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2893作文
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篇1:花裙子看图写话
全文共 256 字
+ 加入清单有一天,幼儿园里的小军和小红正在画画,一旁的小花却在大口大口地吃西瓜。
突然,小花“啊”地一声叫起来。小红听见了,立刻转过头去,发现小花的裙子脏了。小花着急地说:“怎么办?我的裙子脏了。”小红说:“别着急,我来想办法。”
小红的眼睛一转,想到了一个好办法,她对小花说:“你过来一下!”小花跑到小红身旁。小红拿着画笔,半蹲下来,在小花的裙子被弄脏的地方画了一个蝴蝶。小红很惊讶,用手捂着嘴巴说:“小红,你真厉害!”小红害羞地说:“没什么,小事情!”
最后,小红和小花成了好朋友。她们和小军一起手拉着手,随着音乐跳起舞来。
篇2:有礼貌看图作文
全文共 273 字
+ 加入清单冬冬不仅学习好而且还是个有礼貌的好孩子。
早上,冬冬来到学校见到老师就向老师敬礼、问好,老师微笑着点头直夸冬冬。
在家里,冬冬会帮助妈妈做家务,妈妈烧好饭菜,他会主动搬椅子、摆好碗筷、盛好饭,一家人围着桌子吃着香喷喷的饭菜,妈妈爸爸直夸冬冬是个懂事的好孩。
放学路上,冬冬看见一位老奶奶手里拄着拐杖吃力地过马路,冬冬不加思索地快步过去扶着老奶奶过了马路,老奶奶笑哈哈地连声夸奖冬冬是个有礼貌的好孩子,冬冬听了心里甜滋滋的。
学期结束了,学校要评选优秀学生,同学们一致选给了冬冬,冬冬的昭片光荣地登上宣传窗。小鸟们叽叽喳喳的也都在夸冬冬是个有礼貌的好学生。
篇3:胜似亲人看图作文800字
全文共 971 字
+ 加入清单在贵州的一个小村子里,在一个树木茂盛,鲜花盛开的山谷里,有一个非常漂亮的小山村,那里春天百花盛开,夏天绿树成荫,秋天瓜果飘香、冬天白雪一片,但这个村寨里只有十几户人家,大多是阿昌族,少数是汉族。
同村有一个阿昌族老奶奶,她已经快八十岁了,她有一个儿子,在外面打工,一年才回一次家,一年到头就老奶奶一个人进进出出,她很孤独,她已经上了年纪,手脚不太灵活了,想干的都干不了,困难的是没有人手,在老奶奶家旁边住着一位汉族小姑娘,她美丽,善良,长着一张瓜子脸,水汪汪的大眼睛,神态里带有一种乡村姑娘特有的淳朴和智慧,她的名字叫笑笑,她每天有空总会去看老奶奶,经常和老奶奶聊天,将学校有趣的事,每次都能把老奶奶逗笑,老奶奶很喜欢她。
今天是星期天,太阳火辣辣的烤着大地,仿佛要把大地烤熟似的,笑笑又来看奶奶,她看见老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里没有洗,又看见老奶奶在睡午觉,她便悄悄的系上围裙,背起背篓,拿上脸盆,来到小溪边帮老奶奶洗衣服和床单。
树上的鸟儿在为她歌唱,小溪里的鱼儿在为她鼓掌,它们好像在夸奖笑笑:“你真是一个勤劳又善良的好姑娘”。笑笑把衣服浸泡在水中,再拿出肥皂:“嚓、嚓、嚓”给衣服涂上肥皂,然后用力地擦洗,接着用棒子捶打,火红的太阳无情的烤着大地,好像在锻炼人们的意志,不一会儿,笑笑就已经满头大汗了,小脸蛋被太阳晒得红扑扑的,像两个熟透的红苹果,可她只是随手擦去一把汗水,又干了起来。由于手上有汗,笑笑手中的木棒不小心滑倒了地上,响亮的声音传遍了整个山谷。虽然笑笑很累,但她心里是美滋滋的。
笑笑提着洗好的衣服和床单来到院子里,把它们晾晒起来,一阵风吹过,衣服和床单随风飘动起来,笑笑看着自己的劳动成果,开心的笑了,这时,老奶奶拄着拐杖从屋里走出来,看到满院子的床单和衣服,又看到笑笑溅湿的布鞋,老奶奶的眼角湿润了。
她走上前去将笑笑搂在怀里面,用她那干枯的手轻轻地抚摸着笑笑的脸,一个劲的对笑笑说:“辛苦你了,你真是个好孩子”,笑笑听了急忙说:“我是一名少先队员,帮助您是我应该做的”,老奶奶被笑笑的善良感动了,老奶奶说:“我都不知道该怎么感谢你”,笑笑不好意思的低下了头说:“奶奶您太客气了,各民族是一家人”。老奶奶看着笑笑,脸上皱纹舒展开来,像一朵盛开的菊花。
篇4:看图写话之小蚂蚁搬骨头
全文共 223 字
+ 加入清单秋天到了,小蚂蚁该准备过冬的粮食了。小蚂蚁欢欢爬出洞,也去找粮食。
它走啊走,突然,它被一个硬硬的东西绊了一脚(跤),一看原来是一根大骨头。欢欢开心极了,心想太好了,我正找吃的呢。它背呀背背不动,拉呀拉拉不动,又拖呀拖也拖不动。欢欢想为什么不请大家来帮忙呢?说着(就)向家里跑去。一会儿(的功夫)欢欢就带着许多小蚂蚁跑来了。欢欢喊口号,其它小蚂蚁一起搬骨头,大家齐心协力一起把大骨头搬回了洞里。
大家累得满头大汗,但特别开心,因为过冬的粮食不用愁了!
