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729作文
52音乐艺术作文400字
全文共 396 字
+ 加入清单音乐,是一种艺术。是一种美妙的艺术,是一种雅俗共赏的艺术,更是一种会使人陶醉其中的艺术。
谈起音乐,肯定会有人说音乐会。可我不禁为此遗憾。因为我并没有参加过隆重的音乐会,现场听到大师们弹奏的钢琴声和其他的音乐声,而是只在学校中参加过合唱活动。虽然只是小活动,但我在活动中也感受到了艺术的美妙与艺术带给我的乐趣。
那是一个星期五的下午,我们在学校进行了合唱展示的活动。
其中有一个班级,演唱的是歌曲《国家》。铿锵有力,声如洪钟的歌声,不仅震撼着我们的心灵。
我好像佩戴着红领巾,正面对着国旗,面对着曾经战士们用鲜血染红的国旗。看着在空中迎风飘扬的五星红旗,我不禁将手高高举过头顶,向鲜艳的五星红旗,向曾经浴血搏杀的战士们,向伟大的祖国母亲敬礼……此时此刻,我是那样心潮澎湃。
活动结束时,我还久久没回过神来。
“国是我的国,家是我的家,我爱我的国,我爱我的家!”这句嘹亮的歌声,仿佛如今还在我的耳畔旁萦绕。
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篇1:欣赏音乐
全文共 534 字
+ 加入清单音乐拥有着很大的魔力,它能陶诒一个人的性情;它能使力量充沛;它能让你真正感到轻松、舒适!因此我何不从音乐欣赏中吸取点滋养呢?
一开始,我只是听歌,根本不理解歌曲的内容和感情.但渐渐的我发现了一首十分动听的歌曲,不仅旋律优美,而且有着动人的歌词.此后再听歌曲时,我便开始欣赏那迷人的旋律,体味歌词的意境,听着听者,我常因受到那旋律的感染,而陶醉于它的意境之中。从那时起听音乐便成了我真正的爱好。音乐不只是听听而已,更重要的是理解音乐的境界和感情才算真正的欣赏.
如果说开始的听唱,还只能牵动你的听觉,而欣赏却往往要牵动你的感情了.有时甚至使你忘却了自己的存在,把自己也完全融入音乐的意境之中,感情随着音乐的旋律出神入化,起伏波动,眼前变幻着一幅幅优美的图像,那才真是一种美的享受呢.
在疲劳的学习之后,欣赏一首名曲,全身都会感到轻松,舒适,疲惫和烦恼都忘却了。在不断的音乐欣赏当中,我的欣赏水平也逐渐提高了。这些歌曲朝气蓬勃,轻快而不浮滑,深情而不做作。那优美的歌词,给人充沛的力量,那动听的乐曲使人得到了艺术上的享受。
课余时间,我常以此来解除疲劳,恢复精力,使我生活中充满了欢乐。音乐给了我许多知识和力量,帮我战胜了生活中重重困难;音乐也陶冶了我的情感,使我满怀信心的成长!
篇2:三年级次艺术欣赏活动
全文共 496 字
+ 加入清单今天下午,我们班举行了一次艺术欣赏活动,每个人从自已家中带一件艺术品来教室展览。我听这话,情不自禁的欢呼起来。说起来,我家可不少“宝贝”呀!这下,我可以向他们炫耀了。
到了下午,当我抱着我的“宝贝”——一套瓷器来到了教室,我得意洋洋地想:这下,我可大出风头了!可来到教室,我 便目瞪口呆了,每个人的桌子上都摆满了精致的艺术品,再看看我的,简直是微不足道。我走过每人的桌前,左看看,右摸摸。这时,老师一声令下,艺术欣赏活动正式开始了!每个同学都往“各家各户”“窜门”,我也不例外,艺术品多得令我眼花撩乱。有中国结,瓷花瓶,古代的小水壶,名人名画,,,,,,其中,让我爱不释手的是一个漂亮的瓷花瓶。“小解说员”小红对我说:“这个花瓶外部精美,你看着花瓶口有金丝围边。花瓶上画着的正是嫦娥姐姐,你瞧,嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢!这瓶底下面印的红印正是印鉴。”小红走后,我又仔细地端详着这个花瓶,我想:制造这个花瓶的人真是心灵手巧呀!
艺术欣赏活动结束了,可是这次活动永远铭记在我心中。祖国啊,我为你自豪,精彩神奇的土地上,又一次萌发了腾飞的希望,历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌。
[三年级作文一次艺术欣赏活动
篇3:艺术欣赏
全文共 602 字
+ 加入清单总听到有人抱怨说某某歌手太过于诗化让人听不懂,从而讨厌他。
这总让我忍俊不禁。不过人有时候也是会这样,自己不会的就去抱怨别人。虽然有时感觉像是幼稚小孩的耍赖,但也总能让人享受到暂时的轻松,何乐而不为呢?然而这主要还是欣赏的原因。
有时候,个人的欣赏只是对物对人的一时好感,并不是从心底油然而生的一种真正的钦佩。所以,这种欣赏会打折扣,会变味的。也许最后还会被反击为最糟糕的。
其实这只是个人的欣赏不到水平。真正的喜欢、欣赏某物,那它在自己的心中就是处于最高位置,能让人感觉到舒坦与光明。而且自己也不会去诋毁、排斥与之相对的东西。这是基本的道德。因为懂得欣赏的人知道,每个人的欣赏都不一样,而每个人的欣赏程度却差不多,所以我们并没有必要去诋毁别人心中的圣洁。这是一种艺术的崇高境界。
说到艺术,其实跟欣赏是分不开的。没有了欣赏又怎会有艺术?不懂得欣赏的人又怎谈得上艺术?
