刮大风时的情景写一篇作文经典20篇

——刘邦

大风起兮云飞扬，

威加海内兮归故乡。

安得猛士兮守四方。

许渊冲译：

A Great Wind

Liu Bang

A great wind came forth,

the clouds rose on high.

Now that my might rules all within the seas,

I have returned to my old village.

Where will I find brave men to guard the four corners of my land?

“……好，大家动手开始画吧！”美术王老师讲完操作过程，下来巡视。在经过我的座位时，看见孙峰的桌上空空如也，眼睛顿时严厉起来：“孙峰，你自己说说看，这是你第几次没带美术工具了！”孙峰支吾着：“我没有……课程表……”“那别人怎么知道今天有美术课呢？你怎么不把课程给抄下来呢？”王老师的语调里尽是内敛的怒气，说出的话也是咄咄逼人。孙峰自然哑口无言。于是，孙峰第N次被警告要带工具。

唉，孙峰，你什么时候才能改改你那烂记性！千万别让丢三落四成为习以为常。

正月十五，妈妈带我和几个小伙伴去文体广场参加游园活动。

广场上人山人海，鲜红的中国节、红通通的大灯笼随风飘动，到处洋溢着欢乐的气氛。

我们来到滚保龄球的地方，那里早已排成了一条长龙。只见地上用六个塑料瓶摆成一个奇形，每个瓶里都装有一点儿水。活动规则是玩球的人都发有三个球，小孩至少滚倒四个，大人必须滚倒五个以上才能获奖。我和小伙伴们排了好长时间的队。终于轮到我了，我紧张地接过网球，将身子迅速地蹲下去，左手扶在左腿上，右臂用力向后张开，双眼紧紧地看着瓶子，快速地将球向前扔去，球飞快地朝前滚去，三个瓶子应声倒地。妈妈和小伙伴们在旁边为我加油、鼓掌。只剩下三个瓶了，只要我再撞倒一个瓶就可以获奖了。我又蹲下身去，按照刚才的动作再次击倒了两个瓶。我获奖了！当我接过工作人员递给我的奖票时，我兴奋极了。

我们还玩了蒙面敲锣。那里排队的人比滚保龄球的人还多。我排了半个小时才轮上。当我带上面具，眼睛被蒙住时，周围顿时一片漆黑，我勉强走上前去敲那面锣，可是连续敲了三下都没敲到。唉，真可惜!

我们还玩了很多游园活动，如飞镖、投篮……

时间过得真快啊，一转眼就到了吃晚饭的时间，在妈妈的不断催促下，我们才依依不舍地离开了热闹的游园地。

元宵节，是一个出去游玩的好日子。今年更不一样，爸爸要带我们去老家过元宵节。

瞧！老家的街道就与往常不一样：路灯杆上挂着火红的灯笼，路旁的小树上挂满了小灯笼和霓虹灯，大红的拱门上写着“欢度元宵”，到处一片喜庆。

小朋友们提着各式各样的花灯，四处奔跑、嬉戏，留下了一串铜铃般的欢声笑语。公园里到处灯火通明，首先映入眼帘的是一座城堡，只不过这座城堡是用许多小灯泡组成的，从远处看去就像夜幕中的颗颗明珠，让人赞不绝口，吸引了许多前来观赏的人。再往里走，头顶是一排排灯笼，每个还上面写着各种字谜，只需在底部一拉，那写着答案的纸条就会弹出来，来往的人都忍不住想碰碰运气。

今天的月亮特别圆，穿过那个灯泡城堡就来到了观月区，男男女女，人头攒动，纷纷想感受一下这个美好的时刻。

远处传来了吆喝声：“走过路过不要错过，只需35元，就可以领走一个元宵抱枕哦！”软软的一个个小动物抱枕，很是吸引人。看着如此可爱的抱枕我忍不住拿了一个。脚边的草丛上有许多的灯，熊猫形的，兔子形的，山羊形的……最引人注目的是恐龙灯，它很大，用绿色的灯泡装饰，还能灵活地动起来，那摇动的尾巴，嘴巴里发出来的声音，不知道的还以为是真的恐龙呢！这炫酷的造型，使许多人驻足观赏。小河的旁边还有人在舞狮，不时传来吆喝声，真精彩啊！

