比喻包容的东西非常广泛的四字词语（经典20篇）

创造无处不在，有的想发明飞快的飞艇，有的想发明智能的环保机器人，可我却想发明环保的磁悬浮汽车。

由于街上车比较多，经常发生堵车的情况，而大海、天空却空出一片。这就与我将要发明的磁悬浮汽车有关了。

磁悬浮汽车是由钢铁打造而成的汽车，它还会变身，可以在大海上驾驶，因为它的底层是一层厚厚的气垫。它也可以在天空上驾驶，因为它的最高层安装了一个飞天器。即使你不会驾驶也没有关系，只要你将扶手往后面一推，你会发现你已属于享受状态，汽车将会自动驾驶，非常安全……

它也很环保，不需要汽油就能驾驶。汽车的顶部是一个吸收太阳能的钢板，只要吸收太阳能就行了。十分的环保。

它也很美丽，穿着一身彩色的外衣，戴着一副透明的白色眼镜，穿着一双黑色的小皮靴，简直酷极了！

这就是我想发明的一种东西——磁悬浮汽车，它有着华丽的外表，有着智能的驾仓，还有着环保的技能。是不是很好呢？你的呢？

动物园里有不同的动物，不同的动物有不同的性格。我们家也是如此，一起来看一看吧。

我的爸爸是一只聪明的“猴子”，他不仅属猴，还跟猴子一样非常喜欢吃桃子。有一次奶奶买回来好多种水果，有苹果，有梨，有香蕉，还有桃子。他一眼就相中了桃子，其他的水果连看都没看。然后他就早上来一个尝尝鲜，下午来一个回回味，晚上再来一个解解馋，最后要不是奶奶阻止，估计他睡前肯定还能再吃一个。猴子是很聪明的，爸爸也是我们家最聪明的人。每次只要我有哪道数学题做不出来，他就会先自己做，然后再讲解给我听，还会再出一道类似的题考考我，看我到底掌握了没有。到目前为止，好像都没有他不会做的题呢。

我的妈妈是一只凶猛的母老虎，虽然她的牙齿没那么尖，也绝对不会咬人，但是对我非常严厉，一旦我在作业上犯了低级错误，一场暴风雨不可避免。“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”，用这句话来形容我和妈妈之间的关系最好不过了。这一天我做完作业正在沙发上悠闲地看报纸，不一会儿就听见房间里传来一阵急促的脚步声。一种不祥的预感涌上我的心头，一定是妈妈又在作业里检查出了我犯的低级错误。只见妈妈怒气冲冲的站在客厅门口，眼睛瞪得大大的好像还能喷火一样，让我瞬间就想到了虎目圆睁这个成语。还没等她像老虎一样怒吼，我便赶紧从沙发上弹了起来，匆匆丢下报纸，轻巧敏捷地绕过她，乖乖到房间订正作业去了。

而我就像一只忠诚的小狗。出门在外，我就是妈妈的小尾巴，总是跟在妈妈身边。在平常的日子里，只要妈妈下班回家，哪怕我是在做作业，也会第一时间扑到妈妈的怀里，跟她撒个娇。抱一抱她，在她身上蹭一蹭，用鼻子在她身上嗅来嗅去。妈妈总说，这个时候的我，活脱脱一只小狗。我的嗅觉和听觉也跟狗一样的灵，只要菜一烧好，我就知道今天的晚餐是萝卜炖排骨还是红烧鸡翅。然后就没有心思做作业了。然后家里有一有风吹草动，我就会问，“说什么呢？”，“怎么啦？”，作业一点都不专心。这大概也是我经常在作业里犯低级错误，让妈妈生气的原因吧。

看，这就是我们家的小小“动物园”，有吵闹，但更多的是欢笑。

人与人的沟通、相处之间，一定要多一份尊重，多一份宽容，少一些埋怨，少一些争吵。

我们班有一百多人，教室也不算太大，所以坐着难免有一些拥挤。而就在这拥挤之下，矛盾来了

同桌小郝正在写作业呢，前面的小辉觉得位子有些挤，就往后挤桌子。小郝不注意，在作业本上划了一个长道道。她十分生气，又向前挤了回去，挤来挤去，不免又发生些争吵。那边争吵还没结束，这边争吵又来了

中午回家时，妈妈说我衣服后面有好多笔水，脱下一看，可不是，这一道，那一道，我以前的衣服也几乎件件上面都有笔水。我猜，一定是坐在我后面的小旋所为。下午气冲冲地来到学校。质问小旋我身后的笔水是怎么回事。谁知，他不但不给我道歉，反而还理直气壮地说:我的笔放在这儿好好的，是你自己向后倚碰上来的。我一听，不禁更生气了，在我身上划笔水，还是我自己造成的喽?于是，我和他大吵了一顿。

后来细细想想，我做得更不对，不该和他吵架的。他又不是故意向我身上划笔水的，可我还要去埋怨他。他只是把笔放在桌上，我不小心碰上去的而已。

哎，班里的同学们为这种鸡毛蒜皮的小事发生争吵的还少吗?争吵只会浪费我们的精力，浪费我们的时间。所以，我们要学会尊重和宽容他人。

尊重和宽容是相互的，你尊重了我，我不就尊重你，宽容你了吗?

