“一带一路”愿景与行动文件解读：明确合作重点和机制亮点多(优秀20篇)

猫和老鼠是死对头。一见到对方，老鼠就拼命逃，猫就拼命追。可一次愉快的合作，使它们成了要好的朋友。

有一天，老鼠睡得正香，突然被狂吠声吵醒了。

“这……

“当当！当当！吃饭时间到了！”时钟大声叫道。

“啊哈，我预定的真准！来，猫儿，你的食物，在角落里。”主人笑着说。

猫一步一步地走上前去，只发现了空空如也的盘子。它立刻警戒起来，左顾右盼，最后，眼神停留在了斑点狗身上。这显然是最可疑的，它还在不停地舔爪子呢！

“啊——气死我了！”与此同时，老鼠也在洞里大声嚷嚷，“我的培根蛋！”

它们都把目标定在了狗身上，下午找它算账。

猫把指甲磨尖，好刮伤狗；老鼠则带上小鞭子，想把狗抽个半死……

猫跑出房门，喵喵地叫着，绕到院子后面，等狗出现，扑上去。老鼠呢？它决定躲在门后面。

……

等啊等啊，它们腿脚都麻木了，手也不灵活了，可又怕发出一点儿响动，干扰了斑点狗散步的想法。但斑点狗仍然没有来。

“啊，也许它在院子里。”老鼠不耐烦了。它偷偷摸摸地走向后院，竟看到了——猫！老鼠想逃跑，可突然一个声音“拉”住了它！

“小老鼠，”猫说，“我的午餐被狗吃了，如果你肯帮助，我就不抓你。”老鼠想到自己的食物也被狗吃了，就把这事儿告诉了猫。它听了，决定合作。

过了一会儿，斑点狗出去散步，猫命令老鼠在森林里等着，听到哨声再用弹弓乱射小石子。它自己呢？则躲在树上，见到狗就爬下来。

时间一分一秒的过去，斑点狗终于出现了。当它悠闲自在地走过一棵松树时，猫敏捷地爬下来，蹑手蹑脚地跟上去。它们快要到老鼠那儿时，猫吹了一下口哨，一瞬间，成千上万颗小石子从天而降，正好打中了狗的头部。“嗷～”斑点狗嘶吼一声，用尽全力向猫扑去。猫不但不躲，反而伸出爪子在空中乱抓，摸到狗的皮毛时，它更用劲儿了。“加油！加油！火上加油！”老鼠在一旁助威。猫突然闪开，狗“砰”得一声撞在地上，睁着了几秒钟，不再动了。

“太棒了！”老鼠欢呼起来。

“good！”猫拍了拍爪子。

“我们消灭了共同的敌人，但没法向主人交差了。”猫低下了头。

“没事的朋友，生活在大自然不是挺好嘛！”老鼠安慰道。

“嗯……

就因为这件事，使它们成了好朋友。

什么叫合作？合作就是大家共同努力，把一件事情做好。“团结就是力量”，所以大家要一起同心协力，“像三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”一样，才能不出错、完美的完成一件事。

我们都知道要合作，但是到底该怎么合作，则是要依照每个人的能力及专长来分配工作。在我们日常生活所需中，无论食、衣、住、行、育、乐，任何一方面的需求，通常都要大批人力才能完成喔!像是:麦香奶茶所需要的奶茶要经过牧民所养殖的乳牛所挤出的香浓牛奶和农夫所种植的茶叶和大卖做成(第一级产业)，再把这些原料送到加工造厂(第二级产业)，才能做出美味可口的麦香奶茶，最后还要把加工后的产品送到服务业(第三级产业)贩售到消费者手中；虽然它只是一瓶饮料，但却需要许多人的分工和合作才能贩售一小瓶的麦香奶茶(饮料)，让人们享受最后的成果。

有些小动物或小昆虫也会分工合作，像是:蚂蚁有些忙着收藏食物、修补巢穴和照顾幼蚁，另外一些守卫蚂蚁们自己的家园、或是去寻找比自己身体还要大的食物，以后则是负责产卵....等，这么复杂的工作，每只蚂蚁都应该做好本份，才能维持非常庞大的机能运作。蜜蜂也必须同心协力、分工“合作”才能繁殖他们的下一代。

“合作”看似很简单的两个字，但是其实深藏着深奥的道理。不论在哪里，“合作”的意义无所不在。

[中学生作文：谈合作

导语：作文果真如此痛苦吗？学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那作文应该如何教学呢？下面是小编为你准备的谈作文教学中合作修改活动的有效开展，希望对你有帮助！

作文占语文半壁江山是不争的事实，传统作文修改难度之大也是有目共睹的实情；而学生作文水平提高缓慢与艰难也是客观现象。于是，需要改变作文教学模式，通过改变作文修改方式提高高中生作文兴趣，调动他们的积极性与合作性，提升自主作文能力；在团队合作中检验自己、纠正不足，取长补短，获得写作水平和能力的增强。

文章具有“经国之大业，不朽之盛事”的地位，提高高中生写作能力意义重大。现行高考的总分为70分，几乎站到语文试卷总分的一半；可以说，高中作文的成败决定着高考的成败。加强作文教学研究，切实提升学生的作文能力很有必要。

