六年级关于我的学校说明文【优秀20篇】

每当微风轻轻拂过脸庞，有没有想过去了解一下风。它与人类紧密相连。

风很神奇，很神秘。它没有绚丽的色彩，也没有迷人的芳香，也无法用手去触摸它。风似乎离我们很近，又似乎离我们很远。

龙卷风是风的一种，也是杀伤力很强的一种。龙卷风被人们所畏惧，我对它却很感兴趣。龙卷风与往日拂过脸颊的微风截然不同，它能被人类用肉眼看到，杀伤力也非同一般。大多数人只从电视上见过，但这足以使人产生强大的畏惧感。龙卷风风如其名，它像传说中的龙似的那样长，直冲天空，它是卷状的。龙卷风能轻而易举的把一棵参天大树连根拔起，更不用说卷走人了。龙卷风过后一片狼藉，比当年日本鬼子扫荡严重多了。龙卷风会把物体“运”到异国他乡。我想那些“金钱雨”、“青蛙雨”也是拜龙卷风所赐吧。还有一种风，人类对它深恶痛绝，那就是沙尘暴。沙尘暴可干了不少坏事，像对我国灌渠形成的破坏、加剧土地沙漠化、是农作物减产。如果不赶紧采取措施，后果真是不堪设想。

世上万物有好的一面也有坏的一面，当然风也不例外。

风也是一种景色。风景，风景，没有了风，再美的景也不完美。微风拂过，湖面波光粼粼，枝叶随风飘荡，多么怡人啊！如果没有风，诗中的景色也会稍显逊色，像杜甫的《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声。”像贺知章的《咏柳》中的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不敢想象如果没有风，还会有此情此景，这种感觉吗？

风也是一种能，可以说它取之不尽用之不竭。风力发电极大的造福于人类。风力发电没有燃料问题，也不会产生辐射或空气污染。风能是最清结、无污染的可再生能源之一。

秋天到了，风就像一把扇子，扇去夏日的炎热，迎来凉爽和温柔，把秋天送到我们面前。也可在炎炎夏日带来一丝凉意。

风还有很大潜能，等着我们去挖掘。正如同我们每个人。

在我们景色怡人的校园里，我们这一群活泼可爱的孩子，在快乐的成长。有时也会爆发出一件件有趣的事情……

在我们班就有特别有趣的事情，下面我就来讲讲发生在我们班的一些些有趣的事情吧。

那是有一天，我们正在上语文课的时候，可能是我们的老师的心情特别好吧，讲的课特别动听。记得老师以前说过：如果老师今天的心情特别好的话，讲的课会特别的动听;然而如果老师今天的心情特 别不好的话讲的课也会没有一点色彩，不生动。所以，由此看出，老师今天的心情特别好。

我们的老师今天在课堂上讲的是《中华少年》这篇课文，这里面都是对话，有人物：甲、乙、丙、丁。老师说：“我们下面来分角色读这篇课文。”老师开始分配了。老师让第一大组读甲、第二大组读乙 、第三大组读丙，把丁留给自己。下面开始读了。前面接的都非常好，可到了老师读的丁了。老师见大家都不读，于是就说：“咋不读了，快点呗。”这一下可把我们弄民了，每个同学都疑惑着，老师 看着同学们的疑惑的表情，赶紧补充到：“对不起，说错了。”同学们听了都哈哈大笑起来，在那个时候，全班同学都是非常高兴的，那时候，老师也笑了。

这节课真有趣呀。在这节课中，老师让同学得到了快乐，我真希望以后老师天天上这样的课，那是多么的好啊。

美丽的包公湖，碧波荡漾，游船悠然的荡在湖面。湖岸的柳树清脆欲滴，景色特别优美宜人。我们的学校和著名景点包公祠都座落西岸湖畔。

我来给大家介绍一下我们可爱的学校吧!

进了我们学校的大门，迎面是一幢高大洁白的楼房，上面写着三个闪闪发光的金色大字，“逸夫楼”，它是我国著名慈善家邵逸夫老先生捐赠的。逸夫楼朴素整洁、美观大方，它是一座教学楼，一、二、六年级和校办公室在这座楼里。紧邻它的北边还有一座洁白漂亮的教学楼，两座楼房形成了一个“L”形状的字母。楼前的几株白玉兰树，洁白的花、翠绿的叶，非常漂亮。

走进教学楼，楼梯和走廊都被同学们打扫的干干净净，连扶手也擦得一尘不染。透过那一扇扇明亮的窗户你会看到同学们认真聆听老师讲课的样子。从里面还不时的传来朗朗的读书声。我们四·三班就在北楼的三层。教室里干净、整洁，桌椅整齐，墙壁上布置粘贴着同学们的手抄报和优秀作文，后黑板上是我们漂亮的学习园地。从这些你能感觉到我们是个优秀的班集体。