夜深了，四周也安静了下来，虽然元宵节的活动已经结束了，但那欢声笑语却久久回荡在我的耳边。

天空就像孩儿脸，说变就变，刚刚还是万里晴空，阳光灿烂，转瞬就乌云密布，狂风怒吼，我只得换下我的轮滑鞋，躲在虹桥绿地的长廊下避避风。哎，风好大啊，在耳边嗖嗖地穿过，有点像恐怖片定格时的音乐，我打了一个哆嗦，只见一排排杨柳树随着呼呼的风声一会儿左倾，一会儿右倒，像忙着左右给人行大礼；那绽放着的月季花朵，也顿时花容失色，不停地在哆嗦，一副很“无助”的样子，让人顿生爱怜之意；最为壮观的是那一大片绿油油的草坪，在大风“呼呼”声中，整齐划一地来回摆动，像在做着大型“团体操”，我看它们倒是乐在其中。哎，那边桥下许许多多金鱼由于大风“吹皱”了湖水，也烦躁地东窜西窜，一副六神无主的样子，我拿出我随身带着的面包，一点一点地洒向水里，果不出所料，大群的鱼儿欢快地集结过来，我正得意地看着金鱼抢食，“呼啦啦”一阵更大的风迎面扑来，我没站稳，一个趔趄，再看湖中，哪里还有金鱼的影子啊，难不成也被大风“刮”走了不成？！

我摇摇头，“快！快！快！下雨了”，妈妈大声催促着，我顶着风雨，改小跑为一路狂奔，终于，停车场到了，我弯下腰，大口喘着粗气……"三月里的小雨，淅沥沥沥沥沥，淅沥沥沥下个不停……”旁边一位叔叔忘情地高声唱着，我和妈妈对看一眼，会心地笑了……

[刮大风作文

户外晴空万里、阳光灿烂，突然远处传来咆哮声，猛烈地吹打着门窗，像疯狂的怪兽一样要冲进房间，顿时飞沙走石、昏天暗地，啊！刮大风了。

乌云像急行军一样快速移动，追逐打闹，(.)它们开心地说：“太好了，我们可以趁着强大的风力周游世界了！”太阳躲进了厚厚的云层里，没有了往日的光彩，似乎十分害怕风怪兽的冲力。灰尘四处游荡，一会儿聚拢，一会儿散开，还会呛人的鼻子、迷人的眼睛，真是调皮捣蛋！树木顽强地“站着”，纤细的枝条被大风吹得东倒西歪，树叶被风从树枝上撕扯下来，它们有的为离开大树妈妈而伤心地哭泣，有的却高兴地远走高飞，但它们早被大风吹得晕头转向，不知东西南北了！鸟儿扑腾着翅膀，拼命地飞，好像在说：“风大哥，请不要发怒了，让我们过安稳的日子吧！”平静的湖面，卷起了大浪，鱼儿惊慌地向水下游去。花儿低着头，耷拉着叶子，十分悲伤，它们那漂亮的花瓣被大风吹得无影无踪。弱小的青草赶紧趴在地上，生怕被连根拔起。

啊！风的威力可真大啊！

尉晞垚

周六的清晨，我还没起床就听见“呼呼”的风声，我连忙爬起来透过窗户向外望去。狂风卷起的黄沙、纸片漫天飞扬，树木被吹的枝条乱舞，沙石“噼噼啪啪”地打在玻璃窗上。行人只能弓着腰、捂着脸，艰难地向前行走。

下午，风渐渐地停了，天空变蓝了。我走在被大风肆虐后的街道上，看到路两旁的大树，有的树枝被刮断、有的树干被拦腰折断，有的被连根拔起。随处可见被狂风撕扯掉的残枝断叶、席卷的垃圾、损毁的设施残骸。