艺术的美朦朦胧胧,是一种精神的享受。而要想欣赏这种美自然是要用心的!用心灵去感受,去体会艺术带来的美。就像弹琴之时,你并不只是照着歌谱弹音符,而是要用心去感应那种艺术境界,去欣赏谱子的感情,读懂真正的音乐。人们做任何事都要倾注自己极大的感情,更何况是欣赏呢?
其实,音乐、艺术真的是种很纯洁很微妙的美。欣赏它们的形式美是一种情操的培养,也是情感的升华。它不需要华丽的装饰,仅仅只是一种心灵的破译、诠释……
生活的美在于艺术的美。品味生活!聆听艺术!
篇4:欣赏音乐会
全文共 443 字
+ 加入清单就在离元旦还有一天的晚上,爸爸带我去安徽大剧院观赏新年音乐会。
走进大剧院,我就被舞台上的景象深深的吸引住了。舞台上几个火红的大灯笼把大厅映照的春意融融,舞台中间的电子大屏幕也像一个大灯笼,上面不断的显现出一些美丽的画面,有黄山美景,有含苞待放的梅花,还打出了“广大文艺工作者祝全省人民新年快乐”等文字。
音乐会在交响乐《春节序曲》的音乐声中开始了,优美的旋律仿佛把我们带到了美好的春天。第二首曲子就是《新春乐》,这首曲子我非常熟悉,因为我拉过。《新春乐》这是一首脍炙人口的作品,这首乐曲采用了我们民间的秧歌音调。乐曲特点为旋律明快,节奏鲜明热烈,生动的体现了我国人民在传统节日里热闹欢腾,喜气洋洋,敲锣打鼓,载歌载舞的愉快心情。每当一首曲子拉完台下就响起了潮水般的掌声
值得一提的是这场音乐会的首席小提琴家,他是我的小提琴老师:申挈卡。申老师可了不起了,每个指挥家上场、谢幕时都要和他握手致意,我可真荣幸呀!
这场音乐会真好看,它不仅给我练小提琴带来了更加浓厚的兴趣,还让我看到了音乐的魅力。
篇5:有关欣赏艺术品的作文:我喜爱的艺术品--贝雕
全文共 394 字
+ 加入清单在我家的书桌上,有一件最显眼的东西--贝雕。我十分喜欢这个做工精细的艺术品。
这个贝雕身长约十五厘米,是用无数个大大小小的贝壳组成的。大的颜色较深的贝壳组成了近似菱形的船身,船身中间一根木棍支撑着用小的颜色较浅的贝壳组成的帆,帆上还有用墨笔写的“一帆风顺”等字。如果你细看,就会发现,船身中间有两个人,一个头带草帽,手划双桨;一个身坐船中,欣赏风景。造型惟妙惟肖,精致极了。
望着这只贝雕,我仿佛面对着大海,在狂涛猛浪中一只小小的帆船在海中拼命挣扎,当波涛过去之后,这只小船又迎来了新的曙光,继续在茫茫大海中前进......
它又让我想到了劳动人民。他们不也像这只小帆船一样吗,在生活的汪洋大海中坚持不懈,不怕困难,在狂涛猛浪中驾稳自己的那一只帆......
啊,这小小的贝雕后面,包含着多少劳动人民的心血啊!多少灵巧的双手打造出了这个精致的贝雕啊!
我一定好好珍藏这只贝雕让它永远闪亮,永远耀眼!
篇6:我从音乐艺术中发现了美作文
全文共 562 字
+ 加入清单音乐是艺术的代名词,它更是美的体现,是灵魂的写照,是精神的激荡,是心灵的升华。它赋予了世间万物生命与灵魂,让它们在不知不觉中散发魅力的光芒。
说起音乐,很多人都会不约而同想起贝多芬,而他的《命运交响曲》更是家喻户晓。今天,就让我们一起来进入他的音乐,体味他呐喊祈求的音乐心灵吧!
在贝多芬的《田园交响曲》中,曲子一开始就呈现出一片祥和热闹、生机盎然,乐器齐奏出活泼,仿佛让人置身于一个一望无际的翠绿的大草原上,青山碧水,让人心旷神怡。而这首曲子,尤其是第一乐章,透过长笛与竖笛的合奏,更加制造出属于大自然之声的优美。
而在《第七交响曲》中,音乐一开始,就暗藏玄机,它的序乐一直隐伏着、按捺着,甚至有点紧张,仿佛在预示着某件事将发生,直到高潮,主角出现,仿佛是长笛的飞舞,像个活泼的精灵一般跳出,这个精灵在众乐器的伴随下,舞姿优美,动感十足。而此后的一节就仿佛是狂欢后的寂寞与孤独那般悲凉,制造出一种毅然决然的感觉,那悲凉就成为英雄式的了。我也终于明白为什么《第七交响曲》又名《英雄交响曲》了。
贝多芬手下这种变幻多姿的音乐,大概只有他那种对命运不甘、不屈服、内心世界丰富的人才写得出来吧。的确,欣赏他的音乐,就像在触摸一件珍贵的艺术品,而这种艺术似乎被人灌输了一种美,美得让人沁透心脾,美得让人无法呼吸!
[我从音乐艺术中发现了美作文
篇7:三年级作文艺术欣赏活动
全文共 524 字
+ 加入清单艺术在身边无处不在。令我印象最深的,就是一次音乐会。那次,受鼓校老师的邀请,我妈妈去买了票,收看鼓王贝贝的音乐会。
鼓王贝贝在华丽的灯光下登场了。他向大家鞠了一躬,便坐了下来,开始演奏一首曲子。鼓王贝贝戴着一副黑框眼镜,头方方的,给一种酷酷的感觉。
鼓槌在鼓王贝贝的手中好像起了魔力,不停地忙活着,大家都目不转睛地盯着舞台,不停地为他欢呼雀跃。但他的曲子好像没有尽头似的,虽然基本节奏一成不变,但当一个个精彩的加花展示在大家的面前的时候,大家的手都鼓酸了,嗓子都喊哑了。有的时候,他打出一些渐变音色,让整首曲子更加完美。
看到这里,我便更加地敬佩他了,这首曲子已经持续了半个小时了,鼓王贝贝需要用多长时间来背过这首曲子的谱子呢?