穿过北教学楼下面的门洞就来到了操场，我们在这里上早操和体育课，操场中间两个篮球场被椭圆形的红色塑胶跑道环绕着，跑道用白色分道线分成了四个赛道，显得格外醒目。操场的南边摆放几张乒乓球台，这里是爱好乒乓球运动的同学们的乐园。北边是各种各样的健身器材，有高低杠、天梯、单杠、双杠等等。往西边看，有一座高高大大的讲台，讲台的旁边立着一根高高的旗杆，红色的花岗岩基座，四周围着一圈不锈钢护栏。旗杆顶端上一面鲜艳的五星红旗，在空中迎风飘扬，那是同学们每天迎着朝阳升起来的。蓝天、白云、红旗形成了一幅美丽的图画。转过身向东看，东边是一堵白色的花窗围墙，透过花窗向外看你会看到包公祠那古香古色的门楼和高高的石阶，非常漂亮。

课余时间我们的操场就变成了同学们的乐园，看，有的同学在打乒乓球，有的同学在做游戏，还有的同学在玩健身器材呢······大家脸上都洋溢着快乐的表情。一派热闹的景象，校园里到处充满了勃勃生机!

这就是我们那美丽可爱的学校——开封市向阳路小学。

恶作剧大王的标签——就是这么与众不同

在别人眼里，学校里的生活无非就是上课看书，下课玩耍，放学回家。在我眼里远远不止这么简单。

班里就像一个被缩小化的社会，什么样的人都有，今天我要介绍一个恶作剧大王，之所以叫他大王是因为他敢捉弄老师。这不，今天他就又做了一件令我们班同学出乎意料的事情，过程是这样的：(以下会用第一人称来描述。)

上午数学老师就发了需要订正的本子，哼，我就是少了个标点符号，他都要订正，这也太严格了吧。按老师以往的惯例，下午会来得早早的，之后挨个检查。今天我就要好好捉弄他一下，让我想想，在门上放个垃圾筐子，这样一开门就能套到头上了，那情景……想想就好开心啊!听到了什么声音，怎么有沉重的脚步声?___同学为什么要把垃圾桶取下来?哎!这个榆木脑袋，每次都这么护着老师，以为这样能阻挡着我吗?你拿下来，我可以放上去。(就这样取下又放上了好几回，最终榆木脑袋实在是不想弄了，便回到座位上看书。)

好啦，一切都准备就绪，我可以回到座位上看好戏啦。

啪嗒!

“咦?怎么是班主任，中招了?这下完了。”

就这样，恶作剧大王被所有人指认之后被班主任罚了两倍的作业。

别人想衬托自己与众不同，鹤立鸡群都是努力去学习当个前三名，也唯独只有他敢这么戏弄老师了。

春姑娘悄悄来到了人间，我们的学校一派新意。

花坛里迎春花开了，花朵像个小喇叭，吹起了欢乐的乐曲：“春天到了，春天到了，滴滴答，滴滴答，”迎春花的乐曲吵醒了正在睡觉的小草，小草舒展开嫩绿的叶子，说：“呵，真不错，春天到了，”柏树经过一个冬天的风吹雪打，叶子碧绿碧绿的，真漂亮。

冬青树的叶子嫩绿嫩绿，迎春花靠在它身旁，像裙子的花边一般美丽。

你看，那一朵桃红的玫瑰花，可好看呢！你听，那边传来沙沙声是谁发的？原来是春风吹进了竹林，泛起了鱼鳞般的波纹。

春天来到了操场上，和小朋友快乐地做游戏；它来到教室里，静静地听着小朋友，唱歌、读书。

我爱美丽的春天，更爱春天般的校园。

[春天来到我们学校六年级作文

我的学校在天津市宁河县芦台，我们学校的大门是一个电动门，除了上下学的时候，大门都是关着的，这样做是为了保证学生的安全和保证我们有一个良好的学习环境。一走进大门，就可以看见许许多多五颜六色的花草。

大门的左边有个运动场，动动场上有四条跑道，跑道围成的中央有一块绿色的活动场，是用塑胶铺成的，像一块绿色的草坪。运动场边上还有各种各样的运动器材。走过学校的主通道，就看见左侧是学校的办公大楼。

办公大楼有许多玻璃窗，被太阳光一照，就发出耀眼的光来。通过办公楼的甬道就可以走进教学楼。我们的教学楼共五层，我的教室在一楼。教学楼左面是一个操场，操场上有两个篮球架、还有跑道、双杠、和各种运动器材。顺着学校的主通道往前走，就可以来到学校后操场。后操场有一个篮球场，还有许多乒乓球桌。

对了，我们后操场旁边还有一座实验楼，我还在那里学过毛笔字呢!我们学校有个特点，办公楼、教学楼和实验楼都用天桥连在一起。

我的学校就这么美丽，我喜欢我的学校!