少一份争吵，多一份尊重，和谐美好的社会将由我们来主宰!

《大纲》明确指出：小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字。怎样才能把语言文字的训练落到实处呢？我认为应该从词的训练入手。《北京亮起来了》一课中有许多描写夜景的词语，这些词语把北京的夜景描写得很美，文中的这些好词佳句就像华美的灯饰一样使课文也亮起来了。

因此理解和感悟了这些词语，学生就能更真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。可这些词语比较抽象，如果教师单纯地以词解词或使用抽象的语言讲解，学生是不能真正理解的，再加上低年级学生的年龄及思维特点，我觉得必须运用比较形象直观的教学手段帮助学生理解，让学生不但掌握这个词语的表象，同时在今后的生活中看见这个表象，就会在脑中产生这个词语，有助于词语的积累运用。

针对不同词语的特点，谈谈自己教学中采用的不同的教学方法：

一、借助图片直观感受。

电化教育中的幻灯片可以为学生提供可视形象。有些词语难以用语言来描述清楚，但借助形象的图片演示，就能让学生很快理解。如教学“华灯高照”一词时，问学生什么是“华灯”，很多同学都答不上来，我出示了一组华灯的图片，告诉学生大街两旁这些高大而美丽的灯就是“华灯”，它们高高地照着地面，就是“华灯高照”。学生一下子就明白了，而且还会说，“一到晚上，慈溪三北大街上也是‘华灯高照’”。他们不但理解感悟了这个词，还学会了运用这个词。又如教学“天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目”。

对“金碧辉煌”、“光彩夺目”两词，教师很难用抽象的语言让学生理解，出示一幅“被灯光装饰得金碧辉煌的天安门城楼”，告诉学生这就是“金碧辉煌”的样子，给我们的视觉感受是“光彩夺目”的，学生通过形象感知，很快理解了“金碧辉煌”和“光彩夺目”，而且当他们以后看见这样的情形，脑中就会出现这个词语。另外，本课中的“绚丽多彩”、“五光十色”、“银光闪闪”等，都可借助图片让学生直观感受。通过对这些词语的理解感悟，学生充分感受到了北京那灯光闪烁的迷人的夜晚。

二、借助动画演绎，帮助理解。

低年级学生知识面窄，理解力差，课文中有些词语单靠静态的图片也无法让学生理解，因此在静态图片的基础上，让画面化静为动，演绎词语的意思，帮助学生更好地理解词语。

如教学“从天而降”、“勾画”时，采用动态的图片帮助学生理解，效果很好。特别是在教学“勾画”一词时，用灯光演绎勾画的过程，并告诉学生，这灯光勾画的就是这幢建筑物的雄伟“轮廓”，同时理解了“轮廓”一词，可谓一举两得。

三、换词迁移，理解运用。

孩子们一天天长大，对自然界的许多事物和形态有了初步的感性认识，通过具体可感的词语进行换词，可以让学生明白词语的含义，同时联系学生的生活实际，让学生在具体运用中加以强化。如教学“犹如”一词时，我问学生“犹如”是什么意思，你能给它换一个词吗？

学生一下子就说出了好几个有：“好像”、“如同”、“就像”、“仿佛”……从学生的词语中，我已看到了学生对这一词的理解，但我不仅仅局限于此，让学生模仿“犹如”，说说街道上的照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯又是如何装点美丽的北京的。学生纷纷说道；“草坪灯犹如满天的星星散在草坪中，把小草照得更绿了。”“礼花灯犹如仙女撒下的花瓣，美丽极了！” ……这样一来，学生不仅理解了“犹如”一词，还学会运用“犹如”说话。同时又深化了课文。

四、借助生活经验，联系实际理解。

课文中有些词语与学生生活密切相关，在具体的教学过程中，可借助学生的生活经验，联系学生的生活实际，帮助学生理解。如教学“川流不息”一词，我先出示了一幅“川流不息”的汽车图，让学生说说看到这幅图，你会想到哪些词？学生说道“来来往往”、“川流不息”，于是进一步问，生活中你除了看见过“川流不息”的汽车外，还看见过“川流不息”的什么呢？学生通过收索自己已有的生活经验，知道了还有如“人群”、“马群”等许许多多的事物来来往往，就可以说是“川流不息”。这样不仅理解了这词，还掌握了这一词。

五、图片感受，讲解铺垫。

在教学王府井、西单商业街“焕然一新”一词时，除通过图片让学生感受过去与现在的王府井、西单商业街的面貌外，同时告诉学生王府井和西单商业街是北京两条繁华而古老的，已有百余年的历史，两条大街上有许多老字号的商店，像北京的百货大楼等一些有名的商铺，都在这两条商业街上，但这两条街由于年代久远，商铺的房屋，建筑等看上去显得较为古老，最近几年政府投入的大量的资金，对这两条街上改造，所以如今的面貌和过去的相比，可谓“焕然一新”。学生一下子就从根本上理解里这个词语。

