拼搏作为最新20篇

任何成功的背后都是付出无数的汗水。

拼搏是人在身处逆境、面对挫折时表现出的一种可贵品质。古往今来，成大事者无不经历这样一段过程：居里夫人在探究镭的实验中，其实验条件是及其简陋的;莱特兄弟在制作飞机时也曾被别人取笑为“白日做梦”。即使如此，他们都没有放弃。因为他们心中都有着坚定的信念，他们坚持奋斗，勇敢拼搏，最终才取得了如此巨大的胜利。

也许有人会提出疑问：拼搏与成功是否存在着一种因果关系?是不是因为拼搏，所以成功;只有拼搏，就会成功?其实，这不是绝对性的，并不是只要拼搏就能够百分之百的取得成功。因此又有了：拼搏≈成功。就比如《劳山道士》中的王生，他听从道士的话在道观里劈了两个多月的柴――他拼搏了，但却没有得到实用的仙术――他失败了。这“拼搏≈成功”中的“≈”表明有大部分可能会获得成功，可那生育的小部分则是失败。即使如此，但我们还可以得到一个绝对的公式――

不拼搏≠成功。这在数学中被称作不等式，表示两边不相等。而它用在此也恰到好处。释义：不拼搏就永远也不会得到成功。你最好想都不要想能够在家睡着大觉，等着成功能够来敲门，这是不可能的。从某种意义上讲，拼搏与成功的关系就如种子与麦苗一样，春天里没有播下种子，来年就不可能会长出麦苗。如果你没有负出努力，去拼搏，就不可能会获得成功。可能有人会说：没有付出努力却意外地获得了成功，这种事情也是有的啊!那么我可以说：这种可能是小之又小，几乎可以忽略不计。

说了这么多，终归有一句话是正确的：因为你拼搏过了，所以才获得了成功。

成功都是自己努力付出的结果。

青春，因奋斗而增色，在拼搏中显影，与拼搏同行，青春永驻。

——题记

正值青春年少，放手一搏，才是青春，大不可浪费这大好时光，因为没有拼搏的时代不可以叫青春。

与拼博同行，成绩不是目的，航标永远是最好的自己。

学生时代一个青涩而纯洁的记忆，也许在父母、老师口中永远离不开成绩，但自己的心中必须清楚，成绩不是最终的目的，不断超越自我，才是青春。也许你们常常看到我走向讲台，从容的拿起粉笔，在黑板上破解难题的身影，却并不总是看到我考试时令人充满羡慕的满分试卷；也许你们常常看到我在绿茵场上健步如飞，在赤红色跑道上遥遥领先，却并不总是看到平时的矫健身姿；也许你们常常看到我平时的高谈阔论，却并不总是看到我写作的过人风采……但是无论结果如何，我在拼搏，争取做最好的自己，我并不会因为基础题的粗心大意而疯狂刷题，为了考试而考试，取而代之的是挑战难题，让自己的思维得以拓展。我并不会因为一次测试，而天天腿绑沙袋疯狂练习，而是在一次次测试中拼尽全力，挑战极限，我并不会因为考试高分而疯狂补习死板的知识，而且不断尝试各种文体，展现不同的我，多彩的我……

拼搏了，不遗憾。

也许我的成绩不是最优秀的，但我拼搏了，我做了我最喜欢做的事，不断挑战，又有什么遗憾呢？正因为拼搏，我能在难题面前从容不迫。正因为拼搏，我能在跑道上领先众人几十米。正因为拼搏，我能与大家侃侃而谈……我的青春，不遗憾。

不断拼搏，不断超越，世间万物何尝不在拼搏，种子破土而出，小树冲破苍穹，太阳超越地平线……

与拼搏同行，让青春永驻心间，我们拼搏，我们超越，为我们梦想的实现，为我们祖国的繁荣。

“自古英雄出少年”，中国梦，我的梦，将梦用拼搏扎根现实，每一个青少年都应胸怀大志，奔向未来。

恰同学少年，风华正茂，既然我们是怀揣梦想的青年，那就让我们与拼搏同行吧。

中纪委发布了河南、云南、杭州等地关于“作风建设”群众满意度的调查数据。多地调查显示，“慢作为、办事拖延、推诿扯皮、效率低下”已成百姓反感和诟病的问题，群众对行政机关人浮于事、庸懒散拖、推诿扯皮等现象十分不满。

不可否认的是，“不敢为”“不想为”“不会为”等现象在一些官员身上确实存在。为了不出事、不担责，一些官员甘当“太平官”“庸官”“懒官”，能推就推，能拖就拖。俗话说：“当官不为民做主，不如回家卖红薯!”为官不为是行政上的严重腐败行为，是失职的表现，它影响党群关系、社会稳定、国家的发展，我们不能小觑它的危害。

目前，“为官不为”的问题已引起各方重视。中纪委指出，公众对行政机关人浮于事、庸懒散拖、推诿扯皮等现象十分不满，应该成为今后作风建设的重要内容。

汽车不合格，厂家要召回;干部工作不在状态，组织也要将其“召回”。我们应在全国上下形成“为官不为”则让位的新常态。

新形势下，全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党——以习近平同志为总书记的党中央作出“四个全面”的战略部署，开辟了治国理政的新境界，奏响了当代中国的最强音。而要实现“四个全面”，必须要有一大批信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的优秀干部带领大家向着宏伟目标大步前进。

为此，笔者认为，要杜绝“为官不为”现象，一是要进一步对党员领导干部加强教育引导，引导他们树立正确的权力观和政绩观，强化宗旨意识和为民服务意识。二是要进一步优化干部考核评价体系，树立鲜明的用人导向，形成“让改革者上”的氛围，激发基层改革活力，力促各项政策措施落地生根，取得实效。三是要用好监督查处机制，让“不作为”和“乱作为”者受到严惩，从而警醒他人，不断形成干事创业的良好局面。

只有拼搏的人生，只有不服输的人生才是闪亮的人生，才会有成功的胜算。

看看历史，可以知道：那些拼搏的人，往往能有所成就。

成吉思汗一生辉煌。在众多少数民族中不断拼搏，历经无数大大小小的站斗，夺得广阔的疆域。统一了各民族部落，成为历史上著名的枭雄。正是因为他有不断拼搏的精神，才能取得如此伟大的成就。

