑也钻进喷泉，出现在“大扇子”里，和鱼儿们一起游泳。

爸爸对我说：“这叫‘水幕电影’，爸爸以前来的时候还没有呢！”

当节目接近尾声的时候，一个个的“小太阳”——大火球蹿了上来，而且还是从水里蹿上来的，水火相交，异常壮观！这些，我估计爸爸以前来的时候肯定也没有，现在是高科技时代了吗，喷泉当然也要“高科技”了。

音乐喷泉的表演结束了，我们依依不舍地离开了这里。这时，我情不自禁地感叹：美啊，圣陶沙的音乐喷泉！

今天，在虾语文课堂上，叶老师宣布了一个令人兴奋不已的事情，看一场有趣的音乐会。

音乐还未开始的时候，同学们在座位上议论纷纷，七嘴八舌的讨论起来，音乐开始了，随着那欢快俏皮的旋律，使同学们不由自主地唱了起来。刚开始我们还有些害羞，不一会儿教室里就炸开了锅，老师提醒我们，允许我们加一些动作，这样会更加有趣的，我们越唱越开心，就连窗外鸟儿的叫声，人们的喧闹声也被掩盖住了，放《青春修炼手册》的时候，同学们已经完全进入了状态，手舞足蹈的，有的还展现出一幅自我陶醉的样子，让人看着开怀大笑，尤其是张鈊可，她不停的把头转过来转过去的，我能看得出来，她的心情是很激动的，只不过和我一样有些害羞，不敢把自己大方的一面拿出来，窗外的阳光是那样的灿烂，好像和我们一样有着急切的心情，想来参加这场有趣的音乐会。

同学们哼着欢快的小曲儿，结束了一堂这样有趣的课，虽然已经下课了，但我的思想还沉浸在那欢快的课堂气氛中。希望下次有机会再看一次这样有趣的音乐会啊！

“我终于看到，所有梦想都看花，追逐的年轻，歌声多嘹亮!我终于翱翔，用心凝望不害怕”，第一次，听到这首歌时，完全被这美妙的旋律征服了。

这首歌让我想起一件记忆深刻的事，一个阳光明媚的早晨，我和爸爸一起下楼学骑自行车，我激动地像小兔蹦蹦跳跳，爸爸严肃的咳嗽了几声，说道：“薛子新同志，我要讲骑车要领，认真仔细地听”。我全神贯注地听着，心里细细的琢磨着：“骑车简单得很，分分钟就可以学会了”。我坐上期待已久的自行车，心一下子紧张了起来，全身紧绷，手脚不由自己控制，摇摇晃晃前行着。“呀....呀.....让路”！前面有台阶“哐嘡”摔倒了，我爬起来，坐在那不动，不想骑了，这时传来“我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望”是呀！一个没有双臂的孩子都能如此的坚强，为何我不能呢？我爬了起来，扶起自行车，再一次骑上自行车，一圈比一圈熟练，学会了！学会了！

“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象”，时时督促自己奋发向上！

戴上耳机，听着抒情的.音乐，我想这应该是现在最享受的时刻，歌声总是让人陶醉，忘乎一切，在这个世界中，似乎可以摆脱一切的烦恼，毕竟，开启人类智慧的第三把钥匙，叫做音符，就像陶渊明远离世俗，在田间耕作的闲情雅致一样，这种乐趣，也许就是我们所追求的崇高境界吧。

在五彩缤纷的音乐世界中，那种感情的释放，总是会勾起人们脑海中的一幅幅画面，快乐、痛苦、幸福、执着、向往……迈克尔杰克逊，他的音乐之所以备受欢迎，是因为他把自己的感情融入到了音乐之中，这种感情在歌声中得到升华，趋向完美，带给人们的不仅仅是一种旋律，更多的是心中的那一份感触。周杰伦的歌曲总会掀起狂潮，是因为他的生活被音乐占据着多半吧，所以他对音乐的理解会更深层，更全面，更懂得在音乐中怎样表达出自己的情感，得到听众的共鸣……

