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2981作文
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篇1:小鸡和小鸭看图写话
全文共 343 字
+ 加入清单陈思敏
小鸡和小鸭是朋友,他俩就住在森林里。
无论小鸭做什么,小鸡都跟着做什么。小鸭说:“我要跳一跳。”小鸡说:“我也要跳一跳。”小鸭说:“我要唱会儿歌。”小鸡说:“我也要唱一会歌。”
小鸭和小鸡来到河岸边,小河的水透明得像一面镜子,两岸高高壮壮的大树映在透明的镜子里,美极了。
小鸭说:“我下去捉点鱼给你吃。”小鸡说:“我也要下去捉鱼。”“不行,不行,你会淹死的!”小鸡不听劝告,小鸭只好无奈地拍拍翅膀去游泳了。
小鸡不管三七二十一,也跟着跳下了河。突然,他发现自己的身子直往下沉,他吓得大喊:“救命,救命!”小鸭听见了,连忙游到小鸡身边,让他坐到自己的背上,很快就把小鸡背上岸了。
小鸡说:“谢谢你!”小鸭说:“不用谢,我们是好朋友嘛!但你以后可不能再自以为是喽!”
小鸡点点头,不好意思地笑了。
篇2:下雨天接妈妈二年级看图写话
全文共 552 字
+ 加入清单这一天,我打开窗户看见雨一点一点地下,我心想:妈妈怎么还不回来,都下这么大的雨了。
我赶快去拿妈妈的雨衣、雨鞋、雨伞走出门。这时我的内心已经很怕了,我走出家门把门关好。大街上,似乎已经没有什么人了,忽然有一个公共汽车的司机师傅说:“小朋友,你要坐车吗?”我对他说:“不用了,我要去接我的妈妈,谢谢你。”
我走了一段路后终于来到车站,这时这边开过来了一辆公共汽车,我先去前门找没有看见我妈妈,我又跑到后门,也没有我妈妈的影子,我很焦急。又来了一辆、两辆……还是没有我妈妈的影子,我真希望我妈妈立刻出现在我眼前!这时雨水把我的希望冲走了,因为雨下得更大了,天上还打着雷,闪电从我的眼前闪过。
我很伤心,为什么妈妈还不回来?等第四辆公共汽车开来时,我已经没有心情再找下去。正当我丧气时,妈妈忽然出现在我眼前,我兴奋得都快跳上天了。
妈妈问我:“你怎么来了?”我说:“我一直都在这里等您回来,只是您一直没有回来,您这么长时间到底在干什么?”妈妈对我说:“今天公司加班,所以才这么晚到的。”
这一次,我接到了妈妈,我很开心,因为妈妈是一个美丽、善良,对公司对工作热爱的好妈妈,我接到她真的很不容易。我把我带的雨衣给妈妈穿上,雨伞给妈妈打着,又把雨鞋给妈妈,我帮妈妈拿着她脱掉的一双鞋子。就这样,我和妈妈在路上聊着天回到了家。
篇3:看图写话电脑里的猫和小老鼠作文
全文共 248 字
+ 加入清单在一个风雨交加的夜晚,房子里的人们都睡着了。小老鼠见人们都睡着了,就从洞里爬出来。它偷偷爬上桌子东张西望,看见桌子上的那台电脑没有关机。原来是粗心的主人忘记关机了。
小老鼠可高兴了,它早就想玩一玩电脑了,于是就爬到电脑上乱踩键盘。突然,屏幕上出现了一只猫,它有一双圆溜溜的眼睛,咖啡色的毛,长着一嘴锋利的牙齿,它张着大嘴巴,好像要扑过去吃了小老鼠。小老鼠吓得双腿发软,一屁股坐到桌子上,眼泪从眼睛里流了出来。它赶紧站起来撒腿就跑,跌跌撞撞地跑回洞中。
小老鼠以后再也没有靠近过电脑了!