朱元璋不也是这样吗？他年轻时家境贫穷，过着乞讨、饥饿的日子。但是这打击不了有远大志向的朱元璋。他在浩大的世间中，不断地克服种种困难，不断笼络人才……终于在自己拼搏中，实现了自己理想，如愿以偿当上了皇帝。

相反，那些不会拼搏的人往往过着失败的人生。

刘后主继承了刘备的伟大功业后，不思进取，终日饮洒玩乐，不问政事。朝延上的大事就交给诸葛亮丞相处理。他一生悠闲自在，不懂得拼搏，最终断送了刘备的伟大功业，成为亡国君主。

像这样的人举不胜举。他们不懂得拼搏，注定不会有大成就。

因此，只有拼搏才会赢，只有不服输的人才会过着闪亮的人生，才会赢得成功。

我们现在在竞争的时代。更要靠自己不断地去拼搏，才会赢得成功人生。

我也曾经历过这样的胜利。临近高考，刚考完“一模”。我看着自己分数，少得可怜。许多同学和老师以及网上评论都认为“一模”就是恒量自己高考实力的尺度。听完他们的评论，我惊住了。照他们这样产，我不就没有希望了？我冷笑着，这显然是不对的。

我不服输。所以我加倍地学习。终于，在我不断拼搏中，奇迹出现了。测试中我一次比一次进步，从那时的64分进步到今天的110分。但我还要拼搏下去，我相信：拼搏才会赢。所以，我还会不断的时步。

有这样一段成功人士代言的广告说得很有道理：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度。”是啊，只有不断拼搏，我才会不断地提高。

我们要坚信，我们也能取得像成吉思汗、朱元璋等伟大人物那样的辉煌。关键在于拼搏。拼搏才会赢。

相信，这个世界之中，你努力一点就会有不同的回报。在这个回报之中，你又该承受什么？这艰辛的带领下，相信，我们会更加的美好！在这非凡的人生之中，我们无能为力。却只能选择接受，面临着一切，我们则会灰心意冷。但同时又感到了欣喜万分。这样的患得患失我们又何尝做到呢？心中的期盼又却总是会来临。且还伴随这希望与失望。这一切都属于我们。命运的抉择就在此时。命运之手有同样在我们身边所发生！拼搏与成功。眺望这生活，我们做不到最好。但是会做到努力！成功则需要我们的一点一滴。更希望这一切都值得我们去接受！拼搏与成功的道路上则是那么的艰辛。而我们更要学会适应！适应了这个社会，相信，我们会更好！

拼搏

也许，这拼搏之路很漫长。也很艰辛。但是这又却是一个持久的。拼搏的人生将会带领着我们去长大。去成熟！这一次次的失败与挫折。这一次次的磨难所打败。相信，这一切对于我们来讲，都会是一个奇迹。这个奇迹在于你。更希望你要好好的把握。为了这人生，为了这命运。无论跌倒了都要学会爬起来。这样的自己才将会是迈上成功的一步。拼搏人生则是靠我们的努力而形成的！更加希望我们会一直的坚持，没有说放弃的那一刻。拼搏，让人生不留任何遗憾，这就是现在我们所要做的。展现未来，我们又总是会跌跌撞撞奔向于你。因为心中还有追求，还有守护。那就要做得更好！希望我们一直在，没有说放弃的那一刻！

成功

或许，成功对于我们来说，还是一件难事。因为在青春之年华中，我们都还很迷茫。在这迷茫中成长。在这迷茫之中长大。相反，成长对于我们来讲，可以让我们变得更加成熟！虽然这道路很艰辛，但又总却是那么的自然！面对成功，更应该做到坦然面对。勇敢抓住这世间的步伐。相信该来的总是会来临。成功与否，就在此时！让我们大胆做好现在，也许这明天的明天更加美好！

拼搏与成功，愿我们更好拥有！

东北某高校一博士生借调到宝钢工作，干得非常出色，对方特别希望他能留下来。学校非常纠结，觉得自己培养的博士被人挖走，是一种人才流失。但权衡再三，最终还是把人放了。这所高校的领导说，"人才"由"人"和"才"两个字组成。"人"流走了，"才"照样可以为己所用;相反，"人"虽留住了，但当地并没有宝钢那样好的施展"才"的平台，同样是一种人才流失，或者更准确地说，叫"人才留失".

也许宝钢真的能为这位博士生提供一个比培养他的学校更好更大的舞台，这个舞台也许能让这个博士生未来的道路走得更好。看似遵循了以人为本，也很好的尊重了人才、爱惜了人才，却忽略了用人单位对人才的渴望程度。宝钢也许有十个像他这样的博士，而学校也许只有他这样的一个，从用人单位的角度上看，学校比宝钢更希望这位博士留下。就如同工作环境艰苦村级小学每年都缺老师，环境优越的县级小学从来不缺老师。可每年都有大批村级小学的老师挤破头的想进入县级小学，其中也不乏个别因进不了县级小学干脆辞职一走了之的。

人有一颗向上的心，想不断努力为自己谋求更好更大的舞台，这样的想法是人之常情。而一味的想逃离艰难的工作和生活环境，为了自己更好的舞台而抛弃自己现有的舞台，把培养和锻炼自己的单位置于更艰难更尴尬的处境，则是对敬业奉献缺少最起码的信仰。相比"人才留失"更可怕的是"人才匮乏".把最优秀的人才放到最艰苦、最需要他的地方也是对人才最崇高的敬意，而一个人能否称得上才，还需要在艰苦的环境中检验他是否始终秉持着敬意奉献的信仰。

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升入初二，生活的节奏骤然加快，不经意间，时间就步履匆匆地从你身边跑过，使你不得不迈开大步去全力追赶。为了梦想，只有拼搏，拼搏正当时！

有些时候，我还在想，从明天再努力吧，但每当这样想时，眼前总会浮现出同学们奋笔疾书的情形，他们的眼神是那样的焦急和充满渴望，我知道，他们在拼搏！拼搏正当时。

伴着昏暗的灯光，咬着笔头面对着道道难题的我，就如同正驾驶着一条巨轮，在题海中与惊涛骇浪搏斗。我在脑海中努力地回忆着以前老师讲过的解题方法，借着狂风，击破着一道道汹涌的浪涛。“沙沙，沙沙”笔尖在纸上划出道道声响，是那么的从容。突然！我的巨轮与总部失去了联系。思路，断了，就如同遇上了百慕大三角中的风暴，罗盘上的指针开始无规则地乱转。思绪停滞不前，不知该向哪个方向驶。手中的笔停了下来，满屋只剩下时间的脚步声，警醒着我不要放弃。这时手中的笔好像化作一杆风帆，迎风招展，他好像在说，”孩子，不要放弃，拼搏！拼搏正当时！”