正当我奇怪的时候,鼓王贝贝的演奏已经结束。大家却都意犹未尽,鼓王贝贝竟然又破例为我们再献上一曲。这首曲子的基本节奏更复杂了,我研究了好长时间才知道,加花也进一步的改进,有的地方竟然改成了一小节四拍全部加花!
演出完事后,大家挤到舞台上领海报,不过我没领到,很遗憾,不过我依然很高兴,因为我认识了鼓王,并欣赏了他的演奏!
艺术其实就在身边一些普普通通的事情里,就看你能不能发现它,能不能有一双善于发现的眼睛。
篇8:有关欣赏艺术的优秀作文:欣赏指尖的艺术
全文共 755 字
+ 加入清单那是冬日的晚上八点钟,天又黑又冷。天空像披上了黑斗篷,由于天气冷,四周一片寂静。而此时,苍山饭店的礼堂内却热闹非凡,戴着棉帽,戴着手套的人们听说要开一场音乐会,便蜂拥而来,我也不例外。场外,每个座位上都坐满了人。所有人都目不转睛的盯着中央的舞台,等待音乐家的出现。
舞台是扇形的,都是用木地板铺成的,舞台后面的幕布是玫红色的,显得高雅,而中间摆着一台黑色的三角钢琴。
突然,四周全暗了下来,唯有舞台的灯亮着,像在等待什么。这时,一位身穿绿色晚礼服的女士走上了舞台。她叫唐瑾,是一位很着名的钢琴家。无数的聚光灯打在她身上,射出闪亮的光,显得很辉煌。
音乐家这时小心的坐上了琴凳,优雅地提起双臂,做了一个落提动作,把手放在了琴键上。突然,舞台的灯光暗淡了许多。音乐家借着暗淡的光,按起了琴键。礼堂里顿时响起音乐,此时,观众们闭上眼,静静地欣赏着,而音乐家也闭起眼,随着音乐律动。钢琴声时而低沉,时而高昂。低的时候,像珠子滚落在地上;高的时候,像雷鸣震撼着大地。
一段缓慢而饱含深情的旋律过后,是一段欢快的乐曲,音乐家指尖飞舞,礼堂内立刻洋溢着光明的钢琴声,这声音让人想到了温暖的春天,时间好似正飞速流逝,本来是寒冷的冬天,一下就来到了温暖的春天:解冻了的冰河“咯咯”的笑着,露出了她清澈的水面,粉红色的桃花绽开了笑脸,露出她美丽的笑容,胖胖的蜜蜂辛勤的劳作着,萦绕在花丛里,挨过了一个寒冬的动物们有说有笑地走出了洞口,温柔的春风欢快地在大地奔跑……观众们也像被乐曲感染了似的,脸上露出了笑容,仿佛有一束春光照进了他们的心房。
一曲已终,礼堂内的灯亮了起来,而观众们却还在闭目回味着,对琴声中“温暖的春天”赞叹不已。
“指尖上的艺术”,使我对音乐产生了兴趣,让我明白:艺术就像人类文化中一颗璀璨的明珠,他的光辉将永远照耀着我们。
篇9:欣赏音乐
全文共 444 字
+ 加入清单今天我们欣赏了《二泉映月》这首歌,这是音乐家阿炳的著名作品。华彦钧1893年~1950年去世,他又名阿炳,江苏无锡人,我国的民间音乐家。自幼跟随父亲当道士,并学习音乐,精通许多民族乐器。后来又流落街头卖艺,生活穷苦,饱受苦难,30岁左右就双目失明,因而又被称为“瞎子阿炳”。他创作和改编的琵琶曲《大浪淘沙》,《昭君出寨》,《龙船》,和二胡曲《二泉映月》,《听讼》,《寒春风曲》等作品,是我国民族音乐宝库中的珍贵遗产。经过详细的介绍我听了一遍《二泉映月》,我一下子就陶醉在当中,我感受到阿炳内心的不满和愁苦,他因为瞎了没有能力去推翻暗无天日的社会,所以就借助歌曲表达自己的感觉,歌中抒发出了当时的情景,有钱的人养的狗吃的还比他们吃的还好,由于闹饥荒人们没东西吃就挖野菜,但人太多菜没了就吃树皮,树皮没了吃泥土,因为泥土是消化不了的,最后满街都是死人。所以阿炳才如此愤怒。我欣赏了这首歌,知道了当时的社会是多么黑暗,人们过着等死的日子,所以从现在起我要珍惜我美好的生活,不可以生在福中不知福。
篇10:一次艺术欣赏活动
全文共 526 字
+ 加入清单艺术在身边无处不在。令我印象最深的,就是一次音乐会。那次,受鼓校老师的邀请,我妈妈去买了票,收看“鼓王贝贝”的音乐会。
鼓王“贝贝”在华丽的灯光下登场了。他向大家鞠了一躬,便坐了下来,开始演奏一首曲子。鼓王“贝贝”戴着一副黑框眼镜,头方方的,给一种酷酷的感觉。
鼓槌在鼓王“贝贝”的手中好像起了魔力,不停地忙活着,大家都目不转睛地盯着舞台,不停地为他欢呼雀跃。但他的曲子好像没有尽头似的,虽然基本节奏一成不变,但当一个个精彩的加花展示在大家的面前的时候,大家的手都鼓酸了,嗓子都喊哑了。有的时候,他打出一些渐变音色,让整首曲子更加完美。
看到这里,我便更加地敬佩他了,这首曲子已经持续了半个小时了,鼓王“贝贝”需要用多长时间来背过这首曲子的谱子呢?
