二年级课外阅读小鹿的玫瑰花热门20篇

炎夏中，偶然的走过草坪边的灌木丛。远远地望见了几朵傲然挺立的花争奇斗艳。浓郁的紫红色在花香中如波浪般翻滚着。一朵俏丽的花托衬着一朵小巧的花苞，含苞欲放，花尖微微卷起，活力四射。虽然这地点很偏僻，但是她浓而不腻的花香却吸引了许多花蝴蝶，萦绕着她们，翩翩起舞。

那是一片玫瑰的天堂。

夏日，是梅雨季节，虽然刚下过一场滂沱大雨，但是在强烈的紫外线照射下，一切已经恢复光鲜亮丽。失去了露珠的玫瑰不再忧郁，反而是那极富有色彩感的绿叶，给予了玫瑰一种铿锵有力的味道。

多么可爱的玫瑰呀！

可是为什么，还是有那么多人见他玫瑰的生命呢？

每当玫瑰盛开之际，都会散发出迷人的香味，都会生长出亭亭玉立的身姿，可谓是世界上最美丽的花了。每当这时，就会有人摘取其艳丽的身姿，据为己有。这时，其余的玫瑰就不再拥有无限的活力，她的生命已经变得苍白无力，她们在盛开之际就要枯萎，就要凋零，这样的玫瑰，能不忧郁？

于是，我静静地望着她，看她在清凉的夏风中轻快地摇曳；我静静地抚摸着她娇艳的花瓣，看她玉蝴蝶欢乐的嬉戏与玩耍。

我微笑着望着它：青春而活力四射的玫瑰，为她忧郁的另一面看到无比的快乐和欣慰。

可是不久，这里的玫瑰被那些人一采而光，只剩那多俏丽的花苞了，我看见了她扭曲的姿态，心里感到一丝不经意的沉重。可是她还是绽放出她最迷人，最美丽，最活泼的一面，面对给她伤痕累累的世界，坚强的立起她活泼可爱的花蕾，重新坚强的盛开起来。

这样的精神，连蝴蝶都感动了，重新欢乐的围绕在她的身边，陪伴它那位坚强的朋友——玫瑰。

名人故事

玫瑰花信誓1797年3月，法兰西总统拿破仑在卢森堡第一国立小学演讲时，潇洒地把一束价值3路易的玫瑰花送给该校的校长，并且说了这样一番话：为了答谢贵校对我、尤其是对我夫人约瑟芬的盛情款待，我不仅今天呈献上一束玫瑰花，并且在未来的日子里，只要我们法兰西存在一天，每年的今天我都将派人送给贵校一束价值相等的玫瑰花，作为法兰西与卢森堡友谊的象征。从此卢森堡这个小国即对这欧洲巨人与卢森堡孩子亲切、和谐相处的一刻念念不忘，并载之入史册。

后来，拿破仑穷于应付连绵的战争和此起彼伏的政治事件，并最终因失败而被流放到圣赫勒那岛，自然也把对卢森堡的承诺忘得一干二净。

谁都不曾料到，1984年底，卢森堡人竟旧事重提，向法国政府提出这赠送玫瑰花的诺言，并且要求索赔。他们要求法国政府：一、要么从1798年起，用3个路易作为一束玫瑰花的本金，以5厘复利计息全部清偿；二、要么在法国各大报刊上公开承认拿破仑是个言而无信的小人。法国政府当然不想有损拿破仑的声誉，但电脑算出来的数字让他们惊呆了：原本3路易的许诺，至今本息已高达1375596法郎。最后，法国政府通过冥思苦想，才找到一个使卢森堡比较满意的答复，即：以后无论在精神上还是在物质上，法国将始终不渝地对卢森堡大公国的中小学教育事业予以支持与赞助，来兑现我们的拿破仑将军那一诺千金的玫瑰花信誓。

也许拿破仑至死也没想到，自己一时即兴言辞会给法兰西带来这样的尴尬。但是，这也正说明了一个道理：许诺只在一瞬，践约需要永远无论是凡人还是伟人。

我爱许多花，有芳香四溢的桃花，国色天香的牡丹，在众多的奇花异草当中，我最喜欢玫瑰花。

有一次，姑姑送给我一朵花，我用鼻子一闻，好香。我问姑姑：“这是什么？”姑姑说：“这是玫瑰花。”哇，玫瑰花好漂亮。姑姑见我特别喜欢这朵花，就顺手从叶上剪掉一枝，让我插在我家旁边的泥土里。

春天，正是百花齐放的季节，我家的玫瑰也用它独特的魅力吸引着人们。清晨，露水滚到玫瑰花上，玫瑰伸了个懒腰，起来了，吮吸着太阳的营养，玫瑰花先是淡红的，再过几个星期，变成紫红争，经过春雨滋润后它就会变成深红色的了，这时一阵风吹来，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心旷神怡！也招来了许多蝴蝶和蜜蜂在这里翩翩起舞，犹如仙境一般，让人陶醉。一会儿后，风走了，也带走了玫瑰的幽香，把它献给人们。

