作文记一次游戏推荐20篇

“有一样东西，把脖子撞断了……”“守株待兔!”“太棒了!”这是什么声音呢?如果你想知道，那么让我细细道来。

今天，周老师让我们玩了一个游戏，名叫“你做我猜”。是不是听上去就很“新鲜”?其实就是一个人根据词语做提示，另一个人猜，如果猜对了会有奖励，如果没猜对，也会有惩罚呢!

刚开始，我们组连续答对了3个，但是第四个题目就像拦路虎，一直把我们组拦着，这个题目就是“目瞪口呆”。我把眼睛睁大，结果同桌猜成“怒目圆睁”，紧接着我把嘴巴张得大大的，结果同桌猜“张大嘴巴”，我还想再做动作时，时间到了，我们组只拿下了3分。

之后其他组遇到不会的题目，我就给他们当起了“间谍”。就比如空调，我就指着教室一处说，那是什么;如果是电视机，我就指着电视机;如果是鸭子，我就现场表演鸭子，嘎嘎嘎地叫……

这个游戏不仅给我们带来了快乐，而且让我们感受到知识是无穷无尽的，就像大海里的珍珠，等着我们我去发现。

今天早上，我在金笔作文班和同学一起玩了一个有趣的夹豆子游戏。

老师说：“游戏规则是每个小组有一杯豆子，还有一双筷子，一直要把豆子夹到最后一位同学，如果哪个组夹得多，哪个组就胜利。”

游戏开始了，老师说：“准备，开始！”于是，同学们都一个劲的往后夹。我想：要是我们组能胜利，就能得到老师的校币。恰巧豆子传到了我的桌子上，于是我发力了，但是我一不小心把豆子弄到地上了，我慌张极了，大声说：“啊，我把豆子弄到地上了！”我这时特别着急，心想怎么办呢。我连忙弯下腰去找豆子，发现豆子躺在桌子旁边的角落里，我连忙蹲下去小心翼翼地把豆子夹起来，慢慢地传给最后一位同学。最后一位同学紧紧的把豆子捏在手里，又快速地传给第一位同学。第二轮开始了。突然，老师说：“时间到。”于是我们连忙把手中的筷子停了下来，老师就来给我们数豆子，结果第五小组赢了。

虽然这次游戏我们输了，但是我很喜欢这次夹豆子游戏。

“哈哈哈……”一阵笑声从开心作文班的教室里传来，同学们在做什么，笑得这么欢？原来，我们正在做“画嘴巴”的游戏呢！

刚开始时，老师用红领巾蒙住一位同学的眼睛,因为缺少一条红领巾，老师又叫了一位同学上来，用手蒙住另一位的眼睛，这样一来,参加游戏的同学就看不见人了！只见黑板上画了两个人头，奇形怪状，老师一声令下：“开始！”两个同学慢吞吞地转起了圈，一个人转好了，他晕头转向，双手四处摸索着，身体摇来摇去，不由自主地朝我们第一桌走来。呀！他的魔爪朝我挥来，我赶紧一个箭步蹿了出去，躲到旁边，可是他呢，还在我的桌上一阵乱摸。同学们一看，一个个拍着桌子，涨红了脸，笑得合不拢嘴。躲在一旁的我也捂住肚子，笑岔了气！过了好一会儿，他才发觉不对，赶紧转了方向，只见他好不容易碰到了黑板，同学们又开始耍弄他，“向左、向左……”底下的同学都充当起了狗头军师，他也跟着我们的指挥，一直向左，一直向左，竟然一头撞到了墙上！这一撞，可把同学们的笑声提高了一倍，有的同学伏在桌子上，笑得直拍桌子；有的一直用手指着他，笑得一时接不上气来！我呢？刚喝到嘴里的水，直接被笑呛着了，一直咳！这真是太滑稽啦！哎哟，肚子好疼啊！咳咳！

还有一位同学，他转完之后，一摇二晃地摸到了目标，只见他挥起握着粉笔的大手，对着黑板狠狠地画了一个圈，“精确”地把嘴巴画在了别人的脸上！“哈哈哈……”老师一边捂着肚子，一边指着他笑：“你啊！自己的嘴怎么长到别人脸上了！哈哈！”