篇5:看图写话放风筝二年级作文精选
全文共 407 字
+ 加入清单今天的天气非常晴朗,小明约好小英一起去放风筝。于是,小英把她的妹妹,和她们家的那只可爱的小花狗带着一起去了。小英和小明把风筝带着出门了,小英的风筝是一只蝴蝶,小明的风筝是一只燕子,走着走着,小英和小明看见了一块宽敞的大草地,草地上长满了各种花草树木。蓝蓝的天空像一条银河,好像把天和地连在了一起,真是漂亮极了。小英和小明把风筝的线放开,大风不一会儿就把风筝刮上了天空。风筝在天空中自由自在的飞翔,好像一只无忧无虑的精灵。
小英的风筝飞的高一些,小明的风筝飞的矮一些,小英说:“小明你要加油啊!”小明笑着说:“我们倆都要加油,我们不能骄傲,骄傲会使人落后的。”小英听了小明的话感到很惭愧,于是小英跟小明说:“谢谢你我知道错了”。旁边的妹妹和小花狗正玩的高兴呢。不知不觉天快黑了,小英和小明把风筝收好跑过来跟妹妹说:“天快黑了,我们赶紧回家吧!”她们一起高高兴兴的你追我赶的跑回了家。
放风筝真是一件既快乐又辛苦的事情啊!
篇6:100字二年级看图作文:听妈妈的话
全文共 563 字
+ 加入清单“又没事干,想玩电脑了!你不能多看点书……”妈妈走进我的房间,又开始了她的唠叨。我无奈地瞥了一眼电脑,心想:今天老妈在家,我是甭想开电脑了。班上的好朋友准在QQ上聊开了,哎,为什么我的生活如此悲哀?我坐回到书桌前,重新打开奥数测试卷,那一个个阿拉伯数字扭着身子似乎在像我示威,我脑子里空荡荡的,只好甘拜下风,合上了书本。吹一会儿萨克司吧,慢慢打开包,装好配件,“呜——”怎么心情不好,连萨克司管里传出的也是哭泣。我又坐到书桌前,还是听一会儿MP3吧。两耳塞上,周杰伦熟悉的歌声又响了起来,“小朋友你是否有很多顽抗?为什么别人在那看漫画 ,我却在学画画 ,对这钢琴说话。别人在玩游戏,我却在躲在家背abc。我说我要一架大大的飞机,我却得到一只旧旧螺旋机。为什么要听妈妈的话,长大后你就会开始懂得这段话。长大后我开始明白,为什么我跑得比别人快,飞得比别人高。将来大家看的都是我画的漫画,大家唱的都是我写的歌……”我闭上眼睛静静地听着,一遍又一遍,仿佛周杰伦大哥正在向我述说着在他成功的背后,也有许多悲哀,但是随着岁月的递增,他感悟到妈妈的爱是如此含蓄而又温暖,儿时的悲哀却让他感受到了长大后的幸福,成功与自豪。
我反复听着这首歌,哼着歌曲,心里豁然开朗起来。我关闭音乐,望着妈妈忙碌的身影,悄悄地对自己说:听妈妈的话吧,别让她忧伤!