玫瑰不像月季那样绚丽，不像荷花那样高潮，不像菊花那样多姿，不像牡丹那样高贵。

我喜欢玫瑰花，对妈妈说：“再让姑姑给我拿几朵。”

[玫瑰花的学生作文

今天是母亲节，我早早地起床了。我高兴地拿起钱和妈妈兴冲冲下了楼梯，来到了买花的地方。

我看见了两支粉红色的玫瑰花，就对妈妈说：“妈妈，我给你买一朵，再给奶奶买一朵，好吗?”妈妈微笑地点点头说：“囡囡，当然可以啊!!”我掏起口袋的钱，问叔叔：“两朵玫瑰花要多少钱?”叔叔伸出了四个手指头，回答：“这两朵玫瑰花要4元钱。”说完，我给叔叔了5元钱，叔叔找我了1元钱，我拿起玫瑰花，仔细地看了看，发现它们都是含苞欲放的，一朵朵花瓣紧紧的把自己的花心藏在了里面，好像它俩是个小姑娘，十分害羞呢!再加上嫩绿的叶子，给那两朵粉红色的玫瑰花变得更美丽!我放到鼻子上闻一闻，好香啊!

我送给妈妈了一支含苞欲放的，另一支呢?我就叫妈妈把我买的还有一朵送给了我和蔼的奶奶了。

“囡囡，你真是越来越懂事了!”妈妈和奶奶异口同声地说。“那当然啦!”我高兴地说。

我感谢了我的妈妈和奶奶，感谢她们对我的辛勤付出，妈妈和奶奶看着我，脸上露出了满意的笑容。

课外阅读对语文学习是非常有作用的。

另外，课外阅读对写作方面也是非常有用处的。课外阅读上的一些好词好句，在写作文时，可以用上去，会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体或者在课外阅读时所看到别人用过的写作方法和修辞手法，也是可以记下来，以便在写作文时用上去的。

所谓“学海无涯”。知识是永远学不完的。课外阅读不但可以学到更多的课外知识，可以提高自己的写作水平，对学习课文有帮助之外；还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣。可以知道名人的传记故事，知道历史……

所以说，课外阅读对语文学习是非常有帮助的。

在一个花园里生长了一株非常美丽的玫瑰花，它很骄傲，认为自己是世界上最美的花。

每天早晨起来它都会整理好自己的花瓣，使浓郁的花香散播到更远的地方。每当有人走到这儿时，都会情不自禁地低下头来闻一闻它的芳香，然后赞叹到：“啊!这株玫瑰花不仅美丽，而且还散发着香味。”人们越赞美它，它就越骄傲。

它甚至觉得天上的太阳带来的阳光是给它一个人的;夜晚天上的月亮是为它一个人照亮的。

一会儿小鸟从它身边经过，它叫到：“小鸟，小鸟，你去过许多地主，你见过有我美丽的花吗?”小鸟没有理睬它，飞走了。过了一会儿又飞来一只蝴蝶，它又叫到：“蝴蝶，蝴蝶，你经常在花丛中穿梭，你见过比我还美丽的花吗?”蝴蝶也没有理它，就飞走了。又飞来一只蜜蜂，玫瑰花喊到：“蜜蜂，蜜蜂，你平时到处采蜜，你一定见过许多花，你有没有见过比我美丽的花?”蜜蜂也没有理他，也飞走了。玫瑰花觉得一定是它们自愧形惭不敢同它讲话，于是它更骄傲了。

有一天，它突然发现自己的身旁不知什么时候长出了一株很丑的狗尾草，它对狗尾草说：“你是什么东西，离我远点。”狗尾草有礼貌的说：“我是新落户的，希望我们能够成为好朋友。”玫瑰花厌恶地说：“你长的那么难看，还想和我成为好朋友，你想都别想。”狗尾草很难过，低下了头。快到夏天了，狗尾草每天都忙着努力把根往深处扎，因为天气将越来越干燥，没在充足的水份，狗尾草告诉玫瑰花：“夏天快来了，你要把根往深处扎，否则就没有足够的水份供你吸收。”玫瑰花理都没理狗尾草，依旧忙着打扮自己。很快夏天来了，两个月没有一滴降水，玫瑰花没有充足的水份，干枯了。

前几天，我早花园里移种了玫瑰花骨朵。

玫瑰花正在熟悉这个新家，此刻我悄悄地打开了鲜花的照相机、、、、玫瑰正睡在花骨朵，像一个还没出生的小公主，花骨朵镶嵌在嫩绿色的小床上，下面拴着一条绿油油的纱条。花骨朵像一位木偶仙子，一动不动地摆着优美的姿势。

过了几天，玫瑰花慢慢展开了，还没有太开，但它那洁白的花瓣里透着一丝丝粉红色的胭脂，玫瑰的花芯做在里面，正在伸懒腰，蝴蝶飞来和花儿跳舞，蜜蜂唱歌，瞧!它们多么开心啊!，玫瑰花往身上喷了一点香水，那散发出来的香气芬芳扑鼻，使人心旷神怡，花儿的的刺有点明显了，往枝上摸一摸，有点儿疼，也有点痒。