这一次游戏，可真让我们玩得兴致盎然！

三年级董恒如

在晴朗的一天，我和夏天、慧慧、墨妍、子涵、琪琪到我家的小院玩“捉迷藏”。我们约好了“捉迷藏”的规则，就开始玩了。

这一次是我来捉，她们来躲。琪琪用纱布蒙上我的眼睛，让我数40下就可以捉了。

49秒我很快数完了，拿掉纱布就开始寻找小伙伴们了。

我首先去看了一下小院里大榕树下的大坑，我刚伸了一下头，就吓了一跳。我发现慧慧、夏天和墨妍都在那个大坑里躲着呢！我哈哈大笑：“我找到你们了，快告诉我，琪琪和子涵呢？”慧慧说：“我们什么也不知道，我们只知道她们俩是躲在一起的，好像在你的卧室里。”

我赶紧跑到卧室里，看见了子涵在门后，可是琪琪不在。我左翻右找，还是没找到。我想了想，她应该在柜子里。我就大声说：“先换一件衣服，再去找琪琪。”琪琪的声音从柜子里传出：“别换，我在这。”她果然藏在柜子里，我打开柜子和琪琪相视笑了起来……

这次玩得可真开心！

薯片怎么吃？大家一定会说，直接抓着往嘴里塞呗。可是，我们在语文课上就尝试了一种新的吃法——“挤眉弄眼”吃薯片。

昨天，语文沈老师让我们回家买好薯片。我们都不知道有什么用，真想拆开来吃几片啊！晚上，我的口水流了三千尺。

今天，我们兴致勃勃地把薯片带到了学校。语文课上，沈老师说，我们要来玩一个“挤眉弄眼吃薯片”的游戏。这时，教室里立即炸开了锅。有的同学叫道：“这个好玩！我会！”有些同学则歪着头，伸着脖子，满脸都是问号。“请开包，提取一枚薯片。”沈老师说道。同学们急忙开包，拿出一枚薯片。“接着，请把薯片放置于额头上，挤眉弄眼，让薯片进入你的嘴巴！”沈老师又说。同学们急不可耐地尝试了一下。“READY，GO！”沈老师宣布。同学们赶快“挤眉弄眼”。这时，沈老师端着摄像机边走边拍。同学们有的眉头紧锁，皱成了丑橘；有的跃跃欲试，但薯片纹丝不动；有的眼睛眨呀眨，就连眼睫毛也来帮忙了；有的左晃——右晃，就是不能把薯片晃到鼻尖上；还有的把舌头伸得老长，在嘴上舔来舔去，恨不得自己的舌头有一百米……，都巴不得薯片立刻掉进嘴里。

沈老师“逛”了一圈，把视频放给我们看，同学们议论得热火朝天。“唉，你怎么吃到的呀？教我一下！”“哎呦，原来这么简单啊！真是笨死了！”这时，沈老师说道：“下面，我要请几个同学到上面来表演一下。”同学们人心惶惶，生怕被叫到后却出洋相。“今天是12月5日，那我就请5号、15号、25号、35号和45号来表演吧！”我心里默默念叨：嘿嘿，这五个倒霉蛋……有好戏看喽！只见，35号左晃右晃，跳了起来，薯片成功的从空中掉进了嘴巴；而5号呢，像猪拱鼻子一样，嘴巴不停地往上卷，但薯片依旧稳如泰山；15号，薯片卡在鼻梁上，束手无策，呆若木鸡；25号不小心掉了一次，“一失鼻”却又掉了一次；45号怎么弄也吃不到，气急败坏地喘着粗气。下面的同学欢呼大嚷：“加油啊！”“你是最棒的！”

快乐的时光总是那么短暂，这节有趣的语文课很快就结束了。听吧，那欢呼声，那加油声，那天真灿烂的笑声；看吧，那香脆的薯片，那蹦蹦跳跳的身影，那欢快无比的笑脸，就是欢趣和快乐最好的见证！