看到大风过后的场景，我心痛极了。我们的环卫工人又将付出多少劳动，才能恢复往日干净整洁的生活环境。真希望这样的恶劣天气不要再来。

“春雨贵如油”，一场春雨过后，我们像一匹匹脱缰的野马，又像是一只只出笼的小鸟欢快的跑出教室，世界像洗过一样，我们欣赏着雨后的美景。

路上，空气像被过滤了一样，格外新鲜，我大口大口的呼吸着，我又闻到了小草的清香，令人沁人心脾。镜子一样的水洼怎么有蓝天、白云、树和我呢，我把小伙伴们都叫过来，咦，蓝天、树、白云都不见了，只有几个小脑瓜，我们哈哈大笑起来。我踩着水，水花四溅，我边踩边唱：“雨敲斗笠，滴答滴答，是谁弹起了琵琶，光着脚丫，噼啪噼啪，春雨你尽情的下吧。”水洼荡着鳞一样的水波，漂亮极了。

我们来到草地里，小草早已穿上了嫩绿的衣裳，贪婪的吮吸着第一场春雨，一阵风吹过，小草翩翩起舞，嫩绿的衣裳随风飘动。草尖的露珠像一个个宝石，又像一粒粒珍珠，在金灿灿的阳光照耀下，发出了耀眼的光芒。

我们来到了松树下，松树变绿了，树上的松子变红了，像一个小孩坐在树上。春雨为松树织了一件珍珠衫。我们又来到桃树下，桃花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全都展开了，露出了花蕊，有的还是个花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。有一个顽皮的孩子，摇晃着桃枝，桃花和露珠都掉在我们的身上，让我们洗了一个桃花雨，真惬意。

春雨过后，空气更新了，小草更绿了，桃花更艳了，松树更苍翠了，我们更精神了，我喜欢春雨，更喜欢雨后的美景。

元宵节是春节的尾巴，在我的家乡，元宵节这一天可热闹啦!

早晨，第一缕阳光拂在我的脸上，使我睁开惺忪的双眼，心里有着难以抑制的激动与兴奋。还真巧!刚还香喷喷的汤圆“面世”了，这意味着我大清早就有口福了!看着碗里一个个“肉嘟嘟”的小球球，真想一口吞下去!可是又怕烫伤，诶，只好委屈一下我的口腔了!

时间飞逝着，眨眼间就到了吃晚饭的时候，我津津有味的品尝着丰盛的美味佳肴，享受着元宵节的快乐。吃完饭，我和家人来到大街上，街上人来人往，各式各样的花灯遍布大街小巷，真热闹!我情不自禁也被这种欢乐的气氛渲染了。咦!前面有人在举行猜灯谜的游戏，过去看看热闹!我怀着好奇的心理迫不及待的冲上去，之间有一个青年站在人群中央，他紧皱眉头，冥思苦想，突然他灵光一闪，想到了谜底……我看了会儿热闹，便回家了。在路上，我抬头看到一个个“烟花宝宝”在空中绽放了笑脸，我的脸上也弥漫着笑意。回到家后，我们开始生旺火。旺火渐渐烧起来了，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滚，好像在呼唤着什么，也好像在喜悦的跳舞!

元宵节在人们的欢声笑语中过去了，在这个元宵节里，我收获了满满的喜悦，我爱家乡!更爱家乡的元宵节!

元宵节，妈妈带我到大街上去看表演。

大街上的人可真多啊，摩肩接踵，络绎不绝。远远的传来了一阵敲锣打鼓的声音，走近一看真热闹啊！有扭秧歌的、有骑驴子的、有打腰鼓的、有舞龙的、还有玩儿狮子的......看，扭秧歌的人们排着整齐的队伍向我们走来了。她们穿着鲜艳的衣服，迈着欢快的步子，踏着清脆的鼓点儿，脸上洋溢着喜庆的笑容。

瞧，后面紧接着走来两条威武的巨龙，一条红色的，一条绿色的，它们身上披着五彩斑斓、闪闪发光的鳞片，在阳光的照射下，非常耀眼夺目。你看那些个舞龙的汉子，身穿黄色的对襟短褂，包着红色的头巾，手臂灵活，步伐矫健，比那两条巨龙还要精神抖擞，劲头百倍！