总之，对低年级学生进行词语教学，不但让学生理解词语，同时让学生掌握词语，形成词语的表象，有助于学生积累运用词语，可谓事半功倍。

黑吃黑、八大八、抱一抱、背靠背、背一背、不得不、不能不、查一查、尝了尝、尝一尝

唱一唱、吃不吃、大哥大、大小大、淡不淡、得不得、颠倒颠、点把点、钓诗钓、叮当叮

钉书钉、动不动、读一读、对不对、二百二、钩诗钩、狗头狗、狗咬狗、觚不觚、鬼里鬼

好不好、黑又黑、红又红、侯伏侯、划一划、话赶话、缓一缓、迦梨迦、见天见、嚼复嚼

脚碰脚、紧不紧、精打精、九月九、看一看、肯不肯、空对空、乐一乐、里外里、哩啰哩

理一理、利滚利、连不连、凉又凉、亮又亮、量一量、聊一聊、六零六、骂海骂、梦中梦

面对面、摸了摸、难上难、牛戴牛、七月七、去不去、日曜日、稍挽稍、身外身、石灰石

时不时、实打实、是不是、是即是、是则是、手携手、说一说、梯恩梯、天之天、天中天

甜又甜、跳又跳、听一听、停了停、停一停、头顶头、味外味、文言文、闻了闻、稳打稳

喜又喜、先不先、想了想、想一想、写一写、心连心、要不要、也者也、一百一、一等一

一与一、硬碰硬、于蔿于、长岑长、长又长、阵打阵、直搭直、直达直、直打直、自顾自

寒风侵肌、

风雪交加、

风刀霜剑、

风雨凄凄、

雪虐风饕

凄风苦雨

[释义] 形容天气恶劣;比喻处境悲惨凄凉。

[语出] 明·贾三近《亟拯淮徐赤子以固中原疏》：“犹有二三遗黎;未就沟壑;日呻吟于凄风苦雨之下……”

[正音] 苦;不能读作“kū”。

[辨形] 雨;不能写作“语”。

[近义] 风雨交加 风雨如晦

[反义] 风和日丽 和风细雨

[用法] 用作贬义。用来形容环境。一般作主语、定语。

寒风侵肌

[释义] 形容天气寒冷

[例句] 冷锋过境，～，人们尽量不出门，致使娱乐场所生意清淡。

1、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。比喻人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

2、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①比喻声音大（多指语音）。②比喻人的名声很大。

3、鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。

4、欢声雷动：欢呼声像打雷一样。比喻极其热烈的欢乐气氛。

5、沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。比喻人声嘈杂喧嚣，乱成一片。

6、惊天动地：惊动天地。比喻声音响亮或声势极大。

7、雷霆万钧：比喻威力极大，不可抗拒。

8、人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。

9、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多比喻喜庆、欢乐的景象。

10、鼓乐喧天：比喻音乐演奏之声嘈杂热闹。

11、响彻云霄：比喻声音极大，直透高空。

12、震耳欲聋：耳朵都要震聋了。比喻声音很大。

13、振聋发聩：声音大得使聋子能听到声音。

14、龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。多比喻人的歌吟声嘹亮。

15、喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

16、鬼哭神号：①比喻哭叫悲惨凄厉。②比喻声音大而杂乱，令人惊恐。

17、声振林木：声浪振动树木。比喻声音宏亮（多指歌声）。

18、震天动地：震动了天地。比喻声音极大或声势浩大、气势雄伟。

19、金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。比喻音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦比喻军威壮盛或战况激烈

20、强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。比喻别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停

小小的蚂蚁到很远的地方去搬运粮食，竟然可以延路返回，而且从不迷路，这是为什么呢?就让我们一起来研究吧!

我在奶奶家时，发现地上有许许多多，密密麻麻的小蚂蚁，它们正围着一粒米饭，想办法把米饭抬进洞里去，首先，有一只看似是蚁王的蚂蚁正在指挥它的手下搬运，它们一步一步的挪向洞中，洞十分远。原来每只蚂蚁的身上都有着一种奇特的气味，它们来时在路是上留下了气味，这样蚂蚁就不会迷路了。

这种气味对蚂蚁很重要，如果一只蚂蚁发现了食物，它就会在回家的路上留下一路的气味，其它的蚂蚁就会沿着这条路去找食物，并不断的加强气味。如果这里的食物被采集完了，没有蚂蚁再来，气味就会逐渐的消失。

如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其他的蚂蚁的警惕，都处于攻击状态。有的种类的蚂蚁还会散发出一种迷惑敌人的气味，蚁后也会不断的分泌出一种气味，一旦这种气味停止了，工蚁就会培养出新的蚁后。

在家看隐的研究蚂蚁的报告，是不是对蚂蚁身上的神奇气味有所了解了呢?