生活中的交集情感，都能在音乐中得到舒缓，使我们的心灵得到净化。用音乐来了解生活，感受悲欢离合;用音乐来表达热情，诉说喜怒哀乐，用音乐来感染旁人，发现生活的美好，感悟生命的真谛。

生活就像是一曲音乐，跳动的音符，完美的篇章，独特的演奏，构成了我们多彩的人生，音乐的世界令人向往，因为它的魅力吸引着每一位听众。学习的氛围总是紧张的，它没有音乐的活力、舒畅与坦然，在忙碌之中，我们需要音乐来慰劳疲惫的自己，我要乘着音乐的翅膀飞向属于我的深蓝天空，在这里尽情的挥洒，尽情的遨游，尽情的释放……

法国大文豪雨果曾经说过：“开启人类智慧宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是文字，一把是音符。”古往今来，不知已有多少人为音乐沉沦，为音乐所痴狂。而时光流转，如今的我也不禁被它吸引。

音乐，散发着古典的魅力。

优美的旋律在心中荡漾，耳熟能详的经典在耳边回响。它蕴含的宁静致远，冲淡平和的意味营造出一种现实生活中没有的太虚幻境，使终日奔忙，身心疲惫的现代人得到彻底的休息。古典西洋乐，散发着浓郁的古典气息。《月光》悠扬，使人仿佛看到朦胧的月光洒满大地；《沃尔塔瓦河》回响，使人仿佛亲眼看到了沃尔塔瓦河的蜿蜒曲折，感受到斯美塔那炽热的爱国情怀；波尔卡轰响，使人仿佛感到暴风雨就在眼前……时光飞逝，经典流传，尽管一位位音乐家已离我们远去，可我们谁也不会忘记贝多芬与命运抗争的坚强意志；谁也不会忘记肖邦爱国的高尚情怀。古典的魅力不仅是因为那悠扬的旋律，也正是因为那些发光的品质而历久弥高。

音乐，积沉着传统的魅力。

一曲《高山流水》见证了俞伯牙与钟子期一段深厚友谊的美谈；一曲《二泉映月》揭开了阿炳的一生凄凉。如果说古典西洋乐是文质彬彬的贵族学者，那么中国民乐就一定是旅历丰富的旅行家。从古至今，我国的大江南北就不乏各种独具特色的乐曲：轻缓优美的小调，慷慨激昂的合奏，流金奢华的丝竹之音，乡土气息浓重的吹打……音乐形式也是丰富多彩；江南丝竹，福南建音，陕北信天游，河北梆子……不同的地域，有着不同的风格；不同的时代，有着不同的声音。它们交织在一起，形成了一幅恢宏壮阔的巨大音画。传统的音乐组成了中国深厚的传统文化，也正是这积淀了千年的传统文化使中国传统音乐更缭绕着传统的韵味和魅力。

音乐，洋溢着活泼的魅力。

如果说古典注重旋律，那么流行则注重节奏。美妙动感的韵律总是让人痴迷，有一种说不清道不明的清爽感觉贯穿全身。如今的流行音乐不仅动感十足，更是多种元素激情碰撞：有人大玩电音摇滚，有人唱着复古清新的小调，有人偏走另类路线……在这个文化交融的时代，音乐也跟着变幻融合。乐坛的新生力量也是层出不穷，音乐本身更是散发着一种前所未有的青春活力，朝气蓬勃。在如今，音乐正在发展得更加大众化，每个人都可以寻找到自己所中意的音乐，寻找自己心中的音乐，寻找自己活力的源泉，音乐正洋溢着活泼的魅力。

音乐历久弥新，使人为它倾倒，为它痴狂。每个人心中都有一首音乐，散发着无穷魅力。

在风格多样的音乐中，我唯独偏爱极具东方神韵的中国古典音乐。听笛子欢快的跳跃，听古筝悠远的吟唱，听琵琶描述的大漠孤烟，听萧深沉的诉说……，在这意境优美的乐声中，我找到了不一样的幸福。