那是什么？哦，原来是两只巨大的“兔子”向我们走来，一只灰色，一只白色，它们一边走，一边做着滑稽的动作，逗得人们哈哈大笑。

看完表演我觉得意犹未尽，晚上的时候，我和小伙伴又约好去体育城看花灯。平日里并不喧闹的体育城这时早已变得灯如昼、人如海、歌如潮，那一座座巨大的花灯，造型别致，风格迥异，栩栩如生，让人叹为观止！我和同学拥挤在人潮中，目不暇接，流连忘返。

元宵节，真是一个热闹的节日！

去年冬天下了一声大雪，我透过窗户向外望去，哇！白茫茫的一片。房顶上、大树上、地上全都铺上了白白的雪，如同一幅美丽的冬景画。这么厚的雪，又能打雪仗了，这可是天上掉下来的欢乐哟！

我和我的小伙伴都来到院子里，分成三组开始了没有“硝烟”只有“雪弹”的战斗。

你瞧！林林还没等话说完就向我扔了一个雪弹。我没来得及防守，就被“炸没了”一只手。我气极了，趁林身准备弹x的瞬间，向她扔了一个重型雪弹，“炸掉了”她的一条胳膊，我得意地哈哈大笑起来。不料她把一个雪弹扔向我，竟然正好在我嘴里炸开了。我气得脸涨通红，发起更猛烈的进攻……

战斗在激烈的进行着，我们在雪地里左躲右闪，跑个不停，有时我参与战斗，有时我在一边看热闹。我正看得起劲呢，不知是谁把一个雪弹扔向了我的脑袋，顿时我变成了一个圣诞老人。我回头一看，只见丁丁左一个、右一个地向我发起总攻呢！我毫不留情的给了他一个大大的雪馒头……

啊！老天爷，感谢你送给我们的欢乐！

续写鲁迅和闰土分别时的情景

可惜正月过去了，闰土须回家去。我急得大哭，跑进我的房子里去。他也躲到厨房里哭着不肯出门。当时闰土是怎样同意回家的，我已记不得了。也许是伤心、留恋、悲痛、惋惜已充满了整个头脑。只记得那天的雪特别大，闰土收拾了一下便来与我告别，脸上还有流过泪的痕迹。整整一个四合院内毫无他人，我两有好多话要说，可都无以开口，我们中间好像有一堵无形的墙把我俩隔离。我俩只有默默对望，大雪已披满了整个人，热泪一颗一颗往下掉。

闰土的父亲来叫闰土了，我披上外套一直把他送出了城。身后那一串串长长的脚印还留在我的记忆深处。闰土当时也很伤心，只见他一只手被父亲牵着，头还不时的回头望。雪仿佛又下大了，但我知道再见的机会很渺茫。此时，只有两颗炽热的心还在互相牵挂，在狂风大雪中架起了一座爱的桥梁。我用目光一直看到他在大雪中消失。

后来过了几年，闰土的父亲来给我家当忙月，闰土托他父亲送我几只很好看的鸟毛与一包贝壳。我见物思情，眼前又一次看到一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。但这只是永远埋藏在心里的一个画面了。我不觉又泪眼朦胧，我知道此时在海边的一个村庄里一定也有一个小男孩在思念着我。我也让闰土的父亲给闰土捎过几次东西，至于闰土见了我的东西会怎样？我便不知道了。以后的日子，我也很想再见到闰土，但估计也只是我埋藏在心里的一个愿望罢了。

[续写鲁迅和闰土分别时的情景作文

冬日里一天，下雪了，纷纷扬扬雪花从天空中飘落下来，给柳树披上一件白色纱衣，松柏树倒是不怕，仍然挺立在那里，雪给房屋戴上一顶白色帽子，给大地盖上一层厚厚被子。

再向远处看，田野里，厚厚雪用身体给麦苗遮住了冬日寒冷。一阵风吹来，雪又在田野中四处游荡，看上去似乎还在下雪。雪花吹在脸上，凉丝丝。俗话说：“瑞雪兆丰年。”大雪预兆着明年丰收。因为雪融化成水后浸到土壤中，可以滋润麦苗。