一、现行作文教学现状分析

高考指挥棒的存在，影响着学校教学工作的开展，也对我们的高中语文作文教学形成一定的导向。因此，我们的高考作文指导中存在着一定的功利性、模式化的问题。

1.重视应试写作教学

高考考什么、命题侧重什么，我们就重点研究、学习并指导什么。2013年的《考试说明》中作文的典型例题，舍弃了江苏省之前的作文题型；于是我们的作文教学就围绕着新材料作文教授与讲练，力图给学生从审题立意、谋篇布局、语言运用、出彩创新等方面进行应试指导。这样，针对应试又出现了一些所谓的套路、方法。诚然，这能够帮助学生写出一定模样的作文，但是，写作是个人生活经历、情感体验的表达和抒发；我们教导学生都按照应试作文写作，定会出现同一面孔与腔调的作文。2013年江苏省高考全省语文作文均分在45分左右，得56分以上的寥寥无几；模式化写作、应试写作造成了学生写作水平的不断下降。

2.讲评练缺少主体性

学习应该是学生的自觉行为，但是在作文教学中，我们教师的“主体性”依旧。从布置作文，到修改讲评都是教师的事情。首先是带着学生分析作文，教给学生审题立意、选取素材，甚至先读几篇范文。之后，不管学生写出什么样的作文，我们都全批全改，有的还要面批。但是，多为剃头挑子一头热；学生没有主动性的发挥，没有自我提升写作的意识与渴望，作文写作还是没有什么进步。

因此，让学生主体性发挥的合作与修改作文，要比传统作文教学和批改方式有效的多，改变教师作文批阅既累且苦的状态，放手让学生合作修改；从而获得作文写作兴趣与修改能力，达到提高作文能力的目的。

二、合作修改活动的有效开展

调动学生作文积极性，提高作文能力，需要激发他们主体性的发挥。因此，让学生全面主体的参与作文教学活动，让他们在互改互评中合作提升。

1.有效分组，合作修改有效的前提

我们在教学中要重视分层教学，重视将不同能力层次的学生进行分组；让他们愉悦的合作，有兴趣的参与到互改互评的互动中。如在必修三“底层的光辉”学习之后，我们让学生以“谈善”为题进行一次作文。学生完成作文后，我先让他们分组，把自己的作文在小组内分享，相互间谈谈作文的得失。结果，交上作文之后，我看到有的学生的作文被小组成员修改了很多，有的却较多的溢美之词。于是，我将互改认真的学生分到一组，而将对别人作文不认真修改的几名学生单独编组；这样，让学生从思想上认识到合作修改的重要性。并借助“善”这个话题，让他们写写合作修改的意义，这样整个班得学生都认识到责任和义务，并参与到合作修改这一活动中。

当然，分组还要注意到将不同能力的学生分到一组，让他们能够在修改中获得提高，在讨论修改中认识到自己不足。

2.讲究策略，注重作文分项修改

学生们作文水平不高，可能是达成作文基础等级和发展等级能力上不足。因此，在合作修改中，我们没有必要让学生在一次合作修改中就面面俱到。()可以先从词句开始，让他们合作研读一篇作文的语言，让他们发挥团队的力量发现习作中的错别字、病句，探讨如何通过修改、润色让作文的语言精彩生动，富有表现力。如在以“信念”为题的写作修改中，我们让学生们修改文中的病句，如一位同学习作中写道： “每个人的心灵都有一处叫信念的高地，在那上面屹立着我们坚定地理想和追求，不管外界如何风吹雨打，只要默默地守护这高地，我们就是胜利者。”这句话，有学生认为“心灵”改成“心里”,或是“心灵深处”,而“守护”应该改为“守住”.当然，就这一段文字本身而言已经写得很好，我还让学生们分析这样的句子的好处。如此，我们的学生在合作修改中都能意识到尽可能的让自己的语言优美精准，有表现力。

可见，合作修改，能够集思广益，在集体力量发挥下推敲字词，揣摩结构，探讨情感。让他们讨论修改方法，力求让中等作文在修改之后，成为达到作文发展等级的要求。

另外，作文的修改需要一定的原则和方法，这是我们教师要教学生掌握和执行的。如对四不像作文直接否掉，立意情感出现严重偏差的不在修改之列，书写极不工整作文、写作态度不端正的，也没有必要合作修改。每次修改，先让组员们找出一篇可以修改的作文，让写的学生先自行修改，然后小组成员再进行研读和思考，找问题进行修改。当然，我们老师在讲评中要对小组合作修改成果进行评价，突出针对性的讲评，从而提升合作修改的价值和效果。

总之，改变传统作文教学中的批改方法，充分调动学生作文兴趣，提高他们写好作文的意识；推进他们主体性作文、自主合作修改的能力提升。这样，学生们在小组合作修改中就会发现自己写作的问题和不足，能够正视与解决问题，获得写作能力和水平的提高。小学语文作文教学论文关于作文教学的论文浅析高中新材料作文教学

1.考查重点：

小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力，着重从小说整体构思、贯穿线索、社会环境等角度概括小说的主题并对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；突出小说中人物、情节、环境构成的形象世界，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴；强调从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 ●【知识链接】

一、小说的基本知识

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。

塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构，往往是杂取种种人，合成一个。小说的人物具有典型性，因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色，必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段。