你听过欢悦的《阳春白雪》吗？你听过紧张激烈《十面埋伏》吗？那从弓弦奏出的乐曲或出尘秀雅，或气热磅礴，就如一首诗词，一幅名画，将其美展现在人们眼前，让人久久难忘。听《大浪淘沙》的壮阔豪放，听《渔府唱晚》的悠闲舒适，心中不由自主便会和曲交融，仿佛自己身临其中，体味曲中的情趣，有美的享受。

《高山流水》悠远空灵，如一杯龙井，耐人品味，包含了作者平静淡薄的内心；《梅花三弄》曲调跌宕起伏，描绘了梅傲于风雪的姿态，表现作者洁身自好的思想。曲是人的思想，是人的写照，是人的愿望。譬如听《汉宫秋月》的凄冷苍凉，听《夕阳萧鼓》的安宁愉悦，总带有几分诗意，几分向往，几分志向。

音乐牵动着人的心情，它会让你失落，让你伤心，让你亢奋，让你激动……古典音乐亦是如此，它没有摇滚乐的火辣热烈，没有抒情音乐的情感丰富，它如一个成熟稳重的老者，谈吐间没有尘世的庸俗；它如一杯茶，越品越有滋味，让人魂牵梦绕，淋漓尽致的体现出亚洲东方的神韵，让人惊叹，让人折服。

苏轼的词配上古筝，豪放间多了些壮志疏狂；辛弃疾的词配上琵琶，离愁间多了些塞外风情；而李煜的词，似乎是化不开的愁，笛子吹来太欢，琵琶弹来太疾，古筝空明宁静，唯有萧，低沉而不失圆润，如泣如咽，最能体现这愁，体现“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”

中国古典音乐是心与心的沟通和呼应，一切都是缘，就像空中若有似无的水雾，往往曲可以触到你内心最深的地方，让你感动，让你欣慰，让你感到冥冥之中有人与你一起风雨兼程，与你同甘共苦，助你渡过难关，这种感觉，就是幸福。

幸福是阳光，是雨露，是物质需求的满足，更是一种心境。

夕阳西下，万物重归宁静，听一曲中国古典音乐，心中便会充满幸福。

春天来了，春风把柳树吹得“沙沙沙”的响，就像一个人，在演奏一曲优美动听的乐曲一样。

下雨了。晚上，雨下得“滴滴答答”的；白天，小溪里的水“哗啦啦”的流淌着，从小溪一直流到小河里，又从小河里流到大海里。这，是夏天的歌。

秋天到了，田野里的麦子成熟了，黄澄澄的，像一片金色的海洋，一阵微风吹过，一片金黄的波浪朝我扑来，发出了“刷刷刷”的声音。小河边的柿子成熟了，一个个都掉进了小河里，拍打着水花发出了“咕咚、咕咚”的声音。小鸟在树上叫着，“叽叽喳喳”的，唱着丰收的歌。

冬天，呼呼的北风吹来了雪花，到处都是白茫茫的。我踩在雪地上，发出了“喳喳碴”的声音。冬天最开心的是，过年了，我们在自己的院子里欢快的放鞭炮。鞭炮被我点燃了，爆炸了，发出了“噼里啪啦”的声音，它是在为春节演奏呢！

大自然是一个很厉害的音乐家；风也是一个音乐家；雨也是一个音乐家。是它们，为这个世界合奏出了最美的乐章。（公众号：芒果作文之家）

【摘 要】 一堂成功的小学音乐课须有一定的艺术美的建构。教师设计这堂课的教学计划，犹如作曲家创作一首作品；上这堂课，便是这首作品的演出；观摩这堂课，就是一次艺术美的欣赏。所以说教学观念、教学设计、教学方法是教学成败的前提。