山上雪景更加美丽，瞧，山尖全白了，远远望去，就好像是一座雪山。山上矮松上挂满了晶莹雪花，只有在叶子下面才能看见一些绿色。竹叶上也落满了雪，竹茎上粘着一层层霜。一根根竹子组成一片竹林，就好像一群站士在守护自己家园，奶奶常和我提起“岁寒三友--松、竹、梅”无论在多么寒冷冬天，它们依然挺立在那里。

最高兴还是可爱孩子们，在雪后冬天，他们可以尽情地玩耍，滚雪球，打雪仗，堆雪人，这都是他们所喜欢。有时侯高兴起来了，抓起一把雪向天空中扬去，落在手心里，瞬间融化成水滴，冰冰凉凉，有趣极了。

冬日雪给明年大地带来了丰收景象，给家家户户孩子们带来了欢声笑语，虽然她们生命很短暂，但是人类却又不能没有雪。

今天是元宵节，吃元宵成为一种习俗。瞧！皮肤雪白的元宵姑娘在锅里打着滚，时而害羞，潜入水里；时而调皮，露出圆滚滚的肚皮。可她不管耍什么花招，都逃不了我的虎口。我狼吞虎咽地吃了一大碗，急忙赶着去青枫公园游玩。

一路上，此起彼伏的爆竹声响彻云霄，亮丽的烟花把夜空装扮得五彩斑斓，月亮婆婆也只能逊色地摘了几片云朵，蒙住了自己的脸庞。

下了车，我兴冲冲地挤进熙熙攘攘的人群，原来大家都在抢着猜灯谜。我也踮起脚尖，伸长脖子，瞪大眼睛，可是连看几条都没猜中，只能无奈地去别处看热闹。哇！是民俗风情一条街！卖花灯的、捏泥人的、烤肉串的、做糖葫芦的……每个摊位前都堆满了人。我好不容易买了两串烤肉，边走边吃，跟随人流往前移。突然，隐隐约约看见河面泛起一个个亮点，待靠近细看，才发现原来是许多人在放“荷花灯”。据说，这灯能载着人们的愿望和祈福漂向远方，迎来光明。夜暮笼罩下的青枫公园，因为有各种灯光的陪伴，显得特别耀眼，别有一番意境。

不知不觉，我又被推搡着来到许愿墙前，透过人群中的缝隙，只见那块板上密密麻麻地写满了字，大概是人们的美好祝福吧！我也在心里许愿：希望明年的元宵节更热闹！节目更精彩！

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事 并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过,但现实 生活中必定会有，别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢?如果写 的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女，那不妨借助 自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事?模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实 感。

今天早晨，我睡觉起来，看见窗外下着鹅毛大雪，雪花在天空中漫天飞舞，铺天盖地的从天而降。

外面的树，房子，好像都穿上了银装，被雪裹的严严实实，一眼望去到处一片白茫茫的。

我迫及待的跑下楼去。我推开楼下的大门，西北风呼呼的迎面朝我吹来，我抬起头，望着天空的雪花，这时，好几朵调皮的小雪花，落到我的脸上，那滋味凉凉的让我难忘。咦雪是什么味道呢？我就想尝尝雪的味道，于是我张开嘴巴，仰起头，雪花又落在我的嘴里，啊！冰凉冰凉的，还有一种甜甜的味道，我惊奇的发现雪也有味道呀！

外面的雪下的厚厚的，我走在雪地上，雪把我的靴子都围住了，脚底下发出了咯吱咯吱的声音。我的好朋友王风仪和妈妈都跑下来了要和我一起堆雪人，妈妈先用铁锨铲了一个雪人的肚子，然后我和王风仪又滚了一个小雪球，当雪人的脑袋。然后，用胡萝卜当雪人的鼻子，用两个桂圆当雪人的眼睛，用粉红色粉笔当雪人的嘴巴，用枸杞子当雪人的扣子。一看好像少了点什么，我赶快就把自己的帽子摘下来戴在雪人的头上，这下一个栩栩如生的大雪人就做好了。我和王风仪高兴的围着雪人打起雪仗。玩的开心极了。

