看图写作文 范文热门20篇

秋天来了，田野里又变成了一幅丰收的景象。

高粱直直的挺着背，用强壮的双手举起了正在燃烧的火把。

稻谷跟着微风轻轻地摆动着，默默地等待着人们去收割。

苹果树上的苹果们，笑盈盈地揭开了他们的面纱，露出了红红的脸狭。

梨树上的小黄灯笼，拉着自己身边的伙伴，轻轻地跳起优美的舞姿。

秋姑娘来了!她迈着轻盈的脚步向我们走来，大雁连忙告别秋姑娘，向温暖的南方飞去。

秋姑娘哭了，她的泪水变成了秋雨，小河安慰她，用浪花拍打着她的脚丫，她马上不哭了，慢慢地转过身来，向飞走的大雁招手。

许多许多的水果、蔬菜和花儿，都迎接秋姑娘的到来，因为它们喜欢秋天。

“哦!过年了!过年了!我要去玩，去玩电脑，无论怎么着我都不用写作业了。爸爸说大年三十可以不写作业。爸爸，你放心，我明天一定全补上。”

早上，吃过年早饭，年早饭是根据年夜饭来的，我任畅航和弟弟玩起了无敌气球大战游戏。你扔一个，我接一个，一扔一接，看起来好极了。

中午，吃过年午饭，百发百中的无敌枪法大战又在我和弟弟之间进行，你打我，我打你，姐姐也过来看着我们玩。最后，受伤的却是妈妈。

晚上，年夜饭在饭店进行，我们笑呀，说呀，谈呀，不知不觉过了一晚上。在这个难忘的夜晚，我们彼此都了解了对方，理解了对方。

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今天放学回家后，我在家里写作业，写着写着，我看天空中乌黑乌黑的。不一会儿，外面下起了倾盆大雨。

我打开窗户一看，雨点越来越大。声音像黄豆掉下来一样，噼里啪啦。突然我心里一震，妈妈上班没带伞。

我连忙穿上雨衣、雨鞋，再拿着妈妈的雨伞和雨鞋出门了。我头顶着雨，脚踩着泥水，跑到了公交牌那里接妈妈回家。

等了很长时间，终于来了一辆公交车。有许多人下来了，可我还是没有看到妈妈，我心里非常着急，就挤上去一看，还是没有妈妈，我只好等下一辆了。

渐渐的天越来越黑，雨越下越大。车已经过去了第二辆、第三辆……无数辆车过去了，可我还没有看到妈妈。

天气还是没有好转，而且越来越冷了。雨穿过树梢，滴到了我头上。渐渐的人越来越少，车辆也越来越少。在这深夜里，妈妈还没有来，我心想：妈妈不会是已经到家了吧，不会的，妈妈要是到家了，没看到我，一定会出来找我的。

在这深夜里，我还真有点害怕呢!不过，我只要一想起妈妈曾经对我的爱，我心里就会感到不断的热流在我心里来回滚荡。

突然，我感到了一阵熟悉的身影在我身后走荡。我回头一看，原来是妈妈呀!我把妈妈的雨鞋给妈妈穿了上去，又把雨伞给妈妈打着。妈妈感动地说：“你真懂事!”穿好之后，我们就回家了。

在这个深夜里，虽然很冷很可怕，但是，我一见到妈妈就无比的温暖，无比的幸福，谁都比不了妈妈的爱，我爱我的妈妈。

刘珂

一个凉爽的秋天，红红的太阳挂在天空中，微风轻轻飘扬。小熊心想：这么好的天气可以去放风筝呀！于是他从家里带上风筝往外跑。

他跑到森林边上的一个空旷的草地上，草地很大，正适合放风筝。他展开风筝，插上竹枝，系上绳子，然后手拿着绳子慢慢跑起来，风筝慢慢地迎风飞起来，看着风筝越飞越高，他可乐坏了。过来一会儿，风向改变了，小熊看到天上的风筝转来转去，甚至翻起了跟头，小熊急了，拼命往前跑，跑着跑着突然被风筝的线拉住了，回头一看，原来是风筝落到旁边的树上，卡在树杈上了。怎么办？他急得哭了。