听到“手机”这个词相信大家都不陌生吧，它给人们带来许多方便，现在的人们已经离不开手机。

随着科技的飞速发展，手机的功能也日益丰富，最初人们只是用它打打电话，可是现在的智能手机可以拍照、拍视频、收发邮件、查看网页以及运行各种各样的应用，计算机、字典等等，完全可以用手机代替，现在还可以用视频聊天，即使双方远在天涯海角，用手机只要几秒钟，就可以近在咫尺，面对面聊天，在wifi环境下不会产生任何费用，有不会的题目或不懂的问题，只要在百度上一搜，什么问题都可以解决。

这些智能手机虽然给人们带来便利，但是它发射出的辐射会对人体造成伤害，严重的还会使人患上癌症，长时间使用手机浏览网页，还会导致眼睛干涩和视力模糊，戴眼镜的人受影响更严重，有许多人在和亲人吃饭的时候还玩手机，把亲人疏远了，谁都不理谁，这是非常可怕的。

现在出现了“低头族”一词，就是因为智能手机引起的，低头族是指在地铁、公交车里还低着头玩手机的那些人，无视周围的人或环境，低头族出事的案例也越来越多，如江苏一大巴车司机因开车时低头玩手机与迎面车辆相撞造成一人死亡，还有王天嘉陵江边乘凉期间，低头玩手机，不慎失足掉入江中溺亡，这些低头族悲惨遭遇我们要铭记。

手机就像一把双刃剑，有利也有弊，我们要好好利用手机。

我们的北斗小学因位于北斗路而得名，紧邻香港，爬上楼顶甚至可以看见香港的景色。

一进校门，一阵清香扑面而来，这时你也许会感到奇怪：“这阵清香是从哪来的?”再往前走，你就会知道，那阵清香是从小花园里飘出来的。

这个小花园三面环楼，有一个凉亭式的走廊叫“国学廊”，这里冬暖夏凉，走廊前的空地种植了各种植物。春天的时候，百花争奇斗艳，红得像霞，蓝得像水，白得像雪。花园中间有一座雕塑，雕着一个男孩和一个女孩，女孩坐在石头上，望着男孩手里的“北斗之星”。似乎在想：“这颗北斗之星什么时候亮呢?”

我们学校的大操场可大了，四周都被塑胶的环形跑道围绕着，中间是运动场，划有篮球场和羽毛球场地，还有跳远用的沙地。平时我们在操场上做早操，玩游戏;上体育课，累了就可以到运动场边的石凳休息。操场的围墙边有同学们喜欢的体育器材,每到课余活动时间他们在这里有的攀云梯,有的荡秋千,有的翻双杠,玩得真开心……

大操场旁边是小操场，小操场就是羽毛球场。那里有两张乒乓球桌，我们经常带乒乓球和球拍来打球。

我们学校的教学楼是两栋四层大楼，从远处看去整个建筑朴素整洁,美观大方。主楼有校长室、教室、办公室、医疗室、储物室和体育器材室等。从正门进入主教学楼,楼的第一层大厅两边墙上宣传栏.东西用一条走廊连接另外一栋教学楼，沿着楼梯直上二楼,拐弯处有一面长方形的镜子，再沿着楼梯上到三楼,我的教室就在三楼的东边.

这就是我们美丽的校园,同时也是我们的乐园。每天早上当我走进校园，看见优美的环境，听见同学们的朗朗书声，我就觉得精神振奋，心情舒畅。

我爱我的校园。

导语：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。以下作文是描写学校图书馆的说明文。

篇一：图书馆

一个阳光明媚的早晨，我来到图书馆里借书，我可喜欢动物了，我想了解袋鼠跳一步能跳多远？

一进图书馆，就看见一排排架子上整整齐齐的书，有漫画类的书、有童话类的书、有历史类的书，还有科学类的书……书架前，写着一个醒目的字“静”。图书馆里可真是安静，大家都在看书，有的在看历史书、有的在看散文、还有的在看小说……我来到一排书架前，看到这一排都是儿童书，就开始选书了，我左挑右选他左挑右选，一本一本的翻，可还是没有找到自己想要的书。我看见身边站着一位图书管理员阿姨，我看见了，心想：这位图书管理员阿姨应该会帮我查我想要的书在哪里。于是，我问到：“阿姨，请问动物类的是万个为什么在哪里请帮我查一下。”图书管理员阿姨说：“没问题。”图书管理员帮我查到了我想要的书，便说：“你想看的书在三排的第二列。我很快的在第三排的第二列找到了自己想要的书。我连忙向管理员阿姨道谢，高兴地坐下来津津有味地看起书来。