今天早上，我们在金笔作文班玩了一个揪尾巴的游戏。

黄老师把我们带到了一个大教室里，开始讲规则。黄老师说：“A、B两组互相揪‘尾巴’，哪一组先把对手的‘尾巴’全部揪掉，哪一组就获得胜利。”我们先用一张纸折成两段，再在纸上写上自己的名字，我们的尾巴就做好了。

游戏开始了，谭彧茁一直抓我，我没办法，只好跟她拼了，她开心地说：“小心我抓到你哦。”她往左抓，我就往右躲，她往右抓，我就往左躲。我想：老是这样躲来躲去也不是办法呀，我得想个办法反击。突然，我想到了一个好办法，我迅速地窜到了墙边，背靠墙站着，这下子，不管她怎么做，都揪不到我的“尾巴”了。她看揪不到我，就准备去攻击别人了。就在她转身的瞬间，我一把揪住了她的“尾巴”。

过了一会儿，我们B组还有三个人，A组只剩下一个人。我们三个人一起商量着怎么对付A组。商量完了以后，A组同学第一个就准备来揪我的“尾巴”，我赶紧靠到了墙边，最后黄老师抓到了A组同学，我们B组取得了胜利。

这个游戏结束了，我们依依不舍地回到了教室。

我爱玩的游戏可多了！例如丢手绢、捉迷藏、击鼓传花……但我最爱玩的游戏就属击鼓传花了！击鼓传花可真有意思！它的游戏规则是这样的：选择一个人当击鼓的，另外的人围成一个圈，鼓手击得越快，花就传得越快，最后花落在谁手上，谁就得起来表演一个节目。“哈哈哈……”第一轮击鼓传花已经开始了呢！鼓手已经准备好了，我的心中又紧张又兴奋，紧张的是因为怕花落在我手上，兴奋的是因为第一次这样玩游戏！

鼓手开始敲了！很快，花传到了第一个，第二个，第三个人……慢慢的，花很快传到我的手上，我可不想在众目睽睽之下表演节目。于是，我以迅雷不及掩耳之势把花传到了下一个人的手上，下一个人也传下去，眼看就又要传到我了，这真是不幸中的万幸——鼓手在这时及时停下来了，花落在别人的手上，那个人慢悠悠地站了起来，走到大家面前，含糊不清地念起了：“春眠不觉晓，处处蚊子咬……”惹得全班哄堂大笑。很快，第二轮开始了，鼓手就是上一轮去表演的那个人。鼓手开始敲鼓了，“花”也传开了，第一个、第二个、第三个……传到我的时候，我正要传给下一个人时，突然鼓声停下来了，很不幸，我要上台表演了，“呜呜呜……”我尴尬地走到大家面前，结结巴巴地背起了《九月九日忆山东兄弟》，背完后，我迅速地跑回我的座位上……都怪自己平时不学无术，毫无专长！第三轮开始了，这次是我击鼓，我不慌不忙地敲起了鼓，“咚咚咚……”我是背向同学的，所以我不知道后面的情况，只能听到后面传来了一阵阵笑声，我敲了一会儿，就停下了，我转过头，那个接到花的人讲了个笑话，逗得全班捧腹大笑。

“哈哈哈……”我们的游戏也在同学们的欢声笑语中圆满地结束了。

吴梓轩

童年是欢快的、有趣的、说起游戏，那可是让我兴奋不已。

最近，我们班女生在玩一个很好玩的游戏，名字叫做“编花篮”。

首先我来告诉大家一下，这个游戏的规则吧！游戏规则：一、有六到七人组成，中间有一个人；二、手牵手；三、一个人先把脚架到另一个人手上，依次这么做；四、最后一个架腿的朋友和第一个架腿的小朋友互相打个叉；五、最后脚合起来；六、一直转圈圈。

这个星期五我们又玩起了这个游戏。开始的时候，我和我的两个闺密一起玩耍。过了一会儿，我们叫了别的小伙伴一起来玩，这次由我当中间那个小朋友，大家围着我转起来。他们转得越来越快，我给转得眼花缭乱，差点就摔倒了。不一会儿，有一个小朋友坚持不住了，这个篮子就倒了。