篇7:小鸭得救了看图写话
全文共 557 字
+ 加入清单今天是个风和日丽的早晨,小鸭子正在散步。突然脚下一空掉进了一个大土坑里。于是它大声地呼救。小猴子听到了,忙找来一跟长竹竿,想把竹竿申进大土坑里救小鸭。可是那个坑太深了,竹竿没有那么长。
小猴说:“小鸭,等一会儿哦,我去请大象来帮忙。”说完小猴飞快地跑去大象家求助。不一会儿,大象来了。大象说:“小鸭别怕,我来救你了。”大象蹲下来,扒在坑边,把长鼻子申进坑里猛吸,可是大象用尽了九牛二虎之力,都没有吸到小鸭。
这时刚好小熊经过,它看见小猴和大象正在土坑边很焦急地团团转。小熊走过去问:“你们在干什么呀?”大象和小猴忙说:“小鸭掉进深土坑里,我们没能救它出来!”小熊左思右想,突然眼睛一亮,说:“我有好主意了!”小熊急忙跑回家。它回来的时候手里拿了个装满水的大木桶。小熊跑到大土坑边,把木桶里的水倒进大土坑里。小猴一看,明白了。它也回家拿了一个大木桶,跑到小溪边打了满满的一桶水,再把水往土坑里倒。而大象呢?正在小溪边用它那长长的鼻子吸水,吸完水就跑回大土坑边,往坑里喷水。在大家的齐心协力下,小鸭从土坑里慢慢地浮了上来,当接近地面的时候,小鸭拍拍翅膀,从坑里跳了出来,感激地说:“小熊,你真聪明呀!小猴、大象、小熊,谢谢你们三位救了我。”
这个故事告诉我们:当遇到困难时,要冷静,不要慌张,还要勤动脑筋,同心协力解决问题。
篇8:给妈妈送伞二年级看图写话
全文共 252 字
+ 加入清单星期六的下午,刘强在家里写作业,过了一会儿,天空下起了滂沱大雨,雨噼里啪啦地从天而降。刘强打开窗一看,雨这么大,心想:妈妈出去买菜没带伞,一定会被淋湿,我要赶快给她送伞。于是,他连忙走到一楼,穿上雨靴又穿上雨鞋,拿上妈妈的雨靴和雨伞,匆匆忙忙地跑出家门。直到跑到公交站牌才停下。刘强看到公交车还没来,这才松了口气。
过了十几分钟,公交车来了,妈妈走出公交车看见刘强来给自己送伞非常高兴,她接过雨靴一边穿一边说:“谢谢你冒着风雨来给我送伞!”刘强对妈妈说:“这是我应该做的。”
最后,他们手拉手,撑着伞回家了。
篇9:小猫钓鱼看图写话
全文共 750 字
+ 加入清单日子一天一天的过去了,这只小猫长大了。一天,它又像以前一样,扛着鱼竿,拎着水桶向小河边走去。
当它到河边时,迎面扑鼻一股让人作呕的气味。小猫三步并作两步来到河边,眼前的景象让它目瞪口呆——小河水变的混浊不堪,像被墨水染过的一样;河面上漂着许多生活垃圾:有塑料袋、矿泉水瓶和许多白色的泡沫……
小猫强忍着难闻的气味,找到一处,放下鱼钩,耐心地等着鱼儿上钩,可是过了一小时,两小时,三小时……,小猫一条鱼也没有钓到。这时小猫的肚子更饿了,它急地在岸上直跺脚。这时它仔细再一看水中的鱼儿,它们有的在水面上跳来跳去,努力挣扎的样子;有的侧着身子,嘴巴一张一合,有气无力地像要死了一样;还有的鱼儿翻着白肚皮,飘在水面上,散发着腥臭味……
此情此景,小猫灵机一动,想:河水都被污染了,鱼了都无法生存了,要是有一盆清水,小鱼儿不就是会自投罗网了吗?哪还要我这么辛苦地钓鱼呀!于是小猫扔下手中的鱼竿,一转身向家里飞奔而去,它推开木门,拿起了一个脸盆,来到水井边,打了一盆干干净净的井水,端起脸盘就向小河边跑去。再次来到河边的小猫已满面通红、大汗淋漓、上气不接下气。
小猫找到一处齐水的岸边,把脸盆放下,由于刚才太累了,自己却在一旁趴着睡着了。
这时,水里的小鱼看到一盆清澈见底的水,个个都高兴的活蹦乱跳,都一跃而起,跳到了脸盆里。不一会儿,脸盆就满了,当小猫醒后,看见一盆“鱼山”,兴奋的垂涎三尺,它端起满满的一盆鱼就回家了。
这时,盆里的鱼儿才恍然大悟,悔恨交加:没有想到,逃离了污水,却落入了猫爪。小猫一边享受着鱼肉大宴一边哼着歌,突然,它想到了什么:要是河里的鱼儿死了,我不是就被饿死。于是,它号召自己所有的兄弟姐妹,到处游说,使人们拆掉了周围所有的工厂,注意环保,珍惜生命之水,
从此以后,小河的水又慢慢恢复了以往纯净……
篇10:胜似亲人看图作文
全文共 1087 字
+ 加入清单“谢谢您,王阿婆!以后我就是您的女儿!”