我该回家吃晚饭了，我依依不舍，心想：图书馆里的书可真好看啊，我下次叫爸爸妈妈跟我来一起看书！

篇二：参观图书馆

今天，陈老师带我们参观学校图书馆，图书馆位于”魁星楼“的五楼，分三个部分：书库、学生阅览室和教师阅览室。

我们先来参观一下学生阅览室。一进门，三排桌子映入眼帘。桌子分两种，有圆形的和波浪形的。四周都有书架，每个书架上都排满了书，有《中国节》《红色之旅》《我要做好孩子》《列那狐的故事》等等。墙上挂着一个大圆牌子，牌子上写着一个醒目的大字——静。这儿还有三台电脑，是给孩子们上网看书的。学生阅览室真不错！

接下来我们参观的是书库，一进书库门，你就会看到九排书架，书架上尽是书。这些书被图书馆的老师们分了类，自然类、科技类、文学类、灾害类，五花八门，应有尽有。这可真是一件繁杂的工作，真佩服图书馆的老师！书库中的《笑猫日记》《幽默文集》《兵器小百科》《动物小百科》等等，都是我特别爱看的。书库中也有两台电脑，不过它们是用来扫描书本的条形码的。怎么样，书库挺先进的吧！

最后让我们一起去参观教师阅览室。室内有各种报纸、杂志，这可真是老师们”充电“的好地方！难怪我们陈老师总爱在里面看书，一看就舍不得离开！

就这么多了，欢迎大家都来我们学校的图书馆参观、阅读！

篇三：学校的图书馆

今天，我们参观了学校的图书馆。学校的图书馆位于魁星楼的五楼。图书馆分为三大部分：教师阅览室、学生阅览室和书库。

我们先去学生阅览室。一进门，我们就看到有几组造型各异的桌子。学生阅览室很大，大得可以放得下很多书架。墙壁的四面有是书架，有的书架像树叶，有的像扇子，还有的像书堆成的山一样，好像在告诉我们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。东面的墙壁上写着：好的书籍是最贵重的珍宝。西面的墙壁上写着：读一本好书就是和高尚的人谈话。我明白了只有多读书读好书，才能成为一个知识丰富的人。

接着，我们来到了书库。走进书库，老师就问我们有几排书架，同学们异口同声地说九排。我们还看见书架上的书种类很多，有文学类、艺术类、历史类、军事类、综合类等等。通过计算，书库里的藏书到达23000多册。

最后，我们来到教师阅览室。我看到教师阅览室很整洁、明亮。我们平时都不能进这里来，因为这里面都是老师所阅读的资料。

参观完图书馆，我想到，从今以后我们一定要多读书，做一个高尚的人。

篇四：去图书馆看书

趁着暑假那空闲的时间，我决定去图书馆看书。

我来到图书馆，我刚走进去便看见一群小朋友在图书馆里看书，看来和我一样喜欢读书的人还真不少呢！他们看得津津有味，很入迷，没有一点声音，连一根针掉在地上都能听见。我也开始了寻找好书的旅程，我站在书架前，抬头向上看各种各样的书琳琅满目，眼花缭乱，有科学类的，语文类的，数学类的……我想：”一定有很好看的书。“我仔仔细细的寻找着爱看的书。

突然，我在无意中找到了一本我喜欢的《绿野仙踪》我坐在凳子上津津有味地看了起来，我对这本书爱不释手。这本书作者是著名的美国作家莱曼。弗兰克。鲍姆。讲的是想回家的多萝西和想要智慧的稻草人、想要心的铁皮人、想要勇气的狮子来到了绿宝石城，他们都需要伟大魔法师奥兹的帮助。他们历经千辛万苦赶到翡翠之城。却没想到奥兹却只是一个懂腹语的老头，不是魔法师。他无法满足多萝西回家的愿望，最后是多萝西自己用神奇的水晶鞋子，回了家的精彩故事。我看到主人公开心的时候，心里也乐开了花。看到主人公受到挫折，没达到心愿的时候，自己的眉头也皱了起来。