五天后，玫瑰的刺长长了，长深了，花开完了，沉睡的花公主打了一个哈欠，起床了，嗯!又是新的一年，花公主在里面载歌载舞多开心呀!花瓣涂了一层浓浓的胭脂，显得格外害羞又穿上了一套豪华的礼服，又紧上了一根深绿色的纱条丝巾，旁边的叶子是它的侍女，侍女们喷的香水的味道更浓更香，迷人的香气已经传到了十公里以外!我的花开了，更是引人注目，就连小狗也跑过来，闻一闻、舔一舔，非常珍惜花儿。

我的玫瑰花儿多么迷人?就连最凶猛的大怪兽也会被它的香味和身姿打败的。

我喜欢玫瑰花，我喜欢玫瑰花的高贵、顽强的气势，它那美丽而高贵的身影，让我深深地刻在了心里，有人说玫瑰花很美丽，却很骄傲，有人说玫瑰花非常美丽，很朴素，有人说玫瑰花不怎么美丽，闻起来味道很刺鼻。可我却不这么认为，玫瑰花非常美丽，不骄傲也不朴素，玫瑰是顽强的，我喜欢玫瑰花。

在我家阳台上，就有一盆高贵而顽强的玫瑰花。玫瑰花的茎长满了刺，玫瑰花的茎长了刺，就好像不要让别人碰他的高贵的“身体”，这种花的茎长刺很独特，虽然其它花也有，可是玫瑰花的茎长刺长得很有风格，玫瑰花像是在保护自己。

花最美的地方是花瓣，每朵花都为自己美丽的花瓣感到骄傲。大家都知道玫瑰花的花瓣是红色的，可是玫瑰花的花瓣红得很独特，有一种颜色叫玫瑰红，画家为什么就叫玫瑰红而不叫别的名字呢，因为这种红色只有玫瑰花瓣才有的，其它花没有的。玫瑰是被层层的花瓣包围住的，保护它高贵的“身体”。

有了美丽的花朵，就要有绿叶的衬托，玫瑰的叶子是跟着玫瑰花开放的，长出了一朵玫瑰，就会长出一两片叶子，玫瑰凋谢了，那几片叶子也跟着会凋谢，那几片叶子就像玫瑰花的保镖，和玫瑰花“形影不离”。玫瑰花的叶子小小的，翠绿的颜色，边上还泛着红红的颜色，虽然只有几片叶子在衬托着，可是都表现出玫瑰的气势。

玫瑰的顽强是从玫瑰的成长过程看出来的。我家阳台上的那盆玫瑰是要很久才能开放出一朵玫瑰，我不是说玫瑰懒，那盆玫瑰已经度过了几个春夏秋冬了，特别是在冬天，玫瑰虽然玫瑰不是万古长青的，可在冬天，其它植物都冻死了，就剩玫瑰在坚持着，不管是严寒酷暑，不管是狂风呼啸，玫瑰一直在坚持着，而且开了好几朵花，玫瑰的精神值得我们学习

玫瑰，高贵而顽强的花，我喜欢玫瑰的“刚阳之气”，喜欢它的“坚忍不拔”的精神。

在老家的小院里，有几棵清新、姿态优美的玫瑰。它们亭亭玉立地站在无人理睬的角落里，静静地等待行人对它们的赞赏，但是行人们看上几眼便做罢，不曾想过玫瑰们的心思。他们何曾想过，这些玫瑰，也是我小时候的最爱?

小时候，和几个小伙伴在院里玩耍，经常会闻到一股清新的玫瑰香气。懵懵懂懂的我，急匆匆地跑向那些盛开的玫瑰，一伸手便摘到了一朵玫瑰花儿。我闻了闻，啊，真香!这种沁人心脾的香气令我想了许久。也许是这种清新的玫瑰香气让我认识了玫瑰花儿。

能让万物复苏的春姑娘来了，动物们等待着，期盼着，终于，这一刻来了。森林欢笑着，动物们欢笑着，大地欢笑着，天空欢笑着，海洋欢笑着，我们也欢笑着!小溪解了冻，哗哗地流着;柳树长出了新芽，突突地长着;小草抽出了青青的小芽，刷刷地冒了出来;这时候，那几朵娇艳欲滴、未绽放的玫瑰花儿便结了美丽的花苞儿，像一个个未升起的红色孔明灯一样静静地等待着升起的那一刻。一场春雨过后，花苞膨胀起来，滋润起来，不久就张开了笑脸，艳艳的，纯纯的，像奔跑的孩子在春风的吹拂下欢快的打着招呼。风一吹就散发出幽幽的香味儿。