篇4:2024年下雪了看图写话
全文共 238 字
+ 加入清单下雪啦,下雪啦,鹅毛大雪整整下了一天一夜。早上,风停了,雪止了,北京城外一片雪白,树上、房顶上到处都是积雪,地上的雪足有一尺厚。树梢上挂满了冰胡子,就像一颗颗水晶大榕树,漂亮极了。
小朋友们在雪地里玩耍,他们玩得可开心了:有的打雪仗,有的滚雪球,有的画雪画,还有的做雪人......瞧!这个雪人做得多有创意啊!深红的辣椒做嘴巴,橘红色的萝卜当鼻子,你们猜猜看身上两串糖葫芦是什么?猜对了,就是雪人的双手,再戴上紫色的雪桶别提有多酷了。
小朋友们欢笑着,奔跑着,笑声传遍了每个角落!
篇5:写好看图作文的写作方法
全文共 1366 字
+ 加入清单在作文的教学中,我们要借助于“图”的这种形式,帮助学生学习捕捉、观察社会生活中出现的现象或存在的问题。看“图”是一种手段,是作文训练的起始点。那么,依据语文课程标准,如何指导学生写好看图作文呢?下面是小编整理的写好看图作文的写作方法,希望对你有帮助!
一、学会观察
看图作文,提供给学生的是一幅或几幅图画。认真观察,弄清画面提供的内容,是学生写好作文的前提。在指导学生观察时,要注意两点:①抓住重点观察。涉及人物活动的图画,一般可先从观察人物活动入手,看画面有几个人,他们在干什么,弄清这些人物的年龄、身份、神态、动作;反映景物特点的图画,要抓住主要景物进行观察,弄清它的方位、特点以及它同其它景物之间的关系。②观察要有顺序。根据图画的特征,可选择由近及远、由上到下、从左到右,先中间后两边等顺序进行观察。观察时有一定顺序,写起文章来就会条理清楚。此外,为了使学生有目的地进行观察,教师可根据图画内容设计一些问题,让学生带着问题观察。这样,可减少学生观察的盲目性。
二、理解图意
通过细致的观察,学生搞清楚了图画反映的人物和景象以后,接着要指导学生理解图画的内容。理解图画,即就是弄懂图画展示了怎样的内容或表现了怎样的主题思想。有题目的图画,教师可以指导学生结合题目来理解图画内容。没有题目的图画,教师要指导学生根据图画的内容,定出恰当的题目。通过深入理解图画的内容,使学生对图画的认识由感性阶段上升到理性阶段,为写作打好基础。
三、放飞想像
如果把看图作文比做一只鸟,想象就是鸟的翅膀。丰富而合理的想象,可以使静止的画面变得形象、生动。因此,如何指导学生想象,是学生写好、写活看图作文的关键。指导学生想象,要注意三点:①充分调动学生思维的积极性,丰富学生的想象。小学生的想象是异常丰富的,他们可以由河水中物体的倒影想到清澈的河水,也可以由摆动的枝条想到微风吹拂。这时,教师要鼓励学生大胆想象,结合生活实际展开想像。教师要因势利导,让学生透过图画的表象,把图画反映的内容有机地联系起来,变成文字的叙述,并使图中的人物(景物)的语言、神态、动作等“声像化”,为进入写作阶段做好准备。②通过提问,激发学生的想象。对于图中反映的有些内容,学生的想象会比较片面,或者理解得不够深刻。这时,教师可以设计一些问题来帮助学生想象、理解。例如:为了使学生深刻理解图画中景物的特点,教师可以提问:图上画的是哪个季节的景象,我们从哪儿可以看出来?学生通过回答,就会加深对图画中景色特征的理解。③注意想象的合理性。在指导学生想象时,要紧扣图画的内容,切不可使学生脱离图画进行不切实际的想象。为了避免学生想象的不合理,教师对学生的想象要多问几个为什么,来指导学生的想象。