他的书不但能给我们带来难以忘怀童话世界中遨游冒险的经历，还能给不同的人带来创作新童话的灵感。

高尔基曾经说过：”书是人类进步的阶梯。“读书给我带来许多乐趣，我喜欢看书。

篇五：在图书馆做小义工

在一个晴朗的星期天的下午，按照临海小义工组织事先的安排，我和另外5个同样是临海小义工组织成员的小朋友去临海图书馆少儿阅览室做义工。

当我到那里的时候，已经有好几个小伙伴已经到了，于是我也换上了义工的红马甲，带上了红帽子，在图书管理员的指导下开始工作了。我们的主要任务就是把其他小朋友还回来的图书放回到它原来的书架上，帮助过来看书的小朋友找到他们喜欢的书。一开始，我们几个小义工每人每次捧着几本还回来的书，按照书上的编号找到相同字母的书架，再按照字母后面的数字把书排到正确的位置上，为的就是让过来借书的小朋友能快速的找到它。前面的半个小时，我们因为对书架的位置不熟悉，往往一本书要找上好几分钟才能放回到原来的位置，一着急就特别累。不过，没过多久，我们大家都能很顺利地找到和书本相同的书架把书归位了，而且越来越轻松，一点都不感到累。在还书小朋友少的时候，我们也会找几本自己喜欢看的书，安安静静的坐着看书。对了，忘了说了，那天和我一起做小义工的还有我的同班同学——余悦，我们一起做义工，一起看书，在义工活动结束后我们还一起去了崇和门放风筝，真的好开心啊。

同学们，你们要是有兴趣做小义工的话都一起来啊！帮助了别人，自己又很开心！

说明文阅读答题技巧

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较

不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。

④、作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。

⑥、摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“??”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“??”的特征（事理），

2、对具体篇、句、词的评析

篇、句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？

这种题目往往答“它体现了说明文语言的准确性”（有时是体现语言生动性）的特点答题。

第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

模式：这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）。

我们周庄小学坐落在周庄镇淀南路南侧。一走进校门就可以看到高大的教学楼和学校院子里的雄鹰风帆雕像。这座雕像象征着我们少年儿童像雄鹰一样，从这里起飞，展开理想的风帆，飞向美好的明天。

周庄小学的气势十分壮观，它占地面积有60多亩，学校由综合楼、教学楼和食堂、音美楼四座大楼组成，楼与楼之间都有长廊相连。学校拥有42间标准教室，还有语音室、音乐室、阅览室、体操房、电脑室、会议厅和演播室等，并且拥有程控电话，闭路电视和音响设备系统。每间教室都有电脑、实物投影仪和大屏幕彩电，每间办公室都配备内、外线电话和电脑。

校园内还有许多草坪花木，还有标准化的体育场地和体育设施。整个校园就像是一座美丽的大花园。

听老师说，这所小学校是周庄镇政府投资两千多万元建造的。

我想：政府花了这么多钱，为我们造了这么好的学校，给我们创造了这么优越的学习环境，体现了党和政府对我们少年儿童的关怀，我们一定好好学习，学好知识，掌握本领，有优异的成绩向党和家乡人民汇报。

我们的学校仿佛一颗明珠坐落在贫筜湖畔，这是一所全市闻名的学校，已有二十年的历史了。

当你走近我们的学校，首先映入眼帘的是一个精致美观的校门，校门的左右两侧各有一根形状为三角形的柱子。

穿过网形大门，一眼便瞧见一个大操场，操场上立着四架崭新的篮球架，每当下课时，那里总传来阵阵欢声笑语和喝彩声。记得三年级时，我是学校篮球队的队员，每天下午第二节课下课，我都会准时地去训练。那一阵子，虽然训练很辛苦，但是比起学到的技巧，我认为这个是微不足道的。操场的四周环绕着一圈大红色的跑道，我还曾经在这条跑道上荣获许多的奖项，例如，四百米第一名、二百米第二名等等。跑道上经常活跃着运动员矫健的身姿，也象征着我们的学校蓬勃向上，我们的学生勤奋上进。跑道中间有一块草地，小草绿茵茵的一片，让人心旷神怡。教学楼和综合楼中间有一个小公园，常能看到公园里的同学们：有的在抒情地拉着小提琴，有的在朗诵着课文，有的在放飞和平天使——鸽子。还记得一年级的时候，每当下课，小公园就变成了同学们的游乐园。那时，我和同学们都还不认识，也是小公园，是它让我交了许多的好友。

操场的西边是综合楼．综合楼里不但有多功能教室和电脑室，那里还是老师的办公室。操场的南边有一个领操台，每天早晨，领操员们总会站在领操台上给同学们领操。它神气的样子，使我不禁想起每次做操时的情景。操场的北边是两栋折扇形的教学楼。每当早读课时，教学楼里总是书声琅琅。上课时，传来的总是老师的教导声和同学们沙沙的写字声……

这就是我们的学校，它给我带来了许多温暖，许多快乐。我真为自己能在这所学校学习而感到骄傲。我们一定好好学习，就如周恩来爷爷说的：“为中华之崛起而读书。”

虽然我们就要毕业了，但是我们一定不会忘记学校的样子，不会忘记我们的启蒙老师和传授知识给我们的老师。

[难忘的学校_六年级作文

我们的校园是个美丽的校园，我们的校园坐落在***。我正是那个学校里的学生.