正当我奇怪的时候,鼓王“贝贝”的演奏已经结束。大家却都意犹未尽,鼓王“贝贝”竟然又破例为我们再献上一曲。这首曲子的基本节奏更复杂了,我研究了好长时间才知道,加花也进一步的改进,有的地方竟然改成了一小节四拍全部加花!
演出完事后,大家挤到舞台上领海报,不过我没领到,很遗憾,不过我依然很高兴,因为我认识了鼓王,并欣赏了他的演奏!
艺术其实就在身边一些普普通通的事情里,就看你能不能发现它,能不能有一双善于发现的眼睛。
篇11:艺术人生作文欣赏
全文共 1075 字
+ 加入清单看着这张水彩,第一眼过去,是那个小孩独自坐那,吹杯热茶,他似乎有点冷。心,此刻有抹沧桑浸透的感觉。第二眼抬首,你会看见从窗外折射进道道暖阳光,再看那小孩,模样自然,略有丝惬意。-----题记 文/茉莉;1930416318
我是一个自幼起便爱美术的女孩,到现在,我已忠情学习过铅笔画、素描、油画、漫画、手绘,以及近来学习的ps,也就是种制图、修图的操作软件。对于这些,皆是我闲暇时去学习的。我从未放弃,更不想放弃,对于艺术,我深深迷恋,就如同文人喜爱诗词曲赋般,各有各的理解。早早地,我便将自己纤尘不染的灵魂寄在了锐力笔尖、色彩缤纷的纸上。踏如了隔世的美丽清新。
一个人不一定就孤寂,反倒是种享受。人生在世,也就是吃了睡,那些所谓的挫败,只是当初错误的选择,就犹如赌搏一场,输的只是赌注而已。大千世界里,哪个朋友不是来时空,去时空?取得教训,明天可以重来,最重要的是自己。一个人,倘若不知如何善待自己,如何满足自己,他这一辈子,纵然钱多势大,也就是个在商业混水里,来来去去,费神伤脑的捕鱼人,累一身汗。
我善于发现每幅作品的各个景点,每个眼神。在其绘制的图片下,这是心里的思绪,更是绘者的品性。绘画,用的不完全是老师们所教的板面方法,更多的是心。任何事物的鲜活度,需要心的填充,生命的阳光,亦在于你的心态。
我每天实习回来,都要去看一遍那些我收藏的图片,或国内的、或国外的。其中我较为喜欢欧式田园油画,无论手法粗糙如何,我只想饱览内容的朴实、温馨。若说起温暖的地方,大多数人认为还是自己家舒服。熟悉的感觉,莫过于踏实的温馨,任你灯火再怎莫通明繁华,也难及这似水宛风的轻柔。世人都在追求简单,向往周游国界,却难以用最真实的话来表达。是因为你心在时,意不尽,意尽时,心不在。
再次看中的是手绘少女,我空间目前就有百来张手灰图片,全是我经过欣赏挑截过来。我非常喜欢,欣慰它的唯美,赞叹艺术的新奇。直至今时,我看过的画,要比我阅过的人多。也终于明白;世界上,谁也不能完全懂谁,最尊重他人的做法,就是别随意探索他人城堡,用自己的言语去评论他人过往。能控制自己,克服自己,才是成长的辉煌。许多事情的面对性,就和画一幅画一样,急则乱,乱则恼,恼则错,结过是事半败倍。从容、静默,心自余一片青天白云。
我很庆幸能与艺术结缘,这么多年来,我亦有我的坎坷,正是那一幅幅泼有意境的艺术画鞭策着我。它不同歌般令人泪落,亦不同运动般那么澎湃,只是一种淡的挥洒,旋律着云淡风清,催动坚强。人要活得精彩,看清自己了,你就是治愈自己缺点的最佳医生。学会改变,美丽人生。
[艺术人生作文欣赏
篇12:有关欣赏艺术品的作文:欣赏艺术品
全文共 561 字
+ 加入清单今年是虎年,爸爸买了一件精致的工艺品——虎放在我家的橱柜上。这件工艺品把猛虎上山的雄姿塑造得惟妙惟肖。它高约30 cm,宽约10 cm。你看,一只昂首仰视的猛虎,奔腾在一块峥嵘嶙峋的山形岩石山。猛虎的整个身躯是土黄色的,它身上的黄色花纹给猛虎添上了美丽的色彩,下面的岩石是由白色和绿色配成的,衬着上面土黄色的虎身,色彩是那么鲜明和谐,给人以高雅的艺术享受。
猛虎的头部有9 cm长,额上有一个黑色的“王”字不动声色地表明了:它既是百兽之王,又是森林的主宰。它的耳朵向后竖着,虽然很小,但很有力量,仿佛正静听着山中的动静。它的双眼怒视着前方,虎视眈眈。它张开了血盆大口,大吼一声,仿佛威震山林,群树颤抖。你们看了一定会望而生畏,可我却为它威风凛凛的样子伸出了大拇指。 猛虎的身躯比头部长两倍,虎背隆起。由于它用力向前扑,把皮肤撑得紧,露出了两根肋骨。两只前腿已越出了岩石,利爪紧收,两只后腿蹬着岩石,做腾空而起之态。它的尾巴很长,向后甩了一圈,尾梢盘在左腿上,像一条刚劲有力的钢鞭。看着看着,我情不自禁地被这咄咄逼人的虎威慑服了。
我赞美虎,因为虎是百兽之王,它没有呼风唤雨的本领,却不惧风霜雨雪,它是生灵中的强者,什么动物对它都闻风而逃。它有一种对任何困难和对不屑一顾的性格。我喜欢这种性格。我们青少年不应都有一股“虎劲”吗?