这时正好长颈鹿从这里路过，看见小熊哭了，就问：“小熊你怎么了？”小熊说：“我的风筝被卡住了。”长颈鹿朝小熊指的方向看去，发现风筝被死死地卡在树杈上，长颈鹿转转眼珠说：“让我来帮你吧！”说完只见他走到树边把脖子一伸，就拿到了风筝。小熊看到风筝被“救”下来了，连声向长颈鹿道谢：“谢谢你，谢谢你！”。

从那一天以后，他俩就成为了非常非常要好的朋友。

秋天的稻田是金灿灿的，秋天的果园是充满喜悦的，那么，秋天花园里的花就更是凤姿翩翩了。 走进秋天的花园，一股淡淡的清香迎面扑来。不用说，那准是桂花姐妹们迎着微风在“跳舞”。

那迷人的香味把行人一个个吸引了进来。 看!那边的菊花开得多旺盛，有黄的、白的、紫的等等。有的像绒球;有的像烟花;还有的像一个个小蘑菇。还有许多不知名的小花，也能和菊花一争高下哦!

秋风一吹，彩蝶在空中翩翩起舞，我正想说，可爱的小精灵你也来点缀秋天了，一只彩蝶飞入我的怀中，我定睛一看，原来是被秋姑娘巧手染过色的树叶。美丽的秋天，美丽的花园，我喜欢你!

自从龟兔赛跑乌龟赢过了兔子，他就名声大噪，许多记者亲自登门拜访。

乌龟在他们面前大肆吹了一番，说自己是怎么用自己的聪明才智赢过了兔子。每只动物都觉得这是个奇迹。

新一年的森林运动会就要开始了，乌龟也报了名。运动会开始了，大象伯伯在主席台上喊：“接下来上场的是乌龟VS蜗牛，5000米环山赛道，两位请上跑道。”乌龟一听，觉得自己赢定了，一只小小的蜗牛，怎么不甩它个几千米？幻想着胜利后的掌声与鲜花，脸上乐开了花。大模大样地走了上来。

随着发令枪一声响，他俩同时冲出起跑线，拼命地努力向前爬。一小时后，乌龟已经超出蜗牛一千米了，在山脚的它看了看山顶惊奇的叫了一声，心想：这么高的山又这么陡峭，连条上山的路也没有，别说我了，蜗牛一定爬不上去。反正第一也是我的，一会再爬也不晚，于是先在一旁的网吧看一会电视。它看的正入迷的时候，突然听见大象伯伯兴奋地喊：“快看呐！蜗牛冲向了终点，它赢了！”这时乌龟才知道自己孔夫子搬家——全是书（输）了，顿时心中无比懊恼，才知道自己犯了兔子的毛病——骄傲。

最后它悟出一个道理：做人不可以骄傲。

放学了，天上下起了倾盆大雨。天空乌云密布，雷声大作。天上的雨点落到地上，哗啦啦，唏哩哩，哗啦啦地作响。鸟儿躲在窝里，缩着脖子，连头都不敢探出来。行人打着伞小心地走在街上，五颜六色地雨伞好像一朵朵盛开的鲜花。

小华一边收拾书包，一边心想：辛亏我带了雨衣，不然就会变成落汤鸡了。然后，他披上雨衣，走出校门，淹没在雨中。

小敏没有带伞，她只好顶着书包狼狈地走在路上。此时，小华的同桌皮皮也在雨中奔跑。他的头发湿漉漉的，雨水糊住了眼睛，都快看不清脚下的路了。衣服和鞋子都湿透了，踩在水里吧唧吧唧地响。小华看到这一情景，他停住了脚步。原来好多同学都没有带伞和雨衣，这样淋雨肯定会生病的。怎么办呢？他灵机一动，想了一个好主意。他解开自己的雨衣，让小敏和皮皮钻进来。他们三个人手挽着手，头顶着雨衣，谁也淋不到雨了。