走在宽敞明亮的大路上，看，那有一个美丽的校园，不错，那正是我们的校园。走进校园，就到了‘停车场”。就看见了一个屏幕，屏幕上写着我们的校训——诚信做人，踏实做事。我希望这个校训人人都记在心里。看，那有好多辆车，一辆辆车停的多齐呀，那是我们老师的车。看，那有好多好多的自行车呀。请问这些自行车是谁的呀？对，你们猜对了，这些就是我们学校所有学生的自行车。

走进教学楼，就到了一个“文化学堂”。就看见一个宽敞、明亮又充满香味的楼梯。往左一拐，就看见了墙上贴着一些文明礼仪。再往前面一走，就是大厅。我们大厅西面的墙上就是我们学校的简介，还有两首歌，一首是国歌，另一首是校歌。

走出教学楼，就到了一个美丽的“仙境”。那里开满了五颜六色的鲜花，有玫瑰花、桃花、牡丹花、菊花。还有许多各种各样的小草、柳树。春天到的时候，小草随着风姑娘摆动，花儿真使劲的挣扎花苞，柳树也发芽了。夏天到的时候，小草们长得更好，花姑娘也更漂亮了，柳树长得更茂盛了，我们就在柳树下乘凉。秋天到的时候，小草黄了，花儿也谢了，柳树的叶子黄了，全部都落在了地上。冬天到的时候，小草、小花、小树上都覆满了白皑皑的雪。虽然那么的冷，但是充满了我们甜甜的快乐。

看，那边是我们的实验室和图书借阅室，走进实验室，就到了一个“小型科学博物馆”。那里有许多的微生物、植物标本、动物标本和物体标本。我印象最是的是微生物和标本兔子。标本兔子长得非常可爱，我非常喜欢“他”。

实验室的旁边就是图书借阅室，走进图书借阅室，就到了一个大的“百科图书室”。那里有作文书、故事书、童话书、科普书、卡通书只要有人借书，就要到尹老师那里办借书手续。

看，那里就是我们的操场，学生们下课的时候，你就会看到小朋友们在操场上玩耍。

看，那是我们与众不同的厕所，我想有的学校的厕所多不是很干净，但是我们的厕所既干净又漂亮。你从远处一闻，就会飘来一股淡淡香味。

这就是我们美丽的校园、与众不同的校园、充满欢笑的校园。

我们的学校在前进路。

一走进校园，我就被红色的塑胶跑道吸引住了，这条跑道被白色的线条分成五道，红白相间，十分引人注目。踩上去软绵绵的，像踩在床垫上，很舒服。在塑胶跑道上跑步，两脚像生风似的，跑得飞快。一不小心摔倒了，还不会很痛呢!

让我带你们去看看我们的教室吧!我们的教室在北座的一楼。一台29寸的电视机挂在墙角上，老师的讲台上放着一台电脑和实物投影仪。利用这些先进的设备，我们学得更容易了。告诉你吧，我们学校的学生考试成绩在市里总是数一数二。

我们教室旁边有个美丽的绿化小区。现在是秋天，树木的叶子变黄了。秋风吹来，一片片叶子慢慢的落下来，好像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞，好看极了。这时，桂花树开花了，散发出淡淡的香味，吸引了许多的蜜蜂。这些蜜蜂在绿化小区飞来飞去，增添了不少的生气。

这就是我们的学校，一所美丽的省一级小学。

手机是我们最常用的工具，随着技术越来越发达，也随着我们的生活日益提高，现在大部分的人都在用智能手机，里面的东西让你爱不释手。

我的手都归妈妈保管，妈妈说小学生不能玩手机，我看妈妈是故意的，他自己也想玩，于是我和妈妈就约法三章，妈妈欣然答应了不过有个条件，每次写完字只能玩十分钟。我想了想；十分钟就十分钟吧。我想时间会走的我不能让时间浪费掉了。所以我都飞快地跑回家。几乎还不到吃饭的时间就可以写完。妈妈检查我的作业时我还可以偷玩一会儿。这种状态保持了几天，妈妈发现我错题太多，其实妈妈不知道这章有点难学，就算我想妈妈说明了理由妈妈也听不进去的。他看了我错了这么多的错题就说明我的成绩下降了，想玩手机就每次作业都不要有错题，我在心里想为了手机我会使出浑身解数，从这以后我的作业效率也提高了不少，妈妈感到很满意比以前好多了。我的成绩也提高了不少，谢谢老妈这几天对我的管教，要不然我真的会沉迷于它，让我不可自拔通过这次教训我明白了。

现在老师和家长都不提倡我们用手机，手机为我们提供好多好处它不仅能为我们提供资料，还可以聊天，还能在网上学习，有时候我看我妈妈在看什么微信，我叫他一生都听不见我想肯定是学入迷了。