小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的前有序幕，后有尾声。

小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源。

二、小说备考要点及题型

小说阅读属于文学作品阅读，它涉及的知识比较广泛。在备考中要抓住小说的文体特征，结合2008年高考的特点，进行学法指导。在教学过程中，应侧重于指导学生明确高考怎么考，重点研究高考的题型特征和侧重解题方法的指导。

（一）人物形象

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象。人物指的是小说中所描绘的人物形象，它是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。

在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及到指出小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）等。

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

“读万卷书，行万里路”读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获，我读《感恩，我们要行动》则给了我心灵深深的触动。它是我最喜爱的一本书。

这本书是由李俊山编著，由北京妇女儿童出版社出版的，包括认识感恩、学会感恩、感恩生命、感恩父母、感恩身边的人等12个章节。它具有鲜明的独到之处：一是逻辑结构非常清晰。在编排的结构上，从感恩父母依次延伸到感恩老师、朋友、社会、大自然和国家。二是思想的引领性更为广阔。每个章节的前面有引言，每个感人的故事前后还有引导性的阐释和点评，帮助读者从更广的视角、更高的立意去领会感悟感恩。认识感恩、学会感恩、……

整本书讲述了一个又一个让我潸然泪下的真实故事，《母亲的遗言》：四川汶川大地震时，她用自己的身体拯救自己的孩子，在手机上留下：亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你；《天亮了》：在生死的瞬间，父母想到的不是自己的安危，而是用他们的双手把生的希望留给了当时只有两岁半的潘子灏，歌手韩红领养了这个大难不死的孩子，并创作了《天亮了》这首歌，打动了亿万观众。《老师的眼泪》：一位高中的老师，为了让自己的学生努力学习。树立学习的信心，在一次考试后，给班里的每位学生的分数都多加了20分，在讲原因的时候，老师眼睛里充满了泪水，并且给学生们深深地鞠了一躬并且说了一句：“同学们，拜托了”，令我读懂了每日为我们操劳的老师；《朋友》的故事教会了我如何对待身边的朋友。《英雄邓世昌》让我明白了祖国是母亲，要为了母亲不惜牺牲自己的一切……所有的一切都是那么令人感动。哪一个都是感恩的典范，深深地震撼着我！

感恩等于孝+德+法，孝就是孝敬，孝敬长辈；德就是品德；法就是道理。三种加起来就是感恩。

感恩是发自内心的，是要行动起来的，。“谁言寸草心，报得三春晖”是孩子对亲人的感恩。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩。“海内存知己，天涯若比邻”是朋友对朋友的感恩。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友，老师为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。在父母劳累后递上一杯暖茶，在老师节日时递上一张卡片，在朋友失落时奉上一番问候与安慰？这都是感恩。他们往往为我们倾注了心血，精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累？又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹？感恩需要你用心去体会，去报答。

《感恩，我们要行动》就像一泉甘甜而清澈的溪水，滋润了我干涸的心灵，打开了关闭已久的感恩之门，赐予了我一颗感恩的心，令我对周边的人充满感激。《感恩，我们要行动》是我成长路上的指明灯，照亮了我前行的路！无论走到哪里，都要心存感恩！

[感恩我们要行动话题作文

新年第一天，在湘湖的湖山广场举办了首届HASH亲子运动会。这次活动分两个环节，首先是为在2017年表现优异的小记者颁发“小小通讯员”聘书，并对“首席小记者、十佳小记者”进行了颁奖仪式，所有拿到奖状和证书的小记者们面带微笑地上台领奖，下决心要再接再厉，争取在明年继续获得光荣的称号。家长们更是兴高采烈，纷纷拿出相机拍照留念。

颁奖结束后，亲子运动会正式开始。本次运动会的主题是“猎人与兔子大挑战”。就是由扮演“兔子”的志愿者留下记号，让小记者扮演的“猎人”组成若干个小组，根据这些记号来寻找“兔子”并将其捕获，最先抓住“兔子”并返回起点的小组获胜。

我和我的几个同学分在了一组，一路上我们东寻西找，生怕遗漏掉一点蛛丝马迹，由于找寻区域的面积比较大，我们对找寻工作进行了划分，一人看左边，一人找右边，两人看中间，发现线索及时交流，马路边、草丛里都留下了我们找寻的足迹。功夫不负有心人，在湘湖的一个隐蔽处，我们发现了“兔子”，“兔子”也发现了我们，他开始奔跑。不知谁喊了一声，“我们包围他！”……经过大家齐心努力，我们终于气喘吁吁地将“兔子”捕获。“兔子”一脸无奈，我们却乐得直不起腰来，正当我们沉浸在捕获兔子的喜悦中，爸爸忽然问了一句：“是不是要回到起点才算赢？”真是一语惊醒梦中人，我们赶紧撒腿往回跑，不敢有丝毫的停歇。跑步好累呀！可是为了拿第一，我们拼了。

抓捕游戏结束了，由于大家的努力，我们小组得了第一名，拿着奖品，站在领奖台上，我想：做任何事都应该多动脑筋，仔细观察，注重团队合作。

在濮塘综合实践期间我们体验了激动人心的野战运动，两场比赛，我受益匪浅。

比赛之前，老师花了很长时间给我们讲解了射击技巧和战术运用，我们都竖起耳朵认真听，打算打一个漂亮仗。

第一场比赛开始了，我们就像打了鸡血一样上蹿下跳，找位置，看到一点风吹草动就开枪乱射，没过多久局势就僵住了，现实和我们的想象大相庭径，在实战中，瞄准十分困难，很难打中人，而且我们之间的联系也很差，完全没有了我们比赛前说好的战术配合，连队友在哪都不知道。而对方也和我们一样，没有什么战术，火力很猛但精度极低，站位也很密集凌乱。于是我们双方就如同在黑夜里玩捉迷藏，什么都看不清就乱打，又不敢贸然出击，都龟缩在自家掩体后慢慢消耗，过了八分钟仅有一人被淘汰，于是老师中止了比赛。