不知不觉间，感觉手中的笔又自己动了起来，一串串写出的字好似一根根绳索，他仿佛要强硬的把断了的思路连接起来，那一根根绳索就是一丝丝信号，没有了信号，游轮又怎样在茫茫大海上行驶？这，令我又振奋了。紧皱着眉头，苦苦思索着。突然一丝微弱的信号抖动了一下，慢慢的，慢慢的信号越来越强了，终于，我在众多的算式中找到了我想要的那丝信号，罗盘上的指针又规则的转动了起来，船继续航行起来，而船后留下的则是串串被击碎的浪花，我知道，拼搏正当时！

终于写完了，我放下笔，闹钟上的两根指针仿佛为我欢呼似地高举着。

拼搏，是一股不服输的勇气，是一种为了成功不顾一切的力量，是一个生命中必不可少的部分。初二，初中，乃至生命中最重要的时段之一，此时不拼搏，更待何时？

[关于人生拼搏的初二作文

青春的季节属于我们这群活力四射的少年，我们既能在一起欢度激情燃烧的青春岁月，又能肩比肩地拼搏；为了曾许下的诺言而奋力前进……

记得在临近小升初的最后三个月中，我们全班都疯了的在看书，恨不得把书一下子塞到几乎塞满的脑子里去，就连短短的午休时间也要把书塞到抽屉里，像贼似的偷偷摸摸地看。不过，若是你运气不好，被老师发现，就得受“酷刑”了；但是，此等人物却从未因此而退缩……

而我，有你陪伴着我，我俩儿为一中这个目标，几乎变成了书呆子。一天中午，期待已久的放学铃声终于打响了，低年级的欢呼声显然与我们紧张的上课气氛十分不和谐。我一边机械性地抄着笔记，一边解着烦人的方程，脑袋几乎要炸开了。幸亏老师喊了一句“先去吃饭吧，回来再继续做。”这时，同学们蜂拥而出，向着饭菜味儿狂奔过去。同桌拍拍我的肩膀，说：“先吃饭吧！说不定回来时就想到怎么做了。”我应付式地答应了一声，，屁股却仍然死粘在凳子上，丝毫没有要离开的意思。

最后，我同桌及死党以死拽的方式将我从那“可爱的计算题中拉离，并带到了饭堂。我望着那“诱人”的饭菜，似乎听到了肚子的召唤。我拼了命地往嘴里塞饭菜；可是，我脑子里依然在高速运转着，右手拿勺子，左手在桌面上计算着。忽然，我大叫了一声’我想到了。“死党却作出一喷饭状，接着吐出一句：“你傻啊。吃饭都在想，你就不怕把饭塞到鼻孔里啊！”我吐吐舌头，尴尬地笑了笑，低下头继续吃饭。后来，我以光速吃完饭，扯着死党回答教室，以光速完成了题目。

在这三个月中，我们在为挤时间还闹出了不少笑话，例如：一天放学。我俩并肩而行，我光顾着背英语，竟然忘了看路；对于我这种“撞电线杆专户”，死党竟然也不提醒我一下。忽然，“砰”，清脆的一声，打断了我。我停了下来，呆了一会儿，说：“I thurt my head，I hate it。“然后，她竟然喃喃的说：“圆柱的计算公式是……”这时，我俩停了下来，你看看我，我看看你，然后在马路上开始狂笑……

就是这样，在拼搏的日子里有你的陪伴，本应枯燥无味而又漫长的备考日子变得欢乐。激情飞扬的岁月里，有你相伴；奋力拼搏的日子里，有你相随；我，不孤单！

我不是一位诗人，不会用金碧辉煌的诗句来夸奖我的祖国;我不是一位歌手，不会用嘹亮的嗓音来歌唱我的祖国;然而，我是一名虔诚爱国的小学生，我会用毕生的信奉深爱我的祖国，保护我的祖国，建设我的祖国。

“祖国在我心中”，简简略单的六个字，却道尽了多少中华儿女的心声。恰是由于有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅、洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创光辉。而每一个华夏儿女，炎黄子孙，看到娇艳的国旗顺风飘荡，都会热血沸腾，壮志激动。

打开历史的画卷，每次看到祖国受到了辱没和危害，我们就会恼怒，我们就会悲伤，因为祖国在我心中;每次看到老一辈无产阶层革命家毛主席在天安门广场的城楼上，发布中华国民共和国成破的影像时，我们就会冲动，我们就会流泪，因为祖国在我心中;而当“神舟六号”腾飞时、北京奥运揭幕式，我们就会欢呼，我们就会雀跃，这都是因为祖国在我心中!

七岁那年，爸爸妈妈带我旅行了祖国的首都?北京。我十分明白得记得，国庆节确当天，我们在天安门广场前观看升旗典礼。当响亮的国歌奏响，当鲜艳的五星红旗迎风飘扬时，小小的我就会情不自禁地学着大人，举起右手，向祖国行最高的敬礼。也就是从那时起，在我心中便有了这样一个动摇的信心，祖国，就是妈妈，长大后，我要用双手把她建设得更增强大。国旗下的我，心潮磅礴，激情涌动。脸上，两行热泪在流淌;心中，一股热忱在呐喊：“祖国啊!我为你自豪，五星红旗，我为你骄傲!”

同窗们，这就是我心中的祖国。我晓得，祖国在我心中;我信任，祖国也在你们大家的心中。让咱们为了祖国的来日更加美妙，努力学习!尽力斗争!努力拼搏吧!