在一个苗族老奶奶王阿婆简陋而温馨的屋里,王阿婆笑容满面地安慰着一位小姑娘。而小姑娘感到非常温暖但又难为情,觉得对不起王阿婆。
原来,这位小姑娘叫小芳,与王阿婆是同一个村的,她家离王阿婆家大约有两里地。王阿婆无儿无女,是个“五保户”,家境非常清贫。
有一天,小芳从镇上中学放学回家,走在王阿婆的后面。看见王阿婆在掏手帕时,从口袋里掉下一个东西。她连忙上前捡起来一看,是一个布包,打开一看,里面包着300元钱。看见走远的阿婆,小芳准备追上去交给她。
这时,小芳看见周围没人,犹豫了。她想:“这钱还是不交还给阿婆,免得她认为我是偷的,而且,我今年的学费还没有交上,正着急呢!就拿它先交学费吧。”于是,小芳就悄悄地把包放进了自己的口袋回家了。
第二天,小芳上学路过王阿婆家时,看见着急的阿婆和几个村民在路上、山上找什么,阿婆看见小芳,连忙问小芳是否在路上看见一个小布包,说这是村上发给她半年的生活费。看到阿婆着急伤心的样子,小芳心中非常不安。但此时的她已经不敢承认她见到了钱包。
小芳说了声“我没看到”,就赶紧低头跑了。
从此,小芳就害怕见到王阿婆,而那个小包她一直放在身上不敢动。
一个月后,小芳母亲病了,被送到医院,但药费不够。小芳的姑姑借给她家1000元钱,让小芳赶紧送到医院去救妈妈。当小芳急急忙忙赶到医院时,一摸口袋,发现钱不见了!
“这时妈妈的救命钱呀!”小芳急得直哭。
她在翻口袋时,发现衣服口袋里烂了一个洞。心想:“钱肯定是掉在路上了”。于是沿着来的路上找。当小芳来到王阿婆家门前时,天突然下起了雨。小芳没有带伞,但她心急,仍冒雨寻找。
王阿婆看见了,赶紧拿出伞给小芳打,并关心地问小芳发生什么事情了。于是,小芳边哭边一五一十地把事情告诉了阿婆。王阿婆沉默了一会儿,对小芳说:“我刚才在路上检到了1000元钱,肯定是你的,你赶快拿着去给你妈妈治病吧。”说完,她将小芳带回家中,先让她把衣服烤干,而她自己则到房中翻了半天,终于拿出1000元钱交给了小芳。王阿婆还帮小芳缝好了衣服口袋的洞,并叮嘱小芳把钱放好。
小芳感到非常高兴,谢过王阿婆后,把钱交到了医院,使她妈妈得到了治疗。
小芳从医院回到家中,突然发现自己的那1000元钱竟还好端端的放在床上!原来小芳急急忙忙换衣服到医院去时,忘记把钱带走了。这时,小芳感到非常害臊,又非常感动,觉得自己与王阿婆比起来,太渺小了!