教官将我们召集在一起，重新讲解战术，并着重强调了团体合作的重要性。

经过老师的再次讲解，我们沉稳了许多。很快第二局开始了，这一局我们吸取教训，相互配合，不断向前推进，可没有想到对方更加激进，有两个人直接冲入我们阵中，打乱了我们的阵型与联系，后面的人稳定狙击，使我们被动挨打。没过多久，我也就仅剩一条命，惨兮兮回到大本营躲避，狙击手陈宇也连续中弹，第一个被淘汰，我们的班长也惨遭袭击，悲痛下场，我们瞬间陷入了被动。我们冷静了下来，决定改变战术，收缩战线，防守反击，并且保持了队友之间的联系，于是我们有效地组织起了反攻，有条不紊挽回了败绩，很快我们收获颇丰，多次击中目标，还淘汰对方几人，接着我们稳扎稳打，集中火力先打对面暴露在外的散兵游勇，使对方阵型乱作一团，我们又乘胜追击，抓住机会向前推进，相互配合，协调合作，打的对方损失惨重，无处可逃。

在队友的相互配合下，我多次打中敌方，那高兴劲，就像中了两千万元的彩票，这时对方一人突然杀入，打了我们个措手不及，但经过协同作战，我们还是齐心协力把他淘汰，他摇了摇头无可奈何走出场外，我们心中的石头落了地，一脸轻松地瘫在掩体后。我方谢宝恒发挥神勇，他将对方狙击手一直追到对方大本营附近，并带领队友把他们全部“围歼”，最终我们完成了逆袭，取得了胜利。

“众人拾柴火焰高”，此次野战，我懂得了合作，收获了快乐。

刘东岳

听说国家创文办的领导要来忻州，这是为什么呢？原来忻州在创办全国文明城市，今年已经是第二年了。创建文明城市是从2018年开始的，去年我们已经创卫成功，成为了全国卫生城市。

为了创建文明城市，这两年忻州可是发生了惊天动地的大变化。交警、公安局、学校、医院、财政局处处都在忙。就比如我们学校，校门口的标语牌上都换成了这样一句话：扣好人生的第一粒扣子，争做新时代好少年！每间教室都焕然一新，玻璃擦的如同一面光亮的铜镜。

今天课上，老师组织我们开了以“创建文明城市，争做文明人”为主题的班会。课上，老师问我们：“同学们，我们要如何做好一个好少年？”同学们争先恐后的发言，有同学说：“讲卫生，遵守交通规则。”还有同学说：“说文明话，做文明事。”当然，我也要发表我自己的见解：名族的富强，根在少年；创建文明城市，立在少年。要做好一个好少年都这么难，那创办文明城市岂不是跟登天一样难吗？错，其实只要我们青少年说文明话，做文明事，那创建就会成功一半。

现在我们的每一位市民都熟记社会主义核心价值观——富强、明主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。我们每一个市名只要做到这些，那我们的创办就指日可待了。

我相信这次创文办的领导来到我们这里会喜欢上忻州，也祝愿我们早日创建成功！

大自然有许多生物，我最喜欢的是蚂蚁了，我们要向蚂蚁学习团结就是力量的精神。

今天，我在我们家楼下的大树下发现了一个蚂蚁洞。我看见一只大蚂蚁围在一条虫的旁边，用触角碰了碰，好像知道这是好吃的食物。于是，它就这儿搬搬，那儿扛扛，可就是搬不动虫子。我真想帮它呀！后来，我看见这只蚂蚁在虫旁边转了两圈就走开了，直奔洞里了。我心里感到很着急。不过，过了一会儿，一大群蚂蚁爬出来了，原来，是蚂蚁帮“救兵”去了啊，我高兴极了！领头的大蚂蚁钻到虫子的下面，其它蚂蚁也跟着钻到下面，好像在喊着：“一、二！一、二”的口号。最后，蚂蚁们齐心协力把虫子搬到了洞里。

蚂蚁虽然小，但它们身上那种团结合作的精神值得我们学习！

你想成功吗?相信大家的回答都是一个字——想。但光想没有用，光说也没有用，只有行动才是成功的秘方。

行动能让你开始思考。如果不行动，我们便步子道这件事该如何去做，更不会思考怎样去做好这件事。达芬奇从小便想当画家，他去学画画时，开始只是光看别人画自己不动手，老师让他画一张画，画的并不好。可后来老师让他每天画鸡蛋，不停地画，达芬奇便开始思考如何把这个蛋画好，画到极致，最终成为著名画家。如果他不去画鸡蛋，便不会思考怎么把蛋的形状、颜色、光照画得完美。所以想做一件事情，必需从行动开始。