有位书法家对一位用废纸练字的人说，如果改用最好的纸来练字，这个人也许会写得更好。这告诉我们一个道理，人们总把希望寄托于明天，总觉得自己的人生草稿还有很多。其实，属于我们的人生草稿是极其有限的。

这不禁令我沉思，怎样才能在自己的人生草稿上写出最好的字呢？

明代地理学家、旅行家徐霞客。在青年时代就立志不应科举、不入仕途，把全部精力都献给祖国地理学的研究事业。他从22岁开始出游太湖，直到去世为止，30多年来都在旅行考察，足迹遍布全国名川大山，北至盘山，南及崇左，东到普陀，西抵腾冲。徐霞客是一个不畏艰险的人。他去的地方，常是人迹罕至的穷乡僻壤，长年累月地跋山涉水，经常攀悬崖峭壁。他登山一定要登到最高峰，观察河流一定要追溯源头，不达目的决不罢休。途中经常遇到危险，别人劝他“回去吧！”他斩钉截铁地说：“我带一把锄头走，何处不可以埋我的尸骨呢？”51岁那年他还要去游滇南，对儿子的劝阻，他回答：“你们只当我死了。”

尤为可贵的是，每天不论旅途怎样劳累，他总要把当天的经历和观察记述下来，可惜在他56岁时，积劳成疾，卧床不起，再也不能出门旅行了。他的日记经后人整理并刊行成书，这就是有名的《徐霞客游记》。这本书全书20卷，不仅是一部很有价值的地理名著，还是一部出色的文学著作。

举世闻名的拳王阿里，善于从失败中总结经验，把失败变为顽强的、科学的拼搏的动力。1973年3月底，在圣地亚哥的一次拳击比赛中，阿里被名不见经传的肯·诺顿打碎了下巴，以惨败告终。舆论界为之哗然，嘲讽、挖苦的信件雪片般飞来。面对这种情况，阿里表现得相当冷静，他从惨痛的失败中找出了失败的原因：轻敌。他把这些意外的打击变为行动的动力，毫不松懈地苦练。终于在数月后的洛杉机比赛中，他一拳打败了肯·诺顿，重新取得了胜利。

徐霞客、阿里都在他们的人生草稿中写出了最好的字，这就是“拼搏”二字。

人生需要拼搏，拼搏是竞争的需要。拼搏让我们有了迎接艰难困苦的勇气，拼搏可以弥补我们天赋的不足，拼搏可以化逆境为顺境。

人生能有几回搏，此时不搏何时搏？

人生草稿的有限，让我们更珍惜拼搏的机会。让我们用“拼搏”在人生草稿上“练字”吧，拼搏人生，精彩无限。

语文课堂就应该关注语文课程、关注学生，以“阅读”作为打造语文个性化课堂的抓手，让课堂成为学生阅读体验的阵地。

一、关注语文课程，抓住语文学习的核心“阅读”，引导学生在阅读实践中，丰富语言积累，培养语感，激活思维。

《语文教学课程标准》要求初中学生应具备阅读、写作、交际的能力。且阅读、写作、交际等能力关系密切，不可分割，阅读是写作和交际的基础。从初一到初四的语文课本上的各种文体的文章一百六十多篇，学生熟读乃至背诵课本上的这些精美的文章，并坚持阅读名著，背诵古诗词，把精美的文章熟记于心，做到“腹中储书一万卷”，并引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。这样学生就潜移默化的领会了阅读技巧，并把方法内化为能力，形成良好的阅读习惯，发展了思维。随着学生年龄的增长，阅历的增深，经验的积累，思想的深刻，不断加深对文章的理解，不断得到写作上的借鉴，不断丰富审美体验，并以课文为范文，坚持写作实践，写作能力会逐渐提高。正如叶老所说“阅读是吸收，写作是倾吐”。有阅读、写作为基础，加之对学生一定量的交际训练，学生的交际能力也会逐渐提高。正如《谈学语文》中说“学生能识字，善读书，会作文，说话、听话能力当然也会得到提高，不必担心能读不会听，能写不会说”。

二、关注学生，以“阅读”作为唤醒学生学习语文激情的媒介。

据我了解，我们学生阅读不掌握方法，缺乏体验和感悟，作文内容空洞，没有真情实感，书写潦草，对语文学习缺乏兴趣，缺乏激情。语文课堂就应该帮助学生解决学习中困难。解决学生学习困难的有效途径就是阅读，正像苏霍姆林斯基说“减轻学生脑力劳动最有效地手段就是扩大他们的阅读范围。必须让他们尽可能多的读些书。学生学习越感到困难，他脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，需要靠阅读、阅读、再阅读。”因此，语文课堂上就应该让阅读成为常态，引导学生在阅读体验中，积累知识，发展思维。具体做法如下：

第一、精读经典，躬亲示范，教给阅读方法。

《芦花荡》是孙犁写的故事性很强的经典作品，在引导学生学习时，我根据教材的内容和学生的实际，设计了这样一学习目标：读课文，抓住人物“老头子”及其活动，提取文章中的主要内容，并复述故事。课堂上，学生按我的要求边读课文边标画出文章中的关键词语句子，我巡回了解学生的阅读情况，并及时提示点拨。大约8分钟以后，学生读完了课文，我让他们以小组为单位复述课文（小组内一位学生复述，其他学生认真听，该学生复述完之后，其他学生依次补充），结果我发现学生不知如何复述故事，有的即使复述了，要么一两句话概括，要么东一句西一句。于是我示范复述故事的开头：“一位穿着蓝色破旧短裤的将近六十岁的的老头子，撑着一只尖尖的小船，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。他每天夜里在水淀出入，负责苇塘里外交通、运输粮草、护送干部；而且不带任何一枝枪。……”我的示范启发了学生，大部分学生复述有了思路，能把老头子活动的细节复述出来。复述故事既能帮助学生理解作品的内容，又训练了学生的思维交际能力。在把握“老头子”形象时，我让学生从课文中标画出描写“老头子”的语段，分析作者采用的描写人物的方法，体会“老头子”的形象特点。我先给学生举了如下的例子：“撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一枝竹篙”，采用了外貌描写的方法，体现了老头子饱经风霜，老当益壮的特点，让学生在范例的引导下，完成学习任务，学生的思路就比较清晰，学习效果也不错。

第二、举一反三，强化训练，内化能力。

以教材上的经典作品作为训练学生阅读的材料，教给学生阅读的方法，然后选取同类型的一定量的作品让学生自主阅读，并给学生提出具体的阅读要求，这样经过举一反三的强化训练，学生就能把学到阅读技巧方法内化为能力，就会在阅读活动中有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，学生就会渐渐的爱上阅读。