我就在心里想；没了手机就不能生存了吗。如果没有手机我们会怎么样呢。

手机是人人都有的，什么牌子，那牌子的，随着时代的进步，就连要饭的都能搞个苹果手机，社会在进步，时代在发展，农民伯伯都能住大房子，开汽车，高大上的范就脱颖而出，手机是时代进步的标志，手机是人与人之间沟通的桥梁，是打开心灵之间的钥匙，在这些方面手机是很重要的，但又在另一些方面手机又是可恨的。

一块很扁很长的，或者上面挂有毛线玩具的一块很亮的光屏，一家人在过年的机会，回家团聚团聚，一桌子的饭菜，每个人的面前都摆了副碗筷，但好像都没动过，饭菜早凉了谁都不说话找就忘去自己，全都低着头玩弄自己的手机，虽然每个人坐得很近，可心却离得很远，对互相都很冷淡，但还没抬起头看对方一眼，却又低头看自己有没有收到微信，或又在发朋友圈，手机这个邪恶的灵魂，已将人结拜的思想钩走在火车站公交车上铁路旁往往会看到一些低头族；受不住手机的诱惑，无法自拔。

手机，它能使你在紧张，在害怕，或是在难过的时候，给身边的朋友打个电话发个短信之类的，给与你安慰与鼓励，手机，这已是每个人在生活中离不开的了，但如果你想象着，这个世界没有手机，你也同样与亲人沟通和交往，不受任何阻碍，可以学习观音菩萨的品质精神，有很好的静心状态，不受外界的干扰，也就不会想到手机想到游戏。

可以说，手机就像一颗紫你若动怒它，她使你变成魔鬼，你若好好利用，他便像暖宝宝样贴在你的身边。

我们的学校，坐落在盘溪河公园旁，河水清澈见底，像一面明亮的镜子。微风吹过湖面，波纹一圈追着一圈像一张发光的唱片，又好似一匹锦缎。

春天的校园里，花团锦簇，尤其是花坛中的杜鹃花开了，红的似火，粉的似霞，白的如雪，真是又美丽又迷人。夏天，大树青翠欲滴，像一个个忠实的卫兵在放哨。一阵风吹过，树枝轻轻摇动，又好像一群舞者在跳舞。瞧，它们跳得多好呀！

当清脆的上课铃声想起，同学们像袋鼠似的连蹦带跳的进入教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，与小鸟对话，与白云讨论，与红旗交谈。

下课了，同学们争先恐后的跑出教室，到操场上玩耍，有的跑步，有的跳绳，还有的在看书他们玩得多开心呀！

我们是阳光下的孩子，阳光下的孩子在校园里健康成长。

一阵春风拂过校园，校园里充满生机！那一条条闪闪的红领巾像一面面飞动的旗帜！

可爱的小苗，接受雨露滋润。

可爱的孩子，正在茁壮成长！

我们的学校是“浙江省示范学校”，也是省、市、区陶行知教育研究实验基地，最近舟山市陶行知教育研究现场会在我校召开，提高了我校在全市乃至全省的知名度。

走进学校的大门，首先映入眼帘的是综合楼正面墙上挂着的五个金光闪闪的大字——教学做合一，这是原省教委主任给我校的题词。走进操场，右边竖着一排铁网做的牌子，上面写着中国陶行知研究会会长方明的手迹“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，为我校的教和学指明了方向。

走过教学楼，穿过密密的竹林，前面就是我们学校的学陶园地，你看：四年级同学种植的玉米伸出了红红的须头;五年级同学种植的西红柿结出了红通通的果实;六年级同学培植的桃树、苹果树、杨梅树、李子树上结满了沉甸甸的果子，弥猴桃一串串的挂满了枝头……。呈现出一派生机勃勃的丰收景象。

现在我们学校的老师认真教，学生勤奋学，教学质量不断提高，素质教育硕果累累，正向着更高的目标迈进!

我们的学校是个风景秀丽的地方。

春天，万物复苏，小草探出了自己的小脑袋，稀稀疏疏的，踩上去软绵绵的，像一块绿海绵。新教学楼旁的梧桐树抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。还有几只小燕子从南方来，说：“春天到了，春天到了!”

夏天，虽然赤日炎炎，但小草张得非常翠绿，仿佛一块绿地毯。一棵棵梧桐树昂首挺胸，一片片绿色的叶子长得铺天盖地。有许多同学在树下看书、做游戏。

秋天，桂花树开出了，米粒般的桂花你走近一闻，一股清香扑鼻而来。梧桐树的叶子飘落下来，像一只只黄蝶在空中飞舞着，有的同学在捡叶子，可以当作标本。松柏还生机勃勃，像一个个战士，守护着我们的校园。

冬天，下起了雪，两幢教学楼的瓦片上堆满了雪，到处是白茫茫的。只有冬青树还坚强地站在雪中，一点也不在乎。小朋友在雪中完，堆雪人、打雪仗。

我们的学校，一年四季的景色都很迷人!