啊！编花篮真好玩！

“吹泡泡，吹泡泡，泡泡飞呀飞，飞得高，飞到了天空中，向太阳问号。”每当我听到这首儿歌，就很想吹泡泡。小朋友们，你们喜欢吹泡泡吗？

吹泡泡时少不了两样道具，一样是泡泡水，一样是泡泡棒。泡泡棒有各种形状，有圆形、五角星形、爱心形……吹泡泡时，先要把泡泡棒伸进泡泡水里，然后用劲一甩，机灵的小泡泡就冲出来了。

开始冲泡泡了，有一位同学上来了，他轻轻吹了一口气，哇！小泡泡都飞出来了，他又使劲一吹，出了许多“小学生”，它们冲出教室，又蹦又跳。他又转圈吹了起来，这些小泡泡像子弹一样，往四面八方飞去，哎呀！落在我的作业本上了！小泡泡真调皮。

教室成了一个泡泡世界。一个泡泡像是正在跑步，两个泡泡像一对朋友，蹦蹦跳跳。随着泡泡的增加，一个泡泡变成了一连串泡泡，像毛毛虫一样，从这儿爬到那儿，从那儿爬到这儿。在灯光的照耀下，这些泡泡有了五彩缤纷的颜色，有红色、蓝色、黄色……红色的像红宝石，蓝色的像水晶球，真美丽。

看着这些小泡泡，我仿佛也变成了一个小泡泡。变成一只小兔子形状的泡泡，在草地上自由吃草。过了几天，我觉得没意思，于是又飞上天和太阳问声好，然后和伙伴们分享好消息和奇妙的见闻。我真开心啊！

我爱泡泡，我爱美丽的泡泡！

今天妈妈和我一起玩游戏——实战。

第一回合开始，妈妈过来了一拳，我拦截了，我正得意之时，可没想到妈妈紧接着又来一脚，我躲不及，摔了一个跤。我大叫：“没你这么干的。”我刚起来大声说：“你看好了，看我怎么灭了你。”“来呀，让我看看你那些真功夫呀！”“来就来。”我小声地说，”我还怕你不成。“于时，我们开始第二回合。说时迟那时快，我踢了一脚，妈妈用手拦，可是手被我踢麻了。我给她揉揉了下手，我们又继续，过了一会儿，我发现妈妈的裤子上有许多淡淡的脚印。妈妈的脖子和脸颊有一个个豆大的汗珠。

妈妈说，打实战是为了锻炼专注力，观察能力和应变速度。双方情况每分每秒都在变化，根据情况，自己也随时调整，一不小心，就会被挨打。而且打实战重要的是避实击虚。

妈妈经常会出一些又有趣又好玩的游戏，让我在游戏中得到锻炼。在玩中学会许多本领。

我最爱玩的游戏名字叫“谁是卧底。”

首先，让我来给大家介绍一下这个游戏的规则吧：在不少于四个人当中任意挑选一个人当“主持人”，主持人会对剩余三人分别悄悄说出一个事物的词语。对其中一人说的词语是不同的，这个人就是“卧底”。接下来，大家分别对自己听到的词语进行描述，让大家来猜，但不能直接说出这个词语，否则就会被淘汰。比如，听到的词语是“自行车”，就可以这样描述：“我爸爸每天骑着它上班。”但不能说“我爸爸每天骑着自行车上班。”大家从每个人的描述来判断谁是“卧底”。如果猜对了，“卧底”就是下一轮游戏的“主持人”，如果谁也没猜对，“主持人”继续下一轮。

我最喜欢和姜姜、焦焦、尧尧、范范他们一起玩这个游戏。记得有一次，我们玩这个游戏，范范当“主持人”，她给我的词语是“发卡”。我想了想，描述道：“这个东西是用来夹住头发的。”而其他人的描述却是：“这个东西是用来扎辫子的。”我马上就意识到我就是范范指定的“卧底”。当时我紧张的就像是一只快要落入虎口的绵羊。生怕大家猜出我是“卧底”。大家听完我的描述后不约而同地目光都射向我，朝我幸灾乐祸地笑起来。其实大家都猜对了。范范，我“恨”你！

这个游戏给大家带来了欢乐，更能锻炼同学们的语言组织能力，我爱这个游戏。

今天，老师给我们上了一节活动课，让我们做一个有趣的游戏。

老师和班长各自在黑板上画了一个头，一男一女，哦，忘了告诉你们，班长就是我!