针对目前高中语文作文教学低效的现状，教师们必须认清形势，找准定位，敢于正视目前的现状，仔细研究出现这种情况的原因，然后采取有针对性和可操作性的措施，实现作文的创新教学，以提高作文教学的效率。我们知道情景教学就是为了实现作文教学的优化使用，达到既定的教育目的，根据作文教学的内容和学情，引入或创设与内容相适应的教学情景，以实现知识的生活化，化繁为简，化难为易，将枯燥的知识通过生动活泼的生活场景来展现，从而提高作文课堂的教学实效性。

一、掌握教情，从学情出发

有效的课堂教学需要教师了解学生的基本情况，因材施教。作文教学本来就是在学生掌握一定语文基础知识的基础上进行的教学，教师要给学生一定的引导，让学生在原认知的基础上，表达自身的情感、所见和所闻，它与语文基础课的区别就是突出学生能动性的发挥和创造性的挖掘，立足于学生的实际生活。事实证明，高中生讨厌八股文式的写作，讨厌模版式的创作，这一切对他们来说都是复制化和格式化的生活。要想实现作文情景教学，首先就必须让他们爱上写作文，爱上语文课。兴趣是最好的老师，所以教师想让学生喜欢上作文创作，就必须了解学生，巧妙的利用能激发学生创作积极性的内驱力，这样才有益于学生参与到教学中来。开展高中语文作文情境教学，需要教师在作文课堂能让学生充分的利用自身的所见所闻，所感所触与所思所想，倡导“百花齐放，百家争鸣”的写作观念，在写作中尊重学生的表达，让他们敢于写出自己的心声和所要表达的情感。

二、利用教学技术，拓宽写作视野

我们知道，多媒体技术可以实现教学内容呈现出生动性、形象性、深刻性和直观性，集声像字画为一体，动态显示，图文并茂，形象生动，达到了抽象概念具体化，宏观概念微观化的良好效果。教学情境对学生学习语文具有非常重要的作用，好的教学情境，可为学生营造良好的学习氛围，促进学生更好地学习作文知识，掌握一定的写作技能。教学情景的优化可通过先进的多媒体技术完成，为使语文教学与时俱进，语文教师可充分应用多媒体技术，将语文作文教学的情景设计的真实而精彩，通过碟片、录像、计算机各类软件的使用，使课堂教学中所涉及的语文作文问题以可视性、立体性、趣味性呈现在学生的眼前，从而增强学生学习语文的兴趣。比如在让学生创作关于运动的作文写作时，教师可以播放一些体育运动和体育比赛的视频，让学生体验和感悟体育运动的情景，为学生树立一定的写作情景，让他们通过观察情景来提高写作能力。

三、走出模版教学，倡导真实创作

在我国现有的教学制度和考核体系下，作文教学和作文创作一直陷入了一个误区，教师和学生们普遍认为优秀的作文应该是拥有华丽的辞藻和叹为观止的文采，这些恰恰是很多学生缺乏的内在修养。为此，为了让学生取得高分，教师就想方设法地让学生创作出这样的文章来，捷径就是让学生阅读大量的作文选，死记硬背各类充满华丽辞藻的文章，搞所谓的作文模板，实际上就是抄袭或者变相的作文模仿，造成千篇一律，导致文章毫无创意和新鲜感，长此以往，学生的作文创作水平一直停留在模板上，进步的空间也会非常小，最终大大禁锢学生的创作灵感。为了改变这种现状，必须走出模板教学的思维定式，倡导真实创作，这就要求教师要有效地引导学生在真实的环境中感悟出写作的材料。如在讲授关于农村的作文写作技巧时，教师可以有效引导学生，有农村生活体验的，加强引导，没有农村生活体验的，可以布置一些作业，让学生通过一些媒介来进行作文写作。让学生走出课堂，融于自然情景之中。此外，教师还要突破传统的评价方式，开辟多种评价路径和采取多种评价手段，最大限度地激励学生进行作文创作。