【关健词】音乐；教学；有效性；艺术；审美

如何激活小学音乐课堂教学，使课堂教学更有效，是目前大家所关注的问题。要达到预期的课堂教学目标，使小学课堂教学更有效，教师首先要转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法。

一、改变教育理念

音乐新课程的基本任务是培养学生感受美，鉴赏美和创造美的能力，帮助学生树立正确的审美观念，使学生具有高尚的审美情操。教师在进行教学设计时应考虑到美感能力的发展从简单到复杂，从初级到高级，循序渐进的展开。尤其是小学年龄段的学生，可以通过对作品的初步比较、评价，培养学生高尚的审美趣味，引导学生从真正美好的东西中，得到美的享受，从劳动中、日常生活和艺术中去理解和创造美好的东西。教师要讲求教育艺术，用充满智慧的提问，给学生的思维插上想象的翅膀。

二、音乐普及教育

音乐教学其目的是培养全面发展的人，促进全体学生多方面的协调发展，而不是培养音乐家。在这大目标的前提下，由此决定其性质是音乐艺术普及教育，而非专业的音乐教育。教师必须开展强化以审美为核心的音乐教育，最终达到培养审美能力，发展高尚情操，提高人的素质。美育能培养人的高尚情操，鼓舞人去为创造一切美好的事物而奋斗。

教师可根据小学学生这一年龄段他们的生理、心理、知识结构、综合能力、人格等越趋成熟的特点，结合本学科优势，教育学生去树立正确的审美观，培养学生审美能力，激发学生对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使学生和谐的发展，以达到提高思想品德，科学文化和身心等素质的目的，培养面向未来全面发展的高素质人才。通过艺术教育帮助学生明是非、知善恶、识美丑，以“善”为美，以“有德”为美，以“爱科学”为美，以“爱国”为美，以“好学”为美。在我的音乐欣赏课上，如何来培养孩子们对音乐情感的敏锐的洞察力，是非常有趣的的过程。记得有一次我在没有出示课题的情况下，让学生说说听了《野蜂飞舞》后的感受。学生有的说听到了洪水暴发的声音；有的说听到了骏马在奔腾……其中有一个学生还描述得很生动：“音乐时而低沉有力仿佛一头凶猛的老虎，音乐中时而跳跃的感觉又如同一只可爱灵动的小鹿，音乐中飞快的速度仿佛是老虎和小鹿互相追逐的场景，音乐大气恢宏的感觉又带人进入了宽阔的原野。”我被学生丰富的想象力所折服，我不禁问他：“为什么你会想到这个场景呢？”学生回答我说：“前几天我在《动物世界》节目中看过老虎追赶小鹿的场景，今天听音乐的时候我不知不觉地就想到了。”是呀，不管是“老虎追逐小鹿”还是“骏马奔腾”或者是“洪水暴发”，是学生联系自己的生活经验在聆听音乐时思维想象的成果，教师怎能轻易否定呢？更何况音乐具有模糊性和不确定性，在没有标题的提示前任何感受是成立的。我对于学生的回答给与赞赏和鼓励，学生的创新精神、积极性也得到了肯定。

那么为什么会没有学生联想到野蜂飞舞的情景呢？于是我问学生：“你们看见过一大群蜜蜂飞舞的场景吗？”学生说没有。怪不得，没有生活体验，哪来的意境？为了让学生能体会到作曲家最初创作此曲的本意，于是我在课后寻找了一短有关于野蜂的视频。通过观看，让他们了解到野蜂喜欢群聚的生活、它们抖动翅膀时发出的声音，还有他们攻击敌人时的凶猛场景。有了这个的铺垫，再去欣赏《野蜂飞舞》的效果非常好，学生听着音乐时而抖动翅膀、时而感觉危险、时而手里划着野蜂飞舞的路线。