于是,小芳鼓起勇气,带着这1000元钱以及王阿婆原来掉的有300元钱的包,与爸爸、姑姑一道,来到了王阿婆家……
篇11:小猴学艺看图写话作文800字
全文共 836 字
+ 加入清单在森林里,有一只可爱的小猴名叫皮皮,它长着棕色的毛,长长的尾巴。有一天,小猴看报纸的时候,看到报纸上说下个月在森林要举办森林才艺大赛。小猴心想:我也想参加比赛呀!我可以学什么东西呢?于是,小猴就出发了。
在树林里,小猴找到了小兔老师,对它说:“小兔老师,您可以教我写作文吗?”小兔说:“可以呀!只不过你要认真学,不能放弃。”小猴说:“好。”于是,小兔就开始教它了……六十分钟过去了,下课了,小猴对小兔说:“小兔老师,您辛苦了!”小兔老师说:“好,今天,只是我给你上的第一节课,我的课一共有十四节,以后你每天早上八点半就来这里找我。”小猴说:“啊,要上十四天呀!小兔老师我不来了,要上这么多天课,真是累死人了!”说完,小猴就跑了。
小猴走着走着又找到了黄鹂鸟老师,小猴说:“黄鹂鸟老师,您能教我一下唱歌吗?”黄鹂鸟说:“可以呀!不过你要认认真真学哦!”小猴说:“好的!我会的。”于是,黄鹂鸟给它一个喇叭,吹了起来。刚开始小猴吹的不太好,但是,黄鹂鸟老师对它说:“没关系,加油!要相信自己。”小猴听了,更加努力吹了,它越吹越好,越吹越好……五十分钟过去了,下课了,小猴说:“黄鹂鸟老师,您辛苦了!”黄鹂鸟说:“小猴,课程一共有二十天,今天只是第一节课,以后,你每天早上五点钟就来找我。”“啊!要五点钟起来。”小猴心想:比作文还要早呀!还是不学了吧!于是,小猴说:“黄鹂鸟老师,要这么早起床,真的是太累了,我不学了。”说完,小猴又跑了。
走着走着,小猴看见小鹿在跑步,就说:“小鹿老师,您可以教我跑步吗?”小鹿说:“可以呀!”于是它们就开始跑了起来,才跑了半圈,小猴就说:“小鹿老师,跑步太累了,我不学了,我要回家了。”说完,小猴调头就往家里跑。
回到家,小猴说:“妈妈,怎么办,我今天没有学到东西。”妈妈说:“你可以不参加呀!”小猴说:“可是我已经报名了呀!”妈妈实在没有办法,所以小猴只好去参加比赛。
才艺大赛结束了,因为小猴学什么东西都半途而废,所以,最后拿了才艺比赛的倒数第一名。
篇12:看图写作的方法
全文共 1479 字
+ 加入清单看图写作考验的是学生的理解分析能力,以及联想能力,以下是小编整理的看图写作的方法,欢迎参考阅读!
一、细观图画,弄清图意
看图写话,顾名思义就是通过观察,看清图的内容,弄懂图的含义,并把所看到的内容按照一定的规律写下来。写看图作文,关键要掌握两点:一是观察,二是想象。观察和想象是两把开启看图写话之门的金钥匙。只有通过细致的观察,通过合理的想象,才能把看图写话写得生动、有趣。
观察是写的基础。没有观察,没有看清楚图的内容,自然就写不出句子来。在学生看图之前,老师应要求学生注意两点:首先,观察时要抓住重点,弄清图意。通常的 做法是对画面进行重点的观察。看一看处在中心位置、前排位置的人物和景物,这些通常就是重点。有了重点,再对它进行认真仔细地观察。其次,观察时要有顺序 的观察。一般先从整体观察,看主要画的是什么内容,再按照从上到下,从远到近,从左到右等顺序进行观察。从而明确画面所交代的时间、地点及有关的人和物, 并找出它们之间的关系。有了观察时的合理顺序,写话时才会有条理。
二、合理想象,理清关系
有些同学很认真的看图,并且把图的内容也说清楚了,可是写出的话干巴巴的,这是因为这些同学在写话时忽略了另一个问题,那就是联想和想象。看图写话,仅仅把 在图上观察到的内容写下来是不够的,因为只看不想,只是客观地把画面内容写下来,没有自己的情感,怎么会有感染人的力量呢?因此,在观察时应展开丰富的联 想和想象。当然,说想象,不是说可以天马行空,任意发挥,想象要有依据。对于看图写话来说,首先要依据画面来想象。要透过画中人物的表情、动作,去分析、 想象人物的内心活动或语言对话,要用眼前的活动画面,想象事情发展的前因后果,从而把图上的人、物写活,把事情的来龙去脉交代清楚。例如,我在教学第二册 语文园地四中的口语交际《续讲故事》时,就引导学生思考:小松鼠为什么事才急急忙忙找小白兔?小白兔会怎么说?让学生充分发挥自己的想象,并鼓励学生“看 谁最聪明,能说的与别人说的不一样。”通过引导,调动和启发学生的联想和想象,写出的内容就会丰富多彩。可以说,没有想象,就写不出好的看图作文来。有了 细致的观察,有了合理丰富的想象,就能把握住看图写话的要领。