小敏和皮皮感受到内心温暖极了，他们非常感激小华，心想：以后遇到需要帮助的人，我也一定会帮忙的。

雨一直在下，打在雨伞上、车顶上、街道上，好像开了一朵朵水晶花……

一个阳光明媚的下午，小鸡和小鸭相约到草地上玩。可是一条小溪阻挡了它们，“怎么办呢?”小鸡焦急地说:“我不会游泳，怎么过去啊?”小鸭眼珠骨碌一转，自信满满地说：“交给我吧，呵呵。”小鸡莫名其妙地看着小鸭东找找西找找，在附近草丛里找到一块木板。

小鸡奇怪地问：“干什么呀?我要过河，你找一块木板干什么呢?”小鸭笑嘻嘻地说：“一会你就明白了!”小鸭让小鸡站在木板上，一推，一艘会“游泳的小船”诞生了。

小鸭跟着这艘“小船”和小鸡一起到了对面的草地上。小鸡对小鸭说：“你真聪明!”小鸭笑了笑，和小鸡玩了起来，一直到吃晚饭的时候才依依不舍地回家了。

冬天来了，天气变得寒冷了,下了一场鹅毛大雪。大地妈妈盖上了一层厚厚的棉被。纷纷飘落的雪花盖在青松上，青松却挺得更直了，真是“大雪压青松，青松挺且直”。小明、小红和小芳穿上了厚厚的棉袄，从家里走出来，开始堆雪人。

雪人的头和身体都是椭圆形。他们用小黑豆做眼睛，一根胡萝卜做鼻子，用牙签划出一张嘴巴。小红从自己脖子上解下一条围巾，系在雪人的脖子上。雪人堆好了，三个小伙伴围着雪人又唱又跳。一群小鸟飞在三个小伙伴的上空，它们叽叽喳喳，好像在祝福他们终于把雪人堆好了。

金秋十月，校园里弥漫着桂花的迷人香味。淡淡的清香像气流一样，吹进了我的鼻子里，使我的心情格外流畅，把什么烦心事都忘得一干二净。

我越闻越香，忍不住请老师带我们去捡桂花，老师耐不住我们诚恳的要求，慷慨的答应了。我们迈着轻快的步伐来到了几棵桂花树旁边。“哇”桂花多得像天上的繁星。我不禁摘了一朵桂花闻了闻，看了看。柔软的桂花轻轻一弄就变成了两瓣。

我觉得古代诗人在诗中用天仙、黄金、流星……去称赞桂花，我觉得他们这样称赞是一点也不过分。桂花是一种美的象征。所以我不禁编织了一个香包，把桂花放进去。

桂花的用处是十分多的!我和老师一边捡桂花一边聊桂花，我说：“桂花可以做桂花饼、桂花茶、桂花酒、桂花球…….”其他同学连声说：“是是是。”我把桂花包放进了我的笔盒里，希望它能激励我学习天天向上。

桂花我可以说你是女神，因为你可以给人类带来许多的好处。我真想对桂花说：“谢谢你。”

——卢馨怡

早上妈妈在厨房炒饭，刚把鸡蛋饭端上桌，香气就飘满了整个厨房，爸爸闻到香味就跑到厨房，坐到了自己的座位上。他们刚想动筷子就看见儿子不在座位上，爸爸说儿子还没来不能吃饭，妈妈也注意到了，就对爸爸说：“你快去儿子房间看看。”爸爸就照老婆说的做了，爸爸一打开房门就看见儿子头都没梳，在地上趴着看书，还哈哈大笑。爸爸就叫儿子去吃饭，儿子心想：爸爸坏，书还没看完就喊我。算了，肚子也饿了，就去吧！

等到儿子坐到座位上了，他们看见爸爸没来，就等了一会儿，可是等了好久，直到饭都凉了爸爸还没来，妈妈觉得好奇怪，就叫儿子去找爸爸，结果就看见爸爸趴在地上也看起了漫画。

星期日的上午，阳光明媚。小明拿着早已准备好的渔网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只蝌蚪。小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧!我们要找妈妈。”小明就像没听见一样，大步地向家走去。

到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播，听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。”小明听后恍然大悟，青蛙就是蝌蚪变得啊，要赶紧放归大自然。