任何精彩的一瞬间不是在课前设计出来的，而是在师生、生生的互动中，从思与思的交流中，从情与情的触摸中生长出来的。尊重学生对音乐的独特诠释，就是尊重我们的音乐，这正是音乐欣赏课的独特魅力所在。大度，应容纳各种不同的声音；异声，可能造就异彩。

三、研究教学方法

小学生的知识功能潜藏于头脑内，看不见，摸不着，当他们在欣赏作品时是否听到、听懂、或感受理解的程度深浅，教师都可以在设计时通过外部教学策略引发学生内在的功能，如要求学生概述作品，学生就必须回忆和陈述他们所感受的音乐作品，能够概述作品的学生必定已激活了他原有的音乐、文学、文化、语言组织、口头表达等综合能力，并且把注意指向作品的要点，进行欣赏时三度创作的反馈。教师设计的问题不仅需要作出学生概述所需要的认识功能，而且需要监控获取的大意，以使问题切中要害。

课堂音乐教学成功的前提和关键因素，是建立一种融洽、和谐、民主、平等的师生关系。如教师爱学生，尊重学生的人格，尊重学生在学习中的主体地位和创造精神，学生也会信赖教师，进而“亲其师，信其道”，在师生感情的交融中，愉快地完成音乐学习任务。教师要创立适合小学学生年龄特点的教与学的音乐实践方式。

音乐活动的过程原本就是三度创作的过程，一度创作是谱面静态的，二度创作是动态的表演，三度创作是欣赏者，课内的说、唱、奏、等活动都是在创作中进行。教师在教学设计时应挖掘教材中可进行创造性教学的内在因素，为学生提供创作素材及语汇，给学生一个时间和环境的空间。另外，教师要具有广泛的兴趣，还要有渊博的知识，这样的课堂教学才能轻松、灵活、自如。让学生通过这门学科的学习，不断增强创新意识和创造能力。在一次用打击乐器练习时，让我发现了一个好方法。在学生自由练习打击乐器时，我一改以往走来走去巡视的方法，自己在学生旁边坐下来带头练习。我练习得很认真，一开始有学生来张望我，特别是那几个调皮的学生，他们可能觉得老师练习很新奇。看我练习得那么认真，他们没有开小差，看了一会儿回到自己的座位上也认真练习起来。我把这种方法引用到了音乐欣赏课上，我坐下来安静地聆听着音乐，随着音乐的起伏，有时闭上眼睛，有时随着律动轻轻地摆动身体，有时会跟着音乐的旋律用手指轻轻敲击节奏。结果下面的孩子也和我一样非常认真，他们学着我的样子在认真欣赏音乐。

总之，成功的课堂教学结构能使教师满怀信心地按照教学设计有条不紊地进行教学。教师良好的心理状态又会感染学生，增强学生的安全感和自信心。教师只有在转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法，并以心理学、教育学知识作指导的前提下设计的课堂教学才符合现代学习论和教学论原理，才能使小学音乐课堂教学更有效。

口哨小技也，小到不值一提，人人会。甚至少数女同胞也未能幸免，可见从者众。口哨起源无从考，我私臆揣测，或许与远古狩猎有关吧？课题好像不属于我辈涉足的领域。反正我们一直在传承，骑洋车子了、蹬脚蹬三轮的、耍酷的小年轻，不限于文化程度，亦不分职业阶层。至于是否都想发扬光大这门古老的技艺，那又是另一码子事。有人将口哨做成音乐，有人以此为业，此计虽小，亦有文章。

在我周围“嘚瑟”形式数种，口哨好像也应纳入其中之一。比如某公，衣食无忧，又诸事如意，见芸芸众生如陷泥中，优越感顿生。走在街上胡同里，口唇奇痒不耐。须吹几口或唱句有腔无调的绝版玩意，穿街越巷，恶态百出，越是不在调儿上其效果好像愈佳。这“范”足够招摇了，但跟“拐骗”牵连不上，他没那么大罪过。其显露的是一种心理状态，只是和音乐不沾边，与艺术没关系。