三、启发口述,联句成篇
写话就是用笔说话,像说话一样,一句一句说,别人才能听得清楚。看图作文大多是要求写一个较为完整的小故事。因此,在完成对图画的观察和想象后,我要求学生 口述图画内容,这样,既训练了学生的口语表达能力,又提高了学生的书面表达能力。在一年级时,我就要求学生用一两句话写清时间、地点、人物、干什么。由于 学生的表达能力很差,因此在这一环节,我就制定了三个练话的句式,让学生逐句练说、练写:
(1)谁在哪儿干什么
(2)什么时间谁在哪儿干什么
(3)什么时 间谁在哪儿干什么结果怎样或心情如何。通过一段时间的练写,接受能力强的学生可以练习连句成段,对于接受能力较弱的学生仍坚持强化练习。同时,我还经常收 集一些主题鲜明的图画,让学生进行说话、写话训练,或利用课文中出现的词说一句话,让学生体会如何运用这些词语,便于学生在今后的写话中运用上这些词。
四、激发写话兴趣
要想让学生们喜欢表达,喜欢写作,老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果,让学生们享受写作成功的喜悦。为此,每次写话结束后,我都会把写得好的同学请到 讲台上朗读自己的作品,课后将其作品贴在墙上,让全班同学观看,让学生觉得自己是多么了不起,学生们的写作热情越来越高了。
总之,看图写话是有规律可循的,只要教师做好“看、想、写”三步的指导,相信学生们都会喜欢上写作的。
篇13:老鼠摘苹果看图写话
全文共 422 字
+ 加入清单赵时薇
秋天是一个美丽的季节,果园里的梨子黄澄澄的,苹果像一个个胖娃娃,一个挨着一个像灯笼挂在树上;柿子红艳艳的,葡萄架上的葡萄晶莹剔透沉甸甸的挂在架子上。果园里的果实累累真让人垂涎欲滴,馋的直流口水。
瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵白云,天气晴朗的一天,大老鼠和小老鼠心情舒畅起得特别早,因为他们约在果园里见面。一路上他们大步流星、兴致勃勃地走着,这时从远处飘来一阵阵诱人的果香,两只老鼠兴奋极了。
可是一道山沟挡住了对面的果树。这时大老鼠从远处找来了一个长长的木板,大老鼠把木板架在山沟的两端,它坐在木板的一端。然后大老鼠说:“小老鼠你从木板上走去摘苹果。”大老鼠一动不动的坐在木板上,小老鼠心惊胆战、小心翼翼地移动,还时不时转过头看大老鼠。就这样小老鼠慢慢地挪动可还是全身发抖,面如土色的伸出双手去摘。终于小老鼠摘到了苹果。可是大老鼠站了起来说:“把苹果给我。”还没说完,两只老鼠就一起掉到了山沟。
大老鼠和小老鼠铤而走险去摘苹果,最后还是掉到了山沟。
篇14:小兔近视了看图写话500字
全文共 517 字
+ 加入清单小兔雷雷是个小书虫。一个春天的清晨,阳光明媚,小兔雷雷来到一片绿绿的大草地上,草地上有一个很粗很粗的大树桩,小兔抱起一大堆书,放在大树桩上,就坐在树桩旁看了起来。小兔看了一本又一本,没完没了,直到傍晚,兔妈妈才发现,着急地说:“不能一天到晚都看书,不然会看坏眼睛的。”小兔不在乎地哼了一声,低头又看起了书。
一天,小兔又来到草地上,他发现草地居然跟棉花一样软,小兔情不自禁地躺了下来,又拿起了一本书开始看。突然,山羊伯伯发现了小兔,说:“小兔快起来,不能躺着看书,这样会弄坏眼睛的。”小兔很不耐烦地说:“这么好的草坪谁不想躺在上面啊!反正我就不起来,那又怎么样啦?”