【中文】：疑惑

【读音】：yí huò

【疑惑的意思】：心里不明白；困惑。

【近义词】：困惑、迷惑、怀疑

【反义词】：相信、信任

【疑惑造句】

1、经他这么一说，我心里也疑惑起来了。

2、这个世界的问题在于聪明人充满疑惑，而傻们坚信不疑。

3、令人疑惑不解的是，他面向敌人，却在背后挨了一颗子弹。

4、有什么疑惑吗？那就把他留给时间吧

5、知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。

6、许多疑惑都能在书中找到答案。

7、有些过往不必追忆，有些疑惑无须答案。

8、我在清楚的答案之中，依旧迷茫疑惑。

9、生命很美,人生亦很美，但过程充满着未知与疑惑。

10、有时候，真的疑惑自己是快人一步，还是慢人一截。

11、他看着我，有些疑惑的说：“对不起，你，是谁？”

12、他说了很多让我疑惑的话。

13、书上的知识总是让我很疑惑。

14、这个案子凶手是谁，让大家都十分的疑惑。

15、我可一点都不疑惑，关于他为什么迟到。

16、人生在世难免会有疑惑的。

17、想见面就约，有疑惑就问，被误解就解释，很喜欢就表白。爱一个人，何必复杂？

18、对人有疑心，就无法爱人；对人有疑念，就无法原谅人；对人有疑惑，就无法相信人。

19、这个世界最大的麻烦，就在傻瓜与狂热分子对自我总是如此确定，而智者的内心却总充满疑惑。

20、就算你有疑惑也不要说出来，免得大家都知道你不懂了。

新愁旧恨 → 恨海难填 → 填坑满谷 → 谷父蚕母 → 母以子贵 →

贵极人臣 → 臣门如市 → 市无二价 → 价值连城 → 城狐社鼠 →

鼠腹鸡肠 → 肠肥脑满 → 满打满算 → 算无遗策 → 策马飞舆 →

新学小生 → 生生死死 → 死气沉沉 → 沉灶生蛙 → 蛙蟆胜负 →

负俗之累 → 累及无辜 → 辜恩负义 → 义海恩山 → 山光水色 →

色若死灰 → 灰头土脸 → 脸无人色 → 色色俱全 → 全民皆兵 →

新陈代谢 → 谢天谢地 → 地广人稀 → 稀奇古怪 → 怪诞不经 →

经史百子 → 子夏悬鹑 → 鹑居鷇食 → 食饥息劳 → 劳而无功 →

功高望重 → 重财轻义 → 义薄云天 → 天灾地妖 → 妖里妖气 →

1、碧绿的白杨树像一排排站岗放哨的战士一样立在马路两旁。

2、路旁的一排排杨树像一队队威武的战士一样站着。

3、白杨树上，一片片金黄色的叶子像一只只彩蝶，纷纷扬扬地飘落下来。

4、秋风送爽，白杨树的叶子一片片的飘落下来，好似一只只金蝴蝶，在空中翩翩起舞。随后在地上铺了一层金黄色的地毯。

5、金秋时节，白杨树的叶子变黄了，像穿着黄色的外套。忽然，一阵风吹过，白杨树立刻脱下自己的外套，给大地母亲穿上。

6、白杨树像一位英俊的少年挺立在院里，而它对面的更像一位亭亭玉立的少女，长长的柳树像少女垂落下来的头发。

7、山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得光洁如镜。

8、葱葱茏茏的白杨树上长着密密层层的枝叶，像一排排强壮的哨兵在放哨。

9、杨树的新叶圆圆的，前端突出个小尖。远远望去，真像一个个绿色的小桃。

10、夏天，白杨树像一个魔术师，满树的叶子都变成了碧绿的，发出了万丈碧绿的光芒。

11、白杨树吐出新的嫩芽，好像士兵一样站在它的两旁，守护着美丽的辉发河。

暑假里的一天，天气非常热，我就在冰箱里找雪糕吃，可是我把冰箱翻了个遍，也没有找到雪糕。

于是我对妈妈说：“妈妈，我很热，我想吃雪糕，可是冰箱里已经没有雪糕了。”妈妈说：“我现在没空给你买，不如你自己去买吧。”妈妈说着，把钱塞到了我的手里。不是吧，让我自己买东西？又看着妈妈那坚定的目光，我只好乖乖地自己一个人去买雪糕。

刚要出门，妈妈就叫道：“出门以后一定要注意车辆，不要随便跟陌生人走。”我说道：“记住了记住了！”

出门后，我看到楼下没有人，但我还是很担心，会不会有人正躲在大树后或房子的拐角处呢？会抢我的钱吗？我鼓起了勇气，飞快地向前跑，终于到了小卖部，小卖部里的人可真多呀！有的在买醋，有的在买饮料，还有的在买零食……我找到了卖雪糕的地方，看到了老冰棍儿，口水都要流出来啦。我对卖东西的阿姨说：“我要吃老冰棍儿！”阿姨看到我说：“这么小就能自己出来买东西，真棒！”听到这句话，我觉得全身的紧张都消除了。我拿了冰棍儿后，付了钱就跑，阿姨一直在后面追，叫着：“钱……钱……”我喊着：“钱不是已经付了吗？”“不是的，”阿姨说：“是找你的钱呀。”原来是这样的，谢谢，谢谢阿姨。

回到家，妈妈一直夸奖我，还在我的脸上亲了一口。这件事情我一直忘不了，虽然是一件小事，但让我明白了，做什么事情都要鼓起勇气去做，这样才能取得成功。

情深潭水、

深情厚谊、

情投意合、

情同手足、

范张鸡黍、

贫贱之交、

情深似海、

相亲相爱、

如胶似漆、

贫贱之知、

一唱一和、

心心相印

心心相印_成语解释

【拼音】：xīn xīn xiāng yìn

【释义】：心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

【出处】：《六祖大师法宝坛经》：“吾传佛心印，安敢违于佛经。”《黄蘖传心法要》：“迦叶以来，以心印心，心心不异。”