总之，语文个性化课堂应尊重语文学科特点和学生学习的需要，以“阅读”作为抓手，引导学生在阅读实践中，游古览今，饱食中西文化大餐；在阅读中走近古圣今贤，聆听智者不倦教诲，得到启示，激活思维，点亮心灯，感受到了语文的魅力，唤醒其学习语文的激情。

我对党中央高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，制定八项规定，开展作风建设，有了更深刻的认识，尤其是对党中央加强宗旨意识和改进工作作风，抓到了问题的实质和根本，现将自己的学习心得向党组织汇报如下：

一、加强宗旨意识，牢固树立全心全意为人民服务的思想

中国几千年的历史证明，得民心者得天下，中国共产党的历史实践证明，我们党之所以能够领导中国革命由弱变强、转败为胜，最根本的就是我们将全心全意为人民服务作为党的宗旨，赢得了最广大人民的忠心拥护。每一个真正的共产党员都不应忘却：人民是党的根基、是党的生命之源，唯有牢固树立宗旨意识，全心全意地为人民服务，才能增强党同群众的血肉联系，才会得到人民群众的忠心拥戴。

只有牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，才能使每个党员在日常工作、工作和生活中，自觉以党员的标准要求自己，一切处理问题从为人民服务出发，才能在人民群众中树立起良好的党员形象，树立起党的威信，从而让广大人民群众真正从内心爱党，拥护党的领导，进而坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。

只有坚持全心全意为人民服务的宗旨意识，才能使每个党员自觉地改进作风和学风，才会改进我们的政风和民风，维护社会的公平正义，为国家创造和谐社会营造良好氛围，并发挥党员干部的先锋模范作用。

二、加强作风建设，端正思想，自觉抵制不正之风

习近平总书记指出，作风问题关键人心向背，关系党的执政基础。同时，明确通过开展党的群众教育实践活动是解决作风建设的战略性举措，通过多种扎实有效的措施，深入解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风;要求每个党员要严格对照党员标准和“四风”典型问题“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对存在的问题不回避，不掩饰，不等不靠，立行整改。

对于四风问题，我们应该对照中央八项规定精神，对自身进行深刻反思。首先，应结合新的形势，重温党史和理论，在学习中增强党性、拓宽视野、提高本领、做好工作。通过不断的学习和思考，切实提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，进一步树立和端正自己的世界观、人生观和价值观。其次，坚持学以致用，提升自身素质，深入剖析，提升自身业务水平，认真总结工作得失。以解决思想和工作中存在的实际问题为立足点，以改进自己的工作作风和工作方式，提高工作成效和工作业绩，做到知行合一，并在工作的实践中努力实现自己的人生价值。

三、落实中央八项规定，改进作风建设，在于行动和实践

具体到公司人力资源部门的一名普通党员和员工，落实中央八项规定，要从四个方面提升全面自己的能力，即学习力、执行力、创新力、服务力。

1、学习力。

现在公司正处于合资公司起步期，新的管理方式和方法，以及VOLVO好的管理经验正在各业务领域不断导入，如何适应合资，在合资公司中全面提升自身素质，创造好的工作业绩，为公司出自己应有的贡献，首当其中的就是要加强学习，提升自己学习能力。

就学习的方式而言，要坚持在工作中学习，学习中工作，使学习的知识能学以致用，既要自学还要虚心向业务能力强的同志学习，学习他们好的经验和作风。

就学习的态度而言，树立长效意识，培养“终身学习”理念，紧跟公司和业务的发展，持续的学习，努力成为自己所从事业务领域的骨干，不掉队、不落后。

就学习的内容而言，既要加强自己的党性修养，也要加强专业知识的学习包括语言方面的训练，更重要的是要加强与自己业务领域相关知识的学习，通过学习内容的丰富和深度的深入，努力培养自己的系统思考能力。

2、执行力。

一切好的思想，关键在于执行。贯彻中央八项规定精神，关键在执行，关键落实，关键在于自己日常工作自觉践行;作为一名党员，执行力就是个人服从团队的整体意志、全局利益，不打折扣地贯彻落实上级的决议决定，创造性完成本岗任务，不找借口不搪塞，为团队目标的实现尽责，立足本岗成材。

3、创新力。

目标明确，如何更好的达成目标，在新的形势下，需要我们加强创新。通扎实的工作作风，深入调研和分析问题，找准解决实际工作难度的突破点和落脚点，创新工作体制、机制、载体以及方式、方法，通过最有效的方法实现工作目标，取得好的业绩，并兼顾各方利益，实现共赢。尤其是人力资源管理工作，涉及到方方面面，甚至公司员工每个人的具体问题，因此，更需要我们创新思维，既合资公司管理的要求，又要满足员工个体发展，解决实际困难和问题，实现人力资源由人事管理向人力资源管理，最终实现向人力资本管理转变。

4、服务力。

就是要求在实际工作中增强服务意识，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，真心实意为员工办实事，求得认同，赢得信赖;不断提升自身业务能力，提升自己解决问题的能力，提升化解矛盾的能力，一切以理服人，以情感人，用广博的知识、诚挚的情感和自己的智慧，去感染、吸引、带动广大员工，特别是一些人力资源政策在贯彻落实中，员工对政策的理解可能存在这样或者那样的偏差，就需要耐心细致的做好宣传、解释，并在落实过程中，做好跟踪服务，才能保证人力资源管理政策得以贯彻，取得员工的认同，发挥出其应有的激励作用。

升入初二，生活的节奏骤然加快，不经意间，时间就步履匆匆地从你身边跑过，使你不得不迈开大步去全力追赶。为了梦想，只有拼搏，拼搏正当时！

有些时候，我还在想，从明天再努力吧。但每当这样想时，眼前总会浮现出同学们奋笔疾书的情形，他们的眼神是那样的焦急和充满渴望。我知道，他们在拼搏！拼搏正当时。

伴着昏暗的灯光，咬着笔头面对着道道难题的我，就如同正驾驶着一条巨轮，在题海中与惊涛骇浪搏斗；我在脑海中努力地回忆着以前老师讲过的解题方法，借着狂风，击破着一道道汹涌的浪涛。“沙沙，沙沙”笔尖在纸上划出道道声响，是那么的从容。突然！我的巨轮与总部失去了联系；思路，断了，就如同遇上了百慕大三角中的风暴，罗盘上的指针开始无规则地乱转。思绪停滞不前，不知该向哪个方向驶；手中的笔停了下来，满屋只剩下时间的脚步声，警醒着我不要放弃。这时手中的笔好像化作一杆风帆，迎风招展，他好像在说，”孩子，不要放弃，拼搏！拼搏正当时！”