车间里本来就是制造声音的地方。比如，说话声、叹息声、倒瓶扣碗声、打情骂俏声，再不行还有大嫂子喊吃饭声，从不缺少响动。更无须伴奏，也许某君嫌声度不够吧，吹起了口哨，与音乐无关的那种。我们只能被动的接受熏陶，不敢流露丝毫不悦，怕被察觉，怕变本加厉。只好默默待这远古遗韵声嘶力竭，或某君雅兴陨消，但大部分这样的境遇都会让我们落空。我们开始厌恶口哨，口哨又有什么过错呢。只是掌握这项技艺的师父们的目地不同罢了。

我听过有人用口哨模仿，沙拉.布莱曼的”斯卡布罗集市“，亦能沁人肺腑，荡人心魄，的确算的上音乐。我个人认为任何音乐，首先要有熟练的专业技巧，一个动人故事，再有一颗善良又善于表答的心足以。

张若熙

今天星期五，下午离校了，作业也很少，我写完作业后，悠哉游哉的玩了起来。

不一会儿，下课了。下节音乐课，又可以嗨起来了！我跳着disco，哼着小曲，就差个特效了。

终于，上课铃声响起，老师走了过来。刚开门，同学们陆续进去了，不过我有个疑惑，为什么都拿着本子呢？算了，该我进去时，老师把我推开了。咦，为什么不能进？我站在一旁。不一会儿，有本的都进去了，剩下没本的站到后面。我的心中“咯噔”一下，歌词！哎，前面有本的老是在笑，老尴尬了。心中一万个羊驼飘过~~，早知今日，何必当初呢。老师让会唱的回去了，我可是个音痴，五音不全，你们也可以叫我“跑调天后"。老师看见我在编词，笑了笑，最终还是让我们回去了，好险，好险。

唉！以后可不敢疏忽了“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”我要像陶渊明一样珍惜时间。“明日复明日，明日何其多？”所以我们要在有限的时间中做好应该做的事。

成吉思汗广场上的音乐喷泉非常壮观。它由里外三圈水柱组成，从外到里分别按矮、中、高的顺序排列。中间有一个最粗、最高的水柱，好像它就是一条水龙。每到傍晚时分，随着音乐的响起，它开始喷水，引来许多人围观。

大约5～6点钟时，它就喷出清清的水，跟着音乐的节奏，水喷低喷高，纵横交错。音乐的声音时高时低，喷泉像给音乐伴舞似的，扭扭腰，踢踢腿，像个活泼的小姑娘。

突然，音乐到了高潮，喷泉中间的“水龙”喷涌而出，跃向天空，看上去好像要触到天了似的。一会儿，音乐的声音低了下去，“水龙”好像累了似的，“嗖”地钻回地面。其它水柱也落了下去，等待下一次表演。

第二首曲子响起了，声音温和，轻柔。最外面的一圈水柱依次喷出，落下；第二圈水柱再依次喷出，落下；最后，几圈水柱一起喷出，像妈妈哄孩子睡觉似的，轻轻地摇晃着，在音乐结尾时不见了。

几个小孩淘气，趁着水没喷出来时上去跑着玩。喷泉像跟他们捉迷藏似的，只喷出几个矮矮的水柱。孩子们正玩得高兴时，几圈水柱突然喷出来，把他们淋了个落汤鸡。周围的人都拍手大笑。那几个孩子赶紧跑出来，走了。