四、优化教学方法，再现生活情景

在教学中，要不断创造条件，促进学生的知识吸收，丰富学生的情景体验，实现生活情景再现，感悟和理解作文写作的魅力，逐步培养作文的创作、理解和感悟的综合能力。作文课教师应该想方设法创设情境，强调学生运用学习的生活常识去尝试解决现实作文创作中的一些问题，并且有效运用同化理论和知识的迁移功能把复杂烦琐的作文疑难问题转变成已经具备的社会经验和生活阅历问题来解决，加深自己对知识的理解和感悟。在传统作文课堂上，一般都是教师唱主角，为了教而教，通过知识格式化、复制化的思想，运用灌输式和填鸭式的教学手段实现知识的剪切性传递，学生往往会觉得作文课学习是枯燥乏味的的，学习作文就是为了应付考试，没有什么实际的应用价值，这样的作文教学欠缺了活力，使作文与生活脱节，学生失去了学习的兴趣，因此，在作文教学活动中如何让教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在生活中感受到作文的魅力已经成为作文教师教学转变的必然要求。并且，学生的成长和发展不应该也不可能是封闭式的，而应通过生活来教育，通过教育来使学生学会生活，所以，为了不使学生失去学习作文的兴趣，变被动施教为主动受教，倡导创设情景。

作文创作本来就是学生在自身认知和掌握的语文基础知识的层面上的思想表达和情感流露，所以应该突出学生的创作主动性和积极性，让他们结合自身的生活实践和生活感悟来表达自我，这些都是开展作文情景教学的基石。有效的情景教学应该是在尊重学生思想表达的基础上，让学生结合生活实例，做到有感而发。

[浅析让“情景”在作文课堂教学中飞

雨中情星期六的傍晚，天阴沉沉的还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……

当我睁开眼睛，大货车早己消失在茫茫的细雨当中，现在我所能看到的就是一只家燕一动不动的躺在那地上，被雨点打了几下，身子才动了那么一下，我当时都已经看到那地上有着一大堆血，慢慢地被雨水冲淡了。

我完全被下着了，在想：这只家燕有没有事啊，她还这么小，难到就会失去这么宝贵的生命了吗？突然，我看到了和她一起玩的那只家燕，那只家燕就是她的母亲，她的母亲在不停的呼喊，仿佛是在说：“孩子，你怎么啦，你可不要下我呀，我没有了你该怎么办呢，快和我回家吧。”看到这里，我不由自主的流下了泪水。

雨越下越大，母亲张开她的那双翅傍，为死去的孩子遮风挡雨，尽管她那双翅傍支撑不住，但她仍然不放齐，她的举动感动了我。

她的妈妈一直在拍打着她的孩子，摇她的身子，希望她的孩子能醒过来和她一起回家，妈妈非常想把她带回家，让她养伤，可是，几次三番都不成功。

妈妈知道了她的孩子已经死了，所以，她的母亲失望还带着悲伤的走了。可是，母亲每走几步，就要回过头来看一看己经死去的孩子。

看了这一幕，我流泪了，不由自主的发出了一声呼唤，我们一定要爱护小动物呀！连小动物们都懂得互相关心，互相关爱，我们为什么就不能呢？

今天中午我去倒个垃圾，没想到，突然，起风了，我手里的垃圾被吹地满天飞，我都被吹倒在草从旁了。我的手满是伤痕，当时我看见风哗哗哗的吹着，花儿都被压弯了腰，有些还被折断了，草丛前面有树挡着，但是有些草也被折断了。再看看竹子叶，它被吹得满天飞，要不是我捂着眼睛，竹子叶都飘到我眼睛里了。

我看见路上的行人被吹的，都在艰难的前行，他们的头发都被吹得乱七八糟的。我旁边的自行车被吹倒了，差点把我压一下。鸟儿也不叫了，躲在了树里面，我听见知了叫来叫去，一股风吹过，他顿时不叫了。燕子都回到了自己的窝里，枇杷一个个的被风吹落。沙石不停的打着人的脸，实在让人忍受不住。

我想起我的爸爸，我的爸爸是一名焊工，每天都在外面上班，现在希望他在室内工作，不要在室外被风袭击，这时我又想起环卫工人，他们不分白天黑夜地工作，肯定都被吹地感冒了。他们吸出的都是在风中卷着的黄沙，满天乱飞的垃圾又增加了他们的劳动量