玫瑰，不一定只是用来观赏。

到了夏天，我和几位哥哥姐姐一起坐在树荫下玩耍。这时，我看见了那朵玫瑰花儿。顿时，脑子里想出了一个好办法。我跑到一朵玫瑰花儿前，小心翼翼地摘了几片玫瑰花瓣，用一个小杯子盛着，再洒了一些水，用一个小木棍璨了一璨，那娇艳的玫瑰花瓣立即露鲜红的汁水来，染满了整整一杯子。我把玫瑰瓣的汁水弄了一点放在了我的手上，再找了一块干净的布，把手包了起来，第二天早上，已经染成了鲜红的红指甲了。

以前招待客人的时候，许多时候，都是因为母亲忙碌，没有时间做饭、做菜，而让我和几位哥哥姐姐，弟弟妹妹一起做。好几次，我都会摘几片玫瑰瓣，在菜上做点缀，非常精致，好看极了，哥哥姐姐弟弟妹妹都夸我，连母亲也夸我。每次，当客人们说：“这玫花瓣点缀的真是恰当那”“这是谁弄的啊?真好看!”之类的话，我的心里就美滋滋的。当然，我也忘不了玫瑰花瓣的功劳。因为这个，我出了好几天的风头。

当然，我也厚待了玫瑰几天，可过了几天，我又把它撂了一边了。后来，院里又栽上了几支竹子。它虽不如玫瑰优雅，但那些竹子发出的清新味儿，也吸引了我不少时日。那些玫瑰好像懂我的心思，慢慢地，玫瑰花瓣儿掉了一些，显得有点儿凄凉。为此，我哭了许多天。直到它又开了花，心情才好一些。

秋天，悄悄地来临了。秋天的骄阳是那么美，那么柔和，那么纯净!当太阳冉冉升起的时候，秋天的第一缕阳光，便照在了墙角的玫瑰花儿上，使它变得更加耀眼，更加闪亮!枫叶落了，柳叶落了，就连梧桐树也落了叶。在这金黄色的世界里，漫天飞舞的蝴蝶，衬托着那美丽的玫瑰花儿，让它变得更漂亮，更迷人。黄褐色的蝴蝶，在落叶中飞来飞去，也在为我们的玫瑰花儿而翩翩起舞。

冬天，在玫瑰花儿和玫瑰的叶儿、根儿的身上覆盖了许许多多的小雪花儿。这些玫瑰花儿，身上的那些雪花洁白、晶莹莹的，好像，在玫瑰花儿的身上盖了一层洁白的小棉被。中午，玫瑰花上的雪已经全都化了，露出了刚绽放的笑脸儿。朝天，笑了一个笑脸;朝地，笑了一个笑脸;朝海洋，笑了一个笑脸;包括我们，也笑了一个笑脸。

多少年过去了……

不知道那几朵玫瑰花儿，还在没在那儿。

不知道那几朵玫瑰花儿，还有没有那么漂亮。

不知道那几朵玫瑰花儿，还在没在那亭亭玉立的站着。

我喜欢花，要说最喜欢的，那必定是玫瑰花了。

它生长在我家阳台的花瓶里，早上太阳从窗户射进来，照到了玫瑰花，它的色彩变得更加美丽，更加鲜艳。

每当太阳的光照到玫瑰花上，玫瑰花好像得到了温暖，太阳好像笑嘻嘻地对玫瑰花说：“你长得真漂亮。”

我每天早上6点就起来帮花浇水，玫瑰花一天一天地长大，它的花瓣不断地扩大，这朵玫瑰花还没谢，又一朵开了，它们不断地长大，一朵一朵的接下去。

当冬天时，花瓣落得满地都是;秋天，玫瑰花的花瓣一片片飞下去，好像一只只缤纷多彩的蝴蝶在空中飞舞，我每天早上都早早起来观察它们，发现它们渐渐长大。

我喜欢它的花瓣，因为它的花瓣有美丽的颜色，特别是它的叶子，绿绿的，像玫瑰花穿着衣服，它的枝长长的，好像是玫瑰花的身体。

有时，我看着看着，我想到我是一朵玫瑰花，风吹来讲诉我做的梦，蜻蜓飞来赞扬我美丽。

小学语文作为基础性教育，关系着学生整个语文学习生涯，对于学生今后的学习有着极为深远的影响，若要实现小学生在语文运用方面的能力提升，最为直接有效的方式便是开展课外阅读学习，使学生在进行阅读时能够丰富语文知识体系，拓展学生的视野，从而提升其对于语文写作学习的兴趣。

一、课外阅读有助于培养小学生的语文写作兴趣

由于小学生的年龄较小，心智与思维比较幼稚，自制力较差，容易被外界事物吸引，因而在实际的教学工作中往往会有较多的困难。鉴于小学生群体的特点，小学教师在进行语文教学时应当注重对于小学生学习兴趣的培养，使学生乐于学习。当小学生对学习有了足够的兴趣时，才会集中精力并主动参与语文写作学习，从而提高语文写作教学的课堂效率和质量。在进行语文作文的教学时，可以多鼓励学生阅读名人列传以及其他相关书籍，帮助在学生进行课外书籍的阅读时，帮助其书籍当中汲取更多的养分。由于多数的名人列传具有较强的趣味性以及故事性，因而能够吸引小学生对于书籍阅读的喜爱，并且名人列传的故事具有良好的榜样作用，小学生在阅读的过程中会逐渐被榜样的力量所感染而更加热爱学习。同时教师作为与小学生接触和交流时间比较多的人，学生的思想也较容易受到来自教师的影响，教师在进行课堂教育的同时，也应当充分利用课余的时间与学生一起阅读课外书籍，并加强对学生的交流和指导，逐步培养起学生的阅读和写作兴趣[1]。