四.构思写作
通过上面的观察、理解、想象,学生对画面反映的内容有了丰富而深刻的了解。这时候,就可以指导学生根据自己对图画的理解,拟定写作提纲,进行写作了。写前,教师要指导学生说一说图画内容,在说中指导学生说清楚、说明白。
由此可见,“看图作文”的基本特征是把作者用线条和形状表示的意思,转化成用语言文字来表达。它的实质是在反映的基本意思不变的前提下,只是表达形式的互换。在把“线条和形状”转化成语言文字时,需要适当地运用想像等方法来填补图中比较抽象的部分。“看图作文”是一种训练语言、发展语言的好方法。
篇6:小白兔乖乖采蘑菇看图作文_600字
全文共 505 字
+ 加入清单森林旁边住着一只全身雪白雪白的小白兔,长得又活泼又可爱,妈妈给它取了个名字叫“乖乖”。
一天,天气晴朗,阳光明媚,兔妈妈对乖乖说:“乖乖,你不是很喜欢吃蘑菇吗?今天天气这么好,妈妈带你去采蘑菇,好吗?”“好啊!”乖乖兴奋地说。于是它们穿好衣服,挎着篮子,高高兴兴地出了门。
它们来到了森林,哇,那里好多蘑菇啊!有红的、黄的、绿的、紫的,五彩缤纷,好看极了。乖乖满心欢喜地采了一朵粉红色、有花斑点的蘑菇,正当它想把蘑菇放进篮子里的时候,兔妈妈突然跑过来,对乖行说:“乖乖,这蘑菇不能要,好看的蘑菇是有毒的。”乖乖感到很奇怪,问:“妈妈,这蘑菇不是挺好看的吗?怎么会有毒呢?”“傻孩子,不一定好看的就是好东西啊。”妈妈从地上采了一朵灰色的、不起眼的蘑菇继续说:“这灰色、不起眼的才是好蘑菇啊!”乖乖说:“哦,原来好看的东西不一定是好的,不起眼的东西也不一定是坏的。”兔妈妈高兴地说:“对啊,乖乖真聪明!来,让我们一起来采那些不起眼的灰蘑菇吧!”乖乖说:“好啊!”于是它们兴高采烈地采起蘑菇了,不一会儿,它们采到了满满一篮蘑菇,乖乖不禁地说:“真是大收获啊!”
不知不觉,太阳下山了,乖乖和妈妈高高兴兴又满载而归地回家了。
篇7:父与子看图写话
全文共 273 字
+ 加入清单吴奕辰
有一天,儿子不小心把爸爸新买的墨水打翻了,心想:哎呀,老爸又要骂我了。于是拔腿就跑。老爸看见了,就去追儿子,父子俩你追我赶,爸爸一下子就把儿子抓住了,一把拎起儿子准备打他的屁股,这时,爸爸发现儿子的裤子上破了一个洞,爸爸自言自语道:“裤子怎么破了?”爸爸放下儿子说:“你乖乖站在这里,不准动。”儿子说:“是,老爸。”爸爸拿来针和线,并把线穿入针孔,对儿子说:“撅起屁股。”自己则仔仔细细地缝起了裤子,不一会儿,裤子就缝好了。爸爸把多余的线剪掉,儿子见爸爸缝好了,站起来就想走,爸爸一把把他抓住,边打边说:“裤子也缝好了,现在我可以打你了!”
篇8:小猪学样看图作文_300字
全文共 223 字
+ 加入清单在一个阳光灿烂的早晨,小猪大摇大摆地走在大马路上。一边津津有味吃着香蕉,一边把刚刚吃完的香蕉皮随手往后一扔。
这一幕正好被大象伯伯看见了,它用自己长长的鼻子卷起香蕉皮,一本真经地对小猪说:“你以后再也不能乱扔香蕉皮了!”
小猪不好意思的说:“对不起,我以后再也不会乱扔香蕉皮了。”
告别了大象伯伯,小猪继续向前走只听见“砰”的一声,小熊猫踩到了被人扔的西瓜皮摔了个四脚朝天,小猪连忙扶起小熊猫并捡起西瓜皮。
小熊猫竖起了大拇指,连连夸奖小猪:“你真棒”!