手机顾名思义：就是打电话，上网，玩游戏……的东西，但是这手机你也的利用好不然手机也可能变成一把双刃剑有利也有弊。如果你利用不好一不留神很可能就像吸毒一样上瘾！也有可能你利用好了，它就可以让你很多方面都大大提高。

我看过一个公益广告是这样的：在以前我们中国很穷，说以每到过年过得都很开心。可如今随着科技的发展我们的中国变得富强起来，从家家只有一个手机变道家家一人一个手机然而每到过年就又是一个场景大人抱着手机，小孩抱着游戏机，只有老人经受获苦日子在哪里谈天说地。没有一个年轻人再去孝敬老人了，全都在那各顾各呢！难道手机真的可以代替得了爱我们、和关心我的人吗？手机真的能代替得了感情、爱情、亲情……吗？

这个手机对我们的危害都特别的大你看我就是个范例！从我妈给我买过手机后我几乎天天都在玩，除了打电话，发信息以外不是上QQ就是玩游戏要不只能就是听歌了。然而这几年我的视力明显下降了，在没有买手机的时候到现在我活活都涨了200度了，不说说我了，还是说说我们大家。

在随着手机的种类越来越多，随着手机越来越便宜网络上又出来一种姓名称：“低头族”这又是手机惹的祸。有的人在等公交车，地铁或者在车上时公交车来一个急刹车有可能你的鼻子就要遭殃了。或者你照顾低头玩手机没有看路很有可能掉入前面的水沟里还有可能被横冲直撞的大货车撞到……很多事情都是一想不到的，有可能就在这一瞬间你的命运就会改变。

手机虽然推动了社会的发展，可是也同样给众多家庭带来了翻天覆地的变化，所以我们要正确的利用手机，不能让它危及到我们。

我们的校园没有高大壮观的建筑，没有雕栏玉砌的栏杆，没有名贵的花木，可是，在我心里，它却是那样的美丽。

我们的教学楼是乳白色的，分为四层，沿着整洁的楼梯，走进教学楼，可以看见一条长长的走廊，走廊左侧排列着一间间宽敞明亮的教室，教室里摆放着整齐的桌椅，正前面是老师的讲台，教室前后各有一块儿黑板，前面那块儿是老师讲课用的，后面那块用来制作图文并茂的黑板报。

每天清晨， 同学们背着书包，带着愉快的心情走进教室，一抬头就会看到墙壁上大科学家爱因斯坦和少年毛泽东的照片，他们那充满了智慧的眼神时刻提醒我们要珍惜生命中的每一分每一秒，好好学习，天天向上。我们随着年龄的增长，求知的欲望也变得越来越强烈，匆匆地打开书本，朗朗的读书声立刻飘出教室，响彻美丽的校园。

走廊的右侧是一排明亮的玻璃窗，站在窗前向外眺望，就可以看到我们宽阔的操场。操场周围是红色的塑胶跑道，用白线分成六道，我们上体育课的时候，经常围绕着它跑步，老师每次都让我们以跑两圈，走一圈的方式进行练习，这样我们既锻炼了身体，也不会感到很累。

操场中间有四个篮球架，东西两面分别是乒乓球台和单双杠。下课的时候，那里随处可见同学们快乐的身影，篮球场上龙腾虎跃，喝彩声和掌声响成一片;乒乓球台前敌我双方虎视眈眈，各不相让;跳大绳的同学也不停地变换着花样，一会儿双人，一会儿单人，就连老师也忍不住加入了我们的行列。因为身体是革命的本钱，有了健康的身体，才能好好的学习，好好工作嘛!

教学楼的正前面矗立着一根高高的旗杆，每逢周一，全校师生都会在这里举行隆重的升旗仪式。鲜艳的五星红旗随着雄壮的国歌冉冉升起，我们举起右手向国旗敬少先队队礼，感谢革命先烈用鲜血换来我们今天幸福的生活，我们一定会加倍珍惜，努力做一名合格的共产主义接班人。

我们的校园里还栽种着各种各样的花草树木，虽然都不是什么名贵的品种，却也令我们的校园四季常青，鸟语花香。看!碧绿的大叶女贞在我们的窗前探头探脑，枝繁叶茂的白杨树在风中哗哗作响，高大的法国梧桐树则是鸟儿们的天堂，小麻雀、花喜鹊们在那里不知疲倦地嬉戏。

瞧!东墙边有几株矮小的腊梅。别看它们平时一点儿不起眼，到了冬天就会开出许多米黄色的花朵，半透明的，散发出一阵阵醉人的芳香，把我们的校园渲染得香气四溢。我常常自己到那里去，细细地观赏，默默地吟诵：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

我爱我们的校园，她是那样的朴实和美丽，能够在这里学习，我感到无比的快乐和幸福。