二、课外阅读有助于培养小学生的文学作品感知力

借助课外阅读可以十分有效的提升人们文学感知力以及写作能力。在以往的教育环境中，家长以及教师普遍认为只有教科书以及工具书才能提高学生的写作成绩，而课外书籍则只会误人子弟，因此家长以及教师在为孩子进行书籍的购买选择时多以作文大全以及好词佳句之类的书籍，而对于其他文学类读物则不会过多的去考虑，这主要是由于在以往的教育环境下家长与教师并没有认识到课外阅读对于学生写作能力的重要意义。在新课改的背景下，课外阅读对于学生写作能力的提升得到了家长以及教师的一致认可，并得到了学校方面的重视。通过课外阅读能够有效帮助小学生感悟生活周边的事件，并激发感想，从而为其写作积累一定的写作素材。在实际的课堂写作教学中，课外书籍阅读较多的同学往往能够拥有更为广泛的知识面以及更加敏捷的思维能力，无论是在遣词造句还是人际交流方面都拥有更好的语言表达能力。因此通过大量阅读课外书可以帮助学生掌握更加丰富的知识，也即是说只要做好学生的课外阅读工作，便可以有效地帮助学生提高文学理解的能力，既能减轻小学生的语文写作学习压力，也可以使其在学习的过程当中感受快乐，使其更加乐于学习，并取得良好的语文写作学习效果[2]。

三、课外阅读有助于加强学生语文写作的素材积累

语文写作需要在学生积累大量文学素材的基础上才能展开。而这些文学素材一方面需要小学生从生活中去发现和挖掘，另一方面则是通过阅读课外书籍进行获取，这两者在素材的积累方面是密不可分的。在小学教育中，教师可以组织小学生进行每天的读报以及自由组成课外阅读小组的方式下，指导学生收集和积累文学素材，并对这些素材进行讨论，使学生能够拥有自己的看法，在进行素材的积累时不仅仅要注意量的累积，也要注意质的重视，将一些比较优秀的写作手法和技巧传授给学生，使学生能够拥有更好的写作能力。并且就小学语文教学的情况而言，写作能力并不局限于单纯的语文作文写作，也包括了与其年龄相对的文学体裁创作，例如简单的诗歌或者是童话故事的创作等。小学生若要想写出相应的作品则必须拥有丰富的文学素材积累，也即是拥有大量的课外阅读实践，在拥有充足的词汇量以及文学感知力的同时，小学生便拥有了较强的文学表达能力，因此也能够写出有模有样的文学作品。小学生在进行课外阅读的时候，可以将自己比较喜欢的文学词汇或者是文学内容进行摘抄并一一做好归类和收集，随着积累的不断加深，对于文学作品的理解也逐步加强，对于文学素材的理解和应用也将更加得体和恰当[3]。材料积累作为的一项比较容易体现的阅读效果，能够帮助小学生完成写作材料的丰富。而在其实际的写作当中，也能够完成对于所积累素材的重新整理和组合。课外阅读不仅能够极大地丰富学生课外生活，并且可以有效减轻学生的学习压力，使学生能够拥有更为充足的课外时间，丰富其课外生活，使其能够有更多的时间去发掘在生活周边的文学素材，加强学生对于生活的感悟，对于小学生文学情感的培养也有着十分积极的促进作用。

四、总结

由于小学语文的作文教学在基础教学中有着极为重要的地位，因此必须要加强小学语文作文教学中课外阅读的应用，通过课外阅读提高学生写作兴趣以及写作能力，并加强小学生文学素材的积累，使其作品的内容和题材更加丰富多彩，对于生活也能拥有自己的感悟，从而提高小学生的语文写作能力。

昨天，我放学后回到家中，我刚走进家门，首先映入眼帘的是一盆玫瑰花，它鲜艳无比、缤纷绚丽、无以论比。

它有一根又长又粗的茎，叶子是椭圆行的，上面有细细的叶脉，叶子就像一些顽皮的小孩，正在围着一根柱子追逐玩耍。它的茎上有一些像锯齿状的刺，刺和茎搭配起来就像一把锯子。

话的颜色有红、粉、蓝，还有人工培植的。花朵又大又香，鼓的像一个小气球，花瓣是扁扁的，像一张张粉红的纸。花蕊里装着话粉，花粉是蝴蝶的最爱。

远远望去它的花朵就是一个酒杯，走近一看它立刻摇身一变，又成了散发着香味的香水瓶。

它不仅可以拿来观赏，还可以把它晒干后来玫瑰茶喝，香香的、甜甜的再加上个日光浴，没有比这个更好的享受。你一定用玫瑰花来洗过早澡吧，这种玫瑰花花浴可以让皮肤光滑，细嫩。