篇9:小猴子学本领看图写话
全文共 485 字
+ 加入清单动物王国准备要举行才艺大赛了!小猴也想参加,可是他觉得自己没有什么本领,就想去学习学习。
有一天,小猴走到小兔的家门口,看见小兔正坐在椅子上,左手压着稿纸,右手握着笔,低着头专心地写着。小猴好奇地问:“小兔,你在做什么呢?”小兔把头一抬,说:“我正在学写作呢。”小猴心想:“写作应该不难,我也要学!”他向小兔借了笔和纸,也坐在小兔旁边写起作文来。写着写着,他觉得真没意思,朝窗户外望了望。
就在这时,小熊刚好踩着一个大皮球过来了,他想:“小熊踩球真有趣!我还是学踩球吧!”于是,他就把笔和纸随地一扔,向小熊学踩球去了。
小猴子正兴高采烈地踩着球,忽然看见一只小鹿飞快地从他身边跑过去,神气活现的。小猴心想:“跑步的样子可酷啊,我还是学跑步吧!”他又把皮球还给了小熊,跟着小鹿学跑步去了!
就这样,小猴子看一样学一样,可是都坚持不了多久。
过了几个月,动物王国才艺大赛开始了,小兔获得了写作冠军,小熊获得了踩球冠军,小鹿获得了跑步冠军,只有小猴,什么也没有。他是又羡慕又后悔,只好耷拉着脑袋回家了。
这个故事告诉我们,学习任何一样本领,都会遇到困难,只有勇敢克服困难,才能学到真本事。
篇10:小熊放风筝看图写话
全文共 345 字
+ 加入清单王璨
有一天,风很大,小熊乐坏了,它拿起风筝就往外跑。跑到树林边上的一片空地,就开始放风筝。风筝飞起来了,小熊很高兴,他抓住风筝线往前跑着,一不小心,风筝挂到树林里的一棵树上去了。
小熊望着树上的风筝想不出什么好主意可以把风筝拿下来,一屁股坐在地上伤心地哭了起来。长颈鹿看见了,跑过来问:“你怎么啦?”小熊说:“我的风筝挂在树上了。”长颈鹿说:“别哭了,我有办法。”它叫小熊指出树的位置。小熊指出来之后,长颈鹿朝那棵树走去。它知道那一棵树是松树,松树的叶子又细又尖,一不小心就会被扎到。长颈鹿小心翼翼地用牙咬住风筝,再把头伸出来,然后风筝也就被一起带出来了。虽然风筝破了几个洞,但有比没有好呀。小熊对长颈鹿说:“谢谢你,长颈鹿。”长颈鹿说:“不用谢。”
小熊回家把风筝补好后又开开心心地放风筝了。
篇11:小侯学艺看图写话600字
全文共 628 字
+ 加入清单一天,大象在喇叭旁边说:“再过七天就要举行动物王国特长大赛,大家都准备准备吧!”小猴一听,难过极了!它想:我什么本领都没有,该怎么办呀!小猴想了想,还是决定向其它动物请教吧!
小猴找到了爱学习的小兔,它看见小兔写了很多作业,字写得那么漂亮,好厉害呀!小猴说:“小兔在写作业,我也要写!”可是它只写了五分钟的作业,就累得趴下了。它想:我写得这么难看,肯定得不了奖,还是去学其它的吧!