这时候，我发现天上乌云密布，妈妈说：“赶紧回来，快要下雨了，”于是我躲回了屋里。

一阵狂风过后，暴雨倾盆而下。哇！真凉爽啊！

早上下雨了，吃过早餐，要送小孩上学，路上风雨交加，雨水淅淅沥沥地落在地面，又洒在路途中许多妈妈和孩子们的脚上，鞋子外面也被浸湿了。这种天气，往往把人的心情都给填灰了，有时候人真是一种奇怪的动物，一场雨，本来它能给人们带来许多美景：路面被清洗得比往常干净，灰尘也被雨水赶得不见踪影，路边的大树青葱浓郁，花园里的小草也绽放出灿烂的笑容……却也因为它给我们的出行带来诸多不便，因此忽视了它的好，并怪它影响了我们的心情。

十分钟左右的路程，把小孩送到校门口我往回走，返程中看到熙熙攘攘的人群：打着伞，穿着雨衣，走路的，骑车的，还有开车的，经常在热闹的陌生人群中，我都有一种想要赶快逃离的感觉，深刻体会到人“要么庸俗，要么孤独”是多么贴切的描述。

我快速地逃离了热闹的路面，一个人的时候，喜欢静静地走在花园的绿荫道上，奇怪的是，刚刚那种灰色的心情瞬间消失得无影无踪，天晴的时候这条道上经常有三三两两，或者独自走路，散步，跑步的人，今天，多亏了这场雨，把往常的那些人群也带离了这片环境，有机会让我独享它的美好与安静。我听见自己内心平静的跳动，周围的花草树木随风飘扬，碧绿碧绿的，和风细雨“滴嗒滴嗒”落在伞上，路上，树上，花草上，像是一曲动听的音乐……

不远处，我看到一位年青男子，他没有打伞，衣着整齐，精神抖擞地“走”着，他的走跟我们平常人不太一样，与他在绿荫道上擦肩而过，我轻轻地走着，生怕打扰到他专注的“走路行为”，可我又忍不住观察了一下他：脸上很平静，二条大腿好像有点弯曲，一边大腿稍小一些，膝关节部位明显有像钢管的物体支撑着，他走得不像很吃力，但又感觉得到是在练习走路，眼睛全神贯注地盯着前方，犹如一个科学家在实验室的情景。让人不由自主地联想在他身上发生过的事：一场车祸之类的变故还是什么？把他该是在各种场所忙碌的身影，现在却是平静专注地做着“练习走路”这件事上。

人是独处的，也是群居的，独处时审视自己，读懂内心；群居时窥视别人，探索世界。

1、东北风呜呜地叫着，枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙、混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。

2、风卷着沙，不时打在窗棂上，发出“沙啦啦、沙啦啦”有节奏的响声。

3、寒风像一把锋利的剑在夜空里飞舞，吹打着树叶，发出尖厉的叫声。

4、顿时狂风大作，飞沙走石，枯叶、纸屑被卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇，上下翻飞。

5、张牙舞爪的风魔渐渐逼近了，狂风卷起漫天沙雨打在车窗上哗哗作响，整个天空像是拉上了一条黄沙的幔帐，太陽早已没了踪影，昏天黑地的，咫尺之外什么也看不见了，只有耳边响着风魔吹奏的森人的警笛。

6、天气越来越冷了，还刮起了风，凉飕飕的，真吹得人心寒，山里的树木"哗哗"直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。

7、那西北风像个醉汉，在大雪原上、在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而好像疲惫地喘着粗气。

8、正刮着一个旋风，那旋风像一条直直立起的长蛇，脚踏着白沙地面，头顶着晴朗的天空，它漫过小树、坟丛、沙岗，摧残着一切，滚滚前进。

9、狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。大树被风刮得痛苦地摇着头，呜呜地哀鸣。

10、大树被风刮得痛苦地摇着头，呜呜地哀鸣。

11、哗哗的寒风扯着嗓子在夜里像一头狂狮，四处在院子的外面肆虐，纸屑、树叶，还有杂物到处乱飞！