行动能使你变得卓越。只有行动，才能让你熟悉你正在做的这件事情，即使你开始做的并不好，或者别人都不同意你做这件事情，但笨鸟先飞，你坚持去做，定比别人卓越。著名乒乓球运动员李晓霞十分矮小，她天生热爱乒乓球，并坚持着每天刻苦训练打乒乓球。她被省体育队选去了，可教练说她太矮了，不适合打乒乓球，便不让她入伍。如此三次后，教练终于留下了她。他希望教练不看扁他，她便花上比别人多两倍的时间训练，终于获得了20--年伦敦奥运会女子乒乓球冠军。是她的坚持行动，才使她如此卓越。虽然她有天生的不足，但她后天的行动却依然能弥补这些不足。

行动能让人收获成功。行动了，就必定会有你应得的收货。孙杨从小就怀揣着游泳梦，他小时候条件不太好，便到河里脏水里游。后来，他进了国家队，他每天都不忘自己的梦想，并每时每刻都在为此努力奋斗。终于，他收获到了他应得的成功——20--年伦敦奥运会他得了男子游泳冠军，他捧着奖牌，激动不已。那奖牌是他用每天游几万米的汗水铸成的呀!如果他每天都在家睡觉，胜利就不属于他，只有为自己的梦想而行为，才能收获梦想。

是的，行动铸就成功。现代社会，竞争日益激烈，各行各业都有过量的人去争夺。如果你想成功，成为数亿人的佼佼者，那么就从现在开始，为着心中的梦想去行动吧!

今天上午的最后一节课，原本是语文课。我们坐在教室里，不能玩雪，但我们心里都希望打雪仗。我们的胡老师仿佛看透我们的心思，胡老师说：”大家想不想玩雪？我们去打雪仗吧！“”想！太棒了“”耶……“我们听了这句话，教室里立刻就沸腾起来了。

胡老师带领我们到小花园打雪仗，结果还没有走到小花园，我们就迫不及待在大厅旁边打了起来。我们每个人手里都拿着雪球，一齐扔向女生阵地—花坛。我、陶蠡和吴昊，我们三个人组成了一个小组，我们在女生阵地的右边，我们趁她们没有往这边看，不知道我们在这里，我们三人小组就来了个突然袭击，打她们个落花流水，措手不及。后来，女生们渐渐地抵挡不住了，胡老师看女生不行了，就急忙冒着我们男生的”炮弹“，闯到女生阵地，进行火速支援。我们一看胡老师也加入女生，本来目标是魏晓暄、刘梓棋她们，就连忙把目标转向胡老师。也不知道是谁说的，”我们数一二三一起扔！“我们的”炮弹“一齐发射了，铺天盖地的打向胡老师……真是光阴似箭呀！我们放学的时间到了，我们经过胡老师多次的催促，才依依不舍地，一步三回头的离开学校。

在这个充满竞争的社会中，你，愿意合作吗?

在竞争的同时，人们已经淡忘了合作，尽管，合作正好与竞争相反，但是，它们却是紧密联系在一起的。因为，合作产生竞争，竞争诱发竞争，现代社会中，很多人只知道“竞争”这两个字，他们生怕竞争的冷酷会将他们拒之门外，可他们淡忘了那个有着“双赢”结果的“合作”。要知道，若是没有合作，杨振宁与密耳斯便不会发现并发掘杨——密耳斯规范场理论;若没有合作，人与人之间的关系怎么会如此融洽。

大量的数据表明，许多人都因“合作”而成功。而我们缺少的，正是合作的精神。缺少了合作，我们无法与人携手并进，缺少了合作，我们无法同时步入辉煌。

朋友，无论你贫与富，都要知道，我们是为着一个共同的目标而奋斗。为了这个目标，我们就应该齐头并进，共同步入辉煌，这一切的实现，需要的仅仅是伸出你的、我的、大家的手，成为合作的动力。

篮球场上，那一个个英姿飒爽的身影不是在合作中渐渐高大吗?水中芭蕾，那花样的动作不是在合作中美丽“绽放”吗?龙舟赛中，那一艘艘龙舟不是在合作中如离弦的箭般驶向目的地吗?

合作，使人与人之间的友谊更亲密，使人与人之间的态度更亲和，使人与人之间的.话语更亲切。

现在，你愿意合作吗?

有人说过，“想要获得首先必须明白自己想要的是什么，这样才有前进的动力”。的确，觅食的公鸡找到了珍珠却给了宝石工人，因为它要的只是一些米粒；文盲得到了珍贵的手稿，送给了书店老板，因为他倾心的只是一枚小小的银币。

文盲和公鸡愚蠢吗？答案显然是否定的。正因为他们明白，手稿、珍珠在他们的手上只不过像是废纸、石头一般廉价，而在懂得欣赏的人手上却是无价之宝，何不如用来换取些所需的。正因为他们明白自己的需求，才让珍贵之物得到真正的利用。所以应该明白自己的需求。

明白自己的需求，贪念而多得的只会如容器之中满溢的水，对自身无用，还白白浪费了。和绅，众所周知，清代乾隆皇帝面前的红人，甚得其意，因为在皇帝身旁得宠，许多官员送礼巴结，而和绅本人也是贪欲膨胀，结党营私，收受银钱。乾隆皇帝也因和绅甚得他心，而睁一只眼闭一只眼，但这有什么用呢？乾隆死后，嘉庆就把这大贪官给绳之以法。如果和绅没有那么多的贪欲，明白自己的需求。他依旧是皇帝眼前的红人，他不会因“贪”而死，也可能晚年能够过“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。因此，“贪得无厌”便如那毒药酒害死了他。所以，人要懂得满足，明白自己真正的需求。