小猴路过小熊家,小熊正在练习吹喇叭。听着那悦耳动听的音乐,小猴想:小熊的喇叭吹得真好听,我还是学习吹喇叭吧!小猴对小熊说:“小熊,我也想学吹喇叭,你可以教我吗?”小熊说:“当然可以啦!”小熊耐心地教小猴,对小猴说:“你要先鼓起腮帮子,使劲地吹,先按这个音,再按那个音,注意要呼吸,这样就可以吹出哆来咪发扫拉西的音了。”一天、两天、三天……小猴还是吹得乱七八糟。小猴说:“这也太难了吧!我不想学了。”
小猴正在森林里游荡,看见一个身影突然从它身后窜出来,一眨眼就不见了,原来是小鹿在跑步。小猴说:“小鹿跑得真快,我还是学跑步吧!”小猴每天都坚持练习,但是几天过去了,它还是跑得慢吞吞,像个蜗牛一样。小猴觉得太累了,都没有力气了,它不想再练习跑步了,就走了。
动物王国特长大赛开始了,小兔、小熊、小鹿都得了奖牌,非常开心。小猴垂头丧气地站在下面,小兔它们三个齐声对小猴说:“小猴,你每次做事都半途而废,肯定一无所获,所以做事一定要下定决心,坚持到底。”
后来小猴做事,再也不会轻易放弃了。
篇12:蘑菇伞看图写话二年级
全文共 428 字
+ 加入清单今天早上,阳光明媚,小猫花花约小兔灰灰去河边玩,夏天的天气如同调皮的小孩子,说变就变,一下子阳光明媚的天气就变成了乌云密布,还下起了倾盆大雨。小猫花花和小兔灰灰只好跑到树下避雨。
看着雨越下越大,小兔灰灰急得像热锅上的蚂蚁,竟哭了起来,“怎么办呢?如果这一场雨下不完,我们就不能回家了。”它一边摇着小猫花花的手一边说。小猫花花淡定地说:“你看那里有一朵大蘑菇,足够遮住我们的头,我们可以用蘑菇当伞啊!”
于是,它们撑着蘑菇伞回家。走到半路的时候,大雨下着下着就停了,它们放下蘑菇伞,三步并作两步地跑到约定的小河边欣赏河边的美丽景色。
一朵朵亭亭玉立的荷花,像一个个美丽的小姑娘,伴随着风一起翩翩起舞;小鱼儿三五成群地游来游去,有的好像在和别的鱼玩游戏,有的好像在水里懒洋洋地睡觉……
小猫花花和小兔灰灰又抬起头仰望天空,天上的彩虹五颜六色的,不同的颜色像不同的丝带,美丽极了。它们异口同声地大喊:“好美啊!”
在这样美丽景色下,小兔灰灰和小猫花花玩起了有趣的游戏……
篇13:看图作文200字:我最美的老师
全文共 392 字
+ 加入清单在我眼中她最美!她有着长长的头发,一双透亮的会说话的大眼睛,嘴角上时常挂着让你感到亲切地微笑,她不仅和蔼可亲,还有着丰富的想象力,她就是我的班主任——蔡冬梅老师
她的眼睛会说话,耳朵还特别灵。有一次,在上数学课时,趁她在写板书时,我和旁边的同学兴致勃勃地小声说着好玩的事,眼睛还不时盯着她,在她转身的一霎那,我赶紧把嘴闭上,可还是晚了!她就像是长了后眼,转身后用她那一双漂亮的大眼睛狠狠地盯了我一眼,目光中充满着责备,似乎在说:“这不该是你做的事情!”四目相对的那一刻,我害羞地低下了头,我知道自己错了,暗暗下定决心,以后决不再这样了。
她在工作之余,还为我们班建立了班级博客,那里也是我们温暖的家,回到家有时间,我就会登陆班级网站,看看最近班里有啥新鲜事,又有谁发表新的作品了。
蔡老师像太阳,温暖照耀着我们全班个同学,蔡老师我想悄悄地对您说“在我眼中,在我心中,您是最美,最好的老师!”
篇14:雨中情看图作文350字
全文共 412 字
+ 加入清单那伞五彩缤纷,各式各样,就像一朵朵美丽的“大花”在雨中飘来飘去,十分漂亮。
一天放学,阴云密布,响雷一个接着一个,闪电在天空中闪着。风,使劲吹着,树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响,顷刻之间,倾盆大雨就下了下来。
同学们,有的撑着伞,有的穿着雨衣,有的大人来带,他们都匆匆忙忙地回家了。教室里的同学越来越少了,小明孤单地在教室里等妈妈。他站在窗口向外望去,雨中的马路上,同学们撑着伞在赶路。那伞五彩缤纷,各式各样,就像一朵朵美丽的“大花”在雨中飘来飘去,十分漂亮。
等了好长一段时间,妈妈还是没有来,小明有点着急了。怎么办呢?小明突然想到了一个办法,他拿来一张报纸顶在头上,往大雨中冲去,急着往家赶。“小明,快到我这里来。”小红在马路那边起劲地喊。小明连忙跑到小红的雨伞下。小红把小明一直送回家。小明感激地对小红说:“谢谢你!”“没事的,谁叫我们是同学呢。小明,再见。”小红向小明挥挥手。
小明一直目送小红走远,小红的身影渐渐地在雨帘中消失。
篇15:小猫种鱼看图写话400字
全文共 404 字
+ 加入清单早晨,小猫天天去找贝贝玩。
忽然,天天看见贝贝在田地里,种什么东西,走过去问:“贝贝,你在种什么?”贝贝直起腰来:“我在种胡岁卜,到了秋天会长出许许多多的胡萝了。”贝贝话音一落,天天心里就想:要是把鱼种进土里的话,是不是也会长出许多鱼呢?