说放就放，小明二话不说，就带着瓶子急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。过了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明“呱呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢你把我的孩子们放回来。”他知道，那只青蛙是这几只小蝌蚪的妈妈，开心地笑着回家了。

今天，是一年一度的植树节。太阳公公带着灿烂的笑脸，给大地带来了温暖的春天。今年，动物王国开展植树大会，小狗、小兔和大象准备在河边植树。

开始种树了，小兔用手小心翼翼把树扶住，大象就负责给小树浇水，小狗呢?就用铲子一铲一铲地把土铲到小树旁。

就这样，填呀填，坑里的土渐渐满了，小树苗端端正正地站了起来。下垂的小树丫好像在弯腰鞠躬感谢我们说：“谢谢你们，你们辛苦了，等我长大了一定给你们带来最美的享受”。

小动物们看见这样的结果心里比吃了蜜还甜!

夕阳的余晖渐渐撒向大地，它们只好依依不舍的离开了小数苗。

放假的第一天，马克睡得正香，爸爸带着叔叔轻手轻脚地走到马克的房间，爸爸轻声地对叔叔说：“马克放假了，我们给他一个惊喜吧!”叔叔轻声回答：“好!好!好!”

叔叔轻声说：“我们把马克和床放到车上，别吵醒了他!”然后，两人小心翼翼地把马克和床搬到车上去。

开车时，爸爸来开车，叔叔一看见路人，就做出“虚”的手势，他们很安静，但很多人用惊奇的的眼光看着他们这辆“奇怪的有床的车”

车子开到了郊外，马克刚刚醒，他就被眼前的美景惊呆了!太阳才刚刚升起，五彩的云朵飘在天空上，小鸟叽叽喳喳的叫，好像在说：“小朋友，早上好!”绿绿的草地上，小牛、小羊和小马在吃草，公鸡在“喔喔喔”地打鸣，母鸡带着小鸡在捉虫吃，小兔子在草地上做游戏。马克摸摸脑袋：“咦!我是在做梦吗?”躲在草丛中的爸爸赶紧跳出来说：“孩子，你不是在做梦，这是真的，这是我送给你“放假第一天”的礼物，让我们一起享受这美好的时光!”

森林旁边住着一只全身雪白雪白的小白兔，长得又活泼又可爱，妈妈给它取了个名字叫“乖乖”。

一天，天气晴朗，阳光明媚，兔妈妈对乖乖说：“乖乖，你不是很喜欢吃蘑菇吗？今天天气这么好，妈妈带你去采蘑菇，好吗？”“好啊！”乖乖兴奋地说。于是它们穿好衣服，挎着篮子，高高兴兴地出了门。

它们来到了森林，哇，那里好多蘑菇啊！有红的、黄的、绿的、紫的，五彩缤纷，好看极了。乖乖满心欢喜地采了一朵粉红色、有花斑点的蘑菇，正当它想把蘑菇放进篮子里的时候，兔妈妈突然跑过来，对乖行说：“乖乖，这蘑菇不能要，好看的蘑菇是有毒的。”乖乖感到很奇怪，问：“妈妈，这蘑菇不是挺好看的吗？怎么会有毒呢？”“傻孩子，不一定好看的就是好东西啊。”妈妈从地上采了一朵灰色的、不起眼的蘑菇继续说：“这灰色、不起眼的才是好蘑菇啊！”乖乖说：“哦，原来好看的东西不一定是好的，不起眼的东西也不一定是坏的。”兔妈妈高兴地说：“对啊，乖乖真聪明！来，让我们一起来采那些不起眼的灰蘑菇吧！”乖乖说：“好啊！”于是它们兴高采烈地采起蘑菇了，不一会儿，它们采到了满满一篮蘑菇，乖乖不禁地说：“真是大收获啊！”

不知不觉，太阳下山了，乖乖和妈妈高高兴兴又满载而归地回家了。

在一片美丽的森林里住着一群可爱的小动物，阳光明媚的一天，小鸭子高高兴兴地走着。突然它一不小心掉进了深深的大坑里，怎么也爬不出去。

小鸭子一边爬一边叫：“救命啊，救命啊！”两只机灵的小鸟闻声飞了过来，看见可怜的小鸭子掉进了一个深坑里，它们想把小鸭子救上来。可是任凭两只小鸟怎么努力，也不能把小鸭子拉上来，这下可急坏了小鸭子。两只小鸟灵机一动，立刻去找来灵活的小猴子前来帮忙，小猴子二话不说连忙取下一根树枝扔进坑里。可惜小鸭子没有抓住，没能获救。