龚全珍夫妇，建国后，随丈夫甘祖昌将军辞去了工作，放弃优厚的待遇，毅然决然回到故乡江西，为人民服务。把自己微薄的工资、补贴及辛劳所得全奉献出去，资助了众多贫困学子考上大学，甘祖昌将军死后，只留下一个铁匣子，而那里装的只是几枚勋章，只把这些留给后人。他们明白自己的需求只是为了孩子们能上学，有更好的生活，但他们却对自己受的苦甘之如饴。正因为他们明白自己的需求，即使在艰苦的环境下，他们也能得到精神的富足。

明白自已的需求，它如容器之中的水，多了就溢出。把握好心中的秤，明白自己的需求，人生才有动力，即使水少，但我们却能获得精神上的富足。

[明确自己的需求_750字作文

之前看过很多人会说这片子完全是战狼二的翻拍，让人感觉有种炒冷饭的尴尬感，其实我想说的是，这部电影的筹备早在战狼二之前，不存在跟风模仿，红海和战狼都是两部非常优秀的影视作品，战狼更多倾向讲述吴京所饰演角色的个人英雄主义，而红海则着力讲述中国海军蛟龙突击队的团队协作，在每一个人的努力之下，营救海外华侨归国，更多的向大家展示了我国海军整体气势。

剧组远赴非洲，辗转摩洛哥，斯里兰卡等地取景拍摄，拍摄耗时四个多月，所有的军事设备皆是真实的。

《红海行动》是《湄公河行动》原班人马制作的姊妹篇，延续了以往的硬汉标配和惊险过瘾的类型风格，沉稳写实，将海上营救变成了战争巨制。无论是在资金投入还是制作规模上都做了全面升级。

其中有英勇表现的“蛟龙突击队”队员们分别是队长杨锐(张译饰)、副队长兼爆破手徐宏(杜江 饰)、狙击手顾顺(黄景瑜 饰)、狙击手兼观测员李懂(尹昉饰)，以及在片中饰演记者的女主：海清。

算不上是豪华卡司，却也是满满的实力演技派担当和沉着冷静的荷尔蒙款，无论题材还是演员，都要来一场“硬碰硬”。

《红海行动》根据在2015年3月29日发生的"也门撤侨"真实事件改编，讲述中国海军“蛟龙突击队”8人小组奉命执行撤侨任务的故事。

索马里海域外中国商船遭遇劫持，蛟龙突击队潜入商船进行突袭，返航途中再度展开营救。前方路途险恶，蛟龙突击队即将遭遇的，远不止人质营救那么简单,恐怖的分子的惊天阴谋即将浮出水面…..

绝对的大场面、大制作，仅仅从视觉的角度就足以满足观众的预期。作为同档期(大年初一)唯一一部军事战争片，它将是《战狼2》之后最引人注目的年度大片。

而《战狼2》《空天猎》《红海行动》，这次终于凑齐了海陆空。

古代到现代，合作在我们生活中一直处于重要地位，合作无处不在。

就说蚂蚁吧。在任何一个蚂蚁家族中都有三种蚂蚁：兵蚁，工蚁和蚁后。兵蚁负责保家卫国，工蚁负责采集食物，蚁后负责生产后代。有这三种蚂蚁的分工协作，互相配合，才能有蚂蚁家族的生存繁衍。

作为学生，我们需要合作，以达到共同提高的目的。有时，在学习中会出现一些令自己十分疑惑的问题，就需要别人来指导一下，这个过程就是一种知识上的合作。古希腊曾有人说过一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想

，我们两个人交换，每人就有两种思想。”这说明了学习中合作的重要性。有一次我有一道数学题不会做，于是问另一个同学，谁知他也不会，但我们交流了一下我们各自得出的一些数据，就很容易地得出了这道题的答案。

我们吃饭时，如果只用一支筷子什么东西也夹不起来，而用两支筷子则恰恰相反，想吃什么就吃什么。

由此可见，合作无处不在，无论是现在还是将来！

合作简简单单、平淡无奇的两个字，说起来不足为奇，但真正能做到它的人却堪称凤毛麟角。你可能会说：“合作，谁不会?”那些人之所以能这么堂而皇之地把这两个字说得如此理直气壮，那是因为他从来都不曾明白合作这两个字背后所蕴含的真实含义。在美丽的校园学习的时候，在温馨的家庭生活的时候，在复杂的社会交际的时候，每个人都需要合作，因为，仅仅依靠我们个人的力量，是永远达不到真正的目标，也抵达不了我们内心中真实想要去到的地方，我们每个人生活在这个丰富多彩的世界，没有任何人能够你行我素到达天堂，或多或少都需要和别人并肩前行。

而我们和你所信任的同伴一起努力，一起为同一个目标费尽心思，一起为同一个苹果欢呼雀跃的那个无悔的过程，才能够叫做合作。而真正的合作是什么?是大腹便便的商人一起探讨的学问?是气宇轩昂的公司大老板一起分红的利益?还是大人们一起合谋后为一点儿鸡毛蒜皮的小事儿而勾心斗角?这些都不是真正意义上的合作，最多只能叫合谋。

真正的合作具有高深莫测的意义，于每个人而言，都是一段成长的历程。

在这个过程中，我们能够学会很多书本上见不到的东西。

小学时候的我，因为性格孤僻，内向，所以一直独来独往，不愿意和人多交流，自然，在心里对合作这个词没有了解。我甚至是想：我一辈子都不需要合作!只要缺乏能力的人才会和别人合作。

直到那一天，英语老师的一番话点醒了我。在走廊上，她郑重地按上我的肩膀，对我说了这样一番话：“小英，你太孤僻了，不要把自己封闭在一个没有声音和色彩的世界里好吗?多多尝试与别人合作，一起分享成功的快乐，这样，对你的人生才更有意义?”