传说以前玫瑰花没刺是白色的，一个女神变出了很多玫瑰花，正好有一个人端着一杯葡萄酒一不小心打倒了，倒在了玫瑰花就染成了红色，这时一群蜜蜂在追女神的儿子，女神生气的拔掉了全部蜜蜂呢感的刺，刺被拔掉后就长在了玫瑰花上。

我喜欢玫瑰花，他就像一个卫士永远守着花的加园。

在众多美艳旳花朵中，我唯独喜欢亭亭玉立旳玫瑰，那火红旳花瓣是最能打动我旳地方。

一次，我旳表姐买啦很多盛开旳玫瑰，表姐用喷壶在花朵上喷啦一些水，小小旳水珠映在阳光下，显得晶莹透亮，十分美丽，从此，我几天就要去找姐姐，看她旳玫瑰花。

玫瑰花有着酒红色旳花瓣，绿油油旳叶子，花茎上带有小小旳绿色旳刺，不小心就会扎着你，这使它可以让人近看，也可以保护自己。花瓣像它旳外衣，叶子像点缀旳装饰品，近看，玫瑰花就像一位高雅旳贵妇人。

我喜欢玫瑰花旳美丽，也赞叹玫瑰花旳茂盛。

从那首“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中”的《临江仙》中，我不由得感到英雄的故事，将在这本厚厚的《三国演义》中演绎。

《三国演义》是中国四大名著之一，其他与这本书享有同样四大名著之称的是《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》，《水浒传》在上次的假期中我就阅读过了。而《红楼梦》则是以往的假期中我自己抽空阅读的，《西游记》是从小耳熟能详的故事，虽然没有看过原著，但是电视剧，连环画倒是看得不少。这次要求阅读的《三国演义》虽然我以前看过青少年版，但是看了原著才知道原著里还有更多的精彩片段，而且阅读原著也是对我的古文能力的一种提升。

三国时代，战火纷飞，英雄辈出，但谁是英雄?曹操对刘备说，在这乱世中，只有你我二人是真正的英雄。刘备本想以种菜的假象来蒙蔽曹操，让他觉得自己心无大志，想逃过一劫，但是曹操却说自己是英雄。而刘备身边的张飞、关羽和赵云等人，我也认为他们是英雄。张飞虽鲁莽，但也是英勇无敌，关羽能够温酒斩华雄，屡屡立下战功，赵云能够在乱战中单骑救阿斗。而曹操，是一个一直以来存有争议的人物，被称为奸雄，而他是不是英雄?

我认为是的，他在董卓掌权，胡作非为时，能够勇敢地去刺杀他，他也为天下的统一作出了卓越的贡献。他有不正确的行为，但是谁能说人能十全十美呢?所以曹操也是英雄。只不过可能为了突出刘备的仁义，而把他写成了奸诈之人。无疑很多人都喜欢足智多谋的诸葛亮，我也如此。他总能料事如神，刘备的三顾茅庐让他深受感动，决定出山。在刘备娶孙权的妹妹孙尚香时，诸葛亮给了赵云三个锦囊，让他在必要关头打开。使孙权赔了夫人又折兵。而诸葛亮在后来三气周瑜，刘备死后尽全力照顾阿斗，辅助他的江山。可惜，阿斗是个窝囊废，后来司马迁的一点点好处，就让他乐不思蜀。悲哉，悲哉!

可以说，《三国演义》上演的是英雄的传奇，里面的人物描写的十分丰满，故事情节也层层相扣。也让我明白了人才是多么的重要，只有懂得如何用人的人，而不是像袁绍那样自大的人，只想自己称帝的，才能在乱世中求得生存。曹操就是一个求贤若渴的人，而刘备也是为了求得贤人而亲自到隆中，三顾茅庐从而感动了诸葛亮。“话说天下大事，分久必合，合久必分。”《三国演义》就让我感受到了为天下大事纷争的一段永久鲜明的历史。

“丁零零、丁零零……”毕业考试的铃声响起了，同学们都安安静静地坐在自己的座位上，等待着监考老师拿着试卷的到来，突然一个身影出现在了门口……

“啊！”我们大吃一惊，站在门口的竟是一个学期没有来上课的李芳。我们缓过神儿来后都纷纷上前簇拥着李芳，有的抓着她的手，有的拉着她衣服，像不认识她似的，前后左右地仔细打量着她。她看到我们都笑容满面，于是深沉的脸上也露出了灿烂的微笑，在不知不觉中监考老师已经出现在了我们身后，我们吓得一哄而散，急忙回到座位上雅雀无声地坐好。

我们之所以这么惊讶，是因为从这个学期的一开始，李芳就没有来上学，听我们班主任说，李芳这一学期都不来上学了。我们听后都垂头丧气，心事重重的。我当时心里一直都很奇怪：李芳怎么会不来了呢？她是我们班学习最好的，成绩最优秀的，怎么突然不上学了呢？可能是……