篇13:欣赏音乐
全文共 417 字
+ 加入清单音乐,是最抽象的艺术;音乐,是最赋感情的艺术;音乐,是多姿多彩的艺术;音乐,是千变万化的艺术。
提起音乐,我的思绪又回到了那一次的音乐鉴赏会。会场上人声鼎沸,谈话中无不流露出人们对音乐的热爱。会场上充满音乐的味道——清扬、舒缓。音乐鉴赏会很快开始了。工作人员搬出一台钢琴,开始介绍钢琴悠长的音乐历程。从钢琴初涉问世,到进入音乐世家,再到进入寻常百姓家,最后成为音乐不可割舍的一部分。钢琴不愧被称为“乐器之王”,因为钢琴承载了音乐的精华和奥妙。当时我已经学钢琴两年,深入音乐世界的我早已谙熟音乐,却从未了解钢琴。
之后是“名师讲座”,音乐大师那一番话语,饱含着对音乐的热爱。大石油一句话让我十分难忘:“音乐如人,持有自身的情绪。”这“音乐情绪”,或愉悦轻快,或沉重哀伤,或高昂激荡。愉悦轻快的曲子给人以美感,沉重哀伤的旋律让人低沉,高昂激荡的音调让人斗志昂扬。一切的情感,诉说丰富的故事,展现多彩的世界。
欣赏名曲的时候,全场霎时间安静下来。
篇14:作文欣赏:艺术之星
全文共 660 字
+ 加入清单我们班就像一条银河,每一位同学都是一颗闪亮的小星星。比如说尽责奉献之星——何逢营、诚实守信之星——陈钰琳、绘画之星——阮文静、小书法家——张烨淇。但是,最令我敬佩的还是艺术之星——谢雨欣。
圆圆的脸蛋,一双炯炯有神的大眼睛,忽闪忽闪的眼睫毛就像是蝴蝶在扇动翅膀,樱桃般的小嘴,这“天使面孔”的主人便是谢雨欣。
谢雨欣可是我们班的“大才女”。她会弹古筝,写的作文语句优美,语言精练,朗诵时富有感情,字正腔圆,舞蹈更是不在话下。可谁又能看到那光鲜背后她所付出的汗水与辛苦。
记得有一次,我到雨欣家中准备和她商讨一些班上的事务。谁料想,我看到这令我震撼的一幕:雨欣在练习舞蹈。只见她不停地重复劈叉、下腰、旋转等动作。“滴答”一个声音引起了我的注意。我闻声看去,原来是汗珠滴落在地上的声音。再看看雨欣,已满头大汗,豆大的汗珠不停滚落在地上,但雨欣一点都没有要停止的意思,我见雨欣这样辛苦,不禁勾起了我的好奇心:不就是几个动作吗?会这么累吗。俗话说“不吃黄连不知黄连苦”于是,我尝试做了一个最简单的动作——旋转。没想到,没转多久,我已经“头昏眼花,眼冒金星”了。到这,我对雨欣的敬佩之情油然而生。
雨欣的辛苦还不仅仅在这。说道寒暑假,大家的第一反应便是“解放了!”“可以好好放松了!”但雨欣却不是这样。从雨欣口中我得知到她每天都要弹上一个小时的古筝,而双休日或寒暑假,还要练上2——3个小时的舞蹈。看到雨欣这样辛苦,我对她的敬佩之情更深一层。
同学们,这就是我们班的艺术之星——谢雨欣。你们说她这颗星是不是名副其实的呢。
[作文欣赏:艺术之星
篇15:一次艺术欣赏活动
全文共 811 字
+ 加入清单昨天上午,老师带领我们到汴绣厂精品展览室欣赏了汴绣,这真是一次名符其实的艺术欣赏。
一进展厅大门就感觉十分安静,老师一声令下:“大家自由参观!”我们就像脱缰的小野马似的四散开去,展厅里顿时热闹起来,不时有惊叹声传来。我围着这些汴绣作品粗略地看了一下,几百幅作品幅幅精彩夺目而且种类繁多,有花鸟鱼虫、飞禽走兽,山山水水、名人肖像等,其中作品《百骏图》、《天鹅图》、《咏鹰图》最吸引我的眼珠。《百骏图》长约二百多厘米,宽约三十厘米,远处是山,天高云淡;近处是绿草、松柏,小河、芦苇、马还有人。其中有百匹马在草地上,它们颜色各不相同,姿态没有重样的,有的在吃草,有的在喝水,有的在打闹,有的在树下乘凉,还有小马在吃奶……
近处一个人带着几匹马在河中洗澡,河水漫过了马的身子,显现出来的只有一个马头和马背了。郎世宁的这幅画已经是名画了,但一针一线绣出来效果更好,光彩淡雅,极有立体感。《天鹅图》中湖水占满了绣屏,是用深蓝、浅蓝、碧绿、浅绿和白色的丝线绣的,绣出了湖水的波纹与清澈,像真的湖水一样,湖旁有一枝玉兰花和一小片荷叶。湖上有天鹅的一家,是两只大天鹅和四只小天鹅。大天鹅红嘴、黑鼻,脖子伸得很长,全身雪白的羽毛绣得绒绒的,非常逼真。小天鹅浑身灰色,嘴是褐色的。四只小天鹅在两只大天鹅身旁玩耍、嬉戏,生动逼真地绣出了这个快乐、幸福的鹅家庭,绣得极有质感与立体感。我还观赏了许多作品……我看见一幅作品上一只雄鹰站在松树上鸣叫,它大张着翅膀,炯炯有神的眼睛直视着猎豹,摆出一副王者风范:浑身彩色羽毛的鹦鹉回头用好奇的眼神望着你:牡丹花争奇斗艳:八只鹤在水中玩耍、捕鱼:铁塔在你面前傲然挺立……幅幅都绣得栩栩如生。
参观结束了,我们恋恋不舍地离开了汴绣厂,那些艺术精品给我留下了深刻的印象。古都开封深厚的文化底蕴令我称奇,五颜六色的丝线在这些能工巧匠的手中变成了艺术品,这不得不令我叹为观止,我相信早晚有一天我们的汴绣会走出中国走向世界!