此后，每节英语课英语老师都会让我们小组之间进行合作，六个人一起围绕着桌子先预习课文，标注难点，英语成绩好的同学可以帮助基础差的同学一起进步，刚开始，我对这样的做法十分不理解，甚至充满埋怨。每次当老师喊“转过头去小组合租学习”的时候，我都不情愿。

可现在不同了，因为老师的那番话和妈妈对我的语重心长的教导让我的心有了一种异样的感觉，那是一种责任感，也是尝试一种新生活的勇气。

我开始对我的组员露出微笑，耐心地对他们说：“我们先标注一些难点句子，大家一起合作，一起读几遍吧。”大家愣愣地望着我，好一会儿才说好。我们六个人抱着英语书，低着头认认真真地读起来，一遍又一遍，一点儿不觉得乏味，相反，内心都充斥着骄傲和愉悦全班没有哪一组像我们这么认真地合作预习课文。

看着组员们对我露出的感激的微笑，我的心里有着前所未有的安宁和幸福。

我真正学会了合作的意义包容，谅解，互相帮助，共同进步。

每节英语课，我们小组都认真地合作着，超单词的抄单词，勾画重点的勾画重点，大家彼此分工合作，各司其职，没有丝毫抱怨和烦恼，这样的学习生活，特别愉快，学习效果也显著。一个月后的期中考，我们小组的英语成绩突飞猛进!

我知道，这都是合作的功劳。琳琳对我说：“组长，这次有一个手抄报比赛，咱们一起合作参加一次吧。”我微微一笑，爽朗地开口道：“好啊。大家一起努力。”

只要我知道了合作的美好与奥秘，知道我的成长路上有伙伴的陪伴，再大的困难我都愿意去挑战和尝试。

今天(7日)上午，高考语文科目考试结束后，上海教育考试院第一时间公布了2017上海高考作文题目：预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：1，自拟题目;2，不少于800字。

复旦附中语文特级教师黄荣华接受记者采访时表示，与去年上海卷“评价他人的生活”相比，今年以“预测”为题，又回到了前几年宏观思考的层面。

黄荣华老师表示，今年作文题目延续了上海卷作文一贯的思辨性，引导学生在高中阶段发展理性思维的品质。同时今年的题目又更直接引导学生关注自己的生活与时代、个人命运和世界发展的关系，让学生将自己跟社会、世界联系起来，让个人融入时代、融入世界，对“万物息息相关”进行深度思考。

从具体写作上，学生既可以赞同“可以预测”，比如通过研判时代风云和变化，做时代的“弄潮儿”;也可以反向思考，从“命运不可预测”的角度切入，万物瞬息万变，生活中没有发生不了的事情，只有我们想象不到的事情;学生还可以从“做人生的设计者”入手，做生活和工作的设计者，但同时又要有豁达的态度。

“呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!”黄荣华老师还列举了高中语文课本里的一篇欧阳修的《伶官传序》中的第一句话，“虽然是有天命的，但难道没有人事的关系吗?这是欧阳修的观点，那么反之亦然，学生都可以寻找角度来写。”

1、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

2、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣

3、众人拾柴火焰高。——俗语

4、团结就是力量。——谚语

5、民齐者强。——荀况

6、单丝不成线，独木不成林。——俗语

7、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

8、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。——美 韦伯斯特

9、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。()——邓中夏

10、人心齐，泰山移。——中国谚语

11、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

12、二人同心，其力断金。——《易经》

13、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英 莎士比亚

14、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

15、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

16、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国 孙权

17、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

18、上下同欲者胜。——孙武天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子

19、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

[描写合作的名言警句

看完《湄公河行动》后，我的心里十分沉重。在这部电影中，我看到了人性的善恶，这是由真实发生的事件改编而成的，这是中国缉毒警察第一次在境外抓捕外国毒枭，这个真实的新闻震惊了全世界。虽然真实的故事要比电影中表现的更加残酷。但《湄公河行动》足以让我感受到人性的丑陋和战争的残酷。我们之所以看不见黑暗，是因为有无数勇敢的人把黑暗挡在我们看不见的地方。

在幼时，父母、老师就告诉我们要远离毒品，因为毒品会导致家破人亡、丧失心智。这并不是耸人听闻，看到影片里瘾君子在迷醉的灯光里吞云吐雾的淫X场景和长相怪异丑陋的毒枭着实有些害怕。那些从小被毒品控制，把枪当玩具，把命当游戏的孩子看着让人心寒。那个满脸红疮的小孩因为一瞬间的犹豫而被狂射失去右腿，还有两个孩子背着炸药包混进警察局甘愿做人肉当炸弹，他们之所以这样丧心病狂，是因为毒品是他们活着的唯一意义。这些本该在学校里学习、本该拥有快乐童年的孩子，因为毒品，因为那些罪恶的人变成了偏执又致命的杀人工具。而那些利用毒品进行交易的人，他们不会觉得痛苦，不会在某一个深夜醒来后充满后悔，更不会为没有迷途知返的选择而可惜，因为他们早就丧失了而还没有深刻体会过的人生。