对，就是。我记得，有一次我去李芳家玩儿的时候，看到的是一副很糟的情景，屋子里漆黑黑的，而且所有的家具都是破旧的，空间也非常狭窄，全家人都挤在一起。我想可能是因为他们家境的原因吧，所以需要她去打工挣钱，可是她特别想来考试，所以坚持来了。

我从李芳身上学到了：不能畏惧困难，要乐观面对。

妙妙爱读书，但和泥妮相比，妙看的书还是太少。

上个星期，语文老师让妙妙和班上的一个女同学朗读她们近期写的作文，课后，妙妙觉得那个女同学的

文章写得太好了，“那才是真正的才女啊！”妙妙这样由衷地评价那个同学。

那个同学同样也赞赏妙妙的作文，她说：“我很欣赏你的文笔，只是如果再加上点郭敬明的风格就更好了！”经过交流，妙发现那个同学在小学时就看完了金庸全集、三毛的大部分书、还有很多名人传奇。

她看的书很杂，又很多，所以写出来的作文很有思想性。与的同学相比，妙妙所读之书真是贫乏得很。

昨天妙妙问我：“你知道郭敬明是谁吗？他写过什么书吗？他写过一本《幻城》你知道吗？”

读老实话，我真不知道，而妙妙也是才知道这个作者，我准备这个星期就买了他的书来看。

我希望妙妙多读书，读好书，除妙妙自己计划中要读的她最近感兴趣的中外戏剧类书籍外，我想让妙妙

读过更多的书，以开阔视野。而我在这方面是多少的孤陋寡闻。

我想两位推荐一些书，等下个星期妙妙中考结束，好好过把读书瘾。

今天，爸爸带我到花店买了几盆玫瑰花。突然，我闻到玫瑰花的淡淡清香。

我仔细看了看玫瑰花的样子，发现很美丽。每盆都多姿多彩，红的胜火、粉的似霞、白的洁白淡雅……但玫瑰花并不像牡丹那样雍容富贵;也不像菊花那样傲然屹立;玫瑰花，是平凡无奇的。

玫瑰花象征着美丽与爱情，古希腊和古罗马民族用玫瑰象征他们的爱神阿芙罗狄蒂、维纳斯。玫瑰花也是和平、友谊、勇气的化身。

美丽的玫瑰花真美!

这篇状物文章描写了作者最喜欢的植物—玫瑰花，文中抓住玫瑰的颜色表现了玫瑰的美丽，接着通过与其他花的对比来衬托玫瑰的平凡无奇。文章结尾表达了对美丽玫瑰花的赞美。

赠人玫瑰，手留余香。

付出与收获；

给予与得到；

放弃与拥有。

这看似是一些相反的事物，实质上却是有联系的。当一个人赠与另一个玖瑰时，他也是幸福的，在浓郁的花香中，彼此都很快乐，这臃华的玖瑰代表着彼此的感情，是他们情谊的见证。

付出==收获

辛勤的农民伯伯每天早出晚归，播种，施肥。为的是什么？为的是金秋的到来，当望着这片硕果累累的土地时，也就是农民伯伯最大的满足。“没有付出，何来收获？”

给予==得到

众所周知，“春蚕到死丝方尽”春蚕把它一生努力的结果都奉献给了人们，当人们穿上那高贵而华丽的纱衣时，那流露出的幸福面容，就代替了一切的赞美。

放弃==拥有

在两人都饥肠辘辘时，发现了一个苹果，其中一人首先选择了放弃，在接下来一人的漫漫长路中，迎接他的不是那可怕的痛苦至死亡，而是拥有了一顿盛大午宴，以及如同天上人间般的生活。

在人生的十字路口处，有人是迷茫的，有人是清醒的，要拿得起，也要放得下，也许放下是更好的选择，上帝是公平的，所以定会为你设下更好的生活。

“赠人玖瑰，手留余香。”

也许，一件微不足道的小事，出会改变你一生的命运。让我们多为身边的人付出一些，会有让你意料不到的惊喜在等着你。

清晨，我才从睡梦中醒来的时候，就急急忙忙地穿好衣服，赶紧向单元门前的的玫瑰花奔去.