深情厚谊_成语解释

【拼音】：shēn qíng hòu yì

【释义】：深厚的感情和友谊。

【出处】：陈毅《向秀丽歌》：“向秀丽，你当得起这样的深情厚谊。”

情深似海_成语解释

【拼音】：qíng shēn sì hǎi

【释义】：形容情爱深厚，像大海一样不可量。

【出处】：明·崔时佩《西厢记》：“春闷好难捱，毕竟情深似海。”

情深潭水_成语解释

【拼音】：qíng shēn tán shuǐ

【释义】：比喻友情深厚。

【出处】：唐·李白《赠汪伦》诗：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

人们总是有许多喜欢的，我也不例外。

我喜欢冬天里窗外逐渐飘落的雪花。它们从天上来却是地上的产物。

雪从天而落，内心虽然冰冷，但它们依旧十分乐于给人心灵的温暖。它们喜欢给予孩子们快乐，当然也包括我在内。它们总是齐心协力变成雪球或者雪人，让孩子们一起去玩耍。每当冬天时，他们按时来到人间，冬天过了，他们又准备着下一个冬天来人间送美好。

我喜欢走神，走神对我来说十分美好。

尽管对于上课来说，这是一个不太好的习惯。走神时，我的灵魂会飞向远方，去看看那美丽的天空，浩瀚的大海，以及那些炫酷无比的军队、武器、大炮、战车，这些东西总是可以让我的大脑处于极度快乐的状态，让我十分开心。有时我想到一些很好看或者很好玩的玩具时，一走神，就会看到我自己在摆弄那些东西的样子。

我喜欢玩游戏，人们总认为游戏（注：电子游戏）是孩子们学习成绩，视力以及心理健康的一大杀手。而我却不这么认为，我认为游戏是一个新世界，玩特别智力游戏会使人融入一个充满挑战的新世界。它可以使人快乐，可以提高智力，让我们有各式各样的新体验。

我喜欢看书，书本是人类进步的阶梯。对我来说，生活中我会干许多事，也不会干许多事。但有一件事，我是肯定要做的，那就是看书。我看的书种类十分多，但绝对不看那些枯燥乏味的历史书。我最喜欢看的是探险书。里面的故事总是让我牵肠挂肚，日思夜想。看书时，我心里感到十分紧张，很想知道结局如何。

我喜欢雷雨，雷雨融合了雨和雷。它们不仅来得十分快，去得也十分快。或许大部分人都不喜欢雷雨，但我却特别喜欢。他们那雨点噼里啪啦地响着，雷声不时会高吼一声。这样的声音就像一曲交响乐。而雷雨不仅创造了这样完美的交响乐，它们还改变了夏天的天气。由燥热变凉爽，十分美妙。

我喜欢的东西还有很多，这些只是冰山一角。以后有时间把剩下的事物一一列出。

生活中会有令我们开心的事情，也有使我们难过的事情，开心时就要大声的笑出来，难过时就要大声的哭出来，小编今天整理了关于表达心情不好的词语，希望与大家共勉！

心烦意乱

[xīn fán yì luàn]

形容烦躁不安，不知如何是好。《楚辞·卜居》：“心烦意乱，不知所从。”

灰心丧气

[huī xīn sàng qì]

灰心：心如熄灭了的死灰；丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

多愁善感

[duō chóu shàn gǎn]

形容人感情 脆弱，容易发愁或感伤。善：容易。

唉声叹气

[āi shēng tàn qì]

因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

痛不欲生

[tòng bù yù shēng]

悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。

闷闷不乐

[mèn mèn bù lè]

因有不如意的事而心里不快活：他这几天～，不知出了什么事儿。

黯然神伤

[àn rán shén shāng]

指心神悲沮的样子。

黯然销魂

[àn rán xiāo hún]

心神沮丧得像丢了魂似的。多用于描写别离时极度愁苦或悲伤的凄然之情。南朝梁江淹《别赋》：“黯然销魂者，唯别而已矣。”

郁郁寡欢

[yù yù guǎ huān]

郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。

悲痛欲绝

[bēi tòng yù jué]

绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。

心灰意冷

[xīn huī yì lěng]

灰心失望，意志消沉。

垂头丧气

[chuí tóu sàng qì]

形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。唐韩愈《送穷文》：“主人于是垂头丧气，上手称谢。”

心如刀割

[xīn rú dāo gē]

内心痛苦得像刀割一样。

忧心忡忡

[yōu xīn chōng chōng]

形容十分忧愁。《诗经·召南·草虫》：“未见君子，忧心忡忡。” 忡忡（chōng）：忧愁不安的样子。

愁眉不展

[chóu méi bù zhǎn]

展：舒展。由于忧愁而双眉紧锁。形容心事重重的样子。

潸然泪下

[shān rán lèi xià]

潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。

泣不成声

[qì bù chéng shēng]

哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度悲伤。

大失所望

[dà shī suǒ wàng]

非常失望。

黯然无神

[àn rán wú shén]

黯然：心情抑郁沮丧的样子。无精打采。

透骨酸心

[tòu gǔ suān xīn]

形容极度伤心。

额蹙心痛

[é cù xīn tòng]