说干就干,它先到集市上,买来许多小鱼,拿把铲子和水桶就出发了。不一会儿,天天来到自己家的地了。首先,它把土挖了一个深深的坑,把小鱼和水倒进土里;然后,把土埋上,才放心地离开。从那以后,天天都来给“小鱼”浇水。
一天过了又一在,小鱼一直没有破土发芽。天天想:到了秋天,说不定,是一条大鱼呢!
到了秋天,天天赶着车,去田地里,高高兴兴地去收鱼。可到了地里,还没挖几下,就挖到了鱼刺。天天觉得很奇怪,好端端的鱼不但没长大,怎么还变成鱼刺了呢?
天天跑去问见见,贝贝笑得肚子都痛了。贝贝告诉天天:“胡萝卜是蔬菜,生长在土里。而鱼呢,它是水底动物,生活在水里。”贝见说完,天天才恍然大悟。
篇16:[三]练好作文基本功之学会看图作文
全文共 553 字
+ 加入清单(1)看图作文,是起步作文。小学一年级的看图说话,二年级的看图写话,是看图作文的基矗看图作文,一直贯穿于小学阶段作文训练的始终,是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时,看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以,学会看图作文十分重要。
(2)看图作文是命题作文的基矗写好看图作文,同命题作文一样,首先要学会审题,搞清楚题目的性质。是记事的,还是写人的。是写景的,还是状物的。因为只有弄清文题的性质,才能确定采用什么样的表达方法。例如,《同桌》,主要写人;《师生情》,主要记事……看清了文题,把握住题意,就不会跑题了。
(3)看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画,是要经过反复观察、分析,然后选取最能反映主题的画面,经过构思创作出来的。因而,进行看图作文的练习,必须认真观察,观察得细致,才能写得具体,抓住了重点,才能把图中的中心思想表达得准确。
(4)看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图,就是观察。观察要有个顺序,要准确、细致、抓住重点,还要合理想象,以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达,它要求将观察所得,围绕图的中心,有条理、有重点、具体地写出来。
看图作文就图的内容看,有看单图作文和看连图作文两种。
篇17:一把大伞看图写话
全文共 306 字
+ 加入清单池昊烨
一天,小兰,小刚,小明放学回家时,天空下起了倾盆大雨,小兰和小明没带伞,着急的快哭了,因为小兰想快点回家去吃饭,可是小兰没有带伞,正当她快哭的时候,小刚像超人一样出现到他们旁边微笑地说:“你们需要撑伞吗?”小兰和小明异口同声的说:“需要撑伞,谢谢。”正当小刚他们回去的时候,雷公公把藏了几万年的大鼓重重地敲了起来,“轰隆隆,轰隆隆”吓得他们直打啰嗦,小刚到了家说:“我借你们一把伞,明天还给我吧。”小兰说:“好的。”小明说:“知道了,我明天保证还给你。”小兰把小明送回了家,小明说:“路上小心,再见。”“哗啦啦,轰隆隆,”天上雷声大作,雨下的更大了,小兰望着窗外雨中的大花伞,觉得它真像一把彩色的大太阳啊!