当我闭上双眼轻轻凑过去玫瑰的花香有一种清清淡淡的香气扑鼻而来。我饶有兴致的欣赏着正在睡梦中的玫瑰花。

美丽玫瑰花的梗是棕色梗上布满刺只要你摘玫瑰花时没留心就会被扎着。让人不敢去碰它，好像是守护它的将士。

在玫瑰花底下的叶子，圆圆小小的，好像一个翠绿的圆桌；也好像一把碧绿的雨伞……

玫瑰花姿态百态，风情万种。有的玫瑰花盛开了，红色的花瓣张开了，露出了黄嫩的花心，仿佛在望着我笑，恰似一个亭亭玉立的小姐，如同一个骄傲自满的公主……

有的刚刚绽开两三片花瓣，好像一个玫瑰精灵的屋子。

有的还是花骨朵，好想饱得快要炸开了

玫瑰花盛开的时候可以摘一片花瓣放到嘴里有一股清香的香气顺着喉咙流下去。

还是花骨朵的时候可以摘回家晒干泡茶喝。

我总喜欢把几片花瓣放到嘴里，好像被那陶醉在优雅的香气中。

突然一阵清风吹起。那玫瑰随风飘动着，如同是一个翩翩起舞的蝴蝶，恰似是一个高傲的姑娘在飘飘然。

啊！美丽的玫瑰花，我爱你，我爱你那骄傲舞姿，也爱你那亭亭玉立的样子我更爱它那清清的香味。

[美丽的玫瑰花作文精选

在茫茫的花海中，我却对玫瑰情有独钟。

玫瑰花姹紫嫣红，像黑夜般神秘的叫“黑色执着”，像海洋般湛蓝的叫“蓝色妖姬”像黄金一样的，被称为“黄晶时代”。

玫瑰的身上长满了小刺，让那些想摘它的家伙想摘也摘不到。玫瑰花的芬芳尤其醉人，它不像栀子花十里飘香，也不似腊梅花浓郁厚重。你得凑到它面前，轻轻一闻，一阵阵沁人心脾的淡淡花香扑鼻而来。它是如此淡雅，让人陶醉其中。

玫瑰有很多作用，比如：

泡玫瑰花茶：在每年的5—6月期间，当玫瑰花即将开放的时候，分批摘取它的鲜嫩花蕾，再经严格的消毒、灭菌、风干，几乎完全保留了玫瑰花的色、香、味。将特殊加工过花蕾3—5克，用沸水冲泡5分钟，可加糖或蜂蜜，或掺进自己喜欢的任何一种茶叶中一起冲泡，芳香怡人，有理气和血、舒肝解郁、降脂减肥、润肤养颜等作用。

玫瑰虽然不是花中之王，但是却以纯结、美丽和顽强的生命力让人为之陶醉。

玫瑰，你永远是我心中最美丽的花!

车水马龙的喧嚣，觥筹交错的迷离，世界已不再如“三月桃花，两人一马，明日即是天涯”般纯粹淡然，而是被混沌复杂的种种现实包裹着。

当你在城市的钢铁森林中迷失了方向，在错综复杂的人际围城中觉得力不从心，一切映入眼帘的数字和字母此刻都会变成冷漠的嘲讽，唯一能够感到慰藉的，也许便是那些曾经缓缓路过心头的文字——是想起“凌晨四点海棠花未眠”时内心的感动;是“归去，也无风雨也无晴”时的洒脱，是“慢慢走，让灵魂跟上来”时的释然。是的，语文素养是一个人心底最柔软的诗意，也是一个国家文化最坚硬的铠甲。

诚然，我们可以在课堂的教学中，分析问题，领悟规律，跟着老师的步伐，去拜访那位撑着油纸伞，结着丁香，着粉色旗袍从江南雨巷袅娜走过的姑娘;我们或是通过对古文知识的构建，去感受离骚的荡气回肠，去品味兰亭的潇洒飘逸，去吟咏苏东坡的豪放和柳三变的婉约;我们亦可以在社会实践中，途径不同风景，体验人生百态，将最真实的感悟记录成最动人的篇章……然而，我以为，我们更需要的，是通过课外阅读来灵活选择符合我们品位与时代背景的作品，推敲文字背后的深意，进一步了解这个时代的声音。也正是从大量课外阅读中积累厚重的文化底蕴，才可以让我们拥有更独到的见解，更长远的目光，可以在社会实践中有更加细致周到的分析与感悟。阅读，是文字与心灵的交流，思想与思维的碰撞，语文素养之花，便是在阅读之美中悄悄绽放的。

“读够了《青铜葵花》里的忧愁朴实，谁不惦记着《神雕侠侣》的回肠荡气?看厌了贾府里的肃穆迂腐，谁不会想到孙猴子的精灵古怪?在读《红岩》心潮澎湃后，想在《边城》里寻找回归乡土的宁静。”——年仅12岁的小学六年级学生聂希子便有了如此深刻的感悟。每读过一篇著作，她便记录下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她将文章结集成册出版，取名为《希子的脚印》，北大教授孔庆东和《百家讲坛》“十大名嘴”纪连海更是对该书联袂推荐。并没有初高中课本知识与方法的积累，也没有丰富的社会阅历，聂希子只是通过对大量文学著作的阅读与感悟便拥有了极高的语文素养并得到了社会大家的认可。

文以遣志，语可兴邦。语文素养决定着一个人思想的深度，也决定着一个国家发展的高度。阅读，乃悦读也。悦读之美，在于孜孜不倦地积累，在于天马行空地想象，在于触碰心灵地感悟。

愿我们都可以做一位心悦诚服的读者，纵使世界愈发聒噪，我们依旧可以在缱绻的文字中收获内心的丰富与安静。愿在悦读之美中绽放的素养之花可以相伴我们，一路静默，一路微笑，一路芬芳载途……