夏天来了,火辣辣的太阳升上天空。在草地上,小兔又坐在草地上看书呢!他跟往常一样,也是一本又一本地看了起来,看啊又看,突然,小兔觉得身旁有一个人,小兔放下书,再转头一看,哦,原来是小鹿啊!小兔问道:“你来干嘛?”小鹿回答说:“我来散步的,你能不能不要在强光下看书?”小兔不耐烦地哼了一声,又开始看起了书。
这段时间,小兔看什么都看不清了,兔妈妈带小兔去了医院,医生说:“小兔你近视了,要戴眼镜了。”从此,小兔戴上了眼镜,他非常伤心,说:“早知道这样,就该听从别人的意见了。”
篇15:小猫照镜子看图写话450字
全文共 488 字
+ 加入清单有一天,晴空万里、天朗气清。一只美丽的小猫丽丽正在草丛中悠闲地散步,无意间发现了一面镜子,它不知道那是什么,心想:这应该是个宝物吧,我去探个究竟。
它飞快地跑到镜子面前,哇!镜子里居然也有一只和自己一模一样的小猫。丽丽玩心大起,冲着镜子里面的小猫做了个鬼脸,镜子里的小猫跟着做了个鬼脸;丽丽跳了跳,镜子里的小猫也跟着跳了跳;丽丽原地转了一个圈,镜子里的小猫居然也原地转了一个圈;丽丽抓耳挠腮,镜子里的小猫还跟着做。丽丽一下生气了,只见它把眼睛瞪得大大的、尾巴竖的老高、龇牙咧嘴的向镜子里的小猫嚎叫。镜子里的小猫不甘示弱的做着同样的动作。丽丽伤心极了,它觉得镜子里的小猫嘲笑自己,不想和自己交朋友,委屈的嗷嗷大哭起来。
丽丽趴在草地上哭了好一阵儿,一只老猴子走了过来,丽丽伤心的把刚才发生的事原原本本的告诉了老猴子,老猴子哈哈大笑地说:“镜子里的小猫是你自己呀,你对它笑,它也对你笑;你冲它做鬼脸,它也冲你做鬼脸,那是因为你自己在照镜子。”
小猫恍然大悟,走到镜子面前,冲镜子里的小猫笑眯眯的,镜子里的小猫也对它笑眯眯的。原来人与人的交往是相互的,你怎么对待别人,别人就会怎么对待你。
篇16:小兔迷路了看图写话
全文共 506 字
+ 加入清单在一个天气晴朗阳光明媚的周末,小白兔走出蘑菇房,准备找小松鼠玩,可是小松鼠找松果去了,小白兔走在草地上,觉得很无聊。突然,一只美丽的黄蝴蝶不知从哪飞来,在小兔面前飞来飞去,像是要和她捉迷藏。小白兔立刻追了上去。
蝴蝶在前面飞,小兔紧追其后。蝴蝶一会飞得低,一会飞得高,一会儿躲进花丛,一会飞到树头。不知不觉带小兔来到了一片陌生的灌木丛。小白兔觉得这里好陌生,刚准备问蝴蝶,蝴蝶却飞走了。她害怕急了,在这里转来转去,怎么也找不到回家的路,不由得哭了起来。
一只乌鸦飞过来了,关切地问小兔:“你怎么了?”小白兔抬头看看乌鸦,边抽泣边说:“乌鸦阿姨,我迷路了,回不了家该怎么办?”乌鸦想了想说:“小兔,你知道吗?大自然就是指南针,你看太阳从东方升起,西方落下。它可以帮助你指引方向。”又问道“你来这儿时是背对着太阳,还是面朝太阳?”小兔急忙说:“面向太阳,当时我还觉得太阳好刺眼。”乌鸦接着说:“这就说明你家住在西面。只要背对着太阳向向回走,你就会找到回家的路。”小兔一下子开心了大声说:“谢谢乌鸦阿姨!”于是乌鸦在前面飞,小兔跟着她跑,果然没走出多远,就看到了自己家的蘑菇房。
她开心地向乌鸦阿姨告别,飞一般地向家里跑去。
篇17:多媒体情境设置,鼓励学生看图写话
全文共 399 字
+ 加入清单当一个人对某样事物感兴趣时,才会去探寻才会竭尽全力努力达到自己的目标。激发学生写作的动机才能促使小学生喜爱上写作。巧妙使用多媒体辅助作文教学也是不错的选择。多媒体有着生动形象、直观的特点。可以通过图片或视频展示教学内容。相比传统的板书,多媒体更加能够吸引学生的注意力。通过多媒体来培养小学生的写作能力,比如对人外貌的描写,老师可以展示出一个人的形象,然后让学生用文字描写出人物的面部特征和衣着特点,走路姿势和手势动作等等,可以通过图片展现出如“明亮的双眼”“乌黑的头发”等,用各种特征的图片,给学生最直观的形象冲击,让学生们学会通过观察来描写细小的特征,在写作时不再局限于一个套路,而是可以用自己语句来描绘出一个立体的人物形象。还可以通过一个小动画,比如龟兔赛跑,让学生们进行对这段视频的描写,学生既可以看得开心,让学生叙写描述清楚一件事。这样的展现方式和即时写作训练,能有效调动小学生的参与激情,
篇18:小鸭得救了看图写话
全文共 621 字
+ 加入清单这是一个阳光明媚的日子,小鸭子开开心心地跑到公园去玩。突然,小鸭子一不小心就掉进了一个很深的土坑里,小鸭子急得团团转,它在土坑里大声地喊叫着:“救命,救命,有谁来救救我呀?”