正当小猴子和小鸟急得团团转时，机智的小熊拎着水桶迎面走来。他们连忙上前求助，小熊从河里灌了一桶水倒进坑里，可是这点水太少了，不一会儿，小熊体力不支，感觉很累了。正当大家一筹莫展不知如何是好的时候，大象先生前来救援。只见它用鼻子在水里吸了一大口，用鼻子把水喷到了坑里，小鸭子一下子浮到了坑边，终于得救了。

周六，科科在家里忙忙碌碌地打扫卫生。这时，科科听见了窗外的“沙沙”声，他很好奇，就推开窗户，一看，发现外面下起了瓢泼大雨，雨点儿噼里啪啦地打在树叶上和窗台上。科科心想：糟糕了，早上妈妈出门的时候没带伞，会被淋湿的，我要去给妈妈送伞!

他跑进屋子里，穿好雨衣，拿上妈妈的雨靴和伞，像箭一样冲出大门，向公交车站奔去。

科科气喘吁吁地跑到了公交车站，看见15路公交车还没来就松了一口气，想：幸好没有错过。没过多久，15路公交车开来了，车停了，科科看见妈妈下车了，就马上迎了上去，把伞和雨靴递给妈妈，说：“妈妈我给你送伞来啦!”妈妈又惊又喜，感动地说：“我的科科长大了。”

风雨中，一对撑着雨伞行走在路上的母子十分引人注目。

有一天，晴空万里、天朗气清。一只美丽的小猫丽丽正在草丛中悠闲地散步，无意间发现了一面镜子，它不知道那是什么，心想：这应该是个宝物吧，我去探个究竟。

它飞快地跑到镜子面前，哇！镜子里居然也有一只和自己一模一样的小猫。丽丽玩心大起，冲着镜子里面的小猫做了个鬼脸，镜子里的小猫跟着做了个鬼脸；丽丽跳了跳，镜子里的小猫也跟着跳了跳；丽丽原地转了一个圈，镜子里的小猫居然也原地转了一个圈；丽丽抓耳挠腮，镜子里的小猫还跟着做。丽丽一下生气了，只见它把眼睛瞪得大大的、尾巴竖的老高、龇牙咧嘴的向镜子里的小猫嚎叫。镜子里的小猫不甘示弱的做着同样的动作。丽丽伤心极了，它觉得镜子里的小猫嘲笑自己，不想和自己交朋友，委屈的嗷嗷大哭起来。

丽丽趴在草地上哭了好一阵儿，一只老猴子走了过来，丽丽伤心的把刚才发生的事原原本本的告诉了老猴子，老猴子哈哈大笑地说：“镜子里的小猫是你自己呀，你对它笑，它也对你笑；你冲它做鬼脸，它也冲你做鬼脸，那是因为你自己在照镜子。”

小猫恍然大悟，走到镜子面前，冲镜子里的小猫笑眯眯的，镜子里的小猫也对它笑眯眯的。原来人与人的交往是相互的，你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。

汪钲凯

一天早晨，小美早早的来到学校，开始早读，过了一会儿，学生都到齐了，小美发现自己的同桌明小帅怎么没有来？又轻轻地说：“咦，我的同桌怎么那么晚了还是没有来？”

第四节课下课时，小美对自己说：“小美，明小帅没有来，他不会是生病了吧？”小美，对自己回答说：“嗯，有很大可能是这样的，放学后要不就去看看他，再送他点苹果，表示平平安安的。”小美想着对自己说：“就这样办，可能他会好的快一些呢！”

放学后，小美用自己的零花钱买了一些补品，然后跑回家顺手拿了一个又大又红的苹果急急忙忙的往明小帅家里跑去。

小美到了明小帅家。看见自己的同桌明小帅躺在床上，看着非常不舒服。小美情不自禁地哭了起来。明小帅看见小美来看望自己高兴的不得了。写到这我想到了一句名言叫：“与人玫瑰，手有余香。”