音乐喷泉啊，你是那么壮观，那么美丽，令人神往。喷泉啊，我爱你！

厨房是一个音乐厅，来让我们一起去倾听，厨房会发出什么声音？

周日的早上，我上完英语课回家 ，推开门就听见厨房正在演奏《煎鸡蛋交响曲》。先是锅里的油发出刺耳的响声，“嗞嗞嗞”是油在锅里施工吗？“噼里啪啦”看来有些油儿太淘气了，迫不及待想飞溅到锅外探险。慢慢的，声音小了下来，估计妈妈把火关小了。“咯，咯，咯”这是鸡蛋宝宝在碗里打着小鼓，蛋黄和蛋白像坐滑滑梯一样溜进了碗里。“嗞啦，噼里啪啦”鸡蛋跑进了油里，刚刚洗完澡的西红柿姐姐也跑来凑热闹。“噼里啪啦”它们唱得好大声啊！最火热的一段结束了，妈妈把它们赶出锅，让他们躺进盘子里，一首热闹的交响曲结束了。一道色香味俱全的西红柿炒蛋就做好了。

“吃饭喽！”妈妈大声叫道。我们一家人有说有笑地坐在餐桌旁，享用着美味的佳肴。

我最爱妈妈在厨房里弹奏的交响乐，那是家的音乐，它给我带来了快乐和美味！

当我爱上钢琴的那一刻，我便决定用心去感受音乐带给我的快乐。

许多时候，我都有无法泄、烦恼的时候，但当我弹奏起我最爱的《C大调奏鸣曲》时，我的烦恼就忽如一夜春风来，被那徐徐的春风给吹走了。

《C大调奏鸣曲》是欢快的。一开头，就仿佛我看见了一位妙龄少女在小溪边舞动着她那柔美的舞姿，轻柔的走动着，突然，她发现了一只小兔子从她面前跳了过去，她便停住了脚步，又过了一会儿，又有一只小狗从她面前跑了过去，面对着这些可爱，她的好奇心也被激发了，她便跟着这些小动物走了过去，可是小动物的速度实在是太快了，一个转弯，它们早已不见了踪影，她只好回到小溪旁，走进旁边的桃花园里，走上小木桥，看着小鸟在桃花树上栖息着，看着小蜜蜂在桃花中劳动着，看着万物都是那么的有生气……累了，就停靠在桃花树旁休息，感受那徐徐的春风就如同妈妈的手轻轻抚摸着自己的脸庞，感受着自己的一缕缕长发掠过肩膀，感受着那一片花瓣飘落在自己的腿上，它们（花瓣）如烟如雾，有时如一缕缕青烟飘飞在空中，有时又如一层层薄雾笼罩着大地……

这样的一首音乐使我沉醉，这样的一副画面使我陶醉，我就是这么喜欢这首音乐。

厨房大家都知道，但是今天我要给大家介绍一个不一样的厨房“音乐厅”。

这是一个打击乐器的地方。铲子叔叔和铁锅爷爷合奏出一首有节奏，有力量的乐曲。煤气灶也不甘示弱，“啪啪”就燃烧起来，像是在说：“在这里我是最强的！”它们越奏越好，节奏是那么整齐，那么有力！

别急，这里不仅有“交响乐”，还有芭蕾舞剧呢！看，今天的节目是“双人舞蹈”，鸡蛋小姐慢悠悠的从冰坡上滑下来，你问我冰坡是什么？冰坡就是那哗啦哗啦流淌的水龙头阿姨。接着鸡蛋小姐温柔的转了个圈，西红柿王子就走了出来，她们一起转啊转啊，变成了“西红柿炒蛋”，今天的节目真有意思！