篇16:艺术欣赏活动
全文共 602 字
+ 加入清单瓷器是我国的特色,去年爸爸去外地旅游,给我带来一匹精美的瓷马。这匹马全身黑得发亮,一双乌黑且圆大的眼睛,还有颈部的绒毛,虽然是用瓷器做的,但十分逼真,看上去十分浓密。这匹马十分结实,腿部的肌肉纹理十分清晰,再加上瓷马肥壮的身体,好像人们把它养得这么结实,是为了好让它去打仗。
最有趣的是它的一条尾巴,犹如那赛场上奔驰的赛马,随风飘逸。这匹马昂首向前,好像在与其他马比美。它独占熬头,将马群甩在后面,使它们望尘莫及。仔细地观察,我发现在马的背部有一条一寸来长的“伤痕”,这是怎么回事?难道这真是一匹战马,它被敌人击中了吗?急于想揭开谜底,我急忙把爸爸拉过来。“爸爸,你看,这匹马的背部上有一道裂痕。”爸爸有些神秘,他笑了笑说:“这的确是一道‘伤痕’,这个伤痕就要看你如何去填补了,等你这匹马痊愈了,我想你也就做了一件了不起的事。”我不明白爸爸的话语,好像这里面蕴含着一些很深奥的东西。“咚”,一声清脆的声响,揭开了爸爸的话迷。对了,就是它--硬币,爸爸说“把他填满”就是用它。于是,我就开始一天天用它来填补战马的伤痕。这匹马也逐渐地变沉了,它的“伤口”也在一天天的愈合。
聚沙成塔,滴水穿石,到现在这匹马已经恢复得比原先更精神,一桩了不起的大事也即将兑现。等到这匹马痊愈之后,希望工程又会多一丝希望。虽然这匹马的痊愈还不足以帮助一个失学儿童返回校园,但我坚信,如果多有几匹这样的好马,那么多的就不止一些希望……
篇17:欣赏艺术
全文共 418 字
+ 加入清单随着“铃铃铃......”
我来到了博物馆!哇塞!五花八门,无奇不有。我听同学说今天《蒙娜丽莎》要来我们学校。
我随着人群来到了陈列《蒙娜丽莎》的房间。这时,我当上了“长龙”的尾巴。时间一分一秒的过去了。oye我终于当上的“龙头”啦!我这开我疲惫的眼睛,放眼望去。一幅世界名画就在我面前,我惊叹不已。《蒙娜丽莎》我终于和你面对面了!你的脸颊泛着红光,一头黑发轻松地垂落双肩。你的眼神是那样的柔和明亮,嘴唇不像是涂抹的色彩,而是真的血肉。仔细看她的颈项,你会怀疑血液真的在里面流动。当然,《蒙娜丽莎》最美丽的是她的微笑那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以琢磨。达。芬奇凭着他那天才想像力和他那神奇的画笔,创造了蒙娜丽莎。
回到家,开始吃饭。我吃了一条大鸡腿,啊!梦醒了,我妈拉着我的耳朵,痛,我看到了我妈沾着我口水的大腿,我,悄悄地笑了!
篇18:一次艺术欣赏活动_900字
全文共 886 字
+ 加入清单前些天,我与几位同学参观了开封市博物馆,欣赏了不少美丽的艺术品,领略了中国古代与现代艺术品的魅力。
我们先参观了三楼北厅“明清皇家用品展”,从青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各种玲珑的玉器。从乾隆的马鞍腰刀到绣工精致的道光的龙袍……看的我眼花缭乱,目瞪口呆。其中,我最感性趣的是一个用和田玉籽料雕成德名为“青玉山子”的玉器。这件艺术品十分精致,整块玉白润,光滑。长27。5厘米,宽6。5厘米,高21。1厘米。“青玉山子”拔地而起两座大山,四面都有景色,有飞流直下的瀑布,一座接着一座的亭台楼阁。中心的苍松加上山涧中正在一心一意打坐的仙人。为这块宝玉增添了不少生机。
看完三楼的艺术品,我们又来到了二楼的“馆藏文物”展厅进行参观。这里展出的有陶器,唐三彩,瓷器。玉器,漆器,珐琅器等等。
看!“三彩陶陀”的骆驼好像在沙漠中不紧不慢的走着,“娃娃卧莲瓷枕”枕面上可爱的小娃娃使我浮想联翩,“鸳鸯戏水瓷枕”枕面上的两对鸳鸯似乎在池边戏水,“朱漆仿古菊瓣盘”仿佛菊瓣香飘十里……
这么多历史悠久的古代艺术精品中,有一件我非常喜欢。那就是一个釉色明亮,红、蓝色交织,宋代的钧瓷碗。它十分美丽,那朦朦胧胧的蓝色花纹好似一望无际的大海,那火红的红色如同片片红霞映照在大海中。这可是博物馆的镇馆之宝。俗话说:“家有黄金万贯,不如宋钧一片”。而“钧瓷带红”,更是“价值连城”。这个碗就是极为珍贵的宋代钧瓷碗。据说钧瓷的制造工艺十分复杂,往往十窑之中,有九窑都是失败的。钧器坯刚放入窑中的时候无颜色,后来由于窑中温度不断升高,窑内产生了化学反应,使钧瓷碗变化出不同颜色,而这种带红的钧瓷碗更是钧瓷中的极品!