在公园里玩的小猴听见了呼救声,急忙跑过去一看,原来是小鸭子掉进了土坑里,小鸭子开心地对小猴说:“小猴快来救救我!”小猴说:“你等着,我很快就回来!”不一会儿,小猴回来了,还拿了一根长长的竹竿,小猴对小鸭子说:“小鸭子快爬上来吧!”小鸭子拼命地爬,可怎么也爬不上来。
小猴去找大象伯伯,小猴对大象伯伯说:“大象伯伯,快救救小鸭子吧!”大象伯伯跪在地上,双手撑着,用力地吸啊吸,可是大象伯伯用了九牛二虎之力还是不能把小鸭子救上来。小鸭子伤心地说:“有谁可以把我救上去?”
小猴又去找小熊,小熊来到了土坑旁对小鸭子说:“小鸭子,我会想办法来救你的。”小鸭子静静地蹲在土坑里希望小熊可以把自己救上来。小熊灵机一动,想了个好办法。小熊飞快地从水池那打了一桶水,满满的一桶水。小熊把水倒到土坑里,小熊跑了好几次,水才渐渐升高,小猴和大象伯伯在一旁看呆了,小猴也去拿水桶来帮小熊,大象伯伯用自己长长的鼻子到水池边吸水,再把水喷到土坑里。不一会儿,小鸭子从土坑里浮了起来,小鸭子终于得救了。小鸭子从土坑里上来后对伙伴们说:“太谢谢你们了,下次你们有困难我也会帮助你们的!”小猴、小熊、大象说:“不用谢!”
这个故事告诉了我们,碰到困难要冷静、勤动脑,齐心协力,一定会想出一个又好又棒的办法。
篇19:看图作文写作方法
全文共 781 字
+ 加入清单看图作文就是把画面的意思用文字表达出来,它是作文训练的一种好形式,它能培养你的观察能力,想象能力和有条理的思维能力。那么怎么写呢?下文是小编整理的相关内容,欢迎阅读参考!
看图作文有单幅图和多幅图,看是写的前提。看图要有顺序地边看边想,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从中间到四周;或从人到景,从景到人。想一想,图上画的是一件什么事物,对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面,了解事情发生的环境、地点,从景物和人物的衣着,还可以分析出事情发生的时间;细看人物的穿戴和身材,想一想人物的身份,年龄和职业;细看人物的动作,想一想他们在干什么,是怎样干的;细看人物的表情,想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题,作者画这幅画的目的是什么。最后,按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容,除了前面所说的那些方法外,我们还要学会从一幅图的内容,想象出以前会怎么样,以后会发生什么变化,重视写好开头和结尾。
如果是多幅图,要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物,如出现了哪些新的人物,地点有什么变化等。即使是相同的画面,也要特别注意画面的细微变化,如人物的动作和表情,天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后,再连贯起来重看一遍,使画面上事物的发生,发展的经过和结果,在自己头脑中留下一个完整的印象,然后按每幅图的主要意思列出提纲,突出重点,注意详略,不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯,互相衔接。不要变成图意的说明。
看图写话的画面是静止的,而且比较单调,我们要通过仔细观察,合理想象,使静止的画面动起来。使单调的画面充实起来,如使人物开口说话,开展心理活动,使景物具有色彩等。看图写话的方法。简要地可以用十二个字概括:顺序观察,尝试表达,合理想象。
[看图作文写作方法
篇20:小鸭子得救了看图
全文共 410 字
+ 加入清单一个阳光明媚的早晨,小鸭子在森林里散步,一不小心掉进了一个又大又深的坑里,急得大叫:“救命啊!”
小鸟在空中飞着,听见小鸭子的喊声,就循着声音飞了过来,它安慰小鸭子说:“别担心,我去找人来救你。”它话音刚落,就飞到空中,大声喊道:“小鸭子落水了,谁来救救他!”动物们听见后,纷纷赶来了。小猴子折了一个树枝,尾巴倒挂在树上,双手将树枝伸进坑里,想把小鸭子拉上来,可树枝太软,小鸭子一抓,树枝就断了,小猴子的计划失败了。大象过来了,它把长鼻子垂进坑里,想把鸭子卷上来,可惜这个坑太深了,碰不到小鸭子,计划又失败了。它们束手无策,急得团团转,小熊急中生智,想出了一个好办法,便说:“大家别急,我有一个好办法。”说完,它找来了一个水桶,装满了水,往坑里倒去,只见坑里水增多了,鸭子也浮上来一点。大象见了,就用鼻子吸水,再往坑里喷,水位慢慢长高了,鸭子浮了上来。
小鸭子得救了,激动地对大家说“谢谢!”从此以后,它们的友谊更加深厚了。