篇18:最美的照片看图写话
全文共 337 字
+ 加入清单在一个风和日丽的下午,爸爸带着小宁一起去公园拍照。
不一会,父子倆就来到了公园,公园里的风景非常优美。柳树吐出了绿芽,五颜六色的花朵,飘着淡淡的清香,绿茵茵的草地上还有许多小朋友们在愉快地玩耍。
小宁被这个公园的景色深深地吸引住了,于是激动地喊:“爸爸,快点帮我照相!”小宁不停地变换着姿势,爸爸也飞快地按下快门。
忽然,身后传来一阵哭声,小宁飞快地跑了过去,爸爸紧跟着也追了过去,原来在一棵高大的柳树旁,有一位小妹妹不小心摔倒在地上。
爸爸看到小宁蹲下去扶起了小妹妹,一边帮她轻轻拍去身上的灰尘,一边关心地问道:“小妹妹,还疼吗?”
小妹妹笑了笑说:“不疼了,谢谢大哥哥!”
爸爸被这一幕吸引住了,于是连忙按下快门,把这温馨的一幕拍了下来。
公园的景色虽然非常美丽,但照片里的风景更美!
篇19:小鸟得救了看图写话
全文共 279 字
+ 加入清单明明家旁边有一块碧绿的草地,草地上有一棵郁郁葱葱的大树,每到春天,许多的小鸟都会在大树上安家。
这天,天气晴朗,万里无云,太阳公公早早就起床了。鸟妈妈一早就出去找虫子,小鸟们留在窝里。这时,走来了一只好吃懒做的小猫,小猫很快地爬到了树上,虎视眈眈地盯着可爱的小鸟直流口水,心想:呵呵,这可是我的美味大餐了。小鸟们吓得叽叽喳喳地叫着,正在做作业的明明听见了小鸟可怜的叫声,连忙放下笔,跑了出来。看见这只可恶的小猫正准备吃小鸟,连忙捡起地上的石头,用力地扔向小猫,小猫吓得逃跑了。树上的小鸟安全了。
小鸟们又在树上叽叽喳喳地唱歌,仿佛在说:“谢谢您,小主人您真好。”
篇20:小猫照镜子看图写话600字
全文共 627 字
+ 加入清单在21世纪,有一只很爱照镜子的小猫,有一天,他镜子打碎了,只好去重新买块镜子。
来到镜子店,他远远地望见有一头“老虎”出现在镜子中,他吓得跑了出来。这时,“老虎”却不见了。经过观察后,小花猫才知道那老虎原来是自己,他认真揣摩着镜子,那高大魁梧的身体,肌肉发达的手臂,柱子般的腿和铁棍似的尾巴……张开嘴就可以吞下一只兔子。他惊呆了,得意洋洋地自言自语道:“现在我力大无比,以前的恩怨,是时候了结了。”
小花猫迈着六亲不认的步伐来到森林中,此时的他觉得世界都是他的。他看到远处鸡大嫂正在织毛衣,上去一脚把鸡大嫂踹在地上,还说:“这是老子的地盘,你若再靠近半步,我定将把你碎尸万段。”鸡大嫂见了小猫这样,以为小猫发疯了,不与他斤斤计较,只好跑回家里生闷气。小花猫见鸡大嫂也要让他三分,心理得意忘形,连忙跑向小狗的家,想教训教训他。小猫来到小狗家,一脚蹬开门,小狗和老虎正在品茶。小狗说:“这已经是我的地盘、趁着大家都在,今天咋们新帐旧帐一起算。”这时老虎火冒三丈,把小猫扑在地上一顿打,小猫眼睛被打紫了,身体被打肿,还好有大象姑姑劝架,小猫才逃过一劫。
小猫生气极了,跑到店里找老板算账,可老板不在,小猫又照了另一块镜子。镜子中的他瘦骨嶙峋,一阵风都可以把他吹走。他已经不知道自己到底是谁了。
小猫伤心地跑了出去。大象姑姑把小猫叫来,对它说:“小猫,你照的是凸凹镜,并不是真实的你自己。”这时,小猫才真正领悟到:做猫不要盲目骄傲,也不要盲目自卑,要学会面对真实的自己。