极度忧愁伤心的样子。

触目伤怀

[chù mù shāng huái]

看到某种情况而内心伤悲。

百感交集

[bǎi gǎn jiāo jí]

各种各样的感触交织在一起。

触目伤心

[chù mù shāng xīn]

看到某种情况而内心伤悲。

无精打采

[wú jīng dǎ cǎi]

没精打采。

心直口快

[xīn zhí kǒu kuài]

性情直爽，有话就说。

慷慨激昂

[kāng kǎi jī áng]

形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。

肝肠寸断

[gān cháng cùn duàn]

形容极度悲痛伤心。《战 国策·燕策三》：“吾要且死，子肠亦且寸绝。”

恼羞成怒

[nǎo xiū chéng nù]

由于羞愧和恼恨而发怒。

情不自禁

[qíng bù zì jīn]

抑制不住自己的感情。

泪干肠断

[lèi gān cháng duàn]

形容伤心到极点。

痛心拔脑

[tòng xīn bá nǎo]

形容伤心到极点。

愁眉锁眼

[chóu méi suǒ yǎn]

形容忧愁、苦恼的样子（锁：紧皱）。

欲哭无泪

[yù kū wú lèi]

暂无释义

哀毁骨立

[āi huǐ gǔ lì]

《后汉书·韦彪传》：“父母卒，哀毁三年，不出庐寝。服竟，羸（léi）瘠骨立异形，医疗数年乃起。” 后用“哀毁骨立”形容因过度悲伤而使健康受到影响。

切肤之痛

[qiè fū zhī tòng]

切身感受到的痛苦。

呼天抢地

[hū tiān qiāng dì]

高声喊天，用头撞地。形容极度悲伤。《儒林外史》第十七回：“匡超人呼天抢地，一面安排装殓。” 抢（qiāng）：撞。

郁郁不乐

[yù yù bù lè]

郁郁：心里苦闷。闷闷不乐。

悲喜交集

[bēi xǐ jiāo jí]

悲和喜两种感情一起涌上心头。多形容由眼前的欢乐而联想起过去的悲苦的激动心情。

悲天悯人

[bēi tiān mǐn rén]

对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平：抗战时期，这位作家以～的情怀关注社会。

今天，阳光明媚，特别适合户外活动。正当我想着该去哪里玩的时候，爸爸提议：去乡下奶奶家拔萝卜、挖菜吧！我和妈妈都同意，于是我们一家出发去湖岭了。

一到奶奶家，我就看见奶奶和爷爷拿着锄头、镰刀正要去山上。我和爸妈飞快地跟上去，一起走！

爷爷说：“先去挖一些菜吧！”来到菜园，我惊呆了：爷爷家的菜园真是五花八门，有高大的瓯柑，青翠欲滴的芥菜，绿油油的油冬菜…。妈妈说，“有块地，种上喜欢的菜，真幸福啊！”奶奶动手挖菜了，她拿着镰刀一下子挖了一棵。我拿过镰刀，学奶奶的样子，挖下一棵，轻轻地甩掉泥土，把菜放在袋子里。爸爸妈妈夸我做得好，嘿嘿。我越挖越起劲，一下子挖了七、八棵。

接着，我们去挖葛根。来到种葛根的地方，只见杂草丛生。我很惊讶：葛根在哪里呢？奶奶告诉我：在地底下呢！只见爷爷奶奶开始找葛根的藤，顺着藤找到它的根部，然后开始用锄头铲开泥土，1，2，3，……爷爷筋疲力尽，终于看到了葛根的白肚皮。奶奶小心翼翼地整理葛根旁边的根和泥土，越挖越深，终于挖出一根很大很长的葛根！妈妈兴奋地抱起来，爸爸咔擦一下拍了一张，他们发朋友圈了：挖到千年人参，激动！哈哈，我们一家人继续顺藤挖根，挖出好多好多的葛根。妈妈说葛根可以清热解毒，具有很好的药用价值呢！