往里走,往左拐,展柜里面有一个历史悠久的瓷瓶静静的立在那里,那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”,我十分喜欢它白亮的瓶身上,有淡雅的青花图案——连绵不断的山峰上若隐若现着一条山间小路,山间的云雾迷蒙,几间田园小屋前有一条溪水“哗哗”的流淌着,桥上有过路的行人,蓝天苍鹰翱翔着,这幅美丽的山水图,令人浮想联翩。
这次艺术欣赏活动使我增加了知识,开扩了视野,使我了解到了更多的历史文化,受益非浅。
篇19:学生性格的有机结合与高中音乐欣赏的优秀作文
全文共 2839 字
+ 加入清单音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。音乐教学只有结合学生性格特征,利用他们的共性与个性,才能发挥音乐教育的最佳效能,才能真正上好音乐课。
一、性格的定义
什么叫性格呢?性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
二、性格的分类
在心理学著作中,关于性格分析,目前专家们的思路已慢慢清晰,并趋同于把人的性格分为四种类型,这是性格分析学上一个里程碑。
第一种是力量型,第二种是活泼型,第三种是完美型,第四种是和平型。当然,真正属于这四种类型的人并不太多,自然介于他们之间的在不同条件和生活方式的影响下,当然还有各种各样的中间型、混合型和过渡型。
三、音乐与性格之间关系
音乐发展到今天不仅作为给人们娱乐休闲的形式而存在,它同时作为一种文化艺术在对人的品质形成、情感培养、人格完善、审美能力的提高、自信心和意志力等非智力因素方面都有着积极的作用。音乐与性格息息相关,什么样的人爱听什么样的音乐,音乐可以反映出一个人的性格,就像小孩子喜欢听儿童那种有趣的音乐,年轻人比较活泼,喜欢追求时尚,就会去听当下流行的音乐或者比较动感的音乐,到了成年,人比较成熟了,懂得什么是爱情了,就会去听比较有情调的音乐,老年人比较喜欢听年轻人认为古老的音乐,当心情不好时,特别想听让人有点悲伤的音乐,这些都是音乐对人的心态的一种反映。性格的形成是由多方面因素形成的,音乐只是其中一种因素,音乐能够陶冶情趣,能够改变人的心情,听健康的音乐对人的性格有着良好的影响,但音乐不能够决定一个人的性格,所以说,音乐对性格的形成只能产生影响作用,而不能产生决定作用。
四、音乐与性格的有机结合
高中生,他们的性格基本已经成型,因此,在音乐欣赏中,可以针对他们不同的性格特征给他们欣赏不同类型的音乐作品,寓教于乐,培养学生的审美意识,提高学生鉴赏美的能力,使学生在音乐欣赏实践活动中想象力得到发展,促进个性更好地实现自我完善。下面我就浅议在音乐欣赏中如何结合这四种性格:
(1)力量型。这样的人坚强,果敢,不沉着,急躁,精力充沛,对事物反应迅速而强烈,行动敏捷,爱激动又难于控制自己,他们在生理上属于胆汁质。他们喜欢气魄宏大,激昂壮烈,令人热血沸腾的事物,如贝多芬与亨德尔的作品,这类音乐气势磅礴、辉煌雄伟、感情强烈、戏剧性强。当然也可能在像肖邦的《夜曲》那样恬静柔美的作品中,使心灵得到安宁。在欣赏过程中,教师可以将两种类型的音乐穿插着给他们聆听,感受。例如:先聆听贝多芬的《第九交响曲》片段,从中感受作者所要表达的心境,渴望自由、平等、博爱,厌恶一切世俗、封建制度。同时也可在音乐教学中把“动”引导到课堂上来,改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式,强调学生结合自己已有的生活经验,从节奏入手,以语言、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的音乐节奏感,引导学生用自己的身体动作去解释和再现音乐。因为这类学生的性格与贝多芬相似,所以他们可以很快进入角色,触摸到作者的心理,让他们在不知不觉中被音乐所陶冶,提高自身的素质修养。在此之后,为了平息他们激动的心情,教师可再播放一首肖邦的《夜曲》,那从指间缓缓流出的如流水般的旋律,安逸且甜美,能够让人放松,也能够让教师在最短时间内不知不觉中,将课堂纪律维持好,从喧闹恢复平静。
力量型的人认为一果多因:一个结果,可用多种方法,可以这样做,也可以那样做。所以他们也经常变,变的是方法,明明教你这样做,过两天要你那样做。那在欣赏音乐的时候,教师就可以利用他们的这种性格特征,引导他们从多个角度,不同路径去理解,感悟音乐,充分地开发他们的发散性思维。教师要给学生一方自由的空间,尊重学生的奇思妙想。
(2)活泼型。这样的人坚强,沉着,好动,反应灵敏,活泼热情,善于适应环境和社交,但不够稳重踏实,他们在生理上属于多血质。他们喜欢热情明朗、优美华丽、富于活力的事物,如莫扎特与门德尔松的作品,这类音乐流畅优美、丰富多彩、灵活多变。例如:欣赏莫扎特的《弦乐四重奏》,作品中有很多的主题,教师可先让学生将各个主题聆听一遍,熟悉一下,然后再完整地欣赏整部作品,欣赏过程中引导学生对各个主题进行追踪。