不知不觉间，感觉手中的笔又自己动了起来，一串串写出的字好似一根根绳索，他仿佛要强硬的把断了的思路连接起来，那一根根绳索就是一丝丝信号，没有了信号，游轮又怎样在茫茫大海上行驶？这，令我又振奋了，紧皱着眉头，苦苦思索着，突然一丝微弱的信号抖动了一下，慢慢的，慢慢的信号越来越强了，终于，我在众多的算式中找到了我想要的那丝信号，罗盘上的指针又规则的转动了起来，船继续航行起来，而船后留下的则是串串被击碎的浪花，我知道，拼搏正当时！

终于写完了，我放下笔，闹钟上的两根指针仿佛为我欢呼似地高举着。

拼搏，是一股不服输的勇气，是一种为了成功不顾一切的力量，是一个生命中必不可少的部分。初二，初中，乃至生命中最重要的时段之一，此时不拼搏，更待何时？

初二，拼搏正当时！

生活中，困难事可真不少。就象学抄菜，有时我不是忘了放盐太淡就是盐放太多太咸，所以爸爸对我进行了一次“厨艺进修”。先是从最简单的“番茄炒蛋”开始，爸爸先对我演示了一遍，打蛋均匀，放入少许盐，拌匀后，同时切好番茄备用，开始点火，倒一些油，倒下蛋汁，等到底面凝结，翻面，炒熟后倒下西红柿，翻炒，同时用铲子把鸡蛋剁碎，炒出香味就可以出锅了。可我一一地做了，要不就是蛋没熟，要不就是蛋炒焦了，糊了，我有些丧气了，：“这样下去，什么时候才能学会啊！”“不要急，慢慢来，再做一次，说不定就成功了哦！”爸爸乐观地说。我又恢复了些信心：“好，再试一次！”我又一一地按着步骤做，终于，工夫不负有心人，一盘香气四溢的番茄炒蛋在我的铲下产生了！“终于成功了！”我怀着喜悦的心情冲出厨房，“我终于成功！”了，我感觉到了幸福。

人生都是在奋斗中度过的，只是，奋斗的方式不同：有的在工作中奋斗，有的在学习上奋斗……但不管怎样，只要你去奋斗过了，最终都会收获幸福的果实，所以，幸福一定会有付出，一定会有汗水，这也是幸福的价值所在：在经历了困难、艰难险阻之后，成功的那一刻是无比快乐，无比幸福的，因为那一

来的激磁考试我都在80分以上，我现在对“世上无难事，只怕有心人”着句话的理解有更深一层了。到了六年级，因为对数学的不重视，所以常常考的不好，就因为这个老师还找我谈话呢，老师问我为什么，我吱吱唔唔了半天怎么也说不出来，其实连我自己也不知道为什么。我奋斗过其中考过后，可是不知道为什么奋斗了还是考的和原来一样。

后来，距期末考还有一个月，我对自己说：“困难像弹簧，你弱小它就强。”说完我就下定决心，期末数学一定要考90分以上，于是就采用“题海战”每天不管多少作业，都要作一张练习，到了期末果然“ 功夫不负有心人”。我考了94分。我高兴的说：“我成功了”。不管是什么事情，只要你肯去奋斗，就没有什么事可以难的倒你的！

既然选择，就要风雨兼程；只要付出，就要无怨无悔。——题记

我出生在农村，父亲是一名农村代课教师，长期在私立学校教书，日积月累的兢兢业业和早起晚睡使得身体本来就不好的父亲的身体每况愈下，加之连年的气管炎，经常咳嗽。在校影响不好，由于校部原因，爸爸最终迫于无奈辞掉了月工资并不高的劳苦工作，也就意味着爸爸失业在家。妈妈是一位地地道道的农村劳动妇女。生活的简朴，农活的劳累，家庭沉重的负担，再加上我和妹妹的不懂事让妈妈苍老了许多。妈妈把她所有的青春都献给了整个家庭，但妈妈从没抱怨过，也从未后悔过。因为我知道，我和妹妹是妈妈一生的牵挂，我和妹妹是妈妈永远的精神动力。无论生活多么窘迫，多么艰难。只要我和妹妹好好学习将来考上名牌大学，爸妈无论多么辛苦，他们都不会被生活所压垮。我和妹妹是爸妈永远的希望与守候。

因爸爸不好的身体，爸爸不能去打工。但没有爸爸的工资，也就意味着我们一家人断绝了生活来源。家里的田地每年都不景气，收成不好时还要赔本。所以，我和妹妹随时都会有辍学的可能。因爸爸是一名教师，人品又好，宽厚善良，在暑假里被人邀请去给人补课，收费又低，工作认真而且负责，所以在我们这一个大队赢得了不错的声誉。所以爸爸在家独自创业，并开设了“农村留守儿童家园”。但这毕竟是一项公益事业，所以也唯有通过这种辛苦的工作伴着微薄的利润来维持家庭的生计。但由于种种原因，情况并不是很乐观。日子过得紧巴巴的，为此妈妈曾和爸爸吵了“n”次架了。

我和妹妹分别以不错的成绩于08、09年考上了砀中和丰中，在邻居们看来，他们是多么羡慕我们，一个是省重点，一个是国家级重点高中。我们的父母也为此感到骄傲，但我和妹妹都知道这种骄傲的背后又意味着什么——不仅是巨大的开销，还有各个方面的压力。我带着父母殷切的希望，带着亲戚朋友真诚的祝福，带着自己五色斑斓的梦进入了这所高校。但一学期，一学年都过去了，我令所有关爱的我的人失望了，我对不起他们，我的成绩一落千丈，我都不敢相信一向优秀勤奋自律的自己怎么会失败。

其实，我现在已经是高二了。我已经长大了，也明白了很多事。对成功的急切渴望，对友情的真心维护，对爱情的美好憧憬等等等等，这所有的一切让我无法入睡。也许有些东西对我也太早太早，我不能去“沉醉”。我知道我必须去做出选择，放弃不该拥有的。因为我来自农村，我不想被人落后。我是一名农村人，我清楚地知道每一个农村孩子的使命，也是去完成上一代所留下的心愿。走出农村，走进大城市，去追求更好更高档次的城市生活，永远也不要再农村受苦受罪，不再让别人瞧不起，不再让自己的下一代也出生在农村，我要改变自己的命运，我要去拼搏，拼搏，拼搏……我知道，这所有的一切让我没有选择的余地，我必须成功，一切都不允许我失败，我不能失败。