最后，我们去拔萝卜。只见一排排的萝卜，探出小脑袋，等着我呢。一根、两根、三根……一会儿功夫我就拔了满满一袋。

今天，我们一家人满载而归，我不仅体会到了劳动的快乐，还懂得了很多知识呢！

1、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。

2、夜空中的一弯银钩，洒下无限清辉。

3、弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船。

4、月亮小得像一只发卡，弯得使人心醉。

5、月牙儿弯弯的，像姑娘们笑得甜甜的嘴。

6、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

7、月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。

8、月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。

9、新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。。

10、月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。

11、半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。

12、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

13、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。

14、没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。

15、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

16、初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。

17、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

18、冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。

19、窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。

20、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

21、那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。

22、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

23、月亮升上来了，像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。

24、一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

25、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

26、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

27、一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。

28、一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。

29、一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。

30、金色的月亮，圆圆的犹如一张罗盘，挂在远方的天上，向无数旅人指示归家的方向。

乐趣 情趣 趣味 欢呼 欢叫 欢笑

机灵 机智 机会 机敏 兴奋 狂欢

喜悦 欣喜 幸运 运气 痛快 快乐

调皮 捣蛋 捣乱 淘气 配合 默契

躲藏 协调 灵巧 灵活 活泼 轻松

锻炼 热闹 追逐 躲闪 赌气 起哄

吵架 吵闹 叫嚷 可笑 滑稽 假装

鬼脸 混乱 抱怨 担心 小心 留神

慌张 慌乱 慌忙 气氛 启迪 情操

敏捷 陶冶 意志 愉快

手舞足蹈 笑逐颜开 挤眉弄眼 大惊小怪

耀武扬威 垂头丧气 手忙脚乱 笨手笨脚

束手无策 七手八脚 摇头晃脑 探头探脑

四脚朝天 浑水摸鱼 大摇大摆 捷足先登

逃之夭夭 抱头鼠窜 躲闪不及 兴高采烈

惊惶失措 大吃一惊 手足无措 开怀大笑

得意忘形 哄堂大笑 忘乎所以 兴致勃勃

吵吵嚷嚷 叽叽喳喳 嘻嘻哈哈 声东击西

鬼头鬼脑 啼笑皆非 捧腹大笑 呆若木鸡

落荒而逃 歪歪扭扭 偷偷摸摸 有说有笑

有人说：“包容是鲜艳的花朵，友谊是它的果实。”有人说：“包容是巍峨的山峰，真诚是它的基石。”还有人说：“包容是清凉的甘露，浇灌你干涸的心灵。”而我却认为，包容是世间一切真情与博爱纺织而成的花环。

包容不是口头上的承诺，也不是虚无缥缈的保证，它是需要我们在生活中的一件件小事里体现出来的。

也许不少同学遇到这样的事：食堂里，一位同学不小心碰翻了你的饭盒，他立即向你道歉并清扫地上的垃圾，但你不依不饶，对他谩骂不已，直到那位同学忍无可忍，与你大打出手。从此，你在学校就多了一位相处不洽的同学，这难道是事先不可预防的吗？

在生活中，也不乏有这样的小插曲：食堂里，一位同学不小心碰翻了别人的饭盒，立即道歉并蹲下清理，饭盒的主人连忙说：“没关系。”这样，这二位同学不仅没有打架，还成为了要好的朋友。这难道不是包容在起作用吗？