看图写作考验的是学生的理解分析能力，以及联想能力，以下是小编整理的看图写作的方法，欢迎参考阅读！

一、细观图画，弄清图意

看图写话，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把所看到的内容按照一定的规律写下来。写看图作文，关键要掌握两点：一是观察，二是想象。观察和想象是两把开启看图写话之门的金钥匙。只有通过细致的观察，通过合理的想象，才能把看图写话写得生动、有趣。

观察是写的基础。没有观察，没有看清楚图的内容，自然就写不出句子来。在学生看图之前，老师应要求学生注意两点：首先，观察时要抓住重点，弄清图意。通常的 做法是对画面进行重点的观察。看一看处在中心位置、前排位置的人物和景物，这些通常就是重点。有了重点，再对它进行认真仔细地观察。其次，观察时要有顺序 的观察。一般先从整体观察，看主要画的是什么内容，再按照从上到下，从远到近，从左到右等顺序进行观察。从而明确画面所交代的时间、地点及有关的人和物， 并找出它们之间的关系。有了观察时的合理顺序，写话时才会有条理。

二、合理想象，理清关系

有些同学很认真的看图，并且把图的内容也说清楚了，可是写出的话干巴巴的，这是因为这些同学在写话时忽略了另一个问题，那就是联想和想象。看图写话，仅仅把 在图上观察到的内容写下来是不够的，因为只看不想，只是客观地把画面内容写下来，没有自己的情感，怎么会有感染人的力量呢？因此，在观察时应展开丰富的联 想和想象。当然，说想象，不是说可以天马行空，任意发挥，想象要有依据。对于看图写话来说，首先要依据画面来想象。要透过画中人物的表情、动作，去分析、 想象人物的内心活动或语言对话，要用眼前的活动画面，想象事情发展的前因后果，从而把图上的人、物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。例如，我在教学第二册 语文园地四中的口语交际《续讲故事》时，就引导学生思考：小松鼠为什么事才急急忙忙找小白兔？小白兔会怎么说？让学生充分发挥自己的想象，并鼓励学生“看 谁最聪明，能说的与别人说的不一样。”通过引导，调动和启发学生的联想和想象，写出的内容就会丰富多彩。可以说，没有想象，就写不出好的看图作文来。有了 细致的观察，有了合理丰富的想象，就能把握住看图写话的要领。

三、启发口述，联句成篇

写话就是用笔说话，像说话一样，一句一句说，别人才能听得清楚。看图作文大多是要求写一个较为完整的小故事。因此，在完成对图画的观察和想象后，我要求学生 口述图画内容，这样，既训练了学生的口语表达能力，又提高了学生的书面表达能力。在一年级时，我就要求学生用一两句话写清时间、地点、人物、干什么。由于 学生的表达能力很差，因此在这一环节，我就制定了三个练话的句式，让学生逐句练说、练写：

（1）谁在哪儿干什么

（2）什么时间谁在哪儿干什么

（3）什么时 间谁在哪儿干什么结果怎样或心情如何。通过一段时间的练写，接受能力强的学生可以练习连句成段，对于接受能力较弱的学生仍坚持强化练习。同时，我还经常收 集一些主题鲜明的图画，让学生进行说话、写话训练，或利用课文中出现的词说一句话，让学生体会如何运用这些词语，便于学生在今后的写话中运用上这些词。

四、激发写话兴趣

要想让学生们喜欢表达，喜欢写作，老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受写作成功的喜悦。为此，每次写话结束后，我都会把写得好的同学请到 讲台上朗读自己的作品，课后将其作品贴在墙上，让全班同学观看，让学生觉得自己是多么了不起，学生们的写作热情越来越高了。

总之，看图写话是有规律可循的，只要教师做好“看、想、写”三步的指导，相信学生们都会喜欢上写作的。

（1）看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基矗看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。

（2）看图作文是命题作文的基矗写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。

（3）看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是要经过反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。

（4）看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。