我知道我选择的道路充满着辛酸，绝望，孤独与痛苦。但这是我唯一的出路。虽然我是一个农村人，我也不能“恨”，因为“恨”会带来所有的烦恼与失败，我要去爱，爱自己，爱生活，爱所有爱我的人。因为我明白唯有爱才能带来快乐，才能带来成功。

即使我现在已经伤痕累累，但《士兵突击》里许三多的一句“不抛弃，不放弃”让我看到希望，也许我还会再次的失败，但我还会再次的撑开那双不屈的翅膀，去拼搏出一片属于自己的天空。在我现在看来，昨日的成功与失败已没有了意义，把握今天，让明天露出更为灿烂的笑脸，用拼搏的意志捍卫青春的誓言。不再犹豫，不再徘徊，把握前进中的自己。一切要靠自己努力，坚强的经历风雨，用成功的汗水验证青春无悔。生活不相信眼泪，更不可以后退，即使前方无人陪伴，我也要走下去。

拼搏，就要放弃那份自由，选择宁静孤独相伴。

拼搏，就要割舍那段缘分，选择勇气自信相伴。

拼搏，就要摆脱那种繁华，选择苦楚辛酸相伴。

生命是美好的，让每个人都能珍惜自己所拥有的每一天，让生命不留遗憾。

前几天学校组织师德师风教育的学习活动，我认真听了学校几位优秀教师《讲师德就要讲奉献》的专题报告，他们的报告精彩而有意义，他们为我们的教育教学工作点亮了明灯，我作为一名普通的教师，听了他们的报告更是受益匪浅，下面简单地谈一谈自己的体会。

一、爱岗敬业，尽心尽责。

要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。

教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、转变传统观念，建立良好师生关系。

作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。

不久前，某大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜，因为农场劳动是该校的必修课。

对此现象，不同的人有不同的看法。有人支持校长，认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义，也有人不同意，认为有矫枉过正之嫌，还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是：“难道学会了农场劳动，就能真正明白奋斗与劳动吗?”

指出对方的误区，阐明自己的理由随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，新一代对于奋斗与劳动的定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解，笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计，无需多说，必须尽心尽力地劳作才能有好收成，刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”，而现今的大学生，不少都只为了获得“毕业通行证”而去做，不是真心付出，哪得奋斗与劳动之感?怕是草草了事，应付而过。至于雨天栽种，更是被任务驱使而做，易产生怨气与不满。如此看来，反感之情易大于真心体会之意。

深入况且，奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生，未免过于单一，或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围，反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义，也认为新一代缺少对劳动奋斗的理解这一问题确实要引起人们重视，但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗?那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动?这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动，大学生也可以改变方式来体验社会。

提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题，我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动，也许，学校只需多增加几门选修课，或去体验几次快递员的经历，去工地上体验几次大汗淋漓，背灼炎天光的经历，我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。

奋斗与劳动的意义我想就在这吧。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是文科应届班1216班的林秋霞。

今天是11月19号，屈指一算，离高考只剩200天了。就像《同桌的你》这首歌中唱的那样，“曾经我们以为毕业遥遥无期，转眼间就各奔东西”。三年的时间已经过去了百分之九十，我们手中仅有微乎其微的两百天而已。逝者如斯，今天我们无暇感慨时光荏苒，因为我们的时间开始以秒来计算；这个时间不是来欢庆胜利，因为胜利还等着我们去争取。

作为一名从初一就进入同升湖的学生，我陪伴着同升湖走过了六年，同升湖也见证了我的成长。初一时的我对未来的感觉很迷茫，也就马马虎虎地度过初中生活。高一的我，怀着考上好大学的这样模糊的想法优哉游哉的度过高一与高二。直到步入高三，或是说直到站在两百天的门口，我才对我的梦想有了彻底地完完整整地了解与渴望。武汉大学初春的樱花时时在我的梦里闪现，武汉户部巷和江汉路附近的小吃时时让我垂涎，我时时在心底默念着武汉大学，这让我觉得每天天的辛苦是值得的！

然而我回首进入高三的两个多月，我发现自己还不够拼命。我渐渐意识到我们只有200天了，在这4800个小时里我们能做些什么呢？作为应届生，我们怎么才能成为哪顺利走过独木桥的人呢？我们要用一股初生牛犊不怕虎的勇气，去挣脱别人贴上的标签，去刷新历史。高三的你可以哭，哭得痛快。可以抱怨，抱怨得畅快。但同时高三的你必须会笑，抱定一颗阳光的心，不要畏惧高考，不怕用命去拼搏。我们不能只与本校的高三学生相比，明年6月你是与35万考生去厮杀！马上我们就要与四大名校联考了，我们的实力究竟是怎样的，很快就要就要接受检阅了。

记得上届高三送考时，我们的口号响彻云霄，学长学姐们也再创辉煌。而作为如今的我们呢？我们在明年六月能否刷新历史，为校争光，就靠这200天的奋斗了！也许我们终究会成为这个时代的主宰，但现在的我们要收敛起锐利与锋芒，痴心与妄想，用汗水为筹，以青春为注，去赌一枝明年六月盛开之花。

谢谢大家

[奋力拼搏再创辉煌作文

“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，只有“依靠群众”才能坚持走群众路线。群众路线是党的根本路线，这是由我们党全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，是我们事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。

一要树立利众之志。没有利众之志就没有利众之心，没有利众之心就没有利众之行，没有利众之行就没有利众之果。有了利众之志才会有利众之心、之行、之果。作为一名共产党员，必须始终牢记党的宗旨，以宗旨为志，全心全意为人民服务。不但要有事业的丰碑，而且要有理想信念的丰碑，理想信念的丰碑树立起来了，才更有可能建立起事业的丰碑。