活泼型的人认为一因多果:做一件事,会有不同结果,有可能这样,也有可能那样,所以他们是经常变,变的是结果。明明答应你的事,过两天就忘了。在欣赏音乐作品时,教师可以给出一部作品,让学生在聆听后阐述不同的观点。每个学生会因为生活环境的不同,经验积累的多少,领悟能力的高低等,对作品发表不同的见解。不管是哪种答案,教师都应该给予他们充分的肯定与鼓励,让学生的个性在一种宽松的氛围中自由发展。
(3)完美型。其性格比较坚强、达观平衡、情绪不外露、冷静安详、沉着稳重但有惰性,反应迟钝,他们在生理上属于黏液质。他们喜欢内在、深刻、富于哲理、逻辑性强、给人启示、引人思索的事物,如巴赫的作品,这类音乐内在深沉、层次清晰、逻辑性和哲理性都很强。可欣赏巴赫的《二部创意》或《三部创意》。
完美型的人认为一因一果:做一件事,只有这一个方法,而且必须按照这个方法去完成,喜欢做计划,做表格,制定规范,很难接受别人的意见。在给这类学生赏析音乐作品时,可以采用表格的形式让他们分析作品。例如:速度、力 度、节 奏、曲式结构 、分几个主题、各主题意境。这种欣赏方法逻辑性强,条理清晰。
(4)和平型。感受性强,善于观察别人不易察觉的细小事物,情感深刻强烈,执着专注,但心胸不够开阔,易多愁善感,其中有好动的,也有懒惰的和不沉着的,他们在生理上都是属于阴郁气质。他们喜欢深刻、内在、感人之至、令人心弦颤动的事物,如柴可夫斯基的音乐,这类音乐感情内在深刻,含蓄细腻。可欣赏柴可夫斯基的《天鹅湖》。
和平型的人认为无因无果:任何事情,这样也好,那样也好,这样做也行,那样做也行;口头上应和,心里觉得不一定;如果大家都这样,我就这样,大家都那样,我就那样。这类学生从众心理十分严重,没有自己的主张,那在欣赏音乐作品的时候,教师必须调动他们的积极性,主观能动性。例如,在欣赏《天鹅湖》的时候,可以做一些改编,根据音乐,舞蹈,请学生设计一些简单的、符合意境的台词,然后分角色朗诵,让他们在角色的扮演中,融入自己对作品的理解,各抒己见,这种方式既借助文学拓宽了音乐,抒发了学生各自对作品的感悟,也会因为教学手段的变化活跃课堂气氛。
随着音乐教育的不断深入发展,加强学生性格特征研究与音乐教育的联系,是促进音乐教育科学化的重要任务,也是提高音乐课教学质量的主要课题。我们只有把音乐与学生的性格有机地结合起来,才能使学生获得最有价值的情感体验。
[学生性格的有机结合与高中音乐欣赏的优秀作文
篇20:艺术欣赏活动
全文共 1012 字
+ 加入清单周日,无意中发现有一伙南方人在我家附近广场上摆起卖瓷器的摊位,熙熙攘攘的人群络绎不绝,有的在休闲惬意的溜达,有的在漫无目的闲逛,有的在好奇的驻足观望,有的则饶有兴趣的细细品味和欣赏,这些人中有上了年纪的老者,有对瓷器很感兴趣的中年人士,也有不少年轻时尚的男女,我带着好奇的心理走进广场。
只见广场上摆满了类似排兵布阵的方阵,每个方阵都用不同颜色的彩色绒布包围着,里面的架子上摆满了各种各样的瓷器,五颜六色非常漂亮,价格也从十几万到几十元钱不等,令人眼花缭乱。我对瓷器是个外行,也说不上来他们的种类,更不知道价位是否合理。我漫无目的的随着人流走着看着,一会儿看见一位年轻漂亮的女士买了一个很漂亮的瓷瓶,上面画有绿色的牡丹,一会又见一位老太太买了带盖的花罐子,说是回家既可以当摆设,又可以淹咸菜,多实用呀,还有买青花瓷瓶的,鱼缸的,瓷凳的等等,逛着逛着看着人家买得很热闹,我突然也有了购买的欲望,觉得这东西放在家里挺好看的,也很有品位的,同时能够给家里增加点文化气息,于是就有了想买的欲望。
既然有了要买的想法,下面逛的就是有目的了,但是苦于我没有瓷器方面的知识,怎么买?如何买?买什么样的?我感到很茫然,于是我一边看着别人买,听着别人怎么说,一边琢磨自己该买什么样的,由于我太贫乏这方面的知识,根本没有把握买到货真价实的好东西,只好按照我的喜好来买,买好看一点的,寓意好一点的。逛了一会儿,看到一个上面有着“玉堂富贵“字样的瓷瓶,上面有这几朵鲜红的红色牡丹,很喜庆,也挺好看的,又很有立体感,据卖家说这种瓷瓶的立体感是经过两次工艺烧出来的,挺复杂的,我用手摸了一下,质感不错,整体的造型也比较现代,而牡丹的富贵吉祥寓意也不错,于是我把它买了下来。接着又买了几个小的瓷瓶,小瓷瓶上的图案是个小娃娃的笑脸,非常可爱,她们就像三个小姐妹一样,你看她们在一起的时候,好像在窃窃私语的说着知心话,很温馨很惬意。总之,这四个漂亮的瓷瓶,我都非常喜欢,每天我都要仔细的看上几眼,体味其中的韵味,自我陶醉在其中。通过这次购买,我对瓷器产生了很大的兴趣,今后要多了解一下这方面的知识。为下次购买做好准备。自从北京奥运会召开,看到地铁专用线里青花瓷的装饰让我很震撼,原来这么传统的东西也会产生如此美轮美奂的效果,我被折服了,由此应验了那句话,只有民族的,才是世界的!青花瓷让北京更美,让奥运更新,更让全世界的人们感受到了中国元素带给他们的吉祥和快乐!