听我这些故事，你一定觉得很好玩，那就请你跟我一起去探索吧！

——梁宸瑜

音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清流。

——冼星海

从古至今，音乐都是生活中不可缺少的东西。我非常喜欢音乐，不论是古典，还是现代音乐，都有一番韵味。

每当我心情不好的时候，我就会弹钢琴，那动人的乐曲声从一个个黑白琴键传出来，让我陶醉其中，所有的不愉快全部飘散。

考试前，我总会很紧张。这时，我就会听一些好听的纯音乐来放松心情。而且，听音乐可以让我的想象力更加丰富。

音乐，无处不在。树上，小鸟的鸣啭，风吹过，树叶“沙沙”地作响，路上，车子的鸣笛声……只要用心去听，哪里都有音乐。

我感谢这些音乐家们用哆、来、咪、发、唆、啦、西，这七个美丽的音符，组成了动听的乐谱，给人们的生活带来了快乐。

音乐成为我生活中最重要的一部分，它们如同美丽的天使一样，成为了我生活中一道灿烂的光芒。

当天空最后一缕殷红洒尽它的余辉时，黑夜已经迫不及待地为天空披上深蓝色的披风，渐渐地由蓝变黑，把星星都催出来了。我独自坐在阳台上，欣赏这美丽的夜景。

“唧唧吱，唧唧吱”几声清脆的叫声划破了夜的宁静。啊！是大音乐家蟋蟀呀。它忍不住寂寞，大声歌唱起来。“轧织，轧织”纺织娘也耐不住了，放开了它那嘹亮的歌喉。其它大音乐家油葫芦、金铃子等可不乐意了，都扯开嗓子唱了起来：“吱吱”、“唧唧”……仿佛是用一种多种多样、精巧的乐器鸣奏出的交响乐。

这真是天籁般的声音！是人类的乐曲不可比拟的。蟋蟀是这曲乐曲的男高音吧，它的声音那么嘹亮，像是在说：“大家来参加演唱会吧！”它不断地从草丛里左蹦右跳，十分欢悦。听，这会儿独唱开始了，蟋蟀一改之前的曲调，改用了一首含情脉脉，语调温柔的情歌。多好听啊！一定会有许多雌蟋蟀爱慕吧？这会儿，月亮也忍不住了，它扒开云层，探出脑袋，想看看这位优秀的音乐家到底是谁。

在月亮姐姐的照射下，小虫子们更加兴致勃勃，油葫芦立马跑上去高唱了一曲，欢迎月亮姐姐的到来。月亮姐姐在天上笑得更欢了。“月亮姐姐，听我的吧！”“月亮姐姐，我唱得可好听了。”……小虫子们争先恐后地与月亮姐姐打招呼，向她展示自己的歌喉。哈！我高兴极了，又一曲音乐家的大合唱。

一曲终了，旁边的树叶在风的吹拂下哗哗作响，仿佛在热烈地鼓掌呢。我深深沉醉在这乐曲里了。看来，小虫子们也像人一样，有着不同的个性和丰富的情感。你看，它们有的慈爱，有的温柔，有的要强，有的矜持……小虫子们也有自己美好的世界，也有着爱、有着善良、有着严厉、有着宽容吧！

我更加喜爱这些可爱的小生灵了。

我家有个音乐迷，那就是我的外婆，她可以一天不睡、不吃，但不能一天不听音乐。她最喜欢看《中国好声音》，可以从中午看到晚上，很有奋斗精神哦！中午：我问她：“现在该睡午觉了吧？”可她没有理我，只顾着看电脑，我一直说了二遍，她才摇摇手说：“不睡，我都要看完。”她很快就盯着武汉小女孩朱紫怡，朱紫怡唱起了“好一朵美丽的茉莉花……”外婆眉开眼笑地看着，不时还跟着哼唱。如果北京演员比她唱得好，外婆就咽了一口唾沫，眼睛里流露出了一丝伤心的神情；如果情势扭转，外婆就鼓掌表示很赞同。

晚上：吃完饭后，外婆一下子坐在沙发上，开起了电视机，想看看是谁赢了，这时候谁也不能和她抢，因为是抢不过的。终于到了晚上12点，她的上眼皮打下眼皮了，她就用自己的手指撑着继续看。到了1点是我们的末日，外公看到她实在疲惫就说：“现在还在看！去睡吧！”外婆不理外公，我去上厕所的时候只听到欢快的鼓掌声，把正在半梦半醒的我吓了一大跳呢！

过了一会儿，节目终于完了，外婆总算“休战”了！外婆可真是我家的音乐迷呀，我希望外婆迷音乐可以，但要早点睡，要注意身体，这样才能和我们一家更好的幸福生活呀！