大家争先恐后的给人头起名字，一个叫“公主”一个叫“小帅”。当听说是给人头画鼻子的时候，大家都无比兴奋，心花怒放!终于可以过一把瘾了!大家心想。一会儿，到我画了，老师蒙住我的眼睛，给我粉笔让我去画。我的眼前一片黑，我跌跌撞撞，磕磕碰碰的走着，终于走到黑板前了!我摸了摸黑板，同学们有的说向左画，有的说向右画，还有的说向上画。我不知道听谁的好，一气之下胡乱画上了鼻子。我急忙摘下蒙眼睛的布子，一看!呀!鼻子画到眼睛上了!引来同学们的一阵笑声。后面画鼻子的同学，有的画到头发上，有的画到嘴巴上，还有的画到脸外面了呢!这节课同学们都笑地前俯后仰，就连老师也忍不住在笑······

今天这节课太好玩了!希望老师能经常让我们做这样有趣的游戏!

孟想

星期六上午，我们在作文班做了一个实验，叫“火柴人动起来”。

老师说：“我们要用到的材料是水、白瓷盘和不同颜色的白板笔。”说完，老师把材料摆到我们面前，又说：“首先，用白板笔在白瓷盘上画一个火柴人，然后慢慢把水倒进白瓷盘里，让火柴人浮起来。”听了老师的话，我激动地做起了实验。可我做了两次都没成功，因为水倒得太快了！我本想放弃，可看到其他同学也没有成功，却还在耐心地做实验，我决定再试一次。

于是，我在白瓷盘里画了一个小人，再慢慢地把水倒进去。我很紧张，不知道这次会不会成功。没想到，小人慢慢漂了起来。啊，终于成功了！

你知道火柴人为什么会浮起来吗？因为白板笔的墨水中含有油性树脂，这种油的密度小于水，所以会漂浮在水面上。

我觉得这个实验很有趣，它能让我们打开脑洞，还教会我们多观察生活。你喜欢这个实验吗？

下午，第二节下课后，是我们大课间活动的时间。在这段时间里，我和班级里的好多小朋友开了一列“小火车”。

我做“火车头”。刚开始，我后面只有几个小朋友，慢慢地，要上我的“火车”的人越来越多，“火车”也越来越长，最后竞然有三十几个小朋友上了我的“火车”。

我开始跑。可是，我一跑，后面小朋友的手就都松了。我还不知道他们跑散了，当我一转头，发现他们尽管手松了，但还跟在我后面，我就叫他们停下来，然后他们才慢慢地停下来。不一会儿，我们的头上都流出了汗水。

正当我们玩得开心的时候，上课铃就响了，我们赶紧向教室跑去。

我们今天在快乐作文培训学校玩儿了一个非常有意思的游戏，它的名字叫“扮钱”。

游戏的玩法是这样的：女生是五角钱，而男生却是一元钱。老师来报价钱报多少相应要几元的抱在一起。同学们听完了开始摩拳擦掌跃跃欲试了。

游戏开始了，第一轮老师说：“一块五!”同学们飞快地奔跑着，我和杨云淼她们一起三个女生刚刚好够了，我们开心地笑着心想：幸好我们反应快逃过一劫了。现在男生们觉得女生还是很有用的吧!下一轮开始了老师犹豫了一下喊道：“六块五!”同学们大惊失色迅速地开始凑钱了，结果我们这一次失败了，我们垂头丧气地看着其它人比赛。我心想：哎呀!真糟糕!最后一局总决赛了，现在居然只剩下一个男生和四个女生了。老师叫道：“二元钱!”四个女生紧紧的抱在一起好像有胶水把她们给紧紧粘在了一起，那个男生摇着头走下去了，而四个女生却在哈!哈!哈!地嘲笑他。

我觉得这个“扮钱”的小游戏可真有意思啊!我也觉得真高兴啊!