你看，同一件事，发生在不同的人身上，结果也大不相同。然而形成这截然不同的两种结果的原因是什么呢？对！就是包容。

要做到包容，就要先学会理解。只有在理解别人的基础上，才能做到包容。

有时，作为学生，老师批评你，教育你，因为你知道他们是为你好，所以你包容；有时，作为行人，警察禁止无照驾驶，因为你知道他们为了保证你的人身安全，所以，你也包容……

相反的，如果你心中对他们愤恨不已，那么你的生活将还会有快乐吗？

包容是春日灿烂的鲜花；夏日凉爽的清风；秋日金黄的麦田；冬日明媚的阳光。包容是美的享受，是心情的释放，是快乐，是永恒！

学会包容吧，你一定会受益匪浅；学会包容吧，你的心情一定会随之愉悦；学会包容吧，世界将因你而变得更美丽，更精彩！

【刁钻古怪】 【两得其中】 【特立独行】 【因时施宜】

【淡抹浓妆】 【括目相待】 【殊形诡状】 【易地皆然】

【本同末异】 【好恶乖方】 【求新立异】 【小异大同】

【不相为谋】 【精神秀朗】 【使愚使过】 【异路同归】

【独异于人】 【名贸实易】 【同年而校】 【臧穀亡羊】

【本同末离】 【贵贱高下】 【求同存异】 【霄壤之殊】

【俯仰异观】 【飘茵堕溷】 【违世异俗】 【卓尔不群】

【标新立异】 【环肥燕瘦】 【染丝之变】 【颜骨柳筋】

【耿介之士】 【奇情异致】 【喜怒哀乐】 【自出新意】

【别有匠心】 【兼收并蓄】 【神超形越】 【一月三舟】

【别具肺肠】 【兼包并畜】 【日新月异】 【一般无二】

【超然绝俗】 【龃龉不入】 【殊方同致】 【异人同辞】

【别出心裁】 【混作一谈】 【人各有志】 【燕驾越毂】

【传闻异辞】 【绝世独立】 【殊涂同归】 【异香扑鼻】

【各别另样】 【品貌非凡】 【嘻笑怒骂】 【卓荦不群】

【分路扬镳】 【旁见侧出】 【万殊之妙】 【众口难调】

【别有会心】 【兼收并容】 【社燕秋鸿】 【一新耳目】

【标同伐异】 【后恭前倨】 【趋舍异路】 【兴丞相叹】

【分床同梦】 【排斥异己】 【吐属不凡】 【知水仁山】

【各式各样】 【期期不可】 【喜怒哀惧】 【卓逸不群】

【都俞吁咈】 【另眼看承】 【天上人间】 【阴阳易位】

【淡妆浓抹】 【乐山乐水】 【树同拔异】 【因材施教】

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【标新创异】 【厚此薄彼】 【确然不群】 【兴云致雨】

【不同流俗】 【精奇古怪】 【使贪使愚】 【异口一言】

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【达士拔俗】 【看人下菜】 【殊涂同致】 【异姓陌路】

【独出己见】 【另眼看戏】 【甜酸苦辣】 【有幸不幸】

【承颜候色】 【绝尘拔俗】 【殊礼异务】 【异途同归】

【不以为然】 【迥不犹人】 【世殊时异】 【异名同实】

【方圆殊趣】 【浓抹淡妆】 【同源异派】 【郑卫之声】

【不伦不类】 【洁清不洿】 【时异事殊】 【异口同辞】

【百花齐放】 【孤特自立】 【气宇不凡】 【仙风道气】

【标新取异】 【惠施之谋】 【人非草木】 【颜精柳骨】

【独出心裁】 【另眼相看】 【同床异梦】 【源殊派异】

【丰杀随时】 【飘籓坠溷】 【违世乖俗】 【坠茵落溷】

【大桀小桀】 【铿金霏玉】 【殊涂一致】 【异议蜂起】

【百里异习】 【古肥今瘠】 【巧拙有素】 【先入为主】

【独弦哀歌】 【面目全非】 【同门异户】 【臧谷亡羊】

【百家争鸣】 【孤雁出群】 【前慢后恭】 【先辨淄渑】

【独出机杼】 【另眼看待】 【天香国色】 【幽明异路】

【独得之见】 【貌离神合】 【同归殊途】 【云泥殊路】

【道不相谋】 【连理之木】 【随物赋形】 【因人制宜】

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【各奔前程】 【飘茵随溷】 【稀奇古怪】 【卓荦不凡】

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【分期分批】 【鹏鴳齐致】 【危言高论】 【竹柏异心】

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【当世得失】 【乐水乐山】 【顺时施宜】 【因敌制胜】

【淡汝浓抹】 【兰怨桂亲】 【殊致同归】 【意度过人】

【才望高雅】 【迥然不群】 【世异时移】 【异派同源】

【标新竞异】 【华朴巧拙】 【群分类聚】 【言人人殊】

【伐异党同】 【南橘北枳】 【同日而言】 【铮铮佼佼】

【百人百性】 【圭璋特达】 【青眼白眼】 【相提而论】

【独出新裁】 【六耳不传】 【同工异曲】 【月异日新】

【楚楚不凡】 【绝世出尘】 【殊途同归】 【异闻传说】

【分道扬镳】 【排除异己】 【万人异心】 【执两用中】

【党同妒异】 【磊落不凡】 【随地随时】 【因人而施】

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【党同伐异】 【类聚群分】 【随时随地】 【因人而异】

【不器之器】 【洁身自爱】 【时异事异】 【异口同声】

【标新领异】 【恢奇多闻】 【染丝之叹】 【颜筋柳骨】

【耳目非是】 【磨砻底厉】 【同日而道】 【乍同乍异】

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【别有肺肠】 【兼收并录】 【赏同罚异】 【一龙一蛇】

【别置一喙】 【见仁见智】 【审曲面势】 【异常之交】

【耳目一新】 【磨礲砥砺】 【同日而论】 【照功行赏】

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【功同赏异】 【奇山异水】 【仙风道格】 【自出胸怀】

【抱负不凡】 【鬼形怪状】 【清如冰壶】 【消除异己】

【白白朱朱】 【孤特独立】 【气度不凡】 【仙风道骨】

生活如海，包容做舟，方知海之宽阔；生活如天，包容为鹰，方知天之无垠；生活如山，包容为径，方知山之高大。

平日生活中，总会有一些羞辱、委屈，有些人可能会为此烦恼上十天半个月，甚至更久，仿佛不解释清楚，自己就没有脸而在这世上存活了似的。而那些宽容的人，带着宰相的大度、洒脱的笑容轻装上阵，一切烦恼都会迎刃而解、不攻自破。何必自寻苦恼？带着一颗包容的心，便会发现，这个世界是如此美好，到处都是鸟语花香。

包容是一种修养，一种气度。生性豪放的苏东坡终究受不了朝廷奸佞排斥，仕途失意，可他却能以一颗包容的心来泰然面对。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”，这是一种在那样的豁达与思辨？“竹杖芒鞋”，是他无悔的选择；“一蓑烟雨任平生”的豪迈与大气，是他留给后人永远的回忆。他没有失掉本色而被笼罩在被贬的阴影中，而是包容一切不公。满腹经纶却郁郁不得志，这是一件多么令人憋屈的事情，而东坡却能笑傲风云。正如他所说：“一点浩然气，千里快哉风。”他写到了，也做到了。

包容是一种智慧，一种境界。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白。面对人生的不如意，面对一生的漂泊流浪，他选择了包容。也正是这种包容，造就了他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的洒脱，造就了他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信。留给后人一个流传千古的名字：李白。

孔子展包容之德才，赢得弟子三千，成为万世之师；郭子仪张开包容之胸怀获敌人之敬畏，化敌为友；曹操包容厚待关羽的“千里走单骑”，换取了华容道上关羽的“义释曹操”，舍命相送无数先人告诉我们：包容者，方成大器也。仁者，爱人。以包容之心拥抱世界，才能垒筑一个和谐城堡，非凡成就。

溪流包容山岩的艰阻险挡，勇往直前，终于流入东海；梅花包容冬日的风霜严寒，傲然绽放，终于香飘人间；青松包容山间的风吹雨打，负径直上，终于屹立巅峰。

生活，需要包万物，容天下。