二要坚守利众之心。坚守利众之心，重点在利众。我们党服务的对象是人民，作为一名共产党员必须做到对党的态度和对人民的态度高度统一：心中有人民才能心中有党，心中有党必须心中有人民。只有心中有党和人民群众，才能为党分忧，为民解难。坚守利众之心，难点在坚守。司马迁在《史记》中写道：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”人处在世界上，都是为一定的利而存在。但共产党人追求的不是那种只贪图个人享受的利，而是为大多数人谋幸福的利。在利益面前，我们要始终保持清醒的头脑，做到逆水行舟、迎难而上，坚守入党之初衷，为人民谋福祉。坚守利众之心，热点在有心。中国人是最讲情面、最看重骨气的群体，自古不乏不受嗟来之食之廉者、不饮盗泉之水之志士，更不乏富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈之大丈夫。作为一名共产党员，应时时刻刻表现出人民群众乐于接受的正确的为人民服务的态度，这个态度就是贵在有全心全意之心。

三要笃行利众之行。习总书记说：“每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务是无限的。”我们就要按习总书记的指示，以只争朝夕的积极精神状态多做利众之实事。笃行利众之行，一是积极争取组织的信任和支持，善于依靠组织的力量开展工作，保质保量完成组织交办的各项工作;二是积极争取群众的信任和支持，善于依靠群众的力量开展工作，一切为了群众，一切依靠群众;三是自信自强，善于依靠自身的力量开展工作，正派做人，公道干事，争做一个有益于人民的人。

四要维护利众之果。习近平总书记说：“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善。”因此，让人民真正得实惠就是为人民服务的利众之果。要维护这个利众之果，核心是共产党员付出应多于高于并且先于回报，让人民通过付出得到相对更多的、更高的、更及时的回报。

作为一名在交通运输系统工作的共产党员，自觉参与“两学一做”学习教育，不仅要学习到位、认识到位，而且要行动到位、主动作为，要以实际行动重温入党誓词，坚定理想信念，要以实际行动贯彻落实党的路线方针政策和厅党组各项工作部署，要以实际行动在本职岗位上发挥党员先锋模范作用，争做一名利众的合格共产党员。

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我突然注意到窗外绽放着成片不知名的小花，花花绿绿地漾在一起，满目绚烂，留点拼搏给自己作文。窗外何时有了这般美丽的景色？这如火如荼的势头应该漫延很久了吧！

这别样的美，勾起了我心中压抑已久的兴奋。我分明嗅到了空气中弥漫着得拼搏的快乐和梦想的力量。这一切的欣喜，源自我那为了梦想的不懈拼搏。

在欣喜与激动之中，初三就这么急促地赶来了，它来的太急，以至于很多同学还未回过神来时一切都发生了翻天覆地的变化——首先是课程上的变化，每日要上的课从早晨八点到晚上十点排满了课程表，占据了整日的时间。但是来的更迅猛的还是心理上的变化：每个人都变得踌躇满志，斗志昂扬，为了自己理想的未来而努力拼搏。无论是上枯燥的数学课，还是让“三个代表”“科学发展观”听得快叫人窒息的政治课。只要当心思飞到了教室外不知什么地方，马上一个响亮的轰鸣——再不努力就晚了，你忘了自己的梦想了吗？于是整个人又强打起精神，继续听课。

尽管这样努力着，但刚刚进行的综合考试，我的成绩是不太近乎理想的。想着自己这样努力的学习，却换来这么点成绩，心理十分烦躁。好在很多同学的成绩也不是很理想，彼此安慰中，渐渐忘却了烦恼，但心中还是留下淡淡的失落，让我的心情低落，小学二年级作文《留点拼搏给自己作文》。尽管如此，我也始终不懈的努力着，这全是因为我心中的梦想。就如同北斗星一般远在天边，但它发出的光芒却引导着我永不止息地向前。

紧接着的又是紧张的学习生活，每天三点一线的重复。黑板上写着得作业似乎永远擦不干净，男生们的头发似乎整天都是乱蓬蓬的。同学们整日愁眉苦脸以及抱怨成为了我这般初三生活的全部记忆。然而，作业却越来越多。特别是期中考试以后，作业成堆，试卷一张又一张接踵而至，老师一句：“作业今天必须完成！”让睡觉的时间越拖越晚，起床闹铃时间越来越早。

每天的作业，背的课文，一丝不漏挤满了日程安排。我们只得在一座书山，发黄的纸叶间徘徊。偶尔，当我们从挣扎的作业推爬出来，抬起酸楚的脖子，揉揉疲惫的双眼，才发现冬天已到，银杏树落叶了……

但我多么渴望大学！一种似向阳葵对太阳，对阳光的向往；一种饥渴的人对食物的向往；一种垂死之人对生的向往。我没有去过大学校园，但大学里的场景，已在我心里勾勒了千百回：这儿是成片的杜鹃花，那儿是一处清幽的密林；教室里，老师在向我们传授着改变命运的知识。大学梦，大学梦——就如那黑夜中行进的人，看到的朝阳……

我早已下定了决心。有时做题做到头晕目眩，背书背的快掉眼泪，只要一想起自己的梦想，一想到那令人向往的大学，心里便充满了为此奋斗一搏的干劲。即便是最后失败了，败得彻底，败得血肉模糊，也绝不后悔。

初三，新的人生，我要用自己的方式证明我的存在。

有拼搏的道路，会很精彩，梦想的力量将引导我翻越巍峨的险峰。奋斗的路上，留点拼搏的勇气给自己，通往成功的道路不会遥远！

这次解放思想大讨论活动的主题非常鲜明，就是“走新路、有作为、创亮点、守底线”。

走新路，就是要牢固树立五大发展理念，彻底摆脱过去那种资源依赖、粗放发展的老路，真正让邢台发展步入“加快转型、绿色发展、跨越提升”的新路上来。

有作为，就是要有一种事争一流、唯旗是夺、干事创业的精气神，有一种敢教日月换新天的气魄和舍我其谁的勇气，就是要有一种坐不住、等不起的紧迫感和使命感，就是要真抓实干、能干会干，敢于直面问题和困难，敢于和善于应对发展道路上的各种挑战，在有限的任期内干出一些让历史记得住、群众真拥护、推动大发展、改变旧面貌的实实在在的业绩。

创亮点，就是要有争先创优和改革创新意识，每个部门、每个单位每年都要有一两个或一两项能在全省乃至全国叫得响的改革创新典型或单项工作。

守底线，就是要强化底线意识，统筹做好安全生产、信访稳定、环境治理等各项工作。同时还要特别强化廉洁自律意识，做到既能干事、干成事，也保证不出事。