“哎！这字是我写的吗，真想把这张丢了。”

“气死我了，急死我了，怎么又写不好看了。”。

一阵阵生气，埋怨的声音传来。也许你听了会说你们这是在干什么啊？原来我们在玩用左手写字呢。

这天老师，神秘地对我们说今天我们来玩一个游戏，它叫做用左手写字，我们全班同学一听大吃一惊了，有的同学惊呆的坐在那六神无主不知道要干什么，有的同学觉得这很新奇，于是跃跃欲试，恨不得马上尝试一下，还有的同学陷入了沉思……

我们开始玩游戏了，我用左手拾起笔，就觉得手心在出汗，整只手在颤抖，要是用原来的右手写字时，那一定是下笔如有神。我用了3分钟才写出了10几个字，而且像鬼画符一样，字要么是东倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年级写的字还要难看。心里还在反复的问自己，这真是我写的字吗？怎么那么难看不是我写的吧，应该不是。

通过这次的体验，我知道了，我们有一个健全的身体是多么的幸福，可那些有身体缺陷的人呢，他们虽然生活艰苦，但意志非常坚强，最终让生命焕发光彩。我们应该尊重他们，关爱他们。

老师，你在逗我，今天早操的大课间活动居然是……长绳!听到这个噩耗，我两眼一闭纤腰难立华丽的倒去。

自从上次跳完长绳以后，我的心里就留下了阴影，一直不敢接触长绳，但，这次，没办法了，想逃也逃不了只能硬着头皮上了。我静静地排着队，表面若无其事，其实心里紧张得很呢，看着大家一个一个的跳过，我更紧张了，想：“如果大家都跳过了，就我栽在上面了，那我们队的后腿都要被我给折断了”随着地上绳影的忽浓忽淡，马上就要轮到我了，还有2个，1，到我了，我双脚分开，双手与地面垂直，用心听着绳落地时的“啪啪”响声，心里默默数着“3、2、1”我闭着眼睛，不顾一切，“横冲直撞的”跑过去。咦，怎么没感觉，突然，身后传来了莫荻魔性的笑声，原来，我跑了进去，结果还没跳，从另一边出来了，可自己却什么也不知道，还很傻很天真的以为自己跳了过去，哎，我都要被自己给蠢哭了。

很快，就又轮到我了，我蓄势待发，像离弦之箭般的冲了出去，然后猛的一跳，我的表情也随着身体的运动而变化着，我的眉毛轻轻一挑，双脚又重新回归到平面，我欣喜若狂，庆幸自己终于跳了过去，终于克服了跳长绳恐惧症。

长绳长绳，此乐何极?

众所周知，玩是孩子的天性。可是，现在我们该玩什么呢？玩什么好呢？玩手机电脑吧家长说会伤害视力。玩足球篮球之类的吧家长又说会受伤。唉········

咦？我为什么不能问问爸爸妈妈小时候玩什么，这样子，我还能学习学习，到时候叫上小伙伴们一起玩。嘻嘻，真是个好办法。我偷偷窃喜着。

晚上，我问爸爸妈妈：“爸爸妈妈你们小时候玩什么？”爸爸说：“那时候我们玩的可多了，不像你们，现在没什么可玩的了。”妈妈立即对上：“是呀，那时候我和几个同学一起玩踢毽子，跳大绳，编花篮等等········。你爸爸在夏天还下河抓小鱼呢。”“哇塞”我吃了一惊，爸爸妈妈的童年好快乐。紧接着我问妈妈名字听起来比较简单的跳大绳怎么玩？妈妈说：“就是两个人各拿着长绳的一头，先甩起来，然后伙伴们排着队一个一个的跳过。”嗯。听着就好玩。第二天我就立马找朋友来玩。朋友边跳边说：“这游戏真好玩，以后我们再一起玩。”哈哈哈哈，这半天就在欢声笑语中渡过了。