这部电影还让我们看到了中国人民警察是多么伟大，我们普通群众大概永远都不会认识这群人。他们生活在最危险的地方，用非常人的意志和血肉之躯给我们幸福的生活筑下了一道坚实的屏障，那道无形却让贩毒团伙闻风丧胆的屏障，有一个冰冷却血热的名字——缉毒警察。我们之所以看不见黑暗，是因为有人竭尽全力把黑暗挡在我们看不见的地方。在异国他乡深度潜伏，不忘初心对于他们来说是多么难能可贵的品质，不忘的是对祖国的那份炽热，不忘的是自己从穿上那身制服开始，肩头承担起的责任！向所有在湄公河行动中牺牲的战士表示崇高的敬意，也向全国的缉毒警察致敬，因为是你们用血肉之躯换来我们的幸福生活，愿所有的警察平平安安，我们一定远离毒品，珍爱生命！

有一句话：“商场上没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”这句话名言告诉我们：共同竞争并不排斥合作。学校远动会的“山羊过独木桥”比赛中，两位同学未按比赛规则，不是一人下桥，而是二人在桥上相互抱住转身双双通过。这就是通过合作取得共赢的局面。然而，裁判应对这种突破规则的合作精神应给予理解和支持，不应该质疑或反对。

下过跳棋的人都知道，6个人各占一方，互相是竞争对手。大家彼此相先走一步，将自己的6颗玻璃球尽快移到预定地点。如果你讲求合作，同竞争对手同心协力，我相信会取得共赢。相反，如果你只注意竞争，而忽视合作，一心只想拆对方的路。最终，你可能就会输了。

美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。现在竞争，不再是‘你死我活而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是‘单赢’，而是‘双赢’。”我们需要把问题看得乐观一点，对手并不可怕，不一定要你死我活，也能合作取得共赢。

人过独木桥，人的智慧当然应该超过山羊的智慧。但是，美国这个国家似乎就是不想与我们中国双赢。足球比赛，象棋比赛等，经常存在平局。平局有时候其实就是双赢。总能保持平局是很不容易的。如果非要赢对方，那么结果很可能反而是惨败。

“狭路相逢勇者胜，”但这勇者也许会遇上更勇者，结果就像“两虎相斗，一死一伤。”“狭路相逢智者胜，”但是这智者也许会遇上更智慧的人，结果仍然可能是“一死一伤。”何不一起合作，共同取得胜利呢?错在我们的观念：只想打败对方，没有去想怎样才能实现共赢。

在远动会中，两位同学抱着，转身，分别通过了独木桥。他们的表现，可以说是“大智大勇”的极致，为他们的那种通过合作而取得共赢的精神欢呼!

实现双赢的人，必然是爱别人如同爱自己，具有宽容，宽广的胸怀。实现双赢的人，必然是大智大勇。

有时，重要的不是实现梦想，而是追逐梦想时挥洒的汗水。

当我看到别人打羽毛球时高高跃起扣杀，我的心始终不能平静。我也想加入羽毛球队，在球场上挥洒汗水，享受观众的掌声，可球队的队员都无情地嘲笑我：“就你那‘竹竿’似的身体，挥得动球拍吗?”语毕，他们摆摆手，让我回去。

回到家中，回想起他们嘲笑我的那些话，我心中充满了不甘，于是把它们转化成了我追逐梦想时的动力。于是，我发奋图强，努力练习，时不时地到体校看看那些专业的运动员是如何训练的。看完之后，我兴奋地边走边练习着：挥拍，步伐，扣球等技巧都印在了我的脑海里。

于是，我日复一日地训练，让这些动作都烂熟于心，汗水沁湿了我的手掌心，原本不听话的球拍已然变成了我的一把利刃，让我在努力的路上披荆斩棘，勇往直前!

当我对自己的球技自信满满时，我向羽毛球队的队长发起了挑战：“队长，你看你有没有时间跟我打两球?”“呵呵，和你打有什么好玩的?”队长不屑一顾地说道。“两包卫龙大面筋作为赌注，输的那个给赢的那个买，怎么样?”“那就来吧!”

我们两个来到了比赛场地，我摆好“作战”姿势，准备迎战，可是当我万事俱备之时，羽毛球却拍坏了……

可想而知，这场比赛我输了。在我觉得自己的努力毫无成果，几乎要放弃进羽毛球队时，我想起了一句话：“冰冻三尽，非一日之寒。”我明白了，短短几天的努力没有用，一定要日复一日地精进自己的技术才可以成功。我重新买了一把球拍，并对自己说：“不进羽毛球队，誓不罢休!”

一年后，我的技术上升了不少。又到了选拔队员的日子了，那队长见了我说：“你怎么还来?”我答道：“士别三日，定当刮目相待，何况我别了一年之久，你可不能小看我啊!”我冲他笑了笑。

之后，我如愿以偿地进入了羽毛球队。追逐梦想的道路上，何尝不是先苦后甜呢?