今年的游戏节非常新奇，与以前不同，这次他成了亲子版、男生版、女生版和团队游戏。我觉得团队游戏最好玩，但在这里面最好玩的就要数“穿越火线”和“不倒森林”。

我先到了四（2）班的“穿越火线”，游戏规则是两人背对背，球夹在背中间，手不能碰球，第一名10分，有礼物，第二名5名，没礼物。我和倪地一组，我们事先商量好，我在前，他在后，有凳子时，我跨过后就说一声“嘿”，他就抬起脚，跨了过去，本来我们是第二，但第一名却被发现手碰到了球，范规，成绩无效，所以我们成了第一，还拿到了一颗酸酸甜甜的糖呢！

玩好后，我又去玩五（3）班的“不倒森林”。规划是：8人一组，每人手上拿一根棍子，当工作人员叫“GO”的时候，所有人放开自己的棍子，抓住左边那个人的棍子，只要在一分钟内，只要有一次所有的棍子都没倒，就算胜利。开始了，我们等工作人员说：GO时，我们同时跳了起来，可王启舟却没抓住旁边的棍子，最后，我们失败了。

游戏节中有高兴，也有失望，有开心，也有悲伤，但我十分快乐！

“同学们，今天我们来做一个游戏，叫做假如没有双臂。”当然这游戏规则也不简单，你和你的同桌为一组轮流来当不同的角色，老师为大家分配任务，每人五分钟只有一次求助机会，听到这里我心中一阵怀疑，我真的能做好吗？

游戏开始，先由我的同桌胡嫣芯来扮演失去双臂的人，“好的，同学们先从你们的书包里拿出语文课本”。

只见同桌把头扭过去，小心翼翼地咬住拉链往另一边拉去，可没拉两秒她的牙齿因为遇到了一股铁锈，而酸得直接脱离了拉链，苦苦地倒在了课桌上。

“同桌快帮帮我！”什么！她怎么这么快就用掉仅有的一次帮助，算了，我只好拉开拉链帮助他取出了语文课本。

“同学们，第二项把书翻到63页”但我没料到，这对他是如此容易不过还是要花时间，只见他预判了一下用牙咬住一个位置再轻轻一推开，竟直接翻开了69页，哇！好厉害！她再慢慢的用鼻子翻去一页又一页，希望就在眼前，不过还是输给了时间一声“时间到”大家也没能完成任务，很沮丧。

接下来轮到了我，但老师却只给了一个任务，同桌把书扔远一些的位置，让同桌去成功运送到桌上。

因为我失去了双臂，而只好用脚蹬地一步一步的往前爬，眼看就要用牙触到课本，可舌头先出动，把他顶得更远了，我非常无奈，只好继续前行。

不久后，我又来到了课本前面，因为包了书皮，所以会多出来一节，“”加油，加油！”同学也在鼓励我，我兴奋地咬住书皮，把它拖到了桌上。

游戏结束后我再次抬头，发现脑袋上已经有了不少汗水。

这次游戏令我难以忘怀，他让我明白了那些残疾人非常不容易，我们应该更加关心他们，多去爱护他们。

作者：赵稀涵

年级：四年级

学校：光谷一小

我们的身边有很多令人捧腹大笑的事情，当然，我的身边也不例外!

说起那一件事情，一提起来，简直让我笑的合不拢嘴!

有一回，我和我的朋友王泼去一片沙地上玩，沙地的旁边是一个小水池，一点点深。为了玩得更有劲一点，我们决定玩推人的游戏。

先是我来推，我把目标瞄准在王泼身上，乘她不注意时，用双手猛的向王泼一推，把她推到了那柔柔软软得沙子上了。王泼从沙子上爬起来时，那个样子，把我笑得合不拢嘴。

轮到王泼推了。我想她一定会“报复”一下，便去小水池那边玩了。正当玩得十分高兴得时候，只见王泼飞一般得向我从来。我机灵得一闪，到了旁边。可是王泼控制不了自己，之后只听见“砰”得一声，水花四渐。原来，王泼掉进了水里。一见此景在此看见得人哈哈大笑。

可是这次我却没有笑，因为我知道王泼自己很难为情!